第一篇：《我真喜歡——》作文指導(dǎo)

《我真喜歡 》作文講評

同學(xué)們好，今天這節(jié)課，由孫老師給大家講評本次階段性語文練習(xí)的作文。作文題目

本次練習(xí)的作文題目是：請以“我真喜歡_______”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）補(bǔ)全題目；

（2）抒發(fā)真情實(shí)感；（3）不少于500字；

（4）字跡工整；

一、作文指導(dǎo)

1、審題

這是個半命題作文，半命題與全命題相比，它的最大好處就是給了我們更多的選材和立意的自由空間。半命題作文第一步，首先要將題目補(bǔ)完整。怎樣才能補(bǔ)一個好題呢？這就要認(rèn)真審題。

本次作文題“我真喜歡 ”審題應(yīng)該沒有什么障礙。

題目中的“我”告訴我們本次作文一定要用第一人稱，寫的是“我自己”的喜好；“喜歡”這個詞通俗明白，它其實(shí)已限定了文章的中心，同時(shí)也提供了選材的范圍，告訴我們，只要是我們喜歡的：人、物、事、景、情等都可以入文。“真”是一個副詞，這里起強(qiáng)調(diào)作用，表白你“喜歡”的程度。

“我真喜歡 ”這個題目，主題包含在題目之中，選材廣泛，同學(xué)們應(yīng)該有話可說，能夠做到寫真事抒真情。

2、補(bǔ)題

題目弄明白之后，我們就應(yīng)該補(bǔ)題了。補(bǔ)題并不是一件簡單的事，補(bǔ)題的過程其實(shí)就是一個選材的過程，這個過程應(yīng)該是一個深刻思考的過程，這個思考包括：

（1）考慮自己

先要考慮自己的積累。自己最熟悉什么？自己積累了哪些素材？自己最擅長寫什么？寫人呢？還是敘事呢？還是寫景呢？還是狀物呢？還是抒情呢？這些都要先考慮好后。

首先應(yīng)該考慮選擇自己熟悉的、擅長的來寫。

再考慮自己的駕馭。有些素材雖然好，但對于你來說可能顯得太大，就現(xiàn)在目前的積累還難以駕馭。如：“我真喜歡歷史”“我真喜歡閱讀”“我真喜歡詩詞”等，這些素材要求有較豐厚的歷史知識、較深厚的文學(xué)素養(yǎng)的積淀才能寫出好文章，你如果暫時(shí)還欠缺這些能力，你就不能選這些材料。要考慮選擇自己能有把握的材料來寫。（2）思考他人

對學(xué)情要有所估測，同學(xué)們可能都寫什么呢？我寫的雖然是自己熟悉的擅長的，但如果也寫大眾化的東西會不會撞車呢？我的選材應(yīng)該與眾不同，別具一格才行。這樣，我們在考慮選擇自己熟悉的擅長的基礎(chǔ)上還應(yīng)該考慮選擇大家不寫的、很少寫的來寫。

例如：本次作文中，寫景的文章特別多，如果在語言上沒有一定的功力，觀察．．不夠仔細(xì)，描寫不夠細(xì)膩，那么寫景的文章也不太容易拿高分了。

二、本次作文存在的問題

１、寫景的文章偏多，素材雷同，難以出新意。

２、選擇太大，難以駕馭。比如，我真喜歡歷史，我真喜歡語文等。３、喜歡的原因?qū)懙貌粔虺浞?，缺少必要的描寫，?nèi)容顯得空。

三、美文賞析

本次作文涌現(xiàn)出了許多的佳作，充分展現(xiàn)了小作者們的創(chuàng)作才華?？?分左右的高分作文達(dá)到100多篇。但由于時(shí)間和篇幅的限制，我們不能一一展現(xiàn)，也不能一一賞析。

老師將精選出來的二十多篇文章分了以下幾個類別：寫景篇、寫人篇、寫物篇、敘事篇、讀書篇、其它篇。今天我將從這些類別中精選三篇文章來和大家一起欣賞點(diǎn)評。

寫景篇

1、我真喜歡星空

初一（33）班唐海蓉

抬起頭，仰望星空，你會發(fā)現(xiàn)，星空是如此的美。

——題記

初識

在新發(fā)的散發(fā)著油墨清香的美術(shù)課本上，有著一幅梵高的《星空》。那是怎樣的星空?。∩钌顪\淺交錯的藍(lán)，交織著無數(shù)的夢。像被施了魔法一樣，把我的心給緊緊扣住。那夜，藍(lán)得深邃，藍(lán)得寧靜，藍(lán)得幽遠(yuǎn)，讓人不知不覺融入了其中；那星，明亮，夢幻，調(diào)皮，仿佛在對我霎眼，我的眼睛不知不覺中模糊了。。。

原來，星空是如此的幽遠(yuǎn)。

相知

曾經(jīng)癡迷于一個叫《星空》的電影。故事中的主人公小杰和小美都是城市里的孩子，但是他們并不快樂，早已厭倦了城市的喧囂。于是，他們手拉手一起來到了鄉(xiāng)下，看見了世界上最美麗的星空。那片星空，藍(lán)得幽深，藍(lán)得純凈，沒有一絲雜質(zhì)，一輪明月高掛在天空，月光給大地披上了一層神秘的面紗，幾顆明亮的星星調(diào)皮的眨著眼，孩子們用稚嫩的童音開心的數(shù)著星星。在這方干凈的土地上，曇花悄悄地為他們綻放，他們的友誼之花也在這寧靜的夜晚悄然開放??

