第一篇：2016新編語文教材目錄(Word版)

2016新編語文教材目錄 人教版七年級上冊 一、四季美景

【閱讀策略】學(xué)習(xí)朗讀，品味文中的精彩語句，體會漢語之美 1．春/朱自清

2．濟(jì)南的冬天/老舍 3．雨的四季/劉湛秋 4．古代詩歌四首 觀滄海/曹操

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄/李白 次北固山下/王灣

天凈沙·秋思/馬致遠(yuǎn) 熱愛生活，熱愛寫作

二、至愛親情

【閱讀策略】學(xué)習(xí)朗讀，整體感知課文內(nèi)容，把握作者思想感情

5．秋天的懷念/史鐵生 6．散步/莫懷戚 7．散文詩兩首 金色花/泰戈爾 荷葉·母親/冰心 8．《世說新語》兩則 詠雪

陳太丘與友期

學(xué)會記事

綜合性學(xué)習(xí)——有朋自遠(yuǎn)方來

三、學(xué)習(xí)生活

【閱讀策略】學(xué)習(xí)默讀，一氣呵成讀完全文，梳理文章的主要內(nèi)容 9．從百草園到三味書屋/魯迅 10．再塑生命的人/海倫?凱勒 11．竊讀記/林海音 12．《論語》十二章 寫人要抓住特點

名著導(dǎo)讀——《朝花夕拾》：消除與經(jīng)典的隔膜 ·課外古詩詞誦讀——

峨眉山月歌/李白江南逢李龜年/杜甫

行軍九日思長安故園/岑參夜上受降城聞笛/李益

四、人生之舟

【閱讀策略】學(xué)習(xí)默讀，學(xué)會圈點勾畫，理清作者思路 13．紀(jì)念白求恩/毛澤東 14．植樹的牧羊人/讓?喬諾 15．在山的那邊/王家新

16．誡子書/諸葛亮 思路要清晰 綜合性學(xué)習(xí)——少年正是讀書時

五、動物與人

【閱讀策略】學(xué)習(xí)默讀，學(xué)做摘錄，概括文章的中心

17．貓/鄭振鐸 18．鳥/梁實秋

19．動物笑談/康拉德·勞倫茲 20．狼/蒲松齡

如何突出中心

六、想象之翼

【閱讀策略】學(xué)習(xí)快速閱讀，展開聯(lián)想和想象，深入理解文章

21．皇帝的新裝/安徒生 22．詩兩首

天上的街市/郭沫若 太陽船/吳望堯

23．女媧造人/袁珂

24．寓言四則

赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》 蚊子和獅子/《伊索寓言》 塞翁失馬/《淮南子》 杞人憂天/《列子》

發(fā)揮聯(lián)想和想象

綜合性學(xué)習(xí)——文學(xué)部落 名著導(dǎo)讀——《西游記》：精讀和跳讀

·課外古詩詞誦讀——

秋詞（其一）/劉禹錫 南園（其五）/李賀

夜雨寄北/李商隱 十一月四日風(fēng)雨大作（其二）/陸游

人教版七年級下冊

一、群星閃耀

【閱讀策略】學(xué)習(xí)精讀，字斟句酌，把握人物特征

1．鄧稼先/楊振寧

2．說和做——記聞一多先生言行片段/臧克家

3．終身做科學(xué)實驗的愛迪生/胡適 4．孫權(quán)勸學(xué)/《資治通鑒》 寫出人物的精神

二、家國情懷

【閱讀策略】學(xué)習(xí)精讀，學(xué)做批注，了解抒情方式，感受作者的情懷

5．黃河頌/光未然 6．最后一課/都德

7．土地的誓言/端木蕻良 8．木蘭詩 學(xué)習(xí)抒情 綜合性學(xué)習(xí)——天下國家

三、凡人小事

【閱讀策略】學(xué)習(xí)精讀，熟讀精思，把握敘事角度，分清詳略

9．阿長與《山海經(jīng)》/魯迅 10．老王/楊絳

11．臺階/李森祥 12．賣油翁/歐陽修

抓住細(xì)節(jié)

名著導(dǎo)讀——《駱駝祥子》：圈點與批注

·課外古詩詞誦讀——

竹里館/王維 春夜洛城聞笛/李白

逢入京使/岑參 晚春/韓愈

四、修身正己

【閱讀策略】學(xué)習(xí)略讀，快速捕捉閱讀重點，能夠?qū)?nèi)容和表達(dá)有自己的心得 13．葉圣陶先生二三事/張中行 14．梅嶺三章/陳毅 15．最苦與最樂/梁啟超 16．古文兩篇 陋室銘/劉禹錫 愛蓮說/周敦頤 怎樣選材

