第一篇：描寫人物的作文1：我的爸爸

描寫人物的作文15篇：我的爸爸

描寫人物的作文15篇：我的爸爸

賀鑫宇

我的爸爸是一位會(huì)計(jì)，他身高很高，身材魁梧，一副厚重的眼鏡下有著一張樸實(shí)的面龐。

聽他說，他因?yàn)樾r(shí)條件不好，并沒有讀大學(xué)，20歲就開始工作。一直工作到現(xiàn)在，雖然他的一生有些平凡，但我卻安于平凡，這是這點(diǎn)平凡帶給了我許多感動(dòng)。

爸爸是一位勤勞的人。我的爸爸媽媽都要上班，中午媽媽回家比較晚，沒空做飯，雖然我小學(xué)時(shí)回家比較早，但卻不會(huì)做飯。于是，做飯這個(gè)難題就落在了我爸爸的身上，他必須每天提前回來幾十分鐘，淘米、蒸飯、洗菜、切菜，每到中午時(shí)都忙得不可開交，每次只要我一回家就能看到他在廚房里忙東忙西，看見餐桌上擺著一盤盤可口的飯菜，心中總會(huì)有一陣感動(dòng)，雖然他工作很忙，有時(shí)回家吃頓飯就去上班了，但他也沒有讓我挨餓過。

我的爸爸還是一位很愛吃的人。正是因?yàn)樗軔鄢?，所以平時(shí)也經(jīng)常給我們做點(diǎn)什么好吃的，一家人一起吃一頓香噴噴的“大餐”，仿佛置身幸福之中。不過正因?yàn)樗麜?huì)做，他也挺能吃的，所以他又不敢吃特別多，因?yàn)樗呀?jīng)比較重了，并且還有高血糖什么的。于是，他便開始喝酒，喝酒能控制食欲，不過我并不贊成他這個(gè)習(xí)慣，喝酒很傷身體，但我也知道他也是因?yàn)閴毫艽蟛湃绱?，我也希望他能少喝點(diǎn)酒，多多釣魚，來緩解心中的壓力。

爸爸還是一位喜愛運(yùn)動(dòng)的人。因?yàn)樯畹膲毫σ呀?jīng)時(shí)間的問題，爸爸休息的時(shí)間只有星期天，可是他并不是在家里美美的睡上一覺，而是早早的起床去釣魚。每個(gè)星期六，他就會(huì)提前去買誘餌。第二天他5點(diǎn)就已經(jīng)起床開始收拾魚竿，然后去買幾瓶水，再買一些干糧直到下午才回來。每次回來時(shí)，他總能釣到幾條魚，才去釣魚時(shí)，拿回來的全是小魚但很多，后來釣的時(shí)間長了，拿回來的全是大魚，幾乎沒有一條小魚。每次回來破魚時(shí)，總會(huì)給我留下驚喜，我也很支持他這么運(yùn)動(dòng)，雖然累但對(duì)身體很好，而且也是對(duì)精神的一種放松。

我的爸爸就是這樣一位勤勞簡樸的人，我也希望他能改掉一些不好的習(xí)慣，解開憂愁，快快樂樂。

我的同學(xué)“藍(lán)精靈”（邵創(chuàng)）

“在山的那邊，海的那邊，有一群藍(lán)精靈，他們活潑又聰明。”想必許多人小時(shí)候都聽過這首歌，想起這首歌，我們班這位責(zé)任心強(qiáng)、體育優(yōu)良、勤勞能干的“藍(lán)精靈”的形象便會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中。

責(zé)任心強(qiáng)的他

他的責(zé)任心強(qiáng)主要體現(xiàn)在打掃衛(wèi)生中。記得有一次，輪到我們班來打掃清潔區(qū)，因?yàn)樗切l(wèi)生委員，所以由他來安排衛(wèi)生工具。第一天早上，他像是喝了興奮劑似的，很早就來到學(xué)校，等待其他同學(xué)的到來，并將衛(wèi)生工具井井有條分給同學(xué)們，分發(fā)完畢后自己也拿起掃把去掃地了。每次打掃時(shí)間到了，而沒有打掃完時(shí)，他都會(huì)主動(dòng)提出留下繼續(xù)打掃，等到打掃干凈后再走，因此他得到了老師和同學(xué)們的肯定，衛(wèi)生委員這個(gè)崗位他也是當(dāng)之無愧。難道他不責(zé)任心強(qiáng)嗎？

體育優(yōu)良的他

別的我不敢說，他四肢發(fā)達(dá)是真的。記得在去年的文體藝術(shù)節(jié)上，他不僅在1000米跑中獲得了第二名。他還參加了接力賽跑，他是最后沖刺的，在他接棒過后，將其他選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了身后，如子彈出槍膛一般飛向終點(diǎn)，取得了勝利。在平時(shí)的體育課中，他也總是跑在最前方，他的腿猶如一個(gè)推動(dòng)器，跑得又快，持續(xù)的又久，看見了他跑步就覺得超越劉翔不是夢?。‰y道他不體育優(yōu)良嗎？

勤勞能干的他

每次中午到校后一般只有開門的學(xué)生能看到陳實(shí)的身影，因?yàn)樗坏叫＞驼沂赂?，通常都去幫辦公室的老師倒垃圾，有時(shí)候還會(huì)將別個(gè)班的垃圾也順手倒了。如果垃圾都倒完了，人來的還是很少，他就會(huì)去賣瓶子，要是瓶子沒有幾個(gè)，垃圾很少的話，他就會(huì)拿拖把來拖地。有一次，我看見了他做的這些，我對(duì)他說:“陳實(shí)，想不到你這么勤勞啊?！彼f：“那當(dāng)然?！比缓笪揖托πΣ徽f話，勤勞是勤勞可惜不禁夸啊，不過他還是有些變化。難道他不勤勞能干嗎？

我的這位同學(xué)“藍(lán)精靈”就是陳實(shí)，他責(zé)任心強(qiáng)，他體育優(yōu)良，他勤勞能干，他的形象將永遠(yuǎn)保存在我的腦海中！

記我們班的周冰君（陳安琪）

她身材小巧玲瓏，兩顆黑葡萄似的大眼睛，一頭烏黑亮麗的齊肩發(fā)，上面常別一個(gè)粉紅色的發(fā)夾。她是誰？她就是我們班上的周冰君，她可是我們班上的“三優(yōu)學(xué)生”呢。

第一優(yōu)：學(xué)習(xí)優(yōu)

說到她的學(xué)習(xí)，真是讓人不服不行。她可是我們班上為數(shù)不多的不偏科種子選手之一，基本上每次考試不下班級(jí)前十，大多穩(wěn)居前五。就說那一次考試數(shù)學(xué)不等式吧，不等式作為一個(gè)難點(diǎn)，使很多同學(xué)都學(xué)得糊里糊涂的，一聽到考試，立刻就坐不住了，緊張的要命。放眼看去，她卻不緊不慢的收拾著考試用具，端端正正的坐在位置上，一副胸有成竹的樣子。等著上課鈴一響發(fā)卷，許多同學(xué)馬上攤開卷子就做第一題，筆聲沙沙，生怕自己做不完試卷；她卻不慌不忙的將卷子正反面先看一遍，然后再提筆寫。最后卷子發(fā)了下來，她的分?jǐn)?shù)果然不差。她不僅理科成績好，文科也毫不遜色。就說說英語背書吧，別看她說話語速較慢，但若是背起書來可是非?？斓?，黃老師一發(fā)布背書命令，她就迅速轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不一會(huì)兒在別的同學(xué)還背得半生不熟的時(shí)候，她就能流利的背下來了，還經(jīng)常成為黃老師的“代理小老師”呢。

第二優(yōu)：品德優(yōu)圖片

說到她的品德，先不說好不好，一看她在班上那滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹芭笥褭凇?，就知道她一定是一個(gè)善于交際和品德優(yōu)良的人了。善于交際體現(xiàn)在她跟別人說話的時(shí)候。有些人跟其他人談話時(shí)總是把自我當(dāng)做中心，強(qiáng)行要求別人聽著自己的話，而且還很沒有禮貌，她卻恰恰相反，你說，她就聽著，等你說完了，她才語速緩慢輕柔的說自己的看法，而且沒有一點(diǎn)粗魯用語，語氣委婉而禮貌。在同學(xué)相處中，你要是有事情拜托她，她一定會(huì)盡力而為，從不嫌煩推脫。所以我們都很喜歡她；品德優(yōu)良體現(xiàn)在她的責(zé)任心上。她是英語主課代表，每次背書不合格的同學(xué)都要在她那里重背，背書不合格的不乏她的一些好友，那些好友有的背不熟，就跟她說，請(qǐng)求她能不能“通融”一下，誰知她一口回絕，不帶半點(diǎn)猶豫，說背書就是背書，背不熟就要重背，沒有“通融”一說。

第三優(yōu)：體育優(yōu)

說到她的體育，你也許不相信——她看似柔弱的身軀，卻能有著很強(qiáng)的爆發(fā)力和持久的體力。記得那次高強(qiáng)度體育考試，許多比她高的同學(xué)都支持不住，喘著粗氣，考試的時(shí)候根本就是咬著牙撐下來來的，有的干脆坐在旁邊的階梯上，對(duì)老師說自己撐不住了，而她卻能夠一次次的咬著牙撐過去，并且保證體育考試每場都能及格。并在跑圈的時(shí)候，在其他同學(xué)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的脫離隊(duì)伍時(shí)，她卻能跟上別人的腳步，在前方奔跑，有時(shí)跑個(gè)三四圈都不是大問題。

這就是我們班上的周冰君，她是“三優(yōu)學(xué)生”，學(xué)習(xí)優(yōu)，品德優(yōu)，體育優(yōu)。聽了我的介紹，你是不是也喜歡她了呢？

可愛的朋友（陶可）

什么？你讓我介紹介紹我們班的一位朋友？讓我想一想，好！我就給你介紹一下我和這位可愛的朋友之間發(fā)生的故事吧！

初見新朋友

記得剛上六年級(jí)時(shí)，我每次都會(huì)在放學(xué)時(shí)遇到一個(gè)小女孩，大概和我差不多高吧，經(jīng)過我的跟蹤式的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，她就是從別的地方新轉(zhuǎn)來的鄰居。我高興極了，想立刻告訴我的小伙伴們。那天下午，我做完了作業(yè)，也不管作業(yè)質(zhì)量好壞，飛也似的沖出去，找那位新鄰居。下去之后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)那個(gè)小女孩正在和我以往的小伙伴們一玩耍，走進(jìn)了，更近了，在我面前的正是那個(gè)胖胖的，眼睛水靈靈的，臉軟嘟嘟的，可愛的南鑫怡。

綽號(hào)**

在那個(gè)小學(xué)時(shí)，我們最喜歡的就是開玩笑，可發(fā)生了一件事后，是我們不敢在南鑫怡面前開玩笑了。那件事發(fā)生在某一個(gè)雙休的星期六的晚上，我們院子里的一個(gè)小伙伴提議唱歌，有一個(gè)人不會(huì)唱，就唱了一句《藍(lán)精靈》，突然，有人笑了起來，她一起哄，全場人除了南鑫怡以外其他人都笑了，南鑫怡問我們：“你們在笑什么？”有人回答：“南鑫怡，你的名字和藍(lán)精靈的讀音好相似??！”南鑫怡愣了一下，默默的離去了。我們還以為她不介意，可出乎意料的是南鑫怡居然哭了，她對(duì)我們說：“我知道你們喜歡開玩笑，但你們也不能隨意給別人取綽號(hào)呀！”我們聽了作了解釋并道了歉，就又和好如初了。

虛驚一場

快樂的時(shí)光總會(huì)過去，因?yàn)槟霄吴f她要在期中考試的前三天搬走了，這讓我們更加珍惜我們之間的友誼了。有一天晚上，我們院子里的所有小伙伴們都來了。我們一起玩游戲，一起說笑，可好玩了。突然，一個(gè)很奇怪的聲音傳來，把我們都嚇到了一單元門口，這一下可不得了了，都把南鑫怡給嚇哭了，過一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)原來是一只餓極了的小貓發(fā)出的叫聲，真是虛驚一場。這時(shí)，我的表響了，我一看，九點(diǎn)了，該回去了，我向他們道了別，正準(zhǔn)備走時(shí)，南鑫怡卻抓住了我的帽子，把我拉了回來，迫不得已，我才答應(yīng)留下來陪她玩兒。

怎么樣？我可愛的朋友還可以吧！人家還是一個(gè)學(xué)霸喲！

記我們班的李宜人（陳功）

體型胖胖的，眼睛上時(shí)常戴著一副黑眼鏡，長著一張國字臉，此乃何人？對(duì)，他就是李宜人，本班的一位“奇才”。

奇在善動(dòng)腦筋。記得以前有幾個(gè)周，每次下課我們班的紀(jì)律都比較差，無法讓同學(xué)們更好的休息和學(xué)習(xí)。這個(gè)問題也困擾了許多值周班長?？衫蠋熞笙胍粋€(gè)辦法，迅速解決這個(gè)問題，不然萬老師就要發(fā)脾氣了。

恰好那個(gè)周他值周，他暗暗下決心準(zhǔn)備解決這個(gè)問題。一天，他在走廊中想著如何解決這個(gè)問題，突然他聽見了旁邊的同學(xué)在說著什么標(biāo)語，他立即聯(lián)想到在小黑板的上邊寫下溫馨提示語，提示同學(xué)們課間不要過于高聲?！皩?duì)，就這樣，一定可以的。”他已經(jīng)胸有成竹。

第二天一早，我們的同學(xué)紛紛開始寫標(biāo)語，走進(jìn)小黑板，可以發(fā)現(xiàn)幫忙寫字的同學(xué)們已經(jīng)忙得汗流浹背，讓他從他們的身邊經(jīng)過，就會(huì)有一股熱浪向我們襲來。有一位同學(xué)寫了一會(huì)兒后，皺了皺眉頭，連忙將黑板擦拿來，擦去黑板上歪歪扭扭的字，再接著寫。這時(shí)你一人走過來，說道：“你這個(gè)字寫的不行，擦了重寫?！蔽衣牶螅灿腿欢艘环N敬佩之情。寫完了，他又請(qǐng)我們班的美術(shù)大師來幫忙畫畫，將教室裝飾得更加美麗。就這樣幾個(gè)課間休息，我們就把所有的小黑板上寫滿了溫馨提示語。

寫完后下課紀(jì)律明顯好了很多，也許是這些提示語的魔力吧！同學(xué)們都知道了：要保持安靜，讓別的同學(xué)能夠好好的學(xué)習(xí)或休息。下課了，上廁所的同學(xué)井然有序的走出教室，要討論問題的同學(xué)走進(jìn)走廊??下課了，教室總是靜悄悄的，連一根針落地的聲音都能聽得到。

黑板上的提示語不僅僅是讓人要保持安靜這一個(gè)方面，還有的比如要趁下課時(shí)間來完成學(xué)習(xí)任務(wù)之類的。因?yàn)檫@些標(biāo)語的出現(xiàn)不僅改善了課間的紀(jì)律，而且還行成了下課抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)這一道亮麗的風(fēng)景。而這一切都得歸功于我們班的李宜人啊。

奇在善做數(shù)學(xué)。他在課堂上也有“奇”表現(xiàn)。記得有一次在數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師布置了一道涉及8年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)的問題，全班沒有一個(gè)人會(huì)，就連“蔣諸葛”經(jīng)過冥思苦想后也沒有任何頭緒。此時(shí)李宜人的手舉了起來，“李宜人你來為大家講該怎么做?！睌?shù)學(xué)老時(shí)候說著，邊說他的眼睛里閃出了一絲希望。全體同學(xué)都驚訝的叫起來：“他怎么做的？”“首先我們應(yīng)該把這一個(gè)式子化簡??”他不緊不慢地講著，竟找不出一絲破綻。經(jīng)過他的講述，我們已經(jīng)基本找到了思路，有的同學(xué)若有所思地點(diǎn)著頭似乎在說：“我聽懂了，我會(huì)做了?！贝藭r(shí)以前總是板著臉的數(shù)學(xué)老師也破天荒的露出了微笑，而李宜人的臉上卻還是一臉平靜的樣子，似乎做對(duì)是很正常的事。之后全班同學(xué)為他鼓起了掌聲，這掌聲中不僅有對(duì)他的肯定還有對(duì)他的敬佩之情，他也終于笑了起來。

