第一篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文句子練習(xí)大全

五年級(jí)句子專項(xiàng)練習(xí)大全

1、句式變換

（1）一天，我一不小心扯壞了小紅新買的衣服。改成“把”字句：__________________________________________________________改成“被”字句：__________________________________________________________（2）我們?cè)谏巾斏喜迳狭藰?biāo)志著勝利的隊(duì)旗。改成“把”字句：__________________________________________________________改成“被”字句：__________________________________________________________（3）深藍(lán)的天空中懸掛著無(wú)數(shù)半明半昢的星星。

縮句：__________________________________________（4）頤和園中大海棠樹爭(zhēng)奇斗艷地開滿了密密層層的淡紅的花。

縮句：__________________________________________（5）孩子們看書。（至少擴(kuò)三處）擴(kuò)句：________________________________________________________（6）鄭和出使西洋。（至少擴(kuò)三處）擴(kuò)句：________________________________________________________（7）勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？ 改成陳述句：________________________________________________（8）沒有太陽(yáng)，世界上還會(huì)有動(dòng)物和植物嗎？ 改成陳述句：________________________________________________（9）既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，這不就是養(yǎng)花的樂趣嗎？ 改成陳述句：________________________________________________（10）我們不能同情像狼一樣的惡人。

改成反問句：________________________________________________（11）三亞落日，形奇色艷，誰(shuí)都說它美。改成反問句：________________________________________________（12）見到葉圣陶這么有名的大作家，我很激動(dòng)。改成反問句：________________________________________________（13）張先生已等候在門口。改變?cè)~序，但

意

思

不

變

：______________________________________（14）因?yàn)闀r(shí)間是寶貴的，所以我們要加倍地珍惜它。改成果在前，因

在后的句

子

：__________________________________（15）瓦尼亞結(jié)結(jié)巴巴地說：“沒有，我把核扔到窗子外面去了?！?/p>

改成不用引號(hào)的句子：________________________________________（16）對(duì)岸出現(xiàn)了無(wú)數(shù)火把。

改成比喻句：________________________________________________（17）鳥兒飛翔。改成擬人句：________________________________________________

2、修改病句

（1）我買了柿子、葡萄、桃子、蘋果和許多水果。（2）凜冽的寒風(fēng)幾乎把我的手全凍僵了。（3）王靜和李寧是好朋友，每天都去約他上學(xué)。（4）老師的臉上鋪滿了皺紋。（5）同學(xué)們的臉上洋溢著愉快的心情。（6）除夕的夜晚，明月如盤，群星閃爍。（7）這部彩電是爸爸媽媽辛辛苦苦攢來(lái)的。（8）解放軍叔叔的品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（9）今天，我們?nèi)熒^看了歷史博物館。（10）不管誰(shuí)無(wú)故缺席，就會(huì)受到批評(píng)。（11）抗洪精神使我受到了巨大鼓舞和無(wú)窮力量。（12）我們一定要改掉不必要的缺點(diǎn)。（13）我們中國(guó)的人口素質(zhì)普遍增加了。

（14）斯帕拉捷是我國(guó)著名的科學(xué)家。（15）清澈的泉水把晚霞映得一片金黃。（16）昡天來(lái)了，桃花、杏花、菊花競(jìng)相開放。（17）我們要正確運(yùn)用和理解所學(xué)過的成語(yǔ)。（18）今天，媽媽帶回了兩個(gè)爺爺買的西瓜。（19）他誠(chéng)實(shí)地接受了大家的批評(píng)。

（20）老師對(duì)同學(xué)們提出的問題一一作了美滿的回答。

3、加標(biāo)點(diǎn)

（1）泥水匠 馬車夫 磨刀人 油漆工 修車工等 在他的筆下栩栩如生 他用四年工夫畫了一幅畫 軋鋼工人 轟動(dòng)了全國(guó)

（2）巴金爺爺寫了許多書 有 家 昡 秋 寒夜 他寫的書 我都愛看（3）真沒想到 動(dòng)物睡覺還有這么多學(xué)問 小明驚奇地說

（4）白天 戰(zhàn)士們堅(jiān)守在自己的陣地 夜里 戰(zhàn)士們向敵人的陣地迚行猛烈的攻擊

（5）最近我們班級(jí)辦起了小圖書角 圖書角里的書很多 有 格林童話 小學(xué)生作文 十萬(wàn)個(gè)為什么 還有 體育畫報(bào) 小美術(shù)家 兒童文學(xué)

（6）我們吃的糧食 蔬菜 水果 肉類 都和太陽(yáng)有著密切的關(guān)系（7）這座山不但有金礦 也有銅礦 鐵礦和錫礦 所以被稱為 百寶

山

（8）保爾·柯察金 這部電視劇太感人了

4、按要求寫出相應(yīng)的語(yǔ)句

（1）《昡光染綠我們雙腳》中前后呼應(yīng)的兩個(gè)自然段：

____________________________________________________________________________________________________________________（2）阿炳用琴聲告訴人們什么：_____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________（3）寫出三句有關(guān)真理的諺語(yǔ)：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）維也納幾乎一天也離不開音樂。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________飄溢、回蕩。

（5）具體表現(xiàn)廣玉蘭生命力旺盛的句子：

____________________________________________________________________________________________________________________（6）廣玉蘭花開的各種形態(tài)：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（7）寫歌謠的句子：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（8）描寫月下江景的語(yǔ)句：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（9）描寫小外甥對(duì)月亮想象的語(yǔ)句： ___________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________（10）對(duì)，就是開得旺！_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________別人看著也快樂。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文句子(含練習(xí))

小學(xué)語(yǔ)文句子（含練習(xí)）

常見的修辭手法有以下幾種：

１、比喻：就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具體。

例句：a.遠(yuǎn)看桃花，就像一片火紅的朝霞。

b.紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。

c.小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

２、擬人：是借助想象力，把事物當(dāng)作人來(lái)寫。即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等?/p>

例句：a.落葉隨著風(fēng)高低起舞。

b.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎在對(duì)你微笑。

c.寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)。

３、排比：運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語(yǔ)氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。

例句：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

４、夸張：對(duì)描寫的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。

例句：a.他的心眼比針鼻兒還小。

b.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

c.教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。

５、設(shè)問：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。

例句：數(shù)學(xué)真的很難嗎？我看不是。

６、反問：將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來(lái)，即只問不答，問中有答。

例句：a.那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎?

