第一篇：半命題作文 “ 什么讓生活更美好”寫作指導(dǎo)(王文娟20160513)

半命題作文 “ 讓生活更美好”寫作指導(dǎo)

跨入青春的門橄，追求遠大的理想，走進美麗的家園，享受愛心的陽光，觸摸科學(xué)與時尚??生活是多么精彩!

請以“ 生活因你而精彩”為題，寫一篇文章。要求：在文題橫線上填上恰當?shù)脑~語(如：友誼、誠實、歌聲等)，除詩歌、劇本外，文體自選，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得抄襲試卷中的閱讀材料。

思路導(dǎo)航

生活是美好的，仔細觀察生活，認真體驗生活，精彩無處不在。這精彩使人感動，給人帶來啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。補充的范圍很寬泛，可以是名詞、動詞，也可以是形容詞、代詞等，如：友誼、追求、平凡、她等。要把生活的精彩描繪出來，就需要考生要有厚實的語言功底.或生動敘述，情真意切;或深情贊美，瑯瑯上口。采用多種修辭手法，使語言更具魅力。

閱讀，讓生活更美好

德國哲學(xué)家海德曾經(jīng)說過，春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不可能有收獲。閱讀也是如此，若在“陰春三月”之是不去認真閱讀，“冰涼夏日”時不去品味與體會，何來“秋高 氣爽”時的智慧與知識。閱讀，讓生活更美好。

有的書，像甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口，甚至還有些苦澀。但細咀嚼起來，便會感到一股清香。陣陣回味；有的書像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了希奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角誘人的風(fēng)光，它磁鐵般的吸引著我們，在我眼前展示了姿態(tài)萬千的大千世界，使我覺得世界仿佛縮小了一般。正是它們，使我認識了保爾·柯察金、海倫·凱勒??認識了猶太人、吉普賽人·······認識了愛麗斯和自由女神······認識了我們的地球和天空。

我喜歡《愛的教育》。這本書是意大利著名作家亞米契斯的作品，記述了主人公安利柯在三年級這一學(xué)年里在學(xué)校內(nèi)外的所見，所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的，具有啟發(fā)意義的文章，以及老師再課堂宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。這本書對我的改變很大，的確，它讓我懂得了愛；對老師的愛，對父母的愛，對同學(xué)的愛，對祖國的愛。

我喜歡《安徒生童話》，里面講述了一個個給人以啟示又美好的童話故事。雖然這些書現(xiàn)已不適合我看，但我依舊喜歡它，向往童話世界的生活，它讓我找回了童年時光，讓我走進了童話世界，我仿佛看到了一個個的童話人物，在這些人物里，我最喜歡白雪公主，她正直，善良，有愛心。

我更喜歡的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。他講述了保爾·柯察金從一個不懂事的少年到成為一個終于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目不明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅強鋼鐵的故事，它贊揚了在絕望的命運中仍然堅強不屈，向命運挑戰(zhàn)的精神，鞭韃了資本主義的丑陋與只會作威作福的貴人。記得有一次，我考試考得非常不好，仿佛覺得人生跌入了底谷，仰望天空，星星在嘲笑我；俯視大地，花兒也看不起我。我一瞬間覺得生活就像苦海?？墒沁€好，看了這本書，我變的堅強、開朗起來，保爾面對那么多挫折都從未輕言放棄，而我又有什么資格？我在心里默默地說：“加油！不要放棄！”果然，功夫不負有心人，第二次考試我成功了。

閱讀可以讓我們感受到文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅貞不屈，寧死報國的精神?？梢宰屛覀兏惺艿疥愐闶虚L的“九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車”的謙虎態(tài)度。閱讀，使我感受到李商隱的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。書讓我領(lǐng)略到了人生的真諦，每當迷惑彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增加我的勇氣和信心。當我悲傷痛苦時，它告訴我，悲傷是短暫的，它并不代表整個人生，只要勇于開拓便會發(fā)現(xiàn)不少樂趣呢！當我被人誤解時，書會告訴我，勇敢走你的路，他們會看到真實的你。

閱讀如絲絲春雨，能融化頑固的冰層，敲響沉睡的愛心；閱讀是蕭蕭秋風(fēng)，吹散自卑的陰云；閱讀是縷縷陽光，照亮黑暗的心靈，讓生命重換光彩。閱讀，享受茵茵春草；閱讀，享受茫茫夏荷；閱讀，享受凄凄秋雨；閱讀，享受皚皚冬雪。閱讀，讓生活更美好!

【佳作欣賞】

世界因你而精彩

柳，還是從前的柳，亭亭的舒展在晴和的春光里；燕還是從前的燕，輕捷的掠過宮門，飛入尋常百姓家；就連此時此刻的大好河山也一如既往的美麗著。

而你卻愁容滿面，扼腕嘆息，為了南宋，為了人民，為了這美麗河山。

你，兒時便胸懷大志，立志為國為民為天下而戰(zhàn)。而今，你如愿了，你成了全軍的榜樣，是個不愧于天，不愧于地的男子漢，可你為何還發(fā)出“將軍白發(fā)征夫淚”的凄涼呼聲？

因為你知道，沙場就是你的舞臺，可就有人阻斷你登臺演出的機會，于是你嘆息，于是你在漫天飛舞的大漠里，在號角將晚霞吹落的日子里，你只能用迷離的醉眼看一片刀光劍影。世界就是如此的殘酷，它不會顧及你為了夢想付出了多大的努力。

有時，我會想，你為什么沒有陶潛的瀟灑，去過那種采菊東籬下，悠然見南山的舒適生活？你為什么不學(xué)學(xué)東坡一蓑煙雨任平生的灑脫？你為什么不模仿李白“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的隨性？ 可那樣的你，我還會喜歡嗎？我反問自己。你張揚著屬于你自己的那份個性，活在你的世界里，活在屬于你自己的舞臺上。雖然小人的幾句讒言，君王的一紙詔書，決定了你壯志難酬的一生，可你依舊執(zhí)著，依舊活在為國為民為天下而戰(zhàn)的偉大抱負里，這一點，無人可及！

很想順著歷史的軌道，去看看你，去看看那個執(zhí)拗的讓我感動的你。雖然你沒有奪得更大的頭銜，可在我看來，整個灰暗的南宋，只有你才會閃光發(fā)亮，照亮南宋，照亮世人，照亮那遠古的時代，南宋的世界因你而精彩。

你的詞永遠沒有紅袖添香，永遠沒有長亭送別，有的只是那份不懼兵戈的豪邁，我不知“稼軒”對你來說是否很貼切，但每讀此二字，心中頓生崇敬之情。

你便是——辛棄疾。

那個為了不爭氣的南宋而郁郁的你，你在樓頭遠眺的姿勢，照亮了所有的人。

世界因你而精彩。

【簡評】本文以抒情的口吻解讀辛棄疾一心為民、壯志難酬的郁悶，審題準確，語言優(yōu)美，文采飛揚，體現(xiàn)了很深的語言素養(yǎng)，文章的出彩點就在這里?？梢姡Z言是作文美麗的衣裳，當審題都準確，結(jié)構(gòu)出入不大，材料也難分伯仲時，講究語言的色彩、意蘊、節(jié)奏，是考場作文最熱的賣點。

世界因你而精彩

有首歌如是唱：我的眼里只有你。是的，因為有你，黑暗中的我看到微弱的燭光；因為有你，聽著鳥語的我又聞到花香；因為有你，我平凡的生活變得溫馨而又精彩。

在我氣餒退縮的時候，你會拍著我的小腦袋說：“看，丫頭，這棵被折斷的梧桐樹又發(fā)芽了，嘖嘖，根基穩(wěn)嘞，是鳥兒想搭窩，所以它才又出來的吧”我知道你想安慰我，給我打氣，讓我重拾信心，雖然你的表達不生動，但我懂。

在我得意忘形的時候，你會勾起中指，給我的額頭一記響彈：“丫頭，人外有人，天外有天，看你還沒長到我的肩膀頭嘞。”我知道你并不是嘲笑我的個子矮，打擊我的自信心，你是想告訴我只有心平氣和的人才能有所進步。

