第一篇：描寫映山紅的句子
描寫映山紅的句子： 1、3月的山坡又是鋪山蓋嶺的杜鵑花吐芳蓓蕾、姹紫嫣紅，與山上的野花爭相斗艷，形成了一道百花齊放、杜鵑競芳的花海。由于今年的暖冬氣候催春，杜鵑花提前迎春，尤其是月初幾場春夜喜雨，杜鵑花已競相綻放。
2、一來到草地上，就聞到一陣陣沁人心脾的清香，我趕緊往映山紅跑去。哇!映山紅的花可真多，光是一棵就有幾百朵。花兒們有的是如火的紅色，有的是淡雅的粉色，還有似雪的白色相互映襯著，像一幅絢麗多彩的圖畫。
3、春來了，映山紅開了，那一叢叢的紅，一簇簇的紫冶艷著滿是翠色的春，強烈熱鬧了暖陽下的光。那紅，艷如玫瑰，那紫，高貴而深沉，那黃，燦如陽光。錦簇中噴吐著光焰，向陽下，浸透著云霞。圣潔而又溫馨的花叢，擁抱著英靈的思惟，泣歌著山川的靈魂，把那平凡的生命而又不平凡的情懷飄灑在東風里。
4、映山紅沒有牡丹那樣名貴，沒有荷花那樣儒雅，也沒有水仙那樣嬌嫩。她的生命清淡在山野中，從不會被人刻意關注，但她不會由于無人賞識而不輝煌，也不會為冷風夜雨而傷懷，她的絢麗只為春天的生命而輝煌，她的凋謝，只為等待再一個東風而沉寂。這種恬澹平靜、清雅坦蕩的心境不恰是我們要學習的嗎?
5、每當陽春五月，漫山遍野盛開著杜鵑，千姿百態(tài)，姹紫嫣紅。她們有的紅艷似火，茁壯挺拔;有的潔白素雅，別具風骨。一樹樹的花團錦簇，一團團的火樣人生。每當自己漫入花海時，您會感受到花與人形影不離，人與花魂牽夢系，摟抱著巖石的虬根春情漾動，即使一柄柄花蕊也春意盎然。
6、來到山邊，眼前忽然一亮，一株映山紅，正笑吟吟地開在山邊。走過去，風正好又吹起來，一樹粉紅色的花朵都在雨中顫動起來，多像一位害羞的少女啊。它觸動我心底的柔軟，也跟著它顫動起來。
7、紅艷似火的映山紅，將整座寧靜的山林開放得極盡喧嘩。一簇簇的映山紅在我前行的路上涌動。還有一些不知名的山花，紅的紅，紫的紫，一路走過去，花團就一路延綿鋪展開去。
8、冬季一過，春天一來的時候，先是漫山吐蕊的映山紅招惹著人的目光，紅的白的粉的，一片片，一簇簇，將整個群山打扮的如待嫁的新娘，于是，趕著休息時，三五成群的半大孩子，帶著走道還磕磕絆絆的小尾巴，深入群山，找尋春天特有的美味。
9、春天到了，和伙伴們一起到山上去采擷映山紅。我喜歡青翠的山上的映山紅，喜歡村子里的小池塘，大片大片的油菜花。是一幅畫，雖然只有幾幀，也帶著春的溫和的笑。
10、到山腳下，映日眼簾的是漫山遍野的(好詞好句)杜鵑花，有紅色的、水紅色的、白色的、還有黃色的布滿了大大小小的山頭，真是萬紫千紅，賞心悅目。艷麗的花朵，一束艷過一束，人們在驚呼，競相爭看，為了留住這美麗的時刻，我們的相機頻頻舉起，閃光交錯。
11、山色空蒙，此時最耀眼的是映山紅，它們點綴著整個山體，這里一叢，那里一片，團團簇簇，在青山綠樹之間云蒸霞蔚，讓整座山都空靈含蓄又熱情如火，招惹得多少游人登山采擷。
12、每年春回大地，萬物復蘇，杜鵑便會在山坡上，巖畔下，疊嶂間，小路邊的灌木叢中，綻放出艷麗奪目的花朵。
13、進入四月，在綠意還為展現(xiàn)枝頭之前，映山紅花會像仙女下凡一般，站滿整個山坡，隨著春風的弦律翩翩起舞，婀娜多姿，美麗至極。如果你是花季少女，看到了這些美麗的花朵，相信會有些嫉妒在心中悄然而生。如果你是未婚的男士，相信更是垂涎三尺，真想領一個回到家中作媳婦。春天就是這樣美麗動人。
