第一篇：誰愿意重回鄉(xiāng)村

在空虛的鄉(xiāng)村，你可能只是一個“抽取者”，只有抽取，沒有回報(bào)

春天回山東單縣鄉(xiāng)下，發(fā)現(xiàn)村頭的小學(xué)校大門緊閉，一個學(xué)生也沒有了。問父母，說是經(jīng)過這些年的計(jì)劃生育，學(xué)生減少，村校規(guī)模太小，被其他小學(xué)合并了。說完便搖頭連連。

鄉(xiāng)村小學(xué)的消失，對村民們來說是個大事件。以前，幾乎村村都有小學(xué)，其功能，一是村民們讓后代求學(xué)上達(dá)、改變命運(yùn)的惟一窄門，二是鄉(xiāng)村繁榮的標(biāo)志，上對祖宗，下對子孫。鄉(xiāng)村小學(xué)沒有了，整個鄉(xiāng)村似乎一下子安靜下來，除了雞鳴狗盜，再無童稚笑語、朗朗書聲。那改變命運(yùn)的火種，也似乎一下子暗淡下來，人心都覺得怪怪的，空落。

我就是從那所村小學(xué)校經(jīng)過層層肉搏，滾出去的。進(jìn)城以后，就很少回鄉(xiāng)下了。最近每次回去，都覺得慚愧不已、悲哀不已。像我這樣中舉般滾出鄉(xiāng)村的，實(shí)在算是祖墳上冒了青煙，幸運(yùn)之極。

其他的同齡人，也大多走出了鄉(xiāng)村，但他們是另一種軌跡：打工。打工者，大多是一個人出去，而家依然在鄉(xiāng)村，根依然在鄉(xiāng)村。往往是過年時(shí)回來一趟，播下顆種子，再出去謀生路。那種子生根、發(fā)芽，而父母已不在身邊?，F(xiàn)在的鄉(xiāng)村，幾乎就是兒童和老人的世界。

每次看到那些光腚游戲的孩子，那些彎腰駝背的白發(fā)老人，心中就會有隱痛。誰來教育這些孩子？誰來傳承鄉(xiāng)村文明？

面對1914-1918的戰(zhàn)后一代德國人，本雅明曾慨嘆，那些在壁爐前為子孫們講故事的人徹底消失了，“哪兒還有正經(jīng)能講故事的人？哪兒還有臨終者可信的話，那種像戒指一樣代代相傳的話？”本雅明痛感一代人經(jīng)驗(yàn)的貧乏，并稱之為一種“新的無教養(yǎng)”。如本雅明所說的那“在壁爐前講故事的絮叨者”，如今又在哪里？是那些留守鄉(xiāng)村的祖父祖母們嗎？他們終日勞碌、奔波與蒙昧，又如何充當(dāng)一個“講故事者”？于是，我們這里的“新的無教養(yǎng)”出現(xiàn)了，新的“經(jīng)驗(yàn)的貧乏”出現(xiàn)了。“我們變得貧乏了。人類遺產(chǎn)被我們一件件交了出去，常常只以百分之一的價(jià)值押在當(dāng)鋪，只為了換取‘現(xiàn)實(shí)’這一小塊銅板?！?/p>

為了一小塊銅板，那些鄉(xiāng)村的打工者甚至抵押上了自己的后代——這惟一的改變命運(yùn)的窄門也被迫關(guān)閉了。而作為從鄉(xiāng)村出去的知識分子，我的責(zé)任與承擔(dān)又在哪里呢？我甚至很少回到鄉(xiāng)下！在空虛的鄉(xiāng)村，我成了一個新的“抽取者”，只有抽取，沒有回報(bào)。

而古之為士者，對鄉(xiāng)村世界是極盡關(guān)注的，那時(shí)候的鄉(xiāng)村不僅有生員、秀才和員外，官員們老了，也還要“告老還鄉(xiāng)”。近讀羅庸先生的《鴨池十講》，講到為士之道。在羅先生眼中，士大夫“實(shí)在是中國文化的軸心”。在“禮崩樂壞”的東周時(shí)期，所謂王官失守，學(xué)在私門，有心的士大夫們以在野之身，積極做文化運(yùn)動，孔夫子便是一例。戰(zhàn)國時(shí)，士大夫?qū)W商人模樣，“挾策求售，曳裾王門”，讀書人商業(yè)化的結(jié)果，造成了游士之風(fēng)。最好的時(shí)期是兩漢四百年，特別是東漢，“讀書人以居鄉(xiāng)教授作處士為榮，東漢的氣節(jié)，在士的歷史上造成了空前的好榜樣”。隨后，董卓入衛(wèi)，奸雄當(dāng)?shù)缼装倌辏疤幨恳蛔兌鵀辄h錮，再變而為文學(xué)侍從，三變而為世族的門客。讀書人的生活，從居鄉(xiāng)教授到運(yùn)籌決策，再到做勸進(jìn)表，加九錫文，最后到應(yīng)詔詠妓，南朝士人的身份降到無可再降”。直至兩宋，理學(xué)家們于講學(xué)之余，尚能注意到鄉(xiāng)村建設(shè)，如朱子家禮、呂氏公約之類。而到了明清兩代，士子們與胥吏政治相因緣，“出則黷貨弄權(quán)，處則魚肉鄉(xiāng)里”，士大夫的意義，似甚少有人顧及。

如今，教育成了一項(xiàng)投資，好不容易逃出了鄉(xiāng)村，成本尚未收回，誰還愿意再回去呢？于是，一代代鄉(xiāng)村士子們繼續(xù)在掏空鄉(xiāng)村，那“成己成物，立己立人”的承擔(dān)精神，早已棄之如敝屣。鄉(xiāng)村敗落，勢所必然，豈不悲哉！

雖說出生在八零年之后，但我卻并不喜歡80后這個稱呼，因?yàn)檫@個詞一開始便充滿了歧義、偏見和情緒，甚至于美國的《時(shí)代》周刊，干脆就將“80后”與美國60年代“垮掉的一代”相提并論。這樣的誤讀，并不完全是由于兩個國家社會文化存在著差異，更準(zhǔn)確的說法應(yīng)該是，美國人不過是在重復(fù)我們誤讀的基礎(chǔ)上，加上了自己的一點(diǎn)感受而已。

同樣，對于時(shí)下貼在80后身上的另一個熱門標(biāo)簽“蟻?zhàn)濉?，我仍然毫不掩飾地表示自己的不滿和厭惡。當(dāng)然，我承認(rèn)蟻?zhàn)逅鑼懙娜巳?，確實(shí)反映出了我們這群剛剛走進(jìn)社會，開始獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任的80后的一種真實(shí)的生存狀態(tài)。但，僅此而已。

客觀上，雖然我們貧窮如“蟻”、蝸居如“蟻”，不過，在內(nèi)心深處，我們從未覺得自己的卑微和渺小，也不會因?yàn)闀簳r(shí)的困厄，就忘記了自己作為獨(dú)立個體的存在，而變成一群可憐的螻蟻希望博取他人的同情。所以任何試圖想通過一個詞或者一個標(biāo)簽就來定義一群人的做法，除了讓媒體賺取一些眼球效益以外，對于真正理解80后都是片面和徒勞的。

80后的我們是父輩下的“蛋”

從個體經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，回憶我的成長，像這樣標(biāo)簽化的說法不絕于耳，“小皇帝、小公主”、“溫室里的花朵”、“自我”、“叛逆”等等幾乎每一個評價(jià)都帶著強(qiáng)烈的批判色彩。但，不可否認(rèn)的是，一個人性格的塑造離不開他的父母和他所生長的環(huán)境，那么把性格問題全部推到80后自己身上，顯然有失公允。畢竟我們身上流著父輩的血，藏著父輩的基因，我們是父輩下的“蛋”。

我出生在江南的一座古城揚(yáng)州，屬于普通的工人家庭，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，城市小市民的生活都差不多，日常開銷還湊合，可是要進(jìn)一步提高生活品質(zhì)卻很難。因此，衡量一個家庭主婦會不會過日子的重要標(biāo)準(zhǔn)，就是看她能否省吃儉用攢出一個萬元戶。成長于這樣的環(huán)境里，我們80后的記憶，雖然與饑餓不沾邊，但同樣與“小皇帝、小公主”般的享受生活也無關(guān)。

說起我父母這一代，基本上都出生于50年代末、60年代初。記得在一本名為《六十年代生人成長史》的書中，作者寫到，“到目前為止，我們這一代的經(jīng)歷太過平順，雖然平順的經(jīng)歷可以造就平和與寬容，但卻無法激發(fā)深刻的思索和大膽的創(chuàng)建，所以我們注定是平庸的。平順的經(jīng)歷使我們無須去創(chuàng)建什么，只需在前人已經(jīng)畫好的路線上走就是了，這養(yǎng)成了我們的惰性，使我們?nèi)狈π袆恿?。?的確如此，那一代人的青春，是在充滿理想化的革命年代里度過的，在一個人們生活中的一切都聽命于國家的年代，我們的父輩所擁有的青春，要比80后自由寬松得多，他們沒有升學(xué)的壓力，只需按照既定的路線一步步地走下去。就像我的父母，在完成高中學(xué)業(yè)之后，就主動放棄了繼續(xù)深造的想法，畢竟在那個年代，人們還沒有強(qiáng)烈感覺到知識對于命運(yùn)改變的重要性。人們依然習(xí)慣于在成年之后，主動接受國家的安排，進(jìn)入到各個企事業(yè)單位，當(dāng)一名普通的工作人員。

盡管有國家包辦一切，我父母并沒有為房子多操心，不過，我記憶中的老屋，與現(xiàn)在那一個個設(shè)計(jì)美觀，布局合理、環(huán)境舒適的小區(qū)相比，在感官上仍然存在著巨大的落差。那時(shí)樓房的色彩是灰色的，屋內(nèi)的格局是仄逼的，房子的空間是狹小的。我相信類似的日子許多80后都經(jīng)歷過。如果用兒時(shí)生活的環(huán)境，對比當(dāng)下被媒體稱為“蟻?zhàn)濉钡摹跋佊颉?，那么諸如地下室、格子間這些地方，與80后而言，未必就不能忍受。

我畢業(yè)后選擇留在了本省省會所在地南京，和別人合住一套兩居室，是空房，盡管除了一個五六平方的房間以外，其他一無所有，不過，我還是認(rèn)為這是一個不錯的開始，至少我周遭的生活環(huán)境都要勝過記憶中那遠(yuǎn)去卻又清晰的窘境。

