第一篇：安徽中考作文題目
2003年 閱讀下面文字，按要求寫作。（55分）
狐貍想鉆進一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發(fā)現(xiàn)自己又胖得鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進去，又餓瘦了出來，什么也沒有得到。其實，這只狐貍吃過了葡萄，也就獲得了一種經(jīng)歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和種種經(jīng)驗。
只有經(jīng)歷過，你才能得到最真實的體驗，這是無法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經(jīng)歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結果如何，這些經(jīng)歷都會給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。這是十分可貴的人生體驗。請以“體驗”為話題，自選角度，寫一篇文章。提示和要求：
（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感。
（2）不要忘了擬一個題目。
（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則會扣分。（4）不得抄襲。
（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章最好不要少于500字。
2004年 閱讀下面文字，按要求寫作。（55分）
作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多......請以”珍惜所擁有的_______”為題，寫一篇文章。提示和要求：
（1）先將題目補充完整，然后寫作。題目的橫線上可選填“青春、健康、親情、幸福、榮耀”等詞語。
（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感。
（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則會扣分。（4）不得抄襲。（5）不要少于500字。
2005年 閱讀下面文字，按要求寫作。（55分）
美術鑒賞課上，老師掛出一幅畫，說：“你們認為這幅畫哪些地方畫得精彩，哪些地方畫得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法?！贝蠹殷@異地發(fā)現(xiàn)：被某位同學認為最美妙的地方，卻被另一位同學斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想，有的同學說：“對于美，不同的人有不同的看法?！庇型瑢W說：“一件藝術品不可能各個方面都被所有人認可?！薄?/p>
最后，老師說：“我想借此提醒大家：生活中，我們每做一件事情，別人都可能提出一些不同的看法和意見，就像我們今天評畫一樣。”
讀了上面的材料，請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。【提示與要求】
(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
(2)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。
(4)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。
2006年 閱讀下面文字，按要求寫作。（55分）
五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個意外的收獲：“媽媽，我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左!晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智!……
晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否讓你獲得某些感悟和認識?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
【提示與要求】
(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
(2)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。
(4)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。
2007年作文題目與要求
請以“我們的心近了”為題寫一篇文章。【提示與要求】
(1）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
(2)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。
(4)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。
2008年 題目和要求
請以“我在_______中得到了快樂”為題，寫一篇文章。（55分）
【提示與要求】
（1）從“閱讀” “傾聽”“活動” “實驗” “幫助別人”幾個詞中任選一個，填在橫線處，將題目補充完整，然后作文。（2）可以寫你的經(jīng)歷、感悟、認識。
（3）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（4）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則會扣分。（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。
（6）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。
2009年 請以“師生之間”為題，寫一篇文章。
【提示與要求】
(1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。(2)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章;否則會影響你的成績。
(5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。
2010年題目和要求
水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態(tài)，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。請以“不會變的是……”為題目，寫一篇文章。（55分）【提示與要求】
（1）在橫線處填寫一個詞或短語，犟題目補充完整，然后寫作。
（2）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。（3）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
（4）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則會扣分。（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。
（6）考慮到內(nèi)容的充實，文章最好不要少于500字。
2011年安徽中考題目和要求
19．十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿希望。在與親人、同學、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學會了理解和分享，懂得了感恩和擔當……在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。
請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。(55分)
[提示與要求]
(1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。
愛心天使的感謝信
敬愛的老師：
您好！
我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔?？勺詮挠錾狭四?，我的生活便有了生氣。
您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。
那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來?？吹侥臉幼?，好些同學都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。
有些事已漸漸淡忘，可當時您講過的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。”您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。
畢業(yè)前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進來，把教室照得光亮耀目。我有一個“去敬老院獻愛心”的提議進入表決程序，可由于復習緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來，義正辭嚴地說：“雖然沒有同學支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！”
您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關愛他人與被人關愛的快樂。一個曾經(jīng)失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說，滴水之恩，當涌泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。
【簡評】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動了心弦，小作者對老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是書信，作者并沒有滿足于平常的敘說，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動的故事。語文課上的一個眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股“父愛的暖流”；班會課上的那一票“支持”，更讓作者享受到了“愛心天使”的快樂。老師愛學生、學生愛社會，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來。
【滿分真經(jīng)】用書信抒發(fā)情感，自然；用細節(jié)表達主題，深刻。
第二篇：05-11安徽中考語文作文題目集錦
05-11安徽中考語文作文題目集錦
2005年安徽省中考語文試題（課改區(qū)）
四、寫 作(55分)
22。閱讀下面文字，按要求作文。(55分)
美術鑒賞課上，老師掛出一幅畫，說：“你們認為這幅畫哪些地方畫得精彩，哪些地方畫得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家驚異地發(fā)現(xiàn)：被某位同學認為最美妙的地方，卻被另一位同學斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想，有同學說：“對于美，不同的人有不同的看法?！庇型瑢W說：“一件藝術品不可能各個方面都被所有人認可?！??
