第一篇：話題作文感恩點(diǎn)評(píng)

美麗的蘋(píng)果

祖母愛(ài)吃蘋(píng)果，尤其是愛(ài)吃媽媽削的蘋(píng)果。

媽媽削蘋(píng)果的姿勢(shì)很漂亮。她安詳?shù)啬闷鹚?，飛快地在蘋(píng)果上轉(zhuǎn)著，果皮便宛如一只輕盈點(diǎn)過(guò)水面的燕子，繞著蘋(píng)果自由地飛舞。片刻之間，圓圓的蘋(píng)果便呈現(xiàn)在我們面前，完美得就像一件藝術(shù)品。削完后，媽媽總會(huì)拿過(guò)碟子，將蘋(píng)果一片片切好，遞給祖母。那一瞬間，媽媽那寫(xiě)滿微笑的雙眼那么美麗。祖母每次遞給我?guī)讐K，而我吃完后總是不懂事地嚷著還要。望著媽媽那似嗔卻笑的樣子，我樂(lè)滋滋的。不過(guò)，心里總想，要是能吃上一個(gè)完整的蘋(píng)果該多好??！

歲月流逝，祖母年紀(jì)漸漸大了，但仍然和以前一樣摟著我看媽媽削蘋(píng)果，媽媽依舊用她那靈巧的雙手制作出一件件沁人心脾的“藝術(shù)品”。不同的是，我們每個(gè)人手里都有她親手削出的大蘋(píng)果。品著那甜甜的蘋(píng)果，我時(shí)常想，要是自己也能夠這樣為祖母或媽媽削一次蘋(píng)果，那該是一件多么快樂(lè)的事情?。?/p>

那年深秋，祖母病了，昏迷了好幾天。我依稀記得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身體。那天，祖母奇跡般地睜開(kāi)雙眼，吃力地說(shuō)著什么。我急忙把耳朵貼到祖母嘴唇邊，才聽(tīng)清祖母說(shuō)的是“蘋(píng)??果”。爸爸在上班，媽媽上街了，誰(shuí)來(lái)為祖母削蘋(píng)果呢？看來(lái)只能自己動(dòng)手了。我以最快的速度拿出一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，模仿媽媽動(dòng)作操作起來(lái)。可那小刀好像特意與我作對(duì)似的，我越想削好，刀子越不聽(tīng)使喚，深一刀淺一刀的，果皮果肉灑落了一地。當(dāng)我顫抖著將那僅剩下半邊的“丑八怪”蘋(píng)果遞到祖母眼前時(shí)，分明讀到了一種幸福的笑容。

如今，祖母的病好了，我們晚飯后吃蘋(píng)果的習(xí)慣還是沒(méi)有改變。不過(guò)，水果刀已經(jīng)掌管在我的手上。每每望著租母和媽媽那愜意的笑臉，我感覺(jué)自己仿佛成了傳遞愛(ài)心的“小天使”，快樂(lè)著家人，也快樂(lè)著自己。

［點(diǎn)評(píng)］本文值得借鑒的地方：

1、寫(xiě)生活中的小事，以小見(jiàn)大。這一點(diǎn)已經(jīng)說(shuō)過(guò)，不再重復(fù)了。就像牛頓看見(jiàn)一個(gè)萍果落地而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，齊白石畫(huà)蝦畫(huà)成世界名人一樣，好文章都是來(lái)自生活中的小事情。

2、描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)?！爸挥幸稽c(diǎn)材料，怎么寫(xiě)？字?jǐn)?shù)都湊不夠！”這是很多同學(xué)對(duì)小材料的意見(jiàn)，也是不敢寫(xiě)小材料的原因。作者給我們做了一個(gè)示范：寫(xiě)細(xì)它，寫(xiě)生動(dòng)它，寫(xiě)深刻它。［思維拓展］這篇文章可以適用于“愛(ài)的傳遞”、“親情”、“成長(zhǎng)的快樂(lè)”、“難忘的事”、“ ××愛(ài)”、“××味道”、“感恩”、“××記憶”之類的命題作文和話題作文。

用心

愛(ài)心

專心

誰(shuí)言寸草心

十多年前的某一天，父母用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來(lái)。從此，父母肩上就又增添了一項(xiàng)責(zé)任一項(xiàng)美麗的責(zé)任——養(yǎng)育我成人。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母卻毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。為了給我一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。從此以后，我成了家的軸心，爸媽既要忙工作，又要分心照顧我，那份責(zé)任該有多重，我不知道，也沒(méi)想過(guò)父母累不累，開(kāi)不開(kāi)心。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私猓膊恢栏改傅男量?。在這個(gè)家里，我就是龍頭老大，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。家中已分不清誰(shuí)是孩子誰(shuí)是父母。

終于我大一些了，也稍稍懂事了，看著父母每每拖著疲憊的身子回家，我知道給爸爸媽媽倒上一杯白開(kāi)水了，并且會(huì)甜甜的問(wèn)一聲：“爸媽，你們累嗎？”這時(shí)母親總會(huì)摸著我的頭說(shuō)：“好孩子，謝謝你呀！我們不累，一點(diǎn)都不累?！备赣H也應(yīng)和道：“孩子真乖。”唉，爸爸媽媽是多么容易滿足呀，一杯水，一聲問(wèn)候，便消除了你們的疲勞了嗎？可那時(shí)我卻沒(méi)有那種頭腦，只會(huì)傻乎乎的領(lǐng)取爸媽的感謝，支取爸媽的愛(ài)心。

現(xiàn)在想起來(lái)，父母怎會(huì)不累？從我一來(lái)到這個(gè)世界，大病小災(zāi)便隨之而來(lái)。小時(shí)侯我體弱多病，常讓父母擔(dān)心，有時(shí)整夜發(fā)燒，但爸媽卻毫無(wú)怨言地送我上醫(yī)院。無(wú)論幾時(shí)幾刻，無(wú)論天氣如何，風(fēng)雨無(wú)阻。當(dāng)我睜開(kāi)疲倦的雙眼，看到雙眼朦朧的父親母親緊我握著我得的手，而且干裂的嘴唇還發(fā)出一聲聲：“好些了嗎？”我的淚很快地流了下來(lái)，并暗下決心：爸爸媽媽，等我長(zhǎng)大后一定要報(bào)答你們的恩情！

是啊,血濃于水啊!對(duì)于父母,我們永遠(yuǎn)有道不完的謝謝,可是他們卻不是在意我們的謝.只要我們過(guò)的好,他們就感到很幸福了。當(dāng)我們第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候，第一次獨(dú)立邁開(kāi)一步的時(shí)候，第一次歪歪扭扭地寫(xiě)出一個(gè)字的時(shí)候??是父母在身邊耐心地教導(dǎo)我們。父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們還是父母。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩?。?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母？要知道，哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。

古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！蔽译m然不信基督,但是我仍感恩,感恩父母的唯一途徑就是從現(xiàn)在起也來(lái)承擔(dān)一份為人兒女的責(zé)任。

用心

愛(ài)心

專心

有多少愛(ài)可以重來(lái)

您還記得咱們家前的那條小路嗎？還記得每次您目送我上學(xué)，看著我回家的場(chǎng)景嗎？還記得我每次走到半路回頭沖你頑皮一笑的笑容嗎？其實(shí)，我明白，現(xiàn)在對(duì)您說(shuō)這些都已多余，因?yàn)槟巡荒苈?tīng)到我的呼喚，我也無(wú)法聽(tīng)到您的回答。

還記得，小時(shí)候每次您都會(huì)在我上學(xué)前對(duì)我說(shuō)著一遍遍叮囑的話，放學(xué)后問(wèn)我一遍遍學(xué)校的情況，而我都會(huì)不厭其煩地告訴您，可隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地與您疏遠(yuǎn)了。每次陪我上學(xué)的是我的伙伴，每天陪我走那條小路的也是我的伙伴，您是生氣了嗎？還是真得為了家里，您走了，您出去打工了！得知這個(gè)消息，我并非有太多的想法。直到去年，您噩耗的傳來(lái)，我才知道那年的一別竟會(huì)是我們的最后一次見(jiàn)面。

我獨(dú)自來(lái)到了那條小路，盡情地宣泄，玩命似的哭，無(wú)聲地吶喊著。但我知道這一切都已無(wú)用，因?yàn)槟]上了那充滿父愛(ài)的眼睛。您再也無(wú)法得知；今天學(xué)校發(fā)生了什么事？家里發(fā)生了什么事？我又發(fā)生什么事？您再也無(wú)法了解；我的成績(jī)?nèi)绾?？媽媽生活得如何？爺爺奶奶的身體怎樣？

爸爸，我已長(zhǎng)大，我知道如何照顧媽媽，如何教好弟弟，如何關(guān)心爺爺、奶奶，如何走好我今后的路！隨著年齡的增長(zhǎng)。我也輾轉(zhuǎn)來(lái)到了鎮(zhèn)上就讀，雖然回家的機(jī)會(huì)少了！但我還是清楚地記住那條路，那條承載著我們共同的回憶，一家人的歡聲笑語(yǔ)的路。

路還是那條路，不同的是，每次我驀然回首卻再也看不到您的身影。寫(xiě)到這里，回憶起我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁已熱淚滿盈，正如歌詞中唱得?！坝卸嗌賽?ài)可以重來(lái)，有多少人愿意等待”。我知道我們的愛(ài)已不能重來(lái)，愿那條小路將我的祝福捎去給路下的您。

