第一篇：青春期的煩惱作文

青春期的煩惱作文

青春期的煩惱作文

（一）樹葉被風(fēng)吹得沙沙作響，灰塵隨著車尾揚(yáng)起，漫天都是昏黃一片。藍(lán)天失去了色彩，變成灰色。

在電腦上漫游，在游戲中放松自己，偶然想起還有三四天就中考了。自己卻么悠哉樂哉?；蛟S你認(rèn)為我和你們不一樣，或許認(rèn)為我就是一個(gè)壞小孩，不愛學(xué)習(xí)的差生。其實(shí)，并非如此。我愛學(xué)習(xí)，我和你們一樣。我不是壞孩子。

潛游了一會(huì)，從臉龐滑落了一滴溫?zé)岬臏I珠。想起剛才和她的爭(zhēng)吵，我覺得委屈，真的真的委屈。

是這樣的。我打開電腦后，登上QQ。這時(shí)候一個(gè)不認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友發(fā)了一條：你好。出于禮貌，我回復(fù)了他，然后他就和我聊天，這次打開電腦的目的是查找>中考作文的，看一下別人寫的自己寫的有多大差別，另外學(xué)習(xí)一下。因?yàn)檫@個(gè)原因，故沒理他。之后那個(gè)網(wǎng)友發(fā)了很多，說怎么不回答他了？還說是不是我忙了？。等等。哎。人就是這樣子，越不理他，越來勁！這時(shí)候，看了他的消息，就想立刻告訴他我在學(xué)習(xí)。不過沒等打字，一個(gè)大巴掌落在我的肩上，之后又再一次落在我的臉上，很響很痛。

臉上火辣辣的，我歇斯底里的對(duì)她說：你干嘛？為什么偷看我聊天？她說：怕看嗎？都干些啥了你！不務(wù)正業(yè)！干嘛啊這是？我極力捂住受傷的臉，怕她再。我沒敢說話，我很傷心、問自己。我做錯(cuò)了嗎？

剛剛的風(fēng)雨過后，心中好難受。我有壓力，我很想找我個(gè)朋友訴說，但是朋友都是些墻頭草，我能怎么辦？

青春期的男孩女孩，都會(huì)有好多煩惱。家長(zhǎng)的不理解，孩子的頑固。各有各的思想，各有各的苦衷。然而互相體諒一點(diǎn)不好嗎？

玩?zhèn)€電腦都要管，況且這不是玩啊？我懷疑媽媽進(jìn)入更年期了。青春期和更年期真的沒話說啊。除了不理解還有什么？

媽媽，您真的誤會(huì)我了，我沒有做什么不好的事情。我對(duì)網(wǎng)上聊天沒興趣這你知道。希望您以后不要偷看我聊天了。這是對(duì)我隱私權(quán)的侵犯。我不希望你是這樣的人。您對(duì)我的愛我知道，您為我好我也明白?？赡鷲鄣姆绞娇梢愿淖円稽c(diǎn)，可以放松一點(diǎn)嗎？

我已經(jīng)大了，做什么不該做什么我知道。如果在您的意識(shí)里，只按照您的做法去做在您認(rèn)為是對(duì)了的，那您就錯(cuò)了。我有自己的思想，我有自己的意識(shí)。我知道什么應(yīng)該做而什么不該做。您這是在約束我，這叫做溺愛也叫做定式了。若把我局限在一個(gè)小籠子里面，我怎么展翅高飛，怎么搏擊藍(lán)天呢？

寫到這里，心中那股怨氣已經(jīng)消失的無影無蹤了。知道你是愛我青春期的煩惱作文

（二）在我們班有位叫小明的同學(xué)最近又和他媽媽吵了一架，已經(jīng)一星期了還沒有和他媽媽說話！什么事這么嚴(yán)重呢？我一起去看看。

這天晚上，小明他把作業(yè)做完，爸爸叫他把作業(yè)拿給他看，爸爸檢查完后讓小明去洗腳，小明從水龍頭接好水把水端到客廳來洗腳，可是不小心把水潑到地上來了，他媽媽瞪了他一眼，｛小明說：他媽媽的眼神簡(jiǎn)直不像一個(gè)女人能夠表示的眼神，很恐怖｝然后，小明拿著拖把把地拖干凈了，但地依然很劃，小明的爸爸叫他去寫作文，小明就走進(jìn)臥室打開電腦寫作文，這時(shí)他弟弟｛他弟弟1歲半｝走進(jìn)來，嘰嘰喳喳的叫了一會(huì)兒，小明逗了逗他弟弟然后，他弟弟樂呵呵的跑出去了，但人們常說樂極生悲，剛剛他弟弟還在笑的現(xiàn)在隨著一聲悶響他弟弟倒在了地上，頓時(shí)他弟弟哇哇地哭了起來，也隨著他弟弟的哭聲，他媽媽也罵了起來：叫你別在這洗，你不聽，現(xiàn)在好了你弟弟摔倒了，你好過了。｛小明說：那聲音簡(jiǎn)直比地獄里的鬼被拉去油炸時(shí)喊的聲音還難聽｝然后又是一堆不好聽的話。小明覺得自己做錯(cuò)了理虧就沒有吱聲，過了一會(huì)他媽媽越罵越起勁，小明實(shí)在受不了了，因?yàn)椋f：他媽媽從來沒覺得自己做錯(cuò)過，這時(shí)他“感慨萬千”說以前她媽媽在去接電話時(shí)沒關(guān)煤氣灶，小明又正看電視看的入迷，誰想到煤氣灶發(fā)火了，等她媽媽出來時(shí)，火已經(jīng)燒到屋頂了，他媽媽就罵起來，罵誰呢？罵的就是小明，這時(shí)小明也很生氣；你自己沒管好煤氣灶關(guān)我什么事？你只知道說別人你想過自己沒有。他媽媽就叉開話題說；每天只知道看電視，不把你眼睛看瞎，這時(shí)小明爸爸回來了，把小明推進(jìn)房里，這事就這樣不了了之了，這件事誰對(duì)誰錯(cuò)由讀者決定｝想到這里小明終于憋不住了把自己的心了話說了出來：你從來只覺的自己是對(duì)的，一點(diǎn)錯(cuò)也沒有是吧，我把弟弟摔了你說我，我不說什么，你以前也把弟弟摔過你說的是誰，是你自己？我還真沒見過你這種人從來沒做過錯(cuò)事的人。他媽媽罵了句走進(jìn)來拍了小明一下，小明惡狠狠的瞪著他媽媽，他媽媽也生氣了，把小明推到地上把他的頭摁在地上用力磕｛聽到這里我很氣憤，哪有母親會(huì)這樣打孩子！過了3天他還痛呢~！｝他爸爸走進(jìn)來又把小明拉走推進(jìn)他的房間，這事就這樣表面上是完了，可是這事過后，小明就在也沒有和他媽媽說話了，到現(xiàn)在整整7天了。