綜合性學(xué)習(xí)——孝親敬老，從我做起

五、生活哲理

【閱讀策略】學(xué)習(xí)比較閱讀，了解描寫方法，學(xué)習(xí)托物言志的手法

17．紫藤蘿瀑布/宗璞 18．一棵小桃樹/賈平凹 19．外國詩兩首

假如生活欺騙了你/普希金 未選擇的路/弗羅斯特

20．古代詩歌五首 登幽州臺歌/陳子昂 望岳/杜甫

登飛來峰/王安石 游山西村/陸游

己亥雜詩（其五）/龔自珍 文從字順

六、科幻探險

【閱讀策略】學(xué)習(xí)瀏覽，快速提取文章的主要信息，在閱讀中有自己的思考和質(zhì)疑

21．偉大的悲劇/茨威格 22．太空一日/楊利偉

23．帶上她的眼睛/劉慈欣 24．河中石獸/紀(jì)昀

語言簡明

綜合性學(xué)習(xí)——我的語文生活

名著導(dǎo)讀——《海底兩萬里》：快速閱讀

·課外古詩詞誦讀

泊秦淮/杜牧 賈生/李商隱 過松源晨炊漆公店（其五）/楊萬里

約客/趙師秀

人教版八年級上冊

一、變化著的社會

【閱讀策略】閱讀新聞類文章，獲取主要信息，把握作者的觀點和態(tài)度 1．新聞兩則

我三十萬大軍勝利南渡長江/毛澤東 人民解放軍百萬大軍橫渡長江/毛澤東 2．香港回歸新聞一則

3．特寫兩篇

“中國速度”震驚雅典/孔寧、張軍、袁虹衡 “飛天”凌空/夏浩然、樊云芳

4．一個災(zāi)區(qū)農(nóng)村中學(xué)校長的避險意識/朱玉、萬

一、劉紅燦

學(xué)寫消息

二、生活的記憶

【閱讀策略】閱讀傳記類文章，對人物和事件有自己的理解和判斷

5．藤野先生/魯迅 6．我的母親/胡適

7．美麗的顏色/艾芙·居里 8．列夫·托爾斯泰/茨威格

學(xué)寫人物小傳

綜合性學(xué)習(xí)——地球，人類的家園

三、美景依然

【閱讀策略】誦讀古詩文，借助注釋和工具書了解大意，積累常見文言實詞 9．三峽/酈道元 10．短文兩篇

與謝中書書/陶弘景 記承天寺夜游/蘇軾

11．與朱元思書/吳均

12．唐詩五首 黃鶴樓/崔顥 使至塞上/王維 渡荊門送別/李白 春望/杜甫

錢塘湖春行/白居易

景物描寫要抓住特征

名著導(dǎo)讀——《紅星照耀中國》：紀(jì)實作品的閱讀

·課外古詩詞誦讀——

龜雖壽／曹操贈從弟（其二）／劉楨梁甫行／曹植移居（其二）／陶淵明

四、情感哲思

【閱讀策略】閱讀不同類型的散文，把握其共性和個性

13．背影/朱自清

14．昆明的雨/汪曾祺 15．那樹/王鼎鈞

16．外國散文兩篇 談愜意地生活/蒙田 我為何而生活/羅素 語言要連貫

綜合性學(xué)習(xí)——我們的網(wǎng)絡(luò)時代

五、文明的印跡

【閱讀策略】學(xué)習(xí)說明方法，揣摩說明語言，把握說明對象的特征 17．中國石拱橋/茅以升 18．蘇州園林/葉圣陶 19．夢回繁華/毛寧 20．蟬/法布爾 抓住特征說明事物

六、情操與志趣

【閱讀策略】誦讀古詩文，借助注釋和工具書了解大意，積累常見文言虛詞 21．《孟子》二章 富貴不能淫

天降大任于是人也 22．愚公移山/《列子》 23．周亞夫軍細(xì)柳/司馬遷 24．詩詞五首

飲酒（其五）/陶淵明 行路難（其一）/李白 雁門太守行/李賀 赤壁/杜牧

漁家傲（天接云濤連曉霧）/李清照

表達(dá)要得體

綜合性學(xué)習(xí)——君子和而不同 名著導(dǎo)讀——《昆蟲記》：科普作品的閱讀

·課外古詩詞誦讀

相見歡（無言獨上西樓）／李煜 相見歡（金陵城上西樓）／朱敦儒 浣溪沙（一曲新詞酒一杯）／晏殊 如夢令（常記溪亭日暮）／李清照

人教版八年級下冊

一、民風(fēng)民俗

【閱讀策略】了解民俗，尊重民間文化，學(xué)會多種表達(dá)方式的綜合運用

1．社戲/魯迅

2．慶祝舊歷元旦/林語堂 3．春酒/琦君

4．安塞腰鼓/劉成章 學(xué)習(xí)仿寫

二、科技之光

【閱讀策略】把握主要觀點，提取主要信息，領(lǐng)悟科學(xué)精神和科學(xué)方法 5．大自然的語言/竺可楨

6．阿西莫夫短文兩篇/阿西莫夫 恐龍無處不在 被壓扁的沙子

7．為什么布丁是軟的，石頭是硬的？/克勞斯?馮?克利青 8．大雁歸來/利奧波德 有條理地說明事物 綜合性學(xué)習(xí)——人無信不立

三、養(yǎng)性怡情

【閱讀策略】誦讀古詩文，借助注釋和工具書了解大意，積累常見文言句式 9．桃花源記/陶淵明 10．小石潭記/柳宗元 11．海國記（節(jié)選）/沈復(fù) 12．《詩經(jīng)》兩首 關(guān)雎 蒹葭

學(xué)寫讀后感

名著導(dǎo)讀——《傅雷家書》：選擇性閱讀

·課外古詩詞誦讀——

式微/《詩經(jīng)》子衿/《詩經(jīng)》送杜少府之任蜀州/王勃 望洞庭湖贈張丞相/孟浩然

四、思想光芒

【閱讀策略】了解書信和演講的特點，領(lǐng)悟作者的思想，獲取有益的啟示 13．最后一次講演/聞一多 14．講故事的人/莫言

15．就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信/雨果 16．傅雷家書兩則/傅雷

學(xué)寫書信

五、江山多嬌

【閱讀策略】閱讀游記，了解游蹤，把握敘述角度和景物描寫的特點 17．壺口瀑布/梁衡

18．一滴水經(jīng)過麗江/阿來

19．在長江源頭各拉丹東/馬麗華 20．登勃朗峰/馬克?吐溫 學(xué)寫游記

六、情趣與理趣

【閱讀策略】誦讀古詩文，理解課文內(nèi)容，積累經(jīng)典語句 21．《莊子》故事兩則 北冥有魚

莊子與惠子游于濠梁 22．《禮記》兩則 雖有嘉肴

大道之行也 23．馬說/韓愈

24．賣炭翁/白居易 學(xué)寫故事

綜合性學(xué)習(xí)——身邊的文化遺產(chǎn) 名著導(dǎo)讀——《鋼鐵是怎樣煉成的》：摘抄和做筆記

·課外古詩詞誦讀

題破山寺后禪院/常建送友人/李白

卜算子?定慧院寓居作/蘇軾卜算子?詠梅/陸游

人教版九年級上冊

一、自然之音

【閱讀策略】學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌的意象，感受詩歌的意境，品味詩歌的語言 1．沁園春?雪/毛澤東 2．詩兩首

我愛這土地/艾青 鄉(xiāng)愁/余光中

3．雨說——為生活在中國大地上的兒童而歌/鄭愁予 4．致云雀/華茲華斯 學(xué)寫詩歌

二、砥礪思想

【閱讀策略】閱讀議論性文章，能夠區(qū)分觀點和材料，把握議論的中心

5．敬業(yè)與樂業(yè)/梁啟超

6．應(yīng)有格物致知精神/丁肇中

7．事物的正確答案不止一個/羅迦?費?因格

8．短評兩則 “傳言傷農(nóng)”，后果更加嚴(yán)重/王玉琪 煙花易冷，文化彌新/陳曉波、商意盈 表達(dá)觀點要清楚

綜合性學(xué)習(xí)——走上辯論臺

三、游目騁懷

【閱讀策略】誦讀古詩文，把握作者的情感，能聯(lián)系時代談感受

9．岳陽樓記/范仲淹 10．醉翁亭記/歐陽修 11．湖心亭看雪/張岱

12．詩詞三首

茅屋為秋風(fēng)所破歌/杜甫

酬樂天揚州初逢席上見贈/劉禹錫 水調(diào)歌頭（明月幾時有）/蘇軾 議論要言之有據(jù)

