第一篇：“熱愛生命”話題作文講評

“熱愛生命”話題作文講評

閱讀下面的材料，然后作文。

《心靈雞湯》的作者之一漢森講過這樣一個故事：我們生活在一個牧場，我的女兒很喜歡蝴蝶，她總是把各種鱗翅目幼蟲放在某些植物上以防鳥食，還引來了很多蝴蝶。一天，她發(fā)現(xiàn)一只剛剛蛻殼的小蝴蝶顯得那么脆弱，翅膀又很濕。她很難過，不停地對我說：“爸爸，我能救活它嗎？我能救活它嗎？”我說這只蝴蝶要死了，但她還是不停地問，我只好說“可以可以”。一連三個晚上，她都把這只受傷的蝴蝶放在她小小的胸脯上，她害怕傷害它，就不敢翻身，第四天早晨，它死了，我們埋葬了它，為它舉行了葬禮……

故事中的小姑娘如此地愛惜一只蝴蝶，它死了，父女倆還為它舉行了葬禮，想一想自己，想一想周圍的人，想一想歷史，我們對一只蝴蝶、一只麻雀、一棵小樹、一朵花……是怎樣的態(tài)度？站在新世紀(jì)的起點，從這樣的故事中你得到什么有益的啟示？請以“熱愛生命”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體自選，立意自定，不少于800字。

講評：

一、作文中出現(xiàn)的問題

1最大的問題：為了完成任務(wù)而敷衍了事，沒有養(yǎng)成限時作文的習(xí)慣。2缺少積累，沒有素材，談何寫作。

3不能很好地使用素材，不知道扣緊話題選擇切入的角度。其實同一素材可以運用于無數(shù)話題，關(guān)鍵是看你怎么用。

4不明文體。初中時沒有進(jìn)行過文體訓(xùn)練，或者說沒有文體概念。

5審話題不夠細(xì)致，偏離了話題?！吧?、生命的價值、生命的意義、珍惜生命、正視生命” 等。

二、審題 審材料語?！啊缎撵`雞湯》的作者之一漢森講過這樣一個故事：我們生活在一個牧場，我的女兒很喜歡蝴蝶，她總是把各種鱗翅目幼蟲放在某些植物上以防鳥食，還引來了很多蝴蝶。一天，她發(fā)現(xiàn)一只剛剛蛻殼的小蝴蝶顯得那么脆弱，翅膀又很濕。她很難過，不停地對我說：“爸爸，我能救活它嗎？我能救活它嗎？”我說這只蝴蝶要死了，但她還是不停地問，我只好說“可以可以”。一連三個晚上，她都把這只受傷的蝴蝶放在她小小的胸脯上，她害怕傷害它，就不敢翻身，第四天早晨，它死了，我們埋葬了它，為它舉行了葬禮……”

審啟發(fā)語?！肮适轮械男」媚锶绱说貝巯б恢缓?，它死了，父女倆還為它舉行了葬禮，想一想自己，想一想周圍的人，想一想歷史，我們對一只蝴蝶、一只麻雀、一棵小樹、一朵花……是怎樣的態(tài)度？站在新世紀(jì)的起點，從這樣的故事中你得到什么有益的啟示？”“想一想自己，想一想周圍的人，想一想歷史，我們對一只蝴蝶、一只麻雀、一棵小樹、一朵花……是怎樣的態(tài)度？”告訴了我們寫作的思路：可寫自己、可寫周圍的人、可寫歷史上的人。有橫向和縱向。告訴了我們寫作的范圍：人、動物、植物和一切有生命的東西。“是怎樣的態(tài)度”對待他們的態(tài)度就是我們要寫的內(nèi)容：他們是生命，要熱愛他們。

審話題語。話題是“熱愛生命”而不是“生命”。審提示語。

二、立意

1、理解“熱愛生命”的內(nèi)涵：珍惜愛護(hù)自己、他人或動植物的生命，不隨意放棄、踐踏生命；為了獻(xiàn)身事業(yè)，追求真理，追求光明，為了一種不屈的民族氣節(jié)與精神而不惜獻(xiàn)出自己的生命是熱愛生命的另一種形式而且是更高境界的熱愛生命。

2、立意生命是寶貴的，我們要熱愛自己的生命。要熱愛他人的生命。要熱愛人之以外的一切生命。

三、構(gòu)思

1、可以寫記敘文：通過記敘自己或他人熱愛生命的事件來表達(dá)主題。也可以記敘自己或他人在遇到挫折或打擊對生命失去信心想放棄生命之時，被他人或其它生命感悟從而認(rèn)識到生命的重要性。認(rèn)識到熱愛生命的重要性來表達(dá)主題?？梢砸缘谝蝗朔Q來寫，也可以以第二人稱來寫，還可以以第三人稱來寫，還可以以其它生命的身分來寫。

2、可以寫議論文（尤其是議論散文）：論述熱愛生命的重要性。只有熱愛生命才能使人生煥發(fā)出他應(yīng)有的光彩，才能使生命更加燦爛，更加有價值。

3、可以寫人類只有熱愛地球上其它生命，才能更好地?zé)釔圩约旱纳厍虿艜椭C。

四、選材

首先打開自己的素材寶庫，搜索一下有哪些適合這個話題的材料，然后進(jìn)行篩選。事例

1、熱愛自己生命的：

編故事（自己的、他人的、其它生物的），以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，有藝術(shù)的真實性。歷史上歷經(jīng)磨難可依然熱愛生命的人：

霍金：史蒂芬.霍金1942年1月8日出生于英國的牛津，這是一個特殊的日子，現(xiàn)代科學(xué)的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。

霍金在牛津大學(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生，這時他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說話，依靠安裝在輪椅上的一個小對話機(jī)和語言合成器與人進(jìn)行交談；看書必須依賴一種翻書頁的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時需要請人將每一頁都攤在大桌子上，然后他驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀……

霍金正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人?；艚鹪趧虼髮W(xué)任牛頓曾擔(dān)任過的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授之職，他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動了自然科學(xué)界，并且對哲學(xué)和宗教也有深遠(yuǎn)影響。

從宇宙大爆炸的奇點到黑洞輻射機(jī)制，霍金對量子宇宙論的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。他的目標(biāo)是解決從牛頓以來一直困擾人類的“第一推力”問題。他的宇宙模型是一個封閉的無邊界的有限的四維時空——不需要上帝的第一推力，宇宙的演化完全取決于物理定律。

耐人尋味的是，霍金的宇宙論事實上使上帝沒有存身之處，但梵蒂岡教廷仍對他表示了敬意。在承認(rèn)了對伽利略審判的錯誤之后，教廷科學(xué)院又選舉霍金為該院院士。世俗的偏見和神學(xué)的權(quán)威，都不能阻擋科學(xué)的透射力。

霍金堅信，關(guān)于宇宙的起源和命運的基本思想可以不用數(shù)學(xué)來陳述，而且沒有受過專業(yè)訓(xùn)練的人也能理解。他曾在通俗演講里，生動地向聽眾解釋“利用光速，從‘黑洞’進(jìn)去，從‘白洞’到宇宙另一區(qū)域去作時空旅行”的設(shè)計，是有趣的科學(xué)幻想，而現(xiàn)實卻是難以做到的簡明道理。經(jīng)過數(shù)年的辛勤寫作和修改，于1988年4月正式出版宇宙論科普著作《時間簡史》。書中引導(dǎo)讀者遨游外層空間奇異領(lǐng)域，對遙遠(yuǎn)星系、黑洞、夸克、大統(tǒng)一理論、“帶味”粒子和“自旋”的粒子、反物質(zhì)、“時間箭頭”等進(jìn)行探索?！稌r間簡史》，已用33種文字發(fā)行了550萬冊，如今在西方，自稱受過教育的人若沒有讀過這本書，會被人看不起。

醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，他之所以能支持到今天并取得卓越成就，最主要的是他具有強(qiáng)烈的使命感和極其堅強(qiáng)的意志?；艚鸬囊簧侨祟愐庵玖Φ挠涗?，是科學(xué)精神創(chuàng)造的奇跡。

司馬遷、史鐵生、《千手觀音》的表演者、張海迪、臺港殘疾畫家謝坤山等等。

環(huán)境艱難卻熱愛生命的動物、植物：依米花（在非洲的戈壁灘上，生長著一種叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。它的奇異之處并不之于此，在戈壁灘，只有根系龐大的植物才能很好的生長，而它的根，卻只一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。并且，它要花費5年時間才完成根莖的穿插，然后，一點點吸取養(yǎng)分，第6年春，才在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的鮮花。而尤其讓人惋嘆的是，它的花期僅僅兩天！它便隨母株一起香消玉損。