這件事，誰對(duì)誰錯(cuò)，我也評(píng)價(jià)不了，看讀者們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)了。

青春期的煩惱作文

（三）青春是首歌，跳動(dòng)的音符見證我們永遠(yuǎn)昂首向前，一路颯爽，一路潑灑。

青春我們是多姿多彩的，青春的我們要抓緊那短暫的青春，放出最亮的光芒。青春的我們不能被青春的凌云之志所折服，也不要為青春的短暫而感嘆。

我們要把握那無比絢爛的青春。要讓青春的世界生機(jī)盎然。有人說：青春如豐碩的果園，碩大的希望和>幸福等待著我們用努力去采摘，青春沒有等待的果實(shí)，我們只有用昂揚(yáng)的精神去面對(duì)多彩的青春。

我的青春我做主，我不要被那青春的煩惱而讓我們愁眉不展；我們不要被那少年的瑣事人讓我們憂愁滿肚。我就是我，不可否讓的我。在青春的世界，我要用活潑的性格和信心的笑臉來度過我的青春。我的青春不要用后悔去澆灌，我們要用那漸漸成熟的心靈來面對(duì)這初次到來的青春。作文

青春的奏曲已敲響，我們要用全力去讓他更加美妙絕倫。青春的我們不要在來依靠別人，不要讓別人來把握我們美好的青春。

有人說青春的我們是編制的夢(mèng)，青春如畫，與生命的長(zhǎng)河交相輝映更顯得生機(jī)勃勃。

青春的我們雖然還是不知世事的少年還沒有經(jīng)過風(fēng)吹雨打，還沒有受過>挫折與困難的洗禮。但我們都一懷著一顆憧憬的少年，來面對(duì)這有著夢(mèng)想與單純的少年生活。

浩蕩的青春，五彩斑斕的世界，讓我們把握生命的底線，讓我們藏起眼淚。所有的日子都讓他去吧，都去吧！在青春的世界里讓我們把握機(jī)會(huì)，我們要用所有的熱情換回時(shí)間，讓青春的烈火燃燒永恒。

青春的歲月我們要自己做主，我們要自己把握自己的命運(yùn)。朋友，難道在青春的奏響去下你不應(yīng)該用新的打算嗎？

第二篇：青春期的煩惱

男孩女孩共有的表現(xiàn)特性是叛逆，但叛逆的表現(xiàn)不盡相同，例如：父母說的話不聽，愛發(fā)脾氣，總按自己的做事方法，不合群，也有從活潑轉(zhuǎn)向沉默的，還有男女孩之間的朦朧好感，學(xué)習(xí)上的成績(jī)也是煩惱的一個(gè)主要內(nèi)容，還有好多好多，高中時(shí)代是很美好的時(shí)代，好好珍惜吧，首先學(xué)習(xí)是不能丟的，不單單是書本知識(shí)上的，還包括怎么與社會(huì)解除，為人處事等等，無論學(xué)的好與壞，自己盡力就好。等以后進(jìn)入大學(xué)，然后工作，慢慢成熟后，說不定哪一天就會(huì)明白自己為什么這么做了。

青春期綜合癥是青少年特有的一種心理現(xiàn)象，是青少年在青春期，因適應(yīng)能力和心理防衛(wèi)機(jī)制尚不成熟而出現(xiàn)的具有心理失調(diào)特征的心理異常，其表現(xiàn)是因人而異、各具特色的。在現(xiàn)實(shí)生活中，青春期綜合癥的主要表現(xiàn)是：

1.苛求體貌。一些青少年對(duì)自己的容貌和衣著相當(dāng)敏感，以至于過分挑剔；有些同學(xué)會(huì)對(duì)客觀存在的某一些“丑陋”，如體胖、膚黑、眼小、狐臭等憂心忡忡、煩惱不已，以至難以接受。

2.異性敏感。進(jìn)入青春期后，隨著性意識(shí)的發(fā)展，青少年對(duì)異性的言行舉止過分敏感。他們常會(huì)把異性對(duì)自己的好感當(dāng)作對(duì)自己的“傾心”，而把自己對(duì)異性的好感當(dāng)作“愛情”，從而造成不必要的苦惱。

3.情感危機(jī)。由于青少年情緒波動(dòng)大，自我控制能力不強(qiáng)，因而當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、交友、生活等方面出現(xiàn)重大波折時(shí)，很容易在極度失望和沮喪的情況下，做出莽撞之事。

4.心靈空虛。這是一種生活無聊、閑散寂寞的心態(tài)，表現(xiàn)為對(duì)任何事物都缺乏興趣，提不起精神，似乎生活中根本沒有能引起其興趣的因素，整天無所事事。心靈空虛是青春期綜合癥中，負(fù)面影響最為嚴(yán)重的心理失衡現(xiàn)象。

此外，青春期綜合癥還表現(xiàn)為嚴(yán)重厭學(xué)、社交障礙，離家出走等現(xiàn)象。盡管青春期綜合癥不屬于嚴(yán)重的心理異常的范疇，可其對(duì)青少年心理的良好發(fā)展和人格的健全卻是十分有害的，如果不能迅速地走出這種心理誤區(qū)，則有可能導(dǎo)致較為嚴(yán)重的心理障礙。

