第一篇：2018年全國(guó)各地高考模擬作文題匯總分析

2018年全國(guó)各地高考模擬作文題匯總分析（2018.4）

山東淄博市教研室特級(jí)教師 正高級(jí)教師 王玉強(qiáng)

——摘自《語(yǔ)文月刊》

一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文：

1、山東濰坊一模：

閱讀下列材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)2月15日起,瓊州海峽出現(xiàn)罕見(jiàn)持續(xù)性大霧天氣,導(dǎo)致大量游客和車輛滯留海高峰期滯車輛一度超過(guò)2萬(wàn)輛,排隊(duì)長(zhǎng)達(dá)20公里。海口市政府啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng),市民、熱心企業(yè)、志愿者等紛紛投入到為返程蔽客的服務(wù)與保障之中。

2017年,上海市提出未來(lái)五年要成為人文之城:建筑是可以讀的,街區(qū)是適合漫步的,公園是最宜休憩的,城市始終是有溫度的。

某春節(jié)廟會(huì)景區(qū)發(fā)出上萬(wàn)張“尋親”門票,門票背面發(fā)布丟失兒童的照片和相關(guān)信息,并鼓勵(lì)游客拍照發(fā)至朋友圈,讓孩子多一條回家的路。

某護(hù)理院為了鼓勵(lì)病人兒女多來(lái)探望老人,推出“獎(jiǎng)孝全”—子女兩個(gè)月內(nèi)到護(hù)理院探望父母長(zhǎng)輩超過(guò)30次,就可獲得200元現(xiàn)金抵用券

“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞零,詠而歸?！?《論語(yǔ)·先進(jìn)》)讀了上面材料,你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三個(gè)材料為基礎(chǔ)確定立意,寫(xiě)篇文章。要求選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

分析：海口，以人民為中心，急百姓之所急；責(zé)任擔(dān)當(dāng)；上海市，提前規(guī)劃，責(zé)任擔(dān)當(dāng)；以人民為中心的理念，為百姓提供休憩、有溫度的公園?！皩びH”門票,發(fā)布丟失兒童的照片，關(guān)心他人，構(gòu)建和諧社會(huì)；人人援手相助；有溫度的門票。某護(hù)理院，有溫度的孝敬提示，呵護(hù)老人，美麗境界，和諧世界，老幼共樂(lè)；和諧你我，弘揚(yáng)正能量。風(fēng)乎舞零,詠而歸，美麗境界，和諧世界，自由天成。關(guān)鍵是把相同、相通的事件聯(lián)系起來(lái)；最重要是確定自己的觀點(diǎn)。

2、廣東：哥倫比亞著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者馬爾克斯在《告別信》中說(shuō)：永遠(yuǎn)有一個(gè)明天，生活給我們另一個(gè)機(jī)會(huì)將事情做好，可是如果我搞錯(cuò)了，今天就是我們所剩的全部。人們都想佇立在巔峰上，殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登險(xiǎn)阻的過(guò)程。

閱讀材料后，你對(duì)“今天與明天”的關(guān)系有怎樣的感觸與思考？

【分析】本作文題是屬于“名人名言材料+任務(wù)”型作文。要扣住材料電的關(guān)鍵句：“永遠(yuǎn)有一個(gè)明天”“今天就是我們所剩的全部”“幸福恰恰在于今天 攀登險(xiǎn)阻的過(guò)程”等。而題千中又明確了“今天與明天的關(guān)系的思考”的限制。具體來(lái)說(shuō)，從第一句關(guān)鍵詞中，可以立意為“明天可改正今天的錯(cuò)誤，使明天更美好”“明天是今天的希望”等；從第二句關(guān)鍵詞中，可以立意為“今天把握不好，何來(lái)明天的輝煌”“今天是明天的基礎(chǔ)，不容做錯(cuò)”等；從第三句關(guān)鍵詞中，可以立意為“今天努力是為了明天幸?！薄鞍盐兆〗裉?，才會(huì)有明天的輝煌”等。既可以從個(gè)人的成長(zhǎng)方面來(lái)談，也可以從國(guó)家層面來(lái)寫(xiě)，還可以從社會(huì)的“今天與明天”來(lái)分析。但無(wú)論從哪個(gè)方向立意寫(xiě)作，都要注意扣住材含意和“今天與明天”之間的關(guān)系來(lái)寫(xiě)。

3、北京人大附中：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?！懿佟抖谈栊小?問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟? ——毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》

竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。——蘇軾《定**》 少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山?！諟Y明《歸園田居》

以上是人教版高中語(yǔ)文課本里的詩(shī)句，讀了以上句子，你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩則為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。

【分析】

人生幾何：人生要珍惜時(shí)間；

誰(shuí)主沉浮? 主宰自己的人生，自信。

一蓑煙雨任平生：看淡煙雨，不怕困難。

性本愛(ài)丘山：追求自然、恬淡自然的心態(tài)。

4、太原：

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命。時(shí)代為我們每一個(gè)人都會(huì)出一份答卷，我們每一個(gè)人也都是這個(gè)時(shí)代的答卷人。作為時(shí)代新人，我們也要面對(duì)新時(shí)代這個(gè)“出卷人”為我們命制的答卷。這份答卷既有如何規(guī)劃我們個(gè)人學(xué)習(xí)、工作和生活的基礎(chǔ)題，也有如何不斷適應(yīng)時(shí)代的要求來(lái)調(diào)整我們步伐的社會(huì)實(shí)踐題，還有如何樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、無(wú)愧歷史擔(dān)當(dāng)?shù)纳钊敕治鲱}。你正在思考哪類題？你準(zhǔn)備如何答好這類題？

【分析】

時(shí)代是出卷人，我們是答卷人。

答什么卷子？以人民為中心的理念；一切為了人民；扶貧攻堅(jiān)，一個(gè)都不能少；從站起來(lái)，富起來(lái)，到強(qiáng)起來(lái)；關(guān)鍵的行動(dòng)，是奮斗，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；提供中國(guó)方案，中國(guó)智慧等。

5、湖北黃岡:

春節(jié)期間，新宇陪爸爸媽媽回到農(nóng)村爺爺家過(guò)年。他發(fā)現(xiàn)快七十歲的爺爺每天戴著老花鏡拿著手機(jī)點(diǎn)點(diǎn)刷刷，忙著組織他們的中學(xué)同學(xué)聚會(huì)。聽(tīng)爸爸說(shuō)爺爺初中畢業(yè)后回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。沒(méi)想到與泥土打了一輩子交道的爺爺在這偏僻的鄉(xiāng)村組織問(wèn)學(xué)會(huì)，用手機(jī)建立微信群，動(dòng)員老同學(xué)參加聚會(huì)，利用支付寶收付活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，上淘寶買紀(jì)念品，上“攜程”訂酒店，上“大眾點(diǎn)評(píng)”訂餐廳……新宇對(duì)“物質(zhì)幸福時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，新時(shí)代來(lái)臨”有了真切感受。

你對(duì)“物質(zhì)幸福時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，新時(shí)代來(lái)臨”有怎樣的生活體驗(yàn)或思考？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)寫(xiě)一篇文章

