第一篇：“70后”學(xué)霸自揭心路歷程：我的學(xué)霸之路

“70后”學(xué)霸自揭心路歷程：我的學(xué)霸之路

隨著年歲增長，“學(xué)霸”這個詞，跟我腦門上的發(fā)跡線一樣，在我的生活中漸行漸遠(yuǎn)了。

不過，我依然清晰的記得，20年前那個下午，那通電話。

-“兄弟，” 電話這頭的我略帶緊張的問道：“怎么樣？多少？”“我......我856......““滾犢子！”

然后兩個人在電話里沒心沒肺的笑了。

第二天的報紙上，公布了廣州市當(dāng)年高考狀元榜（上古時代特?zé)嶂愿氵@套玩意兒）。小陸同學(xué)總分第五名。我緊挨著他，第六名。

如果，高考有以同桌為單位的雙打比賽，那我們應(yīng)該是本屆的全省冠軍了。

不過，我們是截然不同的兩種選手，走著不同的道路。正如我們的人生，只在高中三年的課桌前，有了一點交集-----------------

初中，同級不同班。令人驚奇的是，在那三年里面，我們彼此竟從未見過面。他從入學(xué)起便是受人矚目的學(xué)科明星。早早通過奧賽在我們這所市重點中學(xué)里面樹立了江湖地位。數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物，外語，除了體育，幾乎所有學(xué)科的競賽他都要摻一腳。

我則是.....nobody。初中入學(xué)，路人甲一枚。成績穩(wěn)定在班10多名開外，年級百多名。身體還沒長開，連體育都有掛科的項目。窩在角落里，用著不起眼的書包文具，穿著發(fā)型毫無特點，老師不會注意，同學(xué)們也不太愛搭理。

假如說，我多少還有點與眾不同之處，也許就是性格上特別的驕傲自大了。不時會說出些不知天高地厚的自夸的話，在一個所有評判標(biāo)準(zhǔn)都唯考試成績而論的環(huán)境里，只會惹來周圍人士的嘲諷訕笑。

哦，差點忘記了，因為會畫些小畫，被班主任分配去出墻報?！袄蠋煟铱梢圆蛔鲞@個么.....我想多花一些時間在學(xué)習(xí)上面.....” “什么？集體分配給你的事情，你都不愿意做么？” 看著老師嚴(yán)厲的目光，我只好默默接受了這個任務(wù)。

對于一個才華欠奉的人來說，那絕對是苦差事。每當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家，才是我開始干活的時候。跟三兩同學(xué)把桌子在墻報黑板前拼好，爬上去，擦干凈上一期的內(nèi)容，畫畫，套用著平庸的模板，寫著乏味寡淡的文字。有時候要幾天才能完成一次任務(wù)?；丶抑畷r，已是華燈初上，騎著破單車，行走于夜幕之中。然后......迎接第二天大家的評頭品足，或者，什么都沒有。

一個陰冷的下午，自習(xí)課。許是課室里過于吵鬧，班主任走進(jìn)來怒喝，罵了幾句?？赡苣翘煳业脑煨涂雌饋肀容^溫順，她突然指著我說：“大家好好看看大頭，他雖然學(xué)習(xí)一般，出的墻報普普通通，但起碼他知道做好自己！我不指望你們像隔壁班小陸那樣，你們本本分分學(xué)會做好自己就夠了！”

課室里忽然變得鴉雀無聲，仿佛空無一人。然后，在某個角落里，傳來不知誰的低聲嗤笑。這算是在夸我么？我的存在感，難道就只是課室后面那兩周一版，無比蹩腳的墻報么？ 小陸？已經(jīng)有我這么個路人甲躺槍不是夠了么，為什么還要拉一個全明星球員來墊背？ 所以，我就需要甘于自己平庸的天資，去接受這樣的位置，對吧？ 好的，我明白了。

我應(yīng)該感謝班主任的這番話，因為它幫助我開啟了人生的另一種模式，一種我從來不知道自己擁有的模式：

認(rèn)真去研究規(guī)則，然后，找到漏洞，戰(zhàn)勝它。

在這個地方，這里的規(guī)則，至少我所理解的規(guī)則，就只有一條：你只有憑著考試成績沖到最前面去，才能獲得與別人談笑風(fēng)生，平起平坐的資格。

我依然不善言辭，沒法在短時間里面提高自己的語文技巧和寫作能力；我對外語興趣欠奉，始終不得其門而入；對于數(shù)學(xué)，我依舊無可奈何，這似乎也不是短時間能夠解決的問題......可是，考試總分的評定，還包括一門：政治。

沒有任何人會喜歡這門課。老師照本宣科，同學(xué)草草應(yīng)付；考試題目乏味，答案千篇一律。誰都知道它不在會考范圍內(nèi)，所以沒人會在上面浪費時間。可是，不知是否出于教育局的規(guī)定，期末總分統(tǒng)計排名時，卻會把這門毫無意義的課程，一并的計算進(jìn)去。只要排到年級前12名，便可以獲得獎學(xué)金——13元，等于該學(xué)期的學(xué)費。我花了點時間，研究了一下考試題目與課本，得出一個結(jié)論：只要我在考試的時候，把課本完整的抄一遍，是的，只要抄對章節(jié)，就可以獲得滿分。

當(dāng)然，我不會真的拿課本出來抄，那是做弊。我抄的是腦海里的課本。

于是，在不為人知的時候，我把整本政治課本一字不漏的背了下來。靠著這個粗暴簡單不講道理的辦法，我讓自己的總分足足漲了近20分。在接下來的期中考試，其他科目沒有大起色的情況下，居然大大咧咧的殺進(jìn)了全班前五名，離獲取獎學(xué)金資格已經(jīng)非常接近了。在這種變化剛出現(xiàn)的時候，其實沒有引起多少人的關(guān)注。路人乙丙丁們多半只是說：政治滿分哦，你是有多愛這門課??？

而我卻沒打算就此停下來。要走到小陸那個層級的圈子里面去，我還需要做得更多。我開始鉆研其他科目的“漏洞”。

一眼望去，學(xué)海茫茫，這看起來真不是機(jī)械式的死記硬背能夠解決的問題。我依然會在某次測驗中考砸數(shù)學(xué)，或者寫出篇低分作文，或者連錯5、6道英語完形填空。然而，還是被我發(fā)現(xiàn)了漏洞所在。