用心

愛(ài)心

專心

父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，他人的關(guān)愛(ài)，我們是不是麻木著，覺(jué)得自自然然？就像我們享受著空氣，渾然不覺(jué)了它們的存在。心懷感恩，便會(huì)覺(jué)得你沐浴在陽(yáng)光之中。以“感恩”為話題作文。

例文：

那個(gè)貧窮而又溫馨的春節(jié)

作者：聶茂

1973年的春節(jié)是令人難忘的。當(dāng)時(shí)家里已沒(méi)有糧食。

天還沒(méi)亮，父母就把我們兄弟姐妹叫醒。父親領(lǐng)著我們上山挖蕨，因?yàn)閾?dān)心被村民瞧見(jiàn)，便起得特別早。我們懵懵懂懂地走在父母后面，剛到村口，竟意外地碰到了一位鄰居。他問(wèn)我們干啥去，父親有點(diǎn)慌,想撒謊又不會(huì)，想實(shí)說(shuō)又難以啟齒。還是母親說(shuō)開(kāi)了：“我們?nèi)ネ邳c(diǎn)土，開(kāi)春了，麥子還沒(méi)點(diǎn)哩?！编従涌粗覀兛钢z頭，背著竹簍，有點(diǎn)疑惑，但沒(méi)吱聲就走了。傍晚時(shí)分，家家戶戶炊煙裊裊，燈火通明，小家伙們還放起了鞭炮，我們這才悄悄下山。一到家門(mén)口，父母和我們?nèi)@呆了：門(mén)口放著一籃魚(yú)、肉、米和雞蛋等食品。父母怔怔地站了好一會(huì)兒，才打開(kāi)門(mén)，讓我們進(jìn)去。父母去找早上碰到的那位鄰居問(wèn)：籃子里的年貨是誰(shuí)送的？鄰居回答說(shuō)不知道。父母又挨家挨戶去問(wèn)，可誰(shuí)也不承認(rèn)送了東西。

當(dāng)晚，仍舊讓我們吃挖回來(lái)的苦菜和蕨根。我們那時(shí)還小，怎么也想不通，邊吃邊流淚。父母看著我們，一言不發(fā)。

那晚，父母沒(méi)有動(dòng)過(guò)筷子。

第二天是大年初一。早晨一起來(lái)，父親就把家里唯一的一只正在下蛋的母雞殺了，燉好后，用小碗分成20份。分完，母親要我們挨家挨戶去送。我們有點(diǎn)不情愿，父親說(shuō):“去吧，孩子們。送完，我們回來(lái)吃籃子里的好東西?！?/p>

父親這么一說(shuō)，我們分頭去了。每人捧著一碗香噴噴的雞湯，實(shí)在忍不住讒時(shí)，便用手指頭在湯里一蘸，然后吮著指尖，感到十分香甜。

村子里除我家之外，總共２０戶。我們?nèi)偷搅耍瑳](méi)有一戶因?yàn)樗偷臇|西少而拒絕?；貋?lái)后，我看見(jiàn)沉沒(méi)了一整晚的父母開(kāi)始說(shuō)起話來(lái)。父親在灶膛里燒火，母親把我們前晚沒(méi)有吃完的蕨和從籃子里割下的一點(diǎn)肉炒了一大碗，還煮了魚(yú)頭湯和米飯。我們兄弟姐妹的臉上洋溢著笑容。就在我們吃飯的時(shí)候，村民們端著碗陸續(xù)來(lái)到我家，他們夾了一點(diǎn)蕨后放下一大塊魚(yú)或一塊肉，然后笑著，邊吃邊走開(kāi)了。村民們?nèi)吡?，一大碗蕨沒(méi)有了，留下來(lái)三碗滿滿的魚(yú)肉。我們歡快地吃著、叫著、跳著，可父親不知怎的卻流出了眼淚??

貧窮年代的愛(ài)，大寫(xiě)而質(zhì)樸。那年的春節(jié)，我至今歷歷在目，溫馨而清晰，有如家鄉(xiāng)的井水，滋潤(rùn)著以后的日子，讓我永遠(yuǎn)記住并對(duì)苦難的生活深深感恩。

用心

愛(ài)心

專心

感恩親情

還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們?！逼鹣炔⒉焕斫?，當(dāng)參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2002年級(jí)開(kāi)展的“家庭——學(xué)校互動(dòng)教育”時(shí)，這句話再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。

我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印??.”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。

記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)?！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。

家庭——學(xué)?；?dòng)教育，在家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(zhǎng)們走上講臺(tái)侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作經(jīng)驗(yàn)，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對(duì)我們前程的期望與信心，談他們對(duì)我們的理解??他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話，遠(yuǎn)勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿睿智的家長(zhǎng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。

親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)?，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。??.因?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái)；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫(xiě)了那份“抵萬(wàn)金”的家書(shū)，向父母獻(xiàn)一份問(wèn)候，道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。----------------------燈光

夜，像一張巨大無(wú)邊的黑幕籠罩在我的頭頂。昨夜那滿天的繁星也不知去向，只有一彎 新月孤零零對(duì)掛地天際。

空氣似乎凝固了起來(lái)，寂靜的路上，只有我的腳步聲與不時(shí)傳來(lái)的蟋蟀的叫聲。不知不覺(jué)，我加快了腳步，感到了一陣陣寒意，提著書(shū)包的手心也沁出了汗?！昂簟币魂囷L(fēng)吹過(guò)，早已干枯的樹(shù)樹(shù)葉隨著風(fēng)飄了下來(lái)，發(fā)出一陣陣響聲?！斑鲉琛薄Ｍ蝗?，一聲凄慘的貓叫劃破了這夜的寂靜。我的心里不禁浮現(xiàn)出一幕幕可怕的情景。常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，在夜里聽(tīng)見(jiàn)貓叫是個(gè)不好的兆頭，我的心一陣陣收縮，“??！”我的腳下不知被什么絆了一下，我的心也一下子提到了嗓子眼，低頭一看，唉，原來(lái)走得急，不小心碰到了石頭上。就在我抬頭那一剎那，一束燈光穿過(guò)黑暗，照亮了我恐懼的心房。

我放慢了腳步，心里也不再感到害怕，安全與溫暖層層包圍了我，因?yàn)槲抑?，那一定是?/p>

用心

愛(ài)心

專心

媽為我點(diǎn)著的。母愛(ài)如一縷溫暖的春風(fēng)輕拂過(guò)我的心田，讓我心中的那份恐懼全部拋到了九霄云外。月光也變得如水般溫柔、清澈，一片片黃葉此時(shí)也如調(diào)皮的小孩，乘著涼風(fēng)，打著旋兒，去親吻大地??

到了家門(mén)口，我輕輕推開(kāi)門(mén)，又慢慢關(guān)住，“回來(lái)啦！廚房里的爐臺(tái)上放著熱粥，鍋里給你餾著幾個(gè)包子，趁熱快去吃吧！”剛轉(zhuǎn)過(guò)身，媽媽就已經(jīng)從屋里走了出來(lái)，“來(lái)，給我書(shū)包，你快去吃吧！”

“您怎么還沒(méi)睡？明天不是還要早起嗎？”

“沒(méi)事，我等你呢，天這么黑，我怕你害怕?！?“——”我一時(shí)不知道該說(shuō)些什么，只覺(jué)得一股暖流緩緩浸沒(méi)我的身體，眼睛里竟有些濕潤(rùn)?？粗赣H那提早爬上頭的白發(fā)，我的心中百感交集。

每天晚上，有那盞桔黃色的燈，我總是背著滿滿一包的幸福，輕松快樂(lè)的回家。后記：一千多個(gè)戴月而歸的日子，那燈光已成為我不可缺少的依靠。如一盞溫茶，在冰冷的夜風(fēng)中，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，全身暖暖的，唇齒間飄出那份清香，那種感覺(jué)，我一輩子也不會(huì)忘記。---------------------感恩“感恩”

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩，很多很多??

我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。

我感恩我的爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無(wú)憂無(wú)慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。

我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。

我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè)，“朋友是世上最大的寶貝?！弊寣W(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無(wú)形的空氣。

我感恩那些被我?guī)椭^(guò)的人，是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂(lè)，妙不可言。

我感恩那些鼓勵(lì)過(guò)的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動(dòng)之舟朝夢(mèng)想的彼岸駛?cè)ァ?/p>

我感恩對(duì)我不滿的人，是他們的不滿，我才認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而朝著正確的方向前進(jìn)。我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓有些動(dòng)搖的心愈來(lái)愈堅(jiān)定，從而一步步走向成功。我感恩?? 很多很多的人??

感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂(lè)趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚；感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩，讓我明白??。感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹，??

