第一篇：小學(xué)五年級縮寫句子練習(xí)（共）
小學(xué)五年級縮寫句子練習(xí)
1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。
3、敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。
4、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。
5、銀色的雪光照著一望無際的大草原。
6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
7、時光老人給我們的禮物是珍貴的。
8．戴著紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．１９６９年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．伏爾加河上的纖夫是一幅不可多得的珍貴的油畫。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16．五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １7．?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １8．皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １9．一個蜘蛛慢慢地爬過來。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20．晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 22．鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 23．從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 25．我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 26．老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 27．人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
28．同學(xué)們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 29．夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 32．赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 33．在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 34．平靜的海面上突然沖起了一股水柱。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 35．夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 36．爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 37．一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３8．強烈的光線射進黑暗的房間。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３9．小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 40．灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1、朝鮮老媽媽的眼里閃著激動的淚花。
2、我們要努力探索大自然的奧秘。
3、團長拿著筷子的手激動地抖著。
4、她受到空前熱烈的迎接。
5、她胸前掛著一個又一個的亮晃晃的獎?wù)隆?/p>
6、李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。
7、少先隊員的紅領(lǐng)巾是光榮的標志。
8、英雄的人民馴服了咆哮一時的洪水。
9、一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。
10、我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。
11、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美妙的圖案。
12、鳥類飛翔的能力十分驚人。
13、我養(yǎng)成了做完作業(yè)認真檢查的習(xí)慣。
14、晌午的太陽光熱辣辣地照射著茂密的樹林。
15、美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。
16、英勇無畏的戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律?，直撲敵人的陣地?/p>
17、清澈的溪水流過美麗的小村莊。
18、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
19、一位漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊堅硬的琥珀。20、可愛的家鄉(xiāng)的許多景物深深地印在我的心中。
21、少先隊員愉快的歌聲蕩漾在寬闊的黔靈湖水面上。
22、光頭赤腳的小女孩哆哆嗦嗦地走來。23、24號船上的勇士們勝利地完成了橫渡長江的艱巨任務(wù)。
24、他以非凡的毅力刻苦地學(xué)習(xí)文化知識。
25、一群水鳥正在吞食漂在水面上的菜葉。
26、我緊緊地握著臺灣教師的手。
27、白發(fā)蒼蒼的老農(nóng)向客人介紹土地的情況。
28、胡錦濤同志在北京人民大會堂親切接見來自全國各地的勞動模范。
29、海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。
30、四年級七班的學(xué)生十分愛戴親切、溫和、知識豐富的莊老師。
31、噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身。
32、我們的炮兵不斷地轟擊敵人的陣地。
33、巍峨的金字塔是世界古代建筑的一個奇跡。
34、青青的麥苗悄悄地抽出嫩綠的葉子。
35、魯迅筆下的閏土是機智勇敢、聰明伶俐的少年。
36、一輛銀灰色的小轎車飛速向首都機場駛?cè)ァ?/p>
37、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。
38、一望無際的草原忽然傳來篤篤的馬蹄聲
39、美麗的松鼠翹著毛茸茸的尾巴。
40、一座英雄的銅像巍巍屹立在高高的山岡上。
41、島上的戰(zhàn)士們津津有味地品嘗他們種出的唯一的大西瓜。
42、我們學(xué)校的師生積極參加植樹造林的活動。
43、鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地商量著什么。
44、他仍然保持艱苦樸素的生活作風(fēng)。
45、老師講得有聲有色。
46、飄飄蕩蕩的青煙彌漫在大地上。
47、這是我對你們的希望。
48、王叔叔的手里提著滿滿的一袋蘋果。
49、無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。
50、英雄的唐山人民重建自己的家園。小學(xué)五年級語文---句子練習(xí)
小學(xué)五年級語文---句子練習(xí)
一、按要求改寫下列句子。
1、一陣猛烈的炮火，摧毀了敵人堅固的工事。被字句： 把字句：
2、把下面兩句話，改寫成一個句話，保持意思不變。同學(xué)們推薦她。她參加普通話比賽。老師要求大家。大家發(fā)表意見。
3、按要求擴寫下面的句子。
我游覽了西湖。（我怎樣游覽的？游覽了怎么樣的西湖？）太陽升起來了。（怎樣的太陽？從什么地方？怎么樣升起來了？）
4、將下列反問句改為陳述句和感嘆句。杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？
5、把下面的句子改為反問句和雙重否定句。每個人都說自己的家鄉(xiāng)好。________________ ________
6、爸爸可生氣了。（夸張）
7、一天沒吃飯，可把我餓壞了。（夸張）。
8、巍巍群山蓋滿了白雪。（擬人）。
9、老師不辭辛苦，用心血培育我們。（比喻）。
10、將下列句子改為
他問小剛：“我的講義，你能抄下來嗎？” _______ ______________________ _________ 汪老師叮囑同學(xué)們說：“過馬路的時候，你們一定要走人行橫道?！?/p>
11、照樣子，寫句子。例：他端．起杯子倒．水喝。
二、用修改符號修改病句。
1、我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。
2、這道題最后終于被解答出來了。
3、星期天，我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下來。
4、大家的眼睛都集中到主席臺上。
5、既然有天大的本領(lǐng)，也不能驕傲。
6、聽了老師的講話，使我受到很大教育。
7、我們要端正學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。
8、誰也不會否認地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。
三、用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。
____________________________________________________ 這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。__________________ ___________ _________________ 董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。
_____________________________________________________ 做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。____________________________________________________ 你每天堅持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會得到提高。___________________________ ______________________ 小學(xué)五年級語文---句子練習(xí)
四、根據(jù)“大方”的不同意思造句。不小氣 ：
不拘束 ：
五、用“凝聚”和“傾注”寫一反問句，表達對父母或老師的感激之情。
六、以友情為話題，寫一排比句，并用上分號。
七、寫一句話，把“滔滔不絕”放在句末。
八、學(xué)校最近響應(yīng)國家號召，開展了“陽光體育運動 ”的活動，少先隊大隊部 向全校同學(xué)征集這方面的宣傳標語，你應(yīng)征的標語是
九、單元考試的失利、評選“育英之星”未能通過??一連串的打擊讓小彤一撅 不正?，F(xiàn)請你以好友的身份對他進行真情開導(dǎo)，并用上一格言或警句。
十、仿寫句子。
1、媽媽的頭發(fā)白了,把滿頭黑發(fā)給了我;媽媽的腰彎了, 把挺直的脊梁給了我 ?? 媽媽的___________ _ _，把明亮的雙眸給了我；媽媽的____ _________，把美麗的青春給了我??
