第一篇：關(guān)于感恩—-用一生去詮釋 于丹關(guān)于感恩教育

關(guān)于感恩—-用一生去詮釋

今天一大早我和孩子一起座在電視機(jī)前，觀看了于丹老師關(guān)于感恩教育的講座。讓我明白了感恩是這世界上最重要的情感之一，同時(shí)也讓孩子通過故事的形式更加懂得感恩的真諦。

于丹老師的講座分為四個(gè)主題，一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，二是培養(yǎng)孩子的愛心，三是培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力，四是培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立。但是個(gè)人覺得只有第一個(gè)主題對我的感觸最大，自古以來中華古訓(xùn)，百善孝為先，不孝無以立道。就如同我們平時(shí)的生活一樣，如果知道那位朋友連對自己的父母都不曾孝順的話，我想這樣的人你肯定是不會與他交往。而通過大樹與孩子之間的故事，生動(dòng)形象的詮釋了“孝”這一基本的感恩理念。

這不禁讓我想起了我的父母，他們?yōu)槲叶F苦操勞一生，我也曾感動(dòng)過，幸福過。但這一切都是欣然接受?？戳擞诘だ蠋煹母卸鹘逃也挥X汗顏，當(dāng)我們也為人父母時(shí)，也過了耳聽悲歡離合而唏噓不己的年齡時(shí)，我們可曾想過，我們生病時(shí)父母對我們無微不至的關(guān)懷，我們放學(xué)或是下班時(shí)飯桌上永遠(yuǎn)放著媽媽剛剛做好的飯菜，我們犯錯(cuò)時(shí)父母的無限包容。我們?yōu)槭裁磿@樣，為什么會這樣的坦然接受父母對我們的這種愛？因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹６覀冇肋h(yuǎn)無法想像父母在背后所受的苦與累，只有當(dāng)我們現(xiàn)在為人父母時(shí)我們方能明白與體會到父母的心。

有一種感情叫做真愛，她能拋棄所有只為換來你的美好生活，有一種感情叫做奉獻(xiàn)，他能為你皆盡所能只為你能過的幸福 有一種感情叫做大愛無疆，一直在你的身邊永遠(yuǎn)默默的關(guān)心你支持你。己致于你腳步匆忙，而忘記了它的存在。

直到有一天我們放慢行走的腳步，忽然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)身手矯健的父親現(xiàn)在己步履蹣跚，曾經(jīng)滿頭烏黑秀發(fā)的母親此時(shí)早己兩鬢斑白。他們早己不再是我們心中曾經(jīng)的樣子，他們需要我們的照顧。需要吃飯時(shí)為他們把飯菜做的柔軟些，需要過馬路時(shí)我們的攙扶，歲月在他們的臉上留下了無情的痕跡。

此時(shí)此刻我真的明白了為何每年過春節(jié)時(shí)父母總盼著我們能早點(diǎn)回家多待上幾天，為何每次打電話回家時(shí)父母總是搶著聽筒與我們說話。現(xiàn)在的我們應(yīng)該更多的做些讓父母開心的事情。?；丶铱纯矗词鼓慊丶矣肋h(yuǎn)都是兩手空空，但也無法掩蓋父母看到你回家時(shí)的欣喜。

孔子曾經(jīng)說過：子欲養(yǎng)而親不待，別等到那時(shí)我們后悔晚亦，別再讓他們?yōu)槟愕男∈露傩模瑤霞胰硕嗷丶铱纯?，為他們做一些能讓他們開心的事情，讓他們燦爛的笑容遮擋住歲月痕跡卻依然像花兒一樣美麗！

第二篇：用一生去感恩

用一生去感恩

一.同學(xué)們都有美麗的發(fā)卡，她羨慕，她知道僅僅是羨慕罷了，她從不奢望，只因?yàn)槟遣贿^是妄想，家里的條件不允許她的妄想。

她對發(fā)卡有著喜愛，超出一般的喜愛，她偷偷拿了家里的兩元錢，自以為無人而知，殊不知她的爸爸不久便發(fā)現(xiàn)錢少了。面對父親的詢問，她不敢承認(rèn)，這是她的弟弟卻承認(rèn)了。她聽到無情的枝條抽打在弟弟身上的聲音，不是何感。

