第一篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元作文范例集錦004

第一單元作文范例

例文1：難忘的第一次

生活中充滿了許多“第一次”：第一次做飯，第一次表演，第一次養(yǎng)寵物??，一個(gè)個(gè)“第一次”就像一行行腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。最使我難忘的“第一次”是上當(dāng)。在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我?guī)еu壞的好心情，帶著一臉燦爛的微笑出門了。

走在街上，我異常興奮地東瞧瞧西瞅瞅。

忽然，我的眼球被一個(gè)攤位牢牢吸引住了，那是一個(gè)偌大的玻璃柜，柜子里擺著我最愛(ài)吃的面包，透過(guò)干凈明亮的玻璃可以看出面包異常的大。

小販高喊：“過(guò)來(lái)瞧一瞧，看一看，五毛一個(gè)！五毛一個(gè)！家里有事，陪錢也賣，過(guò)了這村就沒(méi)這店了?！?/p>

我一聽(tīng)，這么大個(gè)面包才只五毛，又是我喜歡吃的，撿便宜了。我飛也似的沖到攤子前。

“老板，給我來(lái)兩個(gè)！”我用“豪邁”的語(yǔ)氣說(shuō)。旁邊傳來(lái)一陣叫好聲，斗雞的，馬上過(guò)去看。

“小朋友，你的面包，給！”“嗯！”我一看，小販給我的面包好小。跟柜子里的一點(diǎn)都不同。

“喂，老板，你騙我，這個(gè)面包與柜子里的不一樣?！?“誰(shuí)騙你了？不信你看。”

小販的手伸進(jìn)柜子變大了，拿出面包后，手和面包都變小了。我近距離一看，原來(lái)玻璃是有放大作用的。

我無(wú)語(yǔ)，從中我也明白了：凡事不能只看表面，要用自己的理智與思考來(lái)判斷。

閱讀感悟：

1、我知道本篇習(xí)作開(kāi)頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。

2、我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見(jiàn)解是：

例文2：難忘的第一次

人的一生，總有許許多多的第一次，第一次軍訓(xùn)讓我回味無(wú)窮，第一次得獎(jiǎng)讓我倍感歡樂(lè)，第一次募捐讓我深受感動(dòng)??，讓我受益匪淺的還是那個(gè)難忘的第一次。

那是一個(gè)秋天的晚上，因?yàn)閶寢尣×?，我迫不得已在練完琴后自己回?我背著書(shū)包在燈火通明的街道上行走，不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)路口，右邊那條“陰森森”的小道便是我回家的必經(jīng)之路，也是我每次練完琴都要媽媽來(lái)接的原因，它是我夜晚自己回家時(shí)的“攔路虎”。

我下意識(shí)地害怕起來(lái)，天，雖然沒(méi)有黑到伸手不見(jiàn)五指，張口不見(jiàn)牙齒的地步，但在蒙蒙朧的夜色下，林蔭的小路旁那幾盞發(fā)出微弱暗淡燈光的小燈顯得更加神秘。這時(shí)候多么希望能夠遇到一位陪我走這條小路的熟人啊！我猶豫不決，可不走這條路怎么回到家呢？想到這兒，我下定了決心，走！

我做了幾次深呼吸，心情總算恢復(fù)平靜，可是邁開(kāi)幾個(gè)大步后，發(fā)現(xiàn)自己仍然克服不了恐懼。這時(shí)我想起了一年級(jí)去軍事夏令營(yíng)的時(shí)候，半夜大家一起走山路，當(dāng)害怕的時(shí)候，教官就教我們唱軍歌來(lái)壯膽。于是，我哼起了那激昂的旋律，“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江??”，別說(shuō)，這招還真是不錯(cuò)，我的恐懼感消了一大半，我越發(fā)起得意了，哼變成了高唱“團(tuán)結(jié)就是力量??”，正在唱得正歡的時(shí)候，“嗖——”的一聲，一個(gè)小小的黑影從我前面穿過(guò)，嚇得我冒了一身的冷汗，心提到了嗓子眼了，手腳微微抖動(dòng)起來(lái)。屋漏偏逢夜雨，“啪”的一聲，不知被什么拌了一下，摔到地上了，“救命啊！有?鬼??！”連哭帶叫足有兩分鐘，可是什么事也沒(méi)有再發(fā)生了，原來(lái)是老鼠?！袄鲜螅慌?！沒(méi)事的”，自己安慰著自己，哆哆嗦嗦地站了起來(lái)。

“一桿鋼槍手中握，一顆紅心獻(xiàn)祖國(guó)，??”，漸漸地，歌聲從慢哼變成豪唱，恐懼感也就慢慢地消息。當(dāng)我回到我溫暖的家時(shí)，突然意識(shí)到，走夜路也沒(méi)什么可怕的呀！從此，每次練完琴我都是自己回家，不怕這個(gè)“攔路虎”了。

這個(gè)第一次讓我知道了人生中有許多的問(wèn)題要自己解決，我們要學(xué)會(huì)嘗試第一次，面對(duì)第一次，我相信，只要努力去迎接第一次的挑戰(zhàn)，我們一定會(huì)成功。

閱讀感悟：

1、我知道本篇習(xí)作開(kāi)頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。

2、我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見(jiàn)解是：

例文3：假文盲（之一）

那是一個(gè)十分嚴(yán)寒的早晨，北風(fēng)呼呼地刮著，人們個(gè)個(gè)冷得直打哆嗦。候車道里擠滿了人，只看見(jiàn)“母子上車處”站著四個(gè)身強(qiáng)力壯、衣冠楚楚的大男人，而在候車道外卻站著一位婦女，抱這剛剛滿月的孩子。

那不是“母子上車處”嗎？怎么會(huì)站著四個(gè)大男人？難道他們是文盲嗎？不，他們不是文盲，你看他們的穿著—— 站在最前面的那個(gè)人，長(zhǎng)得肥肥胖胖的，好似一位有權(quán)威的官員。他望了一眼那位婦女，連忙低下頭，閉上眼，一副心虛的樣子。呀，看他這個(gè)樣子也不像是一個(gè)文盲，可他為什么要站在“母子上車處”呢？跟在他后面的是一個(gè)軍人，他長(zhǎng)著瘦瘦高高的個(gè)子，身上披著一件寬大的棉衣。大概是因?yàn)樗吕浒?，腳上的那雙靴子十分厚實(shí)，頭向下低著，眼睛望著自己的腳尖，他心里想：我已經(jīng)很早來(lái)了，怎么就沒(méi)占到第一呀？不過(guò)還行，我排了第二。我的頭就這樣一直低著，裝作沒(méi)看到那塊牌子就行了。

緊跟在軍人后面的是一個(gè)矮胖的中年人，他戴著眼鏡，穿著很多件衣服，旁若無(wú)人地站在那兒，婦女按捺不住了，這本來(lái)就是“母子上車處”嗎。他問(wèn)那個(gè)人：“同志，這里是‘母子上車處’嗎？”教授眨了一下眼，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。在他后面站著一個(gè)面帶口罩，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的男人，他心里想：我真是太聰明了，出門前還帶了個(gè)口罩，這樣人們會(huì)以為我是生病了，就會(huì)諒解我的。而站在候車道的那對(duì)母子見(jiàn)他們沒(méi)一個(gè)肯讓位，只好無(wú)奈地站在那兒。

北風(fēng)無(wú)情地襲擊著這對(duì)母子，那位母親也無(wú)奈，母親把她的孩子緊緊地?fù)г趹牙?，嘴里不斷地?duì)孩子說(shuō)：“孩子，堅(jiān)持住，堅(jiān)持住，媽媽馬上帶你去看醫(yī)生。”小孩子不停地哭著，臉色十分蒼白，他這一聲聲哭聲，仿佛在向那四個(gè)男人的所作所為發(fā)出抗議。那四個(gè)男人看到這樣的場(chǎng)面仍無(wú)動(dòng)于衷，他們還有沒(méi)有人性呀？！母子倆呆呆地立在風(fēng)雪之中，她不明白自己的權(quán)力為什么總會(huì)被別人奪走，他們的背影漸漸模糊了??

等到公共汽車來(lái)了，四個(gè)男人都上了車，他們都占到了好位置，那對(duì)母子也上了車，可車上已經(jīng)滿座了，幸虧一位青年人給這對(duì)母子讓了位，那個(gè)中年人還瞟了那四個(gè)男人一眼，可那四個(gè)男人卻一點(diǎn)也不感到羞愧，反而更加若無(wú)其事了。

但愿社會(huì)上像這樣的“假文盲”越來(lái)越少?

閱讀感悟：

1、我知道本篇習(xí)作開(kāi)頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。

2、我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見(jiàn)解是：

第二單元作文范例

例文1：家鄉(xiāng)的春節(jié)

春節(jié)是中國(guó)最隆重最富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日，在我的家鄉(xiāng)，春節(jié)的前夕，人們把早已準(zhǔn)備好的對(duì)聯(lián)用白面或稱的漿糊均勻的刷上一遍，再把對(duì)聯(lián)整齊的貼在門上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真是一片喜慶的紅。

除夕當(dāng)天，家家戶戶都燒著一柱柱香，屋子里飄著陣陣香味。桌子上擺放著蘋果、饅頭、花生、瓜子。自然，鞭炮是春節(jié)時(shí)不可缺少的，人們都會(huì)點(diǎn)燃一串串鞭炮，“噼里啪啦”“噼里啪啦”炮聲不絕。炮聲過(guò)了，煙霧散了，地上散落的又是一片喜慶的紅。

新年的夜晚比往日要熱鬧得多。夜幕降臨，遠(yuǎn)處的，近處的，一聲聲、一朵朵的煙花在天上綻開(kāi)了五彩繽紛的花朵。孩子們?cè)谏焓植灰?jiàn)五指的夜里，點(diǎn)燃著一支支煙花，點(diǎn)亮了黑夜，映著他們泛著一層層薄薄紅暈的臉，洋溢著濃濃的喜悅和祥和。

后半夜，人們把餃子下鍋，還要燃放鞭炮，開(kāi)飯時(shí)，一家人端著餃子，圍著桌子，談笑風(fēng)生，真是一幅其樂(lè)融融的畫(huà)面。

年初一，人們開(kāi)始帶著禮品到長(zhǎng)輩親戚家拜年，一連幾天，直到元宵吃過(guò)湯圓，一切就都拉上帷幕了。

春節(jié)過(guò)后，一切恢復(fù)正常，大人們帶著余興開(kāi)始工作，孩子們帶著余興、帶著希望踏入學(xué)堂。

閱讀感悟：

1、我知道本篇習(xí)作開(kāi)頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。

2、我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見(jiàn)解是：

例文2：春節(jié)的由來(lái)

在我的家鄉(xiāng)，最熱鬧的一個(gè)節(jié)日就是春節(jié)。過(guò)春節(jié)也叫過(guò)年，“年”這個(gè)字到底是怎么來(lái)的呢？

相傳，中國(guó)古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸，頭長(zhǎng)觸角，兇猛異常。每到除夕爬上岸，吞食牲畜傷害人命。這年除夕，“年”又來(lái)了，它到一個(gè)村莊，村民們都扶老攜幼逃往深山躲避。村民們?cè)谔优軙r(shí)看見(jiàn)一個(gè)乞討的老人，只見(jiàn)他手拄拐杖，臂搭袋囊，銀須飄逸，目若朗星。

有個(gè)老婆婆對(duì)他說(shuō)：“快走吧，‘年’獸要來(lái)了?！边@位老人說(shuō)：“婆婆，若讓我在你家吃頓飯，呆一夜，我一定把‘年’獸趕走?！崩掀牌乓差櫜涣四敲炊嗔?，自己慌忙逃走了。

半夜時(shí)分，“年”獸闖進(jìn)村了。它來(lái)到了老婆婆的家門口，見(jiàn)門上貼著大紅紙，屋內(nèi)傳出“砰砰啪啪”的炸響聲，“年”渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前走了。這時(shí)，婆婆的家門大開(kāi)，只見(jiàn)院內(nèi)坐著一位身披紅袍的老人在哈哈大笑?！澳辍鲍F大驚失色，狼狽逃竄了。

第二天是正月初一，避難的人們見(jiàn)村里安然無(wú)恙，十分驚奇。這時(shí)，老婆婆才恍然大悟，急忙向鄉(xiāng)親們敘說(shuō)了乞討老人的許諾，欣喜若狂的鄉(xiāng)親們終于知道了驅(qū)趕“年”獸的辦法。

從這以后，每年除夕，家家貼紅對(duì)聯(lián)，燃放爆竹，守更待歲，初一早上，走親串友道喜問(wèn)好。

閱讀感悟：

1、我知道本篇習(xí)作開(kāi)頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。

2、我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見(jiàn)解是：

例文3：除夕和初一

俗話說(shuō)：百里不同風(fēng)，千里不同俗。每個(gè)地方都有不同的風(fēng)俗，但在我眼里，外婆那里的除夕和初一是最別具風(fēng)格的了。

外婆家在威遠(yuǎn)縣的一個(gè)村子里，我很少在那里過(guò)年，但每逢到那，外婆都會(huì)給我講當(dāng)?shù)乇夭豢缮俚倪^(guò)年習(xí)俗。

臘月的最后一天便是除夕。通常在除夕前一天的晚上，人們都睡得較早，睡的也更香甜。想著明日的團(tuán)圓飯、晚上的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，人們多少有點(diǎn)興奮，卻早早的睡了。外婆告訴我他們村的人愛(ài)睡覺(jué)，怕明天熬不到十二點(diǎn)所以早睡了。

