第一篇：“身邊的感動”活動方案

曹縣中小學(xué)生“身邊的感動”系列

活動方案

一、活動宗旨

以“發(fā)現(xiàn)感動，傳播感動；尋找榜樣，學(xué)習(xí)榜樣”為主題，以親身體驗為途徑，激發(fā)廣大中小學(xué)生參與熱情，發(fā)掘身邊榜樣式的人和事、歌頌平凡崗位中默默奉獻(xiàn)的先進(jìn)人物、抒發(fā)美好情感。推薦、宣傳、學(xué)習(xí)一批體現(xiàn)時代性、凝聚先進(jìn)性、富有群眾性、具有榜樣性的先進(jìn)典型和感動故事，引導(dǎo)全縣中小學(xué)生充分開展教育與自我教育，在發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、學(xué)習(xí)榜樣的過程中提升個人道德素質(zhì)。

二、活動主題

發(fā)現(xiàn)感動，傳播感動；尋找榜樣，學(xué)習(xí)榜樣

三、活動內(nèi)容

（一）“身邊的感動”中小學(xué)生征文比賽

全縣中小學(xué)生參加此項活動。征文內(nèi)容是身邊感動的人和事，也可以是感動后的評論，體裁不限，字?jǐn)?shù)不超過2000字。

（二）“身邊的感動”中小學(xué)生講故事和演講比賽

全縣中小學(xué)生參加此項活動，開展以講故事、演講為主要藝術(shù)形式的展示感恩活動。其中，義務(wù)教育階段學(xué)生開展講故事比賽，普通高中學(xué)生開展演講比賽。縣教育局組織初賽，選拔出優(yōu)秀選手參加全市決賽。參加市決賽的每個節(jié)目不超過6分鐘，參加人數(shù)不超過30人（含上臺伴舞等人）；演講比賽每個節(jié)目不超過6分鐘，原則上為個人項目。

（三）感動校園先進(jìn)人物評選

全縣中小學(xué)生、中小學(xué)教師、中小學(xué)校長參加此項活動，經(jīng)過層層遴選，逐推薦，每個教委推薦1名校長、1名教師、1名學(xué)生候選人，參加全縣評選。我縣推薦2名校長、2名教師、2名學(xué)生候選人，參加全市評選，先進(jìn)事跡在全市媒體上公布。

四、工作程序與時間安排

（一）工作程序?！吧磉叺母袆印毕盗谢顒樱煽h教育局統(tǒng)一組織，全縣范圍內(nèi)

開展?？h教育局逐級組織初賽，市教育局組織決賽。感動校園人物由縣區(qū)教育局遴選后推薦，市教育局組織評選。

（二）時間安排?！吧磉叺母袆印毕盗谢顒訌?月啟動，至12月結(jié)束。

4月份，印發(fā)活動的有關(guān)通知。

5月份，各中小學(xué)校組織全體中小學(xué)生廣泛開展系列“身邊的感動”系列活動并掀起活動高潮。下發(fā)評選感動校園先進(jìn)人物活動通知。

6月份，縣教育局組織全縣征文比賽。

7—8月份，組織講故事與演講比賽的初賽。根據(jù)比賽情況各教委推薦講故事節(jié)目2個（小學(xué)、初中各位1個節(jié)目）、各高中推薦演講1個節(jié)目參加決賽，于7月10日前將參加學(xué)生名單和題目報縣教育局政教股。組織開展評選感動校園先進(jìn)人物活動。

五、評選表彰及結(jié)果運用

征文、講故事和演講比賽將評選出縣級一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干名。感動校園人物活動，評選出學(xué)生10名，教師10名。校長10名。征文、講故事和演講比賽評選出的一等獎學(xué)生和感動校園人物評選出的10名學(xué)生，在縣級組織的各類升學(xué)中，給與20分加獎勵。感動校園人物活動評選出的校長、教師，可作為菏澤市優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師的優(yōu)先推薦人選。