預(yù)防青春期綜合癥應(yīng)注意以下幾方面：

1.正確認(rèn)識(shí)自己和接納自己。認(rèn)識(shí)自己就是自我認(rèn)識(shí)，自我認(rèn)識(shí)與行為適應(yīng)心理健康的關(guān)系是極為密切的。一般說來，自我認(rèn)識(shí)與其本身的實(shí)際情況越接近，社會(huì)適應(yīng)能力就越強(qiáng)，也就越能保持心理的健康；相反，自我認(rèn)識(shí)與其本身的實(shí)際情況差距越大，則社會(huì)適應(yīng)能力就越弱，也就越容易產(chǎn)生心理問題。

2.逐步提高受挫折的能力。挫折鍛煉是利用隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的挫折情景，有目的地進(jìn)行鍛煉，從而增強(qiáng)應(yīng)付各種難以預(yù)料的挫折的能力。挫折具有的實(shí)質(zhì)是獲取挫折的心理體驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上，通過自己的努力去克服挫折以提高對(duì)挫折的承受能力。

3.努力控制自己的消極情緒。良好穩(wěn)定的情緒是心理健康的基本條件?？刂谱约合麡O的情緒，首先，應(yīng)該是具有正確的思維方法，懂得萬事都不可能按自己的主觀愿望順利發(fā)展；其次，必須糾正自我評(píng)價(jià)的偏差，避免不必要的消極情緒的產(chǎn)生。

4.要有意識(shí)地?cái)U(kuò)大人際交往的范圍。積極參加各種感興趣的活動(dòng)，如打球、下棋、游泳等，以分散青春期綜合癥對(duì)自己的影響，盡可能擺脫這種頑癥。

對(duì)異性的愛慕

青少年男女之間彼此向往與追求是其性生理發(fā)展的正常階段。女性進(jìn)入青春期后，一開始常會(huì)產(chǎn)生一種惶恐不安的情緒，并且在人前表現(xiàn)得羞澀、靦腆、極富內(nèi)心體驗(yàn)。隨著性意識(shí)的進(jìn)一步發(fā)展，由異性間的疏遠(yuǎn)期進(jìn)入異性接近期，她們開始感到被異性吸引，產(chǎn)生了接近異性的感情需要。這時(shí)，女性的友誼圈子開始從同性朋友擴(kuò)大或轉(zhuǎn)向異性朋友。她們喜歡有特點(diǎn)的，如學(xué)習(xí)好、瀟灑、具幽默感，有頭腦有能力等的異性。她們?cè)谶x擇異性朋友時(shí)有一定的理性。

在與異性朋友的交往中，女性的感情體驗(yàn)相當(dāng)豐富，表現(xiàn)得極為細(xì)膩。她們開始注意修飾自己的外表，用“美”來塑造自己。在異性面前表現(xiàn)出文靜、端莊、大方的樣子。這期間男女的交往并不一定就是真正的戀愛。她們與異性的交往多半是心理的需要。她們對(duì)異性的容貌不及男性那樣重視。這是女性性心理較男性成熟早的表現(xiàn)。一旦找到鐘情者，有的女孩會(huì)傾心于他，喜歡他的一切，并視其為自己的一部分，即付出全部感情。

對(duì)性的欲望

青少年進(jìn)入青春期以后，出現(xiàn)性欲望和性沖動(dòng)，是發(fā)育中的正常生理現(xiàn)象與心理現(xiàn)象。女性在異性的交往中，開始并不和性欲望聯(lián)系在一起。她們性意識(shí)的表現(xiàn)方式是含蓄的，其發(fā)展是漸進(jìn)的，進(jìn)程較緩慢，感情體驗(yàn)較深，而性的欲望并不迫切。戀愛期間，女性更看重兩性的心理接觸和感情的交流。

青春期女孩的性心理表現(xiàn)包括對(duì)性知識(shí)的追求：由于性成熟而出現(xiàn)對(duì)性知識(shí)的興趣，是青少年性心理的必然產(chǎn)物。女性在對(duì)性知識(shí)方面的追求較男性開放性強(qiáng)些。她們性知識(shí)的來源多數(shù)是從課堂上得來，她們常與朋友和母親談?wù)撚嘘P(guān)性的問題。在剛進(jìn)入青春期時(shí)，對(duì)母親的依賴性較大，隨著年齡的增大，她們更愿意自己去閱讀有關(guān)書刊，以便了解性知識(shí)。

第三篇：早戀的危害有哪些 青春期煩惱（共）

早戀的危害有哪些 青春期煩惱

青春期，每個(gè)人都會(huì)度過的這個(gè)階段，在這個(gè)即將從童年到成年的過渡階段，身體和心理都發(fā)生這很大的變化。早戀就在這一階段展現(xiàn)得淋漓盡致，而早戀的危害有哪些呢?

1、過于盲目追求早戀，浪費(fèi)掉該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光

早戀的主要發(fā)生階段是初中和高中，正是青少年們應(yīng)該把握學(xué)習(xí)，為前程鋪路的時(shí)刻。在這個(gè)階段，不少成績(jī)優(yōu)異出類拔萃的學(xué)生因?yàn)榘V迷、過度沉醉于愛的幻想當(dāng)中，再無法將身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，甚至在受到各方面批評(píng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生不良的叛逆心理，導(dǎo)致更加不能專心學(xué)習(xí)。

在這個(gè)階段，本是為了給學(xué)業(yè)打好基礎(chǔ)，為將來的學(xué)業(yè)或成就做鋪墊，可是卻在這一刻停留了下來，白白浪費(fèi)這段大好時(shí)光，也毀掉了立足于社會(huì)的基本。

2、沖動(dòng)的懲罰，自己種下的苦果自己食

有時(shí)候，沖動(dòng)的早戀會(huì)導(dǎo)致早性，在這些什么都不懂的小孩子成雙成對(duì)墜入愛河后，從電影里看到男女親熱的畫面總在時(shí)刻的刺激著它們，激發(fā)著它們的感情沖動(dòng)，甚至在一些膽大或自制力不強(qiáng)的青少年中，會(huì)失去理智的過早發(fā)生性行為，在沒有考慮后果的性行為后，就不得不為自己種下的苦果承擔(dān)自己的責(zé)任。

