第一篇：中考作文素材之感恩篇

中考作文素材之感恩篇

【精彩語(yǔ)錄】

1.投之以桃，報(bào)之以李。

2.恩欲報(bào)，怨欲忘；報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。3.感恩是一種歌唱生活的方式！

4.感恩是白云對(duì)風(fēng)的微笑；感恩是葉離開(kāi)樹(shù)枝后的圓舞；感恩是羊兒對(duì)青草的眷戀；感恩是魚(yú)兒對(duì)溪水的纏綿；感恩是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的信賴。

5.我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，我有愛(ài)和愛(ài)我的親人朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心。

6.有一種心態(tài)叫放下；有一種幸福叫守候；有一種智慧叫低調(diào)；有一種選擇叫放棄；有一種明白叫糊涂；有一種快樂(lè)叫簡(jiǎn)單；有一種幸福叫珍惜；有一種美麗叫自信；有一種感動(dòng)叫分享；有一種真情叫關(guān)愛(ài)；有一種溫暖叫感恩；有一種成功叫堅(jiān)持。

7.心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩著你；心存希望，幸福就會(huì)降臨于你；心存堅(jiān)持，快樂(lè)就會(huì)常伴你；心存真誠(chéng)，平安就會(huì)跟隨你；心存感恩，貴人就會(huì)青睞你；心存善念，陽(yáng)光就會(huì)照耀你；心存美麗，溫暖就會(huì)圍繞你；心存大愛(ài)，崇高就會(huì)追隨你；心存他人，真情就會(huì)回報(bào)你。

8.你若愛(ài)，生活哪里都可愛(ài)；你若恨，生活哪里都可恨；你若感恩，處處可感恩；你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)；不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界。

9.捻人間最明媚的一抹朝陽(yáng)，于心靈陌上，開(kāi)一朵感恩之花馥郁芬芳！10.用感激的心去贏得微笑，用幸福的微笑去面對(duì)人生。

11.草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放；碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。

12.感恩是一種美德；感恩更是一則芬芳的誓言；感恩是一種幸福；感恩更是一個(gè)永恒的支點(diǎn)。13.一把提琴，操在樂(lè)師指間，光陰便融化了； 一支畫(huà)筆，揮在畫(huà)師手中，冬天便盛開(kāi)了； 即使一句簡(jiǎn)單的頌詞，只要掛在愛(ài)人唇邊，日子便醉了。然而，給母親的祝福，再多，再深沉也道不盡兒女心中的感恩。

14.生活總會(huì)有無(wú)盡的麻煩，請(qǐng)你不要無(wú)奈，因?yàn)槁愤€在，夢(mèng)還在，我們還在。所以請(qǐng)你懷著感恩的心，盡情欣賞路上的美好風(fēng)景。

15.生命從靈魂意義上來(lái)說(shuō)，是由無(wú)數(shù)個(gè)感動(dòng)構(gòu)成的。

16.感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個(gè)智慧的人，不應(yīng)該為自己沒(méi)有的東西斤斤計(jì)較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給予你的一切。這樣你才會(huì)有一個(gè)積極的人生觀，才會(huì)有一種健康的心態(tài)。

17.感恩是你對(duì)一個(gè)沒(méi)有關(guān)系或者關(guān)系不夠親密的人給予你幫助所產(chǎn)生的一種虧欠心理。

18.落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

19.我感謝她們，是她們讓我懂得了愛(ài)在于付出。一個(gè)人從降生到生命的終結(jié)，不僅僅要接受愛(ài)的乳汁，更重要的還應(yīng)播灑愛(ài)的甘霖。把愛(ài)的付出存進(jìn)我們的人生銀行里，不斷地積淀，不斷地付出，才能讓我們自己成為這個(gè)特殊的銀行中最富有的儲(chǔ)戶。

20.在付出愛(ài)之后領(lǐng)略被愛(ài)，才會(huì)倍加珍惜，才會(huì)領(lǐng)略愛(ài)的真諦。所以，付出了，你才富有，哪怕只是寸草心！【精彩小故事】 ㈠小孩的心

有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒(méi)一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到有人敲門。原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子，只見(jiàn)他緊張地問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)你家有蠟燭嗎？”女子心想：“他們家竟窮到連蠟燭都沒(méi)有嗎？千萬(wàn)別借他們，免得被他們依賴了！”于是，對(duì)孩子吼了一聲說(shuō)：“沒(méi)有！”正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門時(shí)，那窮小孩展開(kāi)關(guān)愛(ài)的笑容說(shuō)：“我就知道你家一定沒(méi)有！”說(shuō)完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說(shuō)：“媽媽和我怕你一個(gè)人住又沒(méi)有蠟燭，所以我?guī)筛鶃?lái)送你?！贝丝膛幼载?zé)、感動(dòng)得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地?fù)碓趹牙铩?/p>

㈡

法國(guó)一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個(gè)特別靈驗(yàn)的水泉，常會(huì)出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。有一天，一個(gè)拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過(guò)鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的回吻說(shuō)：“可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎？”這一句話被退伍的軍人聽(tīng)到了，他轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他們說(shuō)：“我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求他幫助我，叫我沒(méi)有一條腿后，也知道如何過(guò)日子?！?㈢沙漠中的一對(duì)朋友

曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友。在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個(gè)人打了另個(gè)人一巴掌。那個(gè)人很傷心很傷心，于是他就在沙里寫(xiě)道：“今天我朋友打了我一巴掌”.寫(xiě)完后，他們繼續(xù)行走。他們來(lái)到一塊沼澤地里，那個(gè)人不小心睬到沼澤里面，另一個(gè)人不惜一切，拼了命地去救他?最后那個(gè)人得救了，他很高興很高興。于是拿了一塊石頭，在上面寫(xiě)道：“今天我朋友救了我一命”。朋友一頭霧水，奇怪得問(wèn)：“為什么我打了你一巴掌。你把它寫(xiě)在沙里，而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢？”那個(gè)人笑了笑回答道：“當(dāng)別人對(duì)我有誤會(huì)，或者有什么對(duì)我不好的事，就應(yīng)該把它記在最容易遺忘、最容易消失不見(jiàn)的地方，由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉。而當(dāng)朋友有恩與我，或者對(duì)我很好的話，就應(yīng)該把它記在最不容易消失的地方，盡管風(fēng)吹雨打也忘不了?！?/p>

㈣

美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。㈤手術(shù)費(fèi)＝一杯牛奶

一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開(kāi)一扇門，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分。許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o(wú)策，便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)＝一杯牛奶。

【精彩例文】

（一）感恩生命

凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié)，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹(shù)凸現(xiàn)的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無(wú)可比擬的華彩，因此，我們要對(duì)生命感恩。

感恩生命，感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線，做飯煮菜，用雙手創(chuàng)造了文明的未來(lái)；梳頭洗臉，打獵捕魚(yú)，搏斗娛樂(lè)，真真切切，為所欲為，把我們所想到的都付諸現(xiàn)實(shí)。

感恩生命，感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽(tīng)，波濤洶涌，海浪拍岸，風(fēng)號(hào)雷鳴，山呼海嘯；聽(tīng)，林間天籟，蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)，猛獸咆哮，虎嘯猿啼；聽(tīng)，絲竹管弦，鐘磬鼓樂(lè)，合奏清音，吹拉彈 唱??聽(tīng)萬(wàn)籟聲音，感節(jié)奏華美。

感恩生命，感謝她給予我們明亮的雙眼?？?，大千世界，無(wú)奇不有，枝繁葉茂，花開(kāi)葉落；看，名山大川，峻險(xiǎn)陡峭，奇葩異草，繽紛多彩；看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無(wú)垠；看風(fēng)花雪月，春華秋實(shí)；看時(shí)序更迭，滄海桑田??我們用清澈的雙眸還原物體的本質(zhì)原貌，一個(gè)五光十色、繽紛斑斕的世界呈現(xiàn)在我們面前。我們欣賞華美，我們也洞悉丑惡。

感恩生命，感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂(lè)，悲思憂懼，灑灑脫脫，原原本本，痛快淋漓，無(wú)拘無(wú)束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我們最真實(shí)的心跡，抒發(fā)我們最本真的情意。

感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。

存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護(hù)，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，為了報(bào)答生命的給予，我們實(shí)在不應(yīng)該輕視和浪費(fèi)每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度，體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。

（二）感恩

如果晚霞是太陽(yáng)留給天空的禮物，如果春雨是春天帶給小劃的洗禮，如果蜂蜜是蜜蜂送給大地母親的壽誕，那么我應(yīng)該拿什么來(lái)報(bào)答你，我親愛(ài)的爸爸媽媽。

媽媽很嘮叨，她的口頭禪就是“路上小心，慢慢騎”。聽(tīng)?wèi)T了媽媽口頭禪的我總是厭其煩，便匆忙拿起書(shū)包往外跑，生怕再聽(tīng)到媽媽的話。我討厭，討厭媽媽總把我當(dāng)成一個(gè)不懂事的孩子。記得有一回，同學(xué)來(lái)等我，媽媽的口頭禪卻又在我的耳邊響起，搞得我很沒(méi)面子。同學(xué)在旁似笑非笑地說(shuō)：“你媽真關(guān)心你喔！”回家后，我沖媽媽發(fā)脾氣，不肯吃飯，負(fù)氣地進(jìn)了房間，除非媽媽向我舉白旗。后來(lái)，我出去試探媽媽，隱約之間，我看見(jiàn)了媽媽眼亮晶晶的，我呆了，我從不知媽媽會(huì)流淚。我揉了揉眼，心里不斷安慰自己，這是假的，媽媽不會(huì)流淚的。事實(shí)不容我狡辯。媽媽見(jiàn)我出來(lái)，連忙拭了拭淚痕，微笑的招我過(guò)去，為我盛了飯，飯桌上的菜竟是我最喜歡的。結(jié)果是媽媽舉了白旗，還對(duì)我呵護(hù)備至，而我卻不知媽媽的任何喜好，鼻子好酸，好酸，我多么想投到媽媽的懷抱中痛哭一場(chǎng)，但理智與堅(jiān)強(qiáng)逼迫我一定要撐下去，不愿向媽媽低頭。那一夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。原來(lái)在不知不覺(jué)中，我傷媽媽的心傷得好深好深。

第二天，我很早便起床了，想給媽媽一份驚喜，媽媽卻早已起床，而且連早餐都準(zhǔn)備好了，我簡(jiǎn)直難以置信。我吃早飯時(shí)，媽媽欲言又止。在我騎車的時(shí)候，媽媽終于忍不住對(duì)我說(shuō)路上小心，而我卻無(wú)言以對(duì)。我總是暗暗問(wèn)自己為什么每次都是媽媽向我舉白旗，為什么我就不能遷讓她一回，正在沉思中的我忽然想起我的書(shū)本忘帶了，我急忙往家騎去。最讓我難以置信的是，媽媽竟呆呆地倚在門柱上，望著我遠(yuǎn)去，一時(shí)間忘了回神，見(jiàn)我回來(lái)，忙問(wèn)我為什么回來(lái)，我淡淡地告訴她回來(lái)拿書(shū)。我恨自己，恨自己為什么遷讓過(guò)同學(xué)，遷讓過(guò)老師，為什么這一刻卻不愿遷讓我親愛(ài)的媽媽。在那一刻，我在遲疑，內(nèi)心在思索，這次我是否應(yīng)該向媽媽舉白旗，我從不知媽媽每天望著我離開(kāi)，我也不知從何時(shí)起，她開(kāi)始站在那里默默的望著我，支持我，也許我永遠(yuǎn)也不會(huì)知道。

離開(kāi)時(shí)，我欣喜的對(duì)媽媽說(shuō)我走了，媽媽再一次對(duì)我念起她的口頭禪，可這次我覺(jué)得好親切，好溫馨。那一次，我騎得好慢好慢，我希望永遠(yuǎn)活在她的視線里。

有時(shí)，我們想過(guò)對(duì)朋友負(fù)責(zé)，想過(guò)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，可我們是否想過(guò)要為那默默無(wú)聞的父母負(fù)責(zé)，為他們盡一份綿薄之力，一份孝心，不要讓他們?cè)谖覀兠媲皻g笑，在我們背后流淚，用愛(ài)去傾聽(tīng)他們的心聲，用一顆感恩的心去報(bào)答他們。

今天的天空好藍(lán)、好藍(lán)??

