第一篇：我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文

成長(zhǎng)，是一支神奇的畫(huà)筆，我用我那稚嫩的雙手，用它譜寫(xiě)下生命的真諦；成長(zhǎng)是一條清澈的河流，我用我的耳朵，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)它的故事；成長(zhǎng)是一個(gè)甜美的布丁，我用我嬌嫩的唇瓣，品味它獨(dú)特的味道?！}記

小時(shí)候，快樂(lè)是得到一顆甜甜的糖果。

那時(shí)的我，只不過(guò)是一個(gè)天真無(wú)知的小女孩。有一次，鄰居家的孩子砸吧著嘴，吃著甜甜的糖果時(shí)，我見(jiàn)了，心想：哼，沒(méi)什么了不起的，我找外婆要去。回到家，我就想外婆大聲嚷嚷：“外婆，我也要糖果！”外婆說(shuō)，只有好孩子才可以吃糖。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么大的誘惑?。∮谑俏冶汩_(kāi)始幫奶奶洗碗，結(jié)果那些碗被我摔得慘不忍睹，外婆“撲哧”一聲笑了出來(lái)，從外公的棕色大外套的口袋中拿出了一粒包裝精美的糖果遞給我，我把它小心翼翼地捧在手心里，心里感到無(wú)比歡快。

上幼兒園了，我最大的快樂(lè)就是能夠得到老師手中的小紅花。

每當(dāng)看到周?chē)男』锇樾厍耙鄣男〖t花，我心里又是羨慕，又是嫉妒。下定決心一定要得到小紅花。于是，一向不愛(ài)說(shuō)話的我，在一次英語(yǔ)競(jìng)賽的時(shí)候，竟破天荒的站起來(lái)大聲回答，雖然有點(diǎn)口齒不清，但老師還是給了我一朵小紅花，看著胸前的小紅花，快樂(lè)和自豪不禁從心底油然而生。

上小學(xué)了，我慢慢從幼稚的頑童變成了懂事的小大人了。對(duì)于快樂(lè)的認(rèn)識(shí)有遞進(jìn)了一層，現(xiàn)在，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)=和知心的伙伴一同談心，一同玩耍。

現(xiàn)在，我交到了以一位我最信任的伙伴，她便是----徐麗鈉。和她在一起的時(shí)候總能感受到無(wú)比的快樂(lè)。在我傷心時(shí)，難過(guò)時(shí)，使她鼓勵(lì)我站起來(lái)；在我喜悅時(shí)，是她告訴我，不要驕傲，加油！她，便是我現(xiàn)在開(kāi)啟快樂(lè)寶箱的鑰匙。

成長(zhǎng)的快樂(lè)，像河流一樣向前流淌，它的意義一次次向前遞進(jìn)；成長(zhǎng)的快樂(lè)，像婉轉(zhuǎn)的歌聲，美妙的音律在心間來(lái)回晃蕩；成長(zhǎng)的快樂(lè)，像風(fēng)的歌謠，美妙而夢(mèng)幻，使人意猶未盡。

成長(zhǎng)中的快樂(lè)作文 在路上，我看見(jiàn)了一位年旬七十的老人在文峰服飾廣場(chǎng)前，跪在地上，胸前還有一塊牌子，上面寫(xiě)著：“各位父老鄉(xiāng)親們，我是一個(gè)啞巴，來(lái)自山東。因?yàn)閮号恍?，把我和孫女丟在外面。我的孫女今年只有十歲，還沒(méi)有讀書(shū)，現(xiàn)在又面臨雙目失明的痛苦，現(xiàn)在急需一筆錢(qián)做手術(shù)。請(qǐng)各位父老鄉(xiāng)親行行好，救救我們吧！”看著這一襲破衫的爺爺，盯著這出自肺腑的話語(yǔ)，我雙眼模糊了。于是便向媽媽要錢(qián)救助這位老人，可是媽媽卻說(shuō)：“這些人都是裝的，我們救助他，你爺爺現(xiàn)在在醫(yī)院里住院，誰(shuí)來(lái)救助我們呀？”看來(lái)媽媽這邊是要不到錢(qián)了，我偷偷地將今天奶奶給我買(mǎi)衣服的五十元錢(qián)悄悄地塞進(jìn)了他面前的破碗里。

這五十元錢(qián)雖然不多，也許連一天的住院費(fèi)都不夠，但這是我的一片心意。將心比心，如果在我家里發(fā)生這種事，也會(huì)有更多的好心人來(lái)救助我們。

今天，雖然沒(méi)能買(mǎi)到漂亮的衣服，但是我?guī)椭艘粋€(gè)需要幫助的人。心里感到無(wú)比高興。因?yàn)槲覉?jiān)信：樂(lè)于助人，快樂(lè)之本。

第二篇：我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文

我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文

我陽(yáng)光我快樂(lè)我成長(zhǎng)

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”可是童年、時(shí)間是逝去再也不會(huì)來(lái)的，我不要在童年將要逝去時(shí)，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡??于是我?jiàn)^斗、我努力、我追逐，因此我陽(yáng)光、我快樂(lè)、我激昂!

從一年級(jí)到現(xiàn)在，我一直嚴(yán)格要求自己，遵守校規(guī)校紀(jì)。從小，媽媽就教育我要懂禮貌，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。所以在學(xué)校，見(jiàn)到老師，我都會(huì)面帶微笑的說(shuō)一聲老師好!一直以來(lái)，爸爸總告訴我要誠(chéng)實(shí)守信，做個(gè)品格高尚的好孩子。我也認(rèn)為：做人，要誠(chéng)實(shí)守信，這是做人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們這一代一定要把它發(fā)揚(yáng)光大。我認(rèn)真完成老師交給的任務(wù)，熱心為同學(xué)們服務(wù)。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?。如果說(shuō)知識(shí)像宇宙一樣茫茫無(wú)邊，那么我愿變成一顆星星，一眨一眨，閃著好奇;如果說(shuō)知識(shí)像花叢一樣待人采集，那么我愿變成一只蜜蜂，采集花粉，吸取精華;如果說(shuō)知識(shí)像土壤一樣無(wú)比肥沃，那么我愿變成一棵幼苗，渴求養(yǎng)料，茁壯成長(zhǎng)!

