第一篇:學(xué)校的松樹
學(xué)校的松樹
我們學(xué)校的辦公樓的西南角,有幾棵,高大、挺拔的松樹。
春天,在樹木抽出枝條長(zhǎng)出嫩綠的葉子的時(shí)候,松鼠早已翠葉滿枝。
夏天,他們手拉著手,肩靠著肩,像一把大傘給人們遮涼,同學(xué)們可以在松樹下學(xué)習(xí),休息。
秋天,在樹木落葉,飛舞的季節(jié)里,有的樹木變黃了,有的樹木變紅了,而松樹依然蒼翠,挺拔,一陣秋風(fēng)吹來(lái)。樹葉在小道上飛舞。而松樹的葉子,紋絲不動(dòng),反而松樹更強(qiáng)壯了。
冬天,被風(fēng)呼呼的刮著,花草枯萎,樹上的葉子紛飛的落下來(lái)。光禿禿的站在風(fēng)雪中,而松樹依然披著翠綠的衣服,肩靠著肩,手拉著手,像跳集體舞一樣,還說(shuō)這點(diǎn)小雪我見的多了。大雪過(guò)后,它們顯得更加漂亮了,頭上戴著一個(gè)尖尖的小白冒,身上披著白披風(fēng),像草原上的哨兵。
松樹一年四季都披著綠衣,我喜歡我們的學(xué)校,我更喜歡學(xué)校的松樹。
第二篇:松樹崗小學(xué)08-09學(xué)校工作總結(jié)
松樹崗小學(xué)工作總結(jié)
(2008—2009學(xué)年)
一年來(lái),我校的全面工作已畫上了圓滿的句號(hào)。本學(xué)年,我校以“十七大”精神、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門的各項(xiàng)工作,以學(xué)生發(fā)展為本,堅(jiān)持以創(chuàng)新教育為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,扎實(shí)有效開展教育教學(xué)工作,教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高,各項(xiàng)工作取得了很大成績(jī)?,F(xiàn)將我校本學(xué)年所做工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)了學(xué)校管理,保障各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
1、重視領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)時(shí)處處以身作則,班子成員堅(jiān)持從我做起,堅(jiān)持做到要求教師做到的班子成員首先做到;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗(yàn);我校規(guī)定行政值日班子成員必須早到校,檢查和登記當(dāng)日的情況,并在周五的全校集會(huì)上進(jìn)行總結(jié)和布置。例如,今年的英語(yǔ)有了明顯的進(jìn)步,在教研力度、規(guī)范性等方面走在全教學(xué)片的前列,在教學(xué)片的教研活動(dòng)中受到了兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定;邱國(guó)祥主任在主持教導(dǎo)處的繁瑣工作的同時(shí),還擔(dān)任了六年級(jí)數(shù)學(xué)和四年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)教學(xué)管理。
(1)我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊課程開足課時(shí),嚴(yán)格按照 上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于“減負(fù)”的若干規(guī)定,教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。特別是對(duì)老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、學(xué)校資料檔案等進(jìn)行檢查。
(2)我校加大了校本培訓(xùn)工作力度,切實(shí)開展好教師政治業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng),努力提高教師的思想認(rèn)識(shí)水平和業(yè)務(wù)工作能力。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
(1)我校繼續(xù)抓好校園文化建設(shè),發(fā)揮走廊、樓梯口、公示欄、黑板報(bào)、小廣播等宣傳陣地的教育功能,在校內(nèi)懸掛名人名言,張貼學(xué)生書畫作品,發(fā)揮宣傳欄的文化傳播作用,既突出校園的環(huán)境美,又體現(xiàn)校園的人文美,提高德育工作實(shí)效。
(2)學(xué)校立足實(shí)際,把整體構(gòu)建綠色校園文化作為學(xué)校特色發(fā)展。寬敞、潔凈的校園,多品種的綠化,得體醒目的標(biāo)語(yǔ)布置,讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺(jué)中接受教育。
(3)學(xué)校不斷完善各項(xiàng)軟件設(shè)施,營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生在和諧、健康、快樂(lè)的環(huán)境中奮發(fā)學(xué)習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、加強(qiáng)安全、衛(wèi)生管理。
(1)進(jìn)一步健全機(jī)構(gòu),制訂好計(jì)劃,落實(shí)具體措施。(2)落實(shí)配合上級(jí)做好健康檢查等宣傳教育工作。特別是在落實(shí)預(yù)防“流感”等工作中,我們更要嚴(yán)格按上級(jí)的要求抓好各項(xiàng)措施的落實(shí),專人負(fù)責(zé)督導(dǎo)各項(xiàng)措施的落實(shí)情況與資料的積累與上報(bào)。(3)抓好整治校園及其周邊環(huán)境的工作,不斷優(yōu)化育人環(huán)境,消除青少年違法犯罪的內(nèi)外因素,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作,建立健全各項(xiàng)安全工作制度,采取積極預(yù)防措施,重點(diǎn)防范危及師生安全的危房倒塌、食物中毒、交通、溺水、火災(zāi)等事故,建立完善安全工作文字材料和圖表檔案。
(4)通過(guò)專題講座、演講、知識(shí)競(jìng)賽、校園小廣播的播放、防范演習(xí)等形式對(duì)師生進(jìn)行安全教育,使安全意識(shí)深入師生。
(5)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生知識(shí)和疾病預(yù)防知識(shí)教育,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,遵守社會(huì)公德。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),樹立良好的師德師風(fēng)。
1、我校為了加強(qiáng)師德建設(shè),樹立師表形象,采取了“以老帶新”的形式,幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí),注意選拔年輕骨干教師,培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干。
