第一篇：作文指導(dǎo)：我喜歡的一種小動(dòng)物

作文指導(dǎo)：我喜歡的一種小動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)：

1、選擇自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物，可以寫(xiě)它的外形、生活習(xí)性等特點(diǎn)。

2、按一定的順序?qū)懖⑦\(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。

3、要寫(xiě)出你對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入領(lǐng)悟?qū)憚?dòng)物的方法，通過(guò)實(shí)例把特點(diǎn)寫(xiě)具體。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

請(qǐng)大家猜一猜它們是誰(shuí)，同學(xué)們敢接受它們的挑戰(zhàn)嗎？

a、小小年紀(jì)胡子翹，看見(jiàn)小魚(yú)喵喵叫，愛(ài)洗臉愛(ài)理毛，老鼠看見(jiàn)連忙逃。b、大耳朵，撅嘴巴，吃起飯來(lái)巴達(dá)巴，細(xì)尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕。c、一個(gè)小小游泳家，說(shuō)起話來(lái)呱呱呱。小時(shí)有尾沒(méi)有腳，大了有腳沒(méi)尾巴。為什么大家一下子就能猜出它們是誰(shuí)呢？

總結(jié)：正是因?yàn)橹i語(yǔ)抓住了小動(dòng)物的特點(diǎn)，而同學(xué)們也注意到了小動(dòng)物的特點(diǎn)，所以一下子就猜出來(lái)了。看，抓住特點(diǎn)多么重要呀！今天我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我們喜歡的一種小動(dòng)物。

二、合作互動(dòng)

1、同學(xué)之間交流喜歡的動(dòng)物。

2、師生互動(dòng)。

a、說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種小動(dòng)物？為什么喜歡？

b、外形：怎樣才能把動(dòng)物的外形寫(xiě)好呢？

（1）、寫(xiě)動(dòng)物外形要按一定的順序，可以先從整體到部分，也可以按照方位順序如從頭――身子――尾部，寫(xiě)頭部時(shí)可以從頭頂――眼睛――鼻子――嘴，寫(xiě)身子時(shí)可以從軀干――四肢。總之，按一定的順序?qū)懖拍苡袑哟蔚匕研?dòng)物可愛(ài)的樣子寫(xiě)出來(lái)。

【例文】：咪咪的眼睛綠瑩瑩的，像兩顆閃閃發(fā)光的綠寶石。耳朵似小白兔那樣順風(fēng)豎著，也像小朋友玩兒的積木中的一對(duì)三角形，還會(huì)靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)。鼻子嗅覺(jué)靈敏，如果買(mǎi)到魚(yú)，它老遠(yuǎn)能聞出魚(yú)腥來(lái)，圍著籃子叫?！斑溥洹钡奈舶拖袼墒笪舶鸵粯樱兹椎?。它整天跳上跳下，可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)它摔倒過(guò)。它的腳掌軟綿綿的，像海綿一樣厚，常常用來(lái)洗臉。它一身黑白相間的毛，就像一塊有黑花紋的白絲絨。它渾身白胖胖的，像一只小熊貓，顯得十分可愛(ài)。

【評(píng)析】：作者在描寫(xiě)小花貓的外形時(shí)，按從部分到整體的順序，層次清楚。先寫(xiě)了貓身體各部分的特點(diǎn)：“眼睛綠瑩瑩的”，“耳朵順風(fēng)豎著、三角形、還會(huì)來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)”，“鼻子嗅覺(jué)靈敏”，“尾巴毛茸茸的”，“腳掌軟綿綿的、像海綿一樣厚?！比缓笤俑爬▽?xiě)貓的整體形象：“它渾身白胖胖的，像一只小熊貓?！笔挚蓯?ài)

（2）、說(shuō)說(shuō)你喜歡的小動(dòng)物的外形？

c、生活習(xí)性：

生活習(xí)性包括哪些方面？（喜歡吃什么，喜歡在什么地方活動(dòng)？睡眠姿勢(shì)等等）怎樣把小動(dòng)物的生活習(xí)性寫(xiě)下來(lái)？（要抓住動(dòng)作、聲音、神態(tài)等，來(lái)具體寫(xiě)），在觀察動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí)，要多看細(xì)看，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把多次觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析，然后得出結(jié)論，不要只看一點(diǎn)表面現(xiàn)象就想當(dāng)然地去寫(xiě)。這樣動(dòng)物的 特點(diǎn)就寫(xiě)不準(zhǔn)確。

【例文】：白天，咪咪眼睛的瞳孔總是瞇成一條縫。晚上，只見(jiàn)它靜靜地蹲在一個(gè)旮旯里，把眼睛瞪得大大的，耳朵堅(jiān)得直直的。警惕地守衛(wèi)在那里，等候老鼠的到來(lái)。

【評(píng)析】：這段將小花貓的生活習(xí)性介紹得很仔細(xì)，從不同時(shí)間去觀察小花貓。歸納總結(jié)：

在我們的日常生活當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)接觸到一些小動(dòng)物，它們可愛(ài)的外形、活潑的動(dòng)作、獨(dú)特的生活習(xí)性會(huì)深深地吸引我們。因此這篇習(xí)作要求寫(xiě)你喜愛(ài)的小動(dòng)物并不難，每個(gè)同學(xué)都能毫不猶豫地說(shuō)出幾種。但是，要想寫(xiě)好并不容易，因?yàn)橹幌抻趯?duì)小動(dòng)物的一般性了解并不夠，要進(jìn)行全面細(xì)致地觀察，抓住特點(diǎn)。觀察動(dòng)物不僅要看它的靜態(tài)，更重要的是看它的動(dòng)態(tài)，也就是要看清楚它在各種不同條件下的活動(dòng)情況，最后還要觀察它的生活習(xí)性，它與其他動(dòng)物不同之處，如：喜歡吃什么，喜歡在什么地方活動(dòng)？睡眠姿勢(shì)什么樣等等。只有把這些問(wèn)題全弄清楚了，才能算抓住了動(dòng)物的基本特點(diǎn)。