感恩，生命如此不平凡，生命長(zhǎng)河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬(wàn)物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。

感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脫世俗的情愫。那我們?yōu)槭裁床桓卸鳌案卸鳌蹦兀?/p>

用心

愛(ài)心

專心

那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠(chéng)心的禱告，愿天下人都學(xué)會(huì)感恩“感恩”！-----------------------感恩您，奶奶

皎潔的月光穿過(guò)熟悉的窗子灑在枕邊。一大滴熱淚從眼角滑落在了耳際，沾濕了枕頭，驚醒了噩夢(mèng)。

猛得睜開(kāi)眼睛，一種不知名的感情在月光的照映下油然而生，整個(gè)異常的沉重。再過(guò)一天，就要離開(kāi)這個(gè)家了，就要去城里上學(xué)了。本該欣喜的心情，這時(shí)卻無(wú)由的變得失落起來(lái)。夢(mèng)中那個(gè)寒冷的冬天，奶奶獨(dú)自一人在路上走著，一輛突飛而來(lái)的自行車(chē)，撞倒了奶奶?？膳赃厖s沒(méi)有人，我離的那么遠(yuǎn)，可我清晰的看見(jiàn)了這一切，卻怎么跑也跑不到奶奶身邊。我焦急的哭了，夢(mèng)也醒了?？蓧?mèng)中的情景讓我越來(lái)越感受到不安。

想到離家求學(xué)后，家中只剩下奶奶沒(méi)有人照顧，淚水止不住的流了出來(lái)。

記得以前每次放學(xué)后，奶奶總是準(zhǔn)時(shí)晾好了飯菜，可我總是不珍惜。都上中學(xué)了，印象中幾乎每次都是在我的抱怨聲中，奶奶的哄騙聲中結(jié)束每一餐。奶奶總是說(shuō)：“再吃半碗，再吃兩口，否則我不讓你上學(xué)?！蹦棠趟ε挛页圆伙?，餓壞身體。其實(shí)我都這么大了，怎么會(huì)照顧不好自己呢！感謝奶奶對(duì)我的擔(dān)心，我以后會(huì)用心體會(huì)您做的每一餐飯，我會(huì)讓您看著我狼吞虎咽，高興快樂(lè)的吃下每一口。

奶奶已經(jīng)七十多歲了，經(jīng)常會(huì)忘記一些事，可奶奶卻忘不了對(duì)我的關(guān)心。冬天還沒(méi)事，奶奶就早早的為我準(zhǔn)備好了棉衣；每次趕集，總忘不了給我買(mǎi)一些我喜歡的零食。我從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)奶奶要什么時(shí)尚的東西，可奶奶看到其他人都在穿旅游鞋時(shí)，竟然為我買(mǎi)了一雙。要知道，這錢(qián)并不是那么容易掙來(lái)的。每次中午我看到奶奶在烈日下忙來(lái)忙去的為游人做飯，我都忍不住勸奶奶，不要再做了。我想讓奶奶休息。我怕奶奶會(huì)累壞身體呀！可奶奶卻說(shuō)：“我想讓你高興?！?/p>

奶奶，十幾年了，您一直這么細(xì)心的關(guān)心照顧我，您的恩情我會(huì)永遠(yuǎn)記得。

盡管您的恩情，我永遠(yuǎn)報(bào)答不完，就像小草報(bào)答不完陽(yáng)光的恩情；像小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)報(bào)答不完樹(shù)林的恩情。但我仍要對(duì)您說(shuō)：“奶奶，感恩你！”-----------------------感恩

人，應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心。

隨手打開(kāi)小學(xué)畢業(yè)時(shí)的留言薄，映放眼簾的是老師熟悉的字跡：“短暫的師生情令人難忘，彼此信任，使我們更像朋友。人生道路多曲折，要豁達(dá)、開(kāi)朗、善待自己，使自己永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)?！备兄x您，老師，感謝您兩年的不倦教誨！真的很懷念與您談心的時(shí)候，似乎那時(shí)的天總是那么藍(lán)的，日子過(guò)得很慢，總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，但轉(zhuǎn)眼來(lái)不及說(shuō)聲感謝就要告別。仍記得那天放學(xué)，我蹲在門(mén)口系鞋帶，系完后猛得一起身，頭撞在窗臺(tái)上，血不斷的往外涌，我害怕的大哭起來(lái)?？蘼曇齺?lái)了正要下班的趕回家的您，您一邊有住的說(shuō)：“怎么這么不小心？”一邊用手帕捂住我的傷口。因?yàn)獒t(yī)務(wù)室已經(jīng)關(guān)門(mén)了，您只好用車(chē)子把我推到中醫(yī)院，途中一直小心翼翼，皺著的眉頭久久不肯松開(kāi)，口中不斷喃喃的說(shuō)：“怎么流這么多血？怎么還沒(méi)止?。俊钡搅酸t(yī)院，您把所有事情處理的妥妥當(dāng)當(dāng)，包扎時(shí)緊緊抓著我的手告訴我：“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，不要怕！”雖然眼中噙著疼痛的淚水，但自己的心中卻無(wú)比溫暖。

在送我回家的路上，您一會(huì)兒叮囑我這個(gè)要小心，一會(huì)兒又叮囑我那個(gè)要注意。我默默地應(yīng)著，在車(chē)座上打量著您的背影，感覺(jué)是那么踏實(shí)。幕色漸漸彌漫了整個(gè)天空，晚風(fēng)涼絲絲的吹在身上，看著您的背影，有種感動(dòng)的溫暖淌遍全身。

到了家中，您連一口水都沒(méi)喝，告訴媽媽好好照顧我，還說(shuō)如果嚴(yán)重可以請(qǐng)假。您看看表說(shuō)：“不早了，我也該回去做飯了，田蕊要乖點(diǎn)??！”便擺擺手走了。媽媽要給您醫(yī)藥費(fèi)，卻早已不見(jiàn)了您的人影。

用心

愛(ài)心

專心

點(diǎn)點(diǎn)繁星將夜空點(diǎn)綴的星光璀璨?；叵胱∈拢闹杏殖錆M了陽(yáng)光的溫暖。帶著幾分憧憬，懷著感恩的心情，相信今后的腳步將會(huì)邁得更加踏實(shí)，更加有力。

------------------第三次手術(shù)臺(tái)上

昏沉??用力睜開(kāi)眼——奇怪的白燈，奇怪的人，還有那些奇怪的錘子、剪子之間的碰撞聲?；璩??我又閉上了眼，我想抓住父親的手，但抓住的卻是冷冷的鐵棍子，全身麻乎乎的，只有下巴上有種特別的感覺(jué)，閉著眼，想起了過(guò)去??

我想做一個(gè)平凡的人，真的，尤其是那種臉，我不需要多么俊俏的臉，但??

我不敢見(jiàn)人。小的時(shí)候，有人接觸我，我總會(huì)尖叫；我不敢照鏡子，我害怕看見(jiàn)自己的模樣；我看不清世界，右眼已經(jīng)被腫瘤完全覆蓋，只有左眼有一絲縫隙。

父母愛(ài)我，感恩我有這樣的父母。當(dāng)那日他們揭開(kāi)蓋在我臉下的紗巾時(shí)，我看到，他們臉上的肌肉抽動(dòng)起來(lái)，但他們還是接受了我。

外公外婆愛(ài)我，感恩，我有他們。從小我被他們撫養(yǎng)著，我的臉是怎樣一步步長(zhǎng)大的，他們都知道，但他們?nèi)匀粨狃B(yǎng)著我。

在過(guò)去的七年里，感恩我能夠每天醒來(lái)，但我不得不承認(rèn)我害怕新的一天的開(kāi)始，在這一天里不知還要遭到多少人的譏諷，但我仍然感恩，我活著。

腫瘤在一天天的長(zhǎng)大，濃水和血水從鼻孔，嘴里不斷的流出，但我仍感恩，我的左眼還能看得見(jiàn)。

父親帶我去看病，走了很多的地方。感恩我們遇見(jiàn)了一群好心的阿姨幫我治病，但是我害怕，尖叫著。第一次手術(shù)，我哭著叫著，我想讓父親陪我，但他還是被關(guān)在兩扇門(mén)之外，白色，都是白色，我頭暈?zāi)垦５乜粗@恐怖的白色 ??等我醒來(lái)，左邊的臉竟然平坦了。

第二次??

現(xiàn)在躺在第三次手術(shù)的手術(shù)臺(tái)上，我感恩著周?chē)械娜恕?/p>

其實(shí)，我叫諾文迪，我喜歡感恩，你呢？

后記：諾文迪，臺(tái)灣佛教慈濟(jì)基金會(huì)的授助對(duì)象，從小身患怪癥，臉上長(zhǎng)滿腫瘤，是全世界為數(shù)不多的這種病患者中年齡最小的，其病情惡化程度十分少有，經(jīng)三次手術(shù)，年僅十歲的他臉上終于露出了一個(gè)孩子應(yīng)有的笑容。

感謝師恩

至今仍很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著老師燈光下的語(yǔ)重心長(zhǎng)：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天??”

