第一篇：小學(xué)生有關(guān)讀書(shū)的作文

讀書(shū)感言

書(shū)，是與名人最好的交流機(jī)會(huì)，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！泵飨f(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不能一日不讀?！?讀一本好書(shū)，說(shuō)起來(lái)容易，但真正感受到書(shū)的心靈的人，就可以輕易而舉的讀一本好書(shū)。讀一本好書(shū)，給我們的的幫助是多么大。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)到底有多大用處呢？讀書(shū)可以幫助你提高寫(xiě)作水平，開(kāi)闊眼界。讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！躲@石寶地》是一篇超過(guò)6000場(chǎng)次震撼心靈的勵(lì)志演講。向世人傳授了一則深刻的信條:如何從工作和教育中獲得回報(bào)，如何在自己的后院挖出生命的鉆石寶藏?！堆蚱ぞ怼穮R集了人類歷史上最偉大的成功大師經(jīng)典勵(lì)志之作，內(nèi)容涉及有關(guān)成功學(xué)的方方面面，各個(gè)成功學(xué)大師的文章風(fēng)格各異，文字清晰，具有很強(qiáng)的藝術(shù)魅力和思想價(jià)值。這些都是人生經(jīng)驗(yàn)的闡發(fā)和總結(jié)，它們將全方位地挖掘我們內(nèi)心的潛力。引領(lǐng)我們逐漸走向正確的人生。

讓我們讀一本好書(shū)，引領(lǐng)未來(lái)人生！

我愛(ài)讀書(shū)

書(shū)能讓人知識(shí)淵博；書(shū)能讓人生活充實(shí)；書(shū)能讓人興趣高雅……

我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我形影不離的好朋友，它能給我歡聲笑語(yǔ)，也能讓我抽咽流淚……

周末，做完作業(yè)，我總愛(ài)拿起幾本名著慢慢品味。當(dāng)我看《盜墓筆記》時(shí)，我不知不覺(jué)掉下了眼淚，因?yàn)檫@個(gè)結(jié)局太悲慘了。祥子先前是一個(gè)勤勞正直、誠(chéng)實(shí)善良、堅(jiān)強(qiáng)健康的車(chē)夫，歷經(jīng)種種坎坷后，他墮落成了一個(gè)吃喝嫖賭、懶惰狡猾、骯臟猥瑣、自私麻木的行尸走肉。讓我感到這世界是那么的黑暗,祥子是多么的不幸和可憐,他的遭遇實(shí)在讓人同情。同時(shí)我也慶幸我生活在了當(dāng)今這樣好的時(shí)代。

《西游記》是我最喜歡讀的一本書(shū)。因?yàn)檫@本書(shū)的作者實(shí)在是想像超凡。孫悟空的神通廣大，為人正直讓我佩服不已。豬八戒的滑稽可笑、自私自利常常讓我感到既好笑又可恨。唐僧的善惡不分、老是錯(cuò)怪孫悟空，更是讓我心情難平。在我讀《三打白骨精》這回時(shí)，讓我氣得摔壞了三只杯子，我實(shí)在為孫悟空鳴不平。但有時(shí)他還是比較善良可愛(ài)、通情達(dá)理的。沙僧為人正直、任勞任怨也是一個(gè)我比較喜歡的人物。

媽媽多次提議讓我去看看前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》，等我把這本書(shū)看完后，我的內(nèi)心被深深觸動(dòng)了。這部長(zhǎng)篇小說(shuō)成功地塑造了保爾·柯察金這個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的英雄人物形象。童年時(shí)，他飽受了折磨和侮辱，后來(lái)他走上了革命的道路，種種困難只是讓他更加堅(jiān)強(qiáng)，他具有時(shí)代最好的品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗折高貴品質(zhì)。想想保爾，想想我自己，我真為我不珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光努力學(xué)習(xí)而慚愧。這本書(shū)也讓我在困難面前變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。

我讀書(shū)

我快樂(lè) 讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)； 讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣；

讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí)；我讀書(shū)，我快樂(lè)！

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們，書(shū)香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。

書(shū)籍是人類的朋友，而讀書(shū)則是人類的親密朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)；若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī)；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。讀一本史書(shū)，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭(zhēng)、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼，打開(kāi)塵封的史冊(cè)，見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。

讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng)；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神；吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，耐人尋味。

讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突。“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。

我讀書(shū)，我快樂(lè)！

幸福的味道

我最近買(mǎi)了一本書(shū)，非常好看，下面就讓我給你們介紹介紹吧。

《幸福的味道》主要講了蔡依倫雖是男生，卻熱愛(ài)烹飪美食。學(xué)校舉行烹飪大賽，好朋友孫怡雯偷偷幫以倫報(bào)了名，并答應(yīng)擔(dān)任他的助手。

以倫順利進(jìn)入決賽。怡雯鼓勵(lì)以倫好好練習(xí)，堅(jiān)決反對(duì)他事先獲知比賽題目而作弊。兩人大吵一架，不歡而散。

決賽開(kāi)始了，怡雯卻沒(méi)有出現(xiàn)。經(jīng)過(guò)以倫刻苦的努力終于戰(zhàn)勝“烹飪女王”張妙云，獲得第一名。而此時(shí)，怡雯卻即將遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)。

讀完《幸福的味道》，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)“吃”不只能填飽肚子，還能讓人感受帶一絲絲幸福的味道。我愛(ài)讀《幸福的味道》，我也會(huì)細(xì)心品嘗生活中的那些“幸福的味道”。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感

《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納寫(xiě)的三部曲的第二部，這本科幻小說(shuō)講述的故事可謂是大膽至極。這本書(shū)寫(xiě)了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納和仆人康賽爾、加拿大人奈德蘭誤入“鸚鵡螺號(hào)”后的種種經(jīng)歷。盡管作者從沒(méi)下過(guò)海，但是在他的文章中絲毫不見(jiàn)虛假和刻意雕琢的痕跡，反而真實(shí)又驚險(xiǎn)的讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

