第一篇：辯論賽精彩自我介紹

辯論賽精彩自我介紹，以下這篇是關(guān)于辯論賽時(shí)精彩的自我介紹范本。比賽開(kāi)始之前，甲乙雙方都會(huì)逐個(gè)自我介紹下。感興趣的朋友一起來(lái)看看這篇由資料站為您提供的文章。

辯論賽精彩自我介紹一：

各位評(píng)委，對(duì)方辯友，各位觀眾大家好，我是來(lái)自...的xxx，今天很榮幸能站在這個(gè)舞臺(tái)為大家呈現(xiàn)一場(chǎng)別開(kāi)生面的精彩辯論，無(wú)論結(jié)果如何，我相信大家都將注定銘記......銘記我，銘記這場(chǎng)真理之爭(zhēng)

辯論賽精彩自我介紹二：

1辯：我應(yīng)聘經(jīng)理，我以孝聞名

2辯：我應(yīng)聘主管，我以善著稱

3辯：我應(yīng)聘秘書(shū)，我以禮見(jiàn)長(zhǎng)

4辯：我是總裁，一個(gè)都不要，我們公司是要賺錢的！

辯論賽精彩自我介紹三：

我想很多人都認(rèn)為殘次品比危險(xiǎn)品好，但是，我方認(rèn)為，危險(xiǎn)品比殘次品重要?；鹚幬ｋU(xiǎn)，但是有用。碎石殘次，但是無(wú)用。

辯論賽精彩自我介紹四：

百年大計(jì) 教育為本/ /教育育人 公益為先// 高等教育產(chǎn)業(yè)化 百花為你齊謝//高等教育產(chǎn)業(yè)化 喪鐘為你而鳴 大家好 我是反方一辯魏瑤 二辯李璐 三遍劉鴻岳 四辯李彬彬 我們的觀點(diǎn)是 高等教育產(chǎn)業(yè)化 弊 大于 利

以上這篇關(guān)于辯論賽精彩自我介紹為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。

第二篇：辯論賽自我介紹

第一印象——辯論賽中關(guān)于“自我介紹”的一些體會(huì)

2006-07-18 14:44

辯論賽中，“自我介紹”作為各隊(duì)出場(chǎng)的第一環(huán)節(jié)，有著樹(shù)立形象，擴(kuò)大影響的重要作用?！白晕医榻B”環(huán)節(jié)做的好，能夠提高本隊(duì)隊(duì)員本身的自信心，從而有利于在接下來(lái)的比賽中更自如的發(fā)揮；同時(shí)也對(duì)對(duì)手起到震懾的作用。幾場(chǎng)比賽過(guò)后，我們對(duì)此頗有體會(huì)。

在首次辯論初賽中，面對(duì)“政通人和”這一辯題，作為正方的我們觀點(diǎn)是：政通才能人和。而反方是：人和才能政通。我方的介紹為：

“政局穩(wěn)定才能安居樂(lè)業(yè)

（一辯起身陳述并站立）政令通暢才能安定有序

（二辯起身陳述并站立）

政治清明才能平等友愛(ài)

（三辯起身陳述并站立）

政制完備才能和睦相處

（四辯起身陳述并站立）

（四人分別依次做自我介紹）

惟有政通

（一、二辯共同陳述）

才能人和 ”

（三、四辯共同陳述）

（一同坐下）

做出這樣的安排，出于以下幾點(diǎn)考慮：

第一，我們認(rèn)為，“自我介紹”雖是對(duì)辯論隊(duì)及其成員的簡(jiǎn)單介紹，但最好要為己方辯題服務(wù)，在這一環(huán)節(jié)一定要鮮明的提出自己的觀點(diǎn)。正如，政局穩(wěn)定、政令通暢、政治清明、政制完備四點(diǎn)正是我方辯論中對(duì)“政通”的解釋；而安居樂(lè)業(yè)、安定有序、平等友愛(ài)、和睦相處則是對(duì)“人和”的解釋。

