第一篇：關(guān)于環(huán)境保護(hù)的演講稿：我為天空做點(diǎn)事

親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家，早安！

今天，我們演講的主題是我為天空做點(diǎn)什么。

在浩瀚的宇宙中，有一個(gè)小行星，她纏繞在一層薄薄的水藍(lán)色紗線上。這是我們的家人類。數(shù)千年來(lái)，人類不斷地理解自然，利用自然，在自然的轉(zhuǎn)變中為自己的利益。然而，無(wú)私并不代表無(wú)限，隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口的急劇增長(zhǎng)，人類欲望的無(wú)限上升和無(wú)限制的生產(chǎn)和生活方式，我們生活在地球環(huán)境中面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。溫暖，沙塵暴，酸雨，淡水資源危機(jī)，森林資源急劇下降，土地荒漠化等全球?yàn)?zāi)害性氣候經(jīng)常發(fā)生，嚴(yán)重危害人類生存和健康安全?？赡軇倓偺岬搅诉@些災(zāi)難性的氣候我們不熟悉，但是有一個(gè)很容易導(dǎo)致人們對(duì)惡劣天氣的疾病-霾，我們不應(yīng)該陌生，對(duì)不對(duì)？

我不知道什么時(shí)候，藍(lán)天和白云進(jìn)入奢華的生活，陰霾天 氣體頻繁訪問(wèn)我們的生活，對(duì)人們的安全出行，身體健康等諸多方面的傷害，空氣污染已成為人們徘徊的陰影。濟(jì)南，我們單獨(dú)住在哪里，根據(jù)有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)，2015年濟(jì)南，總共149霾日，去年超過(guò)10天，約占天數(shù)的40％，這個(gè)數(shù)字是2010 6.2次聽(tīng)到這個(gè)，學(xué)生可能已經(jīng)悲傷，但可怕的不是一個(gè)數(shù)字，而是這種對(duì)天氣的污染對(duì)人類生命的傷害和人們對(duì)環(huán)境意識(shí)的缺乏。3月23日星期三，我們將迎來(lái)第56屆世界天氣日，今年國(guó)際氣象日的主題正面臨更熱，更干旱，更加水淹的未來(lái)，這意味著在環(huán)境保護(hù)方面，人類將面臨更大挑戰(zhàn)。學(xué)生，作為一個(gè)小學(xué)生的新時(shí)代，為了再次有一個(gè)清晰的藍(lán)天和優(yōu)雅的云，我們可以做的東西為天空可以做什么？

一是主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。從本周開(kāi)始，學(xué)校將在環(huán)境教育的道德教育展廳舉辦，與環(huán)境現(xiàn)狀，環(huán)境問(wèn)題的原因，如何改善環(huán)境問(wèn)題有關(guān)的講座，相關(guān)知識(shí)和其他方面的內(nèi)容。這是一個(gè)全方位的環(huán)境知識(shí)的旅行，我希望每個(gè)學(xué)生都可以收獲。

二，保存一張紙。中國(guó)的1噸紙生產(chǎn)將花費(fèi)20棵樹(shù)，100立方米的水，如果每人每天浪費(fèi)紙張，國(guó)家將浪費(fèi)約2700噸紙，27萬(wàn)噸水，54000棵樹(shù)將被淘汰。這個(gè)目的，我們學(xué)校也將垃圾分類確定為文明導(dǎo)向活動(dòng)的一個(gè)重要部分活動(dòng)，促進(jìn)廢紙的主動(dòng)回收利用，指導(dǎo)案例研究報(bào)紙，盡量使用雙面紙，努力減少紙張消耗。保存一張紙，保護(hù)樹(shù)，保持藍(lán)天！

三，節(jié)省一升油。英國(guó)協(xié)會(huì)已發(fā)表研究報(bào)告，與交通事故受害者相比，英國(guó)每年死于空氣污染的比例超過(guò)10倍。所以，節(jié)省一升油，減少對(duì)機(jī)動(dòng)車的依賴，減少我們對(duì)空氣的污染是至關(guān)重要的。