b.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？

c.字典不正是我無(wú)聲的朋友和老師嗎？

指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）

2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）

3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。（）

4蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。（）

6、水簾落下來(lái)，猶如片片錦鱗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。（）

7、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。（）

8、那些像棉花球似的云，叫積云。（）

9、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）

10、小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（）

11、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（）

12、威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）

13、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎？（）

14、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

15、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（）

16、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無(wú)數(shù)珍珠和寶石。（）

17、是誰(shuí)創(chuàng)造了人類的文明？是勞動(dòng)人民。()

18、每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。()

19、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）

20、在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）

21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）

22、敬愛的周總理??！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（）

23、藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（）

24、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）

25、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（）

26、傍晚在樓臺(tái)小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會(huì)想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會(huì)想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會(huì)想家。（）

二、按要求寫改寫下列句子。

1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長(zhǎng)。（用比喻手法）

2、鳥兒在樹枝上跳動(dòng)。（用擬人手法）

3、我覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）

4、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）

5、顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。（用比喻的手法）

一、能力要求

1、要知道句子是表達(dá)一個(gè)完整的意思的。

2、學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子。能進(jìn)行句式的轉(zhuǎn)換，修改病句。

3、對(duì)于含義深刻的句子，要體會(huì)出所表達(dá)的意思和思想感情。對(duì)于表現(xiàn)中心思想有較大作用的句子，要注意聯(lián)系課文的有關(guān)內(nèi)容，深入理解。

二、要點(diǎn)串講

親愛的同學(xué)，能正確理解句子對(duì)于理解課文是至關(guān)重要的，我們要培養(yǎng)自己的理解句子的能力，并能合理的運(yùn)用句子來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果，體現(xiàn)我們的情感，使我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力不斷增強(qiáng)，繼續(xù)努力吧！自己一定是最棒的！

（一）句子的構(gòu)成。

句子是由詞構(gòu)成的，具有獨(dú)立的交際職能，能夠表達(dá)一個(gè)完整明確的意思，有一定的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。一個(gè)句子一般情況下是由兩個(gè)部分構(gòu)成的：前一部分說的是“誰(shuí)”或“什么”的問題；后一部分說的是“怎么樣”或“是什么”的問題。

例如：

（1）我們是新世紀(jì)的好少年。

（2）這朵花真美！

上面的兩個(gè)句子包括的兩個(gè)部分都是就基本的，也就是說一個(gè)句子中這兩個(gè)部分一般情況下是不可缺少的，它們是句子的基本成分。有時(shí)為了表達(dá)得更清楚，更精彩，往往要在表示動(dòng)作的詞后面加上動(dòng)作的對(duì)象，再加上表示“什么樣的”、“怎么樣的”等意思的詞語(yǔ)附加成份。

例如：

（1）一只可愛的小燕子飛快地掠過清清的湖面。

（2）火紅的太陽(yáng)透過云層射向了大地。

這兩個(gè)例子中，“一只可愛的”表示“小燕子”是“什么樣的”，“飛快地”表示“怎么樣”地“掠過”。還有“清清”表示“湖面”是“什么樣的”，“火紅”表示“太陽(yáng)”是“什么樣的”，這些就使句子更加豐滿、清晰，意思也更加完整。

（二）句子的類型

根據(jù)句子要表達(dá)的內(nèi)容和語(yǔ)氣，句子可以分為四類

1、陳述句：用來(lái)向別人陳述一件事，句尾用句號(hào)。

例如：（1）我們?cè)谏闲W(xué)。（2）我家村東頭有一口古井。

（3）傳說古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。

2、疑問句：用來(lái)向別人提出一個(gè)問題，句尾用問號(hào)。

例如：（1）誰(shuí)能回答這個(gè)問題？

（2）這不是偉大的奇觀嗎？

（3）您說，這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡兀?/p>

例（2）和例（3）是一種特殊的疑問句，答案就在句子中，不需要回答，叫做反問句。

3、祈使句：用來(lái)向別人提出要求的句子，句尾一般用感嘆號(hào)或句號(hào)。

例如：（1）請(qǐng)把門關(guān)上。（2）我們走吧！

（3）你來(lái)一下！

4、感嘆句：用來(lái)抒發(fā)強(qiáng)烈感情的句子，句尾一般用感嘆號(hào)。

例如：（1）中國(guó)人民從此站起來(lái)了！

（2）這里的風(fēng)景真是太美了！

（3）申奧我們成功了！

（三）理解句子

我們?cè)陂喿x文章時(shí)往往會(huì)遇到一些比較難懂的句子，會(huì)影響我們理解內(nèi)容，體會(huì)情感。我們可以通過找出句子中出現(xiàn)的起重要、關(guān)鍵性作用的詞語(yǔ)進(jìn)行理解；可以聯(lián)系上下文，加以體會(huì)；還可以通過了解寫作、時(shí)代背景等相關(guān)信息理解句子等等。但要注意這些方法并不是孤立的，常常會(huì)幾種方法聯(lián)系起來(lái)用，還需要我們根據(jù)實(shí)際情況來(lái)選擇。

（四）擴(kuò)句和縮句

擴(kuò)句是指把一個(gè)簡(jiǎn)單的句子加上用來(lái)表示修飾、限制、補(bǔ)充說明等詞語(yǔ)，使原句在不改變?cè)獾幕旧希訙?zhǔn)確、生動(dòng)、鮮明。

例如：（1）春天盛開花朵。

擴(kuò)句：生機(jī)勃勃的春天到處盛開鮮艷的花朵。

（2）星星布滿天空。

擴(kuò)句：亮晶晶的星星密密麻麻地布滿天空。

（3）爺爺散步。

擴(kuò)句：胡子花白的爺爺悠閑地散步。

縮句是與擴(kuò)句相反，把比較復(fù)雜的句子中修飾、限制、補(bǔ)充說明等的詞語(yǔ)去掉，只保留句子最基本的成分，使句子更讓人容易理解。

例如：（1）五年級(jí)的同學(xué)興高采烈地觀看年組足球比賽。

縮句：同學(xué)觀看比賽。

（2）一棵棵白楊樹在刺骨的寒風(fēng)中挺立著。

縮句：白楊樹挺立著。

（3）長(zhǎng)長(zhǎng)的列車飛快地通過了長(zhǎng)江大橋。--小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)

