第一篇:我的自述作文500字10篇
我的自述作文500字10篇
第1篇 我的自述 500字
我的自述
嗨!大家好,我是你們的好朋友:天堂妹妹!你們還不了解我吧,那你就聽(tīng)一聽(tīng)我的自述吧!
我是一名來(lái)自博興的一位小學(xué)生,我所在的學(xué)校是博奧雙語(yǔ)學(xué)校。我愛(ài)好彈電子琴,唱歌,如果你是我的朋友的話(huà),你就會(huì)知道我是一個(gè)很容易動(dòng)情的一個(gè)女孩子(就是很多情善感),一遇到感人的一幕,我總是會(huì)哭的淅瀝嘩啦(也就是死去活來(lái))!
我的好朋友很多很多,比如說(shuō):劉穎倩、賈翼、王姣娉、卞雪柔......都是我比較要好的朋友。
我喜歡雨天,淅瀝瀝的小雨,滴在臉上,就像珍珠般的簾子從我的臉上“滑”過(guò),給人帶來(lái)一陣陣的清爽。
我喜歡被陣陣風(fēng)吹過(guò),因?yàn)檫@樣,我的煩惱就會(huì)全部被風(fēng)帶走,留下的只有快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的事情,生活。
我喜歡聽(tīng)歌,尤其是陳好的歌,歌聲會(huì)把握帶到一個(gè)我想要去的地方,比如說(shuō):金字塔、盧浮宮、長(zhǎng)城......但是我有時(shí)為歌曲感到悲壯。但是相比之下,我更喜歡聽(tīng)抒情的歌,比如說(shuō):《童話(huà)》、《暗香》......我喜歡蓮花,從古到今,有無(wú)數(shù)文人墨客贊揚(yáng)過(guò)蓮花。正所謂?出污泥而不染?這就是我喜歡蓮花的真正原因。
第2篇 我的自述 500字
嗨,大家好!我是一只漂亮的筆袋。我的表面上印著三個(gè)公主:貝兒、茉莉和愛(ài)洛。貝兒穿著一條金黃色的連衣裙,她戴著一頂紅寶石王冠,有著一頭棕色卷發(fā);茉莉戴著一頂藍(lán)寶石王冠,穿著一件綠色的上衣和褲子,有著一頭黑色的頭發(fā);愛(ài)洛帶著一條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈,穿著一條粉色的長(zhǎng)裙。她們正在森林里和可愛(ài)的小動(dòng)物愉快地共進(jìn)野餐呢!
我不僅外表華麗,而且身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)也很復(fù)雜,居住在我身體里的居民也不少呢!第一層住著直爽的“鉛筆弟弟”和活潑的“橡皮姐姐”,第二層住著快樂(lè)的“水筆妹妹”和沉默的“直尺哥哥”,第三層住著鋒利的“卷筆刀阿姨”。它們一個(gè)個(gè)整裝待發(fā),隨時(shí)等待小主人的召喚。
我雖然有著美麗的“外貌”,但是我并不開(kāi)心,因?yàn)槲业闹魅私?jīng)?!芭按蔽?,就拿上次的痛苦經(jīng)歷說(shuō)起吧!
那是一個(gè)星期五中午,我正在桌肚里愜意地休息著。突然,來(lái)了幾名“不速之客”把我擠出了桌肚,隨著“啪”的一聲,我掉在了地上,被迎面走來(lái)的同學(xué)踩了一腳,我的身體非常疼痛。由于我的“身體”正好打開(kāi)著,所以我肚子里的文具也“跳”了出來(lái),連“鉛筆弟弟”們的筆芯也摔斷了,只好請(qǐng)“卷筆刀阿姨”幫忙削尖。
唉,我多么希望我的主人不在“虐待”我,好好地保護(hù)我,愛(ài)惜我??!