14、記憶猶新的是春天來了，漫山遍野的映山紅，把鄉(xiāng)民的心開得春心蕩漾，我們滿山遍野的去采映山紅花，有淺粉的、玫紅的、白的、大紅的，最神奇的是大紅的這種映山紅花的花蕊是甘甜的，我們常常會貪婪的吸吮著這花蕊的甘甜與芬芳。
15、映山紅雖然沒有誘人的芳香，但可觀賞，還可做藥。她穿著紅色的衣服，顯得很耀眼。有的花瓣全舒展開了，花蕾漸漸露出來了;有的含苞待放;有的才展開兩三片花瓣;像亭亭玉立的小姐，怪不得人們稱她花中西施。一盆杜鵑花遠遠看去，像一團燃燒的火焰。
第二篇：描寫映山紅的古詩
杜鵑花又名映山紅、山石榴，為常綠或平常綠灌木。以下是小編收集的映山紅的古詩，歡迎查看！
《映山紅》
年代: 宋 作者: 袁甫
山花無數(shù)笑春風，臨水精視迥不同。
喚作映山風味短，看來恰惟映溪紅。
《種碧映山紅於新墳》
年代: 宋 作者: 梅堯臣
年年杜鵑啼，口滴枝上赤。
今同萇弘血，三歲化為碧。
因移新冢傍，顏色照松柏。
《映山紅慢》
年代: 宋 作者: 元絳
谷雨風前，占淑景、名花獨秀。露國色仙姿，品流第一，春工成就。羅幃護日金泥皺。
映霞腮動檀痕溜。長記得天上，瑤池閬苑曾有。千匝繞、紅玉闌干，愁只恐、朝云難久。
須款折、繡囊剩戴，細把蜂須頻嗅。佳人再拜抬嬌面，斂紅巾、捧金杯酒。獻千千壽。愿長恁、天香滿袖。
關于映山紅的句子
1、映山紅的花是粉紅色的，每朵有五六個花瓣像梅花，但又不完全像?；ㄩ_時一枝挨著一枝，一朵擠著一朵，你不讓我，我不讓你。遠遠望去。就好像一塊紅色的地毯，與天渾然一色。
2、一來到草地上，就聞到一陣陣沁人心脾的清香，我趕緊往映山紅跑去。哇！映山紅的花可真多，光是一棵就有幾百朵?；▋簜冇械氖侨缁鸬募t色，有的是淡雅的粉色，還有似雪的白色……相互映襯著，像一幅絢麗多彩的圖畫。
3、溪旁，爛漫的是那滿目的映山紅。那無邊的密密的花兒啊，紅得熱烈，紅得悲壯，似那啼血的杜鵑，又仿若出閣女子的嫁衣裳，鋪滿整個大地，仿佛要將那一地的火紅直鋪到天邊。
4、來到山邊，眼前忽然一亮，一株映山紅，正笑吟吟地開在山邊。走過去，風正好又吹起來，一樹粉紅色的花朵都在雨中顫動起來，多像一位害羞的少女啊。它觸動我心底的柔軟，也跟著它顫動起來。
5、冬季一過，春天一來的時候，先是漫山吐蕊的映山紅招惹著人的目光，紅的白的粉的，一片片，一簇簇，將整個群山打扮的如待嫁的新娘，于是，趕著休息時，三五成群的半大孩子，帶著走道還磕磕絆絆的小尾巴，深入群山，找尋春天特有的美味。
6、3月的山坡又是鋪山蓋嶺的杜鵑花吐芳蓓蕾、姹紫嫣紅，與山上的野花爭相斗艷，形成了一道百花齊放、杜鵑競芳的花海。由于今年的暖冬氣候催春，杜鵑花提前迎春，尤其是月初幾場春夜喜雨，杜鵑花已競相綻放。
7、春來了，映山紅開了，那一叢叢的紅，一簇簇的紫冶艷著滿是翠色的春，強烈熱鬧了暖陽下的光。那紅，艷如玫瑰，那紫，高貴而深沉，那黃，燦如陽光。錦簇中噴吐著光焰，向陽下，浸透著云霞。圣潔而又溫馨的花叢，擁抱著英靈的思惟，泣歌著山川的靈魂，把那平凡的生命而又不平凡的情懷飄灑在東風里。
8、映山紅雖然沒有誘人的芳香，但可觀賞，還可做藥。她穿著紅色的衣服，顯得很耀眼。有的花瓣全舒展開了，花蕾漸漸露出來了；有的含苞待放；有的才展開兩三片花瓣；像亭亭玉立的小姐，怪不得人們稱她“花中西施”。一盆杜鵑花遠遠看去，像一團燃燒的火焰。
