第一篇：迎中秋詩歌朗誦會方案

“迎中秋、話團(tuán)圓”詩歌朗誦會方案

在中國的傳統(tǒng)節(jié)日中，中秋節(jié)是歡慶糧食豐收的偉大節(jié)日，也是合家團(tuán)圓的喜慶時(shí)刻。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。

一、活動目的

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，建設(shè)精神家園，將經(jīng)典誦讀等讀書活動作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和推進(jìn)素質(zhì)教育的載體形式，與我校的教學(xué)、科研、育人有機(jī)融為一體，使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展，積極營造“誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園，從而激發(fā)我校學(xué)生愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感，學(xué)校決定在中秋節(jié)到來之際，在全校范圍內(nèi)開展“迎中秋 話團(tuán)圓”詩歌朗誦活動。

二、活動時(shí)間

第四周周四、周五

三、活動內(nèi)容

1.圍繞“中秋 團(tuán)圓”為主題開展朗誦。

2.以班級為單位自下而上開展活動。以學(xué)生小組為基礎(chǔ)，先在組內(nèi)選出優(yōu)秀的朗誦作品，每組限一個(gè)，再由本班語文老師組織，利用語文輔導(dǎo)時(shí)間將每組選出的優(yōu)秀作品在班級展演。

3.班級展演開始前，在電子屏上做好背景墻渲染氣氛。

四、活動要求

1.朗誦內(nèi)容健康，積極向上，緊扣“中秋 團(tuán)圓”主題。2.脫稿朗誦。

3.參賽選手必須用普通話朗誦。4.每個(gè)選手朗誦時(shí)間不超過5分鐘。

5.聲音洪亮、吐字清晰，語速、語調(diào)、輕重、停連恰當(dāng)，能很好把握節(jié)奏。

2018年9月

第二篇：迎國慶詩歌朗誦會活動方案

迎國慶詩歌朗誦比賽方案

為慶祝祖國64歲華誕，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，將在國慶節(jié)到來之際開展以“祖國在我心中”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為確?；顒佑行蜷_展，特制定本活動方案。

一、內(nèi)容和形式及參賽單位

1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。

2、形式可多樣，可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、配樂朗誦、集體朗誦、唱歌（愛國正能量歌曲），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，倡導(dǎo)脫稿朗誦，每個(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過5分鐘.3、參賽單位以班為單位，一個(gè)班至少兩個(gè)節(jié)目（全班集體朗誦和單獨(dú)表演或者小集體表演）。教師以組為單位，可以一組聯(lián)合出一節(jié)目，也可單獨(dú)表演。

二、活動的有關(guān)事項(xiàng)

1、參加對象：全體學(xué)生和教師

2、比賽時(shí)間：2013年9 月 30日 上午

3、比賽地點(diǎn)：運(yùn)動場;

4、會場秩序：呂劍 周毅 湛貴龍和各班班主任

5、場地布置：馬帥 譚燕 廖長偉

6、教師評委： 李濤 何小華 向宗權(quán) 隆竹秀 代春燕 王懿

羅小磊 冉淑琴

學(xué)生評委： 各班音樂委員

7、計(jì)分：涂小紅劉剛張孝紅

8、評分辦法：本次演講比賽中采用10分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一，每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。

8、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：全校評出一等獎(jiǎng)名。名，二等獎(jiǎng) 2 名，三等獎(jiǎng) 3

朗誦比賽評分表

序號：選手姓名：班級：總分：

朗誦比賽評分表

序號：選手姓名：班級：總分：

第三篇：迎“五四”詩歌朗誦會活動方案

“誦讀中華經(jīng)典，奏響青春華章”

手抄報(bào)、詩文朗誦比賽活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了慶?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操、豐富學(xué)生的課余生活，提升學(xué)生的朗誦水平，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、書香縈繞、積極向上的校園文化氛圍，我校將在“五四”到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的手抄報(bào)、詩文朗誦比賽活動，為使活動有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動方案。

二、活動主題：誦讀中華經(jīng)典，奏響青春華章

三、活動對象：七年級學(xué)生

四、活動時(shí)間：2014年4月8日——2014年5月12日

1.手抄報(bào)上交時(shí)間：4月30日

2.朗誦會時(shí)間：5月12日（第十一周一班會課）

3.朗誦會地點(diǎn)：學(xué)校升旗臺

4.評委：梁國華、霍金生、馬欣怡、杜樹清、龔少儀

5.攝像，照相：陳永湛

6.獎(jiǎng)狀書寫：梁敏團(tuán)

7.評分辦法：采用10分制，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為最后得分。

五、參賽要求：

手抄報(bào)（1）、作品必須是手抄報(bào)內(nèi)容自定，版面自主設(shè)計(jì)，但必須圍繞著活動主題進(jìn)行創(chuàng)作。內(nèi)容積極向上，突出展現(xiàn)時(shí)代精神和青春使

命。

（2）、作品版面設(shè)計(jì)合理美觀，色彩搭配和諧，字跡工整、清晰。

（3）、規(guī)格：8開紙的規(guī)格（一張?jiān)嚲砑垼?，右下角注明作者和班別。詩文朗誦（1）個(gè)人演講，每班選一位演講選手。語文老師先指導(dǎo)該學(xué)生圍繞歌頌祖國、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活寫好600字左右的文章，倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作；后定好上報(bào)題目，后脫稿演講。