第二，語(yǔ)句的形式恰與辯題的陳述形式一致，產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，也能表現(xiàn)出我們對(duì)于辯題的理解，注重了“才能”的邏輯關(guān)系。

第三，考慮到四位辯手都要參與和排比句的強(qiáng)烈氣勢(shì)，所以我們采取了以上形式。

我們將這種形式稱之為“切題直入式”。

在第二場(chǎng)辯論復(fù)賽中，“理想人才應(yīng)該以仁為主還是以智為主”成為了我們的辯題。我方觀點(diǎn)為：理想人才應(yīng)該以智為主。考慮到對(duì)方很可能利用“仁”來(lái)以情動(dòng)人說(shuō)明立場(chǎng)，自我介紹中我方先采取了運(yùn)用一個(gè)感人故事的形式先聲奪人，變被動(dòng)為主動(dòng)。

“曾幾何時(shí)，我與父親漫步在街上，看到一個(gè)衣衫襤褸的老爺爺。（一辯起身陳述并站立）

惻隱之心油然而生，于是，掏出了我全部的零花錢。

（二辯起身陳述并站立）

父親卻堅(jiān)決地?cái)r住了我，說(shuō)

（三辯起身陳述并站立）

孩子，你的這點(diǎn)仁愛(ài)只能解決他的一頓晚餐，用你的智慧方能把你的這份仁愛(ài)播撒到人間的每一個(gè)角落。”

（四辯起身陳述并站立）

（四人分別依次做自我介紹然后一同坐下）

這個(gè)故事點(diǎn)明了我們的主題：有智慧融入、指導(dǎo)的仁愛(ài)才是真正的仁愛(ài)，即理想人才還應(yīng)以智為主。采取這種形式作為開(kāi)場(chǎng)白，也是通過(guò)對(duì)辯題的深入分析后得到的。

第一，我方在準(zhǔn)備辯論內(nèi)容時(shí)，著重注意樹(shù)立自己觀點(diǎn)和批駁對(duì)方觀點(diǎn)的結(jié)合。樹(shù)立自己的觀點(diǎn)：我們認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力。而“智”對(duì)于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是最為重要的，所以，依此邏輯推導(dǎo)，理想人才應(yīng)該以智為主。同時(shí)，我們并不否認(rèn)德也是一個(gè)理想人才必備的品質(zhì)，但決不是以它為主。

批駁對(duì)方觀點(diǎn)：我們主要在指出有智慧融入的“仁”才不會(huì)造成“婦人之仁”，才能使“仁”的作用發(fā)揮最大。

由此，上面的故事與我們整個(gè)的辯論思想渾然天成，很好的起到了亮出觀點(diǎn)的作用。

第二，這樣既做到了形式新穎給人以深刻印象，又做到了以情動(dòng)人、以理服人，將我們的劣勢(shì)化為了優(yōu)勢(shì)。

我們將這種形式稱之為“寓理于情式”。

最后，在辯論決賽中“溫飽是不是談道德的必要條件”的辯題又?jǐn)[在我們面前。一提“溫飽”，似乎總是稍顯沉重，于是我們想一種較為輕松靈動(dòng)的方式來(lái)說(shuō)明，效果或許會(huì)有所不同。所以我們選擇了填詞。

溫飽問(wèn)題何時(shí)了？道德知多少。

（一辯起身陳述并站立）

茅屋昨夜西北風(fēng)，小康生活尚在期待中。

（二辯起身陳述并站立）

道德標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)猶在，豈因溫飽改？

（三辯起身陳述并站立）

問(wèn)君溫飽幾多愁，恰是沒(méi)有道德心中留。

（四辯起身陳述并站立）

（四人分別做依次自我介紹一同坐下）

以上這種方式，形式獨(dú)特自是不必說(shuō)，更為重要的是在短短的幾句話里，包含了我們反駁對(duì)方的兩個(gè)觀點(diǎn)。第一，“道德標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)猶在，豈因溫飽改？”

道德作為一定社會(huì)對(duì)其成員的要求與規(guī)范，是一種意識(shí)形態(tài)、價(jià)值趨向，存在于人們的思維意識(shí)之中，它不會(huì)因?yàn)槿藗儧](méi)有實(shí)現(xiàn)溫飽就消失，因此，溫飽顯然不是談道德的必要條件。

