第一篇：關(guān)于節(jié)水惜水愛水的演講稿

篇一：愛水、惜水、節(jié)水

愛水、惜水、節(jié)水從我做起

宿遷市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五三班 吳媛媛

水是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚囊徊糠?，每天都要補(bǔ)充大量水份?？墒牵S著全球污染加劇，地球上的淡水越來越少；再加上全球氣溫逐漸變暖，未來地球人的日子更是雪上加霜。所以我們更應(yīng)該節(jié)約用水，珍惜水資源！

原來我那些衣服都是甩給媽媽洗，而如今我會(huì)自己洗衣服。可是媽媽總是不讓我洗衣服，我又不是三歲的小孩了，而是一個(gè)小大人啊。終于有一次，我忍不住在媽媽洗衣服的時(shí)候，問她：“媽媽，我已經(jīng)是初中生了，為什么你總不讓我洗衣服呢？”“媽媽會(huì)讓你洗，但你每次洗的時(shí)候總浪費(fèi)水，要知道現(xiàn)在的淡水越來越少，而你每次都嘩嘩放水，洗了一遍又一遍，我不說，你就這樣一直洗下去，是很干凈，但你想想未來地球一滴水也沒有人類怎么生存？”聽了媽媽的話，我頓時(shí)覺悟，低下頭。是啊，我們現(xiàn)在的水是多么寶貴。這時(shí)，媽媽拉住我的手，說：“媽媽來教你節(jié)約水的好方法?！蔽业难劬ν蝗灰涣粒骸翱禳c(diǎn)教我!”“其實(shí)很簡單，你在洗熱水澡時(shí)，前面一段水是冷的，這時(shí)候，你就應(yīng)該拿水桶，把這一截水先接下來，這樣滿滿一大桶水，我們可以用來洗衣服洗菜擦桌子?！边@方法還真好，我怎么就沒想到呢？這接下來的水既干凈又實(shí)用，一舉兩得??！“其實(shí)，節(jié)約水的方法很多，就是要靠平時(shí)觀察生活，積累愛水、護(hù)水和節(jié)水的經(jīng)驗(yàn)?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，連連稱是。從那以后我掌握了好多節(jié)水的方法，衣服洗完的水我用來拖地、沖衛(wèi)生間、澆花，節(jié)約了水同時(shí)也節(jié)約了家庭開支。

是呀，要想營造人類生存的良好環(huán)境，節(jié)約用水、保護(hù)水源是最重要的。所以，我們每一個(gè)人一定要攜起手來，為了我們的子孫后代，共同保護(hù)人類賴以生存的水資源！篇二：節(jié)水惜水愛水2013.7 節(jié)水·惜水·愛水

“如果再不珍惜水資源，那地球上最后一滴水將是人類的眼淚”，每每聽到這句話，都會(huì)有無限的憂傷。水，是生命的搖籃，水，是萬物生長的乳汁，浩瀚的海洋，奔騰的江河，平靜的湖泊，涓涓的溪流，這一切的一切構(gòu)成了我們?nèi)f物生長的源泉。

總有人說，水是取之不盡，用之不竭的。是的，地球上的水是很多，但淡水儲(chǔ)量僅占全球總水量的2.53%，而其中68.7%又屬于固體冰川，分布在難以利用的高山和南、北極地區(qū)，還有一部分淡水埋藏于地下很深的地方，很難進(jìn)行開采利用。到目前為止人類淡水消費(fèi)量已占全世界可用淡水量的54%，淡水只占全球總水量的1%。由此可見節(jié)約用水，迫在眉睫，大家齊心協(xié)力，從我做起。

你知道嗎？一個(gè)關(guān)不緊的龍頭，一個(gè)月可以流掉1-6立方米的水，一個(gè)漏水的馬桶，一個(gè)月要流掉3-25立方米的水。如果一個(gè)人不喝水，連一周時(shí)間都很難度過。請(qǐng)記住，我們不能造水，只能珍惜水。節(jié)約用水，要從身邊的每一件事做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起：

