第一篇：生活中有趣的現(xiàn)象

《生活中有趣的現(xiàn)象》

導(dǎo)入：童年是美好的。人們?cè)谕陼r(shí)代，對(duì)一切都感到新奇，當(dāng)我們走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活時(shí)，一定會(huì)有許多有趣的發(fā)現(xiàn)你發(fā)現(xiàn)了什么是怎樣發(fā)現(xiàn)的，把自己在大自然或生活中的一次有趣的發(fā)現(xiàn)寫下來。

中心：說明什么科學(xué)道理，我得到什么啟發(fā)，我獲得哪些知識(shí)等

寫作要求：

一、要突出“趣”。

二、要寫出發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過結(jié)果以及自己在發(fā)現(xiàn)過程中的所思所想要寫清楚。

三、注意段落結(jié)構(gòu)

習(xí)作指導(dǎo):

1、從生活中尋找有趣現(xiàn)象

2、打開思路,擴(kuò)大視野

3、圍繞中心,詳略得當(dāng)。提綱:

1、寫清時(shí)間地點(diǎn)人物發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象。

2、寫清自自己觀察經(jīng)過。

3、寫清為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況(上網(wǎng)、看書、實(shí)驗(yàn))。

4、總結(jié)談?wù)勛约焊惺?大自然奇妙、認(rèn)真觀察做有心人)。好句好段：

1、我的新發(fā)現(xiàn),讓我感到大自然的偉大與神奇!讓我了解到大自然中隱藏著無(wú)窮的奧秘,等待著我們?nèi)ヌ剿?去發(fā)現(xiàn)。

2、從這件事中我明白了一個(gè)道理理:要獲得更多的知識(shí),光靠問是不夠的,還要多查閱書籍.3、只要我們?cè)谏钪屑?xì)心觀察,認(rèn)真研究,勤于動(dòng)腦,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多多的秘密。

4、只要我們認(rèn)真觀察身邊的事物,就能發(fā)出許多有趣的現(xiàn)象。

5、生活中有趣的現(xiàn)象真多啊!今后,我要去發(fā)現(xiàn)更多的有趣的現(xiàn)象,并尋找到答案。

6、我太高興了,原來我遇到問題能自己解決了今后我要多看書,多學(xué)習(xí),解決更多的問題,揭開更多的奧秘。

7、大自然使我們的啟迪，也是人類的老師，大自然給人們帶來了聰明才智和想象的空間。

8、從這里我知道，大自然的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，只要我們?nèi)ヌ剿?，一定?huì)獲得更多的知識(shí)。結(jié)尾：

1、這次的觀察使我意識(shí)到:生活中還有許多的奇花異草,只要仔細(xì)觀察,多查閱有幫助的資料,就一定能明白這其中的奧秘讓我們?cè)谶@條科學(xué)道路上不斷地前進(jìn),不斷地探索與追求吧!

2、自然是多么的奇妙啊！只要我們有一雙明亮的眼睛，仔細(xì)觀察，有一雙勤勞的雙手，勇于嘗試，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的自然現(xiàn)象。

我發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象 在一次科學(xué)課上,老師告訴我們紙可以當(dāng)作鍋燒水。我聽了,覺得老師的話很荒唐:紙?jiān)趺纯赡墚?dāng)鍋呢?水還沒熱,紙不就先被燒了嗎?可老師一本正經(jīng)的模樣,不像騙我們。于是我放學(xué)回家就做實(shí)驗(yàn),想證實(shí)一下結(jié)果。

我到煤房找來了一根鐵絲,用夾鉗把鐵絲夾成了一個(gè)小架子,然后找來了一張紙,折成一個(gè)“小水盆”,裝滿水,放在架子上,再找來一支蠟燭,放在架子下面,最后我點(diǎn)燃了蠟燭。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著“水盆”里的水:兩分鐘過去,“水盆”底下已經(jīng)被熏黑了。又過了兩分鐘,水已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)熱了。再過了兩分鐘,奇跡發(fā)生了一一水沸騰了!紙竟然沒破!我不相信自己的眼睛,又檢査了幾次,紙還是沒破!這次實(shí)驗(yàn)的成功使我的好奇心更旺盛了,這是什么原因?紙為什么不會(huì)破?我決定弄清楚其中的奧秘!我來到學(xué)校圖書館査資料,終于找到了答案:原來是溫度在作怪!因?yàn)榧埲紵龂r要的溫度是130度,而水只要100度,所所以熱量全被水吸光了紙當(dāng)然就燒不起來了!這次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了:一些你看來很奇怪的事,只要努力尋求答案,就會(huì)覺得并不奇怪!

