第一篇：朱自清散文的美學(xué)特征

朱自清散文的美學(xué)特征

摘要：近代一批散文作家將散文藝術(shù)加以發(fā)展，形成了散文新的藝術(shù)特征，朱自清就是其中的一位，他的散文作品以筆法細(xì)膩、情感豐富著稱，美學(xué)特征明顯。

散文，是近代興起的一種文體自由，適用于表情達(dá)意的文學(xué)樣式。其實，散文的淵源應(yīng)該在先秦，到唐、宋有了發(fā)展。近代一批散文作家將散文藝術(shù)加以發(fā)展，形成了散文新的藝術(shù)特征，朱自清就是其中的一位，他的散文作品以筆法細(xì)膩、情感豐富著稱，美學(xué)特征明顯。下面我結(jié)合他的具體作品對其散文的美學(xué)特征進(jìn)行剖解：

一、《荷塘月色》---唯美的描寫

作品表現(xiàn)了深邃的意境美、朦朧的情感美以及充滿人性的哲思美。

作品突出地表現(xiàn)在善于捕捉人對大自然所引起的感受。作者通過細(xì)致的觀察、精微的體驗，細(xì)膩、逼真地描繪了在蒼茫的月光這一特定環(huán)境下荷塘那有形有神、有光有色、有靜有動、綺麗迷人的特有風(fēng)貌，把大自然的美傳導(dǎo)給讀者，使讀者讀過這篇文章后猶如進(jìn)入一個美好的境界

1、意境美

蒼茫的月光下，作者一個人逍遙自在、從容不迫地走著、踱著。荷塘里的荷花也顯得迷人了，碩大的葉子，亭亭玉立，體態(tài)輕盈柔美；潔白的荷花裊娜搖曳、欲開含羞?！拔L(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”。這時候，“葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳到荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕”。這時候，“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里，葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢”。那灌木、那楊柳留下的參差、斑駁的黑影和那稀疏的像畫在葉子上的倩影，那隱現(xiàn)在樹梢上的遠(yuǎn)山??這是一種怎樣的境界啊，靜謐、淡雅、朦朧，任何一個讀過這篇作品的人都會被這美好的景色所陶醉。從這里我們似乎嗅到了淡淡的荷花的清香、薄薄的青霧的氣息，感受到了微微晚風(fēng)的輕撫，溶溶清輝的沐浴。覺得身心無比舒暢，似乎進(jìn)入一種無比清新、充滿情韻的境界之中，這真是一種不可言傳的美的享受。

特別是那流水般的月光，潔凈、柔和、清淡、朦朧，讓人可視可觸，能使人的心靈得到凈化，精神得到升華，情感得到滿足。這時候，縱使有滿懷的惆悵、一腔的愁思，也早已消融在這境界之中了。其實，此時作者筆下的景物，是他深入領(lǐng)悟自然生命與自我性靈的默契和交融，是他生命體驗和人格追求融為一體的外化。正是由于他的敏銳捕捉和留心體察，大自然的風(fēng)姿神韻及萬物之間的關(guān)聯(lián)諧調(diào)，才匯聚到作者的筆下，才為我們營造出一種神與物游、物我同化的境界。一首美妙的樂曲，一個優(yōu)美的舞蹈動作，都能直接喚起人們的美感。對語言藝術(shù)的欣賞卻不同，它需要讀者通過語言的描繪去感知作品所描繪的形象，進(jìn)而產(chǎn)生美的感受。這就要求文學(xué)作品不光要表現(xiàn)出豐富的知識，告訴讀者生活的真實內(nèi)容，更重要的是引發(fā)讀者的情思，讓讀者展開想象的翅膀，翱翔在瑰麗的藝術(shù)王國。只有這樣，才能顯示作品的奇趣和魅力。

而《荷塘月色》就達(dá)到了這樣的藝術(shù)境界，它能使讀者調(diào)動自己以往有關(guān)的經(jīng)驗積累，和作者一起徜徉于藝術(shù)王國之中，從而得到美的享受。也只有在這樣的基礎(chǔ)上，讀者才會對作品有更深層次的理解，才會去領(lǐng)悟大自然化育生命、滋潤心靈、升華人格的審美意義，作品也才會顯出它較高的審美價值。一切景語皆情語。

2、朦朧的情感美

在《荷塘月色》中，盡管作者沒有直接寫自己如何苦悶，如何要尋求精神上的解脫，但卻使人感到處處都是作者的愁思和迷惘的追求，只不過作者運用高超的藝術(shù)手法，將自己的感情不露痕跡地融化在那詩一樣的語言之中。那淡淡的浮云、那蒼茫的月光、那薄薄的青霧、那像籠著輕紗的夢??既組成了意境朦朧的圖畫，又表現(xiàn)了作者內(nèi)在情感的朦朧美。

其實，這何嘗不是作者的追求？在現(xiàn)實中受到的束縛，可以在想象中解脫。在現(xiàn)實中無法完成的愿望，可以在想像中去實現(xiàn)。讀者就是透過這些去捕捉領(lǐng)略、想象補充、欣賞尋味這大自然的神秘之感，去感受這特殊情調(diào)的朦朧之美，這種朦朧之美還表現(xiàn)在對荷花的描寫上。作者不僅寫出了荷花的色、香、形等外部形象美，同時把荷花的氣質(zhì)、神態(tài)、風(fēng)韻等內(nèi)在美也表現(xiàn)了出來。

自古以來，荷花的品格，是中國知識分子向往和追求的極高極美的做人的境界，為文的境界，美學(xué)的境界。作者多么希望像荷花那樣不隨流俗潔身自愛啊！可是，當(dāng)時的社會現(xiàn)實又迫使他不能說自己想說的話，做自己想做的事。在這進(jìn)退失據(jù)的困境中，他只能把自己的苦悶、追求都發(fā)泄在文中。所以，盡管文章創(chuàng)造出優(yōu)美的意境，但整個情調(diào)卻抑郁傷感。而這種抑郁、傷感的情調(diào)，朦朧的思想感情，由于表現(xiàn)得曲折委婉、真摯細(xì)膩，就最能誘使人產(chǎn)生審美的復(fù)雜心理活動。這樣，通過讀者的悉心感受，并且經(jīng)過理性的思考之后，才能深刻認(rèn)識作品所表現(xiàn)出來的思想感情和借景抒情的寓意，才能明白作品所反映的特定的歷史內(nèi)容和作者絕妙的藝術(shù)構(gòu)思。只有這樣，才能引起讀者強烈的美感，從而得到再創(chuàng)造的美的享受。這些，都充分體現(xiàn)了《荷塘月色》的審美價值。