大概是上世紀(jì)70年代，國家逐漸意識到，單憑自己的力量是不足以滿足人們對于生活所有的想象和需求。而我們的父輩經(jīng)過一段時(shí)期的過度，終于在上世紀(jì)90年代，正值中年的時(shí)候，不得不開始重新面臨選擇。我父親就在一家國有手表廠當(dāng)了將近三十年的工人之后下崗了。很多像我父母一樣的同齡人，由于沒有接受過完整的教育，他們當(dāng)中盡管有的人非常具有智慧，但是面對日新月異的變化，飛速發(fā)展的社會，更多只能通過粗陋的技術(shù)和吃苦的精神來延續(xù)自己的事業(yè)。

人類之所以能夠不斷的發(fā)展，大抵就在于上一代的人會用自己的經(jīng)驗(yàn)去教育下一代，讓他們避免去走同樣的彎路。

我從小到大，父母對我說得最多的話就是，不能像他們一樣，因?yàn)闆]讀多少書，一輩子只能當(dāng)一個普通工人。我了解他們的言下之意，經(jīng)歷過兩個時(shí)代的父輩，比誰都能感受到，這個國家今天所發(fā)生的變化，以及知識對于個人命運(yùn)的重要。他們不希望自己的平庸，盡管這樣的平庸未必全是由他們自己所造成的，將來還會延續(xù)到下一代身上。

父輩這種在教育和工作上遭遇到的挫敗感，一方面使得他們在教育后代的過程中，非常愿意傾注更多的精力與財(cái)力，另一方面，80后為了走出父輩身后的陰影，比其他年代的人更迫切地希望改變自身的命運(yùn)。

我想，這大概就是為什么被稱為“垮掉一代”的80后，在成年之后，卻又能以一種不甘平庸、頑強(qiáng)奮斗的形象出現(xiàn)的原因。

80后是依靠集體還是追求獨(dú)立?

仔細(xì)分析關(guān)于80后的諸多話題，人們會發(fā)現(xiàn)，所有的爭議其實(shí)很大層面上都源自于上下兩代人之間存在著的價(jià)值分歧。就拿“蟻?zhàn)濉眮碚f，媒體和上代人關(guān)心的是什么，他們關(guān)心的是，為什么含辛茹苦把下一代人拉扯大了，并且給與了良好的教育，而他們的下一代卻并不能立刻改變自己的命運(yùn)，扎根在大都市里。所以一旦看到自己的后代拿著低薪，游走于城市的邊緣，他們自然就會感到心痛。

正如，不久前，幾位長輩級的政協(xié)委員在參觀北京唐家?guī)X村——這個居住著數(shù)萬“蟻?zhàn)濉钡牡胤綍r(shí)，被兩位“蟻?zhàn)濉毙值芤磺跋佔(zhàn)逯琛背娩粶I下。面對“蟻?zhàn)濉鄙畹木硾r，社會主流輿論所表現(xiàn)出來的態(tài)度傾向性很明顯，他們首先想到的是找政府，希望政府在“蟻?zhàn)濉眴栴}上能夠發(fā)揮更大的作用，解決畢業(yè)生的就業(yè)，提供保障性的住房，還有最重要的一點(diǎn)，控制住房價(jià)，讓這些流浪的“蟻?zhàn)濉蹦軌驅(qū)崿F(xiàn)城市定居的夢想。

不僅是找政府，通過單位完成一個人從農(nóng)村到城市、從小城市到大都市的轉(zhuǎn)變，也是社會中的主流觀點(diǎn)。當(dāng)然這里的單位，主要是指：政府機(jī)關(guān)、大型國企、事業(yè)單位。06年我和同學(xué)畢業(yè)時(shí)，大家找工作的排序第一位就是考公務(wù)員。

誠然，改革開放進(jìn)行了三十多年，市場經(jīng)濟(jì)已經(jīng)介入到我們生活的方方面面。但，毋庸置疑，在許多人的價(jià)值體系中，甚至包括主流的價(jià)值體系，依然認(rèn)為把個體的命運(yùn)寄托在政府和單位(這里的單位特指上文所提到的政府機(jī)關(guān)、國企、事業(yè)單位)身上是最好的選擇，個人只有依靠政府和單位才能在最短的時(shí)間內(nèi)獲得穩(wěn)定、完善的社會保障。

依附于集體，具有“集體性”人格的人，包括我們的父輩在內(nèi)他們這些人大多經(jīng)歷過計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，習(xí)慣于國家主導(dǎo)社會生活的一切。即使改革開放之后，國家的力量已經(jīng)逐漸退出了社會，不過，由昔日的集體性所培育出的價(jià)值觀，仍然會讓他們在選擇解決社會問題的途徑時(shí)，首先想到政府和單位。

與“集體性”人格迥然不同的，正是當(dāng)下80后所代表的“獨(dú)立性”人格。而恰恰就是這種獨(dú)立人格，在它的幼年期，常常會被主流輿論拿來斥責(zé)為“叛逆”、“自我”。其中，最典型的就是80后韓寒。我清楚記得，高中時(shí)，韓寒就顯示出了寫作的天賦，但因?yàn)樗煽儾缓?，行為乖張，最后甚至連高中都未讀完，如此顛覆傳統(tǒng)，最終引來輿論一片質(zhì)疑，很多人并不看好韓寒的未來，認(rèn)為他只不過是個非主流。想不到，十年過后，當(dāng)年的男孩韓寒已經(jīng)成長為今天的社會良心、獨(dú)立批評者。就在過去的2009年，他還成功當(dāng)選為《南風(fēng)周末》的年度人物。

韓寒用自己的行動告訴世人，伴隨改革開放成長起來的80后，市場的理念已經(jīng)培植起我們這一代人獨(dú)立的人格，在我們的價(jià)值體系中，依靠集體的力量去解決個人的生存發(fā)展，不如去市場中挖掘自我的價(jià)值。這樣成功的例子充斥在80后的身邊，從網(wǎng)絡(luò)新貴開始，一個不靠任何社會關(guān)系、白手起家的人僅憑自己的眼光和技術(shù)，就能迅速成長為財(cái)富名人，而之后的選秀節(jié)目，更是走出了眾多個性化的80后，他們通過自己的率真和才藝贏得了廣大的觀眾以及廣闊的市場。80后相信，在這個多元化的時(shí)代，過去不等于今天，今天更不代表未來，就像一句廣告語說的那樣，一切皆有可能。

可見，之所以許多年輕的80后，他們愿意放棄回家鄉(xiāng)，到二線城市或許很容易獲得的優(yōu)越生活，正是基于他們對于這種“一切皆有可能”的美好憧憬。而在北京、上海這些大都市，他們最終究竟是留還是走，我相信市場的力量，注意不是政府的力量會對每個人作出正確的評價(jià)和估值。

仔細(xì)品味《蟻?zhàn)逯琛?，里面已?jīng)反映出80后真實(shí)的心聲，“住在洞穴的我/每天忙忙碌碌奔波/不在乎別人怎么說/螞蟻雖小但胸懷廣闊/堅(jiān)持做自我??”在這些歌詞里，沒有一句自怨自艾，責(zé)怪與不滿，相反歌中更多的好像是在述說一個人對于自我奮斗的理解。

作為一個曾今媒體口中的“蟻?zhàn)濉?，我愿意把自己的感受、理解與大家分享。希望這些略顯個人化的經(jīng)驗(yàn)與體會能夠讓人們更真實(shí)、全面地了解80后，而不是像現(xiàn)在這樣，把他們鮮活的人生定義成概念化的詞語

第二篇：優(yōu)秀校友重回母校

優(yōu)秀校友重回母校，追憶過往暢談未來

參天大樹，必有其根；滔滔江水，必有其源。近年來，我校涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學(xué)子，昨日的莘莘學(xué)子已是今日的廚壇之星。今天，他們帶著對母校的感恩之心，帶著對母校的崇敬之情，重回母校。2015年3月27日，我校優(yōu)秀校友唐家成重返那個幾度夢回，人生起航的地方——杭州新東方烹飪學(xué)校。

重新穿上廚師服，走上灶臺

唐家成，我校2014年畢業(yè)學(xué)子，經(jīng)過短短幾個月的時(shí)間，已經(jīng)在杭州五星級餐飲名店花中城上灶掌勺，據(jù)唐家成在校時(shí)的班主任吳正新老師介紹，唐加成在校時(shí)學(xué)習(xí)熱情十足，勤奮刻苦，熱愛鉆研，他現(xiàn)在的成就完全在意料之中。今天，優(yōu)秀校友榮歸母校，重新穿上新東方的校服和部分學(xué)弟學(xué)妹們共同烹制菜肴，交流烹飪技巧和心得。

操作演示

唐家成回到母校，感慨學(xué)校發(fā)生的巨大變化，看到母校里眾多和當(dāng)初的自己一樣懷揣著廚師夢想的學(xué)弟學(xué)妹們，他在學(xué)校里充實(shí)而快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光不禁又涌上心頭。隨后，唐家成回到灶臺旁，與學(xué)弟學(xué)們交流烹飪技巧。這次唐家成與學(xué)弟們要進(jìn)行熱菜制作的相互交流，主要有芝麻小羊排、仔排鮑魚仔、甜豆蝦仁，制作過程中，唐家成事無巨細(xì)，將自己在學(xué)校及企業(yè)里邊所學(xué)習(xí)的制作技巧毫無保留地展示給學(xué)弟們。隨著一道道菜肴的裝盤上桌，就業(yè)辦負(fù)責(zé)人高老師與他們一道，共同品嘗，共談未來。唐家成向高老師及學(xué)弟們詳細(xì)介紹了自己在花中城工作的相關(guān)情況，他同時(shí)希望學(xué)弟們要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真鉆研，爭取學(xué)有所成。

菜肴賞析

暢談未來

合影留念

濃濃母校情，拳拳赤子心。母校的巨大變化令他既振奮又感慨。闊別多年，重聚母校，追憶當(dāng)年的讀書生活，暢敘對母校的眷戀之情，他感慨萬千，而表達(dá)最多的仍是對母校培育之恩的感激之情，他還轉(zhuǎn)達(dá)了更多校友的心意，祝愿母校興旺發(fā)達(dá)，越辦越好。同時(shí)，學(xué)校也祝福每一位畢業(yè)學(xué)子都能夠工作順利，生活幸福！