這種教育模式，他評定的標(biāo)準(zhǔn)就只有“考試成績”。只要是考試，就要靠老師們?nèi)ァ俺鲱}”。學(xué)科知識是如此的漫無邊際，但老師的題庫，卻非常有限。

我總覺得，身邊某位同學(xué)，其能力遠(yuǎn)不如我，卻總能在數(shù)學(xué)上獲得比我高得多的分?jǐn)?shù)。不，絕對不是我過于自信，這里面一定有我所不了解的秘密。反復(fù)思索了很久，終于搞清楚了一件事情，一件我本該早就覺悟的事情：他們都買了一本老師推薦的習(xí)題集A，而我卻因為手頭拮據(jù)，買了本書名類似的習(xí)題集B。

兩本習(xí)題，水平孰高孰低我無法判斷。但顯然，老師的出題套路，來自于A。身邊的這些同學(xué)，他們也只不過是在重復(fù)著機(jī)械式的答題模式，而已！

為了驗證自己的推測，我想方設(shè)法，跑去同在一個學(xué)校讀書，高我一屆的鄰居那里，弄來了一本。用了一晚上，我把那本皺巴巴，連封面都沒有的習(xí)題集，認(rèn)真的看了一遍，在里面找到了我此前測驗碰過壁的所有題目的原型！我，略帶陰險的笑了。

在這樣一個年紀(jì)，我已經(jīng)完全想明白了，這特么的真的不是什么具有積極意義的學(xué)習(xí)方法。這種評價體系，對于學(xué)生理解學(xué)科知識幾乎毫無幫助。它不要求你有太多的創(chuàng)造力，卻將自己包裝成壁壘森嚴(yán)，充滿不確定性因素的學(xué)術(shù)禁區(qū)。他只是粗暴簡單的把學(xué)生澆筑進(jìn)一個模子里去，通過機(jī)械化的訓(xùn)練，去適應(yīng)那種既定的競爭標(biāo)準(zhǔn)。你考試高分，低分，并不直接代 表你對于那門學(xué)科有多么精通，他唯一能夠百分百證明的，只不過是：你會做“特定”的題目。

不，我不是在抱怨，甚至，我還有點高興。我就是nobody，一個天資極其有限的普通人。對于這個體系，這個規(guī)則，我太過弱小了。但我要感謝這個規(guī)則，它把學(xué)習(xí)本應(yīng)該擁有的其他所有可能性都掐死了，讓我能夠?qū)Ｗ⒂谝粭l簡單的路徑，然后，往上爬。

我甚至開始不怎么聽課了。我只是埋頭研究習(xí)題集。我動手做得非常少，我只是看，看題目，再看答案。一本看完，再去弄一本來看；別人去玩，去踢足球，去早戀拍拖，去游戲廳，去參加學(xué)生會游園會，那些時間里，我全部都在“看”題，一本本的看.....毫無征兆的，我在初中二年級第一個學(xué)期的這個期末，成為了全班第一。比肩小陸，我如愿以償?shù)哪玫搅霜剬W(xué)金。

我甚至還拿到了校運會的金牌。800米冠軍。很簡單，挑一個沒人有興趣的項目，輕虐一下自己，就可以了。簡單，粗暴，不需要任何天賦。

可是，華麗的考試成績單背后，我依然感受到，在權(quán)威的眼里，我只是個普通學(xué)生。老師們是規(guī)則體系之中的人，絕不代表他們會認(rèn)同這種價值體系。他們清楚的知道，誰是依靠規(guī)則漏洞上位，誰，擁有實打?qū)嵉挠矊嵙?，那種我們稱之為天賦的東西。

小陸，應(yīng)該就是這樣一類人。我想，他不需要靠做題，不需要利用規(guī)則漏洞，便可以輕而易舉的站到我們這群同齡人的前面去。-------

我是以本校全年級積點第一名的成績，保送進(jìn)的高中。在領(lǐng)取入學(xué)通知書的那天，我在班級分派榜上看到了小陸的名字。

瘦小，白凈，神情悠然，卻能感覺到內(nèi)心的孤傲。這是我看到他的第一印象。

他并不認(rèn)識我。這很正常。除了考試，我沒有參加過任何學(xué)科競賽小組，也許就是個奇奇怪怪的人而已。

我依然被分配去出墻報。有些事情，叫做只要你一直在堅持，大概多少都會有所收獲。在這個行當(dāng)里摸索了足足三年，我出的墻報已經(jīng)不再那么蹩腳了，開始有一點自己的套路。有一天，大家走進(jìn)課室，發(fā)現(xiàn)背景墻上用粉筆畫了一幅巨大的“山海關(guān)”。這是國慶專題。在那個沒有電腦，沒有網(wǎng)絡(luò)，更不會有手機(jī)，甚至有線電視都遠(yuǎn)未普及的年代，這樣一幅橫4米高2米的畫，多少還是有點震撼力的。

高中老師比初中老師活潑太多了，居然把我叫到講臺前，接受大家的掌聲。長到這個年歲，在這個體系里生存了這么些年，因為深諳規(guī)則，我刷存在感的方式已經(jīng)不止這么一種了。

沒過幾天，校運會，我拿了三塊金牌。雖然一個人限制報兩個項目，我卻得益于初中會考，當(dāng)年的專項體育尖子大都去了別的學(xué)校，而拿到了第三枚金牌：短跑項目接力冠軍（團(tuán)體項目不限制報名次數(shù))；

寫了一篇“雞湯文”，雖然筆法拙劣，行文晦澀，卻得了個不大不小的校際征文比賽獎； 各種科目的考試，更是小菜一碟，沒費什么大的力氣，幾乎全部是全班第一，唯一輸給小陸的一科，是英語。

而我們可愛的班主任可能是嫌這個游戲還不夠刺激。在某個星期班會課上，他宣布：“大頭，你搬去那邊坐?！蓖瑢W(xué)堆里竟然響起一片嘩聲—— 就這樣，我和小陸成了同桌。接著，成了死黨。

因為，兩個不需要聽課的人坐在一起，為了消磨那些看起來非常無聊的時間，會不停的交流彼此的想法，從天亮聊到天黑，籌劃著一些另類而有趣的事情。

我早該想到，以他這樣一個絕頂聰明的頭腦，怎么可能會不知道規(guī)則漏洞的存在，并且善加利用呢？

我心悅誠服的承認(rèn)他的天賦，是他除了應(yīng)付各種考試之外，還能夠在真正的專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域游刃有余。僅僅是高一，附近大學(xué)就已經(jīng)有慕名前來要招他入學(xué)的人士，希望以豐厚條件鎖定他的志愿選擇。

甚至于，在人情世故上，他也有著遠(yuǎn)勝于我的世故和成熟。他游走在團(tuán)委與學(xué)生會中間——一個我從來不愿涉足的領(lǐng)域——組織各種活動，在同學(xué)中有著不一樣的威信和號召力；他參加合唱團(tuán)，參加省港辯論大賽，中文的，英文的；他甚至敢于對抗那些來自老師團(tuán)體的庸腐陳舊的觀點，在一些公開場合闡述自己的立場。他敢于說“不”，并且讓大家都站在他的一邊，這真的是很酷的事情!