早上起來(lái)，人們顯得都特別有精神。洗臉漱口后，便開(kāi)始準(zhǔn)備早飯。這天，早餐是固定的，必須是湯圓。這湯圓也必須是自家做的，如果是超市里的速凍湯圓，就沒(méi)有美好的寓意在里面了。

吃完早飯，大家就向集市進(jìn)軍了村里的人，三個(gè)一對(duì)、五個(gè)一伙的逛街。小孩子們也顧不上走長(zhǎng)途腳的疼痛，一個(gè)勁的挑各式各樣的煙花爆竹，還不停高興的叫著:“耶、耶！今天可以放鞭炮了。”大人們則購(gòu)買一些必備的年貨：新衣服、門聯(lián)。腰包里的錢掏了又掏。老人們也牽著孩子，從容的挑毛衣。直到正午，才會(huì)回家吃飯。

這午飯也特有講究，可以說(shuō)是輪流午飯。其實(shí)臘月二十六就開(kāi)始了，要到正月初六才會(huì)結(jié)束。今天該四舅舅家，明天是三外公家。村子里的每家都會(huì)輪到，誰(shuí)也不吃虧。菜品各有不同，可以稱得上是美味佳肴，除了大魚(yú)大肉、雞肉鴨肉，還有幾個(gè)特色菜：香腸、臘肉、燒白。這幾個(gè)菜也是家家都有的。

到晚上，就各回各家吃團(tuán)圓飯了。一家人開(kāi)開(kāi)心心、和和睦睦做在電視機(jī)前，一邊吃團(tuán)圓飯，一邊收看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一邊談一年的快樂(lè)之事。十二點(diǎn)是辭舊迎新的時(shí)刻。農(nóng)村不及城市有絢麗多彩的煙花，但卻有“噼噼啪啪”的鞭炮聲，如雷貫耳、震耳欲聾。我想：“年獸”一定被嚇得早就逃之夭夭了吧。

人們守歲過(guò)十二點(diǎn)之后，便進(jìn)入新年的第一個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)了。外婆那里，有一個(gè)特別的說(shuō)法：初一做什么，新年的每一天都會(huì)做什么。所以這天，人們穿新的、吃好的、不抽煙、不喝酒、不打牌、不熬夜、不干苦活、不能哭?？梢钥闯鋈藗儗?duì)新的一年美好生活的向往。這也讓我愛(ài)哭的妹妹受了不少苦。她不小心摔了一跤，想大聲哭出來(lái)，卻不得不用盡全力憋住，使眼淚不要流出來(lái)，還得忍住痛。不能用哭來(lái)發(fā)泄，這不是痛上加痛嗎？除此之外，那里的人還得燒香拜佛。由于這個(gè)村子就在兩拇山腳下，所以全村人都絡(luò)繹不絕來(lái)到兩拇山寺院里燒香，虔誠(chéng)的拜佛，希望全家能在新的一年里幸福安康。

轉(zhuǎn)眼間，就是初六之后了，春節(jié)的韻味漸漸淡了，人們的生活也恢復(fù)了平常。孩子上學(xué)，大人上班，退休的人再家種地，一派和諧。

閱讀感悟：

1、我知道本篇習(xí)作開(kāi)頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。

2、我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見(jiàn)解是：

第三單元作文范例

例文1：我的理想

每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富??而我的理想是當(dāng)一名老師。

我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的知識(shí)傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。

做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語(yǔ)文老師——王老師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以，我越發(fā)覺(jué)得我的理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶?，我們也可以放假，而且工資也很高。

就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。

閱讀感悟：

1、我知道本篇習(xí)作開(kāi)頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。

2、我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見(jiàn)解是：

例文2：我的理想

蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為自己的理想而奮斗。”是的，我也有理想，我的理想就是小學(xué)畢業(yè)我能夠考上理想的風(fēng)華中學(xué)，并且還是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！

每當(dāng)父親說(shuō)起誰(shuí)又考起了風(fēng)華中學(xué)時(shí)，我便會(huì)眼前一亮，繼而呆呆的望著父親，聚精會(huì)神地聽(tīng)他繼續(xù)說(shuō)下去。這時(shí)，我的心里便萌發(fā)出了一顆神圣的種子——我也要像他們一樣，也能考上風(fēng)華中學(xué)。

但是，要考上風(fēng)華中學(xué)，難度也是非常大的。因此，我必須為此付出數(shù)倍的努力。從下定決心后，我每天上課時(shí)都會(huì)全神貫注的聽(tīng)老師講解；會(huì)積極回答問(wèn)題；遇到不懂得問(wèn)題時(shí)，會(huì)及時(shí)的問(wèn)老師；做題時(shí)一定要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，不能放過(guò)題的一絲一毫；放學(xué)回到家后（做完作業(yè)后），躺在床上，將這天老師所講的內(nèi)容像看電影一樣印在腦海里；做到每周一復(fù)習(xí)，每月一復(fù)習(xí)，再寫一個(gè)小總結(jié)；周末要看兩個(gè)小時(shí)的書(shū)；最后再去一下大街或公園，放松一下疲憊了一天的身心。這樣周密的計(jì)劃，我的成績(jī)一定能上升！

每當(dāng)我做夢(mèng)夢(mèng)到下學(xué)期的我去風(fēng)華中學(xué)報(bào)名時(shí)，我便會(huì)一下子驚醒過(guò)來(lái)，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)的睡不著。這個(gè)夢(mèng)便會(huì)像圣水一樣澆灌著我那神圣的種子，使種子加快生長(zhǎng)，我相信，在我這半學(xué)期的努力下，這顆種子一定能長(zhǎng)成茂盛的大樹(shù)！

閱讀感悟：

1、我知道本篇習(xí)作開(kāi)頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。

2、我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見(jiàn)解是：

例文3：我的理想

每一個(gè)人都有一個(gè)美好的理想，當(dāng)然，我也有??！我的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的央視主持人。

每當(dāng)看到那些著名的主持人在主持節(jié)目時(shí)，我是多么的羨慕??！我總覺(jué)得當(dāng)主持人實(shí)在是太威風(fēng)了。在萬(wàn)眾矚目下，在電視機(jī)里主持節(jié)目，那種感覺(jué)真好?。】删褪俏以谏钲谧x書(shū)時(shí)，我竟然當(dāng)上了校主持。那一次，我真正的體會(huì)到了做主持人的感覺(jué)，那是多么獨(dú)特的感覺(jué)呀！于是，我理想的種子便在心里深深的埋下了。后來(lái)，四川發(fā)生地震了，無(wú)數(shù)的生命被無(wú)情的天災(zāi)奪去了，這是絞心般的痛啊！在這危急的時(shí)刻，白衣天使、武警官兵他們都來(lái)了，人們?cè)诟兄x、贊揚(yáng)他們的同時(shí)，可曾想過(guò)，在報(bào)道第一線的主持人和記者們？默默無(wú)聞的本質(zhì)，幫助窮苦人民，為祖國(guó)獻(xiàn)出一份微薄之力。這更是我的小小心愿呀！于是，我心中的理想更加堅(jiān)固了。

我想當(dāng)一名優(yōu)秀的主持人，必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力，我要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，多培養(yǎng)、鍛煉自己的口才；在課堂上勤于舉手，在課下多與老師交流；還要多多了解新聞時(shí)事，提高自己的寫作水平，全面發(fā)展，才能做好一名主持人。

中央電視臺(tái)董卿的端莊大方，李詠的幽默搞笑，朱毅的詼諧幽默，王小丫的優(yōu)秀美麗......他們的成功又是來(lái)源于什么呢?答案就是:理想。如果沒(méi)有理想，加上不懈的努力，他們會(huì)成功嗎？會(huì)站在中央電視臺(tái)主持節(jié)目嗎？如果沒(méi)有理想，那么人生就沒(méi)有意義。

理想是如此的美好，它是一盞指路的明燈，是奮斗的目標(biāo)，是......“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！币环莞冻?，一分收獲。為了我的理想，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧！

我相信我一定能行

閱讀感悟：

1、我知道本篇習(xí)作開(kāi)頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。

2、我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見(jiàn)解是：

第四單元范例

例文1：難忘的經(jīng)歷

在平常的一天發(fā)生了一件不平常事情，這件事我至今不忘，因?yàn)樗坏N(yùn)含著人生的哲理，還影響了我的一生。

那天，太陽(yáng)毒辣辣的烘烤著大地，我背著沉重的書(shū)包急匆匆地趕往學(xué)校。終于到學(xué)校了，我準(zhǔn)備在門口小攤邊買一支筆，但快上課了，我急切的把手伸進(jìn)口袋，一陣翻找之后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)錢，我開(kāi)始疑問(wèn)“離家前我明明把錢裝在口袋了，難道丟了？不可能呀？怎么辦？”

事后，我發(fā)現(xiàn)由于走得急，我把錢落在家里了。

雖然這是小事，但我卻從這件事中發(fā)現(xiàn)：我連錢都能弄丟，那我還能做什么呢？

此時(shí)我也想起以前因?yàn)槲业拇中膶?dǎo)致的種種錯(cuò)誤。我忽然發(fā)現(xiàn)我的自理能力是多么差呀！自理能力對(duì)我們以后的生活又多么重要呀！于是我決定從此我一定要鍛煉我的自理能力。對(duì)！我不僅要鍛煉自己的自理能力，我還要鍛煉自己的生存能力，讓我以后更能更好地適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。

閱讀感悟：

1、我知道本篇習(xí)作開(kāi)頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。

2、我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見(jiàn)解是：

例文2：魯濱遜漂流記

《魯濱遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了個(gè)沒(méi)有人煙的孤島上。他的心中充滿了無(wú)助以及孤獨(dú)，不知道應(yīng)該如何在這個(gè)孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無(wú)數(shù)的困難，把自己的生命延續(xù)下去，并且找到了許多生活的樂(lè)趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會(huì)中去的時(shí)候，他卻得到了獲救的機(jī)會(huì)??

在故事中，堅(jiān)強(qiáng)不屈的魯濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，還飼養(yǎng)了動(dòng)物，完成了自己的生活基本所需。他在這個(gè)過(guò)程中，也遭遇了很多困難和挫折，負(fù)出了辛勤的勞動(dòng)。例如，他那個(gè)有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時(shí)間才建成的；他在第一次播下大麥和稻谷的時(shí)候，由于播種的不是時(shí)候，這些寶貴的存貨就浪費(fèi)了一半；為了挖幾個(gè)地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個(gè)月；為了做一個(gè)能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了無(wú)數(shù)次，才研究出制造方法；但是，這一切的困難，都被魯濱遜堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神所征服了，這個(gè)孤島上每一樣魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著他所有的心血，他也會(huì)因?yàn)槊恳粋€(gè)小小的成功而高興得無(wú)法形容。

每當(dāng)我看到這些片段，我內(nèi)心中的感覺(jué)簡(jiǎn)直不能只用一個(gè)“佩服”所來(lái)形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。

閱讀感悟：

1、我知道本篇習(xí)作開(kāi)頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。

2、我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見(jiàn)解是：

第五單元作文范例

例文1：令人激動(dòng)的掌聲

風(fēng)和日麗的一天，哦、我和朋友一起去逛街。

在一個(gè)賣書(shū)包的小店后面，一棵古老的楓樹(shù)下，坐著一個(gè)四十出頭的賣藝者。他的琴聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，令人陶醉其中。朋友漫不經(jīng)心的把五元錢丟入他面前的鐵盒子里，許多人也給了那個(gè)賣藝人錢?？墒?，賣藝人的臉上并沒(méi)有露出半點(diǎn)兒笑容。

“是他覺(jué)得錢不夠多嗎？”朋友問(wèn)?！安恢?，也許是吧?！蔽一卮?。這時(shí)，賣藝人再一次拉動(dòng)了小提琴，他可能是想得到他想要的滿意吧。一個(gè)十歲的小男孩走了過(guò)來(lái)，他也陷入了這動(dòng)聽(tīng)的琴音中。時(shí)間過(guò)得真快，賣藝人已拉完了最后一支曲子了，他要回家了。這時(shí)，小男孩舉起了他那雙臟兮兮的小手，拍了幾下，賣藝人露出了欣慰又驚訝的表情。

原來(lái)，賣藝人最終想要的是掌聲，盡管這掌聲只是一個(gè)年僅十歲的孩子給予的，但這也足夠了。

看著賣藝人欣慰的表情，我心里也開(kāi)始學(xué)習(xí)小男孩的樣子，盡管那只是一個(gè)掌聲。

閱讀感悟：

1、我知道本篇習(xí)作開(kāi)頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。

2、我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見(jiàn)解是：

例文2：平凡的話

轉(zhuǎn)眼之間，小學(xué)的六年學(xué)習(xí)生涯即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，開(kāi)始初中三年的學(xué)習(xí)。在這段六年學(xué)習(xí)中我曾經(jīng)有過(guò)很多難忘的經(jīng)歷，但最讓我難忘、記憶至深的事情發(fā)生在一年級(jí)考試??

