第一篇：春節(jié)序曲關(guān)于小年的各種習(xí)俗及英語(yǔ)表達(dá)

【編者按】小年為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的節(jié)日，北方地區(qū)的習(xí)俗是臘月二十三過(guò)小年，小年這一天是中國(guó)整個(gè)農(nóng)歷春節(jié)慶?；顒?dòng)的開(kāi)始和伏筆。

各地風(fēng)俗不同，被稱為小年的日子也不盡相同，中國(guó)民間有“官三民四船五”的傳統(tǒng)，官家的小年是臘月二十三，百姓家是臘月二十四，水上人家則是臘月二十五。

你知道小年的英語(yǔ)翻譯是什么嗎?

由于外國(guó)人不過(guò)小年，所以在英文中確實(shí)沒(méi)有小年的準(zhǔn)確詞匯或釋義，多數(shù)都是中國(guó)人來(lái)進(jìn)行定義和描述的短語(yǔ)或翻譯，孰優(yōu)孰劣還需要您來(lái)分析了。

【off year】

這一解釋出于《漢英大辭典》，off year是目前使用最普遍的翻譯，但是這個(gè)翻譯卻并不貼切，因?yàn)閛ff year在英文解釋中表示“非大選年”的意思，被中國(guó)人轉(zhuǎn)義為“小年”，同時(shí)off year在英文中還指果樹(shù)、竹子的歉收年，所以off year的譯法與我們中國(guó)小年的祭灶習(xí)俗等活動(dòng)完全是風(fēng)馬牛不相及。

【a lunar year(in which the last month has 29 days)】

這一解釋出于《上海譯文漢英大辭典》，意思指農(nóng)歷臘月是小建的年份，也就是說(shuō)，農(nóng)歷臘月只有29天，沒(méi)有年三十的年份。同時(shí)《外研社漢英雙語(yǔ)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中也有類似解釋。

在《漢英詞典》中出現(xiàn)的對(duì)于小年的解釋：festival on the 23rd or 24th of the 12th month of thelunar year, when sacrifices are made to the kitchen god 意思是節(jié)日，臘月二十三或二十四日，舊俗這天祭灶

【xiǎo nián】

這就是音譯了，看來(lái)這應(yīng)該是最準(zhǔn)確的翻譯了，漢語(yǔ)拼音，哈哈。

小年的風(fēng)俗

“二十三，糖瓜粘?！毙∧瓿思涝顑x式、吃糖瓜外，前前后后還有許多風(fēng)俗。如掃塵、貼對(duì)聯(lián)、剪窗花、洗浴婚嫁等。可以說(shuō)“小年”是“大年”春節(jié)的序曲，在民間人們把這段時(shí)間稱之為“迎春日”。

掃塵 Sweeping the Dust

為了迎接灶王爺，人們清除灶灰、掃墻，俗稱“掃塵”。按民間的說(shuō)法：“塵”與“陳”諧音，掃塵有“除陳布新”的含義，其用意是要把一切“窮運(yùn)”、“晦氣”統(tǒng)統(tǒng)掃地出門。這一習(xí)俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。因此，到處洋溢著歡歡喜喜搞衛(wèi)生、干干凈凈迎新春的氣氛。

灶王爺 The Kitchen God 小年前夕，大街小巷的雜貨鋪、百貨攤都代賣“灶王爺”像。這種木版水印的神像，大多來(lái)自“版畫(huà)之鄉(xiāng)”——天津楊柳青。那和藹、肅穆、善靜的灶王爺盛裝端坐，給人以一家之主的感覺(jué)。人們都要“請(qǐng)”回來(lái)一幀新的灶王爺像（不能說(shuō)“買”），來(lái)代替陳舊不堪的灶王爺像。

寫(xiě)對(duì)聯(lián) Writing couplets

家家戶戶都開(kāi)始寫(xiě)對(duì)聯(lián)。神靈前的對(duì)聯(lián)特別講究，多為敬仰和祈福之言。佛龕神像的兩側(cè)要貼上一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)寫(xiě)“上天言好事”，下聯(lián)寫(xiě)“下界保平安”或“回宮降吉祥”，橫幅是“一家之主”。因?yàn)榫o靠春節(jié)春聯(lián)也一并寫(xiě)成。民間講究有神必貼，每門必貼。內(nèi)容豐富，妙語(yǔ)聯(lián)珠。

剪窗花 Paper-cut for window

所有準(zhǔn)備工作中，剪貼窗花是最盛行的民俗活動(dòng)。內(nèi)容有各種動(dòng)物、植物等，如喜鵲登梅，燕穿桃柳，孔雀戲牡丹，獅子滾繡球，二龍戲珠，蓮年有魚(yú)，鴛鴦戲水等。

洗浴理發(fā) Bath and Haircut

大人、小孩都要洗浴理發(fā)。民間有“有錢沒(méi)錢，剃頭過(guò)年”的說(shuō)法。

舉辦婚事 Marriage held

過(guò)了二十三，民間認(rèn)為諸神上了天，百無(wú)禁忌。娶媳婦不用擇日子，稱為趕亂婚。直至年底，舉行結(jié)婚典禮的特別多。

經(jīng)過(guò)小年的掃塵，處處煥然一新。新貼的春聯(lián)，抬頭見(jiàn)喜?；铎`活現(xiàn)的門神，保佑著平安。精美的窗花、五彩的年畫(huà)和花團(tuán)錦簇的燈籠，無(wú)不顯示著小年之后，人們喜氣洋洋開(kāi)始迎接除夕過(guò)大年了。