六、活動組織與要求

高度重視，形成制度。各中小學(xué)校要根據(jù)本方案制定具體的工作方案，成立系列活動領(lǐng)導(dǎo)小組，落實責(zé)任制。要把系列活動與學(xué)雷鋒活動密切結(jié)合起來，慶祝黨的十八大結(jié)合起來，與各學(xué)科課程的學(xué)習(xí)、與校園文化建設(shè)及課外活動有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。力求收到實實在在的育人效果。學(xué)校要充分利用宣傳欄、圖書角、小廣播、校報?？刃麄麝嚨?，宣傳該項活動的重大意義。要積極開展身邊的感動實踐活動，組織故事會、演講比賽、讀書征文比賽等活動，讓學(xué)生在實踐活動中體驗感動和被感動的含義。要擴(kuò)大對社會的影響，以學(xué)生影響家庭，以學(xué)校影響社會，通過組織豐富多彩的活動，積極輻射影響家庭社區(qū)，進(jìn)而在全社會形成影響。

二○一二年五月二日

第二篇：“尋找身邊的感動”活動方案[最終版]

“尋找身邊的感動”活動方案

“尋找身邊的感動”活動方案

為展示xx集團(tuán)教育事業(yè)發(fā)展取得的豐碩成果，傾力倡導(dǎo)尊師重教的良好社會風(fēng)尚，經(jīng)研究，決定開展“尋找身邊的感動”活動，特制定本活動方案。

一、活動主題

發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動；尋找榜樣，學(xué)習(xí)榜樣

二、活動時間

2016年3月—2016年8月

三、評選類別

感動校園學(xué)生：學(xué)習(xí)態(tài)度端正、成績突出；在科技、藝術(shù)、體育等方面成績優(yōu)異；在生活中有感人 事跡，熱心公益、誠信做人、見義勇為、拾金不昧等。（此項評選面向集團(tuán)中小學(xué)生）

感動校園教職工：敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)突出，在教育教學(xué)過程中有感人 事跡，在平凡崗位中干出不平凡業(yè)績。（此項評選面向集團(tuán)全體教職工）

感動校園家長：關(guān)心支持學(xué)校教育，在家庭教育中身體力行，克服各種困難、矢志培養(yǎng)孩子成人、成才，以及其他能感動廣大師生的事跡等。（此項評選面向集團(tuán)學(xué)生家長）

四、活動安排

活動分為以下三個階段：

1、宣傳發(fā)動：2016年3月

集團(tuán)將評選對象和評選條件在網(wǎng)站、微信上公布。各校（幼兒園）在教職工以及社會中進(jìn)行宣傳，并將評選有關(guān)要求及程序予以公示。

2、組織實施：2016年4月—2016年5月

各校（幼兒園）按照方案要求通過推薦、展示等形式組織評選工作。各校（幼兒園）按照各類2-4人的標(biāo)準(zhǔn)于5月30日前以電子文檔形式上報至集團(tuán)辦公室。

3、評選公示：2016年6月—2016年7月

集團(tuán)總部對報送 材料進(jìn)行審定，并采取調(diào)研考核、網(wǎng)絡(luò)投票等形式開展評選，最終評選出“感動校園最佳學(xué)生、感動校園最佳教職工、感動校園最佳家長”。確定最終表彰對象后，予以公示。

4、總結(jié)表彰：2016年8月，集中對評選出的感動人物進(jìn)行表彰。

五、活動要求

1、統(tǒng)一思想，加強(qiáng) 領(lǐng)導(dǎo)。各校（幼兒園）要成立專項活動 領(lǐng)導(dǎo)小組，積極部署，廣泛發(fā)動，認(rèn)真對照評選條件嚴(yán)格推薦，嚴(yán)格審核，客觀公正地進(jìn)行民主評議公示，并按要求及時上報有關(guān) 材料。

2、加大宣傳，營造氛圍。將感動人物事跡制成宣傳短片，充分利用橫幅（顯示屏）、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)刊等宣傳手段，加強(qiáng)對先進(jìn)人物及事跡的宣傳，增強(qiáng)社會知曉度，形成濃厚的輿論氛圍。

3、聯(lián)系實際，確保實效。各校（幼兒園）要把此項活動作為樹教師形象、展教育風(fēng)采的一次重要契機(jī)，高度重視，精心策劃，認(rèn)真加以組織實施。

