第一篇：關于幸福話題作文

高考作文備考：關于“幸福”的話題寫作指導

【話題設置】

幸福

幸?！粋€多么溫馨的名字，人人都渴望得到它有的人傾其一生去找尋，有的人傾其所有去交換，有的人總是羨慕別人的幸福而抱怨自己沒有幸福難道幸福對我們來說就真的那么可望而不可及嗎？其實不然，只要我們仔細留心一下被我們認為是幸福的幸福，便可以發(fā)現(xiàn)那些在別人眼里幸福的人并非是那些最有錢的、最有勢的、最有名的，而他們所經歷的幸福也并非都是久別又重逢的激動或是大旱逢甘霖般的喜悅，只是家人的一次團聚、朋友的一次祝福，僅此而已可見真正的幸福時刻都在我們的身邊，要用心去感受。

其實，幸福是一個抽象的概念，又是一種具體的感受：它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；它可能是睡熟后你嘴角的那一抹微笑，也可能是收獲時農民臉上的那滴滴汗水。

幸福很高貴，卻又很平凡：《紅樓夢》中的賈寶玉，生活在錢堆里，吃山珍海味，穿綾羅綢緞，可他并不幸福；馬克思的夫人燕妮，走出富裕的家庭和馬克思過著極端貧困的生活，但她自豪地說：“那是我一生中最幸福的日子！”可見，幸福雖然無處不在，卻又不是人人能夠享受得到的。

審題列綱：

思路一：滿足別人最需要的，往往是一次最好的機遇，尋找到這種需要，然后去完美的滿足他們，這樣，你離幸福也就不遠了“使他人幸福的人是世界上最幸福的人”如果說，為自己創(chuàng)造的幸福是平面的，那么為他人創(chuàng)造的幸福就是立體的平面不包含立體，但是立體中一定包含著平面，有了立體的，就有平面的兩者在包含和被包含的過程中便體現(xiàn)出了人生的意義和價值所在。

思路二：破土而出方顯小草的生機，奮力翱翔方顯雄鷹的高傲，燦爛的綻放方顯花兒的魅力，珍惜幸福方顯人生的可貴幸福有梯形的切面，它可以擴大也可以縮小，就看你是否珍惜幸福的時候，我們要對自己說請記住這一刻！幸福就會長久地伴隨我們。

思路三：幸福并不與財富、地位、聲望、婚姻同步，它只是你心靈的感覺所以，當我們一無所有的時候，我們也能夠說：我很幸福，因為我們還有健康的身體當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福，因為我還有一顆健康的心甚至當我們連心都不再存在的時候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福因為我曾經生活過。

思路四：生命是一種奉獻和付出，幸福也只能在奉獻和付出中才能找到，別人的笑臉也才能像花兒一樣在你身邊簇擁著綻放有的人為什么感受不到幸福？也許是因為對他人的期望值太高了，我們應該明白：作為一只蠟燭，其幸福在點燃自己照亮別人的時候；作為一名教師，其幸福在將學生渡到知識彼岸的時候；作為一名醫(yī)生，其幸福在挽救病人的生命，減輕他們的病痛的時時候。

思路五：夢想是人生的干糧它時時刻刻喂養(yǎng)著我們的內心，滋養(yǎng)著我們的精神因為有了夢想，大山才有了無怨無悔的沉默，小溪才有了一路跋涉的歡歌，野百合才有了擁抱春天的激情因為擁有夢想，我們內心充滿陽光；因為擁有夢想，我們的精神始終樂觀向上；因為擁有夢想，我們的生命有了幸福的體驗。

思路六：幸福是一種心靈的震顫它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷的訓練享受幸福是需要學習的，當幸福即將來臨的時刻需要提醒人可以自然而然地學會感官的享樂，卻無法天生地掌握幸福的韻律收集自己的幸福的點滴，你會發(fā)現(xiàn)原來自己生活在幸福的海洋里呢！

思路七：別愛得太近，是愛的藝術不管是愛情之愛，還是親情、友情之愛，都是如此。每一個人都應有自己的心靈空間，有自由飛翔的天地如太擁擠勢必會碰撞，彼此的那份愛就會在碰撞中凋零留有空隙，就能產生吸引，產生懸念，產生欣賞，人生將因他們的存在而幸福。

思路八：天空不只有蔚藍，云朵不只是白色；草木不只有碧綠，花兒不會永遠綻開從呀呀學語到“夕陽西下”，有幾人會是一帆風順？換一種眼光看待生活的坎坷與痛苦，也許你會發(fā)現(xiàn)，吃苦也是人生道路上的一種幸福！

【情境作文】

英國“新經濟基金”組織不久前對全球178個國家及地區(qū)做了“幸福指數(shù)”大排名，不起眼的南太平洋島國瓦努阿圖擊敗群雄，當選為地球上最幸福的國家，這令眾多“財大氣粗”的發(fā)達國家感到尷尬，美國媒體表現(xiàn)得尤其“酸溜溜”。

根據(jù)該組織官方網(wǎng)站所示，“全球幸福指數(shù)”是全球第一個將生態(tài)環(huán)境因素考慮進幸福程度的指數(shù)該指數(shù)一反“常規(guī)”，不衡量一國或地區(qū)有多少資源和財富，或享有多么高的社會福利或人均收入，而是看各國在生態(tài)資源利用上是否合理、有效，是否以較少的消耗實現(xiàn)了較大的價值。

為了突出這一點，“全球幸福指數(shù)”囊括了三個方面的信息，包括“生態(tài)足跡”度量指標、生活滿意度和人均壽命其中“生態(tài)足跡”度量指標是指在現(xiàn)有的消費水平、技術發(fā)展和自然資源背景下，一定數(shù)目的人口需要多少土地才能養(yǎng)活用生活滿意度乘以人均壽命，再除以“生態(tài)足跡”度量指標，就得出了“幸福指數(shù)”“全球幸福指數(shù)”旨在衡量一個國家或地區(qū)在尊重有限的自然資源的同時，為人民贏得了多少幸福。

瓦努阿圖就是一個典型的例子，該國以68.2的指數(shù)榮登“全球幸福國家”的榜首“全球幸福指數(shù)”評價說，瓦努阿圖的人均壽命為69歲，人民對生活的滿意程度明顯高于其他國家，“生態(tài)足跡”度量指數(shù)也很低，對地球生態(tài)環(huán)境的破壞幾乎沒有。

不過，瓦努阿圖人聽到這個好消息后，卻沒有表現(xiàn)出格外的興奮“瓦努阿圖在線”新聞網(wǎng)站的馬克·洛文聞訊后的第一反應是“請不要告訴太多人”他說，瓦努阿圖不是一個消費主導的社會，人們沒有太多物質要求，擁有很少東西就可以活得很快樂，他們憂慮的只有臺風和季節(jié)性地震也許，馬克擔心世界各地的人們得知這個消息后，對瓦努阿圖產生興趣，到那里去旅游的人越來越多，從而不可避免地使瓦努阿圖人的生活和觀念受到沖擊，發(fā)生改變

幸福是什么？對于一個國家而言，是用生活滿意度乘以人均壽命，再除以“生態(tài)足跡”度量指標所得的值那么對于每個人呢？

有人說，幸福是一種心態(tài)，積極向上又不攀比；有人說，幸福是一種感覺，是對生活的體驗與滿足；又有人說，幸福是一種擁有，愛我所有就幸福是啊，對幸福的理解是多樣的，懂得感動是幸福，學會感恩是幸福，取得成功是幸福，關愛他人是幸福，自信樂觀是幸福，被人相信也是一種幸福??生活中處處都有幸福存在，幸福就在你生活的周圍，只要你用心感悟，真誠體驗，你就會感受到生命的真諦，同時，你也就感受到了幸福的真諦了。