第二篇：春節(jié)習(xí)俗英文表達(dá)

Chinese New Year Celebration is the most important celebration of the year.Chinese people may celebrate the Chinese New Year in slightly different ways but their wishes are almost the same;they want their family members and friends to be healthy and lucky during next year.春節(jié)慶?；顒?dòng)是一年中最重要的慶?；顒?dòng)。中國(guó)人慶祝春節(jié)的方式可能略微不同，但其愿望幾乎是相同的，他們希望其家人和朋友來(lái)年健康和幸運(yùn)。

Chinese New Year Celebration usually lasts for 15 days.Celebratory activities include Chinese New Feast, firecrackers, giving lucky money to children, the New Year bell ringing and Chinese New Year Greetings.Most of Chinese people will stop the celebrating in their home on the 7th day of New Year because the national holiday usually ends around that day, however celebrations in public areas can last until the 15th day of New Year.春節(jié)慶?；顒?dòng)通常持續(xù)15天。慶祝活動(dòng)包括春節(jié)的年夜飯，放鞭炮，給兒童壓歲錢，春節(jié)鐘聲和春節(jié)問(wèn)候。大多數(shù)中國(guó)人將在春節(jié)的第7天停止慶?；顒?dòng)，因?yàn)槿珖?guó)性節(jié)假通常在這一天結(jié)束，但在公共場(chǎng)所的慶?；顒?dòng)可能最終持續(xù)到正月十五。House Cleaning 房屋打掃

To clean houses on the New Year Eve is a very old custom dating back to thousands of years ago.The dust is traditionally associated with “old” so cleaning their houses and sweeping the dust mean to bid farewell to the “old” and usher in the “new”.Days before the New Year, Chinese families clean their houses, sweeping the floor, washing daily things, cleaning the spider webs and dredging the ditches.People do all these things happily in the hope of a good coming year.春節(jié)打掃房屋這個(gè)非常古老的習(xí)俗甚至可以追溯到幾千年前。灰塵在傳統(tǒng)上與“舊”聯(lián)系在一起，所以打掃房屋和掃除灰塵意味著辭“舊”迎“新”。春節(jié)的前幾天，中國(guó)的各家各戶都打掃房屋，掃地，清洗日用品，清除蛛網(wǎng)和疏浚溝渠。人們興高采烈做所有這些事情，希望來(lái)年好運(yùn)。

House decoration 房屋裝飾

One of the house decorations is to post couplets on doors.On the Spring Festival couplets, good wishes are expressed.New Year couplets are usually posted in pairs as even numbers are associated with good luck and auspiciousness in Chinese culture.房屋裝飾之一就是在門上貼對(duì)聯(lián)。在春聯(lián)上，抒發(fā)良好的祝愿。春聯(lián)通常是成對(duì)張貼，因?yàn)殡p數(shù)在中國(guó)文化中是好運(yùn)氣和吉祥的象征。

People in north China are used to posting paper-cut on their windows.When sticking the window decoration paper-cuts, people paste on the door large red Chinese character “fu”A red “fu”means good luck and fortune, so it is customary to post “fu”on doors or walls on auspicious occasions such as wedding, festivals.在中國(guó)北方，人們習(xí)慣于在窗戶上貼剪紙。人們既在窗戶上貼剪紙，又在大門上貼上大大的紅色漢字“?！弊?，一個(gè)紅色“福”字意味著好運(yùn)和財(cái)富，因此習(xí)慣上在婚禮，節(jié)日之類的吉祥場(chǎng)合中，人們都會(huì)在門或墻上貼“?！弊?。

Waiting for the First Bell Ringing of Chinese New Year 等待春節(jié)的第一聲鐘鳴

The first bell ringing is the symbol of Chinese New Year.Chinese people like to go to a large squares where there are huge bells are set up on New Year’s Eve.As the New Year approaches they count down and celebrate together.The people believe that the ringing of huge bell can drive all the bad luck away and bring the fortune to them.In recent years, some people have begun going to mountain temples to wait for the first ringing.Hanshan Temple in Suzhou, is very famous temple for its first ringing of the bell to herald Chinese New Year.Many foreigners now go to Hanshan Temple to celebrate Chinese New Year.第一次鐘聲是春節(jié)的象征。中國(guó)人喜歡到一個(gè)大廣場(chǎng)，那里有為除夕設(shè)置的大鐘。隨著春節(jié)的臨近，他們開(kāi)始倒計(jì)數(shù)并一起慶祝。人們相信了大鐘的撞響可以驅(qū)除霉運(yùn)，帶來(lái)好運(yùn)。近年來(lái)，有些人開(kāi)始去山上寺廟等待第一次鐘聲。蘇州的寒山寺就非常著名，它的鐘聲宣布春節(jié)的到來(lái)?，F(xiàn)在有許多外國(guó)人也去寒山寺慶祝春節(jié)。Staying up late(“Shousui”)熬夜（“守歲”）