在這個(gè)階段，少女的身心均為發(fā)育成熟，少年也只是一個(gè)孩子，并不具備喂養(yǎng)小孩的能力，恐懼會(huì)充斥著他們的內(nèi)心，在心理和生理上都受到早戀而帶來的折磨。

3、因早戀失敗而自暴自棄

前幾年并不缺少這類新聞的出現(xiàn)，各種男女由于早戀自殺、自暴自棄的數(shù)不勝數(shù)，由于一次小小的失敗，而放棄本就短暫的生命，而放棄將自己撫養(yǎng)長(zhǎng)大的父母，讓白發(fā)人送黑發(fā)人。

早戀失敗會(huì)讓這群青少年承受不住這份心理壓力，從而自暴自棄，成為老師或家長(zhǎng)們眼里的“壞學(xué)生”。

4、因早戀經(jīng)濟(jì)而走向犯罪

早戀這個(gè)階段的青少年主要經(jīng)濟(jì)來源依舊來源于父母，在不能自力更生的情況下，為了滿足早戀期間的物質(zhì)需要，不惜走上犯罪的道路。

廣州某中學(xué)以為15歲的初中生，為了給女朋友買生日禮物，可因?yàn)榧揖池毢?，便偷盜4輛自行車，走向犯罪的道路。

青春期早戀是每個(gè)人都必經(jīng)的過程，但是在這個(gè)階段最重要的是鍛煉身體，勤奮學(xué)習(xí)，如果不能賦予，請(qǐng)將早戀那份愛埋藏在心底。

早戀是每個(gè)青少年都會(huì)經(jīng)歷的過程，早戀的危害有哪些并不代表早戀就只有壞處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)們正確看待。

第四篇：家庭教育《如何克服青春期的煩惱與沖動(dòng)》教案

9.4《如何克服青春期的煩惱與沖動(dòng)》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識(shí)與技能

1、了解青春期青少年心理和行為上發(fā)生變化的原因

2、如何幫助孩子克服青春期的煩惱與沖動(dòng)

3、幫助孩子學(xué)會(huì)與異性朋友交往

（二）過程與方法

通過交流、案例分析等方式，掌握正確的方法，幫助孩子健康、安全的渡過青春期。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使各位家長(zhǎng)能了解青春期青少年心理和行為上發(fā)生變化的原因，通過正確的引導(dǎo)，幫助孩子渡過青春期，保障其健康、安全、快樂的成長(zhǎng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、了解青春期青少年心理和行為上發(fā)生變化的原因

2、幫助孩子克服青春期的煩惱與沖動(dòng) 【教學(xué)難點(diǎn)】

如何幫助孩子克服青春期的煩惱與沖動(dòng) 【課時(shí)分配】 1課時(shí) 【教學(xué)過程】

各位家長(zhǎng)朋友們，大家好：

中學(xué)生“早戀”問題是人們關(guān)注的社會(huì)問題。如何預(yù)防為主，積極疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子順利地渡過青春期，健康地成長(zhǎng)，是家長(zhǎng)所關(guān)心的問題。家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問題也不必要過分敏感，一般而言，中學(xué)生“早戀”情況較為復(fù)雜，程度和表現(xiàn)也很不一樣。有的是相互喜歡，相互學(xué)習(xí)；有的相互愛慕，往來一般；有的談情說愛，如膠似漆；有的缺乏自控，發(fā)生了越軌行為等。家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察孩子的行為和活動(dòng)，主動(dòng)和孩子聊天，把握孩子的心理狀況，分清情況、區(qū)別對(duì)待，耐心疏導(dǎo)它們明智地對(duì)待自己，理智地對(duì)待他人，把精力放在求知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)上，并懂得兩性交往的道德、規(guī)范。

中學(xué)生“早戀”的原因是什么呢？

隨著青春期的到來，中學(xué)生們對(duì)異性的生理構(gòu)造和情感世界有一種神秘感，所以試圖通過“戀愛”來了解和體驗(yàn)。但是，這一階段的孩子，生理快速成熟和心理、智力、情感的成熟是不同步，不平衡的。因此，這種對(duì)異性的關(guān)注帶有明顯的好奇性、試驗(yàn)性、模仿性和盲目性，是一種鐘情、思春的朦朧狀態(tài)。

可是在不少家庭里，父母忙于事業(yè)、忙于工作，早出晚歸，很少有時(shí)間與孩子見面交談；有的孩子整天和爺爺、奶奶、姥爺、姥姥相處，得到的多是生活的關(guān)愛，而較少心靈的溝通，孩子常常感到孤獨(dú)，缺少理解。所以，這些孩子試圖通過交友，特別是結(jié)交異性朋友，尋求理解和精神寄托，更有甚者則將談戀愛當(dāng)作遇到挫折時(shí)的避風(fēng)港，這就促使了中學(xué)生“早戀”現(xiàn)象的形成。

男女戀情一旦形成，當(dāng)事人往往很難控制自己，少男少女的自制力較差，就更容易神秘于二人世界中，難以自拔。許多事例表明，中學(xué)時(shí)期過早地談戀愛，荒廢了學(xué)生的學(xué)業(yè)，毀了不少孩子的前程。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。再有，中學(xué)生是不具備承擔(dān)愛情、婚姻行為后果的責(zé)任和能力的，一旦事發(fā)，后果不堪設(shè)想。