2、學(xué)校圍繞新課程改革,通過(guò)集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)、外出培訓(xùn)、專題匯報(bào)、骨干教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,改革自己的教育模式,提高教育水平,逐步確立全新的教育理念,然后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。努力成為社會(huì)文明的典范,學(xué)生效仿的榜樣,家長(zhǎng)依賴的朋友和參謀。
3、我校大力支持教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高教師學(xué)歷層次。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我校大專及以上學(xué)歷教師8名,占教師總數(shù)72.7%,所有教師都符合國(guó)家規(guī)定的學(xué)歷,三、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)建設(shè),為社會(huì)培育合格人才。學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展,把德育工作擺在素質(zhì)教育之首,推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)。
1、我校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過(guò)程中,我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,為了更好地鞏固創(chuàng)強(qiáng)的勞動(dòng)成果,我們結(jié)合自身的實(shí)際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進(jìn)一步規(guī)范要求。
2、教師認(rèn)真上好品德課,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,將德育工作滲透到各學(xué)科之中,建立學(xué)校、社會(huì)、家庭德育工作體系,齊抓共管,抓好學(xué)生的思想品德教育。
3、我校廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣、新穎生動(dòng)的思想道德教育,努力把未成年人培養(yǎng)成為有強(qiáng)大精神支柱的人,有正確理想信念的人,有高尚道德品質(zhì)的人,成為德、智、體、美全面發(fā)展的人。
4、我校組織開展藝術(shù)單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生審美能力和藝術(shù)教育質(zhì)量。
5、我校從培養(yǎng)學(xué)生生存能力出發(fā),加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理能力。
四、積極開展教研活動(dòng),提高教師的教研能力。
1、開展科研提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期我們結(jié)合本校的實(shí)際,我們?cè)谛?nèi)組織中青年老師開展上示范課,通過(guò)互相學(xué)習(xí),改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
2、學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教師個(gè)人課題的申報(bào)和立項(xiàng)工作,規(guī) 范了課題實(shí)驗(yàn)資料的管理,建立了課題檔案袋。
3、我校教導(dǎo)處開展了語(yǔ)文“情境教學(xué)法”教學(xué)模式及數(shù)學(xué)“探究合作學(xué)習(xí)教學(xué)法”、“小班分組教學(xué)”的教研工作。全體教師都認(rèn)真對(duì)待,積極參與,使各項(xiàng)教研活動(dòng)開展得有聲有色。學(xué)校班子還親自上陣,指導(dǎo)備課,輔助教師,受到教師們的好評(píng)。
4、我校實(shí)施“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”并舉的策略,通過(guò)科研促教活動(dòng),教師進(jìn)一步更新了教育觀念,調(diào)整了知識(shí)結(jié)構(gòu),提高了教師的科研的能力。
五、切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè),注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),我校注重對(duì)班級(jí)的常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
1、在本學(xué)年中老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
2、教師注重指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求,把重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練,通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、開展班級(jí)特色活動(dòng)促進(jìn)了班級(jí)和諧班風(fēng)的形成,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和群體學(xué)習(xí)氛圍,使我校的日常班級(jí)管理更具人性化,同時(shí)也增進(jìn)了教學(xué)效果。
4、班主任充分利用班集體的力量,在學(xué)生中對(duì)好人好事進(jìn) 行表?yè)P(yáng),并適時(shí)采取各種措施,使這種輿論導(dǎo)向在班里站穩(wěn)腳跟,形成良好的班風(fēng)。
松樹崗小學(xué) 2009年7月
第三篇:松樹崗小學(xué)06-07學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃
松樹崗小學(xué)工作計(jì)劃
(2006-2007學(xué)年)
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的教育方針,不斷深化教育的整體改革,我校繼續(xù)堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷優(yōu)化育人環(huán)境,提高教師素質(zhì),以德育為首、教學(xué)為本、育人為主,竭力把我校辦成一所校風(fēng)正、校紀(jì)嚴(yán)、校容美、質(zhì)量高的鄉(xiāng)村小學(xué),發(fā)揮縣一級(jí)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)。
一、指導(dǎo)思想:
以黨的“十六”大精神、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以黨的教育方針、政策為指針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育會(huì)議精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新。在具體工作中,堅(jiān)持以法治校,與時(shí)俱進(jìn),不斷更新教育觀念,改進(jìn)教育方法,發(fā)揚(yáng)成績(jī),尋求突破,力爭(zhēng)更上一層樓。
二、主要工作任務(wù)與要求:
(一)大力推進(jìn)校風(fēng)建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
校風(fēng)是學(xué)校的一面鏡子,是師生精神面貌在行為方面的集中反映,是良好育人環(huán)境的體現(xiàn)。
1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度,扎實(shí)開展政治學(xué)習(xí)。
一要認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)黨的“十六”大精神和“三個(gè)代表”重要思想的文件精神,把學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的 新高潮不斷引向深入,把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到十六大精神和“三個(gè)代表”上來(lái)。要根據(jù)十六大的戰(zhàn)略部署,緊緊抓住全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略機(jī)遇,增強(qiáng)加快教育改革和發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感,深入研究影響教育改革和發(fā)展全局的重大問(wèn)題,深刻領(lǐng)會(huì)十六大報(bào)告對(duì)教育的論述,全面貫徹黨的教育方針。二要擬訂好全期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,落實(shí)好每周的學(xué)習(xí)任務(wù),確保理論學(xué)習(xí)的正常性和實(shí)效性。三要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,做到有筆記、有記錄、有心得體會(huì)。四在增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性。今學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有:馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,“三個(gè)代表”重要思想、黨的十六大精神、各級(jí)教育工作會(huì)議精神和基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神、《教育法》《義務(wù)教育法》、《教師法》、、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《職業(yè)教育法》以及現(xiàn)代教育思想和教育理論;尤其是新課程、新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),要各位教師要深切領(lǐng)會(huì)新課程、新課標(biāo)的精神與要求,并貫徹落實(shí)到自己的實(shí)踐工作中。共產(chǎn)黨員更應(yīng)該以身作則,起好表率作用。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。
(1)大力開展創(chuàng)建“安全文明學(xué)校”活動(dòng),進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。第一、加強(qiáng)校園文化建設(shè),充分發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)課、少先隊(duì)小廣播、黑板報(bào)、主題班會(huì)、校會(huì)、國(guó)旗下講話等的宣傳教育作用,營(yíng)造良好的校園文化氛圍,落實(shí)教書育人、管理育人、服 務(wù)育人、環(huán)境育人的各項(xiàng)制度和措施。本學(xué)期將抓好勞動(dòng)體驗(yàn)、到德育基地掃墓、專題講座繼續(xù)學(xué)習(xí)新廣播操等活動(dòng)。第二、全面貫徹落實(shí)《關(guān)于預(yù)防青少年違法犯罪及創(chuàng)建安全文明校園的意見》,廣泛深入開展“五四”普法教育,不斷提高師生的法制觀念和法律意識(shí)。各位教師要重視抓好學(xué)生的心理教育、法制教育、自我保護(hù)教育和禁毒教育。同時(shí),繼續(xù)抓好整治校園及其周邊環(huán)境的工作,不斷優(yōu)化育人環(huán)境,消除青少年違法犯罪的內(nèi)外因素,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作,建立健全各項(xiàng)安全工作制度,采取積極預(yù)防措施,重點(diǎn)防范危及師生安全的危房倒塌、食物中毒、交通、溺水、火災(zāi)等事故。各班對(duì)安全工作要“天天留心、周周重視,月月宣傳”。
(2)加強(qiáng)德育實(shí)踐。通過(guò)組織學(xué)習(xí)勞動(dòng)體驗(yàn),文明班評(píng)選、文體活動(dòng)等,不斷培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神和適應(yīng)社會(huì)生活的能力,全面提高一代新人的素質(zhì)。本學(xué)期,各位班主任要制訂切實(shí)可行的德育計(jì)劃,組織學(xué)生參加各種德育實(shí)踐活動(dòng)。如開展“快樂(lè)成長(zhǎng)”等主題系列活動(dòng),讓學(xué)生在游玩中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
(3)要切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,對(duì)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。要根據(jù)德育的總體目標(biāo)以及社會(huì)發(fā)展和青少年思想品德形成規(guī)律的要求,有針對(duì)性地調(diào)整和完善不同教育階段的德育內(nèi)容和要求,促進(jìn)學(xué)科教育同德育有機(jī)結(jié)合。各班要切實(shí)抓好學(xué)生的日常行為 規(guī)范和“互愛(ài)”為重點(diǎn)的思想道德建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、堅(jiān)持“全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生”的辦學(xué)思想,進(jìn)一步抓好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作,健全“后進(jìn)生”檔案,要求各教師要耐心輔導(dǎo),努力跟進(jìn),堅(jiān)持不懈,并填寫好“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化表”,交學(xué)校歸檔。