名著導(dǎo)讀——《泰戈爾詩選》：如何讀詩

·課外古詩詞誦讀——

月夜憶舍弟/杜甫商山早行/溫庭筠長沙過賈誼宅/劉長卿 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 /韓愈

四、青春年少

【閱讀策略】梳理小說的情節(jié)，理解小說的主題

13．故鄉(xiāng)/魯迅

14．我的叔叔于勒/莫泊桑 15．孤獨之旅/曹文軒 16．心聲/黃蓓佳 學(xué)習(xí)縮寫

綜合性學(xué)習(xí)——君子自強(qiáng)不息

五、理想信念

【閱讀策略】分析材料，把握論據(jù)，理解觀點與材料之間的聯(lián)系 17．中國人失掉自信力了嗎/魯迅 18．懷疑與學(xué)問/顧頡剛

19．無我與不朽/錢穆

20．人應(yīng)當(dāng)堅持正義/柏拉圖 論證要合理

六、人物百態(tài)

【閱讀策略】閱讀古白話小說，把握情節(jié)和結(jié)構(gòu)，揣摩小說的語言

21．智取生辰綱/施耐庵 22．范進(jìn)中舉/吳敬梓

23．三顧茅廬/羅貫中

24．劉姥姥進(jìn)大觀園/曹雪芹

學(xué)習(xí)改寫

綜合性學(xué)習(xí)——評選年度班級之星 名著導(dǎo)讀——《水滸傳》：古典小說的閱讀

·課外古詩詞誦讀

咸陽城東樓 /許渾無題 /李商隱

行香子（樹繞村莊）/秦觀丑奴兒·書博山道中壁/辛棄疾

人教版九年級下冊

一、生活詠嘆

【閱讀策略】學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌的韻律，把握詩歌的意象，理解詩人情感 1．祖國啊，我親愛的祖國/舒婷 2．面朝大海，春暖花開/海子 3．短詩五首 月夜/沈尹默 沙揚娜拉/徐志摩

蕭紅墓畔口占/戴望舒 斷章/卞之琳 風(fēng)雨/蘆荻

4．海燕/高爾基

學(xué)寫詩歌

二、人物畫廊 【閱讀策略】把握小說的人物形象，對作品有自己的理解，學(xué)會欣賞小說 5．孔乙己/魯迅 6．變色龍/契訶夫 7．蒲柳人家/劉紹棠 8．溜索/阿城

注意審題立意

三、家國之思

【閱讀策略】誦讀古詩文，把握作者的觀點，注重積累、感悟和運用

9．魚我所欲也/《孟子》

10．唐雎不辱使命/《戰(zhàn)國策》

11．送東陽馬生序（節(jié)選）/宋濂

12．詞四首

漁家傲·秋思/范仲淹 江城子·密州出獵/蘇軾

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之/辛棄疾 滿江紅（小住京華）/秋瑾 講究布局謀篇 綜合性學(xué)習(xí)——歲月如歌，我的初中生活 名著導(dǎo)讀——《格列佛游記》：諷刺小說的閱讀

·課外古詩詞誦讀——

定**（莫聽穿林打葉聲）/蘇軾

臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義 太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦/辛棄疾 浣溪沙（身向云山那畔行）/納蘭性德

四、讀書鑒賞

【閱讀策略】了解作者觀點，提出看法，探討疑難，嘗試遷移運用

13．短文兩篇 談讀書/培根 不求甚解/馬南邨

14．山水畫的意境/李可染

15．驅(qū)遣我們的想象——文藝作品的鑒賞/葉圣陶 16．無言之美/朱光潛

勤于修改潤色

五、舞臺人生

【閱讀策略】閱讀戲劇作品，把握戲劇沖突和戲劇人物，對作品有自己的理解和感受

17．威尼斯商人（節(jié)選）/莎士比亞 18．屈原（節(jié)選）/郭沫若

19．棗兒/孫鴻

20．音樂之聲（節(jié)選）/厄內(nèi)斯特?勒曼 選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式

六、浩然正氣

【閱讀策略】誦讀古詩文，感受人物的思想和情感，提高閱讀淺易文言文的能力 21．曹劌論戰(zhàn)/《左傳》 22．出師表/諸葛亮

23．鄒忌諷齊王納諫/《戰(zhàn)國策》 24．詩詞曲五首 十五從軍征

白雪歌送武判官歸京/岑參

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷/辛棄疾 過零丁洋/文天祥

山坡羊·潼關(guān)懷古/張養(yǎng)浩

表達(dá)力求有創(chuàng)意

綜合性學(xué)習(xí)——戲劇大舞臺 名著導(dǎo)讀——《簡·愛》：外國小說的閱讀

·課外古詩詞誦讀

南安軍/文天祥別云間/夏完淳

山坡羊·驪山懷古/張養(yǎng)浩朝天子·詠喇叭/王磐

第二篇：語文新編教材培訓(xùn)心得

語文新編教材培訓(xùn)心得

作為語文教師，我有幸參加了部編語文新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過這次新教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作為一線教師的我們收獲不小，特別是網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)這個平臺給了廣大教師更多的學(xué)習(xí)討論的空間，此次培訓(xùn)我受益匪淺，簡談一些心得體會。

通過專家引領(lǐng)，我進(jìn)一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，對小學(xué)語文教學(xué)在閱讀寫作口語交際等方面的教學(xué)有了深入的理解，以與思考特別是網(wǎng)上交流讓我知道了現(xiàn)在語文這門課在全國大背景下的現(xiàn)狀和發(fā)展專家通過教學(xué)策略的指導(dǎo)，從不同層次不同，不同角度重新提升了我對語文課堂教學(xué)的認(rèn)識與把握，極大地開拓了視野。

專家講座時，讓我把握教材和教學(xué)設(shè)計的能力有了提升。以前的我對教材研究不夠，教學(xué)設(shè)計不精，課堂教學(xué)的方法有待改進(jìn)，對課堂教學(xué)改革建議中的課堂教學(xué)訓(xùn)練點把握不準(zhǔn)，致使有的課堂還教學(xué)環(huán)節(jié)不全，不科學(xué)舊的教學(xué)方法仍然存在。教學(xué)過程注重于教而學(xué)的重視不夠，結(jié)果學(xué)生的語文思維訓(xùn)練不夠能力提高緩慢，感情熏陶不深入。

通過專家講解，我真正了解了現(xiàn)行教材在內(nèi)容體系，活動方式，組織形式和考核評價等方面留給教師較大的空間，教師在新的課堂教學(xué)模式下，更需要深入的研究教材，只有進(jìn)行個性化的整合與重組才能使教材得心應(yīng)手，在設(shè)計教學(xué)過程時要認(rèn)真落實?！爸R與技能”，“過程與方法”“情感態(tài)度價值觀”三維學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，科學(xué)研究能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，注意知識的內(nèi)在聯(lián)系學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完整解密聯(lián)系銜接自然課堂教學(xué)能夠?qū)⒅R的發(fā)生發(fā)展過程完整的呈現(xiàn)出來讓學(xué)生明確“學(xué)什么，怎么學(xué)!解決什么問題?”注意對學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練要合理梯度恰當(dāng)要注意學(xué)生之間的差異。