青春期青少年心理和行為上發(fā)生的變化，也使造成“早戀”的原因之一。青春期性的生理發(fā)育，伴隨著心理和行為上的顯著變化，最突出的變現(xiàn)是對(duì)異性產(chǎn)生一種難以消除的興趣，一種愛戀、思慕、親近的情感，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)性欲沖動(dòng)。不過這種情感通常并不是泛泛地指向任何一個(gè)異性，而是更容易受自己感到滿意的同齡人的吸引。這種與性有關(guān)的心理活動(dòng)和行為表現(xiàn)，從生物學(xué)上反映出性器官發(fā)育趨向成熟，即將具備繁殖后代的生育能力。然而少男少女們自己往往說不清這種心理與 行為上的變化究竟意味著什么，這就是通常所說的無意識(shí)的生存本能。生存本能是人和動(dòng)物共有的一種能力。青春期異性之間的互相愛慕、親近，甚至出現(xiàn)性欲沖動(dòng)，實(shí)際上就是受繁殖本能驅(qū)使的表現(xiàn)。青春期青少年心理和行為上發(fā)生的變化也正是出于這種原因。

家長(zhǎng)應(yīng)該明白這些道理，但不能簡(jiǎn)單地把這些道理照搬給孩子，而應(yīng)在尊重孩子的基礎(chǔ)上，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，運(yùn)用溫和的語言，將這些人與動(dòng)物區(qū)別的道理講給孩子聽。什么時(shí)候講，如何講，就要看家長(zhǎng)的修養(yǎng)和溝通藝術(shù)了。青少年比較清楚地了解自己產(chǎn)生與性有關(guān)的心理活動(dòng)的原因，就能在行動(dòng)上更加理智。

我們所要進(jìn)行的教育，不是要壓制這些意識(shí)的覺醒和自然發(fā)展，而是要適應(yīng)他們身心發(fā)展的需要，幫助他們用科學(xué)的知識(shí)和正確的觀念約束自己的行動(dòng)，調(diào)節(jié)、控制自己的欲望，將人的本能欲望社會(huì)化、文明化。

如何幫助孩子克服青春期的煩惱與沖動(dòng)呢？下面我們給各位家長(zhǎng)朋友們幾點(diǎn)建議：

1、學(xué)生正處于青春期發(fā)育期旺盛時(shí)期，對(duì)中學(xué)生時(shí)進(jìn)行適度的性教育。

性是生命之根，情是生命之源。在性激素作用下，青少年產(chǎn)生向往或愛慕異性的心理是合情合理的，是他們性心理發(fā)展成熟的一種體現(xiàn)，但由于他們的性心理遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如性生理那么成熟，不能妥善處理這一階段的心理變化。作為家長(zhǎng)，首先要讓孩子知道，每個(gè)人到了青春期都會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生愛慕和好奇之心，但這些并不是愛情，不要因此而走進(jìn)情感誤區(qū)，要?jiǎng)澢逵颜x和愛情的界限。性教育包括性心理、性文化、性社會(huì)、性理論等方面的內(nèi)容。對(duì)青少年進(jìn)行性教育，目的是讓他們正確認(rèn)識(shí)自己生理和心理的變化，以理智和道德的力量駕馭在青春期出現(xiàn)的性沖動(dòng)。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行性教育，要做到不渲染、不庸俗，是孩子了解青春期生理變化的必要知識(shí)，消除‘神秘感’，懂得性健康和生殖健康方面的知識(shí)，有效保護(hù)自己和他人，以免遭受傷害；學(xué)會(huì)與異性交往和相處的文明規(guī)范，并認(rèn)識(shí)‘早戀’的危害。同時(shí)，引導(dǎo)孩子要刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握文化科學(xué)知識(shí)。

2、要積極鼓勵(lì)孩子參與課外活動(dòng)，將孩子的精力引導(dǎo)到對(duì)知識(shí)的探求上。

形成健康的環(huán)境和輿論，是孩子各種朦朧的情感得到約束和自制。學(xué)校和家長(zhǎng)要密切配合，共同抵制社會(huì)上的不良影響，如不健康的小報(bào)、書畫、錄像等。還可以通過高尚情操教育，讓孩子在專心學(xué)習(xí)的同時(shí)參加健康的、豐富多彩的集體活動(dòng)，轉(zhuǎn)移他們的性興奮，增強(qiáng)他們的自制能力。盡管健康的兩性交往對(duì)孩子的成長(zhǎng)有諸多好處，但也要把握好兩性交往的尺度，防止‘過’與‘不及’。在集體活動(dòng)時(shí)注意男女生配合，增加男女生接近的機(jī)會(huì)，有利于消除中學(xué)生進(jìn)入青春期后產(chǎn)生的煩惱和對(duì)異性的神秘感，使男女同學(xué)間保持和發(fā)展正常的同學(xué)友誼。這不僅能預(yù)防學(xué)生‘早戀’，還會(huì)給班級(jí)管理來意想不到的效果。

3、青春期教育中家長(zhǎng)的角色定位

進(jìn)行青春期教育，家長(zhǎng)的角色定位必須從‘警察’轉(zhuǎn)換為朋友和‘生活導(dǎo)師’，教育策略也必須變‘圍追堵截’為‘理疏情導(dǎo)’。作為‘生活導(dǎo)師’，的家長(zhǎng)，絕對(duì)不要任意壓抑孩子青春期意識(shí)的覺醒和發(fā)展，而是要遵循他們身心發(fā)展的自然規(guī)律，用科學(xué)的知識(shí)、正確的觀念引導(dǎo)他們，讓他們?cè)谕该?。寬松的環(huán)境里自覺把握好男女交往的‘度’，正確認(rèn)識(shí)、調(diào)節(jié)、控制自己的欲望，將人的本能社會(huì)化、文明化。

要注意發(fā)掘和培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們正確的興趣愛好。通過培養(yǎng)良好的興趣愛好，把他們?cè)趯W(xué)習(xí)以外的時(shí)間和精力吸引過來。中學(xué)生有積極向上的進(jìn)取之心，這與他們強(qiáng)烈的求知欲,自尊心和好勝心是分不開的。但由于他們思考問題不周密,往往帶著濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事，因而又是片面的堅(jiān)持己見。化解這一矛盾，家長(zhǎng)一方面要肯定孩子的進(jìn)取心，另一方面要鍛煉孩子的意志力，使他們能處理好二者的關(guān)系。