剛剛從幼兒園生活跨進(jìn)小學(xué)生活，一個(gè)懵懂無(wú)知的我還不適應(yīng)。在班里我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，還有和藹可親的葛老師，開(kāi)始了我的小學(xué)生活。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的接觸和學(xué)習(xí)，葛老師就說(shuō)要測(cè)試我們掌握了多少知識(shí)，準(zhǔn)備——考試。我看到了老師說(shuō)“考試”時(shí)的表情非常嚴(yán)肅，我就在想：測(cè)試是什么？考試是什么？是游戲嗎？我?guī)е@疑問(wèn)等到了第二天。

第二天，我們?cè)诮淌依镒x書(shū)，看見(jiàn)葛老師拿著一卷大紙，發(fā)了下來(lái)。我接到那張大紙，一看，上面寫著“語(yǔ)文測(cè)試卷”五個(gè)大字，又看了下面，密密麻麻的文字和橫線，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)老師說(shuō)的考試是這樣的，嚇得我把知識(shí)全忘光了?？荚囬_(kāi)始了，我一時(shí)回想不起來(lái)，動(dòng)不了筆，呆滯在哪里。葛老師仿佛看出了我的心，慢慢地走了過(guò)來(lái)，俯下身子，在我耳邊說(shuō)：“沒(méi)事，只要努力了，一切都不成問(wèn)題?！边@句話使我深深的印在了我的腦海中，并大大的激勵(lì)了我，知識(shí)仿佛全“游”回來(lái)了，我馬上開(kāi)始發(fā)瘋似的做，那句話時(shí)時(shí)縈繞在我耳畔。沒(méi)一會(huì)，題目就做完了，我開(kāi)始仔細(xì)的檢查，直到交卷。

第三天，我回到了學(xué)校，試卷也批改好了，老師發(fā)了下來(lái)我一看到試卷就非常興奮，更忘不了老師的那句話。這句話已成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，動(dòng)力的源泉！

閱讀感悟：

1、我知道本篇習(xí)作開(kāi)頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。

2、我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見(jiàn)解是：

第六單元作文范例

雨

春天到了，春風(fēng)輕輕吹拂著新生的小草，和煦的陽(yáng)光照耀著哪座小山。走進(jìn)山里，便聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒們歡樂(lè)的歌聲，看見(jiàn)風(fēng)中花兒優(yōu)美的舞姿，眺望遠(yuǎn)方，明媚的天空下，一條如綠絲帶般的小溪正緩緩駛來(lái)。一直向前走，從望遠(yuǎn)鏡中看到一只可愛(ài)的小鹿若隱若現(xiàn)，它歪著腦袋像是在遐想什么?？罩新舆^(guò)燕子的身影，雨，悄悄地來(lái)了。

雨，落在石頭上，發(fā)出“嗒嗒、嗒嗒”的聲音，落在樹(shù)葉上發(fā)出“啪、啪”的聲音??多種聲音奏成了一首“迎春交響曲”。

綿綿的春雨越下越密，小溪水面形成圈圈漣漪。“淅瀝、淅瀝??”

一會(huì)兒，雨停了，空氣中漂浮著泥土清新的味道，讓人心情暢快。雨后的草更綠了，花更紅了，溪水更清澈了。

多美的雨??！

閱讀感悟：

1、我知道本篇習(xí)作開(kāi)頭技巧是，結(jié)構(gòu)技巧是，結(jié)尾技巧是。

2、我對(duì)本篇習(xí)作閱讀的見(jiàn)解是：

第二篇：六年級(jí)下冊(cè)各單元作文

難忘的春節(jié)

在許許多多的節(jié)目，使我最 難忘的是春節(jié)。

今天，春節(jié)在孩子們的歡呼中，在清晨那清脆的炮竹聲中，它 再一次悄然而至。

春節(jié)前，家家戶戶都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格。各有各的個(gè)性。他們把買來(lái)的年 貨放得滿地都是。買來(lái)的年畫(huà)怎 么貼法，那就各有自己的風(fēng)格和

喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買來(lái)的菜全部都弄好了，只等春節(jié)一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準(zhǔn)備迎新年，在春節(jié)前，人們一出門，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說(shuō)一句：“上街啊！”

聽(tīng)說(shuō)今晚要在北環(huán)路上舉行焰火晚會(huì)，才到中午，我就怎么也壓抑不住內(nèi)心的喜悅，盼著天快點(diǎn)黑。好不容易盼到夕陽(yáng)落山。

夜幕在期盼中降臨了。我也隨著擁擠的人群來(lái)到北環(huán)路，正在焦急的等待中。只聽(tīng)“轟隆”一聲巨響，抬頭一看，天空已掛著一個(gè)巨大的彩球。彩球閃爍著耀眼的金光，向四周散發(fā)開(kāi)來(lái)。我想，可能是天上的神仙從天宮拋給我們一個(gè)吉祥的花球。你看，那流光溢彩四散開(kāi)來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)金光，把夜空裝點(diǎn)得如此燦爛奪目。又聽(tīng)得“咚”的一聲脆響，一朵巨大的金黃的秋菊又在天空盛開(kāi)了。它仿佛一位仙女，舒著腰身，探著脖頸，擠著媚眼在千萬(wàn)目光的青睞中徐徐盛開(kāi)。

在久久的喝彩和愜意中，“咚咚”聲和“嚯嚯”聲帶著祝福穿越人群的頭頂。在夜空中脆響、震蕩、回旋。整個(gè)北環(huán)路都被濃濃的焰火氣氛包圍了。

在愉快的歡呼聲，晚會(huì)慢慢結(jié)束了。人們談著，笑著，戀戀不舍地離開(kāi)了。

假文盲

漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈諷刺和幽默性的圖畫(huà)。有的漫畫(huà)會(huì)使人開(kāi)懷大笑，但有的也會(huì)讓人掩卷沉思。當(dāng)我看到名畫(huà)家華君武的漫畫(huà)《假文盲》后，卻怎么也笑不出來(lái)。

漫畫(huà)內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，車站里早早的便有六個(gè)人在等候——四個(gè)身強(qiáng)力壯的男子和一個(gè)懷抱嬰兒的母親。四個(gè)穿著皮襖的男子，和身著單薄的母親形成了鮮明的對(duì)比。他們粗魯?shù)貙⑹萑醯哪赣H擠到一邊，面不改色地站在“母子上車處”的過(guò)道上，對(duì)那個(gè)牌子視而不見(jiàn)?；蚰恳暻胺剑蜷]目養(yǎng)神，或假裝沉思??任憑那位母親在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，無(wú)奈而驚詫地望著他們。紳士般衣冠楚楚的四個(gè)男子，難道真的是文盲嗎？還是對(duì)那個(gè)牌子假裝視而不見(jiàn)，故意忽略？盯著“假文盲”幾個(gè)字，我陷入了沉思中??

其實(shí)，不識(shí)字的文盲并不可恥，可恥的是識(shí)字的“假文盲”。當(dāng)他們對(duì)規(guī)矩視而不見(jiàn)，他們同事忽略掉了人品，善良，還有失去了民族的傳統(tǒng)美德！丟棄了人格的人，更應(yīng)該感到羞恥!生活中，假文盲源于人的冷漠，對(duì)一切弱勢(shì)漠不關(guān)心，視而不見(jiàn)。這些假文盲還有很多，例如草地上的牌子寫著“愛(ài)護(hù)小草，請(qǐng)勿踐踏！”可是還有很多人踩踏。

我衷心地希望世界上少一些“假文盲”，人與人之間多一點(diǎn)熱情，多一份快樂(lè)，多一些幫助，那么我們的世界將會(huì)更加美好！

《凡卡》讀后感

今天，我讀完《凡卡》的這篇課文，我 的心再也不能平靜下來(lái)。他，是一個(gè)九 歲的孩子，只有九歲。我記得我九歲的 時(shí)候，我還是一個(gè)幼稚的孩子，根本不 知道學(xué)習(xí)的好處以及爸媽賺錢的艱苦。

“早晨吃一點(diǎn)面包，午餐即是稀粥。晚上又是一點(diǎn)面包?！弊x到這里，我不由 自主地想，一天只吃這么點(diǎn)東西怎么能 吃得飽?。∥矣窒肫鹱约?，從小到大，我都沒(méi)嘗過(guò)饑餓的滋味。在學(xué)校有老師 和同學(xué)的關(guān)心；在家里，有爸爸媽媽的

愛(ài)撫，每天自由自在的學(xué)學(xué)習(xí)，玩玩耍。這一切凡卡又怎么能感覺(jué)到呢?他覺(jué)得呆在貧窮爺爺?shù)膽牙?，總比日日夜夜?duì)著富裕的老板、老板娘好?？墒?，這只不過(guò)是凡卡的夢(mèng)。他什么時(shí)候才能得到幸福呢？

銀色的月光灑在凡卡蒼白的臉上，他低著頭，專心致志地給爺爺寫信。我看著這幅圖，忘我的看著，悲哀地看著，一滴晶瑩的眼淚順著臉頰滴在地上。我看著那顆猶如寶石一般閃著光的淚水，又陷入沉思：如果我就是凡卡，那我現(xiàn)在可能已經(jīng)不在這個(gè)世界上。

當(dāng)我讀到最后一節(jié)時(shí)，又不禁陷入沉思，凡卡雖然寄出了信，但地址不詳細(xì)，爺爺是收不到信的。凡卡依然是逃不掉孤獨(dú)、凄慘的生活。

當(dāng)我讀完全文，掩卷沉思，眼淚止不住地流。當(dāng)時(shí)的社會(huì)多么黑暗啊，而我是多么幸福、快樂(lè)?。∥覒?yīng)該珍惜這幸福的生活!

我的理想

每個(gè)人都有著自己遠(yuǎn)大而美好的理想：有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)律師，還有的像當(dāng)志愿者??而我的理想，是成為一名人民教師。

教師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)！有的人曾經(jīng)贊美過(guò)教師們，說(shuō)他們像園丁，像蠟燭，像春蠶，像明燈??當(dāng)然，我并不是想為了得到他人的贊美而成為一名教師，而是因?yàn)槲蚁氚盐宜?、所得的只是傳授給別人，使別人懂得蘊(yùn)含在這其中的道理。

正如我的老師所說(shuō)：“學(xué)習(xí)是你自己的事情，老師只是做為一個(gè)引路人引導(dǎo)你去學(xué)習(xí)?！笔堑?，學(xué)習(xí)是我自己的事情，通過(guò)老師的引導(dǎo)才懂得了這些知識(shí)。如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才知“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。實(shí)現(xiàn)理想的第一步，就是要努力學(xué)習(xí)。沒(méi)有知識(shí)，你就不可能成為醫(yī)生；沒(méi)有知識(shí)，你就不可能成為律師；沒(méi)有知識(shí)，你就不可能成為志愿者??更不可能成為一名教師。

我，愿意成為春蠶，成為蠟燭，實(shí)現(xiàn)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句；我，愿意成為園丁，為祖國(guó)的花朵們辛勤付出；我，愿意成為鑰匙，幫助學(xué)生們開(kāi)啟知識(shí)的寶庫(kù)??

我多么希望能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想，我一定要加倍努力，不會(huì)使我的理想成為泡影，不會(huì)使我的理想變成空話，更不會(huì)使我的理想可望而不可及。我要努力努力再努力，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的理想！

家鄉(xiāng)的習(xí)俗

說(shuō)起咱家鄉(xiāng)的習(xí)俗，那可是三天三夜也說(shuō)不完。就拿春節(jié) 來(lái)說(shuō)吧！

春節(jié)，就是每年的第一天，家鄉(xiāng)人叫大年初一。大年初一 這天有“開(kāi)門爆竹”一說(shuō)。即在新的一年到來(lái)之際，家家戶戶開(kāi)門的第一件事 就是燃放爆竹，以噼里啪啦的爆竹聲除舊迎新。放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛，是節(jié)日 的一種娛樂(lè)活動(dòng)，可以讓人們感覺(jué)到歡愉和吉利。

春節(jié) 還有一個(gè)習(xí)俗，就是吃餃子。為驅(qū)邪惡、求吉利，餃子要煮得多，必須有余，飯后鍋內(nèi)要放上饅頭，意在年年有余。一旦煮爛餃子，不可說(shuō)“破了”，要改說(shuō)“掙(賺)了”。就餐時(shí)，除每人一碗外，還要多盛一到二碗，意在希望 人丁興旺。吃餃子充滿了節(jié)日 的歡樂(lè)氣氛。春節(jié) 的餃子里多包有錢、棗、栗子等。吃到紅棗，意味著新一年能起早干活，勤勞致富；吃到栗子，意味著新的一年能出大力，流大汗；吃到花生米，就能長(zhǎng)命百歲；吃到錢，就能發(fā)財(cái)。不管誰(shuí)吃到其中的哪一種，大家都衷心地祝賀。如果小孩吃到了錢，家長(zhǎng)更是十分高興，認(rèn)為孩子有出息，除了鼓勵(lì)以外，還要賞錢，以示祝賀。

春節(jié) 還有拜年的習(xí)俗，大家互相拜年，舊時(shí)拜年要磕頭，現(xiàn)在一般只是問(wèn)好。晚輩向長(zhǎng)輩拜年時(shí)，長(zhǎng)輩要給壓歲錢。還有用手機(jī)發(fā)短信拜年、打電話拜年。美好祝福：吉祥、平安、發(fā)財(cái)、健康之類的讓人們開(kāi)心的話??

