第一篇：【優(yōu)秀作文】法在我身邊(三篇)

一篇 法在我身邊

俗話說：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。是呀，法是治國(guó)之本。法將社會(huì)變得秩序井然，讓我們安居樂業(yè)，把國(guó)家變成一個(gè)和平美好的地方。所以，生活離不開法。雖然生活有法的約束，但是一些人卻為了個(gè)人利益而去不擇手段，去犯法、冒險(xiǎn)。

有一天，我在電視上看見了一件事：一個(gè)寂靜的夜晚，村子里靜悄悄的，一對(duì)老年夫婦在睡覺。突然，院子里傳來狗的狂吠聲，一會(huì)兒又沒了。后來，小羊咩咩地叫了幾聲，也沒聲了。他們沒怎么在意。早晨，老爺爺正要開門，卻怎么也開不開。原來不知哪個(gè)缺德的在外面鎖了門。好不容易開了門，令他們驚呆的是，狗倒在血泊中，羊圈的門開著，一只羊也不見了。通過警方調(diào)查，原來是幾個(gè)游手好閑的小偷翻了墻，狗感到有陌生人的氣味，便狂叫起來，小偷拿藥毒死了狗。然后又把羊趕走，還不放心，將門鎖上。真是缺了大德呀!損失了別人的財(cái)產(chǎn)，觸犯了法律，要受到制裁。生活中真是離不開法呀!

小孩子六歲就應(yīng)上學(xué)了，可有些父母重男輕女，讓男孩子上學(xué)，女孩子在家干農(nóng)活，幫把手，認(rèn)為女娃上學(xué)頂啥用;有些人為了圖財(cái)，變著法賣掉小孩，甚至自己的親骨肉，從中獲利;還有些人讓青少年賭博、吸毒，讓我們加入他們小混混的行列，跟他們一起偷呀搶呀玩呀上黑網(wǎng)吧呀，引我們走上不正之路這些例子都與少年有關(guān)，而法卻維護(hù)了我們的利益。

12月4日是法制宣傳日，為了迎接這個(gè)日子的到來，讓我們成為一個(gè)知法、懂法、守法、用法的好少年。尊重法，維護(hù)法，是我們的職責(zé)。法律是一位慈祥老人，是一名正義之者，讓法成為我們的好朋友!

二篇 法在我身邊

法在我們的生活中隨處可見，有了法律的保障，我們的生活才得以安寧、祥和。

可見，法律在我們的生活中起了多么重要的作用呀!而大家都守法了嗎?大家都是一個(gè)合格的公民嗎?我可以肯定在回答：不是。

我曾看過一個(gè)報(bào)道。據(jù)說，是一位中學(xué)生對(duì)班主任老師的人格侮辱。他由于不滿老師平時(shí)管得太嚴(yán)，而懷恨在心。某天上午放學(xué)后，他找來一張大白紙，畫上了一只大大的丑烏龜，并寫上一排字：某某就是以上的烏龜。但畫過后他仍覺得不解恨，便又找來一張紙，在上面畫了一個(gè)鐵公雞，并同上一樣寫了一行字：某某——一毛不拔。第二天一早，他就把這兩張畫貼在校園大門口，然后躲在一旁偷看，還不時(shí)發(fā)出咯咯的笑聲。不一會(huì)兒，畫前聚集了許多人，把整個(gè)校園圍得水泄不通。這時(shí)，校長(zhǎng)來了，他也看見了，氣得怒發(fā)沖冠，狠狠地將那兩張畫撕下。后來，那位中學(xué)生受到了法律的制裁，被公安機(jī)關(guān)處扣留了15天。

俗話說得好士可殺不可辱，對(duì)于一個(gè)人來說，人格尊嚴(yán)甚至比生命還重要。美麗的花朵需要蜜蜂來傳播花粉;堅(jiān)固的樓房需要大理石建造;而人的生命，卻需要尊嚴(yán)的支撐。尊嚴(yán)是雕琢你生命的一把刻刀，它能為你的人生增色不少。而在上事例中，那位中學(xué)生卻嚴(yán)重地侮辱了那位老師的人格。這是極其不良的行為，這讓那位老師蒙受了多大的恥辱呀!公然侮辱他人，貶低他人人格，破壞他人聲譽(yù)，是要遭受法律的懲罰的。我國(guó)《民法通則》第一百零一條規(guī)定：公民、法人享有名譽(yù)權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽(yù)。希望大家都能遵守，而不要向那個(gè)中學(xué)生那樣，隨意侮辱他人人格。

當(dāng)然，在我們的生活中也有那些見義勇為的好人好事。

那是我在網(wǎng)絡(luò)上看見的。有一位小伙子他因想教育那些歹徒，而雙目失明。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，他剛好出去散步?？墒遣磺傻氖?，在路上他遇見了歹徒在搶劫。當(dāng)時(shí)，他十分沉著，大膽勇敢地走上前去，壯起膽子說了一句：請(qǐng)你住手。那幾個(gè)歹徒，見有人來插手，便停下了手，想見見到底是誰(shuí)吃了熊心豹子膽來教訓(xùn)他。那位小伙子見這種情景，馬上讓那位年輕女子打電話給警察，說時(shí)遲，那時(shí)快，那幾個(gè)歹徒快步走上前，一把奪過手機(jī)對(duì)著他說：小子，跟我玩陰兒的!說完，便將那個(gè)小伙子按倒在地，那位小伙子這時(shí)大聲吼道：要知道，正義永遠(yuǎn)勝過邪惡，我勸你們還是趕快住手吧!你們?nèi)绻@樣做了，終究是要受到法律制裁的!可那幾位歹徒太貪婪了，不僅不聽勸，還將那位小伙子弄得遍體鱗傷，甚至雙目失明。果真不出那位年輕人所料，最終那幾個(gè)胡作非為的歹徒被終生剝奪政治權(quán)利。

這是一個(gè)多么令人謳歌的感動(dòng)故事呀!雙目失明，這是一個(gè)多么悲慘的遭遇呀!他才20多歲，對(duì)于他來說，未來的路還很長(zhǎng)，等待的是美好而又絢麗多彩的明天，而現(xiàn)在呢，等待他的將是那四五十年黑暗的人生。由于那些歹徒的為非作歹，導(dǎo)致他雙目失明。而那位小伙子在危險(xiǎn)面前毫不屈服，他一直堅(jiān)信法律是不會(huì)放過他的!國(guó)家有法，就是為了大家生活的安寧祥和，只要你有真理，有根據(jù)，任何一個(gè)人都不會(huì)逃過法律制裁!

法院是法律帝國(guó)的理想，法官是帝國(guó)的王侯。這是美國(guó)名人渣沃金的一句名言。

第二篇：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊

一、活動(dòng)時(shí)間

2015年寒假、春節(jié)期間和新學(xué)期開學(xué)后

二、活動(dòng)主題

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊

三、活動(dòng)對(duì)象

全國(guó)中小學(xué)校少先隊(duì)員

四、活動(dòng)內(nèi)容

1．參加一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。動(dòng)員少先隊(duì)員在春節(jié)、元宵節(jié)期間，積極參加寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統(tǒng)民謠、逛廟會(huì)、學(xué)習(xí)民間藝術(shù)、學(xué)唱當(dāng)?shù)貞蚯雀鞣N健康有益的傳統(tǒng)文化民俗活動(dòng)，感受節(jié)日喜慶，學(xué)習(xí)了解當(dāng)?shù)剡^節(jié)傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣。

2．參觀當(dāng)?shù)匾粋€(gè)歷史名勝。鼓勵(lì)少先隊(duì)員在寒假期間，在保障安全、遠(yuǎn)離封建迷信的前提下，在父母的帶領(lǐng)下或結(jié)伴尋訪、參觀一處能反映當(dāng)?shù)貧v史、體現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕厣娘L(fēng)景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉(xiāng)的歷史故事和歷史人物。