這就是李宜人，無論是在課外還是課內(nèi)，他總是發(fā)揮著他的聰明才智，“奇才”之稱非他莫屬。

我的父親（蔣志偉）

我的父親是一名優(yōu)秀的人民教師，他有很多優(yōu)點(diǎn)，是我的啟蒙教師，也是我生活、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，站在孩子的角度看，他還是我的好“伙伴”。

喜歡玩的父親

聽老人說，我的父親小時(shí)候是“孩子王”，沒想到現(xiàn)在還是那樣。有一天他帶我去河邊的沙洲上玩，我說能不能建一個(gè)小“水庫”，父親立刻同意了。我挖渠引水，選址并建“大壩”，父親在壩的下方挖排水渠、修路、建泄洪閘等，半小時(shí)后，我們的工程會(huì)合了，“水庫”不大，看上去還是有模有樣的。父親對(duì)著水庫給我講，如何蓄水、、防洪、發(fā)電、引水給下游灌溉、建水上樂園等知識(shí)。于是我們對(duì)水庫又整修了一番，現(xiàn)在的水庫功能更多了。圖片還有一次我們到施洋的故鄉(xiāng)總兵安旅游點(diǎn)玩，父親帶我們到楊家河看非常有紀(jì)念意義的一棵樹---桂花樹，父親說，“現(xiàn)在看到的這棵桂花樹并不是當(dāng)年施洋年少時(shí)的桂花樹，當(dāng)年的桂花樹砍了，這是后人在此地重新載的一顆”。現(xiàn)在這棵樹枝葉茂盛，父親一個(gè)健步?jīng)_上去，蹭蹭的爬到了樹上去了，在他的幫助下，不一會(huì)我們一群6人先后都聚集在了樹上。父親在樹上靈活極了，一會(huì)兒在樹的左、右邊，一會(huì)翻到樹的上面，一看就知道父親是爬樹高手?？吹礁赣H在樹上玩的很開心，我想父親一定是找到了童年的感覺。我的父親喜歡玩，可真是童心未泯。

愛動(dòng)手的父親

我的父親動(dòng)手能力十分強(qiáng)；有一次，家里的洗衣機(jī)報(bào)廢了，本來要賣給收廢品的，父親想讓我和他一起拆了它，研究一下里面的構(gòu)造。于是我和父親用了一個(gè)多小時(shí)的“精心破壞”，把它拆得“支離破碎”，螺絲零件到處都是，中間剩下的一塊鐵質(zhì)部分實(shí)在拆不開了，連鐵錘都砸不開！父親把拆下來的電動(dòng)機(jī)安上了扇葉，變成了“電風(fēng)扇”；洗衣機(jī)的外殼則改裝成了小貓的窩，余下部分買了。另外，他們學(xué)校里有報(bào)廢的收音機(jī)，音響，電流表、水泵、電鼓等都會(huì)讓我和他一起拆開，共同學(xué)習(xí)這些機(jī)器的原理，每每拆完，收獲頗多。有一次我用拆下來的部件制造了一艘電動(dòng)輪船，當(dāng)然父親給我提供了技術(shù)指導(dǎo)和幫助。我的父親因?yàn)閻蹌?dòng)手，曾用塑料瓶，輸液管等自制一套氣體發(fā)生器，獲得湖北省化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新制作一等獎(jiǎng)！

有毅力的父親

近期，他們學(xué)校舉辦教師基本功比賽，其中有書法和普通話項(xiàng)目。父親便每天在家練毛筆字，一練就是個(gè)把小時(shí)，雖然枯燥，但父親還是能靜下心寫好每一個(gè)字。我經(jīng)?？吹剿谒畬懖忌蠈懽?，有時(shí)又用宣紙寫字，有時(shí)在黑板上寫字。直到現(xiàn)在比賽過去了，父親還在堅(jiān)持練字。同時(shí)，他經(jīng)常拿字典讀，練習(xí)普通話。現(xiàn)在我終于明白了父親經(jīng)常對(duì)我說的一句話，“臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功”的道理。父親喜歡打羽毛球，一打就是幾十年，現(xiàn)在父親還在打羽毛球，交到了許多球友，還帶動(dòng)我、我媽媽，我姐姐、親朋好友都打羽毛球。父親經(jīng)常對(duì)我說：“干一行，愛一行，只要有毅力，就一定能干好”。

我的父親是我的“玩伴”，能讓我在玩中學(xué)、樂中學(xué)。我父親優(yōu)點(diǎn)多多，他值得我一輩子去學(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)愛我的父親！

記班上“諸葛亮”（葉子）

現(xiàn)在網(wǎng)上流行一種游戲，叫《測測你的前世》。說到前世，最能看出自己前世的，必定是他、見他。

那“小巧玲瓏”的身材，讓人一看就知道是個(gè)機(jī)靈鬼；面目清秀，鼻梁上架著一副小眼鏡。雖然是個(gè)“四眼哥”，但只要眉頭一鎖，做出一副思考的樣子，就在表示“吾乃學(xué)霸也”；他擁有優(yōu)異的成績，動(dòng)手能力特別強(qiáng)，又愛動(dòng)腦筋，做事干脆利落，并知錯(cuò)就改。

他就是——為班排憂解難的“諸葛亮的轉(zhuǎn)世”——蔣---志---偉。

在他的“技能表”中，有一欄上顯示，知錯(cuò)就改，打開看看吧！

憶有一次語文作業(yè)，他因沒有認(rèn)真完成而被萬老師帶回家住一晚上。當(dāng)然，不只他一個(gè)人，還有另一位同學(xué)?；貋碇螅砻嫔蠜]有任何變化的他，在觀察了一段后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的變化大得令人驚嘆。無論老師的要求有多難，他都會(huì)認(rèn)真完成，那怕要用很長一段時(shí)間。說他動(dòng)手能力強(qiáng)，那是一點(diǎn)也不假。只要一有靈感，就會(huì)牢牢鎖住它，然后讓它變成現(xiàn)實(shí)。比如說：“十星級(jí)學(xué)生”評(píng)完了，大家需要把自己沒有的“紅星”給蓋住。大家統(tǒng)一選擇用“修正貼”，可那也不好用啊!用小的只能蓋住中心，用大的不完整，也不好看。就在這時(shí)，他萌生了一個(gè)想法：為什么不做一些長、寬相符的“修正貼”。也許，不只他一人想到了這個(gè)點(diǎn)子，但真正動(dòng)手做到的只有他一人。在貼之前，他從書包里拿出一個(gè)小盒。打開一看，滿滿一盒“修正貼”啊！大小一致，整整齊齊，數(shù)量充足，這要花多長時(shí)間?。侩y以想象他的耐心有多大啊，換作別人，肯定做幾個(gè)就放棄了，就算做好了，也只是隨便一裝。

如果我們是蜀國，那么他就是我們的軍師蔣諸葛。

記班上的蔣志偉（潘天宇）

三國時(shí)有一個(gè)軍師諸葛亮，他十分的聰明，而現(xiàn)在，我們五班也出現(xiàn)了一個(gè)諸葛亮——蔣志偉，知道為什么這樣稱呼嗎？請(qǐng)聽我慢慢道來。

中國有一句俗語叫:頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)，而蔣志偉剛好相反，他是“頭腦發(fā)達(dá)，四肢簡單”，我非常的奇怪，他的大腦里怎么裝得下那么多的東西，就比如有一次，萬老師說：“我們班裝了小黑板，可是有的同學(xué)在小黑板上做題，每一次粉筆用完了，還有跑到前面去拿粉筆，那樣非常的費(fèi)時(shí)間，哪一位同學(xué)可以想辦法，解決這個(gè)問題?！比f老師話音剛落，蔣志偉就想到了辦法，他說：“在小黑板的旁邊放一個(gè)鐵盒子，里面裝粉筆，這樣就可以解決問題?！蔽铱烧媾宸烧娣Q的上“蔣諸葛”。

蔣志偉不但聰明，而且記憶力超群，那一次英語黃老師，正在給我們上第七單元的一篇長課文，我看了一下那單詞數(shù)肯定在一二百個(gè)以上，大約過了二十分鐘講完了，我聽了個(gè)似懂非懂，這時(shí)黃老師說：“接下來的時(shí)間，我不上了大家把這篇課文給背下來。”我聽了頓時(shí)就懵了，心想：這次可完蛋了，我都不會(huì)讀就讓我背。放眼望去蔣志偉，卻一點(diǎn)也不慌張，過了十分鐘，他就會(huì)背了，他腦有成竹的到老師那去背，不一會(huì)兒，他就背完了。下課鈴聲響起，我才會(huì)讀，哎，他真是神童呀！

蔣志偉學(xué)習(xí)也非常的好，有一次數(shù)學(xué)課代表說：“下節(jié)課考試，大家做好準(zhǔn)備，好多同學(xué)都是手忙腳亂的，可他卻不緊不慢的，把文具收拾好以后向考場走去，我問：“你不怕嗎？”他說：“我為什么要怕？”大約過了二個(gè)多小時(shí)，考完了，我有去問他：“你認(rèn)為你考的怎么樣？"他說：“自認(rèn)為感覺良好?！惫黄淙?，他考的很好。

他真不愧為“蔣諸葛”呀！

記班上的一位特殊學(xué)生（蔣志偉）

我們班有一名“編外”學(xué)生，他的情況比較特殊。他在各個(gè)方面與我們相同而又不同；一起來看看吧。

專心致志聽評(píng)課

這位“編外”同學(xué)與我們最大的不同是總是坐在教室最后面。當(dāng)大家積極踴躍發(fā)言時(shí)，他卻一言不發(fā)，只是欣賞我們發(fā)言。當(dāng)大家都說不出來，都在苦苦沉思時(shí)，他便站起來發(fā)言，為大家指點(diǎn)迷津。由于我們是學(xué)生上課，難免會(huì)有一些錯(cuò)誤。當(dāng)我們出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤時(shí)，他就會(huì)舉手；如果有其他同學(xué)舉手的話，他會(huì)很“謙讓”，讓別的同學(xué)先說。有時(shí)我們和他為有些問題辯論真正達(dá)到白熱化程度，就算是我們有些觀點(diǎn)錯(cuò)了，或是強(qiáng)詞奪理，他也不直接批評(píng)我們，總是語重心長的和我們講道理、明事理。慢慢的我們都喜歡和他交流一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的、和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。給我印象最深的就是，在聽我們發(fā)言時(shí)，他很專心；他講話時(shí)總是面帶微笑，沒有任何架子。有時(shí)他也會(huì)“開小差”，拿著攝像機(jī)把我們精彩的東西拍下，目的就是給我們留下美好的回憶。

一舉一動(dòng)被監(jiān)督

我們班實(shí)行互相監(jiān)督管理辦法，而這位“編外”同學(xué)是我們“頭號(hào)監(jiān)督目標(biāo)”。他的一舉一動(dòng)都會(huì)被我們盯著。他一但有一些小錯(cuò)誤，夕會(huì)時(shí)就會(huì)被舉報(bào)。例如課桌內(nèi)不整潔、凳子沒有放好、蹺二郎腿、抖腿等，都算是違犯了班紀(jì)班規(guī)。在錯(cuò)誤面前人人平等，一律受罰，對(duì)于這位同學(xué)的懲罰就是拖地。每次他都坦然面對(duì)懲罰，從不狡辯，“心甘情愿”的為我們拖地。即使在課外，在同學(xué)家玩我們也監(jiān)督他，好像我們專門和他過不去似的！因?yàn)楸O(jiān)督他的人多，懲罰幾次后，現(xiàn)在他以養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，并且在班上大膽的說，“我不怕你們監(jiān)督，歡迎監(jiān)督?！?/p>

管理班級(jí)有方法

在我們班有幾個(gè)值周班長，他們管理班級(jí)一套一套的，簡直就是“貞觀之治”；但是和這位“編外”同學(xué)比起來，遜色多了。這位同學(xué)“執(zhí)政”期間，實(shí)行“我高聲我捂口；我違紀(jì)我展翅’政策課堂上大力推行生本教育，以小組合作為載體，再加上量化分激勵(lì)機(jī)制，我們每個(gè)小組拼命的掙分，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)氛圍真謂是“開元盛世”！

現(xiàn)在你們知道這位“編外”同學(xué)是誰了嗎？沒錯(cuò)，他就是萬老師，站在教育最前面的我們的班主任、同學(xué)、朋友和師傅。一年來，每個(gè)學(xué)生心中有“做更優(yōu)自己、創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)”的目標(biāo)，才導(dǎo)致我班在很多方面取得了比較滿意的成績，這歸功于這位“編外”同學(xué)。

我的外婆（羅中正）

都說“父愛如山”“母愛如?！保彝馄艑?duì)我的愛卻比山高、比海深，我感覺我是世界上最幸福的人。爸爸媽媽在我小的時(shí)候長期在鄉(xiāng)下工作，我的童年正是在外婆的撫愛下充滿了歡樂。

外婆是一個(gè)“吝嗇”的人。飽經(jīng)風(fēng)霜的外婆嘗盡了苦難，她對(duì)現(xiàn)在的生活十分珍惜。正因?yàn)槿绱?，外婆用錢十分苛刻，每次買東西時(shí)總是喜歡討價(jià)還價(jià)。雖然外公每月都有2000多的工資，但“吝嗇”的外婆每月卻最多只花三四百元，除了生活的必需品外，家里就根本沒有買過其他東西，更別提衣服了，外婆始終樸素習(xí)慣了。她的衣服每年都是媽媽偷偷給她買。相反我的外公卻是十分享受的人，時(shí)不時(shí)會(huì)買些東西，可就因?yàn)檫@外婆和他沒少絮絮叨叨。記得有一次，外公興沖沖地買了一盆他心愛的盆景，外婆知道后十分生氣，就和外公吵起來，幸虧當(dāng)時(shí)有我及時(shí)制止，才讓火藥味少了很多。其實(shí)外婆盡管用錢非常節(jié)約，但對(duì)我的“投資”卻是相當(dāng)大方。我只要想要什么，她都會(huì)毫不猶豫地給我買。象那些好吃的“肯德基”、好喝的飲料都是我的家常便飯，像那些帥氣漂亮的衣服和學(xué)習(xí)書籍，外婆總是時(shí)不時(shí)悄悄放到我的床前，這連外公對(duì)我都“嫉妒三分”。

外婆是一個(gè)辛勞的人。要說咱們家族中，誰個(gè)最勤勞辛苦，那當(dāng)然要數(shù)外婆了。在外公突發(fā)中風(fēng)后，外婆更加辛苦了。而平時(shí)爸爸媽媽上班緊張，有時(shí)還要加班，忙得連買菜時(shí)間都沒有，于是外婆就擔(dān)負(fù)起每天給我家買菜的任務(wù)。每天10點(diǎn)多鐘，外婆在提前幫助我們洗菜、切菜、洗米做飯后，絫悄悄離去。這可為媽媽減輕了許多壓力?？蓩寢尶倱?dān)心外婆太受累，外婆卻故作輕松地說她身體還硬朗著呢。外婆總在默默為我們付出，時(shí)不時(shí)我家的冰箱，總是有外婆親手包的餃子和可口的包子。