她弟弟就這樣替她挨了那本該屬于她的疼痛。

二.她上了高三，她弟弟考上了重點(diǎn)高中。她爸爸拼死拼活掙學(xué)費(fèi)也掙不了他們兩人的學(xué)費(fèi)。天剛亮，她弟弟放棄了夢想，去火辣辣的太陽下打工，他不過才16歲。于是，她有了學(xué)費(fèi)，上了大學(xué)。

她弟弟就這樣替她受了那本該屬于她的炎熱。

三.她嫁給了一個(gè)公司的老板，她想讓弟弟來公司工作。弟弟傻呵呵的撓撓腦袋說，俺不想給姐夫添亂，俺沒文化。

她淚如雨下。

她弟弟就這樣替她受了那本該屬于她的沒文化。

四.她弟弟結(jié)婚時(shí)已經(jīng)30多了。

她還記得婚禮上，她弟弟說，他姐姐是對他最好的人。

為什么？

因?yàn)樗诙炜巢竦臅r(shí)候把手套借給了我。

眾人良久無語，依稀仍可見她的淚水落下。

她弟弟就這樣用了一生去感恩。陽泉市十一中293班初二:暮曉柒

第三篇：于丹感恩

藍(lán)天小學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)于丹老師感恩教育的活動(dòng)總結(jié)關(guān)于學(xué)習(xí)于丹老師感恩教育的活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束，廣大師生通過學(xué)習(xí)深受啟發(fā)和感動(dòng)，在學(xué)生中間引起了極大地反響，對培養(yǎng)學(xué)生的孝心、愛心、自信心具有很大的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將這次活動(dòng)簡單總結(jié)如下：

一、高度重視，認(rèn)真布置

校長在接到中心校的電話通知之后，第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)召開班主任會議，傳達(dá)中心?；顒?dòng)要求，并要求各位班主任老師認(rèn)真布置，認(rèn)真落實(shí)。專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)。

二、高度重視，認(rèn)真落實(shí)

周一到校后，和班主任及時(shí)溝通，了解各班學(xué)生周日觀看情況，及時(shí)作出指導(dǎo)和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生寫出觀看體會，半年交流。

三、高度重視，查漏補(bǔ)缺

鑒于周日大風(fēng)停電、個(gè)別學(xué)生收視不到等情況，學(xué)校利用不同渠道收集到的有關(guān)內(nèi)容，通過班主任在班內(nèi)進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，爭取達(dá)到學(xué)習(xí)率百分百，讓全體學(xué)生都受到教育。

四、高度重視，認(rèn)真總結(jié)

活動(dòng)之后，依據(jù)實(shí)際情況做好本次活動(dòng)總結(jié)，并及時(shí)上交中心校。

總之，我們學(xué)校盡自己的努力，做好本次活動(dòng)，爭取達(dá)到預(yù)期效果。

于丹老師感恩教育觀后感

今天，我準(zhǔn)時(shí)的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。

于丹老師主要講了三個(gè)主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。

她在第一個(gè)主題中講到這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說：“你把我結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了?！币院?，孩子只有秋天才會來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把的樹枝砍了做房子?！庇诌^了多年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都漂洋過海了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以

把我的樹干砍了做獨(dú)木舟。”中年把獨(dú)木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的中年長出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個(gè)沒有用的樹樁了，你也不會理我了！”這個(gè)人說：“不，我會一直陪你曬太陽?！?這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報(bào)的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。

要想成就別樣的人生，就要點(diǎn)亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅(jiān)定的信念。

