第一篇：井岡山上映山紅

井岡山上映山紅

魏常云

對(duì)井岡山的最初認(rèn)識(shí)是源自小學(xué)語(yǔ)文的一篇課文—《井岡翠竹》，作家袁鷹在課文中滿(mǎn)含深情地說(shuō)：“井岡山的竹子，是革命的竹子！”當(dāng)年紅軍革命戰(zhàn)士“用它搭過(guò)帳篷，用它做過(guò)梭鏢，用它當(dāng)罐盛過(guò)水、當(dāng)碗蒸過(guò)飯，用它做過(guò)扁擔(dān)和吹火筒。在黃洋界和八面山上，還用它擺過(guò)三十里竹釘陣，使多少白匪魂飛魄散，鬼哭狼嚎?！焙髞?lái)學(xué)習(xí)中國(guó)革命史，對(duì)井岡山又有了更深的認(rèn)識(shí)，知道井岡山被稱(chēng)為“革命搖籃”，毛澤東、朱德等共產(chǎn)黨人率領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍，在這里創(chuàng)建了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，為中國(guó)革命開(kāi)辟了一條農(nóng)村包圍城市的道路。

今年七月，終于有機(jī)會(huì)與公司文學(xué)社二十多成員一道來(lái)到了仰慕已久的革命圣地—井岡山。汽車(chē)在環(huán)山公路上盤(pán)旋前進(jìn)，在大家紛紛感嘆山勢(shì)的雄偉、險(xiǎn)竣時(shí)，我的目光卻透過(guò)車(chē)窗急切地尋找著井岡翠竹，然而五百里井岡，高山迭影，逶迤縱橫，漫山遍野都是郁郁蔥蔥的綠色，讓我很難分清崇山峻嶺中哪是翠竹，哪是蒼松翠柏。

一路上導(dǎo)游不停地向我們講述著井岡山的歷史和革命事例：從山大王袁文才、王佐的經(jīng)歷，到毛澤東、朱德的勝利會(huì)師，從井岡山根據(jù)地初步建成到黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利??無(wú)數(shù)的革命故事，把我的思緒也帶進(jìn)了那段烽火連天的激情歲月。望著車(chē)窗外的茫茫林海，我再也不想去分清哪片是翠竹，哪片是蒼松，因?yàn)樵诰畬轿灏倮锏牧趾＠?，每一朵花每一棵草都承載著深厚的革命歷史，記錄著的光榮的革命事跡，蘊(yùn)藏著燦爛的革命精神。

兩天的井岡山紅色之旅，我們懷著無(wú)比崇敬的心情和對(duì)革命老區(qū)崇高的敬意，參觀了黃洋界哨口、小井紅軍醫(yī)院、造幣廠，瞻仰了井岡山革命博物館、井岡山烈士陵園等，吃過(guò)了當(dāng)年紅軍吃的紅米飯南瓜湯，聽(tīng)過(guò)了“同志哥，請(qǐng)喝一杯茶??”等紅色歌曲。遺憾最大的是錯(cuò)過(guò)了杜鵑開(kāi)花的季節(jié)，在杜鵑山上，我們觀看“十里杜鵑長(zhǎng)廊”、“七大峰”、“五大奇觀”等景點(diǎn)，游人們紛紛拿出相機(jī)爭(zhēng)相拍照，我卻想起導(dǎo)游跟我們講過(guò)的“井岡杜鵑”故事：相傳紅軍戰(zhàn)士吳月娥拖住敵軍官跳下了深淵后，第二年，井岡山上漫山遍野，開(kāi)滿(mǎn)了杜鵑花。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在每到春天，在陡峭的山脊上，盛開(kāi)的杜鵑花密密匝匝地伸向藍(lán)天，映紅了五百里井岡山，人們都說(shuō)那些火紅的杜鵑花都是吳月娥姑娘的鮮血染成的。

這次短暫的井岡山之旅，雖沒(méi)有親眼目睹到那漫山遍野的杜鵑花，但我相信來(lái)年的春天，杜鵑花一定會(huì)開(kāi)得更加鮮艷，開(kāi)得更加長(zhǎng)久，因?yàn)榫畬缴系亩霹N“鮮紅滴滴映霞明，盡是紅軍血染成?！?/p>

第二篇：井岡山上太陽(yáng)紅

我最喜愛(ài)的民樂(lè)演奏曲之一，是古箏《井岡山上太陽(yáng)紅》。在中華人民共和國(guó)將迎來(lái)60華誕之際，每當(dāng)我聆聽(tīng)著柔美流暢的古箏曲《井岡山上太陽(yáng)紅》，不由想起自己曾“二上井岡”時(shí)一幕幕難忘的場(chǎng)景??