9、每年春回大地，萬物復蘇，杜鵑便會在山坡上，巖畔下，疊嶂間，小路邊的灌木叢中，綻放出艷麗奪目的花朵。
10、紅艷似火的映山紅，將整座寧靜的山林開放得極盡喧嘩。一簇簇的映山紅在我前行的路上涌動。還有一些不知名的山花，紅的紅，紫的紫，一路走過去，花團就一路延綿鋪展開去。
11、記憶猶新的是春天來了，漫山遍野的映山紅，把鄉(xiāng)民的心開得春心蕩漾，我們滿山遍野的去采映山紅花，有淺粉的、玫紅的、白的、大紅的，最神奇的是大紅的這種映山紅花的花蕊是甘甜的，我們常常會貪婪的吸吮著這花蕊的甘甜與芬芳。
12、到山腳下，映日眼簾的是漫山遍野的杜鵑花，有紅色的、水紅色的、白色的、還有黃色的布滿了大大小小的山頭，真是萬紫千紅，賞心悅目。艷麗的花朵，一束艷過一束，人們在驚呼，競相爭看，為了留住這美麗的時刻，我們的相機頻頻舉起，閃光交錯。
13、每當陽春五月，漫山遍野盛開著杜鵑，千姿百態(tài)，姹紫嫣紅。她們有的紅艷似火，茁壯挺拔；有的潔白素雅，別具風骨。一樹樹的花團錦簇，一團團的火樣人生。每當自己漫入花海時，您會感受到花與人形影不離，人與花魂牽夢系，摟抱著巖石的虬根春情漾動，即使一柄柄花蕊也春意盎然。
14、進入四月，在綠意還為展現(xiàn)枝頭之前，映山紅花會像仙女下凡一般，站滿整個山坡，隨著春風的弦律翩翩起舞，婀娜多姿，美麗至極。如果你是花季少女，看到了這些美麗的花朵，相信會有些嫉妒在心中悄然而生。如果你是未婚的男士，相信更是垂涎三尺，真想領一個回到家中作媳婦。春天就是這樣美麗動人。
15、映山紅沒有牡丹那樣名貴，沒有荷花那樣儒雅，也沒有水仙那樣嬌嫩。她的生命清淡在山野中，從不會被人刻意關注，但她不會由于無人賞識而不輝煌，也不會為冷風夜雨而傷懷，她的絢麗只為春天的生命而輝煌，她的凋謝，只為等待再一個東風而沉寂。這種恬澹平靜、清雅坦蕩的心境不恰是我們要學習的嗎？
16、春天到了，和伙伴們一起到山上去采擷映山紅。我喜歡青翠的山上的映山紅，喜歡村子里的小池塘，大片大片的油菜花。是一幅畫，雖然只有幾幀，也帶著春的溫和的笑。
17、山色空蒙，此時最耀眼的是映山紅，它們點綴著整個山體，這里一叢，那里一片，團團簇簇，在青山綠樹之間云蒸霞蔚，讓整座山都空靈含蓄又熱情如火，招惹得多少游人登山采擷。
第三篇：映山紅贊歌
映山紅贊歌
陽春三月，請你來到大嵐，那么你一定會被漫山遍野紅彤彤的映山紅所迷醉！像艷麗的朝霞盛開在連綿起伏的山野，似熱燃的篝火蔓延在郁郁蔥蔥的叢林，那火紅火紅的，那一叢叢的映山紅，搖曳在柔曼的東風里，綻放在絢爛的嬌陽下，宛如青春少女般妖嬈嬌媚。
當淅淅瀝瀝的春雨灑過嵐煙迷茫的山野，沉寂了一段漫長冬季的映山紅，忽然間如嬰兒似地從酣睡中蘇醒，全身上下儲滿了勃勃生機。經(jīng)受了嚴冬的洗禮,那淡綠的細嫩芽兒已悄悄地鉆出小腦尖，正盡情享受春雨的滋潤，春風的呵護。招架不住春意引誘的花苞兒，這會兒宛如剛破卵而出的小鳥雀，急著跳上枝頭，朝著春天沸鬧正歡。
當煦煦暖暖的艷陽撫過白霧彌漫的山巒，醞釀已久的花苞兒，終于綻開了妍麗的笑靨，那鮮嫩的含著青春芬芳的花朵兒，掩映在蔥蘢的樹林間，呈現(xiàn)于翠綠的草叢中，像含羞的新娘，像嫵媚的舞女，那么豐姿綽約，嬌艷絢麗。
書里說，映山紅又名杜鵑花。相傳周朝蜀國一位叫杜宇的君主，國破身亡后，魂化杜鵑鳥，日夜在故國哀怨凄傷地啼鳴，以致口中泣血，而血落于土，即化朵朵杜鵑花。
