第一篇：感悟青春導學案

： 號考： 級班： 名姓： 校學

第四課 歡快的青春節(jié)拍

感悟青春 祝福青春的導學案

班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿

一、學習目標

1、知道青春的意義，把握青春的內(nèi)涵

2、知道男女同學之間如何正常交往

3、體驗青春的幸福、美好，對青春充滿希望。

二、自主學習，獲取新知

1、該不該談論我們青春期的生理變化？拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適？青春期應該遵循的基本原則是什么？

2、追求真正的青春個性是什么？真正的獨立是什么？

3、男女同學之間要不要交往？男女生交往有何意義？

4、為什么說青春是幸福的？

5、寫出幾句青春寄語。

三、合作探究（以小組為單位合作討論）

學生活動一：閱讀教材40頁兩個材料回答問題。

學生活動二：思考教材42頁問題。

四、課堂檢測

1、在青春的成長過程中，我們要體會到青春的美好，需要遵循的基本準則是()A.彼此交流 B.彼此了解 C.彼此尊重 D.彼此依靠

2、曾經(jīng)有這樣一句話“男女搭配，干活不累”，請你找出其中的原因（）A、兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短

B、可以把重活推給對方去做 C、大家可以邊聊天邊干活

D、以上都錯

3、青春是美麗的，也是易逝的。下列不能體現(xiàn)這一觀點的詩句是()A.花有重開日，人無再少年 B.莫等閑，白了少年頭，空悲切 C.盛年不重來，一日難再晨 D.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

4.每個人都希望自己成為與眾不同的人，都愿意追求個性的獨立。那么，真正的個性在于()

A.裝扮上的標新立異 B.言談舉止上的放蕩不羈 C.個性上的狂傲 D.勇于對自己行為負責的精神

5、星期天，媽媽發(fā)現(xiàn)周超捷將頭發(fā)染成了三種顏色，而且還在左耳環(huán)，便對他說：“你是一個學生，怎么能打扮得如此古怪?！敝艹莶灰詾槿坏卣f：“你真老土！好多同學都羨慕我這種新潮打扮，只不過他們沒有勇氣做而已?！眿寢層终f了幾句，周超捷生氣地說：“我已經(jīng)長大了，怎樣打扮是我自己的事情，不用你管！”

請問：你羨慕這種打扮嗎？說說你的理由。

第二篇：感悟青春導學案

一、發(fā)掘自己的潛能

每天，你都要奔跑著

有一則發(fā)人深思的古代預言，說的是羚羊和獅子的故事:每天清晨，羚羊睜開雙眼就會想到，今天我必須跑在速度最快的獅子前頭，否則我就會成為獅子的美餐。幾乎就在同時，獅子醒來后就會想到，我得趕上速度最慢的羚羊，否則我就會餓死。于是，羚羊和獅子同時出發(fā)，草原上新的一天就拉開了序幕。而它們的不停奔跑，又使得草原變得充滿生機，格外美麗！

是生存的需要帶來了羚羊和獅子的深切危機感,是深切的危機感催生著它們的奮斗。

且不說未來社會競爭異常激烈，單看眼前，又何嘗不是如此呢？每個有志少年，我們每天都在比誰的身心更健康，誰的基礎更扎實，誰的知識更全面，誰的發(fā)展更有后勁??要知道，奮斗一天，就會收獲一縷陽光；停滯一天，就會落后一步。

初中生活，競爭中蘊含著機遇，艱苦中蘊含著快樂。每一個同學，就應該像草原上的羚羊和獅子那樣，把最美好的年華拋灑在競爭的跑道上，做一個奮斗不息的斗士。因此，當清晨驅(qū)趕睡意的時候，請對自己說一聲：每天，你都要奔跑著！

二、讓青春之花綻放

花兒努力地開

有一個人想學醫(yī)，可是又猶豫不決，就去問他的一個朋友：“再過四年，我就44歲了，能行嗎？”

朋友對他說：“怎么不行呢？你不學醫(yī)，再過四年也是44歲??！”他想了想，瞬間領悟了，第二天就去學校報了名。

我的一個朋友，幾年前跟人合伙做生意，運貨的船突遇風浪翻了，他們所有的財產(chǎn)和夢想也隨之墜入了海底。他經(jīng)不起這個打

擊，從此變得萎靡不振，神思恍惚。當他看到另一個跟他一起遭遇變故的人居然活得有滋有味時，就去問他。那人對他說：“你咒罵，你傷心，日子一天天地過去；你快活，你歡樂，日子也一天天地過去，你選擇哪一種呢？”