第三篇：”身邊的感動“演講比賽方案1

安寧街小學(xué)《身邊的感動》主題演講比賽方案

以社會主義核心價值觀為主旨，以尚義好人、好事，凡人、凡事為重點，緊扣“我身邊的感動”主題，廣泛選材、深入挖掘，用樸實的語言和感人的事跡，頌揚(yáng)平凡中的不平凡。進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。特舉辦此次《身邊的感動》為主題的演講比賽。

一、比賽內(nèi)容與時間

1、內(nèi)容：以《身邊的感動》為主題，主題突出，內(nèi)容感人，并結(jié)合個人和社會實際，設(shè)計演講具體內(nèi)容。演講題目自擬。

2、時間：2015年11月16日、17日

3、地點：學(xué)校四樓會議室

4、參賽人員：

學(xué)生組：三至六年級每班選送1—2名選手參賽 教師組：35周歲以下的所有教師

5、獎項設(shè)置：

學(xué)生組：以年級為單位評選出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)證書。（學(xué)生比賽時間：11月16日或17日）

教師組：評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)證書。（教師比賽時間：11月17日）

二、參賽須知

1、各參賽選手必須規(guī)定，按時參加開會、抽簽和比賽。

2、參賽選手提前入場，點名時候不在場，則視作棄權(quán)處理。

3、各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講；遵守會場紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。

三、活動流程： 第一階段：宣傳階段

本次比賽通過召開年級主任會議，由年級主任在各年級進(jìn)行宣傳發(fā)動師生踴躍報名，由各班班主任落實各班報名，籌備，政教處總協(xié)調(diào)。

第二階段：正式比賽階段：

1、參賽選手抽取參賽序號

2、主持人介紹參賽評委

3、主持人宣讀演講比賽規(guī)則

4、按序號進(jìn)行精彩演講

5、評委打分，亮分

（一）比賽要求

1、時間：不超過5分鐘，超時酌情扣分。

2、選材：內(nèi)容要圍繞緊扣“我身邊的感動”主題。結(jié)合實際，突出亮點，主題鮮明。

3、配樂：可以配樂，音樂與內(nèi)容應(yīng)相協(xié)調(diào)，可以自帶光碟或自己配樂，或他人伴奏。

4、參賽選手原則上要求脫稿。必須使用普通話，采用站立式脫稿演講。

5、比賽順序由抽簽決定，選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。

6、每位選手比賽時間限定在5分鐘內(nèi)。

（二）評分標(biāo)準(zhǔn)

本次比賽成立評判委員會，對選手成績進(jìn)行客觀公正的評判。

1、采用10分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

（1）演講內(nèi)容(3分)：主題突出，內(nèi)容真實感人，結(jié)構(gòu)完整清晰等。（2）語言表達(dá)(3分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音宏亮清楚，語調(diào)和語速與演講內(nèi)容有機(jī)配合，聲音與情感有機(jī)結(jié)合等。

（3）演講表情(2分)：表情自然并與內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，聲情并茂，感染力強(qiáng)，動作與手勢恰到好處等。

（4）儀表儀態(tài)(1分)：儀表端莊，服裝整潔大方，講究禮儀。（5）其他(1分)：時間控制，出入場，演講效果，創(chuàng)意及有關(guān)內(nèi)容。

2、評委評分當(dāng)場計分，第2位選手演講完畢后，評委為第1位選手亮分。依次進(jìn)行。

3、去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分（保留兩位小數(shù)點）。

4、當(dāng)場確定得獎的名次。

5、每位選手比賽時間限定在5分鐘內(nèi)，超時扣0.5分；

三、比賽組織紀(jì)律要求

1、參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場紀(jì)律，著裝整潔，儀表端莊，講文明禮貌，講普通話。

