第一篇：(北京專用)2013屆高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練 基礎(chǔ)知識(shí)+古代詩(shī)歌閱讀配套作業(yè)(解析版) Word版含答案]

專項(xiàng)訓(xùn)練(五)[語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)＋古代詩(shī)歌閱讀]

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(15分，每小題3分)1．下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A．釘書機(jī)

根深蒂固 機(jī)械(jiè)驀(mò)然回首 ．．B．全天候 如毛飲血 汗(hán)毛 癡(chī)心妄想 ．．C．貼標(biāo)簽 誤入其途 粳(gēnɡ)米 退避三舍(shè)．．D．路由器 知書達(dá)理 矯(jiǎo)正 股肱(ɡōnɡ)之臣 ．．2．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A．當(dāng)代雷鋒、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員郭明義同志的微博能夠從眾多的名人微博中脫穎而出，確實(shí)．．．．是一件令人欣喜的事情。

B．具有藝術(shù)氣質(zhì)的人，能夠從“書寫”中領(lǐng)略到生命的稍縱即逝，把每一筆畫、每一個(gè)．．．．字都看作生命與情感狀態(tài)的記錄。

C．在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就沒(méi)有絲毫的理由絕望，因．．．．為失去的可能在新的層次上復(fù)得。

D．只有懂得世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐的道理，不貪圖蠅頭小利，不輕信犯罪分子的花言巧語(yǔ)，．．．．才能避免上當(dāng)受騙。

3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．一家心理衛(wèi)生研究所對(duì)使用手機(jī)的人群進(jìn)行抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示超過(guò)50%以上的人有“手機(jī)依賴癥”，總在期待自己能收到最新信息。

B.奧斯卡金像獎(jiǎng)設(shè)立以來(lái)，不僅對(duì)世界許多國(guó)家的電影藝術(shù)有著不可忽視的影響，而且反映美國(guó)電影藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)程，一直享有盛譽(yù)。

C.北京地鐵公司宣布，自3月13日起，地鐵1號(hào)線中午平峰時(shí)段的列車運(yùn)行間隔縮短至3分鐘，晚高峰列車運(yùn)行間隔縮短至2分05秒。

D．行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)將加快大氣污染防治工作的真正落實(shí)，煤電行業(yè)、鋼鐵行業(yè)、水泥行業(yè)以及工業(yè)生產(chǎn)都將成為減排重點(diǎn)監(jiān)管對(duì)象。

4．在文中橫線處填入下列詞語(yǔ)和句子，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()20世紀(jì)的中國(guó)文學(xué)從古老的歷史中走來(lái)，它______過(guò)與傳統(tǒng)母體文化斷裂的痛苦，更______到降生的喜悅。______，______，______。但中國(guó)文學(xué)與生俱來(lái)的歷史使命迫使它必須清醒，由清醒而冷靜，由冷靜而自強(qiáng)。

①感受 ②經(jīng)歷

③被迫敞開的國(guó)門令它茫然失措

④濃烈的“老中國(guó)”氣息使它步履維艱

⑤突如其來(lái)的“歐風(fēng)美雨”更是讓它驚嘆自卑 A.①②⑤④③ B.②①④③⑤ C.①②⑤③④ D.②①③④⑤

5．下列文學(xué)形象與其作者對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是()

①竇娥 ②哈姆萊特 ③蘆柴棒 ④大堰河 A．①關(guān)漢卿 ②塞萬(wàn)提斯 ③茅盾 ④徐志摩 B．①馬致遠(yuǎn) ②莎士比亞 ③茅盾 ④艾青 C．①關(guān)漢卿 ②莎士比亞 ③夏衍 ④艾青 D．①馬致遠(yuǎn) ②塞萬(wàn)提斯 ③夏衍 ④徐志摩

二、名句名篇默寫(8分)6．在橫線處寫出詩(shī)文原句(限選其中4道題)。

(1)令初下，群臣進(jìn)諫，__________；數(shù)月之后，____________；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。(《戰(zhàn)國(guó)策·鄒忌諷齊王納諫》)(2)煙籠寒水月籠沙，________________。________________，隔江猶唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)(3)________________，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，________________。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)(4)寄蜉蝣于天地，______________。______________，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。(蘇軾《赤壁賦》)(5)千古江山，__________________。舞榭歌臺(tái)，__________________。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)(6)地也，__________________！天也，__________________！哎，只落得兩淚漣漣。(關(guān)漢卿《竇娥冤》)

三、古代詩(shī)歌閱讀(33分)(一)閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。(17分)

贈(zèng)賣松人

①

[唐]于武陵

入市雖求利，憐君意獨(dú)真。

②

欲將寒澗樹，賣與翠樓人。瘦葉幾經(jīng)雪，淡花應(yīng)少春。

③

長(zhǎng)安重桃李，徒染六街塵！

【注】 ①于武陵：中唐詩(shī)人，曾考取進(jìn)士。一生仕途不達(dá)，遍游天下。②翠樓：泛指富貴人家。③六街：指長(zhǎng)安城內(nèi)的六條主要街道。

7．(1)下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()．．．A．前兩句寫到了賣松人到都城長(zhǎng)安賣松樹，雖為求利，但心思獨(dú)特。B．第五句寫松樹雖葉瘦卻曾頂風(fēng)傲雪，介紹了松樹的特點(diǎn)及其經(jīng)歷。C．第六句寫松樹花色淺淡而缺少春意，暗含著作者對(duì)此的委婉批評(píng)。D．第八句寫出了松樹遍售于六街而無(wú)人購(gòu)買、徒蒙灰塵的無(wú)奈際遇。(2)第二聯(lián)中的“寒澗”一詞有什么作用？(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．作者借“長(zhǎng)安重桃李，徒染六街塵”兩句反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？請(qǐng)舉例談?wù)勀銓?duì)這類現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。(不少于200字)(10分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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臨江仙 [后蜀]鹿虔扆 ①金鎖重門荒苑靜，綺窗愁對(duì)秋空。翠華一去寂無(wú)蹤。玉樓歌吹，聲斷已隨風(fēng)。

煙月不知人事改，夜闌還照深宮。藕花相向野塘中。暗傷亡國(guó)，清露泣香紅。

【注】 ①翠華：天子儀仗中以翠羽為飾的旗幟或車蓋，此處指代帝王。9．下列對(duì)本詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()．．．A．“綺窗愁對(duì)秋空”直接寫出深秋時(shí)節(jié)作者對(duì)往日歡愉不再的憂思愁苦。B．“玉樓”指華麗的樓臺(tái)，可以想見，這里曾經(jīng)歌舞升平，熱鬧非凡。

C．上闋將今日的荒涼凄清與昔日的顯赫繁華作對(duì)比，寄托了詩(shī)人的無(wú)窮感嘆。D．本詞通過(guò)描寫荒苑的景象來(lái)抒發(fā)感情，所有景語(yǔ)實(shí)為情語(yǔ)。

10．有學(xué)者認(rèn)為，正是由于作者將沉痛的故國(guó)幽情與出色的藝術(shù)手法相結(jié)合，才譜寫出這首歷代傳唱的佳作。請(qǐng)就此評(píng)價(jià)，結(jié)合下闋詞句進(jìn)行賞析。(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(三)閱讀下面的詞，完成問(wèn)題。(8分)

滿庭芳 [宋]張風(fēng)子

咄哉牛兒，心壯力壯，幾人能可牽系。為愛(ài)原上，嬌嫩草萋萋。只管侵青逐翠，奔走后、豈顧群迷。爭(zhēng)知道，山遙水遠(yuǎn)，回首到家遲。

牧童，能有智，長(zhǎng)繩牢把，短梢高攜。任從它，入泥入水無(wú)為。我自心調(diào)步穩(wěn)，青松下、橫笛長(zhǎng)吹。當(dāng)歸處，人牛不見，正是月明時(shí)。

11．下列對(duì)本詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()．．．A．牛兒強(qiáng)健倔強(qiáng)，只管啃食原野上的嫩草，離家越來(lái)越遠(yuǎn)了。B．牧童只顧著自己玩耍，放任牛兒入泥入水，卻不加以管束。C．青松下，牧童悠然自得地吹起了長(zhǎng)笛，顯示出愉快的心情。D．本詞語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，饒有風(fēng)趣，富有濃郁的田園生活氣息。

12．本詞最后三句“當(dāng)歸處，人牛不見，正是月明時(shí)”勾勒出一幅“月下晚歸圖”，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這樣寫有何妙處。(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

專項(xiàng)訓(xùn)練(五)1．D [解析] A項(xiàng)，訂書機(jī)，機(jī)械(xiè)；B項(xiàng)，茹毛飲血，汗(hàn)毛；C項(xiàng)，誤入歧途，．．

粳(jīnɡ)米。．2．A [解析] A項(xiàng)，脫穎而出：比喻人的才能全部顯現(xiàn)出來(lái)。B項(xiàng)，稍縱即逝：稍微一放松就溜過(guò)去了，形容時(shí)間、機(jī)會(huì)等極易失去。C項(xiàng)，一息尚存：指還有一口氣，表示直到生命最后的階段。D項(xiàng)，花言巧語(yǔ)：指虛假而動(dòng)聽的話。

3．C [解析] A項(xiàng)，“超過(guò)50%以上”，成分贅余；B項(xiàng)，“不僅對(duì)世界??而且反映美國(guó)??”，語(yǔ)序不當(dāng)；D項(xiàng)，“煤電行業(yè)、鋼鐵行業(yè)、水泥行業(yè)以及工業(yè)生產(chǎn)”，不合邏輯。

4．B [解析] 本語(yǔ)段的主要內(nèi)容是：20世紀(jì)的中國(guó)文學(xué)遭受著傳統(tǒng)母體文化斷裂的痛苦，還遭受著“歐美風(fēng)雨”的沖擊。從詞語(yǔ)搭配看，①處應(yīng)填“經(jīng)歷”，②處應(yīng)填“感受”；從上下文銜接的角度看，國(guó)門敞開才有歐美風(fēng)雨的“突如其來(lái)”，③⑤相連，首句有“與傳統(tǒng)母體文化斷裂的痛苦”，第二句開頭首先說(shuō)的應(yīng)是傳統(tǒng)文化而不是外來(lái)文化。

5．C [解析] 對(duì)文學(xué)常識(shí)的準(zhǔn)確記憶是解答本題的關(guān)鍵。6．(1)門庭若市 時(shí)時(shí)而間進(jìn)

