第一篇：我期待的大學(xué)生活

我期待的大學(xué)生活

大學(xué)，什么是大學(xué)？

早在西漢《禮記》中就有寫到，“小學(xué)在公宮南之左，大學(xué)在郊?！边€有在東漢時(shí)期，中國(guó)古代把教育稱為“教化”，這是很有見地的。因?yàn)樵跂|漢時(shí)期，《漢書·禮樂(lè)志》中說(shuō)“古之王者莫不以教化為大務(wù)，立大學(xué)以教於國(guó)，設(shè)庠序以化於邑?！保阋娖涞匚恢匾?。教化不僅是讓人把那些傳統(tǒng)美德、圣賢之道記于心、達(dá)于口；更重要的是把這一切有價(jià)值的思想化為自身的動(dòng)力和原則。而大學(xué)，便是把這些想去感悟教化的人，渴望接受教化的人，聚集在一起，在特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)，通過(guò)傳播者來(lái)接受教化，感悟大務(wù)。這也便是“大學(xué)之大在于師之大”一種詮釋，一個(gè)像樣的大學(xué)最起碼有一些學(xué)科的領(lǐng)頭人，學(xué)術(shù)上的研究要進(jìn)步。

在我眼中，大學(xué)便是個(gè)亞社會(huì)。不在同以往的小學(xué)，初中和高中。大學(xué)完全是處于學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活之間的連接處。隨處都充滿著挑戰(zhàn)，都擁有著機(jī)遇，所以我需要隨時(shí)轉(zhuǎn)備好。

枯燥乏味

大學(xué)生活！

回想曾經(jīng)的17多年時(shí)光，就這樣逝去了，小的時(shí)候不懂什么叫做時(shí)光如白駒過(guò)隙，而現(xiàn)如今，看這人生五分之一的時(shí)間真覺(jué)可惜，長(zhǎng)大成人，學(xué)會(huì)做人便是這段時(shí)光最大的收獲，無(wú)形中學(xué)到的東西才能受用終身，學(xué)習(xí)，高考，便是所有人看來(lái)最重要的東西在這個(gè)階段，我總覺(jué)得高考無(wú)非就是一次考試，不至于那么的緊張，那么的叫人畏懼，也罷，傳統(tǒng)的體系，固化的思想，注定了高考的與眾不同，我也一樣，明知如此，但必須跟他走，所有人都是這樣一步一步走，過(guò)了高考就覺(jué)得一切輕松，但是要深知大學(xué)的學(xué)習(xí)更為重要，我所在的中學(xué)是我們陜西省排名第二位的中學(xué)，我的學(xué)姐們，那些清華北大，南開同濟(jì)的學(xué)姐們，告訴我大學(xué)更累，但比高中豐富多彩，因此那種累，是自己愿意的，我期待大學(xué)，不是在大學(xué)里就更自由，而是期待新的朋友，新的環(huán)境，新的學(xué)習(xí)模式，新的生活方式，更加期待大學(xué)對(duì)我的教育，期待我的成長(zhǎng)，期待我能夠?qū)崿F(xiàn)下一個(gè)夢(mèng)想！

我總覺(jué)得，如果用文字記錄生活，會(huì)是別樣的風(fēng)采，所以，這個(gè)博客就要來(lái)記錄我-希望，走過(guò)的和要走的路，人生漫長(zhǎng)，卻是靠自己走出來(lái)的，每個(gè)人都希望自己的人生充滿光彩，不留遺憾，我也一樣，但我知道這不可能，人生不可能一帆風(fēng)順，十全十美，盡力而為，過(guò)自己想過(guò)的，便是人生最大的美麗！

第二篇：大學(xué)生活期待與規(guī)劃

問(wèn)題：2011年你們進(jìn)入巢湖學(xué)院接受高等教育，你對(duì)之有何期待和具體規(guī)劃，說(shuō)說(shuō)你的理由

班級(jí)：應(yīng)用化學(xué)

組別：第二組

組長(zhǎng)：劉蘇

時(shí)間：2011/12/9

記錄內(nèi)容：

楊慶松：

期待：認(rèn)識(shí)更多的朋友

規(guī)劃：勤奮學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間參加集體活動(dòng)

王盛：

期待：開發(fā)潛能，完善自我

規(guī)劃：大一積極參加活動(dòng)，大二充實(shí)文化基礎(chǔ)，大三為深造好步入社會(huì)做準(zhǔn)備，大四踏實(shí)的度過(guò)的大學(xué)最后的時(shí)光

李磊：

期待：提高自己的認(rèn)知水平，開拓自己的視野，完美人生的黃金時(shí)光

規(guī)劃：首先勤奮學(xué)習(xí)，夯實(shí)大一，奮斗大二，沖刺大三，完美大四，邁向社會(huì)，創(chuàng)造屬于自己的人生，最后回首往事，不枉此生

高薛：

期待：學(xué)好做人的道理，拓展交友圈

規(guī)劃：積極投身公益事業(yè)和公益活動(dòng)，多讀書，提升自己的文化底蘊(yùn)

楊鵬飛：

期待：開拓自己的知識(shí)面，豐富自己的文娛生活

規(guī)劃：調(diào)節(jié)好生活與娛樂(lè)的關(guān)系，二者共同協(xié)調(diào)讓大學(xué)生活充實(shí)而輕松

梁偉，徐亞兵，李經(jīng)緯：

期待：生活方面，離開家庭的溫室，面對(duì)風(fēng)雨，獨(dú)立生活，參與社團(tuán)和社會(huì)生活；學(xué)習(xí)方面，做一名優(yōu)秀的大學(xué)生

規(guī)劃：大一：以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主，努力把基礎(chǔ)打牢，如英語(yǔ)，背單詞，讀課文，要盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)要開始培養(yǎng)獨(dú)立思考的方法和自學(xué)的能力；大二：在穩(wěn)抓基礎(chǔ)的同時(shí)，又要做好學(xué)習(xí)專業(yè)課的準(zhǔn)備，要端正態(tài)度，努力學(xué)好，課余時(shí)間增強(qiáng)辦公軟件的使用，增強(qiáng)對(duì)電腦的操作系統(tǒng)操作知識(shí)；大三：在深入學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時(shí)確定自己未來(lái)的發(fā)展方向。在大三下學(xué)期前通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)等的考試，爭(zhēng)取拿到一些對(duì)自己有幫助的證書；大四：確定方向，搜集相關(guān)的信息，考研，考公務(wù)員，就業(yè)創(chuàng)業(yè)等，寫好畢業(yè)論文，為大學(xué)做一個(gè)完美的結(jié)束