第三篇：重回故鄉(xiāng)作文優(yōu)秀[范文模版]

重回故鄉(xiāng)作文優(yōu)秀8篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的重回故鄉(xiāng)作文優(yōu)秀8篇，歡迎大家分享。

重回故鄉(xiāng)作文優(yōu)秀8篇1

故鄉(xiāng)，美好的故鄉(xiāng)，一聽到這個詞，我心中就會涌起一股愉悅之情。家鄉(xiāng)那美麗的風(fēng)景，好客的親人，令我一直念念不忘。今天，是20xx年9月24日，終于，我回到了我思念已久的家鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)，還是那么美。潺潺的流水，清澈見底；芬芳的野花，五顏六色；可愛的動物，活潑好動，他們把家鄉(xiāng)裝點(diǎn)得更加美麗，猶如童話故事里的森林。

回到熟悉的家里，見到爸媽，多年的思念之情在一瞬間涌出。我熱淚盈眶地?fù)涞絻蓚€老人懷里，不只是太過于高興或是激動，三個人的身子都微微顫抖著，媽媽更是用力地抱住我。風(fēng)吹來，拂起老人又多了不少的白發(fā)……

擁抱過后，大家坐在炕上，訴說著各自的思念。媽媽眼淚花花地說道：“孩子，你不知道，我們是多么希望你回家來看看啊，你爸他每天都到院子門口去張望……”此時(shí)，我心里酸酸的，忽然明白父親時(shí)常打電話來欲言又止的，原來是想讓我抽空回家看看，又怕遭到我不耐煩的拒絕。而我卻一直沒能明白他的用意……

該是離別的時(shí)候了，爸媽把我送上車。車子開動，我轉(zhuǎn)過頭朝兩個老人用力地?fù)]手。望著老人單薄的身影，嘴里念叨著“春草明年綠，王孫歸不歸”，我任淚水在臉上肆虐。

重回故鄉(xiāng)作文優(yōu)秀8篇2

每當(dāng)中秋佳節(jié)看到那一輪明月高掛天空時(shí),我總會想起我的故鄉(xiāng)——杭州，總有“明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)”的感覺。月是故鄉(xiāng)明，它縈系著我思鄉(xiāng)的心。于是我決定回家看看。

坐上車，窗外的景色疾馳而去，故鄉(xiāng)離我越來越近，家的的氣息撲面而來。下車后我就直奔農(nóng)大。那里珍藏著我兒時(shí)的記憶和歡笑，步行在池塘邊，一種家的溫暖包裹著我。遠(yuǎn)處的草坪上，一群孩子正在玩球，我不由地駐足而望，思緒也隨著那球飄了出去。小時(shí)候我也常在這片草坪上和爸爸剪馬蘭、挖薺菜。那時(shí)的我時(shí)常三心二意，挖兩三下野菜就去一旁尋找螞蟻窩，捉蚱蜢、挖蚯蚓更是家常便飯。

記憶如潮水般涌來，我再也抑制不住內(nèi)心的激動，疾步走上這塊草坪，重溫這片在我夢中出現(xiàn)過上百回的綠地。已是深秋，草坪上早已沒有鮮艷的野花，只剩下乏味的綠色。我蹲下身子，撫摸著那片綠，童年的的花落了，唯有那份戀鄉(xiāng)之情依舊不變。蕭瑟的秋風(fēng)中梧桐葉從樹上飄落。我抬頭仰望，幼時(shí)的梧桐樹苗已長成了參天大樹，樹皮龜裂，粗壯的樹干上有不少白色的斑駁。哦，時(shí)光把我?guī)蜻h(yuǎn)方，當(dāng)年的那個小女孩，她那無憂的快樂和青春，在記憶里已變得漸行漸近，又漸行漸遠(yuǎn)。

想著想著，我便到了家門口。熟悉的飯菜香撲鼻而來，心中又是一陣漣漪。爸爸正在廚房里忙活，聽說我到家了，手中的鏟子還 沒放下就奔了出來，連聲說：“回來就好，回來就好！”媽媽一把接過我手中的行李，我的鼻子一陣發(fā)酸。

晚上，我們一家人又像兒時(shí)一樣，手挽著手漫步在農(nóng)大校園。今晚的月依然高懸在天幕中，但卻顯得格外的圓格外的亮，月影在水面上隨著粼粼波紋輕輕蕩漾，今夜真美！

重回故鄉(xiāng)作文優(yōu)秀8篇3

好幾年沒有回故鄉(xiāng)了，今年的清明節(jié)，我隨爸爸一起去老家掃墓。車在寬敞平坦的大道上疾駛，兩旁是蒼翠的道路旁樹，和煦的春風(fēng)吹在我的臉上，倍感親切，過了浯溪大橋，我看見一排排新修建的漂亮的房子，很好奇地問父親那些大房子是做什么用的。爸爸說：“那些地方是新工業(yè)園區(qū)，你看到的大房子是人們工作的廠房?！甭犃税职值脑捨矣X得很驚訝，因?yàn)檫@里以前都是一片片綠油油的田地。出了城，我心里不由得有些緊張起來，眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出上次去鄉(xiāng)下的情景：泥濘不平的小路，到處是坑坑洼洼，車子顛簸的很厲害，速度能夠和蝸牛媲美。一路折騰，全身象散了架似的。正想著，爸爸說話了：“現(xiàn)在建設(shè)現(xiàn)代化的新農(nóng)村，鄉(xiāng)級公路都修好啦！”我向外望去，平坦的水泥馬路在山間環(huán)繞，周圍是美麗的村莊，遠(yuǎn)處油菜花下在盛開，一群鴨子在池塘里快活的嘻戲。

我一下子驚呆了，這已不再我記憶中的家鄉(xiāng)！眼前紅磚房代替了原來的低矮土磚房！家家戶戶裝上了自來水，添上了洗衣機(jī)，電冰箱。記得上次來，奶奶去挑水還扭傷了腰呢。這下可好了，農(nóng)村與城市已沒什么區(qū)別了。

重回故鄉(xiāng)作文優(yōu)秀8篇4

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。一晃眼，二十年就過去了，離別家鄉(xiāng)二十年的我今天終于有幸坐著我的私人飛機(jī)回故鄉(xiāng)了。

開飛機(jī)的是我的私人助理小方。哇！私人飛機(jī)的速度好快?。H僅用了十幾分鐘就回到了我的故鄉(xiāng)。站在飛機(jī)上往下望，??！家鄉(xiāng)的一切都變了，地面都是用水晶玻璃鋪成的，干干僅僅，沒有一點(diǎn)污泥。我下了飛機(jī)，眼前煥然一新，空氣變得新鮮了，天空變得更藍(lán)了。不遠(yuǎn)處，還有幾個機(jī)器人在打掃衛(wèi)生，其中一個機(jī)器人朝我這邊走來，說：“我是智能垃圾機(jī)器人，那邊幾個都是我的同伴，我們專門負(fù)責(zé)“吃”垃圾！”

我來到了母校，母校發(fā)生了翻天覆地的變化。以前的教學(xué)樓僅有四層，如今變成了一座五十多層的心形教學(xué)樓了，重量和羽毛一樣輕。我來到操場上，以前操場只有幾百平方米，如今變成了幾千平方米的水晶防滑操場了。不遠(yuǎn)處，我看到一位亭亭如立的女孩，她好像在等誰似的，我前去和她打了聲招呼，她轉(zhuǎn)過頭來，呀！原來是我小學(xué)同學(xué)林欽怡呀！她也很驚訝，說：“沒想到能在這里遇到你，我真是太開心了?！薄拔乙彩恰Ｄ闶窃诘日l嗎？”她搖搖頭說：“不是的，我只是來看看我的學(xué)校的，我昨天剛回來，明天就要走了。”“剛回來就要走？”她很抱歉地說：“我現(xiàn)在在一家公司當(dāng)前副總，老板好不容易才放假讓我回故鄉(xiāng)的”“既然我們遇見了，就一起吃個飯吧！”

我和林欽怡來到了家里，我用鑰匙打開門，咦？這還是我家嗎？是我走錯了嗎？我剛準(zhǔn)備關(guān)門走，就有人叫住了我，說：“都不認(rèn)識家了嗎？”原來是媽媽，她說：“這位姑娘是誰??？”“哦，是我小學(xué)同學(xué)林欽怡”。媽媽把我和林欽怡摁到一個椅子上，我想：怎么這么舒服?。吭瓉硎且粋€全智能按摩椅??！

故鄉(xiāng)的變化太大了，我愛我的故鄉(xiāng)！

重回故鄉(xiāng)作文優(yōu)秀8篇5

二十年后的我已經(jīng)是著名的畫家了。一次我回到家鄉(xiāng)，又看見故鄉(xiāng)的天空、大地、草坪和房子，我再次想起了小的時(shí)候。

二十年前還是小樓房，現(xiàn)在都是高樓大廈，不管走到哪里都是游客，我走在人行道上，尋找我童年里的小橋和小溪，都分不清東南西北。我找呀找終于找到了，可是我又不知道家在哪里，我拿起了手機(jī)，拔出姐姐的號碼，終于到家了。爸爸媽媽看到我回來了，臉上終于有了一絲笑容，二十年后的爸爸媽媽已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。我問爸爸：“咦！村外怎么建起了一座有一座高大的廠房？”我驚奇地問道。爸爸說：“這以前是種莊稼的，咱們村的蔬菜多數(shù)都是有機(jī)蔬菜，對人體有益，有凈化了環(huán)境，我說呢！故鄉(xiāng)的蔬菜特別的新鮮?！蔽也唤摽诙?。

我走進(jìn)了一所小學(xué)，其實(shí)那是我的母校，找到了我一到六年級的班主任——馮老師，馮老師雖然有點(diǎn)老了，但是她在我的心里她是永遠(yuǎn)年輕、美麗的，我再次看到馮老師，我熱淚盈眶，雖然那個時(shí)候是在上課，但馮老師像以前一樣認(rèn)真地上每一堂課，馮老師看到一個人在門口站著，出來問我是誰，我說我是您以前教過的學(xué)生，您還記得我嗎？馮老師聽到了這一句話，頓時(shí)眼圈紅了。我跟馮老師說：“我現(xiàn)在已經(jīng)是一名畫家了。”

