第一篇：“關(guān)注自我”之“創(chuàng)新與實(shí)踐”的作文素材

“關(guān)注自我”類(lèi)之“創(chuàng)新與實(shí)踐”作文素材

湛江二中2016屆高三語(yǔ)文備課組 編印

2015.9.14

一、話(huà)題闡釋及高考指向（略。請(qǐng)參看前兩次的說(shuō)明。）

二、素材集錦

（一）名人名言

1.教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。——江澤民

2.創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。——江澤民 3.掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新?！囆∑?/p>

4.一個(gè)人想做點(diǎn)事業(yè)，非得走自己的路。要開(kāi)創(chuàng)新路子，最關(guān)鍵的是你會(huì)不會(huì)自己提出問(wèn)題，能正確地提出問(wèn)題就是邁開(kāi)了創(chuàng)新的第一步?！钫?/p>

5.想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素?！獝?ài)因斯坦 6.創(chuàng)新就是在生活中發(fā)現(xiàn)了古人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西?！羁扇?/p>

7.我們不能人云亦云，這不是科學(xué)精神，科學(xué)精神最重要的就是創(chuàng)新?！X(qián)學(xué)森 8.領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就在于創(chuàng)新。創(chuàng)新無(wú)極限!——喬布斯

9.中國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)往往比一起學(xué)習(xí)的美國(guó)學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國(guó)學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)?！獥钫駥?10.創(chuàng)新是科學(xué)房屋的生命力?！⑽髂?/p>

11.創(chuàng)新有時(shí)需要離開(kāi)常走的大道，潛入森林，你就肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)前所未見(jiàn)的東西?！悹?12.天才的主要標(biāo)記不是完美而是創(chuàng)造，天才能開(kāi)創(chuàng)新的局面?！獊喩た滤估?/p>

13.太平之世無(wú)所尚，所最尚者工而已；太平之世無(wú)所尊，所尊貴者工之創(chuàng)新器而已?！涤袨?/p>

14.非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新。——松下幸之助

15.距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡?！旭R斯·彼得斯

（二）典型事例

1.“嫦娥奔月”的創(chuàng)新亮點(diǎn)：“嫦娥二號(hào)”于2010年10月1日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，并獲得了圓滿(mǎn)成功。相比于3年前的“嫦娥一號(hào)”來(lái)說(shuō)，“嫦娥二號(hào)”主要具有以下三個(gè)創(chuàng)新：第一，去得更快。新開(kāi)辟地月之間的“直航航線(xiàn)”，5天即到達(dá)月球軌道。第二，拍得更清楚：空間解析度由嫦娥一號(hào)時(shí)期的120米左右提高到小于10米，所探測(cè)到的有關(guān)月球的數(shù)據(jù)將更加詳實(shí)。第三，離得更近：嫦娥二號(hào)衛(wèi)星將在距月球表面約100千米高度的極軌軌道上繞月運(yùn)行，較嫦娥一號(hào)距月表200千米的軌道要低，有利于對(duì)重點(diǎn)地區(qū)做出精細(xì)測(cè)繪。

2.“海爾現(xiàn)象”讓國(guó)人為之興奮，同時(shí)也觸發(fā)了海內(nèi)外傳媒對(duì)“海爾真相”的深層次探究。張瑞敏回答的很簡(jiǎn)潔：海爾靠創(chuàng)新和速度。激情持久不竭的創(chuàng)新，正引領(lǐng)著海爾乘風(fēng)破浪，在海上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。海爾以近乎完美的形象成為中國(guó)企業(yè)在世界的代表，海爾首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈魧?duì)“海爾現(xiàn)象”的解釋只有四個(gè)字：速度、創(chuàng)新。

3.喬布斯，一路創(chuàng)新的蘋(píng)果。對(duì)于工程技術(shù)領(lǐng)域，最大的難題就是如果提升產(chǎn)品的性能。對(duì)于喬布斯的產(chǎn)品，其挑戰(zhàn)在于如何使產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)體積更小、重量更輕、電池續(xù)航時(shí)間更長(zhǎng)、存儲(chǔ)空間更大、計(jì)算性能更強(qiáng)、用戶(hù)使用更方便。喬布斯的創(chuàng)新在于，在多種因素互相制約的環(huán)境里，將產(chǎn)品的各項(xiàng)性能都發(fā)揮的最佳水平。從iPhone4到iPhone5再到iPhone6s他的產(chǎn)品厚度越來(lái)越最薄、體積越來(lái)越小、重量越來(lái)越輕、電池續(xù)航時(shí)間越來(lái)越最長(zhǎng)、用戶(hù)使用起來(lái)越來(lái)越方便、性能越來(lái)越好。

4.寶鋼集團(tuán)變廢為寶。2002年初，一艘滿(mǎn)載美國(guó)世界貿(mào)易中心廢舊鋼材的貨輪抵達(dá)上海，買(mǎi)家正是上海寶鋼集團(tuán)。寶鋼以每噸低于120美元的低價(jià)購(gòu)得了5萬(wàn)噸廢鋼。工作人員稱(chēng)，世貿(mào)大樓的鋼材質(zhì)量遠(yuǎn)高于普通廢鋼。據(jù)悉，“寶鋼”除了按計(jì)劃將大部分世貿(mào)廢鋼回爐煉鋼以外，還準(zhǔn)備將一部分保留制作成世貿(mào)大樓的模型或者小型的紀(jì)念品等。

5.陳東升的捷徑：盡管懷揣著武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士的文憑，盡管嘉德拍賣(mài)三年的創(chuàng)業(yè)歷程，已經(jīng)使他從一個(gè)學(xué)者成功地轉(zhuǎn)型為了一個(gè)商人。但1996年當(dāng)他站在保險(xiǎn)業(yè)的大門(mén)口，陳東升還只是一個(gè)沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。陳東升找到的一條捷徑是，把國(guó)外保險(xiǎn)巨頭數(shù)百年積累的先進(jìn)做法先照搬過(guò)來(lái)。

6.齊白石晚年變畫(huà)法。1920年，年近花甲的齊白石在藝術(shù)上已達(dá)爐火純青的境界。但是他沒(méi)有滿(mǎn)于現(xiàn)狀，他希望精益求精，追求卓越，顯示新意。一天，繪畫(huà)大師陳師曾登門(mén)拜訪(fǎng)，齊先生拿出自己的繪畫(huà)作品請(qǐng)大師指正。陳師曾看后，對(duì)齊白石的高超技藝大加稱(chēng)贊；同時(shí)，他還指出了一些不足，希望齊白石能在此基礎(chǔ)上另辟蹊徑，形成自己的風(fēng)格。從此，齊白石閉門(mén)謝客，苦苦鉆研琢磨，刻意求新。經(jīng)過(guò)十年的艱苦探索，他終于走出了一條突破自己、超越前人的藝術(shù)新路！此時(shí)的齊白石，擺脫了民間藝術(shù)中粗糙繁瑣的成分，融合了文人畫(huà)簡(jiǎn)練雋永的筆墨，并創(chuàng)造性地以篆刻和金石之筆入畫(huà)，終于形成了自己形神兼?zhèn)涞奶厣蛣倓徘逍碌乃囆g(shù)風(fēng)格，在中國(guó)畫(huà)壇自創(chuàng)了“紅花墨葉”派，達(dá)到了一個(gè)更高的全新的藝術(shù)境界。

7.牛頓晚年趨于保守，未有建樹(shù)。牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無(wú)前例的。他的一生有許多重大的發(fā)現(xiàn)：力學(xué)三定律、萬(wàn)有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說(shuō)的范疇而不能自拔。他花了十年的時(shí)間研究上帝的存在，結(jié)果自然毫無(wú)所得。由此看來(lái)，即使一個(gè)偉大的學(xué)者，一旦落入陳舊的范疇，也談不上有絲毫的成就。

8.王選與“方正”集團(tuán)。北大“方正”的創(chuàng)辦者王選院士，作為中國(guó)第一代漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明人，被譽(yù)為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的“當(dāng)代畢昇”。1988年，北大“方正”在學(xué)校的40萬(wàn)元的資助下開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。王選也開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)學(xué)者辦實(shí)業(yè)的成功先例。這一切都是創(chuàng)新觀(guān)念的結(jié)果。王選一向主張“頂天立地”，“頂天”即要有前瞻意識(shí)，立足國(guó)際成果的潮頭?！傲⒌亍奔戳⒆闶袌?chǎng)前沿，開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷(xiāo)緊密結(jié)合，轉(zhuǎn)化成果，形成產(chǎn)業(yè)。一流的科研隊(duì)伍與強(qiáng)大的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)直接掛鉤，尋求市場(chǎng)需求的刺激，啟發(fā)創(chuàng)新構(gòu)思，有力地保證了企業(yè)的全方位領(lǐng)先。

三、時(shí)評(píng)美文

1.新華網(wǎng)評(píng)：用創(chuàng)新引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展前行

2015年03月07日 “創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力?！眱蓵?huì)期間，總書(shū)記在參加上海代表團(tuán)審議時(shí)再一次對(duì)創(chuàng)新進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。