外婆是一個(gè)向善的人。外婆這個(gè)人非常有公德心。她沒事時(shí)，還會(huì)主動(dòng)去掃居民樓的公共樓道。正因?yàn)橛型馄诺谋ｐB(yǎng)，小區(qū)的樓道一直是“一塵不染”。可自從樓上搬來2戶不文明的人家后，外婆就沒消停過了，天天在保潔。雖然那人家天天亂扔垃圾，可外婆沒有抱怨，用她無聲的行動(dòng)教育了他們，最后全體住戶都自覺參與了日常保潔，大家感覺外婆真是“主心骨”。外婆富有愛心，她經(jīng)常會(huì)參加慈善公益活動(dòng)，雖然條件都不是太好，可外婆總把節(jié)約的錢捐了出去，她是不是很有愛心呢？

這就是我的外婆，她節(jié)儉不小氣，勤勞樂付出，寬容有大愛。她永遠(yuǎn)是我幸福的源泉。

且看我的“歲寒三友”(羅中正)

話說這“歲寒三友”是松、竹、梅，而在我們組也有“歲寒三友”，她們就是我的組長和組員。今天就讓我?guī)ьI(lǐng)大家來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)她們吧！

松之堅(jiān)毅---陳安琪

“大雪壓青松，青松挺且直”。陳安琪身為一組之長，把我們組管理的井井有條，是一個(gè)“女漢子”遇到什么問題都會(huì)勇往直前，從不退縮。在剛上初中時(shí)，我與她的成績不相上下，還有幾次并列。但課程越學(xué)越難，作業(yè)也越來越多，壓力也越來越大，在重重壓力和困難面前，我的成績在一名名地倒退。相反陳安琪卻頂著壓力一步步向前?？吹剿曳路鹂吹搅艘豢蒙n翠青松生長在那危巖之上，它的根深深扎進(jìn)并無泥土的巖體，在那樣險(xiǎn)峻的環(huán)境里努力生長。別看她很要強(qiáng)，可卻在學(xué)校經(jīng)常因貧血而昏倒，但她卻克服了壓力，保持良好的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。怎么樣？佩服我們組這棵常青松吧？

竹之勁節(jié)---周興鑫

“葉落根偏固，心虛節(jié)更高”?，F(xiàn)在來看我們組的翠竹周興鑫吧。她身為我們組的三號(hào)，可是個(gè)掙分高手呀！在平時(shí)她總會(huì)向我和組長問一些自己沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，還有那些不會(huì)做的題目。在我的印象中，她始終是謙虛好學(xué)的。有一次她向陳安琪提出了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，沒想到組長和其他“數(shù)學(xué)天才”都沒回答出來。孜孜不倦的周興鑫硬是纏著老師給她講題，直到弄懂為止?？吹剿龑W(xué)習(xí)的鉆勁，我真是自愧不如。我仿佛看到了一片雨后的竹林，你不讓我，我不讓你，大家都爭著向上拔節(jié)，蓬勃生長。

梅之香遠(yuǎn)----楊雨希

“俏也不爭春，只把春來報(bào)”。接下來就是我們組的梅花楊雨希出場了。雖然楊雨希是小組四號(hào)主人公，可她在我們中間卻有極其重要的角色。沒有她我們組就無法正常運(yùn)行了。因?yàn)槲覀兘M的分，每天表現(xiàn)都由她來記載，她真是善于奉獻(xiàn)的一枝梅呀！記得有一次我們組因?yàn)闆]有組牌而發(fā)生矛盾，一會(huì)不是沒個(gè)有事，一會(huì)就是那個(gè)沒功夫，唯獨(dú)她沒有參加矛盾紛爭，而是靜靜坐在一旁勸說，要求我們理解團(tuán)結(jié)。最后楊雨希義不容辭地為我們準(zhǔn)備了四個(gè)組牌，十分精致美觀，讓我們對(duì)她無私奉獻(xiàn)的行為肅然起敬。看到她，我仿佛看到年到了寒風(fēng)料峭中的梅花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到火紅的顏色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳送淡淡的清香。

這就是我們組的“歲寒三友”。我非常榮幸和她們共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，共同成長提高。在新的一年里，也許會(huì)遇到更多的風(fēng)雨，但我們一定會(huì)攜手向前沖！

記我們班的陳功（龔燁之）

我們班的陳功，不僅籃球打得好，而且在學(xué)習(xí)上十分優(yōu)秀，對(duì)人也不錯(cuò), 所以我們都愿意和他交往。

學(xué)霸

陳功在學(xué)習(xí)方面非常優(yōu)秀所以他就是個(gè)學(xué)霸。在課堂上，他能夠積極回答問題，認(rèn)真思考。雖然他在平時(shí)喜歡開玩笑，但是他在學(xué)習(xí)方面始終抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。就在暑假驗(yàn)證了我的說法。那天，我正閑著無聊，于是我用QQ聯(lián)系他到體育廣場打球。本以為他會(huì)毫不含糊的答應(yīng)，但他堅(jiān)稱自己在家學(xué)習(xí)，因?yàn)樗仨氉袷厮贫ǖ氖钇谟?jì)劃。無論我用什么甜言蜜語相邀，他一律不為所動(dòng)。為了不難為我，他把我叫到他家。來到他家，看見他正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，我也不好意思去打擾他，只好去看書。等了近一小時(shí)，他才如中釋放的出來。我想，這就是學(xué)霸的本色吧！當(dāng)然，從他身上還有許多地方能體現(xiàn)他是學(xué)霸，我也不一一說了。

球王

在籃球方面，陳功也能體現(xiàn)出王者風(fēng)范。自從三年級(jí)起，他就開始接觸籃球，而我是在四年級(jí)練球和他相識(shí)。自從和他認(rèn)識(shí)后，他表現(xiàn)出來的韌勁讓我也大吃一驚。每年的暑假，我和他都會(huì)來到籃球班。由于天氣很炎熱，許多人都在練球的途中放棄。雖然我沒有放棄，但我偶爾也會(huì)偷偷懶。唯獨(dú)陳工依舊那么認(rèn)真，從來不偷懶，以至于他的球技迅速上升，成為同齡中的籃球高手。在七年級(jí)雖然學(xué)習(xí)壓力大，但他練球一如既往。珍惜練球的時(shí)間，最終靠著自己的不斷努力成為球王。

伯樂

每一匹千里馬都有自己的伯樂。而當(dāng)陳宮的朋友是千里馬時(shí)，那么陳功就是我們的伯樂。只要我們遇到不愉快的事就會(huì)和陳功交談，而陳功好似你的心聲，知道你所要表達(dá)的內(nèi)容。所以每當(dāng)我們向他傾訴完所有的內(nèi)容，無一不會(huì)感到心情舒暢。有哪個(gè)人不會(huì)因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)伯樂而高興呢？

這就是我們班的陳功，一個(gè)優(yōu)秀的陳功。

本班有個(gè)智多星（楊森）

宋代時(shí)候，有個(gè)智多星叫吳用?，F(xiàn)在，在我們班也有一個(gè)智多星，他愛動(dòng)腦筋，動(dòng)手能力強(qiáng)，而且樂于助人。想知道他是誰嗎，先不告訴你。

他十分愛動(dòng)腦筋。上個(gè)學(xué)期，教室四周裝上了四塊小黑板，讓兩邊的同學(xué)做題更加方便。但是也有不足之處。啊，我的衣服！我們一聽就知道，一定又是哪個(gè)同學(xué)的衣服被小黑板上的鋼板給劃破了。這種事已經(jīng)不止一次發(fā)生了，已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)的衣服被劃了一個(gè)大口子，我也被劃了兩次。但是又不能把鋼板給拿下來，因?yàn)樯厦孢€要放粉筆。值周班長在夕會(huì)上也提過這件事，可是沒有人去理會(huì)。只有他開動(dòng)腦筋，想了一個(gè)好方法。他準(zhǔn)備了一些雙面膠，并讓值周班長讓同學(xué)們準(zhǔn)備了一些鐵盒子。第二天，他便和幾個(gè)同學(xué)開始工作了，不一會(huì)就完工了。我們一看，原來他的方法是，把事先準(zhǔn)備好的鐵盒子安裝在小黑板的右邊，把害人的鋼板給收了起來，既方便又實(shí)用，同學(xué)們的衣服也不會(huì)在被劃破了。我說他愛動(dòng)腦筋，沒錯(cuò)吧！

他動(dòng)手能力強(qiáng)。今年，我們新安裝了電子白板，這對(duì)同學(xué)們上課提供了方便，可是講臺(tái)下面有很多電線，也沒有人去收拾，所以電線都纏成了一個(gè)陀，不僅不美觀，而且還十分危險(xiǎn)。他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題之后，又開動(dòng)了腦筋。不一會(huì)，他有了一個(gè)好主意。他想找個(gè)東西把整理好的電線給套住，固定好。第二天，他帶了一個(gè)竹筒，里面的芯全部被掏空了，而且被分成了兩半。打開講臺(tái)下的柜子，我們頓時(shí)傻了眼?？墒撬麆?dòng)手能力十分強(qiáng)，不一會(huì)就把電線整理好，把竹筒套在電線上。讓我們不禁對(duì)他投去了贊許的眼光。我說他動(dòng)手能力強(qiáng)，怎么樣？

他樂于助人。地理可以說是最難的。有一次，地理作業(yè)我有一題做不到，便去請(qǐng)教他，他二話沒說，放下手頭上的事，便開始給我講題。他怕我聽不懂，還在書上找到了原話讓我更好的理解。在講題的過程中，他還發(fā)現(xiàn)我有一道題做錯(cuò)了，便給我指了出來，并告訴我該怎么做。我說他樂于助人，你信了吧！

這就是他，一個(gè)愛動(dòng)腦筋，動(dòng)手能力強(qiáng)，樂于助人的人。你知道他是誰嗎?告訴你，他就是我的同班同學(xué)——蔣志偉。

記班上的曹詩鶯

劉沂松)

她體型瘦弱，身材中等。一對(duì)靈動(dòng)的眼睛嵌在她的雙眉之下，一副黑框眼鏡架在她的鼻梁上。相貌不出眾，可也算清秀可人?？刹灰】此谶@個(gè)小小的身軀下，可積蓄著不小的潛力呢。

記得剛上初中，學(xué)校舉行了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，她積極的參加了兩人三足項(xiàng)目。為了這場比賽，她私下可是費(fèi)了很多功夫，做了很大的努力呢。每次中午下午放學(xué)時(shí)，她便和搭檔一邊走一邊練。記得第一天練的時(shí)候，兩個(gè)人總是默契不足，不是你錯(cuò)就是我錯(cuò)，腳絆來絆去，兩個(gè)人都差點(diǎn)摔倒。一次次的失敗并沒有讓她們灰心喪氣，而是堅(jiān)持不懈的努力。最終，她們戰(zhàn)勝了自我，進(jìn)入了狀態(tài)。比賽正式來臨，她們信心飽滿，抱著必勝的決心?？赡魏?，天有不測之風(fēng)云，比賽進(jìn)行到一半時(shí)，她就摔倒了。老師認(rèn)真地檢查了她的傷口，外傷沒有什么，但看她一臉痛苦的表情，老師急忙將她背到醫(yī)院。后來傳來消息，她的腿不幸骨折了，在住院的兩個(gè)月期間，她并沒有荒廢學(xué)業(yè)，而是在住院期間繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，回到學(xué)校后，更是認(rèn)真的請(qǐng)教同學(xué)，將落下的學(xué)業(yè)補(bǔ)上，成績也并沒有大幅度下滑。

除了學(xué)習(xí)，她還是一位很優(yōu)秀的學(xué)生干部。她既是一個(gè)小組長，也是本班的值周班長之一。平時(shí)，她總是認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格地對(duì)待自己，要求做到最好。在管理自己的小組的方面也是一絲不茍，制定組規(guī)，按照組規(guī)上所寫的認(rèn)真落實(shí)。在她的管理下，她的小組成員回答問題積極，掙分高、多，小組量化排名總是名列前茅。而在她值周的期間，她以身作則，將班級(jí)管理的井井有條。并為班級(jí)提出了許多管理措施，而且都是發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。我們都有點(diǎn)驚訝，原以為她是那種弱不禁風(fēng)的女孩子，沒想到她竟會(huì)有那么大的爆發(fā)力，每次夕會(huì)時(shí)，總會(huì)使人莫名信服，這可能就是與生俱來的吧。

而在學(xué)習(xí)的同時(shí)，她在藝術(shù)特長的方面也十分出色。她從二年級(jí)時(shí)便開始學(xué)習(xí)拉丁和電子琴，每次老師教了新的內(nèi)容，她就會(huì)回家認(rèn)真地練習(xí)，直到十分熟練為止。在她多年的不懈努力下，她在這兩個(gè)方面取得了不小的成就。先說拉丁吧，她在2014年度十堰舉辦的大賽中，在她所比賽的階段榮獲第一名，獲得了她人生中第一枚金牌。并且她的照片和所獲獎(jiǎng)項(xiàng)還被刊登在學(xué)校呢。接著便是電子琴了，她并不是一次考一級(jí)，而是做好了充分的準(zhǔn)備，苦練多年，準(zhǔn)備直接到考級(jí)處考十級(jí)，皇天不負(fù)有心人，她一次直接過，拿到了電子琴十級(jí)榮譽(yù)證書。此后，她還繼續(xù)學(xué)習(xí)難度更大的鋼琴，在藝術(shù)之路上不停歇。

擁有智慧的她;擁有藝術(shù)細(xì)胞的她；為班級(jí)默默奉獻(xiàn)的她；認(rèn)真負(fù)責(zé)的她。她便是本班的值周班長曹詩鶯，她就是七（5）班不可缺少的一員。

記班上的“蔣諸葛”（張洺銘）

在我們班上有這樣一位“學(xué)霸”——蔣志偉，雖然性格有點(diǎn)古怪，但學(xué)習(xí)、做事這方面沒有一個(gè)人不為他豎起大拇指。

有一次，他把我叫出教室：“小黑板有點(diǎn)讓人頭疼，底下的擋板要放粉筆給做題的同學(xué)用，而平時(shí)過路的同學(xué)一不小心衣服就會(huì)被擋板的一角刮到，得想個(gè)辦法?！彼嗣^說：“可以換個(gè)地方放粉筆，擋板就用膠布把它粘好，問題不就OK了嗎？”我聽了之后說：“對(duì)呀，這個(gè)辦法好。”第二天我一到教室，就看見有一塊小黑板上貼上了一個(gè)鐵制的小盒子。原來是這樣，既精巧，又解決了“粉筆沒處放，擋板刮衣服”的問題，他還說連盒子的高度也是根據(jù)大部分同學(xué)的身高而設(shè)計(jì)的，真是一舉多得，獨(dú)具匠心啊！后來這件事受到了萬老師的贊賞，特封蔣志偉為“蔣諸葛”一稱號(hào)。怎么樣，這個(gè)“諸葛”當(dāng)之無愧吧。

當(dāng)然，他不僅做事有思想，有主見，而且學(xué)習(xí)也是一流的。很多時(shí)候，大部分同學(xué)不會(huì)做的題他都會(huì)。任何考試對(duì)他來說都是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。而且我發(fā)現(xiàn)：他有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——樂學(xué)好鉆，不懂就問。

記得那天上地理課，我發(fā)現(xiàn)：他的很多次發(fā)言幾乎都是借助八年級(jí)地理課本里的知識(shí)作為依據(jù)，原來他早就預(yù)習(xí)了八年級(jí)的課本知識(shí)，自然在理解方面要比我們強(qiáng)很多，才能回答地這么好。下課后，他又跑到老師那里請(qǐng)教，難怪他的學(xué)習(xí)這么好，他總是不懂就問，再小的疑問也要得到滿意的解答，想到這里我就有點(diǎn)不安，那樣優(yōu)秀的學(xué)生也有疑問，那我的疑問豈不是更大？于是我也問了蔣志偉幾個(gè)有關(guān)地理的問題，他很耐心的給我講述了自己的見解。這樣的好學(xué)，這樣的求實(shí)，現(xiàn)在你知道為什么他的學(xué)習(xí)這么好了吧。