一，節(jié)水為榮——隨時(shí)緊關(guān)水龍頭；

二、一水多用——充分利用每滴水；三，阻止滴漏——檢查維修水龍頭；四，監(jiān)護(hù)水源——保護(hù)水源就是保護(hù)生命；五，少用洗滌劑——減少水污染；六，植樹造林——涵養(yǎng)水源；七，積極宣傳——讓每個(gè)人都投入到節(jié)水的“戰(zhàn)斗”中。人不可一日無水，水是生命之源，珍惜水就是珍惜自己的生命。當(dāng)我們每天在接獲水的恩賜，享受水為我們帶來的福利時(shí)，請(qǐng)不要忘記真誠的說聲“謝謝”。有了它，才有了我們蔚藍(lán)色的星球，有了它，我們的的世界而才變得生機(jī)盎然，有了它，才有了一切。節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，每個(gè)人都應(yīng)該懷有一份愛和感恩之心，從點(diǎn)滴做起，節(jié)水，愛水，惜水，保護(hù)我們生活的美好世界?。ㄐ鞜ǎ┢合異鬯?著力打造節(jié)水型校園 惜水節(jié)水 著力打造節(jié)水型校園

——張家港市泗港小學(xué)創(chuàng)建蘇州市節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員推進(jìn) 為了使創(chuàng)建工作有序進(jìn)行，扎實(shí)開展，學(xué)校成立了創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了一把手校長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)，總務(wù)處，相關(guān)部門成員任組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，還指定兼職節(jié)水管理宣傳員，形成了自上而下的工作網(wǎng)絡(luò)。創(chuàng)建工作伊始，創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會(huì)議，明確各部門的具體創(chuàng)建任務(wù)，落實(shí)了節(jié)水型學(xué)校建設(shè)的具體責(zé)任，分工明確，責(zé)任到人。各個(gè)負(fù)責(zé)人對(duì)本部門的創(chuàng)建資料和設(shè)施經(jīng)常進(jìn)行檢查督促，確保各項(xiàng)創(chuàng)建工作的落實(shí)到位。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，就宣傳教育，自查整改，制度建設(shè)等方面做了大量細(xì)致的工作安排，全面推動(dòng)了建設(shè)節(jié)水型學(xué)校工作的開展。

二、大力宣傳，營造氛圍

創(chuàng)設(shè)校園和班級(jí)濃郁的育人環(huán)境和氛圍是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，整潔、優(yōu)美的環(huán)境能陶冶人的情操，能愉悅?cè)说男郧椋嘤说钠犯?。為讓校園、班級(jí)、學(xué)校、家庭創(chuàng)設(shè)良好的“節(jié)水”氛圍，我校著力做好了以下“結(jié)合”工作： 1．學(xué)校大家庭與學(xué)生小家庭相結(jié)合

為了營造濃厚的創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)校”氛圍，擴(kuò)大影響，學(xué)校召開了創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)校”動(dòng)員大會(huì)，利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、七色光校園網(wǎng)等媒體，向全校師生宣傳水的重要性和節(jié)水的緊迫性。大隊(duì)部向全體師生及家長發(fā)出“珍惜水資源，共同創(chuàng)建節(jié)水型校園”的倡議，組織成立校園小小節(jié)水宣傳員。在校內(nèi)電子屏幕、樓梯走道、廁所、食堂等地張貼標(biāo)語和節(jié)水宣傳畫五十多張，發(fā)放倡議書一千多份。通過宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一了全校師生的思想認(rèn)識(shí)，營造了濃濃氛圍，為創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

為了讓“節(jié)水”行動(dòng)從學(xué)校延伸到各個(gè)家庭，學(xué)校將此次創(chuàng)建工作向家長進(jìn)行大力宣傳，請(qǐng)家長和孩子一起參與到節(jié)水的行列中來，征集“節(jié)水金點(diǎn)子”，集思廣益，家長和孩子所出的金點(diǎn)子都很有實(shí)用性：如節(jié)水要做到綜合利用水，在校在家要做到隨手關(guān)緊水龍頭；校園澆花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養(yǎng)魚的水澆花；用淘米的水擦家具等；提倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背時(shí)應(yīng)關(guān)上噴頭；用節(jié)水型洗衣機(jī)??家長積極配合學(xué)校開展“節(jié)水行動(dòng)”，形成教育合力。2．校園大環(huán)境與班級(jí)小環(huán)境相結(jié)合

