第一篇：熱愛生命

《熱愛生命》 作者：（法）蒙田

我對于某些詞語賦予特殊的含義。拿“度日”來說吧，天色不佳，令人不快的時候，我將“度日”看作是“消磨光陰”，而風和日麗的時候，我卻不愿意去“度”，這時我在慢慢賞玩、領略美好的時光。

壞日子，要飛快去“度”，好日子，要停下來細細品嘗?！岸热铡保跋r光”的常用語令人想起那些“哲人”的習氣。他們以為生命的利用不外乎將它打發(fā)，消磨，并且盡量回避它，無視它的存在，仿佛這是一件苦事、一件賤物似的。至于我，我卻認為生命不是這個樣的，我覺得它值得稱頌，富有樂趣，即使我到了垂暮之年也還是如此。我們的生命來自自然的恩賜，它是優(yōu)越無比的，如果我們覺得不堪生之重壓或是白白虛度此生，那也只能怪我們自己。

“糊涂人的一生枯燥無味，躁動不安，卻將全部希望寄托于來世?！?/p>

不過，我卻隨時準備告別人生，毫不惋惜。這倒不是生之艱苦或苦惱所致，而是由于生之本質在于死。因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱。享受生活要講究方法。我比別人多享受到一倍的生活，因為生活樂趣的大小是隨著我們對生活的關心程度而定的。尤其在此刻我眼看生命的時光無多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈飽滿。

人生三境界 作者：池莉

人生有三重境界，這三重境界可以用一段充滿禪機的語言來說明，這段語言便是：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。

這就是說一個人的人生之初純潔無瑕，初識世界，一切都是新鮮的，眼睛看見什么就是什么，人家告訴他這是山，他就認識了山，告訴他這是水，他就認識了水。

隨著年齡漸長，經(jīng)歷的世事漸多，就發(fā)現(xiàn)這個世界的問題了。這個世界問題越來越多，越來越復雜，經(jīng)常是黑白顛倒，是非混淆，無理走遍天下，有理寸步難行，好人無好報，惡人活千年。進入這個階段，人是激憤的，不平的，憂慮的，疑問的，警惕的，復雜的。人不愿意再輕易地相信什么。人這個時候看山也感慨，看水也嘆息，借古諷今，指桑罵槐。山自然不再是單純的山，水自然不再是單純的水。一切的一切都是人的主觀意志的載體，所謂好風憑借力，送我上青云。一個人倘若停留在人生的這一分階段，那就苦了這條性命了。人就會這山望了那山高，不停地攀登，爭強好勝，與人比較，怎么做人，如何處世，絞盡腦汁，機關算盡，永無滿足的一天。因為這個世界原本就是一個圓的，人外還有人，天外還有天，循環(huán)往復，綠水長流。而人的生命是短暫的有限的，哪里能夠去與永恒和無限計較呢？

許多人到了人生的第二重境界就到了人生的終點。追求一生，勞碌一生，心高氣傲一生，最后發(fā)現(xiàn)自己并沒有達到自己的理想，于是抱恨終生。但是有一些人通過自己的修煉，終于

把自己提升到了第三重人生境界。茅塞頓開，回歸自然。人這個時候便會專心致志做自己應該做的事情，不與旁人有任何計較。任你紅塵滾滾，我自清風朗月。面對蕪雜世俗之事，一笑了之，了了有何不了。這個時候的人看山又是山，看水又是水了。正是：人本是人，不必刻意去做人；世本是世，無須精心去處世；便也就是真正的做人與處世了。（人生沒有失敗 作者:竇建東

一個故事，總要留點遺憾才有令人感動的美麗；

一種結局，常需存有惋惜方顯言盡意未窮的回味。

挫折縱然無情，卻給人無盡的砥礪；失敗固然殘忍，卻使人趨于頑強。人生就在這樣的不甘寂寞與幻滅中周而復始，演繹出一幕幕亙古至今的憂傷和難忘——人生太多風雨，世事足悲泣。

終于發(fā)現(xiàn)：是自己奢望太高——何不歸于平淡？！是自己不盡完美——何不奮起直追？！

隱逸南山——人生玄機與亦得亦失的倏然頓悟；臥薪嘗膽--內(nèi)心痛楚與周身志力的再次凝聚。

坎坷和泥濘，不足以停滯前行的步履——失敗中同樣澆鑄著輝煌；

陽光和坦途，更需要助長奮進的勇氣——功成名就后體驗出勝利的艱辛。

人生沒有失敗——

一灣溪流，曲折回轉中竟會激起怡心曠神的鳴響；

一波巨讕，潮涌潮落時更能疊出驚魂蕩魄般的雄壯！

散文欣賞：羨慕 作者：王曉冰

孩子往往羨慕大人；老人往往羨慕小孩。

普通人往往羨慕名人；名人往往羨慕普通人。

打懂事開始，人們就開始羨慕他人，也開始不停地變換著羨慕對象，還一遍又一遍地夢想著擁有羨慕對象的容貌、身體、學識、才能、名氣、地位、財富......羨慕的感覺都是相似的，羨慕的對象卻各有不同；失敗者羨慕成功者，丑陋者羨慕美貌者，窮人羨慕老板，士兵羨慕將軍，少年羨慕英雄，少女羨慕明星......有的人喜歡將羨慕之情溢于言表；有的人則把羨慕的秘密深藏心底，正如一首歌里唱的：“等待已久的夢，只有自己知道?！?/p>