2、風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；，；
哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻??啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社 會留下些什么？
花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片陰涼。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生 留下些什么？
小學(xué)五年級語文---句子練習(xí)
3、根據(jù)上下文的語意填寫出兩個句子，并與上文構(gòu)成排比句 一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章，_______________。只有萬眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。
十一、縮句練習(xí)1、9 月的一個傍晚，我?guī)еC狗在鎮(zhèn)外的葡萄園散步。____________________________________________________
2、老紅軍舉起在戰(zhàn)爭年代失去四指的手，向國旗行軍禮。____________________________________________________
3、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。
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4、我從心底里無限的敬佩老師們的勇敢。
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5、駱駝不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物。
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6、鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來。____________________________________________________
7、紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。
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8、我時常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。
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9、毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕。
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10、爺爺穿著高筒毪靴正邁著大步向我飛快地走過來。
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11、鼎在遠古的時候，是中國先民使用的一種炊具。
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12、受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個刺人球緊緊地縮成一團。_______________________________________________________
13、螃蟹味道鮮美，營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的佳肴。__
第二篇：小學(xué)五年級句子練習(xí)匯總
五年級句子練習(xí)
一、反問句改陳述句
1、不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
2、跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
3、羊圈修好，不就不會再丟羊了嗎？
4、聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？
5、浪費能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？
6、怎么能忘記老師的關(guān)愛呢？
7、天一到，冰不就化開了嗎？
8、怎么能這樣做？
9、人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？
10、活富裕了，難道我們就能鋪張浪費了嗎？
二、陳述句改反問句
1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。
2、好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。
3、少數(shù)同學(xué)不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。
4、奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。
5、課沒做完，不能去看電影的。
6、犯了錯誤就不敢向老師、同學(xué)承認，這不是一個少先隊員應(yīng)有的態(tài)度。
7、我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。
8、有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
9、玲玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。
10、我們不能被困難嚇倒。
三、修改病句：
1、少先隊員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
2、小興安嶺的夏天真美麗。
3、經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家普遍的覺悟提高了。
4、兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！
5、我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。
6、在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
7、開學(xué)，我們樹立了計劃，明確了努力方向。
8、爸爸對我說，我小時候，沒錢讀書。
9、我的抽屜里堆滿了許多獲獎證書。
10、快畢業(yè)了，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)
四、縮寫句子
1、朝鮮老媽媽的眼里閃著激動的淚花。
2、我們要努力探索大自然的奧秘。
3、團長拿著筷子的手激動地抖著。
4、她受到空前熱烈的迎接。
5、她胸前掛著一個又一個的亮晃晃的獎?wù)隆?/p>
6、李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。
7、少先隊員的紅領(lǐng)巾是光榮的標志。
8、英雄的人民馴服了咆哮一時的洪水。
9、一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。
10、我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。
11、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
12、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。
