第一篇：一件難忘的事作文大全

一件難忘的事作文_難忘的小學(xué)生活

六年的小學(xué)生活多么令我難忘，它令我快樂，令我銘記于心。

3月11日的下午，陽光明媚，隨著優(yōu)美而動(dòng)聽的校本課程之歌――《走進(jìn)綠色世界》的敲響，我們穿著整潔的校服，整齊地坐在綠蔭草坪上迎接隆重的校本課程啟動(dòng)儀式的到來。十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、耶！隨著這嘹亮的倒計(jì)時(shí)，這熱烈的掌聲，那五彩繽紛的彩繪，我們激動(dòng)的迎來了校本課程的正式開幕。接著，一群紅色的環(huán)保合唱隊(duì)，他們用整齊，嘹亮而又優(yōu)美的歌聲，帶我們進(jìn)入了高潮，他們用歌聲唱出了我們的心聲，正像歌詞里所唱的一樣：不管你從哪里來，不看我到那里去。我們一起手拉手，走進(jìn)綠色世界里。唱出了我們此時(shí)此刻高興的心情，唱出了我們要保護(hù)植物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的決心。

為了辦好這次啟動(dòng)儀式，我們學(xué)校特地請來了省電視臺(tái)和廈門電視臺(tái)的記者，一些兄弟學(xué)校的校長，教育局的領(lǐng)導(dǎo)等。經(jīng)過十幾分鐘的領(lǐng)導(dǎo)講話，我知道了我們現(xiàn)在的植物品種是以一天消失一種的速度發(fā)展。我也為此感到慚愧，我為我自己是一個(gè)社會(huì)小公民而不能很好的保護(hù)生態(tài)環(huán)境感到愧疚。整個(gè)啟動(dòng)儀式最有意義的活動(dòng)就是簽名活動(dòng)。它需要每個(gè)同學(xué)的參與，在一條十幾米長的紅布條上簽上自己的大名，立下要保護(hù)植物爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的決心。最后，就是各班的實(shí)踐活動(dòng)，它培養(yǎng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力。

難忘的啟動(dòng)儀式結(jié)束了，校本課程的啟動(dòng)儀式標(biāo)志著學(xué)校以后將以綠色人生，綠色人才，綠色課堂，綠色學(xué)校為目標(biāo)的教學(xué)方針。它不僅在社會(huì)上引起了很大的影響，也在我的心靈中有很大的教育。讓我知道破壞植物的壞處，保護(hù)植物的重要性。只有人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)植物，世界才能更美好。

這次啟動(dòng)儀式，它多么令我難忘啊，它在我心靈中留下了深刻的印象。

一件難忘的事作文_難忘的表彰大會(huì)

我的一生當(dāng)中有許許多多難忘的事，但有一件事一直刻在我的心里，始終不能忘記。

那上我上二年級不久，老師說：明天要開表彰大會(huì)，統(tǒng)一穿校服，另外我們大會(huì)的時(shí)間和平常一樣，請大家不要提前到校。大家一聽，都?xì)g呼雀躍，老師打手勢讓大家停下來，說：接下來我念一下獲獎(jiǎng)同學(xué)的名單：怡蓉，全年級第1名，邱竟亮全年級第2名&&我心花怒放，想：哇我竟然考了第一名，那可是五百元現(xiàn)金呢，我要得大紅包啦！那件事太出乎我的意料了，我都不相信自己有那么大的能力了?；氐郊?，我把這好消息告訴媽媽，媽媽笑著說，嗯，不錯(cuò)，繼續(xù)努力，明天我一定去看你領(lǐng)獎(jiǎng)噢！我高興的說，好的。

第二天，我興高采烈地來到了學(xué)校，老師一進(jìn)教室就讓大家搬著板凳下操場去，下操場后，然后老師選了個(gè)最佳位置讓我坐下，并且把大紅花拿出讓我戴上，我很奇怪，就問：老師，為什么要戴大紅花呀？老師笑著說：你還小，不太懂，這大紅花表示獲獎(jiǎng)同學(xué)的榮譽(yù)，知道了吧！聽了老師的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，但這畢竟是我小學(xué)第一次領(lǐng)獎(jiǎng)，心里還是忐忑不安。