生活中有趣的現(xiàn)象

在生活中大家可能會(huì)遇到這樣的問題一打乒乓球時(shí)會(huì)不小心把乒乓球給踩扁了,然后就會(huì)把壞的乒乓球給扔掉。其實(shí)千萬(wàn)不要扔了,球還可以變回原來的樣子。

星期天早上,我和和晉龍做了個(gè)實(shí)驗(yàn)把乒兵球給弄扁了。然后晉龍準(zhǔn)備了盆熱水,這盆熱水在九十度左右,再把扁了的乒乓球放進(jìn)去,看一看乒乓球會(huì)不會(huì)恢復(fù)原樣?看到它漸漸的鼓了起來,空氣遇到冷就會(huì)凝結(jié),凝結(jié)后就會(huì)稍微變小,物體也會(huì)隨著變小?！蔽液秃蜁x龍認(rèn)真觀察一下,乒乓球果然在冷水中變小了。爸爸還告訴我們這個(gè)熱脹冷縮的有趣現(xiàn)象,不光是讓乒兵球變鼓,變小而已,如果熱一冷,還會(huì)有更大的威力呢！

看,這就是生活中一個(gè)有趣現(xiàn)象,只要我們努力去探究,還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。

貓的眼睛

今天我在家里觀察小貓。當(dāng)我靠近小貓仔細(xì)觀察時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)小貓的眼睛是橢圓的。我感到非常驚訝,因?yàn)槲乙郧翱偸且詾樨埖难劬κ菆A的,今天卻發(fā)現(xiàn)貓的眼睛在白天是楠圓的。我忽然然想到:貓的眼睛在夜里是什么樣的呢? 于是我就一直等呀等,到了晚上我把家里的燈關(guān)上再一看,我嚇得“啊”地叫了起來,原來小貓的眼睛瞪得圓溜溜的像個(gè)小皮球,還發(fā)著綠光,看上去真像一只狼。這是為什么呢?經(jīng)過查資料,我才知道貓適合在夜間活動(dòng),白天光線強(qiáng),照得貓的眼睛睜不開;夜里沒有光線,所以貓把眼睛睜得大大的。

貓的眼睛可真神奇啊!

第二篇：生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象

生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象一

生活中有許多有趣的現(xiàn)象，只要我們留心觀察、善于思考，就會(huì)有所收獲。

最近，我就有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。前些天，我在院子里玩。突然，一只大黃蜂從我身邊飛過，我盯著它看。只見它飛到了我家院子的一角，不小心被一張蜘蛛網(wǎng)給粘住了。一只蜘蛛看見了，連忙爬過去，想吃黃蜂，沒想到被大黃蜂的毒刺蜇了一下，縮著身子掉下了蜘蛛網(wǎng)。只見它緩慢地爬到墻角邊的表苔上去打了幾個(gè)滾。過了一會(huì)兒，它又爬到網(wǎng)上去和掙扎著的黃蜂搏斗，沒想到又被黃蜂蜇了，它又爬到青苔上去打滾，摩擦。這樣來來回回幾次后，大黃蜂終于被蜘蛛給制服了，躺在蜘蛛網(wǎng)上一動(dòng)不動(dòng)，成了蜘蛛的一頓美餐。

我很納悶：為什么蜘蛛中了蜂毒卻不死呢？它在青苔上打滾、摩擦是做什么呢？于是，我就去我的知識(shí)寶庫(kù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中尋找答案，終于知道了原來蜘蛛在青苔上打滾、摩擦是為了防止蜂毒發(fā)作，因?yàn)榍嗵τ嗅t(yī)治蜂毒的作用。名醫(yī)華佗就曾經(jīng)把青苔作成藥膏，挽救了無(wú)數(shù)中蜂毒的人。

生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象二

在生活中大家可能會(huì)遇到這樣的問題——打乒乓球時(shí)會(huì)不小心把乒乓球給踩扁了，然后就會(huì)把壞的乒乓球給扔掉。其實(shí)千萬(wàn)不要扔了，球還可以變回原來的樣子。

星期天早上，我和晉龍做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，把乒乓球給弄扁了。然后晉龍準(zhǔn)備了一盆熱水，這盆熱水在九十度左右，再把扁了的乒乓球放進(jìn)去，看一看乒乓球會(huì)不會(huì)恢復(fù)原樣？看到它漸漸的鼓了起來，又恢復(fù)了原來圓溜溜的乒乓球。我問爸爸為什么會(huì)這樣，爸爸告訴我兩個(gè)字“熱漲”。因?yàn)榍騼?nèi)的空氣遇熱就會(huì)膨脹，像是一個(gè)無(wú)形的大手把扁的地方“支撐”起來。晉龍問爸爸為什么不用冷水呢？爸爸讓我們端來冷水試一下，同樣還是用那個(gè)扁的乒乓球放進(jìn)冷水里，看一看球有沒有變。爸爸說：“這是熱脹的兄弟‘冷縮’，它的原理和熱脹相反，空去遇到冷就會(huì)凝結(jié)，凝結(jié)后就會(huì)稍微變小，物體也會(huì)隨著變小。”我和晉龍認(rèn)真觀察一下，乒乓球果然在冷水中變小了。爸爸還告訴我們這個(gè)熱脹冷縮的有趣現(xiàn)象，不光是讓乒乓球變鼓，變小而已，如果一熱一冷，還會(huì)有更大的威力呢！

看，這就是生活中一個(gè)有趣現(xiàn)象，只要我們努力去探究，還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。

生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象三

三基色就是紅，黃，藍(lán)。人的眼睛對(duì)這三種顏色最為敏感，人的眼睛就像一個(gè)三色接收器，大多數(shù)的顏色可以通過紅，黃，藍(lán)三色按照不同的比例合成產(chǎn)生。同樣絕大多數(shù)單色光也可以分解紅，黃，藍(lán)三種色光。