觀察時(shí)要注意順序和方法，更重要地是要細(xì)致地觀察小動(dòng)物在不同條件下的特殊活動(dòng)。比如，有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)小兔時(shí)有這樣一段話：“我最喜歡看小兔跳高了。起跳時(shí)，它后腿用力一蹬，前腿微收；下落時(shí)，把前腿一伸先著地，后腿才跟著落下來(lái)。接著它又把前腿高高抬起，挺直身子用后腿站起來(lái)。真像一個(gè)得了冠軍的運(yùn)動(dòng)員站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，那樣子實(shí)在好玩兒。”這一段話把小兔跳躍的動(dòng)作寫(xiě)得生動(dòng)有趣。這位同學(xué)又寫(xiě)了小兔喂食時(shí)，小兔的動(dòng)作。他是這樣寫(xiě)的：“小兔吃食時(shí)，把兩只耳朵直立起來(lái)，隨時(shí)傾聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜，我無(wú)意中吹了一聲口哨，它立刻丟下食物，竄回窩里，身體緊縮成一團(tuán)，半天才露出頭來(lái)?！边@一段描寫(xiě)突出了小兔的反映是多么靈敏，警惕性多高??！如果小作者沒(méi)有在不同情況下對(duì)小兔的細(xì)致觀察，是不會(huì)寫(xiě)得這樣生動(dòng)形象的。其他如對(duì)小貓玩耍打斗時(shí)的描寫(xiě)，貓捉老鼠的動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)都需要多次認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)，才能寫(xiě)好。

在觀察動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí)，要多看細(xì)看，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把多次觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析，然后得出結(jié)論，不要只看一點(diǎn)表面現(xiàn)象就想當(dāng)然地去寫(xiě)。這樣動(dòng)物的特點(diǎn)就寫(xiě)不準(zhǔn)確。

在寫(xiě)動(dòng)物時(shí)除了觀察以外，還要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)穆?lián)想，使你寫(xiě)的動(dòng)物充滿生氣更加可愛(ài)。上面舉的例子就是這樣，小作者從小兔跳躍后站立的姿態(tài)聯(lián)想到站在冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，多形象，多神氣呀！還有的同學(xué)在描寫(xiě)螃蟹在玻璃缸中打斗時(shí)寫(xiě)：“它揮舞著大鉗子，在水里一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，威風(fēng)凜凜，那神氣勁真像是凱旋的將軍?！边@樣的聯(lián)想就突出了螃蟹的威武，給人的印象十分鮮明。有時(shí)恰當(dāng)?shù)芈?lián)想一下動(dòng)物的語(yǔ)言也可以給文章增添色彩。如一位同學(xué)在描寫(xiě)給小豬喂食時(shí)，他是這樣寫(xiě)的：“我拿著兩塊西瓜來(lái)到豬圈前。伸手扔進(jìn)一塊兒，小白豬貪婪地啃起來(lái)，一會(huì)兒就吃完了。它一搖一擺地走過(guò)來(lái)，用懇求的眼光看著我，好像在說(shuō)：‘行行好吧，把你手上的那塊西瓜也給我吃吧。’我看到它那副饞相，禁不住笑了?！边@樣的描寫(xiě)不僅突出了豬貪吃的形象可愛(ài)，而且賦予了它和人相通的感情，使文章妙趣橫生。

【優(yōu)秀習(xí)作】

花公雞

姥姥家原先養(yǎng)了一只美麗、機(jī)靈的花公雞。

記得那只花公雞長(zhǎng)著一身棕紅色的毛，光滑得像擦過(guò)油。頭上長(zhǎng)著一只紅通

通的大花冠，像戴著一頂火紅色的帽子。一雙透亮靈活的小眼睛，黃嘴巴下垂著一個(gè)肉墜。最引人注目的是它那條五顏六色的大尾巴，總是向上翹著、格外美麗?；üu每天早早地從窩里出來(lái)，站在院子里“喔喔，喔喔”地叫，好像在說(shuō)：“睡夠了，快起床。睡夠了，快起床?！?/p>

花公雞還會(huì)看家護(hù)院呢！如果是熟悉的人進(jìn)入院子，它就會(huì)輕聲地“咕咕咕”地叫幾聲。如果是陌生人進(jìn)院子，它準(zhǔn)會(huì)撐開(kāi)翅膀撲過(guò)去做出要人的姿勢(shì)，嚇得外人不敢靠近它。

花公雞還是捉蟲(chóng)子的能手呢！

夏天蒼蠅很煩人，姥姥一邊打蒼蠅，花公雞一邊就將它消滅在肚子里。它最會(huì)捉蟲(chóng)子，不論是多么機(jī)靈的蟲(chóng)子，它都能捉到。有一次，我親眼看見(jiàn)一只小蟲(chóng)剛剛從花園里爬出來(lái)，就被花公雞發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)花公雞飛快地跑過(guò)去用它那又尖又長(zhǎng)的嘴叼起小蟲(chóng)跑回了窩里。這樣每只被花公雞看見(jiàn)的小蟲(chóng)子又都成了它的美餐。