(2)夜泊秦淮近酒家 商女不知亡國(guó)恨(3)醉翁之意不在酒 得之心而寓之酒也(4)渺滄海之一粟 哀吾生之須臾

(5)英雄無(wú)覓孫仲謀處 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去(6)你不分好歹何為地 你錯(cuò)勘賢愚枉做天

7．(1)C [解析] “暗含著作者對(duì)此的委婉批評(píng)”錯(cuò)，作者對(duì)松樹沒(méi)有批評(píng)。

(2)[答案] 突出了松樹生長(zhǎng)環(huán)境的艱苦；與下一句中的“翠樓”形成對(duì)照；為下聯(lián)的“瘦葉幾經(jīng)雪”做鋪墊；暗示了松樹難以得到權(quán)貴的喜愛(ài)。(四個(gè)要點(diǎn)，每點(diǎn)1分；答“交代了上句‘憐君意獨(dú)真’的理由”，可充抵后三點(diǎn)中的一點(diǎn)，得1分)[解析] 從以下幾個(gè)疑問(wèn)可得出答案：“寒澗”是松樹的生長(zhǎng)地，這里為什么要點(diǎn)明？由全詩(shī)看，此樹并不得長(zhǎng)安人喜歡，可賣松人卻要把它賣給“翠樓人”，一寒地之木(瘦葉、淡花)，一富貴之人，如何相諧？這樣的對(duì)照為下文“徒染六街塵”做好了鋪墊，長(zhǎng)安只重桃李，這樣的松樹寄托了賣花人甚至詩(shī)人自己的“真”意，但又有誰(shuí)理解呢？

8．[答案] 示例：長(zhǎng)安城中的人們偏愛(ài)桃李等鮮艷之物，對(duì)松樹不聞不問(wèn)，反映了人們熱衷于追求光鮮亮麗的外在之物，卻對(duì)于經(jīng)雪傲霜的內(nèi)在之物極少關(guān)注的現(xiàn)象。人們對(duì)鎂光燈下的明星追捧歆慕，卻對(duì)居于幕后、真正為電影靈魂的編劇、配樂(lè)、攝影從未關(guān)注。在這樣一個(gè)快節(jié)奏、多熱點(diǎn)的喧鬧世界，有太多的閃光點(diǎn)去抓住人們的眼球，讓人們忘記了閃光燈后的黑暗，而那些黑暗恰恰更具有深度，更能夠充實(shí)我們的精神世界。如桃李一般的外在美固然迷人，但卻短暫易逝，如松一般的內(nèi)在美雖不易被發(fā)現(xiàn)，但卻令人回味無(wú)窮。(“社會(huì)現(xiàn)象”表述準(zhǔn)確，4分；舉例恰當(dāng)具體，2分；能分析事例的價(jià)值，論述這種現(xiàn)象的危害等，2分；表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有條理，2分)[解析] 第一問(wèn)是詩(shī)歌理解的核心。結(jié)合全詩(shī)，結(jié)合注釋中介紹的詩(shī)人生平，便可知作者對(duì)松持贊美態(tài)度，也為松不被賞識(shí)而不平，而且松在某種程度上或許就是作者自喻。有才華沒(méi)有光鮮亮麗的外表和顯赫的家世就不被賞識(shí)，這樣的社會(huì)現(xiàn)象很多很多，如權(quán)貴們只看重趨時(shí)媚俗的阿順之人，正直有才能的寒士不被任用(或?qū)以獯驌?；如長(zhǎng)安的富貴之人只看重人(或物)的外在魅力，而忽略其內(nèi)在的價(jià)值，致使有德有才之人(或有美好內(nèi)涵的物)被冷落等等。舉例可就近尋找，我們的生活中這樣的例子也不少見。談?wù)J識(shí)一定要明確，要結(jié)合本詩(shī)和所舉例子分析。

[詩(shī)歌賞析] 唐代的長(zhǎng)安是高門貴族奢華競(jìng)逐的地方。買花是當(dāng)時(shí)貴族社會(huì)的一種風(fēng)尚。在待價(jià)而沽的濃香艷色中，居然連“瘦葉”“淡花”的松樹也出現(xiàn)了；于是詩(shī)人產(chǎn)生了感慨，嘆息賣樹人這種行為的不合時(shí)宜。

詩(shī)題為“贈(zèng)賣松人”，就從賣松人這一角度來(lái)著筆。賣松人把松樹作為商品送入市場(chǎng)，和桃李去競(jìng)爭(zhēng)，意在求利，結(jié)果卻不能達(dá)到目的，這件事的本身就具有諷刺意味。詩(shī)人借題發(fā)揮，用婉而多諷的語(yǔ)言寄托了自己的情愫。

本來(lái)，松樹是耐寒的樹木，生長(zhǎng)在深山大谷之中，蔥郁強(qiáng)勁，氣勢(shì)凌云。人們稱贊它有崇高的品德，所謂“歲寒，然后知松柏之后凋也”。賣松人為了求利，才把它送到長(zhǎng)安，希望“賣與翠樓人”。這些富貴人家看慣了寵柳嬌花，對(duì)松樹“瘦葉”“淡花”的外表，是不屑一顧的。這樣，松樹崇高的美學(xué)價(jià)值在這種場(chǎng)合之中，就不會(huì)為人們所認(rèn)識(shí)。翠樓人不愛(ài)寒澗樹，賣松人的主觀愿望和客觀的社會(huì)需要很不一致。即使松樹得售于翠樓人，這時(shí)，它失去了原來(lái)生長(zhǎng)的土壤，就不能托根了。在微婉的詞句中，表明松樹是不該被送到長(zhǎng)安來(lái)尋求買主的。

詩(shī)人慨嘆的是長(zhǎng)安人只能夠欣賞妖艷的桃李，松樹的價(jià)值當(dāng)然不被認(rèn)識(shí)；但是賣松人不賣春花，只賣青松，似乎是認(rèn)識(shí)到松樹的美和價(jià)值了，可惜他不懂得這個(gè)社會(huì)。無(wú)怪乎所得的結(jié)果，只能使寒澗青松徒為六街塵染而已。

這首詩(shī)用意很微婉，松樹也只是一個(gè)比喻。詩(shī)人所諷喻的是：一切像松樹似的正直而有才能的人，不用到長(zhǎng)安來(lái)謀求出路，決不會(huì)得到這個(gè)朝廷掌權(quán)的人的重視，因?yàn)樗麄兯枰氖窍裉依钜粯于厱r(shí)媚俗的人。這首詩(shī)對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)是諷刺，對(duì)賣松樹人是曉諭，是勸告；而那種不希求榮利的心情，卻是詩(shī)人的自寓。

9．A [解析] 這一句是寫愁，但為何而愁，詩(shī)人并未直接寫出。

10．[答案] 示例：我同意學(xué)者的觀點(diǎn)，如下片中“煙月”一句，將朦朧的月光擬人化，描繪出一幅月光依舊照深宮，而深宮已是荒寂廢苑的畫面，寫出了亡國(guó)后的悲涼氣氛；“藕花相向野塘中”的“野”字也寫出了亡國(guó)后池塘無(wú)人照料的荒蕪場(chǎng)景； “泣香紅”則調(diào)動(dòng)感官，并將花擬人化，更好地寫出了對(duì)亡國(guó)的憂思愁苦之情。作者寄情于景，使讀者感受到了作品字里行間所體現(xiàn)出的沉痛亡國(guó)之情。

(答對(duì)手法，如擬人、對(duì)比、借物抒情、融情于景等，1分，答其他手法言之成理亦可得分；聯(lián)系詩(shī)句具體賞析3分；語(yǔ)言表達(dá)順暢得體1分)[解析] 題干中第一句話確定了回答的中心話題，即詩(shī)人用什么樣“出色的藝術(shù)手法”表達(dá)了沉痛的故國(guó)幽情。第二句則是明確的要求：對(duì)下闋詞句進(jìn)行分析，證明前面給出的話題。答題時(shí)，首先要明白用了什么藝術(shù)手法，然后明確這種藝術(shù)手法在下闋哪些詞句中得到了體現(xiàn)，又對(duì)表達(dá)作者的亡國(guó)之嘆起到了什么作用。

[詩(shī)歌賞析]

這是一首抒寫“黍離之悲”的詞。作者的“黍離之悲”，既不是通過(guò)自己之口直接表達(dá)的，也不是借助他人之口間接描述的，而是由詞人筆下的景物折射出來(lái)的

上闋開篇二句，便醞釀了全詞冷寂荒涼的基調(diào)：緊扣的鐵鎖、深閉的重門、蕭瑟的荒苑、積塵的戶牖、孤寂的秋空，一切都籠罩于無(wú)言之“靜”中，既在視覺(jué)上造成了渾重沉悶的壓抑感，又流露出飽含歷史滄桑的悲哀。此處“秋”字點(diǎn)明時(shí)間為清秋時(shí)節(jié)，而“愁”字則可謂全詞的詞眼，整章的情景描寫乃依此散發(fā)開去?！俺睢睘楹问履?？隨后“翠華”三句即曉以明情，原來(lái)是人去樓空、歌吹聲斷之悲。“翠華”代指蜀主，“玉樓”謂華麗的樓臺(tái)。可以想知，歌舞升平的玉樓作為歡娛的圣地，定曾觥籌交錯(cuò)，熱鬧非凡，這與當(dāng)年鹿虔扆追隨后蜀主孟昶的宴賞快意生活，又有著怎樣的相似?。∪欢朗聼o(wú)常，無(wú)奈風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。由此不難發(fā)現(xiàn)，“愁”之意味其實(shí)頗為深厚，并不限指對(duì)昔日歡娛不再的嘆息，其更真切的內(nèi)涵還在于作者深沉的故主之念與故國(guó)之思，這一亡國(guó)臣子的千轉(zhuǎn)愁腸有著更普遍的感染力。

下闋轉(zhuǎn)以自然景物的描寫襯抒人物之情思，主要集中于對(duì)煙月、藕花兩個(gè)意象的描寫?！盁熢隆敝^夜霧朦朧、薄云籠罩之月色，道出正是夜闌人盡時(shí)，為愁人更添愁緒；“人事改”則暗寓朝代變遷之滄海桑田，與上闋“玉樓”三句互相應(yīng)和，可見文字針腳綿密；“還照”，則似

