第一篇：幸福是一種感覺(jué)

幸福是一種感覺(jué)

首先，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)受到表彰的青年朋友們表示祝賀！一年來(lái)，學(xué)校各方面的工作都得到不同程度的發(fā)展，這里面有每一位教職工的辛勤努力和汗水。我們感謝每一位教職工。在這里，我們也要向北京四中校友會(huì)、北京四中校友促進(jìn)教育發(fā)展基金會(huì)一年來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持表示感謝。

因?yàn)榻裉毂碚玫奈倚＝搪毠ぶ械膬?yōu)秀青年，因?yàn)榻裉煸谧拇蠖鄶?shù)是30多歲的年輕教職工，今后工作的經(jīng)歷和生活的道路還很長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都向往幸福、都有追求幸福的良好愿望和正當(dāng)權(quán)利，并且我們今天國(guó)家的發(fā)展已經(jīng)使我們獲得幸福成為可能，因此在今天這個(gè)場(chǎng)合，我特別想同大家尤其是青年朋友們談?wù)勎覍?duì)幸福這個(gè)問(wèn)題的理解。因?yàn)?，四中一直倡?dǎo)每位教職工要能成為幸福的四中人，對(duì)于幸福的自覺(jué)追求是推動(dòng)社會(huì)歷史進(jìn)步的動(dòng)力之一，也應(yīng)當(dāng)是推動(dòng)四中事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力之一。

幸福是什么？幸福是一種感覺(jué)，是一種人生的體驗(yàn)。當(dāng)然幸福要有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。在座的年齡在50歲以上的教職工可能都有過(guò)撿磚頭、砌房子的生活經(jīng)歷，可能曾經(jīng)長(zhǎng)期居住在自己搭建的斗室之中。那時(shí)我們也是30出頭的青年教職工，對(duì)幸福充滿向往。而今天，在座的大多數(shù)人都已經(jīng)解決了衣食住行等生活的基礎(chǔ)性問(wèn)題，盡管有些解決的還不算好，還不盡人意，但請(qǐng)大家相信，隨著社會(huì)的繁榮，隨著四中的發(fā)展，我們的工作條件、生活條件必定會(huì)不斷改善。學(xué)校也會(huì)想盡一切辦法，不斷幫助教職工解決生活中的困難和問(wèn)題。這是我們工作的非常重要的目標(biāo)和任務(wù)。我要說(shuō)，我們獲得幸福的物質(zhì)基礎(chǔ)是有充分保障的。

但是我還要說(shuō)，幸福還不僅僅是這些。歸根到底，幸福是一種感覺(jué)，是一種人對(duì)自身存在的體驗(yàn)。作為具有靈性的生物，我們?nèi)祟愃鶟M足的絕不僅僅是溫飽所帶來(lái)的快感，更主要的是一種心理上的滿足。在滿足基本的物質(zhì)生活條件后，精神上的滿足就是更高級(jí)的對(duì)幸福的感受與追求?？纯茨切y款出逃的大小貪官們，盡管他們可以揮金如土，但猶如驚弓之鳥(niǎo)，惶惶不可終日，豪宅如同囹圄，親朋不能往來(lái)，還有何幸?？裳裕可鐣?huì)是不斷發(fā)展進(jìn)步的，我們可以相信，獲得幸福的人們會(huì)越來(lái)越多，但是，不論社會(huì)如何發(fā)展，不論物質(zhì)如何充裕、不論生活如何便利，也總會(huì)有人感到不幸福、不快樂(lè)、不開(kāi)心，我想，幸福與否關(guān)鍵取決于一個(gè)人對(duì)生活的定位、態(tài)度和他所具有的價(jià)值觀。