我覺(jué)得家鄉(xiāng)的這些習(xí)俗蘊(yùn)含了一個(gè)千古不變的含義：希望 辛苦了一年的人們能開(kāi)心的好好休息幾天，調(diào)整好心情，再準(zhǔn)備開(kāi)始下一年的奮斗。人們都希望 過(guò)上幸福、平安的好生活！

第三篇：新課標(biāo)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元作文范例集錦

第一單元作文范例

難忘的第一次

生活中充滿了許多“第一次”：第一次做飯，第一次表演，第一次養(yǎng)寵物……，一個(gè)個(gè)“第一次”就像一行行腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。

最使我難忘的“第一次”是上當(dāng)。在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我?guī)еu壞的好心情，帶著一臉燦爛的微笑出門了。

走在街上，我異常興奮地東瞧瞧西瞅瞅。

忽然，我的眼球被一個(gè)攤位牢牢吸引住了，那是一個(gè)偌大的玻璃柜，柜子里擺著我最愛(ài)吃的面包，透過(guò)干凈明亮的玻璃可以看出面包異常的大。

小販高喊：“過(guò)來(lái)瞧一瞧，看一看，五毛一個(gè)！五毛一個(gè)！家里有事，陪錢也賣，過(guò)了這村就沒(méi)這店了。”

我一聽(tīng)，這么大個(gè)面包才只五毛，又是我喜歡吃的，撿便宜了。我飛也似的沖到攤子前。

“老板，給我來(lái)兩個(gè)！”我用“豪邁”的語(yǔ)氣說(shuō)。

旁邊傳來(lái)一陣叫好聲，斗雞的，馬上過(guò)去看。

“小朋友，你的面包，給！”“嗯！”我一看，小販給我的面包好小。跟柜子里的一點(diǎn)都不同。

“喂，老板，你騙我，這個(gè)面包與柜子里的不一樣?！?/p>

“誰(shuí)騙你了？不信你看?！?/p>

小販的手伸進(jìn)柜子變大了，拿出面包后，手和面包都變小了。

我近距離一看，原來(lái)玻璃是有放大作用的。

我無(wú)語(yǔ)，從中我也明白了：凡事不能只看表面，要用自己的理智與思考來(lái)判斷。

難忘的第一次

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和姑父、表姐、表弟一起去抓魚(yú)。

那是一條不算太深的河，河里沉積著淤泥，偶爾能看到一個(gè)靈巧的魚(yú)影閃過(guò)。我們來(lái)到河邊，姑父慢慢走下河，表弟也在姑父的囑咐聲中蹣跚下河，我和表姐在岸上看他們?cè)诤永锩?。一?huì)兒姑父仍上岸來(lái)一條10厘米左右的小魚(yú)，我和表姐像是發(fā)現(xiàn)新大陸似的，開(kāi)心的撿起魚(yú)放進(jìn)水桶里，然后繼續(xù)看他們?cè)鯓幼サ紧~(yú)，怎樣讓魚(yú)兒逃走，怎樣發(fā)現(xiàn)一條魚(yú)，卻只能看著它與自己擦身而過(guò)。他們?cè)谒镒サ钠鹋d，我在岸上看的有趣，抓魚(yú)似乎很簡(jiǎn)單。

我起了興，挽起衣袖，卷起褲腿。心想:來(lái)抓魚(yú)，總不能呆在岸上吧？于是我慢慢把腳伸進(jìn)河里，一步一步挪向河里，本著模仿的心理，跟著姑父的動(dòng)作，把“魔爪”伸向可憐的小魚(yú)，卻都讓它們逃走了，真是氣煞我也！哼！老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓??？等著吧，我要大顯身手，把你們一網(wǎng)打盡！

忽然我眼前一亮，一條魚(yú)正優(yōu)哉游哉著，我心中猛喜，盡量不做太大的動(dòng)作跟著它，那魚(yú)絲毫沒(méi)察覺(jué)到危險(xiǎn)正逼近它。我猛地上前快、準(zhǔn)、穩(wěn)，一把抓住它。我很高興，就在我得意之時(shí)，手中的魚(yú)劇烈地掙扎起來(lái)，“撲通”，魚(yú)兒逃走了。難道這就是所謂的樂(lè)極生悲？我不會(huì)放棄的。

果然，經(jīng)過(guò)不懈努力，我終于抓到了幾條小魚(yú)。雖然小的可憐又少得可憐，不過(guò)畢竟都是我的勞動(dòng)成果，所以我很開(kāi)心。也算沒(méi)白走一趟，起碼我從抓魚(yú)明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要有個(gè)嘗試的勇氣，然后再大膽實(shí)踐，慢慢走向成功。

第二單元作文范例一

家鄉(xiāng)的春節(jié)

春節(jié)是中國(guó)最隆重最富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日，在我的家鄉(xiāng)，春節(jié)的前夕，人們把早已準(zhǔn)備好的對(duì)聯(lián)用白面或稱的漿糊均勻的刷上一遍，再把對(duì)聯(lián)整齊的貼在門上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真是一片喜慶的紅。

除夕當(dāng)天，家家戶戶都燒著一柱柱香，屋子里飄著陣陣香味。桌子上擺放著蘋果、饅頭、花生、瓜子。自然，鞭炮是春節(jié)時(shí)不可缺少的，人們都會(huì)點(diǎn)燃一串串鞭炮，“噼里啪啦”“噼里啪啦”炮聲不絕。炮聲過(guò)了，煙霧散了，地上散落的又是一片喜慶的紅。

新年的夜晚比往日要熱鬧得多。夜幕降臨，遠(yuǎn)處的，近處的，一聲聲、一朵朵的煙花在天上綻開(kāi)了五彩繽紛的花朵。孩子們?cè)谏焓植灰?jiàn)五指的夜里，點(diǎn)燃著一支支煙花，點(diǎn)亮了黑夜，映著他們泛著一層層薄薄紅暈的臉，洋溢著濃濃的喜悅和祥和。后半夜，人們把餃子下鍋，還要燃放鞭炮，開(kāi)飯時(shí)，一家人端著餃子，圍著桌子，談笑風(fēng)生，真是一幅其樂(lè)融融的畫(huà)面。

年初一，人們開(kāi)始帶著禮品到長(zhǎng)輩親戚家拜年，一連幾天，直到元宵吃過(guò)湯圓，一切就都拉上帷幕了。

春節(jié)過(guò)后，一切恢復(fù)正常，大人們帶著余興開(kāi)始工作，孩子們帶著余興、帶著希望踏入學(xué)堂。

春節(jié)的由來(lái)

在我的家鄉(xiāng)，最熱鬧的一個(gè)節(jié)日就是春節(jié)。過(guò)春節(jié)也叫過(guò)年，“年”這個(gè)字到底是怎么來(lái)的呢？

相傳，中國(guó)古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸，頭長(zhǎng)觸角，兇猛異常。每到除夕爬上岸，吞食牲畜傷害人命。這年除夕，“年”又來(lái)了，它到一個(gè)村莊，村民們都扶老攜幼逃往深山躲避。村民們?cè)谔优軙r(shí)看見(jiàn)一個(gè)乞討的老人，只見(jiàn)他手拄拐杖，臂搭袋囊，銀須飄逸，目若朗星。

有個(gè)老婆婆對(duì)他說(shuō)：“快走吧，‘年’獸要來(lái)了。”這位老人說(shuō)：“婆婆，若讓我在你家吃頓飯，呆一夜，我一定把‘年’獸趕走?！崩掀牌乓差櫜涣四敲炊嗔耍约夯琶μ幼吡?。

半夜時(shí)分，“年”獸闖進(jìn)村了。它來(lái)到了老婆婆的家門口，見(jiàn)門上貼著大紅紙，屋內(nèi)傳出“砰砰啪啪”的炸響聲，“年”渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前走了。這時(shí)，婆婆的家門大開(kāi)，只見(jiàn)院內(nèi)坐著一位身披紅袍的老人在哈哈大笑?！澳辍鲍F大驚失色，狼狽逃竄了。

第二天是正月初一，避難的人們見(jiàn)村里安然無(wú)恙，十分驚奇。這時(shí)，老婆婆才恍然大悟，急忙向鄉(xiāng)親們敘說(shuō)了乞討老人的許諾，欣喜若狂的鄉(xiāng)親們終于知道了驅(qū)趕“年”獸的辦法。

從這以后，每年除夕，家家貼紅對(duì)聯(lián)，燃放爆竹，守更待歲，初一早上，走親串友道喜問(wèn)好。

第三單元作文范例

我的理想

每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的知識(shí)傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。

做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語(yǔ)文老師——王老師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以，我越發(fā)覺(jué)得我的理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶?，我們也可以放假，而且工資也很高。就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。

我的理想

蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為自己的理想而奮斗?！笔堑?，我也有理想，我的理想就是小學(xué)畢業(yè)我能夠考上理想的風(fēng)華中學(xué)，并且還是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！

每當(dāng)父親說(shuō)起誰(shuí)又考起了風(fēng)華中學(xué)時(shí)，我便會(huì)眼前一亮，繼而呆呆的望著父親，聚精會(huì)神地聽(tīng)他繼續(xù)說(shuō)下去。這時(shí)，我的心里便萌發(fā)出了一顆神圣的種子——我也要像他們一樣，也能考上風(fēng)華中學(xué)。

但是，要考上風(fēng)華中學(xué)，難度也是非常大的。因此，我必須為此付出數(shù)倍的努力。從下定決心后，我每天上課時(shí)都會(huì)全神貫注的聽(tīng)老師講解；會(huì)積極回答問(wèn)題；遇到不懂得問(wèn)題時(shí)，會(huì)及時(shí)的問(wèn)老師；做題時(shí)一定要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，不能放過(guò)題的一絲一毫；放學(xué)回到家后（做完作業(yè)后），躺在床上，將這天老師所講的內(nèi)容像看電影一樣印在腦海里；做到每周一復(fù)習(xí)，每月一復(fù)習(xí)，再寫一個(gè)小總結(jié)；周末要看兩個(gè)小時(shí)的書(shū)；最后再去一下大街或公園，放松一下疲憊了一天的身心。這樣周密的計(jì)劃，我的成績(jī)一定能上升！

每當(dāng)我做夢(mèng)夢(mèng)到下學(xué)期的我去風(fēng)華中學(xué)報(bào)名時(shí)，我便會(huì)一下子驚醒過(guò)來(lái)，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)的睡不著。這個(gè)夢(mèng)便會(huì)像圣水一樣澆灌著我那神圣的種子，使種子加快生長(zhǎng)，我相信，在我這半學(xué)期的努力下，這顆種子一定能長(zhǎng)成茂盛的大樹(shù)！

第四單元范例

驚魂一瞬間

有些事情，經(jīng)歷時(shí)間的流逝就會(huì)忘記，但有些事情在一瞬間發(fā)生，卻終生難忘。

這天是清明節(jié)，我和幾個(gè)小伙伴去河邊游玩。我們沿著河邊向前走去，突然，不知誰(shuí)大叫一聲：“看！那是什么？”我的目光轉(zhuǎn)移到河里，只見(jiàn)河水里果真有個(gè)幽靈般的東西，可把我們嚇壞了。但其中一個(gè)膽大的男孩說(shuō)：“怕什么，難道還真有鬼不成？我倒要看看這是什么怪物?！闭f(shuō)罷，他便隨手找一根小木棍，拍擊水面?！八怼毕窀袘?yīng)到了似的朝河邊游來(lái)。

一個(gè)小伙伴說(shuō)“快走！‘水鬼’來(lái)了！”那個(gè)男孩卻胸有成竹的說(shuō)“沒(méi)事”。

“水鬼”漸漸逼近了，我們都害怕的后退。“水鬼”這時(shí)已經(jīng)游到了岸邊，仔細(xì)一看，原來(lái)就是一個(gè)纏著水草的方便袋。

回到家后，我不由得又想起那一瞬間，真是令人毛骨悚然，還以為在清明節(jié)真會(huì)有鬼呢！

這個(gè)世界上沒(méi)有鬼，那些所謂的鬼都是因?yàn)槿藗冃睦锏幕艁y而編造的假象。同時(shí)，從這件事中，我也想告訴大家，不要亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

難忘的經(jīng)歷

在平常的一天發(fā)生了一件不平常事情，這件事我至今不忘，因?yàn)樗坏N(yùn)含著人生的哲理，還影響了我的一生。

那天，太陽(yáng)毒辣辣的烘烤著大地，我背著沉重的書(shū)包急匆匆地趕往學(xué)校。終于到學(xué)校了，我準(zhǔn)備在門口小攤邊買一支筆，但快上課了，我急切的把手伸進(jìn)口袋，一陣翻找之后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)錢，我開(kāi)始疑問(wèn)“離家前我明明把錢裝在口袋了，難道丟了？不可能呀？怎么辦？”

事后，我發(fā)現(xiàn)由于走得急，我把錢落在家里了。

雖然這是小事，但我卻從這件事中發(fā)現(xiàn)：我連錢都能弄丟，那我還能做什么呢？

此時(shí)我也想起以前因?yàn)槲业拇中膶?dǎo)致的種種錯(cuò)誤。我忽然發(fā)現(xiàn)我的自理能力是多么差呀！自理能力對(duì)我們以后的生活又多么重要呀！于是我決定從此我一定要鍛煉我的自理能力。對(duì)！我不僅要鍛煉自己的自理能力，我還要鍛煉自己的生存能力，讓我以后更能更好地適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。

第五單元作文范例

令人激動(dòng)的掌聲

風(fēng)和日麗的一天，哦、我和朋友一起去逛街。

在一個(gè)賣書(shū)包的小店后面，一棵古老的楓樹(shù)下，坐著一個(gè)四十出頭的賣藝者。他的琴聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，令人陶醉其中。朋友漫不經(jīng)心的把五元錢丟入他面前的鐵盒子里，許多人也給了那個(gè)賣藝人錢。可是，賣藝人的臉上并沒(méi)有露出半點(diǎn)兒笑容。