人就是這樣，當你以一種豁達、樂觀向上的心態(tài)去構筑未來時，眼前就會呈現(xiàn)一片光明；反之，當你將思維囿于憂傷的樊籠里，未來就變得暗淡無光了。長此下去，你不僅會將最起碼的信念和拼搏的勇氣泯滅，還會將身邊那些最近最真的歡樂失去。對每一個人來說，那些如空氣一樣充塞在身邊的歡樂才是最重要的，它組成我們生命之鏈上最真實可靠的一環(huán)，你一節(jié)一節(jié)地讓它松落了，歡笑怎么能向下延續(xù)呢？

有一首詩寫道：“你知道，你愛惜，花兒努力地開；你不知，你厭惡，花兒努力地開?！笔堑模▋嚎偸窃谂Φ亻_，美好的日子也一天天地在流逝，地挨過每一日，可全在于你自己了。

三、情緒的不同作用

杯弓蛇影的故事

晉朝人樂廣曾經(jīng)請朋友到家里喝酒。當那個朋友喝了一口酒，正準備把杯子放到桌上的時候，突然看見杯子里漂著一條小蛇，心里就有點不安，不過還是勉強喝杯酒?；丶抑螅莻€朋友就生了病。樂廣派人去問候他，才知道原因是他懷疑杯子里有小蛇。所以，樂廣很仔細地觀察他家一遍，追究事情的緣由。后來，他發(fā)現(xiàn)墻上掛了一把弓，弓的影子倒映在酒杯里看起來很像一條小蛇。

后來，他再把朋友請到家里，讓他朋友看清楚墻上的弓，再請他看看杯子里的東西。最后，他朋友終于明白杯子里并沒有小蛇的時候，病立刻就好了

杞人憂天的故事

從前杞國有一個人，整天擔心天塌地陷，自己

沒有地方容身，愁得寢食難安。

有個人看他這樣憂愁，很為他擔心，就去開導他說：“天不過是很厚很厚的氣積聚在一起罷了，沒有一個地方?jīng)]有氣。你一舉一動，一呼一吸，從早到晚都生活在天的中間，怎么會擔心天塌下來呢?” 那個憂天的人聽了，又說;“如果天是很厚的氣，那么太陽、月亮和星星不會掉下來嗎?”。

前來開導他的人說：“太陽、月亮和星星，也都是會發(fā)光的氣積聚而成的，即使掉下來，也不可能把人打傷?！?那個憂天的人又問：“如果地陷塌了怎么辦呢?” 開導他的人回答說：“大地是土塊積聚而成，它充塞四野，無處不有，你在它上面隨便行走、跳躍，整天在它的上面生活，怎么擔心它會陷塌呢?” 那人聽了朋友的話，如釋重負，非常高興;那個前來勸他的人放下心來，也很高興。

小故事大道理：這則故事主要意義在喚醒人們不要為一些不切實際的事情而憂愁！

四、幽默故事

面對尷尬

德國空軍將領烏戴特將軍禿頂。在一次宴會上，一位年輕的士兵不慎將酒潑灑到了將軍頭上，頓時全場鴉雀無聲，士兵驚駭而立，不知所措。將軍打破僵局，拍著士兵的肩膀說：“兄弟，你以為這種治療會有作用嗎？”全場頓時爆發(fā)出笑聲。人們緊繃的心松弛下來，而將軍的大度和幽默博得了人們的尊敬與愛戴。

面對謾罵譏笑

一次，美國總統(tǒng)林肯正在演講，一個青年遞給他一張紙條。林肯打開一看，上面只有一個單詞“笨蛋”。林肯臉上掠過一絲不快，但他很快恢復了平靜，笑著對大家說：“本總統(tǒng)收到過許多匿名信，全部只有正文，不見寫信人的署名，而今天正好相反。剛才這位先生只署上了自己的名字，卻忘了寫正文?！?/p>

加拿大外交官朗寧在競選省議員時，因幼年時吃過外國奶媽的奶水而受到政敵的攻擊，說他身上一定有外國血統(tǒng)。朗寧機智地回擊說：“你是喝牛奶長大的，那身上一定有牛的血統(tǒng)了！”駁得對方無話可說。