我第二次上井岡山，是四年前盛夏的一個(gè)凌晨。2點(diǎn)10分，我隨單位工會(huì)組織的“紅色之旅”在江西吉安火車(chē)站下車(chē)。經(jīng)女導(dǎo)游龍家姐妹的熱情引導(dǎo)，我們分乘兩輛旅游中巴，駛向“天下第一山”——井岡山。

1927年秋，毛澤東。朱德等中國(guó)共產(chǎn)黨人率領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍，在井岡山創(chuàng)建了中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，開(kāi)辟了一條“以農(nóng)村包圍城市，最后奪取城市”的正確道路。

那天凌晨4時(shí)半，我們到達(dá)井岡山市的茨坪鎮(zhèn)，入住云峰賓館。

6時(shí)許，我們吃過(guò)早餐，徜徉在綠樹(shù)成蔭的茨坪街頭。如今，四周由林蔭道圍護(hù)著的120余畝稻田，已變成建有茶亭、亭榭、九曲橋等景點(diǎn)的挹翠湖公園。2005年4月16日，井岡山市政府已從茨坪風(fēng)景區(qū)遷至山下的廈坪新址。

茨坪鎮(zhèn)現(xiàn)有1.7萬(wàn)常住人口，清晨，隨處可見(jiàn)正在晨練、散步的市民。1966年11月，我剛滿(mǎn)14周歲，懷著一種無(wú)比虔誠(chéng)的心情來(lái)井岡山“朝圣”。我向一位晨練的老干部模樣人打聽(tīng)，曾接待過(guò)“串聯(lián)師生”的井岡山電影院和革命博物館今何在？答復(fù)是電影院早就拆了，建于1959年的博物館幾天前剛拆掉，“目前，除了1965年5月毛主席重上井岡山時(shí)住過(guò)的賓館外，上世紀(jì)80年代以前的現(xiàn)代建筑，基本上都沒(méi)有了?！?我和同伴小遲在“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”井岡山的標(biāo)志前留影后，沿著南山公園的石階蜿蜒而上，途經(jīng)象征中國(guó)革命勝利5個(gè)里程碑的5座仿竹涼亭，方見(jiàn)中央高聳著座由紅軍戰(zhàn)士高擎紅旗、表現(xiàn)井岡山斗爭(zhēng)的工農(nóng)兵雕像群。我倆在山頂俯瞰茨坪，遠(yuǎn)眺群峰，感慨不已。中午，我們?cè)谂R時(shí)博物館的門(mén)前集體合影后，參觀了井岡山革命斗爭(zhēng)史料展。據(jù)文字介紹，原革命博物館的館標(biāo)是1962年朱德同志重上井岡山時(shí)題寫(xiě)的，館藏革命文物5863件，文獻(xiàn)資料5000多份，歷史圖片4000多幅。

我在朱德元帥使用過(guò)的花機(jī)關(guān)槍和竹扁擔(dān)仿制品前駐足良久，不禁想起“文革”時(shí)毛澤東和林彪率領(lǐng)紅軍在井岡山會(huì)師的油畫(huà)，耳畔仿佛響起一位偉人的聲音：“好在歷史是人民寫(xiě)的?！?/p>

井岡山斗爭(zhēng)時(shí)期五大哨口之一的黃洋界，海拔1343米，汽車(chē)從茨坪至黃洋界僅17公里。在黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)中，紅軍憑借哨口工事，以不足一營(yíng)的兵力打退敵軍四個(gè)團(tuán)的進(jìn)攻，毛澤東即興地寫(xiě)下了“黃洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍宵遁”的著名詩(shī)句。

革命大串聯(lián)時(shí),我們沿著當(dāng)年紅軍挑糧一條小路，步行幾個(gè)小時(shí)才到達(dá)黃洋界?？上?，沒(méi)能留下一張照片。而今我們相繼在兩座刻有毛澤東、朱德題寫(xiě)金字的黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)勝利紀(jì)念碑前留影紀(jì)念，領(lǐng)悟“星星之火，可以燎源”的哲理。汽車(chē)返回茨坪鎮(zhèn)后，女導(dǎo)游帶我們參觀了東山腳下一組青瓦黃墻的“干打壘”建筑群：毛澤東同志舊居、紅四軍軍部舊址、湘贛邊界防務(wù)委員會(huì)舊址和軍官教導(dǎo)隊(duì)舊址等國(guó)家重點(diǎn)文物。1927年10月下旬，秋收起義部隊(duì)抵達(dá)茨坪后，房東李利昌騰出一半房間給部隊(duì)居住。從當(dāng)年10月至1929年1月，毛澤東常在茨坪居住和工作，他代表井岡山前委起草了《井岡山前委對(duì)中央的報(bào)告》（即《井岡山的斗爭(zhēng)》）一文，從理論上闡明了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想。夜幕降臨，華燈初上,“天樂(lè)府”前的噴泉廣場(chǎng)仍游人如織，不少大人孩子在那里戲水。據(jù)報(bào)道，2005年僅一、二月間，“天街”就“接待游客16.27萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)旅游收入7905.61萬(wàn)元”。

次日晨8時(shí)許，汽車(chē)載我們來(lái)到茨坪鎮(zhèn)的北山麓，在井岡山革命烈士陵園門(mén)前合影。該陵園占地面積400余畝，1987年10月在井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建60周年時(shí)正式對(duì)外開(kāi)放。紀(jì)念堂的設(shè)計(jì)新穎，氣勢(shì)莊嚴(yán)，門(mén)額上是彭真題寫(xiě)的“井岡山根據(jù)地革命先烈永垂不朽”14個(gè)大字，大廳內(nèi)陳列紅軍骨灰和15744位井岡山革命根據(jù)地的烈士名錄，還有一塊無(wú)字碑以紀(jì)念在井岡山犧牲的無(wú)名烈士。