“是他覺(jué)得錢不夠多嗎？”朋友問(wèn)。“不知道，也許是吧?！蔽一卮稹?/p>

這時(shí)，賣藝人再一次拉動(dòng)了小提琴，他可能是想得到他想要的滿意吧。

一個(gè)十歲的小男孩走了過(guò)來(lái)，他也陷入了這動(dòng)聽(tīng)的琴音中。時(shí)間過(guò)得真快，賣藝人已拉完了最后一支曲子了，他要回家了。這時(shí)，小男孩舉起了他那雙臟兮兮的小手，拍了幾下，賣藝人露出了欣慰又驚訝的表情。

原來(lái)，賣藝人最終想要的是掌聲，盡管這掌聲只是一個(gè)年僅十歲的孩子給予的，但這也足夠了。

看著賣藝人欣慰的表情，我心里也開(kāi)始學(xué)習(xí)小男孩的樣子，盡管那只是一個(gè)掌聲。

平凡的話

轉(zhuǎn)眼之間，小學(xué)的六年學(xué)習(xí)生涯即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，開(kāi)始初中三年的學(xué)習(xí)。在這段六年學(xué)習(xí)中我曾經(jīng)有過(guò)很多難忘的經(jīng)歷，但最讓我難忘、記憶至深的事情發(fā)生在一年級(jí)考試……

剛剛從幼兒園生活跨進(jìn)小學(xué)生活，一個(gè)懵懂無(wú)知的我還不適應(yīng)。在班里我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，還有和藹可親的葛老師，開(kāi)始了我的小學(xué)生活。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的接觸和學(xué)習(xí)，葛老師就說(shuō)要測(cè)試我們掌握了多少知識(shí)，準(zhǔn)備——考試。我看到了老師說(shuō)“考試”時(shí)的表情非常嚴(yán)肅，我就在想：測(cè)試是什么？考試是什么？是游戲嗎？我?guī)е@疑問(wèn)等到了第二天。

第二天，我們?cè)诮淌依镒x書(shū)，看見(jiàn)葛老師拿著一卷大紙，發(fā)了下來(lái)。我接到那張大紙，一看，上面寫著“語(yǔ)文測(cè)試卷”五個(gè)大字，又看了下面，密密麻麻的文字和橫線，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)老師說(shuō)的考試是這樣的，嚇得我把知識(shí)全忘光了?？荚囬_(kāi)始了，我一時(shí)回想不起來(lái)，動(dòng)不了筆，呆滯在哪里。葛老師仿佛看出了我的心，慢慢地走了過(guò)來(lái)，俯下身子，在我耳邊說(shuō)：“沒(méi)事，只要努力了，一切都不成問(wèn)題。”這句話使我深深的印在了我的腦海中，并大大的激勵(lì)了我，知識(shí)仿佛全“游”回來(lái)了，我馬上開(kāi)始發(fā)瘋似的做，那句話時(shí)時(shí)縈繞在我耳畔。沒(méi)一會(huì)，題目就做完了，我開(kāi)始仔細(xì)的檢查，直到交卷。

第三天，我回到了學(xué)校，試卷也批改好了，老師發(fā)了下來(lái)我一看到試卷就非常興奮，更忘不了老師的那句話。這句話已成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，動(dòng)力的源泉！

第六單元作文范例

徜徉成長(zhǎng)的記憶

走在灑滿陽(yáng)光的道路上，聽(tīng)路旁喜鵲歡樂(lè)的歌唱，原來(lái)快樂(lè)如此簡(jiǎn)單。雖然暴風(fēng)雨也會(huì)突然襲來(lái)，但海巖的成經(jīng)得起風(fēng)浪的考驗(yàn)?；厥壮砷L(zhǎng)的歷程，一路上留下了深深淺淺的腳印，感謝生活給予我們一點(diǎn)一滴的教誨，我們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了諒解，學(xué)會(huì)了善待他人......那是一個(gè)紅霞似火的傍晚，我被一道難題難住了，左思右想也得不出答案，為此，我心煩意亂，猛捶桌子來(lái)給自己解恨，差點(diǎn)把桌子給砸碎了。這時(shí)，故事主人翁上場(chǎng)了——

一只異?？蓯?ài)的小貓向我款款走來(lái)，一身華麗的白色絨毛，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，流線型的身形更增添了她的美麗。兩只寶石藍(lán)的眼睛特別美麗，小巧的嘴巴在兩撇威武的胡子中間。這一切，都是我很喜歡它。

當(dāng)我看見(jiàn)小貓時(shí)，我的怒火沒(méi)了，抱起它，“小貓咪，你好漂亮！你走路的樣子好悠閑，幫幫我，”我的心情漸漸好了，我若是也像小貓一樣悠閑，平靜多好，突然，我想我應(yīng)像小貓一樣以悠閑地心態(tài)去解題。

于是，我坐在桌子前，以平和的心態(tài)，靜靜的思考干活才剛才的問(wèn)題。慢慢地有了思路，突然我眼睛一亮，找到了隱藏的條件，真是“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。很快，我的作業(yè)寫完了。從此，我也學(xué)會(huì)了面對(duì)困難的心態(tài)。

我太感謝那只小貓了，每想起此事，我都會(huì)抱抱小貓，和它親熱一番。我心里也會(huì)蕩起微微的激動(dòng)......雨

春天到了，春風(fēng)輕輕吹拂著新生的小草，和煦的陽(yáng)光照耀著哪座小山。走進(jìn)山里，便聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒們歡樂(lè)的歌聲，看見(jiàn)風(fēng)中花兒優(yōu)美的舞姿，眺望遠(yuǎn)方，明媚的天空下，一條如綠絲帶般的小溪正緩緩駛來(lái)。一直向前走，從望遠(yuǎn)鏡中看到一只可愛(ài)的小鹿若隱若現(xiàn)，它歪著腦袋像是在遐想什么?？罩新舆^(guò)燕子的身影，雨，悄悄地來(lái)了。

雨，落在石頭上，發(fā)出“嗒嗒、嗒嗒”的聲音，落在樹(shù)葉上發(fā)出“啪、啪”的聲音??多種聲音奏成了一首“迎春交響曲”。

綿綿的春雨越下越密，小溪水面形成圈圈漣漪。“淅瀝、淅瀝??”

一會(huì)兒，雨停了，空氣中漂浮著泥土清新的味道，讓人心情暢快。雨后的草更綠了，花更紅了，溪水更清澈了。

多美的雨?。?/p>

第四篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文各單元教材分析

六年級(jí)下冊(cè)第一單元教材分析 單元教材分析

本單元以“人生感悟”為主題，選編了5篇課文?！段难晕膬蓜t》通過(guò)學(xué)弈和兩小兒辯日的故事，表達(dá)了學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志和看待事物可以有不同的角度的道理。《匆匆》表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光飛逝的無(wú)奈和惋惜，滲透著珍惜時(shí)間的意識(shí)。《桃花心木》借物喻人，說(shuō)明人的成長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)受生活的考驗(yàn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主?！俄斖肷倌辍访鑼懥艘粓?chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演，蘊(yùn)含著“失敗乃成功之母”的道理?！妒种浮犯且燥L(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，描寫了五根手指的姿態(tài)和“性格”，各有長(zhǎng)短，闡明了“團(tuán)結(jié)有力量”的道理。

生活中平凡的故事常常給我們很多啟迪，閱讀它們，感悟它們，能讓我們?cè)谌松缆飞献阚E更踏實(shí)，步伐更穩(wěn)健。本單元選編的篇課文，從不同角度闡明了人生的哲理。編排這組課文的目的，一是引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)和搜集資料，讀懂課文內(nèi)容，從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示；二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句段，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理，并不斷積累語(yǔ)言，增強(qiáng)預(yù)感；三是引導(dǎo)學(xué)生在把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方法，并試著在習(xí)作中運(yùn)用。本組導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)出了“人生感悟”的專題。由于學(xué)生對(duì)人生的哲理缺乏實(shí)際的生活體驗(yàn)，教學(xué)本組教材時(shí)，既要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握課文的主要內(nèi)容和作者的感悟，還要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系自己的所見(jiàn)所聞，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的道理，獲得人生的啟發(fā)，為在“口語(yǔ)交際·習(xí)作”和“回顧·拓展”中的學(xué)習(xí)、交流做好準(zhǔn)備。教師在教學(xué)時(shí)要注意單元各部分的內(nèi)在聯(lián)系，使本組課文的教學(xué)形成一個(gè)有機(jī)的整體。單元教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本單元的8個(gè)生字。

2、正確理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用本單元學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。

3、引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)和搜集資料，讀懂課文內(nèi)容，從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示。

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句段，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理，并不斷積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感。

5、引導(dǎo)學(xué)生在把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方法，并試著在習(xí)作中運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)和搜集資料，讀懂課文內(nèi)容，從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方法，并試著在習(xí)作中運(yùn)用。

教學(xué)內(nèi)容：（精讀課文）《文言文兩則》、《匆匆》、《桃花心木》；（略讀課文）《頂碗少年》、《手指》；《口語(yǔ)交際·習(xí)作一》、《回顧·拓展一》

教學(xué)措施：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句段，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理。教學(xué)時(shí)間：13-15課時(shí)。（其中精讀課文6-7課時(shí)，略讀課文2-3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習(xí)作3課時(shí)，回顧·拓展1-2課時(shí)。）

六語(yǔ)下第二單元教材簡(jiǎn)析

本組圍繞著“中華民風(fēng)民俗”這一主題選入了四篇課文，題材多樣，內(nèi)容豐富，每篇課文都能讓人感受到中華文化的豐厚博大。

《北京的春節(jié)》描繪的是節(jié)日風(fēng)俗。作者老舍先生用樸素自然、流暢通達(dá)的語(yǔ)言，展示了豐富多彩的節(jié)日習(xí)俗，再現(xiàn)了老北京人過(guò)春節(jié)的隆重與熱鬧、溫馨與美好。藏戲被稱為藏文化的“活化石”，《藏戲》這篇課文講的是藏戲的形成和獨(dú)具特色的藝術(shù)形式?！陡骶咛厣拿窬印穫?cè)重寫了被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家土樓和“傍水而居”的傣家竹樓的鮮明特色?！逗吞锏木S吾爾》介紹了能歌善舞的維吾爾族人豁達(dá)樂(lè)觀的性格特征及許多饒有趣味的風(fēng)俗。《口語(yǔ)交際及習(xí)作》圍繞著不同的民族不同德風(fēng)俗這個(gè)主題進(jìn)行，讓學(xué)生收集整理自己的親身經(jīng)歷及自己通過(guò)一定的方式了解到的風(fēng)俗風(fēng)情并形成的作文?！痘仡櫋ね卣苟诽峁┝藢W(xué)生了解到的不同的風(fēng)俗風(fēng)情及對(duì)課文寫作方式的討論的話題，讓學(xué)生更加深入的圍繞本組課文進(jìn)行交流。日積月累中的兩首古詩(shī)也展示了不同的風(fēng)俗風(fēng)情，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。趣味語(yǔ)文以《清明》這首詩(shī)為題，告訴了學(xué)生標(biāo)點(diǎn)的不同標(biāo)法會(huì)有不同的意思，可以以這個(gè)為一個(gè)點(diǎn)，拓展一些另外的內(nèi)容，加深學(xué)生的印象?！締卧傮w目標(biāo)】

1、掌握本單元的字詞，積累優(yōu)美詞句。

2、讓學(xué)生了解一些傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗，吸收民族文化智慧，感受這些獨(dú)具魅力的民族民情中蘊(yùn)含的民族文明和傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民俗民風(fēng)的興趣。

3、了解文章的表達(dá)方法，體會(huì)作者怎樣謀篇布局，準(zhǔn)確用詞，生動(dòng)表達(dá)并在習(xí)作中加以運(yùn)用。【單元教學(xué)建議】 閱讀抓住重點(diǎn)段落是本組的難點(diǎn)，所以在本單元教學(xué)中，老師要想方設(shè)法運(yùn)用多種形式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，與學(xué)生一起感受中華民族文化的豐厚博大，所以建議老師做到以下幾點(diǎn)：

1、老師要用富有感情的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、抓住重點(diǎn)段落，感受豐富多彩的民風(fēng)民俗。

3、運(yùn)用多種方式閱讀課文，讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)詳寫和略寫的好處。

4、．拓展課程資源，加強(qiáng)學(xué)科整合。一方面鼓勵(lì)學(xué)生利用多種渠道搜集民俗風(fēng)情的材料以擴(kuò)展知識(shí)面；另一方面與“品德與社會(huì)”“藝術(shù)”學(xué)科內(nèi)容或?qū)W科老師聯(lián)系，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容整合。把課文學(xué)習(xí)與口語(yǔ)交際、習(xí)作、交流平臺(tái)、日積月累和趣味語(yǔ)文有機(jī)整合起來(lái)，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)。比如，課前搜集民俗的材料，兼顧4篇課文的不同方面；學(xué)習(xí)每篇課文時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好筆記或制作卡片，總結(jié)從課文中獲取的知識(shí)和信息，列出課文中運(yùn)用的表達(dá)方法及例子，為“交流平臺(tái)”中的單元小結(jié)做好準(zhǔn)備。