第3篇 我的自述 500字
我叫XXX,今年XX歲。我出生在一個(gè)幸福的家庭,我們是一個(gè)四口之家,有爸爸,媽媽?zhuān)艿芎臀?。我酷?ài)讀書(shū),家中的書(shū)柜里有各種各樣的書(shū),漫畫(huà)類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、科普類(lèi)、益智類(lèi)、世史類(lèi)、雜志早已把書(shū)柜擠的人仰馬翻,雖然書(shū)柜里“人滿(mǎn)為患”,但我不愿拋棄它們?nèi)魏我晃弧?/p>
小時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)回了許多的圖畫(huà)書(shū),那些可以說(shuō)是我的啟蒙讀物。每天,我和媽媽一起讀圖識(shí)字,一年的時(shí)間,我就認(rèn)得了許多的字,懂得了許多事物的名稱(chēng),知道了世間很多有趣的事情。這就是我讀書(shū)的開(kāi)始。
一眨眼的功夫,時(shí)光老人已把嬰兒時(shí)期帶走了,幼兒時(shí)期緩緩走來(lái)。我開(kāi)始慢慢的喜歡上了閱讀。有一次,我一個(gè)人在家,自己看書(shū),廚房里還燒著水。我看著那精美的圖畫(huà),仿佛我已經(jīng)脫離了這個(gè)世界。不知過(guò)了多久,我聞到了一股糊味。好不容易才反應(yīng)過(guò)來(lái),可趕到廚房后,卻發(fā)現(xiàn)水已被燒干了。
上了小學(xué)以后,我對(duì)讀書(shū)的興趣有增無(wú)減。有次老師在講臺(tái)上寫(xiě)題,而我則從書(shū)包中拿出一本書(shū),聚精會(huì)神地看起來(lái)。我把書(shū)藏在抽屜里,時(shí)不時(shí)抬起頭東張西望,確保老師不在了再繼續(xù)看??吹骄实牡胤?,我竟然情不自禁地“哇”地一聲。老師和同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我,我“刷”地一下把書(shū)放了回去,看著這么多雙眼睛,我羞愧得無(wú)地自容。
這就是一個(gè)酷愛(ài)閱讀的我。第4篇 我的自述 500字
嗨!大家好!我叫錢(qián)璐,今年12歲了。我個(gè)子較高,一張圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,忽閃忽閃的,好像會(huì)說(shuō)話(huà)。我的眼睫毛翹翹的,一張櫻桃小嘴更是能說(shuō)會(huì)道,是家里的開(kāi)心果,大家都夸我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘。
我的性格時(shí)而文靜,時(shí)而活潑。在學(xué)校,我總是安安靜靜的。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)待作業(yè)一絲不茍,作為班干部帶頭做好學(xué)習(xí)上的榜樣,是老師心中的好學(xué)生。在家里,我又成了一個(gè)古靈精怪的調(diào)皮鬼。你瞧,我一會(huì)兒把遙控器拆得七零八落,只為一探里面的究竟;一會(huì)兒和妹妹玩起了捉迷藏,為找藏身之處把家里翻了個(gè)底朝天;一會(huì)兒爬上外公的床,用顏料偷偷在熟睡的外公臉上畫(huà)一副眼鏡,弄得外公哭笑不得。小小的家總是充滿(mǎn)了我所帶來(lái)的歡聲笑語(yǔ)。在生活中,我又是一個(gè)熱心腸的人,助人為樂(lè),拾金不昧,捐款捐物……我的力量雖然微薄,但能夠幫助到他人,收獲的快樂(lè)卻是無(wú)窮的。
我的興趣愛(ài)好也十分廣泛,看書(shū)、唱歌、拉小提琴……豐富多彩的課余生活既陶冶了我的情操,又培養(yǎng)了我良好的品格。
這就是我,小小的我,獨(dú)一無(wú)二的我。在我的身上你可以看到新一代青少年的精神面貌,那就是積極向上,意氣風(fēng)發(fā)!
