第一篇：熱愛是最好的老師

熱愛是最好的老師

長島中學(xué)

陸 文

熱愛是最好的老師

教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度以及如何處理好師生關(guān)系，是教師道德的重要內(nèi)容，也是對(duì)學(xué)生實(shí)施情感發(fā)展教育的一個(gè)基本原則。熱愛學(xué)生是教師在履行培養(yǎng)新世紀(jì)接班人這一職責(zé)時(shí)所產(chǎn)生的崇高的道德情感。這種愛是純正的、無私的、高尚的。它突出體現(xiàn)在教師通過辛勤的勞動(dòng)，滿腔熱情地把知識(shí)技能貢獻(xiàn)給學(xué)生。把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的、時(shí)代需要的新型人才。

教師對(duì)學(xué)生的愛是有原則的，不是一種溺愛或?qū)檺?，而是與嚴(yán)格要求相聯(lián)系的。不僅是從生活體貼幫助，而是要關(guān)心學(xué)生的全面成長。教師就像一個(gè)多子女的母親，應(yīng)熱愛她的每個(gè)孩子，盡管子女中有弱有強(qiáng)，有落后有先進(jìn)，有的聽話，有的不聽話，甚至有的不理解她、氣過她，但她從不計(jì)較，一如既往地愛她的孩子。教師又是高于母親的師長，有為人的道德，有長者的風(fēng)范，有厚實(shí)的師德基礎(chǔ)，是學(xué)生思想品德的雕刻師，又是學(xué)生心理健康的保健師。一位前蘇聯(lián)的教育家曾說過：“愛孩子是母雞也會(huì)做的”，而愛“差生”則不是每一個(gè)人都能做到的，熱愛“差生”更是一位教師職業(yè)道德的試金石。有一年的高一新學(xué)期，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在講授經(jīng)濟(jì)學(xué)原理時(shí)引用了同學(xué)們很熟悉的“彩電大戰(zhàn)”的例子，鼓勵(lì)他們積極參與，嘗試著做市場調(diào)查，并對(duì)他們進(jìn)行談心，告訴他們：良好的開端是成功的一半。通過三個(gè)多星期的學(xué)習(xí)，趙中強(qiáng)同學(xué)對(duì)政治產(chǎn)生了濃厚的興趣，他上課專心，認(rèn)真思考，也轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度，兩個(gè)月后，我收到他父母的來信，信中很感激老師對(duì)他們兒子的耐心教育，并且要求我進(jìn)一步做趙中強(qiáng)的思想工作，讓他在重視政治學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)。我通過與這名學(xué)生多次談話，摸清了他的思想脈搏，糾正了他在學(xué)習(xí)上錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，各科學(xué)習(xí)成績都有了不同程度的提高。我覺得這是對(duì)學(xué)生情感教育的結(jié)果。我在十五年的教育生涯中，很重視對(duì)學(xué)生的情感教育，培養(yǎng)良好的師生感情，對(duì)學(xué)生傾注了無限愛心。每年教師節(jié)我能收到許多學(xué)生的節(jié)日賀卡，有些學(xué)生在走上工作崗位之后仍然能利用休假時(shí)間來學(xué)?？赐?，這些學(xué)生與我有著深厚的感情，這讓我感到很欣慰，也很幸福。這就是情感教育的結(jié)果。

熱愛學(xué)生是教師做好工作的力量源泉，許多教師之所以能在非常艱苦的條件下和十分困難的環(huán)境中，仍然以滿腔熱情關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，就是由于他們對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的真誠的愛。熱愛學(xué)生，是完成教育、教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生知識(shí)的掌握、智能的發(fā)展及思想品德的培養(yǎng)，都是與他們的情感體驗(yàn)緊密地結(jié)合在一起。青少年學(xué)生都渴望得到父母、親友、師長的愛，要求別人以熱忱和尊重對(duì)待自己。教師通過對(duì)學(xué)生的愛，往往能喚起學(xué)生對(duì)生活、對(duì)人生更強(qiáng)的信心和樂趣，并能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的真正主體，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的情感。學(xué)生對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的情感是否健康和積極，往往同他在日常生活中所感受到的人情冷暖有關(guān)，而學(xué)生對(duì)人與人之間的關(guān)系的感受，又在很大程度上受師生關(guān)系的影響。因此，教師熱愛學(xué)生，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱愛他人、熱愛祖國的積極情感。這種積極的情感又將對(duì)學(xué)生的健康成長和公民的道德建設(shè)產(chǎn)生良好影響。