（三）提籃春光看媽媽

野地里埋藏著人類的救贖

——題記 我愿化作一滴淚，滑過(guò)你的臉頰；我愿化作一陣風(fēng)，藏在你的發(fā)間；我愿化作一抹空氣，握在你的手心。在這個(gè)溫暖而美好的季節(jié)，提一籃春光，我只祈求，祈求您的一抹微笑，只一抹，足以讓我徹夜難眠。

傳說(shuō)媽媽是上帝創(chuàng)造，他將精氣注入泥土，于是，泥土有了完美的曲線，美妙的身姿，有了強(qiáng)健的身體，有了戰(zhàn)勝挫折的信念。當(dāng)?shù)谝坏螠I滑過(guò)面頰，媽媽就像天使一般降臨人間，帶來(lái)了母性的光輝和偉大的愛(ài)。

媽媽，多么溫暖的字眼，雙唇輕輕觸碰，氣流迸發(fā)而出，那是用盡生命的力量喚出的字眼。輕輕撫過(guò)您的面頰，輕輕吻上您的額頭，輕輕地，感受您無(wú)私的愛(ài)。母親是生命的源泉，古有孟母三遷，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，她不辭勞苦。“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸?！眱盒星Ю锬笓?dān)憂，手指劃過(guò)衣領(lǐng)袖口，那一針針凸起的線行，就像母親滿是老繭的手，溫度自指間傳來(lái)，直達(dá)心底。

今天，無(wú)數(shù)的媽媽亦是如此，停筆凝神，我們?cè)诳紙?chǎng)上奮筆疾書(shū)，她門在門外焦急等待，此時(shí)此刻，不知媽媽們是否能感覺(jué)得到，我們正在描繪她們，用最美好的文字，描繪美好的她們。母親是生命的源泉，長(zhǎng)江兩岸，黃河源頭，廣闊的平原，花在盛開(kāi)，樹(shù)在結(jié)果，走在人生的路上，到處都有媽媽的身影，到處都散發(fā)著媽媽的體香。她用自己的身體孕育生命，她用自己甘甜的乳汁哺育生命，她在用自己的生命創(chuàng)造生命。

我愿化作一滴淚，滑過(guò)你的臉頰；我愿化作一陣風(fēng)，藏在你的發(fā)間；我愿化作一抹空氣，握在你的手心。我只想一直陪著您。在這個(gè)溫暖的季節(jié)，空氣也微甜得發(fā)了酵，提一籃春光，我虔誠(chéng)地伏在您的腳邊，親吻您，祈求您的一抹微笑，只一抹，足以讓我勇敢前行??

（四）留點(diǎn)感激在心中

當(dāng)太陽(yáng)的第一縷光輝射向大地時(shí)，那是它給人類的最溫暖的愛(ài)；當(dāng)月亮的第一縷銀輝灑向大地時(shí)，那是它給人類的最柔和的愛(ài)；當(dāng)母親端上一杯熱騰騰的牛奶時(shí)，那是母親給家人最博大的愛(ài)。

曾經(jīng)看過(guò)一則廣告，一位小男孩手端一盆水吃力地走過(guò)來(lái)，用稚嫩的聲音對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，洗腳！”望著畫(huà)面中那位母親愜意的笑容，我不由潸然淚下。是啊，愛(ài)，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。

步入中學(xué)后，一種沉悶與莫名的煩惱取代了兒時(shí)的快樂(lè)天真。過(guò)去爸爸媽媽是我心中的神，可現(xiàn)在，我竟然學(xué)會(huì)了和他們頂嘴吵架。那天，因?yàn)榘职殖吹牟瞬缓衔业奈缚?，便大吵大鬧，硬把心情不錯(cuò)的媽媽惹惱了。媽媽陰沉著臉，斥責(zé)道：“有你吃的就行了，還這么挑三揀四。你總說(shuō)我不給你臉面，你給過(guò)我好臉色嗎？”媽媽沉積了很久的怒氣暴發(fā)了。我把碗一摔，沖到房間里，將門使勁一扳，呆坐在那里，任眼淚四處流淌。

沒(méi)過(guò)多久，爸爸拿著一條毛巾走了進(jìn)來(lái)。他撫了撫我的長(zhǎng)發(fā)，把毛巾搭在我肩上，簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句“快睡吧！”每每這種時(shí)候，爸爸總會(huì)出現(xiàn)在我面前。不過(guò)，我已經(jīng)反感了，一個(gè)男人，像是一個(gè)全職的保姆，幾乎看不到他的男子漢氣概。我沒(méi)有理會(huì)爸爸，反而大聲地吼了起來(lái)：“我不需要你的憐憫?！笨砂职炙坪醪⒉辉谝馕业脑?，依然拿起毛巾，拭擦著我臉上的淚痕。之后又幫我整理好床被，輕輕地扶著我躺下。爸爸出去了，可我躺在床上，怎么也睡不著。

深夜，媽媽和爸爸輕輕走了進(jìn)來(lái)，我趕緊閉上眼裝睡?！澳氵@么放心不下，開(kāi)始為什么罵得那么狠呢？”爸爸輕輕地說(shuō)道。“你又不是不知道，我是急性子?！眿寢尳忉屨f(shuō)，“看她那么哭，我這個(gè)當(dāng)媽的又怎么會(huì)心安??？可她總是不能理解我們的一片苦心?。　甭?tīng)到這里，我不由地鼻子一酸，淚水滾了下來(lái)，一滴一滴，浸濕了枕頭，也化開(kāi)了我心中的那股怨氣，僅存的，是一種無(wú)言的感激。

愛(ài)，不用刻意安排，只要用心感受，它就會(huì)悄悄地出現(xiàn)在你我身旁。

第二篇：中考寫(xiě)作素材集錦之名人名言篇

中考寫(xiě)作素材集錦之名人名言篇

人應(yīng)尊敬他自己，并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西。黑格爾

不知道他自己的人的尊嚴(yán)，他就完全不能尊重別人的尊嚴(yán)。席勒

人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)。高爾基

人能盡其才則百事興。孫中山

一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。管仲長(zhǎng)才靡入用，大廈失巨楹。邵謁

古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇；世無(wú)伯樂(lè)良可嗤，千金市馬惟市肥。歐陽(yáng)修

國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末?？滴踅酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。趙翼

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。胡瑗

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。龔自珍

人才那得如金銅，長(zhǎng)在泥沙不速朽。愿公愛(ài)士如愛(ài)尊，毋使埋渣嗟不偶。袁枚

人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也。孫中山人才難得又難知，就要愛(ài)惜人才，就要用人不疑。周揚(yáng)

珍視勞動(dòng)，珍視人才，人才難得呀！鄧小平

我們說(shuō)資本主義不好，但它在發(fā)現(xiàn)人才、使用人才方面是非常大膽的。它有個(gè)特點(diǎn)，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。從這方面來(lái)看，我們選拔干部的制度是落后的。論資排輩是一種習(xí)慣勢(shì)力，是一種落后的習(xí)慣勢(shì)利。鄧小平

只有有天才的人才能發(fā)現(xiàn)天才的幼芽，發(fā)展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助。圣西門

必須讓有天才的人獨(dú)立，而人類應(yīng)當(dāng)深刻地掌握一條真理，即人類要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。圣西門

天才是各個(gè)時(shí)代都有的；可是，除非待有非常的事變發(fā)生，激動(dòng)群眾，是有天才的人出現(xiàn)，否則賦有天才的人就會(huì)僵化。狄德羅

他有著天才的火花！你知道這是什麼意思？那就是勇敢、開(kāi)闊的思想，遠(yuǎn)大的眼光他種下一棵樹(shù)，他就已經(jīng)看見(jiàn)了千百年的結(jié)果，已經(jīng)憧憬到人類的幸福。這種人是少有的，要愛(ài)就愛(ài)這種人。契訶夫

要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹(shù)。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才。約里奧·居里那里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。魯迅

人才雖高，不務(wù)學(xué)問(wèn)，不能致圣。劉向十日畫(huà)一水，五日畫(huà)一石。杜甫業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。韓愈

形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的。郭沫若我是個(gè)拙笨的學(xué)藝者，沒(méi)有充分的天才，全憑苦學(xué)。梅蘭芳

應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤。陳毅

科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什麼偶然的機(jī)遇的話，那麼這種偶然的機(jī)遇只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。華羅庚

對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母！茅以升

有些人天資頗高而成就則平凡，他們好比有大本錢而沒(méi)有做出大生意，也有些人天資并不特異而成就則斐然可觀，他們好比拿小本錢而做大生意。這中間的差別就在努力與不努力了。朱光潛

對(duì)作家來(lái)說(shuō)，寫(xiě)得少是這樣的有害，就跟醫(yī)生缺乏診病的機(jī)會(huì)一樣。蘇格拉底

有人問(wèn)：寫(xiě)一首好詩(shī)，是靠天才呢？還是靠藝術(shù)？我的看法是：苦學(xué)而沒(méi)有豐富的天才，有天才而沒(méi)有訓(xùn)練，都?xì)w無(wú)用；兩者應(yīng)該相互為用，相互結(jié)合。亞里士多德

精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。狄德羅

無(wú)論哪一行，都需要職業(yè)的技能。天才總應(yīng)該伴隨著那種導(dǎo)向一個(gè)目標(biāo)的、有頭腦的、不間斷的練習(xí)，沒(méi)有這一點(diǎn)，甚至連最幸運(yùn)的才能，也會(huì)無(wú)影無(wú)蹤地消失。德拉克羅瓦

我的箴言始終是：無(wú)日不動(dòng)筆；如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。貝多芬

第三篇：中考作文素材之成長(zhǎng)勵(lì)志篇

中考作文素材之成長(zhǎng)勵(lì)志篇

中學(xué)生勵(lì)志語(yǔ)錄 : 1.失敗只是暫時(shí)停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能！

2.失敗是什么？沒(méi)有什么，只要更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所以通向失敗的路，就剩下一條路，那就是成功的路。3.莫找借口失敗，只找理由成功。

4.沒(méi)有播種，何來(lái)收獲；沒(méi)有辛苦，何來(lái)成功；沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀；沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌。5.當(dāng)你能飛的時(shí)候就不要放棄飛，當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。6.擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。7.世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。8.一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

9.有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。10.為了向別人、向世界證明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成績(jī)，才會(huì)明白：人無(wú)須向別人證明什么，只要你能超越自己。

11.生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。

12.人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開(kāi)，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。13.含淚播種的人一定能含笑收獲。

14.再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。

15.人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開(kāi)在我們窗口的玫瑰。

汪國(guó)真勵(lì)志詩(shī)歌精選：

擋不住的青春

曾經(jīng)有過(guò)那么多的惆悵，想起往往令人斷腸，我不知道我的追求在何方，問(wèn)風(fēng)問(wèn)雨問(wèn)大地，卻沒(méi)有點(diǎn)回想。歲月無(wú)聲的流淌，可是有誰(shuí)愿意總是迷惘？ 我要飛翔，那么有沒(méi)有人為我鼓掌？ 我用生命和熱血鋪路，沒(méi)有一個(gè)季節(jié)能把青春阻擋！