書(shū)中的海底世界非常奇妙，尤其在“海底森林”那一章，雖然沒(méi)有真正的樹(shù)木，但是海里那柔軟的珊瑚礁讓人極為享受，似乎閉上眼睛也能感受到那飄動(dòng)的海底生物。而文章也不乏驚險(xiǎn)，在南極被困冰下的缺氧經(jīng)歷寫(xiě)得尤為精彩。主人公在海底無(wú)法呼吸到新鮮的氧氣，缺氧癥狀描寫(xiě)的讓人身臨其境。

書(shū)中的人物也各有特色，沒(méi)有明顯的好壞之分，包括尼摩船長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)可以說(shuō)是一個(gè)傳奇人物，他隱瞞了全世界打造了“鸚鵡螺號(hào)”和眾多水手一起下海探險(xiǎn)，雖然他的行為總在逃避，但他還是一個(gè)大英雄，萬(wàn)人敬仰的大英雄。

總之，書(shū)中的勇敢者的探險(xiǎn)讓我深深地?zé)釔?ài)上了浩瀚的海洋，讓我樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo)——為探索科學(xué)努力學(xué)習(xí)。

讀書(shū)助我成長(zhǎng)

書(shū),是一方廣袤的天空,他包容著世間的一切；書(shū),是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；書(shū),是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。小時(shí)候最喜歡和小伙伴們?cè)谠鹤永锿孀矫圆?，感覺(jué)到捉迷藏是世界上最快樂(lè)的事情。在一次偶然的機(jī)會(huì)，我得到了一本小人書(shū)，我只是隨隨便便地翻了幾頁(yè)，很快就被他深深地吸引住了，雖然那本書(shū)的內(nèi)容大多已忘卻了，但是還記得當(dāng)時(shí)那充滿好奇的眼神；還記得那快樂(lè)的笑容；還記得在書(shū)中漫游得意的神態(tài)。從此我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，發(fā)現(xiàn)除了捉迷藏，讀書(shū)是那么有趣的事。

隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)功課也越來(lái)越繁重，但我每有空隙都會(huì)沉迷于書(shū)鄉(xiāng)，在知識(shí)的海洋里遨游，去感受無(wú)限的風(fēng)光。在那神奇的世界中，我看到了孫行者的七十二變；看到了氣勢(shì)雄偉的《赤壁之戰(zhàn)》；《水滸傳》讓我見(jiàn)識(shí)到了108條好漢的英雄氣概，使我明白了做人要義膽忠丹；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我生命是最寶貴的，不要因?yàn)檫^(guò)去的虛度而悔恨，也不要因?yàn)檫^(guò)去的卑鄙庸俗而羞愧；法國(guó)羅曼·羅蘭著的《名人傳》使我知道了只要執(zhí)著去追求夢(mèng)想，并且努力奮斗，就會(huì)取得成功。

“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”，曹孟德非凡的膽略與豪邁的氣魄。他一心只想統(tǒng)一天下，而我也不再是那整天玩泥巴的小孩子了。我也像曹孟德那樣懷有自己的夢(mèng)想，在成長(zhǎng)的道路上我也遭遇到種種的挫折，但是我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。我要像李太白那樣對(duì)自己充滿信心，我相信終有一天夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。

因?yàn)橛辛藭?shū)，一切煩惱都隨之消逝；因?yàn)橛辛藭?shū)，我將不再寂寞；因?yàn)橛辛藭?shū)，我將勇往直前，不斷攀登科學(xué)高峰。讀書(shū)助我成長(zhǎng)！

讀書(shū)助我成長(zhǎng)

如果我們是祖國(guó)的一朵小花，那書(shū)就是澆灌我們的園丁。如果我們是一棵小樹(shù)苗，那書(shū)就是讓我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)的肥料。如果我們是一只只小魚(yú)，那書(shū)就是我們必不可少的大海......從小到大，我們都離不開(kāi)書(shū)，從繪本到注音書(shū)，再到?jīng)]有注音的......隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)量變大，書(shū)量也增長(zhǎng)了不少，我看了不畏艱險(xiǎn)，一心抵抗伏地魔的哈利.波特；很調(diào)皮但在巴學(xué)園找到童年的小豆豆；尋找爺爺，不忘初心的湘湘......從中，我都到了許多不同味道的書(shū)。有快樂(lè)的，有悲傷的，有喜泣而立的......我們每讀一本書(shū)，都會(huì)伴隨著這本書(shū)的情節(jié)開(kāi)心，驚險(xiǎn)，刺激的等等，因?yàn)橹灰阌眯淖x了，就很容易走進(jìn)這本書(shū)里，成為這本書(shū)的主角。

我們每一次讀書(shū)都要認(rèn)真讀，把一些好的句子劃下來(lái)，抄在一本本子上，可以提高寫(xiě)作文的水平，也可以在寫(xiě)作文時(shí)把一些好的句子抄上去，以助于寫(xiě)作文。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！彼哉f(shuō)，我們?nèi)绻蛔x書(shū)，就看不見(jiàn)外面的世界；我們讀了一些書(shū)，就可以看到外面的風(fēng)光；當(dāng)你讀了上千萬(wàn)本的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)走上了人生的巔峰，可以看到光明與黑暗?？梢?jiàn)，讀書(shū)是一件多么重要的事呀！所以，只要我們讀好書(shū)，就可以讓你的世界多一點(diǎn)色彩。

書(shū)，是我們?nèi)松囊粋€(gè)新的起點(diǎn)，是你身體里的一部分；書(shū)，讓你的世界變得不一樣起來(lái)；書(shū)，是你一輩子的老師；書(shū)，更是你在以后的成長(zhǎng)道路中必不可少的一位小伙伴！

閱讀伴我成長(zhǎng)

書(shū)本，是我們心靈的窗戶；書(shū)本，是盲人的眼睛；書(shū)本，是老人的回憶……

那么，今天，我給大家推薦一本好書(shū)《會(huì)唱歌的貓》這是《笑貓日記》中的一本，這本書(shū)講述了笑貓的女兒——一只叫二丫的小貓，為了幫助翠湖公園西門(mén)一個(gè)賣(mài)報(bào)的聾啞老人，下定決心要學(xué)會(huì)說(shuō)人話。不分晝夜的練習(xí)，在一只叫鷯哥的鳥(niǎo)的幫助下，它終于學(xué)會(huì)了人話。幫助聾啞老人賣(mài)出了許多份報(bào)紙。