在2014年6月出席中國(guó)科學(xué)院第十七次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第十二次院士大會(huì)上，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我國(guó)科技發(fā)展的方向就是創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新。有媒體統(tǒng)計(jì)，今年的政府工作報(bào)告中，僅“創(chuàng)新”一詞就出現(xiàn)了37次，出現(xiàn)頻率達(dá)到10年來(lái)新高，而且?guī)缀跎婕罢ぷ鞯母鱾€(gè)方面。創(chuàng)新的被重視程度，可見(jiàn)一斑。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)步入新常態(tài)，無(wú)論是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)、任務(wù)、還是發(fā)展模式、發(fā)展取向都出現(xiàn)了巨大變化。今年的政府工作報(bào)告提出，要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)中高速增長(zhǎng)、邁向中高端水平的“雙目標(biāo)”。這就要求調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，不再過(guò)度依賴(lài)以要素、投資規(guī)模為基礎(chǔ)的粗放型發(fā)展模式，而是實(shí)施以科技為基礎(chǔ)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。

創(chuàng)新是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。此次政府工作報(bào)告提到，要打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新和增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù)的“雙引擎”。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)“調(diào)速換擋”的新局面下，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)減速不減勢(shì)、量增質(zhì)更優(yōu)的目標(biāo)，創(chuàng)新被寄予了厚望?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃、創(chuàng)客、草根創(chuàng)新??這些報(bào)告上出現(xiàn)的新詞，事實(shí)上都指向經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式、新業(yè)態(tài)、新亮點(diǎn)。正如總書(shū)記所說(shuō)，老常態(tài)、簡(jiǎn)單粗放的發(fā)展路子難以為繼了，關(guān)鍵要依靠科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)換發(fā)展動(dòng)力。

創(chuàng)新之基，在于改革。創(chuàng)新不是一句空話(huà)，更不是空想，而是需要在體制機(jī)制、制度模式等方面進(jìn)行深入變革，以此釋放創(chuàng)新的活力與動(dòng)力。2014年11月，總書(shū)記在2014年亞太經(jīng)合組織工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)演講中指出，如果說(shuō)創(chuàng)新是中國(guó)發(fā)展的新引擎，那么改革就是必不可少的點(diǎn)火器。這就清晰地點(diǎn)明了創(chuàng)新發(fā)展與全面深化改革的深刻關(guān)系。

創(chuàng)新，也不僅僅是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式上，更在于中國(guó)發(fā)展前行的各個(gè)方面。社會(huì)治理、黨的建設(shè)等方面，都需要用創(chuàng)新的眼光來(lái)看待，用創(chuàng)新的思維來(lái)引領(lǐng)，用創(chuàng)新的手段來(lái)處理。從這一點(diǎn)來(lái)看，創(chuàng)新也必須是全面的、全方位的。

好風(fēng)憑借力，創(chuàng)新無(wú)窮期。發(fā)展是硬道理，一切問(wèn)題都要在發(fā)展中解決。而抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)。面對(duì)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，以及2020年進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列的既定任務(wù)，時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重，這需要全社會(huì)都樹(shù)立勇于創(chuàng)新、不斷創(chuàng)新的精氣神，用創(chuàng)新來(lái)引領(lǐng)中國(guó)社會(huì)發(fā)展前行。

2.新華網(wǎng)評(píng)：給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展裝上科技創(chuàng)新“引擎” 2014年10月15日

黨的十八大以來(lái)，總書(shū)記在多個(gè)場(chǎng)合論述了科技創(chuàng)新對(duì)中國(guó)發(fā)展的重要意義。他指出：“當(dāng)前從全球范圍看，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要力量，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是大勢(shì)所趨?！?/p>

科技水平?jīng)Q定了一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的高低，創(chuàng)新則是推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步的源泉。人類(lèi)歷史上的每一次科技革命都導(dǎo)致全球政治、經(jīng)濟(jì)勢(shì)力版圖的重構(gòu)。工業(yè)革命之前，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)占據(jù)主導(dǎo)地位，世界經(jīng)濟(jì)中心無(wú)疑在東方，彼時(shí)的中國(guó)是世界最強(qiáng)盛的國(guó)家之一。但工業(yè)革命的到來(lái)，讓以英國(guó)為首的西歐國(guó)家科技實(shí)力迅速提升。與此同時(shí)，仍在封建統(tǒng)治下的中國(guó)采取閉關(guān)鎖國(guó)的政策，將科技創(chuàng)新視為奇技淫巧，甚至洪水猛獸。雖然當(dāng)時(shí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量仍位居世界前列，但失去創(chuàng)新活力的“中央帝國(guó)”與經(jīng)歷變革的歐洲，力量對(duì)比正悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。1840年，在科技和軍事實(shí)力上都占有壓倒性?xún)?yōu)勢(shì)的英國(guó)輕而易舉地轟開(kāi)了貌似強(qiáng)大的清王朝的國(guó)門(mén)，此后的百年歷史也成了中華民族的血淚史。正如總書(shū)記所說(shuō)：“一個(gè)國(guó)家是否強(qiáng)大不能單就經(jīng)濟(jì)總量大小而定，一個(gè)民族是否強(qiáng)盛也不能單憑人口規(guī)模、領(lǐng)土幅員多寡而定。近代史上，我國(guó)落后挨打的根子之一就是科技落后?！?/p>

改革開(kāi)放30多年來(lái)，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了科技水平整體躍升，已經(jīng)成為具有重要影響力的科技大國(guó)，在載人航天、探月工程、載人深潛、超級(jí)計(jì)算機(jī)、高速鐵路等高科技領(lǐng)域均取得重大突破。但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的科技成果轉(zhuǎn)化率仍然不高。發(fā)改委副主任張曉強(qiáng)在2013至2014年中國(guó)經(jīng)濟(jì)年會(huì)上表示，中國(guó)的科技成果轉(zhuǎn)化率僅為10%左右，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家40%的水平。偏低的科技成果轉(zhuǎn)化率說(shuō)明我國(guó)的科研活動(dòng)與市場(chǎng)的銜接還不夠，科技創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用還不明顯。

當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起，全球科技創(chuàng)新呈現(xiàn)出新的發(fā)展態(tài)勢(shì)和特征，新技術(shù)替代舊技術(shù)、智能型技術(shù)替代勞動(dòng)密集型技術(shù)趨勢(shì)明顯。我國(guó)依靠要素成本優(yōu)勢(shì)所驅(qū)動(dòng)、大量投入資源和消耗環(huán)境的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式已經(jīng)難以為繼。如何充分發(fā)揮科技創(chuàng)新對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的帶動(dòng)、引領(lǐng)作用，已經(jīng)成為事關(guān)我國(guó)全面發(fā)展的重要課題。我們必須增強(qiáng)緊迫感，緊緊抓住機(jī)遇，及時(shí)確立發(fā)展戰(zhàn)略，全面增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，掌握新一輪全球科技競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略主動(dòng)。

增強(qiáng)科技創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)作用，首先，要堅(jiān)持需求導(dǎo)向和產(chǎn)業(yè)化方向，堅(jiān)持企業(yè)在創(chuàng)新中的主體地位，發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用和社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)。在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，市場(chǎng)是社會(huì)需求的風(fēng)向標(biāo)，而企業(yè)對(duì)市場(chǎng)變化最敏感，反應(yīng)也最迅速，打通科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之間的聯(lián)系，就必須要讓企業(yè)成為科技創(chuàng)新的主體。在此基礎(chǔ)之上，推動(dòng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，聚集一大批有科研實(shí)力、創(chuàng)新意識(shí)的企業(yè)，通過(guò)國(guó)家扶持大型企業(yè)完成科研專(zhuān)項(xiàng)，中小企業(yè)對(duì)科研成果進(jìn)行二次、三次拓展再創(chuàng)新的模式，形成科技創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，源源不斷地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)動(dòng)能。其次，政府要進(jìn)一步落實(shí)簡(jiǎn)政放權(quán)，充分激發(fā)市場(chǎng)主體活力，同時(shí)，在稅收、金融和人才引進(jìn)等方面，加大對(duì)高科技產(chǎn)業(yè)的扶持力度，把創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和資金鏈“三鏈”深度融合，讓我國(guó)真正踏上創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)之路。

3.新華網(wǎng)評(píng)：以創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展謀劃未來(lái)

2015年3月6日

時(shí)代賦予中國(guó)發(fā)展興盛的歷史機(jī)遇，也為敢于創(chuàng)新善于創(chuàng)新者提供了廣闊的歷史舞臺(tái)。中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是前無(wú)古人的全新偉大事業(yè)，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局是立足當(dāng)前、著眼未來(lái)的嶄新發(fā)展階段。沒(méi)有一股子敢闖敢干、敢為人先的改革創(chuàng)新精神，我們就不會(huì)取得今天的發(fā)展成就，也難以開(kāi)辟更為光明的發(fā)展前景。這是歷史給予的深刻啟示，也是從歷史新起點(diǎn)揚(yáng)帆奮進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。

總書(shū)記在參加全國(guó)人大上海代表團(tuán)審議時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)?！蔽┯袆?chuàng)新，才能牢牢把握發(fā)展主動(dòng)權(quán)，抓住和用好寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期，在全面深化改革關(guān)鍵之年、全面依法治國(guó)開(kāi)局之年、全面完成“十二五”規(guī)劃收官之年取得創(chuàng)新發(fā)展新成就，交出改革發(fā)展新答卷。