大會(huì)開始了，站在一旁的老師說：下面請同學(xué)上來領(lǐng)獎(jiǎng)我高興地上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，只聽見一聲，李怡蓉在哪？我走過去，原來是董事長，董事長說：小同學(xué)，繼續(xù)努力我嗯了一聲，轉(zhuǎn)過身去，向大家深深地鞠了一躬，便下了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

這件事雖然過去很久了，但我們在不記憶猶新，因?yàn)槲叶昧酥灰粩嗯?，就?huì)取得好成績。

一件難忘的事作文_難忘的期中考試

在日常生活中，我們會(huì)有許多難以忘懷的事深深刻在腦海里，我也不例外。在我三年級數(shù)學(xué)期中考試時(shí)的一件事，最令我記憶猶新。

考試前一天，老師說：同學(xué)們，明天就是數(shù)學(xué)期中考試了，請大家?guī)Ш霉P尺子橡皮和紙。全班同學(xué)異口同聲地回答：記住了。

第二天早晨，我起床一看，已經(jīng)七點(diǎn)二十了，還有十分鐘就要考試了，我急忙收拾好書包，早飯都沒吃就往學(xué)校跑去。進(jìn)了教室，我一看還沒考試，就放下書包，等待著考試的到來。

考試開始了，面對試卷，感覺并沒有那么難，我便拿起筆，飛速答題。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)答到最后一題，畫正方形長方形等圖形了。我就回過頭去，在書包里找尺子。可是，找了半天，也沒有看見尺子的影子。怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。最后一題有二十分，畫對了就能考好，沒考好就要回家挨罵。這時(shí)，后面的男生問我：怎么了？沒帶尺子，你有兩把嗎？沒有，不過&&啪的一聲，那把嶄新的尺子在他手中斷為兩截，他拿出其中的一半送給我。我心里有說不出的感動(dòng)。

從此，這件事一直印在我的腦海里。

一件難忘的事作文_為父母找回童年的快樂

有很多心愿未完成，但我最想做的事------為父母找回童年的快樂！

往往在玩耍中，我能得到快樂；在學(xué)習(xí)中，我能得到快樂；在生活中，我也能得到快樂。但我想將這份珍貴的禮物送給我最愛的人爸爸媽媽。

每當(dāng)看到父母為工作而疲憊，為遇到難題而愁眉苦臉時(shí)，我的心里很不是滋味。我常聽他們說起童年的往事，無論是傷悲的，還是快樂的，他們臉上都會(huì)掛著燦爛的微笑?？梢娝麄兌嗝聪蛲昴菬o憂無慮，快樂美好的生活?。∥覜Q定，要為父母找回童年的快樂。

星期天，我拉著懶洋洋的爸媽到廣場玩。首先我們玩了沙包。爸爸自己一伙，我和媽媽一伙。爸爸傻乎乎地站在中間，還沒等爸爸反應(yīng)過來，我和媽媽就開始混合雙打，打的爸爸措手不及，手忙腳亂。很快，爸爸累的滿頭大汗，氣喘吁吁。坐在場中，叫起累來。雖然爸爸很累，但是他臉上一直掛著笑容是童年的微笑！我仿佛看見爸爸小時(shí)候頑皮的樣子。

然后我們玩拐子工程，爸媽還不知道什么是拐子工程，我開始手把手地教他們。很快，他們就學(xué)會(huì)了。因?yàn)榘职钟指哂謮?，所以還是他自己一伙。媽媽縮著一條腿跳出去，到了爸爸家門口，就被爸爸這只巨大的攔路虎攔住了去路。媽媽只好和爸爸決一死戰(zhàn)，結(jié)果爸爸把媽媽推到了。媽媽坐在地上吱呦叫疼，可臉上還是露出童年的微笑。