原來，星空是如此的明澈。

相戀

曾幾何時(shí)，在老家的大榕樹旁，我和小伙伴們一起坐在田埂上欣賞那美麗的星空，那星空藍(lán)得令人陶醉，那星星調(diào)皮得惹人喜愛。我與小伙伴們一起用稚嫩的童音數(shù)著星星，那猶如天籟般的聲音在田野上飄蕩。數(shù)累了，便躺下來，在大地母親的懷中安然睡去了，歲月靜好。

原來，星空是如此的迷人。

其實(shí)，在我的心中，我對星空的喜愛早已不是那一句簡簡單單的“我真喜歡星空”，它已成為了我全部的信仰。星空在我的心中，遠(yuǎn)不是“濃墨的油彩”“單純的友誼”“兒時(shí)的回憶”，它已深深烙在了我的心中，生根，發(fā)芽。

夢中，我又看見了那深邃的藍(lán)??

點(diǎn)評：初讀這篇文章，你一下子就會被文章美觀的結(jié)構(gòu)所吸引。小作者首先用題記開頭，簡潔而又緊扣主題，一下子就將讀者的目光帶到了美麗的星空。

接著用三個小標(biāo)題“初識”“相知”“相戀”構(gòu)成三幅星空圖，小標(biāo)題簡潔而又引人注目。在每一幅星空圖描寫結(jié)束后，小作者又各用一句話點(diǎn)明畫面的意境,“原來，星空是如此的幽遠(yuǎn)。”“原來，星空是如此的明澈?！薄霸瓉恚强帐侨绱说拿匀??！?/p>

文章最后，小作者對上文的三幅畫面又進(jìn)行了總結(jié)，抒發(fā)了自己對星空無限熱愛的情感：星空在我的心中，遠(yuǎn)不是“濃墨的油彩”“單純的友誼”“兒時(shí)的回憶”，它已深深烙在了我的心中，生根，發(fā)芽。

文章中心明確，層次清晰，描寫細(xì)膩，想不得高分都難！

本次高分作文中，寫景的特別多，寫景的文章易得高分的原因，就在于它有得描寫，因?yàn)椋恼轮挥谐浞值孛鑼懖拍苡醒腥?，才能感染讀者。下面幾篇入選的文章在描寫上都是很細(xì)膩很生動的，老師畫出來的部分，大家在讀的時(shí)候，一定要仔細(xì)體會。

2、我真喜歡我家的桂花樹

初一（18）班 周雨萌

我家的小院子里種著一株桂花樹。

聽爸爸說這株桂花樹是在我出生的那一年種下的，它和我的年齡一樣大，它就像我的朋友，我真的很喜歡它，那是有原由的哦！

長了十幾年了，它的枝干并不粗，葉子四季常青，我覺得它就像一個高挑的、亭亭玉立的少女。它會在每年的金秋時(shí)節(jié)，把自己好好妝扮一番——開花，當(dāng)它整樹都開滿了金黃色的小花時(shí)，是多么迷人、多么可愛呀!它的花朵是金黃色的，有著四瓣小花瓣，每一朵小花都那么小巧玲瓏，晶瑩剔透。雖不如牡丹、玫瑰那樣美艷動人，但也清新脫俗，惹人喜愛。最重要的是，它的外表不驚艷，但是它擁有內(nèi)在的美——香味。現(xiàn)在正是桂花盛開的季節(jié)，我家的院子里，四處都彌漫著這樣沁人心脾的香味，令人心曠神怡。而且，每當(dāng)有人路過我家墻外，都會贊嘆一句：“哎呀！這桂花的味道真好聞，好香啊！甜甜的！”聽到這樣的話我們都會很開心，心里像吃了蜜糖一樣美滋滋的。讓別人有一份美好的心情和感受，這是多么的愜意的事。

桂花不但花朵美、氣味香，而且葉子四季常青。這說明了它可耐嚴(yán)寒，有著堅(jiān)定的毅力。我會時(shí)常把它當(dāng)成我的朋友，我的榜樣，在我做事不能堅(jiān)持時(shí)用它來激勵我不要退縮，要勇于前進(jìn)，堅(jiān)持到最后，只有這樣才能有成績，才能取的成功。