有這樣一位“蔣軍師”在七（5）班，我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，他一定會(huì)給我們班帶來榮譽(yù)，增光添彩。

第二篇：描寫人物英語作文

有關(guān)名人的英語作文

雷鋒的事跡

Lei Feng was a model（模范）soldier, On December 1 8,1940, he was born in a poor farmer family in a little mountain village of Hunan Province.He didn't go to school till 1950.At the age of 18, he worked as a steel worker.He was often praised for(因…受表揚(yáng))his good job.On January 8, 1960, he joined the army.In the same year, he joined the Communist Party.He loved the Party and the people, and always did good for others.As a result（結(jié)果）, he became a model soldier.After his death, Chairman Mao called on（號(hào)召）the people to “Learn from Comrade Lei Feng”.The whole nation were moved by his deeds（事跡）.Lei Feng's spirit will live in our hearts forever 關(guān)于寫姚明的英語作文

1.姚明出生在上海,身高2.25米.2.9歲開始打籃球,18歲進(jìn)入國家隊(duì),22歲加入NBA打球.3.愛好:玩電腦游戲4.對(duì)人禮貌友好,是青少年的偶像,也是中國的驕傲.備注:要兩個(gè)吸引人的題目,兩個(gè)精彩絕倫的結(jié)尾.Since Yao Ming joined NBA in 2002 , the discussion about if he can be a super star has never been terminated.As we know , Yao is a quite high and strong player in NBA.And depending on his height and weight ,Yao can control the restricted area easily just like O'Neil.Besides his body , his skills are more comprehensive than other centers.By this I mean comparing with other same-position players ，Yao is very successful because he can use more advantages to face different players.In this aspect , Yao has already been a super star.On the other hand , Only playing well is not enough to make a man become a god.Why people pay more attention on Kobe , James , Iverson? Those players are not only playing well , but also mark matches with their own signs.They make their matches differ from others.Although they may have weaknesses , people still like to watch there performance.So , if Yao can put his feature into matches , it will be soon to get a great achievement.All in all（總之）, in my view point（在我看來）, Yao has a good future considering his ability and faith.關(guān)于劉翔的英語作文

My favorite sports star---Liu Xiang Liu Xiang is one of the famous athletes/ players in China.He was born on July 13th, 1983.In his spare time, he likes singing and playing computer games.He is best at 110-metre hurdle in sports.He got the gold medal in 2004 Athens Olympic Games.And in 2006, he set a new world record with the time of 12.88 seconds.1 He didn’t take part in 2008 Beijing Olympics because of the condition of his wound(傷勢).But he got the gold medal in 2010 Guangzhou Asian Games.He hopes to to be the winner at 110-metre hurdle in 2012 London Olympic Games.We think that his dream will come true.We are very proud of him.Good luck to him.描寫老師的英語作文

Miss Li is my Chinese teacher.She is about thirty years old.She is very pretty and young.Her hair is brown and curly(卷發(fā)).Miss Li always wears a blue coat.I think her favorite color will be blue.Miss Li is very friendly and kind.Her classes are very interesting, we all like to have Chinese class.She always smiles when she speak to us.Sometimes she is very strict with us, when we make a mistake, she often makes us stand up.My Teacher

My English teacher, Mr.Jones, is a middle-aged man with thick glasses above his nose.We all like his classes, for he is always very active and has many ways to make his lessons lively and interesting.After class, he often plays table tennis with us.And at night, he usually works late and prepares the lessons carefully.When we told him that we had passed the entrance examination of senior middle school, he was so happy that he jumped like a child.We all get along well with him.All of us still miss him very much after we have left the junior middle school.My Favorite Teacher Everyone has his favorite teacher, so do I.My favourite teacher is Miss Wei, our English teacher.We felt English very difficult when we began to study English.Miss Wei had a good idea to solve the problem.One day, Miss Wei came into the classroom with some fruits, such as apples, bananas, and oranges.She said: “Today we are going to learn the names of the fruits.You can eat the fruits if you can tell me their names in English.”All the students listened carefully and studied hard.Someone even stood up to answer questions.Class was over, and the fruits were all eaten.From then on, I am more and more interested in English, and I want to say from my heart: “ Thank you, Miss Wei!”

Miss Li often sticks to have lessons when she is ill , She looked weak, but still beautiful.Miss Li love us very much, she teaches us so carefully.I think she is a good teacher.We all love her, too.I think teachers are like candles , giving off light for others by burning themselves。

李老師是我的語文老師，她大約30歲左右，她長的又漂亮，又年輕，她的卷發(fā)是棕色的。李老師經(jīng)常穿著藍(lán)色的上衣，所以我認(rèn)為她最喜歡的顏色是藍(lán)色。

李老師對(duì)我們總是那樣友好，親切。她的課生動(dòng)，有趣，我們都喜歡上語文課。她和我們說話的時(shí)候總是面帶微笑。

有時(shí)候她對(duì)我們非常嚴(yán)厲，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，李老師就讓我們站起來。

我想，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人！

初中英語作文我的老師

我有一個(gè)很好的英語老師，她就是張老師。她上課很有趣，知識(shí)特別的廣闊。她戴著一副眼鏡，更加顯得有文化。我很喜歡上她的課。這就是我最歡的英語老師，你的英語老師是怎樣的呢？

He very serious, but is also very kind he to be willing to solve student's problem is specially result not too good schoolmate proposes.He is also strict requests us!

His class is very interesting, the impression is very deep for me, he also teaches us besides English the history, he discussed the interesting matter to come on us to have the interest therefore my English to English to make the progress!

This is my teacher I thanks him very much!他非常嚴(yán)肅的，但也很客氣，他愿意為解決學(xué)生的問題是特殊的結(jié)果不是太好同學(xué)建議。他還嚴(yán)格要求我們！

他的學(xué)生是非常有趣的，印象非常深刻，我，他還告訴我們除了英國的歷史，他討論了有趣的問題來對(duì)我們有興趣因此，我的英語水平，使英語的進(jìn)展！

這是我的老師我非常感謝他！描寫人物外貌的英語作文

(一)I think she is the most beautiful girl I have ever seen.She is exciting, amazing and sexy.When we first met I felt her erotic emanation.Now I know that she is extremely intelligent(非常聰敏), too.(二)She is 24 years old, and she has a 3-year-old son.So she is a mother.A sharp mother.She has a piercing in her tongue and two tattoos, one on her stomach(an Indian man’s face)and one on her back(it is non-figurative).I like them very much.If you meet her, look at her face;it is so sweet.She has a birthmark on the tip of her nose.(三)Sometimes I call her ”spotted nose.” It is so sweet.Really.like a little cat.But her eyes.they are blue like the sky in spring or the ocean in a stormy night.They are so maddening.Well, let’s talk about her mouth.When she is smiling she has two little face-lines by the side of her lips.(四)She is the most beautiful mother in the world and she is a real muse, a muse which every poet wants, lovely, wild, tender, sweet, and deep with secrets and love.A real woman.我有一個(gè)很好的英語老師，她就是張老師。她上課很有趣，知識(shí)特別的廣闊。她戴著一副眼鏡，更加顯得有文化。我很喜歡上她的課。

這就是我最歡的英語老師，你的英語老師是怎樣的呢？

I am a timid little boy, I fear a lot, like a puppy, kitten, cock, hedgehog, as if I were afraid of mammals.I met a stranger in the absence of prompt parents I would not take the initiative to greet the.On the school, I had a fear of many things, it is the teacher.I am really afraid the teachers do not know why, she say I will fear, and mental stress, so I will not take the initiative to talk to and teachers.As time goes by, the relationship between teachers and where better to go natural.On the fifth grade, I also thought about trying to appease the teachers, but also to send her gifts in the Teacher's Day is not, nor is it in the New Year, of course, she has received, and now very few primary school teachers want to charge students the right gift ? I remember, when the teacher laughed, I smiled to see her smile I have, if I may be changing now would not smiling.Xiao-he 004km.cn Writing Network

Primary school, with its own strength, I was admitted to a city well-known schools, I know several teachers, I am still very afraid of them, to see the other students and teachers can說說笑笑, I am envious, but I take more can not find the courage to see what the topic, of course, I will not send any gifts, because those are always the surface, too unrealistic, too much vanity, it would not be their real help.Three years in junior high school, one teacher had been my teacher, she wrote a好字, when she wrote on the blackboard when the second word, I found the problem, but unfortunately, she quickly promoted to director of the school.Xiao-he 004km.cn Writing Network

My father once said: “You're in elementary school, I did not think you focus on secondary school examinations.When you are on the junior high school I did not think you will focushigh school.”

High school, I am still in the focus of high school, but not with my own strength, but with my parents many years of hard-earned money.When I know I can go to school in that school when I cried, I would like to thank my parents, and I also for my life it deplored糟踏the junior high school.When I was a good idea to clean up the school to go to when mother said to me: “Son, Time is not on, do not play.”

In high school, the first teacher and I deal with is my teacher.She is teaching English, of course, I am still afraid of her, but I am fortunate that there are more than a person afraid of her, we are classes almost afraid of her boys.She is the standard English pronunciation, grammar also know a lot, she was very loyal to her work, in my view, each of its work very good.She has a lot of teaching experience, is the kind of experienced teachers.We are a residential-style schools, hostels discipline in our class has always been a big problem, the teachers know about the matter, she came up with a class discipline, my God!Hard to believe, then those in what is no longer a problem.I will never forget that high when I last semester, I have helped students and teachers to lie to the other students, then we feel that buddy, that is what loyalty, the results of their work to the teacher brought in a lot of inconvenience , but then I also take the initiative to admit its mistake and she was severely criticized me back to me a lot of truth, when I know that we have been fooled by the students when I suddenly stomach pains, when the teacher asked the students again to take me as soon as possible to rest, perhaps in her view, she is doing nothing, but in my heart, in that moment, a good high position of her good high office before the moment of being criticized by her, this moment was lying on the health room bed.I lay there, tears streaming down his eyes out of one side of the students in忙問me: “what pain?”, I did not make a sound, she said: “We encourage you not to lie, why do you want to to admit their mistake? ”I just shook his head, smiled, and she will know how I was heart think? Now, I only know that the teacher's criticism of me is very important, if not her that I may be lying beyond may be a bigger lie said.Similarly, she also let me know a person can not just look at the surface, it is necessary to carefully look at.I remember listening to the students that we teachers do not get angry, you will laugh your heart.She said that although some of the exaggeration, but our teachers do have the power to do the equivalent.On one occasion, I saw the teacher standing on the hall to see students outside enclosure, she smiled, I would like to miss her she was a juvenile at the scene at the time, I saw her I smiled and laughed, the laugh I am getting old and will not regret it later.I do not know when, the heart began to respect the teachers, not just respect, more admiration, admire his style, methods and principles.On that occasion, several of our students in the office to help teachers organize transcripts, many other teachers are talking about other people's business, are the parents of those East West at home a short thing, I have noticed that my teacher did not participate in them, she just In the silence of her examination paper marking.At that time, I think, if the three-year high school, she is my teacher, then the how nice!

Fast, high end, I heard that she is likely to teach the next high, I am really good with regret, regret, how I hope that she will call me for three years, this is the only thing I respect and admire, the teachers appreciate it!I have heard a hundred years people have said the same boat repair degree, I would like to, she can become my teacher more than a hundred years of fate? This year, I learned from her many books do not have, if I can no longer teach for two years, would it not be just nice!Teacher's Day is coming on, I do not know if I can not see the classroom of her thin figure, but I would like to say to her what the most common:

Teachers, I wish you a Happy Teacher's Day!

我是個(gè)膽子很小的男孩，我害怕很多，像小狗、小貓、公雞、刺猬，好像哺乳類的我都怕。我見了陌生人在沒有父母的提示下我是不會(huì)主動(dòng)打招呼的。上了學(xué)以后，我又多了一個(gè)害怕的事物，那就是老師。我真的好怕老師，不知道為什么，她一說話我都會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，精神緊張，所以我也不會(huì)主動(dòng)去和老師談話。日子久了，和老師的關(guān)系自然好不到哪去。上 5 了五年級(jí)，我也想過要討好老師，也送過她禮物，既不是在教師節(jié)，也不是在新年，當(dāng)然她也收下了，現(xiàn)在想來小學(xué)教師很少有不收學(xué)生禮物的吧？我記得，當(dāng)時(shí)老師笑了，我看到她笑了我也笑了，如果換了現(xiàn)在我也許就不會(huì)笑了。

小學(xué)畢業(yè)，我憑著自己的實(shí)力考上了全市有名的學(xué)校，我又認(rèn)識(shí)了幾位老師，我依然很害怕他們，看到別的同學(xué)能夠和老師說說笑笑，我好羨慕，但我拿不出那個(gè)勇氣更找不到什么話題，當(dāng)然我不會(huì)去送什么禮物了，因?yàn)槟切┯肋h(yuǎn)都是表面現(xiàn)象，太不實(shí)際，也太浮華，對(duì)自己也不會(huì)有什么實(shí)在的幫助。在初中的三年里，曾經(jīng)有一位老師當(dāng)過我的班主任，她寫了一筆好字，當(dāng)她在黑板上寫第二個(gè)字的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題了，可是很不幸，她很快就升為校主任了。

爸爸曾說過：“你上小學(xué)的時(shí)候，我沒有想到你會(huì)考上重點(diǎn)中學(xué)。你上初中的時(shí)候我沒有想到你會(huì)考不上重點(diǎn)高中?！?/p>

高中，我仍然在重點(diǎn)高中，但不是憑我自己的實(shí)力，而是憑著我父母多年的血汗錢。當(dāng)我知道我可以在那所學(xué)校上學(xué)的時(shí)候我哭了，我感謝我的爸爸媽媽，同時(shí)我也在為我那糟踏的初中生活痛惜。當(dāng)我收拾好行囊要去那所學(xué)校的時(shí)候，媽媽深情地對(duì)我說：“孩子，時(shí)間不等人，別玩了。”

在高中，第一個(gè)和我打交道的老師就是我的班主任。她是教英語的，當(dāng)然我依然很怕她，不過，慶幸的是不止我一個(gè)人很怕她，我們班的男生幾乎都怕她。她的英語發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，語法也懂得很多，她很忠于她的工作，在我看來，它的每份工作都做得非常好。她在教學(xué)上有很多豐富的經(jīng)驗(yàn)，就是那種經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。我們是一個(gè)住宿式的學(xué)校，宿舍和晚自習(xí)紀(jì)律在我們班一直都是個(gè)大問題，老師知道了這件事后，拿出了一節(jié)課整頓紀(jì)律，天哪！難以置信，就在那以后那些再也不是什么問題了。

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，高一上學(xué)期的時(shí)候，我曾和一些同學(xué)幫著另一個(gè)同學(xué)向老師撒謊，在那時(shí)我們覺得那就是什么哥們義氣，結(jié)果給老師在工作上帶來了很多不便，后來我又主動(dòng)去承認(rèn)錯(cuò)誤，她很嚴(yán)厲的批評(píng)了我還給我講了很多道理，當(dāng)我知道我們都被那個(gè)同學(xué)騙了的時(shí)候我突然胃疼，這時(shí)老師又囑咐同學(xué)趕快帶我去休息，或許在她看來，她這樣做不算什么，但是在我的心里，就在那一刻，她的位置好高好高，前一刻還在辦公室里被她批評(píng)，這一刻卻躺在了衛(wèi)生室的床上。我躺在那兒，眼淚順著眼角流了出來，在一旁的同學(xué)忙問我：“很疼么？”，我沒有做聲，她又說：“又不是你慫恿大家去撒謊的，為什么你要去承認(rèn)錯(cuò)誤？”我只是搖了搖頭，笑了笑，她又怎么會(huì)知道我當(dāng)時(shí)心里的想法呢？現(xiàn)在，我才知道當(dāng)時(shí)老師對(duì)我的批評(píng)是多么的重要，如果不是她我可能以后還會(huì)說謊，可能會(huì)說更大的謊。同樣，也是她讓我知道了看一個(gè)人不能只憑表面現(xiàn)象，要用心去看。

我記得聽同學(xué)說過，咱們的老師不用發(fā)火，對(duì)你笑一笑你心里就會(huì)發(fā)毛。她說的雖然有些夸張，但我們的老師確實(shí)有相當(dāng)于這樣的威力。

有一次，我看到老師站在大廳里看同學(xué)們在外面圍圈踢毽子，她笑了，我想她是在懷念她少年時(shí)的情景，我看到她笑了我也笑了，這個(gè)笑我老了以后也不會(huì)后悔。我不知道從什么時(shí)候起，心里開始尊敬這位老師，不僅僅是尊敬，更多的是佩服，佩服他為人處世的方法與原則。那次，我們幾個(gè)同學(xué)在辦公室里幫老師整理成績單，其他很多老師都在談?wù)搫e人的事情，6 都是那些東家長西家短的事兒，我注意到我的老師沒有參與其中，她只是在默默的批改她的卷子。當(dāng)時(shí)我在想，如果高中這三年她都是我的班主任，那該有多好呀！

很快，高一結(jié)束了，我聽說她很有可能教下一屆高一，我真的好遺憾，打心眼里的遺憾，我多么的希望她能叫我三年，這可是我唯一尊敬、佩服、感激的老師呀！我聽人說過百年修的同船度，我想，她能當(dāng)我的老師豈止百年的緣分？這一年來，我從她的身上學(xué)到了許多書本上沒有的東西，如果能夠再教我兩年，那該有多好呀！教師節(jié)就快到了，我不知道還能不能從我的課堂上看到她那消瘦的身影，但是我想對(duì)她說一句最普通的話：

老師，祝您教師節(jié)快樂！

i have a english teacher named Miss.Zhang.She is very interesting in her classes.She has much knowledge.She wears a glasses it makes her more knowledgable.I love all of her classes.That's the best english teacher i like.And what about your english teacher?