小小的依米花，分明以自己短暫的生命在向人類昭示：生命只有一次，美麗只有一次！一次，便足亦?。?、大馬哈魚、落沙婆鳥（在危地馬拉，有一種叫落沙婆的小鳥，要叫七天七夜才下一只蛋。由于鳥類沒有接生婆，所以難產(chǎn)的落沙婆只有徹夜不停地“痛哭”七天，使蛋殼變得堅硬，小落沙婆孵出來之后也更硬實，這變是一個母親經(jīng)歷七天痛苦所換來的一個孩子健康的明天）等。

2、熱愛他人生命以及其它生命的：

一個暴風(fēng)雨過后的早晨，一個老者在海邊散步，他發(fā)現(xiàn)很多被暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚困在淺灘里，盡管近在咫尺，卻回不了大海，過不了多久這些小魚就會干死了。這時候，他看見一個小孩子正把這些小魚扔進(jìn)海里，他忍不住說：“這里有千條小魚，你是救不過來的?！毙『⒄f：“我知道?！薄澳悄銥槭裁催€去救？有誰在乎呢？”小孩撿起一條小魚說：“這條在乎。”又撿起一條說：“這一條也在乎，還有這一條，這一條……”小孩不停地?fù)熘?/p>

弘一法師的故事：弘一法師在臨終時告訴他的弟子，在把他的遺體裝龕時要記得放一個碗，碗中要裝滿水，以防火化時燒死無辜的螞蟻。

一個幼兒園老師要每個小朋友摘一朵自己認(rèn)為最漂亮的小花，一個小朋友沒有動，老師問他為什么，他問老師：“花會疼嗎？”

一登山旅游者不慎落入山崖，急忙之中他抓住了崖邊的一棵樹，就這樣一直堅持著，直到被救，后來有人問他為什么能堅持那么久，他回答說是因為自己太熱愛生命，還不想失去它。

3、反面例子

踐踏他人生命的：古代一些暴君殘殺無辜百姓，生靈涂炭。如紂王等。肆意發(fā)動戰(zhàn)爭，置人民生命于不顧的行為。

煤礦坍塌、爆炸事件：一些煤礦主為了一己之私利，不顧工人的生命安全，違規(guī)開采煤礦，經(jīng)常造成坍塌、爆炸。致使許多鮮活的生命一去不返……

寓言“涸轍之鮒”：莊周在路口看到車溝里有一條小魚，小魚請求莊周給它一升半斗水來救活它。莊周說：“好，等我到南方去，把西江的水引來救你?！毙◆~說“我只不過想得到一升半斗的水來活命而已，照你這樣說，還不如到趕干魚店去找我吧！”

名言

道家和佛教都主張愛惜動物，佛教更是嚴(yán)禁殺生。道家有云：“積水養(yǎng)魚終不釣，深山喂鹿望長生?！狈鸺腋f：“掃地恐傷螻蟻命，愛惜飛蛾罩紗燈，”

五、可供參考的文題

《生命的流》

《用生命舞蹈的人——觀央視春節(jié)聯(lián)歡晚會有感》

《讓生命變得更加精彩》

《舒展生命的美麗》 《腳下留情》

《生命是一朵常開不敗的花》 《為生命投資》

《地球的呻吟》 《生命的奇跡》

《生命之花》 《他們也是英雄》

《奮斗的生命》 《生命的天平》

《生命之花永不凋落》 《生命中的那只蝴蝶》

《活著，真好！》

《生命之歌》（）

《為了明天，把根留住》（趙艷偉）

《青蛙的哭訴》（羅艷）

《讓我們揚起生命的風(fēng)帆》（周水連）《因為愛，所以放棄》（文蘭香）《愛，伴我走過生命的最后一段》（向小秋）

第二篇：關(guān)于熱愛生命初三話題作文[范文模版]

生命是多么的神圣，多么的寶貴。然而在現(xiàn)實生活中，有人慨嘆生不逢時、人生如夢，有人抱怨活著真沒意思，更有人說人生就是痛苦和無聊，甚至有人因為那么一點點的小挫折就屈服。放棄，一生都碌碌無為。那么接下來給大家分享一些關(guān)于熱愛生命初三話題作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于熱愛生命初三話題作文1

生命一次又一次輕薄過，輕狂不知疲倦?！└隊?/p>

生命是脆弱的，就像冬日里的小草，寒風(fēng)襲來，便只能靜悄悄地在風(fēng)中倒下，但是生命也是堅強(qiáng)的，就像那百丈冰上的梅花，在陡峭懸崖上與凜冽的狂風(fēng)戰(zhàn)斗著，枝頭上艷麗的花朵是她璀璨的微笑，時時提醒著我們要敬畏生命!

每當(dāng)我陷入沉思的時候，我總是會想起我少不更事時曾經(jīng)播種在貧瘠的紅砂土中的枇杷種子，不知土中那些種子中是否會有一顆長成了小樹，至少，我希望有一顆堅強(qiáng)的種子會破土而出，希望那顆曾經(jīng)幸運地遇見土地的種子，在經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮后堅強(qiáng)成長，在一個撒種人的心靈深處能夠蔚然成蔭，教會她怎樣敬畏生命。

我想敬畏生命的一種形式應(yīng)該如同“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”這樣吧，讓生命光輝燦爛，然后欣然接受生命的終結(jié)，以靜美的姿態(tài)迎接生命的新生!

夏天的時候我總是會看到這樣的場景：你看那一片片濃郁的綠蔭，那是楓葉伸展的生命。生命賦予了它濃郁的綠色，它要努力讓這份色彩擁有不一樣的歷程。它讓自己從淡綠色變成深綠色，不斷讓自己變綠，變綠，好帶給人們最濃郁的綠蔭，它要讓生命披上綠色的色彩起舞，讓全世界看到它強(qiáng)盛的生命力!因為只有讓生命綻放它最光輝的色彩，才是對生命的敬畏。

秋天來臨了，它的生命即將走向終結(jié)，張張金黃的楓葉從樹上飄落下來，它來不及告別樹的深情挽留，輕輕飛舞在風(fēng)中，享受著風(fēng)兒輕輕托起身體，沒有束縛和壓抑，感受著從未有過的自由和在空中起舞的快感，它不停地飛舞著，飛舞著，以不同的舞姿在空中盤旋，時而和風(fēng)兒嬉戲，時而在空中打滾，該到了回歸大地的時候，它安然地落到大地上，接受著生命的另一種宿命——它化作春泥，開始了自己的護(hù)花旅程。

生命是偉大不知疲倦的，但是它也很脆弱，我們的生命是短暫的，如何珍愛生命，敬畏生命呢?!我們唯有認(rèn)真充實地過好每一天，讓生命綻放它最光輝的色彩，我們才算不辜負(fù)這寶貴的生命，也不枉來這人世間走一遭!

關(guān)于熱愛生命初三話題作文2

啊，生命!那是自然給人類去雕琢的寶石，只有小心翼翼地去精雕細(xì)琢，才能刻畫出可貴的美麗和燦爛。我們不能讓易碎的它在自己手里毀掉-----因為這個寶石，每個人都只有一個。

安全與生命，就像母親和孩子一樣，誰也離不開誰。但是生活中充滿的種種隱患，又是誰能預(yù)料到的?交通安全尤為重要。公路上的汽車，銅頭鐵腦的，可以輕易將你撞個稀巴爛。它們真的這樣冷酷無情。我曾聽我父親說，他一位同事的女兒，在放學(xué)路上與同學(xué)嬉耍時，她跑到了公路上，路上突然停下，這時，一輛福特轎車撞在她身上，頓時發(fā)出一陣撕心裂肺的尖叫。這個女孩失去了雙腿。一剎那的疏忽，可能會給你帶來終生遺憾。

不要以為危險只在公路上，其實，學(xué)校里也潛伏著“魔鬼”。我們的課桌和椅子，雖是學(xué)習(xí)用具，卻也是傷人利器?？倳心敲磶讉€不安分的同學(xué)，一下課就和桌椅“跳起舞來”，結(jié)果不是傷了別人，就是苦了自己。盡管說我們現(xiàn)在處于躁動的青春期，但我們更應(yīng)該控制住自己。還有樓梯上的扶梯也很危險，有同學(xué)逞強(qiáng)，從上面騎下來，這可是很危險的，雖然這次沒撞上，但下次就說不定了。我只想說，難道高高興興上學(xué)，平平安安回家不好嗎?