13、敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。
14、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。
15、銀色的雪光照著一望無際的大草原。
16、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
17、時光老人給我們的禮物是珍貴的。
五、把句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述：
1、趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國?！?/p>
2、劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持?！?/p>
3、武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”
4、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”
5、她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的?！?/p>
6、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?/p>
7、一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！?/p>
8、小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！?/p>
9、王寧說:“我要像李永勤那樣關(guān)心集體。”
10、小紅軍對陳賡說:“我還要等我的同伴呢?！?/p>
六、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話。
1、祖父的年歲很大。祖父的腿腳很靈便。
2、駱駝隊走過來了。我們聽到悅耳的駝鈴聲。
3、小華學(xué)習(xí)刻苦，善于動腦。小華成績優(yōu)異。
4、音樂能給人以美的享受。音樂能陶冶人的性情。
5、秦王真的拿十五座城來換。我把璧交給他。
6、人藏在地道里。不氣悶，不嫌暗。
7、小胖墩是個傻大黑粗、動轉(zhuǎn)不靈的孩子。小胖墩卻是個摔跤能手。
8、嚴監(jiān)生不斷氣。燈盞里點著兩莖燈草。
9、王熙鳳身量苗條。王熙鳳體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
10、刷子李的絕活外行人不信。連內(nèi)行人也不信，非說看看不可
七、改為比喻句
1、八年來，您給我們許多溫暖。
2、他們說，藺相如怕廉頗就好像（）。
3、我的心里難過得（）。
4、少年兒童是（），老師是（）。
5、秋天，樹葉落了。
6、爺爺?shù)氖趾艽帧?/p>
7、蝴蝶很漂亮。
8、洪水涌來了。
9、山上開滿了五顏六色的花。
10、節(jié)日的北京，人很多。
11、甲蟲很美麗。
八、改夸張句
1、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。
2、廣場上的人多極了。
3、桂花開了，很遠的地方都能聞到香味。
4、考場上靜得很。5.、寒風(fēng)吹到臉上很疼。
6、天安門廣場可大了。
7、小溪里的水清得很。
8、大海里的魚非常多。
9、我們村口有一口古井占了村口很小一塊地方。
10、花園里的花真香。
11、他十分憤怒。
九、改雙重否定句
1、秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。
2、想讓身體健壯，必須加強鍛煉。
3、犯罪分子在鐵證面前，只好低下了頭。
4、清晨的陽光柔和地撫摸著一望無際的土地。
5、我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。
6、勤奮好學(xué)的小明和小強均以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)。
7、聽到了姐姐獲獎的喜訊，年邁的父親激動得手抖動個不停。
8、老班長用粗糙的手撫摸著我的頭。
9、威尼斯是世界聞名的水上城市。
10、象是一種聰明而有靈氣的動物。
十、改為擬人句：
1、麻雀在樹上叫。
2、太陽出來了。
3、石榴紅了。
4、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。
5、小草兒發(fā)芽了。
6、百靈鳥在樹枝叫。
7、太陽慢慢地從東邊升起來了。
8、果園里，麻雀嘰嘰叫。
9、當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就開始叫起來。
10、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”
11、天上的星星在閃爍。
12、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動。
13、河水嘩嘩的流著。
14、高粱成熟了。
15、蟬兒很愛鳴叫。
十一、擴句
1、喜訊傳到學(xué)校。
2、列車穿過山谷。
3、春風(fēng)吹遍大地。
4、人們揮舞著鮮花。
5、爸爸是工人。
6、我制訂學(xué)習(xí)計劃。
7、柳條拂動著水面。
8、小英做作業(yè)。
9、路燈發(fā)出光芒。
10、小羊走向山坡。
11、戰(zhàn)士守衛(wèi)著邊疆。
工人建造大樓。
13、農(nóng)民收割稻子。
14、同學(xué)們走向?qū)W校。
十二、“把”字句和“被”字句
1、夕陽染紅了西天。
2、奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。
3、戰(zhàn)士們消滅了一批入侵的敵人。12、4、孫青在操場上找到了丟失的鋼筆。
5、少先隊員黃遠明攙扶盲人叔叔過了馬路。
6、一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢中的小芳。
7、醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個個病人。
8、熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。
1.少先隊員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
2.小興安嶺的夏天真美麗。
3.經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家普遍的覺悟提高了。
4.兩個新舊社會，真是鮮明的對比?。?/p>
5.我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。
6.在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
7.開學(xué)，我們樹立了計劃，明確了努力方向。
8.爸爸對我說，我小時候，沒錢讀書。
9.我的抽屜里堆滿了許多獲獎證書。
10.快畢業(yè)了，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)。
01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。
02、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實行了。
03、經(jīng)過教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認識。
04、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。
05、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。
06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