走向遠(yuǎn)方

是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。

走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢(mèng)更裝著思想。不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。

我們學(xué)著承受痛苦。

學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。

我們學(xué)著對(duì)待誤解。

學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，不論生命經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛，我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，醒來(lái)在每一個(gè)早上。我們學(xué)著對(duì)待流言。

學(xué)著從容而冷靜地面對(duì)世事滄桑，“猝然臨死而不驚，無(wú)故加這而不怒”，這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。

我們學(xué)著只爭(zhēng)朝夕。

人生苦短，道路漫長(zhǎng)，我們走向并珍愛(ài)每一處風(fēng)光，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。

走向遠(yuǎn)方，從少年到青年，從青年到老年，我們從星星走成了夕陽(yáng)。精彩段落：

成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。

成長(zhǎng)是—道色彩繽紛的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉?！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。

成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述：在白樺樹(shù)的生長(zhǎng)歷程中，為了利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝?？梢哉f(shuō)成長(zhǎng)是—個(gè)變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)，成長(zhǎng)是—種美麗的痛。佳作欣賞：

成長(zhǎng)回眸

猶如一棵樹(shù)，從矮小粗壯孕育到長(zhǎng)成碧綠的現(xiàn)在，十五年的時(shí)光；猶如一枝干，從脆弱短小長(zhǎng)到堅(jiān)硬挺立的現(xiàn)在，十五年的時(shí)光；猶如一條枝，從弱小低矮發(fā)展到蓬勃向上的現(xiàn)在，十五年的時(shí)光；猶如一片葉，由稚嫩吐綠成長(zhǎng)到濃郁新綠的現(xiàn)在，十五年的時(shí)光。那么，請(qǐng)?jiān)试S我，為這樣一個(gè)流動(dòng)的過(guò)程，寫(xiě)下這樣的句子：十五歲，容我回眸細(xì)數(shù)點(diǎn)滴。

回眸一：我如干

不知道街頭那棵樹(shù)干是如何由纖細(xì)弱小長(zhǎng)到蒼勁挺拔的現(xiàn)在，它是否就如同我的成長(zhǎng)，有過(guò)孤獨(dú)，有過(guò)彷徨，但唯獨(dú)沒(méi)有過(guò)放棄的絕望。十五年中，我如干一樣克服一個(gè)個(gè)困難，戰(zhàn)勝一場(chǎng)場(chǎng)挫折，排除一次次干擾，筆直的，勇敢的成長(zhǎng)，終于，我迎來(lái)了我的花季。當(dāng)那個(gè)成熟自信的女孩站在地平線上回眸時(shí)，不禁為自己鼓掌，為自己的勇敢鼓掌。

回眸二：我如枝

樹(shù)茂樹(shù)榮，花開(kāi)花落，放眼望去，滿樹(shù)的枝條，枝枝向上；當(dāng)春意盎然時(shí)，枝在向上；當(dāng)秋風(fēng)送爽時(shí)，枝在向上---

我如枝，也在向上生長(zhǎng)。第一次摔倒，媽媽告訴我從哪兒摔倒從哪兒爬起，于是我拍拍膝蓋繼續(xù)前行；第一次考試失利，心情如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”般凄冷，老師說(shuō)失敗乃成功之母，于是我丟棄悔恨，潛心學(xué)習(xí)；第一次認(rèn)為讀書(shū)辛苦時(shí)，爸爸警戒我，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，于是我打開(kāi)書(shū)本，繼續(xù)漫游人文海洋---當(dāng)來(lái)自懵懂的我回眸時(shí)，不禁為自己鼓掌，為自己的向上鼓掌。

回眸三：我如葉

葉子離開(kāi)樹(shù)，不是悲傷，是去孕育新的希望。葉子一生都在奉獻(xiàn)，我也要學(xué)葉兒，奉獻(xiàn)自己。猶記汶川地震發(fā)生后，我毅然捐出自己的零用錢；猶記我欣然去敬老院打掃衛(wèi)生；猶記我認(rèn)真幫助同學(xué)講題------你可以認(rèn)為這樣的奉獻(xiàn)低俗膚淺，但如今成熟陽(yáng)光的我回眸時(shí)，不禁為自己鼓掌，為自己的堅(jiān)持不變的奉獻(xiàn)鼓掌！

沒(méi)有永遠(yuǎn)塵封于泥土之中，沒(méi)有因?yàn)橐黄庼捕懦庹麄€(gè)天空。啊，樹(shù)，在悉數(shù)過(guò)往的時(shí)刻，你為你的勇敢，向上，奉獻(xiàn)而驕傲。那么，請(qǐng)?jiān)试S我，在成長(zhǎng)回眸的時(shí)刻，為如同有你一樣的性格自豪。讓那些成長(zhǎng)的墨線，在窗外的涼風(fēng)中得到長(zhǎng)久無(wú)語(yǔ)的褒獎(jiǎng)。容我們?yōu)樽约汗恼?，為一路走?lái)的勇敢、向上、奉獻(xiàn)，鼓掌！回眸之處，靜聽(tīng)鼓聲如雷------2

第四篇：3.中考作文素材之溫暖篇---2017-3-17

2017年3月17日星期五

中考作文訓(xùn)練素材之溫暖篇

一、溫暖語(yǔ)錄

1、向日葵告訴我：只要面對(duì)著陽(yáng)光努力生長(zhǎng)，日子就會(huì)變得單純而美好?！獛酌?/p>

2、我們都要盡量靠近光亮，讓心情溫暖?！獛酌?/p>

3、善待他人，心系蒼生，就是善待自己。

4、傳遞溫暖，拒絕冷漠。

5、因?yàn)橛袗?ài)心，人生才會(huì)有艷陽(yáng)天。

6、心中有愛(ài)，人間即是天堂。

7、掌握幸福秘訣的人，就是以他人的幸福為幸福，以他人的喜悅為喜悅的人。

8、王小波說(shuō)：“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界?！?/p>

9、你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑。

10、人生需要眼前的茍且，我們要努力工作，盡好自己的義務(wù)。但是，人生不能只有眼前的茍且，還要有詩(shī)歌和遠(yuǎn)方，還要去看星辰和大海。

11、人生，總會(huì)有不期而遇的溫暖，和生生不息的希望。

12、世上沒(méi)有絕對(duì)幸福的人，只有不肯快樂(lè)的心。

13、你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。

14、不要太想念過(guò)去，因它會(huì)給你帶來(lái)悲傷；用微笑活在當(dāng)下，它會(huì)帶來(lái)喜樂(lè)。

15、有時(shí)候，幸福不是越多越好，而是要恰到好處。

16、與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮燈火。

17、生命太短，沒(méi)時(shí)間留給遺憾。若不是終點(diǎn)，請(qǐng)微笑一直向前。

18、專注于那些好的、向上的、積極的、真心關(guān)懷自己的，而不是相反的那些。對(duì)后者，忽略、遺忘、置之一笑。

19、家人閑坐，燈火可親。——汪曾祺《冬天》

20、生活態(tài)度美好的人，才能過(guò)上優(yōu)質(zhì)的生活。你的生活態(tài)度積極樂(lè)觀，你的生活才會(huì)艷陽(yáng)高照。你的生活態(tài)度悲觀消沉，那么即便物質(zhì)條件再好，生活也是灰頭土臉。

21、不對(duì)親近的人發(fā)火，是一個(gè)人最高的教養(yǎng)。

22、把最陽(yáng)光最善意的一面，真誠(chéng)地展現(xiàn)給親近的人，這是給予他們的最好的報(bào)答。

23、相信人，相信感情，相信善良的存在；要開(kāi)朗，要堅(jiān)韌，要溫暖地活著。

24、我唯一的心愿是：化作泥土，留在人們溫暖的腳印里。——巴金

25、我們都無(wú)比地堅(jiān)信，風(fēng)雪再寒冷，冬天再漫長(zhǎng)，都無(wú)法阻止溫暖的回歸。可是所有的人都忘記了，春天再逼近，也無(wú)法阻止下一個(gè)冬天的來(lái)臨。

26、很多時(shí)候再冷再痛也能扛住咬著牙忍住不讓自己哭，反倒是突如其來(lái)的溫暖一下子就能把人逼出淚來(lái)。

27、總是需要一些溫暖。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)自以為是的紀(jì)念。

28、有你陪伴的日子里：夏天是涼爽的；冬天是溫暖的；白開(kāi)水是甜的；大米飯是香的；每天是晴朗的；大地是平坦的；世界是美好的；我是最幸福的。

29、做一個(gè)溫暖的人。做一個(gè)愛(ài)笑的人?？鞓?lè)并懂得如何快樂(lè)?？鞓?lè)并感染身邊的人快樂(lè)。盡力做到更好。偶爾任性，卻不犀利。偶爾敏感，卻不神經(jīng)質(zhì)。樂(lè)意和大家分享所有開(kāi)心和不開(kāi)心的事情。高興，就笑，讓大家都知道。悲傷，就哭，然后當(dāng)做什么也沒(méi)發(fā)生。

30、因寒冷而打顫的人，最能體會(huì)到陽(yáng)光的溫暖。經(jīng)歷了人生煩惱的人，最懂得生命的可貴。

——惠特曼《草葉集》

31、如果我們?cè)谑澜缋镉辛酥R(shí)而不能了解，有了批評(píng)而不能欣賞，有了美而沒(méi)有愛(ài)，有了真理

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而缺少熱情，有了公義而缺乏慈悲，有了禮貌而一無(wú)溫暖的心，這種世界將成為一個(gè)多么可憐的世界?。々ぉち终Z(yǔ)堂《生活的藝術(shù)》

32、認(rèn)識(shí)一個(gè)人靠緣分，了解一個(gè)人靠耐心，征服一個(gè)人靠智慧，和睦相處靠包容。人，相互幫扶才感到溫暖；事，共同努力才知道簡(jiǎn)單；路，有人同行才不覺(jué)漫長(zhǎng)；友，相互記掛才體味情深。

33、有時(shí)候希望靈魂能夠像一朵煙花，能夠明亮溫暖地在夜空中停留一刻再墜落。

34、人一生下就會(huì)哭，笑是后來(lái)才學(xué)會(huì)的。所以憂傷是一種低級(jí)的本能，而快樂(lè)是一種更高級(jí)的能力。

35、行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，而無(wú)行動(dòng)則決無(wú)快樂(lè)。

二、勵(lì)志語(yǔ)錄：

1、你若將過(guò)去抱得太緊，怎么能騰出手來(lái)?yè)肀КF(xiàn)在。

2、人之所以能，是相信能。

3、只有一條路不能選擇，那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)的路。

4、含淚播種的人一定能含笑收獲。

5、當(dāng)上帝賜給你荒野時(shí)，就意味著，他要你成為高飛的鷹。

6、在日常生活中，靠天才能做到的事情，靠勤奮同樣能做到；靠天才不能做到的事情，靠勤奮也能做到。

7、你現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你讀過(guò)的書(shū)，走過(guò)的路和愛(ài)過(guò)的人。

8、深埋土壤，方能枝繁葉茂。

9、人生最可怕的不是挫折與阻礙，而是一帆風(fēng)順地奔向死亡。正是那些挫折與阻礙，延長(zhǎng)了我們的生長(zhǎng)期，使我們不致停留在那個(gè)幸福滿足的舒適區(qū)，而必須繼續(xù)獨(dú)自前行，走更遠(yuǎn)的路，看更多的風(fēng)景，成為更好的自己。

10、原來(lái)生命中的那些傷口，可以在歲月里開(kāi)出花來(lái)。

11、努力的人，就算貧窮是枚烙印，他也要把烙印變成勛章，榮耀地掛在胸前。頹廢的人，貧窮永遠(yuǎn)是他的毒瘤，在病體內(nèi)滋長(zhǎng)，在自怨自艾中腐朽。

