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      林清玄光陰似箭到日月如梭摘抄賞析

      時(shí)間:2019-05-13 13:22:41下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《林清玄光陰似箭到日月如梭摘抄賞析》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《林清玄光陰似箭到日月如梭摘抄賞析》。

      第一篇:林清玄光陰似箭到日月如梭摘抄賞析

      林清玄光陰似箭到日月如梭摘抄賞析

      摘抄:小學(xué)的時(shí)候不知道為什么,所有的小學(xué)生寫(xiě)作文、日記、周記,一開(kāi)始都是“光陰似箭,日月如梭”。

      其實(shí),那時(shí)候很多人沒(méi)射過(guò)箭,也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)織布的梭子。

      賞析及感悟:我們現(xiàn)在寫(xiě)作文,倒沒(méi)有這句“光陰似箭,日月如梭”,但是有時(shí)候的確是習(xí)慣按照套路去寫(xiě),所用詞句也經(jīng)常重復(fù)。這啟發(fā)我寫(xiě)作文盡量采用獨(dú)特的思路,不同的語(yǔ)句,這樣才能出奇制勝。

      摘抄:到四年級(jí),我們的導(dǎo)師才嚴(yán)格規(guī)定:不論是作文、日記、周記都不準(zhǔn)用“光陰似箭,日月如梭”,要使用那些平??吹靡?jiàn)的東西來(lái)形容。一時(shí)之間,光陰和日月就變得很熱鬧了。例如光陰似魚(yú),日月如鳥(niǎo)。例如光陰似水,日月如云。例如光陰似風(fēng),日月如電。

      也有說(shuō)光陰似蝴蝶,翩翩飛去;日月如蜜蜂,一次只留下一些甜蜜的回憶。從此,創(chuàng)造力大開(kāi)。

      賞析及感悟:我們的老師也是如此,經(jīng)常啟發(fā)我們采用不同的方法描寫(xiě)同樣的事物。各種修辭方法,各種成語(yǔ)句式,如果運(yùn)用成熟,一定可以為文章增色不少。人的五官可以感受聲音,顏色,氣味,味道等等,我們也可以用各種方式感知。結(jié)合不同的感覺(jué),必然能夠描繪出一個(gè)立體的世界。

      摘抄:一直到四十歲以后,才知道光陰和日月都是快到無(wú)法形容和譬喻的。偶爾想起寫(xiě)“光陰似箭,日月如梭”的童年歲月,自己也開(kāi)心地笑了。光陰似箭,是火箭;日月如梭,是太空梭。光陰還是似箭,箭箭穿心。日月依然如梭,梭梭滴血。

      “日歷,日歷,掛在墻壁,一天撕去一頁(yè),使我心里著急?!毕肫鹦W(xué)的一課課文,現(xiàn)在沒(méi)有日歷可撕了,心里才真的是著急。

      賞析及感悟:最后這幾段就是作者抒發(fā)對(duì)于時(shí)光飛逝的感慨。前面描寫(xiě)小時(shí)候作文的文字,其實(shí)都是為后面的主題思想做鋪墊。珍惜時(shí)光的文章詩(shī)詞自古有很多,我們不僅應(yīng)該學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法,也應(yīng)該領(lǐng)悟其中的深刻含義,好好學(xué)習(xí),珍惜每一分每一秒。

      第二篇:光陰似箭日月如梭演講稿

      光陰似箭日月如梭演講稿

      演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)在社會(huì),用到演講稿的地方越來(lái)越多,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?下面是小編為大家收集的光陰似箭日月如梭演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      同學(xué)們,老師們:

      你們好!

      今天我演講的主題是:難忘小學(xué)生活。已經(jīng)沒(méi)有詞語(yǔ)能形容時(shí)間離去的匆匆,“光陰似箭,日月如梭”

      都不能阻止時(shí)間的流動(dòng),小學(xué)生活以漸漸遠(yuǎn)離我們,它一去不復(fù)返,我們?cè)跄芰糇∷?,留住昔日的時(shí)光。

      每一塊草地,每一面紅旗,一磚一瓦,一花一木,都與我們朝夕相處了六年,有的一成不變,還是本來(lái)的樣貌;也有的經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次返修,或者留下了歲月的'痕跡。還記得曾經(jīng)那個(gè)人煙稀少,設(shè)備不齊的校園嗎?它與我們一同在成長(zhǎng)啊,從綜合樓的修起,到體育課的變革,或許我們遺忘了它的曾經(jīng),感受了它的現(xiàn)在,在我們離去后,我相信,明天會(huì)更好!

