第一篇：幸福能給人快樂的感覺

幸福能給人快樂的感覺，常使我們陶醉于甜蜜的眩暈中，痛苦卻讓我們讀懂了生命的深刻，從而令人成長。溫室里的花朵是永遠(yuǎn)經(jīng)不起風(fēng)雨洗禮的，惡劣的環(huán)境卻在無形中磨練了我們的意志。只有體會(huì)了生存的艱辛，才知道去珍惜腳下這一方寸土的來之不易?；▋翰豢赡芤荒晁募径汲ｉ_不敗，月亮也不可能從月初圓到月尾，所以我們才有了對(duì)春天的向往，有了對(duì)八月十五的渴盼，于是，花好月圓成了最普遍的幸福生活的代言。我想每個(gè)人對(duì)幸福的體驗(yàn)和追求都是不盡相同的。身有殘疾的人認(rèn)為能擁有健全的體魄就是幸福；饑寒交迫的人覺得能一生衣食無憂便是幸福；生活富足的人堅(jiān)信精神的充實(shí)才是最大的幸福。我們總是無法從眼皮底下，從手心實(shí)實(shí)在在握著的東西中去尋找幸福，感受幸福。最大的幸福似乎永遠(yuǎn)在離我們最遠(yuǎn)的地方，也許只有經(jīng)過這千山萬水的阻隔才能給予我們波瀾壯闊的遐思。正因?yàn)樯钪杏兄@么多缺憾，我們才有了更多美好的追求，我們才不會(huì)停止前進(jìn)的步伐。也許我少了別人所擁有的，但卻得到了他人所無法收獲的。拋卻所有憤恨不平，拋卻所有怨天尤人，讓我們心懷感恩，感謝我們的父母，因?yàn)樗麄兘o了我們最寶貴的生命；感謝所有愛過我們的人，因?yàn)樗麄冏屛覀冦逶×岁柟?；感謝所有傷害過我們的人，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們成長；感謝生命中所有的快樂幸福，因?yàn)樗鼈兪剐奶镅笠缰曳?；感謝生活中所有挫折磨難，因?yàn)樗鼈冏屝撵`變得感恩，來自于心理的滿足，來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上同學(xué)們，我們從哪里來？聽到這個(gè)問題，大家肯定都會(huì)說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當(dāng)我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母們卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私?，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起，照顧、孝敬父母的責(zé)任。

剛剛過去的星期天是我十六歲的生日，那天，我首先想到的就是要感恩父母，因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋?，才使我有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關(guān)懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會(huì)地位、知識(shí)水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。

然而，同學(xué)們，你們是否捫心自問過：我對(duì)父母的掛念又有多少呢？你是否留意過父母的生日？民間有諺語：兒生日，娘苦日。當(dāng)你在為自己生日慶賀時(shí)，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢？是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢？我們中國是一個(gè)文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！币簿褪侵v，父母的身體健康，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。但據(jù)報(bào)道，今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示：有近50%的學(xué)生竟不知道自己父母的生日，更談不上對(duì)父母的生日祝福。同學(xué)們，或許一聲祝福對(duì)自己算不了什么，但對(duì)父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！

孝，其為人之本也，一個(gè)只有懂得感恩父母的人,才能算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點(diǎn)一滴。

在此，祝愿天下所有的父母安康！快樂??！

|評(píng)論 的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人更為堅(jiān)強(qiáng)。

第二篇：色彩給人的感覺

色相的一般特性為：

1、紅色

紅色是所有色彩中對(duì)視覺感覺最強(qiáng)烈和最有生氣的色彩，它有強(qiáng)烈地促使人們注意和似乎凌駕于一切色彩之上的力量。它熾烈似火，壯麗似日，熱情奔放如血，是生命崇高的象征。人眼晶體要對(duì)紅色波長調(diào)整焦距，它的自然焦點(diǎn)在視網(wǎng)膜之后，因此產(chǎn)生了紅色目的物較前進(jìn)、靠近的視覺錯(cuò)覺。

