第一篇:小學(xué)生安全征文:呵護(hù)我們脆弱的生命
呵護(hù)我們脆弱的生命
“生命誠可貴,安全更金貴”,是的,世界正是因為有了生命而變得精彩。但是,若是沒有了安全的保障,一切都將無從談起。我們小學(xué)生也說不上什么好的學(xué)習(xí)成績,為祖國、為人民的遠(yuǎn)大抱負(fù)了。同學(xué)們,你知道珍惜自己那珍貴然而卻又非常脆弱的的生命嗎?女媧雖然給了我們生命,卻沒有給我們安全的保證。
近年來,隨著科技的發(fā)展,社會的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展,交通運輸日益發(fā)達(dá),道路上的車輛日益增多,而道路的建設(shè)又跟不上,所以,我們必須自己來保證自己的安全。在你上下學(xué)的路上,一定要小心,切不可大意。有的同學(xué)總是覺得事故是常發(fā)生,但都是在別人身上,自己不可能,自己沒那么倒霉。所以,在路上總是三個一群,五個一伙,一起嘻嘻鬧鬧著并排走,也不留神前后有無車輛。從小心眼里認(rèn)為:你司機(jī)還看不見我們這么大的活人么?我們走在路中間,嚇?biāo)滥阋膊桓遗霭?。是的,同學(xué)們,司機(jī)們絕對不敢碰人,可是當(dāng)一切事情湊巧時,事故并不是不可能發(fā)生。親愛的同學(xué)們,我們班主任已經(jīng)把“走路靠右,安全無憂”的提示語貼在了教室門上,我們一定要理解老師的苦心。把它看在眼里,記在心中,切不可視而不見。就一月前,我鄉(xiāng)一學(xué)生放學(xué)騎著電動車,不但沒靠右,而且還逆行了,一下子身首異處,其慘狀真是目不忍睹。親愛的同學(xué)們,我們是父母的期望,民族的希望,我們的生命不只是我們自己的,我們一定自己的生命負(fù)責(zé)任!有人說得好,“只有遇不到的事,只有想不到的事”。要想平平安安,一定把安全記心間。安全絕對不是小事。
親愛的同學(xué)們,讓我們一起努力,我們一定能做到“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”!
石橋小學(xué)
五(2)班
張瀚文
輔導(dǎo)教師:王巖巖
第二篇:小學(xué)生安全征文:呵護(hù)我們脆弱的生命
呵護(hù)我們脆弱的生命
內(nèi)黃縣中召三小三年級
陳明爽
指導(dǎo)教師:焦為民
電話:1340384122
3呵護(hù)我們脆弱的生命
“生命誠可貴,安全更金貴”,是的,世界正是因為有了生命而變得精彩。但是,若是沒有了安全的保障,一切都將無從談起。我們小學(xué)生也說不上什么好的學(xué)習(xí)成績,為祖國、為人民的遠(yuǎn)大抱負(fù)了。同學(xué)們,你知道珍惜自己那珍貴然而卻又非常脆弱的的生命嗎?女媧雖然給了我們生命,卻沒有給我們安全的保證。
近年來,隨著科技的發(fā)展,社會的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展,交通運輸日益發(fā)達(dá),道路上的車輛日益增多,而道路的建設(shè)又跟不上,所以,我們必須自己來保證自己的安全。在你上下學(xué)的路上,一定要小心,切不可大意。有的同學(xué)總是覺得事故是常發(fā)生,但都是在別人身上,自己不可能,自己沒那么倒霉。所以,在路上總是三個一群,五個一伙,一起嘻嘻鬧鬧著并排走,也不留神前后有無車輛。從小心眼里認(rèn)為:你司機(jī)還看不見我們這么大的活人么?我們走在路中間,嚇?biāo)滥阋膊桓遗霭?。是的,同學(xué)們,司機(jī)們絕對不敢碰人,可是當(dāng)一切事情湊巧時,事故并不是不可能發(fā)生。親愛的同學(xué)們,我們班主任已經(jīng)把“走路靠右,安全無憂”的提示語貼在了教室門上,我們一定要理解老師的苦心。把它看在眼里,記在心中,切不可視而不見。就一月前,我鄉(xiāng)一學(xué)生放學(xué)騎著電動車,不但沒靠右,而且還逆行了,一下子身首異處,其慘狀真是目不忍睹。
親愛的同學(xué)們,我們是父母的期望,民族的希望,我們的生命不只是我們自己的,我們一定自己的生命負(fù)責(zé)任!有人說得好,“只有遇不到的事,只有想不到的事”。要想平平安安,一定把安全記心間。安全絕對不是小事。
親愛的同學(xué)們,讓我們一起努力,我們一定能做到“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”!