面對(duì)風(fēng)云變化的國(guó)際復(fù)雜形勢(shì)和國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定艱巨繁重任務(wù)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民同心同德、努力奮斗，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展、惠民生，有效應(yīng)對(duì)來(lái)自國(guó)際國(guó)內(nèi)的多重挑戰(zhàn)，黨和國(guó)家事業(yè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步、呈現(xiàn)勃勃生機(jī)?；仡櫾?jīng)走過(guò)的發(fā)展道路，放眼世界的發(fā)展潮流，我們更加深刻體會(huì)到發(fā)展和創(chuàng)新，對(duì)于一個(gè)曾經(jīng)輝煌、渴望復(fù)興的國(guó)家和民族的今天和明天代表著什么，意味著什么。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展，就不會(huì)有昨天的輝煌成就，也不會(huì)有明天的美好愿景。堅(jiān)持發(fā)展是硬道理，就是要用創(chuàng)新思維謀劃發(fā)展，靠創(chuàng)新實(shí)踐推動(dòng)發(fā)展，破除一切阻礙發(fā)展的思想觀(guān)念束縛和體制機(jī)制障礙，使蘊(yùn)藏在億萬(wàn)人民中間的創(chuàng)新智慧充分釋放、創(chuàng)新力量充分涌流、創(chuàng)新實(shí)踐充分開(kāi)展，讓大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的成果更快更有效地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為中國(guó)巨輪注入源源不斷的強(qiáng)勁動(dòng)力，在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)浪中劈波斬浪、穩(wěn)健前行。

創(chuàng)新不易，但事在人為，關(guān)鍵在人。人才是創(chuàng)新的根基，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)。深化改革、推動(dòng)發(fā)展，一方面離不開(kāi)激發(fā)民智、匯聚民力，另一方面要發(fā)揮高端人才的關(guān)鍵作用。只有大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，“擇天下英才而用之，集聚一批站在行業(yè)科技前沿、具有國(guó)際視野和能力的領(lǐng)軍人才”，努力搶占經(jīng)濟(jì)科技制高點(diǎn)，才能為推動(dòng)“中國(guó)制造”向“中國(guó)智造”轉(zhuǎn)變夯實(shí)人才基礎(chǔ)，為提升綜合國(guó)力注入強(qiáng)大推力。

改革的最終目的是要增進(jìn)民生福祉，讓人民群眾有更多獲得感。要圍繞創(chuàng)新深化改革，通過(guò)改革促進(jìn)創(chuàng)新，以最廣大人民根本利益為根本坐標(biāo)，從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，使廣大人民從改革創(chuàng)新中不斷獲得更多利益。

改革創(chuàng)新是永無(wú)止境的探索實(shí)踐。惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝。在這個(gè)代表委員共商國(guó)是、共謀發(fā)展的重要時(shí)刻，我們期待用改革創(chuàng)新的精神激發(fā)匯聚起13億多人民同心筑夢(mèng)的磅礴力量，在推進(jìn)“四個(gè)全面”的偉大實(shí)踐中樹(shù)立更加巍峨的發(fā)展豐碑。

4.人民網(wǎng)評(píng)：惟創(chuàng)新者強(qiáng)

2015年01月10日 新年伊始，我國(guó)科技界又逢盛事，國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京隆重舉行。碩果累累，群星璀璨，我們謹(jǐn)向全體獲獎(jiǎng)?wù)弑硎緹崃易ＹR，向全國(guó)科技工作者致以崇高敬意！

黨中央國(guó)務(wù)院連續(xù)14年舉行國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)科技發(fā)展事業(yè)的高度重視、對(duì)科技工作者的深摯關(guān)懷。14年來(lái)，廣大科技工作者不負(fù)重托，奮力攻關(guān)，收獲了一批重大創(chuàng)新成果，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、提升綜合國(guó)力、改善生態(tài)環(huán)境、增進(jìn)民生福祉發(fā)揮了重要作用，“中國(guó)創(chuàng)新”“中國(guó)創(chuàng)造”舉世矚目。創(chuàng)新是中華民族生生不息的動(dòng)力。當(dāng)前，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)處在關(guān)鍵期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，既要保持中高速增長(zhǎng)，又要向中高端水平邁進(jìn)。培育新的增長(zhǎng)動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新是根本。轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，需要切實(shí)轉(zhuǎn)換經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力，依靠創(chuàng)新支持，突出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。我們正面臨廣闊的創(chuàng)新空間，從溫飽奔向全面小康，多樣化需求引領(lǐng)創(chuàng)新；基本商品供應(yīng)充足，資源環(huán)境約束加劇，倒逼企業(yè)加快創(chuàng)新。更加注重科技進(jìn)步和全面創(chuàng)新，堅(jiān)持走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展之路，才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)量更優(yōu)、效益更高、結(jié)構(gòu)更合理、產(chǎn)業(yè)更高端的增長(zhǎng)，形成大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生動(dòng)局面，在新一輪世界科技革命和產(chǎn)業(yè)革命中迎頭趕上。

推動(dòng)萬(wàn)眾創(chuàng)新，關(guān)鍵是深化改革。創(chuàng)新既包括技術(shù)創(chuàng)新，更要以體制機(jī)制創(chuàng)新為條件。改革開(kāi)放點(diǎn)燃了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的火種，只有全面深化改革，破除體制機(jī)制束縛，才能給想創(chuàng)新、能創(chuàng)造的人提供更多機(jī)會(huì)、更大舞臺(tái)，更充分地激發(fā)和釋放社會(huì)創(chuàng)造力。這就需要政府進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，加快完善創(chuàng)新激勵(lì)政策，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的制度環(huán)境，為科技創(chuàng)新之樹(shù)“施肥增養(yǎng)”。企業(yè)也要勇挑創(chuàng)新重?fù)?dān)，建立以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，讓創(chuàng)新在市場(chǎng)沃土中開(kāi)花結(jié)果。推動(dòng)萬(wàn)眾創(chuàng)新，核心是人才建設(shè)。我國(guó)有13億人口，有2億多專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和技能勞動(dòng)者，創(chuàng)新潛力巨大。廣大科研人員是創(chuàng)新的主力軍，要大力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，讓潛心研究者心無(wú)旁騖，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者解后顧之憂(yōu)；破除論資排輩、門(mén)戶(hù)之見(jiàn)、頭銜崇拜，以真才實(shí)學(xué)論英雄，多讓年輕人挑大梁、出頭彩；改革科技成果產(chǎn)權(quán)制度、收益分配制度和轉(zhuǎn)化制度，更好體現(xiàn)知識(shí)和創(chuàng)造的價(jià)值；加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用和保護(hù)，嚴(yán)厲打擊侵權(quán)假冒行為，切實(shí)保護(hù)創(chuàng)新者的合法權(quán)益。要鼓勵(lì)草根創(chuàng)新，使創(chuàng)新人才各展其能。同時(shí)，營(yíng)造包容創(chuàng)新的文化氛圍，使創(chuàng)新成為全社會(huì)共同的價(jià)值追求。

推動(dòng)萬(wàn)眾創(chuàng)新，重點(diǎn)是創(chuàng)新要實(shí)。創(chuàng)新不是發(fā)論文、拿專(zhuān)利就大功告成，必須把創(chuàng)新成果變成實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)，以創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，更多靠產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)新來(lái)培育和打造新增長(zhǎng)點(diǎn)，推進(jìn)新興業(yè)態(tài)發(fā)展壯大，實(shí)現(xiàn)“人人皆可創(chuàng)新，創(chuàng)新惠及人人”。惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)。祝愿廣大科技工作者在新的一年繼續(xù)拼搏、勇于創(chuàng)新、再攀高峰，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。我們期待，在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，在國(guó)家科技獎(jiǎng)這面旗幟的激勵(lì)下，全社會(huì)不斷催生更多更新的創(chuàng)造力，萬(wàn)眾創(chuàng)新將在中華大地?zé)岢庇縿?dòng)、活力澎湃！

5.人民日?qǐng)?bào)評(píng)論：讓創(chuàng)新鼓起夢(mèng)想的風(fēng)帆

2014年01月07日

每一個(gè)中國(guó)人，都不會(huì)忘記這個(gè)時(shí)刻。2013年12月14日，嫦娥成功落月，玉兔信步虹灣，松軟月壤上第一次留下中國(guó)足跡，一個(gè)古老民族數(shù)千年的太空夢(mèng)想，寫(xiě)到了更高遠(yuǎn)的星空。

“我們把‘玉兔號(hào)’的足跡刻在了月球上，也把中華民族非凡的創(chuàng)造力刻在了人類(lèi)文明發(fā)展的光輝史冊(cè)上”，1月6日，總書(shū)記會(huì)見(jiàn)探月工程嫦娥三號(hào)任務(wù)參研參試人員代表，高度贊揚(yáng)他們?yōu)樽鎳?guó)立下的卓越功勛，殷切勉勵(lì)廣大科技工作者攻堅(jiān)克難、不斷創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出更大貢獻(xiàn)。

奮斗是夢(mèng)想的動(dòng)力，創(chuàng)新是理想的風(fēng)帆。探月工程任務(wù)連續(xù)成功，正是航天領(lǐng)域落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重大成果。玉兔操作系統(tǒng)，“每一行代碼都是我們自己寫(xiě)的”；月面行走路線(xiàn)，靠新算法進(jìn)行“高精度定位”??探測(cè)器80%的產(chǎn)品和技術(shù)都是我國(guó)自主研發(fā)的最新成果，“中國(guó)創(chuàng)造”已經(jīng)與探月工程一起，載入世界航天事業(yè)的史冊(cè)，成為道路自信、中國(guó)信心生動(dòng)有力的注腳。