我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運用它，一次足矣!前幾年我國中小學(xué)生交通死亡人數(shù)高達(dá)4104人，占總數(shù)的3.9%;受傷人數(shù)為19196人，占總數(shù)的3.88%。其中學(xué)生交通事故中90%以上是學(xué)生自己不遵守受交通規(guī)則所引起的。

玩耍不能冒險，救人更要量力而行。一年烈日當(dāng)空的夏天，河南省十五歲的男孩李陽春，帶上一位伙伴去河壩游泳。先是朋友在水中游。他與激流比賽，潛在水里舞蹈?？伤⒉恢?，死神離他很近。然而，還沒多久，他突然抽筋了，吃力地向岸邊游去。但他還沒靠近岸邊，就渾身動彈不得，只任由河水?dāng)[弄，水不停的往嘴里灌著，他竭力擺動四肢，一邊斷斷續(xù)續(xù)地喊著：“陽春，救命!”李陽春立馬跳入水中，試圖拖著他的手往回拉，可都是白費力氣，而且自己還被卷了進(jìn)去……

其實安全很簡單，只需要你給別人讓一次路，不滑扶梯，不打鬧，過馬路注意紅綠燈等，這樣一來，你就能享受生活的美好。

關(guān)于熱愛生命初三話題作文3

一棵蘆葦會思考嗎?會的，只要賦予它生命!——題記

雖然現(xiàn)在只是一棵幼苗，只要不怕風(fēng)雨，終會長成參天大樹的;雖然現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，只要永不懈怠，終會擁抱大海的;雖然現(xiàn)在只是一只雛鷹，只要跌幾個跟頭，終會占有藍(lán)天的……

是的，生命是有價值的，要實現(xiàn)其價值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩!

天地萬物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態(tài)，裝點著這個美麗的世界，詮釋著自己，用獨特的方式熱愛著大自然，熱愛著自己的生命。

蝸牛，背著那重重的殼，一步步地往上爬……無論有多遠(yuǎn)，無論有多高，她都不會甩棄自己的家，永遠(yuǎn)都拉著它向前邁步，向風(fēng)告訴我：“其實我是有生命的?！迸?我知道了，我見到你在向葉兒招手，向花兒微笑!雨也告訴我：“我也是有生命的?！迸?我也看到了，你在向草兒彎腰、點頭!我感覺到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息，用自己的語言來輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節(jié)來到了!

原來，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮、耀眼!

讓我們一起來感受生命的偉大和質(zhì)樸，體會在荒涼生命中的溫情，一起來敬畏生命!你生命長河里有多少顆閃亮的珍珠?也許，它還在等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，期待著我們?nèi)ひ挕?/p>

生命的光芒，應(yīng)該是五彩繽紛的，閃亮奪目的!在我們的心靈里，有多少顆令人痛苦的沙子?請把它們一一挑揀出來，讓陽光射進(jìn)潮濕的心扉，讓心靈再次看到陽光——生命的陽光!

關(guān)于熱愛生命初三話題作文4

當(dāng)飛蛾被捕捉時，它能拼命地掙扎，因為它渴望能活下來;當(dāng)水將要把螞蟻淹沒時，它能頑強(qiáng)地爬出去，因為它渴望能活下來;當(dāng)石頭縫中一顆無水無光呵護(hù)的花苗時，它破土而出，奮力生長，也是因為它渴望能活下來。世上比人類小的東西很多，但它們知道要熱愛自己的生命，那我們?yōu)槭裁床荒苣?

有時，生命是渺小的，它就像沙灘上的一粒小沙子，隨時可能會被大海沖走：記得去年5月12日，那殘酷無情的地震露出了猙獰的笑容，就像一只血手在頓時間奪走了數(shù)萬萬汶川同胞脆弱的生命。但是人們并沒有向死亡線的獰笑低頭，因為他們熱愛生命，知道生命來之不易，知道要好好地活下來，知道明天會更好!

有時，生命是偉大的，它就像扎根在邊疆的白楊樹，可以抵擋風(fēng)沙：“一方有難，八方支援?！?，當(dāng)同胞有難時，不管是在第一時間搶救人員的警察，還是在遠(yuǎn)方送去捐助的我們，都是因為自己擁有生命，來拯救更多人的生命。

一個人如果沒有生命了，那他就沒有的一切，所以一個人的生命是最重要的，更何況，人的生命只一次，更要好好珍惜。生命就像人們手中的一張紙，你可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切都有你決定，你必須對自己負(fù)責(zé)。所以，熱愛生命吧!把握好自己的生命，去為此付出，換來美好的生活，去珍惜自己的生命，對國家做出自己的貢獻(xiàn)!

當(dāng)你感受到呼吸時，感受到心跳時，請不要忘記：熱愛生命，熱愛生活。忘掉所有的悲傷，去熱愛自己的生命，讓我們一起展開雙臂，去擁抱人生道路上的一切美麗，感受生命的動力!

關(guān)于熱愛生命初三話題作文5

人的生命只有一次，生命是來之不易的，世界上每一個人都應(yīng)該懂得愛惜生命、熱愛生命，用有限的生命將自己融入到祖國這個大家庭中，為人類、為社會、為國家做些有意義的事情。

就像雷鋒所說：“一滴水只有放進(jìn)大海里，才永遠(yuǎn)不會干涸;一個人只有當(dāng)他把自己和事業(yè)融合在一起的時候，才能最有力量?！笔茄?如果我們好好利用生命，把自己和集體團(tuán)結(jié)起來，就會發(fā)揮自己的才能，就會為人類的大家庭貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

就像這次青海玉樹的大地震，雖然有許多人失去了家園，失去了親人，但他們并不孤單，并不寂寞，因為有那些關(guān)愛生命、熱愛生命的人，一直在陪伴著他們，在鼓勵他們，在幫助他們，讓他們感受到祖國大家庭的溫暖，讓他們知道生命的寶貴。無論是幫助別人的人，還是受幫助的人，都是將自己完全融入到社會這個大家庭中，都為自己的生命添加了一段美好的回憶。

對于我們沒有受到地震的襲擊的人，就更應(yīng)該利用生命，做有利于別人、有利于社會、有利于國家的事，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒的精神，把自己的生命描繪得絢麗多彩，將自己變?yōu)橐粋€有價值的人!

抗日時期，有許多愛國者為了保護(hù)國土，為了讓人們過上幸福的生活，犧牲了自己的生命。比如：董存瑞舍身炸碉堡、王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈……，是他們舍去了生命，為人民服務(wù)，為國家效力，換取了今天的和平。

但在如今的社會中，有許多人不知道珍惜這和平美好的生活，不知道應(yīng)該如何對待自己的生命，常常拿生命當(dāng)兒戲，這樣的人真是可憐!珍惜自己的生命不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是對家人、對社會負(fù)責(zé)。

讓我們一起熱愛生命吧!

關(guān)于熱愛生命初三話題作文

第三篇：《熱愛生命》習(xí)作講評課教學(xué)設(shè)計

《熱愛生命》習(xí)作講評課教學(xué)設(shè)計 教學(xué)理念：

語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力?！弊魑慕虒W(xué)的瓶頸在“評改”。作文評改也應(yīng)該“以生為本”,否則是無法突出重圍的。我們應(yīng)該充分挖掘?qū)W生作文的的資源,通過師生互動、生生互動等多種方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作文方式。在真心實意的評改中,分享作文的經(jīng)驗與方法,讓學(xué)生在習(xí)作評改中享受成功的樂趣,品嘗成功的喜悅。

第五單元課文的主題是“熱愛生命”，作文也是圍繞此而寫。生命的真諦對學(xué)生而言比較難理解，寫作更是困難，所以當(dāng)時備課時我被深深困擾了，以至于沒有備出理想的教案——沒有備好課怎能上課，于是便往后拖延起來。加上那時我講公開課比較忙，便把此事一直擱臵起來。