學(xué)校加大投入，完善節(jié)水設(shè)施：更新節(jié)水設(shè)施，換上了節(jié)水水龍頭，廁所安裝了節(jié)水水箱，建設(shè)了蓄水池等。學(xué)校還通過橫幅、撐牌、櫥窗、板報(bào)為全體師生營造節(jié)約用水的氛圍，在廁所、食堂等洗手池邊張貼“浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮”、“保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)”“惜水愛水節(jié)水，從我做起”等標(biāo)語，使師生時(shí)刻感受節(jié)水的重要，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班級(jí)是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，在班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，學(xué)校開辟“節(jié)水板報(bào)”、“節(jié)水小知識(shí)”等版塊，發(fā)揮了環(huán)境育人的功能。

將學(xué)生優(yōu)秀的節(jié)水漫畫、手抄報(bào)、節(jié)水征文、節(jié)水金點(diǎn)子、節(jié)水的詩歌等精心布置成版面，放在校園最顯眼之處，讓學(xué)生在駐足觀賞的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性和緊迫性。

三、走進(jìn)課堂，潤物無聲

要培養(yǎng)學(xué)生的“節(jié)水”意識(shí)，并養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，除了在環(huán)境布置上大力宣傳外，還要在課堂上進(jìn)行教育，普及“節(jié)水”知識(shí)。通過課堂滲透，豐富學(xué)生的節(jié)水知識(shí)，提高節(jié)水的本領(lǐng)！1．“節(jié)水”教育走進(jìn)“兩會(huì)”課堂

晨會(huì)、班隊(duì)課是班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要陣地，班主任老師通過晨會(huì)、班隊(duì)，教育學(xué)生響應(yīng)學(xué)校的倡議，積極投入到“節(jié)水型學(xué)?！钡膭?chuàng)建中來，通過說、唱、演等各種形式，開展豐富多彩的“節(jié)水”班隊(duì)活動(dòng)：

根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，我校組織開展了“節(jié)水從我做起”主題教育。低年級(jí)主要以珍惜水資源，愛護(hù)水資源為主進(jìn)行強(qiáng)化教育；中年級(jí)主要以愛我校園珍惜水資源，養(yǎng)成惜水、愛水的好習(xí)慣。高年級(jí)主要結(jié)合思想品德課和我國水資源情況進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，了解我鎮(zhèn)水資源，從而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。同學(xué)們根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，大膽創(chuàng)意，以相聲，小品，詩歌等形式，表達(dá)了孩子們節(jié)水的心聲：隨手關(guān)緊水龍頭，充分挖掘水的利用價(jià)值，養(yǎng)成一水多用的良好習(xí)慣。2．“節(jié)水”教育走進(jìn)學(xué)科課堂

為了使“節(jié)水”教育落到實(shí)處，就必須抓好課內(nèi)滲透。為此我們要求擔(dān)任語文、品社、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教師，制定學(xué)科滲透“節(jié)水”教育計(jì)劃，在課堂上開展“節(jié)水”教育。對(duì)蘊(yùn)含節(jié)水內(nèi)容的課文進(jìn)行挖掘，在此基礎(chǔ)上編寫滲透教案，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有機(jī)滲透。

四、活動(dòng)育人，精彩紛呈

學(xué)校大力拓寬多種渠道，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在各年級(jí)有層次地開展各種“節(jié)水”教育活動(dòng)，并注重活動(dòng)的多樣性、實(shí)效性、針對(duì)性。1.開展了“世界水日”“中國水周”活動(dòng)。3月22日是第19個(gè)世界水日，學(xué)校通過節(jié)水進(jìn)校園主題活動(dòng)，宣傳我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí)，并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，影響和帶動(dòng)身邊人加入到節(jié)約和保護(hù)水資源的行列中來。通過組織開展作一次節(jié)水專題講座、開展一次節(jié)水演講比賽、組織一次節(jié)水知識(shí)競賽、征集一些節(jié)水金點(diǎn)子、設(shè)計(jì)一條節(jié)水標(biāo)語、觀看一部節(jié)水錄像等“五個(gè)一”的節(jié)水教育系列活動(dòng)，廣泛而深入地對(duì)全體師生進(jìn)行愛水、惜水、節(jié)水教育。

