第一篇：我的幸福時(shí)刻 敘事

我 的 幸 福 時(shí) 刻

——教育教學(xué)敘事

我的幸福時(shí)刻

——教育教學(xué)敘事

記得當(dāng)年,我第一次怯怯地站上講臺(tái)，同時(shí)感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿(mǎn)渴望的目光，那一瞬間，我的所有希求就化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點(diǎn)。孩子的心，是稚嫩的、純凈的，作為孩子的引導(dǎo)者，我必須要有愛(ài)心，必須貼近他們、了解他們，同時(shí)自己的心也要像孩子一樣清純。而十多年的教學(xué)工作實(shí)踐讓我日益體會(huì)到：“ 教育的用心與用力不一樣，用心就要把教育工作看成自己生活的一部分，不斷地想著它、念著它、琢磨它、感悟它、享受它”。教師不僅是個(gè)普通的教育者，更是一個(gè)心理教育家，用心解除學(xué)生學(xué)習(xí)上、心理上的各種障礙，才能讓學(xué)生揚(yáng)起對(duì)學(xué)習(xí)生活的希望。

從教以來(lái)，我不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，工作之余，我還閱讀了許多關(guān)于教育教學(xué)方面的書(shū)籍，撰寫(xiě)了教育教學(xué)論文并多次獲得殊榮。《淺談素質(zhì)教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用》被《中國(guó)當(dāng)代教育科研與實(shí)踐》編輯部評(píng)為一等獎(jiǎng)，并發(fā)表；《淺談新課改數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》和《淺談新課改下如何提高教師素質(zhì)》被《中國(guó)林業(yè)教育學(xué)會(huì)基礎(chǔ)分會(huì)評(píng)為優(yōu)秀教育科研成果“叁等獎(jiǎng)”；執(zhí)教的《美麗的小興安嶺》一課，被評(píng)為語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課“一等獎(jiǎng)”，執(zhí)導(dǎo)的《七色花》一課，被評(píng)為森工系統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課“一等獎(jiǎng)”；2010年九月被評(píng)為局級(jí)“愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)”骨干教師，2011年獲得“三八紅旗手”的光榮稱(chēng)號(hào)，在雙龍杯全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)賽上榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，我指導(dǎo)的孩子里，有三人獲得了“鉆石杯獎(jiǎng)”，5人榮獲“金杯獎(jiǎng)”，16人榮獲“銀杯獎(jiǎng)”，7人獲得了“銅杯獎(jiǎng)”，另外還有8人獲得了佳作獎(jiǎng)。

成為一名小學(xué)教師的十幾年中，有很多幸福時(shí)刻使我久久不能忘懷，有一種想和大家分享的沖動(dòng)。做為一名普通的小學(xué)教師，我們的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)猶如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果；它應(yīng)當(dāng)猶如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。在“照亮”學(xué)生的過(guò)程中，同時(shí)也“照亮”自己。

人的青春是美麗的，有時(shí)我想：沒(méi)有學(xué)生的生活，我還會(huì)有那么多的快樂(lè)嗎？選擇了教師，縱然我們會(huì)比別人付出更多，或許家人不理解我們，或許孩子還在因?yàn)槲覜](méi)有陪她出去玩生我的氣，但是走進(jìn)學(xué)生們的世界，我們的心情是快樂(lè)的，生活是充實(shí)的，一聲聲親切的話(huà)語(yǔ)，一句句溫暖的問(wèn)候，一次次耐心的輔導(dǎo)，如涓涓細(xì)流，深深根植在學(xué)生們的心中。

做為一名老師，有時(shí)我也會(huì)急燥，也會(huì)煩悶，但當(dāng)我冷靜下來(lái)后，也會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，孩子們每一天都在不斷地成長(zhǎng)，每一個(gè)孩子都渴望得到老師的愛(ài)，他們的眼睛因?yàn)榈玫嚼蠋煹膼?ài)而閃光。做為教師，我們必須做到博愛(ài)，從內(nèi)心接受每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們，用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生的心田。

俗話(huà)說(shuō)得好：“巧媳婦難為無(wú)米之炊”，我們知道，要讓學(xué)生參與美術(shù)的活動(dòng)，準(zhǔn)備工作是必須的，準(zhǔn)備工作會(huì)直接影響到美術(shù)課的質(zhì)量，也關(guān)系到能否提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，因此這個(gè)基本的問(wèn)題是必須解決的問(wèn)題。