第二篇：關(guān)于環(huán)境保護(hù)的演講稿：我為天空做點(diǎn)事

關(guān)于環(huán)境保護(hù)的演講稿：我為天空做點(diǎn)事

關(guān)于環(huán)境保護(hù)的演講稿：我為天空做點(diǎn)事

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好！

今天，我們演講的題目是《我為天空做點(diǎn)事》。

在浩瀚的宇宙中，有一個(gè)小小的星球，她的周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。這就是我們的家園——地球。這個(gè)世界上曾經(jīng)有過(guò)的每一個(gè)人，都在她的懷抱里度過(guò)了自己的一生。她把自己的一切無(wú)私的奉獻(xiàn)給了她的孩子——人類。千百年來(lái)，人類在不斷地認(rèn)識(shí)自然，利用自然，并在改造自然中造福著自己。然而，無(wú)私并不代表無(wú)限，隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口的劇增，人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的毫無(wú)節(jié)制，我們生存的地球環(huán)境正面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn)，全球變暖、沙塵暴、酸雨、淡水資源危機(jī)、森林資源銳減、土地荒漠化等全球?yàn)?zāi)難性氣候?qū)覍页霈F(xiàn)，嚴(yán)重危害到人類的生存和健康安全?？赡軇偛盘岬降倪@些災(zāi)難性氣候大家都不熟悉，但是有一種極易導(dǎo)致人們發(fā)生疾病的惡劣天氣——霧霾，大家應(yīng)該都不陌生吧？

不知從何時(shí)起，藍(lán)天白云變成生活中的“奢侈品”，霧霾天氣頻頻“光臨”我們的生活，給人們的安全出行、身體健康等許多方面帶來(lái)了危害，空氣污染成為人們心中揮之不去的陰影。單就我們生活的城市濟(jì)南來(lái)說(shuō)，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，2015年濟(jì)南共有149個(gè)霧霾天，比去年多了10天，占到了全天天數(shù)的40%左右，而這個(gè)數(shù)字是2010年的6.2倍。聽(tīng)到這里，可能同學(xué)們已經(jīng)唏噓不已，但是可怕的不是數(shù)字，而是這種污染天氣對(duì)人類生活帶來(lái)的危害以及人們心中缺乏的環(huán)保意識(shí)。

本周三，也就是3月23日，我們將迎來(lái)第56個(gè)世界氣象日，今年國(guó)際氣象日的主題是“直面更熱、更旱、更澇的未來(lái)”，這就意味著在環(huán)境保護(hù)方面，人類將面臨更大的挑戰(zhàn)。同學(xué)們，做為新時(shí)代的小學(xué)生，為了再次擁有澄澈的藍(lán)天和飄逸的云朵，我們能為天空做點(diǎn)什么力所能及的事呢？

一、主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。從本周開(kāi)始，學(xué)校將在德育展室舉辦環(huán)保教育講堂，講堂涉及到環(huán)境現(xiàn)狀、環(huán)境問(wèn)題成因、如何改善環(huán)境問(wèn)題、垃圾分類相關(guān)知識(shí)等方面的內(nèi)容。這是一次全方位的環(huán)保知識(shí)之旅，希望每一位同學(xué)都能有所收獲。

二、節(jié)約一張紙。我國(guó)每生產(chǎn)1噸紙就要耗費(fèi)20棵大樹(shù)、100立方米水，如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)就要浪費(fèi)約2700噸紙、27萬(wàn)噸水，54000棵大樹(shù)將化為烏有。為此，我們學(xué)校也將垃圾分類回收確定為文明引領(lǐng)系列活動(dòng)的重要內(nèi)容，提倡大家積極回收廢紙、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)紙，盡量使用雙面草稿紙，努力減少紙張消耗。節(jié)約一張紙，保護(hù)一棵樹(shù)，維護(hù)一方藍(lán)天！

三、節(jié)約一升油。英國(guó)的有關(guān)協(xié)會(huì)曾發(fā)表研究報(bào)告稱，與交通事故遇難者相比，英國(guó)每年死于空氣污染的人要多出10倍。所以，節(jié)約一升油，減少我們對(duì)機(jī)動(dòng)車的依賴，減少我們對(duì)空氣的污染至關(guān)重要。倡議大家近距離出行盡可能坐公交車或者步行，讓我們綠色出行，節(jié)約一升油，凈化一片天！