紅色的這些特點(diǎn)主要表現(xiàn)在高純度時(shí)的效果，當(dāng)其明度增大轉(zhuǎn)為粉紅色時(shí)，就戲劇性地變成溫柔、順從和女性的性質(zhì)。

2、橙色

橙色比原色紅要柔和，但亮橙色和橙仍然富有刺激和興奮性，淺橙色使人愉悅。橙色常象征活力、精神飽滿和交誼性，它實(shí)際上沒有消極的文化或感情上的聯(lián)想。

3、黃色

黃色在色相環(huán)上是明度級(jí)最高的色彩，它光芒四射，輕盈明快，生機(jī)勃勃，具有溫暖、愉悅、提神的效果，常為積極向上、進(jìn)步、文明、光明的象征，但當(dāng)它渾濁時(shí)，就會(huì)顯出病態(tài)和令人作嘔。

4、綠色

綠色是大自然中植物生長、生機(jī)昂然、清新寧靜的生命力量和自然力量的象征。從心理上，綠色令人平靜、松馳而得到休息。人眼晶體把綠色波長恰好集中在視網(wǎng)膜上，因此它是最能使眼睛休息的色彩。

5、藍(lán)色

藍(lán)色從各個(gè)方面都是紅色的對(duì)立面，在外貌上藍(lán)色是透明的和潮濕的，紅色是不透明的和干燥的；從心理上藍(lán)色是冷的、安靜的，紅色是暖的、興奮的；在性格上，紅色是粗獷的，藍(lán)色是清高的；對(duì)人機(jī)體作用，藍(lán)色減低血壓，紅色增高血壓，藍(lán)色象征安靜、清新、舒適和沉思。

6、紫色

紫色是紅青色的混合，是一種冷紅色和沉著的紅色，它精致而富麗，高貴而迷人。偏紅的紫色，華貴艷麗；偏藍(lán)的紫色，沉著高雅，常象征尊嚴(yán)、孤傲或悲哀。紫羅蘭色是紫色的較淺的陰面色，是一種純光譜色相，紫色是混合色，兩者在色相上有很大的不同。

色彩在心理上的物理效應(yīng)，如冷熱、遠(yuǎn)近、輕重、大小等；感情刺激，如興奮、消沉、開朗、抑郁、**、鎮(zhèn)靜等；象征意象，如莊嚴(yán)、輕快、剛、柔、富麗、簡樸等，被人們象魔法一樣地用來創(chuàng)造心理空間，表現(xiàn)內(nèi)心情緒，反映思想感情。任何色相、色彩性質(zhì)常有兩面性或多義性，我們要善于利用它積極的一面。

其中對(duì)感情和理智的反應(yīng)，不可能完全取得一致的意見。根據(jù)畫家的經(jīng)驗(yàn)，一般采用暖色相和明色調(diào)占優(yōu)勢的畫面，容易造成歡快的氣氛，而用冷色相和暗色調(diào)占優(yōu)勢的畫面，容易造成悲傷的氣氛。這對(duì)室內(nèi)色彩的選擇也有一定的參考價(jià)值。

通常情況下，創(chuàng)意離不開對(duì)色彩的理解：

紅色，令人興奮，使人聯(lián)系到太陽/火，給人一種溫暖/熱烈的感覺，是喜慶和吉祥的象征； 橙色，明度很高，能給人愉悅感，在眾多的顏色中異常醒目；

黃色，是所有顏色中最為明亮和鮮艷的，給人以年輕活潑和健康的感覺，是一種極佳的點(diǎn)綴色；

綠色，給人一種強(qiáng)烈的視覺感受，是一種具有鮮明感和穩(wěn)重感的和穩(wěn)重感的色彩。有安逸/舒適和涼快的感覺； 藍(lán)綠色，是一種極為幽雅的色彩，擁有獨(dú)特的品位，是清爽和成熟的標(biāo)志。