（2）集體朗誦，抽簽決定朗誦詩文，后脫稿朗誦。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次評比將本著公開、公平、公正的原則，評選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)兩名。

七、其他注意事項(xiàng)

1.演講者與朗誦集體必須按時(shí)、按要求參加排練、表演。

2.每個(gè)節(jié)目比賽時(shí)間限定在5—8分鐘內(nèi)。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)

（1）所選演講文稿必須符合要求（歌頌祖國、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的文章），主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（2分）

（2）精神飽滿，服裝統(tǒng)一，姿態(tài)得體大方。（2分）

（3）感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化等有效手段反映詩歌的內(nèi)涵。（2分）

（4）吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（2分）

（5）朗誦形式富有創(chuàng)意形式朗誦。（2分）

第四篇：迎國慶詩歌朗誦會活動方案

西灘小學(xué)2010-2011學(xué)年第一學(xué)期迎國慶詩歌

朗誦會活動方案

活動目的：

1、通過詩歌朗誦會對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌，喜迎國慶，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。

2、進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境

活動要求：

1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對祖國的熱愛之情。

2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。

3．各年級以班級為單位參賽，中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織，各班班主任具體負(fù)責(zé)。

4．朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；（2）運(yùn)用普通話，聲音洪亮；（3）語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；（4）表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；（5）時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi)。

5．內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

6、所需音樂自備，詩歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊(duì)部。活動地點(diǎn)：學(xué)校少先隊(duì)活動室

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：以個(gè)人為單位參評，設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

活動時(shí)間：2010年9月28日

活動程序：

一、主持人宣布活動開始

二、全體起立，奏國歌

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

四、學(xué)生代表致國慶祝辭

五、主持人宣布詩歌朗誦開始

1、詩歌朗誦《》（朗誦者

2、詩歌朗誦《》（朗誦者

3、學(xué)前大班 《》（朗誦者

4、詩歌朗誦《》（朗誦者

5、詩歌朗誦《》（朗誦者

6、詩歌朗誦《》（朗誦者

8、詩歌朗誦《》（朗誦者

六、主持人宣布活動比賽結(jié)果

七、頒獎(jiǎng)

八、比賽結(jié)束

2010）））））））西灘小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部年9月20日

第五篇：迎國慶詩歌朗誦會活動方案

迎國慶詩歌朗誦比賽通知

為慶祝祖國64歲華誕，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，將在國慶節(jié)到來之際開展以“我的夢中國夢”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為確?；顒佑行蜷_展，特制定本活動方案。

一、內(nèi)容和形式參考

1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。

2、形式可多樣，可以配樂朗誦、集體朗誦，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，倡導(dǎo)脫稿朗誦，每個(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過5分鐘。

二、活動的有關(guān)事項(xiàng)

1、參加對象：一至九年級學(xué)生;

2、比賽時(shí)間：2013年9 月 26日下午一二節(jié)課

3、比賽地點(diǎn)：國旗臺前;

4、會場秩序：各班班主任

5、評委：崔軍

張玉珍

樊冰雪

車金麗

石麗娜

王玉萍

6、計(jì)分：呂紅麗

王金慧

7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)年級段評出一等獎(jiǎng)1 名，二等獎(jiǎng) 2 名，三等獎(jiǎng) 2名。

“迎國慶”朗誦比賽通知及評分標(biāo)準(zhǔn)

祖國六十四華誕將至，為培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，增強(qiáng)學(xué)生的民族責(zé)任感和自豪感，進(jìn)一步深化愛國主義教育，提高學(xué)生的詩歌朗誦和表達(dá)水平，經(jīng)學(xué)校研究決定，在國慶前夕，以“迎國慶”為基礎(chǔ)，以“我的夢、中國夢”為主題，舉辦詩歌朗誦比賽。

現(xiàn)將活動細(xì)則及評分標(biāo)準(zhǔn)公布如下：

一、朗誦內(nèi)容：（20分）

1、內(nèi)容健康向上，充實(shí)生動，有真情實(shí)意（5分）

2、語言流暢自然，文彩華麗（5分）

3、主題深刻富有感召力或警世作用，貼近我?；顒?。

二、普通話（35分）

1、發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)（15分）

2、普通話流利（10分）

3、節(jié)奏優(yōu)美，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)動聽，富有感情（10分）

三、表達(dá)分（25分）

1、表達(dá)生動，動作恰當(dāng)（5分）

2、感情處理得當(dāng)（10分）

3、感召力強(qiáng)，富有創(chuàng)意(5分)

4、能脫稿朗誦另加5分。

四、臺風(fēng)（10分）

1、上下場致意、答謝（5分）

2、服裝得體，自然大方（5分）

10分）（五、創(chuàng)新（10分）

1、表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺朗誦形式富有創(chuàng)意（5分）

2、配以適當(dāng)肢體動作、伴舞或配樂，以其他富有創(chuàng)意形式朗誦（5分）

六、補(bǔ)充說明

1、比賽共設(shè)評委7人，采取平均計(jì)分。

2、評委打分采用十分制，原則從70分起。學(xué)校將分階段進(jìn)行評獎(jiǎng)。