劉柏平：期待：大學(xué)中跟更多優(yōu)秀的人一起學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)的前提下，積極地參加一些課外活動(dòng)，拓展知識(shí)面，為以后找工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

曹多建：

期待：開闊自己的知識(shí)面，豐富大學(xué)生活，為心中的夢(mèng)想默默耕耘

規(guī)劃：大學(xué)是人生的要害時(shí)期，大學(xué)的第一步的確應(yīng)該邁的堅(jiān)實(shí)、準(zhǔn)確我給我自己定下的大一目標(biāo)是：在探索中學(xué)習(xí)，發(fā)展。大二：本質(zhì)轉(zhuǎn)變期，大二時(shí)，要真正的轉(zhuǎn)入大學(xué)生角色，把高中固有的思維和學(xué)習(xí)，生活方式切實(shí)的轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。大三：奮起直追，在學(xué)習(xí)方面：學(xué)好專業(yè)知識(shí)并且主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)；提高求職技能、掌握簡(jiǎn)歷、求職信的寫法及其技巧搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解；假如有時(shí)間就選讀第二專業(yè)。

吳義海：

期待：在大學(xué)期間學(xué)要學(xué)的踏實(shí)，玩要玩得痛快，大學(xué)畢業(yè)后能找到一個(gè)與自己的專業(yè)相吻合的工作，有穩(wěn)定的收入

規(guī)劃：在大一時(shí)由于任務(wù)比較輕，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)少，將專業(yè)課與公共課學(xué)的好一點(diǎn)，這樣會(huì)為大二大三時(shí)爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)減少負(fù)擔(dān)，在此期間拿到國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，多那些證書，大四時(shí)多做些兼職為自己未來(lái)的就業(yè)打基礎(chǔ)豐富工作經(jīng)驗(yàn)

第三篇：我的大學(xué)生活

我的大學(xué)生活

大學(xué)上的的第一堂課，也是思修的第一堂課。老師說(shuō)：“大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四才知道自己知道。”轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活就要結(jié)束了。此刻，我回頭去看看自己走過(guò)的這幾年，我怕來(lái)不及，我在試圖尋找什么。

軍訓(xùn)一結(jié)束，大學(xué)生活正式開始，大伙似乎有點(diǎn)緩不過(guò)神，各種不習(xí)慣。每天早早起來(lái)上早自習(xí)，排隊(duì)買早餐，聽各種課。上課也基本處于睡眠或半睡眠狀態(tài)，當(dāng)然還有部分時(shí)間在玩手機(jī)或是扯談。突然發(fā)現(xiàn)，大學(xué)原來(lái)這樣。老師點(diǎn)名的次數(shù)少，畢竟人太多，太耽誤上課時(shí)間。但即使點(diǎn)到或點(diǎn)人起來(lái)回答問(wèn)題，也沒(méi)什么關(guān)系。同宿舍或玩得好的肯定會(huì)自愿起來(lái)冒名頂替，在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮應(yīng)有作用的?；叵胍幌拢约弘m然逃課的次數(shù)不多，可認(rèn)真聽課的次數(shù)也掐指可數(shù)。老師講了什么，自己學(xué)到了什么，似乎也沒(méi)什么印象，除了聽聽專業(yè)課和英語(yǔ)課，其他課程基本處于“不正?！睜顟B(tài)。

有事沒(méi)事喜歡“蝸居”在宿舍，聊天、上網(wǎng)、睡覺(jué)、吃東西，這就是我大學(xué)生活的真實(shí)寫照?，F(xiàn)在似乎高中老師說(shuō)的話應(yīng)驗(yàn)了，他說(shuō)：“你很有可能在大學(xué)里迷失自己，除非經(jīng)歷什么之后?！苯?jīng)歷什么，復(fù)讀算不算。高考的失利，曾經(jīng)一度讓我“咬牙切齒”，痛定思痛。施展自己壓抑在心中多年的抱負(fù)，我相信自己很棒，一直都很棒，只是時(shí)機(jī)未成熟?？扇缃駮r(shí)機(jī)成熟了，我又在為自己的理想做了些什么？亦或只是將一切遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后。紀(jì)伯倫曾說(shuō)：“我們已走得太遠(yuǎn)，以至于忘了當(dāng)初為什么而出發(fā)?！蔽彝?？！我已經(jīng)偏離了多遠(yuǎn)？我還能找到回去的路嗎？回想起來(lái)，很慚愧也很自責(zé)，為什么自己會(huì)變成這樣，自己曾經(jīng)的理想、激情、追求在哪里？那些信誓旦旦的成長(zhǎng)宣言，那些痛過(guò)傷過(guò)之后的觸動(dòng)，難道只是曾經(jīng)年少輕狂的話語(yǔ)。我又對(duì)得住家人、老師、自己?jiǎn)? 現(xiàn)實(shí)比我想象的還要現(xiàn)實(shí)，看著自己這幾個(gè)月所做的，我最后僅有的一絲自信和底氣也都瓦崩土解，付諸東流了。我還憑什么留下，我問(wèn)自己。曾經(jīng)執(zhí)意來(lái)到這里，如今我似乎要質(zhì)疑自己：我為什么要來(lái)這里，我來(lái)這里又將得到什么。而我在這里，什么都沒(méi)有，什么都不是，什么都得重新開始。所有的一切是那樣陌生，我不得不去一一熟悉，其實(shí)這樣挺累。我有時(shí)在想：四年過(guò)后，我會(huì)怎樣？是否也是如同眾多大學(xué)畢業(yè)生的命運(yùn)一樣，成為蟻?zhàn)逯粏T，蝸居的生活著；是否也是住在暗無(wú)天日的地下室?guī)讓踊蛟谀z囊公寓里喘息；是否也是每天披著晨光擠地鐵，踩著月光倒班車，早上啃著饅頭，晚上絞著掛面。