面對傷感失落

美國哲學家喬治·桑塔亞納選定 4月的某天結束他在哈佛大學的教學生涯。那天，喬治在禮堂講最后一節(jié)課?？旖Y束的時候，一只美麗的知更鳥落在窗臺上不停地歡叫著。他打量著小鳥，許久，轉(zhuǎn)向聽眾輕聲地說：“對不起諸位，失陪了。我與春天有一個約會。”說完，便匆匆地走了。這句臨別留言，像詩一般美好。不熱愛生活的人，無論如何也說不出。人們在告別自己從事一生的某項事業(yè)時，出現(xiàn)傷感情緒是難免的，很多人會從此失落悲觀。喬治·桑塔亞卻以一種充滿朝氣的心態(tài)，幽默地面對人生暮年的一幕。

面對衰老疾病

在一個有眾多名流出席的宴會上，已失去昔日風采、鬢發(fā)斑白的巴基斯坦影壇老將雷利拄著拐杖，蹣跚地走上臺來就座。主持人開口

問道：“您還經(jīng)常去看醫(yī)生？”“是的，常去看?！薄盀槭裁?？”“因為病人必須常去看醫(yī)生，醫(yī)生才能活下去。”此時，臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲，人們?yōu)槔先说臉酚^精神和機智語言喝彩。主持人接著問：“您常去藥店買藥嗎？”“是的，常去。因為藥店老板也得活下去?！迸_下又是一陣掌聲?！澳３运巻?？”“不，我常把藥扔掉。因為我也要活下去?！迸_下大笑。雷利與主持人的對話句句幽默詼諧，令在場的人對之肅然起敬。

流行的就是好的嗎？

在一次宴會上，俄國著名作家赫爾岑被輕佻的音樂弄得非常厭煩，便用手捂住耳朵。

主人解釋說：“這可是時下最流行的歌曲，您難道不欣賞嗎？”赫爾岑反問道：“流行的歌曲就一定高尚嗎？”主人聽了很吃驚：“不高尚的東西怎么能流行呢？”赫爾岑笑了：“那么，流行性感冒也是高尚的了！”

說罷，他站起身來，頭也不回地走了。

第三篇：《感悟幸?！穼W案

《感悟幸?！穼W案

一、學習目標

1.理解幸福的含義。

2.品嘗幸福，領悟幸福的真諦。

3.學會熱愛生活，享受生活，品味生活，感受到幸福的樂趣，使自己健康成長。

二、核心知識

知識點1：幸福的含義及組成部分？

幸福，就一般的意義來說，是指處于一定社會經(jīng)濟關系和歷史環(huán)境中的人們，在創(chuàng)造物質(zhì)生活條件和精神生活條件的實踐中，感受到目標和理想實現(xiàn)后而得到的精神上的滿足。健康的體魄、適量的物質(zhì)、充實的精神，都是人生幸福的重要組成部分。知識點2：幸福常常蘊藏在哪里？

幸?？此瞥橄螅珜嶋H上卻很具體，往往就蘊藏在一些生活細節(jié)中，蘊藏在我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€片斷里。

知識點3：請談談你對幸福的看法？

幸福千姿百態(tài)，就在我們身邊，幸福是相對的，在比較中能感受到幸福。

不同的人對幸福有不同的理解，幸福沒有統(tǒng)一的標準可以衡量。只要我們用心品嘗，都能找到屬于自己的幸福。

我們要樹立積極進取、樂觀向上、健康的幸福觀，不因?qū)W習而惱，不為錢財所累，不因成敗而傷。無論富有還是貧窮，無論成功還是失敗，無論顯赫還是平凡，只要我們的心是晴朗的，我們永遠都是幸福的。！知識點4：幸福的真諦是什么？