下面舉一系列有關“幸福”的作文題目，供大家參考

命題設置一：

閱讀下面的材料，按要求作文。

人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福，一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福??幸福是心靈的感覺，幸福是生命的種種體驗。

你對“幸?！弊骱卫斫?？作何感受？請以“幸?！睘樵掝}，寫一篇不少于800字的文章，寫自己的看法、見解或者人生經歷都可以要求：題目自擬，題意自定，文體自選。

立意指導：

“幸?！痹谠~典中的解釋是使人心情舒暢的境遇或生活幸福在我，追求不同，幸福相同幸福是一種感覺，是一種給予的快樂，是一種獲得的滿足，是一種成功的喜悅。

此題很寬泛，容易入題，但又不容易寫深能否寫好此文關鍵在于見解的深刻與否和感悟的細膩與否我們可以對幸福提出自己獨特的看法，也可以從反思幸福的角度切入，也可以信手拈來生活的珍珠，為幸福做出生動具體的闡釋，還可以以自己細膩的心靈觸角感受世界上最樸實最真誠的情感。

立意參考：

（1）幸福是追求到的，不是等到的，那些敢于追求的人，往往會得到幸福。

（2）幸福是一種力量，是千錘百煉之后提升出來的一種力量幸福是妙不可言的，它的妙不可言在于來之不易而終于擁有。

（3）幸福是沒有公式的，幸福是一種感覺，是一種對美好體驗的感受滿足現(xiàn)狀是幸福，不懈追求也是幸福；安逸快樂是幸福，勞苦磨難也是幸福；收獲是幸福，付出也是幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福??其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。

（4）一個人如果愿意時常保有一顆尋覓幸福的心，那么在事物的變遷中，不論是生機盎然還是枯落沉寂，就都可以看見幸福那幸福原不在于事物，而在于心靈、感覺乃至眼睛，每個人的幸福都有各自獨特的詮釋和體會，因此你不必擔心你的幸福比別人少。

命題設置二：

閱讀下面的材料，按要求作文。

海子在《面朝大海，春暖花開》中寫到：從明天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界有人認為自己的幸福是，將自己的希望變成別人夢想的種子；有人認為自己的幸福是，把自己的痛苦化作他人的幸福??

那么，你認為怎樣才能做一個幸福的人呢？請以“做一個幸福的人”為題寫一篇作文，題意自定，文體自選。

立意指導：

“做一個幸福的人”，這是一道可寫內容相當豐富的作文題值得注意的是，仍需審清題意：“做一個幸福的人”不等于“我是幸福的”或“讓我們用心體察幸?！钡?，題目的“眼”在于一個“做”字，所以在立意時應就“怎樣做”“有什么條件”等給出明確的回答。

立意參考：

（1）人生難免遭受挫折、經歷磨難，做一個幸福的人就要用心感受生活的美好。

（2）做一個幸福的人應關注自身的精神生活，培養(yǎng)高雅的興趣愛好。

（3）做一個幸福的人必須給自己找一個對手。

（4）做一個幸福的人吧，感受簡簡單單的幸福；做一個幸福的人吧，讓別人也感受你的幸福。

（5）做一個幸福的人一點也不難——有愛心，就有幸福。

（6）做一個幸福的人，不能忘恩負義；做一個幸福的人，不能貪得無厭；做一個幸福的人，不能睚眥必報。

命題設置三：

閱讀下面的材料，按要求作文。

一家調查公司關于幸福指數(shù)的調查顯示：60歲以上的老人幸福指數(shù)最高，中年人次之，不少“80后”的幸福指數(shù)偏低，而最低的是中學生，竟然有71.3%的人感到不幸?；虿惶腋＿@一調查結果，引發(fā)了人們對幸福的思考。

請以“幸福在哪里”為標題寫一篇文章，立意自定，文體自選（詩歌除外），不少于800字，不得抄襲。

立意指導：

幸福在哪里？幸福在那堆積如山的沙礫中，微不足道幸福在哪里？幸福在那浩瀚無比的海水里，渺小而偉大幸福在哪里？幸福在那秋意濃濃的稻田里，飽含豐收的喜悅幸福在哪里？幸福就在那水波逐流的溪水里，清澈透明。

幸福——無處不在！如果今天早上你起床時身體健康，沒有疾病，那么你比其他幾百萬人更幸運，他們甚至看不到下周的太陽了；如果你從未嘗經歷過戰(zhàn)爭的危險、牢獄的孤獨、酷刑的折磨和饑餓的滋味，那么你的處境比其他5億人更好；如果你能隨便進出教堂或寺廟而沒有任何被威脅、暴行和殺害的危險，那么你比其他30億人更有運氣；如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住及有床可睡，那么你比世上75%的人更富有；如果你在銀行里有存款，錢包里有票子，口袋里有零錢，那么你屬于世上8%最幸運之人；如果你父母雙全，沒有離異，那么你的確擁有那種很幸福的家庭；如果你讀了這封信，那么你剛剛得到了一個雙重的祝福，因為有人想到了你，而你并不屬于那另外20億文盲。

所以，去工作而不要以掙錢為目的；去愛而忘記所有別人對你的不是；去跳舞而不管是否有他人關注；去唱歌而不要想著有人在聽；去生活就像這世界是天堂幸福，遠在天邊，近在眼前！幸福，就在你自己的心中！

立意參考：

（1）幸福在哪里？幸福就在身邊，只要你有顆知足常樂的心，只要你愿意向別人伸出你友愛之手，幸福就會出現(xiàn)

（2）人之幸福，往往在于心之幸福，我覺得，幸福就在我們的心里

（3）幸福在哪里？幸福就在身邊，就在溫暖的親情里；幸福就在身邊，就在真誠的友情里；幸福就在身邊，就在溫柔的愛情里

命題設置四：

閱讀下面材料，按要求作文。

記得一位作家曾寫道：“生病的經驗是一步步懂得滿足發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽咳嗽了，才體會到不咳嗽的日子是多么安詳剛坐上輪椅時，我老想，不能直立行走豈不把人的特點搞丟了?便覺得天昏地暗等生出褥瘡，一連

數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才發(fā)覺端坐的日子其實挺晴朗的后來又患上尿毒癥，經常昏昏然不能思想，就更加懷念起往日的時光終于醒悟：其實每時每刻我們都是幸運的，因為任何災難的前面都可能再加一個‘更’字”。

從心底說出這話的人，一定吃盡了苦頭，所以才把自己的“幸福底線”定得如此之低所以，從今天起，我們應該給自己的幸福畫一條最低的底線去學會從最平常的日子、最瑣碎的事情里品嘗幸福的滋味。

請以“幸福的底線”為話題，寫一篇文章，立意自定，文體自選（詩歌除外），不少于800字，不得抄襲。

立意指導：

這則材料是對人生的一種感悟和思考，“幸福的底線”是對這種感悟和思考的集中表達是啊，對很多人來說，當他們意識到什么是真正幸福的時候，生命留給他們享受幸福的時間已經少得不能再少許多人一生在茫茫塵世中奔忙，陷在名與利的泥潭里不能自拔，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)真正的幸福其實就在當初他們出發(fā)的地方。

許多人正是因為“幸福的底線”定得太高了，才沒有發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，因此我們要時時注意身邊的幸福，也就是睜開眼睛看幸福，這樣的“幸福的底線”才能夠給人帶來快樂。