總體而言，新教材最語文要素的提取和滲透旨在用語文本身解釋語文回歸初始，也是對我們衡量語文工具性和人文性的一個重要參考點。

第三篇：小學(xué)語文新編教材學(xué)習(xí)心得

小學(xué)語文新編教材學(xué)習(xí)心得

通過這次培訓(xùn)，我對教材又有了一個新的認(rèn)識，教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能，還關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā),圖文并茂，版式多樣，風(fēng)格活潑，色彩明麗，能夠吸引學(xué)生閱讀,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我們當(dāng)教師的就應(yīng)該理解教學(xué)目標(biāo)，明白把握教材編排的意圖和特點，選用恰當(dāng)?shù)氖侄?，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)情境，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來?；貋砗蠼Y(jié)合自己的實際情況重新翻閱教材,認(rèn)真思考了如何利用好教材有效的教學(xué)。

一、新教材的新特色

1、拿到新教材映入我們眼簾的是一幅生動活潑的圖畫，這也是新教材的主要特色之一。新教材中添加了很多的插圖，圖片的類型豐富，一方面可以提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)幼小銜接，另一方面也是對學(xué)生美感的陶冶。

2、新教材的課程調(diào)整為先識字再學(xué)拼音，這也是幼小銜接的表現(xiàn)，同時也體現(xiàn)了識字的重要，在第一單元的識字課中還有效的滲透了中華傳統(tǒng)文化，例如第一課《天地人》看似簡單的六個字，卻滲透著中華傳統(tǒng)文化天人合一的思想，蘊含著人與自然，人與人之間和諧相處的理念。

3、新教材中增加了一個新的板塊，和大人一起讀，將課外閱讀納入了課程中，引導(dǎo)學(xué)生要大量閱讀，讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，并能通過不同形式的讀從而愛上閱讀，充分的調(diào)動家庭教育的力量，共建書香型校園、書香型社會。大量的閱讀也是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑。

4、新教材的內(nèi)容更加的貼近學(xué)生的生活，尊重兒童的天性，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去自主的探究。比如口語交際，從交際的實際入手，通過兒童最喜歡的游戲入手，讓他們在游戲中發(fā)現(xiàn)交際的最基本要求，聲音要讓別人聽到，要懂得認(rèn)真聽。

二、如何利用好教材實現(xiàn)有效教學(xué)的思考

1、利用好圖片，增加教學(xué)趣味性

編者針對每一課的內(nèi)容都精心挑選了插圖，而作為我們一線的教師更應(yīng)該利用好這些插圖。例如《日月水火》的插圖，通過實物以及象形文字這些直觀的表象來識字，既符合現(xiàn)階段孩子的思維方式又可以通過圖片提高他們的識字興趣。聽故事是孩子們最喜歡的活動，在拼音的教學(xué)中我們就可以利用課文中的插圖，給孩子們講故事，引導(dǎo)高能力的學(xué)生自己編故事。這部分就要求教師要充分的備課，將本課所學(xué)的拼音有效的融入故事，讓學(xué)生在聽故事的過程中去發(fā)現(xiàn)。在課文教學(xué)方面，插圖可以提高學(xué)生的興趣，也可以幫助他們來理解課文內(nèi)容，比如《雪地里的小畫家》將每個動物的腳印直觀的呈現(xiàn)出來，有助于孩子們的理解。課中的插圖不僅可以幫助我們語文有效的教學(xué)，更是對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，對學(xué)生美感的培養(yǎng)，情操的陶冶。

2、明確教學(xué)的目標(biāo)，有的放矢

對于每一板塊的教學(xué)，都要有明確的目標(biāo)，不做無用功，不給孩子增加負(fù)擔(dān)。拼音板塊，要明確拼音是識字的工具，是學(xué)習(xí)普通話的工具，在教學(xué)中我們不能增加拼音的難度，學(xué)生只要能正確的拼讀拼音，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，能通過拼音識字，就達(dá)到了我們教學(xué)的目標(biāo)。對于寫字要重視漢字的占格、筆畫、筆順的教學(xué)。通過教師示范、學(xué)生練習(xí)、好的作品展示、學(xué)生練習(xí)等環(huán)節(jié)逐步的提高他們的興趣，有效的利用課上練習(xí)時間。減少學(xué)生的寫字負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)漢字的美。而不是讓學(xué)生一遍又一遍的寫，機(jī)械的識字、寫字。對于課外閱讀這一部分應(yīng)盡量減少占用課堂時間，可以學(xué)習(xí)實驗區(qū)的教師編制適合我們實際的讀書卡，做好家庭讀書記錄，從而了解學(xué)生的閱讀水平和閱讀的方式。

3、以學(xué)生為主，將內(nèi)容貼近生活

學(xué)生是我們教學(xué)的中心，是學(xué)習(xí)的主體，我們要尊重兒童的天性，將我們的內(nèi)容回歸兒童的生活創(chuàng)設(shè)真實的情境。例如口語交際一《我說你做》，游戲是兒童生活中不可缺少的部分，通過真實的游戲環(huán)節(jié)孩子明白發(fā)指令的人要大聲說，被別人聽到，其他人要認(rèn)真聽。課堂就是我們現(xiàn)實的情景，啟發(fā)孩子們思考課堂中要怎么做，引用到他們明白課堂中教師講話要大聲，同學(xué)發(fā)言要大聲，其他同學(xué)要認(rèn)真聽。源自生活也要回歸生活，真正的將學(xué)到的知識，學(xué)以致用。和大人一起讀也是貼近生活的表現(xiàn)，這部分內(nèi)容我們課堂中涉及較少，但是要讓學(xué)生分享他們和大人一起讀的成果，在分享中回味閱讀的快樂，愛上閱讀。

4、關(guān)注整體，培養(yǎng)語文素養(yǎng)

俗話說萬丈高樓平地起，對于低年級的學(xué)生來講他們所具備的知識較少，這也正是搭建知識高樓的基礎(chǔ)時期，只有打好基礎(chǔ)才會蓋好樓。部編版教材新增加了字詞句的應(yīng)用，我們的教學(xué)實際中更要注重學(xué)生字詞句的實際應(yīng)用，我們的現(xiàn)實生活離不開交際說話，而語文最基礎(chǔ)的作用就是教我們更好的表達(dá)。在教學(xué)中要有整體的意識，把字融于詞中融于句子中，引導(dǎo)學(xué)生多表達(dá)，多積累詞語。教材中的每一個板塊都是有機(jī)的整體，拼音用來識字，識字用來閱讀，閱讀用來發(fā)展思維，學(xué)習(xí)表達(dá)，積累知識，從而更好地生活。在逐步的積累中提高素養(yǎng)。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n，實現(xiàn)有效的課堂教學(xué)