12、不要對(duì)生活中的那些磨難和艱辛充滿怨懟，更不要為此一蹶不振。要知道，命運(yùn)絕不會(huì)輕易拋棄任何一個(gè)努力生長(zhǎng)的靈魂，也不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)擦肩而過(guò)的生命。只要你足夠堅(jiān)定，那些忍著痛努力前行的日子，終將成為你人生路上的一道光，照亮你未來(lái)的美好！

13、人生的風(fēng)景，其實(shí)都是心靈的風(fēng)景，什么都可以錯(cuò)過(guò)，就是不能錯(cuò)失自己的心。

14、有生之年，一起去看看這個(gè)美麗易碎的世界。凡有等待，就有啟程。

15、愛(ài)自己的最好方式就是讓自己優(yōu)秀起來(lái)。

三、思想薈萃：

1、針砭現(xiàn)實(shí)

拒 絕 冷 漠

“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的本意是讓人少管閑事，是在封建社會(huì)為求自保的萬(wàn)全之策。然而在宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神的今天，它卻成了我們“扶不起老人”、救不起“小悅悅們”的借口。拒絕冷漠，是已經(jīng)敲響的警鐘。

冷漠橫行，累人終累己

被兩小孩求去救人的姚先春，先是詢問(wèn)落水孩子是否已出，又打電話回家詢問(wèn)自家孩子的情況。而后，湊完熱鬧的他轉(zhuǎn)身離去。一小時(shí)后他趕來(lái)并下水打撈后，救出了已奄奄一息的落水孩子，那正是他的兒子。

冷漠橫行，造就了這場(chǎng)極為諷刺的悲劇。所謂“事不關(guān)己，高高掛起”，但當(dāng)故事的主角成了自己時(shí)，誰(shuí)還能鎮(zhèn)定自若地站在岸邊談笑風(fēng)生？拒絕冷漠，是血的教訓(xùn)！

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拒絕冷漠，烈火融冰山

同樣是面對(duì)水中掙扎的生命，他沒(méi)有猶豫，一頭扎進(jìn)湍急的江水中，一句“我去救人”竟成遺言。江邊有人脫下外套試圖伸到江面救人，有人取來(lái)長(zhǎng)水管救人，也有遲來(lái)的人對(duì)不能跳水救人表示遺憾。

當(dāng)社會(huì)道德凝結(jié)成冷漠時(shí)，牛作濤用熱血融化了冷漠，喚醒了道德；用生命拷問(wèn)全社會(huì)的良知，喚醒國(guó)人潛意識(shí)中的渴望——拒絕冷漠！

拒絕冷漠，重塑中國(guó)魂

針對(duì)小悅悅事件，日本人如是說(shuō)：“冷血的中國(guó)人”、“中國(guó)是現(xiàn)在世界上精神最貧窮的國(guó)家”、“這樣的事情在日本是無(wú)法想象的”。

我們時(shí)常把釀造南京大屠殺的小日本形容成兇殘的畜生，而今，我們卻成了這個(gè)彈丸小國(guó)的笑柄。要知道，我們所站立的這個(gè)地方，正是我們的中國(guó)。

我們有溫暖，中國(guó)才不冷漠！拒絕冷漠，從我們做起。

冷漠是條湍急的河流，橫貫在生死之間。路有凍死骨，而我們卻充當(dāng)雙臂交叉在胸前的看客，或安靜地，或糾結(jié)地，完成了圍觀。但誰(shuí)又能保證我們能全身而退呢？

拒絕冷漠，因?yàn)楸徽鹊挠锌赡苁俏覀冏约海痪芙^冷漠，因?yàn)楸徽鹊倪€有國(guó)人麻木的心；拒絕冷漠，因?yàn)楸徽鹊母倾筱蟠髧?guó)的國(guó)際威望。

2、兩個(gè)故事：

（一）為我們的冷漠付費(fèi)

1935年的冬天，是美國(guó)經(jīng)濟(jì)最蕭條的一段日子。這天，在紐約市一個(gè)貧民居住區(qū)內(nèi)的法庭上，正開(kāi)庭審理著一個(gè)案子。

站在被告席上的是一個(gè)年近6旬的老太太。她衣衫破舊，滿面愁容。愁苦中更多的是羞慚的神情。她因偷竊面包而被面包房的老板告上了法庭。

法官審問(wèn)道：“被告，你確實(shí)偷了面包嗎?” 老太太低著頭“是的，法官大人，我確實(shí)偷了?！?法官又問(wèn)：“你偷面包的動(dòng)機(jī)，是因?yàn)轲囸I嗎?” “是的?！崩咸痤^，兩眼看著法官，說(shuō)道，“我是饑餓，但我更需要面包來(lái)喂養(yǎng)我那三個(gè)失去父母的孫子，他們已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了?！眱尚袦I水從她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰上流過(guò)。

旁聽(tīng)席上響起嘰嘰喳喳的低聲議論。法官敲了一下木槌，嚴(yán)肅地說(shuō)道：“肅靜。下面宣布判決?！闭f(shuō)著，法官把臉轉(zhuǎn)向老太太：“被告，我必須秉公辦事，執(zhí)行法律。你有兩種選擇，處以10美元的罰金;或者是10天的拘役?！?/p>

老太太一臉痛苦和悔過(guò)的表情，她面對(duì)法官，說(shuō)：“法官大人，我犯了法，愿接受處罰。如果我有10美元，我就不會(huì)去偷面包。我愿拘役10天，可我那三個(gè)小孫子誰(shuí)來(lái)照顧呢?”

這時(shí)候，從旁聽(tīng)席上站起一個(gè)四十多歲的男人，他向老太太鞠了一躬，說(shuō)道：“請(qǐng)你接受10美元罰金的判決?！闭f(shuō)著，他轉(zhuǎn)身面向旁聽(tīng)席上的其他人，掏出10美元，摘下帽子放進(jìn)去，說(shuō)：“各位，我是現(xiàn)任紐約市長(zhǎng)拉瓜地亞，現(xiàn)在，請(qǐng)諸位每人交50美分的罰金，這是為我們的冷漠付費(fèi)，以處罰我們生活在一個(gè)要老祖母去偷面包來(lái)喂養(yǎng)孫子的城市?！狈ㄍド?，所有的人都驚訝了，都瞪大了眼睛望著市長(zhǎng)拉瓜地亞。法庭上頓時(shí)靜得地上掉根針都能聽(tīng)到。片刻，所有的旁聽(tīng)者都默默地起立，每個(gè)人都認(rèn)真地拿出了50美分，放到市長(zhǎng)的帽子里，連法官也不例外。

按理說(shuō)，一個(gè)老婦人偷竊面包被罰款，與外人何干？拉瓜地亞說(shuō)得明白——為我們的冷漠付費(fèi)。他告訴我們，人和人之間并非孤立無(wú)關(guān)的，人來(lái)到這世間，作為社會(huì)的動(dòng)物，是應(yīng)該互相關(guān)心的，是應(yīng)該彼此有善，彼此有愛(ài)。

善，并不僅僅是一種與冷漠、奸詐、殘忍、自私自利相對(duì)的一種品質(zhì)，還是一種精神的溫度。

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（二）一個(gè)牧師的故事

一位名叫馬丁·尼莫拉的德國(guó)新教牧師，他在美國(guó)波士頓猶太人屠殺紀(jì)念碑上銘刻了一首短詩(shī)：

在德國(guó)，起初他們追殺共產(chǎn)主義者，我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲也皇枪伯a(chǎn)主義者； 接著他們追殺猶太人，我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲也皇仟q太人； 后來(lái)他們追殺工會(huì)成員，我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲沂切陆探掏剑?最后他們奔我而來(lái)，再也沒(méi)有人站出來(lái)為我說(shuō)話了。

這正是背棄正義、冷漠之至的最終結(jié)局。

人生在世，誰(shuí)都有可能遭遇危難和困境，誰(shuí)都有可能成為弱者，如果我們?cè)趧e人危急的時(shí)候不援手，誰(shuí)能擔(dān)保自己不會(huì)吞咽孤立無(wú)援的苦果？

人心只有向善，才能被陽(yáng)光照耀。所以善能帶來(lái)光明，愛(ài)能溫暖整個(gè)世界，并永絕與寒冬。懂得愛(ài)與善的人是高貴的，珍視光明的人是坦蕩的，傳遞溫暖的人是偉大的。當(dāng)今的社會(huì)太冷漠，我們會(huì)為自己的自私付出代價(jià)。

3、思索一句名言：

名言：生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

生活，還有詩(shī)與遠(yuǎn)方

聽(tīng)著高曉松和許巍合作的《生活不止眼前的茍且》，一句歌詞老是浮現(xiàn)在我腦海里：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。”想比較而言，歌詞為了追求押韻，還是有些刻意雕琢的痕跡，我還是更喜歡原句：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”

先說(shuō)“茍且”。幾天前讀到一首小詩(shī)，詩(shī)的背后有一個(gè)關(guān)于友誼和文學(xué)之愛(ài)的溫情的故事，這里不細(xì)說(shuō)。題為《無(wú)題》，作者是西班牙路易斯·羅薩萊斯，詩(shī)如下：

因?yàn)橐磺卸嘉丛淖?，你清楚這一點(diǎn)。你到了家, 關(guān)了門，動(dòng)作一如往常, 恰似年華虛度一天又一天，過(guò)期日歷撕下一頁(yè)又一頁(yè)，一切都未曾改變，你清楚這一點(diǎn)。

你到了家，進(jìn)屋時(shí)你感到，腳步聲在你到達(dá)前就已，在走廊中陌生地響起，你開(kāi)了燈，再次證明，所有的東西都一成不變地?cái)[在，一年后的位置，你洗了澡，莊重，悲傷，像自殺一樣，你看了看書(shū)，就像樹(shù)看自己的葉，4 / 12

你覺(jué)得孤獨(dú)，做人的孤獨(dú)，徹底的孤獨(dú)，因?yàn)橐磺卸嘉丛淖儯闱宄@一點(diǎn)。

詩(shī)很短，也平淡，講述了最平常的生活片段，每天每個(gè)人身上都在發(fā)生。然而這詩(shī)我喜歡就在于，它用溫柔的方式講述出殘酷的現(xiàn)實(shí)，并讓你愛(ài)上這樣的語(yǔ)言和意境，它耽于細(xì)節(jié)，如詩(shī)中所述“所有的東西都一成不變地?cái)[在，一年后的位置。”有很長(zhǎng)的一段時(shí)間里我對(duì)工作和生活就是這樣的感覺(jué)，日子一成不變，去年今日和今年今日乃至明年今日，并無(wú)什么不同，迫于生存的壓力和主客觀上的一些原因，我們重復(fù)著，機(jī)械著，繁雜著，得過(guò)且過(guò)地湊合著，不滿現(xiàn)狀地失落著，無(wú)力改變地認(rèn)命著，過(guò)著乏味的生活。這讓人感到絕望，這就是茍且吧。

再說(shuō)“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。詩(shī)是什么？詩(shī)言志。你無(wú)論創(chuàng)作什么樣的詩(shī)，只要寫(xiě)出了所思所想所感所悟，水平再差也是有了詩(shī)心，重要的不是寫(xiě)詩(shī)，而是一顆詩(shī)意的心。

意大利姜尼·羅大里寫(xiě)過(guò)一首小詩(shī)：

做一張桌子，需要木頭； 要有木頭，需要大樹(shù)； 要有大樹(shù)，需要種子； 要有種子，需要果實(shí)； 要有果實(shí)，需要花朵。

做一張桌子，需要一朵花。

這首小詩(shī)極富生趣，是不是？做一張桌子需要一朵花。這樣的例子很多很多，不勝枚舉，曾國(guó)藩也講：養(yǎng)活心中一團(tuán)春意。也和我想表達(dá)的一樣：我們對(duì)待生活，要有這樣一顆詩(shī)情畫(huà)意的心，一顆情趣的心，一顆情懷的心，一顆熱愛(ài)生活生命的心。