立意參考：

（1）你在寂寞時能領會到獨處的妙處，這就是幸福的底線；你在失敗時能看得到勝利的曙光，這就是幸福的底線；你在無奈時會發(fā)現(xiàn)順其自然的樂趣，這就是幸福的底線。

（2）為什么幸福的人永遠沐浴在幸福的陽光下?為什么不幸的人始終被幸福拋棄在不幸的深淵里?因為幸福的人看得到眼前的哪怕是微小的幸福，而不幸的人卻只會留戀于那早該忘卻的不幸。

（3）幸福與不幸的區(qū)別就是，是否有一雙發(fā)現(xiàn)身邊那點點滴滴幸福的眼睛你可以在一朵花中發(fā)現(xiàn)一個全新的世界，而不必等花瓣離開花枝才去憐惜它的殘香；你可以從一滴水里看到太陽的光芒，而不用等夕陽西下才去欣賞它的余暉。

命題設置五：

閱讀下面的小詩，根據(jù)要求作文。

錯覺

泰戈爾

河的此岸暗自嘆息：“我相信，一切歡樂都在對岸”。

河的彼岸一聲長嘆：“唉，也許，幸福盡在對岸”。

請根據(jù)閱讀后的聯(lián)想或感悟，寫一篇不少于800字的文章要求：①立意自定；②標題自擬；③除詩歌外文體不限；文體特征鮮明。

立意指導：

這是一首蘊含著深刻寓意的哲理詩，理解詩歌的寓意是關鍵詩歌的特點是“用形象說話”而形象往往來自于生活，同學們在解讀詩歌時只要有“由此及彼”的聯(lián)想意識，定能激活自己的生活積累，自然地聯(lián)系自己的生活體驗，從而會擁有獨特的感悟，此時也就找到了寫作切入點，只需言之有理便是成功之作

具體而言，要想寫好這類題目，必須深入理解詩歌蘊含的哲理。

這則小詩的詩題是 “錯覺”，查閱《現(xiàn)代漢語詞典》知道其意思是：對客觀事物不正確的反應就其范圍來講有物理、生理、心理、藝術??再審讀詩歌的內容：雙方均以為對方過得比自己好——它們都沒有看到自己的優(yōu)勢，都處在自怨自艾之中在這里我們可以借助追問的方式增強對詩歌內涵的理解。

為什么甲乙的想法不謀而合？這是因為它們通過比較（攀比），均以為幸福在對岸，而不在自己身邊，陷入心理誤區(qū)以為自己不曾擁有的正是自己想要的；總以為活得不如別人快樂幸福，卻不知幸?？鞓返母磥碜杂谧约旱膬刃?，而不是寄托在別人身上。

這種想法正確嗎?這是心理不健全，不平衡的表現(xiàn)：誰都過得比我好——無論是金錢、地位、名譽，還是愛情、婚姻、工作、職業(yè)、成績等這種人不想憑借自己努力去改變現(xiàn)狀，卻總在不切合實際的幻想中生活，久而久之，就養(yǎng)成悲觀、懶惰、熱愛空想的病態(tài)性格。

怎樣糾正這種心理呢？珍惜眼前、在知足中奮進??

立意參考：

（1）我們可以進一步追問自己：生活中這種現(xiàn)象多嗎？有沒有相反的例子（即能正視生活中一切不如意，從而得到快樂幸福的人或事）？其實我們在平時的學習、生活之中，這種錯覺現(xiàn)象處處都是，只要留心皆有發(fā)現(xiàn)比如說，“莊稼總是人家的好”，在社會中人總是“看”到別人比自己有錢、快樂、幸福，其實“家家都有一本難念的經”，他人未必比自己快樂、幸福。

（2）人要從自己制造的陷阱中走出來，不要盲從、不要迷失自己，要正確地看待他人和自己又如，得不到的東西總是最好的，于是人們總是迷戀那些得不到的東西，反而對擁有的東西不珍惜我們可以對彼岸的“幸福快樂”憧憬向往，但更應該去珍惜身邊實在的幸福、觸手可及的快樂。

（3）曾經以為別人幸福，是因為他的幸福足夠特別，我不幸福是因為我的幸福不及別人的好募然回首，終于悟得：別人的幸福是別人的，你無法分一杯來，同樣，我的幸福是我獨有的，別人也無法帶一分去這樣想著竟享福起來。

（4）簫伯納說：“人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，另一是得到了你心愛的東西”我曾深深地折服于這位偉人的智慧，他把占有欲未得的痛苦和已得滿足的無聊這雙重悲劇表述得如此輕松俏皮但后來又有人反其意而說：“人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求和創(chuàng)造；另一是得到了你心愛的東西，于是你可以去品味和體驗”比起簫伯納，后者似乎更推陳出新，它所達到的思想高度，也是應當值得景仰的。

【誤區(qū)診斷】

1．不認真審題，走馬觀花，其結果只能是下筆千言，離題萬里有些同學不管具體的命題是怎樣的，只要看到與“幸?！庇嘘P，就拼命地套作。

2．作文審題立意時沒有注意分析話題材料的范圍、限制所給材料的限制，可以是明的也可以是隱的，可能是故意設的，也可能是材料本身具備的這種限制，有的考生不謹慎，造成了跑題如“幸福的底線”，“從心底說出這話的人，一定吃盡了苦頭，所以才把自己的‘幸福底線’定得如此之低所以，從今天起，我們應該給自己的幸福畫一條最低的底線去學會從最平常的日子、最瑣碎的事情里品嘗幸福的滋味”這一句話已經限制我們在寫作的時候必須去寫那些大多數(shù)認為不幸福而你能挖掘出幸福的事例。

3．對話題或標題的內涵理解不準，造成擴大概念的外延或是縮小概念內涵，偏離題意的現(xiàn)象；或是不能“化大為小”，在一篇文章中，和“幸?！庇嘘P的觀點面面俱到，表面看文章緊緊圍繞著“幸?！闭归_，而實際上文章缺少一個明確的主旨。

4．寫作時生硬地將觀點和材料羅列在一起，缺少必要的扣題分析，使得文章缺乏說服力或是給人一種偏題的感覺如一個同學的《孤獨與幸?！分杏羞@樣一段：“沒有孤獨，就沒有貝多芬的《第九交響曲》；沒有孤獨，就沒有愛因斯坦的《相對論》；沒有孤獨，就沒有海明威的《老人與?！?；沒有孤獨，就沒有哥白尼的‘日心說’??”這個句子采用排比句式，材料豐富、有節(jié)奏，有氣勢，但是缺點很明顯，就是堆砌材料，毫無分析，我們可以保留其句式，然后化用事例，扣題分析如：“陶淵明因為有了‘心遠地自偏’的離群與孤獨，才有了‘采菊東籬下’的閑適與幸福；蘇東坡因為有了連連遭貶的辛酸與孤獨，才有了‘誰怕，一蓑言語任平生’的豁達與幸福；劉翔因為有了環(huán)形跑道的乏味與孤獨，才有了‘我要證明給世界看’的輝煌與幸福??”