我再次離開了故鄉(xiāng)，有點(diǎn)依依不舍，尤其是我的父母和家人還有我敬愛的老師，再臨走時(shí)我看了一眼我的故鄉(xiāng)。我每天都要看在我手機(jī)里故鄉(xiāng)的照片，多么希望永遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)待著。

家鄉(xiāng)是我出生的地方，雖然離開了家鄉(xiāng)，但是不管在哪里，我都會永遠(yuǎn)記住家鄉(xiāng)！我愛我的美麗的故鄉(xiāng)！

重回故鄉(xiāng)作文優(yōu)秀8篇6

二十年后我已是一位美麗可愛的空姐了，身在異鄉(xiāng)的我時(shí)常想起自己的故鄉(xiāng)——貴港。于是在二十年后的今天我懷著對故鄉(xiāng)的重重思念，踏上回故鄉(xiāng)茫茫的路途。

今天上午，我順利回到貴港，一下車，驚呆了，原來的貴港只是個不知名的小城，現(xiàn)在的貴港已是個繁華的大都市了。

我在路上閑逛，看著貴港的變化心里美滋滋的，你看道路多干凈，可以說是一塵不染；原來破損的地方現(xiàn)在變得煥然一新；原來的小汽車用的是汽油，現(xiàn)在利用的是太陽能，這樣就不會污染環(huán)境，大家生活在充滿新鮮空氣的大家庭里別提多高興……這么多的變化是不是讓你聽了目瞪口呆了呢？

“嘟嘟嘟”手機(jī)響了，哦，是小學(xué)同學(xué)張?jiān)婄騺淼?。聊了一會兒才知道原來她也回來了，約好了在米羅咖啡見面。下了車，上了三樓右邊的第二排靠窗的位子坐下。過了一會，我透過玻璃窗往下看，一輛白色QQ車停在下面，出來一位時(shí)尚的女性，上身穿一件白色的T恤，下身穿著一條超短的牛仔褲。我仔細(xì)一看原來是張?jiān)娖?。多年不見她越來越美了。在高興的談話中知道了張?jiān)婄且幻蓭熣f有事找她給打八折?！洁洁健謾C(jī)又響了，原來是老板打來的催我回去，好了就這樣，886！

重回故鄉(xiāng)作文優(yōu)秀8篇7

夜，靜靜的，一輪明月掛在空中，顯得那樣的明亮、皎潔。我時(shí)常站在窗前，仰望著深藍(lán)色的夜空，更加思念我的故鄉(xiāng)，真想回到故鄉(xiāng)去，看看那里如今變成了什么模樣？

二十年后的今天，我終于可以回到日思夜想的故鄉(xiāng)。踏上故土，我的眼睛立即被一片繁華的景象所吸引，這里的變化可真大??！我驚奇地發(fā)現(xiàn)，汽車變得比我剛離開家鄉(xiāng)時(shí)更加漂亮和先進(jìn)。依稀記得當(dāng)時(shí)的汽車是加了油才可以發(fā)動，但現(xiàn)在它不會再去傷害地球深處的“脂肪”——石油，它已經(jīng)改為水力發(fā)動了，這樣的汽車真是既環(huán)保又節(jié)能。我看到那群在街上行走的人們，都變得那么悠閑自得，不再因?yàn)殡y聞的'汽油味兒而眉頭蹙起。

當(dāng)我穿過停車場的長廊時(shí)，抬頭仰望，以前那位經(jīng)常穿著灰衣服的“姑娘”不見了，取而代之的是放大了若干倍的藍(lán)寶石，它鑲嵌在一望無際的空中。我又低頭看看走過的路面，到處都像鏡子一樣的干凈，不留一絲塵土。但與以往不同的是，我環(huán)視了四周，卻再也找不到一輛灑水車和一位清潔工人，是誰施用他的魔法使我的故鄉(xiāng)變得如此高貴和美麗？！我能感受到浸入呼吸中的每寸新鮮空氣，也能感覺到洋溢在人們臉上的幸福笑容，我陶醉在這美景之中，久久也不愿離去。

闊別故鄉(xiāng)二十載，我一定要去看看曾經(jīng)讀書的母校，因?yàn)槟抢镉刑嗝篮玫耐暧洃?。首先映入我眼簾的是一座宏偉氣派的現(xiàn)代化智能教學(xué)大樓。走進(jìn)教室，我看到每個講臺后面不再是空蕩蕩的黑板，還有一個華麗的大沙發(fā)，當(dāng)老師講課時(shí)，不是疲憊地站著，而是舒服地坐著。每個講臺上都放著智能麥克，它能根據(jù)老師的狀態(tài)，及時(shí)提示老師何時(shí)需要休息，以此來保護(hù)老師們的嗓子，不讓她們再患咽炎。而每個同學(xué)的座位上則安置了一個微型智能卡，它會根據(jù)同學(xué)的狀況，記錄每個人的成績和弱點(diǎn)，有的放矢地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。假如誰上課溜號，它又會立刻悄悄提醒，真正讓每位學(xué)生都能充分提高學(xué)習(xí)效率。

我發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)的美已經(jīng)綻放在每一個角落，“月是故鄉(xiāng)明”，故鄉(xiāng)的變化真的令我感嘆，令我驚訝！

重回故鄉(xiāng)作文優(yōu)秀8篇8

現(xiàn)在是20xx年，我從金星乘坐UFO飛船回到了我的故鄉(xiāng)——地球。

故鄉(xiāng)一改以往的面貌變得十分美麗，沒有任何的汽車與房子，到處都是綠樹成蔭，一幅山清水秀鳥與花香的景象。溪流懷抱著高山，山上面成片的花草樹木美極了。地面上也都是湖與樹木，鳥在樹上嘰嘰喳喳地聊天，還有好多的兔子，狐貍、雞、貓……仿佛成了一個原生態(tài)城市。

對了，這里怎么沒有人呀，正當(dāng)我苦思冥想時(shí)，我聽到天上有人在喊我的名字。天上怎么會有人？完全不可能！于是，我繼續(xù)在地面上找人。后來我又一想：那面上沒有人，那人有可能就在天上呀！于是我就從我的小背包中掏出來一個正方體，這就是我的節(jié)能飛行器！我讓它變大后我站了上去，它帶上我飛到了天上。哇！天上一片繁華，人們幸福的在這里生活。我漫步在街道上，不由得想：這二十年家鄉(xiāng)變化也太大了！我決定不回金星了，就留在這里就業(yè)吧！

我拿出來一份電子信件，這是我的同學(xué)寄給我的地址，我準(zhǔn)備去那里找他。咦，這里的交通工具呢？我一抬頭發(fā)現(xiàn)了好多新奇的東西：馬路上走的磁懸浮列車，穿梭飛行的日月能車……我攔下一輛車。準(zhǔn)備坐上去一邊休息一邊去朋友家，剛坐上去，竟發(fā)現(xiàn)沒有司機(jī)！“一秒，兩秒”就進(jìn)入了無人駕駛模式，沒一會兒，一個聲音對我說：“到站！”哇，這么快到了他的家！進(jìn)了他家，他正在沙發(fā)上看電視，看到我來了，立即熱情地招待我坐下。我環(huán)顧了一下四周，忍不住贊嘆道：“你們家真氣派！”漸變色調(diào)的墻，可以在指揮下變大的房子，超大電視，超軟的床……他聽后笑著對我說：“這不算什么了，現(xiàn)在這些好的房子到處都是。”“對了，你現(xiàn)在干什么？”我問他。“干的多著呢！不過也不累，都是操控機(jī)器人而已。”他不屑地說，“對了，你不愿意和我一嗎？”“當(dāng)然愿意啦，我還想在這住呢，我?guī)Я俗约旱姆孔优?！”我微笑地說。

今天在一片歡聲笑語中結(jié)束了。我不由得感慨：故鄉(xiāng)的變化真大呀，我愛我的家鄉(xiāng)！

第四篇：企業(yè)最不愿意用的員工是誰

企業(yè)最不愿意用的員工是誰

面對日益加劇的職業(yè)市場競爭，一方面，企業(yè)對于人才的引進(jìn)更加嚴(yán)格謹(jǐn)慎?！罢械揭粋€合適的人很難”，這已經(jīng)是很多企業(yè)HR人員面臨的共同難題。而另一方面，大多數(shù)的求職者卻同時(shí)在為找不到適合自己的職位而苦惱。這種兩難的尷尬境地，是目前中國企業(yè)人力資源管理最大也是最難解決的主要矛盾之一。

企業(yè)間的競爭就是人才的競爭，這個道理誰都明白。對于評價(jià)人才正面標(biāo)準(zhǔn)的衡量、各類的調(diào)查及綜述報(bào)告已經(jīng)屢見不鮮。受此影響，職業(yè)人士們往往將更多的精力放在關(guān)注“哪類員工最受企業(yè)歡迎”這一層面。企業(yè)的人力資源管理者也往往習(xí)慣從這一層面建立相應(yīng)人才甄選標(biāo)準(zhǔn)。與“最受企業(yè)歡迎的員工”被熱捧相反，“最不受企業(yè)歡迎的員工”并沒有引起企業(yè)的關(guān)注。HR管理者在工作中，往往將精力放在了“用什么樣的人上面”上，而較少關(guān)注不用什么樣的人。然而，人才評價(jià)體系就像一個天秤，惟有保持其平衡，整個體系才能發(fā)揮其效應(yīng)。

從8月初開始，中國人力資源開發(fā)網(wǎng)在人力資源從業(yè)者中進(jìn)行了為期一個月的“您的企業(yè)最不愿意用哪一種員工”大型網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。共有近千名HR管理者參與了此次調(diào)查，參與調(diào)查的HR管理者來自于金融、房地產(chǎn)、IT、通訊、制造、汽車、生物制藥、咨詢、文化、旅游等行業(yè)。企業(yè)包括世界500強(qiáng)知名公司、國內(nèi)知名公司、中小企業(yè)、國營企業(yè)、企事業(yè)單位等。

從本次調(diào)查結(jié)果看，42%以上的HR管理者最不愿意用 “妒賢嫉能、玩弄政治”的員工。另一方面，本次調(diào)查顯示，在所有企業(yè)不愿意用的員工類別中，“沒有成本意識”及“缺乏思考、只埋頭苦干”這兩類員工所占比例最低，僅為1.87%。近一半的HR管理者認(rèn)為：員工沒有創(chuàng)新思維，不守規(guī)則，或者難以溝通，都不是問題，都可以想辦法解決，但是玩弄政治的人，往往都會占據(jù)很高的地位，有這樣的人在，將會扼殺其他成長性的員工。