Shousui means to stay up late or all night on New Year's Eve.After the great dinner, families sit together and chat happily to wait for the New Year’s arrival.守歲意味著除夕夜不睡覺(jué)。年夜飯后，家人聚坐一起，愉快聊天，等待春節(jié)的到來(lái)。New Year Feast 年夜飯 Spring Festival is a time for family reunion.The New Year's Feast is “a must” banquet with all the family members getting together.The food eaten on the New Year Eve banquet varies according to regions.In south China, It is customary to eat “niangao”(New Year cake made of glutinous rice flour)because as a homophone, niangao means “higher and higher every year”.In the north, a traditional dish for the feast is “Jiaozi” or dumplings shaped like a crescent moon.春節(jié)是與家人團(tuán)聚的時(shí)間。年夜飯是所有家庭成員聚在一起“必須”的宴會(huì)。除夕宴會(huì)上吃的食物根據(jù)不同的地區(qū)各不相同。在中國(guó)南方，習(xí)慣吃“年糕”（糯米粉制成的新年糕點(diǎn)），因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)同音字，年糕意味著“步步高升”。在北方，年夜飯的傳統(tǒng)飯是“餃子”或像月牙兒形的湯圓。

Setting Firecrackers 燃放鞭炮

Lighting Firecrackers used to be one of the most important customs in the Spring Festival celebration.However, concerning the danger and the negative noises that lighting firecrackers may bring, the government has banned this practice in many major cities.But people in small towns and rural areas still hold to this traditional celebration.Right as the clock strikes 12 o'clock midnight of New Year's Eve, cities and towns are lit up with the glitter from fireworks, and the sound can be deafening.Families stay up for this joyful moment and kids with firecrackers in one hand and a lighter in another cheerfully light their happiness in this especial occasion, even though they plug their ears.放鞭炮曾是春節(jié)慶?；顒?dòng)中最重要的習(xí)俗之一。然而，擔(dān)心燃放鞭炮可能會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)和煩人的噪音，政府已在許多大城市下令禁止燃放鞭炮。但在小城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)的人們?nèi)匀粓?jiān)持這種傳統(tǒng)的慶祝活動(dòng)。除夕夜一旦時(shí)鐘撞響午夜12點(diǎn)鐘，城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)都被煙花的閃閃光芒映亮，鞭炮聲震耳欲聾。一家人熬夜就為這個(gè)歡樂(lè)的時(shí)刻，孩子們一手拿鞭炮，一手拿火機(jī)興高采烈地點(diǎn)放著他們?cè)谶@個(gè)特殊節(jié)日的快樂(lè)，盡管他們嚇得捂著耳朵。New Year Greetings(Bai Nian)春節(jié)的問(wèn)候（拜年）

On the first day of the New Year or shortly thereafter, everybody wears new clothes and greets relatives and friends with bows and Gongxi(congratulations), wishing each other good luck, happiness during the new year.In Chinese villages, some villagers may have hundreds of relatives so they have to spend more than two weeks visiting their relatives.在春節(jié)第一天或此后不久，大家都穿著新衣服，帶著弓向親戚和朋友打招呼并恭喜（祝賀），彼此祝愿在新的一年里好運(yùn)，幸福。在中國(guó)農(nóng)村，有些村民可能有數(shù)以百計(jì)的親戚，所以他們不得不拿出兩個(gè)多星期來(lái)走親訪友。

On the first day of the new year, it’s customary for the younger generations to visit the elders, wishing them healthy and longevity.春節(jié)第一天，按習(xí)慣，小一輩人要拜見(jiàn)老一輩，祝愿他們健康長(zhǎng)壽。

Because visiting relatives and friends takes a lot of time, now, some busy people will send New Year cards to express their good wishes rather than pay a visit personally.因?yàn)樘接H訪友花費(fèi)大量時(shí)間，所以，現(xiàn)在有些忙碌的人就送春節(jié)賀卡來(lái)表達(dá)他們的良好祝愿，而不是親自去拜訪。Lucky Money 壓歲錢

It is the money given to kids from their parents and grandparents as New Year gift.The money is believed to bring good luck, ward off monsters;hence the name “l(fā)ucky money”.Parents and grandparents first put money in small, especially-made red envelopes and give the red envelopes to their kids after the New Year's Feast or when they come to visit them on the New Year.They choose to put the money in red envelopes because Chinese people think red is a lucky color.They want to give their children both lucky money and lucky color.這是孩子們的父母和祖父母給他們作為春節(jié)禮物的錢。壓歲錢據(jù)說(shuō)能帶來(lái)好運(yùn)，能驅(qū)魔；因此，就有了“壓歲錢”的稱呼。父母和祖父母先把錢放入特制的小紅包里，年夜飯后或當(dāng)孩子們來(lái)拜年時(shí)，將紅包發(fā)給他們。他們之所以要把錢放到紅包里，是因?yàn)橹袊?guó)人認(rèn)為紅色是個(gè)幸運(yùn)色。他們想給自己孩子既有壓歲錢還有幸運(yùn)色。