【佳作點評】

例文一

掬一捧幸福的陽光

當心靈的世界被寒氣逼人的冰霜無情的塵封時，當希望的火焰被風馳電掣的陰霾暴虐地撲滅時，當膽怯的眼神被雷霆萬鈞地斥責狠狠的傷害時??（三個“當??時”的句式構成排比，氣勢磅礴地刻畫出一張張“冷漠無情”的面孔）

冷漠無情，不是靈魂的癱瘓，就是過早的死亡。（斬釘截鐵地點出“冷漠”的后果）

為什么不試著用燦爛和煦當陽光融化那一層阻隔心靈橋梁的冰霜，讓兩顆心漸漸貼近，相互取暖？為什么不試著用風和日麗，晴空萬里取代那大雨滂沱，風云咆哮，讓希望的火苗蔓延出一片紅色的壯闊？為什么不試著用你真誠關切地眼睛去點染另一雙眼睛里的渴望，譜出一曲“精誠所至，金石為開”的贊歌？

（在第1、2自然段“破”的基礎上“立”，又一次用排比勾勒出一幅幅溫馨的畫面）

掬一捧幸福的陽光，讓它的光輝灑向每一個人的身邊，世界，將會被真情環(huán)繞，被美好填滿。（扣題，點旨）

掬一捧幸福的陽光，擦亮心靈的火花。（第一個分論點）

藺相如用寬宥容忍之心化解廉頗的嫉妒猜疑，傳出“將相和”的千古美談；周總理用幽默詼諧強勁有力的語言為我國開辟出一條前景光明的外交之道；唐太宗，用虛懷納諫的寬廣胸襟從善如流，建立起君臣融洽和諧的關系。（略例排

比，加強語勢）

多一點友好，心靈會像白天黑夜交錯融洽般自然幸福；多一點溫馨，心靈會像春風撫摸般舒暢幸福；多一點寬容，心靈會像“潤物細無聲”般倍受雨露滋潤而幸福誤會化解了，距離消除了，信任建立了，幸福就會洋溢在身邊。（對例子的分析和闡釋，這是很重要的論證過程）

掬一捧幸福的陽光，成就民族的興盛（第二個分論點）

如果沒有漢武帝休養(yǎng)生息的政策，怎會有西漢大一統(tǒng)的幸福繁華？如果沒有劉秀“柔道治天下”的英明，怎會有人民安居樂業(yè)自得其所的幸福安定局面？如果沒有唐前期君王輕徭薄賦，安撫流民的人性化政策，怎會有炎黃子孫引以為幸福的“貞觀之治”“開元盛世”呢？（還是正面事例，卻用假設句式來寫）

然而，夏桀的暴虐斷送了夏王朝幸福輝煌的開篇；隋煬帝的奢侈腐化濫用民力讓他最終慘死于部下之手；秦始皇的殘暴無度終止了這一代雄才的偉業(yè)。（反面事例）

一捧幸福的陽光，不僅僅是一片溫暖，更是心靈的磨合劑；一捧幸福的陽光，不僅僅是一片普照，更是一次心靈的對話；一捧幸福的陽光，不僅僅是一片晴天，更是一件美好事情的開始（意象鮮活，句式整齊）

拒絕冷漠，拒絕暴力，掬一捧幸福的陽光，用它充溢你的眼睛，讓它溫暖你的心靈，讓那熱情點燃每一顆心靈，讓那溫暖傳遞每一顆心靈。（從另一個角度重申觀點）

掬一捧幸福的陽光，世界，好美??（憧憬美好的世界，給讀者留下美好的遐想）

點評：本文觀點明確，在標題中已用一個形象的語句點明論據(jù)充分，既有理論論據(jù)，又有事實論據(jù)；既有正面論據(jù)，又有反面論據(jù)結構清晰，整體上的總分

總與分論點間的并列式，還有每一個分論點下的論點、論據(jù)、論證過程，都是一目了然此外，還有一個最大的特點就是善用整句，語勢淋漓

例文二

來自心靈的聲音

作家朵拉有一句至理名言：第一個孩子都是一滴有著自己聲音的水這句話啟發(fā)了我，我覺得每一份幸福也正如那一滴有著自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無選擇。

人打一落地，便是一個生命個體，有自己必須經歷的人生，有自己的理想抱負，更有著對幸福不同的詮釋假如，真的只有當幸福失去后才知道幸福的可貴的話，那么還有誰有勇氣去追尋幸福呢？

幾千年前，執(zhí)弓揮劍縱橫沙場的將軍認為，勝利就是最大的幸福；儒家學者孟子認為，“與民同樂”便是幸福；幾百年前，在黑暗禮教中成長的哥白尼認為，追尋真理便是一種幸福；著名數(shù)學家、物理學家安培認為，忘我地工作便是一種幸福；如今，金庸筆下武功蓋世的楊過與小龍女視轟轟轟烈烈的愛情為幸福；在網(wǎng)絡中“醉生夢死”的“網(wǎng)蟲”們以處于虛構的世界為幸福??對于幸福的詮釋，不同的時代，不同的歷史條件下，不同的生命個體都有著炯然不同的體會

春天以花朵的形式過去了，夏天以枝葉的形式過去了，秋天以果實的形式過去了，冬天以冰雪的形式過去了而我們的幸福，也會如春夏秋冬般呈現(xiàn)不同的形式，而后以不同的形式隨著我們的人生終入黃土因而我們要抓住屬于自己的幸福，不要老羨慕別人比自己幸福計較多了，自己的幸福反而成了墳墓，你可知，幸福與墳墓本就差于一念之間？

有一首歌這么唱：“平平淡淡才是真??”其中流露出一種幸福感——平淡的生活，對于一些人來講，這不算什么，甚至他們會問，這能算幸福嗎？但這對于一些特殊的人或那些流浪人抑或亡命之徒而言，便是一種可望而不可即的幸福而 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”千古名句時，他以此為幸福“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥忠君愛國的幸?！捌磳⑹f頭顱血，誓把乾坤力挽回”是鑒湖女俠改變積貧積弱老大帝國的幸?！斑€我河山”是岳飛岳鵬舉忠于大宋王國的幸福??

感嘆古人對幸福的深刻理解時，我才漸漸明白，自己所要的幸福究竟是什么了它不是千金財富，也不是衣食無憂的生活，更不是受人注目的地位，而是為別人著想，為社會承擔，是奉獻，是付出，是犧牲

要問我所要的幸福是什么，這，就是我所要的幸福！

點評：本文從反思幸福的角度切入，視角獨特，思之深，問之切先駁論，后立論，分析深入，論證有力，材料豐富，思辨強烈；結尾從人生價值層面收束全文，戛然而止，可謂“豹尾”，斬釘截鐵，態(tài)度鮮明，極富個性文章對課本素材的開發(fā)利用，是值得每個同學學習的例文五

心晴·心情·幸福

有時候/外面下著雨心卻晴著/又有時候/外面晴著心卻下著雨/心晴的時候外面雨也是晴/心雨的時候外面晴著也是雨?！}記

幸福不是海上的巨大波濤，而是山野中寧靜的小溪，非猛烈而是內斂；幸福不是商人手中的金閃閃的珠寶，而是清晨醒來照到臉上的和煦的陽光，非絢麗而是平和；所以說，幸福不是外在的，物質的，而僅僅是一種心理上的感受，精神上的富有。

幸福是一種心情，一種不受外界打擾的寧靜心情“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”這就是蘇軾對恬淡的幸福的最佳詮釋心晴的時候外面雨也是晴很多時候，人的心就是評判外界一切事物的標準，因此幸福無跡可尋，但它卻藏在人的心靈里狂風驟雨里，你也可以把它視為幸福，“歸去，也無風雨也無晴”。

幸福無處不在，隨心而行便是難得的幸福幸福，它隱藏在陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的安適心情里；嬉戲于王維的“明月松間照，清泉石上流”的空靈心情里；見諸李清照的“卻把青梅嗅”的佯羞心情里，它還殘留在李商隱“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”的閑適心情里，流連在“月上柳稍頭，人約黃昏后”的浪漫心情里。