教師具備了高尚的道德情操，才能有敬業(yè)精神，才能兢兢業(yè)業(yè)的工作，勇于開拓進(jìn)取，才能使自己的言行符合一名人民教師的風(fēng)范，給學(xué)生以良好的影響。這樣學(xué)生才會(huì)熱愛你，建立起良好的師生關(guān)系，營造良好的情感教育氛圍，才能達(dá)到教書育人的最高境界。

第二篇：熱愛是最好的老師

熱愛是最好的老師

文登路小學(xué) 五年級(jí)2班 譚璟

熱愛好比路燈，引導(dǎo)你走向成功；熱愛好比船槳，帶著你駛向遠(yuǎn)方；熱愛好比是一雙羽翼，領(lǐng)著你翱翔天際。熱愛是最好的老師，它會(huì)引你走向光明。

熱愛源于興趣，興趣讓我愛上了讀書。記得從上幼兒園起，我就開始看書了。剛開始，我認(rèn)識(shí)的字很少，都是媽媽讀書給我聽的。后來我認(rèn)識(shí)了一些字，便自己看起來，我被書中的內(nèi)容吸引住了，越看越愛看。上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)的字更多了，在老師的幫助下，便開始看起了名著，是書籍讓我懂得了許多道理。如《假如給我三天光明》中的海倫凱勒以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝病魔，最終成為著名的作家，告訴我：一個(gè)人在受到了挫折時(shí)，不能對(duì)自己失去信心；《論語》又讓我懂得了學(xué)習(xí)更要溫故而知新，才能不斷進(jìn)步……書籍讓我明白了：朋友可能離去，書，卻是最忠實(shí)的伙伴。時(shí)光不斷流逝，讀書讓我不斷進(jìn)步。不僅如此，讀書使我們逐步建立起同古今中外偉大作家之間的交流，汲取書中的精華，懂得做人的道理。冰心奶奶曾經(jīng)說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，而讀一本壞書，會(huì)使人心胸變的狹窄。書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是快樂的源泉。

熱愛，使人不怕吃苦；熱愛，使人廢寢忘食；熱愛，使人執(zhí)著而愿意付出努力。熱愛是最好的老師，因?yàn)橛辛藷釔勰悴艜?huì)發(fā)現(xiàn)生命本質(zhì)與色彩，因?yàn)橛辛藷釔?，無論前方有多么大的困難與挫折，你都會(huì)勇往直前，永不退縮，你會(huì)為心中的信念矢志不渝地努力，最終才會(huì)有所成就，有了熱愛的力量，不論前方是風(fēng)雨還是雷電，那股暖流會(huì)支撐你，駛向夢想的遠(yuǎn)方。

指導(dǎo)老師：初湛宏

第三篇：班主任工作感想：熱愛是最好的老師

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，這四個(gè)星期以來，觀察班級(jí)的情況，總體良好，作業(yè)不做的現(xiàn)象有很大的減少，上課講話，玩手機(jī)的現(xiàn)象也有改觀，反之，許多調(diào)皮搗蛋的男生表現(xiàn)出色：認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加班級(jí)組織的各種活動(dòng)；班級(jí)同學(xué)的受傷也讓許多學(xué)生收斂了很多：注意人身安全，不在教室里打打鬧鬧，管理工作也變得愈來愈輕松。其實(shí)這學(xué)期，在班級(jí)管理中我許多工作不再親善親為，培養(yǎng)能干的班干部是我這學(xué)期的工作目標(biāo)。開學(xué)以來，我召開過兩次干部會(huì)議，商討本學(xué)期的工作目標(biāo)及工作方法，并鼓勵(lì)互幫互助的結(jié)對(duì)體制，一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步也離不開關(guān)心同學(xué)的幫助，共同表揚(yáng)，共同獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來，班干部愿意主動(dòng)幫助同學(xué)，班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成也得到了推波助瀾的作用。

我發(fā)現(xiàn)我越來越熱愛初二（2）班的學(xué)生。有智者云：熱愛是最好的老師，果不其然。希望本學(xué)期能完成我的目標(biāo)：保八進(jìn)六。