我擔(dān)任學(xué)前班和四年級(jí)五個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，上課時(shí)學(xué)生總是不帶美術(shù)用具，所以很多課堂中的教學(xué)任務(wù)都不能及時(shí)完成，時(shí)間久了，學(xué)生不帶美術(shù)用具的習(xí)慣越來(lái)越嚴(yán)重，跟班主任協(xié)調(diào)后，也只起到了一點(diǎn)作用，可還是有大部分的學(xué)生不帶，所以這一直沒(méi)辦法解決，這也是其他美術(shù)教師所感到困難的地方。這些孩子看到教師用各種各樣的繪畫(huà)工具和制作手工的工具，可就是不帶好，沒(méi)辦法，我只能把要帶的工具讓學(xué)生寫(xiě)在紙上，這樣學(xué)生不帶工具的現(xiàn)象少了些。

高年級(jí)的學(xué)生不帶美術(shù)用具的因素有很多，有很多一部分人不帶用具就是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)美術(shù)課堂沒(méi)興趣，所以教師要從基本做起，教師可以從教學(xué)內(nèi)容中，先挑選他們認(rèn)為感興趣的一課，然后讓他們每個(gè)人都參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)，為以后的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之提高?，F(xiàn)在的美術(shù)課程中增加了工藝美術(shù)、手工制作這些方面的教學(xué)內(nèi)容，大大增加了美術(shù)與生活的聯(lián)系性。所以花樣美術(shù)也隨之產(chǎn)生。泥雕我們一般都會(huì)讓學(xué)生帶著橡皮泥進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)榻虒W(xué)感覺(jué)到橡皮泥帶起來(lái)省事方便，顏色又漂亮，可不知原汁原味的東西才是學(xué)生最喜歡的。所以利用本地資源黃膠泥學(xué)生一定喜歡。

以上這些僅僅是我現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)，雖然小，但是缺少不了，解決學(xué)生的美術(shù)用具攜帶問(wèn)題，還要和班主任老師配合，讓他們講明道理，取得學(xué)生家長(zhǎng)的理解和支持。對(duì)于那些有困難的孩子我認(rèn)為學(xué)校也可以適當(dāng)進(jìn)行幫助，相信時(shí)間久了，“無(wú)米之炊”也會(huì)變成“有米之炊”了吧！

在一節(jié)學(xué)做賀卡的課上，我讓學(xué)生在親手做的賀卡上寫(xiě)上給父母的祝詞，回家送給他們。一下課一個(gè)小男孩兒害羞的跑到我的面前，把他親手制作的賀卡遞到我的手上，神秘的說(shuō)：“等會(huì)兒再看”微笑著跑遠(yuǎn)了。當(dāng)我打開(kāi)那張他親手繪制的賀卡時(shí)，一串大大小小的字映入我的眼簾“馬老師，您好。我很喜歡你。謝謝你讓我喜歡美術(shù)。請(qǐng)回信?！彪m然這張賀卡做的很粗糙，畫(huà)的也不是非常的精美，但卻是我收到的最漂亮的賀卡。

于是我回去也做了一張賀卡，寫(xiě)了一些鼓勵(lì)他的話(huà)，當(dāng)作回信送給了他。事后與他的班主任隨意聊天時(shí)了解到他拿著我的回信看了三天，學(xué)習(xí)也比以前更努力了。

這不禁使我回想起了這個(gè)靦腆的小男孩兒剛?cè)雽W(xué)時(shí)的樣子。在第一節(jié)繪畫(huà)課上，同學(xué)都開(kāi)心地在畫(huà)畫(huà)。他卻拿著筆不敢畫(huà)，我走到他旁邊，用手輕撫著他的頭：“小朋友，你怎么不畫(huà)畫(huà)？”我問(wèn)，他說(shuō)：“我畫(huà)不好”，“會(huì)寫(xiě)你 的名字嗎？寫(xiě)出來(lái)讓老師看看。”他慢慢在紙上寫(xiě)出自己的名字?！澳銓?xiě)得字很漂亮，會(huì)畫(huà)圓形嗎？”我邊鼓勵(lì)邊引導(dǎo)，他又在紙上畫(huà)了一個(gè)圓形，我問(wèn)他這個(gè)圓形像什么？他說(shuō)像太陽(yáng)，我啟發(fā)他把圓形添畫(huà)成太陽(yáng)后又因勢(shì)利導(dǎo)：你還會(huì)畫(huà)什么形狀？他又畫(huà)出了三角形、方形等，在我的耐心啟發(fā)下，他把各種形狀都添畫(huà)了出來(lái)。