第二，“問(wèn)君溫飽幾多愁，恰是沒(méi)有道德心中留。”

我們認(rèn)為，對(duì)方的“溫飽是談道德的必要條件”說(shuō)明，人們?cè)跊](méi)有達(dá)到溫飽之前，是不具備談道德的條件的。因此，此句詞指出我們的觀點(diǎn)，即沒(méi)有溫飽的情況下更應(yīng)該談道德，這樣，有利于引導(dǎo)人們盡早地脫離貧困。

總之，我們認(rèn)為，做自我介紹要抓住四點(diǎn)，即形式新穎、內(nèi)容豐富、以情動(dòng)人、以理服人。作為剛剛參加辯論賽的學(xué)生，我們的經(jīng)驗(yàn)技巧都還差得很遠(yuǎn)，有很多的東西要學(xué)。以上僅是我們對(duì)辯論賽的一點(diǎn)淺顯的體會(huì)，不足之處請(qǐng)大家見(jiàn)諒，希望能與大家一同分享。辯手簡(jiǎn)介：

一辯：歷史系05級(jí)基地班劉思斯

二辯：歷史系05級(jí)基地班楊 凰

三辯：歷史系05級(jí)基地班錢閔奉

四辯：歷史系05級(jí)基地班李月明

（整理：四辯李月明）

第三篇：精彩的辯論賽

精彩的辯論賽

這個(gè)星期三下午的班隊(duì)課我們班集體看了一部電影-------《大龍貓》。看完后，老師要我們準(zhǔn)備一次辯論會(huì)主題是《自己的愿望是靠別人實(shí)現(xiàn)還是自己完成？》，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我們?nèi)喽己芘d奮真希望這一天趕快到來(lái)！

記得以前，都是看電視上的叔叔阿姨爭(zhēng)鋒相對(duì)地進(jìn)行辯論，面對(duì)大眾侃侃而談，風(fēng)度翩翩。沒(méi)想到今天，我也能參加辯論會(huì)，心里無(wú)比的激動(dòng)與好奇。

中午，我們匆匆忙忙的吃過(guò)中飯，快速回到教室。焦躁的等待著辯論賽的到來(lái)。清脆的鈴聲在同學(xué)的期盼中響起來(lái)。蔡老師是評(píng)委，雙方隊(duì)員分別坐在兩端，左邊的示范防隊(duì)員，右邊的是正方隊(duì)員。反方的主力辯手有：葉寧.張周寧.徐澤超，正方的主力辯手有：吳敏敏.胡開(kāi)寧.陳凌霄.王英浩。

“這次，我們的辯題是自己的愿望是自己獨(dú)立完成？哈市要?jiǎng)e人幫助自己完成？現(xiàn)在，先由正方第一任辯手陳述自己的觀點(diǎn)?！辈汤蠋熜纪辍敲裘赳R上拿起資料，清了清嗓子，有模有樣地說(shuō)道：“我方認(rèn)為愿望是靠別人完成的，實(shí)現(xiàn)愿望單單光有自己是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要靠別人的幫助?！痹捯魟偮洌~寧刷的一下站起來(lái)：“我方認(rèn)為愿望要靠自己的力量去實(shí)現(xiàn)。就那電腦才子比爾蓋茨，在自己的努力下創(chuàng)造了公司，那么請(qǐng)問(wèn)正方辯友愿望是不是靠自己去實(shí)現(xiàn)的呢？”我方同學(xué)都屏息凝神，非常緊張，一旦沒(méi)理由反擊對(duì)方，我們可就必死無(wú)疑了，就在這時(shí)，張程程站了起來(lái)：“據(jù)說(shuō)，比爾蓋茨是和一個(gè)朋友一起創(chuàng)辦的?！笨偹阏攘舜蠹遥坡暸派降购５挠窟^(guò)來(lái)。這次，可是給對(duì)方一個(gè)大難題了，我們不禁暗喜。可對(duì)方還是不罷休?！八麄兪强孔约旱牧α咳ネ瓿傻难剑　薄翱墒鞘莾蓚€(gè)人互幫互助！”我們?cè)谝淮畏瘩g，這下可把對(duì)方男道理，啞口無(wú)言。就這樣我們獲勝了一局。