第四篇：班主作工作手記：熱愛是最好的老師

班主作工作手記：熱愛是最好的老師

[日期：2008-03-17] 來源：蘆墟鎮(zhèn)第二中心小學(xué)作者：李紅華 [字體：大 中 小]一個(gè)人的學(xué)習(xí)生活是人一生中最重要的一段時(shí)期，這段時(shí)期是人生身體成長最快的時(shí)期，是人生喜怒哀樂感情最豐富的時(shí)期，是人生意志品質(zhì)形成的時(shí)期，是人生智力才能發(fā)展最快的時(shí)期，也是決定一個(gè)人今后命運(yùn)的時(shí)期，在這段時(shí)期，班級(jí)是其生活、學(xué)習(xí)的主要場所和環(huán)境，班主任是其生活中朝夕相伴的朋友。班級(jí)與人生的發(fā)展有著如此緊密的聯(lián)系，也就決定了班主任工作的重要性，它不只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡單的教育，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性培養(yǎng)的教育，是對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的一項(xiàng)工作。

班級(jí)工作方法需要我們在工作中不斷地探究、摸索。進(jìn)行班級(jí)管理，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)思想、背景、素質(zhì)等完全不同的人，這也就決定了班主任工作不可能有一個(gè)統(tǒng)一的模式，但唯一共同的一點(diǎn)就是以自己的愛心去呵護(hù)、幫助每一個(gè)學(xué)生。真心地去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，能拉近與學(xué)生的關(guān)系，對(duì)順利開展班級(jí)工作是一個(gè)重要的前提。我剛參加工作時(shí)，對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)生是滿腔的熱情，學(xué)習(xí)上、生活中，自己能夠想到的，總是努力的去幫助學(xué)生。那時(shí)，在腦海中有一種感覺，教師應(yīng)真心真意的去愛學(xué)生，既要當(dāng)嚴(yán)父，又要做慈母，在學(xué)習(xí)上、品德上嚴(yán)格要求，在生活中熱心關(guān)懷，爭取做學(xué)生的知心朋友。師愛是神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。所以在前幾年的工作中，工作成績一直不錯(cuò)。

我覺得，如果一個(gè)老師沒有使命感，就不會(huì)教育好學(xué)生，不會(huì)有成功的教育。記得愛因斯坦說過，熱愛是最好的老師。作為教師，愛是教育的前提，熱愛學(xué)生是教師的職責(zé)。只有愛學(xué)生，我們走進(jìn)課堂時(shí)，心情才能舒暢，教學(xué)效果才會(huì)提高；只有愛學(xué)生，教師的那份責(zé)任感，在我們心里才會(huì)有所平衡；只有愛學(xué)生，學(xué)生、教師的生活才會(huì)充滿陽光?？赡埽嗉?jí)中有的學(xué)生，讓我們實(shí)在無法真心的去愛他們，但至少我們需要保持一份平常心，用我們的責(zé)任心去教育、引導(dǎo)他們，即使將來他們學(xué)無所成，我們亦將于心無憾了。

在班級(jí)管理中，學(xué)生難免有犯錯(cuò)的時(shí)候，這往往是我們班級(jí)工作中的一個(gè)重要內(nèi)容。其實(shí)，認(rèn)真分析學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，除了大是大非，一般錯(cuò)誤都是愚蠢與智慧的區(qū)別，或者感情用事。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，我們必須要冷靜，盡量避免一些過激的行為。做錯(cuò)事是人成長過程中不可避免的現(xiàn)象，每個(gè)人在成長過程中都可能犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，我們要弄清這是學(xué)生在成長過程中什么性質(zhì)的問題，會(huì)產(chǎn)生什么影響，他們的行為動(dòng)機(jī)中有無合理的成份，然后再加以解決和處理。在調(diào)查了解學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)，不妨引導(dǎo)學(xué)生自己去尋找其錯(cuò)誤的根源。如果對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤不加以調(diào)查、確證而盲目地批評(píng)、訓(xùn)斥，往往會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理，對(duì)以后的工作造成不必要的障礙。記得去年我班有這樣一個(gè)學(xué)生，在劃分班級(jí)后，其它老師都反映該生的思想意識(shí)不是很好，在班級(jí)管理中需要重點(diǎn)注意。開學(xué)一段時(shí)間后，該生同桌的父母給他買衣服的150元錢丟失了，據(jù)猜測很可能是該學(xué)生所為，但又沒有證據(jù)，只能暗中留心。一周之后，他的同桌反映他身上有好多錢，于是我馬上對(duì)該生進(jìn)行了家訪，了解到其父母并沒有給該生太多的錢，并簡要地與其父母談了一些該生在校的學(xué)習(xí)情況，并未對(duì)其父母透露他身上有錢的事情?；匦：?，與薛主任一起對(duì)該生進(jìn)行了秘密“審問”，在各種沉重的思想壓