用心

愛(ài)心

專心

那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀?，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事事。

那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去?！靶氯A，你出來(lái)一下?！边@一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。

當(dāng)走到教室門(mén)口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來(lái)，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。

老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開(kāi)始和我談話?！靶氯A，你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣？”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對(duì)失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對(duì)癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢天面對(duì)生活！” 我抬起頭，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對(duì)面站著，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫(huà)。這時(shí)老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢？”

就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新開(kāi)始把奮斗的道路確定。感恩您，老師！

---------------------------美麗的笑容

大早起來(lái)，,灰蒙蒙的天空籠罩了一切。推開(kāi)房門(mén)，飯桌上只有簡(jiǎn)單的飯菜，一看就知道是爸爸做的。

我不由得眼睛濕潤(rùn)了，想起昨天和媽媽吵架的情景，——就因?yàn)轱埐瞬缓衔缚?，吵了個(gè)天昏地暗。

背著沉甸甸的書(shū)包，邁著沉重的腳步走出了家門(mén)。平日里走了很遠(yuǎn)，扭回頭，還能看見(jiàn)媽媽慈祥可親的面容；現(xiàn)在看見(jiàn)的卻只是門(mén)口幾盆勉強(qiáng)掙扎的殘花罷了。一陣酸楚涌上了心頭。到了學(xué)校，老師在講臺(tái)上講課，而臺(tái)下的我認(rèn)為他在唱“獨(dú)角戲”。下課了，只是在角落里呆呆地看著課本。因?yàn)橥蛔鳂I(yè)，又讓老師批了一頓。

終于挨到了放學(xué)，幾個(gè)好友叫我去玩會(huì)兒，我沒(méi)去。不知為什么，我只是覺(jué)得難受，便又背上沉甸甸的書(shū)包向回家的路走去。

回到家，爸爸正在客廳里看電視，見(jiàn)我回來(lái)了，趕忙起來(lái)，跑到我的身邊：“去，給媽媽道個(gè)歉?！蔽议_(kāi)始很猶豫，爸爸看出了我的心思：“怎么？媽媽每天為你忙死忙活，不值你個(gè)道歉。”我無(wú)言。只好硬著頭皮走進(jìn)了里屋。

媽媽靜靜的坐在床上。我輕輕的走過(guò)去，蹲在了媽媽的身旁：“媽，都是我的不對(duì)，是我太挑剔了。”眼淚伴隨著顫抖的聲音流了下來(lái)。媽媽一下把我抱緊了，暖暖的胸懷中流露著深深的愛(ài)?！肮?，不哭了，媽媽去給你做最你吃的手搟面了?！?/p>

看著媽媽，不由得心里是一陣感動(dòng)：寒風(fēng)中佇立門(mén)前，目送我遠(yuǎn)去的是媽媽；病榻前忙前忙后，為我端湯送藥的是媽媽；晨曦中守護(hù)廚房，端到我面前一碗手搟面的還是媽媽??一切的一切，媽媽生我養(yǎng)我，這恩情比天高，比海深，可我竟為了一頓飯不合口，和媽媽吵了個(gè)天昏地暗，唉！

一碗香噴噴的手搟面擺在了我面前，那碗飯的價(jià)值銘記在了我的心中。

“乖，快吃吧！”媽媽露出了她那慈祥而美麗的笑容。

在生活中，讓我們心懷感恩，讓我們的世界少份抱怨，多分珍惜，美麗便在我們面前像一條河一樣鋪展。

用心

愛(ài)心

專心

第二篇：“感恩”話題作文例文點(diǎn)評(píng)1

“感恩”話題作文例文點(diǎn)評(píng)

心 中 的 小 船 不 停 航

多少無(wú)私的關(guān)愛(ài)，叩響我感恩的心門(mén)。有感恩的心領(lǐng)航，生活的海洋上，雨亦是晴。少年不識(shí)愛(ài)滋味

人們常說(shuō)：母愛(ài)溫柔似水。可是，媽媽卻曾是我最討厭的人。

“丁鈴鈴……”，枕邊鬧鐘準(zhǔn)時(shí)叫醒我的耳朵。六年級(jí)的我和難題交戰(zhàn)到深夜，頭剛放枕頭上，就又要上陣了。鬧鐘依舊得意地唱著。我早練成了真功夫：任爾響到何時(shí)，我自巋然不動(dòng)。聽(tīng)得見(jiàn)媽媽細(xì)碎的腳步，我知道她來(lái)到我的房門(mén)口，又悄悄地離開(kāi)。幾次三番，她終于忍不住了：“起來(lái)了，時(shí)間不早了！”大嗓門(mén)伴著重重的敲門(mén)聲，全沒(méi)有一點(diǎn)女性的溫柔。

媽媽啊，大清早的，你自己起來(lái)就起來(lái)唄，干嘛把我喊起來(lái)，你好煩哪！她還在門(mén)外聒噪不休：“你那鬧鐘，前后樓的人都被鬧醒了，你還睡得著！”

沒(méi)辦法，只好起來(lái)。我不怕耳邊的唱響的鬧鐘，卻怕門(mén)外的嘮叨的媽媽：“你那鬧鐘還不如不用，每次都鬧那么久也不見(jiàn)你起床……”。

得了，我還是起床吧！起來(lái)，匆匆喝下那碗冷熱適中的大米粥，三兩口吞下她早已剝?nèi)さ闹箅u蛋，我趕緊逃也似的沖出家門(mén)。

我沒(méi)有遲到過(guò)，但我還是納悶，人家媽媽的聲音咋就那么好聽(tīng)呢？

驀然回首，如今識(shí)得愛(ài)滋味

初三了，學(xué)習(xí)壓力越大，我脾氣越大。

那天為點(diǎn)小事，我沖媽媽大喊大叫。她氣得臉色發(fā)白，哆嗦著嘴唇，卻沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，轉(zhuǎn)身快步走進(jìn)她的臥室。我有種勝利的感覺(jué)，奇怪，要強(qiáng)的媽媽今天怎么一反常態(tài)地安靜？

悄悄靠近，通過(guò)門(mén)縫，我看見(jiàn)了她瘦弱佝僂的背影。她在抽泣，無(wú)聲，肩頭卻在動(dòng)，還不時(shí)地伸手抹去眼淚。一向不服輸?shù)膵寢?，她不愿讓我看?jiàn)她傷心的眼淚！

年少輕狂的歲月里，沒(méi)有感恩領(lǐng)航的小船，在黑暗中顛簸。在忘記感恩的同時(shí)，我將一顆最無(wú)私的愛(ài)心狠狠踩進(jìn)泥濘！那一刻，痛悔襲上我心頭，淚，無(wú)聲滑落。

從此，當(dāng)我無(wú)須鬧鐘歌唱就自覺(jué)早起苦讀，當(dāng)我下晚自習(xí)后微笑迎向守侯在家門(mén)口的媽媽，…… 我看見(jiàn)了媽媽欣慰的笑容。

再回首，媽媽的嘮叨是彩虹，我將它掛滿感恩的心房；再回首，媽媽的眼淚是珍珠，我把它綴在青春羽衣上。有感恩的心領(lǐng)航，我的生命之舟將乘風(fēng)破浪！

評(píng)語(yǔ)：

題目詩(shī)意，小標(biāo)題詩(shī)意，小處落筆，先抑后揚(yáng)，一篇佳作！

加油哦，陳書(shū)華！只要努力，你就是最棒的！

落 紅 的 誓 言

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這是花兒對(duì)大地的感恩；“羊有跪乳之情，烏有反哺之義”，這是動(dòng)物對(duì)父母的感恩；“士為知己者死，女為悅己者容”，這是人類對(duì)知音的感恩。

因?yàn)槎酶卸?，他們就擁有了一顆金子般的心；因?yàn)槎酶卸鳎麄儾艅?chuàng)造了人世間許多傳奇；因?yàn)槎酶卸鳎@世界才會(huì)如此充滿溫情美麗。

而我們生活在當(dāng)下。這是最糟糕的時(shí)代，但也是最美好的時(shí)代！

我們賺的錢(qián)多了，人情味卻少了；我們的交通工具更先進(jìn)了，公交車(chē)上站著的老人卻更多了；我們登上月球探索太空，卻不愿伸手幫助對(duì)面的鄰居……

然而，不是一切大樹(shù)都被暴風(fēng)雨折斷，不是一切種子都找不到生根的土壤，不是一切真情都流失于人心的荒漠。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)匀豢梢砸?jiàn)到一幕幕感恩的動(dòng)人場(chǎng)景，這些場(chǎng)景震撼人心，催人淚下。數(shù)十年為戰(zhàn)友守墓，矢志不渝，是陳健對(duì)犧牲的戰(zhàn)友的感恩；讓118名貧困生重返校園，是叢飛對(duì)生我養(yǎng)我的父老鄉(xiāng)親的感恩；田世國(guó)捐腎救母，是兒女對(duì)父母三春暉的感恩；帶著病殘之軀日行百里，對(duì)伸手援助自己的人說(shuō)聲謝謝，是黃舸父子對(duì)付出關(guān)愛(ài)的人的感恩……

正是他們，用最樸實(shí)的方式，傳承著我們民族千百年來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，向世界展示著我們民族獨(dú)特的風(fēng)情。

人世間沒(méi)有不絕的風(fēng)暴，感恩卻有其不絕的風(fēng)情。感恩是一首古老的歌，唱起來(lái)才知道清韻裊裊；感恩是一杯醇香的酒，品完后才知道余味無(wú)窮；感恩是一把風(fēng)雨中的傘，撐開(kāi)后才知道無(wú)風(fēng)無(wú)雨；幸福之花，開(kāi)在感恩枝頭，灼灼其華！

懂得感恩，學(xué)著去感恩，冰冷的世界才變得溫暖，單調(diào)的生活才多姿多彩。學(xué)著去感恩，回應(yīng)著恩情，將將別人無(wú)私的關(guān)懷和幫助傳遞，讓每一個(gè)苦難的心靈接受愛(ài)心的呼喚，這世界將因感恩而美麗！