2.開展了“保護(hù)水源、健康你我”實(shí)踐活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部組織學(xué)生參加了飲用水源地保護(hù)志愿者活動(dòng)，參觀了張家港市第四自來水廠，并赴長江張家港飲用水源地進(jìn)行環(huán)境保潔。通過參觀，孩子們了解了自來水的“來之不易”：源源不斷的長江水通過一條條粗大的管道運(yùn)到第四水廠，經(jīng)過沉淀池，形成礦泥，在進(jìn)行過濾，分解水中的廢物，最后水被排入露天池塘，讓陽光空氣為它自然凈化。經(jīng)過這一道道繁瑣的工序，潔凈的水才流進(jìn)千家萬戶。綜合實(shí)踐活動(dòng)老師還組織學(xué)生參觀學(xué)校附近的污水處理廠，了解污水處理的復(fù)雜流程，知道污水處理后可以再利用。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生真真切切地感受到節(jié)水的重要性和緊迫性，增強(qiáng)學(xué)生的護(hù)水、節(jié)水意識(shí)。

五、健全制度，認(rèn)真落實(shí) 學(xué)校先后制定了《張家港市泗港小學(xué)節(jié)能管理制度》、《張家港市泗港小學(xué)節(jié)水管理制度》、《供排水系統(tǒng)設(shè)備巡回檢查制度》等相關(guān)制度。并明確各班班主任、各部門負(fù)責(zé)人、食堂負(fù)責(zé)人為節(jié)水相關(guān)直接責(zé)任人，做到用制度約束人。每學(xué)期定期開展學(xué)校節(jié)水大檢查，查漏補(bǔ)缺，公布用水情況，通報(bào)和遏制水資源浪費(fèi)現(xiàn)象。

學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重教育宣傳，完善落實(shí)制度，加強(qiáng)節(jié)水檢查，杜絕用水環(huán)節(jié)上的各種浪費(fèi)現(xiàn)象，把節(jié)水宣傳教育與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，把節(jié)約能源和學(xué)校發(fā)展有機(jī)結(jié)合節(jié)水成效顯著：2009年7月，學(xué)校被命名為“張家港市節(jié)水型學(xué)?！?，六（3）班季騁同學(xué)的作品《地球爺爺在哭泣》在張家港人民廣播電臺(tái)播出；六（4）班代馨同學(xué)撰寫的參觀水利站的通訊報(bào)道被張家港市報(bào)所錄用；張遠(yuǎn)方的習(xí)作《變化》發(fā)表在省級(jí)刊物《新語文學(xué)習(xí)》，謝珊珊、湯心怡的節(jié)水繪畫作品發(fā)表在《童話世界》，更重要的是全體師生，甚至家長的節(jié)水意識(shí)明顯增強(qiáng)，已經(jīng)形成了良好的節(jié)水習(xí)慣，學(xué)校的用水量也明顯降低。

今后，我校將進(jìn)一步加大投入，采取各種方式，落實(shí)節(jié)水措施，加強(qiáng)用水管理，挖掘節(jié)水潛力，促進(jìn)節(jié)約用水工作，做到計(jì)劃用水，科學(xué)用水，最大限度的提高水資源的利用效率，為構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)！

第二篇：愛水惜水節(jié)水教案

愛水惜水節(jié)水

總述：水的重要性

水是生命之源，工業(yè)的血液，城市的命脈。珍惜水就是珍惜您的生命。不要讓你的眼淚成為世界上最后一滴水，每年的3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國都會(huì)宣傳：大家要愛惜水資源，保護(hù)生命之水。其實(shí)，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，珍惜水資源是我們每個(gè)人都應(yīng)該追求的一種品行。