幸福沒有統(tǒng)一的標準，也無法進行比較。只要我們在生活中用心體味，就能品嘗到幸福的味道。

三、學習新課 問題討論

（一）新課導讀

幸福：精神上的滿足。

感悟幸福 幸福是千姿百態(tài)的：從不同的角度看，有著不同的感受 幸福的真諦：沒有統(tǒng)一的標準，也無法進行比較。

1．生活是如此多姿多彩，幸福也是 的。是感受到 和 實現(xiàn)后而得到的精神上的滿足。健康的、適量的___ _、充實的，都是人生幸福的重要組成部分。

2．幸福沒有統(tǒng)一的，也無法進行比較。只要我們在生活中，就能品嘗到幸福的。

3、幸福是人們的需求得到滿足的一種主觀感受，人的需求不一樣，人生價值設定不同，幸福感也就完全不同。

①科學家：幸福＝個性＋需求＋生存狀況。②社會學家：幸福＝感恩＋知足。③教師：幸福＝桃李滿天下。④農(nóng)民：幸福＝五谷豐登。

請寫出你的幸福公式：

4．請你接力：幸福是什么？幸福千姿百態(tài)。

幸福是 拿到好成績后，得到老師的表揚，贏得同學羨慕的目光 ；

幸福是（）； 幸福是（）； 幸福是（）；

（二）、解決問題

1.你對幸福有哪些感悟？（參考“相關鏈接”的內(nèi)容）2.幸福的真諦是什么？ 3.談談你對幸福的看法？

（三）問題討論 P112 我感覺到的幸福是

幸福，是在一定條件下，人感受到目標和理想實現(xiàn)后而得到的精神上的滿足。

健康的體魄、適量的物質(zhì)、充實的精神········都是人生幸福的重要組成部分 P112 爭論一 “不學習是幸?！边€是“努力學習是幸?！?？（課本P112）我的看法：我認為努力使一種幸福，雖然在現(xiàn)階段學習給我們帶來了很多的壓力，占用了大量的時間和精力，但這一切都是為了將來的發(fā)展在做準備。我們利用現(xiàn)階段這段學習的黃金時期為自己儲備知識與財富，是為了以后的幸福生活奠基。P113 爭論二 “有錢才幸福”還是“簡樸是幸?！保浚ㄕn本P113）

我的看法：有錢不一定幸福，而簡樸的生活才是一種真實的生活。物質(zhì)是基礎，但它不是我們生活的全部，簡單樸素的生活可以幫助我們提升自己的品格與修養(yǎng)，讓我們在一種真實的狀態(tài)下去感受幸福。

P114 爭論三 “成功才幸?！边€是“平凡才幸?！?？（課本P114）

我的看法：成功是每個人都夢寐以求的，但并不是每個人都能獲得的。當生活中沒有所謂的“功成名就”時，我們更應該學會去體驗一種平凡。《真心英雄》中唱到：燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人們給我最多的感動??有的時候，平凡就是一種最偉大的財富，最大的幸福?? P115 幸福真諦是什么

幸福沒有統(tǒng)一的標準，也無法進行比較，只要我們在生活中用心體味，就能品嘗到幸福的味道。(我的幸福公式：幸福=友情+優(yōu)秀的學習成績)

四、能力提升，解題指導

1、觀察右列兩幅漫畫，回答下列問題。

（1）請你結合漫畫，談一下你對幸福的認識。（4分）

（2）結合漫畫談一下，我們?nèi)绾尾拍塬@得幸福。（4分）

參考答案

（1）幸福往往蘊藏在一些生活細節(jié)中，蘊藏在日常生活中的各個片段里；幸福沒有統(tǒng)一的標準，也無法進行比較，只要我們用心體會，就能品味到幸福的味道。（4分）

（2）如：我們要煉就一雙善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，把欲望控制在自己的能力之下；要珍惜幸福，珍惜他人的付出，珍惜他人的勞動成果，珍惜與親人、師長、朋友一起的每一個日子，珍惜每一次相處的感動與開懷。（4分）

五、課后練習

完成“學練優(yōu)”上的練習題

六、重點探究 幸福是很抽象的，所以我們輕易感受不到。這種說法對嗎？

不對。幸福就一般意義來說，是指處于一定社會經(jīng)濟關系和歷史環(huán)境中的人們，在創(chuàng)造物質(zhì)生活條件和精神生活條件的實踐中，感受到目標和理想實現(xiàn)后而得到的精神上的滿足。幸?？此瞥橄螅瑢嶋H上很具體，往往就蘊藏在一些生活細節(jié)中，蘊藏在我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€片段里。健康的體魄、適量的物質(zhì)、充實的精神都是人生幸福的重要組成部分。所以說幸福是很容易感受到的。