而“遠(yuǎn)方”又是什么？它的指代意義是寬泛的，是過(guò)去，是未來(lái)，是青春，是回憶，是期待，是渴望，是夢(mèng)想，是行走，是獲得，是家，是尚未抵達(dá)，是一切的美好?！斑h(yuǎn)方”可以是高大上，也可以是普通的甚至庸俗的，只要它是你心中想要的。

你覺(jué)得跑步是美好的，那就堅(jiān)持跑，并樂(lè)在其中；你覺(jué)得做菜是享受，那就學(xué)著做，和心上人一同品嘗；你覺(jué)得賺錢很有成就感，就驅(qū)動(dòng)你的身體開(kāi)動(dòng)你的腦筋，有道的生財(cái)??就我而言，“遠(yuǎn)方”是知、吃、詩(shī)、癡?！爸笔乔笾挠蛯?duì)世界的好奇心；“吃”是對(duì)美食孜孜不倦的追求和愛(ài)好；“詩(shī)”是一顆通透的、有詩(shī)情畫(huà)意、想活出自身色彩的心；“癡”是做個(gè)有愛(ài)有溫暖有執(zhí)著的人。

“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”這話是高曉松媽媽對(duì)他說(shuō)的，以我聽(tīng)《曉說(shuō)》淺薄的對(duì)高曉松的一點(diǎn)了解，他踐行著它并將它作為自己的座右銘?！捌埱?，詩(shī)和遠(yuǎn)方”在話中是名詞，但在我看來(lái)：不管你對(duì)“生活的茍且”如何失望，你都沒(méi)有理由對(duì)“詩(shī)和遠(yuǎn)方”失望。因?yàn)椤霸?shī)和遠(yuǎn)方”本身就是希望，永遠(yuǎn)是生命的一種希望?！霸?shī)和遠(yuǎn)方”是你自己的品質(zhì)，是你自己的心魂，是你自己的處境，與別人無(wú)關(guān)?！霸?shī)和遠(yuǎn)方”不是一個(gè)名詞，而是一個(gè)動(dòng)詞。

圣經(jīng)有云：上帝只能拯救能自救的人。好吧，如果你是堅(jiān)定的唯物主義無(wú)神論者共產(chǎn)主義接班人，那么中學(xué)上政治課時(shí)也學(xué)過(guò)：遵循事物的客觀規(guī)律，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

詩(shī)和遠(yuǎn)方并非遙不可及，只要你要?jiǎng)悠饋?lái)，永遠(yuǎn)的動(dòng)起來(lái)，無(wú)窮地動(dòng)起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你茍且的生活不再冰冷，你的世界和生命里多了一些斑斕和燦爛，多了一些愛(ài)和溫暖，多了一些安然和希望，你把“眼前生活的茍且”活成了“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。

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附上兩小段文字，以助理解“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”一句：

①生活的本質(zhì)之于任何事任何人都是瑣碎而庸常的，而真正的詩(shī)意來(lái)源于你在瑣碎中能自得其樂(lè)，在苦難中不失信念，在庸常中追求不凡，在茍且中活出芬芳。更源于精神和靈魂的獨(dú)立。絕不是一面罵著社會(huì)操蛋、人類傻逼，一面無(wú)病呻吟、自覺(jué)風(fēng)花雪月。我記得很清楚的幾句話——我高中同學(xué)的作文題目：心有清音品自高。朋友寫(xiě)給我的明信片：有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)。QQ空間流行語(yǔ)：你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。說(shuō)穿了，我們幸福與否，在于我們本身獨(dú)立而完整的人格，何必把生命的質(zhì)量交給其他什么去決定。

②“有一種鳥(niǎo)兒是永遠(yuǎn)關(guān)不住的，它的每一片羽翼上都沾滿了自由的光輝?！笔堑?，我們向往并享受這種光輝。從這里，向自由出發(fā)！

4、一篇人生哲思：

人生的優(yōu)先次序，決定你的幸福程度

作者：丹尼爾先生

生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)?！?法國(guó)詩(shī)人呂凱特

每一朵鮮花，只能開(kāi)一次；每一個(gè)生命，只能活一回。人生沒(méi)有來(lái)回票，一旦上車，便無(wú)法停止腳步，只能一路向前?；蜃蠡蛴?。所有的理論都是暗淡灰色的，而寶貴的生命卻能綻放璀璨的光芒。生命的意義在于活得充實(shí)有價(jià)值，而不是在于活得多么長(zhǎng)久。

古希臘哲學(xué)家亞里思多德曾說(shuō)，“人生最終的目的在于覺(jué)醒和思考的能力，而不只在于生存?！鄙钪校覀儠r(shí)常因?yàn)楦冻隽撕芏?，看不到希望就很快放棄。這句話還可以反過(guò)來(lái)問(wèn)，如果看到了希望還需要堅(jiān)持嗎？都已經(jīng)看到了，自然不叫希望，而是一個(gè)既定的結(jié)果。

不是因?yàn)橛辛讼Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才有了希望。不是因?yàn)閾碛辛瞬鸥冻?，而是因?yàn)楦冻隽瞬艜?huì)擁有。不是因?yàn)橛辛耸斋@才感恩，而是因?yàn)楦卸髁瞬庞惺斋@。

下面短片講述的是一節(jié)哲學(xué)課的故事。教授開(kāi)始上課時(shí)，從包里拿出一個(gè)空罐子，先放入高爾夫球，再依次放入小石頭和沙子。在這三次中，教授分別問(wèn)罐子是否滿了？同學(xué)們都一致回答：“滿了”。最后教授笑著拿出兩瓶啤酒，將罐子充分地灌滿。

在同學(xué)們一知半解的時(shí)候，教授開(kāi)始了講課：“每個(gè)人的人生只有一次。雖然對(duì)于浩瀚的宇宙來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是一粒塵埃，但依然有能力完成任何一件事。如果能善用時(shí)間的話?！?/p>

隨后教授繼續(xù)解釋：“空罐子如同每個(gè)人的人生。高爾夫球代表著生命中最重要的東西，包括家人、朋友、健康、激情等。小石頭代表生活中瑣碎的事，比如工作、汽車、房子等。沙子就是其他一些更小的事。啤酒只不過(guò)是一些 ‘酒肉朋友’。小石頭、沙子和啤酒，都沒(méi)有高爾夫球重要。”

很多人也許會(huì)認(rèn)為，只要有錢就能擁有愛(ài)情和幸福，所以拼命去賺錢。結(jié)果往往是有了錢，卻丟失了愛(ài)情和幸福，甚至影響了健康。到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，有錢不一定會(huì)有幸福。有了生活，才會(huì)有幸福。正確的次序是先有了愛(ài)，才會(huì)擁有事業(yè)的奮斗感和成就感，和家庭的溫馨感和幸福感。

我們每做一件事，都需要有個(gè)重要和次要的先后順序。人生也是如此，如果你將小石頭和沙子先放入空罐子里，那么高爾夫球就沒(méi)有空間了。如果只把時(shí)間和精力都耗在小事上，那么你就不會(huì)有時(shí)間去在意真正重要的事情。

每個(gè)人的出生都無(wú)法選擇，每個(gè)人的價(jià)值觀都不盡相同。無(wú)須山寨，無(wú)須模仿。找出自己人生的使命，專注那些讓你真正有價(jià)值，重要并且值得高興的事。設(shè)定好自己人生的優(yōu)先次序。先照顧好最重要的事，其他的一切小事，便能輕松自如的應(yīng)對(duì)。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“一個(gè)人的價(jià)值，不應(yīng)當(dāng)看他擁有什么，而應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么?！碑?dāng)你認(rèn)識(shí)到

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人生價(jià)值的時(shí)候，便會(huì)真正體會(huì)幸福。當(dāng)你對(duì)他人的關(guān)愛(ài)越多，你的幸福指數(shù)也就越大。只愛(ài)自己的人，是不會(huì)有真正的幸福感。

使人成熟的是經(jīng)歷，不是歲月。使人幸福的是智慧，不是聰明。

人生的優(yōu)先次序，決定你的幸福程度。春天會(huì)有花，人生會(huì)有愛(ài)。

四、作文示范：

（一）人生的溫暖

一轉(zhuǎn)眼，十二年就這么一閃而過(guò)了。說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，但成長(zhǎng)起來(lái)的我，卻也對(duì)這段貌似才剛起頭的人生，感慨諸多。曾經(jīng)那么陌生的“似水流年”一詞，在如今看來(lái)，也全然沒(méi)有了小時(shí)的半信半疑了。這一路走來(lái)，雖說(shuō)是磕磕碰碰，常摔得鼻青臉腫，但他人時(shí)不時(shí)送來(lái)的心靈藥貼，卻如一縷清風(fēng)，輕柔地吹開(kāi)了傷口上的塵埃。

記得剛進(jìn)H中時(shí)，對(duì)于一切時(shí)間安排都是凌亂不堪的，班主任又總是一副兇神惡煞的面孔，讓人不自覺(jué)就害怕起來(lái)。于是，在突然間失去了在家中的溫暖。某天出操，我遲到了。忐忑不安地在進(jìn)入教室之前，便先被班主任鐵青著臉給攔了下來(lái)。和幾個(gè)舍友一起被拉到了辦公室，狠狠地罵了一輪。多日未曾流下的淚水頃刻間噴涌而出。我低著頭，有些絕望地想，或許初中便是這樣吧！再也沒(méi)有小學(xué)時(shí)的溫暖，有的，只是冷漠的、一成不變的一切。

班主任突然起身，什么也沒(méi)說(shuō)，全然不顧還佇在那低聲辯解的我，開(kāi)始在辦公室里轉(zhuǎn)悠，似乎在尋找著什么。我嘴巴不敢停止，只是機(jī)械地表達(dá)著。但心中的悲哀仿佛更深了一層――呵！原來(lái)班主任并不愛(ài)聽(tīng)人解釋呵。突然，一張雪白的紙巾遞了過(guò)來(lái)，我愣住了。曾被冰封那么久的溫暖，一下子涌入了心頭。方才的絕望與冷嘲，也隨之消失殆盡。我愕然地抬起頭，觸到了班主任真誠(chéng)的目光。那張?jiān)谄渌蠋煹霓k公桌內(nèi)翻出來(lái)的紙巾，及班主任的目光，讓我在初中第一次感受到了溫暖。

過(guò)了不久，我十三歲的生日來(lái)臨了。曾經(jīng)小學(xué)的同學(xué)，也因?yàn)楸舜讼∈璧芈?lián)系，而變得只能擁有回憶了。我傻傻地坐在電腦前，望著安靜的小企鵝，兀自嘆氣。那句曾讓我覺(jué)得是那么矯情的“生日快樂(lè)”，在此時(shí)，我卻多希望有人能對(duì)我說(shuō)。突然地，小企鵝開(kāi)始閃動(dòng)，我輕輕地按開(kāi)，一行紫色的小字出現(xiàn)在眼前：“今天是你生日吧？生日快樂(lè)喲！”我笑了。這句在他人看來(lái)微不足道的話語(yǔ)，對(duì)于還沒(méi)有收到任何祝福的我，顯得這般彌足珍貴。我看了看，這份祝福，來(lái)自我現(xiàn)在這個(gè)班的某同學(xué)。溫暖之情，油然而生。