第三篇：《春節(jié)序曲》教案

《春節(jié)序曲》教學(xué)實(shí)踐與反思

教學(xué)內(nèi)容：欣賞我國(guó)著名音樂(lè)家李煥之所作的樂(lè)曲《春節(jié)序曲》。

教材簡(jiǎn)析：《春節(jié)序曲》是《春節(jié)組曲》中的第一樂(lè)章，作者以中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”為題，滿懷激情地反映當(dāng)年在延安過(guò)春節(jié)的深切感受，展現(xiàn)了一幅革命根據(jù)地人民在春節(jié)時(shí)敲鑼打鼓、載歌載舞的熱烈歡騰的場(chǎng)面。

教學(xué)目的：

1、通過(guò)欣賞，讓學(xué)生在綜合感受西洋樂(lè)器豐富的表現(xiàn)力的同時(shí)，體會(huì)不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度在樂(lè)曲中的不同表現(xiàn)作用。

2、幫助學(xué)生理解《春節(jié)序曲》的音樂(lè)形象，整體體會(huì)音樂(lè)情緒。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在音樂(lè)中展開(kāi)想象的翅膀。

教學(xué)難點(diǎn)：樂(lè)曲中第一、第二部分不同的節(jié)奏、節(jié)拍與速度表現(xiàn)不同的情緒與場(chǎng)面。教學(xué)準(zhǔn)備：錄像帶、錄音帶、鑼鼓、鈸。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。

（大屏幕演示 敲鑼打鼓、龍騰虎躍的歡慶場(chǎng)面，并輕聲播放“春節(jié)序曲”）

1．師指畫(huà)面問(wèn)：片中的人們?cè)诟墒裁?？他們心情怎樣?2．根據(jù)學(xué)生回答，師引出課題《春節(jié)序曲》。

（設(shè)計(jì)意圖：一上課，便以熱鬧的場(chǎng)面、歡快的音樂(lè)展現(xiàn)了春節(jié)喜氣洋洋的情景，學(xué)生的思緒一下子就飛到了愉快的春節(jié)之中，學(xué)生的注意力被牢牢的吸引住。從而也激起了學(xué)生欣賞樂(lè)曲的熱情。）3．簡(jiǎn)介管弦樂(lè)。

4．簡(jiǎn)介作曲者及樂(lè)曲時(shí)代背景。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)樂(lè)曲背景有所了解，能更深入的理解音樂(lè)。）[注：在上述環(huán)節(jié)中，錄像畫(huà)面一直演示，樂(lè)曲一直輕聲播放。]（設(shè)計(jì)意圖：渲染氣氛。）

二、整體欣賞，劃分段落。

1． 學(xué)唱主題音樂(lè)。2． 整體欣賞，想想：（1）樂(lè)曲情緒的變化線？速度變化線？節(jié)奏變化線？（2）想想樂(lè)曲可以分成幾部分？[欣賞時(shí)，生邊和師隨音樂(lè)哼唱主題] 3． 聽(tīng)后回答：（1）樂(lè)曲情緒線、速度線、節(jié)奏線？

（2）樂(lè)曲分幾部分？曲式結(jié)構(gòu)？

（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用各種變化線使學(xué)生分段有了依據(jù)，不是單單憑感覺(jué)分段，從而降底了分段的難度。）4． 找一找，第一部分與第二部分的主旋律各是哪幾條？

（設(shè)計(jì)意圖：找找各部分的旋律，使學(xué)生真正從理性上來(lái)認(rèn)識(shí)各部分音樂(lè)。）

三、分段欣賞。

1． 欣賞引子：提問(wèn)：樂(lè)曲一開(kāi)始所表現(xiàn)是怎樣的場(chǎng)面？ 2． 欣賞第一部分：（分三部分欣賞，分別用a.b.c.表示。）

（1）欣賞a:

1）聽(tīng)前提問(wèn)：樂(lè)句

在演奏時(shí)有什么相同，又有什么不同

2）兩句在演奏時(shí)，仿佛兩個(gè)人在干什么？ 3）繪了怎樣的場(chǎng)面？ 4）分兩組唱唱（唱出力度的不同）

（2）欣賞b: 1）b與a相比，在速度力度上有什么不同？

2）你在音樂(lè)聲看到了怎樣的場(chǎng)面

（3）欣賞c: 1)音樂(lè)在速度、力度、節(jié)奏上有什么變化？

2）一次比一次熱烈的音樂(lè)聲中表現(xiàn)了人們當(dāng)時(shí)怎樣的心情？

（設(shè)計(jì)意圖：這三部分都圍繞樂(lè)曲速度、力度、節(jié)奏的變化來(lái)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富想象。但又各有側(cè)重點(diǎn)，a.b.這兩部分是通過(guò)對(duì)答式演奏及兩個(gè)樂(lè)句對(duì)比，讓學(xué)生想象過(guò)節(jié)時(shí)的情景，而c.這一部分通過(guò)音樂(lè)一次次熱烈，讓學(xué)生聯(lián)想到人們的心情，從景到情，學(xué)生的情感得到了升華。）

（4）再次完整欣賞A段，邊欣賞邊隨音樂(lè)律動(dòng)。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生手舞足蹈的表現(xiàn)音樂(lè)，感受更加深刻。）（5）聽(tīng)后回答：A段

