第一篇：尼采的善惡觀給我的生活啟示

尼采的善惡觀給我的生活啟示

一陣清風(fēng)襲來(lái)，漫步在人生這塊荒原上，我們突然間發(fā)現(xiàn)世界并非我們想象的那么完美那么充滿正義，讀點(diǎn)尼采的哲學(xué)會(huì)使我們感到生活不在那么傷感、空虛還會(huì)感到希望、自由、幸福在向我們招手，我們要有強(qiáng)力意志和勇氣以及信念走完生命的歷程。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，悉心觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)浮躁的塵世生活需要幾分清靜更需要人們用一雙慧眼辨別善惡，認(rèn)清事實(shí)，分清什么是善什么是惡，從而在人生這條慢慢征程上畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

人們最初的是從無(wú)私行為的服務(wù)對(duì)象方面，也就是從其功利方面去贊揚(yáng)這種行為，并稱之為“善”，后來(lái)人們忘記了這種贊揚(yáng)的起源，由于無(wú)私行為在習(xí)慣上總是被贊揚(yáng)為善，因此干脆就被當(dāng)作善，就好像這種行為本身就是善一樣。人們對(duì)“善”的定義并非是從它的起源來(lái)定義而是由于這種行為習(xí)慣上被人們稱為“善”，所以就被稱為“善”。其實(shí)我覺(jué)得從這個(gè)角度規(guī)定善是不符合人性本身發(fā)展的，存在一些不合理性的東西。勤勞是人們推崇的而又贊揚(yáng)的美德，是中華民族的傳統(tǒng)美德，殊不知盲目的勤勞是一種偽善。例如：一位勤勞的清潔工每天天不亮就在街頭打掃衛(wèi)生，從這位清潔工打掃街道的行為后果來(lái)看，美化了環(huán)境，對(duì)社會(huì)環(huán)境建設(shè)做出了貢獻(xiàn)，這也是“善”的，會(huì)得到人們的認(rèn)可和贊許。但是從另一方面來(lái)說(shuō)，清潔工每天起早貪黑，自己卻失去了很多東西，他這樣做也許是出于生活的被逼無(wú)奈，從而這種行為是一種“惡”不是出于自己主觀意愿的，對(duì)自己的“惡”，犧牲自己應(yīng)得的利益而去成就他人，這不叫“善”而是一種“偽善”。在尼采看來(lái)，善惡是一種自然生命的道德觀，道德和善是從人的本性出發(fā)的，表達(dá)人本質(zhì)的生命需求以及自我發(fā)展的需要。另外，對(duì)“善”的判斷并非起源于那些受益于“善行”的人！正是那些“善人”自己才是這一判斷的起源，也就是那些高貴的，有權(quán)勢(shì)的，上層的和高尚的人們以為并設(shè)定，他們自己和他們的行為是善的，他們是屬于第一等級(jí)的，與他們相對(duì)的則是低下的，卑賤的，庸俗的烏合之眾。人群有許多劃分，也存在許多等級(jí)。然而怎樣的人才是更好的人，才是善的人，怎樣的道德才是更好的道德？用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分呢？尼采將道德分為主人道德和奴隸道德，主人道德提倡強(qiáng)力意志，提倡自我規(guī)定事物的價(jià)值，不輕信他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，堅(jiān)定，嚴(yán)肅，畏懼的做事，尊重其他同樣有力量的人，而奴隸道德常常表現(xiàn)為宣揚(yáng)同情，愛(ài)慕虛榮，大公無(wú)私，熱心腸，謙卑等，因?yàn)檫@是他們維持生存的唯一手段。一本小說(shuō)中，曾講述了一個(gè)擦皮鞋的小男孩因?yàn)橛龅搅艘粋€(gè)上層社會(huì)的富人并通過(guò)自己的努力以及這個(gè)富人的幫助改變了自己的命運(yùn)，后來(lái)這個(gè)小男孩也鼓勵(lì)并幫助自己的小伙伴走向了成功。也就是說(shuō)上層社會(huì)人的這種做法在不斷的增強(qiáng)小男孩的力量和能力這就是善，小男孩幫助伙伴的行為同樣是善。因此并不是只有有社會(huì)地位的人規(guī)定的行為才是善，普通人的出于自己意愿的行為增加他人力量也是善行。如果說(shuō)生命本身就是一種權(quán)力意志。那么道德會(huì)防止那些敗類陷入虛無(wú)主義，因?yàn)榈赖乱呀?jīng)將一種無(wú)限的價(jià)值和形而上學(xué)的價(jià)值賦予了每一個(gè)人，并且把它納入了一種與世俗權(quán)力和等級(jí)制互不協(xié)調(diào)的秩序之中。因?yàn)?，道德教?dǎo)人們要學(xué)會(huì)低眉順眼、屈從忍讓。我認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)社會(huì)確實(shí)要學(xué)會(huì)屈從和忍讓，尤其是在與人交往時(shí)，如果兩個(gè)人脾氣都很烈，沒(méi)人低頭那么這樣的友誼不會(huì)長(zhǎng)久，學(xué)會(huì)忍讓與理解他人，多站在他人的角度來(lái)考慮問(wèn)題，所以我們要有意識(shí)的改變這種不好的“惡”轉(zhuǎn)化為“善”。

