第一篇：孝敬父母我先行

孝敬父母我先行

今天，老師領(lǐng)我們一起觀看了2013年最美孝心少年的頒獎(jiǎng)典禮?？粗嬅嫔夏且粋€(gè)個(gè)稚氣而堅(jiān)強(qiáng)的少年，聽主持人娓娓道來(lái)他們那與年齡極不相符的事跡，我心潮澎湃，幾度哽咽在喉，眼睛也不自覺地模糊了??

讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些不平凡的少年吧！

湖北女孩黃露露，自幼喪父，她一人照料癱瘓的媽媽十幾年，是家里唯一的依靠。升高中后，在親友的資助下租一間房，帶著媽媽上學(xué)。

在重慶巫溪大山深處，11歲的陳禮燕從小就和爸爸相依為命，1歲時(shí)媽媽離家出走，三年前爸爸因肺結(jié)核喪失勞動(dòng)能力，8歲的她就開始操持家務(wù)。種地做飯事無(wú)巨細(xì)，小小的她撐起了整個(gè)家。

高雨欣，11歲，高高的個(gè)子十分瘦弱，8歲那年爸爸離開了他們，媽媽身體不好。她白天拚命讀書，晚上和媽媽一起賣燒烤。在這樣艱苦的環(huán)境下，依然保持著優(yōu)異的成績(jī)。

12歲的邵帥捐髓救母，孝心感動(dòng)社會(huì)。

成都女孩路雨婷一邊上學(xué)，一邊騎車送機(jī)票以維持家用。面對(duì)家庭變故，她堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、樂觀、自強(qiáng)不息，陽(yáng)光向上，勇?lián)彝ヘ?zé)任，看似柔弱卻一直迎著苦難堅(jiān)強(qiáng)飛奔。

還有黃鳳、趙文龍、王秀芹、吳林香、徐沁燁、林章羽、何秀巡姐弟。這些最美孝心少年，帶來(lái)的不僅是幾個(gè)精彩片斷，而是對(duì)同齡的我們、甚至是全社會(huì)的一次靈魂的震撼和洗滌。

因?yàn)樗麄?，父母看到了希望；因?yàn)樗麄?，同伴看到了榜樣；因?yàn)樗麄儯覀兊纳鐣?huì)有了更多的感動(dòng)與和諧；因?yàn)樗麄?，幸福的腳步邁得更遠(yuǎn)更長(zhǎng)。我相信，每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都會(huì)在心里許下愛的宏愿、孝的暢想。

百善孝為先。孝是人世間最高尚美好的情感，是子女對(duì)父母真情的自然流露。孔子論孝：“孝是天之經(jīng)也，地之義也，人之行也?！毙⑹翘旖?jīng)地義的事情，是每個(gè)人對(duì)父母養(yǎng)育恩情的回報(bào)，是完善人的品格、提升人的思想境界的磨礪石。它永遠(yuǎn)閃耀著人倫道德的光芒，是我們中華民族的珍寶。但現(xiàn)實(shí)生活中，我們又是怎樣做的呢？

反觀我自己，平時(shí)對(duì)父母的愛視而不見，覺得父母親我愛我，理所當(dāng)然。動(dòng)輒對(duì)父母耍小性子，發(fā)大脾氣，任性使刁，蠻橫無(wú)理，從未考慮過父母的感受。對(duì)父母沒有感恩之心，遇事更不會(huì)體諒父母的難處。在每天衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的舒適日子中變得自私自利、一意孤行、惟我獨(dú)尊。與這些孝心少年相比，簡(jiǎn)直使人羞愧，讓人汗顏。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，一種情操，更何況父母為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛，對(duì)我的呵護(hù)與關(guān)懷。多少次廚房中忙碌的身影，多少次校門口焦急的等待，多少次生病時(shí)他們緊鎖的眉頭，多少次快樂時(shí)他們恣意的開懷。而我，能為他們做些什么呢？我常常這樣問自己。哪怕為他們捶捶背、洗洗碗，給他們唱段小曲兒，陪他們逛逛街、散散步，我也會(huì)感到稍許的安慰。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，我仿佛一下子長(zhǎng)大了。我用心學(xué)習(xí)，不讓他們操心，我搶著洗碗，讓他們多休息一會(huì)兒，我經(jīng)常哼哼小曲兒，讓家里充滿歡聲笑語(yǔ)??我盡我所能使父母開心，讓他們快樂。

