第一篇：我的讀書小計劃五年級

我的讀書小計劃

雙遼市第三小學(xué) 楊釬惠 指導(dǎo)教師：張麗榮

雨果說：“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，正是這種養(yǎng)料?！睍侵R的寶庫，是我們的良師益友，是我們在人生道路上的指路人。所以，我制訂了讀書計劃。計劃如下：

一、讀書目標

1、每天至少讀一個故事。

2、在閱讀中養(yǎng)成愛讀書的習慣。

3、通過讀書來增長知識，提高閱讀能力與閱讀理解。

二、閱讀書目

1、讀名人小故事。

2、讀兒童文學(xué)名著。

3、讀古代成語及寓言故事。

4、讀作文書。

三、關(guān)于讀計劃的要點

1、把讀書當成生活中的一部分，要養(yǎng)成好習慣。

2、利用好早上、中午的閑散時間讀書，在學(xué)校的下課要期間保證10分鐘讀書時間。

3、讀書后積累好詞、佳句、并背誦下來。

書是我們“江湖”上的指路上，讀書可以讓我們的知識更豐富，多讀書才會讓我們更上一層樓。評語：小作者從讀、背、記、寫等方面入手。具體規(guī)劃了息的閱讀內(nèi)容，方法和時間。內(nèi)容具體，計劃切實可行，語言簡明，表達清楚。

第二篇：讀書計劃五年級

五年級讀書活動計劃

黃冶小學(xué)

張溫笑

2014.4.23

五年級讀書活動計劃

一、讀書主題：我讀書，我快樂，我成長。

二、讀書口號：多讀書、讀好書、好讀書。

三、讀書目標： 每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

四、讀書措施：

1、我班級建立圖書櫥，并在圖書廚上張貼讀書的名言，要求學(xué)生愛護書籍，并在使用過程中不斷更新、交換、補充。

2、每天晨讀時間為早上7點50到8點05，午讀時間為2點到2點15，星期

六、日為周末讀書時間要求家長陪同孩子一起讀書1小時，并做好讀書筆記或讀后感。

3、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣與讀書習慣。

4、每位學(xué)生有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學(xué)到的好詞好句等，記錄時標上日期，在家讀書時要求家長簽字。

5、推薦經(jīng)典閱讀書目，《三國演義》、《水滸傳》《童年》引導(dǎo)同學(xué)們接觸名著經(jīng)典，通過經(jīng)典閱讀獲得精神的熏陶及情操的陶冶。

6、每天檢點和督促學(xué)生讀書情況，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習慣?！半S風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！

第三篇：五年級讀書計劃（模版）

五年級讀書計劃

高爾基先生說：“書是人類進步的階梯?！?，在瑞景小學(xué)這個到處洋溢著書香墨香的教育熱土上，隨著學(xué)生知識的增長，他們的讀書興趣也漸漸顯露出來。每逢假期回來進行的讀后感征集。同學(xué)們的踴躍參與更是讓人眼前一亮，30余位同學(xué)便有了近150本充滿活力的好書。值得一提的是，每周課代表都會準時地上交同學(xué)們寫的讀書隨筆，那些有著不同思維、看法的、繽紛多彩的文字不斷地都傳遞著對人生的感悟，對生活的憧憬！

身為一名中文系畢業(yè)的語文教師，我看重學(xué)生的閱讀，自己也喜歡讀書。我更看重的是閱讀的教育功能。古人說得好，“書中有自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我相信閱讀能改變一個人的精神世界，能改變學(xué)生的行為、習慣、態(tài)度乃至人生觀、價值觀。走閱讀育人這條光明大道是班主任工作的重點，也是我建設(shè)特色班級的亮點。我堅信一個愛讀書的班級必定是一個班風良好，學(xué)風優(yōu)良，活潑上進、自律能力強的好班級！