節(jié)奏

節(jié)拍

速度

情緒

（）（）（）（）３．欣賞第二部分。

（1）口琴吹奏B樂(lè)段主旋律

（2）欣賞B樂(lè)段邊欣賞邊前后議議，音樂(lè)描繪了怎樣的情景，表現(xiàn)了人們?cè)鯓拥男那?？音?lè)的 節(jié)奏

節(jié)拍

速度

情緒

（）（）（）（）

（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)口琴吹奏，讓學(xué)生在自己的演奏上去感受音樂(lè)。印象更加深刻。）４．欣賞第三部分。

（1）第三部分是在第一部分的基礎(chǔ)上變化重復(fù)，但有所不同，第三部分中加強(qiáng)了什么樂(lè)器的演奏？（打擊樂(lè)器）。請(qǐng)你邊聽(tīng)邊模擬打擊樂(lè)器的演奏姿勢(shì)。師隨音樂(lè)演奏鼓、鈸。（2）加強(qiáng)打擊樂(lè)演奏，音樂(lè)有什么變化？（3）節(jié)奏

節(jié)拍

速度

情緒（）（）（）（）、（4）師小結(jié)：音樂(lè)在熱鬧的打擊樂(lè)中結(jié)束，使我們的思緒停留在熱烈、歡騰的春節(jié)當(dāng)中。（設(shè)計(jì)意圖：由于這部分是A部分的變化重復(fù)，所以，這里側(cè)重于打擊樂(lè)的作用。在這里加入鼓、鈸的演奏，更加渲染了熱鬧的氣氛，把歡樂(lè)的情緒推向高潮，學(xué)生激動(dòng)不已。）

四、整體欣賞，幫助提高。

今天，我們欣賞的〈春節(jié)序曲〉運(yùn)用不同的力度、速度、情緒的變化，表達(dá)了人們過(guò)春節(jié)時(shí)種種心情和場(chǎng)面，下面老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)完整的欣賞一遍，并請(qǐng)你把聽(tīng)到的、看到的春節(jié)情景繪制一幅“歡度春節(jié)”的想象畫(huà)。（放音樂(lè)和錄像。）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生畫(huà)出自己的感受，這樣一方面是對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造力的培養(yǎng)，同時(shí)，也是學(xué)生對(duì)音樂(lè)是否真正理解的一種反饋。）

板書(shū)：

春

節(jié)

序

曲（管弦樂(lè)）

李煥之

情緒：熱烈、歡騰

曲式結(jié)構(gòu)：引子

A

B A 復(fù)三部曲式

a b a

節(jié)奏 速度 情緒 拍號(hào) A 緊密 快 熱烈、歡騰

B 舒展 徐緩 抒情、優(yōu)美

A 緊密 快 熱烈、歡騰

實(shí)踐后的反思：

一．總的來(lái)說(shuō)這堂課，我以“聽(tīng)、唱 ”為基礎(chǔ)，“講、想”為中心，以“奏、畫(huà)、律動(dòng)、看”為輔助手段，來(lái)進(jìn)行教學(xué)。主要讓學(xué)生在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上，展開(kāi)豐富的想象，從而，開(kāi)拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

在課堂上，學(xué)生思維活躍、情緒高漲，教學(xué)效果良好。

二．在教學(xué)設(shè)計(jì)中一環(huán)連一環(huán)，絲絲入扣，從聽(tīng)音樂(lè)—唱（奏）旋律—想情景—抒感情—舞（畫(huà)）再現(xiàn)音樂(lè)。從感知—深化—升華。脈絡(luò)清析，條理清楚。

三．在教學(xué)安排上，形散而神不散。在教學(xué)中緊緊圍繞力度、速度、節(jié)奏基本要素而展開(kāi)。每一段都又有自己的側(cè)重點(diǎn)，例：A段以景展開(kāi)想象，展現(xiàn)喜洋洋的春節(jié)。B段以情展開(kāi)想象，親情、愛(ài)情、友情。A段又以景展開(kāi)想象，展現(xiàn)歡騰的春節(jié)。學(xué)生的思維就象一條條射線發(fā)散開(kāi)去，但他們的源頭卻緊握老師手中。

四．這堂課是在99年進(jìn)行教學(xué)，由于當(dāng)時(shí)課件剛剛興起，所以有許多地方還不夠完善，如果在用各種線來(lái)表示情緒、速度、力度 這里用課件（五彩繽紛、形狀各異）來(lái)表現(xiàn)，學(xué)生興致更高。

五．在這堂課中學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和想象完成的比較出色，但若能在感受音樂(lè)、想象音樂(lè)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造音樂(lè)，（例：讓學(xué)生自己譜寫(xiě)節(jié)奏譜，并在樂(lè)曲表示歡慶的地方，用自己的譜子進(jìn)行打擊樂(lè)的伴奏）學(xué)生的創(chuàng)造力將得到極大的發(fā)揮。

第四篇：春節(jié)序曲教案

春節(jié)序曲教案

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)欣賞,讓學(xué)生感受不同節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度在樂(lè)曲中的不同表現(xiàn)。

2、通過(guò)學(xué)生的參與欣賞,用多種方式表現(xiàn)音樂(lè)。

3、初步分析作品的結(jié)構(gòu)。

教學(xué)重難點(diǎn): 樂(lè)曲中第一、第二部分不同的節(jié)奏、節(jié)拍與速度表現(xiàn)不同的情緒與場(chǎng)面。讓學(xué)生感受不同節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度在樂(lè)曲中的不同表現(xiàn)。