最后，老師說：“我想借此提醒大家：生活中，我們每做一件事情，別人都可能提出一些不同的看法和意見，就像我們今天評畫一樣?！?/p>
讀了上面的材料，你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否想向別人介紹或說明些什么?是否得到某種感悟，引發(fā)一些感想?請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
[提示與要求]
(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
(2)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則會扣分。
(3)抄襲是一種不良品行，相信你不會照搬別人的文章。
(4)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字
2006年安徽省中考語文試題（課改實驗區(qū)）
四、寫作(55分)
22．閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)‘
五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原朱女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個意外的收獲：“媽媽，我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左!
晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風雨。怎見彩虹；不吃一塹，難長一智!……
晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否讓你獲得某些感悟和認識?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?！咎崾九c要求】
(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
(2)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。
(4)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。
2007年安徽省初中畢業(yè)學業(yè)考試語文試題
三、寫作(55分)
19．請以“我們的心近了”為題，寫一篇文章。(55分)[提示與要求]
(1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(2)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。
(5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。
2008年安徽省初中畢業(yè)學業(yè)考試語文
三、寫作（55分）
19.請以“我在中得到快樂”為題，寫一篇文章。（55分）
【提示和要求】
（1）先從“閱讀”“傾聽”“活動”“做實驗”“幫助別人”幾個詞語中任選一個，填在橫線處，將題目．．．．補充完整，然后作文。
（2）可以寫你的經(jīng)歷、感悟、認識。
（3）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（4）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。
（6）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。
2009年安徽省初中畢業(yè)考試語文(試題卷)
三、寫作(55分)
19.請以“師生之間”為題，寫一篇文章。(55分)
[提示與要求]
(1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(2)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章;否則會影響你的成績。
(5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。
2010年安徽省初中畢業(yè)學業(yè)考試語文
三、寫作(55分)
19．水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態(tài)，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。
請以“不會變的是”為題目，寫一篇文章。(55分)
[提示與要求]
(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然后寫作。
(2)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(4)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(6)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。
2011年安徽省初中畢業(yè)學業(yè)考試語文
三、寫作(55分)
19．十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿希望。在與親人、同學、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學會了理解和分享，懂得了感恩和擔當??在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。
請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。(55分)
[提示與要求]
(1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。
第三篇：2013高考安徽作文題目
2013高考安徽作文題目：為什么能或不能這樣
2013年高考語文科考試已經(jīng)結束，以下為2013年安徽卷高考作文題：
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會這樣？”
我卻夢想從未有過的事物，然后追問：“為什么不能這樣？”
--蕭伯納
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。(安徽商報：武靜)
為什么為什么??