藍(lán)色，讓人聯(lián)想到寬廣、澄澈的天空和透明深沉的海洋，給人帶來活潑和沉穩(wěn)； 藍(lán)紫色，高雅的貴族色，給人以神秘、艷麗和涼爽、柔美的感覺；

紫紅色，是一種艷麗迷人，且用途較為廣泛的色彩，讓人聯(lián)想到雞冠花；

粉紅色，是柔和、親切和浪漫的象征，是女性的代表色，最能體現(xiàn)清純、活潑、可愛的少女形象，是青春色的代表；

淡黃色，除具有明亮的特性，其柔和的色感與膚色相近，成為體現(xiàn)膚色的最佳色彩； 淡綠色，是一種穩(wěn)定情緒的沉靜色，給人一種初春的感覺；

淡藍(lán)色，又稱天空色，是藍(lán)色中最為明凈之色，它代表健康、活潑和清涼，廣泛受到人們的喜愛； 淡紫色，柔美中又帶有幽雅，它是纖細(xì)和幻想的表現(xiàn)，并有成熟的風(fēng)韻； 淡茶色，給人自然、穩(wěn)定、成熟和親近的感覺；

淡茶黃色，它給人以沉穩(wěn)、平靜和純樸之感，體現(xiàn)了一種對(duì)新生活的渴求和希望； 銀灰藍(lán)，是一種朦朧色，蘊(yùn)藏著深刻和廣泛的含意，是色彩的新異表現(xiàn)； 銀灰綠，表現(xiàn)了一種清新的氣息，是較受中年女性青睞的一種可與其他色彩相互搭配的顏色，并具新潮感； 銀灰紫，平靜而微妙，仿佛煙霧一般，又稱霧藍(lán)，是高雅氣質(zhì)的象征；

深紫紅色，具有紅色的熱情奔放和紫色的高貴艷麗，同時(shí)又代表了秋季的成熟；

深胭脂色，給人以沉靜、溫馨、穩(wěn)健和堅(jiān)毅的感覺，同時(shí)還是時(shí)髦和古典、華麗的象征； 深紅色，使人秀麗端莊，又顯優(yōu)雅風(fēng)范；

深茶色，讓人想起收獲的季節(jié)，給人以充實(shí)之感；

亮茶色，把人帶進(jìn)了楓葉滿山的秋季，給人以一種成功的象征；

暗黃色，就像一道金黃色的天幕，給人穩(wěn)重之感，是一種富有魅力的色彩； 暗綠色，輕松、高雅，給人賞心悅目的感覺，是一種很有特點(diǎn)的色彩；

深綠色，一種永恒不變的象征，把人帶入一個(gè)充滿新鮮、和平且富有朝氣的世界；

深青色，那種既深遠(yuǎn)又神秘的感覺，讓人進(jìn)入無限的空間，穩(wěn)重又端莊，深受人們的喜愛； 青紫色，是典雅和清新的象征，如配上紫色系的色彩，則可構(gòu)成一組和諧的色彩組合； 深紫色，有華麗、高貴的感覺，與高色度的色彩搭配，可表現(xiàn)出一種濃厚的色感； 灰色，是一種輔助色，幽雅的感覺，襯托出無限的色彩世界；

黑色，嚴(yán)肅的色彩，給人以堅(jiān)強(qiáng)和穩(wěn)健，是壓到一切色彩的重色； 白色，無暇的色彩，把人帶進(jìn)寬無邊際的天邊，是一切色彩的輔助色。

第三篇：幸福就是一種感覺

“幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在??。”與學(xué)生朝夕相伴的日子，我每天都在享受著：感恩的幸福