在學(xué)校，我是老師的“小幫手”。每當(dāng)看到老師拖著疲憊的身體和嘶啞的嗓子，利用課余時(shí)間給別的學(xué)生補(bǔ)課的時(shí)候，我就主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事，盡量讓老師少說(shuō)話，少操心。我是班里的學(xué)習(xí)委員，時(shí)時(shí)刻刻以自己的行動(dòng)做其他同學(xué)的表率，只要班里的同學(xué)有了困難，不管是學(xué)習(xí)方面還是別的方面，我都會(huì)盡全力的去幫助。班里的紀(jì)律亂了，我會(huì)主動(dòng)的去管理;教室的衛(wèi)生差了，我會(huì)主動(dòng)的去打掃;同學(xué)的難題出現(xiàn)了，我會(huì)主動(dòng)的去講解;數(shù)奧競(jìng)賽的時(shí)間快到了，我會(huì)主動(dòng)組織參賽的選手組成小組學(xué)習(xí)討論??老師經(jīng)?？湮沂恰暗昧Φ男褪帧?。

在家里，我是爸爸媽媽的“小幫手”?？蓱z天下父母心，爸爸媽媽為了我付出太多太多，每天還要忙碌辛苦地工作，我這個(gè)做孩子的，要多體諒、多關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)瑸樗麄兎謸?dān)一些家務(wù)，成為爸爸媽媽的好幫手。我們家民主選舉讓我當(dāng)我們家的“大管家”，爸爸被我封為“外務(wù)總管”，媽媽被我封為“內(nèi)務(wù)總管”。成了“大總管”后，一放學(xué)我就鉆進(jìn)了廚房里幫媽媽干活，在媽媽的幫助下，熱騰騰的飯菜做好了，雖然不怎么可口，但一家人吃的都很高興。到了晚上，我會(huì)主動(dòng)地端上一盆溫水，然后對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“你們辛苦了一天，泡泡腳，休息休息吧!”，最后我會(huì)遞給爸爸一本《經(jīng)濟(jì)學(xué)》，遞給媽媽一本《家庭》，然后自己看《數(shù)學(xué)趣味一百題》。就這樣，我的自身素質(zhì)和獨(dú)立自主的意識(shí)得到了提高。媽媽說(shuō)，這些看似平凡的事情，其實(shí)能堅(jiān)持做下來(lái)是很不容易的，這反映著一個(gè)人的品質(zhì)。我要對(duì)媽媽說(shuō)“我轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記是家庭的一員，家務(wù)活也有我一份，做家務(wù)是我的責(zé)任，幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)是我的幸福。”-----這是我的心聲，我會(huì)一直努力這樣做的，永遠(yuǎn)做爸爸媽媽的“小幫手”。

我的努力得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可：我從一年級(jí)到現(xiàn)在四年中一直是學(xué)校三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員，多次在校數(shù)學(xué)口算比賽、校英語(yǔ)比賽、校作文比賽中獲獎(jiǎng)，我的作文《北京奧運(yùn)你是最棒的》在第三屆全國(guó)中小學(xué)迎奧運(yùn)作文大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。我對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣。我曾獲得2007年全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、2007年全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，我們的英語(yǔ)劇《奧林匹克夢(mèng)》在全國(guó)青少年優(yōu)秀作品電視展示盛會(huì)全國(guó)總決賽中榮獲語(yǔ)言類(lèi)少兒組金獎(jiǎng)。我還對(duì)體育很癡迷，學(xué)習(xí)跆拳道始終沒(méi)有間斷，并且在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上分別獲得鉛

球、壘球男子四年級(jí)組第一名。我在老師的推薦下還榮幸的當(dāng)選為紅領(lǐng)巾中隊(duì)之星。媽媽把我的獎(jiǎng)狀、證書(shū)全部掛在了我的書(shū)房，并且命名為“榮譽(yù)墻”，它們時(shí)時(shí)激勵(lì)我不斷前進(jìn)。

我也喜歡讀課外書(shū)，喜歡在書(shū)海里遨游。因?yàn)檫@能讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富知識(shí)，對(duì)我的寫(xiě)作有極大的幫助。課外書(shū)已成為了我親密無(wú)間的好伙伴。無(wú)論是名著、散文、小說(shuō)、童話還是作文集我都喜歡。在課余時(shí)間我最喜歡去書(shū)店看書(shū)，一進(jìn)書(shū)店就如饑似渴的閱讀起來(lái)。讀著讀著，腦子里便形成了畫(huà)面，仿佛親身體會(huì)到了書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)，真可以說(shuō)是身臨其境。有時(shí)，我甚至?xí)驗(yàn)闀?shū)中動(dòng)人的情節(jié)而狂歡不已?！断慕j(luò)的網(wǎng)》和《愛(ài)的教育》讓我懂得人要有愛(ài)，讓愛(ài)充滿世界每個(gè)角落，我們就能感到溫暖。《魔鏡》、《哈利.波特》和《魯濱遜漂流記》告訴我要勇敢，勇于探索?！妒f(wàn)個(gè)為什么》和《科學(xué)王國(guó)里的故事》帶我探索奇妙世界，幫我解開(kāi)科學(xué)之迷。在書(shū)海里遨游,讓我感到了無(wú)比的快樂(lè)!