在所有的時(shí)代里，特別是基督教盛行的時(shí)代，人們?cè)谫H低人性中，這種半面性、“善良的人”的方面花費(fèi)了很大的力氣。現(xiàn)在，有很多與教會(huì)有關(guān)系而且意志消沉的人，他們的思想與完全“人性化”或“上帝的意志”，或“拯救靈魂”的意圖可以說(shuō)是一拍即合。其中能夠有一項(xiàng)最基本的要求，即人絕對(duì)不能作惡，而且不能害人，甚至連害人之心都不能有。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)大多數(shù)人是在基督教的控制中慢慢泯滅人性，抹殺個(gè)性，基督教鼓吹博愛(ài)，鄰人之愛(ài)，提倡舍己為人，輕視個(gè)人獨(dú)立，否定自我，壓制了人的個(gè)性發(fā)展。這些都是與社會(huì)發(fā)展以及人的發(fā)展不相適應(yīng)的。而尼采認(rèn)為，自私自愛(ài)都是人的本性，自私，才有自樂(lè)、自愛(ài)，才能愛(ài)人，另外人是社會(huì)動(dòng)物只有發(fā)展了自己的個(gè)性才能推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，我們的生命不能遭到壓制，而是要肯定生命。人的價(jià)值唯有與他人相對(duì)照，才能衡量出來(lái)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，無(wú)論什么時(shí)候我們還需要多長(zhǎng)個(gè)心眼，在物質(zhì)極度發(fā)達(dá)的今天，人們思想變得不再那么單純，我們用銳意的雙眼觀察生活，練就本領(lǐng)來(lái)應(yīng)對(duì)社會(huì)的瞬息變化和偽善的人。

世間是否只有善的東西才是道德的有意義的，惡的東西就是沒(méi)有價(jià)值對(duì)人沒(méi)有什么積極作用呢？尼采認(rèn)為不完全是這樣的。惡的存在有時(shí)候是有價(jià)值的，它有刺激人類的功效，比如人可以沖破某種的束縛去達(dá)到自己的愿望，不在受宗教道德的束縛。人的認(rèn)識(shí)和道德價(jià)值觀念取決于人的生命力和本能沖動(dòng)，如果壓抑這種生命力和本能的沖動(dòng)就是惡的，反之則是善的。人本來(lái)是具有反抗意識(shí)的，本來(lái)是性本惡的是經(jīng)過(guò)一系列的道德感化教化才走向善。就像老師講述了一個(gè)小故事：一個(gè)小女孩因?yàn)殚L(zhǎng)期受媽媽的宗教影響，一次一只蚊子在她身上咬了無(wú)數(shù)個(gè)疙瘩，小女孩也不去打跑蚊子。當(dāng)媽媽看到后問(wèn)她，為什么不把蚊子打跑，她說(shuō)：蚊子不吸我的血就會(huì)餓死啦??從這個(gè)事例中，可以看出人如果經(jīng)常受某種思想影響他會(huì)失去原來(lái)的本性，失去原來(lái)應(yīng)有的反抗意識(shí)和能力，這是沒(méi)有價(jià)值的，這就是尼采所謂的“惡”，所以我們不能抹殺和殘害生命的本性。我們有強(qiáng)烈的生命意志促使我們自己不斷的表現(xiàn)自我，創(chuàng)造自我以及擴(kuò)張自我，塑造自我。因此，我們要樹(shù)立正確的善惡觀，從人自身發(fā)展的本性去評(píng)判善惡觀，正如尼采所認(rèn)為的，凡是增強(qiáng)我們力量感的東西，力量意志的都是善，凡是一切來(lái)自柔弱的東西都是惡。什么是幸福？幸福是一種力量的增長(zhǎng)和阻力被克服的感覺(jué)。生活中我們要把一些柔弱的惡去掉，如自卑，自負(fù)，自暴自棄軟弱等，這些會(huì)永遠(yuǎn)阻礙我們走向成功的彼岸；樹(shù)立正確的“善”那就是“自立自強(qiáng)，永不言敗，肯定自我，勇敢面對(duì)”。此刻，站在人生這塊長(zhǎng)滿雜草的原野上，我們需要忍受貧窮，清苦，艱難，孤寂??但只要擁有強(qiáng)力意志，一定能夠?qū)Ω镀溆嗬щy的，正所謂人生就是去應(yīng)付一種暗地里斗爭(zhēng)著的存在。不用害怕，不用擔(dān)心，因?yàn)楫?dāng)我們有了強(qiáng)力意志，有了善的觀念和自由精神，一定可以戰(zhàn)神困難，戰(zhàn)神“惡”的力量，從而用雙手描繪出屬于自己的一片藍(lán)天。