07、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。
08、瑪莎穿著一件藍色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！
10、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。
11、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
12、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。
13、聽了老師的一番話，很受教育。
14、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。
15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。
16、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。
17、作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。
18、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。
19、聽到這個消息，我小聲地議論起來。
20、這次到會的只有七十二人左右。
21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。
23、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。
24、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。
26、我今天上午看了一天的書。
27、這種不愛惜糧食，任意浪費的是可恥的。
28、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。
29、同學(xué)們都說，昨天的活動是愉快的一天。
第三篇：小學(xué)五年級句子練習(xí)
五年級句子練習(xí)
一、擴句。
1.池塘臥在村邊。2.這是遐想。3.馬蜂向我撲來。4.天空飄著風(fēng)箏。（擴句）
二、縮句。
1.故鄉(xiāng)那些長滿菱角是池塘是散漫的，遠眺像一幅幅大大小小的水墨畫。2.我看到了池塘輕易散不開的濃霧。3.海水輕輕地撫摸著細軟的沙灘。
4.你可以看見潮水像是一片疊一片的。5.我心里涌出馬蜂窩的強烈愿望。
6.葡萄長廊里的葡萄更是清一色的優(yōu)質(zhì)綠葡萄。7.新奧爾良的費醫(yī)生找到了能治艾滋病的藥物。8.當(dāng)人們自作聰明時，一切都可能走向反面。9.邁克含著淚水告別了這位痛失愛子的母親。10我兒子在臨終前已不關(guān)心他留在人世的財富。11.他清醒地意識到自己已沒有生還的可能。
12.雜志社舉辦了一個有關(guān)科技博物館建筑創(chuàng)意的征文比賽。13.兒子收到了 一個寫著他的名字并稱他為先生的大信封。14.戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。15.漂亮的妹妹穿著一身粉紅色的裙子。16.幾只母雞在花木下安詳?shù)匾捠场?/p>
17.他的爸爸媽媽都是研究麗江“東巴文化”的學(xué)者。18.我咬了一口又酥脆又香甜的粑粑。19.那星星的周圍又出現(xiàn)了幾顆星星。
20.夜空里籠上了一層乳白色的淡淡霧氣。
21.一個叫畢升的人在雨中慢慢地若有所思地走著。
22.我每天放學(xué)回家，在家里的庭院里面看著太陽一寸一寸地沉進了山頭。23.蒂姆處于高能物理研究的需要發(fā)明了萬維網(wǎng)。
24.萬維網(wǎng)的誕生給全球信息的交流和傳播帶來了革命性的變化。25.父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。26.夜來香晚間散發(fā)出濃郁的芳香。
27.蜘蛛在墻角、樹杈忙碌地編織著它的羅網(wǎng)。
28.我們攀緣在沿街圍墻、房屋墻面上的枝葉，可以吸收環(huán)境中的噪音。29.綠化制氧是空氣中洋氣的重要來源。
30.我們還時常在煤層里看見變成煤的古代植物的枝干。31.它們都是遠古時代植物的殘骸變成的。32.雪花落在她金黃色的頭發(fā)上。33.一只烤鵝突然從盤子里跳出來。34.她的腳上穿著一雙媽媽的大拖鞋。
35.那些傷者將被治療，那些死者將被祭奠，那些來者將被激勵。
36.胡楊也有哭的時候，每逢烈日蒸熬，胡楊樹身都會流出咸咸的淚。
37.上蒼每一滴憐憫的淚，只要灑在胡楊林的沙土上，即便是入地即干，也會讓這批展示屹立在那里奮勇殺敵。
38.我們駐守在地圖上那塊布滿了黑褐色的土地上。39.我們?nèi)匀粸槟苈牭缴酵獾穆曇舳鴼g呼雀躍。40.我尤其喜歡在雨中去叩濕濕的大門。
41.我在淚光中重新看見南方那燃遍鳳凰花的小城。42.我喜歡看一塊塊平平整整、油亮油亮的秧田。
43.一個不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠銘刻在我們心上。
三、修改病句。
3.奶奶常常跟我講過去的往事。
4.我發(fā)現(xiàn)，花園里萬紫千紅的紅花散發(fā)出了撲鼻的清香。5.這個孩子長得真漂亮，真美麗??！
6.鈴聲一響，同學(xué)們立刻馬上跑進教室。
7.艾迪和德諾躺在小船里，仰望著滿天閃爍的星星和月亮。8.艱難地向高峰攀登。
9.寬敞的草原，一望無邊。10.我們學(xué)校的詩歌朗誦比賽。11.他一邊吃飯，一邊跳舞。
12.他知道自己錯了，心情很繁重。
13.中國女排頑固拼搏的精神讓我們感動。
14.因為他經(jīng)常異想天開，但是我對他的話置之不理。15.待人要真誠，答應(yīng)別人的事不能信任于人。16.李華和劉強在打兵乓球，他對他說：“你打得真好?！?/p>
17.博物館正在展出兩千多年前剛出土的文物。
18.在同學(xué)們的幫助下，我很快克服了錯誤，走出困境。
19.人們看到農(nóng)村一片豐收的氣氛。
20.老師漸漸放慢了進度。
21.經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。22.秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。
23.誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。24.他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。25.這本書的內(nèi)容和插圖都很精美。
26.魯迅是我國偉大的杰出的文學(xué)家、思想家和革命家
27.她在戰(zhàn)場上英勇殺敵，戰(zhàn)功卓著，真是須眉不讓巾幗??！28.通過課外興趣小組，我們的知識增加了。29.小強和小明賽跑，他比他跑得快
30.目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。
31.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。32.增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。33.奶奶常常跟我講過去的往事。
34.由于黨的政策好，人民的生活水平大大改善。
35.指南針是我國古代的四大發(fā)明。
36.無數(shù)千千萬萬少先隊員們參加了扶貧救災(zāi)活動。37.聽了這個故事，不約而同地笑起來。
38.我一不小心把一位同學(xué)撞倒了，連忙把他扶起來，要求他原諒。39.傍晚，同學(xué)們連續(xù)來到學(xué)校參加營火晚會。40.全體老師、班主任和我們一起參加升旗儀式。41.秋天的北京是最宜人的季節(jié)。
42.小軍和劉明是一對好朋友，他經(jīng)常約他一起上學(xué)。43.張林同學(xué)提的建議很正確，大家都附和他。44.我斷定他大概是陸麗的哥哥。45.小學(xué)生從小就要讀書的習(xí)慣。
46.在老師的教育下，我們認識水平進步了。47.這個問題對我很感興趣。