由鄧小平題寫(xiě)的“井岡山革命烈士紀(jì)念碑”現(xiàn)代造型建筑，像戰(zhàn)士、像槍支，又像那熊熊燃燒的革命火炬?；系摹肮まr(nóng)武裝割據(jù)”、“薈萃井岡山”和“浴血羅霄”等浮雕，技藝精湛，栩栩如生。

聽(tīng)龍導(dǎo)說(shuō)，我國(guó)發(fā)行的第四套100元人民幣背面，那拳頭似的5座并列山峰，就是井岡山海拔1438米的“五指峰”圖案。

烈士陵園碑林建于1987年，陳列有138塊書(shū)法碑刻。我們告訴女導(dǎo)游，江蘇的蕭嫻、陳大羽和武中奇等著名書(shū)畫(huà)家，也為井岡山碑林留下了珍貴的墨寶。

在上井紅軍造幣廠，我見(jiàn)到了罕見(jiàn)的中國(guó)革命文物“工”字銀元。1928年5月，湘贛邊界的工農(nóng)兵蘇維埃政府成立。紅軍在上井村鄒甲貴家中將打土豪繳來(lái)的雜銀熔化，仿鑄成墨西哥銀元，打上一個(gè)“工”字印，即成為在革命根據(jù)地首發(fā)的“工”字銀元。

大井毛澤東舊居是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，立有一座毛澤東在井岡山時(shí)期的青銅塑像。1927年10月，毛澤東率領(lǐng)工農(nóng)紅軍登上井岡山時(shí)，就住在大井。這里流傳著許多毛澤東訪貧問(wèn)苦、改造王佐部隊(duì)、石墩看書(shū)、練兵習(xí)武的故事。

據(jù)女導(dǎo)游介紹，當(dāng)時(shí)紅軍醫(yī)院的條件很差，有的紅軍指戰(zhàn)員連用來(lái)消毒的鹽，也舍不得多用，反將輕傷化作重傷，甚至致命。1929年1月，井岡山失守，敵人燒毀了紅光醫(yī)院。130多名紅軍重傷病員來(lái)不及轉(zhuǎn)移，全被敵人殘酷殺害。我們所看到的醫(yī)院舊址，是1967年當(dāng)?shù)卣丛残迯?fù)的。

中午12點(diǎn)半，我們來(lái)到井岡山人文景觀與自然景觀和諧統(tǒng)一的著名景區(qū)龍?zhí)?，又稱(chēng)“五龍?zhí)丁?。我們?jīng)過(guò)龍?zhí)秷A門(mén)，順階而下，一會(huì)兒就到達(dá)碧玉潭的青龍瀑景區(qū)，紛紛攝影留念。據(jù)史料載，青龍瀑是由五神河飛越鷹嘴巖、攬?jiān)婆_(tái)、長(zhǎng)壽泉和方壺泉順勢(shì)流下碧玉潭所形成的，依次還有黃龍瀑（金鎖潭）、赤龍瀑（珍珠潭）、黑龍瀑（飛風(fēng)潭）和白龍瀑（仙女潭）。

我經(jīng)黃龍?zhí)断蜃蠊?，?dú)自探尋“紅軍洞”。當(dāng)“嘩嘩”的流水聲傳來(lái)，“紅軍洞”三個(gè)紅字映入我的眼簾。這里原是紅軍的造幣廠舊址，其洞有十多米深，可容納近百人。1929年1月，因紅軍將領(lǐng)張子清師長(zhǎng)等人在洞里養(yǎng)傷而得名。我沿階而下，感到洞里陰涼潮濕，腳下還有積水。我想，在隆冬季節(jié)，紅軍傷病員缺衣少食，他們要面臨多大的艱險(xiǎn)啊！

我走出“紅軍洞”，通過(guò)“水簾瀑”登上陡峭的“一線天”，遇一賣(mài)礦泉水的中年男子。他告訴我，這里叫“紫龍守印”（即“金龜擊鼓”），是與龍?zhí)断噙B、以奇峰怪石和飛瀑構(gòu)成的金獅面景區(qū)，其山勢(shì)巍峨壯麗，好似金獅臥伏。

井岡山的“五龍?zhí)丁惫扔牧稚?，瀑布成群，奇峰怪石，形神兼?zhèn)?，真是名不虛傳，難怪我國(guó)著名作家、歷史學(xué)家郭沫若為龍?zhí)讹L(fēng)景區(qū)留下了“井岡山下后，萬(wàn)嶺不思游”的詩(shī)句哩！

改革開(kāi)放以來(lái)，“紅色旅游”促進(jìn)了井岡山市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市政建設(shè)，井岡山市先后成為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)、AAAA級(jí)旅游區(qū)和愛(ài)國(guó)主義教育示范基地。在古箏《井岡山上太陽(yáng)紅》的熟悉旋律中，我仿佛又看到那盛開(kāi)在漫山遍野的映山紅??