3、哲思美

朱自清的《荷塘月色》是現(xiàn)代散文中極富個性色彩的一篇。其魅力不但來自于前述諸因素，還在于他以清新淡雅的筆調(diào)于看似平靜的描寫中透著一股凄苦與不甘的氣息，還在于他在困惑與掙扎中對生命價值的思索和追問。

毫無疑問，《荷塘月色》最具審美特質(zhì)的地方就在于這種哲思的表達(dá)，當(dāng)我們把這種哲思和作者的個性及所生活的時代聯(lián)系起來進(jìn)行剖析時就會發(fā)現(xiàn)，作為一個有良知有追求的知識分子，在當(dāng)時的社會環(huán)境里，當(dāng)理想與現(xiàn)實發(fā)生矛盾時，實際上他將自己分裂為兩個不同的自我，一個是現(xiàn)實中為五斗米折腰的我，一個是高傲、孤芳自賞、追求真善美的我，在這種情況下《荷塘月色》實際上是作者為自己營造的精神家園。如果我們把這種生命兩難境地的艱難抉擇撇開當(dāng)時的背景去考察的話，其實，迷惘也好，困惑也好，掙扎也好，本來就是人生的一種狀態(tài)。對于常人來說，這種迷惘、困惑和掙扎往往只停留在現(xiàn)實的層面而不能自拔，而作者卻能將其升華為藝術(shù)的形式并在自己所創(chuàng)造的藝術(shù)境界中得到慰藉，讓自己暫時逃離現(xiàn)實的困苦；

不僅如此，作者用生命的靈性和人格的光彩所營造的無比清新、充滿情韻的精神世界，也會激發(fā)出每一位讀者向往崇高和純真的審美體驗，并將其內(nèi)化為自身的精神力量和審美品格，使其心靈得到陶冶、精神得到滋養(yǎng)，這也是這篇作品的審美價值所在。

二、《綠》---詩意的傳遞

朱自清先生在語言上頗有造詣。其散文語言多用口語，簡潔樸素，平易自然。為了表情達(dá)意的需要，他十分注重語言的錘煉加工，注重創(chuàng)辭煉字，努力以生動而傳神的語言創(chuàng)造出詩的意境，于樸素之中見風(fēng)華，達(dá)到一個“不易達(dá)到的境界”。《綠》的語言就很有代表性。概括起來，主要有三個方面的美感特征：繪畫美、動態(tài)美、音樂美、繪畫美，是一種詩意的傳遞。

作者描寫山間瀑布，只用了一句話“鑲在兩條濕濕的黑邊里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了”。以一個“鑲”字描繪瀑布處在山澗中的狀態(tài)，既準(zhǔn)確恰切，又形象逼真，使瀑布富于立體感。動態(tài)美，作者寫梅雨亭的形象是“踞在突出的一角的巖石上，上下都空空的，仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般”。一個“踞”字，氣勢盡出，一個“浮”字，神態(tài)畢現(xiàn)，一“踞”一“浮”，化靜為動，把凌空而立、翼然石上的梅雨亭寫得神采飛揚，惟妙惟肖。音樂美，《綠》的語言有著鮮明的節(jié)奏感和明朗、和諧的旋律，讀起來瑯瑯上口，娓娓動聽，能使讀者陶醉在美妙的音樂之中，產(chǎn)生“既能悅耳，又可賞心，兼耳底而有之”的美感特征。

《綠》是一首詩,這不是從現(xiàn)代的文體分類而言,而是說它表現(xiàn)的是一個詩意的世界。從它的前景、顯景來看,它的確寫的是梅雨潭周圍的自然美,而它的“背景”、潛景卻滾動著熱烈的情,那情是一種激情。

“綠”字不僅在文章的結(jié)構(gòu)上起關(guān)連作用，它更是全文情景交融的焦點。作者像一個善調(diào)丹青的能手，調(diào)動了比喻、擬人、聯(lián)想等多種手法，從各個角度，波瀾起伏地描繪了奇異、可愛、溫潤、柔和的梅雨潭水，把自己傾慕、歡愉、神往的感情融匯在這一片綠色之中。

“梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離和的神光了。”“招引”與“追捉”這兩個詞默契得多么好??！把梅雨潭的綠對“我”的強烈的吸引，把我領(lǐng)略那可愛的綠色的急切心理，融為一體，至此，情與景真象水乳那樣難分解了。作者通過比喻不僅描繪了潭水靜態(tài)的美，“仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀”，使作者禁不住產(chǎn)生想抱住她的妄想；更形容了她那動態(tài)的美，“她松松的皺纈著，象少婦托著的裙幅，??”隨著作者的筆觸，隨著作者感情的波瀾，不僅我們的眼前出現(xiàn)了那微微泛起的綠色漣漪，而且我們的指膚間仿佛還能感觸到那閃著光亮的綠波的跳動，一種柔和、明快、親切的感情也會從心頭漾起。

作者甚至把她想象為“如同一個十二三歲的小姑娘”，想拍她、撫她、親她，別致地把她叫做“女兒綠”，感情柔美到了極點。那明艷多姿的畫面，那逸趣橫生的情懷，多么和諧地統(tǒng)一在一起了。在這飽含詩情、充滿生趣的綠意中，透露出作者對生活的愛，升騰著作者向上的激情。

三、《背影》---父愛的升華

《背影》描述的是作者追憶八年前在南京浦口火車站與父親惜別的動人情景。文章的語境是作者得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢后，面對日漸凄慘、頹落的家境，失去工作，事業(yè)處于低谷，心情十分憂重的父親到南京找差事，作者回北京讀書，而此時父親卻執(zhí)意要趕到火車站為兒子送行。作者通過描寫自己看到父親“背影”時數(shù)度流淚的復(fù)雜深刻的心境，把父子之間深沉厚重的愛和作者復(fù)雜的情感淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。

對于父愛，人們有許多不同的解讀。而人到中年的我卻感到，父愛是當(dāng)子女真正讀懂父親堅強背后的脆弱時而自發(fā)生成的一種深刻的感悟。也許你最初無法細(xì)訴這種情感，然而，隨著歲月的積累，這種情感會不斷沉淀在你的記憶中，并形成一種人生思考，讓你體會到它的味道和厚重、理性的深刻內(nèi)涵。

父親在兒子眼中往往是堅強、嚴(yán)肅、沉穩(wěn)的，然而隨著歲月的積淀，當(dāng)兒子真正讀懂父親堅強、嚴(yán)肅、沉穩(wěn)背后的那份脆弱和柔情時，才能體會父親的不容易，也往往只有這個時刻才能更深刻地感悟出那份深沉的父愛。而堅強的父親往往要在兒子面前刻意隱瞞自己脆弱的一面，以為兒子做出表率，這正是父愛偉大深沉的精華，也正是這一點讓人尤為動容。