力下，該生終于承認(rèn)了他偷錢的事情。鑒于此事對(duì)該生在同學(xué)中的形象有太大的影響，此事一直在暗中操作。150元錢他花掉了30元，但又不敢向父母索要。于是我為他掂上了30元錢，并對(duì)他說，這錢是借給他的，等將來他工作了再還給我，此事可以不告訴其父母。此后，該生在班級(jí)中相當(dāng)遵守紀(jì)律，沒有一次違紀(jì)事件，在班級(jí)工作中也是很賣力，一年之中，我再也沒有為該生操過心。事后我常想，當(dāng)時(shí)要是不分青紅皂白把該學(xué)生訓(xùn)一頓，再把父母請(qǐng)到學(xué)校，其教育效果絕對(duì)達(dá)不到預(yù)期目的。所以，對(duì)待學(xué)生，不能一味地高要求、嚴(yán)管理，適時(shí)地為學(xué)生著想一下，在工作中退一步，諒解學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，往往可以收到意想不到的效果。

學(xué)生的教育，應(yīng)是學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，二者工作的脫節(jié)，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的漏洞，難以促進(jìn)學(xué)生的正確發(fā)展。及時(shí)與家長聯(lián)系，對(duì)加強(qiáng)班級(jí)管理，全方位地進(jìn)行學(xué)生教育，具有重要意義。初中學(xué)生的心理特點(diǎn)、思維方式和行為方式復(fù)雜多樣，導(dǎo)致有的學(xué)生在校與在家中的表現(xiàn)截然不同。教師與家長的接觸有利于全面了解學(xué)生，從而做到有的放矢，因材施教。把學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合在一起，是反映學(xué)校教學(xué)效果的一種有效途徑。學(xué)校教育是面向社會(huì)的，而社會(huì)對(duì)學(xué)生的反映和評(píng)價(jià)則成為判定學(xué)校教育與教學(xué)水平高低的一個(gè)基本尺度。教師與家長進(jìn)行傾心的溝通，才能準(zhǔn)確地使家長對(duì)學(xué)校的辦學(xué)效果進(jìn)行真實(shí)評(píng)價(jià)。之前，曾進(jìn)行過單獨(dú)的學(xué)生家訪，也召開過學(xué)生家長會(huì)，通過這幾步工作，也確實(shí)能真正了解一部分學(xué)生的各方面情況，對(duì)進(jìn)行班級(jí)工作起到了不少的作用。

“學(xué)無定法，教無定法”，在教育教學(xué)過程中，我們不可能

有一個(gè)固定的模式，也不會(huì)有一個(gè)最先進(jìn)的方法。在座的各位老師，每個(gè)人都有自己成功的教育方法與途徑，許多老師在工作中也做得比我好得多。在此，我只是拋磚引玉，和老師們一起來探討一下班級(jí)管理工作中的一點(diǎn)體會(huì)，以便學(xué)習(xí)一些更好的教育、教學(xué)方法，也望老師們能不吝指教

第五篇：熱愛是最好的老師 興趣是最爽的朋友【申論】摘抄

熱愛是最好的老師 興趣是最爽的朋友

針對(duì)南山風(fēng)景區(qū)出現(xiàn)的問題，市政府要勒令景區(qū)管委會(huì)對(duì)其進(jìn)行限期整改，請(qǐng)根據(jù)給定資料，以市政府工作人員的身份，擬一份《整改通知》。

要求：有針對(duì)性、可操作性、條理清晰，字?jǐn)?shù)400字以內(nèi)。

思路分析：

一、格式

二、正文

1.問題+意義

問題：生態(tài)環(huán)境遭受較為嚴(yán)重的破壞、違章亂建現(xiàn)象繁多，人文歷史保護(hù)力度不足。

意義：從南山景區(qū)長遠(yuǎn)發(fā)展考慮。

2.整改意見

第一，加強(qiáng)景區(qū)管理；

第二，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；

第三，禁止違章亂建；

第四，加強(qiáng)景區(qū)人文歷史的保護(hù)；

第五，合理規(guī)劃景區(qū)用地。

3.結(jié)語

市政府關(guān)于南山風(fēng)景區(qū)環(huán)境的整改通知

南山風(fēng)景名勝區(qū)管理委員會(huì)：

近日，經(jīng)市政府調(diào)研發(fā)現(xiàn)，南山風(fēng)景區(qū)管理上存在很大問題，如生態(tài)環(huán)境遭受較為嚴(yán)重的破壞、違章亂建現(xiàn)象繁多，對(duì)人文歷史保護(hù)力度不足等，從南山景區(qū)長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，現(xiàn)提出整改措施：(問題是什么、為什么)