看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

于丹老師感恩教育觀后感

周六的上午，迎著光輝，接受了太陽的洗禮，我收看了導(dǎo)師于丹主講的《中小學(xué)生感恩教育》的專題講座。這個(gè)講座加強(qiáng)了我的素質(zhì)教育，培養(yǎng)了我的社會價(jià)值觀與人生觀。首先講的是培養(yǎng)人的孝心，最讓我感動(dòng)的是田世國，一個(gè)捐腎救母的兒子，是2011年感動(dòng)中國十大人物之一，他說:“母親給了我生命，捐腎救母是我應(yīng)該做的?！边@就是一種責(zé)任！而我們孩子就應(yīng)該背起這種責(zé)任，盡孝道。儒家創(chuàng)始人孔子講究一個(gè)“仁”字，于丹老師講了人格教育，它是人際關(guān)系的扭動(dòng)，需要靠行動(dòng)上的態(tài)度來獲取。人的成長分為3個(gè)階段：分別是學(xué)業(yè)、閱歷、人格。其中閱歷與人格是要靠自己的努力才能夠得到。要有信心，有恒心與毅力，將來才會走向社會的最高峰。只要自強(qiáng)不息，成功就屬于你。社會就好比是一鍋沸騰、滾燙的水，它不會因?yàn)榭蓱z你，就會降低它自己的溫度。所以，我們應(yīng)像那把干茶葉一樣，尋找自己的方式，成全社會。教育只是人生的起點(diǎn)，而我們的終點(diǎn)，應(yīng)是我們自己尋求的方式來升華自己，創(chuàng)造美好的未來?？戳诉@個(gè)講座，我樹立起了正確價(jià)值觀與人生觀。讓我知道孝敬父母，尊敬師長，懂得感恩。知道了抵抗挫折、自立、自強(qiáng)、自信的重要意義，使我受益匪淺。

第四篇：于丹感恩

藍(lán)天小學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)于丹老師感恩教育的活動(dòng)總結(jié)

關(guān)于學(xué)習(xí)于丹老師感恩教育的活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束，廣大師生通過學(xué)習(xí)深受啟發(fā)和感動(dòng)，在學(xué)生中間引起了極大地反響，對培養(yǎng)學(xué)生的孝心、愛心、自信心具有很大的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將這次活動(dòng)簡單總結(jié)如下：

一、高度重視，認(rèn)真布置

校長在接到中心校的電話通知之后，第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)召開班主任會議，傳達(dá)中心?；顒?dòng)要求，并要求各位班主任老師認(rèn)真布置，認(rèn)真落實(shí)。專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)。

二、高度重視，認(rèn)真落實(shí)

周一到校后，和班主任及時(shí)溝通，了解各班學(xué)生周日觀看情況，及時(shí)作出指導(dǎo)和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生寫出觀看體會，半年交流。

三、高度重視，查漏補(bǔ)缺

鑒于周日大風(fēng)停電、個(gè)別學(xué)生收視不到等情況，學(xué)校利用不同渠道收集到的有關(guān)內(nèi)容，通過班主任在班內(nèi)進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，爭取達(dá)到學(xué)習(xí)率百分百，讓全體學(xué)生都受到教育。

四、高度重視，認(rèn)真總結(jié)

活動(dòng)之后，依據(jù)實(shí)際情況做好本次活動(dòng)總結(jié)，并及時(shí)上交中心校。

總之，我們學(xué)校盡自己的努力，做好本次活動(dòng)，爭取達(dá)到預(yù)期效果。

于丹老師感恩教育觀后感

今天，我準(zhǔn)時(shí)的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。

于丹老師主要講了三個(gè)主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。

她在第一個(gè)主題中講到這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說：“你把我結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了?！币院螅⒆又挥星锾觳艜泶髽湎?。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子了，可我沒有。”大樹說：“你可以把的樹枝砍了做房子?！庇诌^了多年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都漂洋過海了，可我沒有?！贝髽湔f：“你可以把我的樹干砍了做獨(dú)木舟?！敝心臧血?dú)木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的中年長

出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個(gè)沒有用的樹

樁了，你也不會理我了！”這個(gè)人說：“不，我會一直陪你曬太陽?！?/p>

這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報(bào)的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛

與責(zé)任。

要想成就別樣的人生，就要點(diǎn)亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅(jiān)定的信念。