在圣誕節(jié)那一天，圣誕老人帶它走進(jìn)了一個(gè)陌生的病房。在這個(gè)病房里，有一個(gè)美麗的女人。車(chē)禍發(fā)生時(shí)，她為了保護(hù)自己的孩子——依依，自己卻因?yàn)槭苤貍兂闪酥参锶?。她的孩子依依每天放學(xué)后都會(huì)到醫(yī)院為她唱她最喜歡的歌——《魯冰花》。

依依的舉動(dòng)感動(dòng)了二丫，在鷯哥的幫助下，二丫學(xué)會(huì)了這首歌。從此，每天深夜，這間病房中都回蕩著這首凄美而又動(dòng)聽(tīng)的《魯冰花》。新年時(shí)，依依送給她媽媽一束香水百合，并許愿在香水百合開(kāi)放時(shí)，媽媽會(huì)醒來(lái)。在香水百合綻開(kāi)的那一天，依依的媽媽終于醒了過(guò)來(lái)......看完這本書(shū)，我很感動(dòng)。最讓我感動(dòng)的是二丫那悲天憫人的情懷。書(shū)中的二丫和它的媽媽虎皮貓一樣，是一只高貴優(yōu)雅的貓，同時(shí)，它也是一只非常有愛(ài)心，非常善良的貓。在知道西門(mén)的賣(mài)報(bào)人是個(gè)聾啞人時(shí)，二丫就下定決心要學(xué)人話。它不分晝夜的練習(xí)，把嗓子都練啞了，但它仍然沒(méi)有放棄，為別人付出。值得我們學(xué)習(xí)。

好書(shū)無(wú)處不在，閱讀伴我成長(zhǎng)！

我讀書(shū)我快樂(lè)

書(shū)，可以讓我們的心靈安靜。書(shū)，可以讓我們得到快樂(lè)。周恩來(lái)說(shuō)：為中華崛起而讀書(shū)。趙樹(shù)理說(shuō)：讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”。高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容使人充實(shí)，使人快樂(lè)。我喜歡童話故事，童話可以讓人回憶童年的樂(lè)趣。童話里的結(jié)局都是美好的，好人戰(zhàn)勝了壞人，壞人在結(jié)局中失敗了，好人則永遠(yuǎn)幸福的生活在童話中，世界的一切那么美好。我便情不自禁的說(shuō)：“童話如果是真的那該多好呀！”

書(shū)是知識(shí)寶庫(kù)，是它開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。只有一個(gè)地球讀后感

黃島齊魯?shù)谝粚?shí)驗(yàn)小學(xué) 502 薛秋韻

今天，我在家里認(rèn)認(rèn)真真地讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文，讀完以后，我心潮澎湃，受益匪淺。

這篇課文主要寫(xiě)了地球是人類的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會(huì)破碎，所以我們要精心保護(hù)地球。

是呀！我覺(jué)得作者說(shuō)得太對(duì)了，我太想對(duì)全世界人說(shuō)：“我們只有一個(gè)地球，我希望你們停手吧，別再破壞我們的地球了，為了我們美麗的家園，為了我們能快樂(lè)的生活，停手吧！如果地球破碎了，我們將別無(wú)去處?！痹倏纯丛诂F(xiàn)實(shí)生活中，人類是怎樣對(duì)待地球的。

例如1995年7月份，我國(guó)發(fā)生的一件事；幾家工廠因?yàn)檫^(guò)量地向大海和大氣中排放污水和廢氣，以至造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到嚴(yán)重?fù)p失。還有，近幾年來(lái)，人們亂砍濫伐樹(shù)木，令到我們的森林覆蓋率大大縮小。如果還是這樣，不愛(ài)護(hù)我們的母親——地球，我們就等于自取滅亡。

我們只有一個(gè)地球，地球公民們，快醒悟過(guò)來(lái)吧！從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園——地球！

第二篇：小學(xué)生關(guān)于讀書(shū)的作文

讀書(shū)真好

在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)？是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢？是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界；如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書(shū)！因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。所以，我由衷的說(shuō)，讀書(shū)真好！

小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔??忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓??聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢！從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了，閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。長(zhǎng)大后,我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū),就像和一群高尚的人對(duì)話。”是的，一本好的書(shū)，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中，與讀者們?cè)跁?shū)本中交流，因此,書(shū)中便有了大師們的精神?！栋屠枋ツ冈骸烦錆M著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛(ài)，對(duì)人道主義的向往，書(shū)中始終閃爍著人性的光芒；《阿Q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚；《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影；普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨??它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡，教會(huì)了我去行善，去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真、善、美，我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)，了解了作惡的下場(chǎng)。

讀書(shū)真的很好，盡管在讀書(shū)的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難?？晌沂切疫\(yùn)的，因?yàn)樵谖业纳磉叄泻美蠋煟酶改?。?dāng)我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化；當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)；當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書(shū)而不積累,就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回；當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累，讀書(shū)更要思考。

讀書(shū)真好。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書(shū)，真好！

讀書(shū)讓我快樂(lè)

記得小時(shí)候睡覺(jué)前，媽媽常常給我講書(shū)上有趣的故事，我聽(tīng)得津津有味，迷戀書(shū)中生動(dòng)有趣的童話故事。后來(lái)我慢慢地識(shí)字了，最常去的地方是書(shū)店，最常說(shuō)的一句話是“不讓我看書(shū)，我就睡不著?！眿寢屩牢覑?ài)看書(shū)，從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買(mǎi)回了一大箱一大箱的書(shū)，有沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，二十幾本呢。有《貓武士》三部曲，還有《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》、《三國(guó)演義》、《我的媽媽是精靈》等等。

在書(shū)里，我發(fā)現(xiàn)了許多秘密：在人們眼中十分殘酷，千割萬(wàn)剮都不能解恨的狼，其實(shí)對(duì)同類是多么善良；人們認(rèn)為一盤(pán)散沙一樣的野貓，其實(shí)多么團(tuán)結(jié)、友愛(ài)和忠誠(chéng)。書(shū)讓我學(xué)到了很多知識(shí)。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在重回歷史，以史為鑒，學(xué)會(huì)珍惜。一卷在手，古今中外盡在眼前。書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了憂傷；書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。