教具:錄音機(jī)、多媒體課件、打擊樂(lè)、扇子、手絹等

教材分析:《春節(jié)序曲》是《春節(jié)組曲》中的第一樂(lè)章,作者以中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”為題,滿懷激情地反映當(dāng)年在延安過(guò)春節(jié)的深切感受,展現(xiàn)了一幅革命根據(jù)地人民在春節(jié)時(shí)敲鑼打鼓、載歌載舞的熱烈歡騰的場(chǎng)面。樂(lè)曲為復(fù)三段式結(jié)構(gòu)。開(kāi)始是一個(gè)節(jié)奏強(qiáng)烈的引子。第一部分由兩個(gè)對(duì)比性質(zhì)的主題組成。第二部分悠揚(yáng)舒展。第三部分是第一部分變化的再現(xiàn)。李煥之的代表作還有《第一交響曲----天風(fēng)海濤》、電影音樂(lè)《暴風(fēng)驟雨》等。

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課

(大屏幕演示 敲鑼打鼓、龍騰虎躍的歡慶場(chǎng)面,并輕聲播放“春節(jié)序曲”)

1、畫(huà)面問(wèn):片中的人們?cè)诟墒裁?(學(xué)生回答)你知道過(guò)春節(jié)的時(shí)候,都有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生回答)教師講解(春聯(lián))王安石的《元日》詩(shī): 爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇,千門萬(wàn)戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。我國(guó)最長(zhǎng)的一副春聯(lián)是在武昌黃鶴樓發(fā)現(xiàn)的,一副對(duì)聯(lián)有350字。在剛才的一組圖片中,我們聽(tīng)到一首樂(lè)曲,你覺(jué)得它熟悉嗎?能不能說(shuō)出樂(lè)曲的名字?學(xué)生回答課下收集的資料。你對(duì)這首樂(lè)曲了解多少?你能用老師前面的樂(lè)器表現(xiàn)一下過(guò)年的氣氛嗎?

2、簡(jiǎn)介作曲者及樂(lè)曲時(shí)代背景。(出示作者圖片)李煥之(1919~)原籍福建晉江,生于香港。1936年入上海國(guó)立音專從師于肖友梅?？箲?zhàn)爆發(fā)后,在廈門、香港等地從事革命歌曲創(chuàng)作。1938年就讀于延安魯藝音樂(lè)系,結(jié)業(yè)后留校任教,并主編《民族音樂(lè)》。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,任華北聯(lián)大文藝學(xué)院音樂(lè)系主任。建國(guó)后,一直活躍在音樂(lè)戰(zhàn)線,現(xiàn)任中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席。四十余年來(lái),創(chuàng)作了大量音樂(lè)作品,除了傳唱一時(shí)的《民主建國(guó)進(jìn)行曲》、《新中國(guó)青年交響曲》、《社會(huì)主義好》等歌曲外,主要有管弦樂(lè)《春節(jié)組曲》、《第一交響樂(lè)--天風(fēng)海濤》,古琴弦歌合唱《蘇武》,古箏協(xié)奏曲《汨羅江幻想曲》,獨(dú)幕歌劇《異國(guó)之秋》等,還編有《作曲教程》,并撰寫(xiě)了三百余篇論文,部分收入《音樂(lè)創(chuàng)作散文》一書(shū)。你能用鑼鼓表現(xiàn)一下過(guò)年的氣氛嗎?指導(dǎo)學(xué)生打鑼鼓節(jié)奏!(學(xué)生分四組分別進(jìn)行鑼鼓的創(chuàng)作)例: 2/4 咚 嗆 ┃咚咚 嗆‖

3、請(qǐng)同學(xué)們完整的欣賞樂(lè)曲,用自己手中的粉筆以小組的形式合作創(chuàng)作一幅表現(xiàn)過(guò)年的畫(huà)。教師發(fā)給每組同學(xué)一張白紙,讓學(xué)生隨音樂(lè)自由的畫(huà)一副畫(huà),可以體現(xiàn)對(duì)作品的理解。(放課件FLASH動(dòng)畫(huà),給學(xué)生創(chuàng)作畫(huà)給以提示)

4、哪位同學(xué)知道樂(lè)曲創(chuàng)作于什么年代?(學(xué)生如果不知,教師講解)創(chuàng)作背景 春節(jié)是中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日。自1943年新秧歌運(yùn)動(dòng)后,“春節(jié)”就成了延安文藝工作者和人民群眾相互見(jiàn)面,同歌共舞的節(jié)日,也成了黨政軍民相互關(guān)懷問(wèn)候,共同鼓舞革命斗志的時(shí)節(jié)。組曲就是作者在延安過(guò)春節(jié)時(shí)的生活體驗(yàn)與感受的產(chǎn)物,作于1955~1956年間。樂(lè)曲展現(xiàn)了一幅革命根據(jù)地人民在春節(jié)時(shí)熱烈觀騰的場(chǎng)面以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互慶互賀的動(dòng)人圖景。這首樂(lè)曲是李煥之所作《春節(jié)組曲》中的第一樂(lè)章,做于1955-1956年,樂(lè)曲以我國(guó)民間秧歌音調(diào)和節(jié)奏及陜北民歌為素材,給人展現(xiàn)了一幅春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里喜氣洋洋、互相祝賀、敲鑼打鼓、歡歌喜舞的熱鬧場(chǎng)面。:《春節(jié)組曲》包括《序曲》、《情歌》、《盤(pán)歌》和《燈會(huì)》四個(gè)樂(lè)章。