有一次，在上畫畫培訓(xùn)班的時(shí)候，老師告訴我們：“許多畫家的畫板上都只有三種顏色，紅，黃，藍(lán)，也叫三原色。我們利用這三種顏色能調(diào)出很多種不同的顏色“。聽了老師的話，同學(xué)們都發(fā)出了驚奇的叫聲，于是老師就叫我們?cè)囋嚳础Ｎ覀兌计炔患按卦嚻饋??！蓖?，我的變成紫色了?“咦，我的怎么變成黑色的呢？”就像變魔術(shù)似的，許多顏色都被同學(xué)們“變”了出來?！斑@是什么原因呀？”同學(xué)們紛紛問道。這叫三基色原理。”老師說“三基色就是紅，黃，藍(lán)。人的眼睛對(duì)這三種顏色最為敏感，人的眼睛就像一個(gè)三色接收器，大多數(shù)的顏色可以通過紅，黃，藍(lán)三色按照不同的比例合成產(chǎn)生。同樣絕大多數(shù)單色光也可以分解紅，黃，藍(lán)三種色光。而這三種顏色合成的顏色，不僅僅是畫畫，彩色電視機(jī)彩色印刷，油漆等等也是利用這個(gè)原理??”聽了老師的介紹，我們才恍然大悟，原來生活中五彩繽紛的色彩是這樣來的呀！太奇妙了！其實(shí)，生活中還有許多的有趣現(xiàn)象，比如：在噴泉中看到彩虹，冬天吃雪糕嘴會(huì)被粘住，在陽(yáng)光的照射下，露珠會(huì)變成彩色的??

同學(xué)們，讓我們一起用善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找去探索生命的奧妙吧！

生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象四

記得有一次我在外公家玩，在院子里正好發(fā)現(xiàn)螞蟻們正在忙碌地搬東西，我很好奇，于是就蹲下來仔細(xì)觀察，只見它們都把東西往高處搬，我不明白為什么，就跑去問外公這是為什么？外公告訴了我一條諺語(yǔ)：“螞蟻搬家晴必雨。”我聽后糊涂了，因?yàn)樘焐系奶?yáng)大大的呀，一點(diǎn)兒也沒有要下雨的樣子呀?？墒遣灰粫?huì)兒，天空中就開始烏云密布了，雷聲轟鳴，大雨傾盆而下了。

難道螞蟻是神仙嗎？它怎么會(huì)知道要下雨呢？我?guī)е蓡柹暇W(wǎng)查了查。原來螞蟻搬家有三個(gè)原因呢：第一，因?yàn)橄掠曛翱諝鈺?huì)很低悶的，螞蟻的窩如果建低了，里面的空氣就不夠所有的螞蟻呼吸了，還有它們怕水，所以要搬家。第二，因?yàn)樗鼈兊氖澄餂]有了，需要重新找吃的，所以要搬家。第三，如果它們受到比它們更強(qiáng)大的蟻群攻擊，打不過的話也要搬家。

通過這件事讓我明白了，諺語(yǔ)是人們?cè)谏钪型ㄟ^長(zhǎng)期的觀察某件事而得出的結(jié)果，所以說，不能小看了諺語(yǔ)，而是要多聽聽老人說的，多了解了解，這樣才會(huì)對(duì)我們的生活有所幫助。

有趣的電 在干燥和多風(fēng)的秋天，在日常生活中，我們常常會(huì)碰到這種現(xiàn)象：晚上脫衣服睡覺時(shí)，黑暗中常聽到噼啪的聲響，而且伴有藍(lán)光，時(shí)常發(fā)出“啪、啪”的聲響，這就是發(fā)生在人體的靜電，這種情況非常普遍。電，是怎樣產(chǎn)生的呢？人體帶電嗎？一個(gè)個(gè)問號(hào)在我腦海浮現(xiàn)。電，激起了我的興趣，我一定要自己找到答案！

我立刻打開電腦，在網(wǎng)絡(luò)世界里尋找著，“物體與物體摩擦后能夠吸引輕、小的東西，摩擦起電的現(xiàn)象在我們的生活中是經(jīng)常發(fā)生的事……”我喃喃說道。原來，之所以會(huì)產(chǎn)生靜電，是因?yàn)槟Σ恋木壒?，我恍然大悟。道聽途說是沒有用的，我要用實(shí)際行動(dòng)來證明！

我捧著一大堆毛皮襖，絲綢帕，白紙片快步回到房間，將直尺放在自己的頭上使勁地來回摩擦著，然后，迅速地把尺放在了白紙片的上方,剎那間，奇跡出現(xiàn)了，許多紙片都像有魔力般地立了起來，有些自動(dòng)地粘在了尺上，有些像精靈一樣在空中舞動(dòng)，真是太神奇了！緊接著，我又再次把直尺放在頭發(fā)上用力摩擦之后，立刻把尺移到毛皮襖的上邊，順滑的毛皮襖，像受驚后的小貓，渾身上下的絨毛都筆直的“站”了起來，當(dāng)我拿開直尺時(shí)，毛皮襖又恢復(fù)了往日的光滑柔順。“我成功了，我知道靜電是怎樣產(chǎn)生的了！”我興奮極了，“電可真是一位偉大的魔術(shù)師??！”激動(dòng)萬(wàn)分的我不禁感嘆道。

對(duì)，這就是靜電，人體活動(dòng)時(shí)，皮膚與衣服之間以及衣服與衣服之間互相摩擦，所以，我們脫衣服時(shí)，衣服會(huì)“戀戀不舍”，緊緊地吸在我們身上，從而產(chǎn)生靜電。