《背景》一文給我觸動最深的就是這種情感。在家境慘淡，失去工作尚要外出找差事的父親執(zhí)意趕到火車站為兒子送行的悲涼情境中，作者看到和讀懂了父親的背影。作者在身負(fù)沉重的家庭重任卻必須堅強著的父親的背后，感悟到了父親脆弱和柔情的另一面。在那樣一種悲涼、傷感的情緒中，這種強烈的反差喚起了作者對父親深深的情感，加深了作者對深沉父愛的深層理解，父子感情進(jìn)一步得到了升華。

《背影》中，作者的父親始終給兒子傳遞著一種堅強和堅持。他雖正處于人生低谷，心中非常憂煩，但在兒子面前，卻從未有半點流露。父親明明知道自己年歲已高，翻來爬去會很困難，但仍然要為兒子去買桔子。父親蒼老蹣跚、笨拙吃力又故作輕松的身影只是要給兒子傳遞一種精神：父親還很能干，不必為家里操心，只管念好自己的書。然而父親堅強和良苦用心背后的脆弱與柔情，卻被細(xì)心的作者感悟到了。到動情處時，作者幾次忍不住流下了傷感的淚水。眼淚折射出兒子對父愛的深刻的感悟和理解，是父子心靈深處的珍貴情感的流露。

朱自清散文真摯、自然，深秀，在抒情上善于創(chuàng)造情景交融、以形傳神的藝術(shù)境界，追求情致美；在詩意上，詩中有畫，畫中有詩，情景交融，體現(xiàn)出濃濃的詩意美；在構(gòu)思上，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)分明，注重“文眼”的安設(shè)；在語言上對口語進(jìn)行大膽的藝術(shù)錘煉，追求樸實清新，雅俗共賞的作風(fēng)。讀朱自清的散文，給人一種美感、一種啟迪、一種善意、一種催人向上的力量，它能為讀者創(chuàng)造一種極為動人，極為和諧的氛圍和情調(diào)，使我們深受感染，引發(fā)共鳴。

第二篇：朱自清散文

朱自清散文片段精選

昨晚中西音樂歌舞大會里“中西絲竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。

仿佛一個暮春的早晨，霏霏的毛雨默然灑在我臉上，引起潤澤，輕松的感覺。新鮮的微風(fēng)吹動我的衣袂，像愛人的鼻息吹著我的手一樣。我立的一條白礬石的甬道上，經(jīng)了那細(xì)雨，正如涂了一層薄薄的乳油；踏著只覺越發(fā)滑膩可愛了。

這是在花園里。群花都還做她們的清夢。那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發(fā)了。在那被洗去的浮艷下，我能看到她們在有日光時所深藏著的恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)有都帶了黯淡的顏色?！浅钪即旱匿N歇么？是感著芳春的困倦么？

大約也因那蒙蒙的雨，園里沒了秾郁的香氣。涓涓的東風(fēng)只吹來一縷縷餓了似的花香；夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里，又時時送過些新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹的清新的蒸氣。這些雖非甜美，卻能強烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感。（選自《歌聲》）

這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色－－但你卻看不透她！（選自《綠》）

“雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”（選自《春》）

一個五歲的“女孩子”賣七毛錢，也許不能算是最賤；但請您細(xì)看：將一條生命的自由和七枚小銀元各放在天平的一個盤里，您將發(fā)現(xiàn)，正如九頭牛與一根牛毛一樣，兩個盤兒的重量相差實在太遠(yuǎn)了?。ㄟx自《生命的價格——七毛錢》）

那一個夏天他病的時候多，你成天兒忙著，湯呀，藥呀，冷呀，暖呀，連覺也沒有好好兒睡過。那里有一分一毫想著你自己。瞧著他硬朗點兒你就樂，干枯的笑容在黃蠟般的臉上，我只有暗中嘆氣而已。從來想不到做母親的要像你這樣。（選自《給亡婦》）

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。（選自《匆匆》）

那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚妝才罷，盈盈的上了柳梢頭。天是藍(lán)得可愛，仿佛一汪水似的；月兒便更出落得精神了。岸上原有三株兩株的垂楊樹，淡淡的影子，在水里搖曳著。它們那柔細(xì)的枝條浴著月光，就象一支支美人的臂膊，交互的纏著，挽著；又象是月兒披著的發(fā)。而月兒偶爾也從它們的交叉處偷偷窺看我們，大有小姑娘怕羞的樣子。（選自《槳聲燈影里的秦淮河》）

第三篇：朱自清散文精選

《朱自清散文精選》讀后感

泗陽實小五(4)姜澤宇

在寒假中，我讀了《朱自清散文精選》，透過這本書，我看到了一個更廣闊的視窗。我沉醉于其中，朱自清用他唯美的筆調(diào)描繪出了一個完美的意境，不論是美景還是一切生靈，在他筆下，都顯得格外生動。我特別喜歡的一篇文章就是《匆匆》?！把嘧尤チ耍性賮淼臅r候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這就是《匆匆》中所提到的，朱自清用對比的方式來突出了歲月流逝之快，不錯，世間萬物雖有毀滅的一天，但總會有重生的時候，而我們?nèi)耍谶@世上的時間是有限的，生命不能重來，歲月又何嘗可以倒流呢？上天賜給每個人的時間都是有限的，但在指尖流過的歲月，誰又會在意呢？所以，當(dāng)一個人的生命走到盡頭時，就會加倍地珍惜僅剩的時間，因為，他知道，他已經(jīng)浪費了太多的時間了?！皶r間就是生命”，這是一句真理名言，在朱自清的筆下，就更襯托出了它的價值。朱自清的文字不僅包含深刻的道理，而且還十分優(yōu)美，他對景物的描寫可謂是淋漓盡致，仿佛可以活生生地展現(xiàn)在你的眼前了。

第四篇：朱自清散文全集22

不知道

不知道

世間有的是以不知為知的人?？鬃永显缇徒倘恕爸疄橹恢獮椴恢?，是知也?！边@是知識的誠實。知道自己的不知道，已經(jīng)難，承認(rèn)自己的不知道，更是難。一般人在知識上總愛表示自己知道，至少不愿意教人家知道自己不知道。蘇格拉底也早看出這個毛病，他可總是盤問人家，直到那些人承認(rèn)不知道而止。他是為真理。那些受他盤問的人，讓他一層層逼下去，到了兒無可奈何，才只得承認(rèn)自己不知道；但凡有一點兒躲閃的地步，這班人一定還要強詞奪理，不肯輕易吐出“不知道”那句話的。在知識上肯坦白的承認(rèn)自己不知道的，是個了不得的人，即使不是圣人，也該是君子人。知道自己的不知道，并且讓人家知道自己的不知道，這是誠實，是勇敢?？鬃诱f“是知也”，這個不知道其實是真知道——至少真知道自己，所謂自知之明。

世間可也有以不知為妙的人?！肚f子·齊物論》記著：

嚙缺問乎王倪曰，“子知物之所同是乎？”曰，“吾惡乎知之！”“子知子之所不知邪？”曰，“吾惡知之！”“然則物無知邪？”曰，“吾惡乎知之！雖然，嘗試言之，庸詎知吾所謂知之非不知邪？庸詎知吾所謂不知之非知邪？??”