無數(shù)人追尋幸福，因為外界條件太苛刻，路太坎坷人們想找一個寧靜的心靈家園，把它當成幸福的領土莊子眼中的幸福恐怕就是自由自在的蝴蝶飛翔時無所待的心情，李白的幸?？峙戮褪悄且宦犯吒杩裥Φ男那?，教師的幸?？峙戮褪强吹健半r鳥”高飛時的喜悅心情為了這些，莊子避世，李白辭官，教師耕耘，他們所付出的代價，就是為了心之向往，尋找幸福的方向任何惡劣的環(huán)境，哪怕凄風苦雨也不能使他們退卻因為他們的心晴著，天也晴了，幸福也降臨了。

幸福之于我們這些大人眼中的小孩又怎樣呢？我們不應該僅滿足于物質的享受，而應該去追求擁有幸福的心情在物欲橫流的今天，我們不能因外面雨而雨，因外面晴而晴在浮華蓋世時，我們更應該摒棄浮華，用自己理智的心，純凈的情去主宰我們的幸福當我們擁有平靜的心情，寧靜的處世態(tài)度時，我們也就擁有了幸福。

何妨隨心而行，外面晴時心晴，外面雨時心也晴，那么，幸福就在美好心情里的燈火輝煌處。

總評：本文用題記引領全文，語言流暢，過渡自然，材料豐富而不凝滯，從古人的各種幸福心情說到現(xiàn)在中學生該擁有什么樣的幸福心情，讀來讓人賞心悅目全文令人驚嘆的是對古詩文的嫻熟運用，恰到好處的點明了各詩文作者內心的“幸?！保行耐怀?，文采飛揚全文結構完整，首尾呼應，堪稱散文佳作

【病文舉隅】

感受幸福

美學大師羅丹曾說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”置身茫茫人海，我們能看到高樓縫隙中冰封的面孔，聽到印尼海嘯后悲慟的哭聲，感受到巴基斯坦地震后的荒涼于是有人詢問：“幸福在哪里？”有人哀嘆：“世上沒有幸福！”而我則說：“幸福到處都有，對于我們，不是缺乏幸福，而是缺乏感受幸福的心”。

【引用名言開篇，作為引子，蓄勢鋪墊，聯(lián)系實際，針對話題，明確提出中心論點】

用一顆感受幸福的心，發(fā)現(xiàn)幸福的身影，捕獲幸福的蹤跡，品嘗幸福的滋味。

【使用短句，構成排比，節(jié)奏明快，緊扣話題，句句不離幸?！?/p>

幸福是天使掉落的羽毛，深深藏在親情的草叢中母親手中的“密密縫”，游子身上的嶄新衣，傳遞的是因牽掛不舍而滲透出來的幸福孝子捐出的一顆腎臟，母親欣慰的一滴淚花，流淌的是感動中國“報得三春暉”的幸福。

【提出第一個分論點：從親情中感受幸福，舉出孟郊的《游子吟》和感動中國人物田世國作為論據(jù)，注意了語言表達的對稱美】

幸福是什么？是深夜苦讀，父親遞上一杯熱茶的心靈觸動；是母親節(jié)時，女兒祝福媽媽親手折的千紙鶴；是中秋佳節(jié)，家人電話里關切問候的話語感受幸福，讓我時時覺得“生在福中應知?！薄?/p>

【緊承上文，提出問題，從論述幸福是什么到感受幸福，揭示幸福就在身邊，我們缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛增加了一句“是中秋佳節(jié)，家人電話里關切問候的話語”的實例，原文兩個實例形成排比，語言更具有張力】

幸福是琴弦上流淌的音符，靜靜繚繞在友情的天空里一曲高山流水，奏響友情之歌，穿越千年，我感受到擁有知音的幸福；馬克思恩格斯，彼此激勵扶持，互信互助，我感受到志同道合的幸福；千尺桃花潭水，見證岸上歌聲，世人傳誦，我感受到朋友惜別珍重時的幸福。【修改時重點對三個實例加以修改，著重從語言表達的簡潔和句式結構的整齊入手，形成鋪排，具有視角沖擊力】

幸福是什么？是黃鶴樓下，“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”的佇立身影；是陽關驛里，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無古人”的臨別勸言；是雁門關 外，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的真心寬慰感受幸福，讓我在友情的長河里“沉醉不知歸路”。

【本段修改，內容改動較大，從與上文內容和結構形成結構對稱美的角度進行內容增加，照應上文，體現(xiàn)文化積累，緊扣友情來寫生活中的幸福到處都有】

幸福是寒冬中綻放的梅花，飄灑在愛情的世界里“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”東坡獨坐窗臺，一朵空靈梅花幽幽綻放，思緒滑過心頭，傾注無窮思戀遙看孤墳，伊人已逝，幽魂入夢，惟有千行老淚，陪伴生者，見證孤獨也許只能將一抹眷戀，在月明之夜，葬于短松崗吧然而，那生者對死者的呼喚，散發(fā)出幽幽香氣，讓我感受到愛情堅貞的幸福。

【修改后的文字，立足于語言的簡潔和句式的整齊，從蘇軾的實例可以看出作者感受到愛情中流淌的幸?！?/p>

幸福是什么？是烈性女子，“山無陵，江水為竭，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”的堅貞誓言；是長恨歌中，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的浪漫纏綿；是元稹筆下，“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”的執(zhí)著專一感受幸福，讓我在愛情的伊甸園里，明白“相思一夜情多少，地角天涯不是長”。

【增加一段內容，舉出如何從愛情中感受到幸福，既與上文內容形成一種對稱美，也體現(xiàn)文化積累，學以致用，展示引用性語言的文采】

人生百年一瞬，那堪去去還還幸福的身影常伴左右，我們并不缺乏幸福，而是缺乏感受幸福的心為心靈引入一汪清泉，撫摸種種真情凸現(xiàn)的幸福之形，品味人人身邊充溢的幸福之感，享受代代相傳的幸福之樂。

【從句式的多變和整齊來修改，語言簡潔明白很多，文采也直觀凸現(xiàn)】

于是，我們——感受到開放后，經濟飛速發(fā)展帶來的幸福；感受到海嘯后，生者對于死者緬懷的幸福；感受到地震后，一方有難四方援助的幸福。

面對幸福，眾里尋它千百度，幸福卻在，生活的每一個角落里！

【結尾從語言的簡潔和句式的整齊進行修改，形成排比，化用古人詞句，照應開頭，首尾照應，篇末點題，揭示主旨】

升格評點：通過修改稿和原稿對比，我們可以看到：文章扣題的意識表現(xiàn)得更加強烈，“感受幸?！钡闹行牡玫搅撕芫唧w的闡釋，使人對于如何感受幸福，從何處感受幸福，有了具體的認識特別是對于一些長句進行整改，變成短句；對于一些不夠整齊句式進行增刪，構成排比，形成具有視角沖擊力的整句，富有氣勢；對于一些設計不夠合理的段落，通過增刪調整，形成一種文章結構上的對稱美同時在引用方面，加大了力度，凸現(xiàn)了作者平時文化底蘊的積累，也使文章文化積淀得到最大程度的展示，使文章成為一篇中心明確、立意深刻、結構完整、思路清晰、語言簡潔、富有文采的好作文

第二篇：幸福是什么話題作文

幸福是什么話題作文1

幸福是什么？海的女兒說：“是看著自己喜歡的人幸福的生活?！被夜媚镎f：“是與心愛的王子共舞?！辟u火柴的小女孩說：“是看著手中的火柴點燃獲得溫暖。”而我說：“當有人遇到困難時，傾心幫助，這就是我的幸福！”