大嵐的映山紅，與其說是杜鵑啼血所化，我更相信那是英烈先輩們滾滾熱血所染。瞧那一叢叢，一簇簇數(shù)不清的鮮紅的映山紅，這不正是五十多年前英勇的先烈們用生命描繪成的壯麗色
彩！曾幾何時，在這片土地上，有多少熱血澎湃的志士仁人，為驅(qū)逐殘暴的日寇，推翻黑暗腐朽的反動統(tǒng)治，解放這苦難深重的民族，沒日沒夜與硝煙彌漫的山林為伍，在艱苦卓絕的條件下，在槍林彈雨的洗禮中，前赴后繼，視死如歸，把一腔腔追尋光明和真理的熱血，灑遍大嵐的每一寸土地。大嵐的映山紅，是革命之花，是英雄之花，是大嵐人民在共產(chǎn)黨領導下斗志昂揚開創(chuàng)新中國的斗爭之花！紅得這般艷麗如血，紅得這般壯烈多姿的映山紅，正是無數(shù)英勇無畏的革命烈士們的碧血與精魂所澆灌和潤澤的！望著烈火一樣燃燒在山坡上、巖石邊、叢林間、瀑布旁簇簇叢生、朵朵綻放的映山紅，那正是先烈們用壯麗的青春譜寫的樂章，用偉大的生命所繪制的畫卷??！
啊！映山紅開了，春天來了！大嵐的春天已經(jīng)來了。大嵐的春天，如旅人的匆匆腳步。在新時代明媚的春光沐浴下，多少年來臉朝黑土背朝天的山民，已挺直腰桿子，一個個開始為發(fā)家致富的生活目標籌劃著，忙碌著，奮斗著！那富裕起來的一張張洋溢著春天氣息的笑容，燦爛得如同盛開的映山紅。大嵐的映山紅，是幸福之花，是快樂之花，是大嵐人民在富民政策引導下意氣風發(fā)建設新生活的光榮之花！那漫山遍野火紅火紅的映山紅，仿佛正是大嵐人民紅紅火火的新生活的真實寫照。瞧吧！蜿蜒的公路上，盤桓著如梭的汽車；破圮的荒村，聳起一幢幢美觀氣派的洋房；炒制的茶葉香飄萬里，盛產(chǎn)的竹筍遠銷海外。巍巍三百里四明山，已不再是導致貧窮落后、阻隔時代潮流的障礙，而是勤勞
勇敢的山民們發(fā)家致富得天獨厚的搖籃。大嵐的春天，就像一首朝氣蓬勃的歌，那日新月異的生活變化，是多姿多彩的音符，熱火朝天的生活景象，更像激昂澎湃的旋律！
映山紅，紅遍了大嵐的整個山野林間！我要贊美映山紅，我更要贊美大嵐這生機蓬勃的春天！
第四篇：公開課教案《映山紅》
葫蘆絲進課堂課題實驗公開課
《映山紅》
執(zhí)教：福安市逸夫小學 繆巧清
教學內(nèi)容說明：
新湘教版小學音樂四年級下冊 第七課 演唱《小山羊》，音樂知識“倚音”。
本課原內(nèi)容選用民族音樂素材，體現(xiàn)了《義務教育音樂課程標準》中指出的“將民族民間音樂資源運用在音樂教學中，使學生從小就受到民族音樂文化的熏陶”的理念。學習歷史悠久、博大精深的中華民族音樂。有助于促進學生更加熱愛祖國的音樂文化；欣賞豐富多彩的民間鄉(xiāng)土音樂，有助于讓學生了解我國民族民間深厚的音樂資源，感受充滿親情的母語音樂文化。
本課我教學采用創(chuàng)新教學，包括改變教學內(nèi)容而不改變教學目標。借助富有江西民族音樂元素的當代創(chuàng)作歌曲、代代傳承的經(jīng)典紅歌《映山紅》，讓學生借助樂器葫蘆絲自學歌曲，通過發(fā)現(xiàn)法對比法掌握音樂知識“單倚音”“復倚音”的表現(xiàn)作用和演唱，能在正確演唱歌曲的同時保持聲音的流動和統(tǒng)一。通過欣賞拓展教材《映山紅隨想》聽、唱、看、想、演等活動，感受《映山紅》音樂的內(nèi)容，體驗音樂的情感變化，增進學生對革命歷史題材音樂的興趣，激發(fā)愛國激情和民族自豪感以及奮發(fā)向上的人生態(tài)度。