當(dāng)著世界上最小的主任，看著孩子們一天天的成長，我的心里有著說不出的感覺，即便喜、怒、哀、樂也覺甘之如飴。

一個(gè)陰雨天，我們?cè)谑覂?nèi)上大課間，當(dāng)做完手語操后，我讓孩子們大聲的對(duì)同桌或老師說出自己心底的感恩，氣氛很融洽，于是，我便趁熱打鐵地問道：“或許爸爸媽媽會(huì)告訴你，我們不需要你的感恩，只要你好好學(xué)習(xí)，好好成長，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎？”

“我知道，他們的心思就是想讓我們成績好，將來考個(gè)好大學(xué)?！?/p>

“我知道，爸爸媽媽對(duì)我最大的期望就是我能好好學(xué)習(xí)，找個(gè)好工作?！?/p>

我微笑地看著這幫天真活潑的孩子們，心里也在漸漸地被他們的天真，被他們的懂事，被他們細(xì)膩的情感所感動(dòng)。這時(shí)，平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋沒少挨我批評(píng)的蘇威同學(xué)在下面嘀咕了一句：“爸媽的心思我知道，老師的心思我也知道??”我一下愣住了，這幾個(gè)平時(shí)分開來說聽起來那么平凡的字湊在一起，怎么讓人覺得那么的震撼。周圍的學(xué)生開始小聲議論起來：“你知道你說說看呀，老師的心思誰都猜不到??”。“不，我知道，我們都應(yīng)該知道，老師的心思就是希望我們有好的表現(xiàn)，能好好學(xué)習(xí)??”聽了他的反駁，我再一次的震撼了，詫異與這樣的話會(huì)出自一個(gè)如此另老師頭疼的學(xué)生身上，看著他那認(rèn)真的樣子，我忽然覺得心里酸酸的??

過了幾天，他在作文中寫到：“老師的心思我知道，所以我要為辛苦的老師發(fā)明一種萬能講臺(tái)，可不要小看它哦，它的功能可強(qiáng)大了??。上課時(shí)老師寫字總會(huì)斷筆頭，在這時(shí)，老師只要把斷了的筆頭放到講臺(tái)的柜子里，再按一下紅色的按鈕，它就可以發(fā)動(dòng)強(qiáng)化再生功能，這樣老師就可以安心寫字了???！笨粗@還略顯稚嫩的文字，我是多么的幸福呀！那幸福來自于被你所關(guān)注的人對(duì)你的理解呀。

去年六一前夕，我給學(xué)生布置了一項(xiàng)特殊的六一作業(yè)?！叭齻€(gè)一”，即：算一筆感恩帳，寫一封感恩信，唱一首感恩歌。假期結(jié)束后收上來的作業(yè)，他的習(xí)作深深地打動(dòng)了我。

尊敬的呂老師：

您好！在這里我十分想感謝你。您，我們最貼心的班主任。鮮花奉獻(xiàn)給春天，彩虹奉獻(xiàn)給長空，我常問自己，我拿什么奉獻(xiàn)給您--我親愛的呂老師。每當(dāng)我看到您那親切的笑臉，就像見到了媽媽似的，一點(diǎn)兒也不陌生。您的心和我們的心緊貼在一起，您那親切的教導(dǎo)，讓我永遠(yuǎn)也忘不了。

一直以來，我都在非常努力的學(xué)習(xí)著如何去當(dāng)好一個(gè)班主任，如何讓學(xué)生真正能

在我的“領(lǐng)導(dǎo)”下健康快樂的成長起來，從未想過會(huì)有一個(gè)學(xué)生對(duì)我如此感恩，從未想過，他們會(huì)用稚嫩的語句寫出對(duì)我的感恩。多么懂事的孩子，他讓我在情緒低落時(shí)又找回了勇敢面對(duì)工作甚至面對(duì)生活的勇氣，因?yàn)槲抑溃心菢右蝗憾碌暮⒆釉谀年P(guān)注著我，有那樣一群可愛的精靈在滿懷感恩之心微笑著祝福著我，人生如此，還有什么好苛求的呢？