最后，讓我們從小事做起，從身邊做起，一起為天空做點(diǎn)事，讓天更藍(lán)、樹(shù)更綠，空氣更清新！讓我們的地球母親更美麗！

第三篇：“我”為精品工程做點(diǎn)事

“我”為精品工程做點(diǎn)事

7月下旬股份公司張新董事長(zhǎng)來(lái)我廠調(diào)研結(jié)束，我司在調(diào)研結(jié)束后立即針對(duì)張總調(diào)研的工作專項(xiàng)安排，從黨工團(tuán)企業(yè)文化建設(shè)、產(chǎn)品質(zhì)量及工藝整改、車間現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題整改、采購(gòu)供應(yīng)鏈建設(shè)、人力資源建設(shè)、技術(shù)研發(fā)對(duì)標(biāo)、市場(chǎng)開(kāi)拓、財(cái)務(wù)融資授信等八大方面制定出詳細(xì)的工作整改計(jì)劃。8月上旬，沈變主要職能部門領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)來(lái)中發(fā)進(jìn)行了各條塊工作對(duì)接幫扶，我司田強(qiáng)董事長(zhǎng)、李飛總經(jīng)理高度重視，參加了幫扶末了的總結(jié)會(huì)議，針對(duì)幫扶過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合張新董事長(zhǎng)調(diào)研時(shí)的要求，對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行了補(bǔ)充和完善。

在針對(duì)我部采購(gòu)管理工作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，我部逐一對(duì)照，認(rèn)真落實(shí)整改，主要采取如下措施：

一、狠抓采購(gòu)制度的落實(shí)，用詢價(jià)方式確定新的供貨商。堅(jiān)決執(zhí)行大型設(shè)備物資的采購(gòu)詢價(jià)制度，用詢價(jià)的方式確定供貨商，采購(gòu)專用或政府有關(guān)部門指定的設(shè)備，我們邀請(qǐng)公司有關(guān)生產(chǎn)或技術(shù)部門的專家、領(lǐng)導(dǎo)共同進(jìn)行價(jià)格洽談，采購(gòu)其他新的通用設(shè)備，至少向三家以上生產(chǎn)或供貨商進(jìn)行詢價(jià)，日常設(shè)備、材料、備品等原則上采取就近采購(gòu)原則，根據(jù)以往同類產(chǎn)品的價(jià)格，向老客戶發(fā)出購(gòu)貨信息，如客戶告知同類同質(zhì)產(chǎn)品與前次購(gòu)買價(jià)格發(fā)生變化，我們則主動(dòng)從市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)了解價(jià)格行情，或向新的廠家、商家進(jìn)行詢價(jià)，然后對(duì)需要采購(gòu)物品物資的進(jìn)行性價(jià)對(duì)比分析，確定供貨對(duì)象。

二、加強(qiáng)設(shè)備到貨管理，重新安排倉(cāng)庫(kù)擺放布局，把采購(gòu)的設(shè)備物資集中存放保管，建立設(shè)備臺(tái)帳，規(guī)范對(duì)新購(gòu)的設(shè)備物資進(jìn)行及時(shí)到貨驗(yàn)收，并完善臺(tái)帳登記手續(xù)。

三、加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的控制，保證品質(zhì)，追求利潤(rùn)是企業(yè)永遠(yuǎn)的目標(biāo)。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命，它決定著企業(yè)的發(fā)展高度。沒(méi)有質(zhì)量保證，企業(yè)就無(wú)法再競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中壯大。就無(wú)法在行業(yè)中獲得社會(huì)地位。因而要解決公司目前的困境，提高產(chǎn)品質(zhì)量刻不容緩。

四、嚴(yán)格執(zhí)行合同審批制度，按公司要求，凡是單筆采購(gòu)金額超過(guò)10萬(wàn)元（含10萬(wàn)）的，或有質(zhì)保要求的，必須簽訂合同，并認(rèn)真履行合同審批手續(xù)，按有關(guān)審批程序，要求相關(guān)設(shè)備、材料、備品備件使用單位的負(fù)責(zé)人、主管副總經(jīng)理、總經(jīng)理逐級(jí)簽字。