教學方式上的改變：由教師的教轉(zhuǎn)變成學生的交流，增加學生參與了解世界音樂的機會。（1）主題系列教學時，讓學生查找相關的和喜愛的音樂，課堂上向同學推薦并交流。（2）拓展、豐富學習的方式。a.通過電影主題音樂賞析，感受主題音樂對故事內(nèi)容情感傳遞的作用。例如，《閃閃的紅星》里有很多關于軍民魚水情的片段，鄧玉華演唱的《映山紅》，學生因此欣賞到了歌曲的內(nèi)涵。b.電視欄目。例如，少兒音樂教育特別課程“年代歌曲”欄目中，13歲小男孩深情并茂地演唱《映山紅》感染全場觀眾，讓學生了解當代同齡孩子展示的優(yōu)秀聲樂作品，同時還能聽到李谷一等音樂大師的點評和指導。
教材分析：
《映山紅》是我國當代著名作曲家傅庚辰創(chuàng)作的一首影響幾代人的經(jīng)典之作，也是紅歌經(jīng)典之作。是電影《閃閃的紅星》中的插曲，由著名歌唱家鄧玉華演唱。詞曲富有江西民族音樂元素，用詩歌的體裁以及贊美、歌頌紅軍，對紅軍思念和不舍之情為題材，這部作品寄予人民對美好未來的渴望和期盼。這首歌走紅祖國的天南海北，這首歌一路傳唱，形成了多種多樣的演唱方式，每一種唱法的演繹都是為了給這首作品更好的詮釋，味道不一樣，感情都是一樣的。這首歌傳唱至今不單單來演唱了，還可以用各種樂器來演奏，揚琴、葫蘆絲、笛子等等，處處可見，節(jié)奏稍慢，舒緩，旋律優(yōu)美動聽。葫蘆絲演奏的《映山紅》音色柔和平緩，甜美悅耳。演奏者的表達更是對這首作品的肯定和傳承。
電影《閃閃的紅星》是一部家喻戶曉的優(yōu)秀兒童片，講述的是上個世紀三十年代江西蘇區(qū)柳溪村，年僅八歲的紅孩兒潘冬子在黨和革命前輩的教育下，與大土豪胡漢三的生死斗爭中逐漸成長起來的故事。尤其《映山紅》這首歌，不僅唱出了生活在黑暗之中的蘇區(qū)人民渴盼紅軍歸來的強烈心聲，更是唱出了與黑暗勢力做殊死搏斗的革命意
志，今天唱來仍有教益?！队成郊t》共兩段，本課教學選用第一段。第一段是潘行義隨部隊轉(zhuǎn)移后，潘冬子和媽媽在山里盼望紅軍回來時所唱，歌詞是：“夜半三更喲盼天明，寒冬臘月喲盼春風，若要盼得喲紅軍來，嶺上開遍喲映山紅?！?為了鼓勵潘冬子，媽媽告訴他，到了春天，映山紅開了，紅軍和爸爸就會回來的！在媽媽心里，春天就是斗跨所有的胡漢三，勝利花開的時候。潘冬子還明白，這一天不是等來的，是靠斗爭贏來的！
本課設計理念：
1.小學音樂的創(chuàng)新教學，不斷培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)造的意識、勇于創(chuàng)造的能力，開拓學生視野。
2.小學音樂的創(chuàng)新教學，包含創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方式，多樣化學習方法。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和能力。
3.創(chuàng)新教學包含器樂課的合作教學，器樂進課堂，給音樂課添加了無限的生機和活力，為了避免和減少器樂教學中的雜亂現(xiàn)象，給器樂課增添一些創(chuàng)造力，合作教學不失為一種好方法。