花公雞后來(lái)不知被誰(shuí)抓走不見(jiàn)了。

我想，我如果有一只那樣又美麗、又機(jī)靈的花公雞多好??！

可愛(ài)的小花貓

奶奶家有一只小花貓,它活潑可愛(ài),聰明機(jī)靈,我親切地叫它“小花”。

“小花”可漂亮了。它全身長(zhǎng)著灰色與褐色相間的毛, 用手一摸, 滑溜溜的。屁股后面拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,像一條美麗的彩帶?！靶』ā钡膬芍谎劬e看白天瞇成一條縫,可一到晚上,兩只晶瑩剔透的眼睛圓圓的,亮亮的,像小電珠一般, 閃閃發(fā)光。一對(duì)耳朵就像靈敏的“小雷達(dá)”,警惕地豎著，隨時(shí)在注意著周?chē)膭?dòng)靜。別看“小花”年齡不大，可胡子長(zhǎng)得真不短，那六根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須把它裝扮得就像一位紳士，其實(shí)，我在書(shū)本里了解到，貓的胡須是它們靈敏的觸角?！靶』ā痹诔燥埖臅r(shí)候，是那樣的可愛(ài)。每當(dāng)我喂它時(shí),它總是親昵地向我“喵喵”叫幾聲,似乎在問(wèn)我:“小主人,今天吃什么呀?”我沖它微微一笑,把它喜歡吃的魚(yú)、菜放在它面前,讓它好好的美餐一頓。吃完了,它先舔舔舌頭,再舔舔嘴巴,然后用小爪撓撓我的手,蹭蹭我的衣服,又蹦到我的身上,舔舔我的臉,像是在對(duì)我說(shuō):“小主人,你給我的食物真好吃,謝謝你。”

白天，它總喜歡在沙發(fā)上睡懶覺(jué)。瞧！它把身體縮成一團(tuán)一睡就是幾個(gè)小時(shí)，任你怎樣逗它，它都不理你?？梢估镒狡鹄鲜髞?lái)卻非常盡職。只見(jiàn)它靜靜地蹲在旮旯里，把眼睛瞪得大大的，耳朵豎得直直的。它好像聞到了老鼠的味道，屏住了呼吸，脖子上的絨毛全蓬起來(lái)了。果然，一只老鼠拖著細(xì)長(zhǎng)的尾巴悄悄地走來(lái)，歪著腦袋東張西望。它見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，就鬼鬼祟祟地向桌子上爬，大口大口地吃桌子上的食物。“小花”蜷縮起身子，前腿撐地，后腿蹬地，兩眼緊緊盯住老鼠。“嗖”的一聲，“小花”就像離弦的箭，猛撲過(guò)去。那只老鼠還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)被“小花”牢牢地按在地上了。這一幕正好被我看到了，“小花”神氣地叫著，好像在說(shuō)：“小主人，我今天抓住了一只大老鼠，厲害吧！”

我喜歡這只小花貓,它已經(jīng)成了我最親密的好朋友。

第二篇：我喜歡一種小動(dòng)物

《我喜歡一種小動(dòng)物》教學(xué)案例

竹林橋中心學(xué)校崔金梅案例背景：

閱讀教學(xué)和作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的兩個(gè)重要組成部分。讀寫(xiě)關(guān)系，從外部看，都屬于書(shū)面語(yǔ)言的訓(xùn)練，都離不開(kāi)字、詞、句、段、篇等。從內(nèi)部表現(xiàn)看，都有幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)做人的作用，都能培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生觀察、思維能力。作文教學(xué)要和閱讀教學(xué)緊密結(jié)合，在作文教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用在閱讀中學(xué)到的知識(shí)和技能。所以我們?cè)诮虒W(xué)中，一方面要加強(qiáng)閱讀教學(xué)，另一方面要加強(qiáng)讀寫(xiě)聯(lián)系，做到讀寫(xiě)滲透，讀寫(xiě)結(jié)合。

教材分析：

本組課文有的寫(xiě)了人與動(dòng)物的真情：如老舍筆下惹人喜愛(ài)的古怪的小貓；有讓人依依不舍的雪猴；有和人有著很深感情的鳥(niǎo)兒“小花；還有的課文寫(xiě)了動(dòng)物之間的親情：如《麻雀》。本組課文的這些小動(dòng)物所以寫(xiě)得如此生動(dòng)、形象，栩栩如生。是因?yàn)樽髡呦ば挠^察與小動(dòng)物結(jié)下了很深的感情。本次作文是選擇一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，可以寫(xiě)它的外形，脾氣等特點(diǎn)，也可以寫(xiě)它怎樣捕食、怎樣活動(dòng)、嬉戲、休息等生活習(xí)性。還可以寫(xiě)你與它之間發(fā)生過(guò)哪些事情。

教學(xué)目標(biāo)：

第一，選擇自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物，可以寫(xiě)它的外形、脾氣等特點(diǎn)。也可以寫(xiě)它的生活習(xí)性（捕食、嬉戲、休息）；還可以寫(xiě)你與它

之間發(fā)生的事。

第二，按一定順序?qū)憽?/p>

第三，要寫(xiě)出你對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

第四，寫(xiě)完后多讀幾遍每行認(rèn)真修改。

教學(xué)方法：引導(dǎo)法，談話法為主。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.找小動(dòng)物的圖片

同學(xué)們，你喜歡這些小動(dòng)物嗎？最喜歡哪一個(gè)？為什么喜歡？你覺(jué)得它哪可愛(ài)?用你的語(yǔ)言描述一下。除了圖片中看到的，在生活中你還知道哪些小動(dòng)物？

師：你怎樣描寫(xiě)能更可愛(ài)呢？

二、出示待修改的文章

1、你們看這樣一篇描寫(xiě)小狗的小片段（出示小黑板）讀讀我家有一只小花貓，名叫“廢廢”，別看它名字不好聽(tīng)，長(zhǎng)得可是挺漂亮。全身的毛黑亮黑亮的，脖子上長(zhǎng)著一圈白毛，四只腳也全長(zhǎng)著白毛，走起路來(lái)可高貴了。

你從這一段描寫(xiě)中感覺(jué)到它可愛(ài)嗎？怎樣才能讓它變得可愛(ài)呢？（例如：我家一個(gè)大白鵝。改成：我家有只大鵝，穿著雪白的衣服，就像白雪公主。）你也像老師這樣改一改。

你們把這個(gè)小動(dòng)物描繪的多可愛(ài)，老師也覺(jué)得剛才的這段描寫(xiě)不可

愛(ài)，也把他修改了一番，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拜讀老師的大作好嗎?