一場(chǎng)辯論賽結(jié)束了。在辯論會(huì)中，同學(xué)們啟迪了思想，增加了知識(shí)，提高了修養(yǎng)，磨礪了口才。立足社區(qū)，參與競(jìng)爭(zhēng)是每個(gè)人都要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)！

第四篇：精彩的辯論賽

精彩的辯論賽

陳文景

開(kāi)卷有益？還是開(kāi)卷未必有益？我們班為了得到一個(gè)正確的答案，展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。早上的語(yǔ)文課，女生四位辯手和男生四位辯手分別站在講臺(tái)的兩端。女生是正方，辯題是“開(kāi)卷有益?；男生為反方，辯題是“開(kāi)卷未必有益?！崩蠋熞宦暳钕?，辯論賽正式開(kāi)始——

柳羽一馬當(dāng)先：“古人云?開(kāi)卷有益，?博覽群書(shū)能讓人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊敬?！狈捶睫q手徐國(guó)耀立馬反擊：“書(shū)有好書(shū)，有壞書(shū)，現(xiàn)實(shí)生活中有許多青少年因?yàn)榭戳瞬缓玫臅?shū)誤入歧途，難道看武俠小說(shuō)、言情小說(shuō)對(duì)我們也有幫助嗎？”全班同學(xué)都舉起自己的手為徐國(guó)耀鼓掌、喝彩。

柳鶯手拿資料，振振有詞地讀著：“‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！f(shuō)明讀書(shū)是有好處的?！狈捶睫q手葉鵬跳了出來(lái)，說(shuō)：“書(shū)猶藥也，藥有好藥，也有毒藥。讀一本好書(shū)勝過(guò)金銀珠寶，讀一本壞書(shū)勝過(guò)了土匪強(qiáng)盜。讀了壞書(shū)就會(huì)入迷，有害！我們認(rèn)為開(kāi)卷未必有益?！?/p>

潘春宇馬上插嘴說(shuō):“?近朱者赤，近墨者黑?讀好書(shū)能帶來(lái)益處，讀不好的書(shū)就會(huì)被帶入其中，沉迷于書(shū)

中的情節(jié)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，注意力不集中，成績(jī)退步。”柳羽反唇相譏：“這主要是看自己的意志力，如果真的看了不好的書(shū)，但只要自己的意志力夠強(qiáng)，也不會(huì)被帶入歧途，反而能把它當(dāng)成反面教材，警惕自己?！?/p>

徐國(guó)耀一聽(tīng)這話，頓時(shí)勃然大怒，氣得面紅耳赤。他瞪著眼睛，伸著食指指向正方辯員，一改平時(shí)說(shuō)話時(shí)“嗯嗯”吭不出半句話的習(xí)慣，而是十分流利地說(shuō)：“可小學(xué)生的意志力是有限制的，有時(shí)抵擋不住誘惑，就會(huì)······”周鶴陽(yáng)立馬接過(guò)話題：“曾有個(gè)學(xué)生成績(jī)一直名列前茅，可是，他沉迷于一本壞書(shū)，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈，從九十到八十、七十、六十，直到不及格?！?/p>

冷不丁，女方辯手無(wú)語(yǔ)了。男同學(xué)們好像個(gè)個(gè)都有種勝券在握的感覺(jué)，拼命地笑著，好像勝利女神在朝他們招手。女生有點(diǎn)小失望，個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻，與男生形成了鮮明的對(duì)比。

突然，?女一號(hào)?葉偌嘉靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“這不能怪書(shū)，要怪人。正像拿刀去殺人，不能怪刀，要怪人。”臺(tái)下的女生們歡呼雀躍，極力為葉偌嘉鼓掌，個(gè)個(gè)笑得像花一樣。男生正想反駁。不料，女生中又半路殺出個(gè)程咬金——葉顥文。她從位子上站起來(lái)，反問(wèn)道：