縮句：列車通過大橋。

（五）變化句式

句子的變化是多樣的，一種句式，可以表達(dá)不同的意思；一個(gè)意思又可以用不同的句式表達(dá)。句式的變化，有的是為了突出強(qiáng)調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境的需要；有的為使所表達(dá)的語(yǔ)句更簡(jiǎn)潔，可以幫助我們?cè)趯懽髟鰪?qiáng)表達(dá)力。

1、“把”字句變“被”字句：

根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，往往能進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換，而不改變意思。

例如：（1）、他把門關(guān)上了。

門被他關(guān)上了。

（2）、山川、田野被朝霞鍍成了一層金色。

朝霞把山川、田野鍍成了一層金色。

2、反問句變陳述句：

有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?，也可以把反問句變?yōu)殛愂鼍洌鼈兊囊馑枷嗤?，語(yǔ)氣有所不同。

例如：（1）、四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。

（2）、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服？

人與山的關(guān)系日益密切，不能不使人感到親切、舒服。

或：人與山的關(guān)系日益密切，真使人感到親切、舒服。

3、第一人稱直接敘述改為第三人稱的間接轉(zhuǎn)述：

兩者的句式不同，標(biāo)點(diǎn)不同，表達(dá)的感情也有所不同，但意思是基本相同的。

例如：（1）、小明對(duì)我說：“我星期天要去北京旅游?！?/p>

小明對(duì)我說，他星期天要去北京旅游。

（2）、張朋說，他在給爺爺寫信。

張朋說：“我在給爺爺寫信”。

（六）正確使用關(guān)系詞語(yǔ)

為了使語(yǔ)句在表達(dá)上更加簡(jiǎn)潔，常常會(huì)用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。用好關(guān)系詞語(yǔ)會(huì)使我們的作文更加的精彩。首先我們先來(lái)認(rèn)識(shí)表示不同關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：

1、表示并列關(guān)系：指句子前后相關(guān)的幾件事或同一事物的幾個(gè)方面是同等位置，可用如下關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：

一面??一面?? 一會(huì)兒??一會(huì)兒?? 一邊??一邊??

又??又?? 既??又?? 不是??而是??

例如：（1）李時(shí)珍一面行醫(yī)，一面研究藥材。

（2）這里的西瓜既大又甜。

（3）星期天，小紅不是去學(xué)習(xí)書法，而是學(xué)習(xí)聲樂。

2、表示假設(shè)關(guān)系：句子中前面內(nèi)容提出一種假設(shè)，后面的內(nèi)容表示結(jié)果，可用如下關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：

如果??就?? 要是??就?? 即使??也?? 盡管??也??

例如：（1）即使困難再大，我們也能克服。

（2）盡管風(fēng)沙很大，白楊樹也堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。

3、表示條件關(guān)系：指句子中后面的意思是在滿足前面的意思提出的條件的情況下產(chǎn)生的結(jié)果，可用如下關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：

只要??就?? 只有??才?? 無(wú)論??都?? 不管??都??

例如：（1）只有平時(shí)多積累，才能寫出好文章。

（2）不管刮風(fēng)下雨，戰(zhàn)士們都堅(jiān)持訓(xùn)練。

4、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系：指句子后面的意思不是順著前面的意思說下來(lái)的，而是轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，可用如下關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：

雖然??但是?? 盡管??還是?? 可是?? 然而??

例如：（1）雖然我離開故鄉(xiāng)多年，但是對(duì)故鄉(xiāng)的感情一直很深。

（2）盡管天氣寒冷，冬泳愛好者還是堅(jiān)持下水游泳。

5、表示遞進(jìn)關(guān)系：指句子后面的意思比前面的意思更進(jìn)一層，一般由輕到重、由小到大、由淺到深、由易到難等，可用如下關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：

不但??而且?? 不僅??還??

例如：（1）曇花開放不但美麗而且香味濃。

（2）草塘不僅風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)還很豐富。

6、表示因果關(guān)系：一般是指句子前面的內(nèi)容說出原因，后面的內(nèi)容說出結(jié)果，也有特殊情況，前面內(nèi)容表示結(jié)果，后面的內(nèi)容表示原因?？捎萌缦玛P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：

因?yàn)??所以?? ??因此?? ??由于?? 之所以??是因?yàn)??

例如：1）因?yàn)槠綍r(shí)小強(qiáng)學(xué)習(xí)刻苦，所以這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽得了第一名。

（2）由于天下起了雨，今天的長(zhǎng)跑比賽取消了。

7、表示選擇關(guān)系：指句子中有兩種或兩種以上可能的情況讓人從中選擇，可用如下關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：

或者??或者?? 不是??就是?? 是??還是??

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小學(xué)語(yǔ)文句子句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題

一、按要求寫句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。

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2、把“被”字句改成“把”字句。

我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。

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3、改變?cè)~序，意思保持不變。

出金華城大約5公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、改變?cè)~序，改變句意。

那些來(lái)南京的客人都很熱情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

這幾道題你全沒有做對(duì)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、把反問句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

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毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開口。

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都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

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6、把陳述句改成反問句。

貓的性格實(shí)在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

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7、把直接引語(yǔ)改成間接引語(yǔ)。

周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！?/p>

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山姆握著珊迪的手說：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的?！?/p>

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張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！?/p>

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8、把間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)。

媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。

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二、照樣子寫句子。

1、例：李老師推開門走進(jìn)教室。

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2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。

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3、例：井岡山是中國(guó)革命的搖籃。

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4、例：敵人使用了燃燒彈，邱少云的周圍成了一片火海。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、例：天空的星星快活地眨著眼睛。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、這些信件和報(bào)紙給千家萬(wàn)戶帶來(lái)了希望、歡樂和溫暖。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、按要求寫句。

1、欣欣向榮

①用來(lái)形容花草樹木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用來(lái)比喻事業(yè)的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、驕傲

①用來(lái)表示褒義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用來(lái)表示貶義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.成了

寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.天空中的小星星

寫成擬人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.好像

寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

寫成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6.媽媽對(duì)我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！?/p>