三問而三不知。最后嚙缺問道，“子不知利害，則至人固不知利害乎？”王倪的回答是，至人神妙不測，還有什么利害呢！他雖然似乎知道至人，可是并不知道至人知道不知道利害，所以還是一個不知。所以《應(yīng)帝王》里說，“嚙缺問于王倪，四問而四不知，嚙缺因躍而大喜?！鼻f學(xué)反對知識，王倪才會說知也許是不知，不知也許是知——再進(jìn)一層說，那神妙不測的境界簡直是個不可知。王倪的四個不知道使嚙缺恍然悟到了那境界，所以他“躍而大喜”。這是不知道的妙處，知道了妙處就沒有了?！短一ㄔ础防锶恕安恢袧h，無論魏晉”。太上隱者“山中無歷日，寒盡不知年”，人與自然為一，也是個不知道的妙。

人情上也有以不知道為妙的。章回小說敘到一位英雄落難，正在難解難分的生死關(guān)頭，突然打住道，“不知英雄性命如何，且聽下回分解?！边@叫做“賣關(guān)子”。作書的或“說話的”明知道那英雄的性命如何，“看官”或聽書的也明知道他知道，他卻賣癡賣呆的裝作不知道，愣說不知道。他知道大家關(guān)心，急著要知道，卻偏偏且不說出，讓大家更擔(dān)心，更著急，這才更不能不去聽他的看他的。妙就妙在這兒。再說少男少女未結(jié)婚的已結(jié)婚的提到他們的愛人或伴兒，往往只禿頭說一個“他”或“她”字。你若問他或她是誰，那說話的會賭氣似的答你，“不知道！”賭氣似的是為你明知故問，害羞帶撒嬌可是一大半兒。孩子在賭氣的時候，你問什么，他往往會給你一個“不知道！”專心的時候也會如此。就是不賭氣不專心的時候，你若問到他忌諱或瞞人的話，他還會給你那個“不知道！”而且會賭起氣來，至少也會賭氣似的。孩子們總還是天真，他的不知道就是天真的妙。這些個不知道其實是“不告訴你！”或“不理你！”或“我管不著！”

有些脾氣不好的成人，在脾氣發(fā)作的時候也會像孩子似的，問什么都不知道。特別是你弄壞了他的東西或事情向他商量怎么辦的時候，他的第一句答話往往是重重的或冷冷的一個“不知道！”這兒說的還是和你平等的人，若是他高一等，那自然更夠受的?！⒆佑鲆娺@種

情形，大概會哭鬧一場，可是哭了鬧了就完事，倒不像成人會放在心里的?！@個“不知道！”其實是“不高興說給你！”成人也有在專心的時候問什么都不知道的，那是所謂忘性兒大的人，不太多，而且往往是一半兒忘，一半兒裝。忌諱的或瞞人的話，成人的比孩子的多而復(fù)雜，不過臨到人家問著，他大概會用輕輕的一個“不知道”遮掩過去；他不至于動聲色，為的是動了聲色反露出馬腳。至于像“你這個人真是，不知道利害！”還有，“咳，不知道得多少錢才夠我花的！”這兒的不知道卻一半兒認(rèn)真，一半鬧著玩兒。認(rèn)真是真不知道，因為誰能知道呢？你可以說：“天知道你這個人多利害！”“鬼知道得多少錢才夠我花的！”還是一樣的語氣。“天知道”，“鬼知道”，明明沒有人知道。既然明明沒有人知道，還要說“不知道”，不是費話？鬧著玩兒？鬧著玩可并非沒有意義，這個不知道其實是為了加重語氣，為了強調(diào)“你這個人多利害”，“得多少錢才夠我花的”那兩句話。

世間可也有成心以知為不知的，這是世故或策略。俗語道，“一問三不知”，就指的這種世故人。他事事怕惹是非，擔(dān)責(zé)任，所以老是給你一個不知道。他不知道，他沒有說什么，鬧出了大小錯兒是你們的，牽不到他身上去。這個可以說是“明哲保身”的不知道。老師在教室里問學(xué)生的書，學(xué)生回答“不知道”。也許他懶，沒有看書，答不出；也許他看了書，還弄不清楚，想著答錯了還不如回一個不知道，老師倒可以多原諒些。后一個不知道便是策略。五四運動的時候，北平有些學(xué)生被警察廳逮去送到法院。學(xué)生會請劉崇佑律師作辯護(hù)人。劉先生教那些學(xué)生到法院受訊的時候，對于審判官的問話如果不知道怎樣回答才好，或者怕出了岔兒，就干脆說一個“不知道”。真的，你說“不知道”，人家抓不著你的把柄，派不著你的錯處。從前用刑訊，即使真不知道，也可以逼得你說“知道”，現(xiàn)在的審判官卻只能盤問你，用話套你，逼你，或誘你，說出你知道的。你如果小心提防著，多說些個“不知道”，審判官也沒法奈何你。這個不知道更顯然是策略。不過這策略的運用還在乎人。老辣的審判官在一大堆費話里夾帶上一兩句要緊話，讓你提防不著，也許你會漏出一兩個知道來，就定了案，那時候你所有的不知道就都變成廢物了。

最需要“不知道”這策略的，是政府人員在回答新聞記者的問話的時候。記者若是提出不能發(fā)表或不便發(fā)表的內(nèi)政外交問題來，政府發(fā)言人在平常的情形之下總得答話，可是又著不得一點兒邊際，所以有些左右為難。固然他有時也可以“默不作聲”，有時也可以老實答道，“不能奉告”或“不便奉告”；但是這么辦得發(fā)言人的身份高或問題的性質(zhì)特別嚴(yán)重才成，不然便不免得罪人。在平常的情形之下，發(fā)言人可以只說“不知道”，既得體，又比較婉轉(zhuǎn)。這個不知道其實是“無可奉告”，比“不能奉告”或“不便奉告”語氣略覺輕些。至于發(fā)言人究竟是知道，是不知道，那是另一回事兒，可以不論?，F(xiàn)代需用這一個不知道的機會很多。每回的局面卻不完全一樣。發(fā)言人斟酌當(dāng)下的局面，有時將這句話略加變化，說得更婉轉(zhuǎn)些，也更有趣些，教那些記者不至于窘著走開去。這也可以說是新的人情世故，這種新的人情世故也許比老的還要來得微妙些。