我聽到一個真實的故事：某單位有一妙齡女工，不僅性情溫柔，容貌出眾，還能歌善舞，是眾多男人傾慕的目標，也是周圍女孩羨慕的對象。不久前當她突然昏倒住進醫(yī)院時，人們才知道她患有嚴重的先天心臟病。當同事們前去醫(yī)院探望她時，她含著淚說：“我羨慕你們每個人，因為你們擁有健康?！?/p>

許多人抱怨自己生不逢時，懷才不遇，感嘆人生苦澀，無緣富貴，卻對自身擁有的一切視而不見。其實。從某種意義上講，能來到這個世界本身就是一種幸運，能有一個健康的身體則是最大的幸福。無論你是誰，一定有許多相識的或不相識的人在由衷地羨慕你；羨慕你的健康，羨慕你的年輕，羨慕你的高大，羨慕你的聰慧，羨慕你有家庭的溫暖，羨慕你有工作的樂趣，羨慕你打一手好球，羨慕你寫一手好字，甚至羨慕你有光潔的皮膚、烏黑的頭發(fā)和雪白的牙齒......上帝是不公平的，于是便有了世間的窮和富、善與惡、美與丑、成功與失敗、幸福與不幸。

上帝又是公平的，它給了你金錢，往往就要奪走你的真誠和善良；它給了你成熟，往往就要奪走你的年輕和純真；它給了你美貌，往往就要奪走你的智慧與毅力；它給了你成功，往往就奪走你的健康與幸福。

羨慕別人所得到的，不如珍惜自己所擁有的，哪怕是疼痛，是膚淺，是追悔，是無奈，是無聲無息，是普通平凡。當你暮年回首時，這一切的一切都將成為永不復來的青春證明和生命印記，美好而生動。永遠不要在一味羨慕他人的沼澤中失去自己，永遠不要在羨慕他人時輕視你自己，因為你羨慕的人也許正在羨慕你，明天的你也許要羨慕今天的你......心留余白 作者：祝勇

總覺得人處在紛雜喧囂的時間中，不應該總是被現(xiàn)實的悲喜鞭驅著前行，而應該有這樣一種片刻——可以安安靜靜地呼吸新鮮空氣。細細咀嚼昔日走過的感覺，或者什么都不想，讓那顆超載的心，留有一分余白。

就好像一幅水墨丹青，過分擁擠的構圖，并不會使人癡醉，只有融身于寬寬的天地留白之中，才會使人傾倒于有分寸的美麗。

所以我們都應該學會不時在歲月中沉靜下來，坐在樹陰之下，而不是急著趕路，或者被某一種情緒所主宰。這是人生短暫的中斷，卻不是隱逸。

在匆忙的一生中，若未曾領略過內(nèi)心纖塵不染的潔麗，的確是一種遺憾。

人生沒有什么事是重要的

作者：陳建國

有一個人常喜歡說這句話。他曾經(jīng)在《蒙娜麗莎》那個美人的嘴唇上畫了兩撇小胡子，曾經(jīng)把自己的便盆簽上名送到展覽館去展出。此人玩世不恭，此人愛標新立異？是的，這個人的活法已經(jīng)超出了世俗的標準，已經(jīng)飛越了平庸生活的偏狹，他還這樣認為：“一個人的生活不必負擔太重，做太多的事，要有妻子，孩子，房子，車子。幸運的是我認識到這一點的時候相當早，這使我得以很長時間地過著單身生活。這樣，我的生活比之于娶妻生子的通常人輕松多了。從根本上說，這是我生活的主要原則?！边@個人就在于法國現(xiàn)代藝術師馬塞爾.杜尚。

杜尚成名較早，為此他常收到一些訂畫要求，而他的回答卻是：“不，謝謝，我更喜歡自由?！彼詢擅涝恍r的價格（通常價）給一些紐約畫家，甚至隨便什么人教授他所精通的法文，來掙每天的面包和啤酒。他本可以以他的盛名賺大錢，然而在所有的大師中，他是惟一一位盛年突然停止作畫的。他不打算畫畫了。他對象棋著了迷。

杜尚的灑脫，是因為他以為“人生沒有什么事是重要的”。蘇格拉底也曾表達過相似的意思，他說：“我沒有那種失去了它，就使我感到遺憾的東西。”也許有了這種對生命的從容，才能使人生真正地瀟灑起來，才會使生命穿越生死的界限，才能在任何時候都能“臨難不迷”。宋明帝時有個圍棋叫五或，因名字與明帝（劉或）諱同，得罪了皇帝。有一天，他在家中和客人下圍棋，正在為一個“劫”打得難分難解時，皇帝派人送給他一瓶毒酒，一道圣旨令其自盡。他看完圣旨，面不改色，如沒有一般繼續(xù)下棋，直到打完劫，終了局，把棋尹放回盒子里，五或這才把圣旨給客人看，告訴客人皇帝讓他去死。把毒酒倒入杯中，對客人說：“這杯酒就不勸你喝了?！币谎霾弊?，就喝光了杯中的毒酒。

五或的死，興許藏著遺憾和對劉或的憤恨，但他死前的風采可謂是從容之極，因為“人生沒有什么事是重要的，”這樣在他的人生算式中，下棋大于生命也就不足為怪了。

公元前212年，當古羅馬人攻入術拉古城時，學問家阿基米德正在沙灘上解算一道幾何題，一個羅馬士兵走了過來，阿基米德對他說，請別弄亂了我的幾何題。羅馬兵舉刀向他揮去，面對刀刃，阿基米德說：“請等一下，讓我做完這道題?！睋?jù)說，羅馬的大兵并沒讓他算完那道題，就讓他的腦袋轉移了，阿基米德該是死不瞑目吧：他還沒做完那道題呢！