桂花不但有著美麗的外表、清新的香味、堅(jiān)定的毅力，我要向它學(xué)習(xí)。它是我的好朋友、好榜樣，我真的很喜歡它。

3、我真喜歡春天

初一（2）班浦麗雯

一年四季，夏有夏的“五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成?！鼻镉星锏摹扒嗯囟鹁隳屠?，月中霜里斗嬋娟?！倍卸摹懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香?！钡牵易钕矚g的

是春的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”

春天，是個美麗的季節(jié)。每到春天，萬物復(fù)蘇，陽光普照著大地，一切都是新的生命。小燕子從南方飛來，向人們報(bào)道：春天來了；小草從地里竄了出來，向人們報(bào)道：春天來了；青蛙從地里探出腦袋，向人們報(bào)道：春天來了。

走到公園了，羊腸小路邊的花兒開了，仿佛在向你微笑，看得心里美滋滋的；中央路旁的柳樹上的柳條兒長出來了，微風(fēng)吹過，它好似在親吻著你的額頭，親的心里美滋滋的；小河兩岸的迎春花開出了黃色的花兒，微風(fēng)吹過，好似在向你招手，招的你心里美滋滋的??

來到城南，看到了電線桿上的小燕子，他們就像音符一樣，站在五線譜上面，為人們唱春天到來的快歌。地上的草兒就是小燕子的好伙伴，在清風(fēng)下，跳起了舞，這就是美麗的春天。

下雨了，孩子們站在窗前，等待著雨停的那一刻。雨停了，孩子們跑出了房子，尋找著彩虹。瞧，彩虹在那呢！雨后清新的空氣加上這一道美麗的彩虹，使人們感到格外舒適，孩子們分外開心。（老師批語：春天應(yīng)該很少看到彩虹，要注意細(xì)節(jié)不要失真）

徜徉在美好的春光下，讓我們一起愛春天吧！

4、我真喜歡雨后

初一（28）班 趙悅吟

遠(yuǎn)處的天邊飄來一大片烏云，我知道，那是下雨的征兆。雨，總給我一種凄涼的感覺，然而，那一晚，那一次雨后，我對“雨”又有了新的認(rèn)識。

不同于家中，夜晚的街市總是那么熱鬧非凡，即使下著雨，也澆不滅人們的熱情。那一把把雨傘，像花兒一樣開在城市中心。我舉著一把傘，愣愣的看著那人來人往，看著那華燈璀璨，但是心底卻是一片荒涼，總覺得少了些什么。

雨總是來去匆匆，不一會兒便停了、我再一睜眼，又是另一番景象了。

滿街的輝煌直映在我的瞳孔中，眼睛仿佛變亮了，心被那莫名的情緒塞得滿滿的。一場雨，竟帶給我如此溫暖的感覺！

你看那一顆顆晶瑩剔透的雨露，飽滿得仿佛吹彈可破，像掛在樹上一樣，每一顆都倒映著不同的顏色，霎時(shí)間把那棵不明顯的樹襯亮了。不只是一棵，那滿街的法國梧桐像是身披彩甲的戰(zhàn)士凱旋歸來，讓人不禁精神一振。再看那原本干燥的樓房、彩燈、路面??一下子亮了起來，讓我有種誤闖仙境的感覺。

這場雨，把空氣激活了，到處彌漫著大地的味道，那花，那草，帶著澆灌過的泥土的清新的味道，無時(shí)無刻不觸動著我的感官。是的，一切都活了，連同我的心，都澆活了。我知道，我從此愛上了這美好的雨后。

雨后，不一定是晴空萬里，不一定是彩虹高掛，而是那萬物復(fù)蘇的時(shí)候。我知道，我的記憶里又多了一抹色彩，又多了一夜雨后??

寫物篇

5、我真喜歡貓

初一（43）班 李羽綸

我這個人，怕狗不怕貓。一見狗，我就躲；一見我，貓就躲?？晌疫€是喜歡貓，真怪！總是有人說貓懶，白天呼呼睡大覺，仿佛天塌下來都不能驚動它。這我不得不點(diǎn)頭，但 4

我敢肯定說的那些人一定沒有仔細(xì)觀察過貓的睡姿：夜間泛著瑩綠色微光的貓瞳半瞇著，眼瞼上稀疏的睫毛自然地往上卷，一副慵懶，卻又惹人憐愛。不知怎的，“喵嗚喵嗚”地嘀咕著，無意識地翻個身子，全身忽然抖動了一下，像做了什么噩夢似的，整個臉部都皺在一起，哀傷且痛苦。但只要你適當(dāng)性的，輕柔地?fù)崦鼛紫潞?，那可愛的小精靈便會慢慢舒展因恐懼而肌肉緊張的身軀，輕聲而悠長地“喵嗚”一聲，肉嘟嘟的小爪子往身體正前方揮舞，不知是得意還是感謝。你要是在一旁看了，絕對會不由地，發(fā)自內(nèi)心地一笑！我愛貓，但卻不得不承認(rèn)貓的性格極其古怪。