這個“不知道”的變化，有時只看得出一個“不”字。例如說，“未獲得續(xù)到報告之前，不能討論此事”，其實就是“現(xiàn)在無可奉告”的意思。前年九月二十日，美國赫爾國務(wù)卿接見記者時，“某記者問，外傳美國遠(yuǎn)東戰(zhàn)隊已奉令集中菲律賓之加維特之說是否屬實。赫爾答稱，'微君言，余固不知此事。'”從現(xiàn)在看，赫爾的話大概是真的，不過在當(dāng)時似乎只是一句幽默的辭令，他的“不知”似乎只是策略而已。去年八月羅斯?？偨y(tǒng)和邱吉爾首相在大西洋上會晤，華盛頓六日國際社電——“海軍當(dāng)局宣稱：當(dāng)局接得總統(tǒng)所發(fā)波多馬克號游艇來電，內(nèi)稱游艇現(xiàn)正沿海岸緩緩前進(jìn)；電訊中并未提及總統(tǒng)將赴海上某地與英首相會晤?！边@是一般的宣告，因為當(dāng)時全世界都在關(guān)心這件事。但是宣告里只說了些閑話，緊要關(guān)頭卻用“電訊中并未提及”一句遮掩過去，跟沒有說一樣。還有，威爾基去年從英國回去，參議員克拉克問他，“威爾基先生，你在周游英倫時，英國希望美國派艦護(hù)送軍備，你有些知道嗎？”威爾基答道，“我想不起有人表示過這樣的愿望?！薄跋氩黄稹北取安恢馈被顒拥枚?；參議員不是新聞記者，威爾基

不能不更婉轉(zhuǎn)些，更謹(jǐn)慎些——，可是結(jié)果也還是一個“無可奉告”。

這個不知道有時甚至?xí)兂芍溃贿^知道的都是些似相干又似不相干的事兒，你摸不著頭腦，還是一般無二。前年十月八日華盛頓國際社電，說羅斯福總統(tǒng)“恐亞洲局勢因滇緬路重開而將發(fā)生突變”，“日來屢與空軍作戰(zhàn)部長史塔克，海軍艦隊總司令李卻遜，及前海軍作戰(zhàn)部長現(xiàn)充國防顧問李海等三巨頭會商?？偨y(tǒng)并于接見記者時稱，彼等會談時僅研究地圖而已云云。”“僅研究地圖而已”是答應(yīng)了“知道”，但是這樣輕描淡寫的，還是“不知道”的比“知道”的多。去年五月，澳總理孟席爾到美國去，謁見羅斯?？偨y(tǒng)，“會談一小時之久。后孟氏對記者稱：吾人僅對數(shù)項事件，加以討論，吾人實已經(jīng)行地球一周，結(jié)果極令人振奮云。澳駐美公使加賽旋亦對記者稱，澳總理與總統(tǒng)所商談?wù)邽楣沤衽c將來之事件。”“經(jīng)行地球一周”，“古今與將來之事件”，“知道”的圈兒越大，圈兒里“不知道”的就越多。

這個不知道還會變成“他知道”。去年八月二十七日華盛頓合眾社電，說記者“問總統(tǒng)對于野村大使所謂日美政策之暌隔必須彌縫，有何感想?？偨y(tǒng)避不作答，僅謂現(xiàn)已有人以此事詢諸赫爾國務(wù)卿矣?！币呀?jīng)有人去問赫爾國務(wù)卿，國務(wù)卿知道，總統(tǒng)就不必作答了。去年五月十六日華盛頓合眾社電，說羅斯?？偨y(tǒng)今日接見記者，說“美國過去曾兩次不宣而戰(zhàn)，第一次系北非巴巴拉之海盜，曾于一八八三年企圖封鎖地中海上美國之航行。第二次美將派海軍至印度，以保護(hù)美國商業(yè)，打擊英、法、西之海盜?！薄坝浾咴円?今日亦有巴巴拉海盜式之人物乎？'總統(tǒng)稱，'請諸君自己判斷可也。'”“諸君自己判斷”，你們自己知道，總統(tǒng)也就不必作答了。“他知道”或“你知道”，還用發(fā)言人的“我”說什么呢？——這種種的變形，有些雖面目全非，細(xì)心吟味，卻都從那一個不知道脫胎換骨，不過很微妙就是了。發(fā)言人臨機應(yīng)變，盡可層出不窮，但是百變不離其宗；這個不知道也算是神而明之的了。

１９４２年１月５日作。

（原載１９４２年１月１２日《當(dāng)代評論》第２卷第１期）

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作者：朱自清

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第五篇：《朱自清散文》讀后感

《朱自清散文》讀后感

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家應(yīng)該都對散文很熟悉吧？散文常用記敘、說明、抒情、議論、描寫等表達(dá)方式。什么樣的散文才是真正的好散文呢？以下是小編為大家整理的《朱自清散文》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《朱自清散文》讀后感 篇1

春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深，朱自清散文《春》讀后感。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始，俗話說，一年之計在于春，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。

作為一個在春天出生的女孩，我特別喜歡春。因為春有一種令人向往的生機。在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。

對于我們六年級畢業(yè)班的同學(xué)來說，今日的辛勤耕耘與播種意味著什么？就意味著畢業(yè)考試的優(yōu)秀和未來學(xué)習(xí)的堅實基礎(chǔ)。六年級下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點，有同學(xué)以為復(fù)習(xí)便是“炒冷飯”，都是學(xué)過的東西，再學(xué)沒有必要。我的觀點卻不同。復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真，用平時上新課的那種精神去復(fù)習(xí)，將小學(xué)6年學(xué)過的東西聯(lián)系起來，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復(fù)習(xí)。就像蘇東坡的《送章惇秀才失解西歸》中所說的：

“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”一樣，讀一百回，復(fù)習(xí)一百回，才能理解的更透徹。

《朱自清散文》讀后感 篇2

第一次接觸到你時，應(yīng)該是那篇大家都很熟悉的《匆匆》吧。“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句看似平淡卻意味深長的話語，便成了我心中永恒的經(jīng)典。也許是從這時開始，我才開始認(rèn)識你，才想要去了解你。

再有一篇，就是你的《背影》了，雖然沒有多少華麗優(yōu)美的語言，但那份平淡與樸實卻讓人更加感到感動，為那份偉大而深沉的父愛而感動。讀著讀著，竟會有一種想哭的沖動。

你說：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……”我輕輕吐出一個又一個字，仔細(xì)品嘗著其間的美妙時，我也意識到了要珍惜時間，不要虛度光陰，謝謝你。

“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！蹦阆駛€孩子似的說給我聽。我第一次感到尋常的雨竟是這樣的美麗，是它讓我偏愛你寫景抒情的散文，因為我總能從中看到你的灑脫與淡泊，讀到你悲傷的心境，起伏的心情。