“瀟灑”是現(xiàn)代人常掛在嘴邊的的一個詞兒，可是論品味，阿基米德，五或，杜尚們的口味之高，肯定是當今的那些名流大款們難得其中真諦的。他們聲色犬馬，揮金似土，不過是試圖把生命的簧作一短暫的松馳，無論是財色是名權還是世俗中太多太多的好東西，對他們來說，都是太重要太重要啦！

不能指望每個人都像杜尚那樣，以為“人生沒有什么事是重要的”，但杜尚的輕松，杜尚無與倫比的自由活法，無疑使急躁，緊張，功利的現(xiàn)代生活受到了嘲諷，也給生命枯燥的人群吹來了一陣清風。試問世上能有幾個個能像杜尚這樣說：“我這一生過得非常幸福，我是生而無憾的。

讓書成為心靈的棲息地

喧鬧和繁雜已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活的主旋律，人和人的碰撞，人和物的摩擦是一門無從逃避的必修課。工作的快節(jié)奏和生活的多樣化在給人們帶來歡樂、帶來溫馨的同時，也帶來了困擾，帶來了煩惱，時常被揉搓得倍感疲憊和倦怠。那么，我們該到哪里去尋找心靈的憩息地呢？

也許，每一顆心都有一塊屬于自己的休憩之所。它或許是輕歌曼舞的卡拉OK舞廳，或許是五光十色的電視熒屏，或許是費心煞神的麻將桌旁……而我認為，一方有書的天地更適宜我們的心靈憩息。

置身于一方有書的天地，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍，他睿智的靈光會將我們的眼睛映照得鮮亮而炯炯有神。打開書，走進五彩繽紛的思想?yún)擦?，我們便會頓覺異香彌漫，沁人肺腑，總能在油墨的芬芳中感悟些什么。當我們與書中那形色各異的人和事交融在一起的時候，我們便會發(fā)覺生命曾經(jīng)隱忍的種種深義。

跌倒沒什么，爬起來繼續(xù)朝前走；失敗沒什么，一切再從頭開始；偉大沒什么，離開平凡一切都很渺?。怀晒]什么，未來不會到此結束。

神游天下，有助于我們松弛繃緊的神經(jīng)，冷卻燥熱的情緒；他山之石，能夠使我們觸類旁通，獲得實在的精神力量。書，將會一次次使我們受傷的心靈得到撫慰，將會漸漸地使我們?nèi)扁}的思想變得堅強。

書，真是個好東西，“饑餓之以當肉，寒讀之以當襲，孤寂而讀之以當明，幽憂而讀之以當金石琴瑟”。

愿你我常常置身于一方有書的天地，常常沐浴書的靈光，讓我們的心靈在得到寄托的同時，也得到重塑。

百折不撓

百折不撓是個很一般的詞匯，幾乎上過幾年學的人都能正確解釋它的含義。但是，在人的一生中，能夠自由駕馭這個詞匯的人卻微乎其微。絕大多數(shù)的人，正是在這個詞匯面前跌倒了，從而使自己成了一個普通的人間過客。

有一個人，以他自己的經(jīng)歷，給我們提供了有力的證明。

他22歲時做生意失敗。23歲，他競選州議員，又失敗了。24歲時他重操舊業(yè)繼續(xù)做生意，又賠得一無所有。27歲時他的精神完全崩潰，幾乎住進瘋人院。29歲時他再次競選州議員失敗。31歲時，他競選國會議員失敗。39歲時他競選國會議員再次失敗。46歲時他競選參議員失敗。47歲時他競選副總統(tǒng)失敗。49歲他競選參議員再次失敗。

這個人在51歲那一年競選總統(tǒng)成功，成為美國歷史上與華盛頓齊名的最偉大的總統(tǒng)。這個人，就是亞伯拉罕·林肯。

林肯給我們的啟示是：失敗了、跌倒了，重新再來。事實上，這才是真正的百折不撓。百折不撓最完美的注腳是，無數(shù)次失敗之后的那一次是最偉大的成功。這也是成功的唯一秘訣。

我們許多人之所以總是與成功無緣，原因就是失敗了一次甚至幾次，就對自己的能力產(chǎn)生了懷疑，喪失了自信心，就回到原路上去了，失敗在人生中便只有失敗這一個定義了。而相反的是，失敗是成功的基石，所謂失敗是成功之母便是這個意思。成功，正是無數(shù)次的失敗連結起來的。

成功在人生最遙遠的地方，雖然在人生的近處站滿了失敗，但所有的努力必然都從失敗開始。一個人如果認識不到這一點，便是一個平庸的人。

人生的哲學就是這樣，你失敗了一次，它便告訴你這個地方你走過了，不要再重蹈覆轍，你應該換一條路去走。當你換過無數(shù)次之后，成功的坦途就已經(jīng)鋪到你的面前了。