人生路上坎坷多，但溫暖，始終比坎坷多一點(diǎn)點(diǎn)。也正是因?yàn)檫@樣，我們才有勇氣面對(duì)未知的一切挫折和失敗。

（二）一顆糖的溫暖

如果世界是一片碧藍(lán)的天空，那么每個(gè)人都是天空中的片片云朵；如果世界是一條涓涓流淌的小溪，那么每個(gè)人都是小溪里的滴滴清泉；如果世界是清澈見(jiàn)底的池塘，那么每個(gè)人都是池塘里自由自在的魚(yú)兒；如果世界是一朵色彩繽紛的花朵，那么每個(gè)人都是花朵中的絲絲花粉；如果世界是一滴清澈的水滴，那么每個(gè)人都是水滴中永不停息的水分子；如果世界是一個(gè)和諧美好的家，那么每個(gè)人都是家中息息相關(guān)的親人。

“陳晨，上學(xué)了！”“哦，來(lái)了。”我還沒(méi)來(lái)的及吃早飯，拿著書(shū)包就往外跑?！敖o你?！毙∷{(lán)遞給我一塊糖。“謝謝。”即使已經(jīng)快要遲到，但在擔(dān)心之余還不忘享受早晨明媚的陽(yáng)光，被陽(yáng)光照耀的感覺(jué)好舒服，就在我正津津樂(lè)道的享受陽(yáng)光的時(shí)候，小藍(lán)停下了腳步?！霸趺戳?？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)道?！皼](méi)事，我要做一件事，你先走吧?！薄翱墒邱R上要遲到了，那件事真的那么重要嗎？”她沒(méi)有回答我，毫不猶豫的走向了與學(xué)校相反的方向。我沒(méi)有走，只是靜靜站在原地等。霎時(shí)間，我 7 / 12

驚愕了，她向一位老人走去。在好奇心的驅(qū)使下，我慢慢挪動(dòng)著腳步。她只是默默的注視著什么，我沿著目光看去。我無(wú)法相信自己的眼睛，那是一位老人：黝黃的皮膚，眼睛深凹在老人家那爬滿核桃殼般的皺紋的臉上，寫(xiě)盡了歲月的蒼桑，頭上已是銀絲寥寥，卻無(wú)棲身之所，每日祈求的只是一日三餐，粗糙的手指不停地忙碌著，在尋找那別人丟棄的“好”東西。我不免一陣辛酸。只見(jiàn)小藍(lán)將手放入口袋慢慢的摸索著，掏出那所剩無(wú)幾的早飯錢，徑直走向那飽受世間滄桑的老人。拿起老人那已疲憊不堪的手，將錢交給了老人。我并沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)槲抑浪@樣做的原因，更沒(méi)有埋怨她耽誤了上學(xué)時(shí)間。手中握著那帶著體溫的糖，走向了老人：“奶奶，我這里有些錢，如果您不介意，這顆糖也給您?！边@錢是我一個(gè)月的零用錢。老人緊緊握住我的手，感動(dòng)的說(shuō)：“孩子，謝謝你，你們都是好孩子。”“奶奶，我們要先走了，以后再來(lái)看您?！毙∷{(lán)看了看我，笑著轉(zhuǎn)身?！拔铱匆?jiàn)老人的手緊緊握著那將要融化的糖，慢慢地剝開(kāi)糖紙，把它放進(jìn)嘴中，我分明看見(jiàn)老人眼眶中的溫暖??

我知道金錢不是萬(wàn)能的，關(guān)愛(ài)需要的是社會(huì)的共同關(guān)注。所以我不后悔。

得到他人的關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)他人更是一種幸福。彼此的關(guān)懷，填補(bǔ)心靈的空白，彌補(bǔ)生活的遺憾。關(guān)愛(ài)讓我們體味人間的溫暖。生活因愛(ài)而絢麗，世界因愛(ài)而美好。讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)，迎接新世紀(jì)的曙光。

那一絲溫暖

窗外，陽(yáng)光燦爛。興許是春天的緣故吧，新葉都跑出了芽?jī)?，花朵也是滿蓄含苞待放之勢(shì)。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，輕輕灑在我身上。溫暖的陽(yáng)光。正如鐫刻心底的那個(gè)溫暖的背影，永不會(huì)抹去。

那是好多年以前的一個(gè)的溫暖下午。

那天，我從家出門，準(zhǔn)備去東吳公園，到超市那邊的時(shí)候，突然見(jiàn)到一個(gè)很臟的老奶奶。我頓時(shí)感到厭惡，因?yàn)槲艺J(rèn)為，世界上因?yàn)橛辛诉@些不愛(ài)干凈的人所以空氣污染指數(shù)才大大提高了。于是，當(dāng)那位老奶奶走過(guò)來(lái)時(shí)，我趕緊避到了一邊。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我從東吳公園回來(lái)，再次經(jīng)過(guò)超市，卻看見(jiàn)超市前圍著好大一群人。我好奇地往人群走去，只聽(tīng)見(jiàn)人群中傳來(lái)一陣陣的議論聲?！罢婵蓱z啊，摔倒了竟然沒(méi)人扶起來(lái)?！薄笆前?，真是可憐啊”還沒(méi)聽(tīng)完，我已經(jīng)意識(shí)到那個(gè)摔倒的人是誰(shuí)了。于是，我三步并做兩步往前走到他們說(shuō)的地方。果然，那位老奶奶還在那，依舊沒(méi)人去扶她。人們只是一味地在她身上指指點(diǎn)點(diǎn)，而老奶奶呢，在人們異樣的眼光中，努力著想要試著爬起來(lái)。我呆呆地站在那兒，曾好幾次想去扶一把，卻一直沒(méi)有挪動(dòng)雙腳。這時(shí)，一個(gè)經(jīng)過(guò)的路人看到了這個(gè)場(chǎng)景，毫不猶豫的走到了老奶奶面前。我看到他很清秀，而他的果斷與我的猶豫截然相反。我汗顏。那個(gè)路人把在身上的包包拿了下來(lái)，放在地上。然后蹲下來(lái)，雙手扶起老人，接著仔細(xì)地拍了拍老奶奶身上的灰塵。路人的每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，都在我眼中，過(guò)目不忘。待到一切都恢復(fù)平靜了，圍觀人群也都漸漸散去。我，一直呆立在那，一動(dòng)不動(dòng)。

此刻，夕陽(yáng)西下。暖暖入心的背景，沉穩(wěn)無(wú)言的夕陽(yáng)，還有那被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)的背影。

是吧，其實(shí)每個(gè)人在社會(huì)上的位置或是另外的，都是平等的，有時(shí)候，或許你小小的對(duì)人的一種幫助，都會(huì)讓任何一個(gè)人心中那最柔弱的部分，身受感觸，激蕩起心中那一陣陣的溫暖?；蛟S，正因?yàn)橛羞@樣的人，社會(huì)上才會(huì)充滿溫暖，才會(huì)更加的和諧吧。

溫暖的夢(mèng)中

指尖的溫暖漸漸地被一絲寒冷代替，就像寧?kù)o的早晨被一聲巨響打破一般，自己終于掙扎地醒來(lái)了。帶著一絲不愿和一絲無(wú)奈，從那個(gè)溫暖的夢(mèng)中悄然醒來(lái)。

其實(shí)，上天是不公的。自己漸漸地終于發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)的自己終于這樣執(zhí)著地認(rèn)為。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一個(gè)印記，這個(gè)印記是一生都不會(huì)抹煞的。

在我能夠記得這個(gè)世界零碎的記憶中，自己的世界便充滿了別人異樣的眼光。他們的不屑、鄙視，甚至到無(wú)視，我都懂得的，看得見(jiàn)。沒(méi)辦法，上天只給了我一個(gè)華麗的外表，卻沒(méi)有給我 8 / 12

過(guò)多的實(shí)質(zhì)，自己深知、輕嘆，但無(wú)奈。

其實(shí)，自己一直想改變。

小時(shí)候，其實(shí)有許多的夢(mèng)想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己漸漸地改變，雖然有時(shí)候會(huì)有挫折、網(wǎng)難，但一想心中那一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，便有了更多的動(dòng)力。于是，便堅(jiān)持著改變，但最終還是未能如愿，自己自信一笑，沒(méi)關(guān)系，還有機(jī)會(huì)。

那些有著美好憧憬的小時(shí)候，轉(zhuǎn)瞬即逝。

我仍懷揣著那一份偉大的理想奮斗著。自己知道想改變，只要讓自己發(fā)光，向別人展示自己的實(shí)力，這樣別人便會(huì)改變對(duì)自己的看法。但是現(xiàn)實(shí)卻是一個(gè)牢籠，讓我一次次放飛的夢(mèng)想逐漸被囚禁，甚至都無(wú)奈地想變平庸。自己無(wú)奈一笑。

我終于漸漸懂得現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想是有差距的，而且這種差距似乎與生俱來(lái)的，無(wú)法改變，任憑再怎樣努力，都無(wú)法縮短。

其實(shí)，不是自己不想做而是那種與生俱來(lái)的東西自己學(xué)不來(lái)的，自己沒(méi)有香味，自出生便懂得，但是那是一種無(wú)奈，自己也想有個(gè)發(fā)光發(fā)彩的機(jī)會(huì)，但現(xiàn)實(shí)卻一次次地將自己拉同！

身為臘做的蘋(píng)果，我并不是想欺騙任何人，只是想讓別人知道我不是。徒有其表，這是自己的心聲，不知有沒(méi)有人知道。

開(kāi)始的自己做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我終于靜靜散發(fā)著香味！而現(xiàn)在的我。正靜靜地躺在畫(huà)室中，在期待著明天那次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)！

坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊，感覺(jué)生活是如此美好。無(wú)意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一名中學(xué)生跳樓自殺未遂，高位截癱??

我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會(huì)如此脆弱。

這時(shí)，一只小黃蜂飛入屋內(nèi)，轉(zhuǎn)悠了兩圈準(zhǔn)備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著。我想，這個(gè)小家伙大概是不知道世間竟有?玻璃?這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢？

于是，我對(duì)這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口！

望著那只在窗外快樂(lè)飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為尋求生命出口作了多么生動(dòng)的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！

由此，我又想到那個(gè)跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找不到出口嗎？為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來(lái)時(shí)路，至少找一個(gè)出口呢？是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望？??