你的散文很美，真的很美。一如你的名字。有人說它“清麗”，有人說它“清秀”，也有人說它“清幽”，但始終離不開一個“清”字，你的“清”。炎炎夏日，我樂意坐在安靜的書吧里，喝著咖啡，和著優(yōu)美的古典樂輕聲細(xì)讀你的文字，細(xì)細(xì)品味著字里行間的韻味，細(xì)細(xì)地讀你。

《朱自清散文》讀后感 篇3

讀了朱自清的散文《匆匆》，我感到時間的卻非常寶貴，在你不經(jīng)意間，他就從你身邊悄悄溜走，有時時間甚至?xí)哪阊矍傲镒撸阋埠敛恢椤?/p>

時間不等人?。≈挥心闳プ匪?，不可能是他追你，有位名人曾經(jīng)說過：“人生最大的幸福，莫過于連一分鐘都無法休息。”是的人生的幸福的確是這樣，但現(xiàn)在有些人，把自己的時間隨意浪費，整天游手好閑，不去做些對國家有益的事，專門干些違法的勾當(dāng)，這些人最后的下場只有進(jìn)監(jiān)獄。如果他們從監(jiān)獄里出來還是這樣，那等他們晚年時只有一無所有。

時間不會因為你用身軀擋住了它的去路而停住，他會從你的身邊，手邊，流過去，有人可能會說：“如果造一排墻，把地球隔開，能不能擋住時間呢？”我的回答是，不能。人不可能擋住時間，人們只能去珍惜時間。

時間對人都是公平的，不會多給誰，也不會少給誰，在別人在某件事上比你完成的早，不要嫌自己太慢，要怪就怪自己，是不是又貪玩而沒有珍惜時間呢？

時間是永遠(yuǎn)不會等人的，同學(xué)們，離畢業(yè)只有幾個月時間，我希望我們珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報母校。

《朱自清散文》讀后感 篇4

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候！”朱自清的散文清爽、樸實、優(yōu)美，雖然是白話文，卻另有一番韻味。在朱自清的所有散文中，我最喜歡也最令我感動的便是《背影》了。

《背影》講述的是朱自清的爸爸送朱自清去北京的故事。爸爸因為事忙，本已說定不送朱自清，可爸爸中就放心不下他。爸爸送她上車，囑咐他路上小心，夜里警惕些，不要受涼，又托茶房照顧他。爸爸臨走時，想給兒子買橘子，留著他路上吃。爸爸蹣跚地走到鐵道邊，因為身材肥胖，非常努力才爬上月臺，為他買橘子，朱自清非常感動，他看著那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的身影。不由得留下了眼淚。

這雖是一件非常小的事情，但朱自清卻感覺到了來爸爸真摯的愛，特別讀了爸爸的來信后，淚如泉涌，浮想聯(lián)翩，“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的身影”于是情郁于中，發(fā)之于外，寫下了這篇感人至深的不朽之作。

《背影》為何能那樣深深的感動我呢？由于文中描述的父子真情，讓我想到了父親、母親對我的愛，他們關(guān)心大家的學(xué)習(xí)，關(guān)心我的健康，關(guān)心我的成長，關(guān)心我的很多方面，回為父親、母親對我無私的愛，我感觸良多；我實在是太不理解父親、母親了，甚至有時還會對他們發(fā)脾氣，我太不應(yīng)該了！

《背影》教會了我很多，它讓我了解，爸爸媽媽無時無刻都在關(guān)心著大家，只不過大家領(lǐng)會的太膚淺了。

《朱自清散文》讀后感 篇5

華燈初上，在燦爛的星辰下，在清風(fēng)習(xí)習(xí)的小窗邊，煮一杯香茗，輕翻紙卷，必當(dāng)回味無窮。

我在曲曲折折的荷塘上面，彌望田田的葉子。在薄薄的青霧里賞荷花之亭亭。我在這荷塘之中迷失了方向，在書卷上流連忘返。我感受到了朱自清心中對幽美和寧靜的感慨。

我坐在槳聲燈影里的秦淮河邊，歌女婉轉(zhuǎn)的聲音如泣如訴，可謂“渺渺兮予懷，望美人兮天一方”。

我站在擁擠的電車上，看見白人小孩對不屑的眼光，以及朱自清眼底的悲涼。果然，白種人都是上帝的天之驕子。不過，我認(rèn)為中國人，同樣也是炎帝、黃帝的優(yōu)秀子孫，人與人之間應(yīng)該是平等的。

我跟在游街請愿的學(xué)生之中，看他們在街上大聲呼喊。我想，他們是在為中國呼喊，他們是想喊醒沉睡在這東亞大地上的“雄獅”——中國。但政府的槍林彈雨讓這聲音靜默，他靜默地遠(yuǎn)了，直至消失。

輕合書卷，抿一口茶，看繁星點點，思考人生哲學(xué)。

這本書將我?guī)Щ孛駠鴷r期，把我?guī)Щ刈匀恢校瑢⑽規(guī)Щ刂熳郧逍牡?，讓我與書中之人同悲同喜，讓我看遍春光、夏荷、秋月、冬雪。（朱孟雪）

《朱自清散文》讀后感 篇6

今天，我又回顧了那本匯集了無數(shù)悲傷感情的作品——巴金的《春》。

可以說，他是作者嘔心瀝血地寫出來的，是包涵了作者的真情實感的。

靜靜地讀著“序”，我突然間感到一股暖流騰了上來，仿佛此時此刻，那位偉大的作家——巴金，正一臉慈祥地坐在我面前，與我對話。

這本書里沒有一個人是主角，也沒有一個人有什么“驚天動地泣鬼神”的傳奇故事。他們跟我們一樣，是個普普通通的人，只不過他們的生活比我們的更黑暗些、再黑暗些。那個所謂的“家”早已變成了口中的代名詞“苦海”。

又看了看這本書的背景——那是一個充滿了陳觀念的社會。我不禁感到十分同情這本書中的人物，他們被舊觀念束縛著，不能有自己的思想；我也羨慕那些雖被束縛住卻仍不放棄的人，是什么力量使他們能堅持下去呢？

在這本書里，作者著重刻畫那些丑惡現(xiàn)象，來諷刺黑暗的舊社會，同時也深刻、細(xì)致地描繪了“覺慧”、“淑英”等“進(jìn)步青年”。

我認(rèn)為，巴金這么用心地刻畫這些人物，不僅是為了諷刺舊社會，還體現(xiàn)出他作為一個“愛國者”，迫切的想讓祖國強大，舊社會拉開新的一幕，脫離沉舊、敗的老規(guī)矩。