第5篇 我的自述 500字
文學(xué)給了我純凈的靈魂和輕盈的翅膀,讓我可以在多夢(mèng)的花季,以一顆最平凡的心,珍藏著世界上每一處細(xì)小的美麗。盡管理想隨時(shí)在變,但我仍愿意獨(dú)自擔(dān)負(fù)起暖暖的生命,帶著幸福的初體驗(yàn),一邊書(shū)寫(xiě)著青春流浪的神話(huà),一邊執(zhí)著地去尋找心中地桃園。
課余時(shí)間,我最喜歡讀書(shū),喜歡讓自己地目光和感受駐足于作家們的心靈深處,與其同喜同悲,甚至將其優(yōu)美生動(dòng)富于哲理地語(yǔ)言不斷地斟酌敲打,并以此作文耐磨的薄片,時(shí)常抨擊著自己的心弦思緒。那些黑色的文字在一片動(dòng)感的底色上所堆砌出來(lái)的新奇而又充滿(mǎn)熱情和活力的世界引發(fā)了我一種巨大的快樂(lè)和共鳴。每一次閱讀和閱讀后的寫(xiě)作,總能將我的心領(lǐng)進(jìn)一個(gè)寧?kù)o的縱深,那里有我所熟悉的一切快樂(lè)或者疼痛,有著我所經(jīng)歷過(guò)每一次梅雨季節(jié)或者每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。我由衷地發(fā)現(xiàn)了文字地神秘和瑰麗,發(fā)現(xiàn)歌詠成長(zhǎng)原來(lái)是如此幸福的一件事,從此,我對(duì)文學(xué)的渴望和皈依則更加地迫不及待。
我常常一頭迷失在溫暖地閱讀中,并從中汲取著深刻地心靈的撫慰。那些美麗的文字使我對(duì)青春中的所有煩惱和苦楚都多了份遙遠(yuǎn)和淡漠,雖還不能抵達(dá)范先人那種物我兩忘的境界,但對(duì)生命或多或少領(lǐng)悟到了閑看庭前花開(kāi)花落的淡散,桃李不言自下成蹊的超脫,以及不可能兩次踏進(jìn)同一條河流的深邃。
第6篇 我的自述 300字
我叫韋欣彤,一個(gè)個(gè)子中等的女孩,扎著一個(gè)馬尾辮,瞇著一雙小眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,你認(rèn)識(shí)我的話(huà),一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我一笑臉上還有一對(duì)小酒窩呢。
我今年上六年級(jí)了,你也可以隱約猜出我都年齡了吧?我今年十二歲了。我喜歡看書(shū),所以我在班級(jí)里被稱(chēng)為“書(shū)呆子”。在家里到處堆得我的書(shū):《同桌冤家》、《作文大全》、《西游記》、《小鹿斑比》……
這些都是我都最?lèi)?ài),只要我打開(kāi)它們,我就會(huì)忘記周?chē)囊磺?。和《西游記》在一起,我變成了孫悟空。我一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里,拔一根毫毛,吹一口變成了好多的猴子,我和它們?cè)谝黄鹜嫠!?/p>
你想和我交朋友嗎?記住我哦,我叫韋欣彤。
第7篇 我的自述 550字
咦?這是誰(shuí)呀,穿著苗族服裝,還唱著歌呢!這是誰(shuí)呀,臉上貼著國(guó)旗。這又是誰(shuí)呢,上課既嚴(yán)肅又活潑,還不時(shí)舉手回答問(wèn)題呢!哎,哪兒來(lái)的小辣妹,跟男生一起踢足球,還進(jìn)了一個(gè),誰(shuí)知還跑的那么快呢!這就是我啦——“張大膽子”。
我喲,綽號(hào)太多了。在學(xué)校,同學(xué)叫我“張湯圓”、“湯圓圓”、“黑芝麻湯圓”、“圓兒”等。而在家里,我的“小BB”and我的“小咪咪”叫我“小木人兒”、“小鹽鹽”和“手厭鹽”、“寶兒”。而姥爺卻叫我:“張圓圓”、“張方方”、“張四棱”、“張八角”什么的。
我很有意思,什么都想學(xué)。“上”“至”文化,“下”“至”藝術(shù)。各個(gè)“東西”“南北”都能讓我“鉆進(jìn)”。文化要學(xué)好,我算少不了。藝術(shù)分得多,種種滿(mǎn)腦轉(zhuǎn)。Ilove唱歌,Ilove跳舞,Ilove畫(huà)畫(huà),Ilove書(shū)法。大多孩子不想學(xué),都是家長(zhǎng)逼著學(xué)。而我卻什么都想學(xué)。
愛(ài)好“眾多”,那總得有個(gè)“精”的吧!唱歌是我的最?lèi)?ài),也收獲了累累碩果。區(qū)、市和省,乃至全國(guó),我都有果實(shí)。
我的鼻子總愛(ài)流汗,姥爺說(shuō)我“人緣兒”好。好到我過(guò)生日,全班一半兒人到我家給我祝賀,禮物堆成“小山”。孤寂時(shí),總會(huì)有人幫助我;我也喜愛(ài)幫助人嘛!