目標(biāo)：

珍惜水，愛惜水，節(jié)約水，共創(chuàng)一片山青水綠。

實(shí)施計(jì)劃：怎么樣愛水惜水節(jié)水

1.提高個(gè)人惜水節(jié)水意識(shí) 2.做好保護(hù)水資源的宣傳工作

3.將“節(jié)約用水，人人有責(zé)”落實(shí)于行動(dòng)中

4.做一些力所能及的節(jié)水行動(dòng)，提倡一水多用的理念。例如

第一點(diǎn)：在你的洗菜槽里放一個(gè)盆，用盆洗菜會(huì)比直接在洗菜槽里要節(jié)省很多。第二點(diǎn)：洗米的水留下來用來洗菜和洗碗。第三點(diǎn)：盡量減少使用洗衣機(jī)，手洗要比機(jī)器洗衣節(jié)省很多

第四點(diǎn)：減少盆浴。提倡淋浴

第五點(diǎn)：洗完臉的水可以洗腳，洗抹布，洗拖把

啟示：愛水惜水節(jié)水的重要意義

水是生命之源，生命之本，人類的健康離不開水。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球有20億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況！水的危機(jī)，已經(jīng)向人類敲響了警鐘！所以愛水惜水節(jié)水在我們當(dāng)今的社會(huì)顯得尤為重要而不容忽視，因此讓我們大家行動(dòng)起來吧！

延伸任務(wù)：

自創(chuàng)節(jié)水廣告詞或詩歌

第三篇：節(jié)水惜水愛水2013.7

節(jié)水·惜水·愛水

“如果再不珍惜水資源，那地球上最后一滴水將是人類的眼淚”，每每聽到這句話，都會(huì)有無限的憂傷。水，是生命的搖籃，水，是萬物生長的乳汁，浩瀚的海洋，奔騰的江河，平靜的湖泊，涓涓的溪流，這一切的一切構(gòu)成了我們?nèi)f物生長的源泉。

總有人說，水是取之不盡，用之不竭的。是的，地球上的水是很多，但淡水儲(chǔ)量僅占全球總水量的2.53%，而其中68.7%又屬于固體冰川，分布在難以利用的高山和南、北極地區(qū)，還有一部分淡水埋藏于地下很深的地方，很難進(jìn)行開采利用。到目前為止人類淡水消費(fèi)量已占全世界可用淡水量的54%，淡水只占全球總水量的1%。由此可見節(jié)約用水，迫在眉睫，大家齊心協(xié)力，從我做起。

你知道嗎？一個(gè)關(guān)不緊的龍頭，一個(gè)月可以流掉1-6立方米的水，一個(gè)漏水的馬桶，一個(gè)月要流掉3-25立方米的水。如果一個(gè)人不喝水，連一周時(shí)間都很難度過。請(qǐng)記住，我們不能造水，只能珍惜水。節(jié)約用水，要從身邊的每一件事做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起：

一，節(jié)水為榮——隨時(shí)緊關(guān)水龍頭；

二、一水多用——充分利用每滴水；三，阻止滴漏——檢查維修水龍頭；四，監(jiān)護(hù)水源——保護(hù)水源就是保護(hù)生命；五，少用洗滌劑——減少水污染；六，植樹造林——涵養(yǎng)水源；七，積極宣傳——讓每個(gè)人都投入到節(jié)水的“戰(zhàn)斗”中。

人不可一日無水，水是生命之源，珍惜水就是珍惜自己的生命。當(dāng)我們每天在接獲水的恩賜，享受水為我們帶來的福利時(shí)，請(qǐng)不要忘記真誠的說聲“謝謝”。有了它，才有了我們蔚藍(lán)色的星球，有了它，我們的的世界而才變得生機(jī)盎然，有了它，才有了一切。節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，每個(gè)人都應(yīng)該懷有一份愛和感恩之心，從點(diǎn)滴做起，節(jié)水，愛水，惜水，保護(hù)我們生活的美好世界！（徐煥煥）