每每我孤獨的坐在沙發(fā)上看電視時，你會過來拉著我的手說：“丫頭，走，帶你環(huán)游世界去！”你所謂的環(huán)游世界，不過是騎著你那吱呀作響的“坐騎”帶我繞楊樹林三大圈，我哭笑不得，你卻一本正經(jīng)：“這樹林里那么多鳥，難道不是鳥的世界？”我知道你是想讓我出來透透氣，不至于老在家悶著，你常說健康比什么都重要。

當我覺得有了妹妹我就失寵了的時候，你牽著剛剛學(xué)會走路的妹妹，學(xué)著妹妹的口吻說：“追上姐姐打屁股。”我笑了，你把妹妹放在我懷里，還是那個口吻：“姐姐，你不會不要我了吧？”我笑了，妹妹也笑了，沙發(fā)那頭的媽媽也笑了：“瞧這仨兒!”我知道你是想用那幽默的口吻告訴我家是和睦溫馨的，你們是愛我的。

當我離家求學(xué)時，你總千叮嚀萬囑咐那千篇一律的幾句話：“丫頭，出門在外跟別人好好相處，與人為善，吃虧不要緊，吃虧是福，要懂得照顧自己”我的不耐煩并沒有讓你的語調(diào)顫抖，你會在我打電話說食堂飯菜難以下咽時回短信說：“小丫頭，真是扭，惹得眾人難伺候。”我知道你是想讓我開心，快樂地學(xué)習(xí)，然而這次我沒有和以往一樣破涕為笑，而是眼圈紅紅的。“我老了！”現(xiàn)在你常說這句話，我承認你老了，你再也背不動我四處溜達了，你再也說不出新鮮的詞了，你再也不能指導(dǎo)我功課了?！澳汩L大了！”你也常說這句話，是啊，我長大了，我會給你捶背了，我會幫你調(diào)茶了，當我繞著你的脖子說：“爸，有你真幸福，我的世界因你而精彩”時，你笑了，滿眼寵溺：“傻丫頭，又來惡心我了?！?/p>

【簡評】精彩寓于平凡。這位父親沒有豪言壯語，也沒有驚天動地之舉，他只是變著法兒逗女兒開心，給女兒的生活添彩，平易、和藹又不乏幽默。作者娓娓道來，不露聲色，字里行間洋溢著濃濃的父女情，語言質(zhì)樸，感情本色，堪作一種導(dǎo)向：寫身邊的人，敘熟悉的事，抒真實的情。

生活因你而精彩

文學(xué)勾勒著生活的美妙，文學(xué)訴說著歷史的烽火，文學(xué)傾吐著先人的情愫??文學(xué)，我的生活因你而精彩。

親近五柳先生

采菊東籬下，悠然見南山。南山下，先生獨自一人把酒臨風(fēng)，暢抒胸臆。籬笆旁種著些許菊花，朵朵晶瑩的露珠點綴著它們。金色的陽光普照大地，花上的露珠折射出燦爛的光輝，在陽光下熠熠生輝。先生欣賞著眼前的美景，過著他所鐘愛的田園生活，好不愜意。

跟隨著你的腳步，我親近著五柳先生，感受著他心中的那份對田園生活的熱愛。

聆聽東坡居士

大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。大江邊，東坡獨自一人，飲盡壇中的酒。江水隨他號叫，風(fēng)隨他怒吼，東坡唱出了他心中的不快，唱出了他那傲世的豪情，唱出了男子應(yīng)有的豪邁。東坡向著大江傾吐著，拋棄了心中的不快，好不愜意。

跟隨著你的腳步，我聆聽著東坡居士，感受他心中的那份豪邁。

了解李太白

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。廬山瀑布在山間飛瀉而出，空氣中彌漫著小水珠，散落在身上，一溜煙便鉆入了衣襟之間。此時的太白，有的只是游山玩水的快樂，沒有宦海的勾 心斗角，沒有對出仕的執(zhí)著。太白欣賞著眼前的美景，忘卻了他的失意，好不愜意。

跟隨著你的腳步，我了解著李太白，感受著他心中的那份灑脫。

文學(xué)，跟隨著你的腳步，我學(xué)到了很多很多。文學(xué)，我的生活因你而精彩。

生活因音樂而精彩

泠泠流水，是你勇往直前的低吟，叮咚清泉，是你努力拼搏的鳴響，瀑布轟鳴，更是你帶給我們一首無與倫比絕唱。音樂，你使我的生活不再單調(diào)，我的生活也因你而精彩。

不記得從何時起，你我，輕輕地邂逅了。也許是某個清新而又特殊的早晨，只因爸爸嘴里哼的那個不知名的小調(diào)，我們相識了；也許是某個寧靜而又不同的夜晚，只因媽媽嘴里唱的那柔美的催眠曲，我們相識了??但值得肯定的是，從此我便愛上了你，因為你的精彩，感染了我的生活，感動著我的心。

喜歡在一個平靜的午后，懷著平靜的心情，端一杯清茶，放上幾首旋律優(yōu)美的鋼琴曲，看著杯中幾片茶葉翻涌，這天籟之音便如涓涓細流滴滴浸透我的心靈。這時我仿佛獨自一人來到了遼闊的海邊，踩著腳底柔軟的細沙，身后留下了一串串腳印，望著眼前仿佛與天相接的大海在陽光的照耀下，每一道水波粼粼，蕩著圈圈漣漪。?。∽蠲赖奶焯靡材^如此。突然，旋律由平靜轉(zhuǎn)為深沉，我仿佛又到了一片漫無邊際的森林，一棵棵飽經(jīng)風(fēng)霜的古樹上沾著滴滴露珠，古老與新生在這一刻融為一體，這是一幅多么和諧的畫面?。∵@個午后不再無聊，因為有音樂相伴，我疲憊的身心得以放松，生活因此優(yōu)美、平靜而繽紛。

喜歡在遭遇挫折、心緒雜亂的時候，放上一首《命運》交響曲或《悲愴》奏鳴曲，在激昂的旋律中，想到一些名人的生命之歌，他們遭遇了比我們大幾倍、幾十倍甚至幾百倍的困難，但卻從不放棄希望。與他們相比，我這點小小的困難又算得了什么呢？于是，那些不高興的陰影隨著這令人振奮、使人充滿干勁的音樂聲煙消云散，音樂使我的生活快樂起來，不再有傷心、失落，即使有，也會很快消失。生活因此幸福、充足而多彩。

喜歡在成功之時，放幾首歡快的圓舞曲，隨之在屋內(nèi)旋轉(zhuǎn)，這時的我仿佛一個快樂的精靈，找到了只屬于我的森林。聽著來自音樂的祝賀，我也愿同音樂分享我所有的快樂。生活因此多了一個朋友，使我不再孤單寂寞，享受五彩生活。

你仿佛來自天上，因為你叫天籟，但我不知你為何偷偷跑下凡間，并與我這個平凡的女孩結(jié)下了不解之緣。從此，你是我最好的朋友，傷心時，你溫柔地撫平我內(nèi)心的傷口，快樂時，你迫不及待地和我分享。

我知道，遇上你是我今生最大的幸福，我的生活因你而精彩！

第二篇：半命題作文 讓生活更美好

愛，讓生活更美好

在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會更美好??愛，讓生活更美好！

人生中有許許多多的愛，有父親的愛、母親的愛、老師的愛??讓我感受最深的是父愛和母愛。

父愛，往往深沉嚴格，是不求回報的愛。父親的眼神給予了我愛。一次，我和小朋友們一起玩耍，我不小心摔了一跤，大腿都磕出血了，父親看到了以后，不但沒有關(guān)心我、安慰我，還把我訓(xùn)斥了一頓。我恨父親沒能關(guān)心愛護我，我傷心的哭了起來，朋友們告訴我說：“每一位父親都是這樣，明明自己很關(guān)心、愛護自己的孩子，卻總是不表現(xiàn)出來，一會等你的父親轉(zhuǎn)彎的時候，你的父親一定會用他那最慈祥的目光愁你！”當父親在轉(zhuǎn)彎處要轉(zhuǎn)彎的時候，正如小朋友說的那樣——父親用它那最慈祥的眼神瞅了我一眼。但是，眼神只能在那一剎那間給我留下最幸福的愛。在我的記憶中，父親的眼神是給予給我最幸福的愛。