我對(duì)任何事都充滿(mǎn)好奇心,每時(shí)每刻都在“工作”著,就是睡覺(jué)也會(huì)做我的夢(mèng)。我的性格非常好,那就是“別人生氣我不氣”,我總是與自己友好的相處著。
“多才多藝”、“活潑開(kāi)朗”,這就是一個(gè)12歲的小女孩。
第8篇 我的自述 200字
我剛來(lái),先做個(gè)自我介紹。
鄙人姓孟名宇,男,江蘇連云港人。
本人不帥但也不丑。濃濃的眉毛加上小小的眼睛,大大的鼻子加上正合適的 嘴。
本人的愛(ài)好很多,雖說(shuō)不是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通,但也略知一二。我最?lèi)?ài)好
槍械,曾經(jīng)給《名槍》投過(guò)我設(shè)計(jì)的MY-86步槍?zhuān)吘谷槌粑锤?,并未成功,后?lái)轉(zhuǎn)投作文,也小有成就。
我對(duì)未來(lái)不抱任何希望,只要吃包就行。每天不餓,過(guò)的快樂(lè),就夠了。
花了這么多時(shí)間寫(xiě)出這么個(gè)東西,希望能得到大家的好評(píng)。
第9篇 我的自述 700字
過(guò)去的已化為歷史。我本不想再提及此人,但由于他對(duì)我的確很好,我的良知驅(qū)使著我不得不提起他。他就是我中學(xué)時(shí)代的班主任——范智科,也是我心中的活雷鋒。
下面就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)他的介紹吧:在我的印象中,他總是身穿一件深藍(lán)色的中山服,但洗得干干凈凈的;他戴著一幅近似眼鏡,這無(wú)意中顯露出他的才華;他的腿恰似一個(gè)站立的圓規(guī),似乎他將自己的一生獻(xiàn)給教育事業(yè)對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)圓滿(mǎn)的答復(fù);他為人和藹、正直,或許是由于自己出身貧寒的原因。因此,他對(duì)窮人家的孩子照顧得無(wú)微不至。在學(xué)習(xí)上,當(dāng)你遇到難題時(shí),他會(huì)俯下身來(lái),耐心地講解。在生活上,他會(huì)毫不吝嗇地將自己辛辛苦苦掙的工資為同學(xué)添置一些學(xué)習(xí)用品。記得那時(shí),我學(xué)習(xí)還可以,因此常常得到他的關(guān)照??赡苁翘幱谀挲g的原因,他的溺愛(ài)助長(zhǎng)了我驕傲、自私、自命不凡、懶惰的性格,而這些缺點(diǎn)形成一座“魔鬼城”,不停地吞噬著我的生命,慢慢地……慢慢地……我的學(xué)習(xí)開(kāi)始滑坡,英語(yǔ)老師多次找我談話(huà)。當(dāng)我略有所悟時(shí),就為自己定下嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃。為了完成它,我不惜一切代價(jià)。就這樣我的學(xué)習(xí)沒(méi)能得到改觀(guān),卻陷入了命運(yùn)的深淵。
那時(shí)候,真可謂“叫天,天不應(yīng),叫地,地不靈。”心中似有重重抱負(fù),但都是力不從心。我只能眼睜睜地看著災(zāi)難一次次摧殘我的生命,我連反抗的本領(lǐng)都不具有,唯一的選擇就是順從。
光陰如梭,漸漸地我能“站”起來(lái)了,開(kāi)始對(duì)自己的生活感到不滿(mǎn),于是我就開(kāi)始奮斗,希望有一天能給自己十幾年來(lái)的學(xué)習(xí)生涯一個(gè)交代,讓自己的老師不再帶著一絲絲遺憾,讓自己的父母不再因自己的無(wú)知而日夜操勞。
這就是我的表白,也是一個(gè)失敗者的自述。
第10篇 我的自述 350字
大家好,我叫謝丹。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩子,雖然常常在學(xué)校被捉弄但是一定要勇敢一些,不能被別人稱(chēng)為弱者,我要成為我們班的女強(qiáng)者。我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)明星有一個(gè)自己的專(zhuān)屬舞臺(tái),我的朋友有很多比如王嘉林,她會(huì)在我傷心的時(shí)候安慰我,在我比賽輸了的時(shí)候她會(huì)對(duì)我說(shuō);不要?dú)怵H,下次努力不去最好,只求更好加油我支持你,你要記住每次比賽不是你一個(gè)人在比,你是帶著我的希望在比。我懷著好奇心問(wèn);你為什么那么支持我呢?她笑了笑說(shuō);因?yàn)槟闶俏业拈_(kāi)心果呀。我望著她感到了溫暖。還有寧夢(mèng)雯,她是我們班的語(yǔ)文課代表,別看她總是笑嘻嘻的,但以管起課堂來(lái)是不給任何人的面子她的外號(hào)叫檸檬茶,別人常常罵她但是她重來(lái)沒(méi)有管過(guò),我就問(wèn)她;為什么她們罵你,你不生氣呀?她對(duì)我說(shuō);他們罵就罵唄?如果我也上去罵的話(huà),有可能會(huì)惹出麻煩。