上學(xué)的時(shí)候，老師教育我們說(shuō)，我們來(lái)到這個(gè)世界，不是為了從中拿走什么，而是要努力為這世界增添光彩。那時(shí)候我同意，現(xiàn)在我也同意?？墒窃鯓硬拍茏龅侥兀课蚁嘈?，這一點(diǎn)他們也不清楚，就是清楚他們也不一定能做到，他們告訴我們的只是他們的夢(mèng)想。好吧，我們聽他們的，把他們的夢(mèng)想當(dāng)成我們的，我們像他們一樣為了夢(mèng)想去奮斗?？墒菈?mèng)想是艱難的，因?yàn)槟菈?mèng)想就是我們所有人的人生，我們的愛(ài)情，我們的事業(yè)，我們的幸福?？墒钱?dāng)我們把那抽象的夢(mèng)想變成了一件件具體的事情的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們離那夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，特別遠(yuǎn)。尤其當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活充滿無(wú)限欲望，我們走著走著就陷了下去，如果不及時(shí)抽身，我們只會(huì)越陷越深，終將不能自拔。

我問(wèn)自己，我還有多少時(shí)光可以這般消耗，我又耗得多少起？無(wú)論現(xiàn)實(shí)怎樣，你身邊的人怎樣，這些都不應(yīng)是我自甘墮落，渾渾噩噩生活的托辭。我應(yīng)有自己的堅(jiān)持，我都不應(yīng)放棄，我應(yīng)該努力做好每一件事，過(guò)好每一天。在這個(gè)世界上，我們都會(huì)碰到很多好事，也會(huì)碰到很多壞事，今天以前它們都過(guò)去了，明天他們還會(huì)跟我們迎頭相撞，我的態(tài)度是：寵辱不驚，笑看庭前花開花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。

我既然選擇了這里-昆侖旅游學(xué)院，我就必須去認(rèn)知這里，習(xí)慣這里。我就必須在這里找到自己存在的價(jià)值。一個(gè)人第一次出遠(yuǎn)門，拖著沉沉的行李箱，背著書包，提著電腦包和一大袋零食，出現(xiàn)在客運(yùn)站。我對(duì)自己說(shuō)：不怕，我來(lái)了！還記得那天我倚靠著客車玻璃窗，睡得很淺。清晨的第一縷陽(yáng)光刺痛著我的眼睛，我瞇著眼透過(guò)窗簾縫看著窗外，我笑了，拉開了窗簾?？僧?dāng)我現(xiàn)在回看那時(shí)，慢慢發(fā)現(xiàn)這些話很天真也很好笑，其實(shí)有些事并不是非做不可，在這兒，我努力，我盡我所能，我試圖留下些什么，無(wú)論結(jié)果是什么，我不后悔；若干年后，我告別這里，帶著在這兒收獲的一切，包括知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)閱歷，我輕輕的走，我不遺憾。

從今天開始，帶著找回的理想、激情、追求重新出發(fā)；從今天開始，做一個(gè)奮斗著的青年；從今天開始，我所做的一切，我將不會(huì)后悔，不會(huì)遺憾。

第四篇：我的大學(xué)生活

我的大學(xué)生活

人們都說(shuō)，大學(xué)四年的校園生活是人生中最寶貴的一筆財(cái)富，校園生活是美好的，有真摯的同窗友誼，和很多難忘的美好回憶，在進(jìn)入社會(huì)以后，我們就很難會(huì)遇到這樣純潔的感情，遇到的將是復(fù)雜的社會(huì)人際關(guān)系和殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面，從而改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路?？粗煜さ男@，走著熟悉的路，看著體育場(chǎng)、籃球場(chǎng)、圖書館、餐廳和在校園內(nèi)忙碌的學(xué)弟學(xué)妹們。想著不久就要離開這熟悉、純凈、親切的校園，我的內(nèi)心很矛盾。一方面不舍得離開這片快樂(lè)的環(huán)境，另一方面也想步入社會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

2008年9月我進(jìn)入大學(xué)報(bào)到，當(dāng)時(shí)我的心情是很激動(dòng)的，像關(guān)在籠子的小鳥被放出來(lái)一樣，我感到周圍都是自由的氣息，和對(duì)大學(xué)美好生活的無(wú)限向往。開始上課了，但是每天的課都不多，學(xué)習(xí)起來(lái)也不太辛苦，大學(xué)里的學(xué)習(xí)完全靠自學(xué)，老師是不會(huì)每天盯著你學(xué)習(xí)的，所以感覺(jué)就更輕松了。輕松的課程，大量的業(yè)余時(shí)間，幾乎讓我迷失了自己，沒(méi)有了以前的學(xué)習(xí)勁頭和沖勁，一下子清閑了下來(lái)，大一時(shí)候沒(méi)有好好利用富余的時(shí)間來(lái)為自己充電，沒(méi)有好好鍛煉和提高自己的綜合能力，讓我很后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有管好自己，浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間。

大一在混混沌沌中很快就過(guò)去了，進(jìn)入大二，我也總結(jié)了很多大一時(shí)存在的問(wèn)題，首先不能繼續(xù)散漫下去，我應(yīng)該開始努力學(xué)習(xí)，學(xué) 1

習(xí)專業(yè)知識(shí)，并且擴(kuò)大自己的知識(shí)面；其次是多參加課外活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)，例如提高工作能力、辦事能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這對(duì)以后找工作會(huì)有很大的幫助。所以我開始在課余時(shí)間去圖書館學(xué)習(xí)、看書，來(lái)為自己充電。并且積極參加學(xué)校以班級(jí)及社團(tuán)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，來(lái)充實(shí)自己的課余生活。有了前車之鑒，大二的我不再像剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)那么散漫、懶惰，我學(xué)會(huì)利用安排時(shí)間，讓自己慢慢的忙碌起來(lái)。所以大二的一年也有收獲，雖然不多，但是證明我是在進(jìn)步的。