記得一個星期六的下午，我來到公園。公園已草翠花開，綠樹成陰，美極了！我迫不及待地奔向公園里的花園。忽然，我聽到了一個女孩的聲音，她一邊哭一邊沙啞地喊救命。我聽到這種聲音嚇得面如土色，心里想：“天啊！這種可怕的聲音竟然在這兒出現(xiàn)，唉，今兒真夠倒霉的！因為我從出生都最怕聽到這種聲音，這可怎么辦呢，想來想去，還是過去看看唄！”

于是，我鼓起勇氣順著聲音走去，來到了一個沒有花草樹木、人煙稀少的地方。漸漸地，離哭聲越來越近。我走近一棵樹的旁邊，看清楚了眼前一切：原來，是一個小妹妹的腳卡在了石頭縫中，死活地拽也拽不出來，所以才哭了。我從樹后面走了出來，問：“小妹妹，你的腳是卡住了嗎？需要我的幫助嗎？”小妹妹點點頭。我爬上那塊大石頭，小心翼翼地把小妹妹地腳“解救”出來了，然后又把她扶了下來。小妹妹用手擦干了眼淚，便說：“姐姐，你人真好，謝謝你！”我聽了后心里比吃了蜜還要甜。

從此，我便明白了幸福的含義：那就是給別人一點兒關心、溫暖......幸福每天圍繞著我們，幸福密碼也由此打開。只要細心，多為別人著想，助人為樂，這就是最大的幸福！

幸福是什么話題作文2

9月1日放學后我們一家人看了《開學第一課》，看完后，我像一個小記者一樣，就“幸福是什么？”對家里所有成員進行了采訪。

“爺爺，請您先說一下在您的眼中，幸福是什么？”我把一本書卷成話筒的樣子，送到爺爺?shù)淖爝叄瑺敔數(shù)脑捒偸悄敲茨腿藢の?，“我眼中的幸福，就是我們一家人身體健健康康的，兒孫滿堂，每天都能享受到天倫之樂！”

“奶奶，您呢？你理解的幸福是什么？”聽完爺爺?shù)幕卮穑矣纸又稍L奶奶，奶奶的話還是那么實在、通俗易懂，“我的幸福就是每天做好吃的飯菜，看著你們高高興興的多吃多喝，天天都快快樂樂的！”

“爸爸，你認為什么是幸福呢？”“我要掙更多的錢，讓爺爺、奶奶晚年生活應有盡有，盼著你快點長大成材，每天都開開心心的學習！”我的話音剛落，爸爸就不加思索的回答！

“老媽，你也來說說你的幸福吧！”我把話筒舉到媽媽的嘴邊大聲說，“我的幸?？啥嗔耍谝?，爺爺奶奶、姥姥姥爺身體健康就是我們全家人最大的幸福！第二，你每天開心、快樂、健康的成長是媽媽最大的幸福！第三，媽媽因為有你而感到無比幸福！”媽媽向來是說話層次分明！

“我理解的幸福就是：我每天心里都充滿陽光，高高興興上學學知識，放學回到家吃上奶奶做的可口飯菜，寫完作業(yè)去水上公園散步，和爺爺一起打羽毛球，每天擠出更多的時間看書，有時間了看看自己喜歡的動畫片，這我就感到很幸福了！”最后，我對著話筒象作總結報告似的大聲說。

以上就是我們一家人所理解的幸福！

幸福是什么話題作文3

“幸?！笔且粋€很美好的字眼，許多人都在追求它。然而，什么是幸福，人們的理解都各不相同。就拿我來說吧，過去，我以為過春節(jié)那才幸福呢!既能得到壓歲錢，又能穿上新的衣服，能吃到好吃的東西，又能逛五彩繽紛的燈會?？傊?，好像吃好的、穿好的就是幸福。其實，我也似乎太小孩子氣了。那么幸福究竟是什么呢?這始終是個謎題。我讀了《幸福是什么》這篇故事后，受到了啟發(fā)，終于找到了答案。 這篇故事主要寫了三個牧童通過共同的勞動，砌了一口井，做了一件好事。智慧姑娘代表森林來感謝他們，祝他們幸福。牧童問:“幸福是什么?”智慧姑娘要他們自己去弄個明白，十年后再到這里相見。十年過去了，三個牧童果然見面了，他們各自談了自己的幸福觀，當醫(yī)生的、干雜活的和留在村子里種地的，他們都說，用自己的勞動，做對別人有益的事，別人幸福，自己也感到幸福.智慧姑娘聽了后說：“你們三個人都明白了：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，作出對人們有益的事情?！边@就是我找到的什么是幸福的正確答案。

智慧姑娘一語道出的幸福真諦澄清了我思想上的迷霧，不禁為過去的幼稚無知而羞愧。是智慧姑娘使我變得成熟多了，讓我不僅認識了什么是真正的幸福，而且，使我懂得了今后一生做人的道理。等我長大后，一定會去爭取我心中真正的幸福，沐浴在幸福的雨露和陽光下的。

幸福是什么話題作文4

幸福是什么？以前，我對幸福的理解是：和爸爸媽媽一起讀書的時候、和爸爸媽媽去游樂場玩的時候、和爸爸媽媽去旅游的時候、去學校里讀書的時候，這都是幸福。當我看完《開學第一課》后，我對幸福有了不同的看法。

《開學第一課》里面有4節(jié)課，第一節(jié)課是成龍老師講的，第二節(jié)課是鄧亞萍老師講的，第三節(jié)課是李娜阿姨講的，第四節(jié)課是楊利偉叔叔講的，在這四節(jié)課里面，我印象最深的是一位于丹老師講的故事：有一位外**親生下來的孩子只有礦泉水瓶那么大，他雖然沒有腿，但他立志長大要當一名偉大的演講家，果然長大后，他參加了演講，滑著滑板進入了會場，圍著跑道轉了三圈之后，手撐著地，一步一步艱難地爬上了演講臺?？吹竭@里，我驚訝地張大嘴，屏住呼吸，心想：這位叔叔可真有勇氣！沒有腿，也不怕別人的譏笑，竟敢面對世界人民演講，真了不起呀！我內心不由升起一種敬佩之情。

還有一個真實的故事，讓我觸目驚心。一個2歲的小女孩從房子上墜落下來，一位阿姨豪不猶豫地接住了她?？吹竭@里，我想，阿姨在接住小女孩的一剎那，需要多大的勇氣，我真佩服阿姨的膽量！之后據(jù)說這位阿姨為了挽救小女孩，嚴重骨折。但她仍然很幸福，因為她挽救了一個小生命。

李娜阿姨說：不要跟別人比，要跟自己比，今天比昨天有進步，你就贏了。

我看了《開學第一課》后，對幸福有了不同的理解，我知道了幸?？梢允菐椭鷦e人，還可以是給大家分享快樂，這就是幸福。

幸福是什么話題作文5

幸福就是你不開心時候別人逗你的笑話；幸福就是在蒙蒙雨夜里為你撐起的一把傘；幸福就是你與同伴一起玩耍的時候……——題記

我問媽媽，幸福是什么，媽媽說：“看到你考上名牌學府，就是我最大的幸福?！边@句話的背后，是媽媽對我多大的期待啊，每個家長都“望子成龍，盼女成鳳?！眿寢專惴判?，女兒一定會讓你幸福的，這一天，你等著吧，很快就會到來的……

幸福原來就是父母對子女的期待啊，哦，我明白了，幸福就是期待……

我問修草坪的大媽，幸福是什么，大媽說：“看著小草小樹茁壯成長就是幸福?！泵刻炜粗〔菪渥聣殉砷L，就是幸福。哦，這是多唯美的境界啊，看著大媽這種樂觀、開朗的心態(tài)，我也被深深感動了，這種淺淺的幸福，一時間涌到我的心頭……