4.現(xiàn)代音樂教學要求教師要進行創(chuàng)新，強調(diào)“授之以漁”，而非“授之以魚”。5.創(chuàng)設輕松和諧的民主氛圍民主平等的學習氛圍，能讓每一個學生有一個獨立思考、大膽發(fā)表自己的觀點的機會，有一個突破創(chuàng)新、展現(xiàn)自我的機會。6.創(chuàng)造性教學方法包括參與教學，參與教學強調(diào)在教師指導下，學生創(chuàng)造性地運用已有的知識及其特有的思維，發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題。7.教學時教師可以將音樂作品及其相關文化結(jié)合起來，在課堂上多向?qū)W生傳授一些課本上沒有的知識，如音樂家的小故事、音樂謎語、電視少兒節(jié)目等等，以及一些作品剖析等等，讓學生們知道音樂不僅是唱和奏，它包括的內(nèi)容十分豐富。
8.世界一體化進程的推進，促使音樂教學要貫徹全球教育的理念。在音樂教學中，將音樂教育與人類文化緊密聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生用辯證的眼光看待世界，培養(yǎng)理解多元文化的思維和能力、掌握多樣化學習方法。通過教材的豐富和教學方式的改變，使音樂教育從單純的課堂教學走向豐富的立體音樂教育，學生的視野也隨著音樂從中國走向世界。
備注：本課教學想嘗試采用全新的創(chuàng)新教學，探索新形勢下的器樂教學新模式，以及葫蘆絲進課堂對提升學生音樂素養(yǎng)的研究實驗課。
教學目標：
學習歌曲《映山紅》，并掌握倚音的作用與唱法。
1)知識與技能目標：感知音樂內(nèi)容、體驗情感的變化，能夠結(jié)合姊妹藝術與相關學科，了解相關的音樂文化和歷史背景。
2)過程與方法目標：通過聽、唱、看、想、演等活動，感受音樂的內(nèi)容，體驗音樂的情感變化，增進學生對革命歷史題材音樂的興趣，樂于參與音樂活動。
3)情感態(tài)度目標：通過音樂欣賞，使學生體驗、學習團結(jié)斗爭的民族精神，激發(fā)愛國主義情感。
教學難點：
用葫蘆絲正確的吹奏倚音技巧，并掌握倚音的唱法，有感情地演唱《映山紅》。
教學準備：
多媒體課件、CAI課件、音樂視頻、葫蘆絲
教學過程：（備注：紅色字體的表示課件出示）
課前準備活動
學生合奏幾首曲子，一個班長領奏。吹奏完 師鼓勵學生；
師：??曲聲嗚嗚，令人陶醉！讓我們走進今天的音樂課堂！上課流程：
一、師生問好：彈奏音階，師生問好。
二、基本氣息、發(fā)聲練習
1、吹奏長音，練習急吸緩呼
師：春天的風溫暖又綿長，就像我們葫蘆絲吐出的長音。你們聽——
師 示范一個低音5的長音后，說：又輕又均勻，你們試試，從低音5到1，注意換氣。課件出示：5-------------1----------------3-----------------6------------師做呼吸手勢，強弱變化，收！（手勢：生放下葫蘆絲）
2、音節(jié)移調(diào)發(fā)聲練習：
師：嗯，今天的氣息很穩(wěn)。讓我們帶著這種氣息，唱一下音階。師示范，生移調(diào)發(fā)聲。1=C-E 課件出示：12345671—
17654321—
過度：孩子們，就用這么美的聲音跟著老師朗誦一首詩。