我家有一只小花貓，名叫“廢廢”，因?yàn)樗鼊倎?lái)的時(shí)候特別淘氣，所以媽媽就給這只小花貓取了“廢廢”這個(gè)怪名字。別看它名字不好聽(tīng)，長(zhǎng)得可是挺漂亮。全身的毛黑亮黑亮的，像緞子一樣，脖子上長(zhǎng)著一圈絨絨的白毛，好像戴著一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈。四只腳也全長(zhǎng)著白毛，像穿著四只白色的小皮鞋，走起路來(lái)看著可高貴了。經(jīng)過(guò)大家和老師的這番修改，這個(gè)小動(dòng)物變得怎樣了？（太可愛(ài)了）

三、出示活的小動(dòng)物

1、同學(xué)們真了不起，現(xiàn)在老師給你們提出更高的要求，你瞧，老師給你們帶來(lái)了一位小客人（拿出小動(dòng)物），你們喜歡他嗎？（由遠(yuǎn)及近，從整體到部分觀察）遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他像什么？（近看）耳朵有什么特點(diǎn)，眼睛像什么，嘴是什么樣的……

你能把剛才我們觀察的連起來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？

2、連詞說(shuō)動(dòng)物

師：你說(shuō)的有點(diǎn)可愛(ài)，老師給你一些詞，看你能不能把它描繪的更加可愛(ài)。漢白玉雕刻狼吞虎咽津津有味三瓣嘴紅寶石天線寶寶蹦蹦跳跳毛絨絨棉花團(tuán)小鈴鐺雪團(tuán)絨球雷達(dá)

四、趣事

1、老師教給你一個(gè)絕招，描寫(xiě)小動(dòng)物不僅描寫(xiě)它的生活習(xí)性、外形，如果加進(jìn)去一些有趣的事，那就更可愛(ài)了（老師講述自己與動(dòng)物間的有趣的事）

這只“廢廢”最讓我喜歡的地方還是它的淘氣。姥爺在花盆里養(yǎng)了一棵小石榴，上面掛滿了紅紅的小石榴。“廢廢”大概也喜歡這棵石榴樹(shù)吧，它沒(méi)事就跑到石榴樹(shù)下，用前爪挖小樹(shù)旁邊的土，這時(shí)姥爺從外邊回來(lái)，“廢廢”見(jiàn)狀，撒腿就跑，一下竄到床底下。等姥爺一出門(mén)，它又偷偷地去挖土。幾次三番，“廢廢”終于把小石榴樹(shù)弄倒了，然后大搖大擺地回屋子了?！皬U廢”演出的這場(chǎng)戲真是讓我們?nèi)铱扌Σ坏谩?/p>

2、把你與動(dòng)物之間或動(dòng)物之間發(fā)生的有趣的事說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)

五、寫(xiě)。

這么多同學(xué)想說(shuō)，怎么辦呢？給你個(gè)機(jī)會(huì)吧，把它寫(xiě)下來(lái)，不過(guò)，老師要把你的動(dòng)物分成等級(jí)，一等是動(dòng)物國(guó)王，二等是動(dòng)物王子，三等是動(dòng)物大臣。為你的目標(biāo)而加油吧！

六、總結(jié)

剛才同學(xué)們把自己喜愛(ài)的小動(dòng)物描寫(xiě)的那么可愛(ài)，對(duì)于這么可愛(ài)的動(dòng)物，我們要和他做朋友，更要關(guān)愛(ài)、保護(hù)他們！

我喜歡的小動(dòng)物

外形生活習(xí)性趣事

可愛(ài)按一定順序

2012年4月

《我喜歡的一種小動(dòng)物》教學(xué)反思

竹林橋中心學(xué)校崔金梅

兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的感受、認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟，他們對(duì)生活過(guò)程體驗(yàn)得越充分、越細(xì)膩，感悟得就會(huì)越到位、越深刻。在教學(xué)中，我們要重視兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)教材內(nèi)容與兒童生活實(shí)際的聯(lián)系，讓學(xué)生充分聯(lián)系自己的生活實(shí)際，在回顧中，深化道德認(rèn)識(shí)。

整節(jié)課的設(shè)計(jì)，我本著 “從生活中來(lái)，到生活中去”為主線貫穿始終?？紤]到農(nóng)村孩子幾乎家家都養(yǎng)小動(dòng)物，村子的周?chē)€有田地、樹(shù)林等地方，孩子們常年生活在這里，應(yīng)該熟悉、見(jiàn)過(guò)了很多小動(dòng)物。如果課堂上讓他們介紹這些可愛(ài)的小動(dòng)物，相信他們的積極性一定會(huì)很高。所以順著學(xué)生的思維我設(shè)計(jì)了：除了剛才在圖片上看到的，你在生活中還知道哪些小動(dòng)物？這句話把學(xué)生從課堂推向了現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生把現(xiàn)實(shí)生活中的所見(jiàn)所聞娓娓道來(lái)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)回歸生活這一理念。課堂上，學(xué)生在我的引導(dǎo)下，個(gè)個(gè)暢所欲言，相互之間增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬視野，課堂氣氛有趣而歡快。