幸福原來就是平平淡淡的啊，是熱愛于自己的職業(yè)，哦，我明白了，幸福就是滿足……

我問原來的同學，幸福是什么，同學聲淚俱下：“幸福就是在和你們聚一聚，聊聊天，說說話……”是啊是啊，原來的那段美好時光已成回憶，現(xiàn)在，好不容易在一個學校，但是，當上課鈴打響，他們都跑向不同的班級，心里真是酸酸的，一時間，霧遮住了眼睛……幸福就是和老同學再聚一聚，說起來就心酸，現(xiàn)在相聚，誰說的話都是甜甜的……

幸福原來就是甜蜜的回憶啊，是想和原來的同學再聚一聚，哦，我明白了，幸福是回憶……

現(xiàn)在，我才知道，你熱衷于某種事或某種東西，渴望什么，什么就是幸?！?/p>

幸福是什么話題作文6

幸福，最美好的狀態(tài)；定義，對事物的理解；幸福的定義，對美好的理解。其實幸福就在你的身邊，只看你對它的理解。

痛苦是幸福

痛苦有時是一種煎熬。當你無助時，沒有人伸出那溫暖的手。我深深的體會到了。對于一個中學生來說，成績的高低決定同學的好壞的區(qū)別對待。記得那還是剛開學，一張張同樣青澀的臉，一雙雙好奇的眼睛望著我，新來的我被安排在最后一排。直到老師發(fā)現(xiàn)我是一塊“璞玉”，才脫離苦海。這只是我的猜測，也許并不是那樣。成績優(yōu)秀的我一如既往的優(yōu)秀，可是很快我堅持不住了。那一段時間，我受不了這樣的心理落差，覺得很是煎熬。以往對我獻殷勤的人，都一反常態(tài)。除了那些真心對我好的人，他們開導我，安慰我，陪我熬過了那段日子。痛苦雖然是一種煎熬，可也讓我看清了那些偽君子的嘴臉，我心中痛苦也是幸福的！

大哭是幸福

陪你一起笑的，不一定是朋友；陪你一起哭的，一定是交心的人。至今，我只遇見過一個。她是我最信任的人，用現(xiàn)代化的語言是“閨蜜”，其實我更愿意用“哥兒們”來稱呼她。記得那張卷子，紅色比黑色還多。我被老師喊去“談話”，其實就是挨批，單槍匹馬的`我被老師的槍林彈雨給傷到了。從里面出來的我，忍住不哭，收拾書包，和她一起回家。最后那不爭氣的液體還是受不住，便一不做二不休的大哭了起來，哭著哭著，發(fā)現(xiàn)身旁的她也滾下了淚珠。后來告訴我是因為看見我那么傷心，她便不由自主地傷感了。大哭雖然因為傷心，卻也加固了我與她的友誼，大哭也是一種幸福！痛并快樂著，哭并感動著，那些讓我感到幸福的人們，謝謝！幸福在我心中就是在一件事情中看清了許多人，許多事！

幸福是什么話題作文7

有人曾經這樣問過我：幸福是什么?我說幸福，是一種心情，就是和家人在一起，當我們在一起猜謎語、做游戲、講故事和看電視時，心情都十分舒暢，我就會覺得自己是世界上最幸福的人。家人團聚在一起說說笑笑——那是幸福;您的孩子學會了一種道理，不在頑皮，你很欣慰，那是幸福;當您的孩子懂得感恩時，給您送了第一份禮物，您很激動，那也是幸福。也許你給爸爸媽媽打了一盆洗臉或洗腳水，父母都會覺得倍感幸福，只要你用心去體會，就連拉家常也是幸福無比。幸福的故事也很多很多，需要我們一點一滴去感悟。

幸福，也是一種滋味。一種甘甜的滋味。每當我做了有益的事情或者學習進步，或者取得好的成績時，被老師父母夸贊后，就感到十分幸福，心里像吃了蜜糖一樣，甜極了，我非常喜歡那種甜滋滋的味道。還有一種是先苦后甜的滋味。當我做錯了事或成績下滑時，這種錯誤可能是不經意而為之，在受到老師和父母的批評時，我感到滿腹委屈，那是一種苦澀的味道，但他們知道事情原因后，又原諒了我，照樣關心我、愛護我，我又覺得很幸福，像炎熱的夏天里吃了一塊冰激凌一樣，那種滋味是不是不一般呢?

幸福是什么?我覺得幸福其實是一種心情、一種滋味、更是一種滿足。只要你細心地發(fā)現(xiàn)和用心地體會，你就會成為最幸福的人。在你眼里，幸福到底是什么呢？

幸福是什么話題作文8

從以前到現(xiàn)在，我才了解幸福的滋味。小時候，不管我做什么會被罵。那時的我，一直覺得自己是全天下最倒霉的人了，但是我自己都沒發(fā)現(xiàn)，其實這個幸福一直在我的身邊圍著。現(xiàn)在才明白，幸福原本是存在我們的生活周圍，假如出生在著個世界上，卻沒遇到那幸福的滋味，也許可以自己試著讓那個幸福找上你，或者也可以打未發(fā)身在你生上的幸福，帶給你未來的人身上呢！

對我來說，幸福分為兩種，一種是“生活幸?！笔紫任乙谶@邊先感謝父母，因為他們把我生下來，嚷我來到這個世界，瞧一瞧世界的美麗，父母還送我一個健全的身體。我還要再感謝一次父母和比我大一歲的哥哥，因為他們一起改變這個原本很無趣的家，變得更快樂，更有趣，也把所有的幸福都一起添加到這個歡樂的家庭中，讓我覺得這個世界更加美好。

另一種是“教育幸福，”指的是可到學校接受教育，在學校中不但可以交到更多的朋友，也可以學習到許許多多的知識，對我而言，這也是一種幸福。教育不僅可以讓我從無知道聰明，也讓我的知識從缺乏道充實，也從不懂到了解。在學校有老師的關愛，在學校還有同學的陪伴，不管是哭是笑，老師和同學都在我的身邊陪伴我。我覺得世界的幸福太多太多滋味了，讓我常也常不完，幸福的味道酸甜苦辣。

我覺得“幸?！笨梢愿淖兠恳粋€人，只是現(xiàn)在的社會，因為有許多父母都不太管小孩了，讓那些孩子在缺乏幸福和缺乏關愛中長大，因此那些孩子的一舉一動有一些殘酷又有一些冷血，所以要多關心他們才行。如果世界處處都充滿幸福，那么這個世界就會更美好，又充滿了歡樂。

第三篇：話題作文 幸福

往前一步是幸福

冬天到了，天氣越來越冷了。操場上一片雪白，花壇里的植物只剩下一根根枯枝。天空是陰灰色的，太陽光穿過厚厚的云層，在天空中留下一個淺黃色的圓。

而我，正在操場上獨自行走。我的心情也跟這天氣似的，讓我感覺不到一點希望。每天辛苦勞累的學習，只換來一點成效。想要放棄，但是我想到我還有很多有趣的知識要去學，又不忍心，每天只能在迷茫中度過。

回到家，我開始漫不經心地寫作業(yè)，心中想道：“這題真是簡單，一步就出結果！”正在我心中得意之時，一道難題擺在了我眼前。我換了幾種不同的方法去嘗試，但是沒有解開，只好放棄這道題，去睡覺。

