第一篇：愛心綻放快樂成長作文 六年級(jí)

愛心綻放，快樂成長作文?快樂是一種由內(nèi)向外真實(shí)的情緒，它擺脫了心中的霧霾，展現(xiàn)出一派不一樣的精彩。

在人的一生中，不一定需要功成名就，但一定要擁有一顆快樂的心，陪你度過春秋、冬夏。

記得在前段時(shí)間的夜晚里。我在廣場(chǎng)上玩耍。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小男孩正坐在地上哭。我好奇地走過去，問小男孩：“小弟弟，你為什么哭了呢？”小男孩悲傷地說：“我家的鑰匙不見了，我又忘記了爸爸媽媽的電話，所以我回不了家了?！闭f完，小男孩又繼續(xù)哭了。我說：“小弟弟你別哭了，我?guī)湍阏液脝幔俊毙∧泻⑦B忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我開始尋找。我到處找，還找了一些同學(xué)一起來找。經(jīng)過了三十多分鐘，我們也還是找不到。于是，我們都回來了。

小弟弟摸了摸腦袋，說：“或許鑰匙是在我家樓下弄丟的?！?/p>

我們來到了小弟弟家樓下，那里很黑，只有幾盞很暗的燈。我們幾個(gè)一起摸著路走。我們幾個(gè)東找找，西找找。終于，在草堆里找到了小弟弟的鑰匙。小弟弟對(duì)我們說：“大哥哥，謝謝你們幫我找到了鑰匙，你們真是好人。”我們聽了，心里都甜滋滋的。

快樂其實(shí)很簡單，只要獻(xiàn)出愛心幫助別人，就可以從中得到快樂。

第二篇：愛心奉獻(xiàn) 快樂成長

愛心奉獻(xiàn) 快樂成長

二年級(jí)十班

愛是一種文明，是一種品德，更是一種責(zé)任。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。為了讓愛心源遠(yuǎn)流長，我們二十班開展了“愛心奉獻(xiàn) 快樂成長”的德育主題活動(dòng)。

在班主任王老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們每人建立了一本“愛心儲(chǔ)蓄冊(cè)”，記錄自己對(duì)別人獻(xiàn)出的愛心事跡，也可以是有關(guān)愛心的格言，并定期舉辦“展覽會(huì)”，讓同學(xué)們相互分享愛的喜悅。每個(gè)同學(xué)積累10件好事后，班主任會(huì)給大家頒發(fā)一個(gè)“愛心精靈卡”，并展示在班里的“愛心墻”上?！皭坌木`卡”的擁有意味著我們對(duì)他人愛的付出。同學(xué)們由為了擁有“愛心精靈卡”去助人為樂到從心靈深處自主愿意獻(xiàn)愛心，實(shí)現(xiàn)了思想的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了“愛心精靈卡”的真正意義。當(dāng)同學(xué)們的“愛心精靈卡”積累到一定數(shù)量，將自動(dòng)進(jìn)入“愛心小天使”評(píng)選的行列，讓最具有愛心的同學(xué)擔(dān)任愛心小天使，讓愛的陽光灑滿校園每個(gè)角落。

隨著活動(dòng)的持續(xù)開展，愛心奉獻(xiàn)真正融入了我們的生活，同學(xué)們以自己的實(shí)際行動(dòng)奉獻(xiàn)愛心，快樂成長！

第三篇：愛心助殘,快樂成長

愛心助殘，快樂成長

值5月20日全國第二十二個(gè)助殘日來臨之際，趙樓小學(xué)于5月17日開展了以“愛心助殘，快樂成長”為主題的愛心捐助活動(dòng)，全校的老師和少先隊(duì)員們紛紛捐錢獻(xiàn)愛心，為幫助殘疾人更好的生活和學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)出了自己的一份光和熱，通過這次活動(dòng)，同學(xué)們更多的了解了殘疾兒童的生活和學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生們勤儉節(jié)約、樂善好施的優(yōu)良品德。同學(xué)們更加感謝父母給了自己健康的身體，立志珍惜美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母和老師的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩。

劉艷艷

第四篇：六年級(jí)學(xué)生作文——快樂成長

快樂成長

學(xué)生姓名：李興龍 年齡：12歲 地址：中國湖北省鄖縣白桑關(guān)鎮(zhèn)高廟小學(xué)六（1）班 指導(dǎo)教師：代偉軍 通信地址：中國湖北省鄖縣白桑關(guān)鎮(zhèn)高廟小學(xué) 郵政編碼：442518 電話：***電子信箱：dwjgmzx@163.com