工作是生活的一部分。工作中獲得的滿足是生活幸福的一部分。如果我們不能從工作中得到享受，生活就不可能幸福。所以我們提倡享受工作，要把自己所喜愛(ài)的工作做到精益求精，從中獲得滿足、獲得愉悅、獲得幸福。我經(jīng)常與一些老師討論教學(xué)問(wèn)題。我經(jīng)?？吹揭恍├蠋熃蚪蛴形兜卣?wù)撍麄円酝n堂上的得意之作?？吹剿麄兠硷w色舞的樣子，我想他們的內(nèi)心一定充滿成功的體驗(yàn)，這就是幸福，是從工作中獲得的幸福。工作的愉悅與成功是幸福的重要來(lái)源。

我今天要說(shuō)的是，獲得幸?；蛘哒f(shuō)感受到幸福還有一個(gè)更加重要的前提條件，就是人的道德修養(yǎng)水平和思想境界。中國(guó)有句古訓(xùn)，叫做“仁者無(wú)憂”。“無(wú)憂” 毫無(wú)疑問(wèn)是對(duì)幸福的一種描述。什么樣的人才能無(wú)憂呢？是“仁者”，是那些品德高尚的人。在中勵(lì)志名言（轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留。

第二篇：幸福是一種感覺(jué)

“新華書店杯中小學(xué)征文比賽”征文

幸福是一種感覺(jué)

---《幸福的鴨子》讀后感

學(xué)校： 沂源三中小學(xué)部

班級(jí)：

五、四

姓名：

周婭如 指導(dǎo)教師：張麗華

幸福是一種感覺(jué)

---《幸福的鴨子》讀后感

沂源三中小學(xué)部五、四

周婭如

暑假里學(xué)校開(kāi)展了“暑假讀一本好書”的活動(dòng)，這次活動(dòng)中推薦了好幾本書，其中我選擇的是作者楊紅纓的《幸福的鴨子》這一本書來(lái)寫我的讀后感，我選擇這本書是因?yàn)椋蚁塍w會(huì)一下這一只幸福的鴨子，是多么的幸福！

《幸福的鴨子》是楊紅櫻阿姨的“笑貓日記”系列之一。讀來(lái)令人愛(ài)不釋手?！缎腋５镍喿印愤@本書，講的是一只生活在鄉(xiāng)村的女鴨子麻花，無(wú)論生活的如何，心中總是充滿了幸福的感覺(jué)，并在無(wú)形之中將這幸福的感覺(jué)傳染給其他人。主人公笑貓?jiān)谂c麻花共處的一段時(shí)間里，思想就發(fā)生了變化。笑貓變得開(kāi)朗、樂(lè)觀，對(duì)事情總能以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)??

我很喜歡這本書，它講出了人們?yōu)槿颂幨罆r(shí)的通常想法，一件事情，可能只看它壞的一面，卻不曾想到它好的一面。比如，半杯水，對(duì)于悲觀的人而言，是只剩了半杯了，對(duì)于樂(lè)觀的人而言，則是，?。∵€有半杯呢。麻花就是樂(lè)觀的人的化身，她總能感到一種幸福，哪怕是對(duì)黑鴨子的思念，也會(huì)令她倍感幸福。笑貓是一只超群的貓，他陪麻花回家時(shí)，麻花也感到很幸福，因?yàn)橛幸恢缓芗澥康呢埶退丶摇Ｓ腥藚s喜歡被有錢有名的人送回家，把這當(dāng)成一種炫耀。我討厭那些人，她們沒(méi)有意識(shí)到真正的幸福是發(fā)自內(nèi)心的感覺(jué)---單純而真摯。

可是在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，像麻花鴨子這么善良的人已經(jīng)很少了。尤其是現(xiàn)在年輕的人，他們是那么的自私。從不為別人著想。有一次，我和媽媽去打針，公交車上的人已經(jīng)坐滿了，這時(shí)上來(lái)一位老奶奶，這位老奶奶大概70多了，頭發(fā)都白了，走路顫顫巍巍，公交車本來(lái)就晃晃悠悠的，老奶奶在車上“飄來(lái)飄去”，很是危險(xiǎn)，“誰(shuí)能讓下座”，可是，沒(méi)有一個(gè)人讓座，售票員喊了好幾聲。幾個(gè)年輕人故意把臉轉(zhuǎn)向車外，裝作沒(méi)看見(jiàn)。真是氣人呀，可是我也沒(méi)座位，這時(shí)，一個(gè)5、6歲的小孩站起來(lái)，拉拉老奶奶的衣服說(shuō)；“奶奶做我的?！崩夏棠绦α?，并沒(méi)有坐說(shuō)：“你小，你做坐?！笨吹竭@一幕，旁邊的年輕人還是無(wú)動(dòng)于衷。唉，助人為樂(lè)的品德都跑哪兒去了