獨(dú)立研究、獨(dú)立制造、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，嫦娥三號(hào)任務(wù)，是我國(guó)航天領(lǐng)域迄今最復(fù)雜、難度最大的任務(wù)之一，不僅為我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展樹(shù)立了新的里程碑，也在人類(lèi)攀登科技高峰征程中刷新了中國(guó)高度。嫦娥探月的雄渾足音，背后是中國(guó)航天科技半個(gè)多世紀(jì)自主創(chuàng)新的恢弘交響。東方紅系列衛(wèi)星翱翔太空，長(zhǎng)征運(yùn)載火箭100多次成功發(fā)射，10年來(lái)10名航天員天地往返??中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，始終走的是一條自力更生、自主創(chuàng)新的道路。在獨(dú)立自主的旗幟下，正是創(chuàng)新的要求，挺起了我國(guó)科技強(qiáng)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)脊梁；正是創(chuàng)新的實(shí)踐，造就了一支朝氣蓬勃的科研力量；正是創(chuàng)新的品質(zhì)，熔鑄成“特別能攻關(guān)”的精神血脈，讓中國(guó)人的逐月之旅如此順暢。

從“嫦娥”登月到“蛟龍”探海，從高鐵飛馳到科技興農(nóng)，近年來(lái)，一系列創(chuàng)新突破提升了國(guó)家實(shí)力，也讓世界驚嘆“創(chuàng)新勢(shì)頭在地理上正向東方轉(zhuǎn)移”。面對(duì)復(fù)雜的改革環(huán)境、艱巨的發(fā)展任務(wù)，今天的中國(guó)比以往任何時(shí)候都更加需要?jiǎng)?chuàng)新驅(qū)動(dòng)。無(wú)論是穩(wěn)中求進(jìn)推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展，還是守護(hù)環(huán)境建設(shè)“美麗中國(guó)”；無(wú)論是完善制度提升治理能力，還是激發(fā)活力構(gòu)筑文化強(qiáng)國(guó)，都需要謹(jǐn)記總書(shū)記的殷殷寄語(yǔ)，“迎接挑戰(zhàn)，最根本的是改革創(chuàng)新”，都需要最大限度地支持和鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造，讓全社會(huì)的創(chuàng)造活力不斷奔涌，讓各行各業(yè)創(chuàng)新人才脫穎而出。

科學(xué)探索中，向著未知領(lǐng)域進(jìn)發(fā)，每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)創(chuàng)新的精神；民族復(fù)興征程上，向著現(xiàn)代化目標(biāo)進(jìn)軍，每一次前行又何嘗不需要?jiǎng)?chuàng)新的力量？改革最本質(zhì)的要求就是創(chuàng)新。迢迢飛天路，悠悠中國(guó)夢(mèng)。當(dāng)嫦娥把五星紅旗帶上月球，讓我們滿(mǎn)懷信心投身全面深化改革的時(shí)代洪流，以創(chuàng)新鼓起夢(mèng)想的風(fēng)帆，讓中國(guó)夢(mèng)駛向更燦爛的明天。

四、真題演練

1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

近日，互聯(lián)網(wǎng)江湖熱鬧非凡，在這當(dāng)中，馬云和馬化騰的“二馬”之爭(zhēng)最為引人關(guān)注。騰訊與阿里不斷開(kāi)辟新戰(zhàn)場(chǎng)，如今，兩大巨頭的戰(zhàn)火終于燒到時(shí)下最熱門(mén)的互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)領(lǐng)域。2014年開(kāi)年短短15天，余額寶的規(guī)模就一舉突破2500億元，使天弘基金成為新的行業(yè)第一。緊隨其后，騰訊微信理財(cái)通1月22日上線(xiàn)，作為繼去年阿里巴巴推出“余額寶”后又一廣受關(guān)注的互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品，微信理財(cái)通正在將互聯(lián)網(wǎng)金融旋風(fēng)從PC端帶向移動(dòng)端，由此也掀起了一股移動(dòng)理財(cái)風(fēng)潮。

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

今年春節(jié)，中國(guó)人之間最熱的話(huà)題是微信紅包，僅除夕一個(gè)晚上，微信紅包收發(fā)總量達(dá)10.1億次。微信紅包的走紅，對(duì)中國(guó)打造文化“新常態(tài)”有著積極借鑒意義。更關(guān)鍵的是，受“微信紅包”的啟發(fā)，之后各種“打車(chē)紅包”、“流量紅包”也開(kāi)始流行，今年以來(lái)“紅包閃耀中國(guó)”，搶紅包成為中國(guó)企業(yè)黏住用戶(hù)的一個(gè)必備手段，也成為2014年繞不開(kāi)的關(guān)鍵詞。全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第二篇：作文素材之完善自我

作文素材積累之 認(rèn)識(shí)自我

一、人的價(jià)值與自我認(rèn)知

馬克思主義認(rèn)為，人的價(jià)值，就是指人對(duì)自己、他人乃至社會(huì)需要的滿(mǎn)足；人的價(jià)值包含兩個(gè)方面，其一是社會(huì)價(jià)值，其二是人的自我價(jià)值。具體地說(shuō)，就是人通過(guò)自身的實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮其體力和智力的潛能，不斷創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，在滿(mǎn)足自身需要的同時(shí)，滿(mǎn)足他人和社會(huì)的需要。簡(jiǎn)而言之，人的價(jià)值的實(shí)質(zhì)在于其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)：“你若要喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！睈?ài)因斯坦也曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“人只有貢獻(xiàn)于社會(huì)，才能找出那實(shí)際工作上短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命意義?！?/p>

古希臘神廟前的一塊石碑上，寫(xiě)著這樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)：“認(rèn)識(shí)你自己?！痹?huà)雖簡(jiǎn)單，要真正做到，卻不那么容易。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常要么陷入一種自我膨脹中，看不到自己的缺點(diǎn)和不足；要么陷入極度自卑境地中，認(rèn)為自己一錢(qián)不值?！拔沂钦l(shuí)？”這句既樸素又深?yuàn)W的追問(wèn)，多少年來(lái)困擾著一代又一代探索自然、追求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的人們。有人說(shuō)，這個(gè)世界沒(méi)有誰(shuí)能打敗你，打敗你的只有你自己。從這個(gè)意義說(shuō)，認(rèn)識(shí)你自己，實(shí)際上就是要求人們不斷地反省自己，改造自己，完善自己，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

要成為“自我完善”的人，首先就得先擁有“自我認(rèn)知”能力，能意識(shí)到自己的行為，以及這些行為會(huì)導(dǎo)致怎樣的結(jié)果才行；要完善自己，就有全面分析自己的能力，要全面看待自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)。只有在了解自己的前提下，才能夠不斷完善自己。

二、作文素材

（一）名言集錦

1﹒誰(shuí)不能主宰自己？誰(shuí)就永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。想左右天下的人，須先左右自己?！K格拉底 2﹒人的真正偉大之處，就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小?！s翰·保羅

3﹒一個(gè)人的真正價(jià)值，首先決定于他在什么程度上和什么意義上從自我解放出來(lái)。——愛(ài)因斯坦

4﹒每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是，只有愚人才會(huì)執(zhí)過(guò)不改?！魅_

5﹒人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)，如此，才能磨煉自己。

——林肯

6﹒一般人的最大缺點(diǎn)，是常常覺(jué)得自己比別人高明。——富蘭克林 7﹒你越是放棄自我，相應(yīng)地你也越變得偉大而又真實(shí)?！湢柊凸?8﹒每一次克制自己，就意味著比以前更強(qiáng)大?！郀柣?/p>

9﹒我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。生活這樣美好，活它一輩子吧！—

—貝多芬

10﹒君子博學(xué)而日參省乎己，則智明而無(wú)過(guò)矣！——荀況

11﹒在這個(gè)世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人是孤獨(dú)地、只靠自己站著的人?！撞飞?/p>

12﹒一個(gè)人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀(guān)而不盲目?！R克思

（二）材料集錦

1﹒人生最大的敵人就是自己，只有自己去戰(zhàn)勝自己，才能積極地在實(shí)踐中找到自己的自信心，才能逐步克服自身缺陷與韌性，才能求得人生的升華，以至才能去真正創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)自己的合格人生與成功事業(yè)！

2﹒據(jù)韓國(guó)《朝鮮日?qǐng)?bào)》2014年5月1日?qǐng)?bào)道，日本首相安倍晉三日前表示，日本不會(huì)（就東亞歷史問(wèn)題）效仿二戰(zhàn)后德國(guó)向鄰國(guó)道歉以尋求和解。

4月29日，安倍出訪(fǎng)德國(guó)之前接受德國(guó)《法蘭克福匯報(bào)》的采訪(fǎng)，以“二戰(zhàn)后的歐洲和亞Gys 1 洲面對(duì)的歷史情況完全不同”為由，拒絕效仿德國(guó)向鄰國(guó)道歉。該報(bào)報(bào)道說(shuō)：“中國(guó)和韓國(guó)不斷要求日本在歷史認(rèn)識(shí)方面向德國(guó)學(xué)習(xí)。但日本首相卻拒絕了這項(xiàng)要求?！?/p>

3﹒美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福在中年時(shí)患小兒麻痹癥，這時(shí)他已經(jīng)做了參議員，在政壇上炙手可熱，遭此打擊，差點(diǎn)心灰意冷，退隱鄉(xiāng)園。開(kāi)始時(shí)，他一點(diǎn)都不能動(dòng)，必須坐在輪椅上，但他討厭整天依賴(lài)別人把他從樓上抬上抬下，晚上就一個(gè)人偷偷練習(xí)。有一天，他告訴家人說(shuō)，他發(fā)明了一種上樓梯的方法，要表演給大家看。原來(lái)，他先用手臂的力量把身體撐起來(lái)，挪到臺(tái)階上，然后再把腿拖上去，就這樣一階一階艱難緩慢的爬上樓梯。他的母親阻止他說(shuō)：“你這樣在地上拖來(lái)拖去，給別人看見(jiàn)了多難看！”羅斯福斷然說(shuō)：“我必須面對(duì)自己的恥辱！”