所以，我終于明白了“真相”：即使我不擇手段的征服了眼前的這一個體系的規(guī)則，那也只是自欺欺人而已。在另一個更為宏大并且現(xiàn)實的體系里面，我還只是原來的那個我：“nobody”。這一個更宏大的體系，我們稱之為：生活。于是，一切又從“0”開始。-----------“為什么去華南理工建筑系？”

“不想我出墻報的這門手藝被埋沒了啊......” “我是問為什么是華南理工！” “離家近，回家飯菜比較好吃......” 沉默......“為什么是清華計算機(jī)？”輪到我提問了。

“因為中山大學(xué)說不管考成啥樣可以保證我有書讀啊.....” “所以你是不是應(yīng)該感謝我不考??？” “關(guān)你球事！”------------

讀大學(xué)的時候，天南地北，我們就再沒碰過面了。寄了一張明信片給我，居然是清華的建筑系館的素描。

“你來這里大概會好。剛舉行了乒乓球賽，你知道的，我不擅長這個?！?/p>

他向我描述著在清華的生活。字里行間，流露出些許落寞。大概是到了一個更高層級的地方，見識了更多天才，真正感受到了在天賦上的“被碾壓”，以及對于自身才華能力的疑慮。“沒事兒。我這邊忙的一逼。建筑系真不是人呆的地方，現(xiàn)在我唯一的目標(biāo)就是能順利的活下來?！?/p>

這就是僅有的不多的幾次對話了。------------

然而誰也不會想到，再次見面，已經(jīng)是10多年后。我在環(huán)美旅行的路上。康涅狄格，紐黑文。

我走出火車站，循著他在手機(jī)里的指引，笑著打開車門，坐上他的車。

歲月并沒有給我們帶來任何的疏離感。我坐在副駕駛座，聊著天，開著同樣風(fēng)格的玩笑，覺得也就是當(dāng)年同桌時那般模樣。唯一有所不同的，只是窗外的景致變幻，婆娑的樹影，初秋時節(jié)新英格蘭的藍(lán)天白云。

“本地有個相當(dāng)不錯的比薩店，我們到那里午餐吧？” 他扶了扶眼鏡?！盀槭裁磁艿揭攣?？”

“你......能不能說話的時候考慮一下上下文？” “為什么到耶魯來？” “因為不敢申CalTech。” “呵呵，你也有今天！”

他搖了搖頭，“能人太多了，毫無辦法。耶魯給了全獎，還是來這里算了。” “你呢？怎么跑洛杉磯去了？” “哈佛把我拒了，UCLA給offer?！?“哦......”

“聽說你現(xiàn)在畫畫已經(jīng)老牛逼了？”

“別，就是會倒騰點渲染軟件而已。沒啥特別的。你在倒騰啥？”

“我嘛，在做渲染器啊，最近剛做了一個帶時間計算功能的，可以推測20年后物品的風(fēng)化衰老情況，你要不要試試?”

“滾，離我遠(yuǎn)點，我不想聽！” “有什么打算？旅行的下一站是？” “回國開業(yè)賺錢去了啊，你呢？” “可能是去西雅圖吧，還不清楚......”

在這個意大利餐館，我們喝著可樂，大口大口吃著批薩，聊著各種經(jīng)年累月積攢下來還未來得及交流過的瑣事。

這，是一個非常愉快的下午。

（2014年高考前夕，某已回中學(xué)當(dāng)老師的前高中同班同學(xué)，從舊檔案翻出來一張報紙，拍完照發(fā)給我，勾起了我對往事的回憶。）

關(guān)于本案，關(guān)于學(xué)霸為何努力讀書的問題。我寫的答案，講得很清楚，就是為了爬上去，為了取得和天才平等對話的機(jī)會，而拼老命的讀書。云淡風(fēng)輕的敘述背后多少血淚？假如真有人以為過程只是“輕虐”，那實在太天真了。我和小陸都不例外。這個世界永遠(yuǎn)是公平的，一分耕耘一分收獲。即使那些有個金爹的人，也會有擔(dān)心其被抓去問話的一天。這個法則，對所有人都是如此，即使再有天分的所謂”天才“，亦然。

但到頭來呢？與小陸成為朋友，面對了一個更加真實世界，我才發(fā)現(xiàn)對付考試的這種方法是如此可笑。正如文中所述，我告訴自己，體系本身可笑，要有自知之明，不需要對抗，但更不要沉迷其中。以后要面對的那段” 生活”的考試，才是需要一輩子認(rèn)真奮斗的事情。（注意，這才叫雞湯型說教！這種大道理休想我會寫在正文答案里，只有PS才會讀到哦，親！）在大學(xué)，在社會，無論是在國內(nèi)還是國外，除了撰文回答這種題目或者自我緬懷一下往事，你主動在別人面前提自己高考有多高分，都是件可笑的事情；假如一個所謂“學(xué)霸”只有在校學(xué)習(xí)成績能拿來“炫耀”，那就更加可悲了。所以我寫了一大堆跟主課業(yè)無關(guān)的東西，而正是這些雜藝，卻恰恰成為日后生活天平上的砝碼。（當(dāng)然，你們都知道我不是純考試型學(xué) 霸，因為我還組建了一個幫派。）至于我高考期間天天打籃球打到半夜這些事情，跟題目無關(guān)，不提也罷。（注意，這才叫“炫耀”。）

總會有人覺得學(xué)歷是有多了不得的事情，一上來言必稱清北復(fù)交才堪身價，殊不知其上還有各種世界名校，耶魯之上，還有加州理工（文中寫明CalTech）。然則，拿到這些學(xué)歷，又如何？

小陸告訴我，他最驕傲的事情，是一直在合唱團(tuán)里面，從中國一直唱到了美國。昨天我特意到領(lǐng)英去翻，發(fā)現(xiàn)這廝在清華讀研的時候還當(dāng)上了計算機(jī)的學(xué)生會主席，不知騙取了多少???總之一點都不屌絲，我上當(dāng)了??