幸福是綠色的生活，幸福是遠(yuǎn)離塵囂的凈土，幸福是置身事外的安閑??而今，當(dāng)我站在這神圣的講臺(tái)，當(dāng)著這最小的主任，面對(duì)那些天真活潑的孩子們，我的幸福就是每天批改那成堆的作業(yè)，我的幸福就是每天去糾正他們成長中的錯(cuò)誤，我的幸福就是有他們的陪伴，陪伴我哭過，笑過，心酸過，感動(dòng)過的所有感覺。而這些感覺，源自那些每天與我朝夕相伴的孩子們。

最后，我想用一首小詩來結(jié)束我的演講，也把這首詩送給在座的老師：有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福。享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛；享受著教育幸福，你就多了一份快樂的心情；享受著教育幸福；你就多了一股創(chuàng)造的激情，享受著教育幸福；你就多了一種生活的詩意，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，幸福從此熙熙攘攘

我的教育故事演講稿

演講之前,我不知為何莫名的緊張,深呼吸...吸氣...吐氣...但是我一站起來,所有的緊張突然沒了,我仿佛又找到大學(xué)的時(shí)候在萬人匯報(bào)廳演講的感覺

舞臺(tái)是我的

但不知道為什么,也許習(xí)慣了,一開場,英語就溜了出來,于是干脆即興發(fā)揮,隨意說了一段英文

引題...此時(shí)的我已完全放松...因?yàn)槲铱梢栽趲Ыo大家笑聲的同時(shí)能帶給大家思考...(以下是我的中文演講稿)

當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)這方略顯狹小實(shí)則廣闊的“方寸之地”時(shí)，當(dāng)我能從教師的視角與那一雙雙天真無邪的眼睛交匯時(shí)，我是那樣欣喜又堅(jiān)定地告訴自己：我見到了天底下最美麗的星星！我信誓旦旦地下決心：我要——不，我一定會(huì)盡自己的全力把他們雕琢成世界上最美麗的鉆石。

可是，我的夢(mèng)剛起了個(gè)頭就遇到了讓我束手無策的障礙——朱成瑋。Wendy是班

級(jí)中一個(gè)十分“活潑”的孩子。圓圓的腦袋轉(zhuǎn)動(dòng)靈活得像個(gè)波浪鼓，只是每次轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候總是忘了朝黑板所在的前方停留片刻；大大的眼睛總是在你準(zhǔn)備批評(píng)他時(shí)眨巴出單純無辜的神情；嘴巴的兩大功能——“吃”、“說”，在他身上得到了淋漓盡致的發(fā)揮，唯一可惜的是，不高的身材讓他的一舉一動(dòng)盡在我的眼底。一提起Wendy，我就能如數(shù)家珍般倒出一籮筐的缺點(diǎn)。直到那天??