我快樂(lè)，因?yàn)槲覑?ài)老師，他們教給我知識(shí)，教會(huì)我做人，給予我無(wú)微不至的關(guān)懷;我快樂(lè)，因?yàn)槲覑?ài)爸爸媽媽?zhuān)麄儼盐茵B(yǎng)大，給了我幸福的家庭，給了我生命和這快樂(lè)的生活;我快樂(lè)，因?yàn)槲覑?ài)同學(xué)們，我們互幫互助，共同進(jìn)步;我快樂(lè)，因?yàn)槲覑?ài)朋友們，他們與我分享快樂(lè)，給了我友誼。快樂(lè)無(wú)所不在，快樂(lè)無(wú)處不有，只要去挖掘、去尋找、去探索，終究會(huì)發(fā)現(xiàn)它，得到它。我在成長(zhǎng)中尋覓快樂(lè)，在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)!我想：我現(xiàn)在還只是一棵小樹(shù)苗，我會(huì)快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)，做個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁。

我的心中充滿著愛(ài)，我的臉上洋溢著快樂(lè)。我渴求新知，我積極進(jìn)齲我在快樂(lè)中成長(zhǎng)!“路只有靠自己走，才能越走越寬?！?。我知道我還有很多很多的不足，我會(huì)努力改進(jìn)的，用心是成長(zhǎng)的階梯，勤奮是成長(zhǎng)的基石，希望在我的努力下那個(gè)陽(yáng)光燦爛的男孩就是我本文由百分網(wǎng)提供，原文地址:轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，謝謝！

第三篇：我快樂(lè)我成長(zhǎng)作文

我快樂(lè)我成長(zhǎng)

成長(zhǎng)如同一杯咖啡，芳香撲鼻，有時(shí)還帶有一絲苦澀，更多的是細(xì)細(xì)品味后的甜蜜；成長(zhǎng)好似一缸成年老酒，需要時(shí)間的醞釀，越久越濃，百般滋味讓人回味。而我成長(zhǎng)的快樂(lè)正是這咖啡中的淡淡甜蜜，美酒中難忘的滋味。當(dāng)我呱呱落地，就是家人莫大的快樂(lè)，因?yàn)槲沂窃谔焓沟氖刈o(hù)下，希望的包裹中，幸福地降臨到這個(gè)世界上的。而后的生活更多的是浸沒(méi)在母愛(ài)的滋潤(rùn)中，一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。等到我能夠在媽媽的懷抱中手足舞蹈的時(shí)候，便頑皮的離開(kāi)媽媽的懷抱，走到毫無(wú)遮攔的天空下，尋找起飛的開(kāi)端點(diǎn)，毫無(wú)顧忌地嬉戲玩耍。因?yàn)檎玺斞赶壬f(shuō)的：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。”我便瘋了般游玩，或是捉迷?老鷹捉小雞.丟沙包??玩久了便會(huì)喜新厭舊，鉆研另一種游戲。偶爾，也會(huì)因不小心摔得皮開(kāi)肉綻，大哭大鬧，撅著小嘴又躲進(jìn)媽媽的懷抱。在媽媽的百般討好下，便又破鼻而笑。漸漸地，時(shí)光飛逝，歲月將我點(diǎn)綴成了一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的初中生，拋下童年時(shí)的面具，正真堅(jiān)強(qiáng)的離開(kāi)母親的呵護(hù)。聲音不再稚嫩，不再玩耍，而是一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋，遨游在故事的情節(jié)里，傾聽(tīng)書(shū)本的心聲，書(shū)

寫(xiě)夢(mèng)想的進(jìn)行曲，快樂(lè)隨之而來(lái)。因?yàn)閮?nèi)心中有一顆理想的種子，所以生活多了一份動(dòng)力去奮斗，去努力。我要用汗水來(lái)澆灌它，用情感來(lái)修飾它，也因此多了一份期待，渴望它的開(kāi)花結(jié)果。有時(shí)，也會(huì)為了一點(diǎn)收獲而沾沾自喜；有時(shí)，也會(huì)為了多次失敗而垂頭喪氣。但是生命不會(huì)為了一朵花的綻放，一片枯葉的凋零而失去色彩，只能靠自己再接再厲。今年我已經(jīng)12歲了，大樹(shù)多了一圈年輪，花朵又結(jié)束了一次青春，石塊多了一條皺紋，小樹(shù)又長(zhǎng)高了一節(jié)??而我又多了一分成長(zhǎng)的快樂(lè)。

第四篇：我成長(zhǎng)我快樂(lè)

我成長(zhǎng)，我快樂(lè)

成長(zhǎng)，是一支神奇的畫(huà)筆，我用我那稚嫩的雙手，用它譜寫(xiě)下生命的真諦；成長(zhǎng)是一條清澈的河流，我用我的耳朵，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)它的故事；成長(zhǎng)是一個(gè)甜美的布丁，我用我嬌嫩的唇瓣，品味它獨(dú)特的味道。

——題記

小時(shí)候，快樂(lè)是得到一顆甜甜的糖果。

那時(shí)的我，只不過(guò)是一個(gè)天真無(wú)知的小女孩。有一次，鄰居家的孩子砸吧著嘴，吃著甜甜的糖果時(shí)，我見(jiàn)了，心想：哼，沒(méi)什么了不起的，我找外婆要去。回到家，我就想外婆大聲嚷嚷：“外婆，我也要糖果！”外婆說(shuō)，只有好孩子才可以吃糖。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么大的誘惑啊！于是我便開(kāi)始幫奶奶洗碗，結(jié)果那些碗被我摔得慘不忍睹，外婆“撲哧”一聲笑了出來(lái)，從外公的棕色大外套的口袋中拿出了一粒包裝精美的糖果遞給我，我把它小心翼翼地捧在手心里，心里感到無(wú)比歡快。

上幼兒園了，我最大的快樂(lè)就是能夠得到老師手中的小紅花。

每當(dāng)看到周?chē)男』锇樾厍耙鄣男〖t花，我心里又是羨慕，又是嫉妒。下定決心一定要得到小紅花。于是，一向不愛(ài)說(shuō)話的我，在一次英語(yǔ)競(jìng)賽的時(shí)候，竟破天荒的站起來(lái)大聲回答，雖然有點(diǎn)口齒不清，但老師還是給了我一朵小紅花，看著胸前的小紅花，快樂(lè)和自豪不禁從心底油然而生。