48.我敢保證，今年學(xué)校運動會會我們班可能得冠軍。49.我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。50.言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。
51.近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。52.大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保證了。
53.萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。54.在幾門功課中，音樂對我最感興趣。55.北京的秋天是一個美麗的地方。56.秋天的田野，是稻花飄香的季節(jié)。57.大家要提高環(huán)境保護的目的。
58.“暮江吟”和“山行”都是小學(xué)生必背的《古詩》。59.上課的時候，坐在教室里專心聽講。60.我估計他這道題一定做錯了。
61.既然有天大的本領(lǐng)，也不能驕傲。
62.《燃料的家庭》的作者是高士其寫的。63.我國人口是世界上最多的國家。
64.暑假結(jié)束了，我們都重新又回到了學(xué)校。
65.我們討論并聽取了他關(guān)于政府下半年的工作報告。66.我在思想上考慮過很多次做不做了。67.校園的秋天簡直是一座美麗的大花園。
68.每位家長都指望他的孩子能夠為有用的人。69.今天上臺表演的是兩個三班的同學(xué)。70.南京的夏天是全國最熱的城市之一。
71.運動會上、操場上插滿了五顏六色的紅旗。72.我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。73.我愛看《中國少年報》《小學(xué)語文報》《兒童文學(xué)》等報紙。74.蘇州、大連、杭州、昆明是我國江南旅游勝地。75.同學(xué)們坐在寬闊的閱覽室里看書。
76.那覆蓋著黃色琉璃瓦，顯得特別莊嚴雄偉的大成殿。
77.孔府在今天共有樓、堂、廳、軒……等各種房間463間。78.我們在聯(lián)歡晚會上，表演了文藝節(jié)目和大合唱。79.黑板的上方掛著“先進班集體”。
80.在老師的幫助下，我們的認識水平進步了。81.今天我們班開討論會，同學(xué)們發(fā)言強烈。82.我們穿著嶄新的衣服和紅領(lǐng)巾參加節(jié)目。83.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。84.聯(lián)歡會上，聽到了悅耳的歌聲。
85.通過主題班會，激發(fā)了我們熱愛祖國的感情。86.冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
四、按要求該寫句子。
（一）把下列句子改為擬人句。
1.蝴蝶、蜻蜓在菱葉中飛舞。
2.夜風(fēng)輕輕地吹拂著。
3.葡萄架上長滿了葡萄藤，他們的綠葉下長者一串串綠葡萄。
4.太陽升起來了。
5.月亮照著我們。
6.清澈的小溪嘩啦啦地向前流去。
7.清澈的溪水流向遠方。
8.風(fēng)吹過池塘，滿池的荷葉動起來
（二）把下列句子改為比喻句。
1.燈光倒映在烏藍的海面上。
2.葡萄長廊里滿是綠色的葡萄。
3.麥克著急地趕到舊金山。
4.我們快樂地欣賞著青苔隨著水波搖擺。
5.雨下得很大。
6.街上鋪了一層厚厚的雪。
7.天上掛著圓月。
（三）“把”字句、“被”字句轉(zhuǎn)換。
1.成吉思汗將老鷹打死了。
把字句： 被字句：
2.老師安排我坐在最前排。把字句： 被字句：
3.我不小心折斷了蝴蝶的翅膀。把字句： 被字句：
4.太陽曬干了地上的水。把字句： 被字句：
5.蒂姆把自己的發(fā)明無私的奉獻了出來。
被字句：
6.烏麗娜拉著我往四方街跑。把字句： 被字句：
7.太陽照遍了山河田野。
把字句： 被字句：
8.銀行家愛德華被大火困在南樓的第五十六層上。把字句：
9.人們興高采烈地把房子內(nèi)外打掃得干干凈凈。被字句：
（五）將下列句子換個說法，意思保持不變。（改為陳述句）1.難道世界上沒有你最想要的東西嗎？
2.難道海潮帶給我們的驚喜還不夠嗎？
3.如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？
4.這不就是一個大大的“象形字”嗎？
5.年輕人啊，誰又能不犯錯誤？
6.直到今天，誰讀了這個故事不受感動呢？
7.汶川大地震，怎么不牽動著中國億萬人民的心？
8.難道我們能被困難嚇倒嗎？
9.難道這不是一只可愛的小鳥嗎？
10不耕耘怎會有收獲？不學(xué)習(xí)怎會有知識？
11.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
12.人們都在買節(jié)日的食品和禮物，有誰會理她呢？
13.老虎怎能禁得住武松的拳打腳踢呢？
14.這比山還高、碧海海參的情誼，我們怎么能忘懷？
15.我們在他們返回的路途做好準備，以逸待勞，豈不是穩(wěn)操勝券！
（六）將下列句子換個說法，意思保持不變。（改為反問句）1.非將這片沙灘征服不可。
2.艾迪給了德諾友誼和希望。
3.愛德華的語言對你毫無用處。
4.直到今天，誰讀了這個故事都受感動。5.你應(yīng)該覺得我很勇敢。
6.沒有孫斌的出謀劃策，圍魏救趙不會取得勝利。
7.寫著寫著，我常常為面前這一個個方塊字而動情。
8.失敗也可能是成功之母。
9.所有時間里的事物，都永遠不會回來。
10.這么壯觀的場面，是我激動得熱淚盈眶。
11.少先隊員不怕困難。
12.雷鋒的螺絲釘精神令人感動。
13.享受幸福生活是人類的權(quán)利。
14.這潮濕冰冷的地面不能讓人睡。
15.那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。
16.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
17.每當(dāng)夜里想起那些日子，我的心里就充滿了深深的眷戀。
18.我不會辜負老師對我的期望。
19.面對這樣的情景，誰都會發(fā)出由衷的感慨。
20.秦王我都不怕，也不會怕廉頗。
（七）直接引語、間接引語轉(zhuǎn)換。
.魯班告訴師傅說：“我叫魯班，是專門從魯家灣來拜見您的?！?/p>
2.德諾媽媽對艾迪說：“不，你已經(jīng)幫他找到治病的藥了?！保ㄈサ粢?，保持意思不變）
3.艾迪把自己的球鞋塞到德諾手上，說：“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你的手里，艾迪肯定就在附近?！保ㄈサ粢?，保持意思不變）
4.母親搖著頭說：“我兒子在臨終前已不關(guān)心他留在人世的財富，只對我說了一句話?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
5.爸爸對趙晉說：“我把你的自行車修好了?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）
6.她抱著大媽親了一口，說：“謝謝，給您添麻煩了！”（改為轉(zhuǎn)述句）
7.艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到了費醫(yī)生，他就可以向別人一樣快樂地生活了。（改為直接對話的句子）
8.看到警衛(wèi)員有些猶豫，賀龍小聲地說，這事，他負責(zé)給警衛(wèi)員保密。（改為直接引語的句子）
9.孫臏對田忌說，不等他們趕到，邯鄲就會失守，田忌這樣做又有什么用。（改為直接引語的句子）
10.敵人問，這本書哪來的？雨來說。（改為直接引語的句子）
（八）按要求該寫句子。
1.電話人人都會打。（給句子換種說法，意思不變）
2.電話是現(xiàn)在通話的一個工具。
（給句子換種說法，意思不變）
3.漁人在船尾悠然地吸著煙。（改變語序，意思不變）
4.我們不能否認勤奮對于我們每一個人的重要性。（改為一般肯定句）
5.知道錯了，不難把錯誤根除。（改為肯定句）
6.錯誤可能是再一次錯誤的開始。（改為否定句）
7.我愛我的祖國。（改為雙重否定句）
8.我們一定要參加這次演出。（改為雙重否定句）