3．學(xué)講一個(gè)傳統(tǒng)故事。動(dòng)員少先隊(duì)員在寒假期間誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書篇章，學(xué)講一個(gè)如“精忠報(bào)國(guó)”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統(tǒng)故事，感受蘊(yùn)涵在傳統(tǒng)故事中的中國(guó)人的家國(guó)情懷和精神追求，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

4．為長(zhǎng)輩做一件事情。動(dòng)員少先隊(duì)員在寒假期間，為父母家人做一件力所能及的事，比如為加班的父母送一次飯，為父母制作一張新春賀卡，學(xué)習(xí)一項(xiàng)家務(wù)小本領(lǐng)等，爭(zhēng)做懂事、有責(zé)任的家庭成員，踐行“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。

5．做一次文明宣傳員。鼓勵(lì)少先隊(duì)員在寒假期間主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并積極勸說自己家人或親朋好友，遠(yuǎn)離封建迷信、賭博、浪費(fèi)、亂放鞭炮等不良習(xí)俗和生活習(xí)慣，在親朋好友中倡導(dǎo)文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式。

五、活動(dòng)要求

1．各級(jí)少工委要及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)下發(fā)活動(dòng)通知，做好宣傳動(dòng)員，在寒假前把活動(dòng)部署到中小學(xué)少先隊(duì)組織，并在活動(dòng)期間通過各種媒體特別是新媒體廣泛發(fā)動(dòng)。要通過大中隊(duì)輔導(dǎo)員，將“五個(gè)一”的活動(dòng)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為少先隊(duì)員力所能及、輕松愉快、便于交流總結(jié)的少先隊(duì)假期小任務(wù)，發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員積極參加活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造、相互啟發(fā)、主動(dòng)交流、充分展示?；顒?dòng)項(xiàng)目應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，可以有重點(diǎn)、有選擇地開展，核心是教育引導(dǎo)少年兒童在快樂的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要尊重不同民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，支持少數(shù)民族少年兒童按民族傳統(tǒng)慶祝節(jié)日。

2．新學(xué)期開學(xué)后，各中小學(xué)少先隊(duì)組織要開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題隊(duì)會(huì)，進(jìn)行交流分享和活動(dòng)總結(jié)。鼓勵(lì)

少先隊(duì)員在活動(dòng)中拍攝照片、視頻，記錄寫下活動(dòng)心得。在新學(xué)期開學(xué)后，各中小學(xué)少先隊(duì)要組織一次主題中隊(duì)會(huì)，展示少先隊(duì)員在寒假期間開展活動(dòng)的照片、視頻、繪畫、文章、故事，交流心得體會(huì)。對(duì)于低年級(jí)的少先隊(duì)員，重在展示交流參加活動(dòng)的體會(huì)感受；對(duì)于高年級(jí)的少先隊(duì)員，可以引導(dǎo)他們結(jié)合自己的體驗(yàn)，通過討論交流等形式，學(xué)習(xí)思辨中華傳統(tǒng)文化與西方文化的區(qū)別，反思“洋節(jié)熱”等社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同和自豪。特別是一一對(duì)照社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24個(gè)字”的要求，交流自己在尋訪中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中真真實(shí)實(shí)的人和事，以及好的文化藝術(shù)作品。

3．要注重線上線下相結(jié)合，做好網(wǎng)上有關(guān)活動(dòng)的宣傳、交流。未來網(wǎng)紅領(lǐng)巾集結(jié)號(hào)（http://jjh.k618.cn）和未來網(wǎng)中國(guó)少年國(guó)學(xué)院（http://guoxue.k618.cn），將在近期推出寫春聯(lián)、猜燈謎、秀一張全家福等一系列線上活動(dòng)，鼓勵(lì)少先隊(duì)員積極上網(wǎng)參加活動(dòng)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。鼓勵(lì)中小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員在未來網(wǎng)紅領(lǐng)巾集結(jié)號(hào)上傳和交流活動(dòng)開展情況。要發(fā)揮各地隊(duì)報(bào)隊(duì)刊隊(duì)網(wǎng)、少工委微信微博和學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)、宣傳欄等陣地的作用，做好當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)的宣傳交流。

各地少工委要積極挖掘中小學(xué)少先隊(duì)組織開展活動(dòng)的好辦法、好經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)開展情況和各地的典型案例、好做法

經(jīng)驗(yàn)等，在開學(xué)后請(qǐng)及時(shí)報(bào)全國(guó)少工委辦公室，向全國(guó)宣傳推廣。

十美堂中心小學(xué)寒假 “優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”

實(shí)踐活動(dòng)方案

為深入貫徹落實(shí)總書記“六一”重要講話精神，發(fā)揮寒假期間節(jié)慶、民俗等傳統(tǒng)文化活動(dòng)集中的特點(diǎn)，引導(dǎo)少年兒童體驗(yàn)感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，感悟在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的價(jià)值理念，從小做起，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24個(gè)字”的要求，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽，決定在寒假、春節(jié)期間動(dòng)員少先隊(duì)員開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動(dòng)。

一、活動(dòng)時(shí)間

2015年寒假、春節(jié)期間和新學(xué)期開學(xué)后

二、活動(dòng)主題

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊

三、活動(dòng)對(duì)象

全校少先隊(duì)員

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、“巧手過新年”——寒假里，隊(duì)員們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，寫一寫對(duì)聯(lián)，畫一畫年畫，剪一剪窗花……開學(xué)后，擇優(yōu)布置在校園三樓走廊上及班級(jí)里。（尤其是參加興趣小組的同學(xué)，積極參與完成）

2、“歡樂鬧元宵”——寒假里，每位同學(xué)制作一盞“花燈”，開學(xué)后，每班擇優(yōu)選取10盞掛在走廊。

3、“幸福一家人”——寒假里，請(qǐng)隊(duì)員們用鏡頭記錄下這些幸福美好的時(shí)刻：“圍坐吃團(tuán)圓飯”、“新年出游合影”、“看春晚”等“一家人在一起”的和諧美好的畫面！開學(xué)初，照片電子檔擇優(yōu)傳給我，并洗出或彩印出來，加上卡紙底襯，上交德育處。

4、低年級(jí)：參觀當(dāng)?shù)匾粋€(gè)歷史名勝。在保障安全、遠(yuǎn)離封建迷信的前提下，在父母的帶領(lǐng)下或結(jié)伴尋訪、參觀一處能反映當(dāng)?shù)貧v史、體現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕厣娘L(fēng)景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉(xiāng)的歷史故事和歷史人物。

5、中年級(jí)：為長(zhǎng)輩做一件事情。寒假期間，為父母家人做一件力所能及的事，比如為父母制作一張新春賀卡，學(xué)習(xí)一項(xiàng)家務(wù)小本領(lǐng)等，爭(zhēng)做懂事、有責(zé)任的家庭成員，踐行“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。

6、高年級(jí)：學(xué)講一個(gè)傳統(tǒng)故事。寒假期間誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書篇章，學(xué)講一個(gè)如“精忠報(bào)國(guó)”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統(tǒng)故事，感受蘊(yùn)涵在傳統(tǒng)故事中的家國(guó)情

懷和精神追求，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。開學(xué)后，班級(jí)開展讀書交流會(huì)。

7、全體少先隊(duì)員做一次文明宣傳員。寒假期間主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并積極勸說自己家人或親朋好友，遠(yuǎn)離封建迷信、賭博、浪費(fèi)、亂放鞭炮等不良習(xí)俗和生活習(xí)慣，在親朋好友中倡導(dǎo)文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式。

8、認(rèn)真閱讀本學(xué)期寒假必讀書目《奮發(fā)向上 崇德向善》，積極參與讀書活動(dòng)，撰寫讀后感，班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上，向校推薦：三四年級(jí)，每班2篇。鼓勵(lì)同學(xué)們用壓歲錢購(gòu)買有意義的書籍閱讀，適當(dāng)做閱讀摘記。