母愛，往往溫柔細膩，是無微不至的愛。記得有一次，晚上我發(fā)高燒了，患了重感冒。母親知道以后，把她那大衣給我披上，背著我就走出外面，要帶我去診所看大夫。當時外面正下著大雪，母親只穿了一點薄薄的單衣，卻給我披上了厚厚的大衣，母親背著我邊跑邊哆嗦，因為她很冷?？吹竭@一幕，我哭了。到達診所以后，大夫給我量了量體溫，并為我打了小針、吊瓶，回家以后，母親又為我做飯、端水喂我吃藥，我再次熱淚盈眶，我緊緊抱住了母親。想到母親對我的無微不至，又想到平日里對母親的大吼大叫，我慚愧了我的心緊緊的揪了一下。母親為我做了那么多，而我卻如此的回報他。我心里想著：“我以后一定要孝敬我的父母，努力學(xué)習(xí)?！?/p>

父愛和母愛，都是無微不至的愛、不求回報的愛，父愛往往深沉嚴格，母愛往往溫柔細膩。父母為我付出了許許多多，我以后一定要回報、孝敬他們。愛，讓生活更美好。

微笑，讓生活更美好

微笑像一輪火紅的太陽，照亮人們的心房；

微笑像一個可愛的天使，帶走內(nèi)心的悲傷；

微笑像明媚的春光，成為心中一座永恒的天堂。

微微一笑，把心靈照亮；微微一笑，把悲傷擠掉；

微微一笑，困難過去，生活更美好！

有一種微笑，飽含著快樂，暖暖的快樂！

“今天天氣好晴朗，出處好風(fēng)光好風(fēng)光??”我一邊哼著歌一邊牽著媽媽的手走進了超市。這里的東西真多！這邊的我喜歡，那邊的我也想買！我和媽媽忙得滿頭大汗不亦樂乎，買了一推車的東西。真可謂不買不知道，一買嚇一跳呀！我們連忙止住，向收銀臺走去。

我們剛剛結(jié)完帳，媽媽接了一個電話，忘記了拿東西就急急忙忙地往出走，我叫著媽媽，可她沒聽到，只留下我一個人。我拖起沉重的購物袋，一步一步向前移，一不小心，袋子里的東西都滾了出來。我正不知所措，一張帶著微笑和藹可親的面孔出現(xiàn)在我眼前。只見她蹲下身子，一一幫我揀起裝好，并把我送到超市外媽媽的身邊。我滿懷感激卻不知如何表達，直到她消失在人流之中。我的腦海里，深深地印下了這溫暖的微笑！

有一種微笑，綻放著童年的純真與美好，快樂與幼稚。

一個春日的下午，太陽漸漸走開了，只留下一抹余輝。我漫步在公園里靜謐的小路上，忽然見到一位婦女，推著嬰兒車慢慢走著，后來他們停下了。這時，我看到車里的嬰兒，正甜甜地睡著。我不禁輕輕摸了一下孩子漂亮的臉蛋，可我沒想到他醒了?？伤麤]哭，而是瞪著水靈靈的大眼睛好奇地望著我，好像在問：你是誰呀，我怎么沒見過你？并突然間對我微笑。我愣住了，不知怎么的，也情不自禁地對他笑了笑，一直莫名其妙的感覺讓我覺得這個孩子好可愛！他那純凈的心靈，沒有半點雜質(zhì)，仿佛看到了我的內(nèi)心，向我傳遞著人間至純至善的美好！回到家中，我的眼前閃動的還是那甜美無邪的微笑！

微笑可以撫慰心靈的創(chuàng)傷，可以抹平無邊的悲痛，可以快樂人們的生活。相信我，微笑可以讓生活更美好！

更美好

寬容就像清涼的甘露，寬容，讓生活

澆灌了干涸的心靈；

寬容就像溫暖的壁爐，溫暖了冰冷麻木的心；

寬容就像不熄的火把，點燃了冰山下將要熄滅的火種。在我們的生活中，寬容離我們無處不在。

這是一個白雪紛飛的夜晚，街道上平鋪的白雪，在路燈的照耀下顯得格外的耀眼。而我在家，在找我的書——《童年》。我忘了我把書放在了哪，忽然，大腦中靈光一現(xiàn)，我放在了枕頭下邊?？墒?，當我充滿期待的眼神掃視到枕頭下面，我傻了眼，因為我的書“飛”了。

我急忙跑到客廳問媽媽：“媽媽，我的書—《童年》你看見了嗎？”“你的書，不都是你自己放嗎？干嘛問我?。浚　眿寢尠阉械淖⒁饬Χ嫁D(zhuǎn)移到了我的身上?！白蛱炷悴皇墙o我打掃房間了，我當然要問你了。”我皺著眉頭，用上級對下級的態(tài)度對媽媽喊過去?！昂⒆?，我拿你的書干嗎？我又用不著。你自己好好找找吧，說不定忘在哪了呢？”媽媽沖我笑笑?！皨?，你還笑，我都急成這樣了，肯定是你把書給我藏起來了！哼！”說完，我朝媽媽瞪了一眼，扭頭就走了。

那天，我的房間被我翻得那么狼藉，像是剛來了一場翻天覆地的暴風(fēng)雪。這一切，就是為了找那本書。

第二天早晨，我沒有理媽媽。放學(xué)回來，我在床底下找到了那被灰塵覆蓋的書。我知道我誤會媽媽了。在吃午飯的時候，媽媽問我：“書找到了嗎？”我從嗓子眼發(fā)出了“找到了”。我一直低著頭，不敢看媽媽。我進行了長時間的思想斗爭，好不容易鼓起勇氣抬起頭，對媽媽說：“媽??”我還沒有說完，就被媽媽的一句話擋了回去“別說了，快吃飯吧，要不飯菜都涼了！過去的，就讓它過去吧！”說完，我的眼里噙滿淚水，我屏住呼吸，抿著嘴，這才沒讓眼淚掉下來。

就是這一次，我明白了：生活中，出現(xiàn)摩擦、不快和委屈，是常有的事。如果我們以針尖對麥芒，怨恨就像是一只氣球，越吹越大，最后會膨脹到無法控制的地步。所以，我們需要寬容來做調(diào)和劑，這樣，任何的菱角都會變得圓滑。

寬容，讓生活變得更美好。，讓

閱讀生活更美好

唐代大詩人說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_，書讀的多了，腦子中的知識也就豐富了，寫點東西也就不困難了。閱讀不僅開闊了我的視野，拓寬了我的知識面，而且使我的生活變得更加豐富多彩。

閑暇時，我愛做的事就是讀書。每天下午把作業(yè)寫完后，我就會一頭扎進書堆里，在書海里盡情的暢游。媽媽給我買的《假如給我三天光明》讓我明白了勇敢面對困難的道理。爸爸給我買的《三國演義》讓我領(lǐng)略了“草船借箭”、“空城計”的智慧??。各種各樣的書籍都讓我愛不釋手，有時候我讀的入迷了，就會隨著書中的人物、情節(jié)的變化而變化，自己仿佛變成了書中的文學(xué)形象。讀書增長了我的知識。我知道的很多知識不是從課堂上、大人們的身上是得到的，而是通過讀書獲得的。記得有一次，我們?nèi)业酵饷嫒ヂ糜?，媽媽暈車，我把從書上看到的一個治暈車小竅門告訴了媽媽，媽媽用了之后，果然不暈車了。事后，媽媽問我是怎么知道這個小竅門的。我笑了笑，沒有回答。其實我心里明白，這都是讀書的功勞。讀書還開拓了我的視野。每當讀完一本書，我都會覺得進行了一次旅行。這樣下來，我積累的知識多了，視野自然也就開闊了。

讀書不僅可以使我增長知識，而且還使我的閱讀能力和理解能力得到了大幅度的提高。好的詞語句子在寫作的時候就能派上用場了，真是腹藏詩書氣自華。以前，我最頭痛的就是寫作文了?？涩F(xiàn)在，我的作文水平有了飛躍的提升。老師經(jīng)?？湮业淖魑挠形牟桑业淖魑囊虼艘步?jīng)常被當做范文來讀。我的心里美滋滋的，我知道這一切都是閱讀給我?guī)淼摹?/p>