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我想到：今后的教學(xué)中，要考慮到什么樣的教學(xué)才是學(xué)生最喜歡的，要引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)生活的感受、認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟帶進(jìn)課堂，學(xué)生只有在他們能感受到的、觀察到的、正在過(guò)的生活基礎(chǔ)上，深化道德認(rèn)識(shí)，才能過(guò)更有意義的生活。

2012年4月

第三篇：我喜歡的一種小動(dòng)物作文

我喜歡的一種小動(dòng)物作文

我喜歡的小動(dòng)物是一只小狗，它全身長(zhǎng)滿白色的毛，像一團(tuán)棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛(ài)。

我給它愛(ài)吃的骨頭，它會(huì)一塊一塊，一小段一小段地啃。它啃完骨頭后，就會(huì)汪汪地叫幾聲，好像在說(shuō)：“小主人，謝謝你?！?/p>

每當(dāng)我去上學(xué)，她總是會(huì)送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。它不但會(huì)送我去上學(xué)，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時(shí)，把我落了一段路程。平時(shí)，它看起來(lái)很膽小，但看見(jiàn)陌生人時(shí)，卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動(dòng)，關(guān)鍵時(shí)還會(huì)大聲叫，它真是一只機(jī)靈又盡忠職守的小狗啊！

我放學(xué)回家時(shí)，可算是小狗最開(kāi)心的時(shí)候。只要小狗在家，我在放學(xué)回家的路上離家門(mén)口還有一段路總可看見(jiàn)小狗在門(mén)前等著我。它看見(jiàn)了我，就會(huì)搖著尾巴往我這里飛奔而來(lái)，然后在我人前人后蹦來(lái)蹦去。這么機(jī)靈的小狗能不討人喜歡嗎？

我很希望把這只小狗養(yǎng)得白白胖胖，因?yàn)樗鼘?shí)在太可愛(ài)了。

'我最喜歡的動(dòng)物作文

你看了這個(gè)題目，你一定想問(wèn)我一句：我喜歡的動(dòng)物是什么？我為什么喜歡它？喜歡它什么？

我告訴你吧！我喜歡的動(dòng)物是可愛(ài)的小兔子，因?yàn)樗∏蒨玲瓏，我才喜歡它，我喜歡它的可愛(ài)。

你知道我是怎么樣喜歡上它的嗎？我是這樣才喜歡上它的，有一次，有人送我一只可愛(ài)的小兔子，它的毛渾身都是褐色的，四肢極短，只有三四厘米長(zhǎng)，它很小巧，只有一個(gè)收音機(jī)的二分之一般大小，你想知道它是怎么來(lái)的嗎？想知道的話，就讓我來(lái)告訴你吧。

這只兔子是我爸爸媽媽送給我的生日禮物，那是我和爸爸媽媽走在好樂(lè)多門(mén)前的一個(gè)小攤販那里買(mǎi)來(lái)的，他有好多兔子，有褐色的，有白色的，還有黑色的，爸爸媽媽看見(jiàn)了便說(shuō)：“兒子，今天是你的生日，我們送你一只小兔子吧！你挑選一只小兔子。”我便挑了一只褐色的小兔子，我一路把它抱回家。

有一天，那個(gè)籠子破了，我給它換了一個(gè)比較大的籠子，它輕松的一跳便跳了出來(lái)，還好及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，我連忙一個(gè)箭步，沖上去把門(mén)給關(guān)上，小兔子好像腦袋后面長(zhǎng)了雙眼似的，發(fā)現(xiàn)后面還有一扇門(mén)開(kāi)著，就像急剎車(chē)一樣停住了，連忙轉(zhuǎn)了個(gè)身，向后面的那扇門(mén)沖過(guò)去，還好爺爺在門(mén)邊，我忙喊了一聲：“爺爺，門(mén)關(guān)掉！”還好我喊的及時(shí)，否則，就被它逃出去了，雖然已經(jīng)全部關(guān)閉，可是它還沒(méi)回到籠子，它還在東跑跑西跑跑，而我卻在東碰西撞的翻東西，就這樣，我過(guò)好長(zhǎng)一段時(shí)間才把它給抓住。它真能飛檐走壁呀！而我要東翻翻西翻翻的。你看出了它的機(jī)靈了吧！

漸漸的，我跟它熟識(shí)起來(lái)，他也對(duì)我更友好了，每當(dāng)把它放出來(lái)，它便玩了起來(lái)，完累了它就會(huì)靠在我的腳上，好像在睡覺(jué)似的。

你覺(jué)得兔子令人喜愛(ài)嗎？

作文；我最喜歡的一種動(dòng)物 外婆家養(yǎng)了一條狗，不久，這條狗下了幾只小狗，外婆便送了我一只。這只小狗渾身的毛都是白色的，沒(méi)有一點(diǎn)雜毛。他有一對(duì)機(jī)靈的三角形耳朵，聽(tīng)到什么聲音，他總是靈敏的豎起耳朵，然后再汪汪汪的叫幾聲。他還有一雙黑寶石似的眼睛，一個(gè)汗鼻子，一張粉嘟嘟的小嘴，實(shí)在逗人喜歡。

小狗剛到我們家，也許是不習(xí)慣吧，誰(shuí)要是敢靠近他，他就會(huì)警惕的站起來(lái)，弓起腰，豎起毛，眼睛注視著你，汪汪汪，再這樣叫幾聲，向你示威。

一天，我正在吃飯，小狗走了過(guò)來(lái)，我便將盤(pán)子里的骨頭放在她面前，蹲下來(lái)對(duì)它說(shuō)：“放心吧，我不會(huì)傷害你的，快吃吧！”他似乎聽(tīng)懂了我的話，朝我搖了搖尾巴，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”