上小學(xué)了，我慢慢從幼稚的頑童變成了懂事的小大人了。對(duì)于快樂(lè)的認(rèn)識(shí)有遞進(jìn)了一層，現(xiàn)在，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)=和知心的伙伴一同談心，一同玩耍。

現(xiàn)在，我交到了以一位我最信任的伙伴，她便是----徐麗鈉。和她在一起的時(shí)候總能感受到無(wú)比的快樂(lè)。在我傷心時(shí)，難過(guò)時(shí)，使她鼓勵(lì)我站起來(lái)；在我喜悅時(shí)，是她告訴我，不要驕傲，加油！她，便是我現(xiàn)在開(kāi)啟快樂(lè)寶箱的鑰匙。

成長(zhǎng)的快樂(lè)，像河流一樣向前流淌，它的意義一次次向前遞進(jìn)；成長(zhǎng)的快樂(lè)，像婉轉(zhuǎn)的歌聲，美妙的音律在心間來(lái)回晃蕩；成長(zhǎng)的快樂(lè)，像風(fēng)的歌謠，美妙而夢(mèng)幻，使人意猶未盡。

篇二：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。”這句話千真萬(wàn)確，正因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以，不斷讀書(shū)，人的知識(shí)才會(huì)越來(lái)越淵博，“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)嘛”！幾年來(lái)，我深深體會(huì)到：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

讀低年級(jí)時(shí)，媽媽讓我看書(shū)，我只是把語(yǔ)文書(shū)背得滾瓜爛熟，很少閱讀課外書(shū)。后來(lái)，上了三年級(jí)，老師要求我們多讀課外書(shū)，媽媽便帶我去店買(mǎi)了兩本少兒讀物。看著看著，我被書(shū)上的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事吸引住了，不一會(huì)兒，便完全投入到故事中。書(shū)中曲折動(dòng)人的故事吸引著我，還讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)文字的魅力。每當(dāng)我看到書(shū)中描寫(xiě)的名勝古跡時(shí)，真有一種身臨其境的感覺(jué)。從此，我便與課外書(shū)結(jié)下了不解之緣。

隨著一年年成長(zhǎng)，我看書(shū)的范圍也逐漸廣泛。鄭淵潔著的《皮皮魯系列叢書(shū)》，我對(duì)里面的情節(jié)百看不厭；楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》使我身臨其境，我如同變成了他們中的一員；我被《夏洛的網(wǎng)》那只蜘蛛感動(dòng)了；《魯賓遜漂流記》中的主人公魯賓遜不屈不撓的精神鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)；《湯姆？索亞歷險(xiǎn)記》中機(jī)智勇敢的湯姆伴我成長(zhǎng)。四大名著我也是倒背如流，爛熟于心??我讀了這么多書(shū)，想必成績(jī)也一定名列前茅了。

哈哈，我可以驕傲地說(shuō)，由于我讀的書(shū)多，因而知識(shí)面較廣，我的成績(jī)?cè)诎嗌锨缚蓴?shù)，在語(yǔ)文課上，當(dāng)大家還在埋頭沉思時(shí)，我早已帶著微笑舉起了小手。我的習(xí)作水平也不賴(lài)，從二年級(jí)開(kāi)始，我的習(xí)作多次在校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)的比賽中獲獎(jiǎng)。我清楚地記得2008年6月開(kāi)始，直至今年5月，我多次從校長(zhǎng)、老師手中接過(guò)一本本獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，內(nèi)心的喜悅、激動(dòng)確確實(shí)實(shí)沒(méi)有辦法形容，可以真真切切感受到這些“軍功章”的取得有一半是我的好朋友——書(shū)的功勞，也由衷地感到：讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

是的，我愛(ài)讀書(shū)！在我傷心的時(shí)候是書(shū)讓我忘記悲傷；在我快樂(lè)的時(shí)候是書(shū)和我一起分享；在我沖動(dòng)的時(shí)候是書(shū)讓我冷靜??是書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，我是多么的幸福，快樂(lè)！

篇三：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)

成長(zhǎng)像蘋(píng)果一樣，甜甜的；成長(zhǎng)像青梅一樣，酸酸的；成長(zhǎng)像橄欖一樣，澀澀的??正因?yàn)檫@些滋味，童年生活才變得如此美妙。

當(dāng)我第一次驚喜地邁著蹣跚的步子走路時(shí)；第一次從嘴里蹦出“爸爸、媽媽”時(shí)，快樂(lè)充滿了我小小的身體，遺憾的是我不會(huì)用詞匯來(lái)表達(dá)我心中的喜悅，只能用面部表情來(lái)展現(xiàn)。

當(dāng)我第一次邁著稚嫩的步子走進(jìn)幼稚園的大門(mén)，看到我心中的“天堂”時(shí)，我“耶哈！”地驚叫著，歡天喜地地跑進(jìn)小小班。慢慢地，我愛(ài)上了這里的一草一木，這里的老師、小朋友??這一晃三年，我就要大班畢業(yè)了。我回憶著在這里的喜怒哀樂(lè)。真有一種戀戀不舍的感覺(jué)。那天，我是痛哭著被媽媽帶出幼稚園的，走一步，回一次頭。幼稚園的老師安慰我：“不要哭，走吧！因?yàn)槟氵€要上小學(xué)、初中呀！”聽(tīng)了老師的話，我終于破涕為笑，歡歡喜喜地走了。

當(dāng)我第一次踏進(jìn)淮師附小時(shí)，看到一本本散發(fā)著油墨香味的書(shū)，我小心翼翼地把書(shū)放入書(shū)包里，回家包上了精美的書(shū)皮；興奮地自學(xué)著每一個(gè)漢字，不肯放下。