乎隱含了些許無(wú)奈、埋怨與悲哀，是怨明月之天真，還是悲人心之麻木無(wú)知呢？個(gè)中情旨，頗可玩味，以擬人手法，將年年歲歲依然如舊之明月寫得懵懵懂懂、不曉人事，卻真實(shí)可感。煙月無(wú)知，藕花有情，作者又將情感表現(xiàn)視角由月照深宮移換至池塘藕花。經(jīng)過(guò)烽煙的無(wú)情摧毀，華麗的樓臺(tái)變成了一片斷井頹垣，昔日繁花似錦的荷塘如今亦由于無(wú)人整葺而荒蕪，剩下的只有那疏疏落落的藕花尚在綻放。“相向”三句道出了藕花之深情，將花中夜露喻為哭泣的清淚，從動(dòng)作之“相向”、嗅覺(jué)之“香”、色彩之“紅”等角度生動(dòng)形象地描摹了藕花的裊娜柔弱、多情可憐，正與月之不諳人情映照。其末，作者又借藕花之“暗傷亡國(guó)”點(diǎn)明主旨，在言達(dá)深沉心聲的同時(shí)，亦對(duì)全詞作以收束。

鹿虔扆長(zhǎng)于小詞，特為后蜀主孟昶欣賞?！痘ㄩg集》收其詞六首，這首《臨江仙》應(yīng)推其最出色的代表作。

11．B [解析] “只顧著自己玩耍，放任牛兒入泥入水，卻不加以管束”與詞意不符。詞中表現(xiàn)的是牧童的沉穩(wěn)、淡定、從容與閑適自處，而不是“只顧自己玩耍”的無(wú)知小孩。

12．[答案] 這幾句描寫了牧童騎著牛兒回家，在一片清澈的月光下，人和牛的影子漸漸消失在歸途中的畫面。(1分)融情于景，(1分)表現(xiàn)了強(qiáng)健倔強(qiáng)的牛兒和機(jī)智沉穩(wěn)的牧童之間和諧美好的關(guān)系(或：“營(yíng)造了和諧、寧?kù)o、美好的意境”)；(1分)表達(dá)了詞人對(duì)閑適自在的田園生活的熱愛(ài)(或：“向往”“留戀”等)之情。(1分)全詞以這樣一幅牧童月下騎牛晚歸的圖景作為結(jié)尾，余韻悠長(zhǎng)，令人回味。(1分)[解析] 賞析妙趣，首先是理解詩(shī)意，所以解釋詩(shī)句就成了賞析的基礎(chǔ)；而詩(shī)歌之妙往往在于詩(shī)人的妙筆詩(shī)心，在這首詞中便表現(xiàn)在其巧妙的藝術(shù)手法的運(yùn)用。正因?yàn)檫@些手法使得詩(shī)歌具有了妙處，表達(dá)了情感，即有了藝術(shù)效果。依此解答從語(yǔ)言到手法再到效果、主旨，就是不錯(cuò)的賞析。

[詩(shī)歌賞析] 此詞像一幅富有濃郁生活氣息的畫卷，語(yǔ)詞樸實(shí)無(wú)華而又饒有風(fēng)趣，讀來(lái)忍俊不禁，把牧童和牛的形象描繪得十分傳神：牛兒壯，草兒嫩，牛逐草，奔走歡，路兒遙，到家遲，且不顧，好一頭貪嘴戀草的牛；而牧童智，牢抓繩，攜短梢，任牛行，自吹笛，青松下，也是一個(gè)悠閑自在的小牧童。田園生活的那份自在之樂(lè)、閑適之情在這樣的牧歌式生活圖景中得到極好的表現(xiàn)。但詞的最后竟又生出幾分悵惘，牧童和他的牛兒都?xì)w去了，再也找不見，連那笛聲也散了余音。只有一輪明月當(dāng)空：寧?kù)o的鄉(xiāng)村，明凈的月兒，空曠的四野，詩(shī)人的內(nèi)心也應(yīng)明凈而恬淡。如此結(jié)尾，畫面形象，意境深遠(yuǎn)，耐人尋味，而詞人對(duì)田園生活的無(wú)限留戀和羨慕，也就表達(dá)出來(lái)了。

第二篇：(北京專用)2013屆高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練(6) 基礎(chǔ)知識(shí)+古代詩(shī)歌閱讀配套作業(yè)(解析版) Word版含答案]

專項(xiàng)訓(xùn)練(六)[語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)＋古代詩(shī)歌閱讀]

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(15分，每小題3分)1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是()A．角逐/主角 和睦/和稀泥 散落/煙消云散 ．．．．．．B．創(chuàng)傷/創(chuàng)造 削減/刀削面 哽咽/狼吞虎咽 ．．．．．．C．楷模/模具 跌倒/倒春寒 超載/載歌載舞 ．．．．．．D．強(qiáng)制/強(qiáng)權(quán) 冠軍/冠心病 連累/連篇累牘 ．．．．．．2．下列各句中，有錯(cuò)別字的一句是()A．北京市環(huán)境保護(hù)監(jiān)測(cè)中心數(shù)據(jù)顯示，可吸入顆粒物嚴(yán)重達(dá)1000微克/立方米的屬“重度污染”。

B．2012年倫敦夏季奧運(yùn)會(huì)的吉祥物精靈——文洛克，以英格蘭的薩羅普羊?yàn)樵停O(shè)計(jì)富有特色。

C．新浪微博最早出現(xiàn)了一條網(wǎng)民發(fā)的帖子，號(hào)召網(wǎng)民每人曝光一條垃圾短信，向垃圾短信宣戰(zhàn)。

D．煤碳作為我國(guó)的主要能源，燃燒過(guò)程中產(chǎn)生大量酸性污染物，這些物質(zhì)溶于雨雪形成酸雨。

3．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)情投意合的人，相與________其間，那才真有味。

②歐洲債務(wù)危機(jī)不斷惡化，許多歐洲國(guó)家把化解危機(jī)的希望________德國(guó)的具體經(jīng)濟(jì)措施上。

③涪陵區(qū)白濤小學(xué)用抓鬮的方式來(lái)分配重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)名額，此舉引來(lái)各方質(zhì)疑，人們普遍認(rèn)為這種做法________偏頗。

A．徜徉 寄于 失之

B．徘徊 寄于 有失 C．徜徉 寄予 有失

D．徘徊 寄予 失之

4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．任志強(qiáng)拿豬肉價(jià)和房?jī)r(jià)做對(duì)比：“2003年豬肉5塊錢一公斤，現(xiàn)在15塊錢一公斤，房?jī)r(jià)自然也應(yīng)漲兩倍?！?0%的網(wǎng)友對(duì)這種觀點(diǎn)持否定態(tài)度，不贊一詞。．．．．B．職場(chǎng)人士擁有一技之長(zhǎng)，才能得到領(lǐng)導(dǎo)的青睞和同事的認(rèn)可，相反，那些身無(wú)長(zhǎng)物的．．．．年輕人則難以在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立足。

C．不管專家如何高調(diào)宣傳“藍(lán)籌股顯現(xiàn)罕見投資價(jià)值”，中國(guó)投資者都不買賬，始終無(wú)．動(dòng)于衷，股市依然“跌跌不休”。．．．D．隨著光纖網(wǎng)絡(luò)的普及，在不久的將來(lái)，“云計(jì)算”的廣泛應(yīng)用將會(huì)給我們帶來(lái)石破天．．．驚的變化，徹底改變?nèi)祟惖男畔⑸?。?．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．“星光大道”欄目因?yàn)闆](méi)有任何限制，廣泛吸納多種表演形式，所以前來(lái)報(bào)名的選手各年齡段都有，他們展示的絕活也異彩紛呈。

B．嫦娥二號(hào)月球探測(cè)器獲得的7米分辨率全月球影像圖，可以清晰展示月球撞擊坑邊緣的細(xì)紋，讓人更加真切地觀察到月球的形貌。

C．網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政要貼近民生實(shí)際，要將領(lǐng)導(dǎo)干部是否傾聽網(wǎng)絡(luò)民意、是否加強(qiáng)與網(wǎng)民的溝通

交流，作為考量其執(zhí)政能力的標(biāo)準(zhǔn)。

D．“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，拜萬(wàn)人師，謀萬(wàn)人居?！?0多年來(lái)，吳良鏞先生上下求索、學(xué)以致用，踐行著“讓人們?cè)娨獍恪嬕獍愕貤釉诖蟮厣稀薄?/p>

二、名句名篇默寫(8分)6．在橫線處寫出詩(shī)文原句(限選其中4道題)。

(1)__________，言笑晏晏。__________，不思其反。(《詩(shī)經(jīng)·氓》)(2)__________，不能十步；駑馬十駕，__________。(《荀子·勸學(xué)》)(3)今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，__________，寵命優(yōu)渥，__________，有所希冀。(李密《陳情表》)(4)斯是陋室，__________。____________，草色入簾青。(劉禹錫《陋室銘》)(5)________________，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，__________________。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)(6)地也，你不分好歹何為地！天也，________________！哎，______________。(關(guān)漢卿《竇娥冤》)

三、古代詩(shī)歌閱讀(33分)(一)閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。(8分)

①

金橋感事 [唐]吳融

太行和雪疊晴空，二月郊原尚朔風(fēng)。

② 飲馬早聞臨渭北，射雕今欲過(guò)山東。

③ 百年徒有伊川嘆，五利寧無(wú)魏絳功？

日暮長(zhǎng)亭正愁絕，哀笳一曲戍煙中。

【注】 ①此詩(shī)寫于公元891年。公元890年，唐昭宗討伐北方沙陀族藩鎮(zhèn)節(jié)度使李克用，三戰(zhàn)皆敗。李軍長(zhǎng)驅(qū)直入山西地帶。②“飲馬”，公元前579年，晉楚戰(zhàn)爭(zhēng)中，楚軍驕橫狂妄，揚(yáng)言“飲馬于河(黃河)而歸”?！吧涞瘛保昧吮饼R斛律光射落雕鳥的故事。“雕”是一種鷙鳥，猛健善飛，不易射得。③“伊川嘆”，周平王遷都洛陽(yáng)時(shí)，大夫辛有在伊水附近看到一個(gè)披發(fā)的戎人在野外祭祀，據(jù)此預(yù)言這地方必將淪為戎人居住地。辛有死后，戎人果然遷居于伊水之濱?！拔航{功”，晉國(guó)大夫魏絳認(rèn)為用“和戎”方式解決漢、戎民族矛盾有“五利”，晉悼公采用此策收到了很好的政治效果。