拂去世俗的塵埃，讓我們塵封已久的感恩之心煥發(fā)它的光彩。

只有真正擁有一顆感恩的心，方可欣賞人生，感悟人生的真諦和美好。

攜一顆感恩之心上路吧，學(xué)會(huì)感恩，讓感恩后的幸福長(zhǎng)留心中，縱然有一天成了落紅，我依舊要化作護(hù)花的春泥！

評(píng)語(yǔ)：

即使我是落紅，依舊懷著感恩之心，化作春泥更護(hù)花！立意高于一般的感恩類文章，語(yǔ)言精美老練。

相信自己，有夢(mèng)在，就能飛翔！努力吧！

幸 福 荷 包 蛋

小時(shí)侯，我被外出打工的爸媽寄養(yǎng)在伯母家。盡管伯母一家對(duì)我很好,但爸媽不在身邊,我的感覺(jué)很微妙：孤獨(dú)時(shí)有一點(diǎn)怨,怨爸媽遠(yuǎn)離；更多的時(shí)候，年少不知愁的心卻饞著荷包蛋，媽媽做的白是白、黃是黃的荷包蛋，那可是伯母家從未有過(guò)的美味??！

從我記事起，媽媽就每天都會(huì)為我煎兩個(gè)荷包蛋。每次我吃得都差點(diǎn)連舌頭吞下去。媽媽做得一手好飯菜，而最絕的就是荷包蛋。

每天早晨，我跟在媽媽的身后，看她熟練地系上圍裙，架起鐵鍋，打蛋，起鍋，單面六秒，雙面九秒，攤出來(lái)的雞蛋，白是白，黃是黃。之后媽媽就會(huì)端著盤(pán)子走到餐桌邊，常常是媽媽剛一放下盤(pán)子，我就抓著筷子到了，來(lái)不及脫鞋，迫不及待的我就爬上了椅子，由于個(gè)矮，跪在椅子上狼吞虎咽地吃起來(lái)。那甜香而不油膩的荷包蛋，真是世上頂級(jí)的美味。

爸媽走后，我在伯母家，有很長(zhǎng)一段時(shí)間吃不到媽媽做的荷包蛋，我就像突然間丟失了自己最心愛(ài)的洋娃娃的小女孩，情緒低落。

后來(lái)，我想到了安慰自己的方法：自己來(lái)做荷包蛋！

于是，瞞著伯母一家，我悄悄地買(mǎi)了一個(gè)小平底鍋，在伯母家人都外出的時(shí)候，找出雞蛋，偷偷地試做。我想，憑我的聰明和靈巧，一定也能做出媽媽做的那種好吃的荷包蛋來(lái)！

待到動(dòng)起手來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己笨手笨腳的。手忙腳亂的我差點(diǎn)被滾油燙到。但是，我沒(méi)有絲毫的泄氣。當(dāng)我終于將那堆勉強(qiáng)稱為荷包蛋的東西裝上盤(pán)子的時(shí)候，我已經(jīng)能體會(huì)到媽媽每天做飯、煎荷包蛋的辛苦和不易。媽媽，女兒不會(huì)再怨你，等你回來(lái)，讓女兒為你煎荷包蛋。

幾次練習(xí)后，我做的荷包蛋已經(jīng)不錯(cuò)了。當(dāng)我能在伯母家公開(kāi)自己的手藝時(shí)，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。每個(gè)周末有空時(shí)，我都會(huì)自告奮勇地下廚，為伯母家一人煎上兩只荷包蛋，可是，我自己卻從來(lái)不吃。因?yàn)闊o(wú)論我怎么努力，端上桌的荷包蛋能得到他們的夸贊，我卻知道和媽媽做的還有很大差距。究竟差的是什么呢？我百思不得其解，只得自嘲道：“生姜還是老的辣啊！”

終于有一天，媽媽回來(lái)了我也吃上了久違的荷包蛋。對(duì)，是甜，這種甜我做的荷包蛋里卻沒(méi)有。我問(wèn)媽媽為什么，媽媽說(shuō)：我先把糖化開(kāi)，放在油里，之后煎雞蛋甜味入蛋，卻沒(méi)有絲毫的糖粒。我試驗(yàn)過(guò)了，這樣的入味需要在一個(gè)星期前備好加糖的油，這樣才會(huì)甜而不膩?！?/p>

我的心一顫，我想媽媽，媽媽卻在回來(lái)的一星期已經(jīng)備好這樣的油。這一勺油化開(kāi)的糖做出的荷包蛋承載了媽媽多少的愛(ài)??！

從那以后，過(guò)去絲毫不過(guò)問(wèn)家事的我變了。我細(xì)心制作，讓媽媽也能吃上一流的荷包蛋，我給它起了名字，叫“幸福荷包蛋”。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，當(dāng)我懷著感恩的心去做，先用一勺油化開(kāi)一勺糖，做出的荷包蛋甜味更入心！不然，媽媽為何笑得那么甜蜜呢？

評(píng)語(yǔ)：

天然去雕飾，樸實(shí)情誼濃。細(xì)節(jié)感人，親切自然。

你是個(gè)用心體會(huì)生活的人，期待你寫(xiě)出更多的好文章。

提起那把感恩的劍

（一）你說(shuō)它“折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝”，不，它不是戟，也不是前朝之物，它是我手中提著的一把感恩的利劍！你問(wèn)我為什么要刺秦？很簡(jiǎn)單，兩個(gè)字：“報(bào)恩！”

那一天，殘陽(yáng)如血。

“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”朋友高漸離的歌聲悲壯豪邁。他就這樣唱著，和太子丹來(lái)為我送行。

回首處，我那白發(fā)蒼蒼的母親，正老淚縱橫。母親啊，請(qǐng)?jiān)弮旱牟恍?。您曾教?dǎo)過(guò)兒子，男兒生于天地間，要懂得“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。丹曾救我于蓬蒿間，供養(yǎng)我父母，賜給我嬌妻，給我以權(quán)力，樹(shù)我男兒的尊嚴(yán)……這是知遇之恩，恩重如山啊！

揮手時(shí)，我那嬌小秀美的愛(ài)妻，正淚眼婆娑。愛(ài)妻啊，請(qǐng)?jiān)彿虻慕^情。我記得舉案齊眉的幸福，卻不可以再兒女情長(zhǎng)。你也說(shuō)“士為知己者死”，我與我的寶劍早已承載了太多的恩情：珍貴的督亢地圖，樊將軍獻(xiàn)出的頭顱，更有恩人丹焦急期盼的眼神。

抱一抱拳，一鞭殘照里，我義無(wú)返顧向前。

沒(méi)有人知道前方之路是直是彎，沒(méi)有人！

沒(méi)有人知道刺秦一役是成是敗，沒(méi)有人！

我只知道，我將高舉感恩的劍，奮力殺賊！

我的熱血噴涌時(shí)，正如這如血的夕陽(yáng)。而那一刻，我手中承載了似海恩情的利劍出鞘，千百年來(lái)在東方天際閃著明亮的光華。

歷史說(shuō)：“我記下了你的名字——荊軻，知恩圖報(bào)不惜生命，易水邊一去不返的壯士！”

（二）你說(shuō)我手中握著的是荊軻的那把劍？是啊，它像極了當(dāng)年荊軻提著的感恩的劍。

提著它上路，我也看到慈愛(ài)的老母親輾轉(zhuǎn)反側(cè)的身影；

提著它上路，我也看到賢惠的好妻子提心吊膽的眼神；

所以，每次行動(dòng)前，我都會(huì)珍重地將那張全家福帶在身上，看了又看。盡管耳畔還聽(tīng)到幼小的乖女兒聲聲不舍的呼喚，我依舊毅然提著它上路。

是的，它是一把感恩的利劍，但又絕不是荊軻的那把劍！因?yàn)樗休d了更多的恩情！

當(dāng)年，恩師李愛(ài)玲從每月僅50多元的工資中拿出35元資助我這個(gè)貧困生。沒(méi)有恩師就沒(méi)有我的今天，師恩難忘！

被保送上大學(xué)，成為一名大學(xué)生。工作后頭頂著種種榮耀的光環(huán)，享受著國(guó)務(wù)院特殊職務(wù)津貼。黨和政府的培養(yǎng)之恩，舍身難報(bào)！

看見(jiàn)我趴在堅(jiān)硬的地上排彈，老鄉(xiāng)自愿抱來(lái)干凈的鴨絨被鋪在地上。草原人民真誠(chéng)賜我“英雄”的稱呼，敬獻(xiàn)上一杯杯美酒。人民的支持和關(guān)懷，終身難報(bào)！

于是，我提起這柄感恩的劍，挾著關(guān)懷與信任，挾著責(zé)任與智慧，挾著對(duì)生命的熱愛(ài)和斬?cái)嗨郎衲ёΦ膱?jiān)定信念，一萬(wàn)五千次地出鞘，一萬(wàn)五千次地凱旋！

我揮動(dòng)這把感恩的劍，東方天際，驀然閃爍出最耀眼的光華！

歷史說(shuō)：“我更要記下你的名字——王百姓，時(shí)時(shí)命懸一線人民日日安寧的排彈英雄！” 評(píng)語(yǔ)：

跨越時(shí)空，解讀感恩的古今相同與不同處，既揭示感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又揭示新時(shí)代感恩的具體內(nèi)涵，靈活生動(dòng)。

第三篇：競(jìng)爭(zhēng)話題作文及點(diǎn)評(píng)

競(jìng)爭(zhēng)話題作文范文及點(diǎn)評(píng)

《競(jìng)爭(zhēng)不是無(wú)情物》

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏加快競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈。有些人在競(jìng)爭(zhēng)中變得冷漠無(wú)情，其實(shí)擁有人情的競(jìng)爭(zhēng)才是最好的競(jìng)爭(zhēng)，是最成功的競(jìng)爭(zhēng)。