此外，讀書還可以調(diào)節(jié)心情。有一次，我數(shù)學(xué)才考了七十九分，這對成績優(yōu)異的我來說，無疑是一個天大的打擊。我垂頭喪氣地回到家里，隨手拿起本書，無精打采的看著。誰知，這一看便入了迷，我立刻把一切傷心事都拋到了腦后，再大的困難也就過去了。通過讀書，我明白了從哪里跌倒，就從哪里爬起來。書，就像一盞指路燈，它會幫我掃清生活道路上所有的障礙，讓我收獲快樂，收獲智慧，讓我不斷進步。書，就像一支神奇的魔法筆，使我的生活變得更加美好。

科學(xué)，讓生活更美好從古到今，有許多絕世名人，都是向著科學(xué)出發(fā)：哥白尼冒死提出日心說、愛迪生通過千萬次實驗找到了鎢絲，發(fā)明了電燈；從“三人行，必有我?guī)熝伞钡健翱茖W(xué)發(fā)展靠大家?！边@些都圍繞著科學(xué)。古代，人們始終受神主義的熏陶，不相信科學(xué)，每天燒香拜佛，到頭來還是一無所事。很多人都崇拜佛，相信佛，最終自食其果。但是有很多人，相信科學(xué)，雖然有很多人送進斷頭架，但臨死不屈服，這種精神，就是科學(xué)的結(jié)晶?，F(xiàn)在，人們過上了幸福的生活，有各種各樣的電器，充分利用了各種資源，運用了各種知識，這也是科學(xué)的結(jié)晶。曾經(jīng)，聽到這樣一個問題：“古代的人生活美好還是現(xiàn)在的人生活美好？”我不知道被提問者是怎樣回答的，而每個人看問題時的角度也是各異的，但我認為是有科學(xué)要快樂。一千年前人們的生活因為簡單而苦命，他們相互之間的聯(lián)系需要通過飛鴿傳書，從上海到北京也是跋山涉水，一路艱辛。若是患上了肺炎，便是無藥可醫(yī)只能全家祈福，多年來戰(zhàn)火不斷，就是為了爭土地，可憐、可泣。現(xiàn)在的人們充實而快樂。發(fā)展至今的醫(yī)療技術(shù)，幾乎可以將生活中所有常見的疾病通通治愈，被延長了壽命的人們，擁有更多的時間去拓展生命、享受生命。生物、化學(xué)等自然學(xué)科技術(shù)發(fā)展的突飛猛進，給原本好奇心強烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發(fā)明的同時給自我價值以肯定，人們在享受科技帶來的福祉的同時也收獲著快樂。人類擁有如此偉大的智慧，發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造了那么多的“奇跡”。DNA分子的雙螺旋解密，因特網(wǎng)施益于千家萬戶，第一宇宙速度送航天飛機進入宇宙，克隆技術(shù)發(fā)展助疾病患者重獲新生，這些技術(shù)，是古代從未有過的，而這，就是人類科學(xué)的象征?？茖W(xué)，之所以能使生活更美好，是因為有一批又一批合理使用科學(xué)技術(shù)的善良人們不屑的努力。他們將美麗的科技運用于對社會和諧的建設(shè)、對人類物質(zhì)及精神的豐富與塑造、對真理永不停息地正確的追求和道德品質(zhì)無高的崇尚。當有人提問你，是覺得生活在什么時期的人更快樂的時候，請不要猶豫地告訴他，現(xiàn)在。因為，我們正生活在科學(xué)的搖籃里，享受著科技帶來的幸福享受。我們也有理由相信，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展將百分百用于造福人類、造福自然、造福世界，讓科學(xué)綻放最美麗、最純粹的光彩！

更美好》

我們生活都得和諧，《和諧.讓生活

我們的有了和諧，家庭才會充滿歡聲笑語，生活得更加美好、幸福；有了和諧，大街上，小巷里，小溪中就找不到垃圾的蹤影，帶給人舒服、清爽的感覺；有了和諧，人們之間才會有友愛，學(xué)會互相幫助、互相謙讓。那和諧到底是什么呢？其實和諧就是一種愛的表現(xiàn)。社會充滿愛，那就會更先進、更美好；人與人之間充滿愛，就能和睦相處，享受到愛的甜蜜。再者說“和諧無處不在”。大到宇宙中的恒星、行星、彗星，都在和諧中相互繞轉(zhuǎn)，小至我們身邊的一切，花、草、鳥、獸，

第三篇：什么讓生活更美好半命題作文800字

許多事情都能讓生活更加美好，比如美食能讓生活更美好，旅游能讓生活更美好，大家覺得什么還會讓生活更美好呢?小編在這里給大家?guī)硎裁醋屔罡篮冒朊}作文800字5篇，希望大家喜歡!

什么讓生活更美好半命題作文1

唐代大詩人王維說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@確實不錯，書讀的多了，腦子中的容量就更大了，寫作文隨便畫幾筆也能出神入化。閱讀不僅開闊我們的視野，還會增加我們的知識面，而且還讓我們的生活變得更加豐富多彩。

閑暇時，我最愛看書。每天把作業(yè)寫完后，第一時間就會拿起書，坐在桌子前，津津有味地讀起來。有時我讀得入迷了，連媽媽叫我吃飯都沒聽著。直到媽媽走到我的跟前，“吃飯啦!”大吼一聲，這才讓我如夢方醒。

我嚇得一哆嗦，抬起頭，責怪媽媽：“你說話不能小聲一點呀!”媽媽臉色一沉：“我小聲一點，你能聽到嗎?書雖好，但能當飯吃嗎?”聽到媽媽的話，我風(fēng)趣地說：“書就是精神食糧，人肚子餓時要吃飯，人精神空虛時就要讀書?！甭犃宋业脑挘瑡寢岄_心地笑了：“兒子，說得真有道理，我服了?！?/p>

讀書增長了我的知識，我知道我的大多知識不是從課堂上、別人的身上獲得的，而是通過讀書獲得的。我喜歡讀“四大名著”，讀《三國演義》，讓我領(lǐng)略了諸葛亮的“草船借箭”“空城計”的智慧;讀《西游記》，讓我敬佩齊天大圣孫悟空高強的武藝，和那英勇無畏的精神;讀《水滸傳》，讓我知道了梁山泊一百零八將的好漢，他們殺富濟貧，替天行道;讀《紅樓夢》，讓我知道了賈寶玉和林黛玉悲歡離合的愛情故事……

讀好書，不僅可以使我增長了知識，而且還使我的閱讀能力和理解能力得到大幅度的提高，好的詞語、句子在寫作的時候就能派上用場了。以前，我最頭痛的就是寫作文了，可現(xiàn)在，我的作文水平有了很高的提升。

有時，讀書還可以調(diào)節(jié)我的情緒。有一次，我和一個同學(xué)打起了架，他個子高，力氣大，我卻沒能打過他，受到了委屈，我哭著回到了家。回到家之后，我拿起了書，書里的故事讓我靜下了心，一切煩惱都被我拋到了九霄云外。

書，就像一盞路燈，照耀著我們前進的路;書，就像一位魔術(shù)師，讓我們的生活變得多姿多彩;書，就像一位清潔工，把我們傷心的清除，讓我們收獲快樂，收獲知識;書就像一杯酒，讓我們喝下去就會如癡如醉，忘乎所以。

什么讓生活更美好半命題作文2

清晨，一陣悅耳的鈴聲把我從睡夢中叫醒，我在電燈的明亮光輝里開始了一天的生活：從電冰箱里拿出新鮮的蔬菜，用電磁爐加熱，太陽能熱水器流出了溫暖潔凈的水供我洗漱。出門的時候，乘坐著各種各樣的交通工具。媽媽遠在千里之外，輕輕撥打手機，就可以對我的學(xué)習(xí)情況“實時監(jiān)控”了……

當我們靜心品味時才發(fā)現(xiàn)，我們一直生活在一個精彩的世界里，不知不覺中享用著人類發(fā)明創(chuàng)造的成果。有些創(chuàng)造發(fā)明，讓人類文明獲得了突飛猛進的發(fā)展，有些創(chuàng)造，豐富了人們的生活。作為青年學(xué)生，我們不僅要繼承先輩留給我們的文化遺產(chǎn)，更要發(fā)揚創(chuàng)新精神。