【分析】

觀點(diǎn)：當(dāng)代生活重物質(zhì)，更要重精神生活；當(dāng)代人要注重精神滋養(yǎng)； 新時(shí)代面面觀。記敘文也可以。

6、南昌：

（1）君子欲訥于言而敏于行。（孔子）（2）大言不慚，則無(wú)心為志。（朱熹）

（3）言論的花兒開(kāi)的愈大，行為的果子結(jié)的愈小。（冰心）

（4）一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。（漢·司馬遷《史記·平原君列傳》）

（5）他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。（臧克家對(duì)聞一多的評(píng)價(jià)）讀了上面五個(gè)句子，你對(duì)“言”和“行”的關(guān)系有怎樣的感悟與思考？ 【分析】

觀點(diǎn)：言與行的辯證法；言語(yǔ)不要夸大其詞，不要光說(shuō)不做；行動(dòng)是關(guān)鍵；言行合一最重要。

7、長(zhǎng)春：

在2018年平昌冬奧會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員武大靖第二次創(chuàng)造了短道速滑男子500米世界紀(jì)錄，同時(shí)也為中國(guó)體育代表團(tuán)帶來(lái)了本屆冬奧會(huì)的首枚也是唯一一枚金牌。

武大靖的榮耀啟發(fā)我們：面對(duì)以往，要牢記目標(biāo)，堅(jiān)持付出，積淀實(shí)力；面對(duì)當(dāng)下，要信守規(guī)則，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，發(fā)揮實(shí)力；面對(duì)未來(lái)，要堅(jiān)信自我，不斷突破，提高實(shí)力。

請(qǐng)以“我看實(shí)力”或“我的實(shí)力”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章?！痉治觥?驅(qū)動(dòng)題目作文。我看實(shí)力，實(shí)力何在？積淀、付出；責(zé)任擔(dān)當(dāng)；堅(jiān)信與規(guī)則。

我的實(shí)力：記敘文——喜歡音樂(lè)、琴棋書(shū)畫(huà)、體育、學(xué)科沉迷——時(shí)間、付出、勤奮、成績(jī)。

8、廈門：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

材料一：微信、支付寶、滴滴打車等的出現(xiàn)，使電信業(yè)、銀行業(yè)、出租車行業(yè)等面臨挑戰(zhàn)，許多曾經(jīng)穩(wěn)定的職業(yè)已經(jīng)消失或行將消失。

材料二：大數(shù)據(jù)、人工智能時(shí)代，催生了許多新興行業(yè)，出現(xiàn)了大量諸如數(shù)據(jù)分析師、色彩搭配師、公共營(yíng)養(yǎng)師等新職業(yè)。

材料三：一部電視紀(jì)錄片的熱播，使“章丘鐵鍋”意外走紅。鐵鍋鍛造這一老行當(dāng)迅速得到人們的追捧，傳統(tǒng)工藝重新煥發(fā)生機(jī)。

在新時(shí)代飛速發(fā)展的大背景下，個(gè)人應(yīng)該有著怎樣的思考和選擇？作為高三畢業(yè)生，請(qǐng)你以“時(shí)代與職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題，在班會(huì)上發(fā)言，表達(dá)你的思考和看法。

【分析】}

要有定力，遵循傳統(tǒng)中好的方面，應(yīng)對(duì)世界不同變化；既要守住傳統(tǒng)，又要適應(yīng)時(shí)代變化。

7、成都：

下面是關(guān)于素養(yǎng)的一些關(guān)鍵詞：國(guó)家認(rèn)同、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、人文情懷、國(guó)際理解、理性思維、自我管理、批判質(zhì)疑、健全人格、審美情趣……

在你看來(lái)，哪些素養(yǎng)對(duì)于現(xiàn)代中學(xué)生最為重要？請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)表達(dá)你的思考，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【分析】

可以選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞，突出最重要，如責(zé)任擔(dān)當(dāng)，想當(dāng)年毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平都是在青年時(shí)期的擔(dān)當(dāng)者；健全人格，沒(méi)有健全的人格就沒(méi)有一切，見(jiàn)到老人摔倒扶還是不扶？父母生二胎是順其自然，還是走極端狹隘行為？人格就是尊重、容納、胸襟等等；國(guó)際理解，就是開(kāi)放、包容、親惠、交流、平等。

8、青島：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）窮不失義，達(dá)不離道。（孔子）獨(dú)善其身者，難成大事。（莊子）

時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。（杜荀鶴）一室之不治，何以天下家國(guó)為？（劉蓉）白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花知米小，也學(xué)牡升開(kāi)。（袁枚）愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。（電影臺(tái)詞）

讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，寫(xiě)一篇文章。

【分析】

本題涉及道義、獨(dú)善、凌云志、一室與天下、小與大、志向缺失等問(wèn)題，看如何組合。

二、時(shí)評(píng)類作文：

1、深圳：

在某景點(diǎn)，一對(duì)外國(guó)夫婦和一對(duì)中國(guó)夫婦在長(zhǎng)椅上坐著休息，他們剛剛學(xué)會(huì)走路的孩子在一邊玩耍，一不小心兩個(gè)小孩都摔倒哭了起來(lái)。外國(guó)父母仍然在一旁聊天，好像沒(méi)有聽(tīng)到看到；中國(guó)父母忙上前把兩個(gè)孩子都扶起來(lái)并輕言安慰。這對(duì)外國(guó)父母對(duì)中國(guó)父母很不滿地說(shuō)：“就應(yīng)該讓孩子自己爬起來(lái)。你們把他扶起來(lái)，只會(huì)造成孩子對(duì)周圍人的依賴！”中國(guó)父母也非常生氣，回答說(shuō)：“你們這樣的父母太冷漠，孩子心里會(huì)很受傷，他會(huì)怎么看這個(gè)世界！”他們的爭(zhēng)執(zhí)引來(lái)很多人圍觀，大家議論紛紛。

這場(chǎng)育兒理念沖突的背后，卻有著深層文化因素。對(duì)這種沖突，你會(huì)有怎樣的理解或感悟？產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想與思考？

分析：觀點(diǎn)：中西育兒理念的文化內(nèi)涵；育兒與中西文化；中西育兒文化之比較；莫依賴，當(dāng)獨(dú)立（兼顧另一方）；獨(dú)立也需要溫情（兼顧另一方）等。

2、河南八縣區(qū)：

日前，華中師范大學(xué)中國(guó)農(nóng)村研究院對(duì)全國(guó)31個(gè)省份273個(gè)村莊3829家農(nóng)戶家庭進(jìn)行調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村人情消費(fèi)支出近年來(lái)劇增，多數(shù)農(nóng)戶的單次人情支出金額在300元以上，年平均人情支出為5297．47元。農(nóng)村地區(qū)鋪張浪費(fèi)、炫耀攀比等人情消費(fèi)現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，農(nóng)民仍面臨著種類繁多的人情消費(fèi)，陷入“人情怪圈”。一位片民感慨地說(shuō)：“現(xiàn)在人情消費(fèi)特別高，要是一年沒(méi)掙到什么錢，都不敢回老家?！?/p>

“有錢沒(méi)錢，回家過(guò)年?！贝汗?jié)是親人團(tuán)聚、共享天倫的日子。然而，不少人不敢回家過(guò)年，原因不全是沒(méi)時(shí)間、購(gòu)票難等等，而是農(nóng)村名目繁多的人情消費(fèi)讓他們心里發(fā)怵。

你對(duì)此有怎樣的認(rèn)識(shí)和看法呢？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章表明你的觀點(diǎn)和態(tài)度?！痉治觥?/p>