本次調(diào)查結(jié)果雖然不能代表全部，我們也不能根據(jù)調(diào)查的結(jié)果而以偏概全地對某類型員工加以完全否定。但是調(diào)查結(jié)果仍然在一定程度上體現(xiàn)了企業(yè)的人才經(jīng)營理念及人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。隨著中國各項(xiàng)勞動法規(guī)與企業(yè)法、職業(yè)法的陸續(xù)出臺及完善，正確從正、反兩方面綜合地評價(jià)企業(yè)的每一位員工，是未來企業(yè)HR管理應(yīng)該給予足夠重視的一項(xiàng)長期工作，它將對企業(yè)與員工的發(fā)展產(chǎn)生積極而現(xiàn)實(shí)的影響。通過此次調(diào)查，有助于HR管理者建立

更加合理公正而有效人才的評價(jià)體系。更有效地引進(jìn)企業(yè)所需要的人才。另一方面，也有助于建立和更加完善的員工考核體系，在進(jìn)行績效管理時(shí)考慮更多的因素，使考評結(jié)果更加公正，提高員工滿意度與忠誠度，使企業(yè)更加穩(wěn)定地發(fā)展。

妒賢嫉能、玩弄政治是大忌

此次調(diào)查結(jié)果中，有42.58%的HR們選擇了不愿意用妒賢嫉能、玩弄政治的員工。這在一定程度上反映出此類問題可能是企業(yè)HR管理中最難解決的問題之一。網(wǎng)友廖勇評論說：“相較其它選項(xiàng)，妒賢嫉能、玩弄政治對于一個企業(yè)危害是最大的，它攪亂的是整個的局面，而且這是最難處理的，你很難找到源頭在哪里，有這特征的人都是相當(dāng)狡猾的。而其它幾個方面，影響不過是周圍的幾個人，也容易發(fā)現(xiàn)問題所在，解決起來也不會那么棘手?！?網(wǎng)友甘甘也認(rèn)為：“員工沒有創(chuàng)新思維，不守規(guī)則，或者難以溝通，都不是問題，都可以想辦法解決，但是玩弄政治的人，往往都會占據(jù)很高的地位，有這樣的人在，將會扼殺其他成長性的員工?！边@類員工的存在會影響企業(yè)的士氣與工作激情，也會給企業(yè)的人力資源管理帶來很多負(fù)面的影響。如果公司有這類員工，會直接影響企業(yè)整體績效的提升，進(jìn)而逐步影響至企業(yè)的發(fā)展。

作為HR，從招聘階段開始即應(yīng)盡量考慮到這類員工存在的可能性，調(diào)整和完善人才衡量的標(biāo)準(zhǔn)體系，應(yīng)用專業(yè)的招聘與測評工具對企業(yè)所需要的人才進(jìn)行全方位的考量。必要時(shí)，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求，可以尋求專業(yè)的測評機(jī)構(gòu)協(xié)助完成對員工的測評。企業(yè)在招聘階段對一個員工的評價(jià)往往并不能反映一個員工的真實(shí)客觀情況。員工的個性與特點(diǎn)是在工作過程中逐步顯現(xiàn)出來的。這就需要HR們將對員工的評價(jià)體系與標(biāo)準(zhǔn)的建立與調(diào)整作為一項(xiàng)長期的工作，給予足夠的重視。

難以管理的員工也不受歡迎

調(diào)查結(jié)果表明，選擇不愿意用不守規(guī)則、任意妄為及難以溝通、自我封閉的兩類員工各占15.55%，此兩類員工加起來占本次調(diào)查的近三分之一，僅次于“妒賢嫉能、玩弄政治”的員工。兩項(xiàng)并列企業(yè)最不愿意用的員工第二位。有意思的是，不守規(guī)則、任意妄為與難以溝通、自我封閉，這兩類員工看似完全相反，但在這里卻被HR們“同等對待”了。各占15.55%。細(xì)分析之后，不能發(fā)現(xiàn)，這兩類員工有一個共同點(diǎn)，即都是在溝通上存在較大問題，運(yùn)用日常的管理方法可能并不能達(dá)到理想的管理效果。

不守規(guī)則、任意妄為的員工多數(shù)都比較有個性，不受企業(yè)約定規(guī)則的束縛，多數(shù)情況下，此類員工一般都是具有特殊技能或技能出眾的個體，“恃才傲物”是他們最明顯的共同特征之一。一方面，他們的不守規(guī)則，可能會在一定程度上對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響；另一方面，他們的這種行為卻與企業(yè)的制度不符，直接影響企業(yè)正常而有效的管理。對于此類員工，HR可以說是既愛又恨的。而僅從此次調(diào)查結(jié)果看，此類員工還是不太受HR們的歡迎，如上所述，原因主要在于此類員工從管理的角度看，并不符合HR選才的標(biāo)準(zhǔn)。另外，在日常的工作中，此類員工的存在不利于企業(yè)的HR管理，會在一定程度上影響企業(yè)HR管理的公正性，這也是企業(yè)不愿意用此類員工的一個重要原因。

與前者相反，“難以溝通、自我封閉”的員工多數(shù)情況下都能夠遵守企業(yè)的各項(xiàng)管理制度。但這類員工往往缺乏創(chuàng)造性與積極主動性，不能很好地融入整個團(tuán)隊(duì)中。甚至最后會團(tuán)隊(duì)脫結(jié)，不利于整體團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與企業(yè)文化的構(gòu)建。網(wǎng)友金麟說道：“我認(rèn)為如果只能選一種，那最不愿意用的就是難以溝通、自我封閉的員工，現(xiàn)在的工作都是需要良好的溝通才能很好的進(jìn)行下去的，如果溝通不好會影響到公司內(nèi)部客戶和外部客戶?！边@類員工在實(shí)際工作中，屬于HR管理中的問題員工，也是影響企業(yè)HR管理績效的一個重要因素。

團(tuán)隊(duì)精神未得到足夠重視

14.71%的HR不愿意用缺乏團(tuán)隊(duì)精神的員工的。占整體調(diào)查的比例不到五分之一。這在一定程度上反映出個人是否具有團(tuán)隊(duì)精神并沒有被HR們足夠重視。進(jìn)而可以折射出，多數(shù)企業(yè)的人力資源管理并沒有將團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為主要的工作之一。另一方面，團(tuán)隊(duì)精神是高于本身所具有特征的一種整體素質(zhì)。團(tuán)隊(duì)精神與個人特質(zhì)不同，不是與生俱來的，團(tuán)隊(duì)精神是個體在長期的工作中逐步積累而形成的一種自覺的意識行為。團(tuán)隊(duì)精神也不好衡量，但在目前協(xié)同工作日益成為趨勢的大環(huán)境下，具有團(tuán)隊(duì)精神無疑是員工應(yīng)必備的一個素質(zhì)。正如網(wǎng)友ruhong所說：“沒有團(tuán)隊(duì)精神的人，只會考慮自己，不會考慮別人，不會為組織考慮，不會從全局出發(fā)。這種人對組織的破壞性影響極大?！?/p>

HR不關(guān)注員工適應(yīng)能力

這個調(diào)查結(jié)果可能稍稍會讓一部分管理者大跌眼鏡。我們經(jīng)?？吹降那闆r是，個體員工往往將“能快速適應(yīng)環(huán)境的變化”作為一項(xiàng)重要的自我評價(jià)指標(biāo)。而從此次調(diào)查結(jié)果看，HR們似乎并不看重這一點(diǎn)。

企業(yè)面對日趨激烈的競爭，經(jīng)常需要隨時(shí)地根據(jù)市場的變化調(diào)整運(yùn)營策略。換句話說，當(dāng)今的企業(yè)隨時(shí)都處在不停變化的競爭環(huán)境中。作為個體的員工，如果不能及時(shí)適應(yīng)企業(yè)及市場的變化，最后只會被淘汰。沒有永遠(yuǎn)不變的市場，只有永遠(yuǎn)不變的競爭，同樣的，沒有永遠(yuǎn)不變的環(huán)境，永遠(yuǎn)不變的只有適應(yīng)。能快速適應(yīng)環(huán)境的變化，無論是對企業(yè)還是對員工個體而言，都是極其重要的。此次的調(diào)查結(jié)果，我們可以這樣剖析，一方面，能否快速地適應(yīng)環(huán)境這個衡量指標(biāo)，已經(jīng)被HR們認(rèn)為是應(yīng)該必備的一個基本的職場能力，因此在整個人才評價(jià)體系中，這個指標(biāo)已經(jīng)被多數(shù)的HR默認(rèn)為所有員工都具備。另一方面，亦有可能是HR們更期望企業(yè)能持續(xù)地長期發(fā)展，為員工創(chuàng)造一個開放和諧穩(wěn)定的環(huán)境比讓員工不停地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境更重要。

值得注意的，“不能適應(yīng)環(huán)境變化的員工”與“自我封閉、難以溝通”的員工也具有一個共同的特點(diǎn)，即是難以溝通的問題。而不愿意用前者的HR們遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過后者。這個問題值得進(jìn)一步觀察和探討。

HR成本意識有待增強(qiáng)

網(wǎng)友mongkey認(rèn)為：“不講成本，企業(yè)沒利潤，企業(yè)就沒有意義了，人也沒意義了，所以先抓利潤講成本。”

網(wǎng)友左經(jīng)理認(rèn)為：“員工的種類有很多，但方向性的特質(zhì)會影響一個人的績效好壞。一般情況下，思維能力決定員工的高度，操作工人思維比較活躍的人一般比較容易成為優(yōu)秀員工。相反，那些非常聽話的員工做一般的事務(wù)性工作沒問題，但一碰到新問題，就會無法解決。我認(rèn)為有什么樣的想法，決定他有什么樣的工作績效！”

但在參與調(diào)查的HR中，僅有1.87%的HR不愿意用缺乏思考、只埋頭苦干以及沒有成本意識的員工，這直接反映出，HR們對于成本管理意識的淡漠，以及企業(yè)的HR管理與企業(yè)各業(yè)務(wù)工作之間的距離。