(改成轉(zhuǎn)述句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7.這塊地里的菜秧是我種下的。①(改成反問句)③(改成否定句)

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8.我們遇到困難，怎么能退縮呢？(改成陳述句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9.這活潑的小孩是我的好朋友。(改成反問句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10.齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11.一大滴松脂滴下來(lái)，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12.我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。(縮句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

13.我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。(改成“被”字句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14.曹操被周瑜的軍隊(duì)大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。(改成“把”字句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15.隊(duì)員們遵守團(tuán)中央的號(hào)召，積極開展“學(xué)習(xí)賴寧”的活動(dòng)。

(在原句上修改)

16.這些北京來(lái)的客人水平非常高。(改變?cè)~序，改變意思)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17.我家在市圖書管附近住。(改變?cè)~序，意思不變)

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四、把下面的反問句改為陳述句

1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

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2、雷鋒精神怎么會(huì)過時(shí)呢？

______________________________________________

3、知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

______________________________________________

4、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

______________________________________________

五、把下面的陳述句改為反問句

1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。

______________________________________________

2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。

______________________________________________

3、春風(fēng)吹綠了田野。

______________________________________________

4、是春風(fēng)吹綠了田野。

______________________________________________

5、我們不能做損人利己的事。

______________________________________________

六、以文明用語(yǔ)的要求，將下列話換個(gè)說法

1、喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。

______________________________________________

2、奶奶，學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。

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3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。

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4、小紅，把窗關(guān)一下。

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七、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述

1、貝多芬說：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

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2、小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！?/p>

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3、藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看?！?/p>

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4、藺相如說：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他?！?/p>

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第三篇：小學(xué)五年級(jí)句子練習(xí)

五年級(jí)句子練習(xí)

一、擴(kuò)句。

1.池塘臥在村邊。2.這是遐想。3.馬蜂向我撲來(lái)。4.天空飄著風(fēng)箏。（擴(kuò)句）

二、縮句。

1.故鄉(xiāng)那些長(zhǎng)滿菱角是池塘是散漫的，遠(yuǎn)眺像一幅幅大大小小的水墨畫。2.我看到了池塘輕易散不開的濃霧。3.海水輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘。

4.你可以看見潮水像是一片疊一片的。5.我心里涌出馬蜂窩的強(qiáng)烈愿望。

6.葡萄長(zhǎng)廊里的葡萄更是清一色的優(yōu)質(zhì)綠葡萄。7.新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治艾滋病的藥物。8.當(dāng)人們自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面。9.邁克含著淚水告別了這位痛失愛子的母親。10我兒子在臨終前已不關(guān)心他留在人世的財(cái)富。11.他清醒地意識(shí)到自己已沒有生還的可能。

12.雜志社舉辦了一個(gè)有關(guān)科技博物館建筑創(chuàng)意的征文比賽。13.兒子收到了 一個(gè)寫著他的名字并稱他為先生的大信封。14.戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?5.漂亮的妹妹穿著一身粉紅色的裙子。16.幾只母雞在花木下安詳?shù)匾捠场?/p>

17.他的爸爸媽媽都是研究麗江“東巴文化”的學(xué)者。18.我咬了一口又酥脆又香甜的粑粑。19.那星星的周圍又出現(xiàn)了幾顆星星。

20.夜空里籠上了一層乳白色的淡淡霧氣。

21.一個(gè)叫畢升的人在雨中慢慢地若有所思地走著。

22.我每天放學(xué)回家，在家里的庭院里面看著太陽(yáng)一寸一寸地沉進(jìn)了山頭。23.蒂姆處于高能物理研究的需要發(fā)明了萬(wàn)維網(wǎng)。

24.萬(wàn)維網(wǎng)的誕生給全球信息的交流和傳播帶來(lái)了革命性的變化。25.父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。26.夜來(lái)香晚間散發(fā)出濃郁的芳香。

27.蜘蛛在墻角、樹杈忙碌地編織著它的羅網(wǎng)。

28.我們攀緣在沿街圍墻、房屋墻面上的枝葉，可以吸收環(huán)境中的噪音。29.綠化制氧是空氣中洋氣的重要來(lái)源。

30.我們還時(shí)常在煤層里看見變成煤的古代植物的枝干。31.它們都是遠(yuǎn)古時(shí)代植物的殘骸變成的。32.雪花落在她金黃色的頭發(fā)上。33.一只烤鵝突然從盤子里跳出來(lái)。34.她的腳上穿著一雙媽媽的大拖鞋。

35.那些傷者將被治療，那些死者將被祭奠，那些來(lái)者將被激勵(lì)。

36.胡楊也有哭的時(shí)候，每逢烈日蒸熬，胡楊樹身都會(huì)流出咸咸的淚。

37.上蒼每一滴憐憫的淚，只要灑在胡楊林的沙土上，即便是入地即干，也會(huì)讓這批展示屹立在那里奮勇殺敵。

38.我們駐守在地圖上那塊布滿了黑褐色的土地上。39.我們?nèi)匀粸槟苈牭缴酵獾穆曇舳鴼g呼雀躍。40.我尤其喜歡在雨中去叩濕濕的大門。

41.我在淚光中重新看見南方那燃遍鳳凰花的小城。42.我喜歡看一塊塊平平整整、油亮油亮的秧田。

43.一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。

三、修改病句。

3.奶奶常常跟我講過去的往事。

4.我發(fā)現(xiàn)，花園里萬(wàn)紫千紅的紅花散發(fā)出了撲鼻的清香。5.這個(gè)孩子長(zhǎng)得真漂亮，真美麗?。?/p>

6.鈴聲一響，同學(xué)們立刻馬上跑進(jìn)教室。

7.艾迪和德諾躺在小船里，仰望著滿天閃爍的星星和月亮。8.艱難地向高峰攀登。

9.寬敞的草原，一望無(wú)邊。10.我們學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽。11.他一邊吃飯，一邊跳舞。

12.他知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。

13.中國(guó)女排頑固拼搏的精神讓我們感動(dòng)。

14.因?yàn)樗?jīng)常異想天開，但是我對(duì)他的話置之不理。15.待人要真誠(chéng)，答應(yīng)別人的事不能信任于人。16.李華和劉強(qiáng)在打兵乓球，他對(duì)他說：“你打得真好?！?/p>