第三篇：映山紅贊歌

映山紅贊歌

陽(yáng)春三月，請(qǐng)你來(lái)到大嵐，那么你一定會(huì)被漫山遍野紅彤彤的映山紅所迷醉！像艷麗的朝霞盛開(kāi)在連綿起伏的山野，似熱燃的篝火蔓延在郁郁蔥蔥的叢林，那火紅火紅的，那一叢叢的映山紅，搖曳在柔曼的東風(fēng)里，綻放在絢爛的嬌陽(yáng)下，宛如青春少女般妖嬈嬌媚。

當(dāng)淅淅瀝瀝的春雨灑過(guò)嵐煙迷茫的山野，沉寂了一段漫長(zhǎng)冬季的映山紅，忽然間如嬰兒似地從酣睡中蘇醒，全身上下儲(chǔ)滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。經(jīng)受了嚴(yán)冬的洗禮,那淡綠的細(xì)嫩芽?jī)阂亚那牡劂@出小腦尖，正盡情享受春雨的滋潤(rùn)，春風(fēng)的呵護(hù)。招架不住春意引誘的花苞兒，這會(huì)兒宛如剛破卵而出的小鳥(niǎo)雀，急著跳上枝頭，朝著春天沸鬧正歡。

當(dāng)煦煦暖暖的艷陽(yáng)撫過(guò)白霧彌漫的山巒，醞釀已久的花苞兒，終于綻開(kāi)了妍麗的笑靨，那鮮嫩的含著青春芬芳的花朵兒，掩映在蔥蘢的樹(shù)林間，呈現(xiàn)于翠綠的草叢中，像含羞的新娘，像嫵媚的舞女，那么豐姿綽約，嬌艷絢麗。

書(shū)里說(shuō)，映山紅又名杜鵑花。相傳周朝蜀國(guó)一位叫杜宇的君主，國(guó)破身亡后，魂化杜鵑鳥(niǎo)，日夜在故國(guó)哀怨凄傷地啼鳴，以致口中泣血，而血落于土，即化朵朵杜鵑花。

大嵐的映山紅，與其說(shuō)是杜鵑啼血所化，我更相信那是英烈先輩們滾滾熱血所染。瞧那一叢叢，一簇簇?cái)?shù)不清的鮮紅的映山紅，這不正是五十多年前英勇的先烈們用生命描繪成的壯麗色

彩！曾幾何時(shí)，在這片土地上，有多少熱血澎湃的志士仁人，為驅(qū)逐殘暴的日寇，推翻黑暗腐朽的反動(dòng)統(tǒng)治，解放這苦難深重的民族，沒(méi)日沒(méi)夜與硝煙彌漫的山林為伍，在艱苦卓絕的條件下，在槍林彈雨的洗禮中，前赴后繼，視死如歸，把一腔腔追尋光明和真理的熱血，灑遍大嵐的每一寸土地。大嵐的映山紅，是革命之花，是英雄之花，是大嵐人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下斗志昂揚(yáng)開(kāi)創(chuàng)新中國(guó)的斗爭(zhēng)之花！紅得這般艷麗如血，紅得這般壯烈多姿的映山紅，正是無(wú)數(shù)英勇無(wú)畏的革命烈士們的碧血與精魂所澆灌和潤(rùn)澤的！望著烈火一樣燃燒在山坡上、巖石邊、叢林間、瀑布旁簇簇叢生、朵朵綻放的映山紅，那正是先烈們用壯麗的青春譜寫(xiě)的樂(lè)章，用偉大的生命所繪制的畫(huà)卷??！

?。∮成郊t開(kāi)了，春天來(lái)了！大嵐的春天已經(jīng)來(lái)了。大嵐的春天，如旅人的匆匆腳步。在新時(shí)代明媚的春光沐浴下，多少年來(lái)臉朝黑土背朝天的山民，已挺直腰桿子，一個(gè)個(gè)開(kāi)始為發(fā)家致富的生活目標(biāo)籌劃著，忙碌著，奮斗著！那富裕起來(lái)的一張張洋溢著春天氣息的笑容，燦爛得如同盛開(kāi)的映山紅。大嵐的映山紅，是幸福之花，是快樂(lè)之花，是大嵐人民在富民政策引導(dǎo)下意氣風(fēng)發(fā)建設(shè)新生活的光榮之花！那漫山遍野火紅火紅的映山紅，仿佛正是大嵐人民紅紅火火的新生活的真實(shí)寫(xiě)照。瞧吧！蜿蜒的公路上，盤(pán)桓著如梭的汽車(chē)；破圮的荒村，聳起一幢幢美觀氣派的洋房；炒制的茶葉香飄萬(wàn)里，盛產(chǎn)的竹筍遠(yuǎn)銷(xiāo)海外。巍巍三百里四明山，已不再是導(dǎo)致貧窮落后、阻隔時(shí)代潮流的障礙，而是勤勞

勇敢的山民們發(fā)家致富得天獨(dú)厚的搖籃。大嵐的春天，就像一首朝氣蓬勃的歌，那日新月異的生活變化，是多姿多彩的音符，熱火朝天的生活景象，更像激昂澎湃的旋律！

映山紅，紅遍了大嵐的整個(gè)山野林間！我要贊美映山紅，我更要贊美大嵐這生機(jī)蓬勃的春天！

第四篇：公開(kāi)課教案《映山紅》

葫蘆絲進(jìn)課堂課題實(shí)驗(yàn)公開(kāi)課

《映山紅》

執(zhí)教：福安市逸夫小學(xué) 繆巧清

教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明：

新湘教版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè) 第七課 演唱《小山羊》，音樂(lè)知識(shí)“倚音”。