4﹒趙武靈王提出“首筑長(zhǎng)城”這一近于荒謬的設(shè)想時(shí)，遭到了全朝臣子的反對(duì)，被斥為荒唐之舉，然而他卻認(rèn)定自己的能力，正視自我，從而“變俗胡服、習(xí)騎射，”從而走上了開(kāi)放革新的舞臺(tái)

5﹒任何人都有缺點(diǎn)，但是大多數(shù)人的做法通常是刻意掩飾缺點(diǎn)，然而欲蓋彌彰，往往得到相反的效果。可是只要?jiǎng)觿?dòng)腦，就能化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，使自己成為一個(gè)出眾的人。被譽(yù)為日本“推銷(xiāo)之神”的原一平，身高只有145厘米，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“矮冬瓜”，他自己也曾為矮小的身材懊惱不已。不過(guò)后來(lái)他想通了，身材矮小是天生的，根本改變不了，克服矮小最好的方法，就是坦然地接納，讓它自然地顯現(xiàn)出來(lái)。他的上司高木金次有一次曾提醒他：“體格魁梧的人，看起來(lái)相貌堂堂，在訪(fǎng)問(wèn)時(shí)較易獲得別人的好感；而身材矮小的人，在這方面要吃大虧。你和我都屬身材矮小的人，我認(rèn)為我們必須以表情取勝?！?/p>

原一平把這句話(huà)當(dāng)做金玉良言，并身體力行。從此，他以獨(dú)特的矮身材，配上刻意制造的表情，經(jīng)常逗得客戶(hù)哈哈大笑。他面見(jiàn)客戶(hù)時(shí)經(jīng)常是這樣開(kāi)始的。“您好！我是明治保險(xiǎn)的原一平?！?6﹒金酸莓電影獎(jiǎng)是一個(gè)具有惡作劇性質(zhì)的民間獎(jiǎng)項(xiàng)，它專(zhuān)門(mén)評(píng)選最差的電影，并對(duì)表演不佳的演員進(jìn)行嘲諷。好萊塢女星哈里·貝瑞曾是第74屆奧斯卡最佳女主角獎(jiǎng)得主，但在25屆金酸莓獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，她因《貓女》一片獲得了最爛女主角獎(jiǎng)。當(dāng)她走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，全場(chǎng)觀(guān)眾喝起倒彩，哈里·貝瑞全然沒(méi)有在意。主持人驚訝地問(wèn)道：“幾乎沒(méi)有一個(gè)當(dāng)紅的影星會(huì)把這個(gè)獎(jiǎng)當(dāng)回事，更不會(huì)前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。你是第一個(gè)，難道你不怕出丑嗎？”哈里·貝瑞坦然說(shuō)道：“我認(rèn)為，作為一名演員不應(yīng)只聽(tīng)贊美的話(huà)，還應(yīng)虛心接受別人的指責(zé)與意見(jiàn)。”觀(guān)眾全都不約而同地鼓起了掌。主持人將金酸莓獎(jiǎng)?lì)C給哈里·貝瑞后笑著問(wèn)道：“那么，你怎么看待這個(gè)‘最差女主角’的獎(jiǎng)項(xiàng)呢？你不覺(jué)得這是個(gè)諷刺嗎？”“在我得到掌聲和鮮花最多的時(shí)候，我敢來(lái)領(lǐng)取這個(gè)獎(jiǎng)，因?yàn)槲矣X(jué)得它能讓我保持清醒?！边@淺顯但卻流露著智慧的一番話(huà)立刻贏(yíng)得了臺(tái)下人的喝彩。

7﹒“蓮出綠波，有君子德；蘭生幽谷，為眾人香?！鄙驈奈谋闶且粋€(gè)有勇氣直面自我的人。在那個(gè)才思洶涌的年代，他顯得既高大又微小，既嚴(yán)肅又可愛(ài)。他深知自己天性，面對(duì)眾多陌生人會(huì)緊張。在第一次走上講臺(tái)時(shí)竟呆了十分鐘卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。卻在授課完畢后，執(zhí)筆寫(xiě)在“今天是我第一次上課，人很多，我害怕。”雖引一陣爆笑，卻贏(yíng)得他人的尊重。正是他正確看待自己的缺點(diǎn)，承認(rèn)自己的膽怯，發(fā)揮自己講課的長(zhǎng)處，才讓人對(duì)他的坦言與直率大加贊美，才不至于因逃避缺點(diǎn)而東拉西扯強(qiáng)撐臉面，才收獲了屬于自己的榮光。

8．著名的京劇表演藝術(shù)家，麟派藝術(shù)的創(chuàng)始人周信芳在其表演藝術(shù)漸趨成熟、日臻完美時(shí)，不幸的事發(fā)生了：嗓子啞了。這對(duì)一個(gè)以唱工為主的須生演員來(lái)說(shuō)，“倒倉(cāng)”是個(gè)致命的打擊，為此，有的人不得不改行，或靠?；ㄇ粊?lái)遮丑。不過(guò)，周信芳對(duì)此一沒(méi)氣餒，二不取巧，決心闖出一條新路來(lái)，他冷靜的分析了自己的嗓音條件，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，決定在唱腔上講究氣勢(shì)，學(xué)“黃鐘大呂之音”。為此，他首先堅(jiān)持不懈地下大力氣練氣，做到發(fā)聲氣足宏亮，咬文噴口有力；又特別在體會(huì) 角色的思想感情方面努力，確切地表現(xiàn)出人物的性格、氣質(zhì)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鉆研、探索，周信芳不僅沒(méi)有受“倒倉(cāng)”的限制，反而形成了蒼勁強(qiáng)烈、韻味醇厚的特色，創(chuàng)造了獨(dú)樹(shù)一幟的為群眾喜愛(ài)的麟派藝術(shù)。

Gys 2 9.奧托·瓦拉郝是諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者，他的成才過(guò)程就極富傳奇色彩。瓦拉郝在開(kāi)始讀中學(xué)時(shí)，父母為他選擇的是一條文學(xué)之路，不料一個(gè)學(xué)期下來(lái)，老師為他寫(xiě)下這樣的評(píng)語(yǔ)：“瓦拉郝很用功，但過(guò)分拘泥，這樣的人即使有著完美的品德，也決不可能在文學(xué)上發(fā)揮出來(lái)?！贝藭r(shí)父母只好尊重兒子的意見(jiàn)，讓他改學(xué)油畫(huà)。課瓦拉郝既不善于構(gòu)圖，又不是潤(rùn)色，對(duì)藝術(shù)的理解力也不強(qiáng)，成績(jī)?cè)诎嗌鲜堑箶?shù)第一，學(xué)校的評(píng)語(yǔ)更是令人難以接受：“你是繪畫(huà)藝術(shù)方面不可造就之才。”面對(duì)如此“笨拙”的學(xué)生，絕大部分老師認(rèn)為他已成才無(wú)望，只有化學(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍，具備做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的品質(zhì)，建議他試學(xué)化學(xué)。父母接受了化學(xué)老師的建議。這下，瓦拉郝智慧的火花一下被點(diǎn)著了。文學(xué)藝術(shù)的“不可造就之才”一下子變成了公認(rèn)的化學(xué)方面的“前程遠(yuǎn)大的高才生”。最終獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

10.一次，美國(guó)學(xué)者艾愷訪(fǎng)問(wèn)國(guó)學(xué)大師梁漱溟，談話(huà)期間梁老坦承自己不是一個(gè)學(xué)者，他解釋道：“我承認(rèn)自己是一個(gè)有思想的人，并且是本著自己的思想而去實(shí)行、實(shí)踐的人，但我對(duì)學(xué)術(shù)、對(duì)中國(guó)的老學(xué)問(wèn)不行??‘四書(shū)五經(jīng)’里面有些個(gè)生字我現(xiàn)在還不會(huì)認(rèn)。再者，現(xiàn)在的科學(xué)我也不行，所以講到學(xué)問(wèn)，我不行?！毕壬搅穗ｑ笾?，覺(jué)得自己1921年的著作《東西文化及其哲學(xué)》有一些過(guò)失和不足，為了修正之，他不顧九十高齡，重新寫(xiě)成《人心與人生》一書(shū)。

11.有一天，大哲學(xué)家叔本華在街邊的花園中散步，一個(gè)花匠看到這個(gè)表情古怪的人一會(huì)兒俯下身去低聲與灌木叢交談，一會(huì)兒又側(cè)頭凝神屏氣地把耳朵帖向飄落在他肩上的花瓣?；ń硴?dān)心這位行為怪誕的年輕人可能精神有毛病。就問(wèn)他是誰(shuí)。叔本華揚(yáng)起頭，滿(mǎn)臉困惑地盯著那個(gè)花匠，說(shuō)：?如果你能告訴我我是誰(shuí)，我會(huì)十分感激你的。?當(dāng)那個(gè)花匠驚愕得目瞪口呆時(shí)，叔本華已經(jīng)匆匆走開(kāi)了。