4、抓好家訪工作,搞好校群關(guān)系。要繼續(xù)完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)”相結(jié)合的三大教育網(wǎng)絡(luò),調(diào)動(dòng)一切積極因素做好學(xué)生的教育工作。本學(xué)校將組織三次以上的集體家訪,普訪松樹崗、禾庭崗、黃果、田心等小組。
5、切實(shí)抓好少先隊(duì)工作,普及開展“雛鷹行動(dòng)”,積極開展文藝活動(dòng),活躍校園文化生活。要求大隊(duì)部組織好每周的少先隊(duì)活動(dòng)課、升國(guó)旗暨國(guó)旗下的講話、小廣播等活動(dòng)。少先隊(duì)活動(dòng)要求每周有主題,全期要有兩次以上的知識(shí)講座和全校性活動(dòng),做到知識(shí)性與趣味性相結(jié)合。
6、抓好學(xué)?!叭惫ぷ?,完善學(xué)校設(shè)備,校園里將繼續(xù)植花種草,分班分片管理,以達(dá)到“三化”要求。每周一大掃;同時(shí)抓好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣,對(duì)亂丟亂扔亂倒等現(xiàn)象要及時(shí)教育,及時(shí)處理。
7、要認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,加強(qiáng)師生的道德教育,提高師生的道德水平。
8、抓好班主任工作,強(qiáng)化班風(fēng)、班紀(jì)建設(shè)。各班主任要認(rèn) 真履行班主任工作職責(zé),扎扎實(shí)實(shí)抓好班務(wù)工作。對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題,教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)處理,及時(shí)問(wèn)家長(zhǎng)反饋,爭(zhēng)取家長(zhǎng)與教師共同配合,社會(huì)與學(xué)校共同努力,攜手共創(chuàng)和諧的教育教學(xué)環(huán)境。
(二)積極開展科學(xué)研究,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育
1、改進(jìn)教學(xué)方法和模式,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師要把激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,提高學(xué)習(xí)能力放在首位,大力提倡啟發(fā)式教育,推行研究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期,教導(dǎo)處要繼續(xù)抓好專題探討活動(dòng)、科組建設(shè)等工作。尤其是新課程的實(shí)施更要切實(shí)到位。教導(dǎo)處要組織開展好新課程的培訓(xùn)、輔導(dǎo)與落實(shí)工作,同時(shí)由于本學(xué)期新教師較多,要注重指導(dǎo)新教師和培養(yǎng)教學(xué)骨干。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),積極開展教育教學(xué)改革和教育教學(xué)研究。各教師繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí),基本技能的教學(xué),充分利用課程資源,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力;開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生之間相互交流、共同發(fā)展,促進(jìn)師生教學(xué)相長(zhǎng)。我校的“小組合作學(xué)習(xí)”等專題實(shí)驗(yàn)要尋求新的突破與發(fā)展。
3、切實(shí)抓好文體工作,貫徹“健康第一”的思想。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校體衛(wèi)工作兩個(gè)《條例》,不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),降低學(xué)生發(fā)病率。同時(shí)要抓好我校的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的訓(xùn)練,包括籃球、羽毛球、乒乓球等。各班要堅(jiān)持做好早操和眼保健操工作,要求時(shí) 間保證,動(dòng)作規(guī)范。不得無(wú)故占用學(xué)生的“兩操”時(shí)間,同時(shí)要求教師一定在場(chǎng)組織。各體育老師要認(rèn)真組織好體育課,做到既有內(nèi)容,又有鍛煉了身體,不能放任自由。
4、加強(qiáng)藝術(shù)教育和勞動(dòng)技術(shù)教育,培養(yǎng)尖子生和特長(zhǎng)生。各班切實(shí)按國(guó)家頒布的課程計(jì)劃開設(shè)音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)課程,促進(jìn)學(xué)生全面、生動(dòng)活潑地發(fā)展。各教師要采取切實(shí)有效的措施加強(qiáng)尖子生、特長(zhǎng)生的培養(yǎng),結(jié)合各類競(jìng)賽活動(dòng),鼓勵(lì)和組織優(yōu)秀學(xué)生參加,使尖子生和特長(zhǎng)生脫穎而出。本學(xué)期教導(dǎo)處要組織好數(shù)學(xué)比賽、口算比賽、計(jì)故事等活動(dòng),使學(xué)生有表現(xiàn)才能,挖掘潛能的機(jī)會(huì)。
5、切實(shí)落實(shí)省教廳的要求,在義務(wù)教育階段堅(jiān)持面向全體學(xué)生,不設(shè)重點(diǎn)班,取消留級(jí)制,禁止重復(fù)接受教育。
6、加強(qiáng)課程研究,提高深改水平,加強(qiáng)教育教學(xué)的研究工作,各教師要認(rèn)真總結(jié)課改工作的經(jīng)驗(yàn),虛心學(xué)習(xí),刻苦鉆研,切實(shí)抓好新課程實(shí)施工作,確保新課程改革順利進(jìn)行。
7、加強(qiáng)學(xué)校的圖書室的建設(shè),逐步完善圖書資料的管理。
8、教導(dǎo)處要逐步規(guī)范我校的檔案管理,完善各項(xiàng)冊(cè)籍工作,對(duì)各類資料要及時(shí)收繳歸檔,妥善保管。
(三)積極發(fā)展學(xué)前教育,加強(qiáng)畢業(yè)班管理。
1、學(xué)前班要有專人管理,保證上課的質(zhì)量,抓好保教、衛(wèi)生、保健、財(cái)務(wù)等各項(xiàng)管理,不斷提高辦班水平。尤其要注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)與教育,為學(xué)生升上一年級(jí)打 好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、畢業(yè)班教師要根據(jù)本屆畢業(yè)的知識(shí)基礎(chǔ)和思想狀況等實(shí)際,采取有效的措施,從早、從嚴(yán)抓好班級(jí)管理和知識(shí)傳授等工作,努力提高畢業(yè)生的思想品質(zhì)和知識(shí)水平。
(四)加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師素質(zhì),樹立教師良好形象。