7．詩(shī)歌的頸聯(lián)主要運(yùn)用了哪種修辭手法？并分析其表達(dá)作用。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．請(qǐng)賞析該詩(shī)尾聯(lián)中的景情關(guān)系，并結(jié)合全詩(shī)分析尾聯(lián)的作用。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(二)閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。(8分)

①

灞上秋居 [唐]馬戴

灞原風(fēng)雨定，晚見雁行頻。

落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。

空?qǐng)@白露滴，孤壁野僧鄰。

寄臥郊扉久，何年致此身？

【注】 ①灞上：地名，位于長(zhǎng)安東，為作者來(lái)京城后的寄居之所。

9．這首詩(shī)中哪兩個(gè)字最能抒發(fā)詩(shī)人的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．你認(rèn)為這首詩(shī)的頸聯(lián)在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(三)閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。(17分)

①

行香子 過(guò)七里瀨

[宋]蘇軾

②一葉舟輕，雙槳鴻驚。水天清、影湛波平。魚翻藻鑒，鷺點(diǎn)煙汀。過(guò)沙溪急，霜溪冷，③月溪明。

重重似畫，曲曲如屏。算當(dāng)年、虛老嚴(yán)陵。君臣一夢(mèng)，今古空名。但遠(yuǎn)山長(zhǎng)，云山亂，曉山青。

【注】 ①七里瀨：又名七里灘、七里瀧，在今浙江桐廬城南三十里處。兩岸青山相對(duì)，江中水流湍急。②鑒：鏡子。③嚴(yán)陵：東漢的嚴(yán)子陵，名光，少時(shí)曾與光武帝劉秀一同游學(xué)。劉秀即位后，征召到京，授諫議大夫，不受，隱居于富春江。

11．(1)下列對(duì)本詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()．．．A．上片前六句，用簡(jiǎn)練的筆墨，形象地描繪了七里瀨的美景：輕舟驚鴻，水清波平，魚兒翻騰，白鷺點(diǎn)點(diǎn)。

B．上片“過(guò)”字點(diǎn)題，寫出行程；“急”“冷”“明”不僅狀寫出景物特點(diǎn)，同時(shí)寫出作者不斷變化的主觀感受。

C．“算當(dāng)年”四句用典，吟詠劉秀稱帝后嚴(yán)子陵隱居一事，歸結(jié)為“一夢(mèng)”和“空名”，蘊(yùn)含著人生感嘆。

D．下片由山起筆，中間插入議論感慨，順勢(shì)抒懷，最后以遠(yuǎn)山、云山、曉山三座山結(jié)尾，落于景語(yǔ)，雋永含蓄。

(2)“雙槳鴻驚”句，有人認(rèn)為是船槳?jiǎng)潉?dòng)如鴻雁驚飛，有人理解為船槳?jiǎng)潉?dòng)使鴻雁驚起。你認(rèn)為哪一種理解更合理？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明理由。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．下片表達(dá)了作者怎樣的人生感慨？結(jié)合本詞，并聯(lián)系作者的其他作品，談?wù)勀銓?duì)這種人生感慨的理解。不少于200字。(10分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

_________專項(xiàng)訓(xùn)練(六)1．B [解析] A項(xiàng)，jué，hé/huò，sàn；B項(xiàng)，chuāng/chuàng，xuē/xiāo，yè/yàn；C項(xiàng)，mó/mú，dǎo/dào，zài；D項(xiàng)，qiáng，ɡuàn/ɡuān，lěi。

2．D [解析] 煤碳—煤炭。

3．A [解析] 徘徊，在一個(gè)地方來(lái)回走；徜徉，安閑自在地步行。寄于，寄托在；寄予，寄托?！坝惺А钡摹笆А币鉃槭У?、失去，“有失”后面多接褒義詞；“失之”是在某方面有缺陷、欠缺，后多接貶義詞。

4．C [解析] A．不贊一詞：原指文章寫得好，別人不能再添一句話，也指一言不發(fā)。此處為望文生義。B.身無(wú)長(zhǎng)物：原指生活簡(jiǎn)樸，現(xiàn)形容貧窮。此處誤解為有長(zhǎng)處，望文生義。C.無(wú)動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)也不受感動(dòng)，一點(diǎn)也不動(dòng)心。此處運(yùn)用正確。D.石破天驚：多比喻文章議論新奇驚人。使用對(duì)象有誤。

5．B [解析] A項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)，“因?yàn)椤睉?yīng)移到“‘星光大道’欄目”的前面；C項(xiàng)照應(yīng)不當(dāng)，“是否”與“標(biāo)準(zhǔn)”是兩面與一面的關(guān)系；D項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)該是“踐行著??的人生理想”。

6．(1)總角之宴 信誓旦旦(2)騏驥一躍 功在不舍(3)過(guò)蒙拔擢 豈敢盤桓(4)惟吾德馨 苔痕上階綠

(5)醉翁之意不在酒 得之心而寓之酒也(6)你錯(cuò)勘賢愚枉做天 只落得兩淚漣漣 7．[答案] 引用典故的手法。(1分。不宜回答“用典抒情”，但可以不扣分；回答“反問(wèn)”并分析，最高分3分)作者借用伊川之嘆來(lái)表達(dá)自己對(duì)唐朝國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂，(1分)借對(duì)魏絳的“五利”之策的肯定，表達(dá)了自己寄希望于朝廷能采取“和戎”的方式解決民族矛盾，(1分)也婉轉(zhuǎn)地批判了唐王朝這次對(duì)李克用的用兵行為。(1分)[解析] 此題考查熟練掌握常見修辭手法的能力，答題時(shí)在準(zhǔn)確判斷手法的基礎(chǔ)上應(yīng)結(jié)合具體詩(shī)句作答。

8．[答案] 詩(shī)歌的尾聯(lián)融情于景。(2分)描寫了夕陽(yáng)西下，詩(shī)人于長(zhǎng)亭處似乎聽到了在戰(zhàn)火烽煙中傳來(lái)哀笳一曲，在凄涼的環(huán)境中詩(shī)人充滿憂愁。(2分)或：詩(shī)歌的尾聯(lián)以景結(jié)情。(1分)在充滿凄涼的戰(zhàn)亂之景中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)唐王朝發(fā)動(dòng)討伐李克用這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的憂愁：戰(zhàn)爭(zhēng)勢(shì)必給百姓帶來(lái)更大的災(zāi)難，給國(guó)家?guī)?lái)創(chuàng)傷。(3分)[解析] 此題考查對(duì)不同景情關(guān)系的識(shí)別和鑒賞能力，答題時(shí)要對(duì)情景交融和以景結(jié)情準(zhǔn)確判斷，并給以具體闡釋。

[詩(shī)歌賞析] 這是一首政治抒情詩(shī)。鑒于唐末邊境的政治形勢(shì)，詩(shī)人在潞洲金橋，有感于此，寫了這首詩(shī)。

詩(shī)一開頭就把太行山的景色寫得雄偉壯美：皚皚白雪覆蓋著巍巍太行，重巒疊嶂，高聳在晴朗的天空下。紅日、白雪、藍(lán)天，色彩鮮明，宛若浮雕。時(shí)令已是早春二月，莽莽郊原依然是北風(fēng)狂舞，寒意料峭。一個(gè)“尚”字，用得極妙，寫出了詩(shī)人的心境和感觸。景色之美，氣候之寒，更襯出詩(shī)人心中的悲涼。開頭兩句為下面的“感事”，渲染了氣氛。

頷、頸兩聯(lián)，一連串用了四個(gè)歷史典故，委婉含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)政治形勢(shì)的認(rèn)識(shí)和感嘆。頷聯(lián)用“飲馬”“射雕”的故事分別比喻李克用有“飲馬于河”的軍事野心和其將要

采取大規(guī)模的軍事行動(dòng)。頸聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，由述古喻今進(jìn)而抒感言懷。詩(shī)人沒(méi)有直抒胸臆，仍然是借用典故來(lái)表達(dá)。詩(shī)人在藩鎮(zhèn)割據(jù)的混戰(zhàn)中，預(yù)感到唐王朝必將滅亡。他不可能直陳其事，但又不能不說(shuō)，所以用辛有的典故，巧妙地抒發(fā)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。盡管個(gè)人不能挽狂瀾于既倒，但詩(shī)人仍希望皇上采用古時(shí)魏絳的方法，以期收到“五利”之功。這句，通過(guò)肯定魏絳，婉轉(zhuǎn)地批判了唐王朝這次對(duì)李克用的用兵。

尾聯(lián)“日暮長(zhǎng)亭正愁絕，哀笳一曲戍煙中”，以情景交融之筆結(jié)束全詩(shī)。夕陽(yáng)西沉，長(zhǎng)亭遙對(duì)，哀笳一曲，戍煙四起，在這般戰(zhàn)亂凄涼的環(huán)境中，一位“驚時(shí)感事俱無(wú)奈”(見其《重陽(yáng)日荊州作》)的詩(shī)人，獨(dú)自憂愁、感傷。兩句十四字，把情、景、事，聲、色、形，熔鑄于一爐，真是極盡精練概括之能事。

9．[答案] “獨(dú)”與“久”最能抒發(fā)詩(shī)人孤苦無(wú)依的情感。(1分)面對(duì)急飛的雁群，詩(shī)人觸景生情，引發(fā)了思鄉(xiāng)之情；在他鄉(xiāng)落葉時(shí)節(jié)，孤獨(dú)人獨(dú)對(duì)寒燈，“獨(dú)”字寫盡了身處他鄉(xiāng)的孤獨(dú)。(2分)尾聯(lián)直接說(shuō)出心中的感慨：寄居已久，卻不知何時(shí)才能找到機(jī)會(huì)？道出了懷才不遇的苦楚和希望的渺茫。(1分)(“獨(dú)”若答成“孤”“寒”“空”也可酌情給分)[解析] 思考該題宜關(guān)注詩(shī)歌中直接或間接體現(xiàn)心情的詞語(yǔ)，答題時(shí)結(jié)合具體詩(shī)句分析寫出了詩(shī)人的何種情感。