9.她希望永遠留下奶奶。（改為感嘆句）
10.假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。（仿寫）
11.我懇求媽媽。
媽媽給我講故事。（合并為一句話）
12.沒有人說王老師不是個好老師。（改為肯定句。
13.她想謝謝我們。
她一個字也說不出來。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
詞 語 接 龍
閃爍—（閃亮）—（）—（）——蒼白 風(fēng)格—（風(fēng)光）—（）—（）——壯麗 遺憾—（）—（）—（）——文學(xué) 清涼—（）—（）—（）——霞光 美麗—（）—（）—（）——情況 揮舞—（）—（）—（）——生日 創(chuàng)立—（）—（）—（）——想念
第四篇：五年級語文縮寫句子練習(xí)題
五年級語文縮寫句子練習(xí)題
縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思,是小學(xué)高年級考試的常見題型?？s寫句子的訓(xùn)練，可以讓我們更清楚地認識句子的基本結(jié)構(gòu)，更好地理解和掌握句子的主要意思，現(xiàn)將縮寫句子的方法技巧，以及注意事項總結(jié)如下，為同處一線的老師提供參考，不妥之處，請大家批評指正?！痉椒记伞?/p>
1、抓住主干來縮簡。
只要抓住句子的主干“誰做什么？”或“什么怎么樣？”（這是每個完整句子都具備的），就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來?！边@句話就是講“什么”——“鐵球”，“怎么樣？”——“落下來”。因此，這句話就可以縮寫為“鐵球落下來?！?/p>
2、“的”前修飾都刪去。
如“美麗的蝴蝶飛走了。”中“美麗的”是用來修飾“蝴蝶”的，因此“美麗的”可刪去。這句話縮寫為“蝴蝶飛走了?！?/p>
3、“地”前限制要刪去。
如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來。”中，“都忍不住驚訝地”是用來限制“呼喊起來”的，它要刪去。這句話就縮寫為“人們呼喊起來。”
4、“得”后補充說明也刪去。
如“海力布著急地沒辦法?！敝小皼]辦法”是對“著急”的程度進行補充說明的，它也要刪去。這句話縮寫為“海力布著急。”
5、數(shù)量詞語照樣刪。
如“羅丹塑了一座女像。”中“一座”這個表示數(shù)量的詞語可刪去。這句話縮寫為“羅丹塑了女像?！?/p>
6、刪掉“在??中(里、下)”表示特定的條件和環(huán)境的詞組。例如：
在學(xué)習(xí)雷鋒的活動中，我們?nèi)〉昧诉M步。應(yīng)縮短成：我們?nèi)〉昧诉M步。
這句話中，“在學(xué)習(xí)雷鋒的活動中”是用來強調(diào)在怎樣的條件下“我們”才取得進步，可以刪掉。
7、句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，否則有可能顛倒句子的原意。如：
我在屋里沒有找到那個裝書的包。應(yīng)該縮成：我沒有找到包。我不相信他那種騙人的鬼話。應(yīng)縮寫成：我不相信鬼話。
如果把“沒有”或“不”去掉，就變成“我找到包”“我相信鬼話”，和原句的意思大相徑庭，就大錯特錯了。
8、句子中謂語后面的“著、了、過”和賓語后面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留，如果去掉可能會改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語氣、情感。如：
大家一起登上了舉世聞名的長城。應(yīng)縮寫成：大家登上了長城。昨天晚上下的這場大雨真是一場及時雨??！應(yīng)縮寫成：這場大雨真是及時雨??！
這樣縮句才能使原句和縮寫后的句子在情感和語氣等方面保持一致。
9、特定詞組的縮寫
很多句子里面是特定詞組或?qū)Ｓ妹~，這樣的句子縮寫的時候還有一定的爭議，看情況而定。如“五星紅旗”可以保留愿意，最多可以縮寫成“紅旗”，而不能再縮寫成“旗”。也有的人認為兩個字的修飾可以去掉，一個字的不可以去。
鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。
縮寫后是“五星紅旗飄揚?！被颉凹t旗飄揚?！?敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫。
縮寫后是“敦煌莫高窟是寶庫?！被颉澳呖呤菍殠??！?【解題步驟】
（1）要認真讀懂原句，明白句子的意思。
（2）找出句子的主要部分“誰”、“什么”，“是什么”或“怎么樣”（主、謂、賓），對這部分予以保留，刪掉次要部分（定、狀、補）
（3）檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思?！咀⒁馐马棥?/p>
1、縮句不能改變原句的主語
原句：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。
縮句A：燈照耀著建筑。B：廣場上千萬盞燈照耀著宏偉建筑。C：廣場上燈照耀著建筑。分析：縮句最重要的是不能改變原句的意思，特別是不能改變原句陳述的對象，即主語。另外，還要讓壓縮后的句子基本上像句話，不能縮得過分簡略。
原句說的是“廣場上”怎么樣，而不是“燈”怎么樣，A句改變了主語，當(dāng)然也就改變了原句的意思；C句基本正確，但縮得過分簡略；B句是正確的。
如果原句是“廣場上的千萬盞燈”如何如何，“廣場上”后面加了一個“的”字，情況就不一樣了，主語肯定是“燈”了。
2、縮句不能改變原句的謂語
原句：夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
縮句A：老人們釣魚。B：夏天，老人們愛釣魚。C：夏天，老人們愛到樹陰下釣魚。分析：縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。
原句是說“老人們”愛好干什么，“愛好釣魚”不等于“釣魚”，A句把謂語“愛”改成了“釣魚”，明顯改變了句子的原意；這個句子是說老人們愛好什么，并不是說他們干什么。B句把“到樹陰下”誤認為“釣魚”的狀語壓縮掉了，其實“愛到樹陰下釣魚”表示兩個連續(xù)的動作，都不能壓縮掉。C句是正確的。
3、縮句不能改變原句的結(jié)構(gòu)
原句：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令?？s句A：鸕鶿站在船舷上，在等待命令。B：鸕鶿站在船舷上。C：鸕鶿站在船舷上，像士兵。
分析：縮句不能改變原句的結(jié)構(gòu)，如果原句是復(fù)句，壓縮后應(yīng)當(dāng)還是復(fù)句。
原句是一個復(fù)句，前面的分句說鸕鶿站立的動作，后面的分句說它像什么。A句前半部分正確，后半部分把后面分句的主要動詞“像”壓縮掉了，把“等待命令”的主體“士兵”換成了鸕鶿，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，當(dāng)然更不行；C句沒有把后面分句的意思表達完整，“等待命令”不能壓縮掉。
正確的縮句應(yīng)當(dāng)是：鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令。
4、縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞
原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。
縮句A：海棠樹上開滿了花。B：海棠樹開花。C：海棠樹開滿了花。
分析：句子陳述的對象（主語），有的是人或事物，有的是某個處所，有時雖然只有一字之差，但所指卻不一樣，如“學(xué)?！焙汀皩W(xué)校里”?？s句時不能因為意思差不多就把表示處所的詞語改為表示事物的。有一些補語和動詞結(jié)合得很緊密，特別是那些短小的、甚至只有一個字的補語，縮句時不宜縮掉。
原句主語的中心詞是“海棠樹上”，而不是“海棠樹”；謂語動詞“開”后面有一個簡短的補語“滿”。A句合乎這類句子縮句的要求；B句改換了主語，縮去了簡短補語，壓縮后的句子意思很不確定，表達不出“海棠樹上開滿了花”的意思；C句改換了主語。