我是一個(gè)愛笑的男孩。媽媽說我的嘴角充滿了陽光，爸爸說我的心里裝滿了快樂。是的，我每天都很快樂，每天都享受著生活的樂趣。

聽媽媽說，我小時(shí)候特憨厚特誠實(shí)，開口說話晚了點(diǎn)，三歲時(shí)還不能說一句完整的話，最經(jīng)常說的是“啊”。一次我看見柜子上放著一袋鹽，還以為是冰糖呢，就偷偷踩著凳子，抓起一大把鹽吞進(jìn)了肚子。正在做飯的媽媽聽到我的哭聲，就看見我閉著眼睛，伸著舌頭，兩只小手不住地從嘴里往外掏著什么，雙腳連蹦帶跳地來回轉(zhuǎn)圈?？陕牭降闹挥小鞍　　钡穆曇?，不知道怎么回事，幸虧我腳邊灑著一些鹽沫讓她明白了。

上了幼兒園，一天聽老師講故事，聽到“然后”這個(gè)詞，我覺得很棒?；丶液螅腥藛栁以趯W(xué)校上什么課，我就響亮的回答：“今天先讀書，然后上認(rèn)字，然后畫畫，然后唱歌?！蹦悄晡?歲，怎么樣，很棒吧。

7歲那一年，在一堂數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上出了一道題，我想都沒想就舉起了手。上去就傻了眼，我不會(huì)。老師又給我講了一遍，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師見我點(diǎn)頭，就又讓我去做，可我還是不會(huì)。老師說我不懂裝懂，狠狠批評(píng)了我一頓。我以后再也不敢不懂裝懂了。

10歲時(shí)，我開始學(xué)英語了，“one”是

一、“two”是

二、“three”是三。我有時(shí)用英語和同學(xué)說話，真是快樂。

今年我12歲，已是六年級(jí)的學(xué)生了。我期待著長大，向往著外面的世界，渴望自由自在的生活。以后不管怎么樣，我相信快樂會(huì)一直伴著我成長。

第五篇：六年級(jí)作文-快樂伴我成長

六年級(jí)作文:快樂伴我成長

快樂伴我成長

（一）思考篇

我生來就愛讀書，因?yàn)樽x書可以開拓視野，陶冶情操。但我看起書來很快，只記主要內(nèi)容，從不多加思考。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)在寫作文時(shí)，想要用某個(gè)詞語來表達(dá)一個(gè)意思時(shí)，常常會(huì)有“似曾相識(shí)”的感覺，很難準(zhǔn)確地找到“那個(gè)詞語”。記得曾經(jīng)在一次寫作文時(shí)，想找一個(gè)形容花朵的詞語，搜腸刮肚，卻怎么也想不出一個(gè)脫俗的形容詞，只好再次用上“五彩斑斕”來填補(bǔ)空缺。于是，我嘗試著邊讀書，邊仔細(xì)回味文章中的含意，用筆在書上圈劃出好詞好句。終于，我會(huì)讀書了，我的寫作水平也因此有了較大的提高，作文不像原來那么淺薄，而是變得深刻起來，語言也變得風(fēng)趣起來。作文讓我體驗(yàn)成長，收獲快樂。

不過，這么多的學(xué)科中，最能讓我體會(huì)到克服困難的艱辛和品嘗成功的欣喜的還是數(shù)學(xué)。從前的我不知為什么，對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)感覺也沒有，碰到了稍微拓展些的題目，哪怕想破了腦袋，也找不出題目的切入口。那段“痛苦”的日子，真是把我給急壞了。不過，我并不死心，而是絞盡腦汁，尋求提高解題能力的方法。這時(shí)數(shù)學(xué)老師施老師似乎知道了一切，她幫助我找到了原因，使我終于嘗到了數(shù)學(xué)的甜頭。當(dāng)我成功地解出一道難題時(shí)，一種成就感，一種自豪感就會(huì)躍上心頭，使我越做越有勁。從此，我做起數(shù)學(xué)來，就變得得心應(yīng)手，可謂是苦盡甘來。我終于發(fā)現(xiàn)了自己，戰(zhàn)勝了自己，大步前進(jìn)。

（二）運(yùn)動(dòng)篇

“生命在于運(yùn)動(dòng)”似乎已經(jīng)成為我信奉已久的格言，要問我為什么喜愛運(yùn)動(dòng)，還要感謝跳繩和籃球。

我以前是一個(gè)不愛說，不愛笑的女孩，性格內(nèi)向，運(yùn)動(dòng)就更別提了?？墒牵淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，讓我輕輕觸碰到了“運(yùn)動(dòng)”。