10．[答案] ①寓情于景，情景交融。(1分)空?qǐng)@孤壁，靜寂凄清，抒寫了作者長(zhǎng)期客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)與凄苦。(1分)②襯托。(1分)滴露之聲，從反面襯托夜闌人靜；與“野僧”為鄰，從正面襯托飄零孤單之情。(1分)(意思答對(duì)即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分；不按要點(diǎn)回答，所答內(nèi)容符合要點(diǎn)意思亦可給分)[解析] 此題考查賞析詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力，應(yīng)答出圍繞景情關(guān)系運(yùn)用的手法，進(jìn)而詳細(xì)分析。

[詩(shī)歌賞析] 此詩(shī)純寫閉門寥落之感。整首詩(shī)篇好似一幅形象鮮明、藝術(shù)精湛的畫卷。

讀者把它慢慢地打開，首先映入眼簾的是灞原上空蕭森的秋氣：撩人愁思的秋風(fēng)秋雨直到傍晚才停歇下來(lái)，在暮靄沉沉的天際，接連不斷的雁群自北向南急急飛過(guò)。連番的風(fēng)雨，雁兒們已經(jīng)耽誤了不少行程，好不容易風(fēng)停雨歇，得趕在天黑之前找到一個(gè)宿處。這里用一個(gè)“頻”字，既表明了雁群之多，又使人聯(lián)想起雁兒們急于投宿的惶急之狀。

下面繼續(xù)打開畫卷，景象則由寥廓的天際漸漸地轉(zhuǎn)到地面，轉(zhuǎn)到詩(shī)中的主人?！奥淙~他鄉(xiāng)樹”這句很值得玩味。自己羈留異地，何時(shí)才能回到故鄉(xiāng)呢？其心情之酸楚，完全滲透在這句詩(shī)的字里行間。“寒燈獨(dú)夜人”，一個(gè)“寒”字，一個(gè)“獨(dú)”字，寫盡客中凄涼孤獨(dú)的況味?！昂迸c“獨(dú)”起著相互映襯的作用：由寒燈而顯出夜長(zhǎng)難挨，因孤獨(dú)而更感到寒氣逼人。五、六兩句讓畫卷再向下推移，它不僅顯示了更大的空間，更細(xì)的景物，而且出神入化，展現(xiàn)了詩(shī)人的心境?！翱?qǐng)@白露滴”用的是以“動(dòng)”烘托“靜”的手法，比寫無(wú)聲的靜更能表現(xiàn)環(huán)境的寂靜，露滴的聲音不但沒(méi)有劃破長(zhǎng)夜的寂靜，反而更使人感到靜得可怕?！肮卤谝吧彙蓖瑯邮怯煤嫱械氖址āＣ髅饕f(shuō)的是自己孑然一身，孤單無(wú)依，卻偏說(shuō)出還有一個(gè)鄰居，而這個(gè)鄰居竟是一個(gè)絕跡塵世、猶如閑云野鶴的僧人。與這樣的野僧為鄰，詩(shī)人的處境的孤獨(dú)就顯得更加突出了。

最后兩句直接說(shuō)出詩(shī)人的感慨：“寄臥郊扉久，何年致此身？”詩(shī)人為了求取官職來(lái)到長(zhǎng)安，在灞上已寄居多時(shí)，一直沒(méi)有找到進(jìn)身之階，因而這里率直道出了懷才不遇的苦境和晉身希望的渺茫。

這首詩(shī)寫景不假浮詞雕飾，寫情不作無(wú)病呻吟，因此具有相當(dāng)強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

11．(1)D [解析] “遠(yuǎn)山、云山、曉山三座山”有誤，山遠(yuǎn)故曰“長(zhǎng)”；且云霧繚繞，曰“亂”；若是清晨，一定能見出青色，所以說(shuō)“青”：并非是三座山。

(2)[答案] 示例一：我認(rèn)為船槳?jiǎng)潉?dòng)猶如鴻雁驚飛更為合理。(1分)一葉小舟，蕩著雙槳，像驚飛的鴻雁一樣，飛快地掠過(guò)水面。(1分)與前句“一葉舟輕”及后句“過(guò)沙溪急”相呼應(yīng)，(1分)將舟行水中的優(yōu)美姿態(tài)及舟之輕盈、迅捷寫得生動(dòng)傳神。(1分)示例二：我認(rèn)為船槳?jiǎng)潉?dòng)使鴻雁驚起的解釋更合理。(1分)清澈的江面上，一葉小舟的劃動(dòng)就能使岸邊的鴻雁驚飛，以動(dòng)襯靜，突出環(huán)境之安靜。(1分)“雙槳鴻驚”“魚翻藻鑒”的動(dòng)態(tài)與“天清”“波平”的靜態(tài)結(jié)合，(1分)共同表現(xiàn)清澈寧?kù)o的江水之美。(1分)[解析] 無(wú)論哪一種，只要能自圓其說(shuō)即可。該題考查的是聯(lián)系上下文分析表達(dá)的能力，所以關(guān)鍵在于分析解讀時(shí)緊密結(jié)合全詩(shī)，考慮整首詩(shī)的意境特點(diǎn)并加以分析闡述。

12．[答案] 下片表達(dá)了作者看透名利、歸真返樸的人生態(tài)度，發(fā)出了人生如夢(mèng)的喟嘆。正如詞中所言，“君臣一夢(mèng)，今古空名”，嚴(yán)子陵也是空有釣名之想，不能盡享自然之美。這種思想在蘇軾許多詩(shī)文中都有表現(xiàn)。大江東去，浪花淘盡千年以來(lái)的英雄人物，江水依然悠悠，可英雄蹤影難覓。人生易逝美好難再，但自然永恒，取之不盡用之不竭。正因?yàn)檫@種人生態(tài)度，蘇軾才能在遭受貶謫前途未卜之時(shí)，有“竹杖芒鞋輕勝馬”的灑脫，感受到“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的恬然自安。所以，這種人生態(tài)度在處境艱難而自我力量難以改變之時(shí)，未嘗不是一碗心靈雞湯，可以讓我們放下世俗，淡泊名利，安然恬靜地生活。

[解析] 首先明確蘇軾詞中的人生感慨，“君臣一夢(mèng)，今古空名”，給了我們明確的態(tài)度，正如“人生如夢(mèng)”；其次結(jié)合本詞和以前學(xué)過(guò)的蘇軾作品，談你對(duì)這一人生態(tài)度的看法，既要有看法，又要有分析?？捶梢允琴澇蛇@種態(tài)度，認(rèn)為它能給失意者人生的慰藉；也可以是否定這種態(tài)度，因?yàn)樗菀紫ノ覀兊亩分荆贿€可以談這種人生態(tài)度的形成原因?？傊?，只要能結(jié)合本詩(shī)(扎根于文本)，又能舉出蘇軾其他作品中的例子(適當(dāng)延伸)，分析合理即可。

[詩(shī)歌賞析]

東坡這首小詞，既描繪了靜止的畫面，又表現(xiàn)了畫面的流動(dòng)，將動(dòng)和靜、虛和實(shí)巧妙結(jié)合，給人以詩(shī)情畫意的美感享受。

上片頭六句描寫清澈寧?kù)o的江水之美：一葉小舟，蕩著雙槳，像驚飛的鴻雁一樣，飛快地掠過(guò)水面。天空碧藍(lán)，水色清明，山色天光，盡入江水，波平如鏡。水中游魚，清晰可數(shù)，不時(shí)躍出明鏡般的水面；水邊沙洲，白鷺點(diǎn)點(diǎn)，悠閑自得。詞人用簡(jiǎn)練的筆墨，動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面兼顧地描繪出生機(jī)盎然的江面風(fēng)光，體現(xiàn)出作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情趣。

接下來(lái)“過(guò)沙溪急，霜溪冷，月溪明”三句，節(jié)奏輕快。沙溪，是白天之溪，清澈而見沙底；霜溪，是清曉之溪，清冷而有霜意；月溪，乃是月下之溪，是明亮的水晶世界。詞人用蒙太奇手法，剪接了三個(gè)不同時(shí)段的舟行之景，既寫出了船之行程，也創(chuàng)造出清寒凄美的意境，由此引出一種人生的況味，為下片抒寫人生感慨作了鋪墊。

詞的下片，作者首先由寫江水之清明轉(zhuǎn)寫夾岸的奇山異景——“重重似畫，曲曲如屏”：兩岸連山，往縱深看則重重疊疊，如畫景；從橫列看則曲曲折折，如屏風(fēng)。

“算當(dāng)年、虛老嚴(yán)陵?！睎|漢初年的嚴(yán)子陵，輔佐劉秀打天下以后，隱居不仕，垂釣富春江上。昔人多說(shuō)嚴(yán)光垂釣實(shí)是“釣名”，蘇軾也笑嚴(yán)光當(dāng)年白白在此終老，不曾真正領(lǐng)略到山水佳境?！熬家粔?mèng)，今古空名”，表達(dá)出浮生若夢(mèng)的感慨：皇帝和隱士，而今也已如夢(mèng)一般消失，只留下空名而已。那么真正能永恒留傳的實(shí)體是什么呢？“但遠(yuǎn)山長(zhǎng)，云山亂，曉山青?！敝挥羞h(yuǎn)山連綿，重巒疊嶂；山間白云，繚繞變形；曉山晨曦，青翠欲滴。意思是說(shuō)，只有大自然才是永恒的，只有大自然之美才是永恒的。這是蘇軾的一貫思想，正如他在《前赤壁賦》中所感嘆的：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭??”