我愛我的父母，讓我們一起對(duì)父母說(shuō)一聲：“爸爸媽媽，我們愛您！”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào)。學(xué)會(huì)感恩，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長(zhǎng)，幸?？鞓肪蜁r(shí)刻陪伴在你我身邊。父母用辛勞和汗水為我們創(chuàng)造了舒適的生活環(huán)境，我們卻認(rèn)為這是天經(jīng)地義，不體諒父母?，F(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，我們應(yīng)懷著一顆感恩的心去報(bào)答父母，擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬父母的責(zé)任。

再過兩天就是媽媽的生日，我準(zhǔn)備在那一天，先給媽媽買一束漂亮的康乃馨，然后深情地說(shuō)一聲：“媽媽，我愛您！”因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋?，才使我在這五彩繽紛的世界看云卷云舒，聽潮漲潮落。兒女有了快樂，最為開心的莫過父母，兒女有了煩惱，最為牽掛的莫過父母。舐犢情深，父母之愛，深如大海。因此不管父母的社會(huì)地位高低與財(cái)富多少，他們都是我們最敬重的人，最感恩的人。同學(xué)們，我們是否捫心自問：我們對(duì)父母的掛念又有多少？是否留意過父母的生日？民間有諺語(yǔ)：兒生日，娘苦日。多少次我們夸張的為年幼的自己慶賀生日時(shí)，卻忘了那個(gè)伴著死亡般的痛苦，把我們降生到世上的母親？是否真誠(chéng)地為孕育我們生命的母親道一聲祝福？中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古講求孝道?？鬃友裕骸案改钢辏豢刹恢?，一則以喜，一則以懼。”所以我們應(yīng)時(shí)時(shí)記住父母的生日，父母的年齡，時(shí) 時(shí)給父母送上祝福。那一聲聲祝福也許對(duì)自己算不上什么，但足以讓父母熱淚盈眶！

孝，為人之本也，一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才算是一個(gè)真正的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)行孝！用一顆感恩的心對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心與父母交流。父母把我們帶到這美麗的世界已足夠偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，又何其無(wú)私！讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！感恩父母給予我們的一切！

愿天下父母幸福安康！

點(diǎn)評(píng)：本文作者喬朵同學(xué)以2013年最美孝心少年為榜樣，并結(jié)合自身，暢談對(duì)孝道的理解和感悟。情真意切，真實(shí)淳樸，打動(dòng)人心。弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)了社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀。展現(xiàn)了新時(shí)期廣大青少年尊老愛親、勵(lì)志成才、自強(qiáng)不息、樂觀向上的精神風(fēng)貌和道德品質(zhì)。

本文論點(diǎn)突出，論據(jù)確鑿有理，論證環(huán)環(huán)相扣，緊密細(xì)致，表現(xiàn)了作者較強(qiáng)的悟性和表達(dá)能力。特別最后小作者的自我反省與反思，對(duì)父母的感恩之情，報(bào)恩之舉呼之欲出，展現(xiàn)出一個(gè)孝老愛親、明理聰慧、積極向上的青少年形象，讀之使人倍感欣慰，催人振奮。

第二篇：孝敬父母我能行

孝敬父母我能行！

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

廖書倫

每個(gè)人都有自己親愛的父母。父母養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，教會(huì)我們做人的道理。理所當(dāng)然地要報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩，孝敬父母。孝敬父母不是要給他們做天大事，就要和爸爸媽媽談?wù)勑?，聊聊天，幫幫忙，學(xué)自理，不要讓他們?yōu)槲覀儾傩?，也就是小時(shí)候應(yīng)該做的。孝敬父母我能行！

幫爸爸媽媽認(rèn)真仔細(xì)做家務(wù)。這件事情我最拿手了！媽媽一叫，應(yīng)不緩，我立即去清潔洗菜盆。洗菜盆油漬斑斑點(diǎn)點(diǎn)，還有些斷菜葉堵流水口，等等。我一手拿鋼刷，一手放清潔劑，均勻地倒在黑乎乎的四周，開始刷起來(lái)。哪里都要用“吃奶的力”刷呀刷?？磥?lái)，已經(jīng)很久沒清理了。為了讓媽媽輕松些，我大膽地說(shuō)：“洗菜盆的活我包了！”那里臟了，刷一下；這里臟了，洗一下。就這樣，洗菜盆光亮如新，讓人看上去舒服多了，媽媽也不用做這份活了，“真厲害！”媽媽夸獎(jiǎng)我說(shuō)?！斑@是我應(yīng)該做的?！币院笞黾覄?wù)要自覺，慢慢改變。做個(gè)孝敬父母好少兒！