讀書(shū)，讓我從一本本可愛(ài)的書(shū)籍中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越，逐漸成長(zhǎng)，走向成熟。只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤(rùn)和熏陶，我們的生命才會(huì)如此豐富多姿，我們的生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

第三篇：小學(xué)生怎么讀書(shū)

小學(xué)生怎么讀書(shū)？試試這4大高效閱讀法

讀書(shū)一定要講究方法，對(duì)此，前人總結(jié)頗豐，這里只能擇要介紹幾種讀書(shū)的方法。

方法1.制定讀書(shū)計(jì)劃： 閱讀內(nèi)容、閱讀量、閱讀時(shí)間

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，拿破侖曾說(shuō)：“成功不是站在自信的一方，而是站在有計(jì)劃的一方?！庇?jì)劃能使自己明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)，提高效率，增強(qiáng)能力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。計(jì)劃主要包括閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間及閱讀量。1.閱讀內(nèi)容

內(nèi)容上，建議以文學(xué)作品為主兼及其他，首先由自己感興趣的人物傳記入手，因?yàn)檫@樣的書(shū)不僅通俗易懂，而且能使讀者處于思想者、英雄、偉人的狀態(tài)中，從而汲取精神營(yíng)養(yǎng)，如比爾·蓋茨小時(shí)候就極為熱衷于閱讀人物傳記；

其次就是根據(jù)自己的實(shí)際情況，以時(shí)間為“經(jīng)”，以空間為“緯”，“系統(tǒng)的讀、讀系統(tǒng)的” 中外之“書(shū)中之書(shū)”。2.閱讀時(shí)間

時(shí)間上，建議分散和集中相結(jié)合：

分散就是利用點(diǎn)滴時(shí)間，見(jiàn)縫插針，讀上一段亦或一兩句，古人就有“三上（宋代歐陽(yáng)修：馬上、枕上、廁上）”、“三余（三國(guó)董遇：冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也）”讀書(shū)之說(shuō)； 集中就是利用假期讀大部頭作品，特別是每天抽一段相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)讀，建議放在臨睡前，因?yàn)樾木巢粚幉荒茏x書(shū)，功利浮躁不能讀書(shū)，靈魂紛亂不能讀書(shū)，讀書(shū)需要靜下心來(lái)，專心致志，日常的喧嘩里，常常是融不進(jìn)須臾的寧?kù)o，而晚上入睡前，當(dāng)是一天中最為寧?kù)o之時(shí)，可謂是大好的讀書(shū)時(shí)光。

如果每晚能讀15分鐘，一年就是5475分鐘，近92個(gè)小時(shí)，如果每分鐘讀300字，那么就是160余萬(wàn)字，如果10萬(wàn)字一本書(shū)，那就可以至少讀16本書(shū)，三年下來(lái)就是48本書(shū)，如果這48本都是經(jīng)典之作，那是一筆多大的財(cái)富呀。語(yǔ)文教育家葉圣陶也曾做過(guò)類似的閱讀統(tǒng)計(jì)，告誡學(xué)子在閱讀上堅(jiān)持不輟，積少成多。3.閱讀量

閱讀量上，建議每天定下一個(gè)常量，比如兩千或三千字，有空就多讀點(diǎn)，忙就少讀點(diǎn)，容易的多讀點(diǎn)，難的少讀點(diǎn)，每天一統(tǒng)計(jì)，每周一統(tǒng)計(jì)，每月一統(tǒng)計(jì)，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要堅(jiān)持下去，效果連自己也會(huì)感到吃驚。

方法2.學(xué)會(huì)讀一本書(shū)： 粗讀、細(xì)讀、復(fù)述、運(yùn)用

（1）粗讀，留意文中的“路標(biāo)”。當(dāng)拿到書(shū)后，首先概括的讀一讀書(shū)的前言、后記、摘要、目錄，使自己對(duì)整本書(shū)有個(gè)大體了解。（2）細(xì)讀，要從頭到尾的仔細(xì)閱讀，對(duì)重點(diǎn)的、難理解的部分反復(fù)讀，邊讀邊思考、圈重點(diǎn)、劃杠杠。盡可能把自己原有的知識(shí)和新知識(shí)結(jié)合起來(lái)。（3）復(fù)述，離開(kāi)書(shū)本去回憶書(shū)的內(nèi)容，就象俗話說(shuō)的“過(guò)電影”。這是自我檢查讀書(shū)效果的方法，也是鞏固知識(shí)的手段。

（4）運(yùn)用，即引用或運(yùn)用書(shū)中的有關(guān)知識(shí)方法至生活學(xué)習(xí)工作中去，也就是在博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨以后能夠篤行，在有“見(jiàn)地”后去“修證”和“行愿”，這才是讀書(shū)的真正目的所在。

宋代大學(xué)者朱熹曾有《朱子讀書(shū)法》，里面總結(jié)了“讀書(shū)六法”，對(duì)讀書(shū)人如何讀書(shū)作了深入的闡釋。美國(guó)莫提默?J?艾德勒、查爾斯?范多倫合著出版的《如何閱讀一本書(shū)》，從閱讀層次的角度，對(duì)如何閱讀一本書(shū)進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述，其閱讀理論至今具有很現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)價(jià)值。同學(xué)們不妨讀讀這些談如何讀書(shū)的書(shū)，從中找找如何讀一本書(shū)的新啟示。

方法3.學(xué)會(huì)批注閱讀: 圈圈寫(xiě)寫(xiě)，每逢讀書(shū)必做筆記

古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫(xiě)文章結(jié)合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能在觀表而思里、觀物而思理、觀此而思彼、觀果而思因、觀因而思果、觀難而思解中鍛煉獨(dú)立思考能力，有效地提高寫(xiě)作水平，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。關(guān)于這一點(diǎn)，前文所述的錢(qián)鐘書(shū)先生便是我等學(xué)習(xí)的楷模。