1、繼續(xù)通過(guò)政治學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)等形式加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神、不求索取的奉獻(xiàn)精神。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教師的管理,通過(guò)有效管理,增強(qiáng)教師的組織紀(jì)律性;通過(guò)有效考核,增強(qiáng)教師的緊迫意識(shí)。
3、組織好以寫字、演講、說(shuō)課、課件制作等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽活動(dòng)。特別是要通過(guò)能力競(jìng)賽活動(dòng),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師新形象。
4、全體教師要進(jìn)一步理解教師這一職業(yè)的深刻內(nèi)涵,牢固樹立“學(xué)高為師,身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則,依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),(五)做好財(cái)物管理,用好教育經(jīng)費(fèi)。
1、全面實(shí)行“一費(fèi)制”,嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,加強(qiáng)監(jiān)督與檢查,及時(shí)結(jié)算與報(bào)帳,用好,管好教育經(jīng)費(fèi),保證將有限的經(jīng)費(fèi)投入到教育上,提倡節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)。
3、繼續(xù)開展“希望工程”、“愛(ài)心1+1助學(xué)”、“春蕾計(jì)劃”等活動(dòng),并根據(jù)有關(guān)規(guī)定,利用緩、減、免等形式幫助貧困生入學(xué)。做好對(duì)農(nóng)村困難家庭子女免收義務(wù)教育階段書雜費(fèi)工作。
4、不斷完善學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度,對(duì)學(xué)校的資產(chǎn)實(shí)行清產(chǎn)核資,確保國(guó)有資產(chǎn)不流失。各位教師要管理好、用好各類教具,期末結(jié)束如數(shù)歸還
(六)加強(qiáng)檔案建設(shè)工作。
教導(dǎo)處要繼續(xù)抓好檔案管理,要有專人負(fù)責(zé),及時(shí)歸檔,完善我校檔案建設(shè)。
附:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門崗位職責(zé)
校 長(zhǎng):陳志堅(jiān) 全面主持學(xué)校各項(xiàng)工作。
教導(dǎo)主任:邱國(guó)祥 主持學(xué)校教導(dǎo)處工作,抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作。少 先 隊(duì):劉麗 負(fù)責(zé)組織好學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)。語(yǔ)文科組長(zhǎng):曾潤(rùn)銀 負(fù)責(zé)組織語(yǔ)文科組活動(dòng)。數(shù)學(xué)科組長(zhǎng):黃榮藝 負(fù)責(zé)組織數(shù)學(xué)科組活動(dòng)。
報(bào) 帳 員:曾潤(rùn)銀 負(fù)責(zé)每月向結(jié)算中心報(bào)帳,各種用品的購(gòu)買。
松樹崗小學(xué) 2006年9月
第四篇:松樹教案
8、小松樹和大松樹
許敏
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容,懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎,不可盲目自滿,看不起別人。
教學(xué)過(guò)程
一、設(shè)問(wèn)導(dǎo)入。
師:通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)你們知道課文中的“小松樹”和“大松樹”的家分別在哪兒?
二、充分誦讀,巧破難點(diǎn)。
1、導(dǎo)讀第一自然段。
(1)出示圖片,學(xué)生上臺(tái)貼圖。
師:這兒有“小松樹”和“大松樹”(圖片),誰(shuí)能把他們送回家。
(指生上臺(tái)貼圖)(2)教師引讀: 山上有一棵小松樹,山下有一棵大松樹。
(3)多種促讀手段、形式,指名讀第一自然段。(4)詢問(wèn)過(guò)渡:
①哪些同學(xué)爬過(guò)山?當(dāng)你爬到山上,向山下看去,能看到什么? ②在山上看到的樓房和在平地上看到的樓房有什么不同? ③站在高高的山上,看著優(yōu)美的景色,這時(shí)你的心情怎樣?
2、導(dǎo)讀第二自然段。
(1)過(guò)渡:山上的小松樹和你們的心情一樣——很高興,高興地得意起來(lái),他是怎么說(shuō)的呢?
(2)學(xué)生自由朗讀第二自然段。
(3)多種促讀手段、形式,指名讀第二自然段。
(4)指導(dǎo)看圖:看哪,這棵小松樹說(shuō)話的時(shí)候表情、動(dòng)作是怎樣的?
(5)學(xué)生自由學(xué)著樣子準(zhǔn)備表演。(6)指名上臺(tái)表演。
(7)詢問(wèn)過(guò)渡:“小松樹”這么驕傲,“大松樹”聽了有什么表現(xiàn)?
師:其實(shí),“大松樹”的心里非常明白,小朋友都很聰明,一定能猜出“大松樹”想的是什么!
① ② 四人一小組討論。小組派代表匯報(bào)交流。
生1:他想,為什么小松樹長(zhǎng)在山上,而我卻長(zhǎng)在山下。生2:他想,你能看得遠(yuǎn),是大山爺爺把你托起來(lái)的。生3:要是我站在山上,也會(huì)和你一樣看得遠(yuǎn)。
??(請(qǐng)生上臺(tái)演示圖片,把山上的小松樹拿下來(lái),與山下的大松樹作比較,看到底誰(shuí)長(zhǎng)得高。)
3、導(dǎo)讀第三自然段。
(1)過(guò)渡:你們真聰明,和風(fēng)伯伯想到一塊兒了,風(fēng)伯伯是怎么說(shuō)的呢?
(2)指讀(出示風(fēng)伯伯說(shuō)的話)。
(3)多種促讀手段、形式,指導(dǎo)朗讀風(fēng)伯伯的話。(4)你覺(jué)得風(fēng)伯伯的話有道理嗎?
師:請(qǐng)你扮演“風(fēng)伯伯”對(duì)“小松樹”說(shuō)句話:(出示句式)
小松樹看得遠(yuǎn),那是因?yàn)椤?/p>
(5)原來(lái),小松樹被大山爺爺托起來(lái)才能看得遠(yuǎn),開始他還很驕傲呢!再把小松樹說(shuō)的話讀一讀,(學(xué)生齊讀小松樹的話)我們讀書要把前后內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),多讀多想,這樣會(huì)把書讀得更好。再來(lái)讀一讀風(fēng)伯伯的話。
(6)角色朗讀“小松樹”和“風(fēng)伯伯”說(shuō)的話。
4、導(dǎo)讀第四自然段。
(1)過(guò)渡:小松樹聽了風(fēng)伯伯的話,表現(xiàn)怎樣?(2)指讀。
(3)理解詞語(yǔ):慚愧?!皯M愧”是什么意思?