當(dāng)我從書(shū)本里學(xué)會(huì)制作“韓國(guó)辣白菜”時(shí)，我興致勃勃地回家操作，雖然把臉弄得像小花貓似的，但經(jīng)過(guò)我的努力，終于做好了。嘗了一口，“哇——”，真辣！原來(lái)是我把辣椒放多了。雖說(shuō)不好吃，但我心里還是樂(lè)滋滋的。

現(xiàn)在，我已四年級(jí)了，已經(jīng)完全熟悉了小學(xué)生活，上課、下課、放學(xué)??每天很忙很忙，卻收獲了更多快樂(lè)：作文被登到校月刊上、作文獲得一等獎(jiǎng)、手抄報(bào)獲獎(jiǎng)、繪畫(huà)得獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)的環(huán)保服裝得獎(jiǎng)??每一次，我的心里都樂(lè)開(kāi)了花。

我在長(zhǎng)大，我很快樂(lè)?，F(xiàn)在，回過(guò)神來(lái)，嘴角還在上揚(yáng)；心兒還在跳著，寫(xiě)下了這成長(zhǎng)中的無(wú)限快樂(lè)。

篇四：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)

這個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)我在體育方面進(jìn)步了。

我跑得快了。一次體育課上，測(cè)試50米跑，我和王XX一起跑，第一次我和他跑得差不多快。起步時(shí)，他比我快一點(diǎn)，跑到20米時(shí)，我超過(guò)了他，跑到25米時(shí)，他被球撞了一下，又被我落下一大段，快到終點(diǎn)時(shí)他追了上來(lái)，我和他互相擠著過(guò)了終點(diǎn)線，老師說(shuō)我沒(méi)有成績(jī)，王xx跑了11秒6。第二次，起步時(shí)，我超過(guò)他許多，輕松地跑完了全程，成績(jī)一出來(lái)，我都快驚呆了，9秒7！王xx還是11秒6。我真高興！

我打籃球打得好了，以前我只是能運(yùn)球，根本不會(huì)投籃，而現(xiàn)在，我不僅可以從別人手里把球搶過(guò)來(lái)，投進(jìn)籃筐，還可以在別人傳球時(shí)搶到球。有一次比賽，我和王xx一組，耿xx、李xx一組，第一局2：8，我們輸了；第二局4：4，耿xx他們明顯進(jìn)球少了，我們得分多了。我進(jìn)步了，我真快樂(lè)！

我在成長(zhǎng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在快樂(lè)中體驗(yàn)成長(zhǎng)！

我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

篇五：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)

小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，使我從一個(gè)懵懵懂懂的幼兒成長(zhǎng)為了一名充滿自信的陽(yáng)光少年。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有我的笑聲，也有我的淚水，有我的煩惱，也有我的快樂(lè)。

記得在三年級(jí)的下半學(xué)期，我們多了一項(xiàng)以前沒(méi)有的任務(wù)------達(dá)標(biāo)。從那以后，我的生活就多了很多煩惱。只要一有空，爸爸媽媽就不停地嘮叨：“辰辰，下去練會(huì)兒達(dá)標(biāo)吧！”“辰辰，練達(dá)標(biāo)是好事，再去堅(jiān)持會(huì)兒?！币槐橛忠槐椋瑳](méi)完沒(méi)了。哦！這惱人的達(dá)標(biāo)。

一天，我做完作業(yè)，津津有味的看著美國(guó)電視劇《成長(zhǎng)的煩惱》，正看到精彩處，耳邊又傳來(lái)媽媽的叫聲：“乖?xún)鹤?，練達(dá)標(biāo)了?！蔽也荒蜔┑么鸬健爸懒恕！眮?lái)到樓下開(kāi)始練習(xí)。第一個(gè)項(xiàng)目是立定跳遠(yuǎn)，由于有好看的電視節(jié)目不讓我看，我心中充滿了懊惱，用盡了全身力氣一跳，發(fā)現(xiàn)自己竟然跳了1。75米。我心想：咦，今天怎么回事？進(jìn)步那么大。但一想到好看的電視又被錯(cuò)過(guò)了，心中的火氣都發(fā)泄到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，往返跑這個(gè)項(xiàng)目上，我又一次發(fā)揮出了最好成績(jī)11秒4。其余的幾個(gè)項(xiàng)目也都發(fā)揮出了最好水平，就像運(yùn)動(dòng)員一樣，潛力被激發(fā)出來(lái)了。

回到家里，我一心一意的算起分?jǐn)?shù)來(lái)：“100，100，95??”等到我看見(jiàn)自己的成績(jī)時(shí)，開(kāi)心得不得了，435分達(dá)標(biāo)了！“go，go，go；噢勒，噢勒，噢勒??”我高興得唱起了“足球之歌”，扭起了桑巴舞。

這就是成長(zhǎng)的煩惱，這就是成長(zhǎng)的快樂(lè)，這就是成長(zhǎng)的喝彩，這就是成長(zhǎng)的體驗(yàn)，這就是成長(zhǎng)的精彩，這就是成長(zhǎng)的希望。我的成長(zhǎng)有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗，有快樂(lè)也有煩惱。以上只不過(guò)是冰山一角，要想知道更多的成長(zhǎng)體驗(yàn)?zāi)蔷蛯?xiě)信給我。

篇六：我成長(zhǎng)我快樂(lè)

成長(zhǎng)，是憂愁與煩惱合奏樂(lè)章；是學(xué)習(xí)和嘗試交織的畫(huà)卷。從我呱呱落地的那一刻起，生命中便注定了無(wú)數(shù)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，將來(lái)會(huì)有必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)開(kāi)始接觸這個(gè)美麗多彩的世界便拉開(kāi)成長(zhǎng)舞臺(tái)的帷幕。

成長(zhǎng)與煩惱是不可分割的，自我們蹣跚學(xué)步探索這個(gè)新天地時(shí)，與之而來(lái)的便是無(wú)數(shù)坎坷與煩惱。我們將會(huì)一次又一次摔倒，卻又不得不一次又一次站起來(lái)，總不能因噎廢食，永遠(yuǎn)畏縮在角落中。