北京獲得2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，舉國(guó)上下一片沸騰，有誰(shuí)注意到奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)公布后當(dāng)時(shí)的情況。一個(gè)與北京競(jìng)爭(zhēng)的最厲害的對(duì)手，在結(jié)果公布后做出了令許有人都驚訝了舉動(dòng)。原來(lái)在他們高舉的旗幟上面寫(xiě)著：祝北京2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦成功。

這一舉動(dòng)是多么讓人感動(dòng)，他們雖然失敗了，但依然為他的對(duì)手鼓舞。他們頓時(shí)受到了多少人的敬重。這就是競(jìng)爭(zhēng)中的人情。一場(chǎng)擁有人情的競(jìng)爭(zhēng)才是最完美的競(jìng)爭(zhēng)。

一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如果沒(méi)有人情味，那結(jié)果將會(huì)是怎樣的呢？

龐涓當(dāng)魏國(guó)將軍時(shí)認(rèn)為自己比不上孫臏，于是就召來(lái)孫臏，在才能的競(jìng)爭(zhēng)中他越來(lái)越擔(dān)心孫臏比自己有才。他依法施刑砍斷了孫臏兩只腳并在臉上刺了字，想讓他隱居不再露面。后來(lái)齊國(guó)使者認(rèn)為孫臏?zhǔn)瞧娌?，暗中拉他到齊國(guó)。齊國(guó)將軍田忌重用他。

在這場(chǎng)才能競(jìng)爭(zhēng)中，龐涓沒(méi)有人情將對(duì)手孫臏害慘。他認(rèn)為這樣自己就可以高枕無(wú)憂，其實(shí)不然，一場(chǎng)沒(méi)有人情的競(jìng)爭(zhēng)最終將會(huì)是兵戎相見(jiàn)傷亡慘重。龐涓的結(jié)果可想而知。

在競(jìng)爭(zhēng)中要懂得為別人鼓掌，在自已失敗時(shí)仍然不忘為自己的對(duì)手鼓掌喝彩。這樣的結(jié)果其實(shí)是一種雙贏，這實(shí)在是人生策略的大智慧。

社會(huì)的快速發(fā)展需要我們競(jìng)爭(zhēng)，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能彰顯我們的才能，在競(jìng)爭(zhēng)中可以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。有人卻因此將競(jìng)爭(zhēng)看成一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，必須拼得你死我活甚至成為敵人。于是人們?yōu)榱诉_(dá)到目的不擇手段做一些損人不利己的事情，卻不知這樣下去決不會(huì)長(zhǎng)久。

最成功的競(jìng)爭(zhēng)是擁有人情的競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，私下里我們又是最好的朋友。那將會(huì)產(chǎn)生多么美麗的故事，動(dòng)人的傳說(shuō)！

簡(jiǎn)評(píng)：正反對(duì)比兩事例，恰當(dāng)?shù)男迈r的事例再加上適當(dāng)?shù)姆治龊完U述就能完成一篇象樣的作文，可見(jiàn)平時(shí)積累一些作文材料對(duì)寫(xiě)作實(shí)在非常重要。

《狼的選擇·人的選擇》

競(jìng)爭(zhēng)與人情孰輕孰重？在生活節(jié)奏日益加快，人們?cè)絹?lái)越忙碌的現(xiàn)代社會(huì)，這個(gè)問(wèn)題也逐漸成為大家討論的一個(gè)熱點(diǎn)話題。

競(jìng)爭(zhēng)是人類社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力。自然界中動(dòng)物們?yōu)榱饲笊妫坏貌蛔裱跞鈴?qiáng)食這一規(guī)律。為爭(zhēng)奪食物、生存空間等展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。自然界的競(jìng)爭(zhēng)完全體現(xiàn)了其殘酷與無(wú)情。

狼群中的競(jìng)爭(zhēng)就是無(wú)情的范例，一匹強(qiáng)壯的公狼，只有經(jīng)過(guò)異常慘烈的廝殺戰(zhàn)斗，擊敗所有的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，才能登上“狼頭”的寶座，然后號(hào)令整個(gè)狼群。但當(dāng)狼頭年老力衰時(shí)，其它年輕的公狼便會(huì)毫不猶豫打敗它，繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng)狼頭的位置。而年老的狼頭只剩下被驅(qū)逐甚至被分食的厄運(yùn)。殘忍的競(jìng)爭(zhēng)讓狼群永葆戰(zhàn)斗力，卻也把狼兇殘的本性暴露無(wú)遺。

現(xiàn)在，達(dá)爾文“適者生存”的定律被許多人應(yīng)用到了人類社會(huì)。人類本是最具智慧的動(dòng)物，但在競(jìng)爭(zhēng)中也會(huì)像狼群一樣冷漠無(wú)情嗎？難道有了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，世界從此就充滿了爾虞我詐？有了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，親情、友情等人間真情就該拋之腦后了嗎？我看并非如此。

NBA巨星喬丹，以他精湛的球技，頑強(qiáng)的拼博精神贏得了世人對(duì)他的尊敬與崇拜。喬丹還有許多鮮為人知卻令人感動(dòng)的故事。當(dāng)年喬丹所在的球隊(duì)有個(gè)年輕的球員叫科爾，他很有潛力但狂妄自大，一天到晚說(shuō)一些瞧不起喬丹的話。喬丹聽(tīng)后并不生氣，反而經(jīng)常鼓勵(lì)科爾打好籃球。有一次他對(duì)科爾說(shuō)：“我相信你一定能超過(guò)我，因?yàn)槟慵夹g(shù)上有很多優(yōu)點(diǎn)，你左右手都可以輕松上藍(lán)，而我只能用右手，你三分球投得很準(zhǔn)，而我有時(shí)會(huì)失誤，相信自己的實(shí)力，只要多磨練你一定會(huì)做得比我好！”喬丹一番真誠(chéng)的話語(yǔ)深深打動(dòng)了科爾，他為自己以前的行為后悔不已，從此他和喬丹成了好朋友，互相學(xué)習(xí)，互相競(jìng)爭(zhēng)。幾年后的NBA新秀賽上，科爾打破了喬丹保持的單場(chǎng)最高得分，兩人相擁在一起，熱淚盈眶。

喬丹的行為讓我們懂得了在競(jìng)爭(zhēng)中也可以充滿濃濃的溫情。溫馨的人情味讓人們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)寬容互助，共同進(jìn)步。

是啊，人類不同于狼群，狼選擇了競(jìng)爭(zhēng)就不會(huì)“有情”，人類選擇了競(jìng)爭(zhēng)，但同時(shí)也可以擁有關(guān)愛(ài)。

人情是厚重的土壤，競(jìng)爭(zhēng)是甘甜的泉水，只有二者有機(jī)結(jié)合，才能開(kāi)出美麗的花朵，結(jié)出最豐碩的果實(shí)。所以參與競(jìng)爭(zhēng)，請(qǐng)以人情為伴！

簡(jiǎn)評(píng)：本文出彩的地方是文章的選材，用狼的殘酷的生存競(jìng)爭(zhēng)與人的溫情競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行鮮明的對(duì)比，很有說(shuō)服力量，畢竟人是感情的動(dòng)物，人因人情性的競(jìng)爭(zhēng)而有力量又美麗。

《競(jìng)爭(zhēng)的步伐》

曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：一對(duì)在大學(xué)里關(guān)系很鐵的“哥們兒”，在進(jìn)入同一家公司就職后，其中一個(gè)人卻經(jīng)常在上司面前毀謗自己的朋友，導(dǎo)致對(duì)方因不堪忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無(wú)往來(lái)。也許故事至此便可終了，但數(shù)年之后，那位已經(jīng)是別人上司的“損友”，卻通過(guò)午夜的電波，將積壓數(shù)年的歉意與悔恨全部釋放，并真誠(chéng)地希望昔日的同窗能夠原諒他，給他一次化敵為友的機(jī)會(huì)。

我們無(wú)須關(guān)注那兩人究竟能否言歸于好，我們所看到的，應(yīng)該是那被“競(jìng)爭(zhēng)”沖昏的頭腦和為此而付出的失去摯友的代價(jià)。

確實(shí)，隨著現(xiàn)代社會(huì)“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞語(yǔ)高頻率地出現(xiàn)，許多雙曾經(jīng)真誠(chéng)的眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到?jīng)_擊，許多顆曾經(jīng)溢滿關(guān)愛(ài)的心靈被荒蕪成沙漠。競(jìng)爭(zhēng)，這個(gè)本該是推動(dòng)人類文明與社會(huì)進(jìn)步的車(chē)輪，卻被一些盲目無(wú)知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己。正是因?yàn)檫@一道道人們自筑的藩籬，將無(wú)數(shù)渴望真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)的靈魂，囚禁在了一個(gè)個(gè)荒涼的孤島，也才會(huì)有越來(lái)越多的“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感慨。于是，不少人個(gè)個(gè)猶如刺猬，或如烏龜，隨時(shí)準(zhǔn)備豎起刺去扎所謂的“對(duì)手”，或是隨時(shí)準(zhǔn)備將頭縮入殼中以保衛(wèi)自己。競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)本沒(méi)有錯(cuò)；只是人們一時(shí)糊涂，作繭自縛，卻將罪過(guò)全歸咎于無(wú)辜的“競(jìng)爭(zhēng)”。