我還有許多朋友都來(lái)不及介紹呢?她們不僅是我的朋友,也是我的好榜樣。謝謝大家。
第二篇:學(xué)我自評(píng)
這一個(gè)學(xué)年來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
教育教學(xué)方面:這學(xué)年來(lái),本人擔(dān)任初二和初一的政治教學(xué)工作,班級(jí)人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。我還一直擔(dān)任初一的班主任工作,同時(shí)我還擔(dān)任著初一級(jí)級(jí)組長(zhǎng)和政史地科的科組長(zhǎng)職務(wù)。在班主任工作中,認(rèn)真負(fù)責(zé),熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
工作考勤方面: 我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
本學(xué)我自評(píng)考核為優(yōu)秀等次
第三篇:我自信我成功
“我自信我成功”主題班會(huì) 班級(jí):高一 活動(dòng)目標(biāo):
1.使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我并了解自身的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,建立自信心。
2.通過(guò)同學(xué)相互間的贊美,感受被他人認(rèn)可的快樂(lè),同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人。
3.幫助學(xué)生形成向上、樂(lè)觀(guān)、充滿(mǎn)自信等健康心理?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1.找一些關(guān)于自信的名人名言。2.制作自信小星星。3.制作多媒體課件。班級(jí)情況分析:
通過(guò)與學(xué)生將近半年的相處,我發(fā)現(xiàn)我班有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,缺少學(xué)習(xí)的上進(jìn)心,且有部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺少自信。作為班主任,我心里很著急,也想了很多辦法,如采用“人盯人”的辦法、讓好同學(xué)帶困難生的辦法、見(jiàn)家長(zhǎng)等辦法,可是收效總是不大,學(xué)生中依然有人對(duì)學(xué)習(xí)拖拖拉拉,對(duì)自己自信心不夠。
怎么來(lái)改變這種現(xiàn)狀呢,我想了很久之后決定先來(lái)提高和培養(yǎng)學(xué)生的自信心,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活乃至人際交往方面提高信心,一步一步解決我班學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、缺乏自信心的不良習(xí)慣,于是我設(shè)計(jì)了這堂“我自信我成功”的主題班隊(duì)會(huì)。
首先我讓學(xué)生“和自己作對(duì)”,說(shuō)說(shuō)自身自信心不足的地方表現(xiàn)在哪里,并和有自信的孩子比較一下,從反面的例子引入自信心的重要性,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性,了解自信者的表現(xiàn),掌握建立自信的方法。