十美堂鎮(zhèn)中心校大隊(duì)部

2015.1.22

小學(xué)寒假告家長(zhǎng)書 尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好！

春天的步伐正在靠近，2015年新的樂章已經(jīng)奏響，在各位家長(zhǎng)的關(guān)心和支持下，我校已圓滿完成了2014——2015學(xué)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在此向您的支持與配合致以衷心的感謝！為了讓您的孩子度過一個(gè)安祥、文明、愉快的假期，并且凸顯“五個(gè)一”，以嶄新的面貌迎接新學(xué)年，我校接常德市少工委《關(guān)于在寒假、春節(jié)期間動(dòng)員少先隊(duì)員開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動(dòng)的通知》，決定在寒假、春節(jié)期間動(dòng)員全體少先隊(duì)員開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)內(nèi)容如下：

1．參加一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。2參觀當(dāng)?shù)匾粋€(gè)歷史名勝。3．學(xué)講一個(gè)傳統(tǒng)故事。4．為長(zhǎng)輩做一件事情。5．做一次文明宣傳員。

一、放假、開學(xué)安排及其相關(guān)事項(xiàng)寒假時(shí)間為：2015年2月3日至2月28日（正月初十）學(xué)生報(bào)到，發(fā)書上課。報(bào)名時(shí)要帶上假期作業(yè)、《小學(xué)生素質(zhì)教育手冊(cè)》或成績(jī)報(bào)告單（家長(zhǎng)要簽名），交班主任驗(yàn)收。

二、安全方面

1.“交通安全”：自覺遵守交通法規(guī)；不在公路上玩?；虼螋[，不乘坐無

牌、無證車輛。

2.“活動(dòng)游戲、外出安全”：做到不玩火（不燃放煙花爆竹）、不玩電；遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離毒品；嚴(yán)禁獨(dú)自外出，嚴(yán)禁到江河、水庫(kù)或山塘等地玩耍。

3.“飲食安全”：講究健康飲食，不食用“三無”食品。

4.“居家安全”：

教育孩子增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高防范能力、自救能力

和辨別是非的能力，防止受騙上當(dāng)。特別強(qiáng)調(diào)：禁止燃放煙花爆竹，應(yīng)在 家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下安全地觀賞煙花等。最后祝您及家人：春節(jié)愉快！健康幸福！

學(xué)生姓名： 年級(jí)： 家長(zhǎng)簽名：

第三篇：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊

五（1）班“開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題班會(huì)

活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實(shí)總書記“六一”重要講話精神，發(fā)揮寒假期間節(jié)慶、民俗等傳統(tǒng)文化活動(dòng)集中的特點(diǎn)，引導(dǎo)少年兒童體驗(yàn)感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的

魅力，感悟在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的價(jià)值理念，從小做起，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理 解社會(huì)主義核心價(jià)值觀

“24個(gè)字”的要求，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在少

年兒童心中生根發(fā)芽，我校特決定自寒假、春節(jié)期間動(dòng)員少先隊(duì)員開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2015年寒假、春節(jié)期間和新學(xué)期開學(xué)后

三、活動(dòng)主題

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊

四、活動(dòng)內(nèi)容

1．參加一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。少先隊(duì)員在春節(jié)、元宵節(jié)期間，積極參加寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統(tǒng)民謠、逛廟會(huì)、學(xué)習(xí)民間藝術(shù)、學(xué)唱當(dāng) 地戲曲等各種健康有益的傳統(tǒng)文化民俗活動(dòng)，感受節(jié)日喜慶，學(xué)習(xí)了解當(dāng)?shù)剡^節(jié)傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣。

2．參觀當(dāng)?shù)匾粋€(gè)歷史名勝。少先隊(duì)員在寒假期間，在保障安全、遠(yuǎn)離封建迷信的前提下，在父母的帶領(lǐng)下或結(jié)伴尋訪、參觀一處能反映谷城歷史、體 現(xiàn)谷城文化特色的風(fēng)景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉(xiāng)的歷史故事和歷史人物。3．學(xué)講一個(gè)傳統(tǒng)故事。少先隊(duì)員在寒假期間誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書篇章，學(xué)講一個(gè)如“精忠報(bào)國(guó)”“聞雞起舞”“一諾千金”

“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統(tǒng)故事，感受蘊(yùn)涵在傳統(tǒng)故事中的中國(guó)人的家國(guó)情懷和精神追求，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

4.為長(zhǎng)輩做一件事情。少先隊(duì)員在寒假期間，為父母家人做一件力所能及 的事，比如為加班的父母送一次飯，為父母制作一張新春賀卡，學(xué)習(xí)一項(xiàng)家務(wù) 小本領(lǐng)等，爭(zhēng)做懂事、有責(zé)任的家庭成員，踐行“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。

5．做一次文明宣傳員。少先隊(duì)員在寒假期間主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并積極勸說自己家人或親朋好友，遠(yuǎn)離封建迷信、賭博、浪費(fèi)、亂放鞭炮等不良習(xí)俗和生活習(xí)慣，在親朋好友中倡導(dǎo)文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式。

五、活動(dòng)要求

1、各班級(jí)輔導(dǎo)員認(rèn)真落實(shí)。在寒假前把活動(dòng)深入到少先隊(duì)員心中，并在通 過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等方式將“五個(gè)一”的活動(dòng)內(nèi)容讓家長(zhǎng)知曉，使此活動(dòng)成為少先 隊(duì)員力所能及、輕松愉快、便于交流總結(jié)的少先隊(duì)假期。

每位少先隊(duì)員至少選擇一樣進(jìn)行落實(shí)，學(xué)期開學(xué)后上交相關(guān)作品（剪紙、繪畫、對(duì)聯(lián)、文章、視頻、圖片等）至輔導(dǎo)員老師處。

2.各少先隊(duì)員在開展活動(dòng)期間首先要注意安全，不要單獨(dú)行動(dòng)，要敢于征求家長(zhǎng)意見，接受幫助。采取文字、圖片或圖文結(jié)合的方式記載自己的活動(dòng)情 況，小任務(wù)。

3．新學(xué)期開學(xué)后，各中隊(duì)要組織要開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊” 主題隊(duì)會(huì)，進(jìn)行交流分享和活動(dòng)總結(jié)，展示少先隊(duì)員在寒假期間開展活動(dòng)的照片、視頻、繪畫、文章、故事等，交流心得體會(huì)。

第四篇：優(yōu)秀作文在我身邊

東北師大附中2011—2012學(xué)年下學(xué)期

貫通課程實(shí)驗(yàn)班2011級(jí)優(yōu)秀作文

地請(qǐng)老師再說一遍。老師時(shí)不時(shí)地提出幾個(gè)問題，同學(xué)們就快速思考，會(huì)的就舉手來回答老師的問題。看看老師和同學(xué)和諧相處，看著師生間齊樂融融，幸福就忽然間充斥在我身邊的每一寸空氣中。處在可愛的班級(jí)中，是另外一種幸福。

帶著滿肚子的知識(shí)，我回到家中。媽媽已經(jīng)給我做好了一桌飯菜。

幸福 在我身邊

有的人總是在想：幸福在哪里？它為什么看不見也摸不到？其實(shí)，幸福的謎底很簡(jiǎn)單——幸福在我身邊。

清晨，我踏著陽(yáng)光走向?qū)W校。我在路上碰到了好朋友，于是微笑著打了聲招呼。朋友滿面笑容地走來，問我周末過得怎樣。我們一路聊到學(xué)校，快樂擠在我們的身邊。到了校門口，看看身旁的好朋友，幸福感油然而生。擁有純真的友誼，是一種幸福。