第二篇：生活給我的啟示

生活給我的啟示

生活好似一部情節(jié)曲折的電視劇，由一個(gè)個(gè)不太引人注目的精彩的小鏡頭，組成了絢麗多彩的生活。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)生活中那些細(xì)小的鏡頭，正是因?yàn)樗鼈?，才使我受到了許多啟示，許多教育。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我都會(huì)想起那一個(gè)個(gè)令我深思，令我難忘的小鏡頭。

一天我們正在上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師突然對(duì)我們說(shuō)：“明天進(jìn)行一至二模塊的考試?！睂?duì)于英語(yǔ)成績(jī)差的同學(xué)，簡(jiǎn)直是一種“災(zāi)難”，然而，對(duì)于一貫英語(yǔ)考100分的我，是輕松加愉快。回家后，我看見(jiàn)記事本上的記錄：“明天英語(yǔ)考試”，我一點(diǎn)也不理睬，心想：連背幾大段的英語(yǔ)課文都不怕的我，難道還怕這小小的英語(yǔ)課文？明天一上場(chǎng)就能立刻答卷，還用復(fù)習(xí)？明天就看我的吧！第二天我一上場(chǎng)就開(kāi)始答卷，很快就答完了，下課鈴一響，我驕傲自滿地交了答卷。但是，星期三英語(yǔ)課時(shí)，發(fā)下來(lái)的考卷卻令我大失所望，我只考了92分。

我垂頭喪氣的走在回家的路上。像只斗敗了的公雞。一路上，心也怦怦直跳，輕飄飄的試卷在我手中卻顯得那么沉重。一路上，我看到路人都笑嘻嘻的，是在嘲笑我考試考砸了嗎？我回到家，眼睛被冰涼的淚水給侵占了，一滴一滴的劃過(guò)我的臉頰。打開(kāi)電腦，想看一部電視?。骸段⑿Π偈逻_(dá)》，成曉詩(shī)是個(gè)天真直率的平凡少女，帶點(diǎn)魯莽，帶點(diǎn)憨傻，總是以微笑面對(duì)人生，她總覺(jué)得，只要笑一笑，沒(méi)什么事情大不了！縱使有挫折，難過(guò)一下，再笑一笑，也就雨過(guò)天晴了。對(duì)呀，我為什么不能像曉詩(shī)一樣：只要笑一笑，沒(méi)什么事情大不了！從這件事以后，我受到很大的啟示：遇到挫折，勇敢面對(duì)，不放棄希望，并努力創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，那么成功就在前方等著你，因?yàn)槌晒偸橇艚o永不言棄的人