創(chuàng)造，需要知識積淀。我們在學(xué)習(xí)的過程中，不能因為考試的分值高低或者是否考試，就把學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三六九等，重視“主科”、輕視“副科”。這樣只會導(dǎo)致知識結(jié)構(gòu)上參差不齊，視野不開闊，書到用時方恨少。常言說“他山之石，可以攻玉”，只有廣泛地涉獵知識，才能厚積薄發(fā)，觸類旁通，具備了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

創(chuàng)造，需要養(yǎng)成多觀察，多思考的習(xí)慣。一個人的創(chuàng)造能力主要是靠自己平時對事物的觀察，創(chuàng)新也是源于生活，生活中的任何一個小細節(jié)都可能會成為它的源頭。吸塵器的發(fā)明就是源于發(fā)明者布魯斯偶然吸入了一大口灰塵，由此引發(fā)了對吸塵器的設(shè)計構(gòu)想。每年都有許多蘋果落地，只有牛頓注意到了這一現(xiàn)象并深入研究，發(fā)現(xiàn)了力的運動規(guī)律，推動了科學(xué)的發(fā)展。

創(chuàng)造，需要鍛煉創(chuàng)造性思維。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，加一加、減一減，往往就有新發(fā)現(xiàn)。牙膏中添加一些藥物，就產(chǎn)生了一些抗過敏、防齲齒的保健牙膏，方便面的問世就是“縮減法”的體現(xiàn)。有時采用“換一換”的逆向思維方法，也能起到積極的作用。保溫瓶變成冷藏瓶、風(fēng)車變成螺旋槳，都是創(chuàng)造思維的杰作。此外，采用“搬一搬”的移植法、“聯(lián)一聯(lián)”的聯(lián)想法等，都有助于我們發(fā)現(xiàn)契機，開創(chuàng)新的思路。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。中華民族五千年的文明，給我們積累了深厚的底蘊。中學(xué)生正值人生的黃金階段，精力充沛、思維敏捷開闊，正是學(xué)習(xí)知識、發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)明創(chuàng)造的大好時節(jié)。相信只要人人貢獻自己的聰明才智，我們的生活會更加美好。

什么讓生活更美好半命題作文3

當我們來到這個世界，映入眼簾的便是那美麗的花草、高大的樹木;當我努力呼吸，一股清新的空氣便傳入心中;當我慢慢長大，這綠色的世界使我的生活越來越美好……

吹吹風(fēng)，出去散散步，走在綠色的小路上，嗅著花草的芬芳，我心里一陣舒暢。是什么讓這世界如此美麗，讓我的生活更加美好?我十分疑惑。

我緩緩地漫步的這綠色的田地里，面前是一座大大的花園，遠遠望去，姹紫嫣紅，百花斗艷，尤其是那喇叭花，旺盛得綴滿枝頭，像是吹奏著音樂一般，仔細聆聽，似乎是一首環(huán)保之歌。帶著好奇心，我走了進去。

“哇!”我不由地驚嘆一聲，這兒簡直就是一個人間仙境!只見四周花團錦簇，星星滿的小花俏皮地窺視著人們，仿佛在嚷嚷：“瞧，我多旺盛呀!”小草也不例外，風(fēng)一吹來，它們便翩翩起舞，蝴蝶、蜜蜂……這些小“精靈”們也來湊熱鬧。我正在欣賞之際，忽看見旁邊一群小朋友正在種花、栽樹。

“你們在種花、栽樹嗎?”我開心地問。

“不，我們在綠化環(huán)境，綠化世界!”小朋友們自豪地回答。

我被這些回答震撼了，我又驚又喜，看來我找到了答案—不正是綠化世界，才讓世界如此美麗，生活更加美好?他們又開始綠化行動了，只見“小隊長”一聲令下，其他“綠色小衛(wèi)士”立即行動，有的挖土，累得滿頭大汗;有的播種，小心翼翼;有的澆水，忘乎所以……一個負責栽樹的小朋友，小心地將樹苗插進土中，但是樹苗剛插上去，就傾倒下來。他絲毫不灰心，急忙找來一些木棍將它撐住，只見他一會兒皺眉，一會兒又喜笑顏開，聚精會神地忙著自己的“任務(wù)”。

看到這里，我忍不住感嘆道：“哦!綠化世界，讓生活更美好!”

是啊，為何我們能呼吸到新鮮空氣，生活在一片“仙境”里?不正是綠化世界，讓花草樹木時時刻刻伴隨著我們，給我們以更美好的環(huán)境，更美好的世界!我們?nèi)巳硕家獱幃敗熬G色小衛(wèi)士”，讓我們綠化世界，讓生活更美好吧!

什么讓生活更美好半命題作文4

書，可以陶冶人的情操，讓精神世界更加開闊;書，可以使人獲取知識，豐富人的大腦，增長見識;書，是人們的精神食糧，使人內(nèi)心充實，精神振作……

我喜歡書那散發(fā)著淡淡墨香的味道，每當一本書整整齊齊地躺在懷中時，我的內(nèi)心是多么開心啊;每當撫摸著那光滑如水的封面時，我心里不禁聯(lián)想翩翩……

在幼兒園上學(xué)的我，那時就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

“媽媽，為什么老師的肚子里有那么多的故事啊?就像吐墨水似的，一講起來就滔滔不絕呢!”

一到幼兒園放學(xué)的時候，校門口的家長就會蜂擁而至，媽媽好不容易領(lǐng)我走出人群，幾句話就搪塞了我：“乖女兒，她們都是從書上看的啦。”

書，這個家伙對于剛上幼兒園的我來說，那是很新鮮的。我死纏爛打地求著媽媽，她才給我買了一本童話書。

“哎喲，我也可以講故事咯!”我一蹦三尺高，直呼萬歲。一路上我飛也似的跑回了家，鄭重其事地捧著這本童話書，跳上沙發(fā)，翻開書就開讀。

大鬧天空的孫悟空、善良可愛的灰姑娘、心狠手辣的王后、好吃懶做的豬八戒……這些形象一一地呈現(xiàn)在我的眼前，善惡分明，真假可辨。有時我的心情會隨著主人公情緒的跌宕起伏而變換，喜怒哀樂也會隨著主人公的處境而切換，我被書中的故事深深地吸引了，久久不能自拔。

時間如流水般匆匆逝去，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級了，書在我心中的地位愈加增高。

“太好了，我又能看書啦!”屋子里傳來我爽朗的笑聲，原來是媽媽又向同學(xué)借書給我看了。

“那咱們什么時候去取啊?”我疑惑不解問道，渴望知識的小眼神死死地盯著媽媽。

“明天上學(xué)，你同學(xué)就會借你。”

一晚上的時間，真難熬啊，終于等到了早晨上學(xué)，我套上衣服，登上鞋子，頭也不梳地奔向了學(xué)校。剛到學(xué)校，那位同學(xué)便將這本《林家鋪子》遞到了我的手中。

下午體育課，教室里同學(xué)們興高采烈，對體育課無限渴望的我，隨手就將書放進了書桌膛里。

“叮鈴鈴……”放學(xué)了，這節(jié)體育課我們玩得酣暢淋漓，真有些意猶未盡啊!忙于放學(xué)的我，竟忘了書桌膛里的書。

剛進家門，不知是誰提起“書”這個詞，我腦袋一激靈，我的書還在學(xué)校呢，完了，快回去取啊!我拔起腿就往回跑，學(xué)校千萬別關(guān)門啊，學(xué)校別關(guān)門啊!我在心里不住地祈禱著。

終于到了校門口，還好，學(xué)校沒關(guān)門，我以迅雷不及掩耳之勢沖進教室，拿起書直往校門口跑，說來也怪，剛出校門，便腳下一滑，摔倒了，膝蓋上火辣辣的，比鉆心還疼，還好，書沒有事。我忍著疼痛，一瘸一拐地向前走去。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！钡拇_啊，我就是一個愛書、惜書的人。