現(xiàn)代中學(xué)生感興趣的事情很多,他們不僅關(guān)系課內(nèi)學(xué)習(xí)，而且關(guān)心課外學(xué)習(xí)；不但喜歡文藝讀物，而且喜愛科技讀物，不僅關(guān)心生活小事，而且對(duì)國(guó)內(nèi)外的大事津津樂道。同樣不可忽視的是，不泛的興趣中缺乏中心興趣?；膺@一矛盾，要求加長(zhǎng)善于啟發(fā)誘導(dǎo)，使學(xué)生眾多的興趣中逐步形成一個(gè)穩(wěn)定的中心興趣。處于青春期的中學(xué)生容易動(dòng)感情，也重感情，一方面，他們充滿熱情和激情；另一方面，他們的情感又容易受外界的影響。會(huì)因一件小事的成功而欣喜若狂，也會(huì)因?yàn)橐淮涡⌒〉氖《幕乙饫?；激?dòng)時(shí)如同一只打足了氫氣的氣球，灰心時(shí)如同一只斗敗的公雞。對(duì)此，家長(zhǎng)要教育孩子學(xué)會(huì)用理智控制感情，遇事不急不躁。

4、幫助孩子學(xué)會(huì)與異性朋友交往

在中學(xué)生社會(huì)化的過程中,同伴交往是不可缺少的一課,也是家長(zhǎng)無法取代的一課，異性交往是初中生性別角色社會(huì)化的重要途徑，也是社會(huì)化的重要任務(wù)之一。中學(xué)階段是學(xué)生們獲得性別角色的關(guān)鍵期，寬松的與異性交往的環(huán)境將給他們提供充分的角色扮演機(jī)會(huì)。所以,在一定程度上幫助孩子學(xué)會(huì)與異性交往是幫助其走向成熟的一個(gè)重要途徑。希望各位家長(zhǎng)朋友們能夠通過本次學(xué)習(xí)，正確引導(dǎo)孩子順利的渡過青春期，保障其健康、安全、快樂的成長(zhǎng)!小

結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信各位家長(zhǎng)已經(jīng)了解了青春期的孩子容易出現(xiàn)的一些問題與煩惱，并且已經(jīng)掌握了如何才能正確引導(dǎo)孩子順利的渡過青春期，保障其健康、安全、快樂的成長(zhǎng)!作

業(yè)：請(qǐng)各位家長(zhǎng)以在生活中如何正確引導(dǎo)孩子順利的渡過青春期，或解決孩子的一些問題與煩惱的親身經(jīng)歷為主題寫一篇經(jīng)驗(yàn)介紹。

板書設(shè)計(jì)：

如何克服青春期的煩惱與沖動(dòng)

1、青春期青少年心理和行為上發(fā)生變化的原因？

2、如何幫助孩子克服青春期的煩惱與沖動(dòng)？

教學(xué)后記：

第五篇：青春期(500字)作文

精選作文:青春期(500字)作文

青春期的我們都在各個(gè)角落生長(zhǎng)著，青春期的到來，帶給我們的是長(zhǎng)大了的標(biāo)志，同時(shí)青春期的到來帶給我們的既是焦考也是快樂。它的到來，不僅給我們帶來了喜悅同悲哀，還給我們帶來了心理上的變化，它給我們帶來心理性變化的同時(shí)也在時(shí)時(shí)刻刻的考驗(yàn)著我們。

它考驗(yàn)著我們是否能夠用正確的科學(xué)方法來解決青春期的煩惱，同時(shí)更反映了我們是否能真正的擺脫心中的惡魔重新的生活，青春的到來告訴了我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活，獨(dú)立的思考人生的問題，不依賴?yán)蠋?、父母的督促，但是真正能做到這樣的，這個(gè)世間如今又有多少人呢？真是難以想象??！正是由于青春期的到來，讓我們對(duì)異性產(chǎn)生了好感、渴望與異性交流、更渴望去了解他們，這是正常的表現(xiàn)，只要不要太過于沉迷就是了，我們應(yīng)該以適當(dāng)?shù)膽B(tài)度去面對(duì)，這次青春期的到來，可能會(huì)影響你的一生、影響你的前程，千萬切記我們要正確地對(duì)待每一件事，更要百分之百的認(rèn)真對(duì)待!

江西贛州信豐縣新田中學(xué)初一:古佳琪 篇一：關(guān)于青春的作文600字

關(guān)于青春的作文600字

關(guān)于青春的作文600字

在不知不覺間，我們已經(jīng)悄悄地長(zhǎng)大了，開始從兒童向成年過渡，跨入青春期的大門，開始人生最美麗的春天……

青春期的我志比天高，像春天一樣富有生機(jī)和活力；

青春期的我豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放；

青春期的我，不知為什么變得如此多愁善感，像秋日的絲雨一樣深沉憂郁； 青春期的我，有了冬天的冷峻與沉穩(wěn)。

當(dāng)我們想到青春的時(shí)候，會(huì)想到很多美好的事物……

青春是一座金字塔，是進(jìn)取。只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的力量； 青春是兩顆連在一起的心，是友誼。青春的友誼是無私的，純潔的，不帶任何功利色彩它像一杯清香的茶，在若干年后，依然那么令人懷念；

青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完整的。正因?yàn)椴煌暾?，就多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種美好的希冀；

青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂；

青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結(jié)果的花；

青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標(biāo)，是奔跑在風(fēng)中的一面旗； 青春是拳頭，是力量。青春的力量等于朝氣加勇氣加靈氣；

青春是單杠，是運(yùn)動(dòng)。青春的篇二：3青春期

青春期

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)： 1.知道青春期的特點(diǎn)。

2.能正確描述青春期的生理、心理變化

3.知道青春期的衛(wèi)生常識(shí)。

能力目標(biāo)：

通過活動(dòng)，鍛煉觀察、思考、分析、語言表達(dá)等能力；展示表演 從能力

情感態(tài)度：

1.養(yǎng)成青春期衛(wèi)生保健的良好習(xí)慣。

2.關(guān)注自己和同學(xué)的身心變化，共同健康地度過青春期。教學(xué)重點(diǎn)：

青春期身體和心理變化

教學(xué)難點(diǎn)：

如何指導(dǎo)學(xué)生健康地度過青春期

引出小故事、板書設(shè)計(jì)