教師評語:
該同學(xué)能夠從自己生活看到現(xiàn)象入手,分析同學(xué)的心理,非常貼近小學(xué)生的實際。而不是凈講些安全方面的道理,使人感覺新鮮、貼心實際,愿意閱讀下文。還有,小作者文筆成熟,文章情真意切,字里行間處處流露對生命的珍愛,對同學(xué)們的熱愛,對呵護(hù)生命的呼吁。
第三篇:讓安全永遠(yuǎn)呵護(hù)我們的生命
讓安全永遠(yuǎn)呵護(hù)我們的生命
在這個人海如潮的現(xiàn)實社會中,請問你需要什么?金錢、功名利祿,如果讓我來說,我需要的時安全!
在人生的旅途上,我們一直依賴著安全,安全這個拐杖沒有他我們可能會摔跤可能走不過風(fēng)風(fēng)雨雨,更不能達(dá)到人生輝煌的頂峰。
安全是個永恒的主題,他是人類最重要的最基本的要求,安全生產(chǎn)即是人類生命健康的保障也是企業(yè)生存發(fā)展的基礎(chǔ),更是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件。
安全是企業(yè)發(fā)展的永恒主題,是企業(yè)管理的重要組成部分,更是關(guān)乎我們員工扶持的頭等大事,然而在我們身邊有個別員工不注重安全不講安全,不懂安全,甚至不要安全。且因為意識淡薄,違章操作而是我們的安全作業(yè)規(guī)程不能在現(xiàn)場得到真正的落實。種種原因使安全事故在我們身邊接二連三的發(fā)生事故,吞噬著我們身心,破壞者我們的幸福,也給我們的親人帶來了巨大的痛苦。
因此,我們要時時刻刻重視安全,讓安全永遠(yuǎn)呵護(hù)我們的生命。
第四篇:呵護(hù)我們的生命
品德與社會 六年級上冊 第2課 呵護(hù)我們的生命 《當(dāng)危險發(fā)生時》教學(xué)設(shè)計(教案)
設(shè)計理念:這堂課的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,從學(xué)生的生活實際出發(fā),幫助學(xué)生建立自救意識。整個教學(xué)過程,層層遞進(jìn),有序進(jìn)行,把知識與情感有機(jī)地統(tǒng)一起來,讓學(xué)生認(rèn)識呵護(hù)生命的意義,從而增強(qiáng)學(xué)生自救自護(hù)的能力。教學(xué)目標(biāo):
1.通過辯論活動,幫助學(xué)生樹立遇險時應(yīng)有的態(tài)度; 2.通過閱讀消防叔叔的提醒和演練,明確遇險時的正確做法 教學(xué)重點:通過情景辯論,樹立遇險時應(yīng)有的態(tài)度。教學(xué)難點:情景演練,增強(qiáng)學(xué)生自救自護(hù)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:情景課件、課本自救自護(hù)事例課件、教學(xué)過程: 一.情景導(dǎo)入:(播放一組生命受到挑戰(zhàn)的課件)(老師邊播放,邊進(jìn)行有感情地導(dǎo)入)同學(xué)們,天有不測風(fēng)云,也許危險有一天突然降臨到我們身上。當(dāng)危險發(fā)生的時候,我們的生命面臨考驗。這時,我們該怎樣化險為夷,保護(hù)自己呢?今天我們就一起來探討。
二.火災(zāi)時自救自護(hù)案例探討:
1.創(chuàng)設(shè)情景:播放課件(教科書12頁圖片內(nèi)容),另由一學(xué)生講解火災(zāi)現(xiàn)場的危險情況。2.同學(xué)們討論:(四人一組)
緊急給張佳出主意,告訴張佳該怎么辦?