17.博物館正在展出兩千多年前剛出土的文物。

18.在同學(xué)們的幫助下，我很快克服了錯(cuò)誤，走出困境。

19.人們看到農(nóng)村一片豐收的氣氛。

20.老師漸漸放慢了進(jìn)度。

21.經(jīng)過這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。22.秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。

23.誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林卻不該錯(cuò)過。24.他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。25.這本書的內(nèi)容和插圖都很精美。

26.魯迅是我國(guó)偉大的杰出的文學(xué)家、思想家和革命家

27.她在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，戰(zhàn)功卓著，真是須眉不讓巾幗??！28.通過課外興趣小組，我們的知識(shí)增加了。29.小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快

30.目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實(shí)需要大大提高。

31.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。32.增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。33.奶奶常常跟我講過去的往事。

34.由于黨的政策好，人民的生活水平大大改善。

35.指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明。

36.無(wú)數(shù)千千萬(wàn)萬(wàn)少先隊(duì)員們參加了扶貧救災(zāi)活動(dòng)。37.聽了這個(gè)故事，不約而同地笑起來(lái)。

38.我一不小心把一位同學(xué)撞倒了，連忙把他扶起來(lái)，要求他原諒。39.傍晚，同學(xué)們連續(xù)來(lái)到學(xué)校參加營(yíng)火晚會(huì)。40.全體老師、班主任和我們一起參加升旗儀式。41.秋天的北京是最宜人的季節(jié)。

42.小軍和劉明是一對(duì)好朋友，他經(jīng)常約他一起上學(xué)。43.張林同學(xué)提的建議很正確，大家都附和他。44.我斷定他大概是陸麗的哥哥。45.小學(xué)生從小就要讀書的習(xí)慣。

46.在老師的教育下，我們認(rèn)識(shí)水平進(jìn)步了。47.這個(gè)問題對(duì)我很感興趣。

48.我敢保證，今年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)我們班可能得冠軍。49.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。50.言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。

51.近幾年來(lái)，我國(guó)人民的生活水平又有了改善。52.大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保證了。

53.萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。54.在幾門功課中，音樂對(duì)我最感興趣。55.北京的秋天是一個(gè)美麗的地方。56.秋天的田野，是稻花飄香的季節(jié)。57.大家要提高環(huán)境保護(hù)的目的。

58.“暮江吟”和“山行”都是小學(xué)生必背的《古詩(shī)》。59.上課的時(shí)候，坐在教室里專心聽講。60.我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。

61.既然有天大的本領(lǐng)，也不能驕傲。

62.《燃料的家庭》的作者是高士其寫的。63.我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

64.暑假結(jié)束了，我們都重新又回到了學(xué)校。

65.我們討論并聽取了他關(guān)于政府下半年的工作報(bào)告。66.我在思想上考慮過很多次做不做了。67.校園的秋天簡(jiǎn)直是一座美麗的大花園。

68.每位家長(zhǎng)都指望他的孩子能夠?yàn)橛杏玫娜恕?9.今天上臺(tái)表演的是兩個(gè)三班的同學(xué)。70.南京的夏天是全國(guó)最熱的城市之一。

71.運(yùn)動(dòng)會(huì)上、操場(chǎng)上插滿了五顏六色的紅旗。72.我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。73.我愛看《中國(guó)少年報(bào)》《小學(xué)語(yǔ)文報(bào)》《兒童文學(xué)》等報(bào)紙。74.蘇州、大連、杭州、昆明是我國(guó)江南旅游勝地。75.同學(xué)們坐在寬闊的閱覽室里看書。

76.那覆蓋著黃色琉璃瓦，顯得特別莊嚴(yán)雄偉的大成殿。

77.孔府在今天共有樓、堂、廳、軒……等各種房間463間。78.我們?cè)诼?lián)歡晚會(huì)上，表演了文藝節(jié)目和大合唱。79.黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。

80.在老師的幫助下，我們的認(rèn)識(shí)水平進(jìn)步了。81.今天我們班開討論會(huì)，同學(xué)們發(fā)言強(qiáng)烈。82.我們穿著嶄新的衣服和紅領(lǐng)巾參加節(jié)目。83.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來(lái)。84.聯(lián)歡會(huì)上，聽到了悅耳的歌聲。

85.通過主題班會(huì)，激發(fā)了我們熱愛祖國(guó)的感情。86.冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

四、按要求該寫句子。

（一）把下列句子改為擬人句。

1.蝴蝶、蜻蜓在菱葉中飛舞。

2.夜風(fēng)輕輕地吹拂著。

3.葡萄架上長(zhǎng)滿了葡萄藤，他們的綠葉下長(zhǎng)者一串串綠葡萄。

4.太陽(yáng)升起來(lái)了。

5.月亮照著我們。

6.清澈的小溪嘩啦啦地向前流去。

7.清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。

8.風(fēng)吹過池塘，滿池的荷葉動(dòng)起來(lái)