那天，我和往常一樣準(zhǔn)備開始新一堂的英語課教學(xué)。Wendy是在班長一聲“Stand up!”后從桌子底下探出腦袋，拔出身子來的。我壓下了欲噴涌而出的火氣，因?yàn)槲仪宄藭r(shí)我的任務(wù)是把這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完成好。本節(jié)課我教學(xué)的主題是My classroom，要求教會(huì)學(xué)生幾樣教室里特有的事物的名稱。當(dāng)教到“picture”一詞時(shí)，我用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的顏色、動(dòng)物等單詞對(duì)“picture”進(jìn)行描述，請(qǐng)學(xué)生們?cè)谖业拿枋鲋胁聹y“picture”這個(gè)單詞的中文意思。我不斷地重復(fù)著“picture”的發(fā)音并環(huán)視教室，希望能在一張張正苦思冥想的臉上找到我想要的答案?？晌业鹊降牡谝恢慌e起的手卻是Wendy。在我無計(jì)可施的時(shí)候，忽然間我想到Wendy一直是班級(jí)中一個(gè)被大家打上了標(biāo)簽的孩子，如果這次他能夠解答問題，或許能讓大家（也包括我）對(duì)他改觀，他也能重新燃起學(xué)習(xí)的熱情。對(duì)，這也許就是一個(gè)很好的教育契機(jī)?！昂?，讓我們來聽聽Wendy的想法吧！”可之后發(fā)生的事就是我始料未及的了?！啊畃icture’就是桃子被老師吃掉了！”說完了他還一臉期待地看著我，等待著我的表揚(yáng)。一瞬間，我的憤怒戰(zhàn)勝了我的理智——桃子被老師吃掉了，這簡直就是對(duì)我的挑釁，我再也沒有辦法容忍了。“你說什么？你知不知道現(xiàn)在是在上課？上課不注意聽講，還胡說八道，下課以后跟我到辦公室去，現(xiàn)在你給我閉嘴，不許再說一句話！”我怒不可遏地發(fā)泄了一通。

下課鈴一響，Wendy像個(gè)小尾巴似的跟著我走進(jìn)了辦公室。我不想再多說什么了，而他依舊是那一副無辜的表情看著我。我們就這么僵持了好一會(huì)兒，我的情緒開始平靜下來。說真的，我還真想他這么說到底是出于什么目的。之后我聽到的那句才幾十字的話對(duì)我心靈撞擊的力度直到現(xiàn)在也還是沉重的?！疤易邮莗each,老師是teacher，老師把桃子吃掉就是picture。”我想我明白Wendy的意思了：老師和桃子的英語發(fā)音各取一半拼在一起就是picture的發(fā)音了。這是非常巧妙的記單詞發(fā)音的方法，這一點(diǎn)是我所沒有想到的，也正是我的“沒想到”而誤會(huì)了Wendy。盡管他回答的不是picture的中文意思，在是否仔細(xì)聽課上有待商榷，但他不是挑釁這一點(diǎn)是肯定的。那時(shí)的我真是無地自容，我為我的無知而慚愧，為我的沖動(dòng)而慚愧，更我自己作為教師的失德而慚愧。我翻然醒悟后立馬向Wendy道歉，并且在全班學(xué)生面前承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，肯定了他的聯(lián)想記單詞法，并鼓勵(lì)他上課要專心聽講，積極動(dòng)腦。Wendy依舊是那抹單純的神情，只是這次我真的覺得“純”了。在他的眼神里，我仿佛能看到鉆石的光芒。

這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大，教師職業(yè)的特殊性讓我非常習(xí)慣一廂情愿地把學(xué)生進(jìn)行分門別類，總希望我教的學(xué)生都是優(yōu)等生，而不是細(xì)細(xì)地去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)與不足并加以引導(dǎo)?！罢嬲乃г诜糯箸R下是可以看到雜質(zhì)的。如果有人跟你說他的水晶純到了玻璃一樣，那它就是玻璃了”。我開始意識(shí)到自己對(duì)學(xué)生的要求太高了，總希望學(xué)生一個(gè)個(gè)本來就是鉆石，自己只需要做一個(gè)剝?nèi)グ阢@石外面的膜的人。愛孩子就愛孩子的一切，我覺得我應(yīng)該讓自己比較全面地去

看待我的學(xué)生了：其實(shí)學(xué)生本來就是一顆顆的鉆石，只是有了一些小小的雜質(zhì)，我的責(zé)任是如何讓這些小鉆石更好地映射出太陽的光芒。

讓我們用包容的心去愛孩子的一切吧！

第四篇：幸福的感覺

幸福的感覺

如果說人生是一條長江，那么幸福就是長江的起源。也許有時(shí)它會(huì)像流經(jīng)巴顏喀拉山脈時(shí)，是潺潺的，緩緩的，輕輕的，讓你不易察覺，但它終究是會(huì)激烈起來的，會(huì)有虎跳峽，會(huì)有瞿塘峽，或有開闊之后的雄渾和駁雜。