預(yù)設(shè)目標：

1.個人養(yǎng)成目標：養(yǎng)成閱讀的習慣，隨時閱讀和廣泛涉獵的習慣

2.班級達成目標：在班級形成濃厚的讀書氛圍，讓學(xué)生多讀書，讀好書，廣讀書。

3.德育建設(shè)目標：讓學(xué)生在讀書中領(lǐng)悟歷史的精髓，感悟人生，從此培養(yǎng)高尚的情操、正確的人生觀，為成為綜合素質(zhì)高的班級而奮斗。

創(chuàng)建措施：

余秋雨先生說過，“生命的質(zhì)量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環(huán)。” 閱讀的最大理由是想擺脫平庸。讓學(xué)生閱讀不僅著眼于豐富學(xué)生的積累、開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生閱讀能力和寫作水平；閱讀影響著一個人素質(zhì)中最基本、最核心的部分——價值觀、審美觀、道德觀和人生觀。鑒于此，我們在從以下三個方面采取了具體措施：

一、構(gòu)建閱讀體系

1.每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

2.根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

背誦《古典詩詞70首》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》，《少年中國說》等適合小學(xué)生的書。其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

3.編制閱讀書目，合理選擇讀物，選出班級/個人必讀和選讀的書目。班級學(xué)生必讀書目：《小學(xué)生作文》、《魯濱遜漂游記 》、《格林童話》、《安徒生童話全集》、《伊索寓言》、《三國演義故事》、《西游記故事集》、《成語故事集》、《愛的教育》、《中國孩子最有興趣的那件事》、《淘氣包馬小跳》等。

二、廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

1.設(shè)計班級讀書信條，寫在教室后面的黑板報上，每位學(xué)生都要會背誦班級讀書口號。

2.圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級“書香欄”，內(nèi)容為“”、“讀書方法大家談”等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書興趣。

3.每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言，并制作成讀書書簽，擇優(yōu)粘貼在“書海拾貝”里。

4.建立班級圖書角，命名為“書海淘金”。要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。選好圖書管理員，統(tǒng)計藏書目錄，圖書角定時向?qū)W生出借圖書。它雖不起眼，卻也是一方書香彌漫的小天地，孩子們會在閑暇時帶一本書安靜地回到自己的座位，或獨自品味，或邀友同讀，賞心悅目，樂在其中。

5.“讀書城堡”和“快樂書吧”實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于半小時。必讀書目一般在學(xué)校閱讀，利用中午和托管的時間指導(dǎo)學(xué)生閱讀。自選書目一般在家中閱讀，要求每天晚上讀30分鐘。

6.利用時間讓學(xué)生充分閱讀，每周從托管或午間擠出時間作為閱讀交流課，以“名人名言”“書海拾貝”“美文聯(lián)播”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。每周五，我們都有一節(jié)“書

海拾貝”讀書課，我會根據(jù)語文教學(xué)的需要和孩子們的成長需要給他們推薦一些好書佳作，比如感恩勵志、童話故事、自然科學(xué)等方面的書，并與他們一起讀書，一起寫讀書筆記，體會讀書的快樂，感悟做人的道理，最后記錄讀書心得。孩子們就在這樣的書香氛圍中讀書學(xué)習，體驗成功，優(yōu)秀者展示了自我，進步者樹立了自信，落后者則找到了學(xué)習的榜樣和努力的方向。

三、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

活動一：建立讀書成長冊：

每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

活動二：出讀書小報：

（1）學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，一學(xué)期出版一期讀書小小報。

（2）學(xué)期末組織一次讀書小小報評比活動。

活動三：每月組織一次“讀書記錄卡”展示活動，評比出“讀書之星” ：

本學(xué)期，學(xué)生只要讀完一本書，填寫好相關(guān)的讀書記錄卡，可獲一張“小小書蟲”激勵卡。學(xué)生只要獲3張激勵，老師自己將借書給他看。學(xué)生只要獲10張激勵卡，就可獲班級“讀書之星”稱號，予以獎勵。

活動四：“美文共欣賞”