備課是教學(xué)的前提，無論教材怎樣變，只有認(rèn)真的鉆研教材備好課，才能實現(xiàn)課堂的有效性。今年的教材編排有了很大改變不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓我們老師們愛不釋手。首先在備課中我會認(rèn)真研究課文的每副圖，利用好圖片。其次認(rèn)真?zhèn)湔n確保我所講出來的知識的正確性，不能應(yīng)為是低段的教學(xué)而忽視了教學(xué)的準(zhǔn)確性。最后每詞備課都要認(rèn)真思考課堂的引導(dǎo)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)，去表達(dá)，豐富課程的內(nèi)容，讓學(xué)生體會學(xué)語文的快樂，愛學(xué)語文。

三、總結(jié)

新教材的內(nèi)容有所刪減，但我們課堂教學(xué)的容量卻更加的豐富。對于新教材的使用我們要注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重知識的滲透。例如我們的傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀等，這些內(nèi)容雖然沒有寫入教材卻是我們教學(xué)中不可少的部分。對于初次接一年級語文的我，今年的工作充滿了挑戰(zhàn)。在今后的工作中要多像有經(jīng)驗的老師請教，多閱讀語文教育的期刊，對于教學(xué)多思考多反思，不斷的提高自己的語文素養(yǎng)，教學(xué)素養(yǎng)，認(rèn)認(rèn)真真對待每一節(jié)課。

第四篇：人教版小學(xué)語文教材目錄

人教版三年級語文上冊 單元1（多彩的生活）1 我們的民族小學(xué)金色的草地爬天都峰

4* 槐鄉(xiāng)的孩子

單元2（名人故事）5 灰雀小攝影師奇怪的石頭

8*我不能失信

單元3（心中的秋天）古詩兩首（夜書所見、九月九日憶山東兄弟）10 風(fēng)箏

秋天的雨

12*聽聽，秋的聲音

三單元4（細(xì)心觀察）13 花鐘

蜜蜂玩出了名堂

16*找駱駝

單元5（燦爛的中華文化）17孔子拜師

18盤古開天地趙州橋

20* 一幅名揚中外的畫

單元6（壯麗的祖國山河）

21古詩兩首（望天門山、飲湖上初晴后雨）富饒的西沙群島美麗的小興安嶺

24*香港，璀璨的明珠

單元7（科學(xué)的思想方法）25矛和盾的集合26科利亞的木匣

27陶罐和鐵罐

28* 獅子和鹿

單元8（獻(xiàn)出我們的愛）29 掌聲一次成功的實驗

給予樹

32* 好漢查理

人教版三年級語文下冊

單元1（感受大自然的美好）1 燕子

2古詩兩首（詠柳、春日）

3荷花

4*珍珠泉

單元2（愛護(hù)周圍環(huán)境）5 翠鳥

燕子專列一個小村莊的故事

8*路旁的橡樹

單元3（怎樣看問題、怎樣想問題）9 寓言兩則（亡羊補牢、南轅北轍）

10驚弓之鳥畫楊桃

12*想別人沒想到的單元4（豐富多彩的兒童生活）13 和時間賽跑

檢閱爭吵

16*絕招

單元5（可貴的親情、友情）17 可貴的沉默她是我的朋友

七顆鉆石

媽媽的賬單

單元6（神奇的科技世界）21太陽

22月球之謎我家跨上了“信息高速路”

24*果園機(jī)器人

單元7（國際理解和友好）25 太陽是大家的一面五星紅旗

賣木雕的少年

28* 中國國際救援隊，真棒！

單元8（神話故事、傳說）29 古詩兩首（乞巧、嫦娥）

西門豹

31女媧補天

32*夸父追日

人教版四年級語文上冊電子課本 單元1（自然奇觀）1 觀潮

2*雅魯藏布大峽谷

鳥的天堂

火燒云

單元2（觀察與發(fā)現(xiàn)）古詩兩首

題西林壁

游山西村爬山虎的腳蟋蟀的住宅

8* 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

單元3（中外童話）9 巨人的花園

10* 幸福是什么 11 去年的樹

12* 小木偶的故事

單元4（作家筆下的動物）13 白鵝

14* 白公鵝 15 貓

16* 母雞

單元5（我國的世界遺產(chǎn)）17 長城頤和園

19* 秦兵馬俑

單元6（人間真情）古詩兩首（黃鶴樓送孟浩然之廣陵、送元二使安西）搭石跨越海峽的生命橋

23*卡羅納

24* 給予是快樂的 單元7（成長的故事）25 為中華之崛起而讀書

那片綠綠的爬山虎

27*烏塔

28*尺有所短 寸有所長

單元8（科技成就）29 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

30* 電腦住宅

飛向藍(lán)天的恐龍

32* 飛船上的特殊乘客

人教版四年級語文下冊電子課本 單元1（走遍千山萬水)古詩詞三首（獨坐敬亭山、望洞庭、憶江南）

桂林山水記金華的雙龍洞

4*七月的天山

單元2（以誠待人）中彩那天

6*萬年牢尊嚴(yán)

8*將心比心

單元3（大自然的啟示）9 自然之道

10*黃河是怎樣變化的11蝙蝠和雷達(dá)

12*大自然的啟示（“打掃”森林、人類的老師）

單元4（戰(zhàn)爭與和平）13 夜鶯的歌聲

14*小英雄雨來 一個中國孩子的呼聲

16*和我們一樣享受春天

單元5（熱愛生命）17 觸摸春天

18*永生的眼睛生命 生命花的勇氣 語文園地五

單元6（田園生活）21 鄉(xiāng)下人家

22*牧場之國 古詩詞三首（鄉(xiāng)村四月、四時田園雜興、漁歌子）24*麥哨

單元7（執(zhí)著的追求）25 兩個鐵球同時著地

26*全神貫注魚游到了紙上

28*父親的菜園

單元8（故事長廊）寓言兩則（紀(jì)昌學(xué)射、扁鵲治?。?/p>

30*文成公主進(jìn)藏

普羅米修斯

32*漁夫的故事

人教版五年級語文上冊電子課本 第一組（我愛閱讀）1 竊讀記

2* 小苗與大樹的對話走遍天下書侶* 我的“長生果”