你說它懶吧，它又不懶：只要察覺到老鼠的氣味，那氣勢！尖銳地“喵”了一聲，平日里呆萌的小臉?biāo)查g惡氣騰騰，尾巴微微往上挺，瞪大雙眼，飛奔幾步就猛地一跳抓住老鼠。但如果運(yùn)氣不好讓老鼠跑了，這貓可有耐力得很，蹲守在鼠洞前，左眼看完換右眼，不時(shí)再把硬硬的貓須往里探探，繞個幾圈還沒有老鼠出來，就憤怒地用爪子撓墻，總之，非得等到逮到一只為止。

可你說它勤奮吧，它又能呼呼睡上一整天！它心情好的時(shí)候，蹭你的褲腳，撲進(jìn)你懷里撒個嬌，一臉滿足；但當(dāng)它低落郁悶時(shí)，哪怕是你絞盡腦汁去努力逗它，它都像沒看見似的發(fā)著呆。真叫人無語！

貓睡姿可愛至極，雖然性格古怪，但也是活潑好動，這種上天特賜于我們的精靈，怎能不讓我們呵護(hù)有加呢？ 我真喜歡貓。

點(diǎn)評：隨著物質(zhì)生活的富裕，不少的家庭都開始養(yǎng)寵物，我們也就有更多的機(jī)會接觸小動物。你注意觀察了嗎？

李羽綸同學(xué)選擇了小動物來寫，實(shí)在是聰明之舉。因?yàn)?，這樣的選材，如果我們熟悉的話，是會寫得非常生動的。

小作者確實(shí)不負(fù)重望，在他的筆下，這只貓的慵懶的睡姿、它捕捉老鼠時(shí)身手的敏捷、耐心和堅(jiān)持，無不呼之欲出。在我們的面前出現(xiàn)了一只可愛的精靈的形象。

我想，李羽綸同學(xué)的家里應(yīng)該是養(yǎng)過貓的，他對貓的生活習(xí)性如此熟悉，一定是有過仔細(xì)的觀察的。這一點(diǎn)非常值得同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)。只有在生活中做個有心人，你才能寫出好文章！

敘事篇

6、我真喜歡品茗

初一（1）班戴逸塵

從小，父親總忙于各種事務(wù)，完成后總要有應(yīng)酬，總是吃些油膩的東西，身體一直不如意。后來聽朋友介紹，慢慢學(xué)會了品茶，午后睡前來上一杯，化油解脂甚有功效。我也慢慢被吸引了，也喜歡上了品茗。

以前總以為，茶沒有多少講究，抓些茶葉加些開水就能喝?，F(xiàn)在才知道，原來飲茶確實(shí)有這么多講究，規(guī)則如此繁雜：

綠茶要用紫砂壺泡，要先洗茶杯；紅茶要用玻璃壺泡，第一泡最精華；白茶要用瓷湖泡，要和著茶葉一起喝??如此繁瑣的規(guī)定，曾令我頭昏眼脹，感嘆甚久而不得要領(lǐng)。

如今，我已將泡茶掌握得十分熟練了。觀其葉，聞其香，便可辨出種類。午后，坐在茶桌上，取出茶具。取壺，加葉，燒水，已經(jīng)十分嫻熟。水沸后加入茶壺，片刻后將茶過濾，倒入飄逸杯中，再將茶倒入飲杯中，使其全溢，再泡第二泡。待茶香飄出，濾茶，倒茶，端起杯，先聞一聞茶的獨(dú)特之香，再徐徐飲入口中，在喉嚨滯留片刻后咽下。那獨(dú)特 5 的香氣在喉中回蕩，令人神清氣爽，身心愉悅。

有一日，忽然看見那壺中漂浮的茶葉，不禁有所深思。茶葉經(jīng)過無數(shù)日太陽曝曬，又經(jīng)歷了無數(shù)的炒、翻、晾，就為了我們這一腔茶香，它似乎知道無私奉獻(xiàn)；茶葉舍身入水，將平凡無奇的開水化成清香可口的茶汁，它好像懂得施教化人；茶水飲盡，茶葉被棄，毫無怨言，它好像氣節(jié)高尚??由此看來，茶葉乃真君子！這也許便是從古至今無數(shù)文人墨客喜愛品茶之緣由吧。

我愛品茗，它不僅是一個動作，一個行為，它更體現(xiàn)出人的氣質(zhì)與修養(yǎng)。更要如茶葉一般，做一個令人尊敬的真君子。

點(diǎn)評：“品茗”即品茶，這么高層次的雅趣它應(yīng)該屬于成年人，而且是成年人中的極少數(shù)一類人。這樣的素材一般同學(xué)哪里敢碰？在選材上，本文就占了極大的優(yōu)勢。