成長(zhǎng)，隨著年齡的增大而產(chǎn)生的一種令人沮喪的而又無(wú)法避免的不幸，有時(shí)我真希望自己還是坐在門(mén)檻上吮手指的小屁孩，或是跟在媽媽身后屁顛屁顛無(wú)知的搗蛋鬼。寧為了一粒糖大哭大鬧，也不再為巨大的壓力而煩惱。越大承擔(dān)的痛苦與責(zé)任越多，而這一切一切萬(wàn)不可推卸或拋棄。

從我呱呱落地的那一刻起，伴隨著的便是無(wú)盡期望與要求。人是求上進(jìn)的，但又似每一人都得唯一的第一。曾經(jīng)因多少次在第一名的停頓和徘徊而受到家長(zhǎng)威逼利誘。也苦了天下父母心，玩具、電游、金錢(qián)、旅游，精疲力竭地向子女灌輸糖衣炮彈，而每人所說(shuō)的皆有異曲同工之妙。皆久矣雷同豈有不斥之理，反抗一陣破口大罵撲面而來(lái)，甚至來(lái)個(gè)男女混合打。

雖說(shuō)處于自己家中卻似一個(gè)只會(huì)按部就班根據(jù)程序行動(dòng)的機(jī)器人。有時(shí)甚有寄人籬下的錯(cuò)覺(jué)。壓力涌向我，把我的身軀束縛，仿佛有千斤巨石。我感到自己的身體正一點(diǎn)一點(diǎn)膨脹，幾乎就要爆炸了，可我一聲聲痛苦的呻吟似乎跌落入萬(wàn)丈深淵，渺無(wú)音息，我知道，這叫作徒勞。每每路過(guò)兒時(shí)的“天堂”心中自是一石激起千層浪，現(xiàn)在何時(shí)不是眉頭緊鎖。聽(tīng)到一些孩子嘻鬧聲，這令我多么懷念，仿佛是天籟之音，不知又將有多少人折斷了天使們的理想之翼，成長(zhǎng)，苦哉。

成長(zhǎng)也讓我逐漸了解了父母的苦心：人的一生都在成長(zhǎng)，吃一塹長(zhǎng)一智，誰(shuí)說(shuō)不是呢？經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)都是從長(zhǎng)期摸索實(shí)踐中得到的，鳳凰從生，是經(jīng)過(guò)火的洗禮；老鷹搏擊長(zhǎng)有時(shí)要付出生命的代價(jià)。龍游天際只是美麗的神話；鮮艷的花朵往往開(kāi)在最陡峭的懸崖。生命中的困難是成長(zhǎng)的養(yǎng)料，父母望子成龍的無(wú)微不至的呵護(hù)，我卻是時(shí)常感到失去了自由。那是父母恨鐵不成鋼，對(duì)子女無(wú)盡關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)啊。

成長(zhǎng)了，明白了，理解這一切，自由沒(méi)有不翼而飛，快樂(lè)并非渺無(wú)音息。我在飛而非囚禁在如此一切渺小的天地中。

我仍是繼續(xù)做那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮天真無(wú)邪的兒時(shí)的我。

我成長(zhǎng)，我快樂(lè)

那時(shí)的我，只不過(guò)是一個(gè)天真無(wú)知的小女孩。有一次，鄰居家的孩子砸吧著嘴，吃著甜甜的糖果時(shí)，我見(jiàn)了，心想：哼，沒(méi)什么了不起的，我找外婆要去?；氐郊?，我就想外婆大聲嚷嚷：“外婆，我也要糖果！”外婆說(shuō)，只有好孩子才可以吃糖。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么大的誘惑??！于是我便開(kāi)始幫奶奶洗碗，結(jié)果那些碗被我摔得慘不忍睹，外婆“撲哧”一聲笑了出來(lái)，從外公的棕色大外套的口袋中拿出了一粒包裝精美的糖果遞給我，我把它小心翼翼地捧在手心里，心里感到無(wú)比歡快。

每當(dāng)看到周?chē)男』锇樾厍耙鄣男〖t花，我心里又是羨慕，又是嫉妒。下定決心一定要得到小紅花。于是，一向不愛(ài)說(shuō)話的我，在一次英語(yǔ)競(jìng)賽的時(shí)候，竟破天荒的站起來(lái)大聲回答，雖然有點(diǎn)口齒不清，但老師還是給了我一朵小紅花，上小學(xué)了，我慢慢從幼稚的頑童變成了懂事的小大人了。對(duì)于快樂(lè)的認(rèn)識(shí)有遞進(jìn)了一層，現(xiàn)在，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)=和知心的伙伴一同談心，一同玩耍。

現(xiàn)在，我交到了以一位我最信任的伙伴，她便是----徐麗鈉。和她在一起的時(shí)候總能感受到無(wú)比的快樂(lè)。在我傷心時(shí)，難過(guò)時(shí)，使她鼓勵(lì)我站起來(lái)；在我喜悅時(shí)，是她告訴我，不要驕傲，加油！她，便是我現(xiàn)在開(kāi)啟快樂(lè)寶箱的鑰匙。

成長(zhǎng)的快樂(lè)，像河流一樣向前流淌，它的意義一次次向前遞進(jìn)；成長(zhǎng)的快樂(lè)，像婉轉(zhuǎn)的歌聲，美妙的音律在心間來(lái)回晃蕩；成長(zhǎng)的快樂(lè)，像風(fēng)的歌謠，美妙而夢(mèng)幻，使人意猶未盡。

篇二：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)?！边@句話千真萬(wàn)確，正因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以，不斷讀書(shū)，人的知識(shí)才會(huì)越來(lái)越淵博，“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)嘛”！幾年來(lái)，我深深體會(huì)到：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