上課了！老師走進(jìn)教室，親切地對(duì)我們說了聲同學(xué)們好。同學(xué)們齊聲回答老師好。老師開始講課了。老師細(xì)細(xì)地講解課文，由淺入深。講到淺顯處，同學(xué)們輕輕地點(diǎn)頭表示聽明白了；講到稍難處時(shí)，同學(xué)們?cè)陬^腦中仔細(xì)品味老師的話，明白了就拿起筆記在書上，不懂就滿臉疑惑

看到我回來了，爸爸走過來問我今天怎么樣，學(xué)校里發(fā)生了什么有趣的事情。一家人在燈光下一邊共進(jìn)晚餐，一邊說著身邊發(fā)生的大事小情。在那一刻，在并不明亮的燈光下，在家人的歡聲笑語(yǔ)中，我心底里涌出一種難以名狀的幸福。擁有溫馨的家庭，也是一種幸福。

一滴雨露，是小草的幸福；一縷陽(yáng)光，是鮮花的幸福；一汪清水，是魚兒的幸福。什么又是我們的幸福呢？其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單。只要肯留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福就在身邊?？鞓返孛鎸?duì)生活吧！用一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察世界，不要忘了，幸福在我身邊！

溫暖在我身邊

殷秦

太陽(yáng)與地球距離甚遠(yuǎn)，卻是一段溫暖的距離。

也許我一直生活在一段溫暖之中，早已把這份溫暖習(xí)慣，習(xí)慣了空中夾雜溫暖的味道，身邊有溫暖圍繞。它一直在我身邊。

早晨，太陽(yáng)還有些發(fā)白，天空也好像朦朧般剛剛睜開睡眼。我去上學(xué)，走到家樓下時(shí)，不經(jīng)意地回頭望家。卻看到母親在陽(yáng)臺(tái)忙碌，衣服從衣掛上摘下了，抖幾下，疊好。你看到了我，笑著，招手。過了一會(huì)兒，才接著收拾。

學(xué)校中，同學(xué)們陸續(xù)到班，早讀已開始，書聲瑯瑯?？粗n程表，我突然想起科任書沒帶，落在書桌上了！焦急……我的第一反應(yīng)，就是讓家人幫我送來，可他們?cè)趺粗牢覜]帶書？到隔壁班借？也只有這樣了。一節(jié)課過去，令我沒想到的是，剛我買水時(shí)，竟看到母親在校門外，喊我，手中揮著書。你說：“我看到你桌子上有這本書，就知道你又忘裝進(jìn)書包里了?！备兄x！幸好有你。

傍晚，夕陽(yáng)留下最后一點(diǎn)光輝，回到了地球另一面。我，也剛好到家。家中，茶幾上擺著幾個(gè)我愛吃的水果。我撲倒在沙發(fā)上，隨手拿來一個(gè)蘋果，削來吃。你看著看著笑了，打開電視，對(duì)我說“看一會(huì)兒，就去寫作業(yè)吧。”接著到廚房準(zhǔn)備晚飯，留我享受著電視、水果的雙重

快樂。

每當(dāng)我回憶起“家”時(shí)，最多的，是溫馨。似乎每天都是那么簡(jiǎn)單既美地度過，而每天都很充實(shí)。家的溫暖，是父母給我們的關(guān)懷，是我們的依靠，流露在一件件小事之中，把家、把空氣，增加一份溫度，悄無聲息，圍繞在我身邊。

就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，溫暖陪伴著我，成了一種習(xí)慣。難怪有人說，孩子感受不到親情，那是因?yàn)楦改冈缫褳槲覀兎N下溫暖的種子。

快樂在我身邊

張?zhí)煳?/p>

快樂，離我們遠(yuǎn)嗎？只要我想找到它，就一定能找到。

早晨醒來，望向窗外。哇！好一個(gè)晴天！“今天有體育、歷史、政治、還有……”，我自言自語(yǔ)了一會(huì)兒，笑容慢慢浮現(xiàn)在我的臉上。“今天一定是美好的一天”。

語(yǔ)文課上，老師在給我們擴(kuò)展知識(shí)。老師從課文的內(nèi)容講到了《三國(guó)》，從《三國(guó)》又講到了《水滸》，從《水滸》又講到了《論語(yǔ)》，最 2 后又從《論語(yǔ)》講回了課文。我好像若有所得，可又像一無所知。體會(huì)學(xué)習(xí)的過程真是快樂??！

做間操的時(shí)間到了。按照慣例，是我在班級(jí)前面領(lǐng)操。我緩緩地走到班級(jí)的隊(duì)伍前面，默默地站在那兒。雖然這已經(jīng)不是第一次領(lǐng)操，但我還是有些緊張。我舉目四望，這時(shí)，我和一個(gè)人的目光接上了。他就是——魯迅！不過，此魯迅只是一個(gè)用石頭雕成的人頭像而已。但我想，大文豪魯迅在看我做操呢，這是多么榮幸的一件事啊！我還怕什么呢？一種自豪感從我心中油然而生。

“啊～～～啊～～～啊”，千萬(wàn)不要想錯(cuò)了，這不是音樂課，這是一節(jié)地地道道的歷史課。那剛才唱的是……？沒錯(cuò)，就是《射雕英雄傳》的主題曲。這節(jié)課講的就是宋朝的那些事，而老師卻從郭靖開始講起，大大調(diào)動(dòng)起了我們的興趣，再加上老師風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)，整個(gè)教室被快樂擠得滿滿的。

這樣快樂的日子我過了一天又一天，一月又一月，一年又一年…… 后來，我找到了快樂的源頭——心！如果你對(duì)心發(fā)出的指令是“快樂”，那么許多事情在你眼中便會(huì)變得很快樂；而如果你對(duì)心發(fā)出的指令是“沮喪”，那么，你的心會(huì)很有效率的讓你所看、所聽、所感受的一切都變沮喪。

所以，你的心若快樂，你便快樂，萬(wàn)事萬(wàn)物對(duì)你都會(huì)露出笑容，快樂便在你身邊。

幸福在我身邊

張藝

茫茫然，我們?cè)谌松牡缆飞舷蚯胺叫羞M(jìn)，奔向一個(gè)有一個(gè)的目標(biāo)，是為了生活地更加幸福、快樂。然而當(dāng)我們急不可待地追尋幸福時(shí)，卻忘了自己已經(jīng)擁有了幸福，忘記了停下腳步發(fā)現(xiàn)幸福。

我曾在一個(gè)繁華的街頭看見一對(duì)年長(zhǎng)的夫婦互相攙扶著向前方走去。他們的每一步都是顫顫巍巍卻又扎實(shí)穩(wěn)重，他們緊緊攙扶著對(duì)方，互相依靠著。在別人看來，他們似乎與這個(gè)燈火通明的繁華都市格格不入，可卻沒有人注意到幸福就在此時(shí)此刻上演……

我曾在南湖公園里看見一個(gè)小女孩滑旱冰，她的爸爸、媽媽在旁邊鼓勵(lì)著她。她那并不熟練的步法使她一次次的跌倒，卻又一次次地爬起，每當(dāng)她又向前滑了一步時(shí)，她的父母便會(huì)在一旁歡呼、喝彩，我在旁邊默默注視著。當(dāng)我看到他們臉上蕩漾著的笑容時(shí)，我讀出了幸福的含 3 義……

幸福對(duì)于每一個(gè)人來說并不相同，有人認(rèn)為靜靜地便是幸福，有人認(rèn)為豐富的物質(zhì)生活便是幸福。每個(gè)人對(duì)幸福的定義不同，收獲的便也不同，享受的便也不同。我認(rèn)為能夠發(fā)現(xiàn)幸福本身是一種幸福，能夠享受幸福本身也是一種幸福。