由于過(guò)分膽怯缺乏自信，使得平時(shí)的課堂教學(xué)中很少聽(tīng)到他的聲音。于是在美術(shù)課上我經(jīng)常制造機(jī)會(huì)請(qǐng)他回答問(wèn)題。當(dāng)我給予他回答的肯定“說(shuō)的真棒”時(shí)，他露出了開(kāi)心的微笑。在小組合作制作手工時(shí)我也請(qǐng)他做臨時(shí)小組長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反復(fù)輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他體驗(yàn)到了成功的喜悅，也慢慢消除了膽怯害怕的心理，克服了他不敢下筆畫(huà)畫(huà)，不敢大膽發(fā)言的心理障礙。現(xiàn)在這個(gè)小男孩兒已經(jīng)喜歡上畫(huà)畫(huà)了，也就有了開(kāi)頭的那幕。

我深深懂得，既然選擇了教師這一職業(yè)，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中擁有太陽(yáng)，才能給人以陽(yáng)光，只有掌握了愛(ài)的藝術(shù)，你的心血才會(huì)澆灌燦爛的希望之花。親愛(ài)的朋友，幸福與快樂(lè)就在我們自己的手中，幸福與快樂(lè)猶如是一只皮囊，需要我們經(jīng)常人為地往其中填充。教師的幸福從哪里來(lái)？從讀書(shū)中得來(lái)，從智慧中得來(lái)；從放松中得來(lái)，從愛(ài)中得來(lái)，從腳踏實(shí)地的行動(dòng)中得來(lái)。尊重多了，理解多了，寬容多了，信任多了，孩子們才能快樂(lè)地接受教育，快樂(lè)的成長(zhǎng)，以快樂(lè)與舒暢的心情去面對(duì)孩子們，我們的幸福感便會(huì)自然而然地降臨到我們平凡的教師生活中。而與此同時(shí)，給予我們教師的，是一份事業(yè)的幸福感！

第二篇：我的幸福時(shí)刻

我的幸福時(shí)刻

柔和的日光，淡淡的清風(fēng)，空氣中滿(mǎn)是花香。冬日的蕭條早已不復(fù)。此刻，大地正展示著她那勃勃的生機(jī)。感受著來(lái)自身邊的溫暖，微眺著遠(yuǎn)處的高樓大廈，滿(mǎn)眼的混凝土也變得不在冰冷。

此刻的幸福，充斥著春日的溫暖，給我心田一種喜悅。

午后的桌上，擺放著一部新款手機(jī)，旁邊的邊條上寫(xiě)著：“送給你，你的手機(jī)該換了”。簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻使眼淚莫名的流了下來(lái)。沒(méi)有情人般的甜言蜜語(yǔ)，卻偏偏讓人品出了愛(ài)人間的甜蜜味道。

此刻的幸福，源自愛(ài)人的關(guān)懷，給我生命一種精彩。

在安靜的辦公室里，聽(tīng)著達(dá)達(dá)的打字聲，時(shí)而翻閱書(shū)籍，時(shí)而上網(wǎng)查閱，看著手頭上的工作在一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，滿(mǎn)心的輕松，好似喝了陳年的美酒一樣，令人享受。

此刻的幸福，承載著工作的圓滿(mǎn)，給我一種別樣的舒坦。

周末回到家里，撲面的菜香驅(qū)走在外工作的疲憊，團(tuán)團(tuán)圍坐在餐桌前，望著眼前樸素的家常菜，一種莫名的感動(dòng)從心底滋生。它不似奢華的滿(mǎn)漢全席，卻別有風(fēng)味。蘊(yùn)含了一種叫“家”的味道。

此刻的幸福，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，源于生活，源于自己。

總經(jīng)部

王靜

第三篇：幸福時(shí)刻

幸福時(shí)刻

幸福是什么？

幸福是聽(tīng)到一句噓寒問(wèn)暖的話(huà)語(yǔ)，如同一汪清澈的泉水，滋潤(rùn)你的心田。幸福是看到一個(gè)暖人心扉的微笑，好似一縷柔和的陽(yáng)光，拂過(guò)你的心靈。幸福更是贈(zèng)人玫瑰后的手有余香，就像一抹和煦的春光，吹過(guò)你的心房。上學(xué)的公交車(chē)站旁有家粥店。粥店老板是個(gè)約摸四十開(kāi)外的中年男子，一頭烏黑的齊耳短發(fā)梳得極光滑，五官長(zhǎng)得很整齊，嘴角還漾著一絲憨厚的笑，他的身上系著一條黑白格子的圍裙。店面雖小，卻收拾的井井有條。每張方桌擦得干干凈凈，仿佛能倒映出人影。上面擺放著一瓶陳年老抽，紅的誘人。