第四篇：感悟責任導學案

課題：第一節(jié) 感受責任（1）

學習目標

（1）知道責任的涵義是一個人做某事或以一定方式行為的職責或義務。了解人

因不同的身份而負不同的責任，明確責任的不同來源，增強責任意識。

（2）通過大量材料或生動有趣的事例、活動讓學生感悟知識，從而培養(yǎng)學生收集資料、分析問題、歸納問題等綜合能力。

（3）感受當“我們”每個人在受惠于社會和他人的時候，也必然要服務于他人和社會，所以在社會生活中，人必有責，且每個人都因不同的身份而負有不同的責任。

學習重點難點：

重點：我們的身份與責任了解責任含義及來源，目的在于增強責任意識，積極承擔責任。

難點：責任是個人成長、成才、成功的需要。

理解責任的重要性，可以為后面的內(nèi)容“做一個負責任的人”做好準備。

教學過程

一、自主先學（按對應組號分組展示）

（一）人人有責任

所謂責任就，既是指一個人應該做的事情，也指不該做的事情。

1、（1）當我們享受社會對我們的，享受自己的時候，我們也需要承擔作為社會一員的。

（2）責任不僅僅是指父母對子女的老師對學生的軍人對國家的清潔工對城市的美化?對于我們,責任也。

3生活在社會中的每個人，都要扮演一定的，做與各種角色相匹配的事情，既承擔一定的。作為社會的一員責任是我們成長。

4、責任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的的有的。

（二）人各有責

5、每個人都需要為他人和社會承擔一定的責任，但每個人的責任又 我們在生活舞臺上扮演屬于自己的角色，所要承擔的責任也就。

二、合作探究

6、說說：結合教材P60的材料和圖片。從吳敏、蔣智、尹心雨三位同學身上，可以看到他們共同的閃光點是什么？

2、寫一寫。

三、當堂檢測

一、最佳選擇題

1.“感動中國2009人物”之一朱邦月，一個照顧殘疾家人20多年的退休工人。這個奇特的家庭，集中了世界上最多的苦難，也凝聚了人間最真的情感。他這根拐杖，是一家人的翅膀。他這雙肩膀，扛住了生命的重量。這告訴我們要（）

①恪守承諾，勇?lián)熑微趯W會拒絕，不做承諾 ③慎重承諾，履行諾言④與人為善，關愛他人 A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

2、下列說法中正確的是（）

A.我們扮演著不同的角色，但責任是相同的 B.責任產(chǎn)生于社會關系之中的相互承諾

C.我們一生中扮演著相同的角色，承擔著不同的責任

課題：第一節(jié) 感受責任（2）

學習目標

（1）知道責任的涵義是一個人做某事或以一定方式行為的職責或義務。了解人

因不同的身份而負不同的責任，明確責任的不同來源，增強責任意識。

（2）通過大量材料或生動有趣的事例、活動讓學生感悟知識，從而培養(yǎng)學生收集資料、分析問題、歸納問題等綜合能力。

（3）感受當“我們”每個人在受惠于社會和他人的時候，也必然要服務于他人和社會，所以在社會生活中，人必有責，且每個人都因不同的身份而負有不同的責任。

學習重點難點：

重點：我們的身份與責任了解責任含義及來源，目的在于增強責任意識，積極承擔責任。

難點：責任是個人成長、成才、成功的需要。

理解責任的重要性，可以為后面的內(nèi)容“做一個負責任的人”做好準備。

教學過程

一、自主先學（按對應組號分組展示）

1、在社會生活中不同的角色意味著不同的演一種角色，而是多從角色的“”

2、在不同生活場景中，與不同的人打交道便規(guī)定了我們不同的同時我們也負有不同的。

3、在社會生活中，每個人都有 也負載著

4、說一說：教材P62當“我”在這些人面前或與他人打交道時，我扮演什么角色？我應該怎樣扮演好自己的角色？而他們對我又有什么責任？

二、合作探究

5、教材P61說一說：

（1）少年里根應該賠錢給鄰居嗎？

（2）你如何看待里根父親“借錢”給兒子的做法？（3）針對這個故事，你有什么感悟。

6、寫一寫。

不同角色的我，有哪些不同的責任

三、當堂檢測 選擇題

1、下列行為中，屬于不負責任的表現(xiàn)的是（）A.隨意扔果皮紙屑B.父母關愛子女C.教師認真輔導學生學D.闖紅燈

2、作為學生的我們，下列哪些屬于我們的責任（）A.尊敬師長，團結同學B.認真完成各科作業(yè)C.努力工作，把家庭建設好D.保持校園環(huán)境衛(wèi)生