（二）把下列句子改為比喻句。

1.燈光倒映在烏藍(lán)的海面上。

2.葡萄長(zhǎng)廊里滿是綠色的葡萄。

3.麥克著急地趕到舊金山。

4.我們快樂地欣賞著青苔隨著水波搖擺。

5.雨下得很大。

6.街上鋪了一層厚厚的雪。

7.天上掛著圓月。

（三）“把”字句、“被”字句轉(zhuǎn)換。

1.成吉思汗將老鷹打死了。

把字句： 被字句：

2.老師安排我坐在最前排。把字句： 被字句：

3.我不小心折斷了蝴蝶的翅膀。把字句： 被字句：

4.太陽(yáng)曬干了地上的水。把字句： 被字句：

5.蒂姆把自己的發(fā)明無(wú)私的奉獻(xiàn)了出來(lái)。

被字句：

6.烏麗娜拉著我往四方街跑。把字句： 被字句：

7.太陽(yáng)照遍了山河田野。

把字句： 被字句：

8.銀行家愛德華被大火困在南樓的第五十六層上。把字句：

9.人們興高采烈地把房子內(nèi)外打掃得干干凈凈。被字句：

（五）將下列句子換個(gè)說法，意思保持不變。（改為陳述句）1.難道世界上沒有你最想要的東西嗎？

2.難道海潮帶給我們的驚喜還不夠嗎？

3.如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？

4.這不就是一個(gè)大大的“象形字”嗎？

5.年輕人啊，誰(shuí)又能不犯錯(cuò)誤？

6.直到今天，誰(shuí)讀了這個(gè)故事不受感動(dòng)呢？

7.汶川大地震，怎么不牽動(dòng)著中國(guó)億萬(wàn)人民的心？

8.難道我們能被困難嚇倒嗎？

9.難道這不是一只可愛的小鳥嗎？

10不耕耘怎會(huì)有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？

11.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？

12.人們都在買節(jié)日的食品和禮物，有誰(shuí)會(huì)理她呢？

13.老虎怎能禁得住武松的拳打腳踢呢？

14.這比山還高、碧海海參的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?/p>

15.我們?cè)谒麄兎祷氐穆吠咀龊脺?zhǔn)備，以逸待勞，豈不是穩(wěn)操勝券！

（六）將下列句子換個(gè)說法，意思保持不變。（改為反問句）1.非將這片沙灘征服不可。

2.艾迪給了德諾友誼和希望。

3.愛德華的語(yǔ)言對(duì)你毫無(wú)用處。

4.直到今天，誰(shuí)讀了這個(gè)故事都受感動(dòng)。5.你應(yīng)該覺得我很勇敢。

6.沒有孫斌的出謀劃策，圍魏救趙不會(huì)取得勝利。

7.寫著寫著，我常常為面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。

8.失敗也可能是成功之母。

9.所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。

10.這么壯觀的場(chǎng)面，是我激動(dòng)得熱淚盈眶。

11.少先隊(duì)員不怕困難。

12.雷鋒的螺絲釘精神令人感動(dòng)。

13.享受幸福生活是人類的權(quán)利。

14.這潮濕冰冷的地面不能讓人睡。

15.那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。

16.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

17.每當(dāng)夜里想起那些日子，我的心里就充滿了深深的眷戀。

18.我不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

19.面對(duì)這樣的情景，誰(shuí)都會(huì)發(fā)出由衷的感慨。

20.秦王我都不怕，也不會(huì)怕廉頗。

（七）直接引語(yǔ)、間接引語(yǔ)轉(zhuǎn)換。

.魯班告訴師傅說：“我叫魯班，是專門從魯家灣來(lái)拜見您的。”

2.德諾媽媽對(duì)艾迪說：“不，你已經(jīng)幫他找到治病的藥了?！保ㄈサ粢?hào)，保持意思不變）

3.艾迪把自己的球鞋塞到德諾手上，說：“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你的手里，艾迪肯定就在附近?！保ㄈサ粢?hào)，保持意思不變）

4.母親搖著頭說：“我兒子在臨終前已不關(guān)心他留在人世的財(cái)富，只對(duì)我說了一句話?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

5.爸爸對(duì)趙晉說：“我把你的自行車修好了?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）

6.她抱著大媽親了一口，說：“謝謝，給您添麻煩了！”（改為轉(zhuǎn)述句）

7.艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到了費(fèi)醫(yī)生，他就可以向別人一樣快樂地生活了。（改為直接對(duì)話的句子）

8.看到警衛(wèi)員有些猶豫，賀龍小聲地說，這事，他負(fù)責(zé)給警衛(wèi)員保密。（改為直接引語(yǔ)的句子）

9.孫臏對(duì)田忌說，不等他們趕到，邯鄲就會(huì)失守，田忌這樣做又有什么用。（改為直接引語(yǔ)的句子）

10.敵人問，這本書哪來(lái)的？雨來(lái)說。（改為直接引語(yǔ)的句子）

（八）按要求該寫句子。

1.電話人人都會(huì)打。（給句子換種說法，意思不變）

2.電話是現(xiàn)在通話的一個(gè)工具。

（給句子換種說法，意思不變）

3.漁人在船尾悠然地吸著煙。（改變語(yǔ)序，意思不變）

4.我們不能否認(rèn)勤奮對(duì)于我們每一個(gè)人的重要性。（改為一般肯定句）

5.知道錯(cuò)了，不難把錯(cuò)誤根除。（改為肯定句）

6.錯(cuò)誤可能是再一次錯(cuò)誤的開始。（改為否定句）

7.我愛我的祖國(guó)。（改為雙重否定句）

8.我們一定要參加這次演出。（改為雙重否定句）

9.她希望永遠(yuǎn)留下奶奶。（改為感嘆句）

10.假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。（仿寫）

11.我懇求媽媽。

媽媽給我講故事。（合并為一句話）

12.沒有人說王老師不是個(gè)好老師。（改為肯定句。

13.她想謝謝我們。

她一個(gè)字也說不出來(lái)。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

詞 語(yǔ) 接 龍

閃爍—（閃亮）—（）—（）——蒼白 風(fēng)格—（風(fēng)光）—（）—（）——壯麗 遺憾—（）—（）—（）——文學(xué) 清涼—（）—（）—（）——霞光 美麗—（）—（）—（）——情況 揮舞—（）—（）—（）——生日 創(chuàng)立—（）—（）—（）——想念

第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文句子專項(xiàng)練習(xí)

五年級(jí)句子專項(xiàng)練習(xí)

1、句式變換

（1）一天，我一不小心扯壞了小紅新買的衣服。

改成“把”字句：__________________________________________________________改成“被”字句：__________________________________________________________

（2）我們?cè)谏巾斏喜迳狭藰?biāo)志著勝利的隊(duì)旗。

改成“把”字句：__________________________________________________________改成“被”字句：__________________________________________________________