我曾羨慕《論語(yǔ)》中曾皙說過的一段話：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！?；我曾向往林清玄對(duì)美的欣賞：“熱鬧的聚會(huì)過后，沉靜下來，會(huì)覺得那沉靜格外清澄，覺得熱烈也美，沉靜也美”……在欣賞他們的幸福時(shí)，我便感受到了幸福。

岸與岸沒有多少距離，只要有橋，或者翅膀；山與山?jīng)]有多少距離，只要有路，或者腳步；人與幸福也沒有多少距離，只要有努力，或者欣賞。在這個(gè)世界里，我看到了幸福，只是因?yàn)椋盒腋Ｊ瞧椒驳模阍谡雇麆e人的幸福時(shí)，你便成就了自己的幸福。

陽(yáng)光在我身邊

程馨歐

不論是何天氣，是何時(shí)間，是何地點(diǎn)，身邊，總有陽(yáng)光環(huán)繞，明亮溫暖……

雨后初晴

早上剛出家門，窗外就淅淅瀝瀝地下起了雨。是回去取傘，還是……？看看表，我一跺腳，向?qū)W校的方向跑去。天上烏云壓頂，雨勢(shì)絲毫不見弱，反而有越下越大的趨勢(shì)，我的身上已濕透，蕭瑟的秋風(fēng)伴著秋雨，呼呼作響，吹在我身上，透骨的冰涼，我不禁打了個(gè)寒噤，加快了速度，奔跑……

終于到了學(xué)校，天也開始放睛，烏云散去，陽(yáng)光投射下來，灑在身上，暖洋洋的，很舒服，頭發(fā)上的水珠在陽(yáng)光的反射下，晶瑩剔透。旁邊遞來一張紙巾：“擦擦吧！”我笑了，抬頭看看窗外，雨水的洗滌后，藍(lán)天白云，綠樹紅花，都那樣干凈透徹。陽(yáng)光，普照大地，也流連在我身邊。

笑靨如花

午后的陽(yáng)光慵懶地傾瀉，我沒來由地一陣心煩，趴在桌子上不想動(dòng)。好友蹦蹦跳跳地來拉我：“出去散散步吧！很久不動(dòng)會(huì)長(zhǎng)皺紋的，會(huì)變成這樣——”說著朝我作了個(gè)鬼臉。我看著她搞怪，心里輕松起來，微 4 笑浮上了臉頰。“哎，這樣就對(duì)了嗎，要多笑笑?！焙糜褷N爛的笑臉在陽(yáng)光下仿佛閃耀著奪目的光芒，兩個(gè)酒渦里盈滿了陽(yáng)光，載不下的，都灑在了我們身邊，絢爛著綻放出最美麗的花朵。

春暖花開

樓下開了一家食雜店，客流以附近的大學(xué)生居多。上一次去買東西，老板笑呵呵地招呼我，一臉熱情，看了便使人心情好。我付了帳，說：“這幾天新開學(xué)，生意很好吧！”老板笑著說：“是呀，大學(xué)生都來買日用品呢。”又過了半年，寒假。我又去買東西，見一中年婦女問老板：“學(xué)生放假了，生意不好做了吧?！睕]想到，老板仍滿臉笑容，一邊飛快地算著帳，一邊說：“還好，忙了一學(xué)期了，閑著也挺不錯(cuò)，看看電視，打打游戲，輕松！”冬日的一縷陽(yáng)光透過玻璃門，投射在他身上，我突然明白，他本身就是一道陽(yáng)光，一樣的明亮樂觀，即使在冬天，也能笑得春暖花開。

身邊的陽(yáng)光，生機(jī)勃勃，在天地間，煥發(fā)著七彩的光芒與魅力，洋溢著快樂……

快樂在我身邊

王子航

所謂悲傷的人，不過是因感受不到快樂而哭泣。

——卡耐基

快樂這東西，許多人費(fèi)盡一生去追求它，也得不到。有些人呢，輕而易舉便得到了。究其因果，還是對(duì)快樂的感知程度不同?？鞓肥菬o時(shí)無刻不陪伴著我們的，根本不必刻意去追求。

我總對(duì)許許多多的事情有期待，而期待往往比過程更充滿快樂。盼望下課的孩童是快樂的，等待果腹之餐的饑餓者也是快樂的。我期待著某節(jié)課，期待著午休，期待節(jié)日……遠(yuǎn)近的都有。于是期待所帶來的快樂，便順理成章地縈繞在我身邊。期待的目標(biāo)經(jīng)常變化，但快樂不會(huì)變化。

對(duì)于某些感興趣的事物，你一定會(huì)感到快樂。學(xué)校的社會(huì)環(huán)境也會(huì)令我快樂，這并不受心情的影響。

我一直認(rèn)為我是快樂的，因?yàn)槲疑磉叺囊磺卸寄芰钗腋械娇鞓?。早上媽媽做的可口的飯菜、課堂上的學(xué)習(xí)、中午忙碌于各種事情……雖然它們中的一些看上去并不是那么快樂，但我的熱情讓我覺得我是快樂的。這可不可以算“樂在其中”的一種另類解讀呢？

快樂每天陪伴著我，我充分地去感知它。這是發(fā)自內(nèi)心的快樂，它無法被任何事物所阻擋。當(dāng)然，悲傷的時(shí)候總會(huì)有，但從另一個(gè)角度看，這似乎又是一種快樂——心靈成長(zhǎng)的快樂。

我的生活被快樂驅(qū)動(dòng)。生活就像一杯咖啡，充滿了苦澀。但當(dāng)你給它加入了“快樂”這一味甜劑后，整杯咖啡的苦澀都會(huì)被這一味甜劑所化解。

快樂一直在我身邊，使我的“生活咖啡”充滿甘甜。

感動(dòng)，就在身邊

王瑄毅

我尋感動(dòng)千百度，驀然回首，感動(dòng)就在燈火闌珊處?！}記 翻書的時(shí)候，一張卡片悄然滑落。

我彎腰，拾起，驚覺這是小學(xué)畢業(yè)時(shí)朋友送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的卡片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。

很長(zhǎng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關(guān)緊要的東西充斥得沒有了空間？ 我開始尋找感動(dòng)。

曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過，不是因?yàn)闊o緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)?！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來我們真的失去了很多。

總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來越少?？墒?，只要我們靜下心來想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無時(shí)不在，無處不在。

讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動(dòng)……

人啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著！或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷壑小！奔t塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓逃避蒙住我們的眼睛而無法感受感動(dòng)的滋味呢？

感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無論是誰(shuí)，都無法對(duì)一個(gè)毫無感情的人說出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮； 感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞； 感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和；

把心從泥沼中拔出來吧！請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧。

感動(dòng)，就在身邊。

愛，在我身邊

孫睿

從遠(yuǎn)古的石器時(shí)代起，人與人之間的基本情感是一種對(duì)同類的憐惜與依戀之情。這種情感叫做愛。幾千年后的今天，社會(huì)中的勾心斗角與嫉妒攀比蒙蔽了人們的心靈，但是在內(nèi)心深處，保留著幾千年前的情感，時(shí)時(shí)觸動(dòng)著人們的心靈最柔軟的地方。在血緣與志趣相投的關(guān)系中，愛

就被釋放出來，融化摻和著兩顆表面上寒冰包繞的心靈。

愛在家庭。家是愛的港灣，復(fù)習(xí)時(shí)困了又不想睡，朦朧中總有一杯咖啡出現(xiàn)；可能只是在一本書上楞了一下，那本書總會(huì)成為我書架上的一員；也許僅偶爾提起了我想吃的東西，幾天后的餐桌上總會(huì)有它的身影；在中國(guó)所有少年的背后，總會(huì)有兩雙或好幾雙眼睛充滿憐愛地為他放眼未來，警惕地發(fā)掘圍繞他的潛在危險(xiǎn)。游歷四方的游子，總希望有一個(gè)家；年輕氣盛的人們，總希望能有一個(gè)伴侶；事業(yè)亨通的中年人，也希望能有終身的愛人；就算孤寡半生的老人哪怕只是一個(gè)問候呢？也需要。因?yàn)閱柡蚶镉辛阈羌业臏嘏?。有了愛的家，被成為心靈的歸宿。