“人情怪圈”之反思。觀點(diǎn)：為何鋪張攀比？何為人情？政府是治理怪圈的職責(zé)；要敢于弘揚(yáng)良善，消除陋習(xí)；地方政府要制定措施，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

3、溫州：

“打賞"，古時(shí)指身份尊貴的人給低層、下屬的賞賜或?yàn)閳?bào)答別人服務(wù)而給與的錢。現(xiàn)在，繼“點(diǎn)贊”之后，憑意愿自由、數(shù)額隨意等特征，網(wǎng)絡(luò)“打賞”成為互聯(lián)網(wǎng)新寵，直播平臺(tái)、明星微博、微信公眾號(hào)等自媒體，網(wǎng)絡(luò)處處可見(jiàn)“打賞”字眼，人人可以成為“打賞者”。有人說(shuō)網(wǎng)民“打賞”的不是金錢而是感覺(jué)心情，也有人說(shuō)網(wǎng)民“打賞”的不是感覺(jué)心情而是自我需求，還有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)“打賞”就是一場(chǎng)草根文化的勝利。

對(duì)此，你有怎樣的思考？寫(xiě)一篇論述類文章?！痉治觥?/p>

打賞，表面是贊揚(yáng)，是默許；但打賞的背后是金錢的利益。點(diǎn)贊好，而為利益驅(qū)動(dòng)的打賞，我們不宜提倡。

4、菏澤：

饒宗頤是著名國(guó)學(xué)大師，他達(dá)古通今，學(xué)貫東西，在學(xué)問(wèn)的天地里，碩果累累。有人說(shuō)：“他有三顆心，第一顆叫好奇心，第二顆叫孩童心，第三顆叫自在心，一顆比一顆高。”持著這三心，饒宗頤在智慧的求索中執(zhí)著，而不為執(zhí)著所累，最終成為一代宗師。

【分析】

觀點(diǎn):（1）為事業(yè)學(xué)術(shù)，要有第一顆叫好奇心；生活中要有生活天真的樂(lè)趣，要有第二顆叫孩童心；獲得榮譽(yù)不自滿不傲慢，自由自在，要有第三顆叫自在心。

（2）在智慧的求索中執(zhí)著，要有好奇與孩童的執(zhí)著；但也不為執(zhí)著所累，有自在之心。

5、濟(jì)寧：

一條街上有兩家餐館，一家叫“老味道”，一家叫“夢(mèng)里時(shí)光”。“老味道”經(jīng)營(yíng)的是傳統(tǒng)美食，餐館的格局多少年來(lái)沒(méi)有任何變化，十幾道招牌老菜更是始終屹立不倒，它的廣告語(yǔ)是“您吃的這道菜，和您爺爺?shù)臓敔敵缘哪堑啦?，完全一個(gè)味兒”。“夢(mèng)里時(shí)先”走的是新式餐飲的路子，它隔一段時(shí)間就要對(duì)店面重新設(shè)計(jì)重新包裝，菜品則是花樣翻新，層出不窮，甚至宣稱“如果一個(gè)月內(nèi)你吃到了上次一樣的菜，這道菜我請(qǐng)了”。兩家餐館比鄰而處，生意都十分興隆。

讀了這則材料，你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章?！痉治觥?觀點(diǎn)：大千世界，各顯神通；老有老的個(gè)性，新有新的個(gè)性；傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交響；繼承與創(chuàng)新是時(shí)代的主題。

6、海淀：

兩名大學(xué)生利用長(zhǎng)假，腳踩輪滑鞋，歷時(shí)5天半從山東到北京，完成了一次長(zhǎng)達(dá)五百多公里的“長(zhǎng)途刷街”，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)多年的青春夢(mèng)。許多網(wǎng)友為其叫好：“有志者，事竟成！”“為輪滑帶來(lái)正能量！”而一位交警則指出：“輪滑鞋代步上路，違反了交通法規(guī)，是不對(duì)的，這種行為一旦被發(fā)現(xiàn)，會(huì)受到相應(yīng)處罰?！?/p>

生活中，類似的事并不鮮見(jiàn)，“好”的事可能是“不對(duì)”的事。而另一面，“對(duì)”的事也不一定都是“好”的事，比如符合校規(guī)的著裝不一定是學(xué)生心儀的著裝，比如書(shū)法家為了寫(xiě)出好字常常打破正確的筆順以求藝術(shù)上更美……

不同情況下，不同領(lǐng)域中，人們對(duì)“對(duì)與好”的理解認(rèn)識(shí)各不相同：“只有對(duì)的，才可能是好的”“無(wú)過(guò)便是功”“只要是好的，終會(huì)是對(duì)的”……你又有著怎樣的看法? 請(qǐng)以“對(duì)與好”為題，寫(xiě)一篇議論文。

【分析】

觀點(diǎn)：“對(duì)與好”要辯證看。要圍繞“好”的事可能是“不對(duì)”的事，“對(duì)”的事也不一定都是“好”的事展開(kāi)說(shuō)理，用生活事例論證。

7、廣西:

漫畫(huà)<孩子又不回來(lái)過(guò)年了。。。> 【分析】

親情，關(guān)注老人，給親人以親情；親情，就是關(guān)愛(ài)與付出、交流與分享。

8、濟(jì)南：

能力還沒(méi)達(dá)標(biāo)，就嫌薪水少；明明沒(méi)啥錢，打扮卻大牌得不得了；稍微受點(diǎn)批評(píng)，“玻璃心”就碎了；父母尚在茍且，已在炫耀詩(shī)和遠(yuǎn)方……在你我身邊，這樣的年輕人并不鮮見(jiàn)。

對(duì)此，你有什么所見(jiàn)所聞所思所感？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【分析】青年有華麗其表，更要有內(nèi)涵本質(zhì)素養(yǎng)；摒棄浮華，內(nèi)蘊(yùn)素養(yǎng)。如何增強(qiáng)素養(yǎng)：要豐厚內(nèi)蘊(yùn)；要經(jīng)受磨礪；要關(guān)注生存；要敬重父母；不要炫耀，要有責(zé)任。

9、煙臺(tái)：2017年12月，“佛系青年”詞條刷遍朋友圈，火遍網(wǎng)絡(luò)。其實(shí)這個(gè)詞條跟佛教沒(méi)有直接關(guān)系，它是指在社會(huì)中存在的一部分秉持“不爭(zhēng)不搶； 不求輸贏，怎么都行，看淡一切”生活哲學(xué)的青年。如約車，司機(jī)到門口也行，自己多走兩步也行；餓了，有啥吃啥，湊合就行；干活，說(shuō)我好也行，說(shuō)不好也行……“佛系”青年的生活哲學(xué)，在網(wǎng)上引起了較大的爭(zhēng)議，支持者眾多，反對(duì)者也不少。

針對(duì)“佛系青年”的生活哲學(xué)，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，闡述你的看法。

【分析】

辯證看，三種態(tài)度：一種是對(duì)待工作與奮斗，不能都是“佛系青年”；一種是對(duì)待自己的享受與個(gè)性生活要隨遇而安，保持淡定的“佛系”心態(tài)；一種是思想行動(dòng)上要敢為天下先，沖破淡定與佛系，又要在心態(tài)上淡定自若，隨遇而安。

三、名言類：

1、南京:

追鹿的獵人，是看不見(jiàn)山的；捕魚(yú)的漁夫，是看不見(jiàn)水的。【分析】

獵人、漁夫，他們的目標(biāo)很明確就是對(duì)象，就是鹿與魚(yú)，其他的都看不見(jiàn)。因?yàn)樘度肓?，太?zhí)著了；或者說(shuō)，為了達(dá)到目標(biāo)，其他的困難都不是困難。

2、北京：

杜甫說(shuō)：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一 覽眾山小。

尼采曾說(shuō)，不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個(gè)世界真美好。其實(shí)，站在哪里看世界好，每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，你又有怎樣的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)?zāi)兀?/p>

在閱讀上面材料基礎(chǔ)上確定文章的立意，題目自擬，寫(xiě)成記敘文或議論文。不得少于800字。不得宿構(gòu)或抄襲?！痉治觥?/p>

核心：站在哪里看世界好，每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。就是說(shuō)，你可以贊成山頂說(shuō)，也可以贊成山中說(shuō)。還可以綜合看，可以確定一些觀點(diǎn)：人生何處不精彩；最美的風(fēng)景在路上；學(xué)會(huì)多角度看問(wèn)題。

抓住第一句名言中的“絕頂”可立意為：從山頂看，美盡收眼底。依據(jù)一些詩(shī)句可以思考某些深層內(nèi)涵：從山頂看，是為了“欲窮千里目”，目光遠(yuǎn)大、心胸開(kāi)闊，就會(huì)感受世界的美好；從山頂看，可“一覽眾山斜，就會(huì)感受、認(rèn)識(shí)到自己的美好，增強(qiáng)自信心；從山頂看，則“不畏浮云遮望眼”，頭腦清醒，不受蒙蔽，才會(huì)感受生活真實(shí)的美。

也可以抓住第二句名言中的“半高處”立意：從半高處看，這個(gè)世界真美好。半高處有余地，留有美好的想象和向往，而不是一覽無(wú)余。在文學(xué)、藝術(shù)上，半高處則表現(xiàn)為含蓄。文學(xué)藝術(shù)留白，可激發(fā)欣賞者的審美活動(dòng)。如果把“半高處”比喻人生的旅途中，那么，我們會(huì)明白“美在途中”。因?yàn)樯薪^大部分的風(fēng)景總是在途中，生命主要是為了經(jīng)歷。

其實(shí)，從山腳看，也可感受世界的美好。觀察事物往往取決于人的態(tài)度，如果居高臨下，則目中無(wú)人，有了有色眼鏡，何談世界的美好？那么，從山腳看，則象征謙卑的態(tài)度，如此才能像莊子筆下“知丑”的河伯那樣感受大海的美。而且，從山腳看，才能從事物的根基上感受實(shí)實(shí)在在的美好。

還可綜合兩則名言立意：從山腳、山腰、山頂多角度、多層次觀察，會(huì)感受世界更美好。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”，善于變換不同的角度觀察，世界便異彩紛呈。

四、命題作文：

1、成都七中：

以“我眼中的高三”為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體自選，不少于800 字。

要求：自選角度，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲；用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)?！痉治觥勘疚闹饕且髮W(xué)生寫(xiě)記敘文，或?qū)懗蓨A敘夾議的散文。必須有記敘的部分?？梢詫?xiě)高三的熱情、自信、理想；也要寫(xiě)存在問(wèn)題超時(shí)刻苦、苦惱、刷題、麻木、熬時(shí)間拼體力等等。

2、我看中小學(xué)減負(fù)。

【分析】我看減負(fù)，首先負(fù)擔(dān)有哪些?再看如何減負(fù)。分論點(diǎn)：一是國(guó)家層面，從命題、要求等層面改革、創(chuàng)新等減負(fù)；二是社會(huì)、家長(zhǎng)層面，不要給孩子加輔導(dǎo)、假日被侵占；三是學(xué)校要規(guī)范教與學(xué)，不要機(jī)械做題，不要無(wú)限熬時(shí)間，教學(xué)要改革；四是給孩子一片時(shí)空，增強(qiáng)個(gè)性與全面發(fā)展。

第二篇：全國(guó)各地2012高考作文題

全國(guó)各地2012高考作文題

★2012全國(guó)卷(貴州、云南、甘肅、內(nèi)蒙古、青海、西藏、河北、廣西)高考作文題：

在農(nóng)村挑秧苗，走到半路負(fù)擔(dān)太重，媽媽建議減掉身體上的束縛，脫掉鞋襪等等，作文關(guān)于放下顧慮，挑東西的材料分析。

★2012年新課標(biāo)卷(河南、黑龍江、吉林、寧夏、陜西、海南、山西、新疆、云南、內(nèi)蒙古、河北)高考作文題：

給材料作文：船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說(shuō)：“工錢已給過(guò)了”。船主說(shuō)“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢?！逼峁ふf(shuō)：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f(shuō)：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來(lái)了?，F(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝你！”考生根據(jù)材料自擬題目，寫(xiě)800字作文?！?012北京高考作文

是一篇材料作文：一位季（音）姓老人在深山工作，看護(hù)鐵路，為避免山上落石破壞鐵路和火車，老人會(huì)在火車經(jīng)過(guò)時(shí)招手、微笑，向火車司機(jī)表示通車安全

★2012年上海高考作文題目發(fā)布如下

跟據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)：人們對(duì)自己心靈中閃過(guò)的微光，往往會(huì)將它舍存，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。★2012重慶高考作文 根據(jù)要求，考生須結(jié)合材料內(nèi)容和含義，選準(zhǔn)角度，明確立意；自擬標(biāo)題，自選文體（詩(shī)歌除外），不少于800字；不得套作，不得抄襲。材料內(nèi)容為：

這是一個(gè)發(fā)生在肉類加工廠的真實(shí)故事。

下班前，一名工人進(jìn)入冷庫(kù)檢查，冷庫(kù)門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。

突然，門打開(kāi)了，工廠保安走進(jìn)來(lái)救了他。

事后有人問(wèn)保安：“你為什么會(huì)想起打開(kāi)這扇門，這不是你日常工作的一部分??？”

保安說(shuō)：“我在這家企業(yè)工作了35年。每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個(gè)每天早上向我問(wèn)好并下午跟我道別的人。” “今天，他進(jìn)門時(shí)跟我說(shuō)過(guò)?你好?但一直沒(méi)有聽(tīng)到他說(shuō)?明天見(jiàn)??！?“我每天都在等待他的?你好?和?明天見(jiàn)?。我知道他還沒(méi)有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開(kāi)始尋找并找到了他?！?/p>

★天津

給材料作文：兩條魚(yú)在河里游泳，老魚(yú)問(wèn)小魚(yú)：河里的水質(zhì)如何？小魚(yú)說(shuō)：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對(duì)這段材料的理解，寫(xiě)一篇作文，體裁不限，800以上。

★2012江蘇高考作文 《憂與愛(ài)》 ★2012廣東高考作文

醉心于古文化研究的美國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說(shuō)過(guò),如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn),他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆,因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫(xiě)給外甥女涵娜的信上說(shuō):“你寫(xiě)信對(duì)我說(shuō),你愿意生在一世紀(jì)以前··· ···伊雷娜則對(duì)我肯定地說(shuō)過(guò),她寧可生得晚些,生在未來(lái)的世紀(jì)里。我以為,人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活?！?上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟,寫(xiě)一篇文章。

要求:

1、自選角度,自擬題目,自定文體;

2、不少于800字;