12.美國(guó)人安德森，他是美國(guó)二十世紀(jì)初期的文學(xué)大師，他的《小城畸人》在中國(guó)早已有出版。他年青時(shí)創(chuàng)業(yè)，中年時(shí)，成為一家鋼鐵公司的大老板。要知道那年月在美國(guó)鋼鐵業(yè)的發(fā)展前景多么被看好，你就會(huì)知道他的事業(yè)有多么成功。有一天，他正對(duì)他的秘書(shū)口授著一份文件，突然，他好像想起來(lái)一件事情，他匆匆地離去，他走出了工廠(chǎng)，他再有沒(méi)回來(lái)。他來(lái)到了歐洲，他學(xué)習(xí)寫(xiě)作，他要寫(xiě)出他心中的心聲，為了這個(gè)心聲，他選擇了另一種人生。安德森在世界范圍內(nèi)的名聲顯然不如高更（雖然他倆一個(gè)是半路出家的畫(huà)家，一個(gè)是半路出家的作家），可是，他這樣一個(gè)大資本家，卻敢于做出這樣的選擇，是因?yàn)樗麄兟?tīng)到了自己內(nèi)心的呼聲。

三、美文欣賞

給自己一方天空

河南考生

若生為林木，我當(dāng)欣欣以向榮； 若生為幽草，我當(dāng)萋萋而搖綠。

如果是小草，就不要羨慕大樹(shù)的偉岸參天，你依然可以長(zhǎng)成一片翠綠；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝椏間尋找快樂(lè)；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機(jī)，做回自己，給自己一方天空。

齊白石的蝦，徐悲鴻的馬，似乎成為了畫(huà)界一座不可逾越的高山。若刻意模仿，必定邯鄲學(xué)步。但是齊白石之后，又有多少蝦隨意舞動(dòng)于那一紙清波；徐悲鴻之后，又有多少駿馬任意奔馳出一卷平川。我們要做的僅僅是表現(xiàn)出自己，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

如果生活是一座壁立千仞的高峰，走好自己的路，就算無(wú)法登上頂峰，也可以在峰回路轉(zhuǎn)中體會(huì)途中美景，又何必為登頂不成而惆悵。撒哈拉漫漫沙路上，曾留下三毛無(wú)悔的足跡，她的生命宛如萬(wàn)里黃沙中一眼微笑的井；龍門(mén)千佛古色古香的遺跡中，曾留下席慕容無(wú)悔的依戀，她的生命宛如千百年站成的一棵樹(shù)；阿里山日月潭秀山麗水的風(fēng)光中，曾留下林清玄無(wú)悔的記Gys 3 憶，他的生命宛如一片飛上藍(lán)天的白云??只有敢于展現(xiàn)自己，只有敢于在自己的藍(lán)天下振翅高翔，生命才會(huì)煥發(fā)出奪目的光彩。

作家屠格涅夫曾說(shuō)，要找出自己值多少，那是別人的事情，重要的是做好你自己。你不比一顆星暗，不比一棵樹(shù)低，天生我材必有用，別人可以胸懷“直掛云帆濟(jì)滄海”的宏圖，我們卻可以擁有“暗香浮動(dòng)月黃昏”的美景。詩(shī)人說(shuō)過(guò)，我是這個(gè)土崗子上最出色的麥子。是?。〔槐亓w慕別人的輝煌，勇敢表現(xiàn)出真實(shí)的自己，你就是最棒的。

也許誕生了馬拉多納的足球場(chǎng)上再也不會(huì)有這樣一位足球天才了，但是在那里依然可以有更多無(wú)名的球員，他們不為爭(zhēng)得如馬拉多納般的榮譽(yù)，只為揮灑青春無(wú)悔的汗水而盡情奔跑；也許柏拉圖的雅典學(xué)院，再也不會(huì)有這樣一位思想家，但在那里卻有更多默默耕耘的學(xué)者，為捍衛(wèi)真理而感到快樂(lè)。

雖然沒(méi)有翅膀，但我依然擁有頭頂?shù)囊环角缈铡?/p>

星星發(fā)光，張揚(yáng)個(gè)性

福建考生

所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。這個(gè)圓使我想到了循規(guī)蹈矩，穩(wěn)定，規(guī)范。有人認(rèn)為這樣就是死板，由于偏愛(ài)后一個(gè)圖形，認(rèn)為這才是個(gè)性的張揚(yáng)。

什么是個(gè)性的張揚(yáng)呢？周杰倫手舞雙節(jié)棍唱著“哼哼哈兮”是一種個(gè)性；女子十二樂(lè)坊站著拉二胡是一種個(gè)性；凡高的《向日葵》又是另外一種個(gè)性??其實(shí)，個(gè)性就是展現(xiàn)自我的風(fēng)采，展現(xiàn)自我的才華，展現(xiàn)自我的見(jiàn)解。我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，個(gè)性張揚(yáng)有利于個(gè)人的發(fā)展，也有利于社會(huì)的進(jìn)步。然而，時(shí)下卻有一些人一味地去模仿別人，追求所謂的‘時(shí)尚”：一個(gè)“酷”的表情，一個(gè)“炫”的姿態(tài)，這些在我個(gè)人看來(lái)，并不是個(gè)性的張揚(yáng)，而是一種膚淺的作秀罷了。試想一下，走在大街上，每個(gè)人都和周杰倫一樣留著一小把胡子，再戴個(gè)墨鏡，擺出一臉的“個(gè)性”，那么我們周?chē)囟ㄊ菃握{(diào)、黯淡無(wú)彩的了，這便又回到了“圓”的圖形，達(dá)成了共性。一味盲目地去模仿別人，便會(huì)失去一些原本屬于自己的真我風(fēng)采。

其實(shí)社會(huì)大舞臺(tái)上本來(lái)就是豐富多彩的。何必要窮根究底，去爭(zhēng)論紅樓中的花魁呢？不正是有了寶釵的端莊，黛玉的優(yōu)雅，湘云的開(kāi)朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，還有那晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的細(xì)致，大觀(guān)園才得以流光溢彩，《紅樓夢(mèng)》才得以流芳千古么？不正是有了這么多性格迥異的人，才構(gòu)成了這個(gè)多元豐富的社會(huì)大舞臺(tái)的嗎？所以，我們所提倡的“個(gè)性張揚(yáng)”必須是針對(duì)自我的內(nèi)在和潛能。只有真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)地繡出自我，張揚(yáng)個(gè)性。才能像第二幅圖那樣，變成一顆耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞臺(tái)上。

然而，光主張“個(gè)性張揚(yáng)”是不夠的。個(gè)性的張揚(yáng)又必須受“圓”這個(gè)道德與法律的制約。就像高中規(guī)定我們女生不能留長(zhǎng)發(fā)，這其實(shí)是對(duì)張揚(yáng)個(gè)性的抑制。但試想一下，眼前一片紅發(fā)、金發(fā)，甚至綠發(fā)，發(fā)型各異，那還叫什么校園啊。學(xué)校之所以制止，是因?yàn)檫@樣“個(gè)性的張揚(yáng)”是不符合“高中生的個(gè)性”的。所以。個(gè)性還必須符合特定的時(shí)代、背景，而這便要受到“圓”這個(gè)規(guī)矩的限制了。當(dāng)然，“圓”的制約還應(yīng)當(dāng)合情合理，賦有“人性”。有關(guān)“圓”的規(guī)定還應(yīng)根據(jù)時(shí)代的改變，周?chē)h(huán)境的改變而做出調(diào)整。只有這樣，個(gè)性的張揚(yáng)才得以理解，得以支持；只有這樣，社會(huì)大舞臺(tái)才得以發(fā)光。豐富多彩，升起的星星才得以與日月同輝!

風(fēng)，從水中掠過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月，從樹(shù)林中走過(guò)，留下圈圈年輪??那么朋友，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)上走過(guò)。又該留下點(diǎn)什么呢？我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，尋夢(mèng)的足跡；我們應(yīng)當(dāng)留下真我的風(fēng)彩與個(gè)性的張揚(yáng)；我們應(yīng)當(dāng)留下無(wú)悔的演繹和星光的燦爛!

Gys 4

第三篇：【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】“善待他人”與“關(guān)注自我”話(huà)題作文素材

“善待他人”與“關(guān)注自我”話(huà)題作文素材

關(guān)注自我1.遺忘

被遺忘肯定是一種不幸。但,被遺忘了的那個(gè)人只要不忘拼搏,就照樣可以再度輝煌。

于是想起了霍利菲爾德。不是嗎?當(dāng)“老了的”霍利菲爾德決定向風(fēng)頭正盛的拳王泰森挑戰(zhàn)時(shí),曾有數(shù)不清的人在“公開(kāi)地”或“悄悄地”斷言:他必將倒在泰森的重拳之下。可是,他沒(méi)有動(dòng)搖,他毅然決然地走上了拳臺(tái)——經(jīng)過(guò)一番驚心動(dòng)魄的廝殺之后,泰森倒了下去,拳臺(tái)上,從容地站著的卻正是山一般挺拔的霍利菲爾德,而此時(shí)此刻他說(shuō)的那句話(huà)就是:“我知道你們都曾拋棄過(guò)我,但上帝沒(méi)有?！闭媾宸@句鏗鏘有力的話(huà),它完全有資格“大寫(xiě)”在《世界拳擊史》的扉頁(yè)上。

提示:“上帝”最偉大,它是決不會(huì)拋棄任何人的!上帝是誰(shuí)?不就是我們自己?jiǎn)?這個(gè)故事告訴我們:就算全世界都聾了,只要我們還能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳,就該堅(jiān)持下去。自信,它能開(kāi)出這世上最美的花朵。相信自己,成功才會(huì)臥倒在你的腳下。

適用:自信、肯定自我、勇敢等話(huà)題。

2.拒絕誘惑

一位年輕人問(wèn)老者:“我怎樣才能成功地攀登到夢(mèng)想的山巔?”