我部門將嚴(yán)格按照上層領(lǐng)導(dǎo)的指示，把好采購(gòu)這一關(guān)，為公司的精品工程計(jì)劃做出貢獻(xiàn)！

采購(gòu)部

第四篇：這一天我為媽媽做點(diǎn)事

母親，像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹(shù)苗能茁壯成長(zhǎng);母親，像慈祥的鳥(niǎo)媽媽，每天都用充滿愛(ài)的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛，鼓勵(lì)我們?nèi)ゲ珦羧f(wàn)里長(zhǎng)空。我的母親也像墻，像鳥(niǎo)媽媽對(duì)我呵護(hù)倍至，鼓勵(lì)有加，尤其讓我感激的是母親常常對(duì)失落的我進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓那深刻的道理在我的心里生根，她是我的第一任老師。

我清楚地記得，那是前幾年的事，在一次考試中，我居然考了個(gè)86分。放學(xué)了，同學(xué)們都興高采烈的回家了，我卻慢吞吞地整理好書(shū)包，“金豆豆”在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我拖著疲憊的身體，邁著沉重的腳步，一步一步地挪回家。比起往日，書(shū)包好像重了好多。樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳地叫著，似乎在嘲笑我;路上的行人也好像在用鄙視的目光打量著我，發(fā)出一絲不易察覺(jué)的冷笑;我眼前盡是媽媽在深更半夜輔導(dǎo)我復(fù)習(xí)功課的的身影，盡是老師期待的目光，盡是同學(xué)們的譏諷和嘲笑??一切的一切，使我無(wú)地自容。終于到家了，媽媽看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，便什么都明白了，她柔和地安慰我，告訴我不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。接著，媽媽還幫我分析了題目，告訴我解題思路。在媽媽的指導(dǎo)下，我終于明白了失分的根源，媽媽也舒心的笑了。

啊!母親無(wú)私地把愛(ài)獻(xiàn)給了我們，我們才能茁壯成長(zhǎng)。來(lái)，讓我們都感恩我們的母親，為她做點(diǎn)事，哪怕只是洗腳，擦擦桌椅，我相信，這些微不足道的舉動(dòng)，一定能撫慰母親那顆疲憊的心。記得小時(shí)侯，我很任性，自己的東西不經(jīng)過(guò)我的同意不能給別人，或被別人拿走。一天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)表妹在哭，媽媽拿著快要被我扔掉的毛絨小熊哄著妹妹。當(dāng)時(shí)，我非常生氣，因?yàn)閶寢寷](méi)有經(jīng)過(guò)我的同意就拿我東西。我連忙跑過(guò)去，把毛絨小熊狠狠地摔在地上。母親并沒(méi)有像往常一樣來(lái)安慰我，在表妹走了以后，媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我。使我懂得對(duì)人要寬容，要有愛(ài)心。經(jīng)常在我耳邊敲響警鐘的，是我媽媽;經(jīng)常教育我做人要誠(chéng)實(shí)、守信、勇敢的，也是我媽媽;經(jīng)常指導(dǎo)我學(xué)習(xí)的，仍然是我媽媽!

母愛(ài)是深沉的，母愛(ài)是細(xì)膩的，母愛(ài)也是無(wú)私而偉大的。我要用心去體會(huì)，去感受，才能有資格接受這份愛(ài)，這份無(wú)價(jià)的愛(ài)。而今年的母親節(jié)，又讓我想起一位哲人說(shuō)的話：母親是一本讀不完的書(shū)。是啊!母親給予我的愛(ài)，讓我永遠(yuǎn)也忘不了，一輩子也忘不了!

媽媽母親節(jié)快樂(lè)！

五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)!我做了什么?請(qǐng)往下看!