多么可貴的鴨子呀。我們的世界就需要麻花鴨子。如果人人都把別人的幸福看重一些，那該多好呀！

讀了這本書以后，我仿佛變成了主人公，開(kāi)始喜歡以樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)處理身邊的每一件事，甚至有些不像我自己了。爸爸媽媽都被我鼓動(dòng)著讀這本書了，他們的感觸也很深。

我覺(jué)得幸福是值得讓人細(xì)細(xì)回味的，是讓人永遠(yuǎn)都忘不掉的，是每個(gè)人都應(yīng)該理解的。在平常的日子里，我們要學(xué)會(huì)用心去體會(huì)幸福，那不是金錢可以買到的，它是最普通也是最珍貴的感覺(jué)。

第三篇：幸福是一種感覺(jué)

幸福是一種感覺(jué)，幸福是一門學(xué)問(wèn)，幸福是一門課程，需要我們?nèi)ンw驗(yàn)，去學(xué)習(xí)，去經(jīng)營(yíng)。

作為新時(shí)代的教師我們應(yīng)該體會(huì)到做教育的幸福。

每年教師節(jié)，會(huì)收到學(xué)生的祝福，家長(zhǎng)的祝福；生病時(shí)收到孩子的關(guān)懷；進(jìn)校門聽(tīng)到孩子的問(wèn)候；還有孩子們長(zhǎng)大了給你說(shuō)悄悄話，訴說(shuō)心中的煩惱時(shí)，都會(huì)有一股暖流，這就是教育的幸福。

教育的幸福是雙向的。當(dāng)學(xué)生感到幸福時(shí)，我們就感到幸福；當(dāng)學(xué)生幸福時(shí)，老師的幸福是幾十個(gè)學(xué)生的幸福的總和。教一輩子有那么多學(xué)生的幸福疊加，做教育真的很幸福。

“一個(gè)老師不斷學(xué)習(xí)就是為了有尊嚴(yán)地活著”。是啊，與其庸庸碌碌渡過(guò)教育的一生，不如有點(diǎn)作為，昂首挺胸，成就自己的人生理想，做一個(gè)有尊嚴(yán)的教師。那就需要我們教師不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，把握自己的成長(zhǎng)。

教師就是引領(lǐng)人的生命走向，教師要挖掘?qū)W生的潛能，讓我們的學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，一直走向更光輝的前方。

要開(kāi)啟我們自己職業(yè)幸福的大門，就要擔(dān)當(dāng)起一份做教師的責(zé)任，就要有奉獻(xiàn)精神，還要不斷成長(zhǎng)……

第四篇：幸福是一種感覺(jué)

幸福是一種感覺(jué)

在農(nóng)村老家有一種鳥(niǎo)，具體叫什么名字我不知道。但是，它的叫聲很奇特。它多在夏秋季的早晨或傍晚啼叫。叫聲為四個(gè)清晰的音符，響亮清脆，傳出老遠(yuǎn)。

盛夏的晚上，我和鄰居們?cè)谖萃馀_(tái)階上乘涼。聽(tīng)著清脆的鳥(niǎo)叫，不禁拉起了關(guān)于這鳥(niǎo)叫的話題。

大伯家近幾年不大順心，莊稼減產(chǎn)，生意賠錢。他先開(kāi)了腔，嘆了口氣說(shuō)：“今年年景又好不了。你們聽(tīng)這鳥(niǎo)叫，這不明明在叫‘家家發(fā)愁’‘家家發(fā)愁’嗎！”