老者微微一笑,從地上撿起一張紙,疊成小船放進(jìn)身邊的小河,小船不喧嘩,不急躁,借著水流,一聲不吭地駛向前方。途中,蝴蝶、鮮花向它搔首弄姿,它不為所動(dòng),默默前行……

老者說(shuō):“人的一生,金錢(qián)、美色、地位、名譽(yù)、誘惑太多。選定了奮斗目標(biāo),途中因思謀金錢(qián)而駐足,因貪戀美色而沉淪,因渴求名譽(yù)而浮躁,因攫取地位而難眠,故難以像小船一樣,不為誘惑所動(dòng),向著既定目標(biāo)默然潛行。這就是為什么有些人做事往往半途而廢,不能成功的原因?！蹦贻p人恍然大悟,打點(diǎn)起行囊,迎著風(fēng)向山頂爬去。

提示:人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人有一顆理智的頭腦。有時(shí)候成功離我們只一線(xiàn)之差,堅(jiān)定地邁過(guò)這一步,就是成功,一旦猶疑,失敗是必然結(jié)果。人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)才不至于后悔?朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去!翻過(guò)山必定是另一番風(fēng)景。

適用:成功、堅(jiān)持、正確的人生觀(guān)等話(huà)題。

3.砌墻

有人曾問(wèn)三個(gè)砌磚工人:“你們?cè)谧鍪裁?”

熱愛(ài)它,并為它傾注所有的熱情,那么我們也能在平凡中創(chuàng)造屬于自己的奇跡。無(wú)論如何,我們應(yīng)該活出自己生命的價(jià)值!

適用:目標(biāo)、理想、態(tài)度等話(huà)題。

追求和諧之美

1.天堂與地獄的不同

有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問(wèn)題。上帝對(duì)這個(gè)人說(shuō):“來(lái)吧,我的孩子,我讓你看看什么是地獄。”他們進(jìn)了一個(gè)一群人圍著一大鍋肉湯的房間。每個(gè)人看來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良,絕望又饑餓。每個(gè)人都拿著一個(gè)可以夠得到鍋的湯匙,但湯匙的柄比他們的手臂長(zhǎng),沒(méi)法把東西送到嘴里。他們看來(lái)非常悲苦。“來(lái)吧,孩子,我再讓你看看什么是天堂?！边^(guò)了一會(huì)兒,上帝說(shuō)。他們進(jìn)入另一間房間,和

使我留戀人世的愛(ài)與溫暖,給予我戰(zhàn)勝厄運(yùn)的勇氣;我想以你的名義,捐一筆錢(qián)給慈善機(jī)構(gòu),讓天下所有不幸的人都感到你博大的愛(ài)。此后不久,喬治果然捐款成立了“華盛頓·本陌生人愛(ài)心基金會(huì)”。

提示:一束鮮花竟然是如此地神奇,它給絕境中的喬治帶來(lái)了希望,重新點(diǎn)燃了他生命的激情。事實(shí)上,這個(gè)世界上的許多悲劇都源自于對(duì)愛(ài)的絕望;對(duì)一顆冰冷的心靈來(lái)說(shuō),愛(ài)是治愈它的唯一可能。而正是那一份回報(bào)本的強(qiáng)烈愿望,成了喬治努力向上的強(qiáng)大動(dòng)力。也許予人玫瑰,不僅僅手有余香,而是玫瑰滿(mǎn)園。

適用:幫助他人、希望、生命、愛(ài)等話(huà)題。

3.欣賞是一種美德

1852年秋天,屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè),竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩,但屠格涅夫卻看到了作者無(wú)限才能和潛力。屠格涅夫四處打聽(tīng)作者的住

處,最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的。屠格涅夫找到了作者的姑母,表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒:“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng),大名鼎鼎、寫(xiě)《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱(chēng)贊你。他說(shuō):?這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去,他的前途一定不可限量!?”作者收到姑母的信后驚喜若狂,他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中的寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰,找回了自信和人生的價(jià)值,于是一發(fā)而不可收地寫(xiě)下去,最終成為具有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。

提示:社會(huì)生活中,欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源,欣賞者必具有愉悅之心,仁愛(ài)之懷,成人之美的善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮發(fā)之力,向上之志。因此,學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

適用:欣賞他人、自信、人生價(jià)值等話(huà)題。

第四篇：古文教學(xué)之創(chuàng)新與實(shí)踐

初中古文教學(xué)之創(chuàng)新與實(shí)踐

中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。而真正承載濃厚的文化底蘊(yùn)的就是文言文，古人留下一名詩(shī)警句，好文華章，都能能陶治人們的情操，啟迪人們的思維。文言文教學(xué)是初中語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。中考文言文占30℅左右，可見(jiàn)文言文在語(yǔ)文教學(xué)中的重要位置。語(yǔ)文新課標(biāo)明確指出七至九年級(jí)的文言文教學(xué)要求：“誦讀古代詩(shī)詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋或工具書(shū)理解基本內(nèi)容；背誦一定量的名篇?！薄笆裁词菧\易文言文”？“一定量到底是多少”？由于教學(xué)大綱的教學(xué)要求定得不夠明確，不具體。廣大教師只好憑著自己的理解去教學(xué)。在文言文的實(shí)際教學(xué)中，往往存在這些現(xiàn)象：剛進(jìn)入初中的學(xué)生怕學(xué)文言文，在他們的意識(shí)中，文言文晦澀難懂，學(xué)習(xí)文言文的方法無(wú)非就是死記硬背，這樣只會(huì)產(chǎn)生對(duì)文言文的厭惡之情；另外，教師講授方法單一，逐字逐句地把原來(lái)的文言文用白話(huà)解說(shuō)一遍，這是傳統(tǒng)的文言文教學(xué)方法——“串講法”，“串講法”容易使學(xué)生“養(yǎng)成依賴(lài)心理，懶動(dòng)腦筋”。扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的積極性。有的學(xué)生甚至在教師串講的過(guò)程中置身事外，完全充耳不聞，結(jié)果是教師把有關(guān)的文言知識(shí)一再?gòu)?qiáng)調(diào)，而學(xué)生仍處于“原地踏步”的狀態(tài)。課堂成了演出“教案劇”的舞臺(tái)，教師是“主角”，學(xué)生只是不起眼的“觀(guān)眾”與“聽(tīng)眾”。這是文言文教學(xué)的一大弊病，老師講得無(wú)味，學(xué)生聽(tīng)得乏味。

我認(rèn)為文言文教學(xué)，應(yīng)創(chuàng)新方法，教師不僅要傳授必要的文言知識(shí)，更重要的還要重視教法、激發(fā)學(xué)生自己讀的愿望，讓學(xué)生能夠讀，喜歡讀，并能體會(huì)其中的樂(lè)趣。下面是我的教學(xué)實(shí)踐，效果不錯(cuò)。

一、我讓學(xué)生當(dāng)演員

許多學(xué)生都有自己的粉絲，其實(shí)他們內(nèi)心也渴望能當(dāng)演員，也希望自己能成為別人的粉絲。初中學(xué)生年輕氣盛，富有表演天賦。我在語(yǔ)文課堂引入表演藝術(shù)，讓學(xué)生扮演文中角色，親自演示，再現(xiàn)課文中描述的情境，既讓學(xué)生圓了自己當(dāng)演員的夢(mèng)，又幫助學(xué)生深刻地理解了課文內(nèi)容，從而提高教學(xué)效率。

例如教學(xué)《黔之驢》時(shí)，我先讓學(xué)生自讀課文，粗通文意；接著教師指出文中一些特殊文言詞語(yǔ)的意思、用法，尤其是描寫(xiě)驢和虎的動(dòng)作的詞，更要強(qiáng)調(diào)突出其意思，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；然后讓學(xué)生試演，一個(gè)演驢，一個(gè)演虎；由學(xué)生做出評(píng)析后。教師再次挑選一些領(lǐng)悟能力強(qiáng)，語(yǔ)文功底深、性格活潑開(kāi)朗的學(xué)生，把角色分配到學(xué)生中去，配以背景音樂(lè)，讓學(xué)生把握虎、驢兩角色的言行舉止、神情生動(dòng)形象地再一次表演出來(lái)。表演時(shí)，教師創(chuàng)設(shè)好表演的場(chǎng)景，然后由教師或?qū)W生逐句朗讀或背誦課文。表演后讓學(xué)生評(píng)講優(yōu)劣，講自己的看法。

這樣通過(guò)課堂表演，再現(xiàn)文中情境，使學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、感覺(jué)方面受到刺激，從而加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)到知識(shí)、受到教育。

二、過(guò)一把當(dāng)記者的癮

初中學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，對(duì)自己經(jīng)歷過(guò)的人和事記憶猶新，易懂而難忘。文言文課堂上，我讓學(xué)生當(dāng)記者，過(guò)一把當(dāng)記者的癮，通過(guò)采訪(fǎng)和受訪(fǎng)員面對(duì)面交談，了解受訪(fǎng)人的心理和行為以及對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

例如：我教《桃花源記》時(shí)，我把課室當(dāng)做桃花源，選其中四位學(xué)生當(dāng)記者，其他同學(xué)當(dāng)村民，課前布置大家：

1、讀熟課文，說(shuō)說(shuō)桃花源迷人的地方；

2、讓記者設(shè)計(jì)好提問(wèn)的問(wèn)題，其他同學(xué)熟悉課文內(nèi)容，準(zhǔn)備好隨時(shí)回答記者的問(wèn)題；