這樣的選材，小作者熟悉嗎？能寫好嗎？說實(shí)話，在沒有讀文章之前我是有著一番擔(dān)心的。可是，當(dāng)我讀了文章之后，我真是驚詫不已！

我首先驚詫于戴逸塵同學(xué)仔細(xì)的觀察能力和細(xì)膩的描寫功力！讓我們再回味一下第四小節(jié)中的句子：“午后，坐在茶桌上，取出茶具。取壺，加葉，燒水，已經(jīng)十分嫻熟。水沸后加入茶壺，片刻后將茶過濾，倒入飄逸杯中，再將茶倒入飲杯中，使其全溢，再泡第二泡。待茶香飄出，濾茶，倒茶，端起杯，先聞一聞茶的獨(dú)特之香，再徐徐飲入口中，在喉嚨滯留片刻后咽下。那獨(dú)特的香氣在喉中回蕩，令人神清氣爽，身心愉悅?！?/p>

如果不是平時(shí)經(jīng)常品茗，如果不是對品茗進(jìn)行仔細(xì)觀察，哪有這么細(xì)膩而又真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫呢！

其次，我更驚詫于戴逸塵同學(xué)對生活的提練！讓我們看第五小節(jié)中的句子： “茶葉經(jīng)過無數(shù)日太陽曝曬，又經(jīng)歷了無數(shù)的炒、翻、晾，就為了我們這一腔茶香，它似乎知道無私奉獻(xiàn)；茶葉舍身入水，將平凡無奇的開水化成清香可口的茶汁，它好像懂得施教化人；茶水飲盡，茶葉被棄，毫無怨言，它好像氣節(jié)高尚??”

在觀察壺中漂浮的茶葉的時(shí)候，小作者竟然體悟到茶葉如此美好的品質(zhì)，而且這種聯(lián)想是這樣的自然流暢，不著痕跡。文章的主旨也就一下子深刻起來。

初一的學(xué)生就能寫出如此有深度的文章，真令人驚詫不已！

同學(xué)們，由于時(shí)間的關(guān)系，我只能精選這幾篇文章進(jìn)行點(diǎn)評，通過今天的作文講評，我希望能帶給大家一些啟示：要想寫好作文，一定要做生活的有心人，平時(shí)有意地觀察生活，將生活中的點(diǎn)滴記錄在日記本上，這就是今后作文的素材。還要能提煉生活，選擇生活中典型意義的人、事、景、情，表達(dá)在你的作文中，如果能做到這樣，你的文章一定會很出彩。好，今天的作文講評就到這里，同學(xué)們，再見！

第二篇：那一次,我真 作文指導(dǎo)

那一次，我真

一、教學(xué)目標(biāo)

1、寫出真實(shí)的心情。

2、側(cè)重心理活動的描寫。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

審請題意按要求補(bǔ)充詞語

三、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

四、教學(xué)過程：

（一）、談話導(dǎo)入

半命題作文在學(xué)習(xí)中是經(jīng)常出現(xiàn)的作文類型。這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)半命題作文的寫作。

（二）、指導(dǎo)審題

題目：那一次，我真

要求：（1）、在橫線上填一個表示心情的詞語，把題目補(bǔ)充完整。

（2）、圍繞中心寫具體，要注意條理清楚，語句通順。

（3）、600字左右。

①指名讀后判斷，這是什么類型的作文題？（半命題作文）

②我們先要把題目補(bǔ)充完整，要按要求和提示補(bǔ)充詞語，注意寫作的具體要求。）

過渡：我們一起審一審這道半命題作文。

③橫線上要求我們填什么詞語？（表示心情的詞語：高興、激動、佩服、后悔??）

我們就“高興”為例分析這個命題，“我真高興”要我們寫什么？（體裁：寫事）；表現(xiàn)中心的關(guān)鍵詞是哪個呢？為什么？（重點(diǎn)：“高興”，圍繞它為什么高興寫具體就達(dá)到了突出中心的目的）；它的寫作范圍是什么？（范圍：是“我”自己高興，不是別人；從“真”可以看出，這件事應(yīng)選特別令人高興的）；中心：我的真實(shí)心情；另外，我們還要注意要求中提到的怎樣寫、字?jǐn)?shù)是多少。

從以上分析中，我們知道半命題作文和命題作文有什么區(qū)別？討論后回答。（半命要把題目補(bǔ)充完整，就可以按命題作文的審題方法做）

（三）指導(dǎo)選擇材料。

提示：材料要表現(xiàn)我的真實(shí)心情。讓學(xué)生寫出自己所寫的材料。交流，點(diǎn)撥。

（四）、指導(dǎo)列提綱。提示：（1）寫出首尾，首尾應(yīng)該點(diǎn)出題目，結(jié)尾應(yīng)該呼應(yīng)開頭，并點(diǎn)明中心。（2）中間部分寫出梗概。

（五）、寫作要求。

（1）應(yīng)該寫出我的真實(shí)心情。（2）應(yīng)該側(cè)重心理活動的描寫。

（3）橫線上所填詞語應(yīng)該慎重選擇，應(yīng)該與材料吻合。

（六）范文點(diǎn)評。

那一次，我真尷尬

回首這初中三年，真的有太多感慨，也許這才叫成長吧。我們一邊摔跤，一邊爬起，再從中獲得啟迪。正如那一次，我尷尬的站在講臺前??