然后通過(guò)“秀出我自己”這個(gè)板塊,說(shuō)說(shuō)自己身上的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn),讓學(xué)生找到自身的長(zhǎng)處,原來(lái)自己也是很棒的,增加自己的自信心。再通過(guò)“我為同學(xué)找自信”這個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生找各自的優(yōu)點(diǎn),通過(guò)同學(xué)相互間的贊美,感受被他人認(rèn)可的快樂(lè),同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人,接納他人,用真誠(chéng)的贊美和欣賞,增加同學(xué)、朋友們的自信心。
最后通過(guò)游戲,讓學(xué)生互相贈(zèng)送自信話(huà)語(yǔ),并評(píng)選學(xué)生心目中認(rèn)為是自信的孩子,并給他們貼上自信小星星,增加了學(xué)生間的互動(dòng),激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),以良好、自信的心理去面對(duì)所有的困難和挫折,做一個(gè)有自信的孩子。
培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中一個(gè)重要的方面,也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。在以后的學(xué)習(xí)、生活中,我還要不斷深入和探討下去,讓學(xué)生了解自信的重要性,懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo),真正把活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生的心中。
一、和自己作對(duì)
1.引入:誰(shuí)來(lái)把今天的主題讀一下。請(qǐng)學(xué)生讀主題。
2.有誰(shuí)認(rèn)為自己是個(gè)有自信的孩子?請(qǐng)個(gè)別學(xué)生談自信的表現(xiàn)。
3.請(qǐng)沒(méi)舉手的小朋友說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現(xiàn),和自己來(lái)作對(duì)。請(qǐng)學(xué)生談不自信的表現(xiàn)。
[通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)自信和不自信的表現(xiàn),從反面的例子引入自信的重要性,激發(fā)學(xué)生的自信。]
二、秀出我自己
1.請(qǐng)學(xué)生從各方面談?wù)勛约旱膬?yōu)點(diǎn)。
2.你怎樣提高自己的自信心呢?請(qǐng)學(xué)生說(shuō)提高自信的方法。
3.通過(guò)“我為同學(xué)找自信”這個(gè)活動(dòng)來(lái)感受別人的贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)對(duì)自己自信心的影響。小組中互相說(shuō)各自的優(yōu)點(diǎn)。
4.你認(rèn)為別人的贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)對(duì)你提高自信心有什么幫助嗎?請(qǐng)各小組成員互相談優(yōu)點(diǎn)。5.小結(jié)。
6.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)別人的評(píng)價(jià)對(duì)自己的幫助。
[通過(guò)學(xué)生說(shuō)自身的優(yōu)點(diǎn)讓他們能夠認(rèn)識(shí)自我,建立自信心;通過(guò)讓學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn)又能讓學(xué)生感受被他人認(rèn)可的快樂(lè),同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人,在互相的評(píng)價(jià)中找到自己的自信心。]
三、自信話(huà)語(yǔ)送同學(xué)、評(píng)選自信小星星