第一，加強(qiáng)景區(qū)管理。制定嚴(yán)格的景區(qū)管理規(guī)定，禁止機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入景區(qū)和亂停放的問題。

第二，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。對(duì)景區(qū)餐飲業(yè)要嚴(yán)格準(zhǔn)入，對(duì)于像燒烤等容易破壞景區(qū)生態(tài)環(huán)境的經(jīng)營要集中遷出并加以杜絕；對(duì)于已經(jīng)造成的環(huán)境破壞，管委會(huì)要采取措施盡快加以修復(fù)。

第三，禁止違章亂建，加強(qiáng)人文保護(hù)。對(duì)于違章建筑，要根據(jù)有關(guān)規(guī)定予以拆除和清理，同時(shí)對(duì)南山的歷史人文古跡要加大保護(hù)力度，并在不破壞的前提下實(shí)現(xiàn)有效開發(fā)。

第四，合理規(guī)劃景區(qū)用地，完善景區(qū)配套設(shè)施建設(shè)。

以上要求，限你單位于15個(gè)工作日內(nèi)完成，逾期未完成整改，將予以行政處罰。

××市政府2013年3月27日（380字）民政部——某民政局

養(yǎng)老機(jī)構(gòu)——某民辦養(yǎng)老院

某民政局關(guān)于某養(yǎng)老院改善設(shè)施改進(jìn)管理的整改通知

針對(duì)當(dāng)前社區(qū)物業(yè)管理存在的問題，假設(shè)你是一名政府調(diào)研員，請(qǐng)結(jié)合給定資料，草擬一份調(diào)研報(bào)告。

要求：內(nèi)容準(zhǔn)確，針對(duì)性強(qiáng)，條理清晰，不必考慮行文格式，字?jǐn)?shù)不超過600字。

【參考要點(diǎn)】

一、標(biāo)題

二、正文

(一)調(diào)查內(nèi)容：問題和原因

問題：當(dāng)前物業(yè)管理存在的問題比較嚴(yán)重。

1.物業(yè)管理費(fèi)偏低，造成虧損經(jīng)營；

2.小區(qū)衛(wèi)生狀況、違章建筑、侵占綠地，物業(yè)管理缺位；

3.業(yè)主與物業(yè)溝通困難；

4.物業(yè)管理服務(wù)差。

原因：

1.物業(yè)管理缺乏準(zhǔn)專門執(zhí)法機(jī)構(gòu)和權(quán)力；

2.物業(yè)與業(yè)主缺乏相互了解；

3.物業(yè)管理水平較低，服務(wù)意識(shí)差，管理不到位、不專業(yè)。

(二)建議

1.加快建立和完善物業(yè)管理實(shí)施條例細(xì)則和進(jìn)一步增強(qiáng)政府監(jiān)管力和保障力；

2.有序地組織各層面的宣傳活動(dòng)，擴(kuò)大正面影響力；

3.提高物業(yè)管理水平和服務(wù)意識(shí)，管理走向?qū)I(yè)化。

【參考答案】

關(guān)于當(dāng)前社區(qū)物業(yè)管理的調(diào)查報(bào)告

近年來，經(jīng)濟(jì)社會(huì)和房地產(chǎn)的快速發(fā)展，城市住宅小區(qū)物業(yè)管理逐漸發(fā)展成為一個(gè)與廣大居民生活息息相關(guān)的新興行業(yè)。它的迅速發(fā)展，對(duì)改善居民居住環(huán)境、提高城市管理水平和解決再就業(yè)等方面，起到了積極的作用。但是當(dāng)前城市住宅小區(qū)物業(yè)管理存在著物業(yè)管理服務(wù)不到位、物業(yè)公司和業(yè)主之間的矛盾和糾葛時(shí)有發(fā)生的問題，這也加大了政府對(duì)城市管理的難度，對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)產(chǎn)生了一些消極影響。為此某區(qū)人大代表對(duì)所有社區(qū)物業(yè)管理情況進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、當(dāng)前物業(yè)管理存在的主要問題