從此，我和小狗成了隱形不離的好朋友，小狗乖時(shí)，腿搭在你腳上，腦袋親昵地搭在你面前，或是圍住你轉(zhuǎn)幾個(gè)圈；他要是淘氣起來(lái)，完了，比孫悟空大鬧天空還厲害。

這天，我一大早起來(lái)，鞋不知哪去了，我到處亂找，終于在小狗的窩里找到了?！澳阊?，真淘氣！下次不許了啊?！蔽艺f(shuō)道。一會(huì)兒，我拿著澆水瓶去給我心愛(ài)的月季花澆水，誰(shuí)知，到了花盆面前，我那嬌艷的月季花不見(jiàn)了，地上到處都是紅紅的花瓣。

“氣死我了，小狗----！”

小狗連忙搖著尾巴走過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：“小主人，有什么事嗎？” 只見(jiàn)小狗耷拉著腦袋，尾巴不停地?fù)u著。

“你你你……”我一見(jiàn)小狗那副可憐又可愛(ài)的模樣，心軟了：“你這調(diào)皮鬼！真拿你沒(méi)辦法！”

瞧，這就是外婆送給我的小狗，很可愛(ài)，很調(diào)皮吧！

我喜歡的小動(dòng)物

我喜歡的動(dòng)物很多，有機(jī)靈的猴子，有可愛(ài)的小貓，有調(diào)皮的小狗……但我最喜歡小兔子了，尤其是白顏色的小兔，它們真可愛(ài)?。?/p>

小白兔全身長(zhǎng)著雪白雪白的毛，不摻半點(diǎn)雜色，好似一團(tuán)白色的絨球，又像用無(wú)瑕的漢白玉雕刻成的工藝品。小白兔的眼睛紅紅的，如同兩顆紅色的瑪瑙。長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵一會(huì)兒轉(zhuǎn)向東，一會(huì)兒轉(zhuǎn)向西。三瓣嘴特別饞，我拿了一小根胡蘿卜給它，它迫不及待地?fù)屵^(guò)去三下兩下就把胡蘿卜給吃了。小白兔的前腿短、后腿長(zhǎng)，善于跳躍，尾巴像棉球似的綴在屁股后面，顯得十分可愛(ài)。

小時(shí)候，我曾在草叢中發(fā)現(xiàn)過(guò)一只小灰兔，它在草地上蹦蹦跳跳，玩得很開(kāi)心，我真想把它抱回家啊，可一想到小兔媽媽找不到自己的孩子會(huì)很傷心的，我只好把它放在了一片開(kāi)滿小野花的草坪上，依依不舍地回家了。到家后，我一直想著那只小兔子，就央求爸爸幫我剪只小兔子，爸爸二話不說(shuō)拿出紅紙，一會(huì)兒就剪了一對(duì)小紅兔送給我，我捧著小紅兔又驚又喜?，F(xiàn)在，我的房間里到處是跟兔子相關(guān)的物品：有兔子糖、兔頭鞋、兔子小擺設(shè)、蘿卜兔文具盒……，那對(duì)紅兔子，至今還壓在我的書(shū)桌玻璃下，天天對(duì)著我笑呢。

更有趣的是，我們?nèi)叶几米诱瓷狭诉?，爸爸管我叫兔寶寶，管媽媽叫兔媽媽?zhuān)苑Q(chēng)兔爸爸，就連網(wǎng)友我也選了一個(gè)叫蘿卜兔的。

我愛(ài)這只可愛(ài)的小白兔！

我最喜歡的小動(dòng)物

在神奇的動(dòng)物世界里,那些可愛(ài)的小動(dòng)物都讓我喜愛(ài),我最最喜歡的要屬小狗了,但要說(shuō)起小狗,還有一件讓我快樂(lè)而又傷心的事。

那是去年夏天的一個(gè)早晨，媽媽為我要來(lái)了一只小狗，我非常高興，這只小狗可可愛(ài)了，身上的毛，摸起來(lái)軟軟的，真舒服，而且他的毛也很漂亮，除了白色和黑色外，沒(méi)有一點(diǎn)雜毛，白白的肚皮，以它的大鼻子為分界線，兩邊是對(duì)稱(chēng)的，那是兩只黑黑的大耳朵，而鼻梁骨以下都是白色的，嘴巴卻又是黑色的，這一點(diǎn)黑在他的臉上顯得格外生動(dòng)。背上鑲嵌著幾塊黑色的牡丹花樣的花紋，我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么漂亮的小狗，媽媽給他取名小花，而我因?yàn)樘矚g他身上點(diǎn)綴得恰到好處的黑，固執(zhí)地為他取名小黑。

小黑最喜歡吃紅燒排骨和煎餅，可是我只喂他吃過(guò)兩三次，至今我還記得他吃紅燒排骨時(shí)的樣子。每天早晚我都帶他出去散步。早上，小黑的出現(xiàn)，讓學(xué)校的操場(chǎng)上每天都增加好幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的小朋友，他們都是沖我的小黑來(lái)的，那是多么快樂(lè)的時(shí)光呀，我們一群小伙伴玩得可開(kāi)心了。小黑儼然成了這兒的焦點(diǎn)，我們跟著他一起跑，一起跳，這是我和小伙伴們最快樂(lè)的一個(gè)暑假。

可是好景不長(zhǎng)，有一天早上，我們正和小黑玩時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“把小黑送到奶奶家吧，你也快開(kāi)學(xué)了，沒(méi)那么多時(shí)間照顧他了，再說(shuō)養(yǎng)在樓上實(shí)在是受不了，味太重了。”我大聲抗議著，“就不送，我就是不送，我自己會(huì)照顧好他的，不用你們操心?！蔽揖o緊地把小黑抱在懷里，生怕被媽媽搶走。媽媽給我做了一個(gè)星期的工作，我才勉強(qiáng)同意了，不太情愿地把小黑交給了奶奶，小黑呀，也不知道你現(xiàn)在怎樣了，真希望暑假快點(diǎn)來(lái)，我好去接他回來(lái)。