第二篇：一件難忘得事

一件難忘的事

豐源小學(xué)楊四標(biāo)楊樹江楊洱川

每個(gè)人都有一件難忘的事，我把自己很難忘的那件事和大家來分享一下吧﹗

在我小時(shí)候，有一次，我在家看電視的時(shí)，我的幾個(gè)小伙伴來約我去山上玩，我高高興興地跟著他們?nèi)チ?，我們沿著一條彎彎曲曲的小路向山上爬。一路上，野花遍地開放，小鳥嘰嘰喳喳，我們的心情，也就像那快樂的小鳥。我們一邊采野花，一邊摘野果子吃。玩得非常開心。這時(shí)，有一個(gè)小伙伴提議說：“我們?nèi)ゲ赡⒐桨桑　蔽覀兇蠹乙宦牰颊f：“好！一個(gè)采一塊地盤，分頭尋找?！蔽覀儾闪撕靡粫?huì)兒，才采到了十二朵，大家都覺得很沮喪，但是我們相信我們一定會(huì)采到很多的，歇了一會(huì)兒后，大家又開始分頭尋找。這次，我們走得更遠(yuǎn)一些，也找得更細(xì)心了。這下真的采到了很多，當(dāng)我們集合的時(shí)候，每個(gè)人都大豐收了，而且品種也十分豐富：有見手青、青頭菌、雞蛋菌、雷打菌、牛奶菌、干巴菌??還有許多我們沒見過，也說不上名字的，需要大人幫忙鑒別后才能吃的。我們在山上玩了一會(huì)兒，翻找些野果吃了一陣就下山了。我們拿著蘑菇在路上商量著，采到了這么多蘑菇，我們到誰家把它炒吃了呢？想來想去，決定到一位小伙伴家去炒吃?；氐郊液?，我們馬上行動(dòng)起來，先把蘑菇洗得很干干凈凈，可是，一個(gè)新的難題又?jǐn)[在我們面前，我們都是男孩子，平時(shí)在家都不做飯，所以竟沒有一個(gè)人知道該怎么炒。這時(shí)，剛好這個(gè)小伙伴的媽媽回來了，我們就像見到了救兵。趕緊請她幫我們炒，她很樂意地答應(yīng)了。我們有的幫她揀蔥蒜，有的幫她切辣椒。她還切了一些臘肉。先用香油把臘肉炒得有味，才把蘑菇放進(jìn)去，最后再放作料。一個(gè)色、香、味俱全的美味蘑菇就做好了。我們大家高高興興地美餐了一頓。

從那次以后，我也開始學(xué)會(huì)了做飯，特別是會(huì)做炒蘑菇。

這是我最難忘的一件事。我希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)！

我心目中的好老師

豐源小學(xué)張健宇張偉峰

猜猜我心目中的好老師是誰？她就是我的班主任—段老師。段老師的頭發(fā)長長的，顯得很有活力，大大的眼睛充滿了智慧。她那雙溫柔的眼睛與眾不同—會(huì)說話﹗每當(dāng)我取的進(jìn)步時(shí)她的眼睛好像在說：“你真棒﹗”

段老師講課聲情并茂，妙趣橫生，同學(xué)們聽她講課情緒都非常高漲，下課了，同學(xué)們都要討論她講課的內(nèi)容。

段老師很善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。一次段老師講到醫(yī)生安慰小男孩的情節(jié)時(shí)，她問我們：“當(dāng)時(shí)醫(yī)生怎樣安慰他的呢？”同學(xué)們想了一會(huì)兒，便高高舉起手來，其中有個(gè)又高又壯的小男孩，他回答道：“別?別哭，給你買好吃的?！庇捎谒f話又像口吃，同學(xué)們都大笑起來。段老師沒有笑，而是細(xì)心的對他說：“他那時(shí)哪像你現(xiàn)在呀，想要什么馬上就能得到，那是在戰(zhàn)爭年代?！蓖瑢W(xué)們明白了當(dāng)時(shí)的背景，不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