慢慢的大學(xué)就過(guò)完了一半，進(jìn)入大三了。大三將會(huì)面臨著一個(gè)重要的選擇：選擇考研還是選擇就業(yè)。開始選擇的時(shí)候我想大家心里都很難下決心做最后的抉擇，因?yàn)椴荒艽_定自己要走怎樣的路。最后我們班有超過(guò)一半的同學(xué)選擇考研，繼續(xù)校園學(xué)習(xí)。而我選擇了就業(yè)，因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)進(jìn)入社會(huì)鍛煉自己，早點(diǎn)工作，想結(jié)束校園生活進(jìn)入社會(huì)。

大三在忙忙碌碌中度過(guò)，最終進(jìn)入了大學(xué)的最后一年。大四讓很多人無(wú)奈，沒(méi)有了學(xué)習(xí)課程，學(xué)校不再限制你的學(xué)習(xí)，每天的時(shí)間都必須自己來(lái)安排?？佳械耐瑢W(xué)也越來(lái)越緊張了，因?yàn)殡x考研的時(shí)間越來(lái)越近了，他們將盡一年的努力就要得到回報(bào)了，每一個(gè)考研的同學(xué)腦子都緊繃著，抓緊每一天來(lái)學(xué)習(xí)，誰(shuí)都不希望自己一年來(lái)的努力白費(fèi)，所以都更加努力。

現(xiàn)在，身邊有很多同學(xué)已經(jīng)找到工作，有的還在為找工作繼續(xù)奔波?？佳幸呀?jīng)結(jié)束，看著身邊的同學(xué)們都考的很不錯(cuò)的成績(jī)，很為他們感到高興，現(xiàn)在他們也都在忙著去各個(gè)學(xué)校參加復(fù)試，我相信他們

都會(huì)考取自己理想的大學(xué)。大家都取得了很好的成績(jī)。

我現(xiàn)在一邊找工作，一邊忙著寫畢業(yè)論文，希望自己能找到一份理想的工作，希望大家都會(huì)有一個(gè)好的前途。再過(guò)幾天我們就要照畢業(yè)照了，我想那一天會(huì)讓人感到傷感，因?yàn)檫@離分開的那一天已經(jīng)不遠(yuǎn)了，一旦畢業(yè)，同學(xué)們就要各奔天涯，忙著各自的事業(yè)，過(guò)著各自的生活，要見上一面也許真的很難，但是我們?cè)谡债厴I(yè)照的時(shí)候一定會(huì)笑得很開心，因?yàn)槲覀兌枷氚炎蠲篮玫囊幻媪艚o彼此，把我們最美麗的一面定格在那一瞬間。

從大一剛進(jìn)校園時(shí)的懵懂，到現(xiàn)在的成熟，大學(xué)四年生活真的讓我成長(zhǎng)了很多，學(xué)習(xí)到了很多。最重要的是與同學(xué)們之間的友誼，與宿舍姐妹們四年的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我難忘珍惜，與班級(jí)同學(xué)的緣分更是讓我感到幸福。大學(xué)生活是我人生中最寶貴的財(cái)富，我相信幾十年以后我仍會(huì)記得我的可愛(ài)的老師、同學(xué)、朋友、姐妹們。

第五篇：我的大學(xué)生活

我的大學(xué)生活

何謂大學(xué)。有的人簡(jiǎn)單的稱之為放假和上課不分的地方；也有人說(shuō)是導(dǎo)演和主角都是你自己而配角不斷變換的一場(chǎng)戲；還有人說(shuō)大學(xué)是把老師和學(xué)生聚集在一起，有著良好的讀書氛圍的地方。我更多的是聽到關(guān)于大學(xué)的這樣一種精辟論述：大學(xué)，非謂有高樓大廈也，大師之大，學(xué)術(shù)之大。《大學(xué)》開章有言：“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善”，至善是比登天還難的事，但作為一名大三的學(xué)生，反思總結(jié)我自己的大學(xué)生活卻不是這么難的事。所以利用幾天的時(shí)間為我的大學(xué)生活寫了下面這些文字。

我的學(xué)習(xí)生活

課堂學(xué)習(xí)是我大學(xué)學(xué)習(xí)生活的最基本構(gòu)成。不同專業(yè)的大學(xué)生有不同的專業(yè)課，但是不同專業(yè)的大學(xué)生對(duì)待專業(yè)課的學(xué)習(xí)態(tài)度基本一樣，那就是不管喜歡與否都會(huì)盡自己最大努力把專業(yè)課學(xué)好。學(xué)習(xí)專業(yè)課時(shí)目標(biāo)比較明確，不斷提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)克服各種困難。專業(yè)課學(xué)習(xí)是我一直堅(jiān)守的學(xué)習(xí)任務(wù)，缺少了它就不會(huì)覺(jué)得自己還是個(gè)學(xué)生。不能在心里構(gòu)建出一套馬克思主義的體系，我想也難稱得上思政專業(yè)的學(xué)生，至于水平那就不是一日之功了。除了專業(yè)課，我們更早接觸的是公共課和選修課，大一大二兩年主要是這兩門課程?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)公共課的學(xué)習(xí)積極性不如專業(yè)課。對(duì)于選修課，選課時(shí)一般興致很高，因?yàn)檫x修課涉及的科目很廣，可以開眼界，長(zhǎng)見識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。比如我選修了旅游資源鑒賞、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與疾病預(yù)防等，這些知識(shí)都是我課外想了解的。不太嚴(yán)格的選修課，讓當(dāng)學(xué)生的我很輕松。但是由于受學(xué)分限制和課程開設(shè)的限制，很多時(shí)候也不能選到想學(xué)的課程。而且當(dāng)選修課時(shí)間與其他重要事情發(fā)生沖突時(shí)我總是選擇放棄上課，這是選修課時(shí)常遭受的悲慘命運(yùn)。