第二組（月是故鄉(xiāng)明）古詩詞三首（泊洲瓜洲、秋思、長相思）

梅花魂

7* 桂花雨

8* 小橋流水人家

第三組（學(xué)習(xí)說明性文章）9 鯨

10* 松鼠新型玻璃

12* 假如沒有灰塵

第四組（生活的啟示）釣魚的啟示

14* 通往廣場的路不止一條落花生

16* 珍珠鳥

第五組（遨游漢字王國）綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國

有趣的文字

我愛你，漢字

第六組（父母之愛）17 地震中的父與子

18*慈母情深“精彩極了”和“糟糕透了”

20* 學(xué)會看病

第七組（不忘國恥、振興中華）21 圓明園的毀滅

狼牙山五壯士

23* 難忘的一課

24* 最后一分鐘

第八組（走近毛澤東）25 七律·長征開國大典

27* 青山處處埋忠骨

28* 毛主席在花山

人教版五年級語文下冊電子課本 第一組（走進(jìn)西部）1 草原

2* 絲綢之路白楊

4* 把鐵路修到拉薩去

第二組（永遠(yuǎn)的童年）古詩詞三首（牧童、舟過安仁、清平樂·村居）

冬陽·童年·駱駝隊

7* 祖父的園子童年的發(fā)現(xiàn)

9* 兒童詩兩首（我想、童年的水墨畫）

第三組（語言的藝術(shù)）10楊氏之子晏子使楚

12* 半截蠟燭

13*打電話

第四組（他們讓我感動）14 再見了，親人

15* 金色的魚鉤橋

17*夢想的力量

第五組（中國古典名著之旅）18 將相和草船借箭

20* 景陽岡

21* 猴王出世

第六組（走進(jìn)信息世界）

綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界

信息傳遞改變著我們的生活

利用信息，寫簡單的研究報告

第七組（作家筆下的人）人物描寫一組（小嘎子和胖墩兒比賽摔跤、臨死前的嚴(yán)監(jiān)生、“鳳辣子”初見林黛玉）

23* 刷子李

24* 金錢的魔力

第八組（異域風(fēng)情）自己的花是讓別人看的威尼斯的小艇

7* 與象共舞

28* 彩色的非洲

人教版六年級語文上冊電子課本 人教版六年級語文下冊電子課本 第一組（感受自然）1 山中訪友

2* 山雨草蟲的村落索溪峪的“野”

第二組（祖國在我心）5 詹天佑懷念母親

7* 彩色的翅膀

8* 中華少年

第三組（心靈之歌）9 窮人

10* 別餓壞了那匹馬唯一的聽眾

12* 用心靈去傾聽

第四組（珍愛我們的家園）13 只有一個地球

大瀑布的葬禮

這片土地是神圣的 16* 青山不老

第五組（初識魯迅）17 少年閏土我的伯父魯迅先生

19* 一面

20*有的人

第六組（輕叩詩歌的大門）

綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門第七組（大人與動物）21 老人與海鷗

22* 跑進(jìn)家來的松鼠最后一頭戰(zhàn)象

24* 金色的腳印

第八組（藝術(shù)的魅力）25 伯牙絕弦月光曲

27* 蒙娜麗莎之約

28* 我的舞臺

詩海拾貝第一組（人生感悟）文言文兩則（學(xué)奕、兩小兒辯日）

匆匆桃花心木

4* 頂碗少年

5* 手指

第二組（民風(fēng)民俗）6 北京的春節(jié)

7* 藏戲

8* 各具特色的民居

9* 和田的維吾爾

第三組（深深的懷念）10 十六年前的回憶

11* 燈光為人民服務(wù) 13*一夜的工作

第四組（外國名篇名著）14 賣火柴的小女孩凡卡

16* 魯濱孫漂流記（梗概、精彩片段）

17* 湯姆·索亞歷險記（梗概、精彩片段）

第五組（科學(xué)精神）18 跨越百年的美麗

19*千年夢圓在今朝

20真理誕生于一百個問號之后

21* 我最好的老師

與詩同行 第六組（難忘的小學(xué)生活）

綜合性學(xué)習(xí)：難忘的小學(xué)生活

成長足跡 依依惜別古詩詞背誦

綜合復(fù)習(xí)

生字表

第五篇：人教版初高中語文教材目錄

高中語文必修課目錄（1--5）

人教版語文必修一目錄 第一單元

１． 沁園春 長沙?????????????毛澤東 ２．詩兩首

雨巷?????????????????戴望舒 再別康橋???????????????徐志摩 ３．大堰河——我的保姆??????????艾

青

第二單元

4．燭之武退秦師???????????《左傳》 5．荊軻刺秦王????????????《戰(zhàn)國策》 6．鴻門宴??????????????《司馬遷》 第三單元

7．紀(jì)念劉和珍君??????????????魯迅 8．小狗包第????????????????巴金 9．記梁任公先生的一次演講????????梁實秋 第四單元

10．短新聞兩篇

別了,“不列顛尼亞”????????周婷 楊興 奧斯維辛沒有什么新聞???????羅森塔爾 11．包身工??????????????夏

衍 12．*飛向太空的航程?????賈永 曹智 白瑞雪 表達(dá)交流

心音共鳴

寫觸動心靈的人和事 親近自然

寫景要抓住特征 人性光輝

寫人要凸顯個性 黃河九曲

寫事要有點波瀾 朗誦 梳理探究 優(yōu)美的漢字 奇妙的對聯(lián)

新詞新語與流行文化 名著導(dǎo)讀 《論語》

《大衛(wèi)?科波菲爾》 人教版語文必修二目錄 閱讀鑒賞 第一單元

1、荷塘月色.........................................朱自清

2、故都的秋.........................................郁達(dá)夫

3、*囚綠記.........................................陸蠡 第二單元

4、《詩經(jīng)》兩首

氓

采薇

5、離騷.............................................屈原

6、《孔雀東南飛》（并序）

7、*詩三首

涉江采芙蓉.........................................《古詩十九首》

短歌行..............................................曹操

歸國田居（其一）....................................陶淵明 第三單元

8、蘭亭集序....................................王羲之

9、赤壁賦....................................蘇軾

10、*游褒禪山記.................................王安石 第四單元

11、就任北京大學(xué)校長之演說.........................蔡元培

12、我有一個夢想...................................馬丁?路德?金

13、*在馬克思墓前的講話.............................恩格斯 表達(dá)交流

直面挫折 學(xué)習(xí)描寫 美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí)抒情

園丁贊歌 學(xué)習(xí)選取記敘的角度 想像世界 學(xué)習(xí)虛構(gòu) 演講 梳理探究

成語：中華文化的微縮景觀 修辭無處不在

姓氏源流與文化尋根 名著導(dǎo)讀《家》《巴黎圣母院》 人教版語文必修三目錄 閱讀鑒賞 第一單元

1、林黛玉進(jìn)賈府..................................曹雪芹

2、祝福..........................................魯迅

3、*老人與海....................................海明威 第二單元

4、蜀道難........................................李白

5、杜甫詩三首 秋興八首（其一）詠懷古跡（其三）登高

6、琵琶行并序....................................白居易

7、*李商隱詩兩首

錦瑟

馬嵬（其二）第三單元

8、寡人之于國也...................................《孟子》

9、勸學(xué).........................................《荀子》

10、*過秦論.......................................賈誼

11、*師說.........................................韓愈 第四單元

12、動物游戲之謎.................................周立明

13、宇宙的邊疆...................................卡爾?薩根

14、*一名物理學(xué)家的教育歷程........................加來道雄 表達(dá)交流

多思善想 學(xué)習(xí)選取立論的角度

學(xué)會寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)