愛在崗位。還記得一起奮斗的同伴嗎？還記得同甘共苦的“兄弟”嗎？還記得一起歡笑、流淚的閨蜜嗎？他們都是崗位上的愛的寄托。這種表達(dá)在競(jìng)爭(zhēng)中，是殘酷，背后是齊心。為公司生存而奔波的員工，為戰(zhàn)役勝利而舍生求榮的戰(zhàn)友。是這種愛的精辟解析，在生存危機(jī)時(shí)，這種愛才能迸發(fā)。

愛在路上。陌生的愛似乎不可思議，卻真實(shí)存在。爬山中，也許只是一臂之力；危機(jī)中，也許只是互相安慰的只言片語(yǔ)，甚至只是一個(gè)微笑。愛的微笑就像一把鑰匙，打開心靈的枷鎖，給周圍增添了溫暖和同 7 情，殷切的希望和美妙的幻景。人在江湖，陌生的愛最真切。所以，無論在為希望奔跑的路上，在為夢(mèng)想努力的途中，還是在親手搭建的小窩中，愛，在我們身邊。

第五篇：雷鋒精神在我身邊

“雷鋒精神在我身邊”主題班隊(duì)會(huì)

一．活動(dòng)目標(biāo)：

通過隊(duì)會(huì)，使隊(duì)員們懂得從雷鋒事跡中，領(lǐng)會(huì)到助人為樂的人生樂趣，磨煉自身的堅(jiān)強(qiáng)意志，發(fā)揚(yáng)雷鋒一樣的忘我的學(xué)習(xí)精神。并且把雷鋒精神和日常的行動(dòng)結(jié)合起來。

教育新一代少年兒童以雷鋒為榜樣，樹立正確的人生觀、世界觀。珍惜現(xiàn)在的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

二．活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 活動(dòng)前兩周要求學(xué)生閱讀一些有關(guān)雷鋒事跡的書，（我們班上學(xué)期還出過一期手抄報(bào)）讓同學(xué)們多了解雷鋒事跡。并把日常的行動(dòng)跟雷鋒叔叔所做的做比較。2． 將“教室里發(fā)生的事”排演成人生AB劇的形式。（現(xiàn)場(chǎng)表演）3． 鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造小品。

4． 布置好主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，排練有關(guān)節(jié)目。

三．活動(dòng)過程：

中隊(duì)長(zhǎng)：下面我宣布中隊(duì)會(huì)“雷鋒精神在我身邊”中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始！

儀式：全體起立--出旗--唱隊(duì)歌--全體坐下。

（一）生命獨(dú)白

由主持人朗誦雷鋒日記：

主持男：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？

主持女：如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？

主持男：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？

主持女：如果你是一顆最小的螺絲釘。你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？ 主持男：如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？

主持女：你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？

主持男：我想問你，為未來帶來了什么？

主持女：在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無窮盡的支付者。

（二）友愛暢想曲

1． 先用錄像機(jī)錄下，再用多媒體課件播放：同學(xué)們?cè)诜鲋鴼埣餐瑢W(xué)走下樓梯的場(chǎng)景。主持男：同學(xué)們剛才看到了什么情形？ 小陳（當(dāng)事人）：在這里，讓我向老師、同學(xué)們道聲謝謝你們！如果沒有你們的關(guān)愛和幫助，我也許早就不來念書了，也許不在這世上了。（已聲淚俱下）齊（急切地問）：小陳同學(xué)你怎么啦！你有什么困難嗎？說出來我們大家?guī)椭悖?/p>

小陳：你們幫我太多了，我很感動(dòng)。是我們這個(gè)班大家庭溫暖我的心，使我堅(jiān)強(qiáng)活下來。我從小得了小兒麻痹癥，走路不方便。雪上加霜的是：父母因感情不和，在我很小的時(shí)候就離婚了，他們誰(shuí)也不要我，是奶奶在扶養(yǎng)我，我曾經(jīng)想過不活了。

齊：我們是同學(xué)嘛，應(yīng)該的，假如不是我們班的，遇到這種情況我們也會(huì)幫他的。小陳（滿含感情）：同學(xué)們，你們幫我不是一天、兩天了，從我入學(xué)第一天起，就有同學(xué)伸出友愛的手扶著我，我的同學(xué)換了一批又一批，（經(jīng)常重編班）但你們從沒間斷過幫我，我念到幾年級(jí)你們就關(guān)愛我?guī)啄炅?。不容易啊！讓我再次謝謝大家！主持女：同學(xué)們做得真好，雷鋒精神就在我們身邊！

（三）幼樹新芽

（小品：“教室里發(fā)生的事”）[現(xiàn)場(chǎng)表演] 李紅（興高采烈）：“哦、哦，我又考了滿分，太好了！” 冬冬（垂頭喪氣）：“唉--又考砸了，這下可慘了，回去怎樣向父母交 代！” 小強(qiáng)（幸災(zāi)樂禍）：“喲、小冬瓜（給冬冬起的外號(hào)），又要吃'竹筍炒肉'啦？怎么樣？

李紅（憤憤不平地說）：”喂，你怎么能這樣嘲笑別人呢？冬冬沒能考出好成績(jī)，又不是他自己的意愿，身為同班同學(xué)，你們不但不幫助他，還嘲笑他，算什么呀？“ 許多同學(xué)：”就是啊“、”對(duì)呀“，旁邊的同學(xué)也一同咐合著。

李紅：”冬冬，你想不想提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)？“ 冬冬：頓時(shí)從椅子上蹦起來，微微有些激動(dòng)：”想、想啊，我做夢(mèng)都在想，你有什么辦法能幫助我嗎？“ 李紅：”好，從今天起，就由我來當(dāng)你的小老師為你補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)吧！“李紅天天早出晚歸，引起她媽媽的注意。有一次，正當(dāng)李紅給冬冬輔導(dǎo)時(shí)，李媽媽出現(xiàn)在她們面前。

李母：”紅紅，那么晚了還不回家，你怎么這么不聽話呀，快跟我回去?！罢f著，不等李紅反應(yīng)過來抓起李紅就走。

李紅掙脫媽媽的手，溫和地說：”媽媽，您先回去吧，我等會(huì)兒再回去，我正在幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，這是學(xué)雷鋒做好事，請(qǐng)您別阻止我了。“ 李母：”哦，你'學(xué)雷鋒做好事'，就這樣早出晚歸，不顧自己的學(xué)習(xí)了。耽誤學(xué)習(xí)，耽誤時(shí)間，那你自己落后了怎么辦？“這時(shí)班主任老師來了，跟李母說了一會(huì)兒話，李母臉上露出了笑容。

交流：同學(xué)們看了剛才幾位隊(duì)員表演的”教室里發(fā)生的事“有什么想說的？

生1：同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。

生2：不能隨便給同學(xué)起綽號(hào)，嘲笑基礎(chǔ)差的同學(xué)。

生3：李紅的媽媽做法有點(diǎn)不好，想辦法說服阿姨，她應(yīng)該為李紅感到自豪才對(duì)。

……

主持男：是呀，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?jīng)常會(huì)遇到的事，看同學(xué)們?cè)鯓犹幚砝玻≈鞒峙合旅嫖覀冞M(jìn)行另一項(xiàng)活動(dòng)。

（四）有獎(jiǎng)競(jìng)答

1． 雷鋒誕生在哪兒？出生在哪年？

2． 哪年、哪月、哪日，偉大領(lǐng)袖毛主席親筆題詞”向雷鋒同志學(xué)習(xí)“。3． 雷鋒精神是否過時(shí)了？

4． 雷鋒藏了哪兩樣心愛的東西？

5． 雷鋒的一生是光輝的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么？ 6． 你能想到別人，主動(dòng)幫助有困難的人嗎？