5、縮句不應(yīng)當(dāng)縮掉必要的簡短補語
原句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。
縮句A：柳樹上掛滿了冰條兒。B：柳樹掛滿了冰條兒。C：柳樹上掛冰條兒。D：柳樹掛冰條兒。E：樹掛冰條。
分析：這組句子同第四組相仿，簡評如下：
A句，正確；B句，改換了主語；C句，縮去了不應(yīng)當(dāng)縮掉的簡短補語“滿”；D句，改換了主語，縮去了簡短補語，縮后句子意思很不確定；E句，過分簡略，既不像句子，也不像短語。
6、縮句時要保留必要的否定詞
原句：生活在海洋中的鯨不是魚類?？s句A：鯨是魚類。B：鯨不是魚類。
分析：原句是否定句，縮句時要保留否定詞。如果把否定詞壓縮掉，句子的意思就變了。A句不妥，B句正確。
【牛刀小試】
1、虹虹和姐姐在琳瑯滿目的書店里購買了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書。答案示例：虹虹和姐姐購買了書。
2、六(2)班的語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。答案示例：老師講了故事。
馬克思和恩格斯在長期、向著共同目標的奮斗中建立了偉大的友誼。答案示例：馬克思和恩格斯建立了友誼。
3、我們像百靈鳥一樣在祖國大花圓里放聲歌唱。答案示例：我們歌唱。
4、暴風(fēng)雨像一片巨人的瀑布遮天蓋地卷過來。答案示例：暴風(fēng)雨卷過來。
5、綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。答案示例：地上盛開著花。
1、朝鮮老媽媽的眼里閃著激動的淚花。
2、我們要努力探索大自然的奧秘。
3、團長拿著筷子的手激動地抖著。
4、她受到空前熱烈的迎接。
5、她胸前掛著一個又一個的亮晃晃的獎?wù)隆?/p>
6、李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。
7、少先隊員的紅領(lǐng)巾是光榮的標志。
8、英雄的人民馴服了咆哮一時的洪水。
9、一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。
10、我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。
11、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美妙的圖案。
12、鳥類飛翔的能力十分驚人。
13、我養(yǎng)成了做完作業(yè)認真檢查的習(xí)慣。
14、晌午的太陽光熱辣辣地照射著茂密的樹林。
15、美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。
16、英勇無畏的戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律?，直撲敵人的陣地?/p>
17、清澈的溪水流過美麗的小村莊。
18、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
19、一位漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊堅硬的琥珀。20、可愛的家鄉(xiāng)的許多景物深深地印在我的心中。
21、少先隊員愉快的歌聲蕩漾在寬闊的黔靈湖水面上。
22、光頭赤腳的小女孩哆哆嗦嗦地走來。23、24號船上的勇士們勝利地完成了橫渡長江的艱巨任務(wù)。
24、他以非凡的毅力刻苦地學(xué)習(xí)文化知識。
25、一群水鳥正在吞食漂在水面上的菜葉。
26、我緊緊地握著臺灣教師的手。
27、白發(fā)蒼蒼的老農(nóng)向客人介紹土地的情況。
28、胡錦濤同志在北京人民大會堂親切接見來自全國各地的勞動模范。
29、海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。
30、四年級七班的學(xué)生十分愛戴親切、溫和、知識豐富的莊老師。
31、噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身。
32、我們的炮兵不斷地轟擊敵人的陣地。
33、巍峨的金字塔是世界古代建筑的一個奇跡。
34、青青的麥苗悄悄地抽出嫩綠的葉子。
35、魯迅筆下的閏土是機智勇敢、聰明伶俐的少年。
36、一輛銀灰色的小轎車飛速向首都機場駛?cè)ァ?/p>
37、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。
38、一望無際的草原忽然傳來篤篤的馬蹄聲
39、美麗的松鼠翹著毛茸茸的尾巴。
40、一座英雄的銅像巍巍屹立在高高的山岡上。
41、島上的戰(zhàn)士們津津有味地品嘗他們種出的唯一的大西瓜。
42、我們學(xué)校的師生積極參加植樹造林的活動。
43、鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地商量著什么。
44、他仍然保持艱苦樸素的生活作風(fēng)。
45、老師講得有聲有色。
46、飄飄蕩蕩的青煙彌漫在大地上。
47、這是我對你們的希望。
48、王叔叔的手里提著滿滿的一袋蘋果。
49、無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。50、英雄的唐山人民重建自己的家園。
2、一.怎樣縮句? 縮句有兩種情況:
一種，去掉全部枝葉，只保留主干。如:“精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結(jié)束?！笨s為:“表演結(jié)束”。第二種，去掉大部分枝葉，保留主干和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢? 1.否定句中的否定詞。如“我絕對不同意你的這種無理要求”。縮為“我不同意你的要求”。“不”必須保留。2.“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語，如: 3.疑問句子中表達疑問的詞語要保留。如“五年級的運動員為什么會在運動會上奪走了好幾項冠軍呢?”縮為“運動員為什么奪走了冠軍呢?” 縮句的對與錯，優(yōu)與劣的標準:一是不改變原來的意思。二是不改變原來的結(jié)構(gòu)?！皟磹旱臄橙吮挥⒂碌募t軍消滅了”如果縮為“紅軍消滅了敵人”就不行。三是不留下多余的枝葉。如把“精彩的表演在熱烈的掌聲中結(jié)束”縮為“表演在掌聲中結(jié)束”就多了“在掌聲中”這個枝葉?？s句的正確步驟是什么?第一，弄懂句子的意思;第二，標出應(yīng)留詞語(主干和必須保留的枝葉);第三，檢查對錯優(yōu)劣。一.縮句: 1.清澈見底的小溪從腳下慢慢的流過。答:小溪流過。2.高大的青松從不害怕厚厚的雪壓上它的枝丫。答:青松從不害怕。
縮句要點: 1.不要盲目的“縮干凈”，要抓主干。
2.“的”字前的要縮，“地”字前的要縮，“得”字后的要縮
第五篇：五年級句子練習(xí)
五年級句子練習(xí)
一、照樣子換個說法。五（）班 姓名（）
例1:大榕樹是鳥的天堂。大榕樹不是鳥的天堂嗎? 1·杭州西湖是人間天堂。
z·瑤琳仙境是富春江旅游風(fēng)景線上的一顆明珠。
例z:我們的船在樹下泊了片刻。在樹下，我們的船泊了片刻。1·我們在祖國的懷抱中茁壯成長。
z·我們班在三月八日舉辦了一次主題為“祝媽媽節(jié)日快樂”的班隊活動。
例3:沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。
有了太陽，才有我們這個美麗可愛的世界。
l·沒有一大批高素質(zhì)的人才，就不可能把祖國建設(shè)成社會主義現(xiàn)代化強國。
z·沒有良好的教育，就不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。
例4:這比山還高比海還深的情誼，我們怎么會忘記? 這比山還高比海還深的情誼，我們不會忘記。
1·這么美麗的地方，我們怎么舍得離開呢?
z·我怎么能辜負老師對我的殷切期望?