人最重要的命題，是學(xué)會生活。只有未知世事的學(xué)生，才會把考試當(dāng)成一切。是的，這句話是說給曾經(jīng)的我們，以及現(xiàn)在看這篇文字的小盆友們的。你們即使現(xiàn)在不懂，將來生活自會教你們懂。

要說現(xiàn)在，我早就過了拿學(xué)歷說事的階段了。我聘請員工更是從不問學(xué)歷，只看實際能力。所以，那些說我拿這段往事來“裝逼“的人可以消停一下么？這真的就是“屁大”一點事情。孩子，行走江湖，靠的是扎扎實實的硬實力——經(jīng)驗，人脈，資金，專業(yè)能力。再華麗的履歷表，不過就是個裝飾品。實際工作生活里面甚至還不如我在知乎上賣弄些小畫管用。假如你仍然覺得我確實是在“裝逼秀優(yōu)越感"，你說是，就是吧，我真的不攔你。也許，只有缺什么的人，才會在意別人秀什么。

人真正需要的，是這樣一個志向，就是努力掌握自己的命運，而不是滿足于完成別人分配的角色。這也是我在答案中一再反復(fù)闡述的觀點。不要屈從于所謂的命運，一定要努力抗?fàn)帯Ｎ沂且粋€創(chuàng)業(yè)者，真正0存款白手起家，不靠天地爹娘，深知其中艱險。同樣歷盡艱辛，達(dá)到不需要看任何人臉色過活的層級。要說真有什么值得炫耀，那就是現(xiàn)在的我，可以稍微不被生活的枷鎖束縛，可以帶領(lǐng)著一群年輕人自由自在的做著感興趣的事情。難不成我的雇員會嫌我學(xué)歷低，自動減薪以示匹配？那就好了，說不定我后移的發(fā)際線就有救了。最后，我想借@徐智涵先生在原案的評論，來說明我為何寫下此文：

不管當(dāng)年是霸是渣，時光已經(jīng)一去不返。在這樣一個陽光明媚的上午偶然間讀到這樣的文字，滿滿的回憶不禁瞬間涌上心頭，濕了眼眶。想起很多過去的同學(xué)朋友，不知不覺大家已經(jīng)天南海北，在不同的國度、不同的階層或是高端或是平凡地打點著不同的人生，唯有那些一起學(xué)習(xí)過的經(jīng)歷，像一條紐帶，始終羈絆著歲月的情懷，不曾忘記。

第二篇：我的學(xué)霸朋友

我的學(xué)霸朋友

壹心理導(dǎo)讀：那時候我們都是學(xué)生，初次見面時，他說，“我的特長就是學(xué)習(xí)比較好?！惫ぷ骱笤俅我娒?，他說，“我現(xiàn)在做事還是很認(rèn)真，無論項目大小我都拿它當(dāng)航空項目做。”

前些日子晚上下班的時候翻看手機(jī)，一個未接來電，我一看名字，是他。

這個人曾經(jīng)是我初中的同桌，也是我初中最好的朋友，距離上次見面已經(jīng)快2年了，我沒有任何猶豫地把電話回?fù)芰诉^去。

幾句寒暄之后他說電話不小心撥錯了，沒什么事，我說既然都打過來了就聊聊吧，就這樣我和他聊了一路，但覺得在電話中不能盡興，于是約了周末見面吃飯。電話的那頭還是那個不善交流，直言直語的他，好像沒怎么變，我覺得挺好，不陌生，相比之下很多人多年相隔之后即使是說話聊天的變化也是相當(dāng)大的，而他不同。除了剛開始1、2分鐘的尷尬，畢竟很久沒見了，之后就恢復(fù)正常了，聊天內(nèi)容也簡單直接，最近在干什么，結(jié)婚沒，有女友沒，掙多少錢了。實際上最后一個不該溝通，屬于隱私，但我們曾經(jīng)是最好的朋友，而且是唯一一個同學(xué)里的同行，所以交流一下也能了解了解行業(yè)的情況。

回家之后我和愛人說起這個事情，打算和他吃個飯，順便請到家里來坐坐，說之前我先給她說了說這個人的情況。

我第一次見到他時對他印象并不好，眼神孤傲，骨瘦如柴，和我這個從小體育就很好的人相比完全是兩個路數(shù)。開學(xué)第一天班主任讓每個同學(xué)站起來做自我介紹，特長，愛好等，大家說的都很正常，喜歡踢球，打球，游泳，音樂之類的，但這些至今我也都沒有記住，只有他給我留下了深刻的印象，當(dāng)時他說，我的特長就是學(xué)習(xí)比較好。說實話我當(dāng)時聽了這句話真想打丫的，這人也太狂了吧，這tm算特長嗎？

幾周之后，事實證明，他這個特長真的很長……幾乎門門滿分，完全超出班里的水平，甚至第二名和他都有一定差距，長時間穩(wěn)居寶座。從那時起我開始真的關(guān)注這個人，我想看看他到底是怎么學(xué)的，這一觀察我才發(fā)現(xiàn)了他可怕的地方，他上課不做筆記，雙手交叉放在胸前，眼睛盯著黑板，這個動作會一直持續(xù)到下課，當(dāng)時老師要求大家都做筆記，只有他在老師管理的范圍之外，因為他傲人的成績，老師不會說他，同學(xué)也沒有拿他說事的。

那個時候下課誰和誰一起上廁所基本上就是誰和誰關(guān)系比較好了，有一次我主動找他，說一塊去廁所吧，他說上廁所也要一起么？自己去不就完了。我心想算了，他就這樣。后來我?guī)缀趺看蜗抡n都找他聊天，雖然比較費勁，或者說我需要完全按照他的節(jié)奏去說話，但這樣的交流也逐漸讓我們熟絡(luò)起來，可直到畢業(yè)，我們也幾乎沒有一起上過廁所。因為我性格比較開朗，體育好，而當(dāng)時大部分身體比較好的同學(xué)學(xué)習(xí)都比較差，所以我經(jīng)常和一些成績差的孩子混的很熟，倒是他們一下課老拉著我出去，上廁所，放風(fēng)，而他就自己一個人坐在座位上休息。他不像那些每時每刻都在學(xué)習(xí)的人，下課休息的時候就休息，絕對不碰書本，只有