什么讓生活更美好半命題作文5

媽媽對花的興致大得很，陽臺上的花種類談不上繁多，但絕不算少?；ǘ嗔艘恍?，將家里的空氣也摻有一些花香。慢慢地，我也忍不住對花產(chǎn)生了好奇。

花盆中一開始只看得見土壤，毫無值得欣賞的東西。可在日月反復(fù)升起落下后，花盆里會緩緩鉆出一絲綠意，在黑色的土壤中搖晃著它鮮活的生命。那綠意在小芽兒體內(nèi)流動著，似乎很快便溢出來，這時候的它稚嫩且脆弱，恰如新生的嬰兒?？沼鄷r，我總是擔憂地看著這時候的它，看著它嬌小脆弱的樣子，不禁對它能否開花充滿了問號。

那株新生的綠芽，就像學(xué)會睜眼后的嬰兒，對這個世界有著些許的害怕也帶著強烈的好奇，拔高，一點兒又一點兒，每一毫米都是它探索的欲望，這欲望像是個無底洞，無法填滿。我喜歡觀察此刻的綠芽成長的樣子。此時的它，正如兒童那樣懵懂無知，像兒童那樣探索著陌生的一切。因為它，花盆被蒙上了一層活力的色彩，生活亦被蒙上了一層充實與美好?？粗Τ砷L的樣子，我不由得升起一股敬佩之情。它改變了我從前對時間的隨意揮霍。它就像我的一位朋友，督促著我。

花盆中，那綠色的身影不知何時開始頂著一個花苞，花苗鼓鼓的，塞滿我對花的喜愛，花給生活的美好，因為如此，花苞的美才如此動人。時鐘“滴答滴答”的聲音，聽上去如此令人振奮，像開花時刻的腳步聲，也像花與我激動的心跳。此時我總是盯著它的花苞，回想著它所經(jīng)歷過的風(fēng)吹雨打，不由得感概萬千?；ㄅ柚?，花在汲取營養(yǎng);花盆外，一顆夢想的種子悄然埋下。

它的花瓣逐一展開，像舞者那樣，展開的動作優(yōu)雅得無可挑剔。當露珠沾在它的花瓣上久久不愿離去時，我才發(fā)現(xiàn)了花一夜的勞動成果。一縷陽光灑進來，不由被它吸引住了，像一盞聚光燈，照射到它的身上。此刻的它搖曳著它的生命，展示著它的美麗與優(yōu)雅，淡淡的花香彌漫開來，摻在空氣中，令人陶醉，讓每一縷金色陽光都顯得柔和，讓這個早晨充滿了美好。

花的成長依舊歷歷在目。從不起眼得卑微小芽再到美麗得高傲的花，途中歷經(jīng)的一次又一次挫折與打擊，如人的成長?；ㄩ_的夢想需要努力，而努力又使夢想開花，花詮釋的恰是如此。

隨著花一點一點的成長，我也逐漸領(lǐng)悟花的內(nèi)在，從一開始的懶散到后來的努力，花讓我改變了許多。

花給我的啟迪無比珍貴，它讓生活更美好。

什么讓生活更美好半命題作文800字5篇

第四篇：———,讓生活更美好 寫作指導(dǎo)、

以“_________，讓生活更美好”為題，寫一篇文章。要求：

（1）請在題目橫線上填寫相應(yīng)的詞語，如“讀書”“寬容”“環(huán)?！薄坝亚椤薄?、、、、、（2）除詩歌外，文體不限；（3）要求700字左右；

（4）中心明確，行文通暢，正確使用標點，力求把句子寫生動。

【思路點撥】

我們要寫好半命題作文，可著重從如下方面入手：

一是選材要以自己熟悉的為主。半命題作文在一定范圍內(nèi)給學(xué)生較大的自由度，便于學(xué)生在自己熟悉的事物中選擇，更好地發(fā)揮創(chuàng)造性，充分展示出自己的綜合表達能力。因此，我們在構(gòu)思時一定要把自己最擅長的方面表現(xiàn)出來。一般來講，我們可以按照“家庭、學(xué)校、社會、自然和自身”這個思維體系去拓展思維，從而選擇自己熟悉的素材。比如“_____，讓生活更美好”，這個題目，從家庭考慮，可選擇親情、母愛、溫馨等;從學(xué)?？紤]，可選擇朋友、師愛等;從社會考慮，可選擇愛心、寬容等;從自身考慮，可選擇思考、信心、忍耐等。如“愛”、“閱讀”、“擁有快樂”??(同時可選自己材料積累豐富的寫，比如你占有豐富的有關(guān)珍惜時間方面的材料，就可以寫“珍惜擁有的，讓生活更美好”;可選自己感悟最深的寫，比如你平時對親情就有一定的感受和思考，就可以寫“親情，讓生活更美好”，就更能讓人耳目一新了。

二是寫作視角要注意與眾不同。當你拿筆構(gòu)思時，不假思索馬上就想到的內(nèi)容，千萬不能寫!因為別人也可能一下子就想到了。稍加思索所能想到的內(nèi)容，最好也不要寫!正確的做法是：你花上3—5分鐘，定下心來，自我掂量、估測一下，自己要寫的題材別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的，一定要突出自己的體驗，自己的發(fā)現(xiàn)，自己的發(fā)明。比如“_____，讓生活更美好”這個題目，顯然它的落腳點在一個“更”字，這是與其他進行比較所得到的結(jié)果。對此，我們在寫作之前，就要想想什么給我們的生活帶來的變化更大，什么樣的生活最有前景，最能誘惑人。我們只有經(jīng)過深入的思考，才能寫出與眾不同的作文來。

三是要注意切入點要小。作文時切入點越小越好，這樣能小中見大，深處開掘。比如“_____，讓生活更美好”這個題，如果我們選“名著，讓生活更美好”“科技，讓生活更美好”“自然，讓生活更美好”等，這樣的題目很大，就很容易寫得空泛、籠統(tǒng)，不能寫出真情實感。如果我們注意從小處落筆，寫“學(xué)習(xí)豬八戒，讓生活更美好”，“親情短信，讓生活更美好”“青山綠水，讓生活更美好”等，這樣從自我生活實際來擬題，從自我興趣愛好來擬題，這就具體得多，就能通過自我的生活細節(jié)來寫活名著、科學(xué)、自然等對自己的深刻影響，而且可以采用多種表達方式生動形象地展現(xiàn)自己的體驗與感悟。

【優(yōu)秀例文】 誠信，讓生活更美好

當歲月流轉(zhuǎn)與時光輪回都無跡可尋時，你驀然回首，會發(fā)現(xiàn)有一樣?xùn)|西藏在時光背后，那便是——誠信。

去年夏天，爺爺用畢生的血汗錢承包了一個梨園?！暗胤讲淮?，可勝在那里的梨樹長得好?！睜敔敵Ｕf道。

“唉呀，怎么那一老頭還這么固執(zhí)啊，都上七十了，還這么辛苦勞作，為啥啊!”村里人常常這樣說爺爺。我們家里人也常勸他老人家應(yīng)把梨園轉(zhuǎn)讓給別人，免得太辛苦了。是啊，爺爺干了大半輩子了，應(yīng)好好地享一下清福?？墒?，爺爺總不肯聽，默默地又扛著鋤頭往梨園走去了??

直到一天，大清早。爺爺一如既往地走到梨園施肥。奇怪的是，那里的梨樹有很多的梨子被摘了下來。整個地面鋪滿了大大小小的爛梨子，引來了螞蟻、蒼蠅無數(shù)。所有的梨樹好像都泄了氣一樣，呆呆地站著。

爺爺心急如焚，他知道，可能又是村里的那群不良社會青年來他的梨園搞破壞，更令他擔心的還不只這些。昨晚，批發(fā)商的老板跟他通話，要求這個星期內(nèi)要把幾百箱新鮮的梨子運到批發(fā)商場，否則索要賠償。這可把爺爺急壞了。

晌午，爺爺一個人孤獨地坐在梨樹下，看著這滿目蒼痍的景象，悶悶不樂??！村里人都知道了這件事，便議論紛紛“唉，那老頭別那么笨了，要是不能按時送到人家手中，可是要賠錢的呀?？梢酝倒p料啊，把爛梨子混進去不就行了嗎！”

整個下午，我們家里人都為爺爺發(fā)愁，可誰也想不出好的辦法。

夜幕降臨，爺爺忙著。他先打電話向批發(fā)商的老板匯報了情況，同意賠償，并把好的梨子盡量送過去。出乎意料，批發(fā)商的老板被爺爺?shù)恼\信感動了。他說，在他經(jīng)商多年從來沒有見過這樣一個純樸、誠信的老農(nóng)民，賠償不要了，以后還得多向他進貨?。敔敿拥寐錅I了，滿臉的皺紋舒展了，露出久違的笑容。我懂得了，是誠信讓爺爺贏得了別人的信任。

以后，我更喜歡看爺爺工作的背影了。

梨花謝了，春紅太匆匆，都說落花春又了。零落的梨花，飛珠玉碎，可它散發(fā)著這個老農(nóng)民的誠信氣息，即使零落成泥，哪怕碾作塵，它也香如故??