3、不得套作,不得抄襲。

★2012浙江高考作文題目

《站在路邊鼓掌的人》，話題后附有一段材料。

故事講述了作家上中學(xué)的女兒，因?yàn)槌煽?jī)平平，女兒同學(xué)都管她叫“23號(hào)”。她的班里總共有50個(gè)人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個(gè)雅號(hào)，她也就成了名副其實(shí)的中等生。但在父親劉繼榮眼里，女兒是個(gè)快要成為英雄的人。但女兒歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴父親說(shuō)，老師曾講過(guò)一句格言：當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說(shuō)：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?★2012四川高考作文題目 關(guān)于水的詩(shī)歌材料，根據(jù)詩(shī)歌《手握一滴水》，以“水”為話題，進(jìn)行800字作文。

★2012安徽高考語(yǔ)文作文

根據(jù)材料自主命題，題中提供一組材料。材料為：有一處施工單位有一個(gè)不用的施工梯橫在路上，上面掛著警示語(yǔ)“施工梯請(qǐng)注意安全！”隨后有一人將警示牌更改為“不用時(shí)請(qǐng)將梯子收起！”……要求考生針對(duì)以上材料發(fā)表自己的感想，自主命題寫(xiě)作文。★

湖南高考作文

一幅圖片加四句話。圖片的內(nèi)容為一只伸出的手，四句話分別是：伸出是溫暖的服務(wù),攤開(kāi)是放飛的想象，張開(kāi)是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的希望。

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2012年遼寧卷高考作文

材料作文：一個(gè)音樂(lè)家登臺(tái)穿的非常樸素，有人問(wèn)他為什么不穿的華麗些，他說(shuō)人要隱沒(méi)于音樂(lè)之后。根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇作文。★

內(nèi)蒙古：變味的善良。★

陜西：危中尋機(jī)。

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吉林：讀《船主和漆工的故事》寫(xiě)文章?！?河北：

一漁夫請(qǐng)了油漆工為漁船刷油漆，漆工刷漆過(guò)程中發(fā)現(xiàn)船漏了，就幫忙補(bǔ)好，但沒(méi)有告訴漁夫。漁夫家人駕船出海，而漁夫此前已經(jīng)知道船漏了，很害怕，但家人安全返回。以此材料寫(xiě)篇作文，體裁不限，字?jǐn)?shù)800字以上?！锖?/p>

從杜甫書(shū)信說(shuō)起，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，交流方式越來(lái)越多，一些方式在消失。手機(jī)短信、互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體取代傳統(tǒng)書(shū)信交流，你怎么看？題目自擬。

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2002年福建高考作文 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開(kāi)了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來(lái)援救這個(gè)陌生人?心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那個(gè)人做按摩。經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。

也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見(jiàn)到、聽(tīng)到一些觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情。那時(shí)，我們大家是怎樣選擇的呢?又應(yīng)該如何選擇呢?請(qǐng)以“心靈的選擇”為話題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)?！?/p>

浙江：

有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網(wǎng)友3種評(píng)論，一是肯定，也想做這種人，二是質(zhì)疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰(shuí)去跑呢，三是覺(jué)得兩種說(shuō)法都對(duì)，根據(jù)這些情況寫(xiě)篇文章?！?/p>

江西高考作文題 根據(jù)“你不要想著你沒(méi)有擁有什么，而要想著你現(xiàn)在擁有什么”和“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒(méi)有擁有什么”。

★山東高考作文題根據(jù)孫中山的一句話，自行命題，題材不限，主要意思是“為了改革不斷努力，終有成功的一天?！?/p>

第三篇：2011全國(guó)各地高考作文題

2011年全國(guó)卷高考作文題目：代買彩票。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購(gòu)買了一張1 024元地復(fù)式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533 萬(wàn)元大獎(jiǎng)，在第一時(shí)間給購(gòu)買者打電話，并把中獎(jiǎng)彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠(chéng)信的業(yè)主”。

有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計(jì)了一項(xiàng)調(diào)查：“假如你墊資代買的中了500萬(wàn)元大獎(jiǎng)的彩票在你手里，你怎么做?”調(diào)查引來(lái)16萬(wàn)人次的點(diǎn)擊，結(jié)果顯示，有29.9﹪的人選擇“通過(guò)協(xié)商協(xié)議兩家對(duì)半分”有28.1﹪的人選擇“把500萬(wàn)元留給自己”;有22.1﹪的人選擇“把500萬(wàn)元給對(duì)方”;還有19.9﹪的人沒(méi)做選擇。

要求選好角度，確立立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2011年北京高考作文題目：對(duì)世乒賽的看法

世乒賽中國(guó)隊(duì)包攬全部金牌，學(xué)生們看法不一:靠實(shí)力說(shuō)話;一個(gè)國(guó)家壟斷項(xiàng)目不利于項(xiàng)目的發(fā)展;中國(guó)應(yīng)讓出幾塊金牌，但這不符合奧林匹克公平競(jìng)賽精神??老師說(shuō)都有道理，可延伸到社會(huì)其他領(lǐng)域，請(qǐng)選擇—個(gè)角度自擬題目寫(xiě)篇作文。

2011年新課標(biāo)卷高考作文題目：中國(guó)崛起的特點(diǎn)

據(jù)美國(guó)全球語(yǔ)言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬(wàn)家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報(bào)道中國(guó)崛起的信息有3億多條。那么，中國(guó)的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢?《中國(guó)青年報(bào)》和新浪網(wǎng)在中國(guó)網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開(kāi)放程度。請(qǐng)根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?，題目自擬，文體不限(除詩(shī)歌外)

2011年上海高考作文題目

猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會(huì)過(guò)去。

2、契柯夫小說(shuō)中的一個(gè)人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會(huì)過(guò)去。這兩句寓有深意的銘文，引 起了你怎樣的思考?

2011年重慶高考作文題目：情有獨(dú)鐘

根據(jù)兩段材料，以“情有獨(dú)鐘”為話題自擬標(biāo)題、自選文體，詩(shī)歌除外，寫(xiě)一篇文章，字?jǐn)?shù)不少于800字??

材料一：香港大學(xué)的校工袁蘇妹沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，不知道什么是院士，也沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的大事。但她44年如一日，用心、用情為學(xué)生做飯、掃地，深深地感動(dòng)了學(xué)生。學(xué)生說(shuō)“她就我們的媽媽一樣”。2009年9月，香港大學(xué)授予她“榮譽(yù)院士”，稱她“以自己的生命影像大學(xué)堂仔的生命”，是“香港大學(xué)之寶”。

材料二：巫溪縣鄉(xiāng)村教師趙世術(shù)20年獨(dú)守講臺(tái)，13年殘?bào)w支撐，在大山深處點(diǎn)燃知識(shí)的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年間延展自己的愛(ài)心，沉淀為精神的沃土，讓希望在春天發(fā)芽。他因“師魂?duì)N爛”而被評(píng)為2010年“感動(dòng)重慶”十大人物之一。

2011年山東高考作文題目：這個(gè)世界需要你

2011年陜西高考作文題目：中國(guó)的發(fā)展

2011年安徽高考作文題目：時(shí)間在流逝

2011年江西高考作文題目

閱讀下列材料，按要求作文。(50分)

孟子曰：“君子有三樂(lè)??父母俱存，兄弟無(wú)故(災(zāi)患)，一樂(lè)也;仰不愧于天，俯不怍(慚愧)與人，二樂(lè)也;的天下英才而教育之，三樂(lè)也?！?《孟子盡心下》)