      老師的一份關(guān)心,一絲幫助,一次鼓勵(lì),可能只是在你人生的道路上搭了一把手,或者推動(dòng)你走向成功,也許將你從絕境深淵中拉了起來(lái)。經(jīng)過(guò)了歷史的變遷,時(shí)代的變革,不變的,是師與生的情感。不知有多少詞來(lái)贊美老師的品德,也不知有多少事物來(lái)比喻老師為我們做過(guò)的一切。也許我們會(huì)忘記老師的模樣,忘記昔日上課時(shí)的情景,但她的諄諄教導(dǎo)會(huì)相伴我們一生,她的人生哲理,我們一定會(huì)銘記于心。

      在六年的時(shí)光中,除父母外,與我相處最久的便是同學(xué)了,在通往畢業(yè)的這條艱辛曲折的道路中,少不了的就是同學(xué)的關(guān)愛(ài)了,可能只是一句問(wèn)候,一句對(duì)不起,一聲感謝,這內(nèi)心的溫暖,就會(huì)轉(zhuǎn)為極大的動(dòng)力。通過(guò)同學(xué)的幫助,我們一路上披荊斬棘,克服困難,戰(zhàn)勝恐懼。我將曾與打過(guò)罵過(guò),哭過(guò)笑過(guò)的同學(xué)迎來(lái)畢業(yè)的曙光

      分離不代表永別,畢業(yè)不代表終結(jié),在小學(xué)生活的結(jié)束后,各自又將迎來(lái)新的人生,新的開(kāi)始。

      第三篇:光陰似箭日月如梭五年級(jí)作文

      光陰似箭日月如梭

      “光陰似箭,日月如梭",對(duì)于這句話(huà),我一直都不太明白,然而在一件小事中,我卻明白了這句話(huà)的含義。

      天,雨蒙蒙的,一陣一陣,越來(lái)越大。這是一個(gè)星期六的早上。洗好臉,刷好牙。因?yàn)橹苣┑淖鳂I(yè)較少,所以我星期五就把作業(yè)寫(xiě)好了。我把作業(yè)拿給爸爸檢查。語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ),科學(xué)......爸爸都檢查好了。我伸過(guò)頭來(lái):“爸爸,我可以我可以玩會(huì)了嗎?”“可以!”爸爸爽快地答應(yīng)了,“不過(guò)等會(huì)我要出去辦點(diǎn)事,大概三點(diǎn)左右回來(lái),你必須在我回來(lái)之前寫(xiě)好一篇作文。”“好的,小菜一碟!”我顯得十分自信。

      爸爸不在家,我就是這個(gè)家里的小主人啦!我一邊吃著零食,一邊看著電視。我一會(huì)兒看中央臺(tái),一會(huì)兒看少兒臺(tái),顯得悠然自得。等到時(shí)間差不多了,我才看了看手表,正是中午十二點(diǎn)。反正還有幾個(gè)小時(shí),晚點(diǎn)寫(xiě),沒(méi)關(guān)系。吃飽了,喝足了。我感覺(jué)有點(diǎn)困了,便躺在床上進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。

      醒來(lái)后,直覺(jué)告訴我,已經(jīng)來(lái)不及了。還有二十分鐘爸爸就要回來(lái)了。我焦急萬(wàn)分,心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我拿出一張紙,隨隨便便地寫(xiě)了一篇。剛好,爸爸回來(lái)了。他一進(jìn)房門(mén)就立刻叫我把作文拿給他看。我慢吞吞地把作文拿給他看。

      爸爸看好后,眉頭一皺:“你認(rèn)真寫(xiě)了嗎?你寫(xiě)出了你應(yīng)有的水平了嗎?”我聽(tīng)后,把今天發(fā)生的事情一五一十地告訴了爸爸。爸爸一聽(tīng),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“時(shí)間是不會(huì)停留下來(lái)等你的!你要去珍惜時(shí)間,古人曾今說(shuō)過(guò)?少壯不努力,老大徒傷悲???!時(shí)間一去不返,我們要懂得珍惜時(shí)間!”于是,我下定決心,一定要和時(shí)間賽跑,成為時(shí)間的主人。

      “光陰似箭,日月如梭”,通過(guò)這件小事,我懂得了這句話(huà)的含義。時(shí)間過(guò)得很快,只要一不小心,就會(huì)浪費(fèi)一分一秒。我們要懂得珍惜時(shí)間!