讀低年級(jí)時(shí)，媽媽讓我看書(shū)，我只是把語(yǔ)文書(shū)背得滾瓜爛熟，很少閱讀課外書(shū)。后來(lái)，上了三年級(jí)，老師要求我們多讀課外書(shū)，媽媽便帶我去店買(mǎi)了兩本少兒讀物。看著看著，我被書(shū)上的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事吸引住了，不一會(huì)兒，便完全投入到故事中。書(shū)中曲折動(dòng)人的故事吸引著我，還讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)文字的魅力。每當(dāng)我看到書(shū)中描寫(xiě)的名勝古跡時(shí)，真有一種身臨其境的感覺(jué)。從此，我便與課外書(shū)結(jié)下了不解之緣。

隨著一年年成長(zhǎng)，我看書(shū)的范圍也逐漸廣泛。鄭淵潔著的《皮皮魯系列叢書(shū)》，我對(duì)里面的情節(jié)百看不厭；楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》使我身臨其境，我如同變成了他們中的一員；我被《夏洛的網(wǎng)》那只蜘蛛感動(dòng)了；《魯賓遜漂流記》中的主人公魯賓遜不屈不撓的精神鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)；《湯姆？索亞歷險(xiǎn)記》中機(jī)智勇敢的湯姆伴我成長(zhǎng)。四大名著我也是倒背如流，爛熟于心??我讀了這么多書(shū)，想必成績(jī)也一定名列前茅了。

哈哈，我可以驕傲地說(shuō)，由于我讀的書(shū)多，因而知識(shí)面較廣，我的成績(jī)?cè)诎嗌锨缚蓴?shù)，在語(yǔ)文課上，當(dāng)大家還在埋頭沉思時(shí)，我早已帶著微笑舉起了小手。我的習(xí)作水平也不賴(lài)，從二年級(jí)開(kāi)始，我的習(xí)作多次在校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)的比賽中獲獎(jiǎng)。我清楚地記得2008年6月開(kāi)始，直至今年5月，我多次從校長(zhǎng)、老師手中接過(guò)一本本獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，內(nèi)心的喜悅、激動(dòng)確確實(shí)實(shí)沒(méi)有辦法形容，可以真真切切感受到這些“軍功章”的取得有一半是我的好朋友——書(shū)的功勞，也由衷地感到：讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

是的，我愛(ài)讀書(shū)！在我傷心的時(shí)候是書(shū)讓我忘記悲傷；在我快樂(lè)的時(shí)候是書(shū)和我一起分享；在我沖動(dòng)的時(shí)候是書(shū)讓我冷靜??是書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，我是多么的幸福，快樂(lè)！

篇三：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)

成長(zhǎng)像蘋(píng)果一樣，甜甜的；成長(zhǎng)像青梅一樣，酸酸的；成長(zhǎng)像橄欖一樣，澀澀的??正因?yàn)檫@些滋味，童年生活才變得如此美妙。

我成長(zhǎng)，我快樂(lè)

成長(zhǎng)，是一支神奇的畫(huà)筆，我用我那稚嫩的雙手，用它譜寫(xiě)下生命的真諦；成長(zhǎng)是一條清澈的河流，我用我的耳朵，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)它的故事；成長(zhǎng)是一個(gè)甜美的布丁，我用我嬌嫩的唇瓣，品味它獨(dú)特的味道。

——題記

小時(shí)候，快樂(lè)是得到一顆甜甜的糖果。

那時(shí)的我，只不過(guò)是一個(gè)天真無(wú)知的小女孩。有一次，鄰居家的孩子砸吧著嘴，吃著甜甜的糖果時(shí)，我見(jiàn)了，心想：哼，沒(méi)什么了不起的，我找外婆要去。回到家，我就想外婆大聲嚷嚷：“外婆，我也要糖果！”外婆說(shuō)，只有好孩子才可以吃糖。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么大的誘惑??！于是我便開(kāi)始幫奶奶洗碗，結(jié)果那些碗被我摔得慘不忍睹，外婆“撲哧”一聲笑了出來(lái)，從外公的棕色大外套的口袋中拿出了一粒包裝精美的糖果遞給我，我把它小心翼翼地捧在手心里，心里感到無(wú)比歡快。

上幼兒園了，我最大的快樂(lè)就是能夠得到老師手中的小紅花。

每當(dāng)看到周?chē)男』锇樾厍耙鄣男〖t花，我心里又是羨慕，又是嫉妒。下定決心一定要得到小紅花。于是，一向不愛(ài)說(shuō)話的我，在一次英語(yǔ)競(jìng)賽的時(shí)候，竟破天荒的站起來(lái)大聲回答，雖然有點(diǎn)口齒不清，但老師還是給了我一朵小紅花，看著胸前的小紅花，快樂(lè)和自豪不禁從心底油然而生。

上小學(xué)了，我慢慢從幼稚的頑童變成了懂事的小大人了。對(duì)于快樂(lè)的認(rèn)識(shí)有遞進(jìn)了一層，現(xiàn)在，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)=和知心的伙伴一同談心，一同玩耍。

現(xiàn)在，我交到了以一位我最信任的伙伴，她便是----徐麗鈉。和她在一起的時(shí)候總能感受到無(wú)比的快樂(lè)。在我傷心時(shí)，難過(guò)時(shí)，使她鼓勵(lì)我站起來(lái)；在我喜悅時(shí)，是她告訴我，不要驕傲，加油！她，便是我現(xiàn)在開(kāi)啟快樂(lè)寶箱的鑰匙。

成長(zhǎng)的快樂(lè)，像河流一樣向前流淌，它的意義一次次向前遞進(jìn)；成長(zhǎng)的快樂(lè)，像婉轉(zhuǎn)的歌聲，美妙的音律在心間來(lái)回晃蕩；成長(zhǎng)的快樂(lè)，像風(fēng)的歌謠，美妙而夢(mèng)幻，使人意猶未盡。

篇二：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。”這句話千真萬(wàn)確，正因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以，不斷讀書(shū)，人的知識(shí)才會(huì)越來(lái)越淵博，“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)嘛”！幾年來(lái)，我深深體會(huì)到：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