母親節(jié)的前幾天。我就已經(jīng)開(kāi)始打起了我的如意算盤〃，開(kāi)始了我的計(jì)劃我順利地剪出了一個(gè)精美的王冠〃又把粉紅的賀卡折成一個(gè)書(shū)形〃，再把一張軟綿綿的彩紙撕成碎片我馬上把它拼成心形〃，用膠布粘好嘿嘿!我的杰作完成了。

我還把我心愛(ài)的自編彩繩〃(一種彩色的繩子)做成一只美麗的蝴蝶，把它粘在賀卡上，并在賀卡上寫好祝福語(yǔ)，好了我的禮物要像名一樣亮場(chǎng)〃了

終于等到了母親節(jié)的前一個(gè)晚上，我小心翼翼地賀卡放到媽媽的包里，還把彩紙剪成

碎片。

第二天早上，媽媽整理包時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的杰作，我眼疾手快，馬上把彩紙碎片往媽媽的

頭上一撒，來(lái)了一個(gè)仙女撒花，媽媽，母親節(jié)快樂(lè)﹗〃

媽媽笑開(kāi)了花〃，那笑像一束束陽(yáng)光照在我的心里，那一笑，媽媽臉上那一些魚(yú)尾紋消失了，像回到了幾年前美若天仙的媽媽，那笑讓我感到溫馨。

我的心被媽媽的那笑感到了溫晚，我的心讓媽媽那笑滋潤(rùn)了。

媽媽的笑讓我懂了感恩的滋味

不是母親節(jié)的日子

從我呱呱墜地開(kāi)始,細(xì)心照顧我的,是爸爸,媽媽.辛苦賺錢養(yǎng)我的,也是爸爸,媽媽.關(guān)心我的,還是爸爸,媽媽.耐心教導(dǎo)我的,當(dāng)然也是爸爸,媽媽羅!爸爸媽媽是我的恩人,他們讓我滿足食,衣,住,行,育樂(lè).當(dāng)我生病時(shí),他們就會(huì)像熱鍋上的螞蟻一樣,緊張地不得了,他們會(huì)用最快的速度,帶我去看醫(yī)生.當(dāng)我肚子餓時(shí),他們會(huì)給我辛苦賺來(lái)的錢,讓我去買想吃的東西.他們總是會(huì)想盡辦法,來(lái)滿足我的需求.爸爸總是出外工作,賺錢,養(yǎng)家,滿足全家人的需求,媽媽是家庭主婦.她總是負(fù)責(zé)煮飯,洗衣服,照顧我,處理家事,有時(shí)候家事沒(méi)做好,還會(huì)被爸爸罵,媽媽真的好辛苦哦!

我和哥哥超愛(ài)吵架,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在吵架,隨便說(shuō)個(gè)兩句話,就吵的批哩啪啦,總是讓媽媽很煩惱.但是,我和哥哥都知道媽媽很累,都知道媽媽很重要,也都很愛(ài)媽媽.有一天,我聽(tīng)到哥哥害羞地跟媽媽說(shuō):「母親節(jié)快樂(lè)!媽媽我愛(ài)你!」

我好奇的問(wèn)哥哥:「先生,你是吃了什麼藥母親節(jié)今天又不是媽媽生日.」

哥哥以嘲笑的口氣說(shuō):「你是不是我妹阿笨成這樣!母親節(jié)不是媽媽的生日啦!」后來(lái)哥哥告訴我什麼是母親節(jié),我才恍然大悟,我說(shuō):「哦!原來(lái)如此阿!不是母親節(jié)的日子,也可以跟媽媽說(shuō)我愛(ài)你阿!你為什麼一定要在母親節(jié)的時(shí)候裝得很乖呢」哥哥了我的話以后,羞愧的說(shuō):「說(shuō)的也是,我們兩個(gè)以后不要在吵架了,不要再讓媽媽擔(dān)心,這樣?jì)寢尣艜?huì)過(guò)的快樂(lè)阿!」自從那天過(guò)后,我們更體諒母親,不但會(huì)幫忙母親作家事,也不再吵架了,甚至還天天跟媽媽說(shuō)我愛(ài)你呢!