這首詞在對(duì)大自然美景的贊嘆中，寄寓了看透名利、歸真返樸的人生態(tài)度，發(fā)出了“人生如夢(mèng)”的喟嘆。

第三篇：(湖北專用)2013屆高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練(8) 基礎(chǔ)知識(shí)+詩(shī)歌鑒賞配套作業(yè)(解析版) Word版含答案]

專項(xiàng)訓(xùn)練(八)[語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)＋詩(shī)歌鑒賞]

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(15分)1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一組是(3分)()A．驃勇(piào)

授予(yǔ)．．呼天搶地(qiāng)間不容發(fā)(jiān)．．B．脊梁(jǐ)下載(zǎi)．．?dāng)柯暺翚?liǎn)暴戾恣睢(suī)．．C．強(qiáng)迫(qiáng)租賃(lìn)．．量體裁衣(liàng)為虎添翼(wai)．．D．諳熟(ān)看守(kān)．．上不著天(zhuó)憂心忡忡(chōng)．．2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)()A．博弈

調(diào)劑

形將就木

臨近年底 B．炫富 慪氣 自顧不暇 樹木蔥籠 C．發(fā)軔 磕絆 氣勢(shì)洶洶 不盡人情 D．陷阱 傾軋 弱不禁風(fēng) 克敵制勝

3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①美俄“重啟”關(guān)系的進(jìn)程表明，雖然兩國(guó)都有盡快改善雙邊關(guān)系的愿望，但事實(shí)上，彼此對(duì)對(duì)方的一些________卻難以在短時(shí)間內(nèi)消除。

②地溝油事件表明，總有人想發(fā)不義之財(cái)。食品安全的警鐘一次次敲響，是有關(guān)部門________不力，放任自流，還是無(wú)能為力？

③三十幾年過(guò)去了，我們心中依然珍藏著那段美好的回憶，________我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了那段激情燃燒的歲月。

A．成見

監(jiān)督

即便 B．偏見 監(jiān)督 雖然 C．成見 監(jiān)管 雖然 D．偏見 監(jiān)管 即使

4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)()A．根據(jù)這項(xiàng)歷時(shí)近半年的全國(guó)大學(xué)生調(diào)查結(jié)果顯示，在兩百七十項(xiàng)候選中國(guó)文化符號(hào)中，最具代表性的前六項(xiàng)分別是：漢語(yǔ)、孔子、書法、長(zhǎng)城、五星紅旗、中醫(yī)。

B．中國(guó)氣象局昨日在例行發(fā)布會(huì)上表示，近期北半球的極寒天氣不代表全球變暖趨勢(shì)發(fā)生改變，而是長(zhǎng)期趨勢(shì)中的短暫階段，“小冰河期”說(shuō)法毫無(wú)根據(jù)。

C．旅人經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的行程，都想得到理想的食宿條件以驅(qū)除饑渴、恢復(fù)體力，這不但是下一個(gè)階段行程得以順利進(jìn)行的必要條件，而且關(guān)系到整個(gè)旅途中的精神狀態(tài)。

D．蔬果是人體所需多種維生素和礦物質(zhì)的主要來(lái)源，因此，一定量的蔬菜水果對(duì)于疾病的抵抗、體液酸堿的平衡和消化機(jī)能的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證和增進(jìn)肌體健康，是必不可少的。

5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)()A．魯迅的小說(shuō)集《吶喊》真實(shí)地描繪了從辛亥革命到五四時(shí)期的社會(huì)生活，揭示了種種層次的社會(huì)矛盾。魯迅通過(guò)對(duì)小說(shuō)集中的阿Q、孔乙己、祥林嫂、華老栓等人物的塑造，對(duì)中國(guó)舊有制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了深刻的剖析和比較徹底的否定。

B．《竇娥冤》的作者關(guān)漢卿，號(hào)已齋叟，金末元初大都人，是我國(guó)文學(xué)史上最早的偉大

戲劇家，與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)合稱“元曲四大家”。作品主要有《竇娥冤》《救風(fēng)塵》《望江亭》《單刀會(huì)》等。

C．《歸園田居》的作者陶淵明，謚號(hào)靖節(jié)先生，自號(hào)五柳先生，東晉偉大詩(shī)人，他開創(chuàng)了田園詩(shī)體，是我國(guó)文學(xué)史上第一位田園詩(shī)人。

D．哥倫比亞的加西亞·馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實(shí)主義最杰出的代表作家，他的《百年孤獨(dú)》被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”。

二、名篇名句默寫(5分)6．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(限選其中的5個(gè)小題作答)(1)子曰：“歲寒，________________?！?《論語(yǔ)·子罕》)(2)__________________？吞聲躑躅不敢言。[鮑照《擬行路難(其四)》](3)__________，盡西風(fēng)，季鷹歸未？(辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》)(4)________________，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮。(李密《陳情表》)(5)昆山玉碎鳳凰叫，____________。(李賀《李憑箜篌引》)(6)潦水盡而寒潭清，____________。(王勃《滕王閣序》)(7)居廟堂之高則憂其民；________________。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)(8)______________，使我不得開心顏？(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)

三、詩(shī)歌鑒賞(32分)7．閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。(8分)

蝶戀花 范成大

①②春漲一篙添水面。芳草鵝兒，綠滿微風(fēng)岸。畫舫夷猶灣百轉(zhuǎn)，橫塘塔近依前遠(yuǎn)。

江

③國(guó)多寒農(nóng)事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麥連岡桑葉賤，看看嘗面收新繭。

[注] ①夷猶：猶豫遲疑，這里是指船行遲緩。②塔近依前遠(yuǎn)：看著前方的塔仿佛近了，其實(shí)還很遠(yuǎn)。③嘗面：將已熟未割的麥穗摘取下來(lái)，揉下麥粒炒干研碎，取以嘗新。

(1)上闋描繪了一幅怎樣的畫面？(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)詞的下片寫農(nóng)事，抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。(8分)

游終南山 孟 郊

南山塞天地，日月石上生。

高峰夜留景，深谷晝未明。

山中人自正，路險(xiǎn)心亦平。

長(zhǎng)風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬(wàn)壑清。

即此悔讀書，朝朝近浮名。

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析開頭兩句中“塞”和“生”兩字的妙處。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答文后題目。(8分)

憶 昔 陸 游

憶昔從戎出渭濱，壺漿馬首泣遺民。夜棲高冢占星象，晝上巢車望虜塵。共道功名方迫逐，豈知老病只逡巡。

燈前撫卷空流涕，何限人間失意人。

(1)這首詩(shī)可分為幾個(gè)層次？它們分別寫了什么內(nèi)容？(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)本詩(shī)在語(yǔ)言文字運(yùn)用上精于錘煉，請(qǐng)具體分析。(3分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．閱讀下面這首宋詞，完成文后題目。(8分)

鷓鴣天 蘇 庠

①②楓落河梁野水秋，澹煙衰草接郊丘。醉眠小塢黃茅店，夢(mèng)倚高城赤葉樓。

天杳杳，③路悠悠。鈿箏歌扇等閑休。灞橋楊柳年年恨，鴛浦芙蓉葉葉愁。

[注] ①黃茅店，指的是鄉(xiāng)村客店。②赤葉樓，這里指女子所居之樓。③“灞橋”句，漢人送別，在長(zhǎng)安灞橋折柳相贈(zèng)，故后代以“灞橋楊柳”代指離別。

(1)詞的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？在全詞中有何作用？(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。(2)明代楊慎評(píng)論說(shuō)：“‘醉眠小塢黃茅店，夢(mèng)倚高城赤葉樓’，《鷓鴣天》之佳句也?！闭?qǐng)從表達(dá)技巧方面賞析這兩句詞。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

第四篇：(福建專用)(新課標(biāo))2014屆高三語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練11 默寫+古代詩(shī)歌閱讀+文言文閱讀

訓(xùn)練十一 [默寫＋古代詩(shī)歌閱讀＋文言文閱讀]

一、名句名篇默寫(6分)1．補(bǔ)出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)__________________，長(zhǎng)余佩之陸離。(屈原《離騷》)(2)故不積跬步，__________________。(《荀子·勸學(xué)》)(3)__________________，相逢何必曾相識(shí)！(白居易《琵琶行并序》)(4)釘頭磷磷，________________________。(杜牧《阿房宮賦》)(5)______________，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過(guò)零丁洋》)(6)天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，__________。(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)

二、古代詩(shī)歌閱讀(6分)2．閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

【注】

東馬塍 [宋] 朱淑真

一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗護(hù)田。蠶事正忙農(nóng)事急，不知春色為誰(shuí)妍？

【注】 東馬塍：地名。塍，田間的土埂子。

(1)第二句中“暗”字用得最傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)答：________________________________________________________________________(2)第三、四兩句表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

三、文言文閱讀(15分)閱讀下面的文言文，完成3～6題。楚襄王為太子之時(shí)，質(zhì)于齊。懷王薨，太子辭于齊王而歸。齊王隘之：“予我東地五百．里，乃歸子。子不予我，不得歸?！碧釉唬骸俺加懈担?qǐng)追而問(wèn)傅?！备瞪髯釉唬骸矮I(xiàn)之

①地，所以為身也。愛(ài)地不送死父，不義。臣故曰，獻(xiàn)之便?！碧尤耄旅R王曰：“敬獻(xiàn)地五百里?！?/p>

太子歸，即位為王。齊使車五十乘，來(lái)取東地于楚。楚王告慎子曰：“齊使來(lái)求東地，為之奈何？”慎子曰：“王明日朝群臣，皆令其獻(xiàn)計(jì)?！?/p>

②上柱國(guó)子良入見。子良曰：“王不可不與也。王身出玉聲，許強(qiáng)萬(wàn)乘之齊，而不與，則不信，后不可以約結(jié)諸侯。請(qǐng)與而復(fù)攻之。與之信，攻之武，臣故曰與之?！?/p>

子良出，昭常入見，曰：“不可與也。萬(wàn)乘者，以地大為萬(wàn)乘。今去東地五百里，是去東國(guó)之半也，有萬(wàn)乘之號(hào)，而無(wú)千乘之用也，不可。臣故曰勿與，常請(qǐng)守之。”

昭常出，景鯉入見，曰：“不可與也。雖然，楚不能獨(dú)守。臣請(qǐng)西索救于秦。”

景鯉出，慎子入。王以三大夫計(jì)告慎子曰：“寡人誰(shuí)用于三子之計(jì)？”慎子對(duì)曰：“王皆用之！”王怫然作色曰：“何謂也？”慎子曰：“臣請(qǐng)效其說(shuō)，而王且見其誠(chéng)然也。王發(fā)．上柱國(guó)子良車五十乘，而北獻(xiàn)地五百里于齊。發(fā)子良之明日，遣昭常為大司馬，令往守東地。遣昭常之明日，遣景鯉車五十乘，西索救于秦?！蓖踉唬骸吧??！蹦饲沧恿急鲍I(xiàn)地于齊。遣子良之明日，立昭常為大司馬，使守東地，又遣景鯉西索救于秦。

③子良至齊，齊使人以甲受東地。昭常應(yīng)齊使曰：“我典主東地，且與死生。悉五尺至．六十，三十余萬(wàn)弊甲鈍兵，愿承下塵?！饼R王謂子良曰：“大夫來(lái)獻(xiàn)地，今常守之何如？”