讀低年級(jí)時(shí)，媽媽讓我看書(shū)，我只是把語(yǔ)文書(shū)背得滾瓜爛熟，很少閱讀課外書(shū)。后來(lái)，上了三年級(jí)，老師要求我們多讀課外書(shū)，媽媽便帶我去店買(mǎi)了兩本少兒讀物。看著看著，我被書(shū)上的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事吸引住了，不一會(huì)兒，便完全投入到故事中。書(shū)中曲折動(dòng)人的故事吸引著我，還讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)文字的魅力。每當(dāng)我看到書(shū)中描寫(xiě)的名勝古跡時(shí)，真有一種身臨其境的感覺(jué)。從此，我便與課外書(shū)結(jié)下了不解之緣。

隨著一年年成長(zhǎng)，我看書(shū)的范圍也逐漸廣泛。鄭淵潔著的《皮皮魯系列叢書(shū)》，我對(duì)里面的情節(jié)百看不厭；楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》使我身臨其境，我如同變成了他們中的一員；我被《夏洛的網(wǎng)》那只蜘蛛感動(dòng)了；《魯賓遜漂流記》中的主人公魯賓遜不屈不撓的精神鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)；《湯姆？索亞歷險(xiǎn)記》中機(jī)智勇敢的湯姆伴我成長(zhǎng)。四大名著我也是倒背如流，爛熟于心??我讀了這么多書(shū)，想必成績(jī)也一定名列前茅了。

哈哈，我可以驕傲地說(shuō)，由于我讀的書(shū)多，因而知識(shí)面較廣，我的成績(jī)?cè)诎嗌锨缚蓴?shù)，在語(yǔ)文課上，當(dāng)大家還在埋頭沉思時(shí)，我早已帶著微笑舉起了小手。我的習(xí)作水平也不賴(lài)，從二年級(jí)開(kāi)始，我的習(xí)作多次在校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)的比賽中獲獎(jiǎng)。我清楚地記得2008年6月開(kāi)始，直至今年5月，我多次從校長(zhǎng)、老師手中接過(guò)一本本獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，內(nèi)心的喜悅、激動(dòng)確確實(shí)實(shí)沒(méi)有辦法形容，可以真真切切感受到這些“軍功章”的取得有一半是我的好朋友——書(shū)的功勞，也由衷地感到：讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

是的，我愛(ài)讀書(shū)！在我傷心的時(shí)候是書(shū)讓我忘記悲傷；在我快樂(lè)的時(shí)候是書(shū)和我一起分享；在我沖動(dòng)的時(shí)候是書(shū)讓我冷靜??是書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，我是多么的幸福，快樂(lè)！

篇三：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)

成長(zhǎng)像蘋(píng)果一樣，甜甜的；成長(zhǎng)像青梅一樣，酸酸的；成長(zhǎng)像橄欖一樣，澀澀的??正因?yàn)檫@些滋味，童年生活才變得如此美妙。

第五篇：我成長(zhǎng),我快樂(lè)

我成長(zhǎng)，我快樂(lè)

我快樂(lè)，因?yàn)槲腋冻?。我認(rèn)真學(xué)習(xí)收獲知識(shí)，我勤于鍛煉收獲健康，我樂(lè)于助人收獲真情，在公交車(chē)上，我為老人和比我小的小朋友讓坐。有人摔倒了，我主動(dòng)把他扶起來(lái)。院子里有一個(gè)老奶奶，每天提著沉重的東西，一拐一拐的向前走，我每天放了學(xué)都幫著老奶奶拿東西，老奶奶因此特別喜歡我，而且還送過(guò)我書(shū)本呢，不過(guò)我什么都沒(méi)要，但是心里還是美滋滋的，大家都夸我是個(gè)懂事的好孩子，“授人玫瑰，手有余香”，我感到非?？鞓?lè)。

我快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛懈改傅膼?ài)。嚴(yán)父慈母并不常常出現(xiàn)在我生活中，嚴(yán)肅的父親不會(huì)板著臉對(duì)待他心愛(ài)的女兒，但也不會(huì)整天開(kāi)心地笑，我原以為父親的笑是用成績(jī)換來(lái)的，可我后來(lái)才明白，其實(shí)并不然。他們只要我能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)就知足了。媽媽不會(huì)逼著我打題海戰(zhàn)。她時(shí)時(shí)用行動(dòng)來(lái)提醒我：從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的習(xí)慣能終生受益?，F(xiàn)在我學(xué)習(xí)在年級(jí)中名列前茅，繪畫(huà)多次獲獎(jiǎng)。這里傾注著父母的多少心血和汗水。他們每天默默無(wú)聞，含辛茹苦接送我上、下學(xué)。我清楚地記得，一次我上同學(xué)家玩，沒(méi)有提前通知爸爸，當(dāng)我想起給爸爸打個(gè)電話時(shí)，離放學(xué)時(shí)間已經(jīng)近一個(gè)小時(shí)。撥通電話后，從電話中傳來(lái)爸爸沙啞的嗓音和粗重的喘氣聲，不難想象爸爸苦苦尋找我，四處打聽(tīng)，四處奔波。我每天沉浸在父母的愛(ài)河之中，我會(huì)不幸福、不快樂(lè)嗎？

我快樂(lè)，因?yàn)槟芘c伙伴們盡情游戲，盡情歡笑；我快樂(lè)，因?yàn)槲夷軓睦蠋煹呐u(píng)中領(lǐng)略到做人的真諦；我快樂(lè)，因?yàn)橛袗?ài)我的爸爸媽

媽?zhuān)涛易鋈说览砗蜕罱?jīng)驗(yàn)?？鞓?lè)無(wú)所不在，快樂(lè)無(wú)處不有，只要你心中充滿陽(yáng)光，用心去發(fā)現(xiàn)，你就是最快樂(lè)的。