學(xué)情分析：

這次習(xí)作，學(xué)生以“生命”為主題，選材比較廣。有的仿照本組課文選材，安排文章結(jié)構(gòu)，進(jìn)行具體描寫；有的結(jié)合習(xí)作里的三組材料選材；也有很新穎的選材，都表達(dá)了對生命的理解和感悟，啟迪著我們熱愛生命、珍視生命。（1）介紹觀察到的生命現(xiàn)象，能夠?qū)λ鑼懙氖挛镞M(jìn)行細(xì)致觀察，抓住特點，按一定順序具體描述生命現(xiàn)象中具體的狀態(tài)、情形等，并能展開聯(lián)想，字里行間流露贊美喜愛之情。文章有生氣、有活力，使讀者產(chǎn)生共鳴，給人以啟發(fā)。（2）講述熱愛生命的故事，能夠選擇感受最深的內(nèi)容，按順序交待清楚事情的來龍去脈，特別是把熱愛生命的表現(xiàn)作為細(xì)節(jié)描寫，突出了重點；寫熱愛生命的人能夠通過典型事例來反映人物的高尚品質(zhì)，抓住人物的語言、動作、外貌、心理等進(jìn)行深刻而細(xì)致的描述，把人物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。（3）寫自己的感受和啟示，能夠有感而發(fā)，真實自然。但也 存在如下不足：（1）個別同學(xué)的作文內(nèi)容空洞、乏味，不具體。對生命的理解和感悟不是來自文中的事、人或現(xiàn)象，與內(nèi)容不符。有的缺乏點睛之筆。（2）抄襲別人的作文。寫完不認(rèn)真修改，出現(xiàn)錯別字、丟字、添字、句子不通順等不當(dāng)之處。因此，評講要注重優(yōu)秀例文導(dǎo)引，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的寫作方法，并遷移在自己的習(xí)作中，進(jìn)一步升格。教學(xué)目標(biāo)：

1、充分肯定學(xué)生的習(xí)作，采用多種方式給予賞識，增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心。通過講評，進(jìn)一步樹立“尊重生命，關(guān)愛生命”的意識。

2、在評價過程中，鼓勵學(xué)生自由地發(fā)表自己的見解，尊重富有個性和創(chuàng)意的表達(dá)和評價。

3、促進(jìn)學(xué)生充分交流，學(xué)會自評、自改、互改，提高修改作文的能力。講評重點：

讓學(xué)生朗讀、欣賞優(yōu)美句段、篇章，點燃學(xué)生的寫作激情，讓學(xué)生明白讓學(xué)生從生命現(xiàn)象、生命故事中引發(fā)思考，表達(dá)自己的理解和感悟，體會生命的價值與意義逐步懂得熱愛生命、珍惜生命。講評難點：

樂于發(fā)現(xiàn)習(xí)作不足，愿意逐步完善自己的習(xí)作，并能具備自我修改習(xí)作的能力。教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)情趣

1、出示賈島五言律詩，《題李凝幽居》

2、這首詩成就了一段詩壇佳話。你知道這是詞語典故的出處嗎？

3、說說聽完故事后的啟示？古人都知道寫作時要字斟句酌，才能得到好文章，那作為生活在21世紀(jì)的我們比他們又多受了一千多年的中華文化的熏陶，我們也應(yīng)該知道修改能出好文章的道理，就讓我們一起走進(jìn)習(xí)作講評課，評改我們剛剛寫完的第五單元習(xí)作《熱愛生命》（板書課題）

二、回顧提示，明確要求

1、回顧上節(jié)板書內(nèi)容，習(xí)作要求有哪些？

2、學(xué)生匯報。習(xí)作：

內(nèi)容：1.寫自己了解到的生命現(xiàn)象。2.寫身邊發(fā)生的熱愛生命的故事。3.寫自己獲得的感受和啟發(fā)。

要求：1.內(nèi)容要具體。2.要有真實的感受。3.題目自定。4.寫完后認(rèn)真修改。

3、總結(jié)本次學(xué)生習(xí)作情況。習(xí)作優(yōu)點：

同學(xué)們的作文能夠以“生命”為主題，選材比較廣。有的仿照本組課文選材，安排文章結(jié)構(gòu)，進(jìn)行具體描寫；有的結(jié)合習(xí)作里的三組材料選材；也有很新穎的選材，都表達(dá)了對生命的理解和感悟，啟迪著我們熱愛生命、珍視生命。命題新穎、簡潔、醒目。

（1）介紹觀察到的生命現(xiàn)象，能夠?qū)λ鑼懙氖挛镞M(jìn)行細(xì)致觀察，抓住特點，按一定順序具體描述生命現(xiàn)象中具體的狀態(tài)、情形等，并能展開聯(lián)想，字里行間流露贊美喜愛之情。文章有生氣、有活力，使讀者產(chǎn)生共鳴，給人以啟發(fā)。

（2）講述熱愛生命的故事，能夠選擇感受最深的內(nèi)容，按順序交待清楚事情的來龍去脈，特別是把熱愛生命的表現(xiàn)作為細(xì)節(jié)描寫，突出了重點；寫熱愛生命的人能夠通過典型事例來反映人物的高尚品質(zhì)，抓住人物的語言、動作、外貌、心理等進(jìn)行深刻而細(xì)致的描述，把人物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。

（3）寫自己的感受和啟示，能夠有感而發(fā)，真實自然。習(xí)作不足：

（1）個別同學(xué)的作文內(nèi)容空洞、乏味，不具體。對生命的理解和感悟不是來自文中的事、人或現(xiàn)象，與內(nèi)容不符。有的缺乏點睛之筆。

（2）抄襲別人的作文。寫完不認(rèn)真修改，出現(xiàn)錯別字、丟字、添字、句子不通順等不當(dāng)之處。

三、佳作亮相，互評共賞

（一）、欣賞精彩題目

《尊重生命》 《珍愛生命》 《生命是什么》 《用生命來護(hù)衛(wèi)》 《一個身殘志堅的人》 《生命的贊歌》

（二）欣賞精彩片段

1、出示精彩開頭、結(jié)尾、片段

2、思考：你覺得上面的片段好在哪里，為什么？

3、學(xué)生交流、教師點撥

（三）、自我作品推薦

學(xué)生在小組展示誦讀自己習(xí)作的精彩片斷，并互相品讀，然后小組推薦一段，全班交流。

（四）教師總結(jié)：

四、合作修改，自我提高

1、出示病文，讓學(xué)生讀一讀，想一想，指出病因并提出修改建議。

2、評改要求：（1）內(nèi)容是否切題；（2）選材是否恰當(dāng)，能否表現(xiàn)主題；（3）結(jié)構(gòu)是否合理？詳略是否恰當(dāng)？（4）是否有錯別字、錯誤標(biāo)點、病句。

3、交流修改，提高能力

五、自我診斷，自我修改

1．教師：大家都知道怎么修改習(xí)作了?有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待地想要對自己的文章作一番潤色了。如果你能大聲讀自己的作品，一邊讀一邊改，你會改得更好。2．學(xué)生自改，教師巡視并指導(dǎo)。3．同桌交流習(xí)作，評議再修改

六、教師總結(jié)

七、學(xué)生作文升格。

第四篇：“熱愛生命”話題作文的導(dǎo)寫（范文）

“熱愛生命”話題作文導(dǎo)寫（原創(chuàng)）

方億

一．原創(chuàng)作文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

古人說過：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。” 羅曼羅蘭說：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命并且熱愛生命的人?！?阿爾貝特〃史懷澤，創(chuàng)立了“敬畏生命”的倫理學(xué)。他認(rèn)為，敬畏生命，生命的休戚與共，是世界上的大事，“善是保存和促進(jìn)生命，惡是阻礙和毀滅生命?！?/p>

許多發(fā)達(dá)國家將生命視為一切，生命高于財富，生命重于名譽(yù)，生命貴于安樂。然而我們有些人卻始終將世俗的價值凌駕于生命之上，褻瀆生命，異化靈魂。

讀了上面的文字，你對生命有何感悟？請以“熱愛生命”為話題寫一篇文章。立意自定，自擬題目，除詩歌外文體自選，不少于800字。二．寫作指導(dǎo)：

“熱愛生命”這是一個十分寬泛而嚴(yán)肅的話題，而且似乎沒有什么審題的要求，許多學(xué)生一看到題目就不假思索下筆千言了，結(jié)果呢，空泛而漫無邊際。如何寫好這樣的作文呢？還是要重視認(rèn)真審題和立意。（1）認(rèn)真審讀作文題

這道作文題采用的是“材料+話題”的形式。材料是由三則名言和一段提示語組成的。因而對名言的寓意的解讀和提示語暗示的理解對審題立意至關(guān)重要。三則名言共同指向的是對生命的熱愛，也存在各自的“小異”：一則是，雖遇挫折，但生命長存，強(qiáng)調(diào)的是生命的堅毅：一則是，了解生命并熱愛生命的人是值得贊美的，強(qiáng)調(diào)的是對生命的重視；一則是，保存和促進(jìn)生命是善的行為，強(qiáng)調(diào)的是要對生命的呵護(hù)。提示語用對比的方式揭示了生活中存在的對生命正確與錯誤的態(tài)度和做法，其暗示顯然而見。立意可依據(jù)三則名言含義的各異而呈豐富多彩。