通過此次調(diào)查，顯示出企業(yè)的人力資源管理還存在很多問題，從調(diào)查看，團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)、成本與績效管理、員工素質(zhì)培訓(xùn)等都是HR管理的薄弱環(huán)節(jié)。員工缺乏團(tuán)隊(duì)精神并沒有引起HR們的足夠重視，由于沒有被重視，相應(yīng)地在實(shí)際工作中也可能會被忽略。員工缺乏成本意識也不被HR們所重視，而企業(yè)的成本直接與企業(yè)的效益發(fā)生關(guān)系，企業(yè)的績效實(shí)際是員工個體績效的整體累積，而員工的個體績效考量直接與HR管理相關(guān)聯(lián)。從調(diào)查看，HR們顯然沒有充分地意識到這一點(diǎn)。不能適應(yīng)環(huán)境變化的員工，對于企業(yè)的發(fā)展是極其不利的，但從本次調(diào)查結(jié)果看，HR們并沒有足夠重視，背后的原因究竟是什么，還有等進(jìn)一步調(diào)查研究。

正如網(wǎng)友Alina_sz所說：“企業(yè)不愿意用的員工是有綜合因素的，不可能是單一的。這其中的?最?也是因企業(yè)不同而顯示的?！辈煌钠髽I(yè)對于員工所具有的特質(zhì)要求是不一樣的。作為一個HR管理者，應(yīng)該清醒地認(rèn)識到這一點(diǎn)。根據(jù)企業(yè)所在的行業(yè)特質(zhì)與崗位的需求正確而全面地評估一個員工。另外，同一個人可能同時(shí)具有幾種不同的優(yōu)勢或是劣勢。需要HR管理者加以區(qū)別分析對待，而不能搞一刀切。在某些特殊崗位，例如企業(yè)人對外公關(guān)、市場開拓等崗位，懂得運(yùn)用一些商務(wù)及公關(guān)談判技巧，了解基本的人際關(guān)系交往規(guī)則，是一項(xiàng)必要的技能，這些崗位如果的員工缺乏思考、只埋頭苦干(此項(xiàng)僅占此次調(diào)查的1.87%)，顯然不可行。

因此，作為一個HR管理者，用哪類人，不用哪類人，需要結(jié)合企業(yè)與職位的實(shí)際需求量體裁衣。但需要注意的是，企業(yè)的HR管理者對于人才選擇與衡量的兩個方面，都需要給予對等的重視。同時(shí)，也應(yīng)充分地認(rèn)識到人才測評對于HR管理工作的重要性，在工作中給予足夠的重視。

第五篇：馬云重回課堂給鄉(xiāng)村教師講課

馬云重回課堂給鄉(xiāng)村教師講課： 每位老師都有機(jī)會點(diǎn)燃別人心中的燈

“好久沒有上課了，我覺得需要好好備備課。”拿著教案夾，馬云走上講臺，進(jìn)入了他和鄉(xiāng)村教師的課堂時(shí)間。黑板正中，“重回課堂”四個大字，一下子把人拉回了過去，朗朗的童聲從心底縈蕩到耳畔。

1月18日上午，三亞香格里拉度假酒店的會議室，成了一個特殊的課堂。

臺下的“學(xué)生”，是100位首屆馬云鄉(xiāng)村教師獎的入選者，是中國數(shù)百萬優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的代表；臺上的“老師”，是放下教鞭20年的馬云，這一次，他重新執(zhí)起的教鞭，叫敬意，叫寄托和期待。

“我上學(xué)的時(shí)候不是好學(xué)生也不是壞學(xué)生?！懊鎸ε_下的老師們，馬云也回到了自己的學(xué)生時(shí)代，“這輩子我曾?恨?過一個老師，是我上大學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)為一門課自豪，就是英語口語，但是這位老師給了我59分，讓我補(bǔ)考。”

馬云委屈、不解，直到這位老師跟他說，“給你打的不是分，是打的你的狂傲?！边@讓一直自恃口語最好而“目空一切”的馬云突然領(lǐng)悟了做人的道理?！爸R是可以傳授的，但人生的智慧需要喚醒。一個優(yōu)秀的老師能夠喚醒學(xué)生的智慧。”馬云說，“老師最重要的職責(zé)是發(fā)現(xiàn)人，每位老師都有機(jī)會點(diǎn)燃別人心中的燈?！?/p>

“教育教育，不僅是教，更在于育?！瘪R云的感悟，贏得臺下老師們的贊同和掌聲。

一位獲獎老師表達(dá)了對馬云的謝意，馬云說，“不要感謝我，我們都要感謝社會，感謝所有人的努力能讓我們有機(jī)會做公益?！八f，自己最初并不想用自己的名字做基金會的名字，但同事用他自己的話說服了他：做慈善要低調(diào)，做公益要高調(diào)。

“一生都是學(xué)生，一輩子愿意做老師。”馬云在很多場合曾多次流露心聲，他說，自己對教師的職業(yè)，是“放而不棄”，心里最放不下的，就是“教師情結(jié)”。

以下是馬云和鄉(xiāng)村教師分享的演講全文：

馬云：同學(xué)們好，好久沒有上課，我在下面想備一下課，我其實(shí)當(dāng)老師也很少備課，因?yàn)閭湔n很重要，但是關(guān)鍵看什么樣的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生不一樣，你要做不同的備課。

很多老師可能教了一輩子數(shù)學(xué)或者語文，但他可能的案例，他的課也是一輩子沒有改過，這其實(shí)是挺大的遺憾。每個老師都不一樣，剛才在下面聽的時(shí)候，我在想，我們?nèi)松烁改敢酝猓赡茏钪匾亩加幸粋€老師。聊育人：優(yōu)秀的老師可以喚醒孩子的智慧

我以前當(dāng)老師的時(shí)候，這幾年經(jīng)歷下來，我在問，人之初性本善還是人之初性本惡，人類討論很久，辯論很久，人到底生下來是好的還是壞的，我想人生下來可能一半是好的，一半是壞的，但是由于教育，由于老師，由于整個文化環(huán)境，我們把人身上好的東西這一面不斷地被喚醒，不斷地被擴(kuò)大，而壞的東西給遏制，沒有一個人是十惡不赦的，沒有一個人是好的，然后沒有一點(diǎn)壞處。人就是好和壞合在一起，人就是把好得不斷激發(fā)出來，把善意、智慧喚醒，這是老師可以做到的，這是教育工作者可以做到的。

知識不可以被傳授的，但是智慧是可以被喚醒的，一個優(yōu)秀的老師可以喚醒一個年輕人、一個孩子的智慧，而另外一個優(yōu)秀的老師是把知識傳授上去，這是完全不一樣的。昨天我聽見安老師第一次當(dāng)老師，21歲，在一個農(nóng)村鄉(xiāng)村穿著西裝，打著領(lǐng)帶，大家都很感動，我也很感動，因?yàn)樗怯X得這是對老師的一種尊重。剛才有一個老師講到了，現(xiàn)在老師不受人尊重，很多地方看不起老師，對教師有誤解。

其實(shí)這個天下沒有一個職業(yè)不會被人指責(zé)，無非你希望這個職業(yè)好或者不好，你自己對自己要有尊重，只有你真正愛這個工作的時(shí)候，其實(shí)你是不太在乎別人怎么看的。當(dāng)老板有錢了，也被人罵，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了，當(dāng)政府官員了，也被人罵，當(dāng)科學(xué)家也被人罵，關(guān)鍵你要聽的是罵的人，還是關(guān)心那些欣賞你的人。

要做任何行業(yè)、任何一個職業(yè)，都會有人批，我以前當(dāng)老師的時(shí)候，我特看不起商人，我覺得商人不就是掙點(diǎn)錢嗎，唯利是圖。但是我做了十幾年，1995年到現(xiàn)在，也快二十年了，二十年創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)告訴我，當(dāng)商人真不容易，我現(xiàn)在自己作為一個商人特別驕傲，當(dāng)然我當(dāng)老師的時(shí)候，我也特別以自己為驕傲。

憶往事：被老師抓了不及格，十年后感激他 剛才有人說趙薇，你是明星，我這輩子當(dāng)不了明星了，但是當(dāng)老師是有機(jī)會發(fā)現(xiàn)跟培養(yǎng)很多明星的。只有當(dāng)老師才有機(jī)會說你可以培養(yǎng)出無數(shù)個明星出來。我在讀書的時(shí)候，不算是一個好學(xué)生，但肯定也不是一個壞學(xué)生。

我的小學(xué)比別人多念了一年，我們整個小學(xué)那一年考重點(diǎn)中學(xué)，全學(xué)校的學(xué)生一個都沒考上，第二次準(zhǔn)備一年，再去考，又一個都沒考上。最后我們學(xué)校實(shí)在太差了，叫杭州市中北二小，實(shí)在太差以后，沒有一個中學(xué)要我們的學(xué)生，我們只能把我們的小學(xué)變?yōu)橹袑W(xué)，杭州教育史上有一個小學(xué)，中北二小改為天水中學(xué)，天水中學(xué)我們讀了一年以后，還是很糟糕，最后這個中學(xué)就停留了不到一年時(shí)間拆了，杭州市教育局規(guī)定把我們的學(xué)生分三波，必須去哪個中學(xué)，我并不覺得自己是一個很好的學(xué)生，也不是一個很好的學(xué)校畢業(yè)的，但是我相信我當(dāng)時(shí)的老師和我的學(xué)校根本沒想到有一天有一個學(xué)生叫馬云，能夠做成這個樣子。

我在中學(xué)的時(shí)候，我們中學(xué)也沒有一個人考進(jìn)大學(xué)的，我轉(zhuǎn)進(jìn)另外一個學(xué)校，現(xiàn)在我知道我那個中學(xué)考進(jìn)大學(xué)的也沒有多少人。這個問題大家去反思一下，到底學(xué)校重要嗎，學(xué)校的成績很重要嗎，應(yīng)該怎么去衡量，有的時(shí)候，人家說我們當(dāng)老板，當(dāng)老板是什么？老就是老師，板就是規(guī)矩，老師加規(guī)矩。老師是什么？老師和大師有什么區(qū)別，老師就是傳業(yè)解惑，老師還有一個職責(zé)，一個優(yōu)秀的老師是發(fā)現(xiàn)孩子身上優(yōu)秀的品質(zhì)，他自己都不知道，別人也沒發(fā)現(xiàn)的東西，他給發(fā)現(xiàn)了，這是一個優(yōu)秀的老師。