大學(xué)里依然是一個(gè)老師加上滿堂的學(xué)生，變的是上課的地點(diǎn)。大學(xué)里的教育，就其本性來(lái)說(shuō)是蘇格拉底式的教育。中學(xué)時(shí)代的課，總是大標(biāo)題之下套著框題，再之下套著回目。每一目下有不同的字體，分有重點(diǎn)內(nèi)容和次要內(nèi)容，很明確哪些是要背誦的，哪些是要了解的。而現(xiàn)在的課，老師會(huì)跟我們說(shuō)，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題有很多人在研究，他們的觀點(diǎn)在各個(gè)時(shí)期是怎樣的，他們的優(yōu)缺點(diǎn)是什么，你可以選擇你同意的觀點(diǎn)也可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)。以前我只知道政治學(xué)就是研究公共權(quán)力的形式和運(yùn)作規(guī)律的科學(xué)，我從不知道這只是我們的馬克思主義政治學(xué)，而在對(duì)面的西方還有著古典主義政治學(xué)與舊制度主義政治學(xué)，行為主義政治學(xué)與理性選擇主義政治學(xué)，新制度主義政治學(xué)和新古典主義政治學(xué)這些各異的理論。在中學(xué)課堂里，大都是偶爾的老師提問(wèn)學(xué)生回答，回答力求準(zhǔn)確不偏。而大學(xué)課堂里的自由空間就大多了，老師講授的內(nèi)容不是確定無(wú)疑的，你的想法會(huì)得到尊重。這是一件令我愉快不已的事。思考自由是任何時(shí)候都不能丟的，比我們做得好的歐洲人在十四世紀(jì)中葉的文藝復(fù)興及十六世紀(jì)的宗教改革就大力倡導(dǎo)著思考自由、個(gè)性解放。其策源地就是大學(xué)。文藝復(fù)興不僅再生了希臘文明也再生了希臘的思想自由，對(duì)于自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、思維現(xiàn)象都要自由審問(wèn)、自由批判、自由探討。

走過(guò)兩年大學(xué)生活之后才明白，大學(xué)期間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)思考方法，思維方式，培養(yǎng)舉一反三的能力，這樣才能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的未來(lái)世界。大學(xué)老師在一個(gè)課時(shí)里通常要覆蓋幾十頁(yè)的信息內(nèi)容，僅僅通過(guò)課堂講解是無(wú)法把所有的知識(shí)學(xué)通、學(xué)透的。大學(xué)生不應(yīng)只跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)主動(dòng)走在老師前面?，F(xiàn)在的大學(xué)生，大部分所做的工作，無(wú)非就是把教師制定的功課，很草率的略一涉獵，專為準(zhǔn)備次日應(yīng)付老師的提問(wèn)。書中的精華和要義無(wú)暇深思，更不用說(shuō)有自己獨(dú)到的見解。學(xué)生越來(lái)越?jīng)]個(gè)性，社會(huì)也越來(lái)越急功近利，當(dāng)知識(shí)蜂擁而來(lái)時(shí)，什么才是當(dāng)務(wù)之急？很多人只關(guān)心能不能馬上獲得實(shí)用的知識(shí)和技能。這與大學(xué)的求是精神相差甚遠(yuǎn)，求是的路徑，《中庸》說(shuō)得最好，就是“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。

師者是大學(xué)學(xué)習(xí)和研究的靈魂。俄國(guó)出了一位巴甫洛夫教授，使俄國(guó)的生理學(xué)聞名于世。有了博學(xué)的教授，不但只是國(guó)家、學(xué)校的美譽(yù)，更重要的是為學(xué)生們提供了好的資源。我在大學(xué)里已經(jīng)聽了無(wú)數(shù)堂課，最后發(fā)現(xiàn)大學(xué)的老師果然知識(shí)淵博，滔滔不絕，分析問(wèn)題令人折服。但大師級(jí)的人物畢竟少之又少，如果碰到了，就為自己的幸運(yùn)歡呼吧。

我的閱讀生活

如果是在中學(xué)時(shí)代，我的整個(gè)學(xué)習(xí)生活也就是課堂學(xué)習(xí)加上課外的練習(xí)作業(yè)，作為知道高中教學(xué)樓的四層拐角處有個(gè)圖書室，并且讓別人順帶借過(guò)幾本書的我，情況不是很糟糕。因?yàn)檫€有很多人沒(méi)借過(guò)書，更有甚者不知道學(xué)校還有個(gè)圖書室。但對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，與中學(xué)不同，大學(xué)的學(xué)習(xí)更多的要靠自覺(jué)性，單靠掌握一本教材，背誦一門課的筆記，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課堂上老師講的是高度濃縮了的精華，是滄海一粟。所以圖書館就是第二課堂，是知識(shí)的海洋，是大學(xué)生最親密的伙伴。

我泡圖書館有兩種方法。一種是帶有非常強(qiáng)的目的性，比如說(shuō)是閱讀老師在課堂上要求要讀的與專業(yè)相關(guān)的書籍，或是為了寫論文而查找資料，亦或是從自己的興趣出發(fā)，有意識(shí)地檢索某方面的書籍；另一種是具有隨意性和娛樂(lè)性的。沒(méi)課的時(shí)候到圖書館看看小說(shuō)，或者到期刊閱覽室翻閱最新的報(bào)紙和書刊雜志，爭(zhēng)取與時(shí)代保持同步，也看看思政專業(yè)的前沿和動(dòng)態(tài)，希望對(duì)將來(lái)會(huì)有裨益。有些人認(rèn)為看不看書對(duì)一個(gè)人的狀態(tài)沒(méi)有太大的改變，該開心的時(shí)候就開心，該煩悶的時(shí)候還煩悶，并不認(rèn)為看了書煩惱就會(huì)少一些，可能看得越多，問(wèn)題就會(huì)越多。我堅(jiān)信這跟哲學(xué)老師講學(xué)哲學(xué)的人的境界應(yīng)該是一樣的，哲學(xué)學(xué)的不到家的人，往往顯得高深莫測(cè)，難以理解，哲學(xué)學(xué)透了的人往往深入淺出，親切易懂?！案褂性?shī)書氣自華”不是指的一本書，而是一大群的書。書讀得多了，境界自然就不一樣了。有些東西看了就知道沒(méi)看就不知道。碰到一些事情像成功、挫折時(shí)，想法就會(huì)有很大的差別，讀書的人會(huì)處理的更讓人滿意。