（2）認(rèn)真理解“生命”的含義

許多同學(xué)認(rèn)為“熱愛生命”就是對人類自身生命的珍惜與愛護(hù)，甚至僅是如何對待自己的生命，這種認(rèn)識是狹隘的。這也是學(xué)生在審題立意比較狹窄的關(guān)鍵原因?！盁釔凵睉?yīng)包括三個層次：熱愛自己的生命，熱愛他人的生命，熱愛人類以外的其它生命（動物和植物），這是一種將人倫道德由此及彼的推及，也是思想境界的升華，我們最終要熱愛所有的生命，但我們必須明確，熱愛其他生命的前提是這個人一定會熱愛自己和他人的生命。明確了這一概念，寫作時在立意上就可以擴(kuò)大視野，亦物亦人。（3）立意角度參考

這道作文題沒有文體限制的要求，而且“熱愛生命”的話題適合任何文體的寫作，因此，可以寫成議論文，可以論述熱愛生命的重要性，也可以論述怎樣熱愛生命；可以寫成記敘文（和小說），記敘熱愛生命的感人事跡或漠視生命而引發(fā)人們深思的故事；可以寫成散文，或通過情景的描述，或通過生活的片段，或一個、幾個感人的瞬間來謳歌熱愛生命的精神。三．學(xué)生佳作：

那一抹白（散文）

蔣禮青

黑。一抹白光沖破幽谷黑幕，白···

命運似乎總是令人捉摸不透，生命似乎總是如此神秘莫測···

隨著春光一絲一縷地吹拂萬物的幽伐，伴著春雨一點一滴滋潤大地的樂章，她降臨于一派百鳥齊奏、百花齊放、山清水秀的小山村之中，似乎是帶著上帝祝福隱藏起翅膀的小天使，天真可愛的面龐是天使的模樣。

一粒種子隨著柔柔的風(fēng)飛翔，它睜開好奇的雙眼想盡情的欣賞美麗的風(fēng)光，可，可它卻重重地砸在了巖崖之上，一瞬間，陽光逝去，留給它的是無窮的黑暗。。。

時光的流水從身旁悄悄逝去。她坐在窗臺上，癡癡地望著窗外，和她一般大的孩子們在陽光下打打鬧鬧，那嬉笑聲一陣一陣，沖擊著她幼小的心扉。她感到錐心般的疼痛涌上心頭。眼睛里閃著淚光，雙手緊緊貼在玻璃窗上，靜靜地凝視著······她渴望站起來，她想同他們一起玩耍，可她卻只能“選擇”了爬。

令人捉摸不透的命運，賦予她聰慧的頭腦和敏感的心靈，她很早就學(xué)會說話，學(xué)會爬行，可她卻依戀著爬，像小袋鼠依戀媽媽的懷抱一般，站對她來說似乎遙不可及，她對窗外的一切充滿好奇，可她卻無法零距離去接觸它······

幽谷中的種子，它不再睜開眼睛捕捉那似乎永遠(yuǎn)不可能來臨的光，它安慰自己：創(chuàng)造機(jī)遇，追尋陽光。巖崖?lián)踝×松年柟?，身處黑暗的它給了自己墮落的理由，它把根深深扎入巖崖的縫隙，蓄積著······

她又爬上了窗臺，望著窗外，寂靜的窗外沒有小朋友們的身影。她詫異了，抬起頭失望地望著天空，她突然發(fā)現(xiàn)：原來天空如此美，藍(lán)藍(lán)的，深邃不已?？刹欢鄷r，烏云突然籠罩了天空，藍(lán)從她眼里消失了，留給她的是更深更沉的黑暗，那深邃超越了藍(lán)······大雨不住潑打玻璃，一陣寒意滿上心頭，心冷冷的，雙眼一就望著天空，可多了一層朦朧······突然，‘咚’一聲，一只小鳥兒撞上了玻璃━━雨水模糊了它的雙眼，她想。━━那只鳥兒，通身全白的羽毛濕漉漉的，嘴角滲出了鮮紅的血，小豆般黑色的眼睛閃著驚恐。它試圖著站起來，一遍，兩遍，三遍······她正想打開窗戶，可另外兩只同樣濕漉漉的大鳥降落在它的身旁，伸長著脖子不住地叫喚，似乎在鼓勵那只受傷的鳥兒，它使勁地用左腿支撐起自己歪斜的身子，不停抖動著翅膀，黑色的眼睛里滿是倔強(qiáng)······它站起來了！雨水順著它的羽毛滑下，它抖抖翅膀，用喙梳理羽毛，在大鳥的陪同下，又一次飛上了藍(lán)天······她驚呆了，她失望的眼神中突然間捕捉到了······我也要“飛翔”！

幽谷中的種子，它把根扎入巖石縫隙中，昂起了頭接受風(fēng)雨的考驗，沐浴生命的光芒，它在幽谷之中成長······它傲然綻放出生命的花朵，那是一抹白，一抹有著純潔、頑強(qiáng)、對生命渴望的白，一瞬間，照亮了整個幽谷。

它，受傷的小鳥兒，藍(lán)天上的一抹白，在和風(fēng)中歡唱。

它，幽谷中的小精靈，青蔥中的一抹白，在陽光下綻開了笑臉。

她，默默地低下了頭，一股生命的暖流在體內(nèi)奔騰······她站起來了，像藍(lán)天上飛翔的一抹白，像幽谷中綻放的一抹白······五彩人生中的一抹白。

簡評：本文以委婉細(xì)膩的筆觸，描寫了受傷的小鳥兒、幽谷中的種子和不能站起來的“她”對生命的堅持的場景，而且這三者是天然地融合在一起，贊美了他們爭取生命，頑強(qiáng)與困境做斗爭的精神，因為熱愛生命，所以他們永不放棄。文章不僅具有詩一般的語言，而且形象優(yōu)美，無論是小鳥、種子還是“她”都給人審美的體驗。

那雙流著血淚的眼睛（小小說）

朱敏穎

“完了，完了，快要來不及了！”卜希一邊念叨一邊加大了油門。縣長馬上就要退休了，這次的任務(wù)要是干得好，那他惦記已久的縣長之位不就歸他這副縣長了嗎？眼瞅著趕不及交差，卜希心一橫，在限速60km/h的小路上把車速提到了100km/h?。

剛拐過一個彎道，卜希就看見一只牛橫在路的中間，還沒等卜希反應(yīng)過來，“嘭”的一聲，牛就被撞到了路邊。卜希立刻跑下了車，圍了車轉(zhuǎn)了兩圈：“好險，就車前蓋凹了一點沒怎么壞?！边@時，他突然想起了那只被撞飛的牛，他走到路旁一看：牛身上流著血，痛苦的挪動，試圖撐起自己虛弱的身體，可每次的掙扎只換來更重的癱倒，終于，它放棄了，不停的喘著粗氣，兩只銅鈴般的眼睛凝視著卜希，發(fā)出陣陣撕心裂肺哀鳴，它布滿血絲的瞳仁僵硬地木著，眼淚和著血流下??“要不，去找個獸醫(yī)來給它看看？或者等牛主來領(lǐng)回去瞧瞧？不，不行！要是耽擱了時間，那之前不都白忙活了嗎？！”，一想到這，卜希便不再看那牛一眼，馬上沖上了車，再次以100km/h的速度疾速而去??

因為原縣長的大力推薦和卜希平日的“出色表現(xiàn)”，卜希順利地當(dāng)上了縣長，表面上風(fēng)風(fēng)光光，可他卻一點都快樂不起來了，每天晚上都輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，只要一閉上眼，他的眼前就會浮現(xiàn)出那雙銅鈴般的眼睛，直勾勾地盯著他，那雙眼睛不停地涌著血與淚，讓他的心一刻也平靜不下來。

應(yīng)酬不斷。

一天卜希與省級領(lǐng)導(dǎo)們一起暢飲后開車回家，在十字街頭，他的視線漸漸變得模糊，路兩旁的霓虹燈在眼前交織，連成淡淡的一片水墨，紅綠燈的顏色被酒氣氤氳成渾濁的一片??