（3）深藍(lán)的天空中懸掛著無(wú)數(shù)半明半昧的星星。

縮句：__________________________________________

（4）頤和園中大海棠樹爭(zhēng)奇斗艷地開滿了密密層層的淡紅的花。

縮句：__________________________________________

（5）孩子們看書。（至少擴(kuò)三處）

擴(kuò)句：________________________________________________________

（6）鄭和出使西洋。（至少擴(kuò)三處）

擴(kuò)句：________________________________________________________

（7）勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？

改成陳述句：________________________________________________

（8）沒有太陽(yáng)，世界上還會(huì)有動(dòng)物和植物嗎？

改成陳述句：________________________________________________

（9）既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，這不就是養(yǎng)花的樂趣嗎？

改成陳述句：________________________________________________

（10）我們不能同情像狼一樣的惡人。

改成反問句：________________________________________________

（11）三亞落日，形奇色艷，誰(shuí)都說它美。

改成反問句：________________________________________________

（12）見到葉圣陶這么有名的大作家，我很激動(dòng)。

改成反問句：________________________________________________

（13）張先生已等候在門口。

改變?cè)~序，但意思不變：______________________________________

（14）因?yàn)闀r(shí)間是寶貴的，所以我們要加倍地珍惜它。

改成果在前，因在后的句子：__________________________________

（15）瓦尼亞結(jié)結(jié)巴巴地說：“沒有，我把核扔到窗子外面去了?！?/p>

改成不用引號(hào)的句子：________________________________________

（16）對(duì)岸出現(xiàn)了無(wú)數(shù)火把。

改成比喻句：________________________________________________

（17）鳥兒飛翔。

改成擬人句：________________________________________________

2、修改病句

（1）我買了柿子、葡萄、桃子、蘋果和許多水果。

tclizhong

（2）凜冽的寒風(fēng)幾乎把我的手全凍僵了。

（3）王靜和李寧是好朋友，每天都去約他上學(xué)。

（4）老師的臉上鋪滿了皺紋。

（5）同學(xué)們的臉上洋溢著愉快的心情。

（6）除夕的夜晚，明月如盤，群星閃爍。

（7）這部彩電是爸爸媽媽辛辛苦苦攢來(lái)的。

（8）解放軍叔叔的品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

（9）今天，我們?nèi)熒^看了歷史博物館。

（10）不管誰(shuí)無(wú)故缺席，就會(huì)受到批評(píng)。

（11）抗洪精神使我受到了巨大鼓舞和無(wú)窮力量。

（12）我們一定要改掉不必要的缺點(diǎn)。

（13）我們中國(guó)的人口素質(zhì)普遍增加了。

（14）斯帕拉捷是我國(guó)著名的科學(xué)家。

（15）清澈的泉水把晚霞映得一片金黃。

（16）春天來(lái)了，桃花、杏花、菊花競(jìng)相開放。

（17）我們要正確運(yùn)用和理解所學(xué)過的成語(yǔ)。

（18）今天，媽媽帶回了兩個(gè)爺爺買的西瓜。

（19）他誠(chéng)實(shí)地接受了大家的批評(píng)。

（20）老師對(duì)同學(xué)們提出的問題一一作了美滿的回答。

3、加標(biāo)點(diǎn)

（1）泥水匠 馬車夫 磨刀人 油漆工 修車工等 在他的筆下栩栩如生 他用四年工夫畫了一幅畫 軋鋼工人 轟動(dòng)了全國(guó)

（2）巴金爺爺寫了許多書 有 家 春 秋 寒夜 他寫的書 我都愛看

（3）真沒想到 動(dòng)物睡覺還有這么多學(xué)問 小明驚奇地說

（4）白天 戰(zhàn)士們堅(jiān)守在自己的陣地 夜里 戰(zhàn)士們向敵人的陣地進(jìn)行猛烈的攻擊

（5）最近我們班級(jí)辦起了小圖書角 圖書角里的書很多 有 格林童話 小學(xué)生作文 十萬(wàn)個(gè)為什么 還有 體育畫報(bào) 小美術(shù)家 兒童文學(xué)

（6）我們吃的糧食 蔬菜 水果 肉類 都和太陽(yáng)有著密切的關(guān)系

（7）這座山不但有金礦 也有銅礦 鐵礦和錫礦 所以被稱為 百寶山

（8）保爾·柯察金 這部電視劇太感人了

2、《山雨》

來(lái)得突然——跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。

先是聽見它的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來(lái)，從很高的山坡上傳來(lái)——

沙啦啦，沙啦啦??

像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近??

雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。雨改變了山林的顏色。陽(yáng)光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。

這雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼（tí）囀（zhuàn）起來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——

丁——冬——丁——冬??

仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。

2、山雨

一、認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)課文中的生字。

二

1、生字

?。鹤x音筆畫數(shù)：部首：讀音：

韻：筆畫數(shù)：部首：組詞：

1.造句：

2熟讀課文、課文理解

課文是按（）、（）、（）的順序?qū)懮接甑摹Ｏ葘懀ǎ?，接著突出描寫（），最后寫（）?/p>

第五篇：小學(xué)五年級(jí)句子練習(xí)匯總

五年級(jí)句子練習(xí)

一、反問句改陳述句

1、不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

2、跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？

3、羊圈修好，不就不會(huì)再丟羊了嗎？

4、聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？

5、浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們?cè)趺茨苋萑棠兀?/p>

6、怎么能忘記老師的關(guān)愛呢？

7、天一到，冰不就化開了嗎？

8、怎么能這樣做？

9、人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？

10、活富裕了，難道我們就能鋪張浪費(fèi)了嗎？

二、陳述句改反問句

1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。

2、好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。

3、少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。

4、奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。

5、課沒做完，不能去看電影的。

6、犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。

7、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。

8、有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

9、玲玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

10、我們不能被困難嚇倒。

三、修改病句：

1、少先隊(duì)員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

2、小興安嶺的夏天真美麗。

3、經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家普遍的覺悟提高了。

4、兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊！

5、我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。

6、在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

7、開學(xué)，我們樹立了計(jì)劃，明確了努力方向。

8、爸爸對(duì)我說，我小時(shí)候，沒錢讀書。

9、我的抽屜里堆滿了許多獲獎(jiǎng)證書。

10、快畢業(yè)了，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)

四、縮寫句子

1、朝鮮老媽媽的眼里閃著激動(dòng)的淚花。

2、我們要努力探索大自然的奧秘。

3、團(tuán)長(zhǎng)拿著筷子的手激動(dòng)地抖著。

4、她受到空前熱烈的迎接。

5、她胸前掛著一個(gè)又一個(gè)的亮晃晃的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

6、李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。

7、少先隊(duì)員的紅領(lǐng)巾是光榮的標(biāo)志。

8、英雄的人民馴服了咆哮一時(shí)的洪水。

9、一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。

10、我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。

11、詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。

12、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。

13、敬愛的周總理無(wú)微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。

14、吳國(guó)的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。

15、銀色的雪光照著一望無(wú)際的大草原。

16、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

17、時(shí)光老人給我們的禮物是珍貴的。

五、把句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述：

1、趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國(guó)?！?/p>

2、劉萍告訴老師：“這次的中隊(duì)會(huì)由我來(lái)主持?！?/p>

3、武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”