第一，物業(yè)管理費(fèi)偏低，造成虧損經(jīng)營；

第二，小區(qū)衛(wèi)生狀況、違章建筑、侵占綠地，物業(yè)管理缺位；

第三，業(yè)主與物業(yè)溝通困難；

第四，物業(yè)管理企業(yè)服務(wù)差。

二、物業(yè)管理中存在問題的原因

第一，物業(yè)管理缺乏準(zhǔn)專門執(zhí)法機(jī)構(gòu)和權(quán)力；

第二，物業(yè)與業(yè)主缺乏相互了解；

第三，物業(yè)管理水平較低，服務(wù)意識(shí)差，管理不到位、不專業(yè)。

三、建議

第一，加快建立和完善物業(yè)管理實(shí)施條例細(xì)則和進(jìn)一步增強(qiáng)政府監(jiān)管力和保障力；

第二，有序地組織各層面的宣傳活動(dòng)，擴(kuò)大正面影響力；

第三，提高物業(yè)管理水平和服務(wù)意識(shí)，管理走向?qū)I(yè)化。

（471字）

歸納概括

提出對(duì)策

貫徹執(zhí)行

保分題——要點(diǎn)式閱卷——客觀

要點(diǎn)的精準(zhǔn)度——

要點(diǎn)的表述度——公務(wù)語言

綜合分析

正義、助人為樂

1、本質(zhì)分析 要求：——透過現(xiàn)象看本質(zhì)以小見大深度概括 綜合分析把握本質(zhì)（提出對(duì)策）現(xiàn)象——人、事、案例、故事吳斌 宋洋張莉麗 最美媽媽、戰(zhàn)士 ——助人為樂、樂善好施、高貴品質(zhì)——模范與典型人物——弘揚(yáng)雷鋒叔叔沒戶口三月來了四月走 形式主義、面子工程、一陣風(fēng) 小悅悅事件 老人摔倒了扶不扶 ——愛心缺失、人情冷漠誠信危機(jī)、信任危機(jī) 弘揚(yáng)典型和模范——感動(dòng)中國十大人物 誠信——信義兄弟：孫水林、孫東林 農(nóng)民工——討薪難 官員作風(fēng)——楊善洲、沈浩、任長霞——壽死而不亡者壽 科技興農(nóng)——袁隆平農(nóng)村醫(yī)療——最美鄉(xiāng)村醫(yī)生 最美、最善、最愛——悲觀 樂觀——累著并快樂著 題型：評(píng)價(jià)分析解釋分析啟示分析概念分析關(guān)系分析本質(zhì)分析原因分析意義、影響、危害 中觀閱讀——材料中心思想 深度概括——二級(jí)概括 綜合分析的書寫：實(shí)質(zhì)、本質(zhì)、核心、關(guān)鍵根本、前提、基礎(chǔ)、基石

請(qǐng)根據(jù)給定材料，指出工商局帶隊(duì)考察的背后所反映的本質(zhì)。

要求：觀點(diǎn)明確，分析恰當(dāng)，條理清楚，不超過300字。

思路：問題是什么——“官員旅游，民企買單”

實(shí)質(zhì)：地方職能部門濫用權(quán)力、行業(yè)協(xié)會(huì)無所作為、民營企業(yè)受制于、負(fù)擔(dān)加重

為什么：權(quán)力、協(xié)會(huì)投其所好、企業(yè)無可奈何

怎么辦：體制、機(jī)制、權(quán)責(zé)關(guān)系

【參考要點(diǎn)】

1.工商局帶隊(duì)考察的本質(zhì)在于地方職能部門與行業(yè)協(xié)會(huì)間關(guān)系的混亂；

2.分析出現(xiàn)工商局帶隊(duì)考察這種現(xiàn)象的原因：行政與市場區(qū)別模糊，行業(yè)協(xié)會(huì)官商不分；國家遏制公款旅游，官員通過行業(yè)中介投機(jī)取巧；