蒙自認(rèn)為君子有“三樂(lè)”，其實(shí)，這也應(yīng)當(dāng)成為我們今天崇尚的人生之樂(lè)。請(qǐng)選擇“三樂(lè)”中的一樂(lè)作文。

2011年天津高考作文題目：我生活的世界

2011年天津高考作文題目：鏡子。

2011年湖南高考作文題目

湖南省高考作文題目是：某歌手第一句話由“大家好，我來(lái)了”變?yōu)椤爸x謝大家，你們來(lái)了”，以此為意自擬題目寫(xiě)一篇作文。

2011年湖北高考作文題目：舊書(shū)。

2011年江蘇高考作文題目：拒絕平庸

不避平凡，不可平庸。為人不可平庸，平庸則無(wú)創(chuàng)造，無(wú)發(fā)展，無(wú)上進(jìn)，處事不可平庸，因此要有原則，有鑒識(shí)，有堅(jiān)守。

請(qǐng)以“拒絕平庸“為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

2011年福建高考作文題目

根據(jù)以下文字，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說(shuō)，我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體??我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。

2011年四川高考作文題目：總有一種期待

2011年廣東高考作文題目：回到原點(diǎn)

大千世界，“原點(diǎn)”無(wú)處不在，可以是道路的起點(diǎn)，大河的源頭，坐標(biāo)的中心，事物的根本??以“回到原點(diǎn)”為題寫(xiě)一遍文章。

2011年浙江高考作文題目：我的時(shí)間

一代人有一代人的偶像。錢學(xué)森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔??他們是不同時(shí)代不同行業(yè)的成功者，有無(wú)數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過(guò)什么，又是怎么做的，被寫(xiě)進(jìn)了種種勵(lì)志讀本，然而，他們的成功很難復(fù)制，因?yàn)闀r(shí)間在變，萬(wàn)物在變，一個(gè)人成功的賦予也在變。

時(shí)間不是一個(gè)抽象的概念。初夏秋冬，四時(shí)更替。物理時(shí)間隨著時(shí)鐘的指針?lè)址置朊氪掖业亓魇牛松臅r(shí)間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過(guò)去，由錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)的選擇建構(gòu)而成未來(lái)。所以，人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識(shí)自己，在合適的時(shí)間里做好該做的事！

根據(jù)上述材料的含義，以“我的時(shí)間”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

第四篇：2014全國(guó)各地高考作文題匯總

2014全國(guó)各地高考作文題匯總

2014年新課標(biāo)I卷(適用地區(qū)：山西、河南、陜西、河北)高考作文題：

學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)，但在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。根據(jù)此材料寫(xiě)作文。

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽(tīng)警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2014年北京卷高考作文題：老規(guī)矩

北京過(guò)去有許多老規(guī)矩，“如出門回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼”、“吃菜不許滿盤子亂挑”、“不許管閑事”、“笑不露齒 話不高聲”、“站有站相 坐有坐相”、“作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西”、“忠厚傳世 勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。

世易時(shí)移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來(lái)貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。

老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于700字。

2014年上海卷高考作文題：

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

2014年天津卷高考作文題：假如有一款芯片

閱讀下面的文字，按要求作文。

也許將來(lái)有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無(wú)一不知，天文地理無(wú)所不曉。比如說(shuō)，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來(lái)有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來(lái)，比老師講的還多，比書(shū)本印的還全。你逛秦淮河時(shí)，脫口一句“舊時(shí)王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說(shuō)“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩(shī)的作者是劉禹錫，這時(shí)一個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)小女孩搶著說(shuō)，詩(shī)名《烏衣巷》，出自《全唐詩(shī)》365卷4117頁(yè)??這將是怎樣的情形??！

讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章。

24、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：

黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。

數(shù)碼科技的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。

要求：

1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

2014年浙江卷高考作文題：

門與路永遠(yuǎn)相連，門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通向未知。學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造是它的通行證。大學(xué)的路，從過(guò)去到未來(lái)，無(wú)數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

2014年山東卷高考作文題：開(kāi)窗看問(wèn)題。材料作文：窗口下一個(gè)畫(huà)框，通過(guò)它可以看到不同的畫(huà)面，有的人看的雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是靜，有的人看到的是鬧。自擬題目。

2014年安徽卷高考作文題：劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算！

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動(dòng)劇本臺(tái)詞一事，發(fā)表了不同的意見(jiàn)。表演藝術(shù)家說(shuō)：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動(dòng)臺(tái)詞。劇作家說(shuō)：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求；如果演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2014年四川作文題

21、作文(60分)

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。

這句話引發(fā)了你那些思考？請(qǐng)自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章

標(biāo)題自定，文體自選；

2、不得抄襲，不得套作；

3、用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。

2014年福建高考作文題：“提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁?！备鶕?jù)這句話，寫(xiě)一篇話題作文，不少于800字。

014年遼寧卷高考作文題：

材料作文：夜晚，祖孫二人倚窗遠(yuǎn)眺，瞧萬(wàn)家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美。男孩說(shuō)，要是沒(méi)有電。沒(méi)有現(xiàn)代科技，沒(méi)有高樓林立，上哪兒看去？老人頷首，又沉思搖頭：“可惜漫天繁星沒(méi)有了，滄海桑田轉(zhuǎn)眼之間??！當(dāng)年那些祖先山洞邊點(diǎn)燃篝火，看月亮出生天漢燦爛，他們欣賞的也許才是美景。？

請(qǐng)根據(jù)材料寫(xiě)一篇作文，題材不限。

2014年重慶卷高考作文題：

材料內(nèi)容：一個(gè)游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。

游客住下后感到很滿意。到第5天，將要簽合同時(shí)，卻發(fā)生了一點(diǎn)意外：一個(gè)精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說(shuō)：“不要緊，你又不是故意的，我過(guò)來(lái)簽合同時(shí)再拿一個(gè)來(lái)。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打掃了。不久，老人來(lái)了，進(jìn)屋后就問(wèn)：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說(shuō)，已裝進(jìn)垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開(kāi)垃圾袋看過(guò)后，臉色凝重地對(duì)游客說(shuō)：“對(duì)不起，我不再把房子租給你了?！?/p>

然后，老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來(lái)，放入另一個(gè)垃圾袋，寫(xiě)上：“玻璃碎片，危險(xiǎn)！”

要求：

1、結(jié)核材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；

2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于800字；

1、不得套作，不得抄襲。

2014年江西卷高考作文題：

大作文：

探究作為我國(guó)現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一，常常出現(xiàn)在課堂、實(shí)驗(yàn)以及課外學(xué)習(xí)過(guò)程中。有的同學(xué)覺(jué)得，探究給自己留下了一段難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有的同學(xué)認(rèn)為，探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，有的同學(xué)則抱怨，探究在教學(xué)活動(dòng)中往往流于形式——

對(duì)課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的探究，你有何體驗(yàn)、見(jiàn)聞或思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)寫(xiě)記敘文或議論文，(2)不得透露個(gè)人信息。(3)不得抄襲，不得套作。(4)字?jǐn)?shù)不少于700字。