比較著名的評(píng)注本作品如脂硯齋重評(píng)《紅樓夢(mèng)》、金圣嘆評(píng)《水滸傳》等，就是很值得閱讀并借鑒的批注式閱讀和讀書(shū)筆記的閱讀的典范。實(shí)例分析 1．《水滸》只是寫(xiě)人粗鹵處，便有許多寫(xiě)法。魯達(dá)粗鹵是性急，史進(jìn)粗鹵是少年任氣，李逵粗鹵是蠻，武松粗鹵是豪杰不受羈絆，阮小七粗鹵是悲憤無(wú)說(shuō)處，焦挺粗鹵是氣質(zhì)不好。（金圣嘆）2．老師示范：葦岸《大地上的事情》第五章

麻雀在地面的時(shí)間比在樹(shù)上的時(shí)間多。它們只是在吃足食物后，才飛到樹(shù)上。它們將短硬的喙（批注：huì）像北方農(nóng)婦在缸沿礪刀那樣，在枝上反復(fù)擦試，（批注：觀察得太細(xì)了，讓人仿佛看到了作者葦岸凝神觀察在樹(shù)下的畫(huà)面：虔誠(chéng)、柔和、親切。在作者筆下，鳥(niǎo)也不是鳥(niǎo)，是大地與自然的精靈。試想，自然界——特別是樹(shù)如果沒(méi)有了鳥(niǎo)這一精靈，樹(shù)還會(huì)是樹(shù)嗎？鳥(niǎo)是大樹(shù)的花，一如蜂是花的花。）麻雀蹲在枝上啼鳴，如孩子騎在父親的肩上高聲喊叫，這聲音蘊(yùn)含著依賴、信任、幸福和安全感。麻雀在樹(shù)上就和孩子們?cè)诘厣弦粯?，它們的蹦跳就是孩子們的奔跑。而?shù)木伸展的愿望，是給鳥(niǎo)兒送來(lái)一個(gè)個(gè)廣場(chǎng)。方法4.專題式閱讀：

博而專，廣而精，真正愛(ài)上閱讀

什么叫專題閱讀？簡(jiǎn)而言之，就是圍繞一個(gè)主題進(jìn)行廣泛而深入的閱讀，既有閱讀的廣度，更往閱讀的縱深推進(jìn)，以達(dá)到閱讀的博而專，廣而精。當(dāng)然，既然是專題，就有大，也有小。1.案例：《紅樓夢(mèng)》專題閱讀該讀什么

比如，以《紅樓夢(mèng)》為專題閱讀，不能僅僅讀《紅樓夢(mèng)》原著就OK了。如果要作為專題來(lái)閱讀，這只是最基本的起步。在這個(gè)起步上，從廣度上讀，我們有必要讀讀作者曹雪芹的傳記，因?yàn)閭饔浝锟闪私庠S多有關(guān)原著的背景材料；

要讀讀王國(guó)維的《紅樓夢(mèng)評(píng)傳》，因?yàn)檫@是王國(guó)維用叔本華的哲學(xué)觀念和“美術(shù)之眼（美學(xué)之眼）”看文藝，針?shù)h相對(duì)地批判舊紅學(xué)用“考據(jù)之眼”看文藝的立場(chǎng)，開(kāi)創(chuàng)新紅學(xué)的奠基之作；

我們就要知道紅學(xué)研究分考證派（如胡適）和索隱派（如蔡元培），就要知道那些紅學(xué)研究學(xué)者對(duì)《紅樓夢(mèng)》的基本觀點(diǎn)，如索隱派的蔡元培，在他《石頭記索隱》開(kāi)篇即寫(xiě)道：

“《石頭記》者，清康熙朝政小說(shuō)也。作者持民族主義甚摯。書(shū)中本事在吊明之亡，揭清之失，而尤于漢族名士仕清者寓痛惜之意。當(dāng)時(shí)既慮觸文網(wǎng)，又欲別開(kāi)生面，特于本事以上加以數(shù)層障幕，使讀者有橫看成嶺側(cè)看成峰之狀況?！瓡?shū)中紅字多影朱字。朱者明也，漢也。寶玉有愛(ài)紅之癖，言以滿人而愛(ài)漢族文化也；好吃人口上胭脂，言拾漢人唾余也。……甄士隱即真事隱，賈雨村即假語(yǔ)存，盡人皆知，然作者深信正統(tǒng)之說(shuō)，而斥清室為偽統(tǒng)，所謂賈府即偽朝也?！?從這段文字可推知：蔡元培視《紅樓夢(mèng)》為政治小說(shuō)，寄寓有相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)深義，其考證疏解之目的出于民族主義思想。2.有專題閱讀的意識(shí)，并積極嘗試

同學(xué)們可能會(huì)說(shuō)：老師，你說(shuō)的這個(gè)專題太大了，我要是能搞這個(gè)專題閱讀，費(fèi)時(shí)也長(zhǎng)，費(fèi)力也大，我現(xiàn)在搞不了。說(shuō)的也是實(shí)情，但現(xiàn)在搞不了，不等于以后弄不了，只要有這個(gè)意識(shí)，并作點(diǎn)嘗試，總會(huì)有收獲。

當(dāng)然，老師也可以舉個(gè)小一點(diǎn)的例子。

魯迅先生我們大家都不會(huì)陌生，假如要你一個(gè)有關(guān)魯迅先生的專題閱讀，你會(huì)怎么做？老師現(xiàn)在班上有一位女同學(xué)是這樣做的。她先給自己的閱讀方向取了個(gè)名稱，叫《魯迅的人際交往專題探究》；再次，確定了閱讀的目的，預(yù)想可以會(huì)碰到的困難，然后查閱了很多魯迅人際交往方面的一系列文章，并到北京魯迅博物館進(jìn)行了實(shí)地的資料查詢，在兩天內(nèi)，光查閱的資料與文章就有近十萬(wàn)字，并從從中精選出了上萬(wàn)字，最后還寫(xiě)出兩千多字的專題閱讀心得文章。我想，只要會(huì)有這樣的意識(shí)，有決心，大家也一樣可以做到，不同的只是專題閱讀方向不同而已——退一步說(shuō)，現(xiàn)在做不了，總有一天可以做得到。3.專題閱讀能帶給我們什么？