清政府腐敗無能，八國聯(lián)軍的洋槍洋炮輕而易舉撬開了國門，當人們還沒有搞明白為什么會這樣？忽然，一個人走出大山振臂一呼：“為什么不能推翻帝制？”這個人一呼百應，這個人名叫孫中山，因為這個人喊出了所有人一直的期待，一直的夢想！如是乎，千年帝制轟然倒塌，三民主義深入人心。
但是好景不長，一直垂涎我中華寶地的小日本，自導自演了盧溝橋事變，并以此為導火索，大舉侵華，百姓遭殃，生靈涂炭，面對蔣委員長的“不抵抗政策”！一個聲音震撼了，這是中國好聲音，“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，為什么不能在中國建立共產(chǎn)主義呢？”雖然這種聲音略帶娘娘腔，但他是東方紅、太陽神，他叫毛澤東，他要恩澤東方百姓！他要讓星星之火成燎原之勢，結果，他如愿以償！1949年他高高地登上了天安門城樓！
新中國建立了，三年自然災害，十年文革浩劫，中國人雖然擺脫了壓迫和剝削，經(jīng)濟上卻停步不前，毫無建樹！直到1978年安徽鳳陽縣小崗生產(chǎn)隊率先搞起了“包干到戶”，一時間，全國嘩然，為什么這樣？這不是在走資本主義么？——“為什么不可以這樣？”一個異樣的聲音讓每個人深思！這個人個子不高，這個人小而平凡，他叫鄧小平，然而，正是這個小矮人讓中華崛起，成為東方巨人！改革開放，開拓創(chuàng)新，中國經(jīng)濟一度進入了前所未有的高速發(fā)展階段！
乃至1999年，一個驚人的消息傳遍全球,美國空軍悍然對中國駐南斯拉夫大使館實施多枚導彈襲擊，東方雄獅震怒了??。此時此刻，全中國人民都做好了戰(zhàn)斗準備?！盀槭裁床荒苓x擇和平解決？”一個和善的老人說話了，他想恩澤人民，他叫江澤民！他一人背負起“懦弱”的罵名，卻避免了兩個大國的一場惡戰(zhàn)！進一步山窮水盡；退一步柳暗花明，他為世界贏得了和平。
時過境遷，在中國城市迅猛發(fā)展的同時，為什么就不能帶動中國的農(nóng)村一起發(fā)展呢？“建設小康村！”堪稱中國政界黃金搭檔的胡錦濤、溫家寶鼓足勇氣，大膽提出他們的宏偉構想！言必行行必果，風調(diào)雨順民心隨，無米之炊也可為！種山補貼還免稅，開天辟地第一回！??。
縱觀歷史，以前都是領導為民眾設計宏圖，然后共同實現(xiàn)，為什么就不能讓民眾先提出要求，我們再去向著這個方向努力？就像一個企業(yè)，它的產(chǎn)品的式樣和用途，由用戶先說了算，然后，再交到生產(chǎn)科，這就是人人皆知的“中國夢”！挑戰(zhàn)與機遇并存，我們新的一代領導人很低調(diào)，很平易近人，他叫習近平，沒有壓力，就沒有動力，他把自己推向了風頭浪尖??。
第四篇：中考作文題目 (111)
2010年廣東梅州市中考作文題：以“渴望”為話題
2010年廣東省梅州市中考語文
作文題目：以渴望為話題
中小學生作文網(wǎng)
第五篇：2016中考作文題目
2016中考作文題目
北京 讀書?實踐?收獲/奇妙的實驗室 上海 沒想到，真沒想到 陜西 為我心中的那片海 天津 值得_______ 河北 話題作文“不可怕” 山西 因為____，我愛上讀書
海南 材料作文“花木蘭從軍”/語境作文 西藏 西藏 青海 青海省
拉薩
西寧 一個不同尋常的假日/假如
河南 我的青春里有_______/材料作文 安徽 你是我最_______的人 黑龍江
鶴崗 青春的味道/格言話題作文
哈爾濱 入門/讀你的感覺像春天
綏化 _______催我前行/話題作文“給齊齊哈從來沒有這樣_______/好想，好力青春”
爾
想 牡丹江 青春的味道/格言話題作文 龍東 青春的味道/格言話題作文 福建
福州 和諧之美，美在_______