第四篇：惜水、愛水、節(jié)水,從小我做起演講稿

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是：

惜水、愛水、節(jié)水，從小我做起

最近，老師給我們上了一篇課文——《水》。課文里寫了在那個(gè)缺水的村子里，人們只有下雨天才能盡情地在雨里洗澡，還寫了驕陽似火的日子，母親用一勺水為四兄弟解暑納涼。雖然課文的字里行間都傳遞著快樂，但是我卻讀出了人們?nèi)彼目酀?，感受到了水的珍貴。

我從不知道中國還有這么缺水的地方，也沒有感受過那種將要被“風(fēng)干”的感覺。我沒有享受過一勺水“淋浴”時(shí)的“舒服”，但我嘗過一桶水沐浴的清涼；我沒有享受過在雨天洗澡的“痛快”，但我嘗過夏日每天沖澡的清爽??

我上網(wǎng)查閱了一些資料：我國600座城市中就有一半城市不同程度缺水，嚴(yán)重缺水的有100多座城市。中國的水資源人均占有量僅相當(dāng)于世界平均水平的四分之一。水資源短缺是我們面臨的嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

數(shù)據(jù)，總是讓人觸目驚心：當(dāng)你舒舒服服地沖著涼水澡時(shí)，你所用的水是缺水地區(qū)幾十人的一天的用水量；當(dāng)你沖洗馬桶時(shí)，一次的用水量當(dāng)于發(fā)展中國家人均日用水量；當(dāng)粗心的你沒有擰緊水龍頭，它一個(gè)晚上流失的水，相當(dāng)于非洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊的居民一天的飲用水量??

現(xiàn)實(shí)，總是讓人震驚！如果你沒有親身走進(jìn)八百里沂蒙，你也許永遠(yuǎn)不會(huì)相信那一個(gè)個(gè)農(nóng)夫用一根粗粗的繩子捆住七八歲大的孩子讓他滑到深深的井底，為的只是一瓢瓢還帶泥沙的飲用水。如果你沒有親自看到那個(gè)訪談節(jié)目，你也許永遠(yuǎn)不會(huì)相信西部地區(qū)有的孩子長到上學(xué)的年齡，還沒有好好洗過一次澡；吃飯也不吃菜，因?yàn)椴艘?，要浪費(fèi)水；上學(xué)路上渴得要命也忍住不喝水，怕喝完僅有的一點(diǎn)水回家的路上就會(huì)渴死??

同學(xué)們，聽到這些，你的心靈受到震顫了嗎？你一定為自己浪費(fèi)水的行為感到后悔了吧？也許你洗手時(shí)水龍頭開得很大，水都濺到衣服上了，那以后一定開得小一些；也許還有一小半瓶礦泉水沒喝完，你覺得帶著太麻煩，就隨手扔了吧，那以后就留著，第二天還可以喝；如果你覺得廁所的水箱過大，那就在水箱里豎放一只裝滿水的大可樂瓶吧，每次沖水可減少一可樂瓶的水量；如果你能用熱面湯洗去碗筷上的油污，那就不要用洗潔精了，要知道，化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染是多么嚴(yán)重！??

節(jié)約用水，重在合理用水，科學(xué)用水； 難在人人珍惜、時(shí)時(shí)節(jié)約。所以，我想在這里呼吁，為了人類和您自身的生命，請(qǐng)惜水、愛水、節(jié)水，從小我做起。

第五篇：愛水 節(jié)水報(bào)道

為了推動(dòng)學(xué)校環(huán)境教育，促進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，使小學(xué)生懂得水污染與環(huán)境破壞的嚴(yán)重危害，提高學(xué)生的愛水覺悟，使學(xué)生養(yǎng)成的節(jié)水習(xí)慣，鐵北小學(xué)近期開展校內(nèi)外以水為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)和紅領(lǐng)巾愛水節(jié)水行動(dòng)。該校的領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視保護(hù)環(huán)境和愛水行動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策，是可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)必須從娃娃抓起。在中小學(xué)抓環(huán)保教育和愛水行動(dòng)是培養(yǎng)未來現(xiàn)代人的必要行動(dòng)，也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。因此，號(hào)召全體學(xué)生，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，帶動(dòng)全社會(huì)保護(hù)水資源。