本課原內(nèi)容選用民族音樂(lè)素材，體現(xiàn)了《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出的“將民族民間音樂(lè)資源運(yùn)用在音樂(lè)教學(xué)中，使學(xué)生從小就受到民族音樂(lè)文化的熏陶”的理念。學(xué)習(xí)歷史悠久、博大精深的中華民族音樂(lè)。有助于促進(jìn)學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化；欣賞豐富多彩的民間鄉(xiāng)土音樂(lè)，有助于讓學(xué)生了解我國(guó)民族民間深厚的音樂(lè)資源，感受充滿(mǎn)親情的母語(yǔ)音樂(lè)文化。

本課我教學(xué)采用創(chuàng)新教學(xué)，包括改變教學(xué)內(nèi)容而不改變教學(xué)目標(biāo)。借助富有江西民族音樂(lè)元素的當(dāng)代創(chuàng)作歌曲、代代傳承的經(jīng)典紅歌《映山紅》，讓學(xué)生借助樂(lè)器葫蘆絲自學(xué)歌曲，通過(guò)發(fā)現(xiàn)法對(duì)比法掌握音樂(lè)知識(shí)“單倚音”“復(fù)倚音”的表現(xiàn)作用和演唱，能在正確演唱歌曲的同時(shí)保持聲音的流動(dòng)和統(tǒng)一。通過(guò)欣賞拓展教材《映山紅隨想》聽(tīng)、唱、看、想、演等活動(dòng)，感受《映山紅》音樂(lè)的內(nèi)容，體驗(yàn)音樂(lè)的情感變化，增進(jìn)學(xué)生對(duì)革命歷史題材音樂(lè)的興趣，激發(fā)愛(ài)國(guó)激情和民族自豪感以及奮發(fā)向上的人生態(tài)度。

教學(xué)方式上的改變：由教師的教轉(zhuǎn)變成學(xué)生的交流，增加學(xué)生參與了解世界音樂(lè)的機(jī)會(huì)。（1）主題系列教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生查找相關(guān)的和喜愛(ài)的音樂(lè)，課堂上向同學(xué)推薦并交流。（2）拓展、豐富學(xué)習(xí)的方式。a.通過(guò)電影主題音樂(lè)賞析，感受主題音樂(lè)對(duì)故事內(nèi)容情感傳遞的作用。例如，《閃閃的紅星》里有很多關(guān)于軍民魚(yú)水情的片段，鄧玉華演唱的《映山紅》，學(xué)生因此欣賞到了歌曲的內(nèi)涵。b.電視欄目。例如，少兒音樂(lè)教育特別課程“年代歌曲”欄目中，13歲小男孩深情并茂地演唱《映山紅》感染全場(chǎng)觀眾，讓學(xué)生了解當(dāng)代同齡孩子展示的優(yōu)秀聲樂(lè)作品，同時(shí)還能聽(tīng)到李谷一等音樂(lè)大師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

教材分析：

《映山紅》是我國(guó)當(dāng)代著名作曲家傅庚辰創(chuàng)作的一首影響幾代人的經(jīng)典之作，也是紅歌經(jīng)典之作。是電影《閃閃的紅星》中的插曲，由著名歌唱家鄧玉華演唱。詞曲富有江西民族音樂(lè)元素，用詩(shī)歌的體裁以及贊美、歌頌紅軍，對(duì)紅軍思念和不舍之情為題材，這部作品寄予人民對(duì)美好未來(lái)的渴望和期盼。這首歌走紅祖國(guó)的天南海北，這首歌一路傳唱，形成了多種多樣的演唱方式，每一種唱法的演繹都是為了給這首作品更好的詮釋?zhuān)兜啦灰粯?，感情都是一樣的。這首歌傳唱至今不單單來(lái)演唱了，還可以用各種樂(lè)器來(lái)演奏，揚(yáng)琴、葫蘆絲、笛子等等，處處可見(jiàn)，節(jié)奏稍慢，舒緩，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。葫蘆絲演奏的《映山紅》音色柔和平緩，甜美悅耳。演奏者的表達(dá)更是對(duì)這首作品的肯定和傳承。

電影《閃閃的紅星》是一部家喻戶(hù)曉的優(yōu)秀兒童片，講述的是上個(gè)世紀(jì)三十年代江西蘇區(qū)柳溪村，年僅八歲的紅孩兒潘冬子在黨和革命前輩的教育下，與大土豪胡漢三的生死斗爭(zhēng)中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的故事。尤其《映山紅》這首歌，不僅唱出了生活在黑暗之中的蘇區(qū)人民渴盼紅軍歸來(lái)的強(qiáng)烈心聲，更是唱出了與黑暗勢(shì)力做殊死搏斗的革命意