一個(gè)人的精神世界豐富與否，在于兩個(gè)方面：一是它經(jīng)歷的事情，而是他讀的書。沒(méi)有這些，并不意味著你一定不會(huì)幸福，但你的精神世界不會(huì)很豐富。看什么樣的書和我們本身是什么樣的人有很大關(guān)系，因?yàn)槲覀兊氖澜缬^已經(jīng)初步形成，這就決定著我們選擇什么樣的書。我所有讀的書，歸結(jié)起來(lái)分為兩大類：專業(yè)書和非專業(yè)書?，F(xiàn)在的社會(huì)是大批量生產(chǎn)人才，作為其中的一員我也逃不過(guò)這個(gè)命運(yùn)，很多時(shí)間花在專業(yè)書上，為了考試，再有就是英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)，為了過(guò)級(jí)。

大學(xué)里有一種讀書的氛圍。如今讀書已成了我生活的一部分，他幫助我理解自己，認(rèn)識(shí)人生，啟迪思考。讀書成了我心靈的一種滿足。有些書是抱著了解的目的去看的，傳統(tǒng)文化方面的東西，本身就有很多講修身養(yǎng)性，有利于自己的人格完善?？础都t樓夢(mèng)》里十二金釵的性格，看《亂世佳人》里主人公斯嘉麗無(wú)論面對(duì)什么事情都不服輸，敢愛(ài)敢恨，從不放棄希望的堅(jiān)強(qiáng)性格。有些書本身就比較有深度，可以增加自己的思想厚度，像路遙的《平凡的世界》等。還有一些書純粹是為增長(zhǎng)自己的知識(shí)，比如我因?yàn)槲鞣秸軐W(xué)史的學(xué)習(xí)，要去閱讀關(guān)于基督教的書籍，好對(duì)比了解最初的古希臘哲學(xué)思想。

作為擁有年輕時(shí)尚心態(tài)的大學(xué)生，我不得不提一提時(shí)尚閱讀。大學(xué)生是這個(gè)時(shí)代的時(shí)尚前沿，所以雖然手里拿著書：專業(yè)書、必讀書、外語(yǔ)書，各種時(shí)尚書依然贏得了我們閱讀選擇時(shí)的目光停駐。需要能解釋這種現(xiàn)象。大學(xué)是文化時(shí)尚最敏感的地方，大學(xué)生是時(shí)尚閱讀的主要群體。社會(huì)上流行什么書，大學(xué)校園里也流行什么書。閱讀潮此起彼伏，甚至校園成了某些閱讀熱效應(yīng)的源生地，向社會(huì)產(chǎn)生閱讀文化輻射。這些閱讀是必要補(bǔ)充，所以無(wú)法

阻擋。

我的人際交往

一個(gè)人，一輩子，將遇上多少人??！但真正叫你終生牽掛的，恐怕沒(méi)幾個(gè)。平心想來(lái)，大部分是擦肩而過(guò)的，有些是曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)一次的，但就是這些記住的、記不住的人跟我一起圍成了一個(gè)有意義的圈，我們一起在圈里過(guò)著。

宿舍生活總是其樂(lè)融融，裝滿了每個(gè)人的過(guò)去和現(xiàn)在，快樂(lè)和痛苦。想說(shuō)卻不想對(duì)別人講的事情可以在宿舍里講，它是構(gòu)成我大學(xué)人際交往圈的最小細(xì)胞。我的宿舍是由來(lái)自祖國(guó)大江南北的六個(gè)姐妹組成的。他們分別來(lái)自內(nèi)蒙古、寧夏、陜西、湖北和云南。這六個(gè)人無(wú)疑是與我朝夕相處的人，也是大學(xué)前兩年里交往的核心人物。但生活過(guò)于瑣碎，我卻不知道要怎么去說(shuō)它，模糊地說(shuō)，應(yīng)該是生活是什么樣子，我們六個(gè)人的生活就是什么樣子?，F(xiàn)在搬到新校區(qū)的我組成了一個(gè)四人組新宿舍，感到日子很新鮮。姐妹們來(lái)自青海、湖南和廣西。大學(xué)里最讓人興奮的事之一就是跟各地的朋友相互交往，了解我們遼闊祖國(guó)各地的風(fēng)土人情。

我的大學(xué)班是一個(gè)有著五十多個(gè)成員的班級(jí)，雖然中間由于轉(zhuǎn)專業(yè)、退學(xué)等因素的影響變動(dòng)過(guò)幾次，但最終還是有五十一個(gè)成員，這在大學(xué)里絕對(duì)算得上一個(gè)大班了。所以這三十七個(gè)女生和和十三個(gè)男生就是我大學(xué)里的一批兄弟姐妹。我們一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起開元旦慶祝晚會(huì)，一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)組成強(qiáng)悍無(wú)比的政法連隊(duì)。我們一起分享獲獎(jiǎng)的榮譽(yù)，一起接受批評(píng)教導(dǎo)。

人們總說(shuō)大學(xué)里的社團(tuán)是個(gè)微觀的社會(huì)。參與社團(tuán)是步入社會(huì)前的最好磨練。在社團(tuán)中可以培養(yǎng)人際交往的能力、團(tuán)隊(duì)合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，也可以發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)。但我想最受歡迎的社團(tuán)成員還是要做一個(gè)誠(chéng)心誠(chéng)意的志愿者、服務(wù)者而不是整天只把鍛煉自己掛在嘴邊。所以我在應(yīng)聘的時(shí)候一定會(huì)強(qiáng)調(diào)我愿意為社團(tuán)成員貢獻(xiàn)自己微薄的一份力量。當(dāng)然以上論述都是最佳狀態(tài)，事實(shí)并不總是與理論相符。最糟糕的情況是加入了社團(tuán)可能除了最初交會(huì)費(fèi)的時(shí)候在，或者是觀看晚會(huì)時(shí)候在，其余時(shí)間也就沒(méi)有與它發(fā)生聯(lián)系。這些情況也是司空見慣的。連社團(tuán)的成員都不認(rèn)識(shí)又何來(lái)交往之說(shuō)呢？我認(rèn)為自己是一個(gè)不太擅長(zhǎng)交際卻不想放棄交際的人，所以我一直從周圍人的身上學(xué)習(xí)：我觀察班級(jí)、社團(tuán)里同學(xué)的為人處事，看那些交往能力強(qiáng)、溝通能力好的人如何處理交際中的沖突，如何說(shuō)服他人和影響他人，如何化險(xiǎn)為夷，如何讓表達(dá)對(duì)他人的尊重和真誠(chéng)，贊許或反對(duì)，還有如何發(fā)揮自己的合作與協(xié)調(diào)能力??如今我報(bào)名參加了擔(dān)任老師助理的工作并且如愿以償。很感謝老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。雖然工作不久，卻覺(jué)得交際終究不是那么容易的事。我只有隨時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)了。