紹興市諸暨市應(yīng)店街應(yīng)鎮(zhèn)小五年級(jí)三班五年級(jí):胡非凡

第三篇：《感恩生活》給我啟示

感恩生活，生活將賜予我們最燦爛的陽(yáng)光！為什么我們眼睛里總是噙著熱淚？那是因?yàn)槲覀兩類?ài)著腳下的這片土地。謝謝你讓我懂得了人生、事業(yè)以及生活的興衰之道，讓我在成功最高處時(shí)，不會(huì)那么驕傲，在走向下坡路時(shí)，不會(huì)那么不舍。有時(shí)間的話，我告訴你一些事情。用愛(ài)教育孩子，也是你建立良好的親子關(guān)系的基礎(chǔ)。從窗口望出去，仲卿的身影映在了紙窗戶上，大概今晚他又要在書(shū)房睡覺(jué)了吧，他的公務(wù)總是那么繁多。紅領(lǐng)巾要定期清洗，保持干凈整潔。就在這時(shí)，黑色幽靈悄悄地站在了他的身后。也許孝心并不難，只需要做你自己力所能及的事情。觸摸被遺忘的歷史，血腥的畫(huà)面重現(xiàn)眼前。這時(shí)已是悲劇。成熟=思考？五年的小學(xué)生活用快樂(lè)一類的詞來(lái)形容是再合適不過(guò)了。起點(diǎn)，一個(gè)標(biāo)志而已。86歲的您蒼老的似乎只剩下一呼一吸的氣息，眼珠也與皺縮的面龐成為一色，看不到生命的痕跡，萎縮在棉被里的仿佛只是一具木色的骨架，那游絲般的氣息不知何時(shí)會(huì)突然消耗殆盡，我想不出呼出一口氣便不再呼進(jìn)的的樣子，那之后應(yīng)該是死一般的靜。“足夠了嗎？”葉晨皺眉道。初中我班也有給老師取外號(hào)的。但是我最后還是想說(shuō)一句話作為總結(jié)吧！你可以選擇不個(gè)性，因?yàn)?，那樣至少代表你是個(gè)現(xiàn)實(shí)的人。十五六歲的青春是最為美麗的，它好比雨后的彩虹，又好比一望無(wú)際的藍(lán)天。數(shù)學(xué)就不用說(shuō)了，向來(lái)是我的天敵。人生就像一場(chǎng)戲，我們每個(gè)人都在精心演繹著已經(jīng)注定了的結(jié)局。我們?cè)诿\(yùn)的安排下，在那個(gè)季節(jié)相識(shí)，或許有的還是令人難忘的遇見(jiàn)。而我們又不得不看到，宇宙的強(qiáng)悍最終敵不過(guò)小小的思想。回味一下，《三國(guó)演義》確實(shí)是一本值得一看再看的好書(shū)，多讀一次，感融就越深，理解就更透徹，使自己的文學(xué)素養(yǎng)就更有提升。有些問(wèn)題是劣勢(shì)，而換個(gè)角度卻變成了優(yōu)勢(shì)。我們把門(mén)緊緊的關(guān)上。未來(lái)，高者云：大好河山，誰(shuí)主沉?。客哒Z(yǔ)：得過(guò)且過(guò)，隨他而去。這是一種悲哀。但是我始終沒(méi)找到這樣一個(gè)令人滿意的地方。一針一線，體現(xiàn)的是江南女子的智慧與靈巧。

第四篇：生活給我的啟示

生活給我的啟示

快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，生活也是一樣，都要快樂(lè)，生活是會(huì)啟發(fā)人的，就如偉大的科學(xué)家牛頓一樣，不就是因?yàn)樵谏钪惺艿絾l(fā)，提出了萬(wàn)有引力。這樣的例子還有很多。

在不久前，從一部電影中，我知道了一位名人，他被業(yè)界譽(yù)為“亞洲首席超級(jí)演說(shuō)家”，他就是梁凱恩，在這個(gè)光芒背后，誰(shuí)能想到他曾經(jīng)是一個(gè)高中換了5所學(xué)校，念了9年都沒(méi)有畢業(yè)的人，就是一場(chǎng)演講讓他重新面對(duì)自己的人生，從服務(wù)員到送貨員直至到創(chuàng)辦超越極限集團(tuán)的董事長(zhǎng)。他每年都會(huì)給自己訂101個(gè)人生目標(biāo)，并一一去實(shí)現(xiàn)它，他曾經(jīng)許過(guò)要在上海八萬(wàn)人體育場(chǎng)舉辦一場(chǎng)五萬(wàn)人演唱演講會(huì)，這個(gè)愿望在當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直就是個(gè)天大的笑話，連他的伙伴都不敢相信，然而，經(jīng)過(guò)他14年的努力，他終于在2010年11月6日這一天，成功的實(shí)現(xiàn)了他的愿望。他用事實(shí)證明了他這個(gè)愿望不是笑話，因?yàn)樗幌嘈潘粫?huì)成功。任何事情都有兩面性，當(dāng)你不知道的時(shí)候，你可以通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，去讓自己知道，直到知道為止。