篇三：青春作文600字

青春作文600字

青春作文600字——時(shí)光似水，青春易逝！那金色的童年時(shí)光，我還沒有好好享受過那種美好而又快樂的生活，時(shí)間，就已把我?guī)肓饲啻海?/p>

青春，是人生中最珍貴的年華，是最值得我們珍惜和為夢(mèng)想而奮斗的。然而，自進(jìn)入青春期以來，我從來沒有感受過一段時(shí)間的美好，青春時(shí)光，帶給我的都是一些痛苦。

除生理變化外，青年期也給我?guī)砹嗽S多煩惱，面對(duì)學(xué)習(xí)，面臨中考，面對(duì)那一沓沓練習(xí)冊(cè)，我感覺被壓得透不過氣來。

除學(xué)習(xí)壓力外，未來，還有理想，我還需要考慮未來，規(guī)劃自己的人生！我不愿這一生碌碌無為，為怎樣在未來干出一份事業(yè)而冥思苦想，有時(shí)，為了寫好一篇稿子，為不讓思路斷開，可以不吃飯，但一定要讀書，練筆！

努力了這么久，我的處女作才以一篇幾百字短文的形式發(fā)表，獲得的稿酬也就夠我買一本10幾萬字的名著而已！

我想像韓寒一樣，我想像郭敬明一樣，我想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！可我的夢(mèng)離現(xiàn)實(shí)究竟有多遠(yuǎn)？ 我真的是欲哭無淚了，青春期真是把我折磨透了。面對(duì)生活，我不知道我還有多少勇氣！

青春雖然讓我痛苦，但青春畢竟是易逝的，紅顏更是易老。青春讓我感覺到痛苦，也許有夢(mèng)想的人都會(huì)是這樣的吧！為夢(mèng)想，去拼搏，去奮斗。豈會(huì)不痛苦？ 風(fēng)雨過后，便是晴天！也許，痛苦也一樣，痛苦過后，就會(huì)美好，就是幸福與成功！

青春，我拼搏了，雖然痛苦，但生活得卻很充實(shí)；雖然現(xiàn)在我還沒有實(shí)現(xiàn)期望已久的夢(mèng)想。但我相信，會(huì)有那么一天，我能盼到她！

青春時(shí)光還沒把我送走，在接下來的日子，我無論如何都要珍惜。不拋棄，不放棄；我相信，我能行！

篇四：青春作文

青春飛揚(yáng)

十四五歲，多么美好的時(shí)光，多么美麗的朝陽。正值青春年少，我們探索著真理，我們尋求著夢(mèng)想，我們充滿活力，我們青春飛揚(yáng)！我們就是那少年人。青春時(shí)期，多么充滿活力的歲月啊！

在那體育場(chǎng)上，我們努力拼搏，超越夢(mèng)想，我們的熱情像火一樣燃燒起來。在操場(chǎng)上奔跑的身姿，好像一匹雄壯的駿馬，充滿活力。記得那次接力比賽，我們的運(yùn)動(dòng)員們都竭盡全力，我們的拉拉隊(duì)為他們搖旗吶喊。運(yùn)動(dòng)員們說，聽到我們的吶喊，他們又充滿了力量，速度飛快的沖向終點(diǎn)，取得了勝利，贏得了掌聲，超越了夢(mèng)想。??！我們充滿了活力，我們青春飛揚(yáng)！

在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，我們探索真理，絞盡腦汁，我們的智慧豐富了起來，一次又一次的實(shí)驗(yàn)，成功了，高興歡呼，失敗了，從頭再來。我們不怕失敗，因?yàn)槲覀兿嘈乓磺锌梢詮念^再來。因?yàn)槲覀冋幱谌松狞S金時(shí)期，永遠(yuǎn)樂觀，永遠(yuǎn)微笑，努力做到最好，因?yàn)槲覀兂錆M活力，我們青春飛揚(yáng)！

在課堂上，書聲瑯瑯，為了美好的明天，我們寒窗苦讀，認(rèn)真跟隨老師的思路，思維活躍起來。我們的學(xué)習(xí)蒸蒸日上，因?yàn)槲覀冋幱谇啻浩谥橇Πl(fā)展到頂峰，我們?cè)诖藭r(shí)光，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，積極思考，點(diǎn)燃希望。我們正年少，我們青春飛揚(yáng)！

在課間，我們和睦相處，笑聲飛揚(yáng)，男生女生親如一家，遇到困難一起解決，共同經(jīng)營(yíng)我們的和諧大家庭，因?yàn)槲覀兂錆M活力，我們青春飛揚(yáng)！

但是這青春飛揚(yáng)的日子如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們一天天長(zhǎng)大，逐漸走向成熟，讓我們珍惜這充滿活力的歲月吧！

告別少時(shí)的幼稚，漫步在青春的花園，看著那條鋪在腳下的路，抬頭向前望去，在未來的路上將會(huì)出現(xiàn)各種阻礙、各種陷阱，而我們只有時(shí)刻做好準(zhǔn)備，和伙伴們一起努力，用我們的辛勤與汗水編織成一個(gè)無法被復(fù)制的只屬于我們個(gè)人的青春。

正處于花季的我們正處于一個(gè)激情燃燒的時(shí)代。在這一段時(shí)光里，我們是最活潑的，也是最好動(dòng)的。我們會(huì)彼此走到一起，不在乎身份的差異，因?yàn)樵谛@里，我們都只是一個(gè)個(gè)普通的學(xué)生。我們彼此一起把各自的快樂共同分享，把煩惱一起分擔(dān)。我們之間沒有隔閡，所以