(4)齊讀,讀出“小松樹”后悔、不好意思的感情。(5)擴(kuò)展:小松樹慚愧地低下了頭。這時(shí)他會(huì)想些什么?他會(huì)對(duì)大松樹說(shuō)些什么?
(生1:他想我錯(cuò)了。)小松樹知錯(cuò)就改,我們向他學(xué)習(xí)。(生2:他對(duì)大松樹說(shuō):“大松樹哥哥,對(duì)不起,你比我高,我不該說(shuō)這些話,真是對(duì)不起。)小松樹變得謙虛、有禮貌了,我們向他學(xué)習(xí)。
??
三、以演代讀,自然內(nèi)化。
小朋友說(shuō)得非常好,那么,你想把課文表演出來(lái)嗎?(想)請(qǐng)小朋友四人一組,自由組合,想和誰(shuí)表演就和誰(shuí)組合。
1、教師指導(dǎo)四人一組表演如何分配角色。
2、學(xué)生自由組合,排練課本劇。
3、推選一組上臺(tái)表演,教師現(xiàn)場(chǎng)加以指導(dǎo)。
4、這一組配上音樂(lè),再完整表演。
為了激發(fā)學(xué)生表演積極性,師當(dāng)主持人報(bào)幕:
第8課《小松樹和大松樹》課本劇表演現(xiàn)在開始,我先來(lái)介紹介紹“演員”(介紹表演者),等表演結(jié)束,還要評(píng)選最佳演員,請(qǐng)觀眾朋友們認(rèn)真欣賞!
評(píng)選最佳演員,獎(jiǎng)勵(lì)合作的小紅旗。
5、配上音樂(lè),集體表演。
第五篇:小松樹和大松樹
蘇教版一年級(jí)下冊(cè)《小松樹和大松樹》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))
靖安小學(xué) 王雪清
2013.3.22
教材簡(jiǎn)析:本課是一則寓言故事,講的是山上的一棵小松樹覺(jué)得自己長(zhǎng)得很高,瞧不起山下的大松樹。課文批評(píng)了小松樹缺乏自知之明、妄自尊大的行為。全文共有四段,第一自然段講山上有棵小松樹,山下有棵大松樹。第二自然段講小松樹向大松樹夸耀自己長(zhǎng)得高、看得遠(yuǎn)。第三自然段講風(fēng)伯伯批評(píng)了小松樹盲目自大的行為。第四自然段講小松樹聽了風(fēng)伯伯的話很慚愧。
教學(xué)要求:
1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁,理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、理解課文內(nèi)容,懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎,不可盲目自滿,看不起別人。教學(xué)課時(shí):兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)“爺、伯、孩、托”四個(gè)一類字。
3、理解課文內(nèi)容,懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎,不可盲目自滿,看不起別人。教學(xué)重點(diǎn):能正確、流利、有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎,不可盲目自滿,看不起別人。教學(xué)準(zhǔn)備:小松樹圖、大松樹圖、課件。教學(xué)設(shè)計(jì):
一、復(fù)習(xí)并設(shè)問(wèn)導(dǎo)入。
1、這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小松樹和大松樹》,跟老師一起寫課題。(師師范書空手勢(shì))齊讀課題。
2、上節(jié)課我們不僅認(rèn)識(shí)了小松樹和大松樹,還和很多新的字詞寶寶交上了朋友,你愿意和他們打聲招呼嗎?
出示:喂
多高哇 回答 摸著
托起來(lái)
慚愧
指名讀,師相機(jī)正音。齊讀,出示“掌聲”(動(dòng)畫)鼓勵(lì)。
二、精讀感悟。
1、學(xué)習(xí)第一自然段。
(1)師:你們真棒?。ǔ鍪敬?、小松樹圖片,老師示演兩人出來(lái)說(shuō)話。)大家好,我們是……(生齊呼:大松樹和小松樹),聽到你們把詞語(yǔ)讀得這么好,我們也忍不住想出來(lái)考考你們了。你們還記得我們的家在哪里嗎?
指名回答,出示第一自然段,全班齊讀。
師:恩!你們的發(fā)音真準(zhǔn)確!誰(shuí)能動(dòng)手來(lái)把我們送回家呀? 指名上臺(tái)貼圖,師根據(jù)板書需要對(duì)大松樹的位置給出建議。師:你真是個(gè)細(xì)心的孩子,我替他倆謝謝你了。
1(2)練習(xí)說(shuō)話: 有。
(3)這一大一小的兩棵松樹長(zhǎng)在了山上和山下,那小朋友看看圖上的山,你覺(jué)得這座山怎么樣?
(4)如果你就是這樣的一棵小松樹,你站在這么高的山上能看到什么?(展開想象練習(xí)說(shuō)話)(演示課件)
(5)是啊,小松樹站在高高的山頂上,看到太陽(yáng)公公從東方升起,白云姐姐在天空中自由自在散步,還看見了遠(yuǎn)處連綿起伏的群山……如果你是這樣一棵小松樹,看到這些,心里會(huì)有什么樣的感受?(展開想象練習(xí)說(shuō)話)
過(guò)渡:小朋友說(shuō)得都很有道理,小松樹看到了這么美麗的景象,心里就想著:我是世界上長(zhǎng)得最高最高的松樹了。當(dāng)它一轉(zhuǎn)身向山下望去的時(shí)候,看到了山下有一棵大松樹。這時(shí)他會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢?請(qǐng)小朋友自己讀第二自然段,讀完想一想:這是一棵什么樣的小松樹?