6、避免把語(yǔ)文課上成品德與社會(huì)課或藝術(shù)課。對(duì)于課文中涉及宗教、建筑藝術(shù)、戲劇藝術(shù)等知識(shí)，在語(yǔ)文課上不宜做過(guò)多過(guò)深的探究，應(yīng)把教學(xué)的著眼點(diǎn)放在理解語(yǔ)言文字所表達(dá)的思想內(nèi)容和表達(dá)方法上?！締卧虒W(xué)時(shí)間】

教學(xué)本組教材可用10～12課時(shí)，精讀課文2課時(shí)，略讀課文4～5課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習(xí)作2課時(shí)，“回顧·拓展”1～2課時(shí)。

說(shuō)明方法的作用

一、舉例子 這種說(shuō)明方法的作用是使說(shuō)明的對(duì)象具體形象,便于讀者理解。

二、列數(shù)字 其作用是使說(shuō)明準(zhǔn)確無(wú)誤，令讀者信服。

三、打比方 它的主要作用是使說(shuō)明對(duì)象生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的趣味性。

四、作比較 作比較用于突出強(qiáng)調(diào)被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。

五、分類別 分類別的作用是使說(shuō)明條理清楚。

六、作詮解 作詮釋，用于解釋被說(shuō)明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。

七、下定義 其作用是科學(xué)準(zhǔn)確地解釋說(shuō)明對(duì)象的內(nèi)涵，使說(shuō)明更嚴(yán)密。

八、畫(huà)圖表 畫(huà)圖表可使說(shuō)明內(nèi)容直觀形象。

九、摹狀貌 摹狀貌能使說(shuō)明生動(dòng)形象，使文章更具可讀性。

說(shuō)明方法的作用專題訓(xùn)練與講解

１、永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖?！边@段中運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，其作用是什么？

1、此題運(yùn)用三種說(shuō)明方法

①舉例子：例句是“永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。”（分析：永定河發(fā)水時(shí)，水量增加，但這座橋沒(méi)出過(guò)事，所以舉這個(gè)例子的作用是來(lái)說(shuō)明它的堅(jiān)固。）

表達(dá)：舉例子的作用是：用事實(shí)說(shuō)明盧溝橋的堅(jiān)固。

②做比較：例句“以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固?！保ǚ治觯菏悄谩皟砂逗拥獭焙汀氨R溝橋”做比較，拿這兩個(gè)事物來(lái)比較的目的是為了突出盧溝橋的堅(jiān)固。）表達(dá)：做比較作用：來(lái)突出盧勾橋的堅(jiān)固。

③摹狀貌：例句“這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。”（分析：對(duì)這個(gè)的描摹是來(lái)說(shuō)明“柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子”，這樣描摹，讓讀者可以想象出獅子的樣子，從而來(lái)說(shuō)明石拱橋的形式優(yōu)美這個(gè)特點(diǎn)。語(yǔ)言上也比較生動(dòng)。）表達(dá)：摹狀貌的作用：形象、生動(dòng)地說(shuō)明了石拱橋的形式優(yōu)美

2．“漩渦旋轉(zhuǎn)得最急時(shí)，非常危險(xiǎn)，大小船只都無(wú)法駛過(guò)。因此當(dāng)?shù)卦谒纼啥硕荚O(shè)有信號(hào)站，白天懸一個(gè)紅球，夜間亮一盞紅燈，表示水道不宜航行，若是兩個(gè)紅球或兩盞紅燈，則表示船支可完全通過(guò)。1905年，瑞典一艘運(yùn)載鐵礦的船只“英雄”號(hào)，不顧水道前頭信號(hào)站的警告，試圖強(qiáng)行駛過(guò)大漩渦，結(jié)果被甩向岸邊撞得粉身碎骨”

句中運(yùn)用的 方法，其作用是什么？。

舉例子，例句“1905年，瑞典一艘運(yùn)載鐵礦的船只“英雄”號(hào)，不顧水道前頭信號(hào)站的警告，試圖強(qiáng)行駛過(guò)大漩渦，結(jié)果被甩向岸邊撞得粉身碎骨”

（分析表達(dá)：看看這個(gè)例子的內(nèi)容——船通過(guò)大漩渦，結(jié)果“撞得粉身碎骨”）舉事例的作用

具體說(shuō)明了薩特漩渦的危險(xiǎn)性非常大

3、樹(shù)林能遮蔭、降溫，也能蒸發(fā)大量水分。樹(shù)林通過(guò)改變太陽(yáng)輻射和大氣流通，直接影響空氣的溫度、風(fēng)速、降雨量等自然因素。有林區(qū)比無(wú)林區(qū)夏天溫度低3℃一7℃，冬季要高O。5℃一2℃：雨量可增加15％一20％；暴雨通過(guò)林帶風(fēng)速能降低20％一25％。一棵樹(shù)僅一個(gè)夏天，平均要向空中蒸騰2000公升水，故在森林的上空和附近，濕度要比沒(méi)有森林的地區(qū)高15％一20％。森林自己形成一個(gè)小循環(huán)。使蒸騰的水蒸汽補(bǔ)充大氣溫度，凝結(jié)成雨云而肇水。

此外，不少樹(shù)木還能吸收對(duì)人類有害的氣體。如一株中等大小的松樹(shù)每天可吸收20微克的硫；一畝柑桔每年可吸收二氧化硫量達(dá)1．4噸。一公頃樹(shù)林每年吸附灰塵達(dá)60多噸，綠化區(qū)的空間含塵量要比非綠化區(qū)少20％一38％。一條寬40米的林帶，可以減輕噪音10分貝——15分貝。一公頃的闊葉林每天能吸收l(shuí)噸左右的二氧化碳，放出700多千克氧氣，所以，如果每人平均有10平方米的樹(shù)林，就會(huì)感到空氣清新。

依據(jù)本段，分析列數(shù)字、舉例子兩種說(shuō)明方法各自的作用。

列數(shù)字的作用：用準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)說(shuō)明了樹(shù)林的各種益處，準(zhǔn)確科學(xué)。

舉例子的作用：使所說(shuō)明的對(duì)象特點(diǎn)得到具體的應(yīng)證，增強(qiáng)說(shuō)明的可信度。

4、①就拿風(fēng)來(lái)說(shuō)吧，在世界其他地方，12級(jí)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)速也不過(guò)是32．6米每秒，但10級(jí)以上的大風(fēng)就足以使墻傾屋毀，地動(dòng)山搖，造成災(zāi)難性的后果，使人類的生命財(cái)產(chǎn)遭受巨大的損失。而在南極，風(fēng)速卻常常可以達(dá)到55．6米每秒，有時(shí)甚至可達(dá)三百多千米每小時(shí)!因此，人們把南極叫做“暴風(fēng)雪之家”，或者稱之為“風(fēng)極”。這樣的風(fēng)速對(duì)于人類的生存來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種嚴(yán)重的威脅。例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察隊(duì)員福島，走出基地樓房沒(méi)有幾步，便被咆哮而來(lái)的大風(fēng)席卷而去，不知去向。直到7年之后，人們才在很遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了他的尸體。

②大風(fēng)的直接后果是導(dǎo)致了極度的寒冷，1960年8月24日，蘇聯(lián)人在他們?cè)谀蠘O中心地區(qū)的東方站里，觀測(cè)到了一88．3℃的極低溫度。

③南極的氣候不僅表現(xiàn)在狂風(fēng)和嚴(yán)寒，而且表現(xiàn)在它的變幻莫測(cè)上，常常出人意料，防不勝防。例如，1970年，有六架美國(guó)海軍的運(yùn)輸機(jī)，滿載著準(zhǔn)備越冬的人員和物資，從新西蘭飛往麥克默多基地。前面五架飛機(jī)都平安地抵達(dá)機(jī)場(chǎng)。而當(dāng)?shù)诹茱w機(jī)只剩下最后40分鐘的航程時(shí)，突然刮起了特大的暴風(fēng)，駕駛員被迫緊急著陸。結(jié)果，巨大的C_130運(yùn)輸機(jī)被狂風(fēng)吹得飄飄搖搖，失去了控制，折斷了一個(gè)翅膀，撞壞了著陸架。值得慶幸的是，8名人員全部脫險(xiǎn)。在南極的活動(dòng)中，像這樣的例子還是很多的。①、找出句中采用的做比較的說(shuō)明方法的例子，并分析其作用？

②、找出句中采用的打比方的說(shuō)明方法的例子，并分析其作用？

4、答案

①

做比較的作用：拿南極的風(fēng)速與世界其他地方的風(fēng)速進(jìn)行比較，強(qiáng)調(diào)了南極的風(fēng)速之大。②打比方的作用：具體形象說(shuō)明了南極風(fēng)大的特點(diǎn)，使讀者對(duì)南極的風(fēng)速更清楚了解。

說(shuō)明方法專題訓(xùn)練

請(qǐng)說(shuō)出下面各題所采用的說(shuō)明方法

1．就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)，例如碳水化合物(包括糖、淀粉、纖維素)、蛋白質(zhì)、脂肪等等。（）

2．一切生物，只要活著就要消耗能量。一個(gè)成年入，即使一點(diǎn)工作也不做，也要消耗1400大卡的能量（）（）

3．每一個(gè)根毛就是一個(gè)最基層的原料采集站，大力地吸收土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽等原料。經(jīng)過(guò)運(yùn)輸干線——莖，源源送入葉子里。（）

4．位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱。（）

5．趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50、82米，兩端寬9、6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。（）

6、沙漠地區(qū)日照時(shí)間又特別長(zhǎng)，一年達(dá)三千小時(shí)。（）

7、征服沙漠的最主要的武器是水。（）

8、中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所在托克遜試制了半徑二米的風(fēng)力車，可以供發(fā)電、汲水、磨面之用。（）

9、據(jù)統(tǒng)計(jì)，死海水里含有多種礦物質(zhì)，有135．46億噸氯化鈉。（）

10、全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37、4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車馬上下（）

11、由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。（）

12、此外，不少樹(shù)木還能吸收對(duì)人類有害的氣體。如一株中等大小的松樹(shù)每天可吸收20微克的硫；一畝柑桔每年可吸收二氧化硫量達(dá)1．4噸。一公頃樹(shù)林每年吸附灰塵達(dá)60多噸，綠化區(qū)的空間含塵量要比非綠化區(qū)少20％一38％。一條寬40米的林帶，可以減輕噪音10分貝——15分貝。一公頃的闊葉林每天能吸收l(shuí)噸左右的二氧化碳，放出700多千克氧氣，所以，如果每人平均有10平方米的樹(shù)林，就會(huì)感到空氣清新。（）（）

13、每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。（）

14、人不可一日無(wú)水。一個(gè)人不吃飯，生命可維持一周以上，但如果滴水不進(jìn)，兩三天就難活命。（）（）

15、南極的氣候不僅表現(xiàn)在狂風(fēng)和嚴(yán)寒，而且表現(xiàn)在它的變幻莫測(cè)上，常常出人意料，防不勝防。例如，1970年，有六架美國(guó)海軍的運(yùn)輸機(jī)，滿載著準(zhǔn)備越冬的人員和物資，從新西蘭飛往麥克默多基地。前面五架飛機(jī)都平安地抵達(dá)機(jī)場(chǎng)。而當(dāng)?shù)诹茱w機(jī)只剩下最后40分鐘的航程時(shí)，突然刮起了特大的暴風(fēng)，駕駛員被迫緊急著陸。結(jié)果，巨大的C——130運(yùn)輸機(jī)被狂風(fēng)吹得飄飄搖搖，失去了控制，折斷了一個(gè)翅膀，撞壞了著陸架。值得慶幸的是，8名人員全部脫險(xiǎn)。在南極的活動(dòng)中，像這樣的例子還是很多的。（）（）

16、首先是光腦可以在接近室溫條件下具有超高運(yùn)算速度，電子的傳播速度每秒鐘只能達(dá)到593公里，而光子的速度是每秒30萬(wàn)公里。因此，利用光在光纜中互連通信，要比利用電子在互連的導(dǎo)線中通信減少大量時(shí)間，提高了運(yùn)算速度，超高速電腦的計(jì)算器件只能在極低的溫度下工作，而光腦則可以在接近室溫下進(jìn)行超高速運(yùn)算。（）（）

17、而在南極，風(fēng)速卻常常可以達(dá)到55．6米每秒，有時(shí)甚至可達(dá)三百多千米每小時(shí)!因此，人們把南極叫做“暴風(fēng)雪之家”，或者稱之為“風(fēng)極”。（）（）

18、我們還可以根據(jù)云上的光彩，推測(cè)天氣的情況。在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常出現(xiàn)在卷層云上，當(dāng)卷層云后面有一大片高層云和雨層云時(shí)，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說(shuō)法。說(shuō)明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將會(huì)有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明陰雨天氣就要到來(lái)；出現(xiàn)晚霞，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。（）（）答案：

1、下定義

2、舉例子 列數(shù)字

3、打比方

4、打比方

5、列數(shù)字

6、列數(shù)字

7、打比方

8、舉例子

9、列數(shù)字

10、列數(shù)字 打比方

11、舉例子

12、舉例子列數(shù)字

13、摹狀貌

14、做比較列數(shù)字

15、舉例子 列數(shù)字

16、做比較 列數(shù)字

17、列數(shù)字 打比方

18、分類別、引用、說(shuō)明順序的專題訓(xùn)練與講解

（一）趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50、82米，兩端寬9、6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：(一)全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37、4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧 就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鶩說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。本文運(yùn)用什么說(shuō)明順序？