第二篇：熱愛生命

熱愛生命

生命僅有一次，我們應該熱愛生命。讓自己活得更加光彩。

在世界的每一個角落都有許多熱愛生命的人，他們讓自己活得更充實、幸福、快樂。但也有有些人不把生命當回事，白白地糟蹋它，生命的價值好象在他們手中變成了一堆沒用的爛泥。張海迪阿姨就是一位熱愛生命的人。她在五歲因為患病，高位截肢，所以一直沒有進入學校。可她在童年時就以自己頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的課程，真是讓人敬佩！在她十五歲時，跟著父母來到了一個貧困的小山村，她并沒有逃避這里艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻出了自己的青春。在那里給上小學的孩子們教書，還克服種種困難學習醫(yī)學知識，熱心地為鄉(xiāng)親們治病，十分受鄉(xiāng)親們的愛戴與稱贊。在此，我想到了一句名言：“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取?！睆埡５习⒁叹褪窃谀菚r，以不屈向上的精神，付出、給予。后來張海迪阿姨走上了文學創(chuàng)造的道路，她又以自己頑強的毅力克服了疾病與困難，精益求精地創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學而戰(zhàn)，通過自己刻苦的努力，已經(jīng)出版了許多作品，讓我感受最深的是《輪椅上的夢》，完全說出了張海迪阿姨的內(nèi)心世界。至今她已獲得了許多文學創(chuàng)作的獎項，張海迪阿姨是一個才華橫溢的人，她用自己高尚的品質服務社會。

可是還有人不熱愛生命。在印度有許多中學生自殺了，這一個個生命就像雨點般沖向天堂，他們自殺的原因只有一個：學習壓力、負擔重！不就是遇到了一點兒困難，竟然去放棄了自己的生命。

生命是群星中最珍貴的一顆，也是閃得最耀眼的一顆。

生命可貴，應該珍惜生命、熱愛生命，讓有限的生命閃耀出無限的價值。

第三篇：熱愛生命

4.熱愛生命

教學目標

知識與能力

1.識記、理解本課生僻難詞。

2.品味課文生動的語言，把握文章的情感和意旨。

3.理解課文逼真的心理描寫和細節(jié)描寫。

4.培養(yǎng)學生默讀的學習習慣，提高閱讀質量。

過程與方法

1． 學生預習，自主、合作探究學習。

2． 討論法、發(fā)現(xiàn)法、誦讀法。

情感、態(tài)度與價值觀

1． 在學習過程中，融入課文情境，認識人的價值和深切體會“人”的偉大。

2． 理解生命的意義，敬畏生命、熱愛生命。

教學重難點及突破

重點

1． 理解課文的感情和意旨，體會主人公的精神魅力。

2． 品味課文逼真的心理描寫和細節(jié)描寫。

3． 品味課文情節(jié)的傳奇性。

難點

1． 課文濃厚的象征意義。

2． 心理描寫和細節(jié)描寫的作用。

教學突破

課前介紹小說的鑒賞方法，然后引導學生自主鑒賞。

教時安排

二課時

教學過程

第一課時

一、創(chuàng)設情境，導入新課

1． 師述：同學們一定不會忘記《斑羚飛渡》這篇課文吧？一群被 逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境，這樣的壯舉令人震撼。我們?nèi)祟愒诿媾R困境時回怎樣做呢？今天我們一起走進美國作家杰克?倫敦的《熱愛生命》，感受在絕境中“人”的偉大。

2． 板書課題

3． 講述小說鑒賞辦法，幻燈演示。

（小說的鑒賞，有三點是必須注意的：

一、要了解小說所反映的社會背景，作者寫作、發(fā)表時的社會背景及作者的寫作意圖，在此基礎上領會小說所揭示的主題思想；

二、要認真分析人物形象，通過對有關描寫方法的研究，剖析人物形象，理解典型環(huán)境中的典型性格，從而深入領會小說的思想和藝術；

三、要研究小說的故事情節(jié)、線索、結構是怎樣為創(chuàng)造形象、表達主題服務的。）

二、背景導航

１． 了解小說社會背景，請學生展示課前搜集的圖文資料?；ハ嘟涣鲗芸?倫敦生平、代表作品、作品時代背景的認識和看法。

２． 教師評價，補充。

三、速讀課文，整體感知

1.讓學生談談本文的主要內(nèi)容。

參考答案：本文寫一位淘金者在與同樣病弱的野狼的較量、跟蹤中，最終咬死了狼，他吮吸了狼血的故事，讓我們感受到生命本身那巨大的潛能，歌頌生命的無比強大。

《熱愛生命》講述的是這樣一個故事：一個美國西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄了，他獨自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了，寒風夾著雪花向他襲來，他已經(jīng)沒有一點食物了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著。就在他的身體非常虛弱的時候，他遇到了一匹病狼。他發(fā)現(xiàn)這匹病狼跟在他的身后。舔著他的血跡尾隨著他。就這樣，兩個瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼．最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。最終他獲救了，使生命放射出耀眼的光芒。

2.引導學生熟悉課文的結構、層意。

討論歸納。

課文可分為三個部分：

第一部分（１－１６），寫主人公在饑餓與疲憊的情況下，借助意志力艱難地前行； 第二部分（１７－２２），寫一只病狼尾隨主人公，開始了漫長的人與狼的對峙；

第三部分（２３－２７），寫主人公與狼殊死搏斗，最終獲得了勝利。

３．瀏覽課文，作批注。

1.教師范例：

他重新振作起來，繼續(xù)前進，心里又產(chǎn)生了一種新的恐懼。這不是害怕他會束手無策地死于斷糧的恐懼，而是害怕饑餓還沒有耗盡他的最后一點求生力，而他已經(jīng)給兇殘地摧毀了。這地方的狼很多。狼嚎的聲音在荒原上飄來飄去，在空中交織成一片危險的羅網(wǎng)，好像伸手就可以摸到，嚇得他不由舉起雙手把它向后推去，仿佛它是給風刮緊了的帳篷。