I have a very good English teacher, and she is the Teacher.Her classes are very interesting, particularly the vast knowledge.She was wearing a pair of glasses, it is more cultural.I like her class.This is my most popular English teacher, your English teacher, how are we doing?

I have a good English teacher.She is the teacher zhang.She is very interesting, especially the broad knowledge.She was wearing a pair of glasses, more have culture.I liked her class.This is my most joyous English teacher, how is your English teacher?

I have a great English teacher.She is Miss Zhang.She makes her classes interesting.She is really knowledgeable.She wears glasses,and so she looks more knowledgeable.I like her classes very much.This is my favorite English teacher.What about your English teacher?

第三篇：初三作文描寫人物

初三作文描寫人物

初三作文描寫人物1

《我的語文老師》

巫老師是我們班的語文老師，留著烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，她高高的鼻梁下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。

她上課語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她老師的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時(shí)，她用生動(dòng)的語言說：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓我們一起來欣賞桂林的山水。

桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)……”我靜靜地聽著、想著、覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師正在暢游著漓江，正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地“觀賞”桂林的山。

巫老師的每一句形象生動(dòng)的語言，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險(xiǎn)的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽著，思考著，想象著……

記得五年級(jí)時(shí)，巫老師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著豐富的感情，讓我們情不自禁地走進(jìn)故事的喜怒哀樂當(dāng)中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》一文時(shí)，講著講著，我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運(yùn)是多么悲慘啊！

同學(xué)們被老師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學(xué)都懷著沉重的心情上這堂課，也有不少同學(xué)眼圈紅了。當(dāng)老師教我們《月光曲》時(shí)，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來……

巫老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng)造一種具體生動(dòng)的情景氛圍，帶領(lǐng)我們在人生與知識(shí)的海洋中遨游、探索。

我喜歡巫老師，更喜歡上巫老師的語文課。

初三作文描寫人物2

人與人之間需要互相關(guān)愛，這是不可質(zhì)疑的。所以，不僅是親人之間需要互相關(guān)心、關(guān)愛、同學(xué)、師生、兩個(gè)陌生人和鄰里之間也需要這種不可缺少的情誼。我們這棟樓上的鄰居們就是一些懂得人與人之間需要互相關(guān)愛的好人。

記得那次，我上三年級(jí)的時(shí)候。一天下午我獨(dú)自放學(xué)回家，走到家門口才發(fā)現(xiàn)自己上學(xué)時(shí)忘帶了鑰匙，便很著急，像熱鍋上的螞蟻一樣不知所措。于是我只好下樓去找住在不遠(yuǎn)處的二姨，誰曾想二姨家也沒有人，又沮喪地跑回樓下，寂寞地盼著媽媽早點(diǎn)兒回來?！澳阍谶@兒干嗎?怎么不回家呀?”一陣聲音如啟明燈一樣傳向我的耳邊。我急不可待地扭頭一看，原來是她，放學(xué)回來的鄰居家的姐姐，便說是家里沒有人，自己忘帶了鑰匙。鄰居家的姐姐便讓我去她家先寫作業(yè)，等我媽回來再回家。我推辭著說謝謝不用了，可她仍然堅(jiān)持，我最終決定先去她家。到了她家，她更像大姐姐一樣關(guān)心我，給我找了桌子和凳子讓我寫作業(yè)用，還一會(huì)兒借給我一塊橡皮，一會(huì)兒又給我講解難題，像我的親姐似的。她的媽媽回來發(fā)現(xiàn)我在她家后，更是忙招待我，還說要給我做飯呢。等媽媽回來后，便把我?guī)Щ亓思?，并感謝鄰居家對(duì)我的照顧。

我們家也在鄰居需要幫助時(shí)幫助了他們。前幾天，鄰居家的姐姐參加表演需要租用演出服，可她媽媽不在家，只能向我家借。當(dāng)時(shí)媽媽聽見她要借錢，毫不猶豫地就把錢給了她，還說反正咱們都是好鄰居，不夠就向阿姨要。當(dāng)晚，鄰居家的阿姨就拿了些土特產(chǎn)給媽媽，一邊還錢，一邊還夸媽媽的好呢!

如果每一棟樓上的居民，都能像我家和我家鄰居一樣和睦相處，互相關(guān)心、關(guān)愛的話。那么，這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界就會(huì)失去種種矛盾，成為一個(gè)美好的和諧世界。

初三作文描寫人物3

《父愛，我一生抓住的財(cái)富》

父愛是山，呵護(hù)生命的火；父愛是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領(lǐng)你的一生。

曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……

直到初三，那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家，可是，我卻看見了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角——是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)。

是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰……

那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著，向我奔來。

那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。

父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了?！蔽也活櫢赣H的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財(cái)富。

父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼?，女兒一生不?huì)貧窮。

初三作文描寫人物4

《給我影響最大的人》

古今中外，有許多杰出的人物，他們都令我們崇敬和仰慕，他們的思想言行會(huì)給我們很大影響。其中，給我影響最大的就是袁隆平。

想必你一定對(duì)這個(gè)人了解不少，沒錯(cuò)，他就是我國雜交水稻研究的開拓者，世界著名的雜交水稻專家，有“雜交水稻”之父的美譽(yù)。

和許多科學(xué)家一樣，袁隆平小的時(shí)候也具有很強(qiáng)的好奇心，腦子靈光，喜歡思考，喜歡問問題。在家的時(shí)候，他老是纏著父母問這問那，在學(xué)校里更是問題一大串，簡直是個(gè)“問題袋子?！庇袝r(shí)候問題太難，把父母和老師都難住了，但是他這種愛問問題的熱情一直沒有減退過。

1942年的秋天，袁隆平升到了初中，開始了新的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校開始使用新的課本，增加和改變了許多科目，這樣就有了一大堆的概念、定理、公式，老師讓同學(xué)們把這些東西都背熟，同學(xué)們只好抱著書本背，但是袁隆平討厭這種死記硬背的方式，他往往先把公理、定理的內(nèi)容先理解一遍，然后再試著背誦，這樣不僅速度快，而且還能掌握這些定理的真正內(nèi)涵。

一次上數(shù)學(xué)課，老師講到“有理數(shù)”這一章，告訴同學(xué)們一條法則：負(fù)負(fù)得正。老師怕同學(xué)們不理解還作了進(jìn)一步的解釋，但袁隆平還是不能理解，就問老師：“負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)，為什么得正數(shù)？”老師說：“你們只要牢牢記住它就可以了?！薄暗?，我們想知道它是怎么來的?。　?/p>

袁隆平咕噥了一句，因?yàn)槔蠋煹拇鸢覆⒉荒茏屗麧M意。既然老師不講，那就自己琢磨吧。在這樣的學(xué)習(xí)中，袁隆平獲得了無窮樂趣。

憑著這股愛提問、愛鉆研的勁，袁隆平在學(xué)習(xí)上越來越進(jìn)步，在科學(xué)的大道上越走越遠(yuǎn)，最終成就了他一代科學(xué)大師的地位。

他的好奇心、愛思考、愛問問題的精神給了我很大的影響，我不得不學(xué)習(xí)思考與鉆研，我深深感受到學(xué)習(xí)離不開袁隆平的精神。

初三作文描寫人物5

胖乎乎的小臉蛋，圓溜溜的大眼睛，紅通通的小嘴巴。猜猜他是誰?嘿，他就是我的小鄰居揚(yáng)揚(yáng)。

他今年才兩歲，我是親眼看著她長大的?？梢哉f，我是他的歷史見證，將來他長大了，我定要講講他小時(shí)候干的壞事。

說起他呀，只能用調(diào)皮來形容了。不會(huì)走路之前吧，倒也算得上是一個(gè)乖巧溫馴的好寶寶。他幾乎從來不哭鬧，我每次看到他，他總是抱著個(gè)奶瓶，專注的吸呀吸呀……而且他吃飽后就睡覺，周圍的人都說，這孩子長大后肯定很聽話。

可誰知，自從他獨(dú)自艱難地在地上邁出了一步之后，所到之處就雞犬不寧了。

他最喜歡的就是抓雞和狗狗了。學(xué)會(huì)走路之后吧，看到雞狗就要追。那可真算是驚心動(dòng)魄了，雞在前面跑，他在后面追，而他的父母呢，又要在后面追他。一時(shí)間，雞的驚叫聲、他咯咯的笑聲，還有父母叫他的聲音夾雜在一起，分外喧鬧。

倘若他的父母拉住他，他一定會(huì)一邊掙扎一邊叫喊，如若不依他，刺耳的哭聲就會(huì)響起來了，他的父母沒有辦法，便自己抓住雞，送到他面前。這時(shí)，他就會(huì)一把扯住雞的翅膀，使勁的拉。不一會(huì)兒，雞毛就要被他拔下一推了，這樣一來，雞每次看到他，就會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他抓不到雞，只有另尋樂趣了。

有一次，他的奶奶買了一些豆腐放在水桶里泡著。他趁奶奶沒注意，便溜到水桶跟前，用臟兮兮的小手抓豆腐，可憐的豆腐，不一會(huì)兒就被他抓得粉碎，而他在一旁，看著自己的杰作，得意的笑。

在得意之余，他竟然還要往水桶里撒尿，他的奶奶又好氣又好笑，又拿他沒辦法。打嗎，這么好的孫子怕打懷了;不打嗎，又可憐那白嫩嫩的豆腐就這么被糟踏了。結(jié)果，只好做罷。

而揚(yáng)揚(yáng)呢，越來越大膽了，唉!他難道是想把以前沒鬧過的遺憾補(bǔ)回來嗎?不然，又怎么會(huì)這么調(diào)皮呢?

揚(yáng)揚(yáng)啊，你什么時(shí)候才會(huì)不鬧呢?

初三作文描寫人物6

我是一個(gè)愛美麗的懶人，多虧了有我的好鄰居，我才有了美麗的窗臺(tái)和美麗的花園。若不是我那好鄰居的勤快，我心目中理想的窗臺(tái)和花園早就成了一片荒蕪的土地。

我是一個(gè)懶人。雖然我很懶，但是我還是很愛美麗，我希望我居住的環(huán)境有花有草，最好還有鳥語。從我去花鳥魚蟲市場買了無數(shù)盆花花草草可以看出，我的確很愛美麗，也在我因?yàn)闆]有及時(shí)澆水而逐漸有了枯萎意圖的花花草草可以看出，我真的很懶。在我有一天放學(xué)回來發(fā)現(xiàn)我的植物快要不行了時(shí)，我又開始試著挽回花花草草在我家繼續(xù)活下去的念想，像一個(gè)扎扎實(shí)實(shí)不懂珍惜的人那樣去給它們澆水施肥。這時(shí)候我那有一整座美麗花園的好鄰居終于看不下去了，他帶著他們家照顧花花草草的工具到我的花園里開始幫我。我的好鄰居是一位七十多歲的老大爺，他退休了之后每天的生活就是養(yǎng)花養(yǎng)草，現(xiàn)在他開始幫我打理花草，讓我立馬想到他將要開始做一個(gè)退休后完全可以嘗試的事情：養(yǎng)閑人。

從那天開始，我的好鄰居就開始了養(yǎng)花養(yǎng)草養(yǎng)閑人的新生活。鄰居爺爺讓我好好上學(xué)，讓我不要為這些花花草草耽誤了最重要的學(xué)習(xí)，讓我把這些花花草草放心交給他，反正他閑著也是閑著，照顧自己家的花草也是照顧，我的這些花草也挺好養(yǎng)活的，他能夠幫我一并養(yǎng)了。我不知道我聽到他這么說的時(shí)候，我有沒有熱淚盈眶，我只知道，我為自己的懶惰找到了借口，我也為我的的愛美麗找到了寄托。后來，我那美麗窗臺(tái)和我的美麗花園也就在這位好鄰居的幫助下，健健康康的生長起來了，越長越好看，好看到我都不好意思說這是我家的花園了。

我知道這都是這位好鄰居的功勞，是鄰居爺爺?shù)臒o私地奉獻(xiàn)，是鄰居爺爺養(yǎng)花養(yǎng)草養(yǎng)閑人的那種情操使我家的花園也如他家的一樣美麗。不過讓別人幫我搭理花園總歸是不太合適的，我會(huì)盡可能的抽時(shí)間克服自己的懶惰去愛美麗的，不過多的依靠我的好鄰居。

初三作文描寫人物7

每當(dāng)來到我們家鄉(xiāng)，你首先會(huì)聽到一句吆喝：“拉車!拉車!”轉(zhuǎn)眼，只見一位瘦弱的老人緩緩的拉著一輛車，這熟悉的身影，這熟悉的聲音，帶著我回到了金色的記憶之中……

這種車，是我們家鄉(xiāng)東趙的一道“特色”，車身是由木頭架成的，上面覆蓋這一張大大的皮蓬，里面放著一個(gè)皮椅，軟軟的暖暖的。他不是普普通通的三輪車，而是在我們家鄉(xiāng)的“觀光車”，由一個(gè)人拉著，漫步在古香古色的街道，聆聽著鳥蟲的鳴叫聲，再配上悠揚(yáng)的歌聲，也就“景不醉人人自醉了。”

看到這輛車，我的記憶中就漂浮過一個(gè)人的身影，這就是在我小時(shí)候的拉車人……

在我的童年是，也非常喜歡坐這種車。每當(dāng)坐上，我就感覺到一陣的愜意的舒適。軟軟的椅子，徐徐的清風(fēng)，溫暖的陽光，不緩不慢的速度，還有拉車人的聲聲問候，我們感到了溫暖，也感到了幸福，雖然當(dāng)時(shí)做一次需要一元錢，但我還是毫不猶豫的掏錢。

那時(shí)的我，最喜歡一位叔叔，這位叔叔年紀(jì)很小，三十多歲，他總是喜歡拉著我們這些小孩在城市里四處游玩，觀賞景色。而他的駕駛技術(shù)也特別好，大街上車水馬龍，而他總能找到出口，找到最近的一條路。在遇到緊急狀況時(shí)，他也總能機(jī)敏地解決。