3.如何根治這種現(xiàn)象：理清政府部門與行業(yè)協(xié)會(huì)的關(guān)系；建構(gòu)公正透明的市場環(huán)境。

【參考答案】

名為幫助個(gè)私企業(yè)開拓市場，實(shí)際上是“官員旅游、民企埋單”，其實(shí)質(zhì)突出反映了當(dāng)前一些地方職能部門濫用職權(quán)、行業(yè)協(xié)會(huì)無所作為、民營企業(yè)受制于人、負(fù)擔(dān)加重的現(xiàn)實(shí)問題。

由于行政與市場的邊界模糊不清，行業(yè)協(xié)會(huì)官商不分，為職能部門和一些非法官員利用手中權(quán)力牟取非法利益提供了條件。在國家三令五申之下公款旅游已得到遏制，于是官員便通過行業(yè)協(xié)會(huì)這個(gè)中介，讓企業(yè)埋單。

對(duì)此，要從體制上理清政府部門與行業(yè)協(xié)會(huì)之間的關(guān)系，把工商局的行政管理與個(gè)協(xié)的自我管理剝離開來，確保協(xié)會(huì)少受或不受行政干預(yù)；建構(gòu)一個(gè)公平公正、健康透明的市場環(huán)境，激發(fā)市場活力，保障企業(yè)健康發(fā)展。（247字）

解釋分析

“動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)雖面臨一些問題，但前途是光明的”。請(qǐng)根據(jù)給定資料，談一談你的理解。

要求：觀點(diǎn)明確，分析恰當(dāng)，條理清楚，不超過300字。

這句話的實(shí)質(zhì)是說動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

【參考要點(diǎn)】

1.目前動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)存在一些問題，但通過各個(gè)領(lǐng)域的解決，前途依然是輝煌的。

2.存在哪些具體問題。

3.如何解決這些問題以推動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

【參考答案】

這句話的實(shí)質(zhì)是說雖然我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)存在著繁而不盛、多而不精的現(xiàn)象，但只要我們加強(qiáng)扶持、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升質(zhì)量，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的前途將具有很大的發(fā)展前景。（實(shí)質(zhì)）

當(dāng)前，我國動(dòng)畫角色扮演理論根基淺，缺乏新意；動(dòng)漫企業(yè)小而分散，獨(dú)立開發(fā)運(yùn)作能力有限，盈利模式不成熟；動(dòng)畫電影經(jīng)驗(yàn)少；產(chǎn)業(yè)鏈整體效益低；市場中的盜版問題難纏。（問題、原因分析、危害分析）

面對(duì)這些問題，國家需要加大扶持力度，完善相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)化全民版權(quán)意識(shí)，為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境；企業(yè)在內(nèi)容選擇上要定位準(zhǔn)確、不斷創(chuàng)新、保護(hù)產(chǎn)權(quán)；改革管理模式，借鑒日本委員會(huì)模式，保證成員在項(xiàng)目中都擁有利權(quán)，形成合力；采用院線贏利模式；掌握動(dòng)漫衍生產(chǎn)品的形象授權(quán)，提高產(chǎn)業(yè)鏈整體收益。（提出對(duì)策）（295字）

（二）“給定資料3”提到，“搬遷不僅僅是讓群眾改變居住的環(huán)境，更重

要的是讓他們改變一種生活的方式。”請(qǐng)你結(jié)合對(duì)全部給定資料的理解，談?wù)剬?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。（20分）

要求：觀點(diǎn)明確，分析深入，條理清晰，不超過300字。

這句話的實(shí)質(zhì)是說移民搬遷是一次徹底的搬遷，將在極大程度上改變移民的居住環(huán)境、生存狀態(tài)、生活條件及生產(chǎn)方式。（實(shí)質(zhì)分析、提升高度）

移民搬遷，意味著移民原有的社會(huì)經(jīng)濟(jì)體系將完全解體，其生活、生產(chǎn)、就

業(yè)、社會(huì)關(guān)系都將發(fā)生重大變化。移民搬遷是要讓生活在危險(xiǎn)邊緣的群眾徹底擺脫自然災(zāi)害的困擾，居住地會(huì)發(fā)生變化；遷入地的生活配套設(shè)施不足或者從農(nóng)村搬到城鎮(zhèn)，生活方式會(huì)發(fā)生很大變化；有的農(nóng)民會(huì)脫離旱作農(nóng)業(yè)耕作方式；有的農(nóng)民將脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，轉(zhuǎn)為工業(yè)生產(chǎn)，就業(yè)方式發(fā)生變化；由一個(gè)地方轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方，故土情結(jié)和移民身份導(dǎo)致他們?nèi)狈w屬感和認(rèn)同感。（材料分析、原因分析）