對狼嚎聲音的描寫，形象地寫出了“他”在孤獨無助的狀態(tài)下，荒野給“他”造成的心理壓力。

2.學生快速閱讀，對“荒原覓食”部分作閱讀批注，然后匯報自己的獨特體驗。勾畫環(huán)境描寫、心理描寫、細節(jié)描寫的語句、段落。

四、導讀探究

１．小說的主人公在茫?；脑厦媾R著哪些生死考驗?他為什么能超越極限、戰(zhàn)勝病狼而頑強地生存下來? 引導學生分析人物形象。

讓學生勾畫環(huán)境描寫、心理描寫、細節(jié)描寫的語句、段落。歸納人物的性格。

（堅忍頑強、不畏艱難險阻）

２． 領會藝術特色。引導學生從生存環(huán)境和心理感受、細節(jié)描寫三個方面去領會課文的特點。

學生朗讀勾畫語句、段落，討論，體會。

（① 傳奇性由于逼真性的統(tǒng)一；②象征意義：“這個人”象征整個人類，狼象征自然險惡）３．針對課文質疑。

第二課時

一、質疑解疑，把握內(nèi)容

1.學生提出疑難問題，師生共同解疑。

2.教師在學生質疑的基礎上，可適當補充一些問題。

小說的主人公在茫?；脑厦媾R著哪些生死考驗?他為什么能超越極限、戰(zhàn)勝病狼而頑強地生存下來?

學生篩選、概括，教師點撥：

主人公所面臨的生死考驗有饑餓、惡劣的天氣(“接下來是幾天可怕的雨雪”)、個人體力的極度虛弱、傷病以及野獸的威脅(“這地方的狼很多”)等。他之所以能戰(zhàn)勝這些并頑強地生存下來，是因為他堅韌頑強，不畏艱難險阻。他雖然身體衰弱無比。并且時常處于昏迷之中，卻有著驚人的意志力。在這場人與自然、人與自我的至死搏斗中，人的偉大與堅強也最鮮明地體現(xiàn)了出來。作品所要弘揚的正是這樣—種硬漢精神。

參考問題：

（1）小說的主人公沒有名字，加上一個名字是否更好？（作者沒有寫出“他”的名字，因為“他”是一切熱愛生命的人的代表，它不是一個單一的人，而是一類人，只要熱愛生命就可以是“他”。加上一個名字，反而使人物的典型性、代表性減弱了。）

（2）文中一再提到他已不再感到痛苦了，這樣寫有什么作用？

（不求一致，意合就可。）

（3）文中的他已傷殘、衰弱到了極點，最后是什么支撐著他往前走的？

參考答案：是對生命的熱愛。雖然傷殘滿身，體質極度虛弱，但他的心沒死，他對生的渴望之火沒有熄滅，所以，他能向著那一點生命的目標不停地、不由自主的前進。

（4）文中寫比爾的下場有什么作用？

參考答案：比爾無視同伴對自己的呼喊，作為一個尚有能力的人，向生命的希望奔去，可生命卻與他開了一個大大的玩笑，比爾比“他”走得快卻先倒下了。這正是──背棄良知的懦弱人性的悲劇。

（5）“他”是在同饑餓和死亡抗爭，還是同別的什么抗爭？

參考答案：“他”與其說是同饑餓和死亡抗爭，還不如說是在與恐懼抗爭。作者用精湛的文學筆法，形象地描繪了這種抗爭。讓我們從字里行間看到了生命本身那巨大的潛能，這種能量是無法詆毀的，它會讓你活下去。不管你面對的是什么，哪怕是要吞噬你的荒野，是吃掉你的野獸，或是饑餓、疲憊，生命都會幫助你戰(zhàn)勝它。

（6）這篇文章告訴我們一個什么真理？

參考答案：敬畏我們的生命，相信我們的生命，和我們的生命緊緊相依，和我們的生命結成最緊密的“聯(lián)盟”，我們就會感受到生命的剽悍與強大。

二、探究討論，欣賞語言

這是一篇逼真的小說，緊張的故事情節(jié)中沒有一點作者人為的痕跡，沒有多余的議論，它只是清晰地展示了一個人在荒原中歷盡艱難的求生過程，不動聲色地描繪出了生命的偉岸和強大。

本文語言有什么特色？你認為哪些地方寫得好？試對它進行賞析，說說它好在什么地方。教師先作賞析示例，然后由學生自由發(fā)言，充分發(fā)表自己的意見，學生肯定會有許多獨到的見解和認識。

示例：

1.“這些殘骨在一個鐘頭前還是一頭小馴鹿，一面尖叫，一面飛奔，非?；钴S?！边@是一個殘缺的生命的一種對活力、健康的本能的虛構。小馴鹿的死，似乎也預示著他在不久也會有相同的下場，這是一種同病相憐的悲哀。作者在這里沒有用華麗的辭藻，沒有用深奧的語言，但樸實的語言中卻有很深的言外之意。

2.“于是，慢慢地，就在狼無力地掙扎著，他的手無力地掐著的時候，他的另一只手已經(jīng)慢慢摸過來，一手把狼抓住?！薄盁o力”的狼、“無力”的手，形象地寫出了人與狼的當時的境況，而“慢慢地”“一下”卻又寫出了人的計謀已久，也預示了人的最終獲勝。