作文：我最喜歡的一種小動(dòng)物

我家養(yǎng)了兩只非常惹人喜愛(ài)的小烏龜，我一有空就愛(ài)蹲在盆子邊逗它們玩。它們閃動(dòng)著一雙綠寶石似的眼睛，還有一張大嘴巴，翠綠的身子上，穿著一件笨重的龜殼。那個(gè)樣子非?？蓯?ài)，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)喜歡。

小烏龜剛來(lái)到我們家，面對(duì)這個(gè)新環(huán)境，它們很謹(jǐn)慎，膽子很小，干什么都小心翼翼的。我連忙找一個(gè)大盆里面放了石頭好讓兩只小烏龜在這里安家。過(guò)了兩三天，它們適應(yīng)了這里的生活。每當(dāng)我拿豬肉去喂它們吃時(shí)，它們總是著急地在盆子里爬來(lái)爬去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我手中的豬肉，眼里流露出乞求的眼光，嘴里還發(fā)出“磁磁”的聲音，好像再說(shuō)：“小主人，快給我吧，我都餓得前胸貼后背了?！蔽疫B忙放下肉，讓它們吃個(gè)痛快。一只大一點(diǎn)的烏龜看見(jiàn)了，肉只有一點(diǎn)，如過(guò)兩只烏龜一起分的話，那豈不是吃的很少。接著就把那只小一點(diǎn)的烏龜拱到一邊去，自己卻大口大口地吃起來(lái)。在一邊看著的我哪能看得下去，立刻捉起那只大點(diǎn)的烏龜，讓小烏龜吃飽了，方可放它下來(lái)。

記得那一天是大暑，我在盆子里加滿了清水，也許那天太熱了兩只小烏龜呆在水里一動(dòng)也不動(dòng)地趴著，好一會(huì)熱兒才游上來(lái)一次。我切了一點(diǎn)肉丁放進(jìn)水里，它們那敏捷的小鼻子早己聞到了食物的香味，頓時(shí)精神十足，你一口我一口地吃了起來(lái)。瞧，它們是多么地貪吃呀。

現(xiàn)在我家的兩只小烏龜已長(zhǎng)成了大烏龜，它們是多么的可愛(ài)呀！我一輩子也不會(huì)忘記。

第四篇：我喜歡的一種小動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀察一種動(dòng)物，把動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性及可愛(ài)之處有條理地寫(xiě)下來(lái)。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，保護(hù)動(dòng)物的思想感情。

3、指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序?qū)懗鲎约合矏?ài)的動(dòng)物的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：寫(xiě)出動(dòng)物的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性，做到言之有序。

教學(xué)難點(diǎn)：在寫(xiě)作中，如何表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前認(rèn)真觀察自己喜歡并熟悉的一種動(dòng)物。

一、談話激趣，引出課題

1、一說(shuō)起動(dòng)物，不管是天上飛的，地上跑的，還是水里游的，大家的喜愛(ài)之情都溢于言表。想把你喜歡的動(dòng)物介紹給大家，讓更多的人喜歡它嗎？這節(jié)課就讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)“我喜歡的一種動(dòng)物”。（齊讀課題）

二具體指導(dǎo)

師：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)許多動(dòng)物，有天上的鳥(niǎo)，地上的蟲(chóng)，還有水中的魚(yú)，有動(dòng)物園里的猴子、大象，還有家里養(yǎng)的小狗、小貓等等。告訴老師，你最喜歡什么動(dòng)物？如果讓你寫(xiě)你會(huì)寫(xiě)些什么？

師：同學(xué)們說(shuō)出了自己的想法，接下來(lái)老師就和同學(xué)們一起去探討如何寫(xiě)我喜愛(ài)的一種小動(dòng)物，首先我們來(lái)看怎么給這樣的作文命題。你可以根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行命題，如調(diào)皮的小花貓，美麗的小雞。你可以在題目中表達(dá)自己的感情，如討人喜愛(ài)的小黑狗，可愛(ài)的小白兔 3 你還可以直接命題，如 我家的大白鵝

好了，我們沒(méi)有統(tǒng)一的要求，就用你自己最喜歡的方式給本次作文名個(gè)題吧！師 ：同學(xué)們，接下來(lái)我們用范文來(lái)引領(lǐng)，看一看，具體從哪些方面來(lái)寫(xiě)。請(qǐng)同學(xué)自讀范文，然后指名讀。指導(dǎo)開(kāi)頭

師：我們看范文的第一自然段？小狗最突出的特點(diǎn)是什么？（可愛(ài)）。那么，我們可以根據(jù)動(dòng)物的最突出特點(diǎn)來(lái)開(kāi)頭。

例如：我們家的（）真是一個(gè)（）的家伙。

我們家的（）真讓討人（）。

當(dāng)然了，開(kāi)頭的方式還有很多，老師這里所說(shuō)的只是一個(gè)借鑒。按順序?qū)懲庑?/p>

師：范文的第二自然段寫(xiě)的是什么？（動(dòng)物的外形或形態(tài)）作者是按什么順序?qū)懙?？都具體的寫(xiě)了哪些方面？怎么寫(xiě)的？運(yùn)用了什么修辭仿方法？有沒(méi)有面面俱到的都寫(xiě)了？（要求學(xué)生完整的匯報(bào)）

教師小結(jié)：我們?cè)趯?xiě)動(dòng)物的外形的時(shí)候，要按照一定的順序，如先整體后局部，從上到下等，不強(qiáng)求統(tǒng)一模式，但要抓住最典型的外形特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，例如范文中作者抓住的是小狗的皮毛、小爪、尾巴、眼睛，同時(shí)別忘恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一定的修辭方法。