志，今天唱來(lái)仍有教益?！队成郊t》共兩段，本課教學(xué)選用第一段。第一段是潘行義隨部隊(duì)轉(zhuǎn)移后，潘冬子和媽媽在山里盼望紅軍回來(lái)時(shí)所唱，歌詞是：“夜半三更喲盼天明，寒冬臘月喲盼春風(fēng)，若要盼得喲紅軍來(lái)，嶺上開(kāi)遍喲映山紅。” 為了鼓勵(lì)潘冬子，媽媽告訴他，到了春天，映山紅開(kāi)了，紅軍和爸爸就會(huì)回來(lái)的！在媽媽心里，春天就是斗跨所有的胡漢三，勝利花開(kāi)的時(shí)候。潘冬子還明白，這一天不是等來(lái)的，是靠斗爭(zhēng)贏來(lái)的！

本課設(shè)計(jì)理念：

1.小學(xué)音樂(lè)的創(chuàng)新教學(xué)，不斷培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)造的意識(shí)、勇于創(chuàng)造的能力，開(kāi)拓學(xué)生視野。

2.小學(xué)音樂(lè)的創(chuàng)新教學(xué)，包含創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，多樣化學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和能力。

3.創(chuàng)新教學(xué)包含器樂(lè)課的合作教學(xué)，器樂(lè)進(jìn)課堂，給音樂(lè)課添加了無(wú)限的生機(jī)和活力，為了避免和減少器樂(lè)教學(xué)中的雜亂現(xiàn)象，給器樂(lè)課增添一些創(chuàng)造力，合作教學(xué)不失為一種好方法。

4.現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)要求教師要進(jìn)行創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)“授之以漁”，而非“授之以魚(yú)”。5.創(chuàng)設(shè)輕松和諧的民主氛圍民主平等的學(xué)習(xí)氛圍，能讓每一個(gè)學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考、大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，有一個(gè)突破創(chuàng)新、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。6.創(chuàng)造性教學(xué)方法包括參與教學(xué)，參與教學(xué)強(qiáng)調(diào)在教師指導(dǎo)下，學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用已有的知識(shí)及其特有的思維，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題。7.教學(xué)時(shí)教師可以將音樂(lè)作品及其相關(guān)文化結(jié)合起來(lái)，在課堂上多向?qū)W生傳授一些課本上沒(méi)有的知識(shí)，如音樂(lè)家的小故事、音樂(lè)謎語(yǔ)、電視少兒節(jié)目等等，以及一些作品剖析等等，讓學(xué)生們知道音樂(lè)不僅是唱和奏，它包括的內(nèi)容十分豐富。

8.世界一體化進(jìn)程的推進(jìn)，促使音樂(lè)教學(xué)要貫徹全球教育的理念。在音樂(lè)教學(xué)中，將音樂(lè)教育與人類(lèi)文化緊密聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的眼光看待世界，培養(yǎng)理解多元文化的思維和能力、掌握多樣化學(xué)習(xí)方法。通過(guò)教材的豐富和教學(xué)方式的改變，使音樂(lè)教育從單純的課堂教學(xué)走向豐富的立體音樂(lè)教育，學(xué)生的視野也隨著音樂(lè)從中國(guó)走向世界。

備注：本課教學(xué)想嘗試采用全新的創(chuàng)新教學(xué)，探索新形勢(shì)下的器樂(lè)教學(xué)新模式，以及葫蘆絲進(jìn)課堂對(duì)提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的研究實(shí)驗(yàn)課。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)歌曲《映山紅》，并掌握倚音的作用與唱法。

1)知識(shí)與技能目標(biāo)：感知音樂(lè)內(nèi)容、體驗(yàn)情感的變化，能夠結(jié)合姊妹藝術(shù)與相關(guān)學(xué)科，了解相關(guān)的音樂(lè)文化和歷史背景。

2)過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)、唱、看、想、演等活動(dòng)，感受音樂(lè)的內(nèi)容，體驗(yàn)音樂(lè)的情感變化，增進(jìn)學(xué)生對(duì)革命歷史題材音樂(lè)的興趣，樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。

3)情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)欣賞，使學(xué)生體驗(yàn)、學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)的民族精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

用葫蘆絲正確的吹奏倚音技巧，并掌握倚音的唱法，有感情地演唱《映山紅》。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、CAI課件、音樂(lè)視頻、葫蘆絲

教學(xué)過(guò)程：（備注：紅色字體的表示課件出示）

課前準(zhǔn)備活動(dòng)

學(xué)生合奏幾首曲子，一個(gè)班長(zhǎng)領(lǐng)奏。吹奏完 師鼓勵(lì)學(xué)生；

師：??曲聲嗚嗚，令人陶醉！讓我們走進(jìn)今天的音樂(lè)課堂！上課流程：

一、師生問(wèn)好：彈奏音階，師生問(wèn)好。

二、基本氣息、發(fā)聲練習(xí)

1、吹奏長(zhǎng)音，練習(xí)急吸緩呼

師：春天的風(fēng)溫暖又綿長(zhǎng)，就像我們葫蘆絲吐出的長(zhǎng)音。你們聽(tīng)——

師 示范一個(gè)低音5的長(zhǎng)音后，說(shuō)：又輕又均勻，你們?cè)囋?，從低?到1，注意換氣。課件出示：5-------------1----------------3-----------------6------------師做呼吸手勢(shì)，強(qiáng)弱變化，收！（手勢(shì)：生放下葫蘆絲）