1.游戲:自信話(huà)語(yǔ)送同學(xué),評(píng)選自信小星星。學(xué)生在小組中貼自信話(huà)語(yǔ)。
2.你認(rèn)為誰(shuí)是自信的小朋友,就評(píng)選他當(dāng)自信小星星,并送上自信話(huà)語(yǔ)。學(xué)生在班級(jí)中找誰(shuí)是自信的小朋友,送上自信話(huà)語(yǔ)和評(píng)選自信小星星。[通過(guò)游戲讓學(xué)生知道自信的重要性,在活動(dòng)中得到激勵(lì),增強(qiáng)自信心,并增加同伴之間的合作意識(shí)。]
四、總結(jié) 1.請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗u(píng)上自信小星星的感受。請(qǐng)學(xué)生談感受。2.教師總結(jié)。
3.學(xué)生齊讀“因?yàn)槲易孕潘晕页晒Α薄?/p>
[幫助學(xué)生形成向上、樂(lè)觀(guān)、充滿(mǎn)自信等健康心理,感受成功的喜悅。]
天空因你而美好——欣賞自己,增強(qiáng)自信
曹楊二中 高一(11)心理主題班會(huì)
活動(dòng)設(shè)計(jì)的原因:
自信是獲得成功的重要因素。高一學(xué)生由于對(duì)高中學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng),往往會(huì)有較多不成功的體驗(yàn),因此容易對(duì)自己產(chǎn)生疑問(wèn)和否定。而自信心的缺乏,常常表現(xiàn)退縮行為,由于對(duì)真正的自信心缺乏正確的認(rèn)識(shí),常常表現(xiàn)過(guò)激行為(自負(fù))。這兩種行為對(duì)同學(xué)們都會(huì)產(chǎn)生消極影響,阻礙自信心的增強(qiáng)。自信心是學(xué)習(xí)成功的重要心理品質(zhì),要增強(qiáng)自信心,就必須正確認(rèn)識(shí)自信心在學(xué)習(xí)中的重要性,自強(qiáng)不息,積極進(jìn)取。活動(dòng)目的:
1. 通過(guò)此次班會(huì),讓同學(xué)們對(duì)自己特長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)和肯定,加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和增強(qiáng)自信心,樹(shù)立并培養(yǎng)自信心,克服自卑心理。2. 使同學(xué)們學(xué)會(huì)對(duì)自己的能力有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和客觀(guān)的評(píng)價(jià)。
3. 讓同學(xué)們能夠清楚認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,為建立自信尋找支點(diǎn)。
4. 幫助同學(xué)們了解、掌握一些常用的建立自信的方法和途徑。活動(dòng)方式: 1. 討論與交流。
2. 角色體驗(yàn)。3. 心理測(cè)試。4. 心理游戲。5. 文藝表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.定好主題?!瓣P(guān)于自信”
2.尋找資料。準(zhǔn)備一個(gè)因自信獲得成功的故事;
3.分工合作。準(zhǔn)備心理測(cè)試題和游戲。
4.表演排練。準(zhǔn)備一個(gè)小品,展示缺乏自信——
通過(guò)某途徑——樹(shù)立自信心——獲得成功的情境;
5.布置場(chǎng)地。準(zhǔn)備錄音機(jī),電腦等道具?;顒?dòng)過(guò)程:
(一)做一個(gè)心理小測(cè)試,引入“自信”主題。
心理小測(cè)試:講述一個(gè)輕松的場(chǎng)景,分別請(qǐng)幾位同學(xué)(男女生人數(shù)相等)上臺(tái)選擇座位,安排不同方向不同角度的座位供他們選擇。
主持人根據(jù)選擇不同位置的結(jié)果說(shuō)明:不同的選擇代表不同的心態(tài)。一般來(lái)說(shuō),喜歡坐前面的人比較自信,因?yàn)榍芭泡^顯眼、醒目,只有自信的人,才不怕別人的注視;喜歡坐后面的人,則自信心不夠強(qiáng),因?yàn)樗卤蝗俗⒁?。從而引入自信主題。(二)名詞解釋?zhuān)菏裁唇凶孕?