會(huì)進(jìn)行專題，你就會(huì)在閱讀的廣度和深度上規(guī)劃自己的閱讀，就會(huì)讀一類書(shū)，更會(huì)讀一本書(shū)；必然的，你也就會(huì)在閱讀中進(jìn)行批注與讀書(shū)筆記；必然的，你就慢慢會(huì)在閱讀中學(xué)會(huì)比較，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)綜合，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)提煉自己的閱讀所得，并會(huì)在閱讀中真正愛(ài)上閱讀。記得有個(gè)專家說(shuō)過(guò)你積累一萬(wàn)張歷史卡片，你就可以成為歷史學(xué)家，在專題閱讀中，你深入，你比較，你分析，你綜合；你批注，你思考，你積累。長(zhǎng)期堅(jiān)持，如果進(jìn)行的是小專題閱讀，你將成為小專家；如果進(jìn)行是一般范圍下中等專題閱讀，你會(huì)成為專家；如果某一天，你進(jìn)行的是《紅樓夢(mèng)》、經(jīng)、史、子、集或某一哲學(xué)、某一美學(xué)等方面的大專題，你就會(huì)成為大專家。即使我們不做這個(gè)家那個(gè)家，但懂得做專題閱讀了，你就真正懂得閱讀了。

世間讀書(shū)法可謂千恣百態(tài)，如諸葛孔明的“觀其大略讀書(shū)法”，陶淵明的“會(huì)意讀書(shū)法”，韓愈日記千言讀書(shū)法，朱熹的“讀書(shū)六法”，明末張溥的七焚七錄讀書(shū)法，郭沫若的“為學(xué)習(xí)而讀書(shū)、為研究而讀書(shū)、為創(chuàng)作而讀書(shū)、為愉快而讀書(shū)”的“四為”讀書(shū)法，華羅庚的由薄到厚由厚到薄讀書(shū)法……

剛才所說(shuō)的怎樣讀書(shū)，只是一般讀書(shū)應(yīng)該注意的重要方面，讀書(shū)有法但無(wú)定法，中小學(xué)生在閱讀時(shí)不必照搬照抄，關(guān)鍵需要自己在閱讀實(shí)踐中，既要借鑒他人，更要摸索適合自己的方法。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，適合自己的才是最好的。

第四篇：小學(xué)生讀書(shū)推薦

小學(xué)生“經(jīng)典誦讀” 閱讀書(shū)目推薦 第一學(xué)段（1～2年級(jí)）閱讀書(shū)目

1、晚安故事

2、、《愛(ài)麗斯漫游奇境》

3、《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》鄭淵潔

4、安徒生童話

5、格林童話

6、童話大王7、101個(gè)經(jīng)典童話

8、知識(shí)童話三百篇

9、漫畫(huà)三字經(jīng)故事10、365夜故事

11、海豚愛(ài)上熱咖啡

12、科幻故事

13、《小布頭奇遇記》孫幼軍

14、《楊紅櫻親子共讀繪本故事》

15、動(dòng)物故事

16、、《魔幻英雄故事》

17、寓言故事

18、益智故事

19、少年奇才故事 20、中外神童故事

21、阿凡提的故事

22、英雄人物故事

23、二十五史故事

24、伊索寓言

25、成語(yǔ)三百則

26、《昆蟲(chóng)記》

27、十萬(wàn)個(gè)為什么

28、一千零一夜

29、木偶奇遇記

第二學(xué)段（3～4年級(jí)）閱讀書(shū)目

1、《葉圣陶童話》

2、《張?zhí)煲硗挕?/p>

3、《高士其科普童話》

4、《寄小讀者》

5、《嚴(yán)文井童話》

6、《長(zhǎng)生塔》

7、《小坡的生日》

8、《金近童話》

9、《陳伯吹童話》

10、《冰心兒童文學(xué)全集》

11、《張?zhí)煲韮和膶W(xué)全集》

12、《葉圣陶兒童文學(xué)全集》

13、《中華上下五千年》

14、《格林童話》

15、《安徒生童話》

16、《神秘島》

17、《海底兩萬(wàn)里》

18、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》

19、《湯姆?索婭歷險(xiǎn)記》20、《哈克貝利?芬歷險(xiǎn)記》21《水孩子》

22、《尼爾斯騎鵝旅行記》

23、《愛(ài)的教育》

24、《木偶奇遇記》

25、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》

26、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》

27、《長(zhǎng)襪子皮皮》

28、《格列佛游記》

29、《哈里?波特》系列30、《魯濱遜漂流記》

31、《綠野仙蹤》

32、《危險(xiǎn)的旅行》

33、《神秘島》

34、《夏綠蒂的網(wǎng)》

35、《天鵝的喇叭》

第三學(xué)段（5～6年級(jí)）閱讀書(shū)目

1、《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》。

2、《孤兒的命運(yùn)》

3、《童年的罪過(guò)》

4、《黑布娃娃》

5、《克雷洛夫寓言精選》

6、《伊索寓言精選》

7、《老人與海》

8、《小布頭奇遇記》

9、《皮皮魯傳》

10、《魯西西傳》

11、《電腦帝國(guó)》

12、《李大米和他的影子》

13、《調(diào)皮的日子》

14、《年糕包子兄弟和紫苜蓿農(nóng)場(chǎng)》

15、《魔塔》

16、《中國(guó)兔子德國(guó)草》

17、《五?三班的壞小子》

18、楊紅纓校園小說(shuō)系列

19、《非法智慧》20、《霹靂貝貝》

21、《蟬為誰(shuí)鳴》

22、《螳螂一號(hào)》

23、《魔表》

24、《空箱子》

25、《平凡的世界》

26、《叢林奇談》

26、《海蒂》

27、《卓婭和舒拉的故事》

28、《熱愛(ài)生命》

29、《好兵帥克》30、《大林和小林》

31、《寶葫蘆的秘密》

32、《約克先生全傳》

33、《十八個(gè)美夢(mèng)》

34、《新版小靈通漫游未來(lái)》

35、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》

36、《長(zhǎng)腿叔叔》

37、《普來(lái)維梯徹公司》

38、《霧鎖桃李》

39、《少女的紅發(fā)卡》40、《十四歲的森林》

41、《小孩成群》

42、《紅雨傘?紅木屐》

43、《第十一根紅布條》

44、《草房子》

45、《我要做好孩子》

46、《e班e女孩》

47、《小王子》

48、資治通鑒故事

49、《快樂(lè)王子集》50、《希臘神話》

51、《王子與貧兒》

52、《苦兒流浪記》

53、《隱身人 時(shí)間機(jī)器》

54、《西頓野生動(dòng)物故事集》

55、《藍(lán)色的海豚島》

56、《假如給我三天光明》

第五篇：小學(xué)生讀書(shū)作文（通用）

小學(xué)生讀書(shū)作文（通用6篇）

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生讀書(shū)作文（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀書(shū)，我覺(jué)得是人類的長(zhǎng)生果，這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。