三、新歌教學
（一）朗讀歌詞
1、課件出示：歌詞（按節(jié)奏分布每句字詞）隱藏歌譜 師領讀第一句：夜半三更喲 盼天明
生跟讀第一句。第二句開始，師引讀前半句 生接讀后半句。（讀后，師鼓勵）
2、揭題，講訴創(chuàng)作背景
師：同學們，這首詩就是電影《閃閃的紅星》中的插曲《映山紅》。（課件出示歌曲，歌譜不帶倚音的）你們從歌詞中感受到了什么？（生各抒己見：包括說到映山紅就是杜鵑花。）
師：是呀，老百姓們翹首盼望紅軍的歸來，從三更盼到天明，從寒冬盼到暖春，那份等待，那份期盼喲，讓我們滿懷深情地讀出來！
3、第二遍朗讀歌詞。（注意聲音的位置 歌詞的節(jié)奏）師：鼓勵學生
（二）初聽歌曲
4、生初聽歌曲《映山紅》
師：同學們朗誦的這么感人，讓我想起了電影中演唱這首歌的情景。（課件播放電影片段 宋祖英演唱的片段加影片片段）
（三）自主學唱歌曲
5、生借助葫蘆絲吹奏歌譜，自學唱歌詞
師：同學們，這首家喻戶曉的經(jīng)典民歌，你們能借助葫蘆絲，自己哼下來嗎？ 生自學唱歌，師巡視指導。
師問一生：你會唱幾句了？生：唱一句，師問：真了不起！你是怎么學唱出來的？ 生：我用葫蘆絲吹一句，在唱一句歌詞的。師問另一生：你會唱嗎了嗎？生：不會唱 師問：你能用葫蘆絲吹奏出來嗎？ 生吹奏一句
師聽著學生吹的，唱出了這一句。
然后說：不就出來了？就這么吹一句唱一句地學習唱歌詞。指名唱唱，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題 指名唱一兩句
有沒有同學會唱其他句？
預設：如果學生吹不清楚 唱不清楚 就指名好的同學幫助吹奏 大家唱 “誰來幫助他？”“你來吹吹！”??
小結(jié)：所以大家可借助葫蘆絲自學很多歌曲的。
（四）教學旋律
6、看簡譜，唱旋律（生劃拍唱）注意：聲音的位置
師：我相信很多同學也能夠自己唱樂譜，讓我們一起整齊地劃拍跟琴聲唱！師彈琴，生劃拍唱譜。難點突破：“老師聽出來了，同學們有一句唱得不夠好?！毕鄼C解決，糾錯。激勵性鼓勵學生：
7、葫蘆絲吹一遍歌譜，注意換氣的地方。
師：同學們這回唱對了！如果能夠吹出來，就更好了！來，試試看!提示：注意，想要吹好一首曲子可要注意換氣哦~！哪句換氣沒換好，這里再糾正一下 再吹吹這句。
8、劃分樂句
所以我們在演唱獲演奏樂曲時，要按樂句來換氣。（指著白板說）誰能給剩下的樂段劃分樂句呢？哪位同學上來指一指？師鼓勵：你真厲害，全標對了！
（五）學唱歌詞
9、跟著琴聲唱歌詞
師：現(xiàn)在同學們像吹奏葫蘆絲那樣，帶著氣息來唱一唱？
10、教師范唱，播放伴奏F 生唱完，師：這首歌曲的旋律真優(yōu)美，老師也想唱一唱，你們聽聽看有什么不同的感受？
聽后，指名說說：好聽 婉轉(zhuǎn)。若有的學生回答：老師唱的有的樂句加了些音。
11、重點學習音樂知識：倚音 師：這些裝飾音 他們叫倚音。（課件出示歌曲中獨立的倚音：
23——
21——
232——3
65——
56——
653——
56——）講解：
A 單倚音和復倚音：倚音是標記在音符的左上角的小音符 出現(xiàn)一個的叫單倚音 兩個或兩個以上的叫復倚音。
B時值：單倚音占四分之一拍，復倚音占半拍 師：讓我們來劃拍唱唱這些小音符，教師提示：讓我們再唱得輕巧、短促些。
9、出示帶倚音的歌譜（課件出示）