2、音節(jié)移調(diào)發(fā)聲練習(xí)：

師：嗯，今天的氣息很穩(wěn)。讓我們帶著這種氣息，唱一下音階。師示范，生移調(diào)發(fā)聲。1=C-E 課件出示：12345671—

17654321—

過(guò)度：孩子們，就用這么美的聲音跟著老師朗誦一首詩(shī)。

三、新歌教學(xué)

（一）朗讀歌詞

1、課件出示：歌詞（按節(jié)奏分布每句字詞）隱藏歌譜 師領(lǐng)讀第一句：夜半三更喲 盼天明

生跟讀第一句。第二句開(kāi)始，師引讀前半句 生接讀后半句。（讀后，師鼓勵(lì)）

2、揭題，講訴創(chuàng)作背景

師：同學(xué)們，這首詩(shī)就是電影《閃閃的紅星》中的插曲《映山紅》。（課件出示歌曲，歌譜不帶倚音的）你們從歌詞中感受到了什么？（生各抒己見(jiàn)：包括說(shuō)到映山紅就是杜鵑花。）

師：是呀，老百姓們翹首盼望紅軍的歸來(lái)，從三更盼到天明，從寒冬盼到暖春，那份等待，那份期盼喲，讓我們滿(mǎn)懷深情地讀出來(lái)！

3、第二遍朗讀歌詞。（注意聲音的位置 歌詞的節(jié)奏）師：鼓勵(lì)學(xué)生

（二）初聽(tīng)歌曲

4、生初聽(tīng)歌曲《映山紅》

師：同學(xué)們朗誦的這么感人，讓我想起了電影中演唱這首歌的情景。（課件播放電影片段 宋祖英演唱的片段加影片片段）

（三）自主學(xué)唱歌曲

5、生借助葫蘆絲吹奏歌譜，自學(xué)唱歌詞

師：同學(xué)們，這首家喻戶(hù)曉的經(jīng)典民歌，你們能借助葫蘆絲，自己哼下來(lái)嗎？ 生自學(xué)唱歌，師巡視指導(dǎo)。

師問(wèn)一生：你會(huì)唱幾句了？生：唱一句，師問(wèn)：真了不起！你是怎么學(xué)唱出來(lái)的？ 生：我用葫蘆絲吹一句，在唱一句歌詞的。師問(wèn)另一生：你會(huì)唱嗎了嗎？生：不會(huì)唱 師問(wèn)：你能用葫蘆絲吹奏出來(lái)嗎？ 生吹奏一句

師聽(tīng)著學(xué)生吹的，唱出了這一句。

然后說(shuō)：不就出來(lái)了？就這么吹一句唱一句地學(xué)習(xí)唱歌詞。指名唱唱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題 指名唱一兩句

有沒(méi)有同學(xué)會(huì)唱其他句？

預(yù)設(shè)：如果學(xué)生吹不清楚 唱不清楚 就指名好的同學(xué)幫助吹奏 大家唱 “誰(shuí)來(lái)幫助他？”“你來(lái)吹吹！”??

小結(jié)：所以大家可借助葫蘆絲自學(xué)很多歌曲的。

（四）教學(xué)旋律

6、看簡(jiǎn)譜，唱旋律（生劃拍唱）注意：聲音的位置

師：我相信很多同學(xué)也能夠自己唱樂(lè)譜，讓我們一起整齊地劃拍跟琴聲唱！師彈琴，生劃拍唱譜。難點(diǎn)突破：“老師聽(tīng)出來(lái)了，同學(xué)們有一句唱得不夠好?！毕鄼C(jī)解決，糾錯(cuò)。激勵(lì)性鼓勵(lì)學(xué)生：

7、葫蘆絲吹一遍歌譜，注意換氣的地方。

師：同學(xué)們這回唱對(duì)了！如果能夠吹出來(lái)，就更好了！來(lái)，試試看!提示：注意，想要吹好一首曲子可要注意換氣哦~！哪句換氣沒(méi)換好，這里再糾正一下 再吹吹這句。

8、劃分樂(lè)句

所以我們?cè)谘莩@演奏樂(lè)曲時(shí)，要按樂(lè)句來(lái)?yè)Q氣。（指著白板說(shuō)）誰(shuí)能給剩下的樂(lè)段劃分樂(lè)句呢？哪位同學(xué)上來(lái)指一指？師鼓勵(lì)：你真厲害，全標(biāo)對(duì)了！

（五）學(xué)唱歌詞

9、跟著琴聲唱歌詞

師：現(xiàn)在同學(xué)們像吹奏葫蘆絲那樣，帶著氣息來(lái)唱一唱？

10、教師范唱，播放伴奏F 生唱完，師：這首歌曲的旋律真優(yōu)美，老師也想唱一唱，你們聽(tīng)聽(tīng)看有什么不同的感受？

聽(tīng)后，指名說(shuō)說(shuō)：好聽(tīng) 婉轉(zhuǎn)。若有的學(xué)生回答：老師唱的有的樂(lè)句加了些音。

11、重點(diǎn)學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)：倚音 師：這些裝飾音 他們叫倚音。（課件出示歌曲中獨(dú)立的倚音：