板書(shū) ：寫(xiě)外形——抓順序（突出典型特點(diǎn)運(yùn)用修辭方法）

師：同學(xué)們想一想，把你熟悉的小動(dòng)物的外形向大家介紹一下。

強(qiáng)調(diào)：同學(xué)們?cè)诮榻B的時(shí)候一定要按一定的順序，把小動(dòng)物最典型的外形特點(diǎn)介紹出來(lái)？（學(xué)生匯報(bào)）

師：同學(xué)們，我們認(rèn)真聽(tīng)，他說(shuō)的好的地方我們給他鼓鼓掌，說(shuō)的不恰當(dāng)?shù)牡胤?/p>

我們來(lái)幫幫他。

3介紹習(xí)性

師：剛才老師和同學(xué)們一起探討了如何寫(xiě)小動(dòng)物的外形，接下來(lái)老師想請(qǐng)一名同學(xué)讀2——3自然段，看一看寫(xiě)了什么？（吃、睡覺(jué)、玩耍）

師：我們可以把動(dòng)物的吃食，睡覺(jué)，玩耍，洗澡等等歸為動(dòng)物的生活習(xí)性，我們要抓住它的某一方面的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)介紹，（怎么吃食，睡覺(jué)，玩耍，我們要根據(jù)自己寫(xiě)的小動(dòng)物有針對(duì)性的介紹），只有這樣，才能將一個(gè)活潑可愛(ài)的小動(dòng)物展現(xiàn)在我們的面前。板書(shū)：寫(xiě)習(xí)性——抓特點(diǎn)

師：在介紹動(dòng)物的習(xí)性的時(shí)候，也可以把我們?nèi)谌肫渲型ㄟ^(guò)一件具體的事來(lái)寫(xiě)，如寫(xiě)小白兔的，一天，媽媽讓我去喂兔子，我來(lái)到小白兔的籠子跟前，把菜葉放進(jìn)兔籠里，只見(jiàn)小白兔-------寫(xiě)小白兔是如何吃食的。

師： 小組交流一下，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)，看看自己寫(xiě)的動(dòng)物的生活習(xí)性有什么特點(diǎn)。

師：把你們的交流情況匯報(bào)一下，先告訴老師你寫(xiě)的是什么，它有哪些生活習(xí)性，你想寫(xiě)哪方面？能介紹一下嗎？注意動(dòng)詞的運(yùn)用。

（學(xué)生匯報(bào)）

師：還是和前面一樣我們認(rèn)真聽(tīng)，他說(shuō)的好的地方我們給他鼓鼓掌，說(shuō)的不恰當(dāng)?shù)牡胤轿覀儊?lái)幫幫他。

4用事例表達(dá)感情

師：誰(shuí)來(lái)讀一下第四自然段？寫(xiě)的是什么？（學(xué)生匯報(bào)）

師：是的，寫(xiě)的是我和波比一起玩耍的情景，作者通過(guò)具體的事例表達(dá)了對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)，同學(xué)們，你們能把對(duì)小動(dòng)物的感情說(shuō)出來(lái)嘛？自己想一想？（學(xué)生匯報(bào)）

板書(shū)寫(xiě)感情——舉例子

結(jié)尾

師: 同學(xué)們?cè)诮Y(jié)尾的時(shí)候我們可以用一兩句話具體的表達(dá)我們對(duì)自己寫(xiě)的小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)范文的引領(lǐng)，我們掌握了寫(xiě)小動(dòng)物的基本思路是，要按一定的順序介紹外形，寫(xiě)出它的生活習(xí)性，并通過(guò)具體的事例表達(dá)自己的感情。這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的思路提示，并不是固定的模式，大家在此基礎(chǔ)上還可以拓寬。接下來(lái)我來(lái)動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。

第五篇：我喜歡的一種小動(dòng)物

我喜歡的一種小動(dòng)物

我最喜歡小狗。每當(dāng)媽媽帶我去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，總有幾只小狗在菜市場(chǎng)里瞎逛，我遇到它們的時(shí)候，便逗它們“汪汪”兩聲，它們聽(tīng)了，就瞪著那雙水汪汪的大眼睛直直的看著我，好像在跟我打招呼，由此，我跟狗結(jié)下不解之緣。今天，媽媽下班帶回了一只小花狗，我高興得一蹦三尺高，那高興勁兒可不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸喲！仔細(xì)端詳這個(gè)小東西，呵，全身的毛光滑柔軟，有黑色的，白色的，淡黃色的，夾雜在一起，花花的，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。他的四條腿長(zhǎng)得很粗壯，身后還張著一條有喜有長(zhǎng)的尾巴，走起路來(lái)東張西望，顯得非常機(jī)靈。我給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“珊珊”。也許是它的父母遺傳給小花狗挑食的壞習(xí)慣。小花狗可挑食了。它每天都要吃肉湯拌米飯，不然就要喝牛奶；對(duì)于那些粗茶淡飯，它聞一下，轉(zhuǎn)身就跑。

小花狗十分頑皮。有一次我剛把襪子脫下放在椅子上，小花狗看見(jiàn)了，吊起襪子就跑。我連忙穿上鞋子去追它。找了許久，才在床底下找到它。我舉起竹鞭嚇唬它，它放開(kāi)嗓門(mén)朝我大吼，還沖著我做鬼臉呢！

小花狗還喜歡跑到院子里玩耍。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落，你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那樣生氣勃勃和天真可愛(ài)！朋友們，想不想見(jiàn)識(shí)一下小花狗的可愛(ài)和頑皮呢？那就到我家來(lái)吧！

五年級(jí):戴堃玉