2、賽前，各班上報比賽演講稿1份。

3、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

四、評委及其他分工安排

評 委：楊殿森 王素英 羅秀麗 王建果 劉 霞 賈連美 活動主持：學(xué)生

匯 總：金小軍 李 旺 音 響：鄭小敏 攝 像：杜風(fēng)瑞

第四篇：身邊的感動（范文）

身邊的感動

感動無處不在，仔細(xì)品味身邊的感動，你一定有所收獲

“呀，我的鞋子怎么壞了，這可是我才買的，還沒穿幾次呢！”外婆心疼的說道?！鞍パ?，不就是雙鞋子蠻，干嘛大驚小怪的，扔掉就是了?！澳强刹恍?，還是，你幫我把鞋子拿去修修吧”“哪有修鞋子的??？”我疑惑的問道?！熬驮谧嚨牡胤桨?！”“咦，我怎么沒有發(fā)現(xiàn)”

我拎著鞋子帶著滿肚子的疑惑來到了車站旁的修鞋的地方，還沒走到那，修鞋的老板滿臉笑容的望著我，我跟他沒見過面啊，他怎么朝著我笑？我向前走了幾步，他的面前擺著大推的鞋子，各式各樣，十分的雜亂，而他滿臉大汗，細(xì)一看原來他是一個殘疾人，他的衣著非常的樸素，破舊的起了很多褶的襯衫，一條灰色的中褲，走在人群中是那么的不起眼。這位修鞋的師傅一邊修著鞋一邊招呼著我坐下，“等一下，馬上修完這雙就幫你修啊”我點了點頭，接二連三的來了許多客人，老板都是那么熱情的招待他們。這家修鞋的旁邊，還有一家修鞋的，他們家的生意卻顯得那么的冷清那里的鞋子屈指可數(shù)。老板很客套的問我“小姑娘你的鞋子哪里有問題？”我仔細(xì)的說了一通。我把鞋子遞給他，他接過鞋子，很熟練的動作，不一會鞋子修好了。這位身患?xì)埣驳男扌习?，他沒有因為自己殘疾而放棄生活，他讓我感動，用腳彈鋼琴的無臂鋼琴師劉偉十歲因為觸電意外失去手臂，他也沒有放棄自己的生命而是憑借著自己的毅力生存了下來，他說過“人的一生要么趕緊死，要么精彩的活著”，這樣的一句話打動我們千千萬萬人的心。

那個殘疾的修鞋老板他每天將全部的精力都投入到修鞋子當(dāng)中，一點也不旁騖，他實實在在的把修鞋子當(dāng)做一件正經(jīng)事來做，這是職業(yè)的神圣，讓我為之感動，他把修鞋子當(dāng)做一種樂趣而忠實于這件事，他就是天地間的第一等人。

江蘇南京浦口區(qū)永寧中學(xué)初三:藍(lán)色的雨924

第五篇：身邊的感動

身邊的感動

今年寒假的一個晚上，下了一場鵝毛大雪。第二天早上起來，我透過窗戶，發(fā)現(xiàn)外面到處都是白茫茫的一片，仿佛就是雪的世界。我興奮地叫了起來：“啊！下雪了！我要去堆雪人！”

我急忙穿好衣服，沖出家門，剛跑到外面，我就滑倒在地，疼得我眼淚都快掉出來了，只好艱難地爬起來。這時，我聽到外面“鏘~鏘~鏘”的聲音，我尋聲望去，原來是隔壁的爺爺在掃路上的積雪。冷風(fēng)猛烈地向爺爺襲來，毫不留情地鉆進(jìn)他的脖子里。而他卻全然不顧，依然神態(tài)自若地掃著。我趕緊跑了過去，問爺爺：“爺爺，你冷不冷啊？這么長一條路，什么時候才能掃完?。俊睜敔斦f：“在掃雪不會冷的，我把路上的積雪掃干凈了，大家走路或騎車就方便了，給別人方便就是給自己方便?。　闭f著他又拿起掃帚埋頭干起來。不一會兒，雪掃盡，而爺爺額頭上卻閃動著晶瑩的汗珠，那布滿皺紋的臉仿佛比往常更加慈祥了。

爺爺那一心為人民服務(wù)，絲毫沒顧及個人利益的精神，深深地打動了我。望著大家輕快地走在爺爺開辟出來的小道上，我覺得我應(yīng)該像我隔壁的爺爺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的助人為樂和熱愛勞動的精神。

一年級:李康俊