      第四篇:快樂(lè)暑假,光陰似箭日月如梭

      快樂(lè)暑假,光陰似箭日月如梭

      剛開(kāi)始放暑假時(shí),我的心情就像那激情澎拜的浪花一樣,內(nèi)心充滿(mǎn)了激動(dòng)、充滿(mǎn)了喜悅,因?yàn)槲移谂我丫玫氖罴賮?lái)臨了。

      在暑假里,我長(zhǎng)大了,我體會(huì)到了爸爸媽媽的辛苦和勞累,他們每天要起早貪黑的,就是為了能讓我們過(guò)上幸福快樂(lè)的生活。而我,以前那個(gè)年幼無(wú)知的我,卻總是讓他們?yōu)槲也傩摹K?,在暑假里,我學(xué)會(huì)了做菜、煮飯和等等的家務(wù)活,這樣,爸爸媽媽就不會(huì)那么辛苦了。

      在暑假里,我出去游玩,看到了一幕幕觸動(dòng)人心的畫(huà)面,比如說(shuō):一位五六歲的小女孩扶一位老奶奶過(guò)馬路。一群孩子在草坪周?chē)隽藥讉€(gè)警示牌,上面寫(xiě)著:小草也有生命,請(qǐng)您們保護(hù)它們!一個(gè)小男孩請(qǐng)來(lái)爸爸在樹(shù)上給找不到家的小鳥(niǎo)做了一座小房子,這是多么美麗的小房子啊!里面充滿(mǎn)的是父子倆的智慧與愛(ài)心呀!

      快樂(lè)的暑假即將度過(guò),充滿(mǎn)的只是依依不舍

      山東省泰安市岱岳區(qū)大汶口鎮(zhèn)前周小學(xué)五年級(jí):焦雪瑩

      第五篇:光陰似箭,日月如梭散文

      光陰似箭,日月如梭。

      時(shí)間好比黃金,它能引導(dǎo)我們懂得珍惜生命;時(shí)間好比一架穿梭機(jī),它能帶我們遨游歷史長(zhǎng)河。時(shí)間好比太陽(yáng),它能帶給我們無(wú)比的溫暖和光芒。時(shí)間總是陪伴你度過(guò)每一個(gè)日日夜夜,每一個(gè)春秋。

      早上,我起來(lái)刷牙,一個(gè)身影從鏡子中穿過(guò),我明白了,那是時(shí)間。上學(xué)的路上,時(shí)間竟陪著我一起走,平日里那個(gè)不愛(ài)露臉的小伙伴,總是默默地陪著我們。我恍然大悟:哦,時(shí)間似流水,嘩嘩地而去。光陰又似箭,日月也如梭。

      晚上,我躺在床上,靜靜地想著時(shí)間都去哪兒了,時(shí)間都在我們玩耍上了?我清楚的記得——寫(xiě)字的時(shí)候,日子從筆尖溜過(guò);聊天的時(shí)候,日子從嘴邊過(guò)去;玩耍時(shí),日子從歡歌笑語(yǔ)中過(guò)去了。當(dāng)我在為以前的時(shí)間而嘆息時(shí),時(shí)間卻又在嘆息中,頭也不回的走了······

      時(shí)間啊時(shí)間,我向你祈求,不要走那么快,我跟不上你的腳步,因?yàn)槲乙徽Q鄣墓Ψ?,你就跑的老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)了。時(shí)間啊時(shí)間,我向你祈求,請(qǐng)等等我一下,我總是被你甩在最后,因?yàn)槲以谛菹r(shí),你也在拼命的奔跑,你總是一刻也不停留。

      不是時(shí)間忘了我,是時(shí)間忘了帶走我,我左手是過(guò)目不忘的螢火,右手是十年一個(gè)漫長(zhǎng)的打坐。往日如煙,抖落一地的風(fēng)塵,我們始終是落花流水兩無(wú)情,時(shí)間總是太匆,太匆。

      光陰似箭,日月如梭。告訴你們的同胞:時(shí)間是一去不復(fù)返的!

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