二、在原句上用符號修改錯誤的地方。1·我們班所有同學(xué)基本上都參加體育鍛煉。z·林芳今天沒來上學(xué)，我估計她一定是生病了。
3·這次單元考試，他門門功課都得到優(yōu)秀，只有數(shù)學(xué)不及格。4.今晚停電，屋子里一團漆黑，什么都是模模糊糊的。5.雷鋒叔叔為人民服務(wù)永遠激勵我們前進。
三、擴寫句子。
1.紅日升起。
2.孩子游泳。
3.蝴蝶飛舞。
4.紅旗飄揚。
5.幾句話印在心上。
四、縮寫下面句子。
1.五壯士把敵人引上了三面都是懸崖的狼牙山頂峰。
2.鐵人一把舉起正在抱著球玩的小娃。
3.我仔細閱讀了《中國少年報》上的一則消息。
4.幾棵小白楊正迎著風(fēng)沙成長起來。
5.同學(xué)們齊心合力搞好班集體工作。
五、照樣子寫句子。
例：開狗洞的是狗國，開城門才是國家。楚國開了個狗洞讓我進去。楚國就成了狗國。
1.能在陸地上生活，也能在水中生活的動物叫兩棲動物。青蛙能在陸地上生活，也能在水中生活。
2.三好學(xué)生得到學(xué)校的表揚與獎勵。王成認真學(xué)習(xí)，努力工作，被評為三好學(xué)生。
六、把下面排列錯亂的幾句話，按順序連成一段連貫的話(在括號里寫上序號)。（）云散了，雨住了，太陽從云層里鉆出來照亮了大地。（）一會兒，粗大的雨點落下來，打在玻璃窗上叭叭直響。（）一天下午，天色忽然暗下來，刮起了一陣狂風(fēng)，要下雨了。
（）我打開窗戶，一股泥土的清香迎面而來，空氣像過濾過似的，格外清新。()地上的水愈積愈多，匯成一條條小溪。
()雨越下越大，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙一片。
第二題（）當(dāng)夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。（）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。（）它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。（）每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。（）它默默地工作，又默默地逝去。
七、把句子寫得更具體。(照樣子把句子寫具體。)例：漓江的水真清啊，清的可以看見江底的沙石。
1街上的人真多啊，2“蛇頭蝶”的翅膀真大啊，爸爸特別愛看書，___________________________________________________-
4、市場上的蔬菜可真多，__________________________________________________-
5、小明寫字很認真，______________________________________________________-
二、照樣子改寫句子。
例：這位老人拾金不昧，值得大家學(xué)習(xí)。這位老人拾金不昧，怎么不值得大家學(xué)習(xí)？
1、像屈原這樣有氣節(jié)的人讓人尊敬。______________________________________________-
2、我們和你們走的是一條道，沒有近道。______________________________________-
3、肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時候，他沒有想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人。______________________________________________________________________
4、水資源這樣緊張，我們沒有理由浪費水。________________________________________-
5、他做了那么多的好事，應(yīng)該得到大家的贊揚。______________________________________-
三、用修改符號修改病句。
1、看了這段小品，不約而同地哈哈大笑。
2、要增加體質(zhì)就要經(jīng)常鍛煉身體。
3、各國運動員走進了運動會會場，受到了熱烈觀眾的歡迎。
4、放學(xué)了，小明最后倒數(shù)第一個走出教室。
四、讀一讀，注意帶點的詞語在照樣子改寫句子。例：孩子只能跳到大海里，因為沒有別的選擇。孩子沒有別的選擇，所以只能跳到大海里。
1、水手們和猴子都到輪船甲板上玩耍，因為海面上風(fēng)平浪靜。_______________________________________________-
2、鯨不屬于魚類，因為它用肺呼吸。
_____________________________________________________
五、選擇兩組合適的關(guān)聯(lián)詞語，把下面的句子合成一句話。1．我們注意講究衛(wèi)生。我們很少生病。
_______________________________________________________ 2．奶奶對小華過于嬌慣，不讓他削鉛筆。奶奶對小華過于嬌慣，不讓他自己洗臉。__________________________________________________________ 改病句：
（1）“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。
（2）周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。
（3）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。
（4）我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。（5）我們開會通過并討論了他的建議。
(6)聯(lián)歡會開始了，整個會場充滿了熱鬧的氣氛。（7）我估計他今天一定不會來參加會議了。（8）上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。(9)我們要熱愛公共財產(chǎn)。(10)草原把夕陽照得五彩繽紛。
(11)《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》和《少年報》這兩種報紙我都很愛看。(12)黃河、長江、萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。（13）.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)目的提高了。關(guān)聯(lián)詞填空：
（1）星期天，我（）去公園玩，（）去奶奶家。（2）這個任務(wù)（）把他請來，（）能完成。（3）（）今天下雨了，（）就不去春游了。（4）這次考試（）沒有考好，（）我不灰心。
（5）我們（）要學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，（）要按要求做。
（6）（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來（）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。
按要求完成句子練習(xí)：
（1）一天，我一不小心扯壞了小紅新買的衣服。
改成“把”字句：___________________________________
改成“被”字句：___________________________________（2）孩子們看書。（至少擴三處）
（3）勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？ 反問句
——————————————————————————————（4）沒有太陽，世界上還會有動物和植物嗎？ 反問句
————————————————————————————（5）既須勞動，又長見識，這不就是養(yǎng)花的樂趣嗎？ 陳述句
————————————————————————————（6）我們不能同情像狼一樣的惡人。反問句
———————————————————————————
（7）對岸出現(xiàn)了無數(shù)火把。比喻
——————————————————————————————（8）鳥兒飛翔。擬人
——————————————————————
（9）白云飄動
擴句 ————————————————————————————————————-（10）人民熱愛周總理 擴句
——————————————————————————（至少3處）（11）姐姐織的那件花毛衣十分漂亮。
縮句———————————————————————————最簡單 12 按要求寫句子
（可以用 比喻
擬人 或夸張的方法寫具體）1教室里格外安靜。2他太瘦了。
——————————————————————————————————————————————3 這地方真小。
——————————————————————————————————————————————4 大地一片綠色。
5小鳥在叫著，魚兒在游著。
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