2、學(xué)習(xí)第二自然段。
(1)過(guò)渡:山上的小松樹和你們的心情一樣——很高興,高興地得意起來(lái)。
(2)指導(dǎo)看圖:看哪,這棵小松樹說(shuō)話的時(shí)候表情、動(dòng)作是怎樣的?出示小松樹放大的圖片。(師:他看到了小松樹的動(dòng)作,覺(jué)得他……,你覺(jué)得呢?)得意、驕傲的。
(3)指導(dǎo)讀句子
師:(出示小松樹說(shuō)的話)他不僅樣子得意,還說(shuō)了好多話呢!請(qǐng)看大屏幕,先自由地讀一讀。
A、師:“喂!”平時(shí)你會(huì)這樣來(lái)稱呼別人嗎?如果你聽到一個(gè)小朋友用這樣的稱呼去叫他的長(zhǎng)輩或者是比他年長(zhǎng)的哥哥、姐姐,你會(huì)覺(jué)得他怎么樣?很沒(méi)禮貌。
B、“多高哇”后面是什么符號(hào)? 小松樹說(shuō)這句話時(shí)把語(yǔ)調(diào)揚(yáng)得怎樣?(師動(dòng)作引導(dǎo))高高的
C、理解“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”,練習(xí)ABAB式的詞語(yǔ)。師:“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”?小松樹為什么要把一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)兩遍?是他不小心說(shuō)錯(cuò)了嗎?(不是!)那他是想強(qiáng)調(diào)什么?強(qiáng)調(diào)他長(zhǎng)得高,看得遠(yuǎn)。
師:對(duì)呀!把同一個(gè)詞語(yǔ)重復(fù)說(shuō)兩遍可以起到強(qiáng)調(diào)的作用。在我們的生活中也有很多時(shí)候也可以用到這樣的詞語(yǔ),比如今天來(lái)聽課的老師非常多,我們可以說(shuō)……(很多很多);比如一個(gè)人長(zhǎng)得特別高,我們可以說(shuō)他長(zhǎng)得……(很高很高)。
D、“你呢”指誰(shuí)?小松樹是什么語(yǔ)氣? E、從這些話中可以看出小松樹怎么樣? 十分得意,很驕傲,看不起別人。
(4)指名朗讀,老師相機(jī)指導(dǎo)。男、女生賽讀。
(5)詢問(wèn)過(guò)渡:“小松樹”這么驕傲,“大松樹”聽了有什么表現(xiàn)?板書:沒(méi)有回答。問(wèn):小松樹都這樣說(shuō)話了,大松樹為什么一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有,他為什么沒(méi)有回答?你覺(jué)得他是怎么想的?
他知道自己高,不想跟小松樹爭(zhēng)了。
他覺(jué)得自己大一點(diǎn),應(yīng)該讓著不懂事的小松樹……(你真是個(gè)善解人意的孩子。)師:恩!大松樹真是個(gè)懂謙讓、明事理的好孩子,我們要向他學(xué)習(xí)!
(6)師:小朋友們!大松樹這么謙虛,既然我們今天看見了,就讓我們來(lái)仔細(xì)比較比較,說(shuō)句公道話,好不好?
師:小朋友們,你們看看這兩棵松樹分別長(zhǎng)什么樣?看看樹干……再看看松針……。(師引導(dǎo)用“又 又 ”來(lái)說(shuō)一說(shuō)。)
師:如果說(shuō)這樣看還不夠確切,請(qǐng)這樣再看?。ㄍ窖菔緢D片,把山上的小松樹拿下來(lái),與山下的大松樹作比較。)問(wèn):到底誰(shuí)高?(大松樹?。┱l(shuí)?(大松樹?)那為什么小松樹能看得比大松樹還遠(yuǎn)呢?(他是被大山托起來(lái)的。)師板:托起來(lái)
3、導(dǎo)讀第三自然段。
(1)過(guò)渡:你們真聰明,和風(fēng)伯伯想到一塊兒了,風(fēng)伯伯是怎么說(shuō)的呢?