中午時間用來寫作業(yè)。

因為一些事情的刺激，我從初一的下學(xué)期開始學(xué)習(xí)比較努力了，尤其是數(shù)學(xué)。我經(jīng)常問他問題，不過有時候他不愛解答，不是因為吝嗇，或是不想告訴我，而是他覺得我這樣問下次還是不會，于是他告訴我正確的方法，語氣也比較激烈，我想要是換了別人恐怕都接受不了，一走了之了吧，但我當(dāng)時還是忍住了，覺得他說得還是有道理的，就這樣，我自己獨立思考和邏輯思維的能力慢慢提高了。我模仿他上課的方法，但是好幾次被老師強(qiáng)制記筆記，我心想沒關(guān)系，關(guān)鍵是學(xué)到精髓，后來我發(fā)現(xiàn)精髓就是專注，全神貫注地聽老師說的每句話，實際上，很多人上課是很容易走神的。另外一個有意思的方法就是他只預(yù)習(xí)，不復(fù)習(xí)，考試前什么都不看，除了作業(yè)也從不做任何課外題，手里一本課外參考都沒有，只有那一小本教材，他和我說，考試前，他就翻翻教材上的定理，例題。這個事情我領(lǐng)悟了很久才明白，也是從那時開始，我知道了我們大部分學(xué)生都已經(jīng)陷入了應(yīng)試教育的泥潭，學(xué)習(xí)是件務(wù)實的事情，這個道理到現(xiàn)在很多人還是不明白。

就這樣，到了初二開學(xué)，我的數(shù)學(xué)成績已經(jīng)躍居班里前三名了，而且和他的差距非常小，甚至單科成績有時還會超過他。從那時開始，我們的關(guān)系更好了，或者說我心里能感覺到他拿我當(dāng)朋友了。我把我領(lǐng)悟到的精髓用在其他科目上，當(dāng)然科目的特點不同，方法也會有相應(yīng)的調(diào)整，但那時候我已經(jīng)不用太問他什么了，我覺得自己變聰明了，很開心，成績也好了很多，老師對我也改變了看法，一直到初三的一次大考，我總分超過了他，雖然只有1分，但對我來說意義非凡，我記得當(dāng)時他對我說，你終于超過我了。那也是我唯一一次超過他。

因為我提升的速度太快，但我的心理實際上還沒有達(dá)到所謂“我是好學(xué)生”的心態(tài)，急于證明自己，太想拿第一，最終中考失利，距離我理想的匯文中學(xué)差了4分，匯文是百年老校，北京市級重點。我記得他當(dāng)時考的很高，發(fā)揮的非常好，總分差11分滿分，比北京四中的跨區(qū)分?jǐn)?shù)線還要高出幾分，但是他并沒有報，理由是離家太遠(yuǎn)，最終去了匯文。他媽媽覺得非常可惜，本希望我能和他考入一個高中，我和他做朋友這事他媽媽覺得特別好，曾經(jīng)幾次單獨和我說他性格比較獨，不愛與人交流，有個朋友對他來說再好不過了，我心說那是你家孩子太聰明了，可能覺得別人都太笨吧，呵呵。

除了這些，我們之間的友誼最大的紐帶其實是計算機(jī)，我倆喜歡計算機(jī)，經(jīng)常在一起玩游戲，但并不沉迷，而我們恰好又都覺得除了游戲，好像還可以用它做些別的事情，那時候放假我們經(jīng)常湊在一起研究photoshop、flash，初中畢業(yè)的時候我倆都可以用flash做些東西了，ps更不用說了。我倆應(yīng)該是當(dāng)時全班計算機(jī)水平最高的人了，我們都很在乎這個，說到計算機(jī)必須是班里的權(quán)威，最在行的人，我們許愿說未來一定要做與這個相關(guān)的職業(yè)，但是做什么其實很模糊。到了高中，開始接觸代碼程序的時候我們才逐漸明確各自的方向。這個方向一直延續(xù)到了現(xiàn)在，他做游戲開發(fā)，我做企業(yè)開發(fā)。我很喜歡回憶這段事情，因為我覺得有一個人和我一樣能把一個愛好堅持這么久是不孤獨的。

說到這里，我愛人也理解了我為什么這么在乎這個人，一個我都不怎么提起的朋友，當(dāng)時就表示如果他愿意，可以請到家里給你們做一頓飯，這樣的朋友不是更應(yīng)該在家里吃么。我說沒關(guān)系，無所謂的，他不在乎這些東西。

見面當(dāng)天他從家里走著過來的，這個地方他認(rèn)識，小時候來我家經(jīng)常走，見面之后沒有擁抱，沒有握手，只是看看我長高了沒有，我說你可真會開玩笑。吃飯時我們聊了很多以前的事情，以前的回憶。他上初中的時候喜歡一個女孩，一直喜歡到大學(xué)畢業(yè)也沒有什么結(jié)果，足有10年，他確實不善于這件事，也不是招女孩子喜歡的類型，沉悶，木訥一直是他的性格，從未改變。而兩年前從上?；乇本┕ぷ?，也是因為一個女孩，最終還是失敗了，而這次失敗付出的代價要比之前大的多，因為在上海的時候事業(yè)上有很好的機(jī)會，一直在著名的ubisoft工作，我覺得非常可惜，但覺得似乎沒有這樣的代價他可能永遠(yuǎn)也不會懂，人生怎么走很多時候都是一個瞬間決定的。他自己也承認(rèn)代價有點大，不過現(xiàn)在也坦然接受了。