在閑暇之余，他還喜歡和我們一起玩耍，一起嬉戲，像是好朋友似的。打在潛移默化之中，教會(huì)了我許許多多的道理，教會(huì)了我許許多多學(xué)習(xí)的知識(shí)，從他的身上，我看到了中華民族寶貴的精神品質(zhì)——勤勞、善良、樂于奉獻(xiàn)。

他的教導(dǎo)，如同徐徐春風(fēng)，如同熾熱的陽光，如同一雙溫暖的大手。我的父母比較忙，大多的時(shí)候都是拉車叔叔陪我玩，我和他結(jié)下了深厚的感情。今天，我再一次回到家鄉(xiāng)，以前那位拉車叔叔，已經(jīng)老了。潔白的眉毛，一條白發(fā)，一縷小胡子，我看見了，他依然像當(dāng)初那般熱情的沖著我微笑……

初三作文描寫人物8

《我的奶奶》

我的奶奶今年已經(jīng)五十八歲了，她中等個(gè)子，總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常系著一條綠色的圍裙。那布滿皺紋的眼睛。她只要一笑就合不攏嘴，這時(shí)候你可以看見她嘴里只剩下幾個(gè)“衛(wèi)兵”——門牙。我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，奶奶這種嘮叨伴隨著成長，不過我還是很喜歡奶奶的嘮叨。

奶奶雖然愛嘮叨，但我從來就不討厭她。有一次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了一點(diǎn)，回到家后，爺爺說了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開始“念經(jīng)”了，今天去買東西，那可叫個(gè)累呀！

路上又塞車，好不容易才買到那么多東西，你也不去幫忙，專叫我這個(gè)老太婆去拿那么多東西，可把我累壞了?，F(xiàn)在人老了，動(dòng)作不利索了，什么事都干不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個(gè)熱乎飯，可你什么也不干，我還得自己做，全家什么事都讓我干，不知哪一天也會(huì)累個(gè)毛病來就好嘍！

這時(shí)，妹妹背著書包，一蹦一跳地放學(xué)回來了。寫了一會(huì)兒作業(yè)便嚷著要看電視，爺爺不允許，奶奶便出來幫腔：“小孩子，要以學(xué)習(xí)為重！”你才上三年級(jí)，以后要上初中，要上高中，還要上大學(xué)，路還長著呢！如果不好好學(xué)習(xí)，沒有知識(shí)，長大了考不上大學(xué)怎么辦。

現(xiàn)在考大學(xué)的人從來不看電視，怪不得人家學(xué)習(xí)那么好。寫完作業(yè)看書，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，做做練習(xí)題，把學(xué)習(xí)搞好，再去研究電視，聽見沒有。妹妹早把耳朵堵的緊緊的，見奶奶沒有了，才把塞進(jìn)去的棉花拿出來，說：“真嘮叨！”

這句話被奶奶聽見了，又開始嘮叨了，如果你不聽奶奶的話，就不是好孩子，大人的話有一定的道理，你應(yīng)該聽大人的話，妹妹聽了，只好不情愿地又把頭埋進(jìn)書堆里，接著學(xué)習(xí)。

自古以來，忠言逆耳。雖然奶奶有點(diǎn)愛嘮叨，但那嘮叨傾注著她對(duì)我們的感情。我希望奶奶的“嘮叨”，永遠(yuǎn)陪伴我度過一生一世！

初三作文描寫人物9

孔子曾說過認(rèn)識(shí)一個(gè)人真的很不容易，要真正認(rèn)識(shí)一個(gè)人，并不是從眼睛看出。相信自己眼睛所看到事物未必是真實(shí)的。想要認(rèn)識(shí)了解一個(gè)人必須發(fā)自內(nèi)心去觀察他。

孔子的這種我試過,所以我從小到大的.朋友都是值得我去信任的。因?yàn)槲矣^察的很仔細(xì),每當(dāng)老師提問要說出某一位朋友的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)時(shí),我總是能描述出來。

近段時(shí)間，我也正在觀察一個(gè)人。下面是我觀察的結(jié)果。

她，長著一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛不大，有著櫻桃小嘴，臉小小的。她不笑的時(shí)候顯得非常嚴(yán)肅，一笑就陽光極了,滿臉都掛著燦爛的笑容。

她，淡定。當(dāng)有什么大事情在發(fā)生時(shí)，例如：鑰匙丟了，100元丟了，作業(yè)忘拿了———她都不擔(dān)心，如果是我，那肯定很焦急，可她總是很淡定，之后再淺淺地笑一下就過去了。

她很風(fēng)趣。跟她講話常常會(huì)冒出一些話外題,逗得你哈哈大笑，Very Happy!

她熱心,樂于助人，她擅長數(shù)學(xué),知道我的數(shù)學(xué)成績一直提不上去,她就每天認(rèn)真的幫我輔導(dǎo);遇到不懂的問題她會(huì)耐下性子給我講解,知道我弄懂為止。

這就是她。她到底是誰呢?她就是同學(xué)稱的“大肥羊”。不過她可一點(diǎn)都不肥。她是王某某同學(xué)。嘻嘻!我觀察的仔細(xì)嗎?

這個(gè)觀察結(jié)果可不是一天兩天就能得到的，必須你認(rèn)真的去觀察，才能會(huì)有收獲!

“認(rèn)識(shí)一個(gè)人不容易”這句話是非常有哲學(xué)的。你只有理解這兒的“不容易”，并試著去突破它，你才能達(dá)到懂得這句話中“認(rèn)識(shí)”的理念。

古往今來，有多少人因自己不懂得怎樣交朋友，而損失多少利益，甚至失去生命?！敖煺叱?，近墨者黑。”如果你不懂的怎樣去認(rèn)識(shí)一個(gè)人，就會(huì)被周圍的一些不法分子侵入，使你也變成這樣。所以，結(jié)交朋友首先得好好的認(rèn)識(shí)他。有時(shí)朋友的好壞會(huì)決定你的行為。因?yàn)槟銜?huì)很容易被周邊行為所感染。所以我們要學(xué)會(huì)如何來控制自己。

初三作文描寫人物10

我不知道媽媽為什么要跟爸爸要禮物，也不知道媽媽為什么要生這么大的氣，還很奇怪，爸爸無故挨了訓(xùn)，竟然默不作聲，其實(shí)爸爸平時(shí)還是有點(diǎn)脾氣的。

-月14日，是情人節(jié)。早晨，我還在睡夢中，就被爸爸媽媽吵醒。只聽見媽媽就問爸爸：“今天，你打算給我買什么禮物呀?”爸爸好象還沒睡醒，“我沒有買禮物的打算。”爸爸回答。媽媽一聽就氣不打一處來，立即變了臉色，一個(gè)早上不停地?cái)?shù)落爸爸：說爸爸最懶了，從來沒煮過早飯;說爸爸最饞了，總想讓媽媽買好東西給他吃;說爸爸最不講衛(wèi)生了，很少主動(dòng)擦地板……總之，媽媽覺得爸爸這也不是，那也不是。

我不知道媽媽為什么要跟爸爸要禮物，也不知道媽媽為什么要生這么大的氣，還很奇怪，爸爸無故挨了訓(xùn)，竟然默不作聲，其實(shí)爸爸平時(shí)還是有點(diǎn)脾氣的。在上學(xué)的路上，我想為爸爸情，可媽媽警告我：“老公就是勞工，以后都讓你爸爸做，你不要舍不得他?！?/p>

中午，我放學(xué)回家，看到媽媽床前有一朵鮮艷的玫瑰花，真漂亮呀，還有精美的包裝呢!我趕緊到廚房告訴媽媽。看到玫瑰花，早上還火冒三丈的媽媽，立刻喜上眉梢，眼睛瞇成了一條縫，嘴角掛著笑。她悄悄地對(duì)我說：“你爸爸這個(gè)人還算可以的，我們還是對(duì)他好一些吧!”從媽媽態(tài)度一百八十度大轉(zhuǎn)彎的變化中，我已經(jīng)猜出，這朵玫瑰花是爸爸買給媽媽的情人節(jié)禮物。

爸爸下班回家后，告訴媽媽說，這朵玫瑰花是他上班時(shí)溜出去買的呢!我問爸爸花了多少錢，爸爸說二十元。我責(zé)怪爸爸說：“你太奢侈了，一朵花就花了二十元!二十元錢能買二十袋豆?jié){，能買四十個(gè)包子……”媽媽笑著不讓我說下去。原來她不嫌貴，喜歡那朵玫瑰花!吃午飯時(shí)，媽媽對(duì)爸爸可好了，不停地夾菜給爸爸吃，一個(gè)勁地夸爸爸，說爸爸性格好，近來臉色好，發(fā)型也不錯(cuò)……我知道，爸爸媽媽是真心相愛的，只是我有時(shí)不能完全理解他們的表達(dá)方式，我很幸運(yùn)生在這樣的幸福家庭。我真誠地祝愿天下的父母都相親相愛，所有的小朋友都快樂成長!

初三作文描寫人物11

《我最佩服的同學(xué)》

他叫鄧成宇涵，是我的同學(xué)，也是我最佩服的同學(xué)。

他有一頭烏黑的頭發(fā)，眉毛高高翹起，他的嘴像吃了蜂蜜一樣甜。無論見著誰，他都會(huì)主動(dòng)熱情的打招呼。

他是一個(gè)誠實(shí)的人。在讀二年級(jí)的時(shí)候，一次體育課上，老師給每個(gè)組上發(fā)了一個(gè)沙包，大家玩得很高興，他把沙包一丟，沙包無影無蹤了，同學(xué)們見了，都跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，都害怕老師責(zé)怪到自己的頭上。下課了，體育老師詢問沙包哪去了，有些同學(xué)腿都嚇軟了，哆哆嗦嗦不敢說話。鄧成宇涵沒有畏懼，他勇敢地走到老師的面前，對(duì)老師說：“對(duì)不起，老師，是我不小心把沙包丟飛了，我不是故意的……”體育老師看見他很誠懇地認(rèn)了錯(cuò)，原諒了他，不但沒有批評(píng)他，還表揚(yáng)了他很誠實(shí)。

鄧成宇涵不僅為人誠實(shí)，而且還是一個(gè)稱職的班長，他敢于堅(jiān)持原則，不怕得罪人。一次，班上一個(gè)同學(xué)沒有完成作業(yè)，鄧成宇涵負(fù)責(zé)檢查作業(yè)，那個(gè)同學(xué)見過不了班長這一關(guān)，就從口袋里摸出一張五元的鈔票，偷偷地塞給班長，鄧成宇涵堅(jiān)決地拒絕了，他對(duì)那個(gè)同學(xué)說：“你這樣做是錯(cuò)誤的，我要告訴老師?！?/p>

鄧成宇涵還是一個(gè)勇敢的人，元旦節(jié)來臨了，我們班買來一個(gè)紅燈籠，需要把它掛在教室的天花板上，可是天花板太高了，同學(xué)們都望而生畏，不敢爬上樓梯去掛。這時(shí)，鄧成宇涵自告奮勇地站出來，大聲說到：“怕什么，我來掛，你們把梯子掌穩(wěn)，看我的！”只見他一手提著燈籠，一手把著梯子，身手敏捷，三五幾下，一會(huì)兒就攀上了頂端，抬起頭，把燈籠掛在了天花板上。在場的每個(gè)同學(xué)無不打心底佩服他的勇氣。

鄧成宇涵不愧是我最佩服的人，他的誠實(shí)、勇敢值得我學(xué)習(xí)。

初三作文描寫人物12

《講臺(tái)上的老師背影》

每天，我們總要面對(duì)滿是文字的教科書，還有那講臺(tái)上矯健的身影，那看似平凡的背影，里面透露這無數(shù)的汗水與付出。

每天，這背影每天在講臺(tái)上奔波，為了讓我們大家聽好課，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶?。粸榱俗屛覀兲岣叱煽?，他放棄了休息的時(shí)間；為了我們以后的前途一片光明，他可以用盡他全部的精力，不管自己是多么的疲勞，多么的累??！

他沒天大口地吸著粉筆灰，把一支支粉筆用在那冷冷的黑板上，他想讓我們在看得清楚些，具體些，于是把那已經(jīng)酸痛的手在次舉在了黑板上。我那時(shí)是多么的崇敬老師的那種精神，可不能因此而打斷老師的上課，于是，我的內(nèi)心充滿了太多的感激啊！

那天，月色朦朧，淡淡的月光照在了地上。老師家的燈依然明亮，他正在為我們備課，以便第二天讓我們能“吸收”更多的知識(shí)。月光映襯著老師家的窗戶，明亮的燈光一直亮到了深夜……

在他的辦公桌上，我深深的體味到了老師的偉大與辛勤：在老師的桌上，一盒綠色的喉寶靜靜的立在桌子的右上角；一本已經(jīng)翻了很多年的字典，外皮已經(jīng)用膠帶粘了又粘；教科書和備課本摞在一起，一翻開，里面的筆記密密麻麻的排列在上面。

而作業(yè)本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面還有一支紅鋼筆，上面生銹了，我問老師問什么不換新的呢？他笑著回答我：“不還能用嗎？用壞了在換?！蔽铱吹嚼蠋熌巧n老的臉，我心中很不是滋味兒。

向往常一樣，講臺(tái)上的身影繼續(xù)奔波著，他是個(gè)偉大的身影，一個(gè)為同學(xué)辛勤付出的身影。

我愛講臺(tái)上的身影，但最愛的是身影的那種不可磨滅的精神。

第四篇：【推薦】描寫人物動(dòng)作作文

【推薦】描寫人物動(dòng)作作文3篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的描寫人物動(dòng)作作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫人物動(dòng)作作文 篇1

今天，我和雨軒、夢潔兩個(gè)小伙伴來到公園里玩“猜動(dòng)作”游戲。

這個(gè)游戲的規(guī)則是：三個(gè)人首先來黑白配，出法不一樣的人排第一位，后兩人經(jīng)過猜拳決出第二、三位。首先由第一人小聲告訴第二人一個(gè)成語或詞語，由第二人作出相應(yīng)的動(dòng)作，第三人來猜出這個(gè)詞語（成語）。如果猜對(duì)了，就換成第二人猜，猜錯(cuò)了，就要給予第三人相應(yīng)的懲罰。

游戲開始了。我們?nèi)诉M(jìn)行黑白配時(shí)，“倒霉”的我和前不久鬧別扭的雨軒分配到了一組。我只好硬著頭皮和她配合。雨軒告訴我一個(gè)好笑的詞語——“蹲馬桶”。我又氣又好笑，這個(gè)詞語該怎么做呢？這下把我難住了。蹲馬桶好做，可馬桶該怎么表現(xiàn)呢？我想了想，把空地當(dāng)成馬桶“坐”在上面，手還作出拿手紙的樣子給夢潔看。本以為夢潔會(huì)說出正確答案，誰知她卻說：“寫作業(yè)！”逗得我們捧腹大笑。于是我又做了一遍。她又猜：“縫衣服！”我們笑得蹲到了地上。夢潔見我們笑成這樣，不知所措。當(dāng)我們告訴她正確答案后，她也忍不住大笑起來。微風(fēng)吹過，旁邊的小樹苗似乎也被我們的歡笑聲感染，不時(shí)擺動(dòng)著身子，發(fā)出“呵呵”的“笑聲”。我和雨軒也在歡笑聲中不知不覺地拉起了手，蹦啊，跳啊，整個(gè)公園仿佛都變成了歡樂的海洋。

同學(xué)們，你們覺得“猜動(dòng)作”游戲有意思嗎？我覺得這個(gè)游戲不僅能鍛煉我們的思維能力和反應(yīng)能力，還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，你們說呢？