主持男：同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，下面我們合唱一首歌。

（五）合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

中隊(duì)長(zhǎng)：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話！

輔導(dǎo)員講話：看到我們班的同學(xué)那么活潑、那么懂事、又那么友愛，老師打心眼里喜歡你們，佩服你們。

學(xué)習(xí)雷鋒精神，就要把日常的行動(dòng)和遠(yuǎn)大的崇高的理想結(jié)合起來。在我們國(guó)家里，雷鋒不只是一個(gè)具有一般優(yōu)秀品質(zhì)的人，他的精神應(yīng)該還有更深的含義，因?yàn)樗菢?gòu)成社會(huì)主義精神文明的有機(jī)部分，這也是雷鋒精神的永恒的價(jià)值所在。所以，我們不僅應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，而且要做一名名副其實(shí)的活雷鋒。

中隊(duì)長(zhǎng)：中隊(duì)會(huì)”雷鋒精神在我身邊"到此結(jié)束！呼號(hào)，退旗。

設(shè)計(jì)意圖：

讓雷鋒精神在我班以及我校發(fā)揚(yáng)光大?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化社會(huì)，又是一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，但在我班卻經(jīng)常出現(xiàn)樂于助人，互相幫助，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛的事。通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得雷鋒精神不但是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，而且永不過時(shí)，是人類進(jìn)步的需要。使學(xué)生體驗(yàn)人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、親情與關(guān)愛，形成積極的豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。本次活動(dòng)要求人人參與，個(gè)個(gè)體驗(yàn)，在模擬練習(xí)中得到更深刻的內(nèi)化。

“學(xué)雷鋒活動(dòng)”主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。

2、通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動(dòng)，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

3、讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事。

2、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動(dòng)安排程序：

欣賞圖片------生平簡(jiǎn)介------雷鋒日記------雷鋒故事---------聽一聽歌曲------學(xué)會(huì)唱歌-------精神大討論-------代表發(fā)言-------要求行動(dòng)------總結(jié)歸納------談一談體會(huì)

四、具體活動(dòng)過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。（2分鐘）

（陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù)）

2、先請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。（3分鐘）

雷鋒出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個(gè)普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)地閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角，雷鋒精神將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們心中。

3、請(qǐng)一位同學(xué)來讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。（3分鐘）

4、請(qǐng)若干位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事，其他同學(xué)集中精神，認(rèn)真聽后簡(jiǎn)單概括。（3分鐘）《助人為樂的雷鋒》故事

5、思考：

同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢？（3分鐘）提示：------雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。

6、播放錄音，讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生學(xué)會(huì)唱這首歌。（12分鐘）《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌詞

7、全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。（10分鐘）

A、助人為樂、見義勇為、志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，牢固樹立遠(yuǎn)大理想。B、緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)。C、團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)守信、保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)。D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

E、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅(jiān)決反對(duì)貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。

8、說說身邊的活雷鋒，向他們學(xué)習(xí)

要求同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。

用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。

五、活動(dòng)總結(jié)：（5分鐘）

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)主題班會(huì)

三（2）班

一、活動(dòng)目的

現(xiàn)今社會(huì)上，相當(dāng)一部分的小學(xué)生缺乏了一種互助意識(shí)與奉獻(xiàn)精神。很多學(xué)生有這樣的疑問，現(xiàn)在都什么年代了，還學(xué)雷鋒精神是不是過時(shí)了?又或者，學(xué)生們只知道老師教育他們要學(xué)雷鋒，但是為什么要去學(xué)雷鋒，卻很少有人答出來。

通過“學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)課活動(dòng)，目的在于引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)正是美的真諦，從而在切實(shí)感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發(fā)奉獻(xiàn)(創(chuàng)造美)的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。

二、教育要點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生去思考、去理解，學(xué)習(xí)雷鋒精神，應(yīng)該是一種自覺的行為;通過對(duì)雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，了解雷鋒精神指的是什么;在同學(xué)之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時(shí)了?”;通過舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn)，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。學(xué)雷鋒，不是喊口號(hào)，而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。

三、準(zhǔn)備資料

1、組織學(xué)生利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

2、組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言。

3、布置學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作。

四、活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯詫?duì)雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么?為什么要學(xué)雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。

(事跡材料一)

在《雷鋒日記》中雷鋒曾經(jīng)說過這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著你生活的崗位?如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無窮無盡的支付者?！?/p>

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”。

2、生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學(xué)雷鋒的行為。

在同學(xué)們的身邊存在許多活雷鋒，如平時(shí)做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學(xué)雷鋒的表現(xiàn)。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。

3、班主任小結(jié)

雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。

雷鋒在我心中

五（1）班

一、活動(dòng)目的

通過講述雷鋒生平的眾多事跡，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人，做好事不留名的優(yōu)良品德。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、雷鋒的事跡和格言

2、毛主席贊揚(yáng)雷鋒的視頻

3、學(xué)唱歌曲“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”

4、學(xué)雷鋒主題黑板報(bào)

三、活動(dòng)時(shí)間

3月9日下午

四、活動(dòng)流程

1、全體立正，2、各小隊(duì)列隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

3、出旗，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。

4、禮畢！唱隊(duì)歌。

5、中隊(duì)長(zhǎng)講話并宣布活動(dòng)開始。“老奶奶”上臺(tái)（橫穿過教室）

“老奶奶”到中間時(shí)，“司機(jī)”從教室后往前行駛。

快撞到“老奶奶”時(shí)，一個(gè)人跑過來拉著“老奶奶”往回跑。三個(gè)人下臺(tái) 甲上臺(tái)

甲：有人說：“現(xiàn)在都進(jìn)入九十年代了，人人都想著怎樣為自己，誰(shuí)還會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去助別人呢”那么在進(jìn)入九十年代的今天，我們還要不要學(xué)雷鋒，雷鋒精神就真的過時(shí)了嗎！當(dāng)你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時(shí)候；

當(dāng)你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時(shí)候； 當(dāng)你一個(gè)人需要人幫助，卻沒有人愿意幫助你的時(shí)候。

在座的各位，您，會(huì)是什么心情呢 想必會(huì)酸，苦，澀?？删驮谶@時(shí)候，有一個(gè)人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說這種精神過時(shí)了，還是心存感激地接受幫助呢！這答案是很明顯的。乙上臺(tái)

乙：記得小時(shí)候，雷鋒的故事就深深地印入我們的腦海里，我們用一雙小手撿垃圾，參加義務(wù)勞動(dòng)，悄悄地做了好事不留名，雷鋒的精神就象春天綿綿的細(xì)雨，以潛在的，巨大的力量滋潤(rùn)了我們這一代人的成長(zhǎng)。雖然雷鋒已經(jīng)逝去，但生活中也有不少活雷鋒無時(shí)無刻不在我們的周圍，去年10月29日晚上，在廣州市某路口發(fā)生了一起重大車禍?zhǔn)鹿?，兩位行人拿倒在血泊之中，司機(jī)攔了幾輛車都不停。遇難者處于生命危急關(guān)頭。就在這時(shí)，一位部隊(duì)的司機(jī)劉某同志經(jīng)過這里，他毫不猶豫地將兩位遇難者扶到自己車上，立即送往某市醫(yī)院，遇難者得救了，他卻沒有留下自己的姓名，單位，就悄悄地走了。同學(xué)們，你們身邊有這樣的人嗎？

同學(xué)們回答

甲：是的，正是這些象雷鋒一樣平凡，普通的人們支撐著一個(gè)大廈，支撐著我們共和國(guó)的大廈！他們從沒有奢望過什么，當(dāng)他們看到這座大廈越發(fā)宏偉，越發(fā)堅(jiān)固時(shí)，他們笑了，欣慰地笑了。雷鋒的精神不正是在這些人中得到發(fā)揚(yáng)與延伸嗎！