3、沒(méi)受采訪(fǎng)的同學(xué)做好采訪(fǎng)筆記，注意一定要記準(zhǔn)確，如果記者所采訪(fǎng)的問(wèn)題或是受訪(fǎng)員所回答的問(wèn)題不是很精彩、引人，其他同學(xué)們可以找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)做補(bǔ)充。課堂上學(xué)生按分配好的角色積極參與，學(xué)習(xí)興趣高，氣氛濃厚?？梢圆捎眠@一教法的還有《包拯》、《強(qiáng)項(xiàng)令》等課文。

三、把辯論引進(jìn)課堂

辯論是演講的常用形式。新課程理念下的課堂對(duì)教師的組織教學(xué)形式提出了更高的要求，可以這么說(shuō)，一切適合于學(xué)生自主發(fā)展，體現(xiàn)探究意識(shí)的活動(dòng)形式都有可能在課堂出現(xiàn)。辯論賽出現(xiàn)在課堂上便是這個(gè)背景的產(chǎn)物。

課堂辯論活動(dòng)，是指在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為主體，以反向思維和發(fā)散性思維為特征，由小組或全班成員圍繞特定的論題辯駁問(wèn)難，各抒己見(jiàn)，互相學(xué)習(xí)，在辯論中主動(dòng)獲取知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方式。課堂辯論活動(dòng)是一種能夠發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言流利度以及學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)技巧的創(chuàng)造性教學(xué)方式。

我教學(xué)《愚公移山》一課時(shí)，設(shè)計(jì)這樣一個(gè)辯論課題：《愚公移山》中的愚公到底是“愚”，還是“智”？然后將不同觀(guān)點(diǎn)的學(xué)生分成正反兩方，接著讓學(xué)生自讀課文，在充分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上為自己的觀(guān)點(diǎn)找證據(jù)，同學(xué)之間可以互相交流，看誰(shuí)厲害。辯論過(guò)程中雙方都能自覺(jué)不自覺(jué)地運(yùn)用邏輯推理的辦法去證明自己的觀(guān)點(diǎn)，并且能夠從對(duì)方辯言中尋找論據(jù)，反證自己的觀(guān)點(diǎn)，由此可見(jiàn)，學(xué)生已掌握了辯論的一些基本方法。就辯論內(nèi)容來(lái)說(shuō)，學(xué)生涉獵到了課本要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還牽涉到課外知識(shí)。在辯論中，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了更深的理解，對(duì)人物內(nèi)心也有了更深層次的感悟。心理學(xué)研究證明，人們?cè)跔?zhēng)論中往往比單獨(dú)地思考更能發(fā)揮創(chuàng)造性。學(xué)生在辯論中，為使自己的觀(guān)點(diǎn)占上風(fēng)，不斷向?qū)Ψ劫|(zhì)疑，在相互質(zhì)疑中，學(xué) 生調(diào)動(dòng)一切學(xué)習(xí)因素，啟用自身的一些學(xué)習(xí)潛能，使自己的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步完善和提高。從總體上說(shuō)，課堂辯論，是教學(xué)相長(zhǎng)的一個(gè)具體體現(xiàn)。對(duì)教師自身業(yè)務(wù)水平的提高也大有好處。當(dāng)然，不是每節(jié)課都能使用辯論的，但一旦出現(xiàn)，教師便要抓住機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。如果教師能夠引導(dǎo)并制造辯論的機(jī)會(huì)，發(fā)起辯論，那更為優(yōu)秀。畢竟，真理是越辯越明的。

四、把學(xué)習(xí)當(dāng)旅游。

有人說(shuō)： 把工作當(dāng)享受，你就會(huì)竭盡全力；把生活當(dāng)樂(lè)趣，你就會(huì)滿(mǎn)懷信心；把奉獻(xiàn)當(dāng)快樂(lè)，你就會(huì)慷慨助人。我再補(bǔ)充一句：把學(xué)習(xí)當(dāng)旅游，你就會(huì)勤奮努力。旅游給人帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)和幸福，看風(fēng)景、品美食、住賓館、賞民俗、聽(tīng)故事，哪一樣不給人帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)和幸福？因?yàn)槁眯?，他不理?huì)繁雜的瑣事，自由自在地，去體驗(yàn)一個(gè)城市，一段故事，留下一片歡笑。我想：若教學(xué)古文亦能如此，此不是解決傳統(tǒng)古文教法的又一大突破嗎？

游記寫(xiě)景類(lèi)的古文，我就采用這一教法?！奥糜巍弊鳛楫?dāng)社會(huì)的熱名詞，大多數(shù)學(xué)生都熱衷并且想親自嘗試，我就抓住學(xué)生這一心理進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)。例如：我教《三峽》這一篇古文，1、簡(jiǎn)介三峽，三峽，她像一朵奇葩綻放在花團(tuán)錦簇當(dāng)中。她以其雄奇秀美的自然風(fēng)光和廣博深厚的文化底蘊(yùn)，吸引著無(wú)數(shù)的游人，更是打動(dòng)了古往今來(lái)的文人墨客，他們揮毫潑墨，為我們留下了數(shù)不勝數(shù)的名篇佳作。我國(guó)北魏時(shí)期著名的地理學(xué)家酈道元就為我們創(chuàng)作了一篇膾炙人口的山水游記散文《三峽》。下面就讓我們一同走進(jìn)三峽，去欣賞三峽美景，去欣賞《三峽》美文。

2、布置思考問(wèn)題：（1）、“假如你要到三峽去旅游，你會(huì)選擇在哪個(gè)季節(jié)去，為什么？”（2）、在旅游過(guò)程中請(qǐng)同學(xué)們找出你最喜愛(ài)的一處景物，說(shuō)說(shuō)你為什么喜愛(ài)它，它的什么特點(diǎn)吸引了你。

3、要求：先找后思考，還可以和同學(xué)議論議論。學(xué)生為了找到最好的旅游季節(jié)，為了說(shuō)出自己最喜歡的一處景物。非常積極認(rèn)真地去讀課文，并盡力弄懂文意，收效絕對(duì)比生硬的講解字詞和翻譯句子好。能采用這一教法的還有《答謝中書(shū)書(shū)》《與朱元思書(shū)》《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》等。

當(dāng)然我還讓學(xué)生當(dāng)過(guò)畫(huà)家、導(dǎo)游、導(dǎo)演、專(zhuān)家評(píng)委等，用這些方法來(lái)活躍語(yǔ)文課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣，從而提高課堂教學(xué)的效率。

實(shí)踐證明：以上新法體現(xiàn)了新課程理念目標(biāo)的要求“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”這一教學(xué)方法，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，做到既傳授知識(shí)，又培養(yǎng)學(xué)生能力。讓學(xué)生在快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)?？傊?，只要我們勇于打破舊的教學(xué)觀(guān)念，不斷創(chuàng)新，努力探索新的教學(xué)方式，就能讓文言文的教學(xué)活起來(lái)，就能讓學(xué)生在古老的文化中啜飲甘露，在美的領(lǐng)域中成為審美的人，這樣，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的河流才會(huì)不斷地流淌下去。

第五篇：作文素材自我整理

講誠(chéng)信

總有一些事讓我們淚流滿(mǎn)面，總有一些人讓我們的心充滿(mǎn)溫暖。閃耀著誠(chéng)信與道德光輝的“信義兄弟”感動(dòng)著我們每一個(gè)人.他們堅(jiān)守著“講誠(chéng)信、憑良心、有擔(dān)當(dāng)”的本分，踏實(shí)打拼，從不拖欠農(nóng)民工工資。他們也有不少收不回的賬款，要不到的“良心債”。很多次,孫水林被發(fā)包方拖欠賬款最后只得拿出自己個(gè)人的積蓄墊付工錢(qián)。2010年春節(jié)前夕,孫水林為了給家鄉(xiāng)的農(nóng)民工結(jié)清一年的工錢(qián)讓他們開(kāi)心過(guò)年，他寒夜上路，不幸遇難。在天津做相同生意的弟弟孫東林得知后強(qiáng)忍悲痛,義無(wú)反顧地趕在大年三十前返鄉(xiāng)，代哥哥將３３.６萬(wàn)元工錢(qián)一分不少地送到６０余位農(nóng)民工的手中。他們的這種誠(chéng)信實(shí)在是震撼人心,值得尊敬.有擔(dān)當(dāng)

總有一些事讓我們淚流滿(mǎn)面，總有一些人讓我們的心充滿(mǎn)溫暖。勇于擔(dān)當(dāng)且閃耀著誠(chéng)信與道德光輝的“信義兄弟”感動(dòng)著我們每一個(gè)人.他們堅(jiān)守著“講誠(chéng)信、憑良心、有擔(dān)當(dāng)”的本分，踏實(shí)打拼，從不拖欠農(nóng)民工工資。他們也有不少收不回的賬款，要不到的“良心債”。很多次,孫水林被發(fā)包方拖欠賬款最后只得拿出自己個(gè)人的積蓄墊付工錢(qián)。2010年春節(jié)前夕,孫水林為了給家鄉(xiāng)的農(nóng)民工結(jié)清一年的工錢(qián)讓他們開(kāi)心過(guò)年，他寒夜上路，不幸遇難。在天津做相同生意的弟弟孫東林得知后強(qiáng)忍悲痛,勇于擔(dān)當(dāng),義無(wú)反顧地趕在大年三十前返鄉(xiāng)，代哥哥將３３.６萬(wàn)元工錢(qián)一分不少地送到６０余位農(nóng)民工的手中。他們的這種擔(dān)當(dāng)實(shí)在是震撼人心,值得尊敬.