描寫人物動(dòng)作作文 篇2

“動(dòng)作”，只不過是一個(gè)普通的詞語，但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢？看是一個(gè)微不足道的`動(dòng)作，或許能讓迷茫的人找回生活前進(jìn)的方向；看是一個(gè)簡單的動(dòng)作，也許能讓人去反復(fù)思考,去品味。動(dòng)作不僅僅是一個(gè)單調(diào)的顏色，更是一個(gè)充滿五顏六色的顏料盤，它包含的意義很多，需要你細(xì)細(xì)地去體會(huì)它......自從我上了小學(xué)開始，媽媽就變得嚴(yán)格了。他對(duì)我的期望很高，但不會(huì)太苛刻。他對(duì)我說的每一句話，我也會(huì)銘記在心，但唯獨(dú)那句話，那個(gè)動(dòng)作，我卻怎么也記不住。

“背，挺直！”我正在寫作業(yè)，媽媽不知什么時(shí)候來到了我身后。無奈！我只好挺了挺背，媽媽這才走開。每次媽媽對(duì)我說這句話時(shí)，她總會(huì)用她那溫暖的手拍拍我的背，時(shí)間一長，媽媽只需要拍拍我的背，我就會(huì)條件反射般的挺直腰桿。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。媽媽始終重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，不厭其煩。而我呢？卻非常煩，也很無奈。

媽媽又來了。她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背，我立刻挺起身子，媽媽這才出去。我手上的筆忽然停了下來，我的大腦也愣了一下。哦！我想起了這些年媽媽一直用同樣的動(dòng)作讓我的背挺直，我似乎也體會(huì)到了媽媽對(duì)我的無限關(guān)愛。也包含著一絲批評(píng)：“為什么總是不把背挺直？！”當(dāng)然，我還感受到了一絲淡淡的諷刺，似乎在嘲笑我連背都挺不直。我有些羞愧，但我卻更加懂事了。我再也不會(huì)認(rèn)為媽媽煩了，因?yàn)槲乙巡辉偈悄菬o知的小女孩！

專家點(diǎn)評(píng):

本文以“一個(gè)動(dòng)作”開篇展開敘述，作者運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫，使人物形象突出，如“她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背”，引起讀者的思考，不露雕琢痕跡而頗有情韻。

描寫人物動(dòng)作作文 篇3

爸爸的工作十分繁忙，幾乎每天中午用來吃飯的時(shí)間都很少。無論吃什么，他總是我們家最先吃完飯的。

這一天中午，我們家吃皮皮蝦，我想，這下我要細(xì)細(xì)的品嘗鮮美的大餐了。

來到桌前，我立即抓起個(gè)一只皮皮蝦，用嘴吹了吹，仍然很燙手。這時(shí)爸爸也快步趕來。只見爸爸熟練地拿起皮皮蝦，隨意地將腦袋和尾巴掐掉，只留下了中間包著一層帶刺甲殼的肉。為了不扎嘴，整個(gè)倒著放進(jìn)嘴里。他為了不弄臟衣服，低下頭，接著桌子上的碗，一只手抓住皮皮蝦的一端。同時(shí)，上下兩排門牙不停地快速張開合上，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，將肉完整地?cái)D進(jìn)嘴里。又像打印機(jī)一樣，將空殼小心翼翼地吐了出來?？諝と酝旰脽o損，只是一丁點(diǎn)肉也不剩。

轉(zhuǎn)眼間好幾個(gè)皮皮蝦變成了空殼兒。我被爸爸一連串的動(dòng)作驚呆了。忘記了剝手中的皮皮蝦。此時(shí)爸爸已經(jīng)站了起來，拿起一張紙擦擦嘴，說：“我吃完了?！彪S即快走到電腦旁，又開始埋頭工作。

啊，爸爸太辛苦了，吃皮皮蝦這樣的美味也能如此的快，顧不得享受，只為能多擠出時(shí)間來工作。

第五篇：關(guān)于描寫人物動(dòng)作作文

關(guān)于描寫人物動(dòng)作作文九篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的描寫人物動(dòng)作作文9篇，歡迎大家分享。

描寫人物動(dòng)作作文 篇1

1、一個(gè)保姆曾經(jīng)用她的人格擔(dān)保，對(duì)我發(fā)誓說，這種情況已成習(xí)慣，只要一聽到酒灌酒瓶的響聲，他便樂不可支，放佛聽到了天上的仙樂一般。保姆們看到他這種怪脾氣，每天早晨都用小刀對(duì)他敲打酒杯，或用瓶塞敲打酒瓶，或用壺蓋敲打酒壺，逗他取樂。一聽見這樣的聲音，他便渾身打戰(zhàn)，晃腦袋，擺身子，手指亂抓象彈琴，屁股放屁象放銃。

2、他抬頭一看，船頭上站著好幾個(gè)雄赳赳、深目高鼻的外國兵，更把他嚇得索索的抖，兩只腿上想要一點(diǎn)力氣都沒有了，忙找了三四個(gè)人，拿他架著送到船上。他此時(shí)魂靈出竅，臉色改變，早已呆在那里，撥一撥，動(dòng)一動(dòng)，連著片子也沒有投，手亦忘記拉了。

3、智深大踏步近眾人面前來，那張三、李四便道：“小人兄弟們特來參拜師父?！笨诶镎f，便向前去，一個(gè)來搶左腳，一個(gè)來搶右腳。智深不等他沾身，右腳早起，騰的把李四先踢下糞窖里去；張三恰待走，智深左腳早起，兩個(gè)潑皮都踢在糞窖里掙扎。后頭那二三十個(gè)破落戶驚得目瞪口呆。

4、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷耍拷?，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

5、從談話開始，他一直是兩只手蓋住他右邊的衣襟的角。當(dāng)他拿手套作證時(shí)，他那兩只長時(shí)間沒離開衣襟角的手掌已是滿是汗水?！斑@是他的致命處！”少劍波心里想，所以從開始談話，少劍波并沒有看這家伙的眼睛，而是不住地用眼瞟著他那僵直不正常的兩只手。少劍波越看，這家伙越蓋得緊，甚至偶爾有點(diǎn)微微的抖動(dòng)。

6、蕭長貴一聽強(qiáng)盜二字，更嚇得魂不附體，馬上想穿褲子逃命。急忙之中又沒有看清，拿褲腳當(dāng)作褲腰，穿了半天只伸下一只腿去，那一只腿抵死伸不下去。他急了，用力一登，豁拉一聲，褲子裂開了一大條縫。至此方才明白穿倒了，重新掉過來穿好。把長衣披在身上，來不及鈕扣子，拿扎腰攔腰一捆，拖一雙鞋。

7、奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進(jìn)去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿意地出門了。

8、古斯達(dá)夫像一個(gè)野蠻人在跳一個(gè)戰(zhàn)爭舞，他張開嘴巴，眼睛炯炯發(fā)光，向前瞪著。草地上只有他一個(gè)，跳上跳下得象一個(gè)球，一忽兒用腳跟踏著跳，兩條腿替換著踢飛腳，踢到頭那么高，每一踢就發(fā)一聲尖喊。接著他又騰空跳起，在空中轉(zhuǎn)了一個(gè)大身，掉下來的時(shí)候，只停在一只腳跟上，隨即象一個(gè)陀螺似的旋轉(zhuǎn)起來。

9、小小還不會(huì)說話，我們給他買了一串氣球掛在屋里，氣球不停地飄動(dòng)，他就沖著氣球“啊、啊”地叫，還不時(shí)蹬動(dòng)著兩條粗粗的小腿。過了一會(huì)兒，只聽“啪”的一聲，氣球爆了。小小嚇了一跳，身子往后一仰，一個(gè)跟頭栽了個(gè)四腳朝天，還一個(gè)勁兒地亂叫，樣子十分緊張，可見把他嚇得夠嗆。毛毛姨趕快把他抱起來，他嚇得把屎拉在了毛毛姨的褲子上。

10、西涼兵來得勢猛，左右將佐，皆抵當(dāng)不住。馬超、龐德、馬岱引百余騎，直入中軍來捉曹操。操在亂軍中，只聽得西涼軍大叫：“穿紅袍的是曹操！”操就馬上急脫下紅袍。又聽得大叫：“長髯者是曹操！”操驚慌，掣所佩刀斷其髯。軍中有人將曹操割髯之事，告知馬超，超遂令人叫拿：“短髯者是曹操！”操聞知，即扯旗角包頸而逃。

11、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。

12、他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動(dòng)著腳步，突然他把手一伸，兩個(gè)手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎著，弟弟樂得又蹦又跳。他用一根細(xì)線扎住蜻蜓的長尾巴，一手掐住細(xì)線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。他跟著蜻蜓飛跑，口里還大聲嚷道：“我坐飛機(jī)了，我坐飛機(jī)了?！?/p>

13、他笨拙地爬出戰(zhàn)壕，晃晃悠悠地站了起來，舉起了槍，踉蹌幾步。“砰砰！”就在十幾米遠(yuǎn)處，出現(xiàn)了敵軍！周圍戰(zhàn)友們紛紛舉槍射擊，他發(fā)呆了良久，突然像想起什么似的，瘋狂地對(duì)著敵軍開始射擊。然而沒多久，一梭子子彈射來，洞穿了他的額頭。他倒在了浸滿鮮血的土地上，手指像是要抓住流失的生命似的奮力攥成拳頭……手臂漸漸垂下，手指也漸漸松弛了。他，與他的戰(zhàn)友們，戰(zhàn)死沙場。終于，可以長眠，安息了。

14、當(dāng)他確信無問題時(shí)，便全身用力地一收縮，然后猛一伸張，雙腳向石壁猛勁一蹬，全身一縱，他就像一粒小彈丸從巨石上射出去了，飛在空中，飛向奶頭山的樹梢。戰(zhàn)士們頓時(shí)全身一驚，還沒來得及呼出一口氣，小彈丸似的欒超家已掛在奶頭山伸過來的樹梢上了。

15、十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

16、小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動(dòng)著，左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時(shí)，她停下腳步，不再東張西望，對(duì)著右邊的一個(gè)地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。

17、李志強(qiáng)拿起一塊石頭，悄悄的走到小蜂窩旁，瞄準(zhǔn)蜂窩一下子扔了出去，這下大石頭正好打中蜂窩，他趕緊笑嘻嘻的跑了。過了一會(huì)，李志強(qiáng)一手拿著一塊大石塊，另一手拿著一把小石子，勇敢的朝掉在地上的小馬蜂投擲小石頭，把小蜂窩打碎了。見有馬蜂往外飛就沖上去把手上的小石子扔出去，把馬蜂們都砸死了。

18、那野人喝了酒，又聽見自己已經(jīng)獲救，不覺精神為之一振，居然馬上坐了起來。不料，星期五一聽見他說話，把他的臉一看，立刻又是吻他，又是擁抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自己的兩手，打自己的臉和頭，繼而又是高聲大唱，又是亂跳狂舞，活像個(gè)瘋子。他那樣子，任何人看了都要感動(dòng)得流淚。

19、我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然后猛撲向前，兩手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下來看。我慢慢松開手，哎，我手里攥著的只是那棵螞蚱趴過的草。“怎么回事，我明明看見這趴在這里么?！北砻谜f：“螞蚱蹦了出去，你沒注意罷了，那不，它在那兒?！蔽翼樦砻檬种傅姆较蚩慈?，螞蚱果然在那兒。我又跑過去一扣，嘿，又跑了。我環(huán)視著草叢，啊，這竟然躲在我的腳底下。我盯著它，輕輕地蹲下來，兩手在離螞蚱大約10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高興極了，表妹也興奮地圍著我跳。

20、智深也趁著酒興，都到外面看時(shí)，果然綠樹上一個(gè)老鴉巢。眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清凈?！崩钏谋愕溃骸拔遗c你盤上去，不要梯子?！敝巧钕嗔艘幌啵叩綐淝?，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。

21、陪審員們剛剛坐好，庭長就對(duì)他們講話，說明他們的權(quán)力、責(zé)任和義務(wù)。庭長講話的時(shí)候，不住地變換姿勢：一忽兒用左胳膊肘倚在桌上，一忽兒用右胳膊肘倚在桌上，一忽兒靠著他的椅背，一忽兒靠著他的圈椅的扶手，一忽兒把一疊紙的紙邊弄齊，一忽兒摩挲一把裁紙刀，一忽兒摸一支鉛筆。

22、公飲數(shù)杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之。佗取刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗乃下刀，割開皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。

23、只見一個(gè)男同學(xué)走上臺(tái)來，不聲不響地?cái)傞_一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。隨著毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現(xiàn)了一匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。

24、教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆娢覀儯@愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。

25、他頂著一條麻袋。走進(jìn)一家小飯鋪。他要了五分錢的一碗湯面，喝了兩碗面湯，吃了他媽給他餡的漠。他打著飽隔兒，取下棉襖口袋上的別針，掏出一個(gè)紅布小包來。他在飯桌上很仔細(xì)地打開紅布小包，又打開一層寫過字的紙，才取出那些七湊八湊地湊起來的人民幣來，拿出一張五分票，付了場面錢。

26、云長右手提刀，左手挽住魯肅手，佯推醉曰：“公今請(qǐng)吾赴宴，莫提起荊州之事。吾今已醉，恐傷故舊之情，他日令人請(qǐng)到荊州赴會(huì)，另作商議。”魯肅魂不附體，被云長扯到江邊。呂蒙、甘寧各引本部軍欲出，見云長手提大刀，親握魯肅，恐肅被傷，遂不敢動(dòng)。云長到船邊，卻才放手，早立于船首，與魯肅作別。肅如癡似呆，看關(guān)公船已乘風(fēng)而去。

27、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片?！班培拧彼麆傄v話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實(shí)驗(yàn)！”

28、她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細(xì)細(xì)地品嘗著。

29、當(dāng)她拿叉子的時(shí)候，手抖得非常厲害，以致于手中的叉子滑落下來。饑餓折磨得她竟像老人一般顫巍巍地?fù)u著頭。她不得不用手指拿起肉吃，當(dāng)她把一塊馬鈴薯塞進(jìn)嘴里時(shí)，忽然哽咽地哭泣起來。兩行大滴的淚珠順著面頰流了下來，滴在了面包上。法·左拉《小酒店》

30、他雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動(dòng)了三四下，接著，他突然如離弦的箭一般朝著籃下奔去。離籃架足有四五米遠(yuǎn)，他把球交到右手中向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來。說時(shí)遲，那時(shí)快，他三步就跨到籃下，“蹭”地跳起來，雙手抓住飛來的球，舉到頭頂，腰一挺，然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進(jìn)了籃筐……

31、他上了車。有個(gè)空位，很慶幸地坐下了。車經(jīng)過一個(gè)小站后，車?yán)锞陀腥苏局?，盡管他的眼睛一直看著前面的路，他也知道。他忽然發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)陸軍上尉的叔叔剛送給自己的全新的軍衣袖子上有一個(gè)污點(diǎn)，忙低下頭去用手摳，這才吃驚地發(fā)現(xiàn)一個(gè)枯瘦的老太婆坐在自己的腳達(dá)。他慌忙站起來，一只手去攙扶老人，另一只手指著自己的位子，他不知道自己胡亂說了一句什么……

32、隨著樂曲的明快節(jié)奏，紅絲絨幕布升起來了。五光十色的`燈光在舞臺(tái)上左旋右轉(zhuǎn)，忽明忽暗。一位年過半百的老奶奶輕松自如地出現(xiàn)在舞臺(tái)上。她身著印度綢褂，滿面春風(fēng)，只見老奶奶伸出左手向上舉起又落下，又伸出右手做同樣的動(dòng)作，雙腳不停地踏地。一會(huì)兒做個(gè)“對(duì)佛掌”的姿勢，一會(huì)兒又做個(gè)“烏龜伸脖”的姿勢，真夠勁！她一個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作，竟請(qǐng)出來了4位老奶奶。她們一會(huì)兒變成一行，一會(huì)兒變成兩行，優(yōu)美的“八步舞”跳得好極了。