5、想想:你能用線條來(lái)表現(xiàn)一下樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)嗎?聽(tīng)后回答:(1)樂(lè)曲的整體情緒是什么?(2)樂(lè)曲分幾部分(設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用各種變化線使學(xué)生分段有了依據(jù),不是單單憑感覺(jué)分段,從而降底了分段的難度。)

二、分段欣賞

1、欣賞引子與第一部分:提問(wèn):樂(lè)曲一開(kāi)始所表現(xiàn)是怎樣的場(chǎng)面? 聽(tīng)和參與結(jié)合,營(yíng)造節(jié)日氣氛。(在這里可以加入前面的鑼鼓,表現(xiàn)音樂(lè))

2、找一找教師彈奏的音樂(lè)順序?你能唱一唱嗎?(學(xué)生在座位下拿出旋律條)學(xué)唱主題音樂(lè)。學(xué)唱引子和第一部分的主題。

3、欣賞第一部分和第三部分(1)在第一部分中,你聽(tīng)到了幾個(gè)旋律?它們各自描繪了怎樣的場(chǎng)面? 你能隨著音樂(lè)表現(xiàn)一下這樣的場(chǎng)面嗎?(教師把打擊樂(lè)和扇子、綢子分給學(xué)生)(2)聽(tīng)完樂(lè)曲后你有什么收獲,回答問(wèn)題: 第一部分 節(jié)奏 節(jié)拍 速度 力度 情緒(緊密)(2/4)(快)(強(qiáng))(熱烈歡騰)(3)、欣賞第三部分。教師在放第三部分音樂(lè),第一部分與第三部分的旋律做對(duì)比。學(xué)生回答第一部分與第三部分的關(guān)系。

4、欣賞第二部分(1)用鋼琴?gòu)椬郆樂(lè)段主旋律,請(qǐng)兩名女同學(xué)隨音樂(lè)舞蹈。(2)欣賞B樂(lè)段邊欣賞邊前后議議,音樂(lè)描繪了怎樣的情景,表現(xiàn)了人們?cè)鯓拥男那?聽(tīng)后有什么收獲? 第二部分 節(jié)奏 節(jié)拍 速度 力度 情緒(舒展)(4/4)(徐緩)(柔和)(抒情贊美)

三、再聽(tīng)

完整的復(fù)聽(tīng)全曲。把老師的上課準(zhǔn)備的扇子,綢子發(fā)給大家,第一和第三部分隨音樂(lè)自己設(shè)計(jì)舞蹈,表現(xiàn)過(guò)年的氣氛,其他的同學(xué)依據(jù)樂(lè)曲的不同段落加入打擊樂(lè)器,自己選擇節(jié)奏。中間部分兩名女同學(xué)隨音樂(lè)用手絹舞蹈。其余的同學(xué)想好過(guò)年的賀詞,送給自己的老師和同學(xué)!

四、師小結(jié)

音樂(lè)在熱鬧的打擊樂(lè)中結(jié)束,使我們思緒停留在熱烈、歡騰 的春節(jié)當(dāng)中。祝福所有的人春節(jié)快樂(lè)!(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生參與到欣賞中來(lái),在這里加入鼓、鈸的演奏更加渲染了 鬧的氣氛,把歡樂(lè)的情緒推向高潮學(xué)生激動(dòng)不已。)

第五篇：春節(jié)序曲教案

《春節(jié)序曲》是《春節(jié)組曲》的序曲部分，集中表現(xiàn)中國(guó)人過(guò)春節(jié)的熱鬧景象。它是我國(guó)著名作曲家、音樂(lè)理論家李煥之的一首膾炙人口的作品。這首樂(lè)曲是采用我國(guó)民間的秧歌音調(diào)、節(jié)奏與陜北世歌為素材創(chuàng)作的管弦樂(lè)曲?！洞汗?jié)組曲》作于1955年—1956年，樂(lè)曲以陜北民間秧歌的音調(diào)和節(jié)奏為素材，旋律明快，生動(dòng)地表現(xiàn)了我國(guó)人民在傳統(tǒng)節(jié)日里熱鬧歡騰、喜氣洋溢、敲鑼打鼓、載歌載舞的場(chǎng)面。樂(lè)曲描寫(xiě)的是過(guò)春節(jié)人們扭秧歌的情景，樂(lè)曲里加入了鬧秧歌的鑼鼓節(jié)奏，主題由兩首陜北民間嗩吶曲組成，中間部分是一首悠揚(yáng)的陜北民歌。

教學(xué)目標(biāo)