后來他在我家一直聊到10點多，最后我們才聊起工作，聊起行業(yè)，聊起自己做的事情。談到如何處理工作任務(wù)時，他說現(xiàn)在做事還是很認(rèn)真，從他手里出去的東西必須沒問題，無論項目大小他自己都拿它當(dāng)航空項目做。這句話我印象很深，因為航空項目這幾個字有點嚇到我了。我很了解他，知道他這樣說不是虛張聲勢，而是真的做到了。實際上我們都是社會里的一個小釘子，小釘子到底要付出多少是每個人自己的選擇，我立刻開始想自己，想來想去，他認(rèn)真，我也認(rèn)真，可程度上好像有差距。認(rèn)真是他一貫的風(fēng)格，也是支撐他優(yōu)秀的最大支柱。聽到這席話后我很受感動，也很受鼓舞，我不孤獨，我一直有這樣一個朋友在我旁邊，一個可貴、珍貴的朋友。隨著閱歷的增加，越發(fā)的感覺我們的社會太缺少像他這樣的人，不能精益求精是我們最大的缺點，出去走一走就能馬上感受到這個缺點是多么可怕，那種從小事一點點積累出的差距其實是最難追趕的。雖然我也很努力，但相比之下這份認(rèn)真還是沒有他堅持的那么徹底，堅定。現(xiàn)在想想，我們的差距其實從未縮短，我進(jìn)步了，他也進(jìn)步了，世界上最可怕的事就是比你聰明的人比你還努力，還認(rèn)真。

他在我眼里不是一個完美的人，他有很多問題，很多缺點，依然瘦弱的身軀和樸素的打扮讓他走在大街上顯得是那么平凡，他和我一樣，只是一個程序員而已，這些其實都不重要。我想這次見面之后又會很久沒聯(lián)系了，但是我們不會因此而疏遠(yuǎn)，我想下次見面時，我們可能依然沒有擁抱和握手，而只是那句“我看看你長高了么？”

第三篇：復(fù)旦學(xué)霸（推薦）

復(fù)旦學(xué)霸女神自述成長史：為了不被批評裝好孩子

? ? ? ? 來源：新民周刊 我來說說 復(fù)制鏈接 2014-01-22 08:02 [提要]張安琪在一篇早期的博客中曾這樣回憶進(jìn)復(fù)旦以前的生活：大學(xué)之前，我從來不是個愛學(xué)習(xí)的孩子。不愛聽課，喜歡玩，但是為了不被批評，經(jīng)常裝出一副好孩子的樣子……

原標(biāo)題：復(fù)旦學(xué)霸女神成長史：青島二中尖子生 勤奮獨立

如果張安琪不是長腿美眉，是不是她的關(guān)注力就會大打折扣？

學(xué)霸誕生

每到考試季節(jié)，各種祈禱帖就會在各個平臺瘋轉(zhuǎn)，內(nèi)容大同小異，一般總是祈求孔子保佑語文，祖沖之保佑數(shù)學(xué)，司馬遷保佑歷史，霍金或者愛因斯坦保佑物理……諸如此類。虔誠轉(zhuǎn)發(fā)的除了憂心忡忡的學(xué)子，還有大量焦慮的家長。

按照鐘形曲線，一群孩子中真正的學(xué)霸和學(xué)渣總是少數(shù)，大部分人可上可下，于是在希望和失望的波浪中載沉載浮，可能是最受煎熬的一群。比上不足比下有余的好心態(tài)，是這個社會的稀缺品。

通往學(xué)渣的道路有無數(shù)條，成為學(xué)霸卻有明確的路徑。記者對學(xué)霸集聚地的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，智商，或曰稟賦，只是外場的入場券（至關(guān)重要的入場券）；如要登上萬眾矚目的舞臺，還需要明確的目標(biāo)，超強(qiáng)的執(zhí)行力，以及持之以恒的毅力。此外，興趣是超級學(xué)霸的終極武器。

如果編寫《學(xué)霸喂養(yǎng)手冊》，管用的也就是這么幾條。天底下真正的秘訣其實都曬在陽光下，運用之妙，存乎一心，變渣為寶，事在人為。

復(fù)旦“門薩女神”自述成長史

“我們班上有個人很酷，學(xué)霸當(dāng)?shù)?，誰敢攔路。學(xué)霸們一直都在看書，連上廁所都要跑步?！弊罱?，效仿《爸爸去哪兒》改編的神曲《學(xué)霸去哪兒》在網(wǎng)上爆紅。網(wǎng)友總結(jié)：“學(xué)霸不是考滿分的人，也不是成天只顧悶頭學(xué)習(xí)的書呆子，而是真正為夢想而堅持的人?！?/p>

這一說法用來形容近日被網(wǎng)友膜拜為“門薩女神”的復(fù)旦大四女生張安琪顯得十分貼切。無論是高中班主任還是大學(xué)導(dǎo)師，都對記者表示：張安琪是一位天資聰穎又非常勤奮的孩子。面對自己的突然爆紅，這位剛過完21歲生日的青島姑娘有些不知所措，刻意遠(yuǎn)離媒體的聚光燈。她再三強(qiáng)調(diào)自己只是一名普通學(xué)生：“我從來沒覺得自己特別聰明或者是什么女神，我只是堅持自己的目標(biāo)，專心努力做好自己的事。我覺得自己最引以為豪的，不是智商或其他別的，而是努力的一股韌勁，以及對科研夢想的堅持。”

事實上，像張安琪這樣的“學(xué)術(shù)之星”（我們盡量避免使用令她反感的“學(xué)霸”、“女神”等稱謂）在復(fù)旦并不少見?！?致力于培養(yǎng)具有學(xué)者精神的創(chuàng)新人才'是我們本科生教育的重要環(huán)節(jié)。”復(fù)旦大學(xué)教務(wù)處徐雷處長告訴記者，復(fù)旦從1998年開始就為本科生學(xué)術(shù)研究資助提供平臺，張安琪的成功并非偶然，這是一個“本科生學(xué)者”輩出的年代。

復(fù)旦有個張安琪

復(fù)旦大學(xué)楊玉良校長在2014年新年獻(xiàn)詞中有這樣一句話：“在2013獎學(xué)金頒獎典禮上，四位復(fù)旦學(xué)子以其優(yōu)異成績和全面發(fā)展向全社會傳遞了勤勉好學(xué)、追求卓越的正能量?！睆埌茬骶褪瞧渲兄唬惨驗檫@次頒獎典禮而“一舉成名天下知”.年12月23日，復(fù)旦大學(xué)舉行2012-2013學(xué)年獎學(xué)金頒獎典禮，學(xué)校為此提供了包括張安琪在內(nèi)的4位優(yōu)秀獲獎學(xué)生材料。結(jié)果，外界的注意力幾乎都放在了張安琪一人身上。