雖然只是一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，可是卻使我們充分的了解了電，而且，一些發(fā)電廠，就是通過靜電，靠風(fēng)力摩擦發(fā)電，令我們的生活變的更加多姿多彩。

第三篇：生活與化學(xué)中的有趣現(xiàn)象

體會(huì)生活中化學(xué)變化帶來的快樂

教師在教學(xué)過程中要善于捕捉生活中一些有趣的化學(xué)現(xiàn)象，就能有效避免“從書本到書本，從概念到概念”的循環(huán)。這不僅能加深學(xué)生印象，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，而且能達(dá)到活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生求知欲和興趣的目的。

比如在學(xué)習(xí)高中化學(xué)必修2《第四節(jié) 電池原理及其應(yīng)用》這部分內(nèi)容時(shí)，教師聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生想一想一些日常生活現(xiàn)象中的“為什么”：如讓學(xué)生例舉日常生活大家見到的電池種類，電池用了一段時(shí)間后為何出現(xiàn)電量不足和現(xiàn)象，為什么有的電池能充電，而有的電池卻不能充電等等。又如講到九年級(jí)上冊(cè)（人教版）第三單元《自然界的水》這一章節(jié)，很多同學(xué)對(duì)燒開水鍋和盛開水的熱水瓶形成的水垢不理解，因?yàn)槲覀冿嬘玫氖乔宄和该鞯乃?，根本看不到有固體顆粒存在，卻為什么會(huì)形成水垢呢？這時(shí)，教師可以用一個(gè)燒杯，取半杯的自來水，往水中滴入少量的肥皂水，用玻璃棒攪拌，很快我們會(huì)看到水中出現(xiàn)懸浮物。講解硬水的有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生很容易就能明白什么叫做硬水，硬水有什么危害，怎樣才能軟化。這樣學(xué)生就能體驗(yàn)到解決疑難問題的成功與快樂。又如講到九年級(jí)下冊(cè)（人教版）第十一單元《鹽化肥》第1課題生活中常見的鹽這部分內(nèi)容時(shí)，教師可以進(jìn)行啟發(fā)：“人是鐵，飯是鋼，一日不吃餓的慌?！比嗣刻於家燥?，如果菜中沒有放鹽會(huì)是什么滋味？為什么把鹽放在水里不見了，水卻變咸了？

通過生活中一個(gè)個(gè)與化學(xué)有關(guān)的“為什么”學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中許多快樂的事情都與化學(xué)緊密相連。

第四篇：生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象

生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象

生活中有許多有趣的現(xiàn)象，只要我們留心觀察、善于思考，就會(huì)有所收獲。最近，我就有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。前些天，我在院子里玩。突然，一只大黃蜂從我身邊飛過，我盯著它看。只見它飛到了我家院子的一角，不小心被一張蜘蛛網(wǎng)給粘住了。一只蜘蛛看見了，連忙爬過去，想吃黃蜂，沒想到被大黃蜂的毒刺蜇了一下，縮著身子掉下了蜘蛛網(wǎng)。只見它緩慢地爬到墻角邊的表苔上去打了幾個(gè)滾。過了一會(huì)兒，它又爬到網(wǎng)上去和掙扎著的黃蜂搏斗，沒想到又被黃蜂蜇了，它又爬到青苔上去打滾，摩擦。這樣來來回回幾次后，大黃蜂終于被蜘蛛給制服了，躺在蜘蛛網(wǎng)上一動(dòng)不動(dòng)，成了蜘蛛的一頓美餐。我很納悶：為什么蜘蛛中了蜂毒卻不死呢？它在青苔上打滾、摩擦是做什么呢？于是，我就去我的知識(shí)為青苔有醫(yī)治蜂毒的作用。名醫(yī)華佗就曾經(jīng)把青苔作成藥膏，挽救了無(wú)數(shù)中蜂毒的人。寶庫(kù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中尋找答案，終于知道了原來蜘蛛在青苔上打滾、摩擦是為了防止蜂毒發(fā)作，因

生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象

在生活中大家可能會(huì)遇到這樣的問題——打乒乓球時(shí)會(huì)不小心把乒乓球給踩扁了，然后就會(huì)把壞的乒乓球給扔掉。其實(shí)千萬(wàn)不要扔了，球還可以變回原來的樣子。星期天早上，我和晉龍做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，把乒乓球給弄扁了。然后晉龍準(zhǔn)備了一盆熱水，這盆熱水在九十度左右，再把扁了的乒乓球放進(jìn)去，看一看乒乓球會(huì)不會(huì)恢復(fù)原樣？看到它漸漸的鼓了起來，又恢復(fù)了原來圓溜溜的乒乓球。我問爸爸為什么會(huì)這樣，爸爸告訴我兩個(gè)字“熱漲”。因?yàn)榍騼?nèi)的空氣遇熱就會(huì)膨脹，像是一個(gè)無(wú)形的大手把扁的地方“支撐”起來。晉龍問爸爸為什么不用冷水呢？爸爸讓我們端來冷水試一下，同樣還是用那個(gè)扁的乒乓球放進(jìn)冷水里，看一看球有沒有變。爸爸說：“這是熱脹的兄弟‘冷縮’，它的原理和熱脹相反，空去遇到冷就會(huì)凝結(jié)，凝結(jié)后就會(huì)稍微變小，物體也會(huì)隨著變小。”我和晉龍認(rèn)真觀察一下，乒乓球果然在冷水中變小了。爸爸還告訴我們這個(gè)熱脹冷縮的有趣現(xiàn)象，不光是讓乒乓球變鼓，變小而已，如果一熱一冷，還會(huì)有更大的威力呢！看，這就是生活中一個(gè)有趣現(xiàn)象，只要我們努力去探究，還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。