但人性的美好與善良，注定他們不會(huì)被虛無(wú)的爭(zhēng)名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂空虛的心靈被囚禁過(guò)久，那圣赫勒拿島的海浪必將卷走沉重的藩籬。也許清醒者一開(kāi)始便看穿了“競(jìng)爭(zhēng)”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過(guò)程才能意識(shí)到：他們給競(jìng)爭(zhēng)下的定義是多么荒誕不經(jīng)，幼稚可笑！于是，人性中所有的美好都開(kāi)始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮：競(jìng)爭(zhēng)，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實(shí)力與人格，仿佛是競(jìng)爭(zhēng)的左腳和右腳，任何一只停滯不前——哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競(jìng)爭(zhēng)呼喚才華橫溢，競(jìng)爭(zhēng)更呼喚著誠(chéng)信與關(guān)愛(ài)。當(dāng)所有的競(jìng)爭(zhēng)者都將實(shí)力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來(lái)的時(shí)候，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的人情！

讓我們都來(lái)檢查一下自己的雙腳吧，看看你是否有實(shí)力，又充滿愛(ài)心。當(dāng)你的步伐協(xié)調(diào)一致的時(shí)候——只有這時(shí)，你邁下去的步子才會(huì)更為有力！

點(diǎn)評(píng)：這是一篇讓人眼前一亮的考場(chǎng)佳作。文章在切題的基礎(chǔ)上，具有鮮明的個(gè)性和突出的優(yōu)點(diǎn)，具體表現(xiàn)為：

一、說(shuō)理有深度。作者對(duì)什么是真正的競(jìng)爭(zhēng)、“競(jìng)爭(zhēng)”與“人情”的關(guān)系有著獨(dú)到的認(rèn)識(shí)（如“競(jìng)爭(zhēng)，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量”“競(jìng)爭(zhēng)更呼喚著誠(chéng)信與關(guān)愛(ài)”），既針對(duì)現(xiàn)狀提出了尖銳的批評(píng)（如“競(jìng)爭(zhēng)……被一些盲目無(wú)知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己”），又就處理好兩者之間的關(guān)系發(fā)出了熱切的呼喚（如“我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的人情”）。能有這樣一番精當(dāng)?shù)年U發(fā)，是作者思想比較成熟的表現(xiàn)。

二、表達(dá)有文采。文章詞語(yǔ)豐富，修辭精彩，不少語(yǔ)句（如“隨著現(xiàn)代社會(huì)?競(jìng)爭(zhēng)?這個(gè)詞語(yǔ)高頻率地出現(xiàn)，許多雙曾經(jīng)真誠(chéng)的眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到?jīng)_擊，許多顆曾經(jīng)溢滿關(guān)愛(ài)的心靈被荒蕪成沙漠”）意蘊(yùn)豐富，體現(xiàn)出高人一等的駕馭語(yǔ)言的功底。

《天平的砝碼》

身處競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，越來(lái)越多的人發(fā)出了“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感嘆。許多人都猶疑不決——在人生的天平上，究竟該如何加注競(jìng)爭(zhēng)與人情的砝碼。

不少人也許都認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)憑的是實(shí)力，講不講人情無(wú)所謂。但事實(shí)卻證明，人情的溫暖不但不會(huì)羈絆你前進(jìn)的腳步，有時(shí)還能幫助你更好地邁開(kāi)征程。有一個(gè)叫葉瑩的中國(guó)女孩，在準(zhǔn)備美國(guó)某著名音樂(lè)學(xué)院的入學(xué)考試時(shí)，恰逢加州大停電。很多人驚恐萬(wàn)分地涌到大街上，以為又是一個(gè)“9?11”。葉瑩不顧明天就是參加復(fù)試的重要日子，毅然加入志愿者的隊(duì)伍，到救助所幫助那些受傷者，撫慰那些驚恐的人。她本可以在家精心準(zhǔn)備，卻最終昏倒在醫(yī)院。復(fù)試當(dāng)天，她遺憾地彈錯(cuò)了一個(gè)音節(jié)。本以為同名牌學(xué)院失之交臂的她，幾天后卻收到了錄取通知書(shū)。通知書(shū)上說(shuō)：“我們?cè)陔娨暽峡吹侥阍诰戎ぷ鞯那榫?，深受感?dòng)。我們認(rèn)為，只有心靈美好善良的人，才能彈奏出最美的音樂(lè)……”這個(gè)真實(shí)的故事，不能不讓人感慨萬(wàn)千。是啊，不要讓競(jìng)爭(zhēng)蒙蔽了你的心靈，在別人陷于困境時(shí)，請(qǐng)伸出你熱情的手，這樣，你在扶助別人的同時(shí)也純潔了自己的靈魂。只有你在別人困難時(shí)伸以援手，你在身陷困境時(shí)才會(huì)獲得更多、更溫暖的扶助。

我認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是激烈而非殘酷的。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今世界，我們不僅需要完善的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、法律條款來(lái)規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)行為，更需要心靈的砝碼來(lái)維持競(jìng)爭(zhēng)的公平有序。這心靈的砝碼就是人情。哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種東西是我們?cè)剿伎荚接X(jué)得它們深邃的：一個(gè)是我們頭頂上浩瀚的星空，另一個(gè)就是我們心中的道德標(biāo)準(zhǔn)?！?試想，如果沒(méi)有人情，不講關(guān)愛(ài)，人類的競(jìng)爭(zhēng)就像野獸爭(zhēng)奪獵物一樣野蠻殘酷；如果沒(méi)有人性，拒絕關(guān)愛(ài)，人類就將陷入惡性競(jìng)爭(zhēng)的泥潭而難以自拔。因此，在參與競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，請(qǐng)千萬(wàn)不要忽視了人情這一砝碼，否則，失去平衡的人生如同失去和諧的音樂(lè)，必然毫無(wú)美的價(jià)值。

我想說(shuō)，給迷途的人指路和贏得比賽的冠軍，給受傷的人真誠(chéng)的撫慰和考試得了最高分，給困境中的人誠(chéng)摯的幫助和達(dá)到了自己的某一目標(biāo)……在心靈的天平上，它們等值！

請(qǐng)一定珍惜人與人之間的一份溫情，讓你的天平平衡起來(lái)。這樣，你才能在競(jìng)爭(zhēng)中獲得真正的勝利，在競(jìng)爭(zhēng)中贏得美麗的人生！

點(diǎn)評(píng)

這篇文章最大的亮點(diǎn)在于選材好。作者緊緊圍繞論題，精選中國(guó)女孩葉瑩的事例，來(lái)論證“人情的溫暖”“有時(shí)還能幫助你更好地邁開(kāi)征程”。這一事實(shí)論據(jù)不僅典型，而且時(shí)代氣息濃郁，感染力強(qiáng)，具有以一當(dāng)十的力度。在闡述“需要心靈的砝碼來(lái)維持競(jìng)爭(zhēng)的公平有序”時(shí)，引用了康德的名言，也自然妥帖。此外，語(yǔ)言表達(dá)上有一定特色，句式靈活，行文灑脫，讀來(lái)一氣呵成。

第四篇：話題作文優(yōu)秀及點(diǎn)評(píng)

廣告影響著生活

廣告對(duì)生活的影響就像調(diào)味料對(duì)一道菜肴的影響一樣，過(guò)于清淡，則顯得淡而無(wú)味，讓人感到無(wú)趣；然而過(guò)于濃烈，則會(huì)喧賓奪主，掩蓋了食物本來(lái)的味道，讓人感到失真。廣告之于生活，有著不可忽略的導(dǎo)向作用，實(shí)在不容人們忽視！在這個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)里，廣告可以說(shuō)無(wú)處不在。且不看走在街上信手拈來(lái)的廣告單張，其中的浮夸作假之為早已令人不敢恭維，單是關(guān)系到我們?nèi)粘Ｉ畹膹V告，已包含了太多弄虛作假的成分。這些廣告容易蒙騙大眾，更甚者損害了人們自身的利益和社會(huì)的利益。就如廣州某所整形醫(yī)院，打著“全球領(lǐng)先科技”的廣告，欺騙了不少愛(ài)美的女士。這種手術(shù)不但沒(méi)起到美容的作用，還給上當(dāng)者留下了一身的后遺癥，實(shí)在是得不償失?。∽骷俚膹V告，對(duì)于人們生活的影響，確實(shí)是不可輕視??！

然而，社會(huì)上也有一些曾激勵(lì)著人們進(jìn)取、向上的廣告。如一些愛(ài)國(guó)主義的廣告，宣傳社會(huì)道德的廣告，它們能夠影響我們的價(jià)值取向，能讓社會(huì)風(fēng)氣向著良好的方向發(fā)展。足不出門(mén)的霍金講過(guò)：“是廣告讓我更加了解社會(huì)發(fā)展的動(dòng)向，讓我更加了解到社會(huì)風(fēng)氣的變化。”是?。≌缁艚鹚f(shuō)，積極的廣告對(duì)于忙碌的人們來(lái)說(shuō)，確實(shí)提供了一個(gè)很好的渠道去了解社會(huì)。

消極的廣告和積極的廣告都能夠影響人們的生活。記得某篇文章提到：一個(gè)廣告，往往能夠引導(dǎo)人們朝著廣告內(nèi)容走去。這種說(shuō)法不無(wú)道理，記得電視中曾展出一個(gè)化裝品的廣告，所引發(fā)的竟是人們都爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)的結(jié)果。小小的廣告，它的力量毋庸人們置疑的。因此，我們更應(yīng)該規(guī)范廣告內(nèi)容，杜絕黃色、暴力等令社會(huì)后退、影響人們生活的不良廣告。