(2)指讀,出示風(fēng)伯伯說(shuō)的話:孩子,山下的松樹比你高多了。你能看的遠(yuǎn),那是大山爺爺把你托起來(lái)的呀!理解托字 可以做做動(dòng)作。
師:讀得真流利。這句話在課文的第幾自然段?第三自然段。
A、讓學(xué)生仔細(xì)讀第三自然段,思考:風(fēng)伯伯是怎樣跟小松樹說(shuō)話的?他說(shuō)話時(shí)還做了什么?(摸著小松樹的頭)
B、(讓學(xué)生們回憶一下)誰(shuí)曾經(jīng)摸著你的頭跟你說(shuō)過(guò)話?(爸爸、媽媽……)你當(dāng)時(shí)心里有什么感覺(jué)?從“摸著”這個(gè)動(dòng)作,你感覺(jué)到他們對(duì)你怎么樣?(很關(guān)愛(ài))
C、是呀,從風(fēng)伯伯摸著小松樹的頭對(duì)他說(shuō)話,我們可以知道風(fēng)伯伯教育小松樹時(shí)不是嚴(yán)厲地批評(píng)而是耐心地開導(dǎo),說(shuō)明了風(fēng)伯伯對(duì)小松樹的愛(ài)護(hù)。
(3)老師讀旁白,學(xué)生讀風(fēng)伯伯的話,要求:語(yǔ)速稍慢,讀出風(fēng)伯伯慈愛(ài)的語(yǔ)氣。
4、學(xué)習(xí)第四自然段。
(1)過(guò)渡:小松樹聽了風(fēng)伯伯的話,慚愧地低下了頭。(2)齊讀,讀出“小松樹”后悔、不好意思的感情。
(3)擴(kuò)展:小松樹慚愧地低下了頭。這時(shí)他會(huì)想些什么? 他想我錯(cuò)了……。師:小松樹知錯(cuò)就改,好樣的!
他會(huì)對(duì)慈祥的風(fēng)伯伯說(shuō)些什么?對(duì)剛剛被他瞧不起的大松樹,他又會(huì)說(shuō)些什么呢? 他對(duì)大松樹說(shuō):“大松樹哥哥,對(duì)不起,你比我高,我不該說(shuō)這些話,真是對(duì)不起……。師:小松樹變得謙虛、有禮貌了,我們向他學(xué)習(xí)。
圖中小松樹的動(dòng)作和表情,他多慚愧,多難為情啊。小松樹的話錯(cuò)在哪里?區(qū)別“長(zhǎng)”與“站”。讓學(xué)生做填空:小松樹看得遠(yuǎn),那是因?yàn)椋ǎ┐笏蓸淇床贿h(yuǎn),那是因?yàn)椋ǎ?提醒學(xué)生:知道了自己錯(cuò)誤的小松樹,在慚愧過(guò)后,決定好好生長(zhǎng)。大家看,它的背多直啊,它多么專心??!)拓展訓(xùn)練:我能看得遠(yuǎn),是因?yàn)?。因?yàn)?,所以我能看得遠(yuǎn)。(課件)
(6)慚愧的小松樹這個(gè)時(shí)候心里會(huì)想些什么呢?小朋友來(lái)猜猜看。
三、以演代讀。
2、演一演。
師:好了!看完整個(gè)故事,你想來(lái)當(dāng)一當(dāng)這個(gè)知錯(cuò)能改的小松樹嗎?你想來(lái)做一做那個(gè)謙虛懂理的大松樹嗎?(想!)讓我們以四個(gè)人為一組來(lái)演一演吧!一個(gè)人演小松樹,一個(gè)人演大松樹,一個(gè)人演風(fēng)伯伯,最后一個(gè)人來(lái)讀一讀旁白,開始吧!(出示有小松樹、風(fēng)伯伯語(yǔ)言的幻燈片作輔助)
全班齊演:男生作小松樹,女生作風(fēng)伯伯,找一個(gè)個(gè)子較大的學(xué)生作大松樹,師念旁白。
四、指導(dǎo)生字 1.識(shí)寫剩下生字
師:讀完課文,我們認(rèn)識(shí)了這么多新朋友,可是他們的名字我們還不會(huì)寫呢!趕快來(lái)瞧瞧吧!出示:爺、伯 孩 托,開火車拼讀,老師相機(jī)指導(dǎo)。
2.仔細(xì)觀察一下,這四個(gè)字都是什么結(jié)構(gòu)? 寫入“田”字格中時(shí)要注意什么? 3.你有什么好辦法記住他們?(教師適當(dāng)補(bǔ)充)交流識(shí)記方法:
伯:伯伯是男的所以是單人旁,右邊加個(gè)“白”; 孩:孩子還小,所以是子字旁。
師:另外,你覺(jué)得這些字寫起來(lái)哪里最容易出錯(cuò)?(教師適當(dāng)補(bǔ)充)(松、孩中偏旁細(xì)節(jié)的變化;托的第一筆是撇等。)
師:對(duì)了,這幾位小老師說(shuō)得不錯(cuò),我們寫這些字的時(shí)候一定要注意,千萬(wàn)不要犯這個(gè)錯(cuò)。
7、教師在“田”字格中范寫,學(xué)生一邊跟讀筆畫名稱,一邊書空。四個(gè)字范寫完后,齊念握筆歌,學(xué)生描紅,老師巡視指導(dǎo)。
8、學(xué)生練習(xí)組詞,老師出示詞語(yǔ),學(xué)生齊讀。
五、總結(jié)課文。
小松樹在風(fēng)伯伯的教育下,知道了自己的錯(cuò)誤,懂得了做人要謙虛、有禮貌,不能驕傲、自滿,才能進(jìn)步。他還托老師送給大家一句話呢!想看看嗎?(出示句子)跟我讀……。希望小朋友們也能像小松樹一樣知錯(cuò)就改,像大松樹一樣謙虛、禮讓,這樣我們才能學(xué)到更多的知識(shí),才會(huì)取得更高的成就。
六、布置作業(yè)。
今天晚上回家以后可以把《小松樹和大松樹》的故事有感情地讀給家長(zhǎng)聽,也可以有感情地說(shuō)給家長(zhǎng)聽,還可以和家長(zhǎng)合作演一演這個(gè)故事。
七、板書設(shè)計(jì):