小店的粥有幾分特色。你輕輕的提起勺子，倒入少許老抽，慢慢的攪動(dòng)著，漸漸地粥的色彩由乳白變?yōu)榱酸u紫。俯下臉，撮起嘴，吸一小口粥，緩緩下咽，黏黏的，稠稠的，簡(jiǎn)直妙不可言。因?yàn)橹嘁脖阋?，只需一塊錢(qián)，而且味道鮮美，因此我常常去上學(xué)的路上買(mǎi)上一碗，解解饞。

老板的生意也好，早晨他家的店總是擠滿(mǎn)了顧客。他一邊煮著粥一邊“呵呵”的笑著，招呼著客人，“再等等，馬上就好了”。他的眼睛瞇成了一條縫，嘴角向上仰起，笑容極其淳樸。他一邊說(shuō)著，一邊將粥裝得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，地道你的手心里，頓時(shí)一股幸福感涌上心頭，又向全身擴(kuò)散開(kāi)去。

在這熙熙攘攘的人群中總會(huì)看到一個(gè)矮小瘦削的身影。他是一個(gè)流浪兒，他衣衫襤褸，上面打滿(mǎn)了補(bǔ)丁，頭發(fā)凌亂不堪，上面沾滿(mǎn)了零星的塵垢。他的眼眸微微下垂，暗淡無(wú)光。對(duì)于這個(gè)小孩吃粥的人都極其厭煩，避之不及，可老板總是盛上滿(mǎn)滿(mǎn)一碗粥，換竭力幫他打圓場(chǎng)：“一定是因?yàn)槲业闹嗪煤炔懦?lái)光顧的”。

那天，我排在那小孩的身后買(mǎi)粥。他并不是先把錢(qián)遞給老板，而是在接過(guò)粥的一剎那將錢(qián)扔進(jìn)了老板身旁的鐵皮罐里，飛也似地逃走了。我忽然意識(shí)到那投進(jìn)去的硬幣發(fā)出的聲音并不像一元錢(qián)那么清脆，而是一陣沉悶的響聲，顯然，那是一枚一角一角硬幣。“他只扔了一毛錢(qián)！”我得意地將這個(gè)消息報(bào)告給老板，同時(shí)又有點(diǎn)為老板感到惋惜。

誰(shuí)知，老板頭也不抬，看也不看，仍舊嫻熟地為顧客裝著粥?！捌鋵?shí)，我早已知道了，他每天都只投一毛錢(qián)！”老板笑了笑，搖了搖頭。我疑惑不解：“那為什么不揭穿他的伎倆呢？”老板嘆了口氣，回答道：“哎——這孩子命苦啊！如果我就這樣子揭穿他了，他以后就不會(huì)再來(lái)了。再說(shuō)，這一碗粥對(duì)我來(lái)說(shuō)也沒(méi)多大損失！此時(shí)，我臉上的表情僵住了，兩頰火辣辣的，心里卻波濤洶涌，老板的話(huà)在我心中激起了層層漣漪，引發(fā)了我的思考：老板這樣做是為了維護(hù)男孩的自尊心，他完美地詮釋了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的真諦。

此刻，一縷柔和的陽(yáng)光透過(guò)云層的縫隙披灑在了他的身上，將他的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

這粥好喝，不僅僅是味道的鮮美，更因?yàn)槔习鍖⑿腋Ｖúト鲈诹嗣總€(gè)人心中，散發(fā)出濃郁的馨香……

第四篇：幸福時(shí)刻

幸福時(shí)刻

父母的愛(ài)是無(wú)私的，父母的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身旁，父母的愛(ài)可以是滿(mǎn)足你的要求，父母的愛(ài)可以是在忙碌時(shí)，給你打一個(gè)關(guān)心的電話(huà)，生病時(shí)對(duì)你無(wú)微不至……總之，父母的愛(ài)無(wú)處不在！

父母的愛(ài)，可以是嚴(yán)厲的愛(ài)，也可以是無(wú)微不至的關(guān)懷，父母的愛(ài)，或許，就在你的不留意，或許，你的頑皮，帶來(lái)了麻煩，或許，你對(duì)他們一句不經(jīng)意的問(wèn)候語(yǔ)，也能讓他們感動(dòng)許久……