生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象

三基色就是紅，黃，藍(lán)。人的眼睛對(duì)這三種顏色最為敏感，人的眼睛就像一個(gè)三色接收器，大多數(shù)的顏色可以通過紅，黃，藍(lán)三色按照不同的比例合成產(chǎn)生。同樣絕大多數(shù)單色光也可以分解紅，黃，藍(lán)三種色光。有一次，在上畫畫培訓(xùn)班的時(shí)候，老師告訴我們：“許多畫家的畫板上都只有三種顏色，紅，黃，藍(lán)，也叫三原色。我們利用這三種顏色能調(diào)出很多種不同的顏色“。

聽了老師的話，同學(xué)們都發(fā)出了驚奇的叫聲，于是老師就叫我們?cè)囋嚳础Ｎ覀兌计炔患按卦嚻饋?。”哇，我的變成紫色了?“咦，我的怎么變成黑色的呢？”就像變魔術(shù)似的，許多顏色都被同學(xué)們“變”了出來。

“這是什么原因呀？”同學(xué)們紛紛問道。

這叫三基色原理?！崩蠋熣f“三基色就是紅，黃，藍(lán)。人的眼睛對(duì)這三種顏色最為敏感，人的眼睛就像一個(gè)三色接收器，大多數(shù)的顏色可以通過紅，黃，藍(lán)三色按照不同的比例合成產(chǎn)生。同樣絕大多數(shù)單色光也可以分解紅，黃，藍(lán)三種色光。而這三種顏色合成的顏色，不僅僅是畫畫，彩色電視機(jī)彩色印刷，油漆等等也是利用這個(gè)原理??”

聽了老師的介紹，我們才恍然大悟，原來生活中五彩繽紛的色彩是這樣來的呀！太奇妙了！

其實(shí)，生活中還有許多的有趣現(xiàn)象，比如：在噴泉中看到彩虹，冬天吃雪糕嘴會(huì)被粘住，在陽(yáng)光的照射下，露珠會(huì)變成彩色的??

同學(xué)們，讓我們一起用善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找去探索生命的奧妙吧！

生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象

今天吃過晚飯，爸爸做了兩個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。爸爸讓我拿來一個(gè)玻璃杯，并盛滿水，放在茶桌上。然后把一根筷子放入水中，讓我觀察發(fā)生的現(xiàn)象。咦，筷子怎么變彎了？我驚訝地問爸爸：“筷子要斷了嗎？”爸爸笑瞇瞇地告訴我：“這是光的折射現(xiàn)象。你長(zhǎng)大后會(huì)學(xué)到的?！敝蟀职秩〕隹曜?，拿來一張紙蓋在杯子上。他讓我猜：如果把杯子倒轉(zhuǎn)過來杯口朝下，紙和水會(huì)掉下來嗎？我肯定地說：“百分之百會(huì)掉下來的?！敝灰姲职盅杆俚怪盟孥E發(fā)生了！紙和水竟然沒有掉！爸爸看著我驚訝的眼神，問我：“你知道是什么托住了紙片和水嗎？”我搖搖頭。爸爸說：“是空氣，因?yàn)榭諝鈺?huì)產(chǎn)生巨大的壓強(qiáng)。”太神奇了！生活中有這么多有趣的現(xiàn)象。我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，去探索其中的奧秘。

生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象

我的生活中有一個(gè)有趣的現(xiàn)象——“人廁大戰(zhàn)”。那天是星期五，下午放學(xué)之后，我去小賣部買了一瓶可樂，就回去了?；氐郊抑?，我去上廁所，上完廁所蓋上蓋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了有許許多多的小黑點(diǎn)，它們似乎在向我說：“哎！這馬桶我包了，我會(huì)每天來幫你“打掃干凈”的，哈哈哈哈”。我一氣之下，就大喊道：“我會(huì)把你消滅掉的！”干就干，我拿起了刷馬桶的工具。我又取來可樂喝，刷著刷著，便唱起了《嘻唰唰》這首歌。刷累了，我再仔細(xì)看一下，哇，它們沒有被我刷掉，反而好像又增加了許多。我生氣著，又大口大口地喝起了可樂。這時(shí)，我的表弟突然進(jìn)來猛地撞了我一下，我差點(diǎn)兒就成了“嘴啃馬桶”，而且可樂倒進(jìn)了馬桶大半瓶。我準(zhǔn)備找表弟算賬，可是表弟已經(jīng)逃到了“天涯海角”，這可把我氣壞了。我準(zhǔn)備再次刷的時(shí)候，不一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了，那些大大小小的黑點(diǎn)竟真的消滅了，我便到網(wǎng)上查為什么，原來可樂里含有“酶肽酸”，它可以清除任何污漬。我這的要感謝我買的那瓶可樂！

原來生活中有這么多有趣的事兒呀！

生活中發(fā)現(xiàn)的有趣的發(fā)現(xiàn)