老師彈琴引唱前半句，到倚音處學生跟琴唱出來。（彈F調(diào)））教師糾錯指導正確地唱。
10、跟琴完整地演唱歌曲
（六）、通過欣賞、聆聽、體會，指導學生有感情地演唱歌曲
11、看視頻中小男孩的演唱。bB調(diào)
https://v.qq.com/x/page/q03542ljeub.html引用電視節(jié)目天籟童聲演唱一首《映山紅》驚艷全場。
師：說說電視中的小朋友唱得怎樣？好在哪里？（音調(diào)高、表情好、有感情、打開口腔唱等）
##重點挖掘《映山紅》歌曲的情感。
每一次唱歌都要把最美的聲音唱出來，同學們也來試試！
12、跟著視頻伴奏演唱歌曲 播放視頻伴奏音樂F調(diào)
http://v.youku.com/v_show/id_XNDMxMzI3NTU2.html?spm=a2h0j.8191423.module_basic_relation.5~5!2~5~5!3~5~5~A（用360瀏覽器能打開）F調(diào) 映山紅（好）
四、拓展學習
過渡語： 這首歌走紅祖國的天南海北，這首歌一路傳唱，形成了多種多樣的演唱方式，13、聽賞電視節(jié)目視頻片段
師：同學們有沒有看過電視節(jié)目“年代歌曲”欄目中，一個13歲小男孩唱《映山紅》，一開口就感染了臺下所有觀眾？播放視頻一段 F調(diào) https://
小結(jié)：每一種唱法的演繹都是為了給這首作品更好的詮釋，味道不一樣，感情都是一樣的。
這首歌傳唱至今不單單來演唱了，還可以用各種樂器來演奏，揚琴、葫蘆絲、笛子等等，處處可見，葫蘆絲演奏的《映山紅》音色柔和平緩，甜美悅耳。你們聽~
14、聽賞葫蘆絲演奏《映山紅》，出示課件
師：同學們，我們也用葫蘆絲吹奏一下這首歌曲。
15、全班同學齊奏，課件播放C調(diào)伴奏
注意：倚音要用吐音吹奏。輕巧、短促
16、最后全班跟伴奏有感情地演唱歌曲（結(jié)束）
第五篇：映山紅串詞
映山紅串詞
（一）男：不泯的記憶永恒地鐫刻在人們心中；
女：優(yōu)良的光榮傳統(tǒng)是我們這個時代不變的主題；
男：半夜三更盼天明喲，那是苦難的人們在盼重生；
女：紅旗卷起農(nóng)奴戟，滿山開遍映山紅；
男：改革開放舞東風，百姓生活日日升；
女：國泰民安享太平，共鋪錦繡好前程；
男：歌唱《映山紅》；
女：黨的歷史記心頭；
男：歌唱《映山紅》；
女：歷史重擔挑肩頭；
男：歌唱《映山紅》；
女：中國特色的社會主義大路上，我們大步走！
映山紅串詞
（二）“六一”是我們的節(jié)日，它是快樂的、甜蜜的，但此時汶川的孩子們卻是怎樣度過的呢？讓我們帶著無限祝福，祝愿全國的孩子們六一快樂！請欣賞四年級馬鵬程和陳心雨帶來的手語----《感恩的心》。
鮮紅的旗幟迎風飄揚，艷陽高照下的井岡山歡歌四起，掌聲雷動。()白云和蒼翠的青山，疊伏四起，到處是快樂的笑臉，興奮的喝彩聲，請欣賞五一班獨唱《映山紅》。
映山紅串詞
（三）男：映山紅，是志士用鮮血肥沃了你足下的土地，使你在春光里綻開了殷紅的花瓣，點燃了你火紅瑰麗的青春！
女：歷史從遙遠回到今天，映山紅留給我們的是殷紅的思考，殷紅的懷念，殷紅的囑托……
男：請欣賞由xxxxxxxx帶來的《映山紅》。
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