在學(xué)校的倡導(dǎo)下，各中隊(duì)成立愛水節(jié)水行動(dòng)小組，每個(gè)班相應(yīng)都有2個(gè)或2個(gè)以上的愛水調(diào)查等小組，成立了上網(wǎng)查詢小組，參觀調(diào)查小組，家鄉(xiāng)河水系調(diào)查研究小組，要求學(xué)生做有關(guān)水的課題研究，開展家庭、校園、社區(qū)用水調(diào)查，孩子們分別到環(huán)保局、水務(wù)局、自來水廠、城關(guān)河、八一水庫等地進(jìn)行實(shí)地參觀調(diào)查，并到縣內(nèi)的繁華地帶進(jìn)行實(shí)地宣傳（車站，新創(chuàng)鬧區(qū)，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等地）以增強(qiáng)學(xué)生節(jié)水的意識(shí)。

開展各類活動(dòng)，例如，讓學(xué)生申報(bào)水的小課題進(jìn)行研究，提出讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中得到愛水節(jié)水教育。定時(shí)進(jìn)行環(huán)境知識(shí)講座，要求學(xué)生做到“五不”：

1、不把水槍帶進(jìn)校園，要隨手拾起廢紙果皮。

2、掃地不亂灑水，要自覺節(jié)約。

3、不在洗手時(shí)玩耍水，要愛護(hù)水資源。

4、洗手后要關(guān)緊水龍頭。我們把節(jié)水教育滲透在各科教學(xué)中，把愛水教育日?；?。思品課講節(jié)約水資源，語文課教孩子寫愛水的文章，生活與勞動(dòng)課教給孩子費(fèi)水在利用方法，美術(shù)課教給學(xué)生用純真的繪畫語言表達(dá)愛水的情感，常識(shí)課根據(jù)教材水的專題進(jìn)行愛水教育和行動(dòng)宣傳。各科教師都可以在自己的課堂中向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的愛水教育，這樣把愛水行動(dòng)教育作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容來抓。還開展豐富多彩的愛水活動(dòng)，有形式多樣的愛水節(jié)水小調(diào)查、愛水標(biāo)語設(shè)計(jì)、愛水自編報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比等。每次活動(dòng)都做到精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真組織，注重實(shí)效。利用環(huán)保假日小隊(duì)開展愛水宣傳，這樣做使學(xué)生節(jié)約了水資源，保護(hù)了環(huán)境。學(xué)校愛水宣傳組還通過紅領(lǐng)巾廣播站讓學(xué)生了解愛水知識(shí)，我們提出一個(gè)愛水口號(hào)就是“小手拉大手，愛水靠大家”，讓愛水行動(dòng)影響家庭、影響社區(qū)。

全校學(xué)生都參加到“愛水節(jié)水”的實(shí)踐活動(dòng)中來，走過了“讓我搞”到“我要搞”的歷程，這說明我們師生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，愛水行動(dòng)自覺了，愛水志愿者越來越多了。大部分同學(xué)使用水能做到節(jié)約，對(duì)一些水污染現(xiàn)象有了正確的認(rèn)識(shí)，不但自己不會(huì)去污染水源，還會(huì)去阻止別人不道德的行為。節(jié)約用水意識(shí)逐漸強(qiáng)了，許多學(xué)生開始走上社區(qū)，做環(huán)保小衛(wèi)士，做愛水宣傳員。

通過活動(dòng)，學(xué)生的體驗(yàn)是豐富的，學(xué)生的收獲是多方面的。從知識(shí)獲得來說，每個(gè)同學(xué)對(duì)水環(huán)境方面的知識(shí)都明顯增長。從能力培養(yǎng)來說，學(xué)生提出問題的方法、解決問題的手段有了提高。學(xué)生獲得資料的途徑是多方面的，有的采訪了當(dāng)?shù)氐木用?，有的從?bào)紙上查找，有的到閱覽室翻閱各種書籍，也有的從網(wǎng)絡(luò)上查尋，從他們常常在一起討論，互相詢問，交換意見中可以看出他們已經(jīng)形成一種積極的、主動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式了。