因此，政府應(yīng)遵循以人為本、民生優(yōu)先的原則，統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)規(guī)劃、分步

實(shí)施，多渠道解決移民就業(yè)，實(shí)現(xiàn)移民增收，推進(jìn)移民安置工作的有序進(jìn)行。（對(duì)策分析）

評(píng)價(jià)分析——表明態(tài)度

辯證分析法

否定分析法

肯定分析法

1、上述材料三中有人說：“近朱者赤近墨者黑”，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)

識(shí)。

合理成分、片面——辯證分析法

2、上述材料三中黃勝說：“近朱者赤近墨者黑”，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)

識(shí)。

沒有合理成分——為自己的罪行開脫責(zé)任——否定分析

3、上述材料三中習(xí)近平說：“近朱者赤近墨者黑”，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

警示廣大黨員干部不要為外在的環(huán)境所誘惑?！隙ǚ治?/p>

（二）給定資料4提到“有些人認(rèn)為，資助乃高尚之善舉，不應(yīng)求取回報(bào)，若附加任何感恩條件，就是‘道德要挾’、‘道德綁架’，就是滿足道德虛榮心的假仁假義?！蹦闶侨绾慰创案郊訔l件的資助是‘道德綁架’”這個(gè)問題的?

要求：觀點(diǎn)明確，條理清晰，重點(diǎn)突出，字?jǐn)?shù)控制在300字以內(nèi)。(滿分15分)

【參考答案】

附加條件的資助并非“道德綁架”，而是現(xiàn)實(shí)條件下基于人性弱點(diǎn)的必要之舉。以“附加感恩條件的有無”為標(biāo)準(zhǔn)，來劃分資助善舉的真?zhèn)?，不僅是一種道德 “潔癖”，也是對(duì)施助者本意的誤解。

一般情況下，人們資助他人的目的是使受助者渡過難關(guān)、感受社會(huì)溫暖，從而將來能夠以同樣的社會(huì)責(zé)任感回報(bào)社會(huì)，而非一定要感激施助者。然而，現(xiàn)實(shí)中受助者不知感恩、不知回報(bào)的現(xiàn)象普遍存在，深刻暴露了某些受助者感恩意識(shí)、誠信品格的缺失。這種情況有違施助者的初衷，對(duì)他們繼續(xù)實(shí)施資助的積極性是一個(gè)極大挫傷。訂立契約要求受助者以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，既是對(duì)受助者應(yīng)承擔(dān)道義責(zé)任的約束，又是對(duì)資助者善意的保障，使得資助行為能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期目的并可持續(xù)。（298字）

材料中談到了各國幼兒教育的基本情況，請(qǐng)結(jié)合給定資料，談?wù)劯鲊淖龇▽?duì)我國幼兒教育有哪些啟示。

要求：內(nèi)容全面、條理清晰，字?jǐn)?shù)不超過300字。

【參考要點(diǎn)】

一、各國幼兒教育對(duì)我國的啟示表現(xiàn)三個(gè)方面。

二、分析各部分具體的表現(xiàn)形式。

三、總結(jié)抓好幼兒教育需多方形成合力。

【參考答案】

各國關(guān)于幼兒教育的基本情況對(duì)于我國的啟示是：幼兒教育需從學(xué)校、政府、家庭三方面著手，形成合力。

一是引導(dǎo)學(xué)校教育方面實(shí)行“愛的教育”，注重孩子優(yōu)劣平等思想的培養(yǎng)，不給孩子制造人為劃分的好壞高低思想壓力。幼兒管理方面可以嘗試混齡分班，有利于幼兒之間的互相學(xué)習(xí)以及社會(huì)交往能力的鍛煉。

二是政府加大財(cái)政投入，注重教育資源的平均分配，消除城鄉(xiāng)間差距。同時(shí)積極呼吁并引導(dǎo)城市團(tuán)體對(duì)幼兒園進(jìn)行管理。

三是建立園方和家長之間的溝通機(jī)制。家長應(yīng)配合學(xué)校的教育工作，高度重視孩子的教育，對(duì)于孩子存在的問題要及時(shí)的和老師進(jìn)行溝通，二者形成合力抓好孩子的教育。（267字）

千江有水千江月

萬里無云萬里天

綜合分析：思路——套路

是什么+為什么+怎么辦