3．學生重點研瀆小說最為精彩的場面也是高潮部分：人和狼最后的格斗。體會主人公堅毅頑強、勇敢拼搏的生命意志。

探究：小說的象征意味非常濃厚，這是西方許多文學作品的藝術特點。清揣摩文中顯著的象征物“狼”的隱喻。

學生合作探討，教師明確：

杰克·倫敦“為生存而拼搏”并獲得成功，他喜歡用”狼”自比，小說中的場景構設無疑是他對社會進化論思想的體現(xiàn)。艱難爬行的主人公和一直尾隨其后的饑餓不堪、奄奄一息的狼所面臨的選擇是簡單而清晰的：要么戰(zhàn)勝對方生存下去，要么被對方戰(zhàn)勝，淪為犧牲品。主人公以他堅毅勇敢的性格和頑強不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取勝，成為真正的“強者”。小說啟示人們，生命是神奇而寶貴的，只有敬畏生命，熱愛生命，才能讓生命光芒四射。

文中的“狼”可以看作險惡的自然環(huán)境與自然力量的一種隱喻。

三、拓展延伸

1． 作為朋友的比爾拋棄了主人公，但主人公在見到比爾尸骨旁的那袋金子時，他為什么不拿走，并且絕不“吮吸比爾的骨頭”？

2．這篇小說在藝術上有什么特點?

學生回答，教師點撥：

故事情節(jié)的傳奇性與具體細節(jié)的逼真性的高度統(tǒng)一，可以說是這篇小說的最大特色。一方面，這篇小說的整個故事情節(jié)都帶有傳奇色彩。作者將主人公安置到一個困苦險惡到極點的生存環(huán)境中，讓其經(jīng)受著一般人難以想象的考驗；另一方面，這又是一篇極為逼真的小說，我們在緊張曲折的故事情節(jié)中很難找到人為編造的痕跡，作者準確地摹擬了主人公在特定境遇中的心理感受與意識活動．非常逼真地展示了一個疲憊、衰弱的人在荒原上的艱難求生過程，其“真實性”可謂達到了無以復加的程度。

3．引導學生領會小說的主題思想。

（這篇課文描寫一個淘金者與饑餓、寒冷、恐怖和死亡做斗爭的故事，表現(xiàn)出人戰(zhàn)勝自己、戰(zhàn)勝自然，生戰(zhàn)勝死的積極思想。）

四、課堂小結

學習完這篇課文，我們一定對生命有了新的感悟：生命對于每個人來說都是神奇而寶貴的，只有敬畏生命、熱愛生命、為生命抗爭，才能讓生命光芒四射。

五、布置作業(yè)

１． 寫一段描寫環(huán)境的文字。

２． 寫一段描寫心理活動的文字。

第四篇：熱愛生命

熱愛生命（465字）

生命是寶貴的，也是美好的。在我們的日常生活中也有很多感人的事，讓我們感受到了生命的美好，殘疾人對生命的熱愛。

海倫·凱勒，幼時因患猩紅熱，致盲致聾。七歲時，安妮·沙利文擔任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在沙利文幫助之下，進入大學學習，以優(yōu)異成績畢業(yè)。在大學期間，寫了《我生命的故事》，講述她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。以后又寫了許多文字和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社會改革家，到美國各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間，又訪問多所醫(yī)院，慰問失明士兵，她的精神受人們崇敬。1964年被授于美國公民最高榮譽?總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。

是啊，人的一生是漫長而短暫的，也是美好而幸福的，我們可以好好的使用它，也可以白白的糟踏它，但很多殘疾人都不向命運屈服，與病魔殊死搏斗，何況我們有著健全的身體呢？所以，我們必須對命運負責，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，不要虛度年華，無所作為。

熱愛生命的作文400字二：熱愛生命（470字）

人的生命只有一次，生命對每一個人來說，生命都是珍貴無比的重要！生命是什么？它不是一場雨，也不是一顆小草。生命是緩緩爬上額頭的河流，當我們懂得珍惜時，河道已太深太深，深深地河道里有深深地遺憾。

熱愛生命的人就是生活中的強者！那一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來了。瞧！碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；蔚藍的天空下，鳥兒在自由自在地鳴唱；世界萬物都是熱愛生命的，在清晨落下的第一滴勇敢的露珠；在墻角縫中茁壯成長的小瓜子……

人也是熱愛生命的。許許多多的殘疾人都是十分珍惜生命的，做出了一些非常不一般的事情。張海迪5歲時，因為患脊髓血管瘤高位截癱，她因此從沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學和大學的專業(yè)課程。多年來為社會做了大量的工作，為山區(qū)貧困的孩子教書，為災區(qū)捐款捐物……為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻。張海迪雖然高位截癱，但為祖國做出了更多有意的事，是我們學習的榜樣。我現(xiàn)在終于知道生命的價值是在于一一貢獻。熱愛生命是一種美德，也是一種力量。只有我們成為熱愛生命的人，生命之花才會永久綻放！

熱愛生命的作文400字三：熱愛生命（457字）

生命是什么？生命是小花的嬌艷；生命是小草的堅強；生命是小鳥的自由；生命是小樹的牢固。

花兒雖然柔弱，生命也十分短暫。但它從不放棄，怒放著自己的生命。用絢爛的色彩，證明著生命的可貴，獻出自己最后的色彩，展示著生命的魅力，它用嬌艷告訴我們什么是生命。

小草從不需要給它澆灌。在干旱的土地上，它仍然生存；在狂風暴雨之中，它從不低頭折節(jié)；在嚴冬之時，小草雖然枯萎，但春天來臨之際，它又恢復了勃勃生機，春風吹綠了小草，喚醒了小草。小草用堅強告訴我們什么是生命。

小鳥是春天的信使，是幸福的使者。人們只看見了它的自由自在，卻忽視了它為自由寧可放棄生命！小鳥用放棄詮釋了生命的真諦，用自由告訴我們什么是生命。

參天大樹有著片片濃陰，給人們帶來了清涼，受到了大家的喜愛。殊不知，在它長成參天大樹的過程中，經(jīng)歷了多少磨難，多少風雨？為了吸取足夠養(yǎng)份，它竭盡全力地深入、生長、扎根深土，堅強屹立！小樹牢固告訴我們什么是生命。