平心而論，即便張安琪不是身高1.78米的90后美女，她的履歷已經(jīng)羨煞旁人：作為復(fù)旦大學(xué)2010級材料科學(xué)系材料化學(xué)專業(yè)本科學(xué)生，她成績排名年級第一，發(fā)表多篇高水平SCI論文（其中第一作者5篇，最高影響因子7.79），獲全國大學(xué)生創(chuàng)新計劃、上海市大學(xué)生創(chuàng)新計劃、莙政、望道等研究資助。她曾受邀在U21國際大學(xué)聯(lián)盟年會、全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會、上海市大學(xué)生創(chuàng)新論壇等國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會議進(jìn)行口頭報告，也是唯一收錄在《國家獎學(xué)金獲獎學(xué)生風(fēng)采錄》中的復(fù)旦學(xué)子（全國5萬名國獎獲得者中共選72名學(xué)生）。

除了“學(xué)術(shù)達(dá)人”的光環(huán)，張安琪打破了“好學(xué)生書呆子”或“成績好的女孩不漂亮”的傳統(tǒng)模式--她是上海新東方最年輕的托福教師、高智商國際組織“門薩俱樂部”會員和專業(yè)模特。尤其當(dāng)部分媒體將她相冊里的一些生活照放到網(wǎng)上之后，網(wǎng)友們真心跪了，“美女學(xué)霸”和“門薩女神”的稱呼鋪天蓋地?！皩τ跓o端的炒作，我非常失望?！睘榇?，張安琪的手機(jī)大部分時間處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，對于媒體的采訪要求也一律婉拒。

青島小嫚初長成

張安琪在一篇早期的博客中曾這樣回憶進(jìn)復(fù)旦以前的生活：“大學(xué)之前，我從來不是個愛學(xué)習(xí)的孩子。不愛聽課，喜歡玩，但是為了不被批評，經(jīng)常裝出一副好孩子的樣子……我的高中叫做青島二中，山東省數(shù)一數(shù)二的重點高中。而當(dāng)時我所在的班叫做直升班，可以理解為重點班吧。在這樣的班級里面，一個不愛學(xué)習(xí)的有點小聰明的孩子當(dāng)然只是個被埋沒的位置了?！?/p>

當(dāng)年張安琪的高中班主任、語文老師鄒欣對張安琪印象非常深刻?！拔覍λF(xiàn)在的出名并不感到奇怪，我很早以前就經(jīng)常對周圍的人提到這個孩子?！痹谇鄭u二中執(zhí)教19年的鄒老師告訴記者，“這是一個非常聰明又非常勤奮的學(xué)生?！?/p>

在青島二中這樣的省重點，個個都是尖子生。但張安琪有些與眾不同。據(jù)鄒老師回憶，青島二中2007級共有16個班，其中2個是直升班。“我?guī)У?班就是直升班，是全青島市自主招生選拔進(jìn)來的，這些孩子不用參加全市中考。而張安琪和其他四五個學(xué)生比較特殊，是參加中考進(jìn)來的，她的中考成績是全青島前十。她初中念的是志成實驗中學(xué)，也是青島市最好的初中之一?！?/p>

張安琪的父母都是高中老師，他們的教育理念是培養(yǎng)女兒的獨立性。小時候媽媽經(jīng)常告訴她：“你是這個家庭的三分之一，就應(yīng)該干三分之一的活。”所以她從小就會做飯洗衣縫紉，習(xí)慣自己解決各種困難。在學(xué)習(xí)方面，父母并沒有給獨生女太多壓力?！拔业膵寢屧谖倚r候就致力于培養(yǎng)我對讀書的熱愛，并盡全力滿足我大量看書的渴求，所以這種習(xí)慣延續(xù)至今。”

鄒老師表示，張安琪的學(xué)習(xí)成績一直處在班級上游，各科成績都不錯，但高一和高二時并不拔尖，主要是當(dāng)時她沒有全力以赴抓成績?！八堑搅烁呷磐蝗患铀俚摹！编u老師說，高三開始，張安琪基本上每天做完一本習(xí)題冊?！懊刻鞆脑绲酵?，從不間斷。這需要很大的毅力。”

在鄒老師看來，張安琪是個有能力、有目標(biāo)，只要想干就會堅持到最后的孩子。高三時，張安琪提出想?yún)⒓右淮螌W(xué)校的運動會，因為高一高二都沒有參加過，所以她想實現(xiàn)一次對自我的突破，報名參加了800米跑?！拔覀冮_始都覺得，她瘦高的身板跑800米很可能堅持不下來，沒想到她那段時間天天去鍛煉，最后不僅跑下來了，還拿了獎?！编u欣說。

張安琪很要強(qiáng)，也是一個心靈純凈的女生。高三第二學(xué)期，當(dāng)時55個人的班里有11人保送，班長也是其中之一。鄒老師就想讓她出任臨時班長，“她一口答應(yīng)，雖然這可能影響學(xué)業(yè)，也不能加分什么的”.在張安琪看來，高考是個灰暗的回憶，所以不想提及太多。鄒老師說，張安琪本來希望自己成績能夠有700分（總分750分），但是理綜成績不如預(yù)想的好，最終高考成績是675分，即便在山東這樣的高考大省也算是高分了。以她所在的省重點直升班為例，除去保送和出國的學(xué)生，當(dāng)時班里有30多人參加高考，670分以上的只有6個。

第四篇：學(xué)霸新聞稿

理學(xué)院舉辦學(xué)霸交流活動

2014年12月11日，應(yīng)我院研究生導(dǎo)員劉偉老師邀請，來自于清華大學(xué)的博士研究生祖沖與西安交通大學(xué)的碩士研究生董碧桃為我院學(xué)生進(jìn)行了一場精彩的學(xué)術(shù)報告，為我院研究生創(chuàng)建了科研的楷模。來自名校的研究生給同學(xué)們作報告，讓大家感到牛人更加貼近生活，對于科研也更加有興趣。

祖充和董碧桃兩位同學(xué)為我們講述了他們在科研過程中取得的一些成果和心得。

祖充（清華大學(xué)交叉信息研究院博士生，本科就讀于清華大學(xué)物理系。研究方向為量子信息。參與了交叉信息研究院量子信息實驗室建設(shè)，搭建光量子網(wǎng)絡(luò)和金剛石量子計算實驗平臺，兩次在APS DAMOP會議(物理學(xué)A類國際重要會議)上做報告，并應(yīng)邀在Harvard、Michigan等國際著名大學(xué)作學(xué)術(shù)交流。以第一作者在國際著名期刊發(fā)表多篇論文，其中包括頂級科學(xué)期刊Nature（514, 72）一篇、物理學(xué)權(quán)威期刊Physical Review Letters三篇、New Journal of Physics一篇）。