善待生命 學(xué)習(xí)論證 愛的奉獻(xiàn) 學(xué)習(xí)議論中的記敘

討論 梳理探究

交際中的語言運用

文學(xué)作品的個性化解讀

語文學(xué)習(xí)的自我評價 名著導(dǎo)讀 《紅樓夢》《高老頭》

人教版語文必修四目錄 閱讀鑒賞 第一單元

1、竇娥冤.........................................關(guān)漢卿

2、雷雨...........................................曹 禹

3、*哈姆萊特.....................................莎士比亞

第二單元

4、柳永詞兩首

望海潮（東南形勝）雨霖鈴（寒蟬凄切）

5、蘇軾詞兩首

念奴嬌?赤壁懷古 定**（莫聽穿林打葉聲）

6、辛棄疾詞兩首

水龍吟?登建康賞心亭

永遇樂?京口北固亭懷古

7、*李清照詞兩首

醉花陰（薄霧濃云愁永晝）聲聲慢（尋尋覓覓）第三單元

8、拿來主義........................................魯 迅

9、父母與孩子之間的愛............................弗羅姆

10、*短文三篇

熱愛生命...........................................蒙 田

人是一根能思想的葦草.............................帕斯卡爾

信條.............................................富爾格姆

第四單元

11、廉頗藺相如列傳...............................司馬遷

12、蘇武傳........................................班 固

13、張衡傳........................................范 曄

表達(dá)交流

解讀時間 學(xué)習(xí)橫向展開議論 發(fā)現(xiàn)幸福 學(xué)習(xí)縱向展開議論 確立自信 學(xué)習(xí)反駁 善于思辨 學(xué)習(xí)辯證分析 辯論 梳理探究

邏輯和語文學(xué)習(xí)走近文學(xué)大師 影視文化 名著導(dǎo)讀 莎士比亞戲劇 《談美》

附錄

中華文化精神........................................袁行霈

人教版語文必修五目錄

閱讀鑒賞 第一單元

1、林教頭風(fēng)雪山神廟..............................施耐庵

2、裝在套子里的人................................契訶夫

3、*邊城........................................沈從文

4、*哦，香雪....................................鐵 凝 第二單元

5．歸去來兮辭（并序）............................陶淵明

6、滕王閣序......................................王 勃

7、*逍遙游.....................................莊 周、*陳情表.....................................李 密

第三單元

9、咬文嚼字......................................朱光潛

10、孟浩然......................................聞一多

11、*說“木葉”..................................林 庚

12、*談中國詩....................................錢鐘書 第四單元

13、中國建筑的特征..............................梁思成

14、作為生物的社會..............................劉易斯?托馬斯

15、*指印........................................丹齊克

16、*宇宙的未來..................................史蒂芬?霍金

表達(dá)交流

緣事析理 學(xué)習(xí)寫得深刻 謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實 錘煉思想 學(xué)習(xí)寫得有文采 注重創(chuàng)新 學(xué)習(xí)寫得新穎 訪談 梳理探究

文言詞語和句式

古代文化常識 有趣的語言翻譯

名著導(dǎo)讀

《三國演義》《堂吉訶德》

附錄

中華文化精神

人教版初中語文教材目錄

文章作者：佚名 來源：本站原創(chuàng) 2007-8-23 8:59:59 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級上冊課文目錄

第一單元

1、*在山的那邊（王家新）

2、走一步，再走一步（莫頓?亨特）

3、*生命，生命（杏林子）

4、紫藤蘿瀑布（宗璞）

5、童趣（沈復(fù)）

第二單元

6、理想（流沙河）

7、*短文兩篇 行道樹（張曉風(fēng)）

30、*寓言四則

赫耳墨斯與雕像者

蚊子和獅子

智子疑鄰

塞翁失馬

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級下冊課文目錄

第一單元

1、從百草園到三味書屋（魯迅）

2、爸爸的花兒落了（林海音）

3、*丑小鴨（安徒生）

4、詩兩首 假如生活欺騙了你（普希金）

第一次真好（周素珊）

8、*人生寓言（節(jié)選）（周國平）白兔和月亮

落難的王子

9、*我的信念（瑪麗?居里）

10、《論語》十則

第三單元

11、春（朱自清）

12、濟(jì)南的冬天（老舍）

13、*山中訪友（李漢榮）

14、*秋天（何其芳）

15、古代詩歌五首 觀滄海（曹操）

次北固山下（王灣）

錢塘湖春行（白居易）

西江月（辛棄疾）

天凈沙?秋思（馬致遠(yuǎn)）

第四單元

16、化石吟（張鋒）

17、看云識天氣

18、*綠色蟈蟈（法布爾）

19、*月亮上的足跡（朱長超）

20、*山市（蒲松齡）

第五單元

21、風(fēng)箏（魯迅）

22、羚羊木雕（張之路）

23、*散步（莫懷戚）

24、*詩兩首 金色花（泰戈爾）

紙船（冰心）

25、《世說新語》兩則

詠雪

陳太丘與友期

第六單元

26、皇帝的新裝（安徒生）

27、郭沫若詩兩首 天上的街市

靜夜

28、*女媧造人（袁珂）

29、*盲孩子和他的影子（金波）

未選擇的路（弗羅斯特）

5、傷仲永（王安石）

第二單元

6、*黃河頌（光未然）

7、最后一課（都德）

8、*艱難的國運與雄健的國民（李大釗）

9、*土地的誓言（端木蕻良）

10、木蘭詩

第三單元

11、鄧稼先（楊振寧）

12、聞一多先生的說和做（臧克家）

13、*音樂巨人貝多芬（何為）

14、*福樓拜家的星期天（莫泊桑）

15、*孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》

第四單元

16、社戲（魯迅）

17、安塞腰鼓（劉成章）

18、*竹影（豐子愷）

19、*觀舞記（冰心）

20、口技（林嗣環(huán)）

第五單元

21、偉大的悲?。ù耐瘢?/p>

22、荒島余生（笛福）

23、*登上地球之巔（郭超人）

24、*真正的英雄（里根）

25、短文兩篇 夸父逐日 《山海經(jīng)》

兩小兒辯日 《列子》

第六單元

26、珍珠鳥（馮驥才）

27、斑羚飛渡（沈石溪）

28、*華南虎（牛漢）

29、*馬（布封）

30、*狼（蒲松齡）

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書八年級下冊課文目錄 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書八年級上冊課文目錄