④

子良曰：“臣身受弊邑之王，是常矯也。王攻之。”齊王大興兵，攻東地，伐昭常。未涉疆，．秦以五十萬(wàn)臨齊右壤，曰：“夫隘楚太子弗出，不仁。又欲奪之東地五百里，不義。其縮甲則可，不然，則愿待戰(zhàn)?！?/p>

齊王恐焉，乃請(qǐng)子良南道楚，西使秦，解齊患。士卒不用，東地復(fù)全。(選自《戰(zhàn)國(guó)策》，有改動(dòng))【注】 ①致命：致辭。②上柱國(guó)：軍事武裝的高級(jí)統(tǒng)帥。③甲：盔甲，代指軍隊(duì)。④下塵：謙辭，表示不敢與齊國(guó)抗衡之義。

3．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()．．．A．楚襄王為太子之時(shí)，質(zhì)于齊

質(zhì)：以人員做抵押 ．B．而王且見其誠(chéng)然也 誠(chéng)：確實(shí) ．C．我典主東地，且與死生 典：恩典 ．D．臣身受弊邑之王，是常矯也 矯：假托 ．4．下列全都屬于“東地復(fù)全”的原因的一組是(3分)()①臣有傅，請(qǐng)追而問(wèn)傅 ②王明日朝群臣，皆令其獻(xiàn)計(jì) ③遣子良之明日，立昭常為大司馬，使守東地 ④子良至齊，齊使人以甲受東地 ⑤未涉疆，秦以五十萬(wàn)臨齊右壤

⑥士卒不用，東地復(fù)全

A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②④⑤ 5．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()．．．A．齊王以索取土地作為楚太子返國(guó)的條件，慎子認(rèn)為，太子如果愛(ài)惜土地而不能歸國(guó)為父送葬，是不義的。

B．楚太子回國(guó)即位，齊王派使臣來(lái)索取土地。楚王不想獻(xiàn)地，向群臣問(wèn)計(jì)，得到了不同的意見。

C．慎子綜合各方意見，找到了最佳方法，既不用背負(fù)失信之名，又兵不血刃，維護(hù)了國(guó)土的完整。

D．子良向齊國(guó)表明楚國(guó)信守承諾的態(tài)度，而昭常假托王命，誓死守衛(wèi)東地，加上秦軍壓境，齊王無(wú)功而返。

6．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)寡人誰(shuí)用于三子之計(jì)？(3分)譯文：________________________________________________________________________(2)夫隘楚太子弗出，不仁。(3分)譯文：________________________________________________________________________ 2

訓(xùn)練十一

1．(1)高余冠之岌岌兮(2)無(wú)以至千里(3)同是天涯淪落人(4)多于在庾之粟粒(5)山河破碎風(fēng)飄絮(6)弗之怠(一處1分，錯(cuò)、漏、添字的該處不得分)2．[答案](1)“暗”字有“默默的”“悄悄的”之意，(1分)運(yùn)用擬人手法，描繪出東馬塍芳草碧芊，繁花滿目，活水穿流其間，靜靜地潤(rùn)澤農(nóng)田的景象。(1分)流露出詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情。(1分)(2)以濃濃春色無(wú)人欣賞來(lái)襯托蠶事的“忙”、農(nóng)事的“急”，(1分)巧妙地描繪了農(nóng)村一派繁忙、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象，(1分)既表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美麗田園的熱愛(ài)，又有對(duì)辛勤勞作農(nóng)人的贊美。(或：表達(dá)了春色正妍而無(wú)人欣賞的惋惜之情。)(1分)[解析] 第(1)題中，“暗”表面上描寫的是“活水”的不可見，而實(shí)際上描寫的是“芳”“草”的“碧芊芊”，理解了這一點(diǎn)，再按照煉字題的解答步驟組織答案，即先解說(shuō)“暗”的字義和運(yùn)用的手法，再分析其表現(xiàn)的意境特征，最后指出其所達(dá)到的表達(dá)效果。

第(2)題考查對(duì)詩(shī)歌情感的賞析。從全詩(shī)的意境氛圍看，詩(shī)人對(duì)于田園風(fēng)光、農(nóng)耕生活是贊賞的，因此“蠶事正忙農(nóng)事急”更宜理解為是對(duì)農(nóng)家的理解和贊揚(yáng)。

3．C [解析] “典”在文中與“主”同義，意為“主管”。

4．B [解析] 楚國(guó)東地得以保全，三個(gè)臣子的獻(xiàn)計(jì)是重要原因；昭常的守衛(wèi)和秦人的援助都是三人計(jì)策的具體運(yùn)用，也是原因。①是太子就是否向齊獻(xiàn)地以返回楚國(guó)欲問(wèn)計(jì)于老師；④是子良入齊后齊國(guó)的反應(yīng)；⑥是結(jié)果，不是原因。

5．D [解析] “昭常假托王命”有誤。昭常是奉了王命的，子良說(shuō)他假托王命只是托詞。

6．(1)對(duì)于這三位先生的主意，我該采用誰(shuí)的呢？

(句意通順，1分；“誰(shuí)用”為賓語(yǔ)前置結(jié)構(gòu)，應(yīng)為“用誰(shuí)”，1分；“于三子之計(jì)”是狀語(yǔ)后置句，翻譯時(shí)應(yīng)調(diào)到“誰(shuí)用”之前，1分)(2)(齊)阻擋楚國(guó)太子不讓(他)走，這是不仁道的。(句意通順，1分；隘，名詞活用為動(dòng)詞，意為“阻擋”，1分；“出”，使動(dòng)用法，使??走出，1分)【參考譯文】 楚襄王做太子時(shí)，在齊國(guó)做人質(zhì)。他父親楚懷王去世了，太子便向齊王提出要回楚國(guó)去。齊王阻止他，說(shuō)：“你要割讓東地500里給我，我才放你回去。你要是不割讓給我，我就不放你回去?！碧诱f(shuō)：“我有個(gè)師傅，讓我找他問(wèn)一問(wèn)。”太子的師傅慎子說(shuō)：“給他土地吧，土地是用來(lái)安身的。因?yàn)榱呦恋囟粸楦赣H送葬，這是不道義的。所以我說(shuō)獻(xiàn)地對(duì)你有利?！碧颖阒罗o給齊王，說(shuō)：“我敬獻(xiàn)出東地500里?！?/p>

太子回到楚國(guó)，登上王位成為王。齊國(guó)派了使車50輛，來(lái)楚國(guó)索取東面的500里土地。楚王告訴慎子，說(shuō)：“齊國(guó)派使臣來(lái)索取東地，該怎么辦呢？”慎子說(shuō)：“大王明天召見群臣，讓大家來(lái)想辦法吧?！?/p>

于是，上柱國(guó)子良來(lái)拜見楚王。子良說(shuō)：“大王不能不給。您說(shuō)話一字千金，既然親口答應(yīng)了擁有萬(wàn)乘的齊國(guó)，卻又不肯割地，這就失去了信用，將來(lái)您很難和諸侯各國(guó)談判結(jié)盟。應(yīng)該先答應(yīng)割讓東地給齊國(guó)，然后再出兵攻打齊國(guó)。割地，是守信用；攻打齊國(guó)，是不示弱。所以我覺(jué)得應(yīng)該割地?！?/p>

子良出去后，昭常拜見楚王，說(shuō)：“不能給。所謂萬(wàn)乘大國(guó)，是因?yàn)橥恋貜V博才成為萬(wàn)乘大國(guó)的。如果現(xiàn)在要割讓東地500里，這是割讓了東地的一半啊，這樣楚國(guó)雖有萬(wàn)乘之名，卻無(wú)萬(wàn)乘之實(shí)了。所以我說(shuō)不能給，我請(qǐng)求堅(jiān)守東地?！?/p>

昭常出去后，景鯉拜見楚王，說(shuō)：“不能給。雖然如此，楚國(guó)不能單獨(dú)守住東地。我請(qǐng)求向西求救于秦國(guó)?！?/p>

景鯉出去后，太子的師傅慎子進(jìn)入。楚王把三個(gè)大夫出的主意都告訴了慎子，說(shuō)：“對(duì)于這三位先生的主意，我該采用誰(shuí)的呢？”慎子回答說(shuō)：“大王都采用?！背跖轁M面地說(shuō)：“這是什么意思？”慎子說(shuō)：“請(qǐng)讓我說(shuō)出我的道理，大王將會(huì)知道確實(shí)該如此。大王您先派遣上柱國(guó)子良帶上兵車50輛，到齊國(guó)去進(jìn)獻(xiàn)東地500里。在派遣子良的第二天，任命昭常為大司馬，要他去守衛(wèi)東地。在派遣昭常的第二天，又派景鯉帶領(lǐng)戰(zhàn)車50輛，往西去秦國(guó)求救?！背跽f(shuō)：“好。”于是派子良到齊國(guó)去獻(xiàn)地，在派子良的第二天，又立昭常為大司馬，要他去守衛(wèi)東地，又派遣景鯉向西去秦國(guó)求救。

子良到了齊國(guó)，齊國(guó)派軍隊(duì)來(lái)接受東地。昭常回答齊國(guó)使臣說(shuō)：“我是主管東地的大司馬，要與東地共存亡。我已經(jīng)動(dòng)員了從小孩到60歲的老人全部入伍，共30多萬(wàn)人，雖然我們的鎧甲破舊，武器不鋒利，但愿意奉陪到底?！饼R王對(duì)子良說(shuō)：“您來(lái)獻(xiàn)地，昭常卻守衛(wèi)東地，這是怎么回事呢？”子良說(shuō)：“我是受了敝國(guó)大王之命來(lái)進(jìn)獻(xiàn)東地的，昭常守衛(wèi)東地，這是他假托王命。大王可以去進(jìn)攻他?！饼R王于是大舉進(jìn)攻東地，討伐昭常。當(dāng)大軍還未到達(dá)東地邊界時(shí)，秦國(guó)已經(jīng)派了50萬(wàn)大軍逼進(jìn)齊國(guó)的西境，說(shuō)：“你們阻擋楚太子，不讓(他)走，這是不仁道的。又想搶奪楚國(guó)東地500里，這是不正義的。你們?nèi)绻毡退懔耍蝗唬覀冊(cè)敢鉀Q戰(zhàn)一場(chǎng)?！?/p>

齊王聽了害怕，就請(qǐng)求子良向南去告訴楚國(guó)，向西出使秦國(guó)，解除齊國(guó)的戰(zhàn)禍。楚國(guó)不用一兵一卒，竟確保了東地的安全。