我很高興媽媽愿意當(dāng)我的天使,在我的身邊保護(hù)我,媽媽總是給我溫暖,不管冬天多麼的冷,只要有媽媽在,就不會(huì)覺(jué)得冷,媽媽讓我過(guò)著安和樂(lè)利的生活,媽媽給了我很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我愛(ài)我的媽媽.以后不管是不是母親節(jié),我都要乖乖的,好讓媽媽覺(jué)得在不是母親節(jié)的日子里,還是過(guò)著母親節(jié)那種甜蜜的滋味,我和哥哥也因此感情變得更好了,真是一舉兩得阿!如果有一天,媽媽離開(kāi)我身邊,我想我會(huì)天天以淚洗面,直到媽媽出現(xiàn)吧!如果有一天,媽媽不再理我,不再對(duì)我碎碎念,我想我不會(huì)像想像中的自由自在,反而會(huì)覺(jué)得人生是黑白的.因?yàn)橛袐寢?我才能過(guò)得如此幸?？鞓?lè).所以,從今以后,不管是不是母親節(jié)的日子,我都會(huì)乖乖的聽(tīng)媽媽的話,好好的孝順?gòu)寢?讓媽媽過(guò)得更快樂(lè),更輕松自在.

第五篇：為母校做點(diǎn)事

為母校做點(diǎn)事

——給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寫一份建議書(shū)

教學(xué)目的：

1、為母校做點(diǎn)事，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)寫簡(jiǎn)單的建議書(shū)。

2、通過(guò)寫建議書(shū)表達(dá)對(duì)母校的依依不舍的感情。

教具準(zhǔn)備：

1、搜集相關(guān)材料

2、多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入

同學(xué)們，以“成長(zhǎng)足跡”為主題的綜合活動(dòng)，把我們帶進(jìn)了美好的回憶，然而，我們很快就要分別了，此時(shí)此刻，我們可以做些什么來(lái)表達(dá)依依惜別之情呢？請(qǐng)同學(xué)們翻到135頁(yè)

二、閱讀“活動(dòng)建議”，了解活動(dòng)內(nèi)容

1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀“依依惜別”的“活動(dòng)建議”

2、指名回答

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們可以做些什么來(lái)表達(dá)依依惜別之情？

（1）為老師和同學(xué)寫臨別贈(zèng)言

（2）在離校之前為母校做點(diǎn)事，比如寫倡議書(shū)，也可以給學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)寫一份建議書(shū)

（3）策劃一臺(tái)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)

三、以《給校長(zhǎng)的建議》為例，指導(dǎo)寫《建議書(shū)》

今節(jié)課我們就開(kāi)展“為母校做點(diǎn)事”這個(gè)活動(dòng)，“給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寫一份建議書(shū)”（出示課件，并板書(shū)），請(qǐng)同學(xué)們翻到140頁(yè)

1、請(qǐng)同學(xué)們快速地讀讀《給校長(zhǎng)的建議》，思考：建議書(shū)由哪

幾部分組成？

2、指名回答

（出示課件）建議書(shū)一般由標(biāo)題、稱呼、正文、署名、日期五部分組成。

3、復(fù)習(xí)建議書(shū)格式

(這五部分分別寫在哪個(gè)位置？)

指名說(shuō)

（出示課件，并板書(shū)）

4、指導(dǎo)正文的寫法

（1）明白了建議書(shū)的格式，那么正文怎樣寫呢？請(qǐng)同學(xué)們

默讀課本的正文。

（2）

（3）指名回答 也就是說(shuō)正文的內(nèi)容一般包括以下三方面（出示課件）

5、針對(duì)學(xué)校的情況提建議

同學(xué)們，在我們美麗的校園里你認(rèn)為還存在哪些不足之處？想提什么建議？應(yīng)該給誰(shuí)提建議呢？（指名說(shuō)）

四、下面就請(qǐng)同學(xué)們拿出作文紙，把自己的想法寫成建議書(shū)，學(xué)生動(dòng)筆寫《建議書(shū)》，教師巡視

五、評(píng)改習(xí)作

下面老師拿些同學(xué)的作品來(lái)與大家一起評(píng)改一下（顯示作品，逐步評(píng)議，兩三個(gè)）（有時(shí)間就讓學(xué)生同桌之間互改）

六、布置作業(yè)

同學(xué)們把自己的作品修改好，重新抄在作文紙上，明天交。