我昨天聽很多老師說我除了音樂不教，其他都教，反正你們什么樣的課全教了，其實(shí)記住，教知識、教語文、教數(shù)學(xué)很重要，但是這個孩子長大以后，一定要學(xué)到更多的知識是你不具備的。老師很重要的工作是什么？是給孩子找到自信，讓孩子學(xué)會做人，有的時(shí)候你看看我們很多人回到學(xué)校去，我們回到家鄉(xiāng)，掛念老師，不是老師教了你數(shù)學(xué)，不是老師教了你語文，而是老師有一件事情兩件事情感動了你，這個老師有一件兩件事情喚醒了你，在人生一輩子中，這些東西讓你非常感動。

我小學(xué)里面，我記得很清楚，我的一個老師是孫老師，我的語文老師，我的班主任，她對我的影響非常大，我小學(xué)經(jīng)常闖禍，回家家里罵我，同學(xué)罵我，只有我的老師說你這件事情是對的，這個事情錯的，對的這個事情以后碰到了，還是要堅(jiān)持。她告訴我，我干的不都是壞的事情，還有好的事情。

我的英文老師更有意思，我的英文老師早上到下城區(qū)教育局學(xué)習(xí)英文，下午到學(xué)校給我們上課。但是他說馬云，我發(fā)現(xiàn)你發(fā)音比我好，給我無數(shù)自信，然后我對英文特別感興趣。當(dāng)然也有一些老師，其實(shí)我以前的數(shù)學(xué)還是很不錯的，但是我的化學(xué)，剛開始覺得化學(xué)太了不起了，但是我的化學(xué)老師怎么看我都不順眼，說你不行的，到今天我對什么叫元素表都搞不清楚。老師說你好，點(diǎn)燃你心中的信心，老師給了你自信，老師給了你尊嚴(yán)，這樣的老師永遠(yuǎn)會被記住。當(dāng)然我大學(xué)的時(shí)候，有一個老師，我特恨他，直到我十年以前才感謝這個人。

我是從小自學(xué)的英文，我是在杭州西湖邊上找老外練英文，練九年，我自認(rèn)為我的英文發(fā)音相當(dāng)不錯，我們杭州師范大學(xué)那年班里面也就二十幾個學(xué)生，這二十幾個學(xué)生，很多都是農(nóng)村過來的，這個英文發(fā)音是要多差有多差，我特別有自信，甚至我認(rèn)為我的英文發(fā)音比老師要好，但是問題就出來了，我那一年的英文語音考試是59分，我認(rèn)為我最得意的一門課，語音考試居然59分，我特生氣，我覺得憑什么，我比你還好，我比所有同學(xué)好。其他同學(xué)都聽不清楚他在講什么，但是他怎么就給我不及格呢，老師說你就是不及格，你必須補(bǔ)考。

當(dāng)然我后來去補(bǔ)考，補(bǔ)考以后62分，我后來鬧到系主任這兒，憑什么，我們系主任很好奇，你念念看，我聽聽看。我說我是跟老外學(xué)的，怎么不及格。系主任也覺得有問題，找那個老師，那個老師說就是不及格。十多年過去了，我知道老師的用心，那個時(shí)候我的自傲，覺得自己牛逼大了，沒有人點(diǎn)醒我，但是這個大學(xué)里面唯一的不及格一直記到現(xiàn)在，如果老師當(dāng)時(shí)沒有這么做，我以后還是這樣的狂傲，他教我做人，什么事情必須遏止住。我作為老師，我必須得給你講。

當(dāng)然我想他可能可以有更好的辦法，這兩件事情影響了我很多東西，做老師也讓我一生受益，今天我可能跟中國其他老板，當(dāng)企業(yè)家的不一樣，一個很重要的是因?yàn)槲沂抢蠋煶錾?，老師有一個很重要的品德，這個品德是其它職業(yè)無法有的，老師最希望學(xué)生超過自己，老師最希望學(xué)生越來越好，我當(dāng)這個公司的經(jīng)理的時(shí)候，我比什么都希望進(jìn)入我們公司的員工比我做的好，他們做得比我更成功，這是當(dāng)老師最大的素質(zhì)。

我不管對我的員工怎么兇、怎么發(fā)脾氣，但是他們知道我希望為他們好。老師最大的成就，這個學(xué)生當(dāng)了縣長，這個學(xué)生當(dāng)了科學(xué)家，那個學(xué)生在銀行里面，沒有什么比老師這個更有成就感的，沒有老師希望說起來他自己的這個學(xué)生雙規(guī)了，那個學(xué)生破產(chǎn)了。

老師是傳業(yè)解惑，大師是誰？是一定要找到最優(yōu)秀的學(xué)生，并且訓(xùn)練他，最優(yōu)秀的學(xué)生什么概念？老師發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生不用教就會很好，一定比你好，這個學(xué)生水平比我高，有人要跟我挑戰(zhàn)，先跟我學(xué)生搞搞看，搞不過我學(xué)生的，別來找我。其實(shí)大師也搞不過這個學(xué)生的，大師不是每個人都有這個緣分的，但是做老師，每個人都有機(jī)會。

說教育：中國的教相當(dāng)好，中國的育相當(dāng)不夠

今天大家對于教育的問題的看法，中國教育的問題很糟糕，要一分為二來看的，中國的教相當(dāng)好，中國的育相當(dāng)不夠，教育是兩個概念，教書，到全世界各個大學(xué)去看，中國學(xué)生，在中國的學(xué)校里面，初中高中都是屬于比較差的學(xué)生，到歐美都是最好的學(xué)生，這跟我們老師教育水平，學(xué)生的勤奮，老師教育方法有關(guān)系的。但是中國的育實(shí)在太差，尤其昨天晚上我們很多老師，您教什么，基本上是數(shù)學(xué)、語文，但是我很少聽見說，有兩個人講，除了音樂不教，我都教，或者體育、音樂、美術(shù)，這些東西基本上我們的中小學(xué)就沒有重視過。

其實(shí)老師讓學(xué)生一輩子最容易記住你的，是從音樂、美術(shù)、體育里面告訴他做人的道理，現(xiàn)在的孩子讀書很好，但是做人的道理各方面差了很多，知識是可以傳授的，是要勤奮努力學(xué)習(xí)的。但是文化是玩出來的，現(xiàn)在孩子玩的時(shí)間實(shí)在太少，我們老師玩的時(shí)間也很少，如果我今天重新設(shè)置中國的教育體系，幼兒園的孩子們，他剛剛開始必須學(xué)會唱歌、必須懂得音樂，必須欣賞音樂，這個音樂是跟天堂通的，將來要尋找開啟人的智慧是音樂起來的，音樂最早從教堂廟堂里面出來，音樂對人實(shí)在太重要。

我以前在加拿大碰上一對夫妻，有個孩子，媽媽留在加拿大，老爸又回到了國內(nèi)，媽媽留在加拿大的目的是為了讓女兒學(xué)生花樣滑冰，花樣滑冰中國的技巧已經(jīng)很好了，干嘛不在北京學(xué)花樣滑冰，他說你不知道啊，這個音樂啊，我說花樣滑冰跟音樂有什么關(guān)系，他說很多中國的花樣滑冰音樂只是背景音樂，西方的花樣滑冰是沉入到音樂里面的，這是有差異的。

昨天朗朗彈得那么好，我就沒聽懂，我只知道很難彈，好在哪兒，似乎感覺到里面有激情，可悲的是我們這方面，如果沒有這種感受，將來對于情感的把握，找到自己可以通上智慧的途徑是少了一條道。還有美術(shù)是多么的重要，美術(shù)重要在哪兒？就是你要有想像力，沒有想像力的孩子是很可怕的，我們這一百名老師，回到你的家鄉(xiāng)的時(shí)候，要告訴他們，坐飛機(jī)的第一次經(jīng)歷，告訴他們什么是海！什么是別人的交流和思想，老師沒有想像力，孩子怎么可能有想像力，父母說長大以后就在村里，最好嫁給隔壁的張三王五，最好干一個什么東西，他沒有把孩子的想像力打開。現(xiàn)在孩子們都可悲，跟我們二三十年前的理想，跟現(xiàn)在沒區(qū)別，想當(dāng)什么？當(dāng)兵、當(dāng)科學(xué)家，好像除了這些東西沒有其它可想像的。

畫畫是開拓想像力很重要的方式，有老師說我不會畫畫，沒有關(guān)系，讓孩子去想，讓孩子去畫，西方老師教人家畫畫，他的畫不一定會畫畫的人才能教畫畫的，而是畫畫本身就是開拓想像力。

體育方面，我兩年前在北京吃飯，飯店的窗口看過去，一個學(xué)校的操場，操場上面上體育課，這是兩年前，我生氣在哪兒呢，一批男生站這兒，一批女生在這兒，我吃飯吃了二十分鐘，一直看到老師在那兒訓(xùn)話，他說女生繞這兒跑三圈，男生俯臥撐做兩下，體育課結(jié)束了。跟我那時(shí)候的體育課有什么區(qū)別，對運(yùn)動的不熱愛，現(xiàn)在這個孩子上體育課，本來是他最好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，沒有比團(tuán)隊(duì)建設(shè)更重要。人家說你為什么對足球那么感興趣，我對足球本身沒有興趣，但是足球?qū)τ谥袊磥韼淼臇|西是非常重要的。今天我們鄉(xiāng)村的孩子們，也對足球籃球群體運(yùn)動極其重要，我們很多家庭只有一個孩子，我們不會懂得如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)合作你講了半天，我們公司招來那么多年輕人進(jìn)來，中國年輕人的團(tuán)隊(duì)合作最糟糕，他們沒學(xué)過，不是他們不會團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)怎么出來，打籃球的時(shí)候，這哥們從來不傳球給別人，就自己扔，沒有人跟你玩的時(shí)候，他就懂得，不配合沒有人跟他玩。

我們中國的運(yùn)動，基本上單個運(yùn)動都非常好，乒乓球、羽毛球，一對一我們特牛，最好是前面加一個網(wǎng)的，那我們做得更好，我們?nèi)狈_突，運(yùn)動很多是競爭性的沖突，大家對撞，在沖突中把握。我們很多教孩子，只要打架，兩人一頓罵，打架總是錯的。運(yùn)動是要有沖撞，沖撞中處理問題。我們冷靜觀察他吵吵架，這也是很有意思的，然后冷靜分析。