23——

21——

232——3

65——

56——

653——

56——）講解：

A 單倚音和復(fù)倚音：倚音是標(biāo)記在音符的左上角的小音符 出現(xiàn)一個(gè)的叫單倚音 兩個(gè)或兩個(gè)以上的叫復(fù)倚音。

B時(shí)值：?jiǎn)我幸粽妓姆种慌模瑥?fù)倚音占半拍 師：讓我們來(lái)劃拍唱唱這些小音符，教師提示：讓我們?cè)俪幂p巧、短促些。

9、出示帶倚音的歌譜（課件出示）

老師彈琴引唱前半句，到倚音處學(xué)生跟琴唱出來(lái)。（彈F調(diào)））教師糾錯(cuò)指導(dǎo)正確地唱。

10、跟琴完整地演唱歌曲

（六）、通過(guò)欣賞、聆聽(tīng)、體會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲

11、看視頻中小男孩的演唱。bB調(diào)

https://v.qq.com/x/page/q03542ljeub.html引用電視節(jié)目天籟童聲演唱一首《映山紅》驚艷全場(chǎng)。

師：說(shuō)說(shuō)電視中的小朋友唱得怎樣？好在哪里？（音調(diào)高、表情好、有感情、打開(kāi)口腔唱等）

##重點(diǎn)挖掘《映山紅》歌曲的情感。

每一次唱歌都要把最美的聲音唱出來(lái)，同學(xué)們也來(lái)試試！

12、跟著視頻伴奏演唱歌曲 播放視頻伴奏音樂(lè)F調(diào)

http://v.youku.com/v_show/id_XNDMxMzI3NTU2.html?spm=a2h0j.8191423.module_basic_relation.5~5!2~5~5!3~5~5~A（用360瀏覽器能打開(kāi)）F調(diào) 映山紅（好）

四、拓展學(xué)習(xí)

過(guò)渡語(yǔ)： 這首歌走紅祖國(guó)的天南海北，這首歌一路傳唱，形成了多種多樣的演唱方式，13、聽(tīng)賞電視節(jié)目視頻片段

師：同學(xué)們有沒(méi)有看過(guò)電視節(jié)目“年代歌曲”欄目中，一個(gè)13歲小男孩唱《映山紅》，一開(kāi)口就感染了臺(tái)下所有觀眾？播放視頻一段 F調(diào) https://

小結(jié)：每一種唱法的演繹都是為了給這首作品更好的詮釋?zhuān)兜啦灰粯樱星槎际且粯拥摹?/p>

這首歌傳唱至今不單單來(lái)演唱了，還可以用各種樂(lè)器來(lái)演奏，揚(yáng)琴、葫蘆絲、笛子等等，處處可見(jiàn)，葫蘆絲演奏的《映山紅》音色柔和平緩，甜美悅耳。你們聽(tīng)~

14、聽(tīng)賞葫蘆絲演奏《映山紅》，出示課件

師：同學(xué)們，我們也用葫蘆絲吹奏一下這首歌曲。

15、全班同學(xué)齊奏，課件播放C調(diào)伴奏

注意：倚音要用吐音吹奏。輕巧、短促

16、最后全班跟伴奏有感情地演唱歌曲（結(jié)束）

第五篇：映山紅串詞

映山紅串詞

（一）男：不泯的記憶永恒地鐫刻在人們心中；

女：優(yōu)良的光榮傳統(tǒng)是我們這個(gè)時(shí)代不變的主題；

男：半夜三更盼天明喲，那是苦難的人們?cè)谂沃厣?/p>

女：紅旗卷起農(nóng)奴戟，滿(mǎn)山開(kāi)遍映山紅；

男：改革開(kāi)放舞東風(fēng)，百姓生活日日升；

女：國(guó)泰民安享太平，共鋪錦繡好前程；

男：歌唱《映山紅》；

女：黨的歷史記心頭；

男：歌唱《映山紅》；

女：歷史重?fù)?dān)挑肩頭；

男：歌唱《映山紅》；

女：中國(guó)特色的社會(huì)主義大路上，我們大步走！

映山紅串詞

（二）“六一”是我們的節(jié)日，它是快樂(lè)的、甜蜜的，但此時(shí)汶川的孩子們卻是怎樣度過(guò)的呢？讓我們帶著無(wú)限祝福，祝愿全國(guó)的孩子們六一快樂(lè)！請(qǐng)欣賞四年級(jí)馬鵬程和陳心雨帶來(lái)的手語(yǔ)----《感恩的心》。

鮮紅的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)，艷陽(yáng)高照下的井岡山歡歌四起，掌聲雷動(dòng)。()白云和蒼翠的青山，疊伏四起，到處是快樂(lè)的笑臉，興奮的喝彩聲，請(qǐng)欣賞五一班獨(dú)唱《映山紅》。

映山紅串詞

（三）男：映山紅，是志士用鮮血肥沃了你足下的土地，使你在春光里綻開(kāi)了殷紅的花瓣，點(diǎn)燃了你火紅瑰麗的青春！

女：歷史從遙遠(yuǎn)回到今天，映山紅留給我們的是殷紅的思考，殷紅的懷念，殷紅的囑托……

男：請(qǐng)欣賞由xxxxxxxx帶來(lái)的《映山紅》。