那么，我將用巴金寫過的一句話結(jié)尾：春天，是我們的！

《朱自清散文》讀后感 篇7

最近，我讀了這樣一本書——《朱自清散文精選》。這本書使我深受感觸。書中收錄了許多經(jīng)典的'散文，如《匆匆》、《荷塘月色》、《背影》等。每一個故事都讓我那么的難忘，那么的觸目驚心！

朱自清生于1898年,名字華,號秋實,后改名為自清。他是我國現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的詩人和散文家。他還是“五四”新文學(xué)的開拓者和創(chuàng)業(yè)者之一，為中國現(xiàn)代文學(xué)作了許多創(chuàng)新的工作，做出了巨大的貢獻(xiàn)。

讀了《匆匆》這篇文章，我更加珍惜時間?！耙荒曛嬙谟诖?，一天之計在于晨”，這句話我牢牢記在心中！《匆匆》主要講的是：燕子去了，有再來的時侯，楊柳枯了，有再生的時候，但是，時間去了，為什么不復(fù)返呢？是?。r間一但去了，就無法復(fù)返，時間只有三天“今天”、“明天”和“昨天”。無論你在干哪件事情，時間都會慢慢地流過，而且一去就再也不會回來?？梢姇r間多么寶貴??！

想到自己，下課了就跟同學(xué)打打鬧鬧，聊聊天，時間就在不知不覺中過去了，有沒有想過在這段時間里能安安靜靜看會書，學(xué)習(xí)知識呢？當(dāng)我在看那些無聊的電視時，有沒有想過時間就這么白白的浪費了呢？所以，我想從現(xiàn)在開始珍惜每一分每一秒，做一些有意義的事！

這本書告訴我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它還告訴我父母愛的偉大，告訴我只有在春天播下希望的種子，到了秋天才會碩果累累……我愛這本書,因為它讓我明白了時間的寶貴!

同學(xué)們,讓們一起來閱讀這本書,體會人生的真諦!

《朱自清散文》讀后感 篇8

這個寒假里我讀了《荷塘月色——朱自清散文專集》。

朱自清先生的散文樸素縝密、清雋沉郁、語言洗練、極富真實感，因此他的許多文章被列入學(xué)生的課本；他的作品充滿了同情，表現(xiàn)出愛國、愛人民的精神，因此，他的一些作品，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)以及反復(fù)思考。

在這本書里的每一篇文章都是朱自清先生智慧的結(jié)晶。雖然有一些文章使我們耳熟能詳?shù)?，有一些卻聞所未聞，但這些并不會妨礙我們?nèi)ダ斫膺@些文章。這寫文章的每一句句子，甚至每一個詞，都可以指引我們在浩瀚無根的書海中行進(jìn)，并“教”我們學(xué)會知識、得到靈感、感受友誼……在朱自清先生寫的文章里，我們可以感受到人生中一個又一個經(jīng)典文章，我們不僅可以獲得到美的享受，還可以汲取其中的精華，去學(xué)習(xí)作者的思想與寫作技巧，這樣能使我們的寫作能力大大提高。他的文章能使我們領(lǐng)略到閱讀的樂趣。這些文章，不但有啟迪的色彩，更有智慧的空間，幫助我們積蓄奮斗的力量，使我們鼓起力量的勇氣，找到人生的真諦

《朱自清散文》讀后感 篇9

讀了《匆匆》這篇文章，我知道了時間如此寶貴，他會在我們不經(jīng)意之間悄悄溜走。

《匆匆》這篇文章敘述了時間的一點一滴的消失在時間的河里，一去不復(fù)返。告訴了我們時間如金，要珍惜時間，不要虛度光陰。

看現(xiàn)在的我，在周末，早上一覺醒來，鐘表叔叔已從一圈跑到八圈了。時間從鐘表上劃去；在周末，正在寫作業(yè)的我，不是玩玩這個就去摸摸那個，時間從手中溜去；在周末，寫完了作業(yè)不去好好復(fù)習(xí)課本，而是跑到電視婆婆家玩，時間在電視機里閃過。哎！想起來可真慚愧，我一定會改掉這壞毛病的。

時間是最平凡的，也是最寶貴的。金錢買不到他，地位也留不住他。"時間是構(gòu)成一個人生命的材料?！泵總€人的生命是有限的，同樣，屬于一個熱鬧的時間也是有限的，他一分一秒，稍縱即逝！

有些人總是抱怨時間短，時間不夠用，有的人是因為有永遠(yuǎn)做不完的事，希望時間再多些，而有些人是因為虛度了許多光陰而等到用時方很少。其實，時間對于每一的人都是公平的，關(guān)鍵是我們該如何把握好自己擁有的時間。時間就如生命與其坐等時間，浪費生命，不如充分利用時間，讓自己的生命煥發(fā)無盡的光彩。

"未來”“現(xiàn)在”“過去”是時間的步伐：“未來猶豫的接近；“現(xiàn)在”快如飛箭的消失；過去永遠(yuǎn)的停止。在偉大的宇宙空間，人生只是流星般的閃光；在無限的長河里，人生僅僅是微小的波浪。珍惜時間吧！它是生命中最可貴的東西！

《朱自清散文》讀后感 篇10

題記——“我想從北圖的正門走進(jìn)去”。

畢淑敏不僅是一位著名的作家，她同樣是一位慈祥而又可愛的母親。在《混入北圖》這篇文章中，畢淑敏的母愛與她對兒子的教導(dǎo)更是體現(xiàn)得淋漓盡致。

在那時，北京圖書館是最大的圖書館，哪里有各種各樣不同種類的圖書，但那里卻有規(guī)定：只對成年人開放。不知是不是遺傳了畢淑敏，她的兒子從酷愛看書，對文學(xué)充滿了好奇心與求知欲。當(dāng)他長到十幾歲已經(jīng)是個小伙子的時候，畢淑敏在他苦苦的要求下，不得不帶兒子“混入”北圖，滿足孩子向博覽全書的愿望。

本文主要講述了畢淑敏到兒子進(jìn)入北圖的過程和看書的過程。其中詳寫的是進(jìn)入的過程。在過程中，運用了心理描寫和生動的動作描寫，表現(xiàn)了母子二人害怕被識破的心情，但兒子也急切想去看書的復(fù)雜心情。在好不容易進(jìn)去后，兒子恨不得把全館的書都看一遍，所以，他直到閉館才依依不舍的離開。

所謂：心有多大，世界就有多大。在畢淑敏的這篇文章中，充分的體現(xiàn)了兒子對讀書的渴望，甚至把博覽全書為理想。的確，在我們少年時代的是官（時光）是很寶貴的，我們在學(xué)習(xí)上，不因兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，而是多多去闖闖，在豐富的經(jīng)歷和閱歷下，就能夠讓你體會到世界是包羅萬象的。在青春時，何不去拓展自己的領(lǐng)域，為夢想努力，像畢淑敏的兒子一樣，有志氣：“長大一定要光明正大的從正門走進(jìn)北圖，因為那是貴賓的通道！”