花、草、鳥、樹都用各自的行動證明了什么是生命，我需要正視生命、珍惜生命，不要它白白流失，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

熱愛生命的作文400字四：熱愛生命（403字）

大家都知道，在世界萬物中，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利，我們要熱愛生命。

一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。自強不息的海輪·凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？有什么力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。生命是一種神秘的力量，說它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說它堅強，它又如大山一般堅忍不拔。海輪·凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑著自己堅強毅力和信念，憑著對生命的熱愛，先后掌握了四門外語，成為哈佛大學的一名殘疾學生，你能不說這是生命的奇跡嗎？

生命是短暫的，我們?nèi)釔凵?、珍愛生命，用短暫的生命，繪出一幅絢麗多彩的畫！

熱愛生命的作文400字五：熱愛生命（471字）

在一本書中，寫到過一群淘金者坐船去淘金，但其中有一位因為受傷而被同伴拋棄在荒野上，他在荒野上不知走了多久，也沒有走出去，后來彈盡糧絕，他還是一樣沒有放棄對生活的渴望，后來在行走的路程中他終于快不行啦，倒了下來但是他還是一樣沒有放棄，便用自己的雙手爬行，又一天在爬行的路程中遇到了一條病狼，那只狼一直跟在他的背后，終于有一天，那只病狼也受不了饑餓便向那位淘金者撲了過去，但是最終淘金者還是沒有放棄對生存的希望最終戰(zhàn)勝了病狼，獲得了重生的希望。這就是一位與魔鬼作斗爭的勇士最終奪回了自己的生命。

但是為什么在我們生活中為什么還有一些人那么不愛自己的生命呢？有的人是厭惡了自己的生活，有的人是因為失戀，有的人是因為自己的惡學習壓力等等他們選擇了各種各樣的自殺方式，這樣又何必呢？死是一件很容易的事，但是活呢？自己死了到是可以一了百了生命都不用顧忌，但是有沒有想到自己身邊的人呢？雖然死了沒有生命痛苦，但是痛苦的是你們身邊的人啊。

所以請你們熱愛自己的生命，生命只有一次，生命是寶貴的，去了永遠不會再回來啦，請熱愛生命，熱愛自己的生命就等于愛你旁邊的人。

熱愛生命的作文400字六：熱愛生命（429字）

熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。

張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的專業(yè)課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難，學習醫(yī)學知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，受到人們的熱情贊譽。

張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地熱愛生命呢？想了很舊我才明白，其實這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。

我知道了人的生活是要創(chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會美好起來的。

熱愛生命的作文400字七：熱愛生命（405字）

每一個人都有屬于自己的生命，可是你曾經(jīng)想過你自己熱愛生命了嗎？曾經(jīng)想過為什么要熱愛生命嗎？曾經(jīng)想過熱愛生命的重要性嗎？

是的，我想過。那是因為我看到了一個故事《我的斷臂父親》。內(nèi)容是這樣的：父親只有一只手，國家發(fā)了殘疾證，允許不交農(nóng)業(yè)稅和公糧?？筛赣H說：“雖然國家給了照顧，但殘疾人也得盡自己的能力分擔國家的困難呀！”所以，他每年堅持和大伙兒一樣交，而且交的早，質量好。去年五月，天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經(jīng)熟了，我暗自發(fā)愁，可父親胸有成竹地說：“今天割麥！”到麥田后，父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時分，父親累得汗流滿面。我想：父親一定渴極了。于是回到家，把水拎過去，大吃一驚，他已經(jīng)割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水，他說：“你先喝，我把麥子割完再喝?！边@就是我的斷臂父親。

你和我一樣看到了他身上那種自尊自愛、自強自立的精神，看到了千千萬萬個殘疾人的心愿和意志。

熱愛生命的作文400字八：熱愛生命（412字）我常常想，生命是什么呢？

小時候，我經(jīng)常出去玩。記得有一天，我看見一只受傷的螞蟻，它就要死了，我想：它一定絕望了，肯定會一動不動的。誰知，螞蟻的腿部在動！我頓時呆了，螞蟻快死亡了，也抱有求生的希望。人們都說：“野火燒不盡，春風吹又生?！蔽液懿幻靼?，火能燒許多東西，區(qū)區(qū)一片草地都燒不了嗎？秋日的一天，帶著疑問，我到了一片草地，專門來燒草?！班辏　辈轃?，霎時金色的草地變成了焦黑的一片！“我成功了，我成功了！”我開心地跑回了家。春天來了，我再次來到那片燒過的草地，一看，更綠了！草的這種再生的能力讓我對它刮目相看。

七歲那年，外出游玩時，我曾經(jīng)抓住過一只蝴蝶，本想拿回家的，可是蝴蝶在我手中不斷撲動掙扎，好像只要有一個出口，它就會奮不顧身地飛出去！我被蝴蝶努力求生的本能所感動，忍不住放飛了它。樹，砍了枝葉還能再生；小小的螞蟻在死前都抱有努力求生的希望……而現(xiàn)實生活中還有人自殺。生命只有一次，我們應該熱愛生命，切勿虛度年華！