答案：從整體到局部、主要到次要。

分析：①紅色的文字是對(duì)趙州橋進(jìn)行整體介紹，而

（一）（二）

（三）（四）的內(nèi)容對(duì)趙州橋的內(nèi)容各個(gè)介紹，因此是采用“從整體到局部”的邏輯順序。②、單從

（一）（二）

（三）（四）各部分的內(nèi)容看，主要的放在前面介紹，次要的放在后面介紹，這符合我們的思維和說(shuō)話的習(xí)慣。是采用“從主要到次要”的邏輯順序。

(二)薩特漩渦

挪威博多城附近沿海，平靜的海面上，每日四次準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)一股神秘的巨大的漩渦——薩特漩渦：先有海水奇涌的巨響，數(shù)里之外即可聽(tīng)見(jiàn)；接著，海水翻卷打轉(zhuǎn)，千百個(gè)小漩渦漸次形成，越來(lái)越大，越轉(zhuǎn)越快……最后形成一個(gè)直徑10多米，深陷亦達(dá)10米以上的黝黑的大漩渦。當(dāng)海水在回漩時(shí)，發(fā)出一陣陣凄厲的呼嘯聲。

薩特漩渦的出現(xiàn)與潮汐(這里指海潮)及這里的特殊地形有關(guān)。挪威沿海因深受第四紀(jì)冰川作用，素以曲折深邃的峽江峽灣聞名于世。薩特漩渦即位于一個(gè)長(zhǎng)約1-8千米深約90米的峽灣中。最狹窄處寬僅137米，主水道南北還有許多分支水道，大潮期間，海流時(shí)速超過(guò)i8千米；每次漲落潮時(shí)，流過(guò)峽灣的海水超過(guò)7500萬(wàn)立方米。巨量的海水流出流進(jìn)峽灣中深邃秩窄的水道，急如瀑布，形成幾道強(qiáng)有力的海流，互相沖撞搏擊，就出現(xiàn)了薩特大漩渦。因?yàn)槌毕咳諆蓾q兩落，薩特漩渦也按時(shí)出現(xiàn)四次。造成漩渦的水勢(shì)隨月相(指人們所看到的月亮表面發(fā)亮部分的形狀，主要的月相有四個(gè)，即朔，上弦、望、下弦)而變化，朔望(即農(nóng)歷初一，十五)時(shí)水流最強(qiáng)，上下弦時(shí)最弱。漩渦旋轉(zhuǎn)得最急時(shí)，非常危險(xiǎn)，大小船只都無(wú)法駛過(guò)。因此當(dāng)?shù)卦谒纼啥硕荚O(shè)有信號(hào)站，白天懸一個(gè)紅球，夜間亮一盞紅燈，表示水道不宜航行，若是兩個(gè)紅球或兩盞紅燈，則表示船支可完全通過(guò)。1905年，瑞典一艘運(yùn)載鐵礦的船只“英雄”號(hào)，不顧水道前頭信號(hào)站的警告，試圖強(qiáng)行駛過(guò)大漩渦，結(jié)果被甩向岸邊撞得粉身碎骨。

2、第一、二段文字用的說(shuō)明順序是

答案：現(xiàn)象到本質(zhì)

分析：第一段是介紹薩特漩渦情況，是可以看到的自然現(xiàn)象。第二段，是介紹如何形成的，這是內(nèi)在的，本質(zhì)的，是要經(jīng)過(guò)分析的。

（三）水是一種重要的營(yíng)養(yǎng)素，被稱為六大營(yíng)養(yǎng)素(脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽、糖和水)之首。人不可一日無(wú)水。一個(gè)人不吃飯，生命可維持一周以上，但如果滴水不進(jìn)，兩三天就難活命。普通的人，體內(nèi)三分之二都是水，一個(gè)體重60公斤的人，體內(nèi)含水量達(dá)40公斤。而喇剮出生的嬰兒，整個(gè)身體的含水量占五分之四。而且人體的每個(gè)地方都離不開(kāi)水，皮膚失水會(huì)引起干裂，內(nèi)臟失水，會(huì)引起頭昏乏力，體溫升高，甚至危及生命。

水可以幫助人體進(jìn)行新陳代謝。人體內(nèi)的消化系統(tǒng)(包括排泄系統(tǒng))、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)，以及皮膚、頭發(fā)甚至指甲等，每天都要消耗大量的水分，而這些失掉的水分必須及時(shí)給予補(bǔ)償，主要通過(guò)瓜果、蔬菜、飲料等進(jìn)行補(bǔ)充，因?yàn)楣瞎卟说暮恳话阍?8％以上。另外，水還可以調(diào)節(jié)體溫，無(wú)論是熱天或冷天，人的體溫都保持在37℃左右，這就是水的功勞。

水還可以保持肌肉的彈性、皮膚的柔軟和光滑，甚至可以潤(rùn)滑關(guān)節(jié)，使你能立坐曲伸，舒展自如。12．對(duì)人生命的作用，作者分別從

、、、等四個(gè)方面加以說(shuō)明，這四個(gè)方面的內(nèi)容不能顛倒，因?yàn)樽髡呤前凑沼?/p>

到的順序安排材料的。

答案：水是重要營(yíng)養(yǎng)素、水可以幫助人體進(jìn)行新陳代謝、水還可以調(diào)節(jié)體溫、水還可以保持肌肉的彈性、皮膚的柔軟和光滑等四個(gè)方面加以說(shuō)明，這四個(gè)方面的內(nèi)容不能顛倒，因?yàn)樽髡呤前凑沼芍饕酱我捻樞虬才挪牧系摹?/p>

（四）樹(shù)林能遮蔭、降溫，也能蒸發(fā)大量水分。樹(shù)林通過(guò)改變太陽(yáng)輻射和大氣流通，直接影響空氣的溫度、風(fēng)速、降雨量等自然因素。有林區(qū)比無(wú)林區(qū)夏天溫度低3℃一7℃，冬季要高O。5℃一2℃：雨量可增加15％一20％；暴雨通過(guò)林帶風(fēng)速能降低20％一25％。一棵樹(shù)僅一個(gè)夏天，平均要向空中蒸騰2000公升水，故在森林的上空和附近，濕度要比沒(méi)有森林的地區(qū)高15％一20％。森林自己形成一個(gè)小循環(huán)。使蒸騰的水蒸汽補(bǔ)充大氣溫度，凝結(jié)成雨云而肇水。

此外，不少樹(shù)木還能吸收對(duì)人類有害的氣體。如一株中等大小的松樹(shù)每天可吸收20微克的硫；一畝柑桔每年可吸收二氧化硫量達(dá)1．4噸。一公頃樹(shù)林每年吸附灰塵達(dá)60多噸，綠化區(qū)的空間含塵量要比非綠化區(qū)少20％一38％。一條寬40米的林帶，可以減輕噪音10分貝——15分貝。一公頃的闊葉林每天能吸收l(shuí)噸左右的二氧化碳，放出700多千克氧氣，所以，如果每人平均有10平方米的樹(shù)林，就會(huì)感到空氣清新。14文段采用的說(shuō)明順序是：

（）

A．從概括到具體

B．從現(xiàn)象到本質(zhì)

C．從特點(diǎn)到用途

D．從主要到次要

答案：A

（五）光學(xué)望遠(yuǎn)鏡就是我們所說(shuō)的天文望遠(yuǎn)鏡，也就是天文學(xué)家和天文愛(ài)好者最常用的望遠(yuǎn)鏡，它已經(jīng)經(jīng)過(guò)了第一代和第二代，現(xiàn)在正向第三代過(guò)渡。

第一代望遠(yuǎn)鏡是折射望遠(yuǎn)鏡，來(lái)自天體的光線透過(guò)大透鏡被我們接收到，至今世界上口徑最大的折射望遠(yuǎn)鏡是美國(guó)葉凱士天文臺(tái)口徑1．02米鏡。由于折射望遠(yuǎn)鏡占據(jù)空間大，大透鏡加工要求精度很高，制造困難等，限制了制造更大口徑的折射望遠(yuǎn)鏡。而中小型折射望遠(yuǎn)鏡性能穩(wěn)定，使用方便，所以愛(ài)好者一般都用這種望遠(yuǎn)鏡。

’

第二代望遠(yuǎn)鏡是反射望遠(yuǎn)鏡，即天體射來(lái)的光經(jīng)過(guò)物鏡的反射再被我們

接收。當(dāng)今世界上最大的反射鏡是原蘇聯(lián)的口徑6米鏡。它的總重達(dá)850噸，望遠(yuǎn)鏡筒重達(dá)100噸。反射望遠(yuǎn)鏡的“老二”要數(shù)美國(guó)洛瑪山上的口徑5．08米鏡，它的總重量有530噸。從40年代這臺(tái)望遠(yuǎn)鏡建成以后，為天文臺(tái)觀測(cè)立下了不朽的功勛。為什么人們要建造這么大的望遠(yuǎn)鏡呢?原因很簡(jiǎn)單，口徑越大收集天體送來(lái)的信息越多。像上面所說(shuō)的那兩臺(tái)巨鏡，它們的聚光能力甚至可以看到放在幾千米以外的一只蠟燭發(fā)出的光。

1989年11月，我國(guó)最大的反射式望遠(yuǎn)鏡在北京天文臺(tái)興隆觀測(cè)站落成，它的口徑有2．16米，是遠(yuǎn)東第一巨鏡。10選文所采用的說(shuō)明順序是：

（）A．從整體到局部

B．從概括到具體

C．從特點(diǎn)到用途

D．從主要到次要

答案：B

第五篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)各單元作文例文

第一單元作文范文

（一）難忘的第一次

人的一生，總有許許多多的第一次，第一次軍訓(xùn)讓我回味無(wú)窮，第一次得獎(jiǎng)讓我倍感歡樂(lè)，第一次募捐讓我深受感動(dòng)??，讓我受益匪淺的還是那個(gè)難忘的第一次。

那是一個(gè)秋天的晚上，因?yàn)閶寢尣×?，我迫不得已在練完琴后自己回?/p>

我背著書(shū)包在燈火通明的街道上行走，不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)路口，右邊那條“陰森森”的小道便是我回家的必經(jīng)之路，也是我每次練完琴都要媽媽來(lái)接的原因，它是我夜晚自己回家時(shí)的“攔路虎”。

我下意識(shí)地害怕起來(lái)，天，雖然沒(méi)有黑到伸手不見(jiàn)五指，張口不見(jiàn)牙齒的地步，但在蒙蒙朧的夜色下，林蔭的小路旁那幾盞發(fā)出微弱暗淡燈光的小燈顯得更加神秘。這時(shí)候多么希望能夠遇到一位陪我走這條小路的熟人??！我猶豫不決，可不走這條路怎么回到家呢？想到這兒，我下定了決心，走！

我做了幾次深呼吸，心情總算恢復(fù)平靜，可是邁開(kāi)幾個(gè)大步后，發(fā)現(xiàn)自己仍然克服不了恐懼。這時(shí)我想起了一年級(jí)去軍事夏令營(yíng)的時(shí)候，半夜大家一起走山路，當(dāng)害怕的時(shí)候，教官就教我們唱軍歌來(lái)壯膽。于是，我哼起了那激昂的旋律，“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江??”，別說(shuō)，這招還真是不錯(cuò)，我的恐懼感消了一大半，我越發(fā)起得意了，哼變成了高唱“團(tuán)結(jié)就是力量??”，正在唱得正歡的時(shí)候，“嗖——”的一聲，一個(gè)小小的黑影從我前面穿過(guò)，嚇得我冒了一身的冷汗，心提到了嗓子眼了，手腳微微抖動(dòng)起來(lái)。屋漏偏逢夜雨，“啪”的一聲，不知被什么拌了一下，摔到地上了，“救命??！有?鬼?。　边B哭帶叫足有兩分鐘，可是什么事也沒(méi)有再發(fā)生了，原來(lái)是老鼠?！袄鲜螅慌?！沒(méi)事的”，自己安慰著自己，哆哆嗦嗦地站了起來(lái)。

“一桿鋼槍手中握，一顆紅心獻(xiàn)祖國(guó)，??”，漸漸地，歌聲從慢哼變成豪唱，恐懼感也就慢慢地消息。當(dāng)我回到我溫暖的家時(shí)，突然意識(shí)到，走夜路也沒(méi)什么可怕的呀！從此，每次練完琴我都是自己回家，不怕這個(gè)“攔路虎”了。

這個(gè)第一次讓我知道了人生中有許多的問(wèn)題要自己解決，我們要學(xué)會(huì)嘗試第一次，面對(duì)第一次，我相信，只要努力去迎接第一次的挑戰(zhàn)，我們一定會(huì)成功。

第一單元作文范文

（二）假文盲（之一）

那是一個(gè)十分嚴(yán)寒的早晨，北風(fēng)呼呼地刮著，人們個(gè)個(gè)冷得直打哆嗦。候車道里擠滿了人，只看見(jiàn)“母子上車處”站著四個(gè)身強(qiáng)力壯、衣冠楚楚的大男人，而在候車道外卻站著一位婦女，抱這剛剛滿月的孩子。

那不是“母子上車處”嗎？怎么會(huì)站著四個(gè)大男人？難道他們是文盲嗎？不，他們不是文盲，你看他們的穿著—— 站在最前面的那個(gè)人，長(zhǎng)得肥肥胖胖的，好似一位有權(quán)威的官員。他望了一眼那位婦女，連忙低下頭，閉上眼，一副心虛的樣子。呀，看他這個(gè)樣子也不像是一個(gè)文盲，可他為什么要站在“母子上車處”呢？跟在他后面的是一個(gè)軍人，他長(zhǎng)著瘦瘦高高的個(gè)子，身上披著一件寬大的棉衣。大概是因?yàn)樗吕浒?，腳上的那雙靴子十分厚實(shí)，頭向下低著，眼睛望著自己的腳尖，他心里想：我已經(jīng)很早來(lái)了，怎么就沒(méi)占到第一呀？不過(guò)還行，我排了第二。我的頭就這樣一直低著，裝作沒(méi)看到那塊牌子就行了。

緊跟在軍人后面的是一個(gè)矮胖的中年人，他戴著眼鏡，穿著很多件衣服，旁若無(wú)人地站在那兒，婦女按捺不住了，這本來(lái)就是“母子上車處”嗎。他問(wèn)那個(gè)人：“同志，這里是‘母子上車處’嗎？”教授眨了一下眼，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。在他后面站著一個(gè)面帶口罩，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的男人，他心里想：我真是太聰明了，出門前還帶了個(gè)口罩，這樣人們會(huì)以為我是生病了，就會(huì)諒解我的。而站在候車道的那對(duì)母子見(jiàn)他們沒(méi)一個(gè)肯讓位，只好無(wú)奈地站在那兒。

北風(fēng)無(wú)情地襲擊著這對(duì)母子，那位母親也無(wú)奈，母親把她的孩子緊緊地?fù)г趹牙?，嘴里不斷地?duì)孩子說(shuō)：“孩子，堅(jiān)持住，堅(jiān)持住，媽媽馬上帶你去看醫(yī)生。”小孩子不停地哭著，臉色十分蒼白，他這一聲聲哭聲，仿佛在向那四個(gè)男人的所作所為發(fā)出抗議。那四個(gè)男人看到這樣的場(chǎng)面仍無(wú)動(dòng)于衷，他們還有沒(méi)有人性呀？！母子倆呆呆地立在風(fēng)雪之中，她不明白自己的權(quán)力為什么總會(huì)被別人奪走，他們的背影漸漸模糊了??