三叔做生意懂經(jīng)營(yíng)會(huì)管理，事業(yè)正蒸蒸日上。他今年正蓋別墅。接過(guò)話茬說(shuō)：“我聽(tīng)這鳥(niǎo)的叫聲不是‘家家發(fā)愁’。我聽(tīng)的是‘家家蓋樓’‘家家蓋樓’?！?/p>

一旁的十歲的小侄女插了嘴：“你們聽(tīng)的都不對(duì)，我聽(tīng)的是‘天天過(guò)年’‘天天過(guò)年’！”

同樣的聲音，不同的人可以聽(tīng)出不同的意思。其實(shí)，這只是心情問(wèn)題。這正如，當(dāng)人們心情好時(shí)，聽(tīng)到小鳥(niǎo)的鳴叫，好像小鳥(niǎo)在歌唱。當(dāng)人們心情不好時(shí)，聽(tīng)到小鳥(niǎo)的鳴叫，好像小鳥(niǎo)在吵架。凡事都有陽(yáng)光的一面，面對(duì)太陽(yáng)你可以看到陽(yáng)光明媚，背對(duì)太陽(yáng)你只會(huì)見(jiàn)到你的黑影。

幸福是一種感覺(jué)，讓我們滿懷美好的心情去感覺(jué)幸福。

第五篇：幸福是一種感覺(jué)

幸福是一種感覺(jué)

從牙牙學(xué)語(yǔ)就知道幸福這個(gè)詞。

上學(xué)了。老師說(shuō)幸福是一種很美好的東西，我們所做的一切都是在追求幸福。從那時(shí)起，“幸?！钡降资鞘裁礃拥臇|西，總在心中發(fā)著疑問(wèn)。

當(dāng)老師教授那個(gè)“幸”字的時(shí)候，他說(shuō)看好了啊，這僅與辛苦的“辛”有一點(diǎn)點(diǎn)區(qū)別，兩個(gè)字非常相像，不小心就常會(huì)混淆，有“十”者為“幸”，十變成點(diǎn)為“辛”，且以此推斷幸福稍稍變味就成辛苦，或者說(shuō)辛苦跨一步就是幸福，二者簡(jiǎn)直就是一對(duì)孿生兄弟，它們從相貌到內(nèi)涵就差那么一點(diǎn)點(diǎn)。

在后來(lái)許多年中，我一直在苦苦地追尋著幸福。讀書是為了將來(lái)謀幸福，干活是為了創(chuàng)造眼前的幸福，總之將一切辛苦用作換取幸福的砝碼?？嗫嗟貖^斗了一番，直到中年以后，還在四處尋找幸福，找得那么辛苦。幸福究竟還有多遠(yuǎn)，到達(dá)什么樣的境地才叫幸福？心陷入彷徨。

直到有一天，無(wú)意間推翻《辭海》，那上面寫到，幸福：心情舒暢的境遇和生活。以此推斷幸福是一種心里感覺(jué)，只要心情舒暢，無(wú)論何種境遇和生活，都是幸福。至此我才恍然大悟，這話說(shuō)的那么精辟簡(jiǎn)潔。原來(lái)人不但要尋找幸福，而且要會(huì)感知幸福。尋找到東西，你認(rèn)為它是“幸?！?，幸福的暖流就會(huì)融貫全身。反之亦如此，你就是住在天堂里，但你感到不幸福，那么天堂也沒(méi)有幸福可言。我們要時(shí)時(shí)盤點(diǎn)自身的幸福，身體健康，家庭平安是福；工作順利，卓有成就是幸福；豐衣足食是福??總之，幸?？啥嗔耍?dāng)然前提是你要去追求幸福，不然幸福是不會(huì)從天而降，拱手送來(lái)。幸福不分貧富貴賤，幸福是一種心里路程，幸福是一種感覺(jué)，需要用心靈去感受。