每天利用午間習字時間后，大約五分鐘，讓班級一個同學(xué)（全班輪流）到前面為同學(xué)們帶來一篇好文章，并且播送完畢后談?wù)勛约旱男牡皿w會。

創(chuàng)建成果：

1.學(xué)生成長

通過特色班級的創(chuàng)建活動，孩子們的閱讀水平逐步提高，語文成績穩(wěn)步攀升。與此同時，他們也學(xué)會了如何做人，做什么樣的人。班里涌現(xiàn)出許多“樂學(xué)小博士”、“讀書小明星”等。

2.教師成長

在特色班級的創(chuàng)建過程中，班主任率先垂范，多讀書，多練筆，既增強了自己的文化底蘊，也豐富了自己的治班策略。

3.班級成長

個體的成長也帶動了集體的成長，在特色班級創(chuàng)建過程中，孩子們的團體意識和集體榮譽感也越來越強，我班逐漸形成了樂學(xué)、自信的班級氛圍和穩(wěn)定良好的班風，步入了先進班集體的行列。

五年來，我們堅持以讀書為依托，以讀書促德育，以讀書促發(fā)展。班級的成長見證了學(xué)生的成長，逐漸形成“以讀書為快樂 伴書香而成長——心游學(xué)海，書影隨行”的班級特色及年級特色。

五年級組

2013-6-27

第四篇：五年級讀書計劃

五年級讀書計劃

一、指導(dǎo)思想：

閱讀經(jīng)典，傳承中華文化，弘揚民族精神，潤澤美好童年！為了響應(yīng)學(xué)校讀書活動，過一個積極地、有意義的暑假，特制定讀書計劃如下：

二、活動目標

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

3、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。

三、讀書口號：

“好書伴我成長！”

四、準備階段

.做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。

五、活動階段

（一）推薦書目

1必讀書目《草原之王》《呼蘭河傳》

2自選書目 親子閱讀中的一本

3古詩詞誦讀15首

4國學(xué)經(jīng)典《論語十則》前十章

（二）實施過程

1、讓學(xué)生充分利用假期時間進行閱讀，保證學(xué)生每天讀書1小時，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、以組為單位建立微信群，每周組長開展交流活動。

（1）七月讀《草原之王》，八月讀《呼蘭河傳》。小組交

流時讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享；互相交流讀書感受。

（2）組長檢查古詩詞背誦情況，把背誦的視頻發(fā)到小組群

中，每周檢查3首。

（3）每周檢查《論語十則》2章，背誦視頻發(fā)到小組群中。（4）每次檢查后，由組長將結(jié)果填寫到讀書評價表中。

3、.將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句摘錄在“積累本“中，做好每天的摘錄和評價。每兩周把積累本拍成照片發(fā)到小組群中。

4、開展親子閱讀活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，再由家長每周將孩子的課外閱讀情況進行總結(jié)評價。

（三）總結(jié)評比。

1、開展演講比賽“我的讀書故事”。

2、評選出“讀書之星”。

3、讀書筆記評比。

4、《我讀書，我快樂》手抄報評比。

第五篇：五年級讀書計劃

官場小學(xué)五年級班級讀書計劃

一、指導(dǎo)思想：

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的營造書香校園設(shè)想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。

二、讀書目標：

每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

三、讀書口號：讓閱讀成為習慣，讓書香飄溢校園。

四、閱讀內(nèi)容：

1、班級圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。

2、書包架上、班級里訂閱的報紙。

3、向其他班級的同學(xué)借閱。

4、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。

四、活動設(shè)想：營造一個書香班級

1、啟動讀書活動準備：（1）做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生、家長認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)

（2）每個學(xué)生捐獻兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。

（3）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的書香。

（4）建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

2、具體活動：

（1）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

（2）利用語文課的前三分鐘時間，讓學(xué)生每周背誦三首古詩。舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的??向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

（3）語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，擴大閱讀量。

（4）指導(dǎo)做好 “閱讀記錄卡”，摘抄好詞好句，適當寫讀后感，定期交流，評獎。

（5）鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護。（6）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。

五、開展讀書活動，檢查讀書效果。

1、結(jié)合學(xué)校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

2、每周不定期地組織學(xué)生進行自查與互查相結(jié)合的檢查活動，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習慣。

3、以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。并將好的向?qū)W校推薦。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！