廣告，影響著生活。請(qǐng)不要忽視廣告帶來(lái)的種種影響。

廣告，影響著生活。請(qǐng)對(duì)廣告進(jìn)行正確的篩選。只有這樣，我們的生活才能過(guò)得正常，我們的社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。

【點(diǎn)評(píng)】本文切合 “廣告影響生活”的題意，同時(shí)從正反兩個(gè)方面論證“廣告之于生活有著不可忽略的導(dǎo)向作用”這個(gè)中心。該文采用“總－分－總”的形式，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰?？忌幸欢ǖ纳钣^察力，說(shuō)理分析較深刻。不足的是反面例子欠缺。（點(diǎn)評(píng)：廣東華僑中學(xué)李揚(yáng)）

廣告對(duì)生活的影響

廣告在商品發(fā)達(dá)的今天成為生活的一部分。每天走在路上，車(chē)站、公共汽車(chē)、地鐵站等無(wú)不充斥著廣告。即使在家中，當(dāng)你看報(bào)，看雜志或打開(kāi)電視時(shí)，各種各樣的廣告向你撲面而來(lái)。廣告在我們生活中已是不可少了的。創(chuàng)意獨(dú)特的廣告令人

賞心悅目，增加生活情趣；如實(shí)反映產(chǎn)品的廣告令觀眾在購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品時(shí)對(duì)產(chǎn)品有更深的認(rèn)識(shí)。但那些虛假、缺乏創(chuàng)意的廣告卻令人反感。

創(chuàng)意獨(dú)特的，真實(shí)的廣告使觀眾增加生活情趣。像某菲林廣告中拍攝生活一些難忘、開(kāi)心的時(shí)刻，這些照片中既有戀人分開(kāi)依依不舍或一家人生活溫馨的一刻，也有生活中常見(jiàn)的出洋相的一刻。這些廣告立刻勾起人們對(duì)往事的回憶，或分離的愁，或生活的樂(lè)，甚至想起某一次出洋相的尷尬??還記得某一牙膏廣告嗎？小女孩對(duì)后母的抗拒，刁難最終都被后母的溫柔、體貼所化解。我認(rèn)識(shí)一對(duì)有相似經(jīng)歷的母女，她們說(shuō)，每當(dāng)看到這個(gè)廣告，總令她們熱淚盈眶，這是她們真實(shí)的生活啊。有一個(gè)卡通人物當(dāng)主角的電腦廣告詼諧幽默，每次看到都令我忍俊不禁??有創(chuàng)意，好的廣告令生活增添無(wú)限樂(lè)趣，是生活中不可缺少的一部分。

虛假的廣告給生活帶來(lái)不便。許多藥品廣告虛假，夸大作用。消費(fèi)者若輕信這類廣告，不但浪費(fèi)金錢(qián)，而且往往會(huì)耽誤治療，加重病情，令生活帶來(lái)諸多不便，甚至?xí)钍茯_消費(fèi)者感到生活中充滿欺騙、奸詐。

那些缺乏創(chuàng)意的廣告令人反感。某些廣告毫無(wú)創(chuàng)意，只是將產(chǎn)品名稱、作用在電視上連續(xù)讀幾次，這些廣告令人心情煩躁，令單調(diào)的生活變得更單調(diào)。

生活中需要廣告，試想若沒(méi)有了廣告，你在商場(chǎng)挑選貨品時(shí)，琳瑯滿目的產(chǎn)品你該如何挑選呢？有創(chuàng)意的廣告能令你暫時(shí)掃除煩躁，有趣的廣告亦能令生活單調(diào)的你會(huì)心一笑。雖然偶爾輕信虛假的廣告會(huì)擾亂了你的生活，你的計(jì)劃，但只要小心謹(jǐn)慎是可以避免這種情況的?？偟膩?lái)說(shuō)，廣告對(duì)生活有好的影響的。

【點(diǎn)評(píng)】全文分三點(diǎn)論述廣告對(duì)生活的影響：創(chuàng)意獨(dú)特的真實(shí)的廣告讓人增添情趣；虛假的廣告給生活帶來(lái)不便；缺乏創(chuàng)意的廣告令人反感。運(yùn)用“三大三小式”的結(jié)構(gòu)方式，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整。本文另一個(gè)亮點(diǎn)就是能舉出較典型的例子論證觀點(diǎn)。（點(diǎn)評(píng)：廣東華僑中學(xué)李揚(yáng)）

第五篇：作文：《感恩》付點(diǎn)評(píng)

9月10日，又是一年一度的教師節(jié)，今年的主題是“為了農(nóng)村的孩子”。這是一個(gè)讓人聯(lián)想到崇高與光榮、復(fù)興與圖騰的日子。每年的今時(shí)今日，媒體洋溢著祝福與贊美，輿論承載滿尊重和感恩。教師的生存語(yǔ)境被集束性觀照，教師的道德操行被神圣化標(biāo)點(diǎn)。是的，這是一個(gè)值得被銘記和傳揚(yáng)的群體——美國(guó)哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)

柏林格說(shuō)：1520年以來(lái)，全世界只有85個(gè)機(jī)構(gòu)存活至今，其中50家是大學(xué)；哲學(xué)教授姚國(guó)華言：中國(guó)20世紀(jì)所有的驕傲，都?xì)w結(jié)到中國(guó)能夠在最絕望的時(shí)候，有很少的一些中國(guó)人，他們居然能夠辦起幾所大學(xué)或準(zhǔn)大學(xué)，支撐起整個(gè)民族的文化。

“那么幾家機(jī)構(gòu)”、“那么一些人”……那些在貧瘠的土地上創(chuàng)造豐盈的希望的“人”，我們真心關(guān)注過(guò)他們的快樂(lè)嗎？2004年我們教師節(jié)的主題是“光榮的人民教師”，2005年是“愛(ài)與責(zé)任”，今年是“為了農(nóng)村的孩子”。這已經(jīng)是中國(guó)的第22個(gè)教師節(jié)了，當(dāng)我們?cè)诠?jié)日對(duì)他們講“光榮、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的時(shí)候，他們的人本主義快樂(lè)卻成了一直被賒欠的帳單，我們應(yīng)該還記得那項(xiàng)中國(guó)教師職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查的結(jié)果

——80%的教師感覺(jué)壓力大，10個(gè)教師3個(gè)倦怠工作，一半以上的教師有眼病和咽喉疾病……是的，那個(gè)教我們寫(xiě)名字、帶我們識(shí)數(shù)字的老師，他不是道德工具教化機(jī)器啊，首先他是一個(gè)“人”，遺憾的是：千百年來(lái)中國(guó)文化傳統(tǒng)一直將教師角色的社會(huì)認(rèn)同“神圣化、悲情化、妖魔化”著：所謂“天地君親師”，教師在知識(shí)、智慧、人格上被抽象成不食人間煙火的圣人；接著我們用蠟燭、春蠶，眼淚、疾病給了教師群體悲情

主義的文化匡定；于是老師的錯(cuò)誤是動(dòng)輒得咎的、是不可原諒的，一個(gè)人的過(guò)失都足以讓整個(gè)群體蒙羞……在這樣一種宏大的社會(huì)語(yǔ)境下，老師，你真的快樂(lè)嗎？

祝福老師、感念師恩，就請(qǐng)首先還原教師的“人”的對(duì)等身份吧?？鞓?lè)與尊重，不是非要以貧困、堅(jiān)守、掙扎、超負(fù)荷為成本。在新近“取消教師終身制”的寓言里，我們一邊以市場(chǎng)化、功利化、甚或官僚化的管理法則竭力把教師還原為市場(chǎng)“打工者”，另一方面又要以高尚化、美學(xué)化的道德法則要求他們?cè)谛抡n改的號(hào)角里拋開(kāi)名次俗念關(guān)注學(xué)生的自由發(fā)展，那么教師的身份定位到底是什么？教師既要是學(xué)科專家，又要是心理醫(yī)生，還要是道德楷模，但另一方面，他們“全面自由成長(zhǎng)”的空間日益狹仄，“期望值”和“給予值”之間的落差成了現(xiàn)行的制度設(shè)計(jì)一直填不平的憂傷。

今天，是誰(shuí)的節(jié)日？是每一位教師的節(jié)日。但在林立的表彰會(huì)和飛舞的鎂光燈里，節(jié)日的基層意義似乎還停留在標(biāo)語(yǔ)橫幅上，或者僅是獻(xiàn)出生命、犧牲健康、有突出貢獻(xiàn)的小眾教師的節(jié)日。有那么一群人：他們可能一輩子都沒(méi)在核心期刊上發(fā)表過(guò)一篇論文，卻甘愿在大山里送走一茬茬學(xué)生；他們可能一生都沒(méi)能培育過(guò)北大清華生，卻在民工子弟學(xué)校揮灑青春；他們可能買(mǎi)一件衣服都會(huì)猶豫半晌，卻把微薄的薪水?dāng)D出來(lái)救濟(jì)貧困生；他們也許還對(duì)環(huán)境、待遇發(fā)點(diǎn)小牢騷，對(duì)應(yīng)試教育“憤青”過(guò)，卻依然與中國(guó)教育生死與共榮辱共存——“他們”，也是最本色最可愛(ài)的人??！

點(diǎn)評(píng)：感謝你對(duì)教師的有這樣深刻的認(rèn)識(shí)，更重要的是，你能有自己獨(dú)立的思考能力，發(fā)現(xiàn)事情深層的問(wèn)題，祝你有更大的進(jìn)步！