如果不會運(yùn)動，這個民族不可能健康，如果沒有運(yùn)動，身體不可能健康，心理不可能健康。我們要讓孩子學(xué)會跳舞，其實(shí)小學(xué)一年級、二年級上來，我說起來可能比較反動，數(shù)學(xué)很重要，語文也很重要，確實(shí)沒有這些基礎(chǔ)那就啥都沒有，但是有一點(diǎn)更為重要，音樂、體育、美術(shù)這些東西，讓一個孩子真正成為一個人，而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。

談師德：成就孩子是老師的美德

我特別鼓勵孩子要會玩，最聰明的孩子，既會玩，也會讀書，其次是會玩，未必會讀書，會讀書不會玩很麻煩。我招幾萬名年輕人，招聘下來發(fā)現(xiàn)有一個很有意思的問題，這些孩子有出息的年輕人，年輕的時(shí)候都特別會玩，都特調(diào)皮，調(diào)皮的孩子容易成功，但是調(diào)皮的孩子不討老師喜歡，這個孩子怎么這么調(diào)皮，一頓罵，活活把他的天性扼殺住。

有的孩子天性會讀書，把我活活氣死，我怎么努力都努力不過他，你們會發(fā)現(xiàn)這樣天才學(xué)生。同樣一堂課，這種好像上輩子讀過書似的，朗朗上輩子可能讀過鋼琴課，你怎么能打得過他呢，我們老是要發(fā)現(xiàn)他獨(dú)特的東西，會玩也是一個好學(xué)生、好料子。聶衛(wèi)平圍棋就是玩起來的，在玩中發(fā)現(xiàn)他的天賦，鼓勵他，支持他，創(chuàng)新他，所以會玩的孩子也會成功，會讀書的孩子也會成功。

我們概率發(fā)現(xiàn)，我跟很多人分析過，我招聘的時(shí)候，不太喜歡一個班里面從小到大是前三名的學(xué)生，前三名的學(xué)生進(jìn)入工作崗位，失敗概率實(shí)在太大，他覺得我就是最好的，我出來也得最好的，一點(diǎn)挫折他就掉下去了，社會上不吃這一套。而往往最好的學(xué)生是什么呢？十名左右，讀書不是很用功，他搞來搞去就是十名左右。

我在班里面不是前三四名，也不會跌到十名以外，我考91分，努力考94分、95分也有可能，但是我花得時(shí)間太多了，但是我花時(shí)間跟別人玩，學(xué)到更多。

所以教和育是兩個概念，當(dāng)然我們現(xiàn)在對于老師、對于學(xué)校的期望值太大，教的主體是老師、學(xué)校，但是育的主體是家庭，家長得參與進(jìn)來，老爸看到孩子不對的地方，有沒有拍桌子，子不教父之過，父母也很重要，你對孩子要帶著欣賞，很多家長你問問自己，你把孩子送到學(xué)校，你希望老師的第一要求，對孩子熱愛，對孩子尊重，發(fā)現(xiàn)孩子好的地方。

這些孩子們長大，一定忘掉他在你這兒學(xué)了什么東西，甚至有的時(shí)候?qū)W了，把他搞糊涂了，我在初中讀書有一段時(shí)間學(xué)傻了，就是Sin、Coc什么公式的，我就背得暈頭轉(zhuǎn)向，我那天跟教育部領(lǐng)導(dǎo)講，我反正覺得沒什么意思，他說你自己沒學(xué)好，還說沒意思。我說我活了五十歲了，都從來沒有用過這些東西。有時(shí)候孩子不想學(xué)是有道理的，但是做人的道理是要死掐的。

我覺得在死掐之前，把觀點(diǎn)講出來聽聽，你如果連這點(diǎn)信心沒有，孩子們把自己難受的事情沒有講出來，他悶在那兒，有一天那些悶的東西會回來的，我們要把孩子當(dāng)大人看，相信一點(diǎn)，今天的年輕人跟老年人的差異是什么，今天的年輕人比老年人懂得東西多得多，他只是不想跟你煩，他只是裝作不想傷害你。

由于知識的爆炸，我們年輕人一定比年級大的人東西懂得多，但是年級大的人，經(jīng)驗(yàn)閱歷比較多。上帝這個程序設(shè)計(jì)很有意思，知識是可以傳遞的，兩千年來，人類知識翻了那么多，無數(shù)知識爆炸，由于過去兩百年知識急劇爆炸，但是人類智慧并沒有提升多少，孔子比我們還是聰明，老子還是比我們聰明，釋迦牟尼講的東西，怎么兩千多年前就那么聰明呢，我們現(xiàn)在還是比不過。因?yàn)槿艘话倌陼赖?，你有體力的時(shí)候，不會讓你有智慧的，等你有智慧的時(shí)候，體力又不行了。

你爺爺跟你講這個事情不能干，那個事情干了不行的，年輕人說你老頭子不行，不等于我不行，四五十年過去之后發(fā)現(xiàn)爺爺講的真有道理，他跟孫子講，你這樣不行的，他說去去去，就這么循環(huán)。

當(dāng)然我們今天，你們最有機(jī)會的，小學(xué)老師最有機(jī)會的是用獨(dú)特的方法去開啟孩子們心里面智慧的點(diǎn)，不是說不許這樣、不許那樣，而是給他體驗(yàn)。李連杰剛才講到公益的事情，如何讓孩子們做公益，小學(xué)的孩子、初中的孩子對集體主義的思想，希望為集體、為別人做事情的時(shí)候，被認(rèn)可的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了二十歲成年人以后。你看我們家的孩子，家里是從來不打掃的，在學(xué)校里面又是拖拖把、又是擦墻壁，積極性很高，他唯一就是希望老師給一點(diǎn)肯定，希望同學(xué)給一點(diǎn)掌聲。到了三十多歲的時(shí)候，老油條了，教不好了，而小學(xué)你把這些東西放進(jìn)去是最珍貴的。

我覺得一個老的老師，就是學(xué)會欣賞，你不熱愛當(dāng)老師，你不欣賞你的學(xué)生，你每天越看越煩，我告訴你，你不欣賞也沒辦法，反正他們每天在那兒。

我剛開始做企業(yè)做不好的一個很重要的道理，我骨子里面也看不起商人，總覺得掙錢這個事情唯利是圖，前面五年沒成功過，到后來覺得商人不是掙錢，錢只是資源，而是通過其它辦法促進(jìn)整個社會的進(jìn)步，促進(jìn)更多的就業(yè)，讓別人更有快樂，你做得越來越好。其實(shí)我這十年，你去問問阿里巴巴的員工，我什么時(shí)候跟他們討論商業(yè)模式怎么掙錢，沒超過十五分鐘，反而掙錢越多了，挖空心思想掙錢或者不想掙錢，都是錯的，你只是覺得在做自己的樂趣的事情，看到自己的客戶煩，就等于看到你的學(xué)生煩一樣，你躲不開，誰讓你選了這個職業(yè)，你必須去做。你要欣賞你的學(xué)生、欣賞你的產(chǎn)品、熱愛你所做的事情，別在乎別人怎么看。

最后老師受人尊重，不是說這個職業(yè)多么重要，而是老師給社會創(chuàng)造的價(jià)值，給這些年輕人，給這些孩子在人生起步的時(shí)候，說的一兩句話改變了他們而已。

老師要做好點(diǎn)燃別人、發(fā)現(xiàn)別人，我在公司里面，人家說這個員工特令人討厭，我想他進(jìn)來也都進(jìn)來了，要開除他也要有理由，他這方面特別好，只是沒有關(guān)注而已，好孩子是表揚(yáng)出來的，好員工有的時(shí)候也是表揚(yáng)出來的，當(dāng)然該不及格的時(shí)候還是要給他不及格。

其它的也沒什么，教和育，大家注意，小學(xué)的時(shí)候，教很重要，育更重要，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)本科，是要有規(guī)律的，小學(xué)的孩子，必須要有舞蹈、音樂、運(yùn)動，小學(xué)的時(shí)候，我們要教的是價(jià)值觀，一定要教他怎么學(xué)會做人，我們小時(shí)候小學(xué)翻開第一頁，聽毛主席話，第二跟共產(chǎn)黨走，第三千萬不要忘記階級斗爭。

我們以前老的是三字經(jīng)，人之初性本善，最早的課本講做人的道理，西方的課本也是一樣，通過做人的道理來學(xué)知識，我們的小學(xué)老師，不要去排斥西方，也不要把東方看得多糟糕，一千個東方的故事，一千個西方的故事，讓他們孩子第一天就不排斥東也不排斥西，在東方的智慧和西方的知識里面吸取營養(yǎng)。小學(xué)的時(shí)候，求知欲很強(qiáng)，讓他必須學(xué)會玩。初中該記的時(shí)候就記，記憶力最強(qiáng)的時(shí)候。高中的時(shí)候，高中很容易迷茫，考什么大學(xué)，考什么專業(yè)，到底要干嗎，高中要培養(yǎng)興趣，現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)高中的孩子，那我以后干嘛呢，這是悲劇，高中的時(shí)候，你想干嗎？當(dāng)解放軍，科學(xué)家，把這些都鎖定了，李連杰說我小時(shí)候想澆花，澆花挺好，欣賞的眼光，說你澆花好啊，你澆花跟別人有什么不一樣，你知道日本的花怎么澆的，法國的花怎么澆的，人家說你得這個理想太沒出息了，怎么這么沒有理想，讓他說出來，高中的時(shí)候，一定要讓年輕人找到未來感興趣的東西，他找不到，也鼓勵他，沒關(guān)系，有一天你會找到。我經(jīng)常跟年輕人講，他說我現(xiàn)在很迷茫，我說我比你迷茫的事情多得去了，我五十歲了，現(xiàn)在還在迷茫呢，把這些東西跟他講一講，他覺得我跟他是同類。誰沒有迷茫過，誰沒有犯過錯誤，誰對未來永遠(yuǎn)是充滿自信的，別瞎扯。

然后到了大學(xué)，學(xué)的是知識結(jié)構(gòu)，研究生要研究的是方向，博士學(xué)習(xí)哲學(xué)的思考，宗教和信仰的力量，這些都是貫穿的。整個的教育體系，我自己覺得，我們要從這兒重新梳理一下，中國的教不差，中國的育當(dāng)年非常好，我們說文化的核心原因是在育上面薄弱了，情況就是這么一個情況，聊的就是這些東西，今天感謝大家。