卜希倒在了血泊之中，他掙扎著睜開了眼睛：在他的身邊三輛車已扭曲在一起，地上躺著幾具沾滿血跡的尸體，還有模糊不清晃動的人影??疼痛讓卜希呼吸艱難起來，他感到自己快不行了。這時，死神披著黑色的斗篷出現(xiàn)了：“可憐的傻瓜，難道你還沒明白過來嗎？你根本不愛你的生命更不珍惜他人的生命！你看看周圍的人，他們都是因為你才家破人亡，每個生命都是寶貴的，因為你不去愛惜，所以你永遠(yuǎn)都得不到快樂，你將永遠(yuǎn)被別人唾棄！”

卜希的眼前又浮現(xiàn)出那只牛，兩只銅鈴般的眼睛凝視著卜希，發(fā)出陣陣撕心裂肺哀鳴，它布滿血絲的瞳仁僵硬地木著，眼淚和著血流下??他用盡最后的一點力量微弱地說：“不??”

他閉上了眼睛，永遠(yuǎn)地閉上了。簡評：這篇小小說，以其獨特的視角詮釋對其他生命的敬畏。卜希因為急于要“出色的表現(xiàn)”而急速開車撞倒了牛，而忍心對受傷的牛不管不顧。最終，不珍惜其他生命的卜希酒醉駕車讓自己付出了生命的代價。這個小小的故事寄予了敬畏生命的大主題。細(xì)節(jié)的描寫，給予讀者很深刻的印象，那雙“銅鈴般的”“布滿血絲的瞳仁僵硬地木著”“不停地涌著血與淚”的眼睛，讓讀者即便釋卷也難以拂去，直觸動人的靈魂深處。

奏響生命之歌

李爽

每個生命都是這個世界上獨一無二的個體，有的人一生碌碌無為，在陷入困境時只能怨天尤人，哀嘆噓唏，而有的人卻能充實地度過這一生，綻放絢麗的生命之花，為自己的生命譜上華美的生命樂章。那么我們應(yīng)如何奏響我們的生命之歌呢？

奏響生命之歌，我們應(yīng)從自我出發(fā)，保持自信。我非常喜歡《貓科宣言》上的一段話：“除非我們自己也同意，否則沒有人能令我們成為平凡的人；除非我們自己也不反對，否則沒有人能將我們看成庸才；除非我們也很樂意，否則沒有人能逼我們走向失敗?！被蛟S在我們的成長道路上總有人向你投去懷疑的目光，可是這又何妨呢？既然我們相信自己就是掌握命運航向的舵手，又何必因為別人的質(zhì)疑而不快樂呢？只有自己才是生命的主體，步上自信的旅途，越來越豁達(dá)開朗，讓快樂伴隨我們一起成長。李白曾說：“天生我材必有用?！泵總€人來到這個世界上總有自己獨特的閃光點，自信才是邁向成功的第一步。

奏響生命之歌，我們要找準(zhǔn)一個目標(biāo)，并為之付出不懈的努力。想必大家都聽說過蔡偉吧。他在讀書時語文成績出類拔萃，其他學(xué)科成績差的一塌糊涂，高考時名落孫山。可是他卻沒有放棄，仍然堅持對文字的研究，他在38歲時給復(fù)旦大學(xué)教授裘錫圭教授寫信，闡述自己的見解。他十多年來，僅靠自學(xué)，成就如此深厚的古文學(xué)研究造詣，簡直是天方夜譚。2009年4月，38歲的蔡偉被列入2009博士生擬錄取名單，我們可以想象，一個三輪車夫得為此付出多少努力才能換得如今的成就。人不可能按照自己的意愿生活，但完全有可能通過努力改變環(huán)境，進(jìn)而改變命運。經(jīng)過努力而獲得的果實是最香甜的，這就是風(fēng)雨兼程后的是在喜悅。所以，努力是通向成功的一條必不可少的途徑。

奏響生命之歌，我們還得勇于不斷地挑戰(zhàn)。回望歷史上的偉人，哪一個不是勇于打破舊格局，勇于開拓？基思·魯伯特·默多克，他曾經(jīng)在《泰晤士報》工作，后來回家繼承家業(yè)，成立新聞集團(tuán)，又進(jìn)軍美國成立傳媒王國——?？怂闺娨暰W(wǎng)。2008年收購道·瓊斯，讓美國人驚呼：“狼來了！”默多克成功的原因并不復(fù)雜，他總是將成績歸零，不斷超越自我，不斷掙脫束縛，不斷探尋更廣闊的天空。在不斷超越中，不斷體驗驚喜，不斷實現(xiàn)自我價值，我們的一生都會有充實的喜悅伴隨，這樣的快樂會真實一輩子。永不停歇、勇于超越是默多克的代名詞，超越則成為我們走向成功的最后一層階梯。

我們每個人都希望自己的生命能綻放異彩，將個人價值發(fā)揮到極致，那么你就得堅信自己有成功的那一天，并竭盡全力為那一天的到來而奮斗，敢于突破、超越，為自己的成功貼上專屬于你的個人標(biāo)簽。只有這樣，你才能邁向成功，讓自己的人生完滿，綻放瑰麗的人生之花，奏響生命之歌的華美樂章！

簡評：這是一篇中規(guī)中矩的議論文。文章從“我們應(yīng)從自我出發(fā)，保持自信”“我們要找準(zhǔn)一個目標(biāo)，并為之付出不懈的努力”“我們還得勇于不斷地挑戰(zhàn)”三個方面來論述如何奏響我們的生命之歌。是圍繞怎樣熱愛生命進(jìn)行論證的。文中運用了引證法和例證法，論據(jù)較新穎獨特，例后議論較充分，有力地證明了觀點。且全文采用了總分總結(jié)構(gòu)，中間三段構(gòu)成并列式結(jié)構(gòu)，條理非常清晰

流 年 似 錦（散文）

劉夏蕾

抿一口清茶，沁人的幽香便縈繞在舌尖，暖暖的茶香暈染著心中最真的那份情感，悠悠地翻著手中的相冊，指尖掠處，便是歲月留下的痕跡。不經(jīng)意間將目光投向遠(yuǎn)方，被太陽的余輝染紅的那片晚霞，竟有著一種無以言狀的絢美，夕陽西下，不是惆悵，不是嘆惋，是壯美！一如歲月轉(zhuǎn)身留給我的背影，寄托快樂，見證成長。

沉醉其中，我開始拾憶，記憶中的那些精美的畫面如浮萍般浮上腦海??

【畫面C】伴著你最后一個優(yōu)雅的回頭及最后一聲鏗鏘的腳步聲，音樂戛然而止。你嘴角上揚成淡淡的弧度，眼里泛著絲絲笑意，語氣親和地對身后百余位中老年探戈舞者說道：“今天的課就先上到這里，明天不見不散！”剛換回休閑裝，一群天真活潑的小孩向你涌來，將你堵在更衣室門口，“奶奶”“奶奶”不停地叫喚。你的眼里滿是慈愛，變戲法似的從包里掏出一大把糖果，輕輕地放在每一雙爭先恐后向你伸來的小手上，還不忘記輕聲號叮囑：“別搶哦，大家都有?！笔謾C(jī)的鈴聲突然響起，是老伴的聲音：“今天周六，兒子帶著兒媳、孫子回來看咱們了，他們還準(zhǔn)備了一桌好菜呢，快回來吧，小寶貝嚷嚷著要見奶奶呢！”

（畫外音：那一年我55歲，退休之后成了一家健美中心的義工，負(fù)責(zé)教老年人舞蹈，一步一步踏出最簡單的生活，一圈一圈轉(zhuǎn)出最真實的快樂，一曲一曲舞出那份最自然的心境。）

【畫面B】“總經(jīng)理，XX大酒樓已經(jīng)到了。”司機(jī)小王報告道，你急忙從睡夢醒來，強(qiáng)打起精神，從昂貴的手提包中掏出精致的化妝盒整整妝容，抹上一些淡淡的粉底，以掩飾雙眼不經(jīng)意間透露出的絲絲疲憊。下車時，你面容冷峻，眼神堅毅，舉止得體，衣著講究，高跟鞋接地有聲，儼然一個派頭十足的女強(qiáng)人風(fēng)范。正要舉步踏進(jìn)大門，手機(jī)鈴聲響起，來電顯示是兒子，你的心情舒暢了許多，嘴角也漸漸有了笑意?！皨?，今天是感恩節(jié)，為了犒勞你和爸爸，我煮了你們最愛吃的幾個菜，你快點回來吧！”你停下腳步，深思片刻，隨即應(yīng)道：“好的，媽媽這就回來?！鞭D(zhuǎn)身對司機(jī)說：“載我回家，送我回家！”語氣堅定，笑容明朗，內(nèi)心甜蜜?！翱墒?，這個方案您忙活了近一個星期，今晚本可以拍板了??”身后傳來秘書著急的叫聲。