在這位演說(shuō)家的身上，我明白了許多，不管你是什么人，什么身份，只要你想，就會(huì)有奇跡發(fā)生。

為了祖國(guó)美好的將來(lái)，讓我們笑對(duì)人生，做一個(gè)懂得自尊、善待他人的人吧！

第五篇：生活給我的啟示1

生活給我的啟示

太平一小五年級(jí)五班周祿興指導(dǎo)老師趙永琳生活本是一張白紙，上面的色彩需要自己來(lái)涂抹。天才不可能是與生具來(lái)的，笨蛋可能是天生。做生命的勇者，逆流而上，去看生命的另一種風(fēng)景，波瀾壯闊，令人嘆為觀止的好景象。

就在前幾天，下著暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨把爺爺精心栽培的花草打得千瘡百孔，但是這些花草并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，它們還是傲然挺立的站在風(fēng)雨中。我情不自禁的想起了一件已經(jīng)發(fā)生過(guò)很多次的事：那是在前幾天的一個(gè)晚上，我剛做完作業(yè)，爸爸媽媽就叫我在凱盛名都的萬(wàn)福魚(yú)莊去吃飯。那天晚上我吃了太多的土豆絲和蒸雞蛋，當(dāng)天晚上害得我又吐又拉，每次還要打嗝，而且是臭臭的嗝，在廁所里吐個(gè)不停，眼淚嘩嘩地跟著流……媽媽擔(dān)心地在一旁端水拿藥;爸爸在屋子里心急如焚地渡來(lái)渡去。我吐完后心里好受了一些，慢慢的睡著了。第二天，我起了床，洗漱后，心里還是覺(jué)得有點(diǎn)不舒服。爸媽要求我不去上學(xué)，請(qǐng)個(gè)假休息一下?？墒俏疫€是忍著疼痛進(jìn)學(xué)了,堅(jiān)持聽(tīng)課、作業(yè)、做操......慢慢的病痛減少了。經(jīng)過(guò)這件事讓我明白了，人很多時(shí)候，需要有超強(qiáng)的勇氣，藐視一切困難的膽略，有不達(dá)目的誓不罷休的闖勁和韌勁，就能取得成功。這是一種積極的生活態(tài)度。正如歌德所說(shuō)：'' 卑怯的人嘆息，沉吟，而勇者卻向著光明抬起他們純潔的眼睛。'' 這樣，你才能在人生道路上取得引人注目的成功和輝煌。

還有一次，老師布置一個(gè)任務(wù)讓我去設(shè)計(jì)，”少先隊(duì)建隊(duì)63周年紀(jì)念日活動(dòng)方案”?？墒悄侵芪覀兊淖鳂I(yè)非常多，就忘了打印稿件，到了

星期天的晚上，才記起自己的工作沒(méi)做，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心焦急如焚，腦子里閃現(xiàn)這樣一個(gè)辦法：不能打印，可以手抄啊。于是，我就在電腦上查閱了有關(guān)的資料，手寫(xiě)下來(lái)。星期一，我就高高興興地把活動(dòng)方案交給了老師。從這次經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到了：通往成功的路不止一條，人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，走另一條彼路，不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。

大海無(wú)語(yǔ)，卻有魚(yú)兒為它編制多彩的圖案；大地物語(yǔ)，卻又萬(wàn)物為他譜寫(xiě)生命的樂(lè)章；天空無(wú)語(yǔ)，卻又鳥(niǎo)兒們?yōu)樗枭畹拿篮谩８冻龊笥袑?duì)良心的慰藉，接受后又對(duì)生活的追求。生活雖然無(wú)語(yǔ)，卻有著付出與接收的輪回，有著付出與接受所譜寫(xiě)的動(dòng)聽(tīng)，美妙的華麗樂(lè)章。請(qǐng)把握好付出與接受。愛(ài)是生命的真諦，接受是愛(ài)的源泉，而付出則是愛(ài)的靈魂。任何的接受與付出，都是情感的陶冶與升華。生活中給人的啟示讓我們受益一生。