念情悠悠啊，我的一地梨花?? 【滿分佳作】成全那道目光，讓生活更美好

當我站在圓心，細數(shù)與你走過的日子，十六年的晨光與黑夜讓我感到了我們之間真實存在的，而且非常厚重的那個字——愛。

——題記

六月的風(fēng)撐開回憶的門簾，時間是流動的水，載著我輕叩心扉。

當五月驕傲地宣告它的到來的時候，書包的重量又增加了許多。每晚房間被燈光充斥成白晝，一沓厚厚的復(fù)習(xí)資料趾高氣揚地望著我。當打著投降字號的小白旗快被舉起時，母親總會拿著一杯熱水來到我身邊，看我小抿一口后仍久久不肯離去。我抬起頭，與母親灼熱的目光不期而遇，帶著一臉嫌惡的我讓她趕緊出去。掩門的那聲清響毫不留情地隔絕了母親那道依戀的目光。

在燥熱的天氣里，連午睡也與我作對。既然不能讓我和周公去約會，就只得閉著眼養(yǎng)神了。忽然身旁傳來窸窸窣窣的聲響，朦朧中隱約看到母親摸索著走進來，駐足在床邊，然后沒了動靜。覺得渾身不自在的我睜開眼，狠狠地瞪了一眼：“你這樣看著我，讓我怎么睡？”母親像犯了錯的小孩子一樣輕輕掩上門，留下一聲如樹葉般的輕嘆。

一個星期后，當我偶然瞥見母親的青絲巾竟生出一些白發(fā)，如遠山上的一抹殘雪。我忽然明白了一切。

像往常一樣，母親推門給我送水，生怕她的逗留會引起我的怨言，便急匆匆地想要離開。我卻破天荒叫住了母親，讓她坐在床邊陪陪我。我知道我需要那目光，那礁石對海浪的目光，那河床對小龜?shù)哪抗?，那慈母對孩子的目光，但我更?yīng)該成全她的目光，理解她，關(guān)愛她。

以后的日子里，母親也不再吝嗇那道目光，讓它伴著身心疲憊的我，讓它伴著活力充沛的我，讓它伴著即將邁入考場的我。這才發(fā)現(xiàn)，成全那道目光，會給我?guī)黼p倍的幸福。會讓我們的心真誠地融合在一起，會讓生活更加美好。而我也堅信，當母親溫柔的目光再次將我包裹，一定會讓我加倍幸福。

記住，當你站在圓心，畫一道絕不是多余的弧線，你就包融在其中。于是執(zhí)子之手，創(chuàng)造屬于我們的更加美好的生活。

［得分亮點］ 本文精妙在于文筆細膩，情感真摯。考生寫作避開了寫母親寫關(guān)愛的題材，巧妙地選取了母愛的“那道目光”，并且以“成全”切入而獲得新的立意——成全那道目光的同時讓“我”也獲得了幸福。這樣的雙贏何樂而不為？可我們偏偏站在圓心細數(shù)自己的情感，忽視甚至因誤解而拒絕那厚重的愛，這樣的“成全”值得我們深思。當然最出色的還是該考生出眾的文筆，有豐實的動作、神態(tài)、心理描寫，尤其是一些情態(tài)性的詞語的運用，如“驕傲地宣告”“灼熱的目光”等詞組，都形象地傳遞出其中的情味。

【優(yōu)秀例文】

1、科學(xué)，讓生活更美好 從古到今，有許多絕世名人，都是向著科學(xué)出發(fā)：哥白尼冒死提出日心說、愛迪生通過千萬次實驗找到了鎢絲，發(fā)明了電燈；從“三人行，必有我?guī)熝伞钡健翱茖W(xué)發(fā)展靠大家。”這些都圍繞著科學(xué)。

古代，人們始終受神主義的熏陶，不相信科學(xué)，每天燒香拜佛，到頭來還是一無所事。很多人都崇拜佛，相信佛，最終自食其果。但是有很多人，相信科學(xué)，雖然有很多人送進斷頭架，但臨死不屈服，這種精神，就是科學(xué)的結(jié)晶?，F(xiàn)在，人們過上了幸福的生活，有各種各樣的電器，充分利用了各種資源，運用了各種知識，這也是科學(xué)的結(jié)晶。

曾經(jīng)，聽到這樣一個問題：“古代的人生活美好還是現(xiàn)在的人生活美好？”我不知道被提問者是怎樣回答的，而每個人看問題時的角度也是各異的，但我認為是有科學(xué)要快樂。

一千年前人們的生活因為簡單而苦命，他們相互之間的聯(lián)系需要通過飛鴿傳書，從上海到北京也是跋山涉水，一路艱辛。若是患上了肺炎，便是無藥可醫(yī)只能全家祈福，多年來戰(zhàn)火不斷，就是為了爭土地，可憐、可泣。

現(xiàn)在的人們充實而快樂。發(fā)展至今的醫(yī)療技術(shù)，幾乎可以將生活中所有常見的疾病通通治愈，被延長了壽命的人們，擁有更多的時間去拓展生命、享受生命。生物、化學(xué)等自然學(xué)科技術(shù)發(fā)展的突飛猛進，給原本好奇心強烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發(fā)明的同時給自我價值以肯定，人們在享受科技帶來的福祉的同時也收獲著快樂。

人類擁有如此偉大的智慧，發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造了那么多的“奇跡”。DNA分子的雙螺旋解密，因特網(wǎng)施益于千家萬戶，第一宇宙速度送航天飛機進入宇宙，克隆技術(shù)發(fā)展助疾病患者重獲新生，這些技術(shù)，是古代從未有過的，而這，就是人類科學(xué)的象征。

科學(xué)，之所以能使生活更美好，是因為有一批又一批合理使用科學(xué)技術(shù)的善良人們不屑的努力。他們將美麗的科技運用于對社會和諧的建設(shè)、對人類物質(zhì)及精神的豐富與塑造、對真理永不停息地正確的追求和道德品質(zhì)無高的崇尚。

當有人提問你，是覺得生活在什么時期的人更快樂的時候，請不要猶豫地告訴他，現(xiàn)在。因為，我們正生活在科學(xué)的搖籃里，享受著科技帶來的幸福享受。

我們也有理由相信，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展將百分百用于造福人類、造福自然、造福世界，讓科學(xué)綻放最美麗、最純粹的光彩！

2、友誼，讓生活更美好

淡淡的梨渦旋出，嘴角彎起的弧度猶如女孩轉(zhuǎn)身時的衣擺的舞蹈，白色的大衣將女孩包裹在其中，陽光似乎從女孩小鹿般閃爍的瞳仁里迸發(fā)出來。世界，因她的光彩，黯然了……

認識我和她的人，將我們戲稱為“連體嬰兒”，我們真的很要好。

摩擦得太久，像是曝曬在太陽光下生銹的鎖鏈一樣，友誼——那么脆弱的斷裂開來……

我們吵架了，爭執(zhí)不下中，我們都憤怒了，賭氣似的背離了原定軌跡。我們…已經(jīng)不再是好朋友了。

像是待在懸崖上的荊棘里，疼的想哭。

接下來的幾天，我們不約而同的沉默著，冷戰(zhàn)著。她不愛笑了，就算笑，也異常的怪。我，也是。沒有了彼此的陪伴，我們都不習(xí)慣極了，仿佛如小孩子一般，努力的適應(yīng)著，適應(yīng)著這少了一個人的熟悉的陌生世界。