“既然你們認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，那你們還來(lái)上學(xué)干嘛？?男生個(gè)個(gè)啞口無(wú)言，呆若木雞。

辯論繼續(xù)，精彩紛呈，不斷有歡聲笑語(yǔ)······ 開(kāi)卷是有益的，要在合適的時(shí)間，看合適的書(shū)！這次辯論會(huì)真精彩！

第五篇：精彩的辯論賽推薦

精彩的辯論賽推薦：

一、海峽兩岸杯

二、國(guó)際華語(yǔ)辯論邀請(qǐng)賽

三、全國(guó)大專辯論賽

四、國(guó)際大專辯論賽（簡(jiǎn)稱國(guó)辯）

五、世界華語(yǔ)辯論錦標(biāo)賽

六、國(guó)際華語(yǔ)辯論公開(kāi)賽（簡(jiǎn)稱星辯）

六、著名華語(yǔ)辯手的講座

七、經(jīng)典片段： 1.1993年國(guó)際大專辯論賽決賽，人性本善/人性本惡。2.1995年國(guó)際大專辯論賽決賽，知易行難/知難行易，林正疆的精彩表現(xiàn)。3.1999年國(guó)際大專辯論賽決賽，美是/不是客觀存在，西安交大的精彩表現(xiàn)。4.2001年國(guó)際大專辯論賽決賽，錢是/不是萬(wàn)能的，武大和馬來(lái)西亞大學(xué)兩邊針?shù)h相對(duì)，造就了這場(chǎng)華語(yǔ)辯論史上最精彩的比賽。5.第二屆海峽兩岸大學(xué)生辯論賽，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊/弊大于利，黃執(zhí)中的精彩表現(xiàn)。6.2003年國(guó)際大專辯論賽初賽，廣告是否有利于大眾消費(fèi)，肖慧敏與黃執(zhí)中的交鋒很精彩。7.2003年國(guó)際大專辯論賽決賽，順境/逆境更有利于人的成長(zhǎng)，馬薇薇和黃執(zhí)中的精彩表現(xiàn)。8.2005年順?biāo)笔‰娨曓q論邀請(qǐng)賽，方言辯，鄧哲的精彩表現(xiàn)。9.第三屆海峽兩岸大學(xué)生辯論賽，黃翔的精彩結(jié)辯。10.2005年國(guó)際大專辯論賽半決賽，好馬要不要吃回頭草，電子科技大學(xué)利用邏輯打敗對(duì)手，是邏輯戰(zhàn)中的經(jīng)典。11.2007年國(guó)際大學(xué)群英辯論會(huì)初賽，黃執(zhí)中結(jié)辯時(shí)的精彩表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)價(jià)值升華的重要性。12.2010年全國(guó)大專辯論賽決賽，武大和法大的精彩對(duì)決，造就華語(yǔ)辯論的巔峰之戰(zhàn)。13.2010年國(guó)際大學(xué)群英辯論會(huì)決賽，武漢大學(xué)的精彩表現(xiàn)。14.2002年全國(guó)大專辯論賽，趙琪昊作為最強(qiáng)一辯的精彩表現(xiàn)。15.2010年世博辯論賽全國(guó)總決賽。16.第三屆世界大專華語(yǔ)辯論賽決賽，羅淼的精彩盤問(wèn)表現(xiàn)。17.2013年捭闔全國(guó)半決賽，謝宇和葉超的精彩對(duì)決。18.2013年國(guó)際華語(yǔ)辯論公開(kāi)賽半決賽，群星云集。19.國(guó)際華語(yǔ)辯論邀請(qǐng)賽，致敬國(guó)辯二十年明星賽，評(píng)委有蔣昌建，林正疆，肖俊仁，主席路一鳴，辯手有胡漸彪，周玄毅，黃執(zhí)中，馬薇薇，劉京京，邱晨，鄭秋樺，陳銘，非常精彩，陣容強(qiáng)大。