從初中的第一節(jié)課開始，我們的語文老師就給我們定下了一個規(guī)矩：每節(jié)課都拿出5分鐘讓同學(xué)們來做口頭作文。老師說，這是為我們寫作打基礎(chǔ)，同時(shí)也鍛煉我們的口才與膽量。它的作用或許真的大吧，但它的“威懾力”卻更加顯而易見。它的宣布，將一群膽小如鼠的家伙嚇得夠嗆，我更不例外。

可是再怕，誰也不能不講??！不是“該出手時(shí)就出手”嗎？于是那“可怕”的一天終于到了??

“叮鈴鈴??”隨著鈴聲的響起，我開始萬分緊張起來——它的響起，意味著語文課到了，更意味著我做口頭作文的時(shí)間到了。

語文老師依舊踏著鈴聲準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，依舊笑盈盈地喊著上課，我卻發(fā)現(xiàn)我那握筆改稿的手早在這起立、坐下中冒出很多汗。隨后，我機(jī)械地走上講臺，在黑板上寫下我的作文題目。【動作描寫】

寫的時(shí)候，我努力告訴自己：“放松啊，放松??！”【心理描寫】可一轉(zhuǎn)回頭，面對大家，腦中便又一片空白。好容易，我抓住那么一點(diǎn)記憶，于是，沒頭沒腦地講開了。聲音雖是細(xì)若蚊鳴，卻已很不容易。我努力抓住那絲記憶，順著想啊、講啊，正當(dāng)高潮部分，記憶突然嘎然而止。我還在拼命搜索，那點(diǎn)東西卻早已忘到九霄云外，任我肆虐自己干涸的記憶，也是徒勞一場。望著講臺下47雙似乎渴望下文的眼睛，我更加緊張了?！拘睦砻鑼憽?/p>

嘴不經(jīng)意地張了張，又合起，想說，又不知從何說起。手下意識地從前面背到后面，還不停地擦著滿手心的汗。【動作描寫】臉是已經(jīng)燒得火燙，想必是滿臉通紅?！旧駪B(tài)描寫】

【時(shí)間似乎靜止，教室安靜得異樣，只聽見我急促的呼吸聲?！俊经h(huán)境描寫】 我下意識地又搓了搓手，張嘴終于說出話，卻又只是重復(fù)?！緞幼髅鑼憽?“提醒提醒她吧！”老師終于打破尷尬，示意拿著我的稿子的同桌。于是，按著提示，我草草收尾，匆匆回座。當(dāng)時(shí)，我真覺得我像一株“夾竹桃”——尷尬得滿臉通紅，又夾著尾巴逃。

后來，我將當(dāng)時(shí)的一些尷尬情緒寫進(jìn)隨筆中，本只想教訓(xùn)教訓(xùn)自己，卻得到老師的一些教誨：“失敗并不可怕，只要有勇氣站起來??尷尬的場面也許會是你終身受益的鞭策?！?/p>

誰說不是呢？自此以后，我不斷鼓勵自己，鍛煉自己，為自己從膽小如鼠變得敢說敢做而不懈努力著。

人的一生本不可能一帆風(fēng)順，成長中就更是如此。雖然摔到了，卻自己努力爬起來；也許奮進(jìn)中有艱辛，卻可以讓自己受益匪淺！正如我的這次尷尬，是我初中生活的一次小小經(jīng)歷，卻教我懂得如何鞭策與鍛煉自己，從而明白“竿越高，你也跳得越高”的含義。

兩個月后，我們初中同學(xué)將各奔東西了。他們也許早忘記我的尷尬，但即使二十年后，我也會記得這讓我受益匪淺的、改變我性格的經(jīng)歷。我記得那一次，我真尷尬。老師點(diǎn)評：

在現(xiàn)實(shí)生活中有多少事使你感到快樂，有多少事使你感到苦惱，又有多少事使你感到尷尬，而每件事又發(fā)生在一瞬間，又有多少令你難忘的“那一次”??

本文的小作者選取了生活流程中的那一次口頭作文難忘的“尷尬”。選材精當(dāng)，令人信服。

文中詳細(xì)描寫了那次口頭作文的情形，未曾上臺，已“嚇得夠嗆”，上臺之后，大腦“一片空白”，講著講著，“記憶嘎然而止”，在同桌的提示下，才“草草收尾，匆匆回座”。敘事很有層次，一環(huán)扣一環(huán)，生動具體的把事情發(fā)展過程描繪出來。

神態(tài)描寫，心理描寫較成功地刻畫出一位臨場張惶的女孩子的形象，“放松啊，放松啊！”是在安慰自己，又是在給自己壯膽；匆匆回座，“覺得我像一株‘夾竹桃’??”既是心理描寫也是神態(tài)描寫，一舉兩得，可謂巧也。本文立意較高，它不只是消極地記錄了一次“尷尬”的慘敗，而是從中悟出積極的人生哲理，敘事后的議論是對文章主題的深化，同時(shí)也是作者感情的升華?！耙苍S奮進(jìn)中有艱辛，卻可以讓自己受益匪淺！”這種認(rèn)識是深刻的，是積極向上的。