一天，沒有人陪我玩，我就拿爺爺?shù)姆糯箸R來玩。在玩的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我覺得最驚奇的，因?yàn)橛梅糯箸R照過的東西都會(huì)擴(kuò)大幾倍，比如：小貓照了變成“大老虎”，螞蟻照了變成“大螳螂”，蜻蜓照了變成“小飛機(jī)”??我興奮地得出一個(gè)結(jié)論：任何東西只要被放大鏡照到，都會(huì)比原來大好幾倍。媽媽聽了，不禁笑瞇瞇地拉著我的手，讓我把放大鏡對(duì)著一個(gè)桌角，我探過頭大吃一驚：奇怪，桌角怎么沒被放大呢？媽媽好像看出我的心思，慢條斯理地說：“角是不會(huì)被放大的，在放大鏡下，只有角的兩條邊會(huì)延長(zhǎng)?！蔽衣犃耍也缓靡馑嫉匦α?。經(jīng)過這件事后，我為我這個(gè)發(fā)現(xiàn)而高興，我相信以后我還會(huì)有更大更多的發(fā)現(xiàn)。

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第五篇：生活中有趣的現(xiàn)象作文教學(xué)設(shè)計(jì)

生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生整理自己觀察到的有趣現(xiàn)象，把它表達(dá)清楚具體、生動(dòng)，用上積累的詞，合理想象，寫出自己的真情實(shí)感，寫得有意思。

2、創(chuàng)設(shè)“有趣”現(xiàn)象，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，在觀察中體驗(yàn)、感受、思考、想象

3、引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)所觀察的事物的動(dòng)作描寫，事物大小、形狀、顏色的變化的寫出“有趣”的表達(dá)方法。懂得要觀察生活，做生活中的有心人。教學(xué)準(zhǔn)備：

讓學(xué)生去觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的有趣現(xiàn)象，查找相關(guān)資料，為自己的好奇心尋找答案。

教學(xué)過程;

一、話題交流

激趣引入

1、話題交流（課前交流）

洪老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們今天精神飽滿相信這堂作文課你們會(huì)有精彩的表現(xiàn)，細(xì)心的你有沒有發(fā)現(xiàn)今天的課堂有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？（教室擺設(shè)，老師穿著，同學(xué)裝束等）

生：我發(fā)現(xiàn)聽課老師真多！

師：這都是咱們的客人，向老師問聲好吧 生：今天老師穿得特別漂亮！

師：謝謝你的夸獎(jiǎng)！

生：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們穿著特別整齊

師：對(duì)，很精神

??

師：大家真了不起，在教室里就有這么多發(fā)現(xiàn)。

2、激趣引入

師：同學(xué)們我們剛學(xué)完第九單元，主題是——觀察與發(fā)現(xiàn)，課文《李時(shí)珍》告訴我們要處處留心生活，《裝滿昆蟲的口袋》這篇文章引導(dǎo)我們要帶著無(wú)限的好奇心、強(qiáng)烈的興趣去觀察，《大自然的語(yǔ)言》這首詩(shī)歌提醒我們要勤于思考才能有發(fā)現(xiàn)，下面老師想考考同學(xué)們，看誰(shuí)最善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。

（1）出示：切開的藕，學(xué)生觀察

師：這是——蓮藕，這天老師想燉排骨蓮藕湯，切蓮藕的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，我們一起仔細(xì)看，用心想，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：雖然藕切斷了，但是絲卻還連著 師：能用一個(gè)詞說說嗎 生：藕斷絲連

師：這個(gè)成語(yǔ)講述了生活中的一種有趣現(xiàn)象。（2）出示：筷子和一杯水，筷子斜插入水中

師：炎熱的夏天到了，喝杯冰涼的蜜水，多么涼爽（師攪拌）學(xué)生觀察

師：你有什么發(fā)現(xiàn)

生：筷子斜插入水中會(huì)像“折”斷一樣 師：多有趣啊，喝水都可以有發(fā)現(xiàn)

（設(shè)計(jì)意圖：從孩子喜歡的實(shí)物中觀察，孩子往往會(huì)瞪大一雙好奇的眼睛，效果容易事半功倍，激發(fā)學(xué)生觀察與發(fā)現(xiàn)的興趣，引入主題。）

3、過渡

其實(shí)我們生活中有趣的現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)，只要我們留心生活，仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多有趣的現(xiàn)象，我們今天要來寫一寫自己——生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象，（板書課題）齊讀

二、處處留心

發(fā)現(xiàn)有趣

1、教室外是廣闊的天地，課前，老師布置了小任務(wù)，在生活中發(fā)現(xiàn)有趣現(xiàn)象并認(rèn)真觀察，同學(xué)們，你們有發(fā)現(xiàn)嗎？誰(shuí)來談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。（誰(shuí)愿意把自己的發(fā)現(xiàn)寫到黑板上）（先寫后說）生：蘋果切開后會(huì)變黑

師：蘋果切開，原本果肉是黃色，放在那兒，竟會(huì)變色，這真有趣。生：蜻蜓低飛，魚躍水面要下雨

師：蜻蜓、魚兒都能當(dāng)天氣預(yù)報(bào)專家呢，真有意思！生：含羞草手一碰，葉子就合攏。師:多有趣啊，真像個(gè)害羞的小姑娘 生：??