段老師讓我們有了學(xué)習(xí)的勁頭。她把我們分成幾個(gè)小組進(jìn)行競賽，這也使我們產(chǎn)生了努力向上的比拼勁頭和團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神。在她的教育下，我們班級的學(xué)習(xí)成績在年級中名列前茅，我個(gè)人的學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步，多次獲得學(xué)校第一名的好成績。

段老師就像園丁給花兒澆水一樣把字是一點(diǎn)一滴的澆灌給我們，它又像媽媽一樣慈愛的照顧我們，我喜歡她，她是我心目中的好老師。我要刻苦學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)她。

第三篇：一對喜歡忘事的好朋友的故事

灰鼠奇奇和白貓妙妙都是快樂小學(xué)一年級的學(xué)生，她們也是一對好朋友。

一天，奇奇給妙妙打電話：“喂！是妙妙嗎？”

妙妙回答說：“是啊，奇奇，有事嗎？”

“有……有事，什么事呢？我突然想不起來了?！逼嫫婧鼙傅卣f。

又有一天，妙妙急匆匆地跑來找奇奇：“奇奇，我想……我想……唉，怎么想不起來了？”

兩個(gè)好朋友總是這樣，突然忘記了準(zhǔn)備去做的事情。

在一個(gè)天氣很好的周日早上，奇奇換上干凈的裙子，背著漂亮的小包包，要去找她的好朋友妙妙逛商店，吃冰淇淋……突然，她拍拍頭，萬一，萬一我忘了怎么辦呢？這時(shí)，她看見了自己的小書桌上有一張紙和一支筆。噢，對了，我把自己要做的事記下來，寫在紙上。這樣，當(dāng)我想不起來的時(shí)候，看看紙上都記些什么，這樣就不會(huì)忘記了?？墒?，我才一年級，有很多的字都不會(huì)寫，怎么辦呀？對了，我學(xué)了拼音了，不會(huì)的字，老師都讓我們用拼音代替。第一件事情，去逛商店；第二件事情，吃冰淇淋。哈哈，我只要把這張紙放在我的小包包里，就不會(huì)再忘記了。

奇奇很滿意地走出家門，她漂亮的小裙子在春風(fēng)的吹拂下，飄動(dòng)著，像是在跳舞，奇奇很神氣地走在街上。

大街的另一頭，妙妙很開心地走過來，她也打扮得非常漂亮，也背著一個(gè)漂亮的小包包。

“妙妙，你好！我想找你一起去……去……怎么又忘了？”奇奇忙拿出了自己小包包里的紙片，她把那張紙片拿出來一看“啊！原來我是找你去逛商店、吃冰淇淋……”

這時(shí)妙妙也拿出了自己早上寫好的紙片：“你瞧，我早上也記下了我想和你一起去買圖書，去公園玩……”

“哈哈哈……”她們高興地笑著，她們一起快樂地玩了一個(gè)上午。

這個(gè)告訴我們,要做一個(gè)有條理的好孩子,如果自己記性不好,就把要做的事情記在紙上,忘記的時(shí)候可以拿出來看看。

第四篇：作文難嗎

淺談作文

作文難嗎？學(xué)生會(huì)說難寫，老師會(huì)說難教。大家談起作文來似乎很苦惱。作文真的很難嗎？其實(shí)只要我們真正的走近作文、了解作文并掌握寫作方法，寫作文也可以很容易、很快樂！

我教的是三年級語文，結(jié)合我班的學(xué)生寫作情況發(fā)現(xiàn)以下問題：

一、學(xué)生不知道怎么寫。

二、學(xué)生不知道寫什么。

三、作文中出現(xiàn)順序混亂、語句不通、平淡無奇等現(xiàn)象。

經(jīng)過分析，我覺得出現(xiàn)這些現(xiàn)象是因?yàn)槿昙墑傞_始寫作文，學(xué)生沒有掌握寫作知識(shí)和方法，只有一個(gè)題目或直接給一個(gè)很大的范圍，學(xué)生會(huì)很茫然，無從下手。我們可以教給學(xué)生一些寫作的方法，具體分析作文的要求，讓學(xué)生抓住主題，就不會(huì)感到漫無邊際、無所適從了。