1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：欣賞《春節(jié)序曲》，在喜慶的氛圍中接受節(jié)日文化的熏陶，對(duì)收集具有地方特色，反映民俗風(fēng)情的歌（樂(lè)）曲走進(jìn)濃郁民俗文化特色的音樂(lè)天地有興趣。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)《春節(jié)序曲》，體會(huì)樂(lè)曲的情緒，感受不同的音樂(lè)要素在樂(lè)曲中的不同表現(xiàn)作用。熟悉主題旋律。

3、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)生的參與欣賞，初步分析作品的結(jié)構(gòu)，用多種方式表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造性地參與表現(xiàn)活動(dòng)。

聆聽(tīng)歌曲

作者介紹：李煥之（1919—2000），我國(guó)著名的作曲家、指揮家、音樂(lè)理論家。生于香港。他從小喜歡音樂(lè)，中學(xué)時(shí)代熱衷于參加學(xué)校的合唱班、銅管樂(lè)隊(duì)，并對(duì)詩(shī)歌、文學(xué)等新文藝頗感興趣。他創(chuàng)作了大量音樂(lè)作品，除歌曲《社會(huì)主義好》、《八月桂花遍地開(kāi)》等外，主要有管弦樂(lè)曲《春節(jié)組曲》，第一交響曲《英雄海島》等。在合唱指揮、理論方面，李煥之也有很深的造詣。革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他曾多次指揮大合唱《黃河》、歌劇《白毛女》的演出。想想:你能用線條來(lái)表現(xiàn)一下樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)嗎？

（1）樂(lè)曲的整體情緒是什么？（2）樂(lè)曲分幾部分？

引子

從一個(gè)引子開(kāi)始，以兩個(gè)具有對(duì)比性質(zhì)的音樂(lè)主題組成了序曲的引子以強(qiáng)烈的節(jié)奏、力度的對(duì)比、旋律的起伏，提示了洋溢于全曲中的歡快情緒。第一部分

第一部分的第一主題明快粗獷，節(jié)奏不斷緊縮（C大調(diào)），表現(xiàn)了秧歌群舞的生動(dòng)場(chǎng)面和熱烈氣氛。第二主題活潑流暢，由長(zhǎng)笛吹奏主旋律，雙簧管吹奏對(duì)位聲部給予襯托，音樂(lè)表現(xiàn)了人們難以抑制的喜悅和激動(dòng)心情。

中部主題

中部旋律十分抒情優(yōu)美，節(jié)奏舒展，速度徐緩（F大調(diào)），與第一部分形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了人們?cè)诠?jié)日中相互親切的祝福和問(wèn)候，也抒發(fā)了人們對(duì)幸福生活的贊美了對(duì)更美好的明天的憧憬。在小號(hào)變奏了這個(gè)抒情主題后，將音樂(lè)引入了再現(xiàn)部。重復(fù)部分

在這里，火熱的旋律，跳蕩的節(jié)奏音型，表明更熱烈的群舞又開(kāi)始了。引子和第一部分的主題音調(diào)在這里作部分重復(fù)和變化重復(fù)，并加入了民族打擊樂(lè)器，將音樂(lè)逐步推向高潮，節(jié)日的歡騰景象和人們的喜慶心情被表現(xiàn)得淋漓盡致。

《春節(jié)序曲》是作曲家李煥之“洋為中用”創(chuàng)作的典范，因?yàn)樗沁\(yùn)用中國(guó)民間音調(diào)，采用西洋作曲技法創(chuàng)作，并且用西洋管弦樂(lè)隊(duì)演奏的，說(shuō)明音樂(lè)是無(wú)國(guó)界的，只有民族的才是世界的，民間音樂(lè)是我們的“根基”和“源泉”。我們應(yīng)該熱愛(ài)她、發(fā)展她，使她屹立于世界音樂(lè)之林而永久不衰！

樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)：

三段體結(jié)構(gòu)

三段體我們大致上可以用簡(jiǎn)單的ABA(或ABA‘)來(lái)表示：也就是說(shuō)第一和第三樂(lè)段其實(shí)是有點(diǎn)相似的，第二樂(lè)段可以是風(fēng)格較為迥異的，以作為對(duì)比。這樣的設(shè)計(jì)有點(diǎn)類似前后呼應(yīng)，讓整首曲子聽(tīng)起來(lái)較有整體感。

分樂(lè)段賞析

引子：音樂(lè)以快速，強(qiáng)力度的節(jié)奏表現(xiàn)出喜慶的場(chǎng)面．

第一部分：由陜北嗩吶曲調(diào)演化而來(lái)的幾個(gè)具有民間風(fēng)格的主題交織組成，表現(xiàn)陜北人民歡度春節(jié)時(shí)載歌載舞的歡快場(chǎng)面．

第二部分：音樂(lè)素材采用秧歌調(diào)子，慢速，旋律抒情如歌，親切動(dòng)人，表達(dá)出人們對(duì)美好生活的憧憬．

第三部分：是第一部分的縮減再現(xiàn)．由于減少重復(fù)，音樂(lè)顯得更加緊湊明快，當(dāng)歡樂(lè)到達(dá)頂點(diǎn)時(shí)，出現(xiàn)了引子主題，并加入了打擊樂(lè)器，加深了喜慶場(chǎng)面的渲染．最后，樂(lè)隊(duì)奏出引子后半部分的曲調(diào)，樂(lè)曲在沸騰的氣氛中結(jié)束。