第五篇：廣東省高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌鑒賞06

古代詩(shī)歌鑒賞06 二

十六、閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（6分）

菩薩蠻 ·北固題壁 【清】郭麟

青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不到頭。片帆如鳥落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住無(wú)？

（1）簡(jiǎn)析“片帆如鳥落，江住儂船泊?！敝小白　弊值暮x。（2分）（2）詞的上闋說(shuō)“依也替江愁”，下闋說(shuō)“畢竟笑山孤”，“愁”與“笑”是否矛盾？為什么？（4分）【答案】（1）“住”字寫出了因看不見江水流動(dòng)而產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)，也形象地表現(xiàn)出水流平緩之狀。（2）不矛盾。從“愁”到“笑”，表現(xiàn)了作者主觀感受的變化。作者先為群山重疊似乎要截住江流而愁。然后，又為青山畢竟截不住江流而喜，故笑?！久}意圖】本題考查鑒賞古典詩(shī)歌的能力。

“住”在詞中出現(xiàn)兩次，根據(jù)第一句“放江流去”和“截江流住”可判斷“住”應(yīng)為停駐、停留之意。感覺(jué)江水“住”，是因?yàn)樗髌骄?，這是一種視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)。詩(shī)人由“愁”到“笑”，并不矛盾，因?yàn)槭歉饔性虻摹！俺睢笔且驗(yàn)椤扒迳接亟髯　?，“笑”是因?yàn)榍嗌讲荒芙刈〗?/p>

二十七、閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。(7分)好事近① 陸游

湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠。有沽酒處便為家，菱芡四時(shí)足。明日又乘風(fēng)去，任江南江北?！咀ⅰ竣俦驹~寫于作者54歲時(shí)東歸江行途中。(1)賞析上片“映一蓑新綠”句中“蓑”“映”二字的巧妙之處。(4分)答：

(2)簡(jiǎn)析下片中作者抒發(fā)的思想感情。(3分)答：

（2）答案 下片緊扣江行的特點(diǎn)，抒發(fā)了自己只需以酒為伴，生活上別無(wú)奢求，乘風(fēng)順流、隨意飄蕩、處處為家的曠達(dá)自適的情懷。

【命題意圖】本題考查考生對(duì)詩(shī)詞中作者情感的把握能力。

揣摩作者的思想感情，要善于從描繪的景象找到突破口，更要注意詩(shī)詞中直接表達(dá)作者感受的句子。從整體上來(lái)看，這首詞明顯是上片寫景，下片抒情。這首詞中上片中的寫景為全詞定下了基調(diào)，“白”、“紅蓼”，“一蓑新綠”足以顯示出作者對(duì)江行中美景的喜愛(ài)。而后在下片中作者表達(dá)自己的情感，如有酒便為家、任江南江北等，能夠更明確地觸摸到作者的思緒。

二十八、閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（6分）訪隱者 [宋]郭祥正

一徑沿崖踏蒼壁，半塢①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。

[注]①塢：山坳。②山翁：此處指隱者。

（1）在詩(shī)句中，與試題相呼應(yīng)的最關(guān)鍵的一個(gè)字是。（1分）

（三）古代詩(shī)歌閱讀 答案（1）踏。

【命題意圖】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的分析能力。詩(shī)歌題目是“訪隱者”，主導(dǎo)是一種動(dòng)態(tài)，對(duì)隱者的尋找，全詩(shī)中要從動(dòng)作入手，可以找到“踏”字，將尋訪的姿態(tài)盡相展現(xiàn)。

（2）結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。（3分）答：

（3）下列詩(shī)句與這首詩(shī)所寄寓的情懷最相近的一項(xiàng)是（2分）A.開荒南野際，守拙歸園田。B.錦城雖云樂(lè)，不如早還家。

C.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。D.春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。（3）、答案A 【命題意圖】本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的對(duì)比分析能力。

A項(xiàng)與詩(shī)歌相同，都是隱逸情懷的表現(xiàn)，B項(xiàng)是對(duì)蜀道的畏懼以及對(duì)安寧的追求，C項(xiàng)是年老體衰的表現(xiàn)，D項(xiàng)是自我寂寞傷痛的表達(dá)。分析時(shí)對(duì)課本中所學(xué)詩(shī)歌的理解是關(guān)鍵。

二十九、閱讀下面這首詩(shī)，完成8~9題。歲暮①（唐）杜甫

歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動(dòng)江城。

天地日流血，朝廷誰(shuí)輕纓？濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死，寂寞壯心驚。

（注）①本詩(shī)作于唐代宗廣德元年（763）末，時(shí)杜甫客居閬洲（今四川閬中）②雪嶺：又名雪山，在成都（今四川成都）西，雪嶺臨近松州、維州、保州（均在今四川成都西北），杜甫做本詩(shī)時(shí)，三州已被吐蕃攻占。

一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風(fēng)吹客衣。

注：①陳與義（1090~1138）：字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋，洛陽(yáng)人。這首詩(shī)作于政和八年（1118），當(dāng)時(shí)作者正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無(wú)所作為的官吏。繁華地：指京城。8.第二聯(lián)兩句詩(shī)是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？（5分）

9.前人認(rèn)為這首詩(shī)寫雨是妙在“若即若離”，你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（6分）

三

十二、閱讀下面這首詩(shī)，完成22—23題。（6分）定林①（王安石）

漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊屨，就敷巖上衾。但留云對(duì)宿，仍②值月相尋。真樂(lè)非無(wú)寄，悲蟲亦好音。

注：定林：寺原名，位于金陵（今南京）。

仍：又。

22．簡(jiǎn)析第三聯(lián)中詩(shī)人表現(xiàn)情感的手法。（3分）

23．詩(shī)人為什么認(rèn)為“悲蟲”也會(huì)有“好音”？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要解析。（3分）

三

十三、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）

減字木蘭花 向子湮

斜紅疊翠，何許花神來(lái)獻(xiàn)瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機(jī)。真香妙質(zhì)，不耐世間風(fēng)與日。著意遮圍，莫放春光造次歸?！咀ⅰ肯蜃又Nyīn（1085-1152），字伯恭，號(hào)薌林居士，臨江（今江西清江縣）人。哲宗元符三年（1100）以蔭補(bǔ)官?；兆谛烷g，累官京畿轉(zhuǎn)運(yùn)副使兼發(fā)運(yùn)副使。高宗建炎處任遷江淮發(fā)運(yùn)使。素與李綱善，李綱罷相，子湮也落職。起知潭州，次年金兵圍潭州，子諲率軍民堅(jiān)守八日。紹興中，累官戶部侍郎，知平江府，因反對(duì)秦檜議和，落職居臨江，其詩(shī)以南渡為界，前期風(fēng)格綺麗，南渡后多傷時(shí)憂國(guó)之作。有《酒邊詞》二卷。（1）“斜紅疊翠”一句，“紅”“翠”和“斜”“疊”字對(duì)春景的描寫各有其妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：

（1）【答案】“紅”“翠”點(diǎn)明了花葉的色彩，以“紅”借代花，以“翠”借代葉，含蓄而形象。“斜”“疊”描寫花葉的形態(tài)，“斜”字描繪出花朵的多姿，“疊”字則凸顯了枝葉的繁密。【命題意圖】本題考查理解詩(shī)句并鑒賞其表達(dá)效果，須在整體理解上闋語(yǔ)意基礎(chǔ)上重點(diǎn)分析這四個(gè)詞的表達(dá)效果。

上闋僅用四句寫出一片花團(tuán)錦簇、燦爛照眼的艷陽(yáng)春光，其中“斜紅疊翠”一句中，“紅”指花，“翠”指葉，既點(diǎn)明色彩，又在修辭上屬于借代，從而達(dá)到含蓄而不直露的效果?！靶薄薄隘B”都指花葉的姿態(tài)，一個(gè)“斜”字，寫出花朵嬌柔多姿、毫不呆板之態(tài)；一個(gè)“疊”字，則強(qiáng)調(diào)了葉片爭(zhēng)茂繁密的長(zhǎng)勢(shì)。

（2）本詞隱含了怎樣的傷感之情？（4分）

答：

三

十四、閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。次石湖書扇韻① 姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。

【注】①石湖：南宋詩(shī)人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)（今江西波陽(yáng)）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。⑴這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。

答：。

【答案】詩(shī)歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。

可遵循由景物到畫面的順序，并借助相關(guān)詞語(yǔ)來(lái)完成。如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美，肅殺荒寒 瑰麗雄壯等。

【考點(diǎn)定位】本題考查“鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧”，此處“形象”即“意境”，而“意境”具體映現(xiàn)到畫面上。因此，意境有何物象（意象）組成，亦即畫面有何景物構(gòu)成。如此轉(zhuǎn)換，則答案水到渠成。首先應(yīng)找出詩(shī)歌所描繪的畫面的景物，其次，要判定這種畫面或“意境”的性質(zhì)，體味作者的思想感情。

⑵有人說(shuō)，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答：。

【考點(diǎn)定位】本題考查“評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”，“思想感情”為作者或詩(shī)人的內(nèi)心情感在文本中的自然流露，“觀點(diǎn)態(tài)度”則為好惡愛(ài)憎，其或隱或顯，或直接或含蓄。但都蘊(yùn)含在詩(shī)歌中。

三

十五、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。軍城早秋 嚴(yán)武

昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。注：嚴(yán)武（726-765）：字季鷹，華州華陰人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。

⑴詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？

答：

。⑵詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：。

【答案】⑴晚秋、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩(shī)的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢(shì)的緊張。⑵詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。

可遵循由景物到畫面的順序，并借助相關(guān)詞語(yǔ)來(lái)完成。如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美，肅殺荒寒 瑰麗雄壯等。同時(shí)結(jié)合畫面內(nèi)容，分析作者的思想感情和營(yíng)造氛圍的作用意義。

【考點(diǎn)定位】本題考查“鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧”，此處“景象”即“形象”，寓意即作用。而“景象”具體映現(xiàn)到畫面上。因此，何種景象即何種意境？如此轉(zhuǎn)換，則答案水到渠成。首先應(yīng)找出詩(shī)歌所描繪的畫面的景物，其次，要判定這種畫面或“景象”的性質(zhì)，體味作者的思想感情。

三

十六、讀下面這首詞，完成后面的題目。西江月·黃陵廟（又題阻風(fēng)三峰下）