4、藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”

5、她深有感觸地說：“我小時(shí)侯總是羞羞答答的?！?/p>

6、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”

7、一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！?/p>

8、小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！?/p>

9、王寧說:“我要像李永勤那樣關(guān)心集體。”

10、小紅軍對(duì)陳賡說:“我還要等我的同伴呢。”

六、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話連成一句話。

1、祖父的年歲很大。祖父的腿腳很靈便。

2、駱駝隊(duì)走過來(lái)了。我們聽到悅耳的駝鈴聲。

3、小華學(xué)習(xí)刻苦，善于動(dòng)腦。小華成績(jī)優(yōu)異。

4、音樂能給人以美的享受。音樂能陶冶人的性情。

5、秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q。我把璧交給他。

6、人藏在地道里。不氣悶，不嫌暗。

7、小胖墩是個(gè)傻大黑粗、動(dòng)轉(zhuǎn)不靈的孩子。小胖墩卻是個(gè)摔跤能手。

8、嚴(yán)監(jiān)生不斷氣。燈盞里點(diǎn)著兩莖燈草。

9、王熙鳳身量苗條。王熙鳳體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

10、刷子李的絕活外行人不信。連內(nèi)行人也不信，非說看看不可

七、改為比喻句

1、八年來(lái)，您給我們?cè)S多溫暖。

2、他們說，藺相如怕廉頗就好像（）。

3、我的心里難過得（）。

4、少年兒童是（），老師是（）。

5、秋天，樹葉落了。

6、爺爺?shù)氖趾艽帧?/p>

7、蝴蝶很漂亮。

8、洪水涌來(lái)了。

9、山上開滿了五顏六色的花。

10、節(jié)日的北京，人很多。

11、甲蟲很美麗。

八、改夸張句

1、我覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。

2、廣場(chǎng)上的人多極了。

3、桂花開了，很遠(yuǎn)的地方都能聞到香味。

4、考場(chǎng)上靜得很。5.、寒風(fēng)吹到臉上很疼。

6、天安門廣場(chǎng)可大了。

7、小溪里的水清得很。

8、大海里的魚非常多。

9、我們村口有一口古井占了村口很小一塊地方。

10、花園里的花真香。

11、他十分憤怒。

九、改雙重否定句

1、秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。

2、想讓身體健壯，必須加強(qiáng)鍛煉。

3、犯罪分子在鐵證面前，只好低下了頭。

4、清晨的陽(yáng)光柔和地?fù)崦煌麩o(wú)際的土地。

5、我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。

6、勤奮好學(xué)的小明和小強(qiáng)均以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。

7、聽到了姐姐獲獎(jiǎng)的喜訊，年邁的父親激動(dòng)得手抖動(dòng)個(gè)不停。

8、老班長(zhǎng)用粗糙的手撫摸著我的頭。

9、威尼斯是世界聞名的水上城市。

10、象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物。

十、改為擬人句：

1、麻雀在樹上叫。

2、太陽(yáng)出來(lái)了。

3、石榴紅了。

4、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。

5、小草兒發(fā)芽了。

6、百靈鳥在樹枝叫。

7、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。

8、果園里，麻雀嘰嘰叫。

9、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開始叫起來(lái)。

10、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”

11、天上的星星在閃爍。

12、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。

13、河水嘩嘩的流著。

14、高粱成熟了。

15、蟬兒很愛鳴叫。

十一、擴(kuò)句

1、喜訊傳到學(xué)校。

2、列車穿過山谷。

3、春風(fēng)吹遍大地。

4、人們揮舞著鮮花。

5、爸爸是工人。

6、我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

7、柳條拂動(dòng)著水面。

8、小英做作業(yè)。

9、路燈發(fā)出光芒。

10、小羊走向山坡。

11、戰(zhàn)士守衛(wèi)著邊疆。

工人建造大樓。

13、農(nóng)民收割稻子。

14、同學(xué)們走向?qū)W校。

十二、“把”字句和“被”字句

1、夕陽(yáng)染紅了西天。

2、奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。

3、戰(zhàn)士們消滅了一批入侵的敵人。12、4、孫青在操場(chǎng)上找到了丟失的鋼筆。

5、少先隊(duì)員黃遠(yuǎn)明攙扶盲人叔叔過了馬路。

6、一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢(mèng)中的小芳。

7、醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個(gè)個(gè)病人。

8、熊貓有趣的動(dòng)作逗得孩子們哈哈大笑。

1.少先隊(duì)員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

2.小興安嶺的夏天真美麗。

3.經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家普遍的覺悟提高了。

4.兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊！

5.我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。

6.在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

7.開學(xué)，我們樹立了計(jì)劃，明確了努力方向。

8.爸爸對(duì)我說，我小時(shí)候，沒錢讀書。

9.我的抽屜里堆滿了許多獲獎(jiǎng)證書。

10.快畢業(yè)了，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)。

01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。

02、已經(jīng)把連長(zhǎng)交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。

03、經(jīng)過教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識(shí)。

04、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。

05、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。

06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。

07、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。

08、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。

09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！

10、廣場(chǎng)上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。

11、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。

12、改革開放以來(lái)，在中國(guó)發(fā)生了很大的變化。

13、聽了老師的一番話，很受教育。

14、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。

15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。

16、他聚精會(huì)神地坐在那里，專心地聽老師講課。

17、作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過來(lái)。

18、在勞動(dòng)中，我們的雙手弄臟了泥土。

19、聽到這個(gè)消息，我小聲地議論起來(lái)。

20、這次到會(huì)的只有七十二人左右。

21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。

22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。

23、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動(dòng)小火車、足球等。

24、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。

25、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。

26、我今天上午看了一天的書。

27、這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。

28、現(xiàn)在市場(chǎng)上商品的數(shù)量大大提高了。

29、同學(xué)們都說，昨天的活動(dòng)是愉快的一天。