第三篇：小學(xué)作文：我真喜歡讀書

我真喜歡讀書

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。我覺得她說的很對，因?yàn)樽x書不僅帶給了我樂趣，而且，對我的好處也很多。

在以前，我的小腦瓜非?？仗?，什么都不知道。但是，自從我喜愛上讀書之后，空虛而無知的小腦瓜日益充實(shí)起來。記得有一次知識問答，老師問我們：“在古代大漲時(shí)候的步槍還有一個稱呼是什么？”我不加思索就說：“槍中之王?！崩蠋煼浅８吲d。

有一次，我看見書柜上有一本漫畫書，便看了起來，我看得津津有味，看完后，我不禁哈哈大笑起來，四腳朝天，小的都合不攏嘴了，書帶給我的快樂真是太多了，而且，對我的作用也是不言而喻的。那次，老師課上讓我們朗讀課文，我想“這次我科揚(yáng)大顯身手了?！逼綍r(shí)積累下的那些讀課文的方法全都想酵母似的發(fā)生了作用，我讀的入情入境，聽的同學(xué)們都仿佛身臨其境，我讀完后，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，而且都對我刮目相看了！

讀書對我的作用太多了，對我的樂趣也太多了，所以，我真喜歡讀書！

第四篇：那一刻,我真緊張 作文指導(dǎo)

那一刻，我真緊張作文指導(dǎo) 好句子超市

1我一聽這話，心里像闖進(jìn)一只被追殺的兔子，撲撲地跳個不停，我真想變成一個隱身人，悄悄地從老師手中抽出我的本子。

2頓時(shí)，我的心忐忑不安，會不會抽到我的？我可不想在聰明人前獻(xiàn)丑啊。

3我忐忑不安地坐在板凳上，心里撲咚撲咚地跳個不停。太陽照在我的臉龐，燙燙的有一點(diǎn)被灼傷的感覺。

4我發(fā)現(xiàn)每一個人都在盯著我，我的心跳加快了，臉上火辣辣的，好像被誰抽了耳光似的；手心里也時(shí)不時(shí)的滲透著冷汗。我再也不敢往下看了，只是把眼睛微微地閉上，等待著、等待著?

5音樂緩緩地響起，起伏不定的心開始隨著柔和的音樂平靜下來，但那種緊張與恐懼仍然占據(jù)了我整個腦海，腦中一片空白。

6我的兩腳微曲，不敢繃直，只要一繃直就會不停地發(fā)抖，整個身體就像泄了氣的皮球，沒有力氣來支撐。

7回到座位上，攤開手掌一看，一手心全是汗水。旁邊的同學(xué)告訴我，說我的臉比熟透的蘋果還紅。摸一摸，還真有一點(diǎn)燙手。

8我緊張得把手捏成了拳頭，手心里面都快冒汗了，心里好象有十五只吊桶七上八下，沒有一個底，又好象躲了幾只小兔子一樣不太平靜。

9我低著頭慢慢地向前走，牙齒緊緊地咬著，眼睛只是往地面上看，不敢往旁邊看一下。10我的房間安靜極了，除了寫字的“刷刷”聲，什么聲音也沒有了，就連掉下來一根針都聽得見。越是這樣的場景，我就越緊張，越冒冷汗，筆下的字寫得歪七扭八的。再加上我想到以前開完家長會，媽媽訓(xùn)我的樣子，“喲噢??”我不禁打了個寒戰(zhàn)，頭發(fā)都快豎起來了。

11我的“死期”那么快就到啦！我的心跳開始加速了。

12我忐忑不安地坐在沙發(fā)上看書，門外只要有一點(diǎn)響聲，我就緊張得不得了。

13那天第二節(jié)課上課鈴聲“叮鈴鈴”響時(shí)，我的心里就像揣著只小兔子，跳得非常厲害，讓我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，那一刻，我真緊張

我忐忑不安地坐在板凳上，心里撲咚撲咚地跳個不停。太陽照在我的臉龐，燙燙的有一點(diǎn)被灼傷的感覺?？粗_上深情地唱著歌的同學(xué)，我不停問自己：上去后會不會唱錯歌詞，唱走調(diào)，等等。

也不知道那一段時(shí)間是怎樣熬過的，當(dāng)我拖著沉重的雙腳走向臺上時(shí)，才回過神來，我馬上就要開唱了。站在最后一排，也是最高的，下面的一切的一切都盡收眼底。我發(fā)現(xiàn)每一個人都在盯著我，我的心跳加快了，臉上火辣辣的，好像被誰抽了耳光似的；手心里也時(shí)不時(shí)的滲透著冷汗。我再也不敢往下看了，只是把眼睛微微地閉上，等待著、等待著?