其次，學(xué)生很苦惱不知道該寫什么，造成這種現(xiàn)象我認(rèn)為是“巧婦難于無米之炊”。農(nóng)村孩子沒有什么課外讀物，沒有城里孩子見多識(shí)廣，那么只局限于僅有的一本語文課本能行嗎？有的家長只會(huì)給孩子買本作文書，所以有的學(xué)生就直接生搬硬套作文書的內(nèi)容來寫?！白x書破萬卷，下筆如有神”——多讀，一定會(huì)讓人受益匪淺。那么，結(jié)合著學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)程度，老師可以推薦孩子們讀一些有趣、生動(dòng)的讀物，我想學(xué)生會(huì)擴(kuò)大詞匯的積累量，理解能力、邏輯分析能力等都會(huì)得到提升。在平時(shí)，讓學(xué)生多讀之后再多講。講什么呢？可以講自己喜歡的情節(jié)，可以講自己喜歡的主角，也可以講自己的感受等等。說要比寫容易，而且在學(xué)生說時(shí)出現(xiàn)順序混亂或語句不通時(shí)，老師也可以及時(shí)提醒他們修改。

再者，我認(rèn)為要讓學(xué)生從小事寫起，從真事寫起，從自己的生活寫起。學(xué)生從三年級開始寫日記，寫日記是很好的練筆機(jī)會(huì)，但很多同學(xué)寫成流水賬。也有的學(xué)生在老師讀過范文后就寫千篇一律的內(nèi)容。我告訴學(xué)生每個(gè)人都是獨(dú)特的，就像世界上沒有完全想通的兩篇葉子一樣。寫自己生活中聽到的、看到的、想到的、想說的、不明白的都可以，只要孩子們愿意拿起筆來，從自己的真實(shí)情感出發(fā)，愿意通過文字發(fā)聲，就是好的開端。老師要及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行文字交流，讓寫作也成為同學(xué)們一種表達(dá)方式。他們流露出的真情實(shí)感就會(huì)讓作文鮮活起來，才會(huì)避免作文假、大、空。

總之，讓學(xué)生愿意寫、喜歡寫、踏踏實(shí)實(shí)地寫，做一個(gè)生活的有心人，真情實(shí)感地去表達(dá)。我相信堅(jiān)持做下去，學(xué)生一定會(huì)寫出好作文！

第五篇：作文難

作文難

不知道為什么我發(fā)現(xiàn)作文越來越難了。一提到作文，我就一個(gè)頭有兩個(gè)大，非弄到絞盡腦汁的地步才能想出幾個(gè)題目和題材來，既不新穎也不好寫，可是沒有辦法，只好硬著頭皮寫下去，要不然交不了作業(yè)呀，到頭來換了一個(gè)冷冰冰的等級，真煩！

我明白作文是語文的重頭戲，寫不好作文，可是學(xué)語文的大敵，我原來喜歡語文的呀，作文水平也不差吧，還是文學(xué)社的成員呢，一想起當(dāng)年的榮耀和驕傲，再和現(xiàn)在的作文水平比較，哎，判若兩人，怎么會(huì)這樣呢？有時(shí)候我甚至懷疑老師和我過不去，這不可能啊，我們又沒有什么任何不愉快，況且她也不是這樣的人啊，想來想去還是作文和我過不去，誰發(fā)明的作文嘛，都想罵他了，每當(dāng)我看看別人的等級，再看看自己的等級，心上總涌上一股說不出的辛酸，誰不想寫好作文呢？可為什么作文對有的同學(xué)就是小菜一碟，仿佛人生的一大樂趣，難道他們有什么法術(shù)不成？

最終我明白了：作文是一門很精妙的學(xué)問，不僅要掌握好詞好句，還要學(xué)習(xí)修辭手法，以及選材，布局謀篇，體現(xiàn)中心等等等等，好漢不提當(dāng)年勇，現(xiàn)在好好加油吧！

作文是難，但我不怕，我要再次征服它！