我們可以肆意地胡天亂侃，從天南到地北，只要是我們感興趣的都會(huì)成為我們討論的對(duì)象，就算我們無意間傷害了彼此也從不計(jì)較……

青春是我們積累自己，豐富自己的最佳時(shí)機(jī)。我們正處于精力最旺盛的時(shí)代，也是我們學(xué)習(xí)奮斗的最佳時(shí)機(jī)。我們?cè)谝黄鹂梢员舜思?lì)，一起努力向前沖刺，一起為自身的目標(biāo)而努力。因?yàn)楸舜碎g的不服氣，一心想超越別人，所以我們也就有了前進(jìn)、拼搏的動(dòng)力，才會(huì)在課堂上認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真記筆記；在課間，一有不懂的問題就找老師或伙伴去問。有時(shí)我們考試考差了，會(huì)彼此安慰，同時(shí)也會(huì)去找自己的問題所在，并勉勵(lì)自己下次不要再粗心，犯同樣的毛病……

青春是一段令人難以忘懷的時(shí)光，帶給我們太多太多美好的回憶。這回憶中有我們歡笑的背影，也有我們面對(duì)挫折時(shí)的舉足無措，也有我們辛勤揮灑的汗水。從軍訓(xùn)開始，我們相見，那時(shí)的我們還有一絲絲不熟悉，有些陌生，但軍訓(xùn)結(jié)束后，我們儼然已成了一個(gè)大家庭，彼此相互關(guān)愛，團(tuán)結(jié)一心。一年多了，我們?cè)絹碓绞煜?，彼此間的親情也越來越濃厚，期間也發(fā)生過許多諸如運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣讓我們難以忘懷的事情，真希望我們永遠(yuǎn)不分開……

青春，一個(gè)多么令人神往、讓人難忘的世界，五彩斑斕。我們一定要把握好自己的青春，莫要白了少年頭，空悲切！

走進(jìn)青春的季節(jié)，總是幻想自己能成為偶像劇的女主角，戲的最后總是美好的?？偸腔孟胱约旱某煽?jī)能超越他人，得到獎(jiǎng)賞?？偸腔孟胱约耗艹蔀槭澜缗畯?qiáng)人，獨(dú)自闖蕩江湖。??！青春，是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，它寄托著我們美好的追求！青春是人生中最美麗的一道風(fēng)景，是一生中最真切的回憶！

似乎很怕別人的眼神，總是低著頭走路；似乎心靈很容易受傷，眼淚總像是沒有關(guān)緊的水龍頭，流個(gè)不停；說很在意同學(xué)關(guān)系，總是努力做得最好；似乎開始在意自己的穿著打扮，喜歡照起鏡子。

自尊心開始變得強(qiáng)烈，很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，心里莫名其妙地緊張，忐忑不安?；蛟S，孤獨(dú)正摧殘著我，但我不會(huì)因此而嚇到。

我想我應(yīng)該要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。一旦眼淚失去效力，一旦陷入孤立無援的境地，如果變得軟弱，該如何保護(hù)身邊的親人和自己。

黑夜的來臨讓我感到害怕。青春是一首堅(jiān)強(qiáng)的歌。在青春的舞臺(tái)上，我的微笑是那么的燦爛，盡管我的演出并不是那么出色，但卻有著無窮的價(jià)值在！

不知何時(shí)起，我發(fā)覺我開始喜歡看偶像劇，喜歡看愛情小說，還有學(xué)會(huì)聽情歌。后來發(fā)現(xiàn)跟我同齡的女生都一樣喜歡這些。都是一樣的，盡管性格差很多。

15歲，一個(gè)愛幻想的季節(jié)。偶爾，我很渴望得到愛情，可是我還小，我并不太懂這關(guān)于愛情的含義。盡管我試著去弄懂。

偶爾，我很恨親情。畢竟流淌著同樣的血緣?？墒牵麄兪冀K不懂得我?，F(xiàn)在可是21世紀(jì)了。我想我應(yīng)該要學(xué)著去體會(huì)他們。

我想我還是那么固執(zhí)。

這是我青春的一小節(jié)，我想我應(yīng)該要更努力。

十年前的夏天，在我的記憶里，是個(gè)溫和的季節(jié)，沒有任何的浮華與喧囂，寂靜柔和的像是一個(gè)矜持的少女。

那個(gè)時(shí)候的我，僅僅七歲。我唯一的伙伴就是在樓下的曦鳥。我們經(jīng)常結(jié)伴上學(xué)。那天，我們一如既往的去上學(xué)。曦鳥沖我很狡猾的一笑，從口袋里翻出兩塊冰糖，說，青加，今天我從糖罐里掏了兩塊糖，給你一塊，你嘗嘗好不好。小的時(shí)候，糖對(duì)我們而言是難以拒絕的。

我忙走過去，從他的手里接過來，是一塊很普通的冰糖，在陽光下散發(fā)著很柔和清透的光。我沖他笑了笑，準(zhǔn)備放在嘴里的時(shí)候，突然就被一個(gè)騎自行車的少年撞了一下，那少年輕松地說了一句對(duì)不起就呼嘯而過，我看了看掉在地上的糖塊，不會(huì)有人記得，我曾經(jīng)在意過誰，喜歡過誰，又厭惡過誰。

也不會(huì)有人記得，我曾經(jīng)犯下的錯(cuò)，我曾經(jīng)任性的時(shí)刻。

中考結(jié)束后，我們相約開辦一個(gè)聚會(huì)。那天下起了雨，我到的時(shí)候已經(jīng)晚了一些，他們笑著說，青加來晚了，要怎么罰你？我不好意思的笑笑，繼而呆在角落里，聚會(huì)很喧嘩，很多人最后因?yàn)楹暗锰昧Χ樕t，還有一些男生，喝了些酒，空氣里都散著狂躁的氣息。

我想我應(yīng)該走了，想要出去的時(shí)候，我看見一個(gè)人站在我的面前，我叫他顏?zhàn)?。他停了停，說，恩，知道你可能不會(huì)和我們?cè)谝粋€(gè)高中，但是，要過的好一點(diǎn)。說完，他便塞給了我一包糖，轉(zhuǎn)身離去。

我笑這個(gè)男生，曾經(jīng)是與我做對(duì)的人，而那是，什么都不重要了，在這分離的時(shí)候。

我們能說的，也只有，保重，保重。