第五篇：熱愛生命

《熱愛生命》讀后感

《熱愛生命》是19世紀末20世紀初美國小說家杰克〃倫敦最著名的短篇小說.小說主人公在近乎殘忍、險象環(huán)生的惡劣環(huán)境之中,與寒冷、饑餓、傷病、野獸乃至自我奮力抗爭,雖然丟掉了辛辛苦苦淘來的金子,但最終擺脫了死亡的威脅,贏得了最后的勝利。

這篇文章主要講了一個美國西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄了，他獨自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了，寒風夾著雪花向他襲來，他沒有一點食物，而且腳上一直流著血。就在他拖著虛弱的身體艱難地前行時，遇到了一匹病狼。就這樣，兩個瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼，最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血，最終獲得了解救。

通過這個悲慘的故事，使生命放射出耀眼的光芒，表現(xiàn)了人對生命的酷愛，生動地展現(xiàn)了人類的偉大和堅強。即使遇到了多大的困難也會堅強起來。這使我想起汶川大地震時人們對生命的渴望。回首汶川地震，那時間依然記在心中，那是一個讓全國人民都無法忘懷的時刻。大自然的破壞是一瞬間的事情，但是對人類的破壞卻是一輩子的事情。許多人在地震中變得一無所有，也失去了容身之地，一個個家庭也從幸福美滿到滿面愁容。大家都深深感受到地震帶給人們對生命的震撼，生還者他們卻是那么的堅強，即使是斷手斷腳也不放棄生命：一小學女生沒有了左腿還是從廢墟中爬了出來；一中學生被水泥板壓

了72小時還頑強的活著；還有的人在被困70多個小時，身邊的人們陸續(xù)死去，但依然堅信他能活，堅持到被救的一刻。他們在那么殘酷的生存環(huán)境下還懂得尊重生命，讓我感動萬分。愛情誠可貴，生命價更高！我們要珍惜生命，敬畏生命，沒有什么比生命還重要，用多少錢也買不到，因為人的生命只有一次，絕無來世。無論何時何地，一切都必須給生命讓步。

我覺得對待生命這個角度出發(fā)，就應該珍惜生命，看著當代許多人在遇到一點挫折就要生要死的，不是跳樓就是跳江，哭天搶地的就為那一丁點的困難。與汶川地震中的生還者相比，你說丟人不！如果我們在小事方面都承受不了，怎么解決人生中難以避免的大困難。特別是那些經(jīng)常用生命危險別人或自己的人，更讓人覺得難以原諒。

2011年5月26日，富士康成都一員工從該園區(qū)菁英公寓C4棟5樓跳樓跳下，摔成重傷。隨后富士康跳樓事件持續(xù)發(fā)生，出現(xiàn)12連跳，造成9死3重傷的慘劇。無獨有偶，經(jīng)常在電視、報紙上看到有些人為討要薪水或達到某種目的，采用跳樓、自殺等手段，以自己的性命相威脅，拿自己的生命開玩笑，不少還鬧成死亡的慘劇。2011年11月16日，甘肅省慶陽市正寧縣榆林子小博士幼兒園一輛本來核載9人的運送幼兒的校車，卻為了一己私利，實載了64人，逆行與一重型自卸貨車發(fā)生正面相撞，造成21人死亡（其中幼兒19人）、43人受傷的慘劇〃〃〃

一件件可怕的事實擺在我們的面前，不得不令我們反思。是不是當代人們對待生命就那么放肆，動不動就拿生命當令箭，以為很好用。

其實生命有時候很脆弱，如果我們不加以珍惜，就會后悔一生。俗話說的好“留在青山在，不怕沒柴燒”，只要有一絲生存，我們也要頑強到底，不要輕易地說放棄自己，很多時候是你自己放棄了你自己，并不是別人把你放棄了。正如汶川的許多人民失去了生命，失去了家園，但他們沒有失去了信心，挺起脊梁依然那么堅強，為離去的親人，為在地震中重生的人，他們依然選擇堅強地生存著。所以啊，這警戒我們生命很重要，要好好地珍惜生命，不能兒戲，即使在最困難時，要知道生命快樂是最快樂的事情。

今天，人性得到了彰顯，人權得到了保證，物質條件也有了充分的保證，每一個生命都應得到珍惜，先人的血脈只能通過后人的生命延續(xù)，一個家庭、一個民族、一個國家都是如此。對先人最大的告慰，就是后人旺盛強大的生命力。朋友們，請珍惜自己的生命吧！看著朝陽中那些朝氣蓬勃的年輕人，當陽中那些血氣方剛的中年人，夕陽中那些白發(fā)蒼蒼的老年人，他們是多么的熱愛生命啊，每一天都生活的非?？鞓沸腋?，為別人著想，并且善良、和睦的與別人生活，他們的生命是高尚的、純潔的，他們的心是晶瑩透亮，閃閃發(fā)光的。而我們身邊還有一些青年人不顧生命的反對，酗酒、賭博、甚至輕生，只要有一條小小的導火索就一觸即發(fā)，摧殘著寶貴的生命，使生命千瘡百孔、腐爛不堪，讓人在痛恨的同時感到十分的惋惜。

當生命邂逅死亡，頓感生命脆弱，親情珍貴，更使世人明白：熱愛生命是我們不可缺少的精神力量，使我們的肉體與精神充分結合并且升華。由小說主人公堅韌不屈、頑強拼搏不放棄生命的經(jīng)歷,我們得

到了熱愛生命、珍惜生命、堅定信念、直面人生的哲理道理。如果每個人都有著這樣強大的精神力量，就會使我們像故事中的那位淘金者一樣，讓我們對待任何使我們產(chǎn)生放棄生命念頭的時候，勇敢的面對困難、戰(zhàn)勝困難，最終走向勝利。.