聽從父母的話語(yǔ)。以前和媽媽出門時(shí)，見到熟人時(shí)，我都不向叔叔阿姨、爺爺奶奶問好，她說(shuō)這是個(gè)壞毛病。媽媽每次都教訓(xùn)我說(shuō)：“你不要整天閉著你那個(gè)嘴巴”、“都不會(huì)叫人的”·所以，我要下定決心改掉這個(gè)壞毛病，不讓她操心。第一次，我很緊張，支支吾吾地叫：“叔叔好！”后來(lái)，就越來(lái)越大膽，聲音越來(lái)越響亮。媽媽對(duì)我不再說(shuō)三道四了。不久前，爸爸一直不停地叫我讀書。我就覺得很煩，心想：“書有什么好看的。”所以就一直拒絕讀書。可是當(dāng)那天寄來(lái)幾本書時(shí)，翻開一看，才明白“書中自有黃金屋”的道理，也明白了聽爸爸的話是對(duì)的。這就是孝敬父母的表現(xiàn)。

慢慢地去理解父母，才懂得去怎么孝敬父母。孝敬父母我能行！他能行，你也能行！幫助他們分擔(dān)一些事情，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，堅(jiān)持起來(lái)卻很難。

第三篇：勤儉節(jié)約我先行

主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)：

勤儉節(jié)約我先行

活動(dòng)背景：

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。加強(qiáng)勤儉節(jié)約建設(shè)，對(duì)整個(gè)社會(huì)具有重要意義，更是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求。學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的地方，讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要保證。新版《中小學(xué)生守則》第九條倡導(dǎo)：勤儉節(jié)約護(hù)家園，不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。因此，大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，傳承勤儉節(jié)約的美德。

我班學(xué)生已經(jīng)五年級(jí)了，由于大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，從小的生活環(huán)境比較優(yōu)越，因此在勤儉節(jié)約方面做的不夠好。就餐時(shí)經(jīng)常有學(xué)生飯菜不吃幾口就倒掉；洗手的時(shí)候有的學(xué)生不關(guān)水龍頭，甚至打起了水仗；還有最后一位離開教室的同學(xué)總忘記關(guān)掉電源??針對(duì)班級(jí)里的浪費(fèi)現(xiàn)象，組織開展本次班會(huì)，使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.懂得勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2.明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。3.樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)糧

節(jié)水節(jié)電的好習(xí)慣。

4.通過倡議，把勤儉節(jié)約落實(shí)到生活中去，學(xué)會(huì)節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

1.召開班委會(huì)，商討班會(huì)具體實(shí)施方案。2.背景音樂《勤儉節(jié)約歌》，制作PPT課件。3.準(zhǔn)備身邊浪費(fèi)現(xiàn)象的視頻、圖片。4.選好主持人。學(xué)生準(zhǔn)備：

1.了解國(guó)家倡導(dǎo)的“光盤行動(dòng)”及“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”的相關(guān)規(guī)定。

2.查找有關(guān)勤儉節(jié)約的典型事例，搜集關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句。

3.提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)糧食、水、電的現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。

4.準(zhǔn)備表演節(jié)目。

5.兩位主持人做好組織、準(zhǔn)備工作。活動(dòng)形式：

表演、討論、體驗(yàn)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等?；顒?dòng)過程：

一、聆聽故事，初步認(rèn)知

故事集錦：PPT展示每組收集的關(guān)于勤儉節(jié)約的代表故事。1.提問：你身邊有這樣的人嗎？有人說(shuō)我們現(xiàn)在的生活條件好了，不需要再像過去那樣節(jié)儉了，你認(rèn)同嗎？

2.小組討論。

3.集體歸納：即使我們的生活條件好了，我們也應(yīng)該繼承勤儉節(jié)約的美德。

二、觀看影片，加深了解

觀看視頻，有些在學(xué)校餐廳里就餐的學(xué)生，只吃了幾口飯，就全部倒掉了，墻上張貼的“光盤行動(dòng)”成了擺設(shè)。

1.提問：什么是“光盤行動(dòng)”？為什么要“光盤行動(dòng)”？想一想自己在餐廳就餐時(shí)有沒有做到光盤？如果你就餐時(shí)剛好看到這一幕，你會(huì)對(duì)該學(xué)生說(shuō)些什么？