看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

于丹老師感恩教育觀后感

周六的上午，迎著光輝，接受了太陽的洗禮，我收看了導(dǎo)師于丹主講的《中小學(xué)生感恩教育》的專題講座。這個(gè)講座加強(qiáng)了我的素質(zhì)教育，培養(yǎng)了我的社會價(jià)值觀與人生觀。首先講的是培養(yǎng)人的孝心，最讓我感動(dòng)的是田世國，一個(gè)捐腎救母的兒子，是2011年感動(dòng)中國十大人物之一，他說:“母親給了我生命，捐腎救母是我應(yīng)該做的?！边@就是一種責(zé)任！而我們孩子就應(yīng)該背起這種責(zé)任，盡孝道。儒家創(chuàng)始人孔子講究一個(gè)“仁”字，于丹老師講了人格教育，它是人際關(guān)系的扭動(dòng)，需要靠行動(dòng)上的態(tài)度來獲取。人的成長分為3個(gè)階段：分別是學(xué)業(yè)、閱歷、人格。其中閱歷與人格是要靠自己的努力才能夠得到。要有信心，有恒心與毅力，將來才會走向社會的最高峰。只要自強(qiáng)不息，成功就屬于你。社會就好比是一鍋沸騰、滾燙的水，它不會因?yàn)榭蓱z你，就會降低它自己的溫度。所以，我們應(yīng)像那把干茶葉一樣，尋找自己的方式，成全社會。教育只是人生的起點(diǎn)，而我們的終點(diǎn)，應(yīng)是我們自己尋求的方式來升華自己，創(chuàng)造美好的未來?？戳诉@個(gè)講座，我樹立起了正確價(jià)值觀與人生觀。讓我知道孝敬父母，尊敬師長，懂得感恩。知道了抵抗挫折、自立、自強(qiáng)、自信的重要意義，使我受益匪淺。

第五篇：于丹感恩教育觀后感2014

于丹感恩教育觀后感201

4于丹老師的《感恩教育》觀后感

今天我看了 于丹老師的專家講座，我很受啟發(fā)。于丹老師的演講分為幾個(gè)主題，分別是：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。

孩子是我們家長的心頭肉，有誰不喜歡他呢？哪怕一輩子為她受苦受累也心甘情愿，無怨無悔為他抵擋人生的所有風(fēng)險(xiǎn)，不想他受到一絲一毫的傷害?？蓱z天下父母心，殊不知，你對他的這種潛意識的保護(hù)就是對他最大的傷害。你培養(yǎng)的孩子將是適應(yīng)社會生存的低能兒，當(dāng)他獨(dú)自面對社會的時(shí)候，只會手腳無措，處于被動(dòng)狀態(tài)，同時(shí)也是你教育的失敗。

于丹老師的第一個(gè)主題是：如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩。我私下認(rèn)為她把孝心立在教育的第一位，是把教會孩子懂得感恩看著所有教育的重點(diǎn)。她舉了一個(gè)事例：有一個(gè)被父母捧在手心里的小公主，衣來伸手飯來張口，當(dāng)母親做飯時(shí)被燙傷，媽媽把手伸到她面前的時(shí)候，孩子卻說：“不要擋著我看電視?！蔽覀円欢ê軞鈶崳睦镓?zé)怪這個(gè)孩子，如此沒有孝心。不過仔細(xì)想想，還是應(yīng)該責(zé)備父母：沒有教會她感恩，她只知道索取，覺得父母給她們的一切都是應(yīng)該的。

我清楚地記得發(fā)生在我孩子身上的一件事：前年暑假，我和兩個(gè)孩子在洋人街玩，街上的烤肉串飄著香味，孩子好想吃，我一向心疼我的孩子，智力有問題、身體不好又多病，我花45元買了15串，烤的時(shí)候要等一會兒，孩子問我：媽媽，你吃幾串？我心里竊喜，孩子知道心疼我啦，把我的留出來他們再分，我肯定希望孩子能多吃點(diǎn)，就告訴他：媽媽吃兩串。可是孩子的回答讓我很意外：媽媽，15串平均分給我們3人，一人5串，那你還剩3串，全給我吧，不要給姐姐。一下子，我很無語，他像一個(gè)智力有問題的孩子嗎？他不是算得很正確嗎？他不是還會為自己算計(jì)嗎？我家庭教育的失敗呀！由于他是一個(gè)身患疾病的孩子，我從來沒想過自己，生活中沒有一次不先為他考慮，可是我培養(yǎng)出的這個(gè)自私的孩子，對我、對社會究竟有什么作用呢？

此后，我開始考慮對孩子的教育，孩子智力不好我們可以慢慢來。在情商和智商的培養(yǎng)之間，我還是先選擇——情商。一個(gè)人，如果他沒有孝心，不懂感恩，心里只有他自己，那么，智商越好，文化程度越高對社會的危害性越大。相信很多人還記得2004年的馬加爵事件和在百年名校復(fù)旦大學(xué)飲水機(jī)投毒事件的發(fā)生，倘若培養(yǎng)出的孩子僅有才而無德，那真是教育的悲哀，做父母的悲哀！

基于此，我建議我們做父母的，多看看教育孩子的書籍和講座，獲得一些教育孩子的方法和技巧是必不可少的