33、近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業(yè)，快交作業(yè)！”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。

34、她又看見了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點(diǎn)空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點(diǎn)縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個(gè)目標(biāo)去了。

35、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地?cái)[動(dòng)著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點(diǎn)線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。

36、孫老者一屈腰已到了院中，把樓鴿都嚇飛起去。拉開架子，他打了趟查拳：腿快，手飄灑，一個(gè)飛腳起去，小辮兒飄在空中，象從天上落下來一個(gè)風(fēng)箏；快之中，每個(gè)架子都擺得穩(wěn)、準(zhǔn)，利落；來回六趟，把院子滿都打到，走得圓，接得緊，身子在一處，而精神貫串到四面八方。抱拳收勢，身兒縮緊，好似滿院亂飛的燕子忽然歸了巢。

37、我十分小心地把兩只手彎成弧形，然后對(duì)準(zhǔn)蟈蟈一扣?？上X蟈非常靈敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但沒扣著，反被蟈蟈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子從頭上抓了下來，然后小心翼民辦地對(duì)著地上的蟈蟈扣了下去……

38、說時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。

39、忽然有一股青煙從嘴唇中央一個(gè)小小圓窟窿里直往外跑，隨即散開，又向空中疏疏落落慢慢地?fù)]發(fā)，變成了許多不整齊的灰色線條，一層透明淡薄的霧氣，一些極象蜘蛛絲樣的氣體。偶然間，她舉起一張張開的手，攪散那些清淡而又最靜止的余痕；偶然間，她又伸起食指突然一下去劃開它，然后十分沉著地望著那兩段慢慢消散不可捉摸的氣體。

40、玄德到溪邊，見不可渡，勒馬再回，遙望城西塵頭大起，追兵將至。玄德曰：“今番死矣！”遂回馬到溪邊?；仡^看時(shí)，追兵已近。玄德著慌，縱馬下溪。行不數(shù)步，馬前蹄忽陷，浸濕衣袍。玄德乃加鞭大呼曰：“的盧，的盧！今日妨吾！”言畢，那馬忽從水中涌身而起，一躍三丈，飛上西岸。

41、小伙子跑得不錯(cuò)，已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動(dòng)有力，腰肢放松——整個(gè)動(dòng)作顯得優(yōu)美而富有彈性。

42、在郎平排球生涯的頭一次冬訓(xùn)里，教練們開始給郎平吃“小灶”。長跑——郎平圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊，胸口生疼，腿已經(jīng)抬不起來了，停下嗎？不！大腦清晰地發(fā)出指令，步子繼續(xù)向前邁……汗水早把頭發(fā)濕成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴里又苦又澀。多想一下子躺到跑道上，攤開四肢放松??！突然，一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時(shí)候，總盼著嘗嘗再跳不動(dòng)皮筋的滋味，而今果真嘗到了，又苦又澀。

43、槍聲一響，兩個(gè)姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動(dòng)作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時(shí)像一隈旋風(fēng)沖過終點(diǎn)。

44、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

45、那大圣雙手捂著眼，正自搓揉流涕，只聽得爐頭聲響。猛睜眼看見光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，忽喇的一聲，蹬倒八卦爐，往外就走?；诺媚羌芑稹⒖礌t，與丁甲一班人來扯，被他一個(gè)個(gè)都放倒，好似癲癇的白額虎，風(fēng)狂的獨(dú)角龍。老君趕上抓一把，被他一捽，捽了個(gè)倒栽蔥，脫身走了。

46、賈母這邊說聲請(qǐng)，劉老老便站起身來，高聲說道：“老劉、老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。王夫人笑得用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。

描寫人物動(dòng)作作文 篇2

海濤找到了麻雀窩后，就把電筒往腰里一別，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。爬到了麻雀窩前，他頭一低，對(duì)我們說：“喂，看準(zhǔn)了，準(zhǔn)備接麻雀！”說完，就站在另一枝樹杈上，直起身子。不料，頭正好碰到麻雀窩，把麻雀們嚇驚了。只聽得窩里一陣蠕動(dòng)聲，接著，幾只麻雀不顧一切地沖了出來，海濤一急，伸手一抓，才抓得一只。他用手電筒往窩里一照，還剩下一只，大概因?yàn)閿D不出來，嘰嘰喳喳地亂叫著。海濤伸手一捉，又得一只，他用塑料袋裝好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高興地?fù)炱饋恚崖槿笍拇锾统鰜?，看著麻雀撲騰著，扇著翅膀，他高興地叫：“真好玩兒，真好玩兒……”

描寫人物動(dòng)作作文 篇3

叮鈴鈴，下課了，班上的機(jī)靈鬼躡手躡腳地走到小胖墩座位跟前，壞笑了一下，唰的一下把小胖墩的作業(yè)本搶走了。然后，后退幾步，把作業(yè)本藏在了自己的身后。

小胖墩察覺到了，大喊：還給我！

嘿嘿！有本事來拿??！機(jī)靈鬼拿著小胖墩的作業(yè)本，高高地舉在頭頂，嬉皮笑臉地說著。

小胖墩急紅了眼，霎時(shí)間臉脹得通紅，似一只兇猛的餓獸。喘著粗氣，步步緊逼機(jī)靈鬼，好似蓄勢待發(fā)的炮彈?？蓹C(jī)靈鬼不以為然，神情淡定地靠著桌子與小胖墩周旋。

大約四五回合后，小胖墩沉不住氣了，猛虎一般地?fù)淞松先?。機(jī)靈鬼眼疾手快，倏地一下閃開了，靠在桌子旁，隨時(shí)等待下一次的襲擊。但小胖墩根本不給機(jī)靈鬼喘息的機(jī)會(huì)，只見他踮著腳順著桌子，飛一般地跳了過來，伸出雙手準(zhǔn)備把機(jī)靈鬼按住?？蓹C(jī)靈鬼也不是浪得虛名，只見他朝右邊邁出一步，再朝前面猛地一跳，一個(gè)轉(zhuǎn)身，雙手靠住小胖墩的后背順勢抓住他的雙手，一扭再一扳，小胖墩動(dòng)彈不得了。

機(jī)靈鬼得意起來，開始向小胖墩炫耀他的作業(yè)本。小胖墩惱羞成怒，用盡全身力氣，把腿往后一掃，機(jī)靈鬼沒來得及防備，被絆了一下，趔趔趄趄地撞在了桌子上。小胖墩抓住機(jī)會(huì)，跳到了機(jī)靈鬼的正面，把機(jī)靈鬼牢牢地按在桌子上。機(jī)靈鬼亂了陣腳，任他怎么掙扎，也無法掙脫。小胖墩的手就像如來佛的五指山一樣，紋絲不動(dòng)。機(jī)靈鬼感覺到要窒息一般，面色發(fā)紫，眉頭緊皺，百般無奈之下，只得投降了小胖墩。

小胖墩搶回了自己的作業(yè)本，狠狠地把機(jī)靈鬼推開。機(jī)靈鬼面色發(fā)紅，逃之夭夭了。小胖墩得意洋洋地喊著：你給我等著，下次有你好受！

描寫人物動(dòng)作作文 篇4

今天下午，我們按照上午的計(jì)劃去打球。我們到了廣場，活動(dòng)了一下身體，便開始打球了。我先發(fā)球，哥哥順勢一擋，不偏不倚，正好打在了球臺(tái)上。哥哥先發(fā)球，我擋了過去，我還想抽一個(gè)，沒想到哥哥把拍一揮，一個(gè)飛球直沖我的鼻梁飛來，嘭！正好打在了眼鏡框上，嚇得我半天沒緩過勁來，我氣的把球一打，直沖云霄。有一次我們對(duì)抽了好幾次一直沒有分出勝負(fù)，那才叫一個(gè)激烈！經(jīng)過我們激烈的對(duì)抗，我知道了人外有人，天外有天。通過這次打乒乓球，既鍛煉了我的身體，還加強(qiáng)了我的反應(yīng)能力。

描寫人物動(dòng)作作文 篇5

二字詞：

噘嘴 耷拉 翹首 抽搐 伸頸 掃視 揮手 掄拳 鼓掌

跨步 踮腳 蹣跚 踉蹌 趔趄 扭動(dòng) 佝僂 躍起 匍匐

弓背 立正 站穩(wěn) 前傾 后仰 躺下 騰躍 喊叫 爭吵

撇嘴 捂嘴 梳理 拎著 拖拉 散步 跺腳 徘徊 閑逛

慢跑 躑躅 踏步 空翻 說笑 猛跑

三字詞：

直勾勾 直瞪瞪 眼巴巴 眼睜睜

四字詞：

走馬觀花 引人注目 眼珠一轉(zhuǎn) 歪著腦袋 垂頭喪氣 閉口不言

犟頭犟腦 左顧右盼 眼觀六路 東瞧西望 側(cè)耳細(xì)聽 埋頭讀書

目不轉(zhuǎn)睛 拍手稱快 抓耳撓腮 縮頭縮腦 大步流星 捶胸頓足

仰面朝天 東倒西歪 望而卻步 踮起腳尖 迎頭趕上 一溜小跑

好了，這篇有關(guān)于描寫人物動(dòng)作的好詞|描寫人物動(dòng)作的好詞作文素材的文章，就為您介紹到這里

描寫人物動(dòng)作作文 篇6

今天鐘老師又和我們見面了。

鐘老師先問我們：“從我進(jìn)來到現(xiàn)在我做了幾個(gè)動(dòng)作？請(qǐng)你們寫下來?！庇腥藢懥?個(gè)；有人寫了3個(gè)；有人寫了7個(gè)；而我呢，寫了5個(gè)。我寫了：開門、進(jìn)、站、說話和眨眼。最后我數(shù)了一下，同學(xué)們一共說了22個(gè)！

做完這個(gè)游戲后，老師又讓我們玩一個(gè)游戲叫“你說我做”。游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)當(dāng)表演者，另一個(gè)當(dāng)指揮。指揮可以看大屏幕上的人，并且告訴表演者要做什么，但是不可以做動(dòng)作。表演者呢，他不能看屏幕只可以做動(dòng)作。

好了下面我們開始吧。

第一個(gè)被叫上來的表演者是：林子為，而第一個(gè)指揮是：江一揚(yáng)。哦，已經(jīng)開始了，第一張圖是：一個(gè)男孩子坐在床上，雙手交叉表情非常傷心。江一揚(yáng)終于開始了“林子為，你坐在講臺(tái)上.”林子為坐下后，江一揚(yáng)立刻發(fā)出下一步的指令“你裝出一副傷心的樣子，把右手放在頭上?！绷肿訛樽隽撕螅粨P(yáng)大聲說：“好了”。可林子為轉(zhuǎn)身一看大屏幕，發(fā)現(xiàn)江一揚(yáng)說錯(cuò)了。

最后鐘老師說：“以前你們都說大家不聽你的指揮，不是因?yàn)閯e人調(diào)皮，而是因?yàn)樽约赫Z言表達(dá)的不清楚?！?/p>

今天我要感謝鐘老師給我們上的課，教會(huì)了我們平時(shí)話的時(shí)候一定要表達(dá)清楚，這樣別人才不會(huì)誤解。

描寫人物動(dòng)作作文 篇7

我的弟弟非常的調(diào)皮，我姥姥的腿又一瘸一拐的，走路非常不方便，但我的弟弟還是很調(diào)皮：跑過來，又跑過去，偶爾又撞我姥姥一下。

因?yàn)槔牙训耐纫蝗骋还盏?，所以，她走路時(shí)看起來一上、一下、一上、一下。

一天，因?yàn)槔褷斢惺鲁鋈チ?，所以姥姥自己在家里面看著弟弟。一?huì)兒，弟弟搭完積木后要喝水，姥姥一瘸一拐的去給他倒水；一會(huì)兒，弟弟上完廁所后讓姥姥去沖廁所，姥姥又一瘸一拐的去了；一會(huì)兒，弟弟又要出去玩，可是姥姥正在做飯沒有時(shí)間陪弟弟出去玩，就說：“你自己先去玩吧！奶奶一會(huì)就下去?！钡艿艿挂矝]說什么，蹦蹦噠噠地跳下去了。因?yàn)槔牙褯]有跟著弟弟，所以不放心，抽空閑忙的從廚房的窗戶里往外瞅一眼······

姥姥已經(jīng)快70歲了，但她還是為自己的兒女子孫們操心，真不容易啊。

描寫人物動(dòng)作作文 篇8

這年暑假，三胖、二福、小柱子相約的日子到了，他們來到村東對(duì)，大樹下，比誰的絕招絕。

三胖自告奮勇說：“我先來!我先來!”說完，就起身來到了游泳館。他深吸一口氣，跳下水去，游起蛙泳來。他那胖胖的身體在水里游動(dòng)著，活像一只胖青蛙。這只“胖青蛙”一下子就游到了游泳池那邊。小柱子、二福驚訝得張開了嘴，連連夸道：“絕招，絕招!”

二福來到籃球場，抓起籃球就往籃球架投。“哇!”伙伴驚叫起來，籃球和籃球架好像約定好似的，籃球一次又一次地鉆進(jìn)籃球架的懷里。

輪到小柱子，小柱子來到鋼琴房。她的兩只手在黑白相間的琴鍵上跳舞，從指間流出了美妙動(dòng)聽的音樂。小柱子的臉上洋溢著燦爛的笑容。曲子彈完了，伙伴都是深深地沉浸在了音樂里。過了好一會(huì)兒，大伙兒才回過神來，給了她熱烈的掌聲，夸道：“絕招!真是絕招!”小柱子不好意思地說：“過獎(jiǎng)了，過獎(jiǎng)了!”

大家一致認(rèn)為小柱子的絕招最絕，小柱子的臉上掛滿了笑容。

描寫人物動(dòng)作作文 篇9

“動(dòng)作”，只不過是一個(gè)普通的詞語，但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢？看是一個(gè)微不足道的動(dòng)作，或許能讓迷茫的人找回生活前進(jìn)的方向；看是一個(gè)簡單的動(dòng)作，也許能讓人去反復(fù)思考,去品味。動(dòng)作不僅僅是一個(gè)單調(diào)的顏色，更是一個(gè)充滿五顏六色的顏料盤，它包含的意義很多，需要你細(xì)細(xì)地去體會(huì)它......自從我上了小學(xué)開始，媽媽就變得嚴(yán)格了。他對(duì)我的期望很高，但不會(huì)太苛刻。他對(duì)我說的每一句話，我也會(huì)銘記在心，但唯獨(dú)那句話，那個(gè)動(dòng)作，我卻怎么也記不住。

“背，挺直！”我正在寫作業(yè)，媽媽不知什么時(shí)候來到了我身后。無奈！我只好挺了挺背，媽媽這才走開。每次媽媽對(duì)我說這句話時(shí)，她總會(huì)用她那溫暖的手拍拍我的背，時(shí)間一長，媽媽只需要拍拍我的背，我就會(huì)條件反射般的挺直腰桿。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。媽媽始終重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，不厭其煩。而我呢？卻非常煩，也很無奈。

媽媽又來了。她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背，我立刻挺起身子，媽媽這才出去。我手上的筆忽然停了下來，我的大腦也愣了一下。哦！我想起了這些年媽媽一直用同樣的動(dòng)作讓我的背挺直，我似乎也體會(huì)到了媽媽對(duì)我的無限關(guān)愛。也包含著一絲批評(píng)：“為什么總是不把背挺直？！”當(dāng)然，我還感受到了一絲淡淡的諷刺，似乎在嘲笑我連背都挺不直。我有些羞愧，但我卻更加懂事了。我再也不會(huì)認(rèn)為媽媽煩了，因?yàn)槲乙巡辉偈悄菬o知的小女孩！

專家點(diǎn)評(píng):

本文以“一個(gè)動(dòng)作”開篇展開敘述，作者運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫，使人物形象突出，如“她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背”，引起讀者的思考，不露雕琢痕跡而頗有情韻。