2.小組分享。

3.集體歸納：“光盤行動(dòng)”要落到實(shí)處，就餐時(shí)不浪費(fèi)一粒糧食，遇到浪費(fèi)現(xiàn)象能進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭褡琛?/p>

三、鏡頭回放，品味感悟

出示圖片：校園里正在“嘩嘩”流水的水龍頭，地上已經(jīng)濕了一大片，而來(lái)往的學(xué)生卻視而不見。

1.提問：如果是你，你會(huì)怎么做呢？ 2.小組討論。

3.集體歸納：珍惜水資源，洗完手要把水龍頭及時(shí)關(guān)掉，看到?jīng)]有關(guān)緊的水龍頭要主動(dòng)擰緊。

四、聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化理解

小品表演：甲同學(xué)昨晚最后一個(gè)離開教室忘記關(guān)燈，今早班長(zhǎng)開門時(shí)發(fā)現(xiàn)了，于是找到甲同學(xué)打算教育一下他。誰(shuí)知道甲同學(xué)竟不依不饒的說(shuō)：“反正是學(xué)校的電燈，又不是我家的！”

1.提問：你曾經(jīng)最后一個(gè)離開教室而忘記關(guān)燈了嗎？看了這個(gè)小品，你有什么感受？如果你是甲同學(xué)，你會(huì)怎么做？

2.小組討論。

3.集體歸納：節(jié)約用電，從我做起。

五、動(dòng)手實(shí)踐，深入體會(huì)

1.提問：面對(duì)這些令人痛心的浪費(fèi)現(xiàn)象，你或許還沒有意識(shí)到節(jié)儉的重要性。下面讓我們一起動(dòng)手來(lái)算一筆賬：

（1）每人節(jié)約一粒米，那全國(guó)13億人呢？（2）每人節(jié)約一滴水，那全國(guó)13億人呢？（3）每人節(jié)約一度電，那全國(guó)13億人呢？ 2.觀看圖片：

（1）每人每天節(jié)約一粒米，全國(guó)一年就節(jié)約2萬(wàn)多噸米，可供5口之家食用18年。

（2）每人每天節(jié)約一滴水，全國(guó)一年就節(jié)約2萬(wàn)多噸水，可供一個(gè)家庭使用200年。

（3）每人每天節(jié)約一度電，全國(guó)一年就節(jié)約13億度電，近7000元，可以蓋5所小規(guī)模的小學(xué)。

3.看到這些觸目驚心的數(shù)字，你以后還浪費(fèi)嗎？你想對(duì)那些

浪費(fèi)的人說(shuō)些什么？怎樣才能做到節(jié)儉呢？

（1）小組討論。（2）全班交流。

（3）集體歸納：這些數(shù)據(jù)提醒我們?cè)谏钪幸B(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，節(jié)儉能創(chuàng)造財(cái)富，節(jié)儉能創(chuàng)造美好的生活！

六、引起共鳴，發(fā)出倡議

1.出示課前搜集的關(guān)于勤儉節(jié)約的名言，選擇自己喜歡的幾條背下來(lái)。

2.學(xué)生動(dòng)手歸納自己的收獲：

讓我們從身邊小事做起，從每一粒糧食、每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)?；顒?dòng)小結(jié)：

1.學(xué)生小結(jié)：我們通過今天這節(jié)班會(huì)課，認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性，希望我們每一個(gè)人都能嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。我們還向全校師生發(fā)出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來(lái)許下一份承諾：我們五年級(jí)的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，不浪費(fèi)一顆糧食，用好每一張紙，用對(duì)每一分零花錢，珍惜每一天！

2.班主任小結(jié)：今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與。老師很高興，希望以后，對(duì)大家而言，節(jié)儉是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)儉是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)儉是

一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。同學(xué)們，建立節(jié)約型社會(huì)，創(chuàng)建節(jié)約型校園，是一項(xiàng)全方位、全過程，全民參與的工作。作為一名少先隊(duì)員，希望我們做到兩點(diǎn)：一是“心動(dòng)“，心里想著搞好節(jié)約，增強(qiáng)節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)；二是“行動(dòng)”，掌握節(jié)約方法，做到合理科學(xué)地節(jié)約。讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在開始，從我做起，勤儉節(jié)約，共創(chuàng)節(jié)約型校園！活動(dòng)延伸：