那是去年冬天，班上的一個(gè)活躍分子張昊想出了一個(gè)健身的妙招——組建班級(jí)“跳繩俱樂部”，這個(gè)“俱樂部”要求還挺高，還得會(huì)跳雙飛，我因?yàn)楹闷妫闶孪染毢昧穗p飛，然后很順利地進(jìn)入了“俱樂部”。“俱樂部”還做得有模有樣，張昊自然是“總經(jīng)理”，副總經(jīng)理是張昊“百里挑一”的跳繩狀元單純?！熬銟凡俊崩锎蟛糠质悄猩?，只有3個(gè)女生，分成了“青年近衛(wèi)軍”、“種子選手”、“紅色娘子軍”三隊(duì)。然后，一切準(zhǔn)備就緒后，“總經(jīng)理”便組織了我們的跳繩比賽。我雖然不喜愛運(yùn)動(dòng)，但“比賽”時(shí)，跳得還是挺賣力的，不知不覺中，我和繩子的合作越來越有了默契，是它牽引著我漸漸邁向了”運(yùn)動(dòng)”的門檻。在一次次的比賽中，大家都興致勃勃地跳著，從不在乎自己的名次。在這一次次的比賽中，我似乎感覺出了“跳繩”運(yùn)動(dòng)的樂趣，甚至有些上癮。不過，這只是一個(gè)開始，給我第二次機(jī)會(huì)，讓我真正愛上體育的還是籃球。

五年級(jí)第一學(xué)期，學(xué)校要開展籃球賽了，每班也要一些女生參加，幸運(yùn)的是班主任吳老師選到了我。我在一次次的籃球訓(xùn)練中，更加體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)給我?guī)淼目鞓?，從此以后，我變得活潑了，不再是以前那個(gè)古板的“小書呆子”了，在一次次嘗試著運(yùn)動(dòng)時(shí)，我也明白了“勞逸結(jié)合”才是最好的學(xué)習(xí)方式。

（三）音樂篇

悠揚(yáng)的琴聲在指尖滑動(dòng)，音樂的精靈飛向四周。動(dòng)聽，多情，猶如一位少女在向人們袒露心聲。

彈鋼琴，已經(jīng)成為了我的娛樂方式之一?；氐郊?，先撇開一切作業(yè)，靜靜坐在鋼琴前，訴說著一天的歡樂與憂傷，這一刻，只有鋼琴能理解我。

還記得三年級(jí)時(shí)，第一次參加全市青少年鋼琴比賽，我不知道鋼琴比賽是什么樣子，那時(shí)我的心里有些忐忑不安，生怕在比賽的時(shí)候出洋相，所以比賽過程中，我十分小心謹(jǐn)慎。令我自己感到吃驚的是，我在第一次比賽過程中，絲毫沒有感到一點(diǎn)點(diǎn)緊張。也許是由于這個(gè)緣故，我發(fā)揮得不錯(cuò)，得了個(gè)三等獎(jiǎng)。第一次就得了三等獎(jiǎng)，我已經(jīng)挺開心的了。于是，我滿懷信心地參加了第二次比賽，哪知第二次因?yàn)楸硌莶粔颍值昧算~獎(jiǎng)。于是，我便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備在下一次的比賽中得到彌補(bǔ)。今年五月，我參加了一個(gè)全省的比賽，比賽前，我練得比以往更認(rèn)真了，也掌握了比賽的技巧。功夫不負(fù)有心人，在這次比賽中，我領(lǐng)回了一等獎(jiǎng)，還代表南通市上臺(tái)領(lǐng)了獎(jiǎng)，那時(shí)的我真是興奮得無以言表，從此以后，我彈起鋼琴來就越來越自信了。

回想起我的成長經(jīng)歷，眼前浮現(xiàn)出我的老師、我的家長和我的同學(xué)……他們都是我成長的引路人；回想起我的成長經(jīng)歷，可謂是充滿了艱辛、充滿了探索和充滿了快樂……這些就是我成長的滋味；回想起我的成長經(jīng)歷，我的內(nèi)心涌動(dòng)著一股暖流，那是我的欣喜、我的感謝和我的期待……它們將我引領(lǐng)我走向未來，去擁抱美好的明天。

[六年級(jí)作文:快樂伴我成長]