（畫外音：那一年我45歲，正處于事業(yè)的巔峰，擔(dān)任A市房地產(chǎn)龍頭老大XX公司總經(jīng)理一職，但不必要的應(yīng)酬我決不參加，總是努力爭取與家人相聚，珍惜團(tuán)聚時光。利益與親情的選擇題，我總是選擇后者。）

【畫面A】靚麗服裝、清新妝容、摩登高跟、五官標(biāo)致的你剛從國外鍍金回來，信心滿滿地去參加應(yīng)聘。不料，碩士的學(xué)位，留洋的經(jīng)歷卻只為你謀到一家房地產(chǎn)公司的普通職工一職，你心有不甘，一個人漫不經(jīng)心地晃悠在馬路上，心中不停地埋怨著。打開家門，系著圍裙的老公立馬迎上來，有著你冷若冰霜的樣子，將那句“應(yīng)聘還順利吧”的話從嘴邊咽到心里，只是摟著你的腰，扶你坐到沙發(fā)上，緊緊握著你的手，用溫柔的眼睛看著你，用貼心的話語開導(dǎo)你，你緊鎖的眉頭緩緩舒展開來。這時，5歲的小兒子從沙發(fā)后竄出來，將一個小紅點貼在你額頭，那紅嘟嘟的小嘴兒往你的臉頰上親了又親，那份還潛藏在你內(nèi)心深處的不快頓時煙消云散。

（畫外音：那一年我35歲，初入公司，資歷不夠，地位不高，但濃濃的親情支撐著我，我干得很拼命，做得很出色。盡情享受著這種在愛的動力下為事業(yè)努力拼搏的感覺，為自己、為家人拼搏出一個輝煌的明天。）

【畫面切回】裊裊的茶香升騰彌散在空氣中，遠(yuǎn)方絢美的晚霞，淡了暖色，藍(lán)藍(lán)的天幕上有了淡淡的云朵。夕陽無限好??！合上相冊，想著自己年近花甲，卻如夕陽般的燦爛，我笑了，人生中有多少的坎坷，我都江堰市坦然地面對?？嘁擦T，痛也罷，累也罷，都如煙云，留下的唯有快樂，唯有歡笑??

簡評：本文是一篇很獨特的散文，以時間的倒溯，次第展現(xiàn)三個不同時期的生活畫面，畫面感非常強(qiáng)，形象生動地詮釋了愛事業(yè)更愛生命的主題。這讓我們想起阿爾貝特.史懷澤說過的一段話：“敬畏生命的倫理不允許學(xué)者只獻(xiàn)身他的科學(xué)，盡管這對科學(xué)有益。它也不允許藝術(shù)家只獻(xiàn)身他的藝術(shù)，盡管它因此能給許多人帶來美。它不允許忙忙碌碌的人這樣認(rèn)為，他們已在其職業(yè)活動中做了一切?！?愛事業(yè)可以體現(xiàn)生命的價值，但它不能替代對生命快樂的享受，包括享受天倫之樂。這也是這篇作文的獨特之處，立意的獨特。

第五篇：以熱愛生命中學(xué)生話題作文

生命就是這樣，在我們忽略他的時候讓我們看到她的美麗。我們該是贊美生命的。當(dāng)我們打開電視機(jī)，你看看多少人在為了救贖生命而擔(dān)當(dāng)，你看看多少人在為了挽留生命而堅持。下面是小編為大家整理的關(guān)于以熱愛生命中學(xué)生話題作文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

以熱愛生命中學(xué)生話題作文1

要問你的生命有意義嗎?或許，我們都會啞口無言。我們小有人會去思考自己生命的意義。一個人的生命究竟有多大意義?大體上人們對待生命是追求享樂，是得過且過，是忙于應(yīng)付。也就是我們很多人基本上都是沒有什么意義的?？创齽趧踊蚬ぷ饔质侨绾?有很多人會對自己的人生做出有意義的事嗎?顯然，很少。

但是，自古以來有成就的人，往往會嚴(yán)肅對待自己的生命。我國的古人不但比西方各國的人更早地懂得科學(xué)性，合理地計算勞動日，而且我們的古人老早就知道對于日班和夜班的計算方法。說明我們的祖先很早就懂得時間的意義，生命的價值。

現(xiàn)在文學(xué)家魯迅先生曾說過：“時間就像海綿，只要愿擠，總還是有的。”像他，活著一天，就會盡量多工作，多勞動，多思考，多為百姓奉獻(xiàn)生命。

我們呢?有的人不會珍惜時間，覺得很多時間是多余的;有的人在有限的時間中，虛度光陰，唉聲嘆氣，難以為自己的人生增光添彩。

正處十四歲的我們，生活在多少人羨慕的青春年華中，也是夢想剛剛啟航的時候。在這個黃金時期，我們更是應(yīng)該抓緊時間，做好人生規(guī)劃。為人生目標(biāo)而奮斗。

“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?！薄耙环指?，一分收獲?！边@些都告訴我們付出的重要。只要有付出，就會有收獲。為此，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊的一點一滴做起，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，積極鍛煉，讓自己過得充實。

我們能夠做到像古人那樣珍愛生命，珍惜當(dāng)下嗎?現(xiàn)在的我們大多數(shù)同學(xué)的身上都鋪滿了“惰蟲”，上課盼下課，下課不盼上課。厭學(xué)，虛度光陰。這些毛病都在我們的身上。課間時的我們總愛東逛西逛，不懂得珍惜時光。周末，在我們的眼中兩天半：周五下午，周六，周日。早在周五下午，我們就盼望著放學(xué)鈴聲。那似乎意味著解放，猶如關(guān)在籠中的小鳥，釋放后四處亂飛。這些都是我們現(xiàn)在的表現(xiàn)，明顯，這些都是散漫的，不專注的表現(xiàn)。

合理安排時間，有效，高效地學(xué)習(xí)是我們所需要的。在課間，要懂得休養(yǎng)身心，適當(dāng)休息，上課時以積極的心態(tài)，認(rèn)真聽講，掌握上課老師所傳授的每一個知識點，多思考，提高我們的學(xué)習(xí)效率。

這樣的人生態(tài)度是我們所需要的。我們應(yīng)該經(jīng)常檢點自己，讓自己端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，活出生命的意義，演繹生命的精彩!

以熱愛生命中學(xué)生話題作文2

我們早晚都要死去，那生命的意義又是什么?

或許，有人會說，生命的意義在于奮斗，生命的意義在于創(chuàng)造人生的價值，生命的意義在于為國家和社會做貢獻(xiàn)。

這些看起來都是很棒的回答，但今天我要告訴諸位一個殘酷的真相——生命其實沒有意義。

《生命的意義與甜甜圈》中講道：“人類存在于這個世界上只有幾十萬年，天上的星星都存在幾十億年了。你以為宇宙真的在意你和我嗎?當(dāng)然不在意，我們只是塵埃，但這不代表我們會放棄一切。

“我們的生命沒有意義，總有一天我們會被人遺忘。但在這樣艱難的現(xiàn)實下，我們?nèi)匀豢梢曰钪?，享受這個世界的美好?！边@難道不是生命的真諦嗎?

甜甜圈本身沒有意義，但如果你能享用它的美味，那甜甜圈就有了意義。我們的生命也是如此，生命本身沒有意義，但并不代表我們不能為它賦予意義。

為生命賦予意義的方式就是感受生命：既要享受生命所饋贈的美好，也要承擔(dān)生命所帶來的責(zé)任;既要記住開心愉悅的瞬間，也不能忘記苦悶彷徨的時刻。我們的人生不會一帆風(fēng)順，我們也會在十字路口感到迷茫;我們會大笑也會哭泣，但這些恰恰證明我們還活著，而活著正是賦予生命意義的前提。

只有活著，我們才能看到“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的美好景象，才能聽到“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的絕世唱曲，才能感受到“但愿人長久，千里共嬋娟”的思念之情。

也只有活著，我們才能做到“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物”，才能像李白一樣擁有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?才能和杜甫一起概嘆“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的恢宏。

有些事情我們無需在意，就像生命的意義，我們在意了又能怎樣?