音樂緩緩地響起，起伏不定的心開始隨著柔和的音樂平靜下來，但那種緊張與恐懼仍然占據(jù)了我整個腦海，腦中一片空白。

我小聲吟唱著，害怕一不注意就走調(diào)了。我的兩腳微曲，不敢繃直，只要一崩直就會不停地發(fā)抖，整個身體就像泄了氣的皮球，沒有力氣來支撐。

也不知是不是老天故意刁難，時(shí)間好像一直停在那兒不走了，唱了好久好久都沒唱完。一分一秒，也不知道有多少一分一秒，那段早已厭倦的音樂終于消失在我的耳畔，我的心也從半空中落了下來?；氐阶簧?，攤開手掌一看，一手心全是汗水。旁邊的同學(xué)告訴我，說我的臉比熟透的蘋果還紅。摸一摸，還真有一點(diǎn)燙手。

緊繃的心終于敞開了，望著蔚藍(lán)的天空，我在不停地問自己為什么一上臺就會緊張，為什么一上臺腦海中就會一片空白，為什么一上臺就覺得每一分每一秒都會過得很漫長。

想起來心里都有一點(diǎn)害怕，幾百個人的眼睛都盯著自己，也不知道當(dāng)時(shí)的我有多么好笑。合唱比賽對我來說真的是一種巨大的考驗(yàn)，考驗(yàn)我的膽量，我的勇氣。

可我一上臺就不知所措，變得十分緊張。這次的合唱比賽我被我的膽怯與緊張所征服了，我唱得太失敗了。

評語：許多同學(xué)作文不會選材，描寫人物事件不具體不細(xì)致。此文以學(xué)校一次合唱比賽為材料，集中描寫上臺前后整個的心理活動，扣住“緊張”一詞細(xì)細(xì)描繪，讓人看到了一個活生生的膽怯的“我”，這是作者一個了不起的成功。

打針

哎,打針的痛苦,我真是一言難盡啊!

“哇!哦,呀!真痛啊!”我早上起床,肚子痛得要命.折騰了二十分鐘,我終于被送進(jìn)了醫(yī)院?！班牛@恐怕要打一針才能好。”一位白大褂說道。什么？要打針？我的天哪！這會要了我的命??！溜！我像老鼠似的，邁著無聲無息的腳步，賊頭賊腦地走向門外?！奥?！你要干嗎？”糟糕，被媽媽發(fā)現(xiàn)了！“去去……上……廁所?！薄白尠职峙隳阋黄鹑?，快點(diǎn)回來?！薄鞍。颗丁卑?，我的計(jì)劃破滅了！

“來，乖兒子，過來打針?！薄安灰铮　薄奥犜?！”“不打行嗎？”“不行！乖點(diǎn)，打一針就行了?！眿寢尠盐易Я诉^來。只見白大褂取出一瓶藥水，將針管插入瓶內(nèi)，吸呀吸。那僵

硬的動作，就像是個巫師在念咒語，把我嚇出了一身冷汗。

藥抽好了，臀部也用棉簽消毒好了，一切準(zhǔn)備就緒?，F(xiàn)在只聽白大褂一聲令下，讓那“毒針”刺進(jìn)我的肌肉，一點(diǎn)一點(diǎn)吸食我的生命了（在我看來，事實(shí)就是這個樣子）

我大喊一聲：永別了！我閉上眼睛，等待著“天神的裁決”，那樣子，活像一個將要處決的囚犯。

“啊，好痛！輕點(diǎn)，輕點(diǎn)！”我叫喊著。此時(shí)此刻，我心想：我再也不要打針啦！！寫法提示：

1、選材：考試，抽查背誦，演講，參加比賽，打針，開家長會，表演節(jié)目，公布成績前后，偷吃東西，2、用上好詞佳句，注意刻畫自己緊張的內(nèi)心活動。

3、用上小標(biāo)題，可以將一件事情分成三部分來寫，如《緊張三步曲》

第五篇：我喜歡的一種水果作文指導(dǎo)

我喜歡的一種水果作文指導(dǎo)

開頭：

1、我喜歡吃水果,那金黃的香蕉,紅紅的蘋果,紫色的葡萄都讓我愛不釋手,但這些水果中我對西瓜情有獨(dú)終了。

2、世界上有無數(shù)種水果，我最喜歡的就是……

3、我喜歡的水果有葡萄、草莓、柿子、雪梨、可我最喜歡蘋果了。

4、你知道我最喜歡的水果是什么嗎？告訴你吧，我最喜歡的水果是……

題目：

開頭：

作文課上，老師，蘋果像那么大，的，的，很！它的皮，像

。放到鼻子邊聞一聞，削開

蘋果的皮，露出的肉，一股撲鼻而來。

我。老師切開蘋果，中間還有，像，真有趣！老師把蘋果，分給我們吃，我用牙簽取了一小片吃起來，蘋果的，味道的，我。

蘋果的營養(yǎng)價(jià)值很高，具有“智慧果”、“記憶果”的美稱。吃蘋果可以，蘋果還可以做成。

蘋果不光顏色，味道，而且，我愛吃蘋果。