《朱自清散文》讀后感 篇11

清茶是淡香的，咖啡是苦澀的，美酒是辛辣的，它們雖然味道同，但都能給大家?guī)砻篮玫南硎?，被人回味無窮?！吨熳郧迳⑽募分械奈恼?，有些似清茶，有些像咖啡，有些是一杯回味無窮的美酒。

其中，我最喜歡的一篇散文就是《背影》，讀得時候差一點就悄然落淚，這篇散文通過描寫爸爸送兒子遠(yuǎn)行的一幕，表現(xiàn)了父子之間的真摯情感，爸爸那背影真被人心痛啊，在晚霞的照影下，爸爸為馬上遠(yuǎn)程的兒子買橘子這件感人的事，讓大伙看的清了解楚的。而《匆匆》講述了時間流逝之快，并且時間不可以倒流。告訴大家：昨天是作廢的支票，明天是未發(fā)行的債務(wù)，只有今天才是黃金。所以，大家必須要把握住今天；而《荷塘月色》這篇散文中，作者用月光襯托荷花，描寫了夜晚中荷塘的美景。讀了朱自清先生的《荷塘月色》我才會細(xì)細(xì)品味著荷花的美，朱自清先生把荷花描述的那樣美，想來你也動心了吧？

折服于朱自清的文字操控能力，我過去也試著模仿他的文風(fēng)，不過寫出來的無非是無病呻吟的風(fēng)花雪月，徒有其表卻無內(nèi)容，只好作罷，還是品讀為佳品讀朱自清散文，仿佛品讀那一方絕唱，總能在字里行間收成滿滿的感動，被人在喧嘩的都市中探尋片刻的寧靜，仿佛找到了心靈的歸屬，著實是一場精神上的洗禮。而現(xiàn)在的的社會，大多數(shù)人在念書的過程中漸漸偏離了怎么樣念書的軌道，這個時候可以讀一下朱自清的作品，畢竟經(jīng)典之所以為經(jīng)典，還是有肯定的價值意義的。

《朱自清散文》讀后感 篇12

朱自清是一位我很喜愛的作家，在他的這本書中，讓我感觸最深的就是那篇《匆匆》。

誰匆匆的走了，誰又匆匆的來，來去匆匆，而帶走一切。是時間，是我們寶貴的時間！它逝去時是那么的悄無聲息，不知不覺。

它一去而不返。說話時，它從你的一言一語中逃走；吃飯時，它從你的飯勺中溜走；洗手時，它從你的手指尖中流走……是讓人多么的無奈！感到惋惜。

作者所描述的一切，都深深打動了我。我不禁汗淚如流。為何時間走的這么快，為何又不復(fù)返？它們到哪里去了呢？其實時間，是有痕跡的。一張張稚氣的臉上，經(jīng)過時間的洗禮，會變得皺紋滿頰；年少時的健步如飛，如今卻蹣跚；鏗鏘有力的聲音，讓時間造化的蒼老。對于它的匆匆，我們怎能坐視不管？讓它揚長而去？這樣的話以后懊悔也來不及。應(yīng)當(dāng)讓我們度過的每一分每一秒變得有價值。

比如說，讀一本書，拾取書中的精彩段落，學(xué)以致用；做一件好事，不留名也會被人默默稱贊；解一個難題，經(jīng)過自我的思考將障礙物消滅，也是一種成長……還有好多好多，我們值得去做的事情，我們又何嘗不做呢。

就像我讀了《匆匆》，明白了時間的貴重，懂得了去珍惜它，使我不再虛度我的時光。這可能會改變我人生的路向，你說，我是不是突然間擁有了一筆巨大的財富呢？

《朱自清散文》讀后感 篇13

媽媽給我買了一本書，名叫《朱自清散文集》。

“燕子去了，有再歸的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；聰明的，你告訴我，為什么時間一去不復(fù)返吶？”

這句話想必大家都熟悉，它是來自《朱自清散文集》中的《匆匆》。

文段中：聰明的，你請告訴我為什么時間一去不復(fù)返？這句話表明了朱自清先生留戀、珍惜時間的思想感情。

時間對每個人都是無比珍貴的，失去的每一分每一秒都成了回憶，已經(jīng)無法挽回。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！時間如金子一般，但是用錢財卻買不回來時間。

我們要珍惜時間！大發(fā)明家愛迪生平均每三天就有一項發(fā)明，正是因為愛迪生抓住了分分秒秒的時間。

偉大的作家魯迅有一句名言：哪里有天才？我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上！可見魯迅也有多么珍惜時間呀。

世界上又有哪位有成就的人不是珍惜時間的呢？

時間匆匆而逝，猶如白駒過隙，稍縱即逝！我們小學(xué)生中有的人天天看手機，打游戲，時間就這樣被消磨了。不知道珍惜時間，這是多么可惜又可悲的一件事！

一寸光陰一寸金，我們要像愛迪生、魯迅等眾多偉大的人一樣，惜時如金！

《朱自清散文》讀后感 篇14

朱自清是一位我很喜愛的作家，在他的這本書中，讓我感觸最深的就是那篇《匆匆》。

誰匆匆的走了，誰又匆匆的來，來去匆匆，而帶走一切。是時間，是我們寶貴的時間！它逝去時是那么的悄無聲息，不知不覺。

它一去而不返。說話時，它從你的一言一語中逃走；吃飯時，它從你的飯勺中溜走；洗手時，它從你的手指尖中流走……是讓人多么的無奈！感到惋惜。

作者所描寫的一切，都深深打動了我。我不禁汗淚如流。為何時間走的這么快，為何又不復(fù)返？它們到哪里去了呢？其實時間，是有痕跡的。一張張稚氣的臉上，經(jīng)過時間的洗禮，會變得皺紋滿頰；年少時的健步如飛，如今卻蹣跚；鏗鏘有力的聲音，讓時間造化的蒼老。對于它的匆匆，我們怎能坐視不管？讓它揚長而去？這樣的話以后懊悔也來不及。應(yīng)該讓我們度過的每一分每一秒變得有價值。

比如說，讀一本書，拾取書中的精彩段落，學(xué)以致用；做一件好事，不留名也會被人默默稱贊；解一個難題，通過自己的思考將障礙物消滅，也是一種成長……還有好多好多，我們值得去做的事情，我們又何嘗不做呢。

就像我讀了《匆匆》，知道了時間的貴重，懂得了去珍惜它，使我不再虛度我的時光。這可能會改變我人生的路向，你說，我是不是突然間擁有了一筆巨大的財富呢？