1、班級(jí)設(shè)計(jì)出一次關(guān)于勤儉節(jié)約的黑板報(bào)。

2、開展“節(jié)約小達(dá)人”評(píng)選活動(dòng)，再次召開主題班會(huì)。

情境問答：

（1）作為班主任，如果你當(dāng)時(shí)在教室里，會(huì)怎么處理這件事？

1、控制感情，沉著冷靜。這時(shí)候不能對(duì)學(xué)生發(fā)火，會(huì)激化學(xué)生之間的矛盾。

2、我會(huì)向他們走過去，慢慢的走，有班主任的威嚴(yán)，然后一聲不響的把書撿起來(lái)。讓他們意識(shí)到這只是一件小事，沒有必要大動(dòng)干戈。

3、轉(zhuǎn)移注意力。這時(shí)候可以開始上課，把所有學(xué)生的注意力吸引到課堂上。

（2）事后，你又會(huì)采取哪些舉措加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)？

1、個(gè)別教育，融入集體。單獨(dú)找這兩位學(xué)生談心，談話過程注意尊重學(xué)生，適時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的問題，教導(dǎo)他們遇事寬容一點(diǎn)并能勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。

2、開展活動(dòng)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)?？梢允歉鞣N各樣富有教育意義的活動(dòng)，比如：主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等。旨在教育全體學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)，熱心幫助他人，同時(shí)發(fā)展同學(xué)間的友誼，增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)。

3、培養(yǎng)骨干，形成核心。留心發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，實(shí)行班干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，為建設(shè)良好班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。

4、重視輿論，完善規(guī)范。保證正確的輿論向?qū)В馆浾摵?/p>

班風(fēng)相互影響、相互強(qiáng)化。而班級(jí)規(guī)范則是需要不斷改進(jìn)和完善的，有助于提升班級(jí)凝聚力，形成優(yōu)良的班風(fēng)。

第四篇：交通安全我先行

交通安全我先行

交通安全我先行，我們有遵守交通法規(guī)，在馬路上的斑馬線上印下一個(gè)個(gè)穩(wěn)穩(wěn)地足跡，千萬(wàn)不要在路上有飛馳的印記。

今天是10月19日，平谷交通大隊(duì)的陳警官來(lái)我們平谷六小，為全校師生做“交通安全教育課”的報(bào)告。

陳警官給我們講了很多交通安全方面，有益幫助我們的道理，還給我們講了幾起交通事故突發(fā)的原因。

這幾起讓人悲痛的事故大多都是因?yàn)闄M穿馬路，不看看周圍有沒有車，這些人都是，存有僥幸心理，橫穿馬路，犯了國(guó)家交通法規(guī)。

斑馬線是一條生命線，不是一條起跑線。我們不需爭(zhēng)分奪秒，我們不需快馬奔騰。我們比的不是誰(shuí)跑得快，也不是比誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)，我們比的是誰(shuí)能平安抵達(dá)終點(diǎn)。

生命只有一次，只是一次單程的旅途，每個(gè)人只可以買一張車票，不可以回頭，不可以從來(lái)，不可以后悔。

生命宛如一只碗，摔碎了，就再也彌補(bǔ)不上了；生命宛如一雙一次性筷子，用過，就再也不能用第二次了。我們要珍惜這寶貴而來(lái)之不易的生命。

生命很短暫，我們?cè)僖膊荒茏屗俣虝毫耍覀円欢ㄒ接倚?，不要在街道上熙熙攘攘，打打鬧鬧。

在路上，我們千萬(wàn)不要盲目的往前行駛，而是要先看看左邊，再看看右邊，確定好有沒有過往的車輛再行駛。

生命很無(wú)價(jià)，我們就算是用金山銀山也買不回來(lái)一秒種的生存時(shí)間。我們一定不要把生命喪失在馬路上。

記?。褐挥凶袷亟煌ǚㄒ?guī)，安全才有保障，生命才有保障。

平谷六小六年級(jí):馮冰雪

第五篇：群眾路線我先行

踐行群眾路線我先行

黨中央提出在全黨范圍內(nèi)開展以為“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”為總要求的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是保持和發(fā)展黨的純潔性和先進(jìn)性，也是保持和發(fā)揚(yáng)我黨“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的優(yōu)良作風(fēng)的必然要求。我黨在建立和發(fā)展的過程中，就是通過充分依靠群眾，堅(jiān)持群眾路線，憑借一切為了群眾，一切依靠群眾的群眾路線，真正從群眾自身利益出發(fā)，才會(huì)取得今天的成就。