等到公共汽車來(lái)了，四個(gè)男人都上了車，他們都占到了好位置，那對(duì)母子也上了車，可車上已經(jīng)滿座了，幸虧一位青年人給這對(duì)母子讓了位，那個(gè)中年人還瞟了那四個(gè)男人一眼，可那四個(gè)男人卻一點(diǎn)也不感到羞愧，反而更加若無(wú)其事了。

但愿社會(huì)上像這樣的“假文盲”越來(lái)越少?

第二單元作文范文

除夕和初一

俗話說(shuō)：百里不同風(fēng)，千里不同俗。每個(gè)地方都有不同的風(fēng)俗，但在我眼里，外婆那里的除夕和初一是最別具風(fēng)格的了。外婆家在威遠(yuǎn)縣的一個(gè)村子里，我很少在那里過(guò)年，但每逢到那，外婆都會(huì)給我講當(dāng)?shù)乇夭豢缮俚倪^(guò)年習(xí)俗。

臘月的最后一天便是除夕。通常在除夕前一天的晚上，人們都睡得較早，睡的也更香甜。想著明日的團(tuán)圓飯、晚上的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，人們多少有點(diǎn)興奮，卻早早的睡了。外婆告訴我他們村的人愛(ài)睡覺(jué)，怕明天熬不到十二點(diǎn)所以早睡了。

早上起來(lái)，人們顯得都特別有精神。洗臉漱口后，便開(kāi)始準(zhǔn)備早飯。這天，早餐是固定的，必須是湯圓。這湯圓也必須是自家做的，如果是超市里的速凍湯圓，就沒(méi)有美好的寓意在里面了。

吃完早飯，大家就向集市進(jìn)軍了村里的人，三個(gè)一對(duì)、五個(gè)一伙的逛街。小孩子們也顧不上走長(zhǎng)途腳的疼痛，一個(gè)勁的挑各式各樣的煙花爆竹，還不停高興的叫著:“耶、耶！今天可以放鞭炮了?！贝笕藗儎t購(gòu)買一些必備的年貨：新衣服、門聯(lián)。腰包里的錢掏了又掏。老人們也牽著孩子，從容的挑毛衣。直到正午，才會(huì)回家吃飯。

這午飯也特有講究，可以說(shuō)是輪流午飯。其實(shí)臘月二十六就開(kāi)始了，要到正月初六才會(huì)結(jié)束。今天該四舅舅家，明天是三外公家。村子里的每家都會(huì)輪到，誰(shuí)也不吃虧。菜品各有不同，可以稱得上是美味佳肴，除了大魚(yú)大肉、雞肉鴨肉，還有幾個(gè)特色菜：香腸、臘肉、燒白。這幾個(gè)菜也是家家都有的。

到晚上，就各回各家吃團(tuán)圓飯了。一家人開(kāi)開(kāi)心心、和和睦睦做在電視機(jī)前，一邊吃團(tuán)圓飯，一邊收看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一邊談一年的快樂(lè)之事。十二點(diǎn)是辭舊迎新的時(shí)刻。農(nóng)村不及城市有絢麗多彩的煙花，但卻有“噼噼啪啪”的鞭炮聲，如雷貫耳、震耳欲聾。我想：“年獸”一定被嚇得早就逃之夭夭了吧。

人們守歲過(guò)十二點(diǎn)之后，便進(jìn)入新年的第一個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)了。

外婆那里，有一個(gè)特別的說(shuō)法：初一做什么，新年的每一天都會(huì)做什么。所以這天，人們穿新的、吃好的、不抽煙、不喝酒、不打牌、不熬夜、不干苦活、不能哭。可以看出人們對(duì)新的一年美好生活的向往。這也讓我愛(ài)哭的妹妹受了不少苦。她不小心摔了一跤，想大聲哭出來(lái)，卻不得不用盡全力憋住，使眼淚不要流出來(lái)，還得忍住痛。不能用哭來(lái)發(fā)泄，這不是痛上加痛嗎？除此之外，那里的人還得燒香拜佛。由于這個(gè)村子就在兩拇山腳下，所以全村人都絡(luò)繹不絕來(lái)到兩拇山寺院里燒香，虔誠(chéng)的拜佛，希望全家能在新的一年里幸福安康。

轉(zhuǎn)眼間，就是初六之后了，春節(jié)的韻味漸漸淡了，人們的生活也恢復(fù)了平常。孩子上學(xué)，大人上班，退休的人再家種地，一派和諧。第三單元作文范文

我的理想

每一個(gè)人都有一個(gè)美好的理想，當(dāng)然，我也有??！我的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的央視主持人。

每當(dāng)看到那些著名的主持人在主持節(jié)目時(shí)，我是多么的羨慕啊！我總覺(jué)得當(dāng)主持人實(shí)在是太威風(fēng)了。在萬(wàn)眾矚目下，在電視機(jī)里主持節(jié)目，那種感覺(jué)真好啊！可就是我在深圳讀書(shū)時(shí)，我竟然當(dāng)上了校主持。那一次，我真正的體會(huì)到了做主持人的感覺(jué)，那是多么獨(dú)特的感覺(jué)呀！于是，我理想的種子便在心里深深的埋下了。后來(lái)，四川發(fā)生地震了，無(wú)數(shù)的生命被無(wú)情的天災(zāi)奪去了，這是絞心般的痛??！在這危急的時(shí)刻，白衣天使、武警官兵他們都來(lái)了，人們?cè)诟兄x、贊揚(yáng)他們的同時(shí)，可曾想過(guò)，在報(bào)道第一線的主持人和記者們？默默無(wú)聞的本質(zhì)，幫助窮苦人民，為祖國(guó)獻(xiàn)出一份微薄之力。這更是我的小小心愿呀！于是，我心中的理想更加堅(jiān)固了。

我想當(dāng)一名優(yōu)秀的主持人，必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力，我要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，多培養(yǎng)、鍛煉自己的口才；在課堂上勤于舉手，在課下多與老師交流；還要多多了解新聞時(shí)事，提高自己的寫作水平，全面發(fā)展，才能做好一名主持人。

中央電視臺(tái)董卿的端莊大方，李詠的幽默搞笑，朱毅的詼諧幽默，王小丫的優(yōu)秀美麗......他們的成功又是來(lái)源于什么呢?答案就是:理想。如果沒(méi)有理想，加上不懈的努力，他們會(huì)成功嗎？會(huì)站在中央電視臺(tái)主持節(jié)目嗎？如果沒(méi)有理想，那么人生就沒(méi)有意義。

理想是如此的美好，它是一盞指路的明燈，是奮斗的目標(biāo)，是......“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！币环莞冻?，一分收獲。為了我的理想，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧！

我相信我一定能行

第四單元作文范文

<<魯濱遜漂流記>>讀后感

<<魯濱遜漂流記>>中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了個(gè)沒(méi)有人煙的孤島上。他的心中充滿了無(wú)助以及孤獨(dú)，不知道應(yīng)該如何在這個(gè)孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無(wú)數(shù)的困難，把自己的生命延續(xù)下去，并且找到了許多生活的樂(lè)趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會(huì)中去的時(shí)候，他卻得到了獲救的機(jī)會(huì)??

在故事中，堅(jiān)強(qiáng)不屈的魯濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，還飼養(yǎng)了動(dòng)物，完成了自己的生活基本所需。他在這個(gè)過(guò)程中，也遭遇了很多困難和挫折，負(fù)出了辛勤的勞動(dòng)。例如，他那個(gè)有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時(shí)間才建成的；他在第一次播下大麥和稻谷的時(shí)候，由于播種的不是時(shí)候，這些寶貴的存貨就浪費(fèi)了一半；為了挖幾個(gè)地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個(gè)月；為了做一個(gè)能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了無(wú)數(shù)次，才研究出制造方法；但是，這一切的困難，都被魯濱遜堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神所征服了，這個(gè)孤島上每一樣魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著他所有的心血，他也會(huì)因?yàn)槊恳粋€(gè)小小的成功而高興得無(wú)法形容。

每當(dāng)我看到這些片段，我內(nèi)心中的感覺(jué)簡(jiǎn)直不能只用一個(gè)“佩服”所來(lái)形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。

第五單元作文范文

我和書(shū)的故事

從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺(jué)：“她與我有緣?！币院蟮娜兆永铮冶闱Х桨儆?jì)地接近她，試圖了解她，時(shí)間不長(zhǎng)，漸漸發(fā)覺(jué)，我已深深地愛(ài)上了她。也許是厭倦了苦燥無(wú)味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約她出來(lái)，從她那泛著清香的扉頁(yè)中，走向一個(gè)陌生而又新鮮的世界。

不為“書(shū)中自有黃金屋”，不求“書(shū)中自有顏如玉”，不為功利，不為分?jǐn)?shù)，不為文憑，不為學(xué)歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地”。她的知識(shí)是那樣的廣闊無(wú)垠，她的話語(yǔ)是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口??當(dāng)我因失敗而痛苦迷惘時(shí)，她總這樣對(duì)我說(shuō)：“真正的光明并不是永遠(yuǎn)沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄并不是永遠(yuǎn)沒(méi)有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當(dāng)你要戰(zhàn)勝外來(lái)敵人時(shí)，首先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新?！?/p>

當(dāng)我因小小的成功而手舞足蹈時(shí)，她總這樣對(duì)我說(shuō)：“天外有天，人外有人，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，真正的強(qiáng)者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，還要經(jīng)得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當(dāng)你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時(shí)，只怕別人已到了峰巔了?！碑?dāng)我因“微微的困惑”而不能自拔時(shí)，她總這樣對(duì)我說(shuō)：“人的一生中會(huì)遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長(zhǎng)久，只能等待屬于自己的那顆恒星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己?！?/p>

當(dāng)我畏首畏尾躊躇不前時(shí)，她會(huì)送來(lái)這樣的詩(shī)句：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”??是??！這就是她，不管是樹(shù)蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和她在一起，她就會(huì)在熱浪之中營(yíng)造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。她就是書(shū)，這就是我和書(shū)的故事。

第六單元作文范文

學(xué)習(xí)語(yǔ)文是享受

孔子說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”這也就說(shuō)明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。

只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績(jī)當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。

其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書(shū)籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶你的性情。不過(guò)，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的句子抄下來(lái)，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要記下來(lái)，與旁人討論，聽(tīng)取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，水平才會(huì)提高。

而且，閱讀量大，知識(shí)就會(huì)十分豐富，一個(gè)人的素質(zhì)也會(huì)提高，眼界就會(huì)更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書(shū)，多留心身邊的事，將書(shū)中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來(lái)，寫作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币簿褪钦f(shuō)只有多讀書(shū)，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛(ài)閱讀的并能從中得到知識(shí)的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)閱讀，要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書(shū)或者一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中，取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。還有，要好問(wèn)，要記住不懂就要問(wèn)，特別是讀課外的古文言文，古詩(shī)、詞時(shí)，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書(shū)，如果工具書(shū)中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時(shí)去問(wèn)老師，及時(shí)地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩(shī)文，切記千萬(wàn)不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因?yàn)槿赵路e累，會(huì)使心中的疑惑越來(lái)越大。

語(yǔ)文就是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說(shuō)、寫三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚(yáng)，讀就是要去獲取知識(shí)，去欣賞。語(yǔ)文這門藝術(shù)，而說(shuō)與寫則是我們對(duì)語(yǔ)文的體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文真正的目的。既然就樣，我校就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識(shí)，這樣，我們就能將語(yǔ)文與生活聯(lián)系起來(lái)。

懂得了這些，再來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，便不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味了，反而會(huì)覺(jué)得是一種享受，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí)，不學(xué)好也難了！