董碧桃（西安交通大學(xué)理學(xué)院高分子化學(xué)與物理專業(yè)碩士二年級研究生。本科就讀于重慶師范大學(xué)并擔(dān)任校學(xué)生會副主席一職。在重慶市委舉辦的活動中以優(yōu)秀大學(xué)生代表的身份受到了習(xí)近平主席等多位國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見，曾作為重慶市高校優(yōu)秀講解員接待了全國百所高校校長的參觀考察。目前的研究方向是二維納米材料的制備與調(diào)控及其電化學(xué)儲能性質(zhì)的研究。碩士一年級期間在Carbon, Nanotechnology, Journal of Materials Chemistry A等期刊發(fā)表論文4篇，其中以第一作者發(fā)表2篇（SCI 一區(qū)）。在2014年獲得國家獎學(xué)金與西安交通大學(xué)“優(yōu)秀研究生標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號）。

來自理學(xué)院研究生各年級的30多位同學(xué)參與了此次交流活動，并與兩位優(yōu)秀研究生進(jìn)行了熱烈的討論交流，同學(xué)們從此次交流活動中受益匪淺。很多人紛紛表示要以“學(xué)霸”學(xué)術(shù)榜樣，努力提高自己的科研能力，爭取在學(xué)術(shù)上取得更好的成績。

（編輯：洪清）

第五篇：學(xué)霸總結(jié)

學(xué)霸總結(jié)：關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，非常有用！

時間：2014-7-31 21:38:21 作者：admin 來源：大學(xué)生必備網(wǎng) 查看：9852

學(xué)霸總結(jié)：關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，非常有用！

大學(xué)生活其實轉(zhuǎn)瞬即逝。有很多人在大學(xué)一直難以找到真正屬于自己的節(jié)奏和道路，常常迷失了方向。在大學(xué)，最重要的一點無疑是學(xué)習(xí)，這才是主旋律。

在任何一個學(xué)校，平庸的大學(xué)生是相似的，不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開始新一天，而不是千篇一律的在每個上午醒來。大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己的能力，至少畢業(yè)時靠自己的專業(yè)能力混口飯吃吧，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得體會。

大學(xué)的課程比起高中來說相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識。如果說高中時的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路，由父母領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信地學(xué)習(xí)，才能取得好成績，正如一個好的足球運動員，他不能只聽教練的意見，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因為畢竟，在場上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。

至于大學(xué)學(xué)習(xí)方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書才是最好的輔導(dǎo)書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認(rèn)真聽講，下課按時完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得興趣與目的最重要的，比如數(shù)學(xué)、計算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專心一點，而且在課外時間還會去閱讀一些相關(guān)資料，而對于其他無關(guān)緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。在此我做以簡單歸納：做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)，這樣在課堂上能夠比較順利地跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果；認(rèn)真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時候，可以有所側(cè)重，減少盲目性；定期復(fù)習(xí)，注意交流，要避免因時間過久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌握好復(fù)習(xí)的間隔；還有要多與同學(xué)交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。

關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、英語和計算機(jī)的學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是一門比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科，理科生很多專業(yè)課都需要數(shù)學(xué)知識做基礎(chǔ)，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應(yīng)萬變。

英語學(xué)習(xí)，我英語基礎(chǔ)不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學(xué)習(xí)，英語是大學(xué)中的必修課程，大

一、大二兩年一定要把英語基礎(chǔ)打好，打牢，打?qū)?，這絕對馬虎不得。因為大學(xué)要求過英語四級，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情?，F(xiàn)在很多單位都要求英語四級或者六級才能有機(jī)會面試的，所以英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，英語的學(xué)習(xí)在平時，主要是知識的積累過程。

計算機(jī)學(xué)習(xí)，由于我一直對計算機(jī)很感興趣，所以對于學(xué)習(xí)計算機(jī)就感覺要輕松一些，學(xué)院計算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語言主要是VF，學(xué)校要求計算機(jī)必須過級，我在大一下學(xué)期學(xué)完VF課程后，大二上學(xué)期就過了計算機(jī)二級，總之，計算機(jī)作為就業(yè)時的一塊強(qiáng)有力的敲門磚，計算機(jī)必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時上課要注意聽講，課后要勤上機(jī)練習(xí)，熟悉所學(xué)語言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。

關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說老師會問問題，你可以舉手回答問題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會增加在老師心目中的印象，我是一個性格比較內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會舉手回答問題，但我會抓住一些機(jī)會來鍛煉自己，比如說大學(xué)里面不少課程老師都會要求學(xué)生組成小組，然后做一個大作業(yè)，并且會抽出時間讓你上臺用ppt做介紹。一般我會作為組長制作精美的幻燈片并上臺演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點突出，這樣就會給老師合同學(xué)留下一個深刻的印象了。

還有一個我覺得很重要的就是學(xué)習(xí)計劃，不管做什么事都應(yīng)該有一個計劃，大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。學(xué)習(xí)計劃可以寫在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會把自己的計劃寫出來貼在寢室里墻壁上，比如說要考試，我經(jīng)常會把哪一天復(fù)習(xí)什么書和規(guī)定什么時間完成寫在紙上，然后根據(jù)計劃完成任務(wù)，有的時候計劃時間是一個月，有的時候是一周或幾天。所以，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單！”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時地消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，有規(guī)律有計劃地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，平常多積累，學(xué)得輕松而愉快。

大學(xué)里要充分利用各種資源，比如說圖書館、學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)絡(luò)資源等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、互動性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點，為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。目前，互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中，管理方面的資源極為豐富；收費、互助、免費應(yīng)有盡有；形式與內(nèi)容多種多樣。比如說我在考取網(wǎng)絡(luò)工程師、報關(guān)員、物流師、會計從業(yè)等證書時絕大部分資料是來自網(wǎng)絡(luò)，為自己考試盲目的考試報名到胸有成竹的進(jìn)考場都離不開網(wǎng)絡(luò)資源帶來自己的豐富信息和資料，使自己在各種考試中能輕易適應(yīng)。當(dāng)然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問題，不適當(dāng)?shù)倪x擇，會浪費精力，浪費時間，我們要選擇適合自己的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能做到事半功倍。（推薦：分享給有野心的大學(xué)生，相當(dāng)全面的自學(xué)視頻教程）

總之，在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你！