然而在21世紀(jì)的新形勢(shì)下，我們看到了一些脫離群眾的不良現(xiàn)象，我國(guó)正處于快速發(fā)展的新的機(jī)遇期，我們更需要從群眾的實(shí)際利益出發(fā)，急群眾之所急，想群眾之所想，才能實(shí)現(xiàn)全民富足的中國(guó)夢(mèng)，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)開展群眾路線教育活動(dòng)有著極其重大的意義。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我認(rèn)為，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，堅(jiān)持走群眾路線，是做好醫(yī)務(wù)工作的前提和保證。

一、深刻認(rèn)識(shí)踐行群眾路線是做好醫(yī)務(wù)工作的前提和保證。

“為民”是醫(yī)務(wù)工作的永恒主題。醫(yī)務(wù)工作“崇德，愛崗，敬業(yè)，奉獻(xiàn)”的本質(zhì)要求決定了醫(yī)療服務(wù)的對(duì)象是廣大人民群眾，醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的根基在基層一線，醫(yī)療工作與群眾緊密聯(lián)系。因此，走群眾路線體現(xiàn)了醫(yī)院的根本職責(zé)，更是推進(jìn)醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需要。只有走群眾路線，才能拉近與人民群眾的關(guān)系，才能切實(shí)做好醫(yī)療工作。從而促進(jìn)了我們民政工作更加扎實(shí)有效的開展。

二、自覺踐行群眾路線，認(rèn)真做好本職工作

作為一名醫(yī)生，踐行群眾路線，我們應(yīng)在內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象上下功夫，在統(tǒng)籌兼顧、作風(fēng)轉(zhuǎn)變上做文章，在創(chuàng)新服務(wù)、提升效率上求實(shí)效，堅(jiān)持 “不讓患者為一事為難”的工作理念，嚴(yán)格按照中央下發(fā)的“醫(yī)療行業(yè)九不準(zhǔn)”的要求，我們要以開展教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，全面提升工作標(biāo)準(zhǔn)、工作質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平，展現(xiàn)醫(yī)生行業(yè)為民務(wù)實(shí)清廉的良好形象，具體來(lái)講要做到以下五個(gè)方面：

一是要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。心系群眾，一切為民是黨的群眾路線的核心要求，為民，就是要為群眾做好服務(wù)。我們要想辦法，多聽、多問他們的困難和想法，著實(shí)為她們解決身體和思想上的疾苦，拉近同人民群眾的關(guān)系，充分得到人民群眾的理解和信任。

二是要提高服務(wù)能力。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，一要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和政策水平；二要加強(qiáng)法制常識(shí)學(xué)習(xí)，提高依法行政和管理水平；三要加強(qiáng)本職業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。只有不斷學(xué)習(xí)，才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。三是要改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量。要不斷改進(jìn)服務(wù)群眾的方式和能力，從患者要求到主動(dòng)詢問的狀態(tài)轉(zhuǎn)變，要善于疏導(dǎo)情緒，準(zhǔn)確把握群眾的心理和行為，以平和謙恭的心態(tài)，真誠(chéng)熱情的態(tài)度，動(dòng)之以情，曉之以理，把問題講透，把道理說(shuō)清，以便得到患者及家屬的信任和理解，只有這樣，才能親近群眾、貼近民心。

四是要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，做到真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)是貫徹群眾路線的根本途徑。首先要嚴(yán)以律己，從我做起，盡職盡責(zé)，把自己從事的工作做實(shí)、做細(xì)、做到位，努力做到不讓差錯(cuò)在我這里發(fā)生，不讓事情在我這里延誤。其次要轉(zhuǎn)變文風(fēng)，注重言之有物，注重結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)事求是，不說(shuō)套話。第三要加強(qiáng)督查，把加強(qiáng)督促檢查作為提高工作效率的關(guān)鍵手段。

五是要保持清正廉潔。清廉是貫徹群眾路線的基本要求，也是每一名醫(yī)院職工應(yīng)當(dāng)遵循的基本操守。我們要始終把清正廉潔作為做人、處事的“底線”，把黨紀(jì)國(guó)法視為“高壓線”，把黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定視為“警戒線”，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，做到淡泊名利、廉潔奉公。拒絕患者紅包和不正當(dāng)利益。時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，經(jīng)得住誘惑、耐得住清貧、守得住防線，樹立干凈干事的良好形象。