我不知道沒(méi)有經(jīng)過(guò)允許在路過(guò)時(shí)聆聽別人的閑談?dòng)袥](méi)有侵犯他們，但我確實(shí)很喜歡那么做。我覺(jué)得從那里獲取了很多有用或者是有趣的信息。在某種程度上，某時(shí)某刻我和他們也就成了朋友甚至是知音。學(xué)校里每個(gè)朋友都可以成為我的良師，我珍惜這個(gè)不交學(xué)費(fèi)的人際交往的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也試圖慷慨地幫助需要我?guī)椭娜耍噲D做一個(gè)他人的益友。

我是一個(gè)別人眼中的安靜女孩，我希望有那么一兩個(gè)隔著山水不在我眼前的的知心朋友。我習(xí)慣于給別人足夠的空間，用耳朵去聆聽他們或快樂(lè)或悲傷的故事，我也很少無(wú)端的去說(shuō)服別人改變自己的想法來(lái)接受我的想法，但我現(xiàn)在也嘗試影響別人去接受一些意見，這樣我才會(huì)覺(jué)得擔(dān)當(dāng)起了一些責(zé)任。

我的心理世界

很多事情當(dāng)你再回首時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)什么，所以不管你當(dāng)時(shí)多么生氣或憤怒，都告訴

自己不要這樣?？仗?、焦慮、抑郁一切都會(huì)過(guò)去的。

大一的時(shí)候，從習(xí)慣于被動(dòng)接受的高中生過(guò)來(lái)，我會(huì)迷惘于老師提出的問(wèn)題，我經(jīng)常會(huì)因?yàn)闆](méi)有自己的想法而苦惱，認(rèn)為自己的思維比別人差，就這樣自卑著。還會(huì)因?yàn)殡x開家人沒(méi)有朋友而感到孤單寂寞，一時(shí)找不到了學(xué)習(xí)的方向而茫然失落。大二時(shí)我會(huì)因?yàn)闆](méi)有扎實(shí)的歷史知識(shí)而煩惱。大三時(shí)，我意識(shí)到了不久的將來(lái)我要給一群青年講授經(jīng)濟(jì)常識(shí)、政治常識(shí)、文化常識(shí)還有生活與哲學(xué)常識(shí)，我的心不禁咯噔了一下，重?fù)?dān)在肩啊，我懷疑自己沒(méi)有準(zhǔn)備好。

學(xué)生到大學(xué)里來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)為將來(lái)從事一門職業(yè)做準(zhǔn)備，盡管目標(biāo)準(zhǔn)確、境況也很清楚，但仍時(shí)常感到困惑。大學(xué)生心里煩悶或者是空虛是常有的事，任鴻雋在南開大學(xué)的第十一屆畢業(yè)時(shí)演說(shuō)詞《煩悶與大學(xué)教育》中講過(guò)煩悶的原因大體可以分為兩類。一類是時(shí)季的，如所謂的春病考試等，還有一類是非時(shí)季的，比如涉及到求職等。在學(xué)校以內(nèi)，未畢業(yè)的時(shí)候，感到時(shí)季的煩悶比較多些，既畢業(yè)的時(shí)候感到非時(shí)季的煩悶多一些。他認(rèn)為煩悶是生物生長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的一個(gè)現(xiàn)象。一棵樹木，春夏發(fā)榮滋長(zhǎng)，秋冬葉落枝枯，這秋冬的生氣悶藏就是樹木的煩悶時(shí)期。不過(guò)樹木的生長(zhǎng)卻不因?yàn)槿~落枝枯而有間斷。我們?nèi)舭岩豢么髽涞那袛嗝婺脕?lái)看，可以看出他的一年一年的生長(zhǎng)輪，在它的生長(zhǎng)期中我們可以看出因天氣的特殊變化，它的生長(zhǎng)受到了妨礙，這也可以說(shuō)成它生命中的煩悶。但只要生長(zhǎng)力充足的話，它一定還可以繼續(xù)生長(zhǎng)，而不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)煩悶損傷了他未來(lái)的遠(yuǎn)大。人和大樹一樣都是有機(jī)體的生物，在他的生長(zhǎng)過(guò)程中必有一些煩悶的時(shí)期。動(dòng)植物的煩悶完全聽命于自然，而人不同，人有幾分是由自己的力量左右的。大凡一個(gè)生物的生長(zhǎng)是要繼續(xù)的，不長(zhǎng)則死，不能中立。我要做的就是一個(gè)樂(lè)觀主義者，憑著已有的幾分力量去生長(zhǎng)。

我很懷念軍訓(xùn)的那段日子，軍裝素裹，按時(shí)作息，什么也不想，那是一種享受。即使是訓(xùn)練的時(shí)候有一些苦，但是有成百上千的人在一起，我不覺(jué)得有什么。只記得堅(jiān)持兩個(gè)字就行。想想除了這種日子還有多少時(shí)候我們只記得堅(jiān)持二字啊。我想每學(xué)期都搞一次軍訓(xùn)的想法被身邊的人著力批判，我當(dāng)然知道這不太可能，一次軍訓(xùn)要耗費(fèi)的人力物力不是簡(jiǎn)單就可以搞定的。但我是希望人人都有這么一個(gè)想法，這樣我們懷揣著的就是充實(shí)和快樂(lè)而不是滿腹牢騷或郁悶不已。