這個(gè)曾在屋中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是當(dāng)你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦？難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái)；要么另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì)有一個(gè)更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的?玻璃?，突出重圍！

畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明?？墒菫楹蚊鎸?duì)同樣的圍困，人卻更容易放棄！是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念？

現(xiàn)在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無(wú)限的希望與可能！

輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩。

溫 暖

溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒

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冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬來(lái)臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺(jué)格外的冷，不時(shí)地用手捂住嘴，好暖和一些。

無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過(guò)水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細(xì)心的撕。

雖然是在對(duì)面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。當(dāng)她認(rèn)真的清除了好幾張廣告紙之后，又繼續(xù)走到另一張跟前。但是，我看到，她右手舉起來(lái)，卻停在了空中，似乎定格了。又見(jiàn)她往墻面靠近了些，接著她微微搖了搖頭，便離開(kāi)了。

怎么回事？她為什么不清楚她？她是在偷懶嗎？一連串的疑問(wèn)在我腦中浮起。

我剛想去看個(gè)究竟，卻又見(jiàn)一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會(huì)把那張紙清除，卻沒(méi)想到她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

見(jiàn)次，我更加疑惑了，便下定決心去看看。過(guò)了馬路，來(lái)到那堵墻前面。映入眼簾的是一張“尋人啟事”。上面寫(xiě)著：趙杰，16歲，男?? 疑竇冰釋，我在這瞬間明白了一切。此時(shí)，一股暖流涌上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著，樂(lè)我不再覺(jué)得冷了，而是感覺(jué)格外的溫暖。冬天是寒冷的。但他也會(huì)讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火，點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。

給自己一片溫暖成長(zhǎng)

踏在那暗黃色的征途上，陽(yáng)光灑滿一地，我知道，考試快來(lái)了，這緊張的時(shí)刻讓我感到天熱了、人熱了、心中的熱血沸騰了。

朋友問(wèn)我：怎么樣，為中考考試做好準(zhǔn)備了嗎？

我說(shuō)：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還，信心滿滿。

那火一樣的季節(jié)似乎在替高中選拔人才，能克服的錄取，其余的淘汰，艷陽(yáng)滿天，連風(fēng)都好像剛從火爐里出來(lái)，吹在人們臉上，留下一道道看似灼傷的紅印。

不過(guò)和同學(xué)們?cè)谝黄?，便不再覺(jué)得天熱了，我們一起并肩作戰(zhàn)，其樂(lè)無(wú)窮，不去抱怨那蚊蟲(chóng)漫天嗡嗡亂舞，也不去抱怨那書(shū)本嘩然鋪天蓋地，更不去抱怨那熱氣襲人汗水直流，只覺(jué)得中考考好了，這一切都是浮云。

六月的溫暖是享受的而不是浪費(fèi)的，今天的回憶是珍惜的而不是忘記的，那即將逝去的歲月年華，和同伴們一起享受，和同伴們一起面對(duì)，和同伴們一起珍惜，這是我成長(zhǎng)的記憶中留下的最美好的溫暖，也是我在那溫暖的堅(jiān)持中真正的領(lǐng)悟。

曾經(jīng)總是抱怨自己的問(wèn)號(hào)，而現(xiàn)在，我毫不猶豫的將它替換成省略號(hào)，也許青春對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是心里那一份溫暖吧，就是一種堅(jiān)持吧，與艱難、艱苦無(wú)關(guān)，我?guī)е且环轀嘏叩街锌嫉目紙?chǎng)，那一天，我所經(jīng)受的溫暖和青春全部填寫(xiě)在考卷上，我希望這一份努力能給我成長(zhǎng)的回饋。

以前的面容可能隨現(xiàn)在的記憶悄悄的逝去，不過(guò)我相信，逝去了可能才不會(huì)那么懷舊，才是一種成長(zhǎng)，失去了才不會(huì)那么高興，才真正懂得珍惜。

路是自己走出來(lái)的，也許這就是暗藏在心底的溫暖吧。

社區(qū)生活溫暖了我

出了小區(qū)向左拐，再走二十步，有一個(gè)大餅油條攤。

近視眼的我不戴眼鏡就可以告訴你；早上大餅油條攤生意極好，總是被鍛煉回來(lái)的老人、背著書(shū)包的學(xué)生和急著上班的青年圍得水泄不通。

大餅油條攤的主人是一對(duì)年老的夫婦，老奶奶和面做油條并炸油條，老爺爺負(fù)責(zé)和面做大餅

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并烤大餅，還放著幾杯豆?jié){。老奶奶做油條時(shí)，那白白的面塊不停的被拍打，發(fā)出＂嘭嘭＂的響聲，拍打擊起了案板上的面粉，形成一片白煙。發(fā)酵好的面團(tuán)被揉成一個(gè)個(gè)小球，整齊地排列在案板上。老奶奶捏起面球，熟練地往兩頭一拉，再往中間一折，那面條就聽(tīng)話地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。老奶奶把押好的面條往滾燙的油鍋里一放，面條就迅速地膨脹起來(lái)。老奶奶就會(huì)用一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筷子在油鍋里翻動(dòng)著面條，不一會(huì)兒，面條就變成了一根黃燦燦的油條。

買大餅油條的人自覺(jué)地排起了一條長(zhǎng)隊(duì)，大家如商量過(guò)一般，讓急著上班、上學(xué)的年輕人和孩子靠前站。有一次，我前面還有好幾個(gè)人，再看看表，就是乘地鐵也來(lái)不及了。我扭頭就要走，老奶奶叫住了我，迅速包起一個(gè)咸大餅和一根油條，再給我拿出一杯豆?jié){，塞到我的手里，我感激地遞給老爺爺三元五角，他找給我了一枚熱乎乎地一角硬幣。

“早高峰人多，路上小心?！崩蠣敔敳煌鼑诟懒宋乙痪洹！鞍?，知道了！”我回答道。雖然看不清老爺爺?shù)哪?，卻聽(tīng)得“不好，快遲到了！”我只顧著戴耳機(jī)，卻忘了拿眼鏡下樓，來(lái)不及了，只能硬著頭皮去學(xué)校。路過(guò)大餅油條攤，我亟亟地遞過(guò)去三元五角：“快，一副咸大餅油條再加杯豆?jié){。”東西塞到我手里了，我卻沒(méi)等到該找的錢?！八懔耍思乙苍S太忙了顧不得上?！蔽疫呄脒吪艿降罔F站。今天的大餅油條真夠大的，或許是我不餓吧？怎么就吃了一半就飽了呢？

第二天買早點(diǎn)時(shí)，我半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“老爺爺，昨天是不是太忙，忘找我一角錢了？””哈哈，大概吧，今天給你做大點(diǎn)兒！”咦？不對(duì)，聲音不對(duì)，我掏出眼鏡戴上再看“老爺爺”，一個(gè)胖胖的中年人正對(duì)我呵呵地笑著，一旁的“老奶奶”也一下子年輕了好多歲。再看看攤子旁邊的招牌：“香酥大餅一元五角，油條一元五角，豆?jié){一元五角?！?/p>

“這么說(shuō)，大餅油條攤換主人啦！原來(lái)昨天我少給人家一元錢啊！”我不好意思地笑起來(lái)了，抱歉地遞過(guò)去一元錢，攤主知道了原委，笑著說(shuō)什么也不肯收：“算了，以后大家不就熟了嘛！”

我心里一陣溫暖：是啊，以后就熟了。

用微笑、寬容、理解把陌生人之間的戒備心消除，我們彼此間便成了熟人。

大餅油條攤每天早晨依然門庭若市，我依然每天都光顧那兒，并且不戴眼鏡，也無(wú)需戴眼鏡，雖然我看不清他們每一個(gè)人的面容，但是我心里卻是那樣的踏實(shí)和溫暖，因?yàn)檫@里不再有陌生人。

生活因你而溫暖

生活中，你一直是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單樸實(shí)無(wú)華，但這并不妨礙你給我?guī)?lái)無(wú)盡的感動(dòng)。平凡的生活因?yàn)橛心愣兊么汗鉄o(wú)限，溫暖如春。

你總是穿著那件已發(fā)白的外套，手上早已磨出了厚厚的繭，深淺分明的裂痕如同那因干涸而炸裂的土地?？墒敲看螢槲屹I衣服時(shí)，你卻是極盡大方。你總是笑呵呵地說(shuō)：“姑娘，你已經(jīng)是初中生，不能再像小時(shí)候那樣穿得隨便了。不然同學(xué)們會(huì)笑話的?！比缓螅闵熘歉闪训氖譃槲姨暨x那些紅的黃的綠的服飾。你說(shuō)，姑娘家就應(yīng)該穿得像朵花似的。穿著你挑的衣服，鏡子里的那個(gè)女孩子果然如開(kāi)在春天里的花兒，在你慈愛(ài)的目光中，感受著來(lái)自你的溫暖與愛(ài)意。

你是否還記得那一天你同別人說(shuō)的那一句話？或許你早已忘記。因?yàn)槟憧偸蔷祛欀畠簠s忘了自己。但是它卻深深地留在我的腦海里，那樣清晰。

那天，你才忙完了農(nóng)田里的活，回到家里。本想休息一下，可是一眼卻看到了木盆里裝滿了我換下的衣裳，你搖搖頭嘆了一回氣，卻還是搬來(lái)了那個(gè)小木凳在木盆邊坐了下來(lái)。

這時(shí)，鄰居劉姨來(lái)找你聊天，看你剛忙完了農(nóng)活，卻又回來(lái)洗衣服。不禁連連夸你勤快。并說(shuō)：“我天天洗衣服都洗煩了！”可你卻笑呵呵地說(shuō)：“哎，有什么勤快不勤快的，當(dāng)媽的不給他們洗衣服，你說(shuō)還叫誰(shuí)洗？”

你這句話雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻就在那個(gè)傍晚，一下子融入我的心里。讓我感動(dòng)，我讓溫暖。如同冬天里曬著暖暖的陽(yáng)光喝著暖暖的奶茶。

我總是喜歡在周末一回到家就向你抱怨在學(xué)校里的各種各樣的委屈。努力了卻考差了；沒(méi)說(shuō)話卻被老師批評(píng)了；前桌太小氣后桌太霸道??而你只是笑著走出來(lái)幫我拿書(shū)包，將洗好的蘋(píng)果

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遞到我的手上，笑呵呵地聽(tīng)我絮絮叨叨地氣憤不平地向你訴說(shuō)我的委屈。然后你會(huì)詢問(wèn)很多細(xì)節(jié)，和我一起分析。你說(shuō)，這次考差了，媽相信你下次一定會(huì)考好；你說(shuō)，同桌和你說(shuō)話呀，老師批評(píng)你只當(dāng)與同桌同甘共苦了??你的話就像一把大蒲扇，一下子就撥散了我心中的烏云，讓陽(yáng)光灑進(jìn)我的心間，那樣舒暢，那樣溫暖。

待到晚飯的時(shí)候，你總會(huì)笑咪咪地端出香噴噴的飯菜，那些都是我最愛(ài)吃的。飯間，不停地給我?jiàn)A菜，并心疼地說(shuō)：“多吃點(diǎn)呀，學(xué)校里艱苦??”

就這樣，你從不間斷地給我溫暖。讓我始終生活在你用母愛(ài)所造就的溫暖圈里，仿佛從來(lái)不曾離開(kāi)你懷抱的嬰孩。

媽媽，我的生活因?yàn)橛心愣兊脺嘏绱?。在這春天，我這棵小樹(shù)苗才會(huì)蓬勃地成長(zhǎng)。

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第五篇：【張老師語(yǔ)文6】中考語(yǔ)文作文之選用材料篇素材

備戰(zhàn)2013年中考作文之——選用材料篇

【中考凝眸】

猶如一個(gè)人要有軀體一樣，文章必須要有材料——材料就是文章的“軀體”。沒(méi)有好的材料，就好比人的軀體不健康、不美觀、不合理一樣，決定著文章的質(zhì)量。中考作文中，在選材用材方面，常見(jiàn)的失誤之處有：

一是材料虛假，有悖常理。有些同學(xué)老是覺(jué)得自己經(jīng)歷的事情不夠感人，只有電影電視里發(fā)生的生離死別一類的事情才是感天動(dòng)地的，才是能輕易賺到高分的。于是，拿到題目后就開(kāi)始胡亂拼湊起來(lái)。想當(dāng)然地編造故事卻又不能自圓其說(shuō)，結(jié)果造成感情失真，細(xì)節(jié)失真，漏洞百出。殊不知，文章的想象必須合乎情理。

二是材料貧乏，內(nèi)容空洞。有些同學(xué)，寫(xiě)人時(shí)就只是羅列評(píng)語(yǔ)式的人物特點(diǎn)；敘事時(shí)只說(shuō)故事提要，概述過(guò)程；議論時(shí)只會(huì)將相同的意思翻來(lái)覆去地說(shuō)。這樣的文章，缺少細(xì)節(jié)，缺少深度。

三是材料平庸，內(nèi)容雷同。比如寫(xiě)家庭生活，必寫(xiě)父母限制自己的自由；寫(xiě)師生交往，必寫(xiě)自己生病、老師上門補(bǔ)課；寫(xiě)同學(xué)，必寫(xiě)誤會(huì)導(dǎo)致分手，而后對(duì)方轉(zhuǎn)學(xué)或者死亡，等等。由于材料缺乏新鮮感，所以，讓人覺(jué)得是老生常談，不愛(ài)讀，不想讀。