知音難覓，伯牙手中的那架琴便顯得彌足珍貴；知音難覓，令江州司馬淚落青衫的聲聲琵琶更是可遇而不可求。而二胡，宿命中屬于憂郁，屬于江南眾多流浪者的生生不息的靈魂。你可以輕易地在它那如泣如訴的樂聲中體會(huì)那美麗得讓人憂傷的東西，那是一種典型的悲劇美，悲得極致，亦是美得極致。誰能說瞎子阿炳在充滿無奈、蒼涼的意緒中所要表達(dá)的不是另一種對(duì)生活的詮釋？

我想，那是幸福，一種難以言狀的幸福，一種另阿炳隱隱作痛的幸福，一種知音相遇的幸福，那種幸福的感覺就像小酌后的微醉，喉間微有苦澀，卻依舊芳醇。

當(dāng)盤古劈開混沌的大地，當(dāng)亞當(dāng)、夏娃在伊甸園里孕育出生靈，欲望也隨之而來。它是一種毒素，侵蝕的是一種本該高潔的靈魂，于是也便有了虛假的幸福，就像開始我們都是孩子，最后渴望變成天使，歌謠藏著歲月的影子，故事早已悄悄飛逝，當(dāng)初誰在被誰擁有，結(jié)束誰會(huì)為誰停留，風(fēng)箏早已悄悄飛走，但孩子會(huì)在世界的哪頭？如果說幸福如一面平靜的湖水，那么它在成長的沖擊下碎開了花，成長中所含有的種種虛偽讓天真的孩子也逐漸學(xué)會(huì)了戴著面具生活，構(gòu)造出幸福的假象，誤以為

愿望的滿足就是幸福。這種感覺就像伊甸園里的那條蛇正惡毒得向人們吐著信，試圖攪亂這平靜的池水。

這兩種顛覆的幸福，就像《紅樓夢(mèng)》中有花枝招秀，柳風(fēng)拂香的繁華，也有“繁霜重露壓纖?！钡纳n涼與寂寞；既有明麗的藍(lán)天碧日，又有陰郁而低沉的黑夜！

生活如華麗而又蒼涼的宴席，在這里有人哭，有人笑，記憶的拐角呼嘯著傷感的冷風(fēng)。擁有兩種不同幸福的人，將用有兩種不同的人生，在生活沉淀下的思想里，靜靜的去體驗(yàn)屬于自己的幸福，淡淡地回味，此時(shí)無風(fēng)，此時(shí)無眠，此時(shí)無語。

第五篇：幸福是什么感覺

幸福是什么感覺

幸福是什么?有人說“幸福是有錢花，花不完”，有人又說“幸福是擁有名車豪宅”。那你的幸福是什么?也許一千個(gè)人回答，會(huì)有一千種不同的答案。

在我眼里，幸福其實(shí)很簡單，很容易就能得到，不需要我們千辛萬苦去尋找，你可以拋開復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，拋開現(xiàn)實(shí)的生活壓力，拋開繁重的工作壓力，在工作之余，抽出點(diǎn)時(shí)間多陪陪家人，和家人一起看看電視，一起聊聊天,也可以約上幾個(gè)好朋友一起去爬爬山,一起坐著喝喝茶,或者敞開心扉的跟閨蜜聊聊天等等，在我看來這都是一種幸福。