33、下列觀點中，正確的是（）

A.生活在社會中的每一個人，都要扮演一定的社會角色，都在承擔一定的責任 B.只有成年人才要承擔一定的責任，我們是未成年人，不需要承擔責任。C.責任是加在我們身上的，并不是我們真正需要的。D.每個人的責任都是一樣的。

判斷題

1）中學生年齡還小，在社會生活中,不要承擔社會責任。（）

2)、當我們把垃圾扔進垃圾筒時，我們就是在盡自 己的責任（）3)、每個人都需要為他人和社會承擔一定的責任（）

4)、李賓同學說：“對大事一定要負責，對小事可以不負責?！保ǎ?)、李晨同學值日時非常認真，這是他在履行自己值日的責任（）

第五篇：邁好青春第一步導學案

七年級思想品德導學案編制人：班級：七（）學生姓名：編號：

課題:邁好青春第一步

【學習目標】

1.讓學生樹立遠大的理想

2.讓學生知道生命的寶貴，時間的寶貴，要努力學習不浪費時間 【重點難點】

要樹立遠大的理想，要珍惜美好的時光，要努力充實自己，要從小事做起，從現(xiàn)在做起，青春是短暫的，更是美麗的。青少年應該珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生，使青春更加美麗 【學習過程】

一、課前自學 1.想一想：為什么說青春是美好的？

2.讀一度，想一想

（閱讀教材P18頁楊樂的事跡，討論回答問題）

4.怎么樣邁好青春的第一步，讓青春更美麗呢？

5.議一議

從小確立遠大的理想對實現(xiàn)人生價值有何意義？

自己的理想追求是什么？

6讀一讀，說一說（閱讀教材P20頁材料，討論回答問題）① “三位建筑工人的故事對你有什么啟發(fā)？”

②今天的學習與創(chuàng)造人生的價值有沒有聯(lián)系？有怎樣的聯(lián)系？”

（閱讀教材P21頁材料，討論回答問題）

④這份材料說明了什么？

楊樂在中學時代的立志和奮斗與后來事業(yè)上的成功有何聯(lián)系？

3.名篇名段欣賞——閱讀散文“為青春喝彩”（教材P19頁）

想一想，這篇名段里面說明了什么？

用最多的夢面對未來，用最少的浪費面對現(xiàn)在。

七年級思想品德導學案編制人：班級：七（）學生姓名：編號：

⑤對我們來說，從小事做起，從現(xiàn)在做起，具體體現(xiàn)在哪些方面？

（1）你們現(xiàn)在最大的財富是什么?為什么?

(2)青春是美好的,自己準備怎樣珍惜美好的青春時光?

朗讀散文——青春的風采

青春的風采

青春是花季，因為它處處充滿歡聲笑語、溫情和關愛，青春也是雨季，因

為它處處都有挫折、痛苦和淚水。青春是展示靚麗風采的最佳時期，也是人生道路上的一處加油站。

青春是活力，是蓬勃朝氣，是智慧學識，是勇氣與信心，更是一種不老的精神；青春的風采是多姿多彩的，也是五彩斑斕的，就像天上的彩虹一樣，充沛了迷人的光彩。舞臺上甜美的歌聲，優(yōu)雅的舞姿是風采；運動場上力與美的展示，奮斗與拼搏的精神是風采；生活中有敢于冒險，樂于助人的精神是風采；面對困難敢于戰(zhàn)勝怯懦，迎接挑戰(zhàn)的是風采------

我們正值青春，擁有屬于我們自己的風采。盡管我們的雙肩還比較稚嫩，我們的閱歷還不豐富，甚至有時我們還會因為某些不如意的事情鬧別扭、哭鼻子，但我們不會拋棄靚麗的青春，迷失絢麗的風采。我們會用五彩的畫筆描繪碧水、藍天，描繪青春與活力，描繪我們美好的未來。

課后作業(yè)

1.我們來說，從小事做起，從現(xiàn)在做起，具體體現(xiàn)在哪些方面？2.從小確立遠大的理想對實現(xiàn)人生價值有何意義？

學后反思

一、青春———花樣年華

二、讓青春更美好

（1）要樹立遠大的理想（2）要珍惜美好的時光（3）要努力充實自己

（4）要從小事做起，從現(xiàn)在做起

當堂檢測