師：在什么時(shí)候，還有什么發(fā)現(xiàn)（師說情境、時(shí)間引導(dǎo)說后出示課件）（玩泡泡時(shí)，）肥皂泡在陽(yáng)光下是五彩的。（美術(shù)課上畫畫調(diào)顏色時(shí)，有沒有發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象）我利用紅，黃，藍(lán)這三種顏色能調(diào)出很多種不同的顏色。（為什么？沒想到??）

（下雨時(shí)，）雨點(diǎn)落進(jìn)水里蕩起一圈圈小波紋。師：哦，雨點(diǎn)在水面上搖呼啦圈呢！冬冬也為我們帶來自己的發(fā)現(xiàn)：

（廚房里）我發(fā)現(xiàn)馬鈴薯粘在切刀上。

2、板書的學(xué)生讀自己的發(fā)現(xiàn)

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生開拓思路，感受生活中五彩繽紛的有趣現(xiàn)象。

3、小結(jié)，梳理發(fā)現(xiàn)（根據(jù)板書及課件）

原來有趣的現(xiàn)象就在我們的生活中，它藏在大自然的動(dòng)植物,有的來自我們生活中游戲?qū)W習(xí)時(shí)的觀察，還有的藏在我們自己身上，如：靜電。

我們?cè)谑裁磿r(shí)候可以去發(fā)現(xiàn)呢？學(xué)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)，游戲、運(yùn)動(dòng)可以發(fā)現(xiàn)，煮菜做飯可以發(fā)現(xiàn)，梳頭可以發(fā)現(xiàn)，走路也可以發(fā)現(xiàn)。

同學(xué)們只要我們有好奇心，處處留心生活，就能發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象。（課件：處處留心 發(fā)現(xiàn)有趣）

三、細(xì)致觀察 表現(xiàn)有趣

（一）結(jié)合范文，學(xué)習(xí)方法

師：大家都有一雙眼睛，做個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)到很多有趣的現(xiàn)象。如果沒有記下來，常常會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡忘，所以，大家只有用筆把自己的發(fā)現(xiàn)寫下來，才能得以保存并與大家分享。冰心奶奶就是這樣做的，請(qǐng)同學(xué)們打開書p97面，這是冰心奶奶寫的回憶童年生活的一篇文章。

1、例文引路章法導(dǎo)寫

課文先寫（什么時(shí)候吹肥皂泡），再寫（“我”是怎么做？——吹肥皂泡有趣），（板書 ：怎么做？）接著寫（“我”發(fā)現(xiàn)到什么？—— 看肥皂泡有趣），（板書 ：發(fā)現(xiàn)什么？）最后寫“我”的感受、遐想。

師在學(xué)生發(fā)言中板書 小結(jié)：冰心奶奶就是這樣有條理地描寫自己吹肥皂泡時(shí)的有趣現(xiàn)象，一篇好的文章不僅要條理清楚，更要突出重點(diǎn)，我們今天的作文重點(diǎn)要寫出“有趣”。冰心奶奶是怎樣寫出有趣呢？我們一起來看看：（課件）

2、以點(diǎn)帶面學(xué)表達(dá)（1）出示第三自然段

請(qǐng)看下面的這段描寫，請(qǐng)你選擇合適的動(dòng)詞填入括號(hào)內(nèi)。課件出示：

放、加、和弄和弄、沾、吹、提、落、飄蕩、扇送、飛

把用剩的碎肥皂，（放）在一只小木碗里，（加）上點(diǎn)水，（和弄和弄），使它融化，然后用一支竹筆套管，（沾）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（吹）起來，（吹）成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一（提），那輕圓的球兒，便從管上（落）了下來，軟悠悠地在空中（飄游）。若用扇子在下面輕輕地（扇送），它們有時(shí)能（飛）得很高很高。

（學(xué)生完成后，評(píng)價(jià)）生：這些都是（動(dòng)詞）

師：通過一連串恰當(dāng)、準(zhǔn)確的動(dòng)作（板書：動(dòng)作），寫出吹肥皂泡多么有趣。（2）、請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏炊涛牡牡谒淖匀欢?，出示第四自然段（課件）A、冰心奶奶通過寫肥皂泡的什么寫出有趣？ 肥皂泡很美，肥皂泡的變化（板書：變化）

師：是啊，冰心奶奶發(fā)現(xiàn)美麗的肥皂泡在變化中更顯得奇妙無(wú)窮 B、肥皂泡有哪些變化？（課件）

顏色 五色的浮光

看肥皂泡：變化 形狀

輕清透明 玲瓏嬌軟

脆薄

光麗

大——小——散裂

師：冰心奶奶通過描寫肥皂泡前后的顏色、形狀、大小變化，（板書：大小、形狀、顏色）寫出有趣。小結(jié)：（結(jié)合板書）這是冰心奶奶為我們這次作文送來的金鑰匙（貼金鑰匙）——步步登梯法： “怎么做”通過恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作描寫，“發(fā)現(xiàn)什么”抓住事物大小、形狀、顏色等的變化一步一步寫出“有趣”，這就是步步登梯法，這就需要我們對(duì)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致觀察，才能表現(xiàn)有趣。（課件：細(xì)致觀察