3、讀消防叔叔的提醒,看消防叔叔怎么說的。(放幻燈片:消防叔叔的提醒語)
4、展開辯論:把學(xué)生按書上的關(guān)鍵詞分成三組,就危險發(fā)生時,“鎮(zhèn)定”、“方法”、“機(jī)智”誰最關(guān)鍵展開辯論。每個小組只選一個關(guān)鍵詞,作深入辯解。每個小組除了論述自己的關(guān)鍵詞重要外,“鎮(zhèn)定小組”還要講怎么鎮(zhèn)定,“方法小組”要講有什么好方法,“機(jī)智小組”要講自己的好計謀。
5、教師小結(jié):其實,當(dāng)危險發(fā)生時,“鎮(zhèn)定”、“方法”、“機(jī)智” 都很重要,都很關(guān)鍵。
(過渡語:生活中各種各樣的危險會隨時發(fā)生。當(dāng)危險發(fā)生時,應(yīng)盡量保持鎮(zhèn)定,思考對策,立即行動起來,自護(hù)自救。三.經(jīng)驗交流
1.看課件(教科書13頁兩個自護(hù)自救事例),幫助學(xué)生了解自護(hù)自救的科學(xué)方法。
2.同學(xué)們交流自護(hù)自救的更好方法。四.模擬演習(xí):
演習(xí)一:城市脫險。請一個學(xué)生扮演在陌生城市走失的少年,五個同學(xué)為他設(shè)置難題(如沒錢住宿、沒錢吃飯、忘了爸爸媽媽的號碼、遇到城市混混等),讓走失少年破解難題。老師和其余同學(xué)一起評點。
演習(xí)二:對付性侵犯者。分男女生討論,教師指點。演習(xí)三:自我假設(shè)危險,自我解決。學(xué)生可依次上臺演習(xí),師生評點。
五.放幻燈片,讀“友情提示”,探討求助方法。1.學(xué)生分小組交流。2.全班集體交流。
六.教師總結(jié):當(dāng)我們遇到危險時,要有自救意識、勇氣和科學(xué)正確的行動,以保證生命的安全。因為我們每一個人都應(yīng)珍愛自己的生命,生命是寶貴的。
七.拓展創(chuàng)新:
1、讓學(xué)生收集生活中的安全常識,編成歌謠,牢記在心。
2、進(jìn)行安全知識講座,讓學(xué)生進(jìn)一步了解自護(hù)自救的方法。
3、進(jìn)行一次“對抗演習(xí)”游戲或有組織的戶外危險活動,培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢的品質(zhì)。
八.學(xué)生總結(jié)收獲:學(xué)生舉手發(fā)言,師生評點。
九.教師結(jié)束語:同學(xué)們,生活中隨時都會有危險發(fā)生,危險并不可怕,可怕的是缺乏鎮(zhèn)定,缺乏機(jī)智,缺乏正確的逃生方法。今天,我們知道了一些自護(hù)自救的辦法,還不夠,今后要多看一些自護(hù)自救的媒體報道,多參與一些有組織的機(jī)智與意志鍛煉的活動,學(xué)會正確呵護(hù)我們自己的生命。好嗎?
第五篇:安全呵護(hù)生命
安全呵護(hù)生命
從幼兒開始,父母就叮囑我們別亂跑小心摔著,上學(xué)時老師常對我們說過馬路時要注意車輛,而工作時和培訓(xùn)的第一堂課就是安全知識,安全生產(chǎn)說明在人生的旅途上我們一直依賴者“安全”這個拐杖,如果沒由它我們可能會摔倒,更不可能這樣快樂的生活著。
作為高危企業(yè)中一名安全員,我們要多學(xué)習(xí)安全知識,以身作則,以安全生產(chǎn)為主題思想,提高安全意識增強(qiáng)責(zé)任心,時刻繃緊安全這根弦,克服僥幸心理,清除麻痹大意松懈的思想。而在工作中做到嚴(yán)、勤、細(xì)、實。以踏踏實實工作作風(fēng),將“責(zé)任重于泰山”的安全意識樹立在我們頭腦,以嚴(yán)格的要求,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,高度的責(zé)任來體現(xiàn)人生的價值!然而在我們身邊依然由個別的企業(yè)不重視安全,不講安全,甚至不要安全。就因為安全意識淡薄,違章操作的各種原因,使一些企業(yè)接二連三的發(fā)生事故這些事故不但毀了企業(yè)的前途,更重要的是人員傷亡讓一些家庭帶來了巨大的痛苦。這些以血為代價換來的教訓(xùn),希望我們引以為戒,做到安全生產(chǎn)。
在我們單位中,如果不講安全,一個小小的煙頭就能給我們帶來巨大的危害。不懂安全哪怕是一個小小的意外就能讓生命處于危險中,失去安全傾刻間就能讓我們原本脆弱的生命萬劫不復(fù)的打擊,事實就是慘酷無情的,所以現(xiàn)在我們不再依賴領(lǐng)導(dǎo)的威懾力,不要再依靠親情的囑托,我們自覺有義務(wù)的進(jìn)行安全生產(chǎn),并掌握好安全,生命才有保障。
同事們,我想告訴大家,雖然每天都有一個新的開始,但是生命只有一次,為了自己和家人的幸福,讓我們的工作每天從起點開始向零事故進(jìn)軍,讓安全成為一種習(xí)慣,現(xiàn)在我們以公司的安全生產(chǎn)方針,科室,班組的口號下努力工作,安全生產(chǎn)爭取讓我們的匯豐更加強(qiáng)大。