我是一個(gè)特殊群體里的一員，因?yàn)槲沂敲赓M(fèi)師范生。人們總是很好奇的向我詢問(wèn)費(fèi)用問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題，然后評(píng)價(jià)一句挺不錯(cuò)的。大概也只有少數(shù)人和我們自己會(huì)關(guān)注我們這一群體面臨的各種心理問(wèn)題。學(xué)習(xí)動(dòng)力不足我想是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。人是有惰性的，我們不能保證人人都時(shí)刻保持奮進(jìn)向上。如果知道自己在激烈競(jìng)爭(zhēng)中一定能拿到一份穩(wěn)定的職業(yè)，這份喜悅會(huì)太大以致能沖昏人的頭腦。如果是就此墮落或者是輕輕松松的學(xué)而不是像海綿一樣拼命地吸吮，那豈不是竹籃打水一場(chǎng)空嗎？我們國(guó)家辛苦制定的政策豈不是把本來(lái)可以優(yōu)秀的人培養(yǎng)成了平庸的人或是懶惰者，還輸送進(jìn)了基礎(chǔ)教育領(lǐng)域。后果是嚴(yán)重的。所以我不做懶惰者，我下定決心做一個(gè)積極進(jìn)取的人。在大學(xué)四年里，努力學(xué)習(xí)。在感情方面我至今仍是一片空白，說(shuō)來(lái)也覺(jué)得有些遺憾。不過(guò)，寧缺毋濫啊。我想是緣分未到吧。我的想法是只要不是非他不可就不要輕易陷入，作為免費(fèi)師范生，來(lái)自不同地方終歸要回去，畢竟感情是要呵護(hù)的，長(zhǎng)期天各一方，難免會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題。

在倫理學(xué)課程里我學(xué)到了讓我受益匪淺的知識(shí)。我曾斬釘截鐵的認(rèn)為人性是惡的，理由是大多數(shù)人的第一想法大都是惡的。就像你撿了一萬(wàn)塊錢的時(shí)候，雖然你把它還給了人家，但在這之前你可能想著這錢要是是我的就好了。有這種念頭也會(huì)被稱之為惡。只不過(guò)受了外在教化的影響，人有了不同程度的善。我一直不敢相信自己的這種的想法，如果人性是惡的，那人們要怎么生活。如今我算是說(shuō)服了自己。因?yàn)槿诵杂泻芏嘁貥?gòu)成，其中的良心是善的，而人生來(lái)具有自私性，這是惡的。人就注定要在善的良心和自私性之間掙扎，做出自己的行為抉擇。我也迷惑于為什么有這么多下至平民上至高官的人在犯罪；為什么人們?nèi)绱素澙返?/p>

要掠取資源，肆意污染；為什么人們總是記得自己而忘記別人。原來(lái)這一切不是否定人也不是否定真理，而是在于人和真理的分離。因?yàn)槿藗兛偸请y以做到知行合一，所以就有了這么多的不和諧。我們要做的就是努力去做到知行合一吧。

我們學(xué)校的飛秋局域網(wǎng)即時(shí)通訊上有我們同學(xué)好多的心情。有人急著交友，有人找人聊天，有人要看三級(jí)片，還有人留言說(shuō)要跳樓，問(wèn)誰(shuí)想同去。這些話不一定全是真的，但卻是我們同學(xué)一時(shí)心情不好的反映。高科技和快節(jié)奏的現(xiàn)代生活給現(xiàn)代人生活帶來(lái)了很多壓力。這些都需要心理的合理調(diào)節(jié)。我和我親愛(ài)的同學(xué)們都相信吧，一切都會(huì)好起來(lái)的！

我的總結(jié)

大學(xué)校園對(duì)莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)不僅是放牧青春愛(ài)意的田園，也不僅是求知授業(yè)的課堂，它更是激勵(lì)激勵(lì)同學(xué)嘗試踐行“精神成人”的祭壇。人本身就是一棵生命樹，春天不開花，秋天就不結(jié)果。我想一個(gè)大學(xué)生若不在大學(xué)期間真誠(chéng)的體悟做人的道理，畢業(yè)后，就業(yè)了，就更難自覺(jué)且持續(xù)地思索如何做人，因?yàn)槟菚r(shí)，要面臨更現(xiàn)實(shí)而瑣屑的事情，如職位、薪金乃至柴米油鹽。

大學(xué)生的人生境界有三種：第一種是平凡的人生，這就是絕大多數(shù)人在平平常的生活中找一份工作，獲取豐足的工資，找一個(gè)滿意的對(duì)象組建好家庭。我想上帝一定很鐘愛(ài)普通人，因?yàn)樗炝撕芏噙@樣的人?；蛘邞?yīng)該說(shuō)這大部分的平凡的人生才是實(shí)實(shí)在在的人生。第二種是進(jìn)取的人生，就是不斷追求超越生命的現(xiàn)狀，能夠跳開自己所生活的時(shí)空，以比較客觀的角度、更高層次來(lái)反省自己的生活狀態(tài)。人人都希望自己的日子充滿陽(yáng)光，然而只有當(dāng)你自己成為太陽(yáng)的時(shí)候，光明才不會(huì)離開你。第三種是沉淪的人生，這種人生經(jīng)歷了較多的挫折和磨難，這種人在困難時(shí)期沒(méi)有把“失敗”變成“成功之母”，沒(méi)有形成自己積極進(jìn)取的解決問(wèn)題的模式，消極適應(yīng)生活。每個(gè)人的境界在不同時(shí)期可能會(huì)各不相同，也許一開始是進(jìn)取的，后來(lái)遭遇了挫折就此消沉了，以后就過(guò)著平淡的人生。我想不管我現(xiàn)在是什么樣子，是別人眼中進(jìn)取的人生，還是自己眼中平凡的人生，我一定要做一個(gè)有心的人，不斷積累，不斷發(fā)現(xiàn)自己生活中的新目標(biāo)

已經(jīng)走過(guò)的兩年歲月里，我收獲了很多，并不是所說(shuō)的一無(wú)所獲。滿意的成績(jī)，滿意的獎(jiǎng)狀，越來(lái)越多的知識(shí)，越來(lái)越多的朋友，越來(lái)越成熟的心智，越來(lái)越多的失敗和經(jīng)歷，這些都是我的法寶。大學(xué)時(shí)光將會(huì)是我人生中最精彩的片段之一，美好的大學(xué)生活逝去了將不會(huì)再回來(lái)，所以從過(guò)去到現(xiàn)在我一直很珍惜，未來(lái)的一年半我也會(huì)更加珍惜，讓這段美好的時(shí)光煥發(fā)出青春的光彩。

2009.10.26