第二天，老師開始講這道題。講完后，我恍然大悟，感覺到它其實并不難。而最讓我氣憤的是，我昨天只差一步就能解開它，只是我放棄了。

這讓我十分的不爽，心中不斷問自己為什么。

在這天晚上，我終于想出了答案。

我只是差了一步，這也是重要的一步，這一步關系著成功與失敗，關系著夢想和希望。而這樣，只需往前一步。

第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)天空很藍，清晨的陽光曬得我暖暖的。路上的積雪開始融化，道路兩旁的樹木還隱約透些綠色······

只要再努力一點，只要再往前走一步，也許就會成功?，F(xiàn)在的生活也何不是如此呢，只要努力、不放棄，便有成功的機會！

第四篇：幸福話題作文

有一則故事：在一個小山村里，有一對殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春夏秋冬，播種、收獲，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活。時光如水，卻始終未沖刷掉洋溢在他們臉上的幸福。當有人問他們?yōu)槭裁葱腋r，他們異口同聲地反問：“我們?yōu)槭裁床恍腋Ｄ兀俊蹦腥苏f：“我雖然雙目失明，但她的眼睛看得見啊！”女人說：“我雖然雙腿癱瘓，但他的雙腿能走路??！”這就是幸福，一種樂觀豁達的胸懷，一種左右逢源的人生佳境！

擁有了這種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時時滋潤靈動的眼睛，去發(fā)現(xiàn)幸福，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美：姹紫嫣紅、草長鶯飛是美；大漠孤煙、長河落日是美。荷敗菊謝就大煞風景了嗎？為什么不用心去品味“留得殘荷聽雨聲”，“菊殘猶有傲霜枝”的優(yōu)美意境呢？在城市，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧；在鄉(xiāng)村，有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧靜。

擁有了這種胸懷，心靈則空明澄澈，超然于名利紛爭之外，感到寧靜與滿足。身居高位，鐘鳴鼎食掌印管符，可謂榮華富貴。人在陋室，“可以調素琴，閱金經”，逗蟲魚養(yǎng)花鳥，自怡心性淡泊明志。擁有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸?！败饺厝缑媪缑肌?，是先天的驕傲；“腹有詩書氣自華”的浸潤，更能使你出類拔萃卓而不群；即便是遇到挫折“行到水窮處”，也要坦然地迎難而上，瀟灑地“坐看云起云涌”。

擁有樂觀的人生態(tài)度是幸福的支柱。而幸福是樂觀抵達的目的地，要想自己幸福，就要首先具備樂觀的精神。生活是多姿多彩的，關鍵是看你用什么樣的眼光看待它：擁有一個正確的視角，你會發(fā)現(xiàn)生活原來如此的美好。讓我們擁有這種生活態(tài)度，去發(fā)覺美，發(fā)覺幸福吧。

第五篇：話題作文幸福

作文題目幸福是什么？幸

福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福??其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。作文指導什么是幸福？幸福是一種擁有，幸福是一種等待，幸福是一種感動。

幸福是一種收獲，幸福是一種付出，幸福是一種成功??生活中的素材資料中的素材

三、立意

四、構思 課堂小結人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福，一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福??幸福是心靈的感覺，幸福是生命的種種體驗。親愛的同學們，讓幸福與你們一生相伴！* 上學 求知 與大自然親

密接觸 母愛 友誼 家的溫馨 家的溫馨 生命的怒放 朱明蘭請以“幸?！睘樵掝}寫一篇作文。

要求：⑴文體不限；⑵字數(shù)不少于600，詩歌不少于16行；⑶文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。

一、認真審題，拓寬思路 幸福很簡單，如果你不那么匆匆，如果你用愛的目光，如果你有足夠的寬容，幸福真的離我們很近。

二、圍繞話題，選擇材料（1）材料要真實新穎（2）材料要生動典型（3）材料要有積極意義

1、以小見大，真情感人；（以《散步》為例）

2、感悟生活，思考哲理；（以《走一步，再走

一步》、《珍珠鳥》、《紫藤蘿瀑布》為例）

3、反彈琵琶，巧出新意（母親那煩人的嘮叨 里蘊含幸福）示例：

1、幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，現(xiàn)實生活中我們缺的不是幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的心境。

2、擁有父母的關愛，家庭的溫馨，這些是我感受到的最大的 幸福。也是我最大的財富。

3、幸福，是心靈深處微妙的感受，是一個人真真切切的感受。①作者先寫自己所認識的得到幸福很難的結論。

②然后寫我在同桌，胖妞家經歷到幸福很簡單。

③我終于感受到了幸福原來這么簡單。

④我明白了：原來我們缺的不是幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的心境。

1、以作者的思想感情的變化為線索組材，采用先抑后揚的寫法。例文一： 《幸福原來這么簡單》

①我的媽媽是一個極為嘮叨的人，我很討厭。

②沒有媽媽的嘮叨，上課險些遲到，沒有媽媽的嘮叨，桌上失去了香甜可口的飯菜。

③我回憶著媽媽的嘮叨，一件件小事讓我意識到媽媽的嘮叨也是幸福。

④母親的嘮叨蘊含人間最誠摯的情感，母親的嘮叨中是滿滿的幸福。例文二 《這就是幸?！?/p>

2、運用“片斷組合的方法”組材運用這種方法，可以寫出三個片斷，三個片斷 中一定要有細膩的生活細節(jié)描寫。每個片斷的結尾，加上一個總結句，巧妙點題，文章的結構也就十分 清晰。練習：根據(jù)所擬題目，參考材料中，選取二三例，立意、構思，列提綱。題目是文章的 “眼睛 ” 幸福人生幸福彌漫幸福交響幸福

name=baidusnap0>時光 幸福的味道幸福的顏色幸福的條件幸福伊甸園當學生的幸福我想要的幸

福 幸福像花兒開放在幸福中倒下一起吃苦的幸福幸福著你的幸福請你意識到這是一種幸福吧 擁有愛就擁有幸福人能仰望，就能幸福 幸福的空心幸福在哪里？幸福在山的那一邊 幸福城堡之童子軍起義雙手推開幸福門 參考題目：

1、幸福就是話語中流露出的關心，幸福就是一個甜甜的鼓勵的 微笑，幸福就是一個微小的友愛的動作。生活中只有用心去品味，去珍惜，方能體會出幸福的滋味。

2、幸福就是媽媽對女兒沉甸甸的疼愛，幸福就是老師對同學的 關愛，幸福就是同學之間純潔的友愛。只有用心去品味、去珍惜，方能品嘗出幸福的香甜。

3、幸福就是在學校接到在外打工的父親關愛的電話，幸福就是課堂上回答問題后老師一個充滿愛意的眼神，幸福就是生活中朋友能夠聆聽我心中的苦惱。

4、幸福就是回家后吃著媽媽為自己精心準備的佳肴，幸福就是 聽著媽媽關愛的嘮叨，幸福就是我每次返校時溫馨的送別。參考材料：

5、幸福就是在我頹喪無助時路人的一個微笑、一句問候； 幸福就是在我口渴難耐時一捧甘甜的泉水；幸福就是我筋疲 力盡時一張松軟的大床；幸福就是在我孤寂時一封遠方的素箋。

6、幸福就是不善言辭的爸爸聆聽著我的話語的深沉的愛； 幸福就是媽媽嘮嘮叨叨的濃厚的愛；幸福就是姐姐謙虛忍 讓時的甜甜的愛。

7、幸福

就是聽一首自己喜愛的歌曲后精神的愉悅，幸福就 是閱讀詩文名篇后心靈感悟。

別說自己不幸福，只是你還未感悟。出生是一種幸福，品嘗人生五味是一種幸福。相信嗎？就連經常被認為很平庸、很普通的自己都是由幸福堆積成的?? * * * * * *