小作文：

請(qǐng)按下列要求寫(xiě)一段話，描寫(xiě)春節(jié)期間的某個(gè)場(chǎng)景。

(1)集中表現(xiàn)出喜慶祥和的氣氛。

(2)應(yīng)用疑問(wèn)句和排比句來(lái)表達(dá)情感。

(3)最后一句能概括全段內(nèi)容。

(4)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。

(5)不少于200字，不得透露個(gè)人信息。

2014年湖南高考作文題：被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書(shū)記，在一個(gè)其他人不肯去，去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗的鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿心血與汗水的山山水水，也深有感觸地說(shuō)：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里?！备鶕?jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。

2014年湖北卷高考作文題：

閱讀下面材料，按要求作文。

游客們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，游客問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒(méi)有，有人答有。

于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來(lái)到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒(méi)啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

2014年江蘇卷高考作文題：

材料大致如下：有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人說(shuō)，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩(shī)歌除外，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

2014年廣西卷高考作文題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進(jìn)醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開(kāi)通“綠色通道”給他做手術(shù)，又進(jìn)行了十天治療。雖然老板主動(dòng)送來(lái)5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)療費(fèi)，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我?！笨汕房钸€是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說(shuō)出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動(dòng)，聘他為陪檢員，老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

第五篇：2010年全國(guó)各地高考作文題

2010年全國(guó)各地高考作文題

[廣東：與你為鄰 江蘇：綠色生活 浙江：角色轉(zhuǎn)換之間] [上海：丹麥人捕魚(yú)材料作文 北京：仰望星空與腳踏實(shí)地] [天津：我生活的世界 江蘇：綠色生活 山東：給材料作文][福建：《格林童話》的誕生 湖南：《早》 重慶卷：難題][安徽卷：哲理聯(lián)想 四川卷：點(diǎn)與人生 海南：成才是有規(guī)律的] 1、廣東地區(qū)高考作文題《與你為鄰》

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

你我為鄰，相互依存?！澳恪?可以是有形的，也可以是無(wú)形的；“鄰”無(wú)法回避，卻可有所選擇。

請(qǐng)你根據(jù)自己的生活體驗(yàn)與感受，以“與你為鄰”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章，自定文體，不少于800字。、2010年全國(guó)卷I高考作文：看漫畫(huà)寫(xiě)作文：有魚(yú)吃還捉老鼠？

漫畫(huà)《都什么年代了，有魚(yú)吃還捉老鼠》

餐桌，許多貓吃魚(yú)，就一只貓捉老鼠，別的貓說(shuō)：“有魚(yú)吃還捉老鼠？”、北京地區(qū)高考作文題《仰望星空與腳踏實(shí)地》

仰望星空與腳踏實(shí)地。寫(xiě)一個(gè)不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，不限文體。

高考語(yǔ)文考試中，出現(xiàn)了一種新題型——閱讀延伸題

該題共涉及兩篇材料，其中有一篇選自柳宗元的《宋清傳》，另外一篇選自季羨林1941年所作的《海棠花》。、天津高考作文題：我生活的世界

材料：世界似畫(huà)家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說(shuō)起來(lái)很大，世界其實(shí)又很小。。

每個(gè)人都有自己的世界，每個(gè)人又都生活在世界之中，請(qǐng)你結(jié)合自己的體會(huì)和感悟，以“我生活的世界”為話題寫(xiě)一篇文章。、上海地區(qū)高考作文題

寫(xiě)作70分：根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。

丹麥人去釣魚(yú)會(huì)隨身帶一把尺子，釣到魚(yú)，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚(yú)放回河里。他們說(shuō)：“讓小魚(yú)長(zhǎng)大不更好嗎？”兩千多年前，我國(guó)孟子曾說(shuō)過(guò)：“數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也?！币馑际?，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚(yú)，這樣才會(huì)有更多的魚(yú)。6、山東省的作文題：材料是人生的一切變化，一切都有魅力，一切都是由光明和陰影構(gòu)成的，要求根據(jù)以上的材料來(lái)寫(xiě)一篇800字以上的文字。、湖南高考作文：以“早”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記述文或議論文。8、2010年福建高考作文是根據(jù)《格林童話》的誕生故事命題的材料作文。

材料是格林兄弟認(rèn)為民間傳說(shuō)與人文歷史有關(guān)，但是當(dāng)他們收集很多傳說(shuō)后又找不到確切的關(guān)系而作罷，后來(lái)一個(gè)朋友偶然發(fā)現(xiàn)他們整理的東西，并聯(lián)系出版社出版，這就是最后的《格林童話》。、江西：命題作文《找回童年》

為什么要找回童年？因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)太功利了，小朋友們壓力過(guò)大，童年早已離開(kāi)。現(xiàn)在的社會(huì)需要純真，需要找回童年。重點(diǎn)關(guān)注“找回”這個(gè)動(dòng)詞，記敘議論都可以，文體要明確。、安徽地區(qū)高考作文題。

吳興雜詩(shī)(清)阮元

交流四水抱成斜，散作千溪遍萬(wàn)家。

深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。

這首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫(xiě)一篇文章。題材不限，不少于800字。

注意：1 立意自定，題目自擬，除詩(shī)歌外，問(wèn)題不限2 不得套作，不得抄襲 3 不得透露個(gè)人信息 4 書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、2010湖北高考作文：以幻想為主旨的開(kāi)放式作文

孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類渴求飛速行進(jìn)的美好愿望。誰(shuí)能想到，晚清幻想小說(shuō)《新中國(guó)》預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)，法國(guó)科幻小說(shuō)家凡爾納夢(mèng)想“從地球到月球”，在今天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)？幻想源自人類的求知本能，展現(xiàn)了人類非凡的想象力?；孟胪苿?dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂(lè)的源泉?

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫(xiě)一篇作文。

要求：自選文體，自擬標(biāo)題(請(qǐng)把標(biāo)題寫(xiě)在答題卡上)，不少于800字。、黑龍江、陜西、寧夏、海南2010年高考作文：角度多 不易偏離題意

閱讀下面材料，按要求作文。

有一種熱帶觀賞魚(yú)，把它放在魚(yú)缸里，不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間，也只能長(zhǎng)到兩三寸長(zhǎng)。但是把它在大水池中，兩三個(gè)月就能長(zhǎng)到一尺多長(zhǎng)。

狼是一種對(duì)周邊環(huán)境充滿興趣的動(dòng)物，正是因?yàn)樗粩嗵剿?、不斷體驗(yàn)，使它能夠躲避風(fēng)險(xiǎn)，覓得食物，得以生存下來(lái)。

著名心理學(xué)家羅森塔爾隨意抽取了18名學(xué)生，并把名單交給了班任，并說(shuō)，他們是很有潛力的學(xué)生。由于班任對(duì)這18名學(xué)生予以特別照顧和關(guān)懷，不久以后，他們的成績(jī)都有提高。

這些材料啟發(fā)我們，人的成才是有規(guī)律的。

要求：自選角度，明確立意，題目自擬，寫(xiě)一篇不少于800字的作文

【點(diǎn)評(píng)】

今年的作文仍然是既具有一定的開(kāi)放性又具有一定的限制性的材料作文，但給的是各則材料的內(nèi)涵有相同處的三則材料。第一則材料重在談魚(yú)的成長(zhǎng)和外部環(huán)境的關(guān)系；第二則材料則側(cè)重的是狼得以生存的自身原因；第三則談的是“羅森塔爾效應(yīng)”—— 期待效應(yīng)。羅森塔爾效應(yīng)的實(shí)質(zhì)則體現(xiàn)的是一種教育的智慧，是教育者對(duì)學(xué)生的尊重、信賴、理解、熱愛(ài)和對(duì)其較高的“人際期望”而產(chǎn)生的結(jié)果，是指教師對(duì)學(xué)生未來(lái)造就的可能性懷著暗含期待的一種深沉的情感體驗(yàn)。三則材料的共同點(diǎn)在所給的文字中已經(jīng)有所暗示“這些材料啟發(fā)我們，人的成才是有規(guī)律的”，這一共同點(diǎn)就應(yīng)是作文立意之所在。