乙：雷鋒的名字對(duì)有些人來說已經(jīng)陌生，雷鋒的精神對(duì)有些人來說已經(jīng)不可思議，可是在邁進(jìn)新時(shí)代的時(shí)刻，生活在同一個(gè)地球的人們需要一個(gè)更高的精神境界，需要富于開拓，勇于進(jìn)取和創(chuàng)造的勇氣。

甲：所以我們要學(xué)習(xí)雷鋒，同學(xué)們，學(xué)習(xí)雷鋒我們應(yīng)該怎么做？ 同學(xué)回答

乙：同學(xué)們都答得很對(duì)，那你們知道為什么把三月五日設(shè)為學(xué)雷鋒日嗎 因?yàn)樵?963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)?！贝撕螅破鹑珖?guó)人民特別是青少年向雷鋒學(xué)習(xí)的熱潮。此后，每年三月五日便成了全民學(xué)雷鋒的日子。

甲：雷鋒一生都在為人民服務(wù)，卻只度過了二十三個(gè)春秋。播放視頻

乙：同學(xué)們看了這段視頻有什么感受？ 同學(xué)們回答

甲：我們的祖國(guó)會(huì)因?yàn)樽⑷肓死卒h精神而更加年輕，高舉為人民服務(wù)的火炬，必將使我們的社會(huì)更加團(tuán)結(jié)，人與人之間更加融洽和諧。我堅(jiān)信，雷鋒精神會(huì)在新一代中發(fā)揚(yáng)光大，放射出更加燦爛的光芒！

放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》（同學(xué)跟著唱）

6、退旗，敬隊(duì)禮。

7、禮畢，活動(dòng)結(jié)束

“ 學(xué)雷鋒”主題班會(huì)方案 —— 一（1）中隊(duì)

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。

2、通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動(dòng)，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

3、讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事。

2、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動(dòng)安排程序：

欣賞圖片------生平簡(jiǎn)介------雷鋒日記------雷鋒故事------------聽一聽歌曲------學(xué)會(huì)唱歌------要求行動(dòng)------總結(jié)歸納------談一談體會(huì)

四、具體活動(dòng)過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。

（陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù)）

2、班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介?！独卒h的生平》

雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個(gè)普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)地閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角，雷鋒精神將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們心中。

3、讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。（3分鐘）

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵(lì)人們前進(jìn)的寶貴的精神財(cái)富。

4、講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事?！吨藶闃返睦卒h》故事 一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽(yáng)的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

5、思考： 同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢？（3分鐘）

提示：------雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。

6、播放錄音，讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生學(xué)會(huì)唱這首歌。（12分鐘）《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌詞

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨 愛憎分明不忘本 立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng) 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘

愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 毛主席的教導(dǎo)記心上 全心全意為人民 共產(chǎn)主義品德多高尚 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝 保衛(wèi)祖國(guó)握緊槍 好好學(xué)習(xí)天天向上

8、要求同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。

用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。

五、活動(dòng)總結(jié)： 春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這春意盎然的三月，我們迎來了學(xué)雷鋒活動(dòng)月，為了使同學(xué)們更深入了解雷鋒精神，我班圍繞“ 學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”精心組織，認(rèn)真開展主題班會(huì)活動(dòng)，大力宣揚(yáng)雷鋒精神。教唱雷鋒歌曲，收看影片《雷鋒》，還講述雷鋒的故事，尋找身邊的雷鋒??同學(xué)們深受感染,倍受教育,全校掀起一股學(xué)習(xí)雷鋒精神的熱潮。

通過活動(dòng)，同學(xué)們感受到了雷鋒精神就是幫助需要幫助的人們，作為一名小學(xué)生，要時(shí)刻關(guān)心、關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。

《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》主題班會(huì)教案

活動(dòng)背景：當(dāng)下物欲橫流，雷鋒這個(gè)名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當(dāng)年對(duì)雷鋒的事跡能作到如數(shù)家珍，而現(xiàn)在提到雷鋒時(shí)會(huì)聽到學(xué)生問一個(gè)很可愛的問題，雷鋒是誰(shuí)，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓雷鋒在學(xué)生心中復(fù)活，讓雷鋒精神在學(xué)生身上閃現(xiàn)是十分必要的?；顒?dòng)目的：通過本次主題班會(huì)，讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)雷鋒的意義；喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情；樹立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人“的意識(shí)。

[活動(dòng)構(gòu)思]

“雷鋒精神”在學(xué)生身上閃現(xiàn)，我們的社會(huì)將時(shí)時(shí)，沐浴在“和諧”的春風(fēng)里，處處是溫暖。因而本次活動(dòng)秉著“我的活動(dòng)我做主”的原則，選材來源于學(xué)生的生活，活動(dòng)的方式也以學(xué)生的自主活動(dòng)為主，剖析各個(gè)案例，進(jìn)步明確并促使學(xué)生能從身邊的小事做起，也能“在校學(xué)習(xí)六年，好事做了六車斗”。[活動(dòng)準(zhǔn)備]

收集相關(guān)的格言警句、搜集故事，學(xué)唱雷鋒歌曲、培訓(xùn)小主持人、做經(jīng)驗(yàn)介紹、制定計(jì)劃、做手抄報(bào)、做好事寫心得體會(huì)

[實(shí)施步驟]

一、開場(chǎng)

主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎？ 主持人乙：如果我們都學(xué)雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個(gè)地球村將會(huì)是怎樣呢？

合：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

二、唱雷鋒歌曲，說想法

甲：雷鋒這個(gè)如雷貫耳的名字你知道嗎？你對(duì)他了解多少呢？聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認(rèn)識(shí)他，請(qǐng)聽《學(xué)習(xí)雷鋒那個(gè)好榜樣》（已經(jīng)學(xué)會(huì)這首歌的同學(xué)齊唱）

乙：還有誰(shuí)會(huì)唱雷鋒歌曲？自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會(huì)的其他雷鋒歌曲。

甲：剛才動(dòng)聽的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們?cè)S多雷鋒的事跡，請(qǐng)大家說說聽歌后的感受吧。（指明發(fā)言）

三、講故事，明道理 甲：聽了同學(xué)們的發(fā)言，讓我們對(duì)雷鋒有了比較多的了解?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。

（3-4人講故事）

乙：，是呀，勿以善小而不為。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂而不為呢？

甲：做好事故不一定是驚天動(dòng)地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號(hào)事。不知道同學(xué)能怎么認(rèn)為。請(qǐng)大家暢所欲言，說說你的想法。（學(xué)生暢所欲言發(fā)言，認(rèn)識(shí)做好事的這是含義）

四、讀體會(huì)，升華認(rèn)識(shí)

乙：一個(gè)個(gè)精彩的故事都在激勵(lì)著我們，社會(huì)要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學(xué)做過的好事記錄單。（展示給大家看）甲：許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會(huì)，在這些體會(huì)中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個(gè)體會(huì)給大家聽。

五、交流學(xué)雷鋒計(jì)劃，互相促進(jìn)

甲：學(xué)習(xí)雷鋒不是一陣風(fēng)的事情，非是一朝一夕的事，他是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業(yè)，是我們每個(gè)人對(duì)美好生活的永遠(yuǎn)追求。

甲：學(xué)雷鋒主要靠我們自覺行動(dòng)，下面我們就一起交流一下各小隊(duì)的學(xué)雷鋒計(jì)劃，互相學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)。

（各小隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)介紹本小隊(duì)的學(xué)雷鋒計(jì)劃）乙：最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧：

1、把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

2、驕傲的人，其實(shí)是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟??。

3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

六、教師總結(jié)，提出希望。