我們現(xiàn)在最應(yīng)該做的事是認(rèn)真地活好每一天，心滿意足地享受每一點快樂，做好自己應(yīng)該做的事情，堅持自己認(rèn)為對的觀點，但求心安理得。

珍惜生命，活在當(dāng)下，能享受的，也能承受最壞的。當(dāng)一個人確確實實做到這些事，那么他沒有意義的生命也便有了意義。

以熱愛生命中學(xué)生話題作文3

在這個世界上的存在，每一樣?xùn)|西都有生命，都有靈魂。不論是人，還是動物，是花草蟲魚還是其他的什么。

生命是個神圣的詞匯，牽引著我們走進(jìn)奧妙的世界。因為我們擁有生命，所以我可以在此存在我可以任意抒寫我的人生。

對于生命的種種神奇，即使是現(xiàn)代的科技也無法研究透徹，我們是從何而來?就如是雞生蛋還是蛋生雞這樣的循環(huán)問題一般沒有答復(fù)。宇宙從何而來?科學(xué)家們解釋為一場大爆炸，可是那爆炸又從何而來。地球上的萬物生長著沐浴著陽光的溫暖，沉淀著清月的靜謐。有晝有夜?？偸怯兄敲匆粋€物什在守護(hù)著。

仰首望星空，密密麻麻星辰組成的銀河玉帶，橫跨了天際，雖然在城里已經(jīng)很難看到這般景色了但是它的確存在，真真實實的存在著，曾幾度在山間村莊。哪里的天墨黑色，星辰尤為閃亮，我相信不是每一顆星球上都有生命的存在，但是，絕對不會只有我們地球上有生命的存在。生命就是這么神奇，不論你承不承認(rèn)。我很慶幸我能擁有生命，擁有思想，在這里敲著文字，寫出一篇篇的文章。代表著我的心。代表著我的感受。

生命的形態(tài)也許是不同的，植物也好動物也好他們都是有生命的。有人曾說，人是萬物之靈。但是我并不這么認(rèn)為。萬物的存在是因為一個規(guī)律是自然的規(guī)律性，那動物，植物，昆蟲，水，陽光。晝夜并不一定是因為人而存在的，這個一個規(guī)律的鏈接，一個圓環(huán)，首尾相應(yīng)，人類的科技愈加發(fā)達(dá)。

得知了很多很多以前所不曾得知的信息，但是遺憾的是，生物鏈在因為著人類的發(fā)展所產(chǎn)生破壞，回不到最初的循環(huán)。許許多多的生靈已然從生物鏈中消失。誰能知道很久以前或者很久以后也許老虎可以飛，豬可以下海，雖說有些異想天開，但是我覺得一切都有可能，因為這是生命的進(jìn)化，在從最一開始的單細(xì)胞生物漸漸進(jìn)化成了形態(tài)復(fù)雜的我們。即使是人也是由著一個個細(xì)胞來構(gòu)成的。每每想著都覺得有些不可思議。因為都是細(xì)胞居然會構(gòu)成這么多形態(tài)各異的東西，我確定我確確實實的存在著。

我很想知道，生命與思想有什么關(guān)系。正因為我有了思考的能力，自我的意識方才能認(rèn)知到我是有生命的。生命的種種神奇，還不是現(xiàn)在的我所能理解的。

我熱愛生命，生命與自然息息相關(guān)，我同樣也熱愛著自然。我身邊的每一個人，每一個動物，每一顆花草樹木我都會將它當(dāng)做一個真正的個體來對待著。因為都是生命。

以熱愛生命中學(xué)生話題作文4

對什么生物來說，生命只有一次，它是宇宙之間最寶貴的最值得珍惜的。生命既是短暫的，也是永恒的;既是堅強(qiáng)的，也是脆弱的。這就是宇宙長期以來賦予我們的禮物也是我們對生命的追求。

1976年7月28日凌晨三點多，我國唐山市發(fā)生了世界乃至歷史最罕見的8級大地震，這場災(zāi)難摧毀了多少美好的家庭。

據(jù)當(dāng)?shù)厝嗣衩枋觯寒?dāng)人們正在熟睡中，一場突如其來的災(zāi)難發(fā)生了。房屋吱吱作響，窗戶全部變形，地板破裂，此時此刻，路邊的流浪狗亂叫一轟，市民們被流浪狗的亂叫聲從睡夢中醒來時，頃刻之間，一百萬人口的城市，化成一片廢墟，有的人被壓在廢墟下也有的人已經(jīng)不在人世了。唐山一片破爛不堪，人民財產(chǎn)與國家財產(chǎn)受到了嚴(yán)重?fù)p失。這次地震共造成20多萬人死亡，10多萬人受重傷;失蹤的更是不計其數(shù)。此時此刻唐山一片死氣沉沉，民房倒塌，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)50多億。

時間一分一秒的過去了直至清晨7點多，從遠(yuǎn)方傳來一陣奶聲奶氣的聲音：“爸爸、媽媽，救命啊，救命啊，有沒有人啊!”正在旁邊守候的武警官兵們聽見了一陣微弱的聲音，直奔事發(fā)地點?！昂簟簟簟毕朗迨鍋砹耍渚俦鴣砹?，解放軍叔叔也來了，看見了一個差不多6歲左右的小孩子被壓在天花板下面，那個孩子用微弱的聲音叫著：“叔叔救我?！币晃慌R危不懼的消防叔叔用手把一塊一塊的石頭給搬起來，12小時，24小時36小時他雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡，挖了整整40小時終于把那個孩子抱了出來。

醫(yī)務(wù)人員抬起擔(dān)架床把那位小孩子抱到床上，然后抬到救護(hù)車上并迅速送到醫(yī)院搶救。時間過去許久，那位小孩終于搶救成功了。消防叔叔臉上露出了欣喜的笑容。

之所以那位消防叔叔能救出那位孩子是因為他堅持著一個信念：我一定能把那位孩子給救出來。而那位孩子能等到有人來救他也是堅持著一個信念：一定會有人來救我。因為有了這樣堅強(qiáng)的信念才能救出人，被人救。

生命是頑強(qiáng)，不可摧毀的;生命是短暫的、無常的。珍愛生命，用心生活擁有了這種態(tài)度與追求，我們也就擁有了人生的“財富”!

以熱愛生命中學(xué)生話題作文5

生命的追求是什么呢?這個問題好難回答，畢竟人的一生中不僅僅只有一個追求，我就不是。

追求·友誼

愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個心地很正直的純潔的朋友?！钡拇_，憂傷和痛苦時，朋友是個可以訴說的心靈港灣，他們會聚集在你周圍，陪伴著你，與你一起分憂解愁;幸福和快樂時，朋友會同你一齊舉杯，共享你的歡樂、你的喜悅，拋灑欣喜的淚滴。自然，友誼的花園里也有雜草，為利的，為權(quán)的，這些就需要你的認(rèn)知去判斷，但是真正的友誼之花會嬌美勝過萬紫千紅。

尋找和選擇朋友吧，帶著全部的真誠，帶著全部的愛，帶著你我他!

追求·青春

伴隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，一大批需要年輕人從事的工作應(yīng)運而生，青春在這里就是無價的資本。一位社會工作者說：“年輕人擁有什么?剛走上社會可以說什么也不擁有，只擁有屬于自己的青春，所以他們便以青春為資本，投資于社會，以謀求好的發(fā)展。”青春中交織著酸甜苦辣，構(gòu)筑著悲歡離合……

如果把青春看成一束嬌艷的鮮花，沉醉于妖嬈紛繁的姿色，必然會因花兒凋謝，留下無盡的悔恨;但如果把青春當(dāng)作一蓬青翠的枝柯，及時地植根于沃土之中，來日在那勃發(fā)的參天大樹上，將會看到青春永不消逝的身影。年輕的朋友，你若想有個豐收的秋天，就應(yīng)該在人生的春天里，開始辛勤的耕耘與播種。

追求·自信

“除了人格之外，人生的損失，莫過于失掉自信力。”這是培爾辛說的。盡管我不知道這個培爾辛是誰，但我覺得他說的很有道理。古往今來，科學(xué)上取得偉大成就者，無不得力于自信。他們的成功，告訴我們一個深刻的道理：只有自信，才能永在知識的海洋中汲取力量;只有自信，才能領(lǐng)略到科學(xué)險峰上的風(fēng)光。

偉大詩人李白也在《將進(jìn)酒》里寫道：“天生我材必有用?！边@句話說得何等中肯!一個人活著，起碼得有這樣的自信心，在事業(yè)上才能取得成功。愿我們所有的朋友，都能堅信“天生我材必有用，”在人生的旅途上，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，揚長避短，確定目標(biāo)，努力進(jìn)取，為祖國、為社會作出更大的貢獻(xiàn)。

擱筆于此，希望每一位朋友都能有自己生命的追求。