秋天，如約而至。沒有了夏季的燥熱，更多了屬于秋的氣息——沉著而冷靜。

我們將近一個多月沒有交談了，如受傷的小獸，舔著傷口，小心翼翼的隱匿在自己的世界里，終不愿別人去觸碰“友誼”這塊疤。

花園中飄了許多落葉，金黃火紅的，煞是美麗。這是我們必看的風(fēng)景，只是可惜，今年只我一人了…

從花園兩端走入的兩人，在最后一片落葉落定的時候，明了的看清了彼此，一同向花園的出口走去，這——是我們引以為傲的默契。

無意當中再次注視對方的眼睛，沒有了倔強和執(zhí)拗，是真真切切的笑意外露，牽著的手宣誓著，友誼地久天長。

秋千上，兩個爽朗的笑聲愈傳愈遠，久久飄蕩在上空。

風(fēng)舞亂了發(fā)絲，微笑在臉上逐漸放大，明眸皓齒的她，笑頰粲然；大聲的笑已使她兩頰彤紅，銀鈴般的清脆嬉笑聲，真實的從女孩嘴里流泄出來，眼睛大大的，梨渦有偷偷跑出來了。

微笑是友情的潤滑劑。微笑？友誼，讓生活更美好。

3、讀書，讓生活變得更美好

書是我們的知識鑰匙，當你用這把鑰匙打開智慧之門的時候，生活就會變得更美好;書是生活中變換心情的藥水，當你喝下藥水的時候，你便可以變換心情;書是一種人體不可缺少的營養(yǎng)，當你如饑似渴在書海中遨游的時候，你就會變得博學(xué)多才，生活也會更加充滿陽光。

讀書學(xué)到了知識，知識可以改變世界，當今世界先進的火箭，飛機，原子彈，都需要非常尖端的科學(xué)技術(shù)知識，有了這些保家衛(wèi)國的先進武器，我們的國家才不會被外國欺負，由此可見知識是多么地重要，而讀書就是知識的源泉。“讀書好，好讀書，讀好書。”讀書不僅增加知識，還可以讓國家更發(fā)達，窮人也會變富人，弱國也會變強國。如果你讀過書，就會在看完最后一頁的時候感受到一股力量在給你引路。

無聊的時候，書是很好的伴侶。有一次我沒人陪，感到很無聊時，打開了《哈佛家訓(xùn)》等書，慢慢地把自己融入書的世界，體會書中的樂趣。這時不僅不無聊還懂得了知識，對生活的不如意，也有不一樣的想法了。我告訴你一個秘密：我看過的書可以塞滿整個書柜呢。

博學(xué)多才來源于讀書，“書讀百遍，其義自見”。讀書可以讓你知識更加豐富，你雖不能出人頭地，但一定比其他人過得更加充實，內(nèi)心世界更加精彩。讀書也伴著你一生，時時給你機會，甚至在人生旅途中帶來意外收獲。

讀書吧，讓生活變得更美好!

第五篇：半命題作文寫作指導(dǎo)

半命題作文寫作指導(dǎo)

[寫作指導(dǎo)]

半命題作文是在命題作文的基礎(chǔ)上演變出的一種命題樣式。它是在題目中留有某個或某兩個空白，需答卷人將題目補完整，然后再據(jù)題作文。半命題作文在各級語文考試中都有所出現(xiàn)，一般來講，它在各地中考中出現(xiàn)的概率比較大。半命題作文一般有兩種命題樣式：一種是只有題目，沒有其他說明或提示。如：《第一次》，《遠方的朋友，請到游一游》。在這種情況下，作文題本身的指向性一般就比較明確，學(xué)生也能自然地按照題目的指向去構(gòu)思寫作。另一種是不僅有題目，還有其他的提示或說明。這種提示說明或提供一種情境，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想想像與寫作熱情；或提供一個思考的方向與選擇的范圍，指引學(xué)生在一定的限制內(nèi)構(gòu)思寫作。如：

生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要”為題，寫一篇文章。提示與要求：在題目橫線上可填上適當?shù)脑~語（如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動……）使題目完整，并將題目抄寫在正文第一行。（題目出自趙樹椿《審題——寫好作文的第一要務(wù)》一文）在這種情況下，我們則要看清題目的說明與要求。通常認為，半命題作文比命題作文具有更大自由空間。其實未必如此。任何作文題都要在限制范圍與自由選擇之間尋求一種平衡。半命題作文雖然提供了“填空”的自由，但題目本身就含有指向性，因此“填空”的內(nèi)容就必須受這種指向性的限制，“第一次XX”的經(jīng)歷與“一次XX”的經(jīng)歷自然不同，而“到XX游一游”與“來XX坐一坐”也當然有區(qū)別。何況題目的說明與提示更限制了我們構(gòu)思的方向與選擇的范圍，如95年的《和的對話》是讀寓言詩《鳥的評說》后的想像作文，96年議論文《我更喜歡漫畫》是給出幾幅漫畫請你作出選擇。很難說這樣的半命題作文就一定比《機遇》《嘗試》《選擇》這類的命題作文來的更自由。所以說不管遇到怎樣的題目，都需要我們看清要求，積極思考，充分調(diào)動生活積累，既不要讓思想因題目的限制而失去了自由與靈性，也不能讓思想“跑野馬”而失去了方向。

面對半命題作文，同學(xué)們在寫作時應(yīng)該注意以下幾個方面：

首先，要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息。如前文的《生活需要》，題目中“追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞??”是情境的提示，而后面的“甜蜜的微笑”、“溫馨的話語”才是文章的“關(guān)鍵”。如果作文時只注意到了“情境”而忽視了“關(guān)鍵”，文章的重心得不到充分的體現(xiàn)，就會有所偏離。有時題目中的某些字眼或標點符號決定了選擇范圍的大小，不注意的話也容易造成偏差?！渡钚枰奉}目要求“橫線上可填上適當?shù)脑~語（如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動??）”，括號內(nèi)用不完全例舉的方式提供選擇指向，我們可以超出題目例舉的范圍；如果它的要求是“在‘互助’、‘歡樂’、‘掌聲’、‘陽光’、‘理智’、‘感動’中選取恰當?shù)脑~語填入橫線”，我們就不能超出其給定的范圍了。

其次，在構(gòu)思之前，要根據(jù)題目的表述選取與題目相稱的文體。很多半命題作文，題目本身就帶有文體傾向，如果把握不準確就容易寫偏。如《第一次》應(yīng)該是敘事性的記敘文，《之行》應(yīng)該是寫景記游的記敘文，《我的》（父親、母親、老師、同座等）應(yīng)該是寫人的記敘文，《之風(fēng)不可長》、《的啟示》應(yīng)該是議論文，《怎樣學(xué)》則應(yīng)該是說明文。有時，題目比較寬泛，不帶有明確的文體傾向或文體限定，這就讓我們擁有了更多的自由空間。

第三，在構(gòu)思時要既要珍惜“第一感覺”，也要小心落入思維定式?！暗谝桓杏X”是看到題目后最先跳入腦海的詞匯、記憶、形象、想法、觀點等，這常常是你感觸最多體驗最深也是最熟悉的素材，如果好好整理組織寫成文章，往往能取到真實可感、打動讀者的效果。另一方面，看到題目后的“第一感覺”，有時也會和別人相同，你想到的也是別人容易想到的。如《第一次》，很多同學(xué)首先會想到第一次上學(xué)、第一次做飯、第一次戴上紅領(lǐng)巾、第一次被表揚、第一次離開家等等，如果大家都這么想，落入一種習(xí)慣性的思維定式，那么文章就很難見出新意了。這樣的文章讀者看多了也會產(chǎn)生“審美疲勞”。所以，有時我們也要站在更高的層次，審視自己的“第一感覺”，看看它是否會和別人雷同，是不是可以跳出來換個角度再想一想?！暗谝淮谓拥疆愋酝瑢W(xué)的來信”、“第一次越軌”這樣的題目顯然比“第一次戴紅領(lǐng)巾”要更有吸引力，更能激發(fā)起閱讀的興趣。