第一單元

第一單元

1、藤野先生（魯迅）

1、新聞兩則 人民解放軍百萬大軍橫渡長江（毛澤東）

2、我的母親（胡適）

中原我軍解放南陽（毛澤東）

2、蘆花蕩（孫犁）

3、蠟燭（西蒙諾夫）

4、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信（雨果）

5、親愛的爸爸媽媽（聶華芩）

第二單元

6、阿長與《山海經(jīng)》（魯迅）

7、背影（朱自清）

8、臺階（李森祥）

9、老王（楊絳）

10、信客（余秋雨）

第三單元

11、中國石拱橋（茅以升）

12、橋之美（吳冠中）

13、蘇州園林（葉圣陶）

14、故宮博物院（黃傳惕）

15、說“屏”（陳從周）

第四單元

16、大自然的語言（竺可楨）

17、奇妙的克?。ㄕ劶覙E）

18、阿西莫夫短文兩篇

恐龍無處不在 被壓扁的沙子

19、生物入侵者（梅濤）

20、你一定會聽見的（桂文亞）

第五單元

21、桃花源記（陶淵明）

22、短文兩篇

陋室銘（劉禹錫）

愛蓮說（周敦頤）

23、核舟記（魏學(xué)洢）

24、大道之行也（《禮記》）

25、杜甫詩三首 望岳

春望

石壕吏

第六單元

26、三峽（酈道元）

27、短文兩篇

答謝中書書（陶弘景）

記承天寺夜游（蘇軾）

28、觀潮（周密）

29、湖心亭看雪（張岱）

30、詩四首 歸園田居（陶淵明）

使至塞上（王維）

渡荊門送別（李白）

游山西村（陸游）

3、我的第一本書（牛漢）

4、列夫?托爾斯泰（茨威格）

5、再塑生命（海倫?凱勒）

第二單元

6、雪（魯迅）

7、雷電頌（郭沫若）

8、短文兩篇（巴金）日

月

9、海燕（高爾基）

10、組歌（節(jié)選）（紀(jì)伯倫）浪之歌

雨之歌

第三單元

11、敬畏自然（嚴(yán)春友）

12、羅布泊，消逝的仙湖（羅剛）

13、旅鼠之謎（位夢華）

14、大雁歸來（利奧波德）

15、喂——出來（星期一）

第四單元

16、云南的歌會（沈從文）

17、端午的鴨蛋（汪曾祺）

18、吆喝（蕭乾）

19、春酒（琦君）

20、俗世奇人（馮驥才）

刷子李

泥人張

第五單元

21、與朱元思書（吳均）

22、五柳先生傳（陶淵明）

23、馬說（韓愈）

24、送東陽馬生序（節(jié)選）（宋濂）

25、詩詞曲五首 酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫）

赤壁（杜牧）

過零丁洋（文天祥）

水調(diào)歌頭（明月幾時有）（蘇軾）

山坡羊?潼關(guān)懷古（張養(yǎng)浩）

第六單元

26、小石潭記（柳宗元）

27、岳陽樓記（范仲淹）

28、醉翁亭記（歐陽修）

29、滿井游記（袁宏道）

30、詩五首 飲酒（其五）（陶淵明）

行路難（其一）（李白）

茅屋為秋風(fēng)所破歌（杜甫）

白雪歌送武判官歸京（岑參）

己亥雜詩（龔自珍）

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書九年級上冊課文目錄

第一單元

1、沁園春?雪（毛澤東）

2、雨說（鄭愁予）

3、星星變奏曲（江河）

4、外國詩兩首 蛔蛔與蛐蛐

夜（葉賽寧）

第二單元

5、敬業(yè)與樂業(yè)（梁啟超）

6、紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說（雨果）

7、《傅雷家書》兩則

8、致女兒的信（蘇霍姆林斯基）

第三單元

9、故鄉(xiāng)（魯迅）

10、孤獨之旅（曹文軒）

11、我的叔叔于勒（莫泊桑）

12、心聲（黃蓓佳）

第四單元

13、事物的正確答案不止一個（羅迦?費?因格）

14、應(yīng)有格物致知精神（丁肇中）

15、短文兩篇

《不求甚解》（鄧拓）

《談讀書》（培根）

16、中國人失掉自信力了嗎（魯迅）

第五單元

17、智取生辰綱（施耐庵）

18、楊修之死（羅冠中）

19、范進(jìn)中舉（吳敬梓）

20、香菱學(xué)詩（曹雪芹）

第六單元

21、陳涉世家（司馬遷）

22、唐雎不辱使命（劉向）

23、隆中對（陳壽）

24、出師表（諸葛亮）

25、詞五首

望江南（溫庭筠）

江城子?密州出獵（蘇軾）

漁家傲（范仲淹）

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之（辛棄疾）

武陵春（李清照）

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書九年級下冊課文目錄

第一單元

1、詩兩首

我愛這土地（艾青）

鄉(xiāng)愁（余光中）

2、我用殘損的手掌（戴望舒）

3、祖國啊，我親愛的祖國（舒婷）

4、外國詩兩首

祖國（萊蒙托夫）

黑人談河流（休斯）

第二單元

5、孔乙己（魯迅）

6、蒲柳人家（劉紹棠）

7、變色龍（契訶夫）

8、熱愛生命（杰克?倫敦）

第三單元

9、談生命（冰心）

10、那樹（王鼎鈞）

11、地下森林狂想（張抗抗）

12、人生（勃蘭兌斯）

第四單元

13、威尼斯商人（節(jié)選）（莎士比亞）

14、變臉（節(jié)選）（魏明倫）

15、棗兒（孫鴻）

16、音樂學(xué)習(xí)（節(jié)選）（勒曼）

第五單元

17、公輸 《墨子》

18、《孟子》兩章

得道多助，失道寡助

生于憂患，死于安樂

19、魚我所欲也 《孟子》

20、《莊子》故事兩則

惠子相梁

莊子與惠子游于濠梁

第六單元

21、曹劌論戰(zhàn) 《左傳》

22、鄒忌諷齊王納諫 《戰(zhàn)國策》

23、愚公移山 《列子》

24、《詩經(jīng)》兩首

關(guān)睢

蒹葭 5