幸福是一生當(dāng)中能遇到個(gè)有福同享，有難同當(dāng)?shù)娜?。在人生漫長的旅途中，當(dāng)我們遇到開心的事情時(shí)，我們希望有人跟我們一起分享快樂，當(dāng)我們遇到不開心的事情時(shí)，我們需要有人鼓勵(lì)與支持。我家鄰居有對(duì)夫妻，男主人是個(gè)盲人，聽說是患白內(nèi)障，在結(jié)婚不久后就失明，而女主人是個(gè)瘦弱的女人，家庭所有重?fù)?dān)都落在女主人一個(gè)人身上，女人很辛苦，每天起早摸黑，這么多年來，她不離不棄陪伴著老伴一起面對(duì)所有的困難，雖然他們的日子過著很艱苦，但是她卻覺得他們的日子過得很幸福。他們有三個(gè)子女兩男一女，女兒前幾年嫁人了，也很少看到回娘家探望，倆個(gè)男孩上完初中就出去打工，一年回家一次，家里就剩下他們兩個(gè)孤寡老人在家。也許在別人看來，這樣的人家應(yīng)該是很冷清很孤獨(dú)寂寞，但是他們家跟別的老人家一樣，每到夜幕降臨時(shí)，他們家的音樂也會(huì)響起來。我聽我父母說，男主人以前一個(gè)民間樂團(tuán)里的一名成員負(fù)責(zé)拉二胡，后來因樂團(tuán)解散了，他的音樂生涯就此畫上了句號(hào)。雖然不再從事音樂，但是他對(duì)音樂的熱愛，對(duì)音樂的.那份執(zhí)著，使得音樂成為他人生中最大的愛好，每到夜幕降臨之時(shí)，女主人便唱起了海南戲曲，男主人跟著旋律拉起了二胡，婦唱夫隨，多么完美的組合！幸福就是這么簡單，幸福就是有個(gè)對(duì)你不離不棄人與你一起面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨，伴你一直到老。

幸福是一種自我感覺的滿足感，是一種感動(dòng)。記得每當(dāng)我要出遠(yuǎn)門的時(shí)候，母親都會(huì)提前一天替我收拾行李，雖然我完全可以自己收拾，但是在父母眼里，我們永遠(yuǎn)是長不大的孩子，然后第二天母親還會(huì)早早的起床，為我準(zhǔn)備好香噴噴的飯菜放等我起床后能吃上熱騰騰飯菜才出門，臨別時(shí)還要再三叮囑我出門路上要注意安全，到了要照顧好自己等等一些關(guān)心的話語。此時(shí)，讓我想起了一首歌：世上只有媽媽好，有媽孩子像塊寶……。其實(shí)，父母平時(shí)對(duì)我們的嘮叨，就是給我們最簡單的愛，這也是我們最簡單的愛。雖然在生活中,父母給我們的愛不僅僅是這些,但是只要你用心去體會(huì),你會(huì)發(fā)覺那些看似簡簡單單卻是最幸福的愛一直都伴隨在我們身邊。

幸福與痛苦也是相對(duì)的，也許在你看來是痛苦，可是換另一個(gè)人卻會(huì)覺得那是一種幸福。年輕時(shí)候我們經(jīng)歷過的挫折，后來會(huì)變成甜蜜的幸福伴隨我們，年輕時(shí)候我們過早的去享受，接下來我們就會(huì)倍感生活的艱辛與痛苦。就像人的生長一樣,如果小

時(shí)候你一直受到父母恩寵,從不去做家務(wù)活的小孩,長大以后他的獨(dú)立性就會(huì)很差,就算能自己獨(dú)立生活,那個(gè)適應(yīng)過程也是很艱辛的過程。如果換作是一個(gè)從小就干過粗活重活的小孩,長大以后他的獨(dú)立性會(huì)非常強(qiáng),因?yàn)樯钪杏龅降娜魏卫щy對(duì)他來說都已是習(xí)以為常事,有句話說得好“窮人家的孩子早當(dāng)家”。因此趁我們還年輕的時(shí)候多鍛煉自己，不管遇到什么困難都要自己想方設(shè)法去克服，讓自己多一些生活的閱歷，當(dāng)那些困難被我們自己解決完以后你會(huì)讓你感倍幸福。