就這一組材料看，立意的中心應(yīng)定在三則材料的核心詞“成才”上，但切入角度卻可以是多元化的。既可多角度地從自身上挖掘致使一個(gè)人成才的種種因素，也可從成才的外在因素上來(lái)展開(kāi)，更可以把內(nèi)外因兩者結(jié)合來(lái)談，可以說(shuō)角度非常多且不易偏離題意。、四川語(yǔ)文高級(jí)教師點(diǎn)評(píng)高考作文 稱已在預(yù)料中

一個(gè)點(diǎn)可以構(gòu)成一條線，可以構(gòu)成一個(gè)平面，最后構(gòu)成立體！據(jù)此自擬題目寫(xiě)一篇不少于800字的文章。這就是今年四川高考的作文。

6月7日，高考首場(chǎng)語(yǔ)文考試宣告結(jié)束，新鮮出爐的材料作文給出的是一段幾何描述。記者就此采訪了成都市樹(shù)德中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師、高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)黃靜老師。黃老師表示，雖然今年作文采用材料形式而非命題作文的形式與往屆不同，但已經(jīng)在老師們的預(yù)料之中并組織同學(xué)們進(jìn)行過(guò)大量練習(xí)，從部分老師和參考同學(xué)反饋回來(lái)的意見(jiàn)都認(rèn)為，難度不高。

材料作文的趨勢(shì)早現(xiàn)

“今年的作文題目與以前有區(qū)別，是材料作文而不是命題，但都在我們老師的預(yù)料之中?！秉S靜表示，之所以有這樣的預(yù)見(jiàn)，是因?yàn)椴牧献魑脑谄渌》菀呀?jīng)出現(xiàn)過(guò)，也成為一種命題趨勢(shì)，“因此我們已經(jīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)相應(yīng)的練習(xí)，學(xué)生們面對(duì)這樣的題目不會(huì)緊張。”

“材料作文和命題作文最大的不同就是寫(xiě)作的立意和思考的角度都更為廣泛，而命題作文則顯得更直白?！秉S靜舉例說(shuō)，題為《堅(jiān)強(qiáng)》大家都知道要寫(xiě)一種什么樣的精神，題為《遺忘》大家也能想到要寫(xiě)學(xué)會(huì)遺忘或是不能遺忘的東西?！安牧献魑牡闹赶蛳鄬?duì)就不那么明顯。”

黃靜坦言，雖然平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)很多作文練習(xí)，但內(nèi)容和本次高考作文接近的材料作文練習(xí)卻是沒(méi)有的。但在命題作文練習(xí)中，曾出現(xiàn)過(guò)《在一起》之類 的題目，和本次高考作文是貼題的。

作文帶哲學(xué)思考更佳

“今年的作文題目給出的是點(diǎn)、線、面的關(guān)系，對(duì)多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，從常規(guī)方式去立意是沒(méi)有太多難度的。”黃靜認(rèn)為，從談個(gè)人與集體和社會(huì)的關(guān)系、談團(tuán)結(jié)、談合作等常規(guī)角度立意，來(lái)作文本屆高考作文都是可以的。“這些都是社會(huì)所倡導(dǎo)的主流思想，我們一直鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)和生活，這樣的常規(guī)立意是很容易作文的?！?/p>

如果說(shuō)作文要出彩，黃靜認(rèn)為，此次的作文題目給出的材料中，含有一定的哲學(xué)思辨的信息。比如，把題目立意理解為人生，每個(gè)點(diǎn)代表人生的選擇，而每條線是走過(guò)的路，這些路可能是直路也可能有彎路，學(xué)生如果從一種帶有哲思的高度去組織作文，或能收到不一樣的好效果。

黃靜告訴記者，從老師和部分參考學(xué)生反饋回來(lái)的意見(jiàn)，大家都覺(jué)得作文題目不難?！拔覀兌鄶?shù)學(xué)生都是從常規(guī)角度切題，自擬題目有《集聚的力量》等。也有同學(xué)帶著一定的哲思去作文，題目就叫《一砂一世界》。”、北師大教授:“仰望星空”作文題該怎樣寫(xiě)

上午11點(diǎn)，新浪博客編輯第一時(shí)間告訴我三省市的高考作文題目——

上海：《城市與我》；廣東：《與你為鄰》；四川：《最美的青春》。

我的第一反映是，比較喜歡上海的題目：《城市與我》。

上海的考生可能比較擅長(zhǎng)寫(xiě)這個(gè)題目，因?yàn)樯虾Ｈ擞胸S富而細(xì)膩的“城市感”。上海是中國(guó)最典型的現(xiàn)代城市，而不是古典政治軍事城堡。首先要將那種與感官經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的“城市感”寫(xiě)出來(lái)，而不是先給“城市”一種抽象的、定性的概念。這種題目是無(wú)法抒情的，它對(duì)考生敘事和描寫(xiě)的智慧構(gòu)成了挑戰(zhàn)——如何通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的描述，將現(xiàn)代城市的復(fù)雜性表現(xiàn)出來(lái)？對(duì)城市文明的所有價(jià)值判斷，都應(yīng)該在敘述中呈現(xiàn)出來(lái)，而不是直接說(shuō)教。

廣東的題目：《與你為鄰》比較難寫(xiě)一點(diǎn)。它是一個(gè)表現(xiàn)“人際關(guān)系”的題目。這個(gè)“鄰”，可以是市民之間的“鄰”，可以是農(nóng)民之間的“鄰”，還可以是同學(xué)或工友之間的“鄰”。無(wú)論選哪一種，經(jīng)驗(yàn)的跨度都比較大，加上確定的“人際關(guān)系”的破碎，不好把握。在現(xiàn)代社會(huì)人際關(guān)系越來(lái)越緊張、松散、甚至敵對(duì)的背景下，要寫(xiě)得合情合理，有一定難度。如何超越“冷漠”、“敵對(duì)”的人際關(guān)系，同時(shí)又不是簡(jiǎn)單的抒情式的“升華”？要?jiǎng)觿?dòng)腦子。

四川的題目：《最美的青春》，題目比較老套，很像20世紀(jì)80年代“新長(zhǎng)征”的風(fēng)格。

但也不是不可以寫(xiě)好。第一個(gè)難度在于對(duì)“美”的理解。不同的時(shí)代對(duì)“美”的風(fēng)格的理解不一樣。要展示當(dāng)代人對(duì)“美”的既有時(shí)代特色、又有歷史繼承性的理解，通過(guò)具體的事件進(jìn)行詮釋。這需要考生有很好的敘述控制力，不要被簡(jiǎn)單的“啊——青春！”這種句式帶到“溝里”去了。要讓別人覺(jué)得“美”，而不是你自己說(shuō)“美啊”。

以上為個(gè)人即興的想法，不一定正確，僅供參考。(張檸)5