有大部分人都有讀書(shū)的經(jīng)歷，我也有喔。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！皶?shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這是莎士比亞心目中的書(shū)。讀過(guò)一本好書(shū)。在我心目中，書(shū)是一把打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是我的扁舟，載著我在知識(shí)的海洋中漫游......小時(shí)候，我喜歡那個(gè)豐富多彩的連環(huán)畫(huà)，里面的多少人物我都很熟悉，什么動(dòng)畫(huà)人物總是在我的腦海中浮現(xiàn)。每看完一本書(shū)，我就會(huì)展開(kāi)想象，繼續(xù)把這個(gè)故事編下去。品味品味我最喜歡的一些片段......現(xiàn)在，爸爸媽媽專門(mén)把課外書(shū)稱為閑書(shū)，可是，我不這么認(rèn)為，我們小朋友看的課外書(shū)能開(kāi)發(fā)潛能。有的人覺(jué)得肯閑書(shū)沒(méi)有用，反而會(huì)浪費(fèi)錢(qián)?？墒?，做家長(zhǎng)的想一想，錢(qián)重要還是知識(shí)重要，如果認(rèn)為是孩子的前途重要，那么，家長(zhǎng)就要為孩子著想，多滿足孩子的好想法。

我有一個(gè)想講的：多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。我現(xiàn)在對(duì)書(shū)要很大的興趣，什么《昆蟲(chóng)記》、《瑪麗亞和她的孩子》、《格林童話》、《安徒生童話》。我都看。我是主張看課外書(shū)的。里面的人物我都清楚，灰姑娘、三個(gè)小仙人、法布爾。我很羨慕他們。

書(shū)，是我的長(zhǎng)生果；書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品......

當(dāng)我還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，為了使我喜歡讀書(shū)，成為一個(gè)聰明的孩子，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一本又一本色彩鮮艷、圖文并茂的幼兒讀物。他們常常翻開(kāi)圖書(shū)，給我講述中那些有趣、精彩的故事。我睜著一雙大眼睛，全神貫注的聽(tīng)著、看著，被故事深深的吸引著了。從那時(shí)起，我就喜歡看書(shū)了。經(jīng)常翻來(lái)覆去地看啊看啊，有時(shí)還小聲的自言自語(yǔ)地說(shuō)著。

上小學(xué)啦，我學(xué)會(huì)了拼音，還認(rèn)識(shí)了許許多多的漢字，爸爸媽媽又給我買(mǎi)了不少的注音讀物。我也就能獨(dú)立的、順順當(dāng)當(dāng)?shù)淖x一篇又一篇、一本又一本的童話、寓言故事了?！独莵?lái)了》這個(gè)故事讓我受益匪淺，他讓我懂得了，誠(chéng)實(shí)，是人的美德；誠(chéng)實(shí)，才會(huì)受到人們的敬重；說(shuō)謊，就會(huì)失去朋友；說(shuō)謊，會(huì)失去人們對(duì)我的信任。所以，我就牢記“放羊的孩子”說(shuō)謊的教訓(xùn)，當(dāng)我做錯(cuò)了事情的時(shí)候，我會(huì)老老實(shí)實(shí)地告訴爸爸媽媽。我永遠(yuǎn)要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人！

現(xiàn)在我已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了。從三年級(jí)起，我就可以丟掉拼音，閱讀一些古今中外的名著了，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》我讀完了；《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》我讀了；《安徒生童話集》、《希臘神話故事》、《昆蟲(chóng)記》、《木偶奇遇記》我也讀完了……當(dāng)我讀著一本又一本的名著時(shí)侯，真是大開(kāi)眼見(jiàn)！我好像在知識(shí)的海洋里遨游；知識(shí)的乳汁滋潤(rùn)知我的心田。這些名著讓我知道了，什么是好壞、什么是美丑、什么是善惡、什么是對(duì)錯(cuò)……還懂得了我要做一個(gè)正直、有愛(ài)心、愛(ài)學(xué)習(xí)、有禮貌、樂(lè)于助人的好孩子！

讀書(shū)，使我快樂(lè)；讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)！讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了堅(jiān)實(shí)，還告訴了我做人的道理。在這個(gè)五彩斑斕的童年里，我要時(shí)時(shí)分享讀書(shū)的快樂(lè)，探索知識(shí)的奧秘。書(shū)是我永遠(yuǎn)，什么東西都不能替代的好朋友！

每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，我也不例外，記得在我剛上學(xué)時(shí)的一次讀書(shū)經(jīng)歷令我至今難忘。

那是一個(gè)星期天，媽媽帶我到新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。一走進(jìn)書(shū)店，一本畫(huà)著小恐龍的精美圖書(shū)吸引了我，它的'名字叫《噴火小雷龍》。我認(rèn)認(rèn)真真地翻看著，盡管書(shū)中的故事似懂非懂，但我還是看得津津有味，媽媽見(jiàn)我愛(ài)不釋手，溫和地說(shuō)：“你要是喜歡我們就把它買(mǎi)回家，這樣你就可以天天看它，和它交朋友，好嗎？”我高興地跳起來(lái)。