我曾經(jīng)看到過(guò)這么一個(gè)感人的情景：一只貓媽媽?zhuān)鲩T(mén)尋找食物，突然，貓媽媽的眼睛一亮，原來(lái)，它看見(jiàn)了一缸金魚(yú)，隨后，貓媽媽隨便叼了一條金魚(yú)就跑了，主人看見(jiàn)了，沒(méi)有追上去，而是跟在貓媽媽的后面，來(lái)到了一條小路，貓媽媽把叼到的金魚(yú)放在小貓跟前，小貓貪戀的吃著……而貓媽媽呢，只舔著小貓的頭，并沒(méi)有動(dòng)那條金魚(yú)一下，只讓小貓吃……這不是跟我們身邊的父母一樣嗎？父母把什么好吃的東西都讓給我們吃，自己都吃一些爛蘋(píng)果，剩飯……

父母的愛(ài)不是一定給你買(mǎi)東西，就是愛(ài)，其實(shí)，你和父母的幸福時(shí)刻，無(wú)處不在！

東錢(qián)湖中心小學(xué)（總校）六年級(jí):李寧

第五篇：幸福時(shí)刻

幸福時(shí)刻

富順縣華英實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)一班

朱超逸

“生日快樂(lè)！Happy birthday!”清晨，還在睡夢(mèng)中的我被老爸吵醒了，尤其是他那句話(huà)憋腳的英語(yǔ)，讓我忍不住想大笑出來(lái)；“寶貝，祝你生日快樂(lè)！”老媽那個(gè)大嗓門(mén)，隔著一間屋也是震耳欲聾。今天是我生日嗎？是的，農(nóng)歷二月初八，每年的這一天老爸老媽從未忘記過(guò)。早飯是老媽特意煮的壽面，吃過(guò)之后我就去上學(xué)了，今天除了是我的生日，一切如常。

下午放學(xué)回家，剛放下書(shū)包，老爸就飛過(guò)來(lái)給了我一個(gè)大大的擁抱，一臉燦爛地說(shuō)：“Happy-birthday!”“老爸，你能不能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)嘛，聽(tīng)著真難受呢?！薄斑@是中國(guó)式英語(yǔ)，哈哈哈??”我嘟著嘴，走進(jìn)自己的房間做作業(yè)去了。作業(yè)不多，不一會(huì)兒，就完成得差不多了?！俺?，快來(lái)吃飯嘍，看你媽做了一桌的菜?！蔽颐亲?，還真是餓了，趕緊跑出房間。

飯廳里燭光閃閃，精致的蛋糕放在餐桌正中央，周?chē)鷶[的都是我平常最喜歡吃的菜：小煎排骨、紅燒魚(yú)、番茄炒蛋……看得我口水都流出來(lái)了。最讓我喜歡的是那個(gè)蛋糕，做得美極了——白色的奶油上擺滿(mǎn)了黃色、綠色、紅色的水果，還有一個(gè)可愛(ài)的小熊，圓溜溜的眼睛、毛茸茸的臉、嘴巴笑得像香焦，手里拿著巧克力做的生日快樂(lè)，樂(lè)呵呵地看著我，好象在說(shuō)：“生日快樂(lè)！”原來(lái)老爸昨天晚上去訂做了蛋糕，今天一大早就買(mǎi)好了菜，老媽還提前下班回家做飯，一個(gè)平常的生日他們都如此重視！而我，經(jīng)常對(duì)他們不耐煩，有時(shí)竟然會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和他們頂嘴……想到這里，我不禁內(nèi)疚起來(lái)?！皩氊悾迪灎T吧?！蔽以谛睦镌S下心愿，吹滅了十二根焟燭。老爸說(shuō)：“十二年前的今天中午，十二點(diǎn)半的時(shí)候媽媽生下了你，一晃都十二年了，我和你媽媽希望你健康快樂(lè)地長(zhǎng)大?！眿寢屖昵吧业臅r(shí)候一定痛苦極了，我常聽(tīng)外婆說(shuō)：“兒生母落難！”看著老爸老媽?zhuān)掖罂诔灾案?，在心里說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)x謝你們給了我生命，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明，我愛(ài)你們！”

十二歲這一天我懂得了感恩，我是世界上最幸福的人??

評(píng)語(yǔ)：本文用樸實(shí)流暢的語(yǔ)言，描寫(xiě)了極其平常的一件小事，卻讓讀者感受到了其樂(lè)融融，向讀者詮釋了幸福的真諦：懂得感恩，生活就會(huì)幸福，就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。