表現(xiàn)有趣）

（設(shè)計(jì)意圖：閱讀教學(xué)提倡讀寫結(jié)合，習(xí)作指導(dǎo)課更要倡導(dǎo)從讀學(xué)寫，本環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生從具體的段落中學(xué)習(xí)如何把有趣寫具體。）

（二）創(chuàng)設(shè)情景，運(yùn)用表達(dá)

前天晚上，我?guī)鹤有∮耆バ^(qū)的空地散步，他發(fā)現(xiàn)有個(gè)好朋友老是跟著它，他覺得很有意思，就跟它玩起了游戲，下面，讓我們來用用這把金鑰匙，觀察這個(gè)有趣的現(xiàn)象。提醒大家細(xì)致觀察，小雨怎么做，影子有哪些變化？

1、觀看視頻《影子游戲》

2、你觀察到什么有趣的現(xiàn)象？（師在交流中引導(dǎo)用上準(zhǔn)確動(dòng)詞，關(guān)注影子的變化，合理想象）生：我發(fā)現(xiàn)小雨揮揮手，影子也揮揮手

師：這個(gè)影子真有禮貌，你“揮”這個(gè)詞用得真準(zhǔn)確

生：我看見影子像一個(gè)可愛的小弟弟，小雨一跳，它就跟著跳 師：這個(gè)影子真調(diào)皮，你能根據(jù)影子的動(dòng)作展開想象 生：小雨一跑，它就跟著跑，影子真象一個(gè)“跟屁蟲”。師：這個(gè)影子是“跟屁蟲”有意思

生：小雨的影子變成了一個(gè)高個(gè)子，像大哥哥在保護(hù)他。

師：真神奇，影子會(huì)自己變長(zhǎng)

生：影子像一個(gè)頑皮的小孩子，不時(shí)地跟小雨捉迷藏：一會(huì)兒跑到我的左邊，一會(huì)兒又跑到我的前邊，我想踩到它，沒想到它又跑到我的后面。

師：你能把影子的不斷變化想象成在和你捉迷藏，真有趣。

小結(jié)：剛才同學(xué)們?cè)谟^察與表達(dá)的過程中，（結(jié)合板書）嘗試運(yùn)用步步登梯這把金鑰匙，既把“小雨”怎么做用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞說清楚說具體，又留心了影子形狀、大小、位置的變化，還加上自己的想象，讓我們感受影子游戲多么有趣。

（設(shè)計(jì)意圖：以點(diǎn)帶面，學(xué)練結(jié)合）

（三）快樂體驗(yàn) ——分享有趣

師：讓我們拿出筆，以（課件）： 影子游戲 真有趣。為中心句寫一段話。同學(xué)們可以圍繞中心句從觀察到的小雨怎么做和影子的形狀、大小、位置的變化 ??來寫（板書：位置??）

1、學(xué)生練筆

2、評(píng)講練筆

（1）指名讀練筆（2）評(píng)價(jià)

先說優(yōu)點(diǎn)：有無(wú)錯(cuò)別字，語(yǔ)句是否通順、完整。

補(bǔ)充：作文中也存在一些問題，相信用心想的同學(xué)一定看出來了 如：用什么詞更生動(dòng)，加上想象??

（設(shè)計(jì)意圖：在具體的寫、評(píng)、改中習(xí)得寫具體的方法，明白語(yǔ)言表達(dá)要做到規(guī)范有序。）

四、勤于思考 探尋趣意

我們觀察生活中有趣的現(xiàn)象,不僅要細(xì)致觀察，遇到自己感興趣的問題,更要帶著無(wú)限的好奇心去探索、去解決問題。

師：影子千變?nèi)f化，跟我們形影不離，你們對(duì)影子有什么想問嗎？ 生：?? 小結(jié)：

你們真是不僅會(huì)觀察，而且勤于思考，能夠多問幾個(gè)為什么？老師建議你們課后去查找相關(guān)的資料，然后把自己的探索、發(fā)現(xiàn)也寫進(jìn)文章,文章就會(huì)充滿智慧和活力。（課件：勤于思考 探尋趣意）

六、總結(jié)

1、今天的作文課我們交流了生活中各種有趣現(xiàn)象，獲得了一把金鑰匙——步步登梯法，通過動(dòng)作、事物的大小、形狀、顏色的變化等把“有趣”寫具體。

2、布置作業(yè)

回去后請(qǐng)同學(xué)們（課件）用心思考，完成作文——生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象，注意突出“有趣”哦！

3、作文是一門藝術(shù)，要寫出自己的真情實(shí)感，作文也是一門科學(xué)，是有規(guī)律可循的，為了幫助大家更好地完成作文，課的最后老師想送給你們一首小兒歌，同學(xué)們讀一讀，理解其中的意思，希望對(duì)你們這次寫作有所幫助。

生：齊讀寫作歌（課件）寫作之前想具體，觀察經(jīng)過寫細(xì)致。多問幾個(gè)怎么樣，觀察情節(jié)描詳細(xì)

（設(shè)計(jì)意圖：雖然作文沒有“公式”可言，但規(guī)律和法則是客觀存在的?？偨Y(jié)寫作小兒歌，讓學(xué)生在寫作時(shí)能夠有章可循。）

板書設(shè)計(jì)：

觀察與發(fā)現(xiàn)

生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象

動(dòng)作 變化（大小、形狀、顏色、位置??）

怎么做 ？ 步步登梯法 發(fā)現(xiàn)什么？