大慶 話題作文“嘗試與成長”
廈門 那些年，_______相伴/遨游
回首/觸及我心靈深處的_______
南平揮手自茲去 寧德
龍巖 為_______點贊/材料作文“體育影響一代人”
漳州 材料作文/_______的顏色
莆田 穿過迷霧
材料作文“禁不住”與“禁得住”
三明 _______的目光/尋
泉州
新疆 我不怕，因為_______/生命誠可貴 烏魯木齊 內(nèi)蒙古 呼和浩特 鄂爾多斯 赤峰
梅州
東莞 我真想_______ 汕頭 我真想_______ 茂名
汕尾 我真想_______ 河源 我真想_______ 中山 我真想_______
韶關 我真想_______ 肇慶 我真想_______ 陽江 我真想_______ 潮州 我真想_______ 吉林
最美的時光/材料作文“梁思禮”
云浮 我真想_______ 清遠 我真想_______ 揭陽 我真想_______
麗水 材料作文（好事情）寧波 亮 湖州 欣賞 義烏
人/材料作文
舟山 材料作文(找表)金華 材料作文(開關)武漢 材料作文“登山”
我真的很不錯/材料作文“夢想”
_______滋潤我成長/原來春天就在我身邊
解開縛心的繩索/材料作文“陋室銘”
宜昌 “和、靜、怡、真”
二選一 _______的光芒/話題作文“追趕” 襄陽 十堰
荊門 鄂州 那一幕，讓我_______
黃岡 仙桃
恩施
隨州 家有_______
黃石 親切的懷戀 荊州 哇，好香
孝感 陪你一起_______/材料作文“馴鹿”
咸寧 比
四川 成都 散步
巴中 感謝有你相伴 內(nèi)江 攀枝花 自貢
二選一 在青春的懷里撒野/話題作文“錯過”
雅安 我_______，我快樂 瀘州 你用____溫暖了我 宜賓 做好自己/又見_______ 眉山 廣元
廣安 達州 橋/那一股暖流 樂山
南充
從生活中學會_______/話題作文“距離”
遂寧 _______讓我更_______ 資陽 涼山 甘肅
蘭州 我相信你一定來臨 貴州
綿陽 那件小事真不小 德陽
貴陽 _______之后再次出發(fā) 安順
六盤水 那件事激勵著我/沒想到我如此_______
遵義 一棵樹
銅仁 話題作文“微笑”
心底有一盞_______的明燈/話題作文“贊美”
畢節(jié) 那盞燈/話題作文“壓力”
黔南州 黔東南 守望/_______也是一種愛
廣西
南寧 想象作文
梧州 我的自述/這也是_______ 百色 挑戰(zhàn)_______
桂林 陪伴
崇左 一景一物總關情
賀州 在_______路上/語文伴我成長 防城港 一景一物總關情 柳州 _______，那么珍貴 湖南
長沙 凡人小事的背后 湘潭
玉林 一景一物總關情
河池 原來，我也有_______/捕捉幸福
懷化 我依然_______ 株洲 從_______到_______
二選一 特別的經(jīng)歷/_______溫暖了我的歲月
二選一 新力量/_______創(chuàng)建活動芻議 衡陽 翅膀 永州
紹陽 二選一 成長的記憶/閱讀讓我_______
婁底
常德 材料作文“關于追星” 張家界 給最_______的人的一封信 寧夏 我品嘗了_______的滋味 江西 那個影響了我的人 遼寧
丹東 _______路上灑滿陽光 錦州 鐵嶺 本溪 阜新
郴州 美在身邊
岳陽 在一起/幸好，我先走了兩步
撫順 遼陽
營口 話題作文“燈光”/告別_______ 朝陽 鞍山
盤錦
大連 餐桌上的故事/遠與近
最后一分鐘的_______/銜泥帶得落花歸 葫蘆島
沈陽
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