回到家，我就開(kāi)始如饑似渴地看我的“小雷龍”，伙伴們邀我玩游戲，我都置之不理。開(kāi)始我讀得囫圇吞棗，可是在以后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，只要一有空，我就會(huì)捧起它，讀呀讀，每讀一遍感受都不同。漸漸的，我沉浸在精彩的故事情節(jié)里，小雷龍的一悲一喜都牽動(dòng)著我的心——它找不到媽媽我為它著急、它遇到挫折我替它擔(dān)心、它經(jīng)過(guò)自己的不懈努力終于噴出火焰我為它高興……通過(guò)我反復(fù)閱讀，不知不覺(jué)地把整本書(shū)都背下來(lái)了。我仿佛成了小雷龍的好朋友，和它一起游戲，歷險(xiǎn)……

通過(guò)這次的讀書(shū)經(jīng)歷，我知道了書(shū)就要反復(fù)閱讀，每讀一遍都有一個(gè)嶄新的體會(huì)。

陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！币馑际亲x書(shū)要持之以恒，一日都不可以間斷。然而，閱讀也有很多好處，閱讀，可以讓心靈得到凈化；閱讀可以讓思想得到升華；閱讀，可以提高我們的想象力……

在我的生活中，書(shū)是我必不可少的，它是我形影不離的“朋友”，這位“朋友”也常常會(huì)在我家的床頭、茶幾、飯桌等出現(xiàn)。我只要一有空，就會(huì)捧起書(shū)本津津有味地讀起來(lái)。

記得有一次星期六，我坐在房間里看一本有趣的書(shū)——《木偶奇遇記》，我被故事里的情節(jié)所吸引，我看著看著，就入了迷，仿佛置身在故事中。等我看了一半，剛把書(shū)放下，喝了一口茶后。就聽(tīng)到媽媽在房外叫著我的名字。我走出房間，問(wèn)她：“媽媽，你找我有什么事嗎？”“你看看鐘，都5點(diǎn)半了，快去洗手吃飯，剛才叫了你好久呢！”媽媽說(shuō)。“哦。”我隨口應(yīng)了一句，我無(wú)精打采地走進(jìn)洗手間，又趁媽媽不注意，躡手躡腳地走進(jìn)房間，又拿起書(shū)“啃”了起來(lái)，過(guò)了大約一兩分鐘，我發(fā)現(xiàn)媽媽正站在我背后，她火冒三丈，對(duì)我說(shuō)：“你飯還吃不吃啊，看書(shū)等會(huì)再看好了，先吃飯！”媽媽把我拉了出去，可我手里還緊緊握著書(shū)不放，吃飯的時(shí)候，我又看了起來(lái)……

我愛(ài)看書(shū)，就算我長(zhǎng)多大，就算我去多遠(yuǎn)，我都會(huì)抓著書(shū)不放。書(shū)是我最好的朋友。

我的課余生活是豐富多彩的，有彈古箏、看課外書(shū)、打乒乓球、打羽毛球……我最喜歡的是看書(shū)。

一年級(jí)放假的時(shí)候，杜老師給我們推薦了一本書(shū)叫《一年級(jí)的小豌豆》，我看了好多次，覺(jué)得很好看，又買(mǎi)了另一本《一年級(jí)的小蜜瓜》。兩本書(shū)看完后，我對(duì)課外書(shū)有了很濃厚的興趣。

學(xué)校往西大約50米有一家叫“童心童趣”的書(shū)店。媽媽給我辦了一張借書(shū)卡，一次能借兩本，看完再去換。一個(gè)暑假下來(lái)，我看了一套《淘氣包馬小跳》和一套《笑貓日記》，還有一本《楓林渡》和一本《女生日記》。其中我最喜歡《楓林渡》。

《楓林渡》講述了小女孩藍(lán)藍(lán)在鄉(xiāng)下和奶奶生活了十一年，被媽媽接回城里，與從小在媽媽身邊的弟弟發(fā)生了許多不愉快的事，最后藍(lán)藍(lán)用對(duì)奶奶的真愛(ài)感動(dòng)了身邊所有的人。

看了這些書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許多以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的:請(qǐng)記住我站域名字，也比以前會(huì)用詞了，還懂了許多道理。

讀書(shū)真好！

最近我讀了一本書(shū)：飛翔的教室。這本書(shū)生動(dòng)地寫(xiě)了五個(gè)地地道道的住?！隘傂∽印蓖甑墓适?。

下面讓我介紹一下它們吧：馬丁，一個(gè)懂事，有能力而令人敬佩的孩子；約尼，沒(méi)有父母關(guān)愛(ài)而寫(xiě)作水平極高的孩子；塞巴斯蒂安，一個(gè)機(jī)智而愛(ài)鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無(wú)不令人耐人尋味，使人回味無(wú)窮。

其中，我最喜歡的還是馬丁，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)和繪畫(huà)方面都很優(yōu)秀，并且非常懂事。眼看圣誕節(jié)快到了，但大家高高興興地收拾行李準(zhǔn)備回家過(guò)圣誕節(jié)時(shí)，馬丁卻無(wú)法回家過(guò)圣誕節(jié)，他家實(shí)在太窮了，父母沒(méi)有多余的錢(qián)供他買(mǎi)火車(chē)票回家，幸好好心的伯克博士給他錢(qián)，才得以讓他回家與家人團(tuán)聚，馬丁一回到家就立刻給伯克博士寄了一張明信片，表達(dá)他對(duì)伯克博士的謝意。

在我們身邊也有許多這樣的人，當(dāng)春節(jié)的時(shí)候，人們都在家里吵吵鬧鬧的吃著年夜飯時(shí)，他們卻一個(gè)人孤零零坐在簡(jiǎn)陋的平房里吃著平淡無(wú)味的飯菜，心里想念著遠(yuǎn)方的親人，聽(tīng)著外面“噼哩啪啦”的鞭炮聲，看著外面被煙花染紅的天空和那一輪明月，這總會(huì)讓我想起宋代詩(shī)人王安石的詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”這時(shí)我好像感覺(jué)到他們孤獨(dú)寂寞的心情。

我讀完《飛翔的教室》這個(gè)故事，不禁眼淚花花，這個(gè)故事中的啟示和著真摯的友情深深刻在我的心上，使我一生難忘。