四是游離中心，偏離主旨。選材的基本原則，就是要圍繞中心進(jìn)行。比如，根據(jù)“感恩教育要加強(qiáng)”這個(gè)中心，你寫(xiě)生活中有些人不知恩、不感恩的現(xiàn)象就是正確的；如果你去羅列坦然接受他人的恩情之類的事例，就偏離了主旨。

五是格調(diào)低下，稚拙可笑。以“嘗試”為題，有人寫(xiě)嘗試偷東西，嘗試考試舞弊，嘗試打架，嘗試初戀??格調(diào)庸俗低下。還有些同學(xué)老是愛(ài)寫(xiě)撿到錢包這類幼稚可笑的事情，仿佛到處都有錢包可撿一樣。愛(ài)用“太陽(yáng)公公”、“月亮姑娘”、“雷鋒叔叔”和“張海迪阿姨”之類的稱呼，完全就像小學(xué)生的作文。

六是原樣照搬，不加裁剪。選好材料之后，應(yīng)該根據(jù)表現(xiàn)主題的需要和提高表達(dá)力的需要進(jìn)行巧妙剪裁。否則，就會(huì)事無(wú)巨細(xì)，詳略部分，主題淹沒(méi)，拉雜無(wú)序。有些同學(xué)愛(ài)圖儉省，不動(dòng)腦筋，結(jié)果，很好的材料就被糟蹋了。

【感悟升格】

下面是片斷練習(xí)作文《校園活力》：

我們學(xué)校要進(jìn)行一場(chǎng)體育比賽。這場(chǎng)比賽各班都很重視，很早就做好了準(zhǔn)備。各個(gè)同學(xué)呢，非常盼望。比賽開(kāi)始，先是個(gè)人賽，比如有100米短跑、200米短跑、跳高、跳遠(yuǎn)、撐桿跳等，最后是精彩的4×100米接力跑。滿場(chǎng)上掌聲雷動(dòng)，賽場(chǎng)沸騰。比賽結(jié)果出來(lái)，人們都向勝利者表示羨慕。我們的校園真是一個(gè)充滿活力的地方。

這段話，完整的敘述了事情的經(jīng)過(guò)，卻忽視了文段的主旨：活力。也就是說(shuō)，敘述過(guò)于講究材料的完整性，卻沒(méi)有扣住重點(diǎn)、突出主題。這是很多同學(xué)在寫(xiě)作中非常容易出現(xiàn)的問(wèn)題。另外，只寫(xiě)操場(chǎng)上的體育一次比賽，就一下子過(guò)渡到對(duì)整個(gè)校園特色的概括，材料比較單薄，典型性不夠，導(dǎo)致過(guò)渡就很牽強(qiáng)。

修改本文，可以直接從！4×100米接力跑現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)起，集中筆力表現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)人物的吶喊、拼搏，以凸現(xiàn)活力。還應(yīng)該以“活力”為半徑，掃描其他校園生活，簡(jiǎn)筆勾勒典型場(chǎng)景，用豐富的材料表現(xiàn)主旨。

“加油！”A班方陣隊(duì)一聲“河?xùn)|獅吼”?！皥?jiān)持住，沖呀！”B班啦啦隊(duì)不甘示弱，一聲“幼虎嘯谷”。哇！4×100米接力跑正在如火如荼進(jìn)行中，賽場(chǎng)上的氣氛緊張到了極點(diǎn)，仿佛點(diǎn)根火柴就能引爆。“A班同學(xué)刷新校記錄！”霎時(shí)賽場(chǎng)沸騰。哈，這便是校園的一個(gè)縮影。我們不僅“活”在體育賽場(chǎng)上，在教室、在考場(chǎng)，都留下我們活躍的身影：我們?cè)诮淌抑袝?huì)自在地吟幾句“杜陵詩(shī)”，賞幾幅“王維畫(huà)”，也會(huì)為二戰(zhàn)的罪魁禍?zhǔn)资窍Ｌ乩者€是墨索里尼、摩擦力是否就是阻力等問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤；考場(chǎng)上我們奮筆疾書(shū)，揮灑汗水??校園活力，就像反比例曲線圖——跌宕起伏，色彩繽紛！

修改后，開(kāi)頭直接切入比賽情景中，集中地描述了精彩的比賽和眾人的努力，突出了“活力”成分。通過(guò)敘寫(xiě)在教室里、在考場(chǎng)上的生活，從不同側(cè)面表現(xiàn)了校園生活。材料的豐富和細(xì)化描寫(xiě)，讓文章的魅力大大增強(qiáng)?！揪驶胤拧?/p>

1、第二天看到第一縷陽(yáng)光的時(shí)候，我猛然醒悟：我的生命只有三天了，我不能再浪費(fèi)每一分鐘。于是，迎著太陽(yáng)，我用力挺了腰桿。就是這一個(gè)動(dòng)作，我由一粒縐縐的、扁扁的種子變成了一棵小小的芽?jī)骸A圓的腰桿上長(zhǎng)滿了絨絨的小手，嫩黃嫩黃的小手似乎可以看到里面細(xì)細(xì)的莖脈，癢癢的。我猛地想起了風(fēng)姐姐的話，忙把腳插進(jìn)了濕潤(rùn)的泥土。我對(duì)著太陽(yáng)大聲喊道：“太陽(yáng)公公，早上好！”一整天，我努力地向上長(zhǎng)，到與太陽(yáng)公公道別的時(shí)候，已經(jīng)有媽媽一半高了。

——選自河南省中考滿分作文《幸福原來(lái)在風(fēng)雨中》

2、諸葛先生深居在此，閑云野鶴般地送走他平靜的歲月。他外出，草廬是他快樂(lè)的起點(diǎn)，徜徉幽徑，撫蒼松，聽(tīng)清泉，飽餐山光水色；他歸來(lái)，草廬是他幸福的終點(diǎn)，燃起青燈，調(diào)素琴，誦黃卷，占盡古風(fēng)雅韻。他躬耕隴畝，沒(méi)有苛政來(lái)相擾；他談兵論道，常見(jiàn)摯友來(lái)相邀。草廬充滿了自由空氣，他常常酣睡到日上三竿，醒來(lái)則自我陶醉：“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知。”

——選自湖北仙桃市中考滿分作文《永恒的樂(lè)園》

3、早晨，不安分的陽(yáng)光總是透過(guò)窗簾的細(xì)紗，均勻地鋪在地上，像一灘柔軟的細(xì)沙。我打開(kāi)窗簾，讓和煦的陽(yáng)光在我臉上跳躍。清晨的陽(yáng)光一點(diǎn)也不刺眼，望著它，昨日的疲勞一掃而空，心靈瞬間平靜下來(lái)，如一潭清澈的湖水。陽(yáng)光溫和的問(wèn)候，告訴我新的一天已經(jīng)開(kāi)始，新的挑戰(zhàn)，新的事情又會(huì)到來(lái)。不要停留在昨日的輝煌，腳步不要停歇，新的高峰等待攀爬。每當(dāng)此時(shí)，心靈便會(huì)成為鮮艷的金黃，和著朝陽(yáng)，不斷向前。

——選自湖北武漢市中考滿分作文《在窗前欣賞陽(yáng)光》

4、語(yǔ)文，是李太白的杯中酒；語(yǔ)文，是曹雪芹的夢(mèng)中淚；語(yǔ)文，是魯迅的彷徨吶喊；語(yǔ)文，是郭沫若的鳳凰涅磐；語(yǔ)文，是千里冰封萬(wàn)里雪飄的北國(guó)寒冬；語(yǔ)文，是朱自清的和風(fēng)細(xì)雨；語(yǔ)文，是老舍筆下濟(jì)南冬天的清透與秀氣。

——選自江蘇鹽城市中考作文滿分作文《語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)》

5、懷著滿腹悲涼，繞過(guò)方場(chǎng)，沿方場(chǎng)邊的林陰道而行，路邊法桐高而茂密，粗長(zhǎng)的枝干競(jìng)相向高處及遠(yuǎn)處伸展。巴掌闊的樹(shù)葉青翠欲滴，在天際張開(kāi)了一張巨大的綠色的網(wǎng)。只有星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光射到地面上，像一塊塊瑪瑙的碎片。清風(fēng)徐來(lái)，這張大網(wǎng)也微微地舞動(dòng)，以“沙沙”的伴奏與風(fēng)之歌和鳴，而地上的陽(yáng)光也慢慢舞動(dòng)起來(lái)了，像一個(gè)寂寞的影。

——選自山東濟(jì)南市中考滿分作文《泉畔濯纓》

6、夕陽(yáng)逝去，在那橋邊賣米線的伙計(jì)們，驕傲而快樂(lè)地把衣領(lǐng)翻開(kāi)。汗味、太陽(yáng)味轟隆隆地彌散。那穿著扎染布衣的船娘，搖著櫓，船在劃開(kāi)的水紋中，伴著吱呀呀的櫓聲，搖到遠(yuǎn)處的石橋洞里去了。那賣古玩意的商鋪里不見(jiàn)了人，留下的古玩字畫(huà)讓人忘卻今夕是何年。還有，那撐著油紙傘，身上散著丁香一般的女子立在橋頭，凝眸著水道遠(yuǎn)處。犁春有一首小詩(shī)：“我站在橋頭，看著流水，流水在看我，碎倒在它心上。”

——選自上海市中考滿分作文《充滿活力的歲月》

7、誰(shuí)為我們送來(lái)了陽(yáng)光？是他們，吳天祥幾十年來(lái)為三鎮(zhèn)有困難的居民送去了陽(yáng)光；徐本禹為農(nóng)村孩子們送去了陽(yáng)光，任長(zhǎng)霞為千千萬(wàn)萬(wàn)老百姓們送去了陽(yáng)光。在我們心中，他們是陽(yáng)光的源泉，正因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)個(gè)他們，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)在崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，我們的生活才有陽(yáng)光！

——選自湖北孝感市中考滿分作文《誰(shuí)為我們送來(lái)陽(yáng)光》

【備考練兵】

閱讀下面的材料，按要求作文。

“善待”，是指好好對(duì)待地對(duì)待。這是一種行為方式，也是一種道德修養(yǎng)。

善待父母，用孝心回報(bào)養(yǎng)育之恩；善待老人，用體貼溫暖他們的心；善待孩子，用關(guān)懷幫助成長(zhǎng)；善待弱者，在扶助中送去愛(ài)心；善待對(duì)手，在公平中友好競(jìng)爭(zhēng)；善待自然，在呵護(hù)中和諧共存??用這樣的胸懷、這樣的準(zhǔn)則來(lái)為人處世，就能營(yíng)造一種良好的環(huán)境，得到和諧共存的局面。

請(qǐng)以“善待”為話題，寫(xiě)一篇600字以上的作文。題目自擬，文體不限。所寫(xiě)內(nèi)容必須扣住話題。

（友情提示：面對(duì)話題，請(qǐng)想一想：什么是善待？為什么要善待？應(yīng)該善待誰(shuí)？誰(shuí)沒(méi)有善待他人？怎么樣善待他人？要不要善待自己？這些問(wèn)題想清楚了，你不妨從正反兩個(gè)方面看看能找到哪些材料，從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度找到哪些材料。注意：寫(xiě)作前一定要先確立主題，然后在圍繞主題選取合用材料。為了豐富文章的材料，可以將生活中的諸多現(xiàn)象，將自己圍繞某一件事追溯、推測(cè)出的前因后果，將平時(shí)積累的名言、典故，將記憶、想像中的情景等等，信手拈來(lái)為我所用。）