了解自信的含義:“自信”是賓語(yǔ)前置,意為“相信自己”即自信是自己相信自己并充分肯定自己的心理。
(三)同學(xué)講述一個(gè)自信心對(duì)成功影響的重要性的故事。
自信是指人們相信憑借自己的能力,實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。自信是人進(jìn)取心理不可缺少的根基。陳景潤(rùn)在談到如何才能成才時(shí),他說(shuō)“首先應(yīng)該有自信心,沒(méi)有自信心,什么事也干不成”。他為了證明“歌德巴赫猜想”,用完了八麻袋草稿紙。愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)中失敗了兩萬(wàn)五千次,但對(duì)發(fā)明蓄電池的信心始終如一,最后成功了。英國(guó)首相丘吉爾,在第二次世界大戰(zhàn)中領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)人民對(duì)德作戰(zhàn),立下了不可磨滅的功勛??墒撬〉臅r(shí)候先天不足,體質(zhì)非常瘦弱,頭發(fā)稀稀疏疏,講話(huà)也結(jié)結(jié)巴巴,經(jīng)常受到班里同學(xué)的嘲笑。同學(xué)們還給他起了個(gè)很不好聽(tīng)的綽號(hào),叫做“結(jié)巴禿頂小老頭”。不過(guò)丘吉爾是個(gè)自信心很強(qiáng)的人,為了糾正自己講話(huà)結(jié)巴的毛病,就下決心朗讀文學(xué)名著,把一些名人演講當(dāng)做課文來(lái)讀,還常常一個(gè)人關(guān)起房門(mén)對(duì)照鏡子糾正講話(huà)的口型。有一次,學(xué)校舉行演講比賽,丘吉爾勇敢地報(bào)了名,同學(xué)們暗地里為他的結(jié)巴捏一把汗,可是出乎大家的意料,他在這次演講比賽中口若懸河,沒(méi)有半點(diǎn)結(jié)巴,而且講的內(nèi)容新穎豐富,語(yǔ)氣充滿(mǎn)感情,結(jié)果獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),使大家極為驚奇。從以上故事我們可以看出,一個(gè)人在學(xué)習(xí),工作生活中不可能一帆風(fēng)順。有的人一遇到挫折和失敗就情緒低落,怨天憂(yōu)人,灰心喪氣,甚至驚慌失措,徹底崩潰,有的人則視勝敗為“兵家常事”,從中吸取教訓(xùn),在失敗中找成功的因素,繼續(xù)努力。
同學(xué)們討論這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理? 主持人總結(jié):一個(gè)人一旦失去自信心,就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,而一旦有了充分的自信心,就可能產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力,燃起智慧的火花,最終走向成功。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),自信心特別重要,很多同學(xué)學(xué)習(xí)困難、成績(jī)差,其首要的原因是缺乏自信心,總認(rèn)為自己不夠聰明,腦子不夠用,遇到困難就退縮,如此下去,他就真的不如別人了,真的就變“笨”了,學(xué)習(xí)成績(jī)也不可能上去。許多研究表明,學(xué)生給別人留下聰明或愚笨的印象,很大程度上取決于他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。一個(gè)人對(duì)自己沒(méi)有信心,就別指望別人對(duì)你有信心。
(四)從名人名言引出贊美自己的活動(dòng): 人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗?!袪査固?/p>
你應(yīng)該慶幸自己是世上獨(dú)一無(wú)二的,應(yīng)該把自己的稟賦發(fā)揮出來(lái)。經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境和遺傳造就了你的面目,無(wú)論是好是壞,你都得耕耘自己的園地,無(wú)論是好是壞,你都得彈起生命中的琴弦。——卡耐基 自信和希望是青年的特權(quán)?!笾亳R 只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。
——高爾基 下面請(qǐng)幾位同學(xué)“表現(xiàn)自我”,特別請(qǐng)有特長(zhǎng)的學(xué)生演示自己的特長(zhǎng)愛(ài)好,其他同學(xué)對(duì)其作肯定評(píng)議。
讓每個(gè)同學(xué)站起來(lái)表現(xiàn)自己(各人說(shuō)出贊美自己的5-10句話(huà))(特別是平時(shí)不太發(fā)言,缺乏自信的同學(xué))
備注:是欣賞自己,實(shí)事求是,不能片面夸大和自吹自擂。
(五)由同學(xué)表演小品。
情境一:學(xué)生甲看了一會(huì)兒作業(yè)題目,然后說(shuō):“我頭腦不聰明,這些題我不會(huì)做”。于是,等著抄別人的作業(yè)。
情境二:上課時(shí)老師提問(wèn)學(xué)生乙,學(xué)生乙低著頭,搓著雙手,回答老師:“不知道”。
情境三:學(xué)校校報(bào)需要招聘小記者,某學(xué)生由于對(duì)自己的寫(xiě)作能力認(rèn)識(shí)不足,不敢報(bào)名應(yīng)聘。后經(jīng)教師的贊揚(yáng)、鼓勵(lì),對(duì)自己的寫(xiě)作能力有了正確的認(rèn)識(shí),滿(mǎn)懷信心大膽應(yīng)聘,獲得錄取。 情境四:學(xué)生丁,勤學(xué)好問(wèn),有獨(dú)立思考問(wèn)題能力,能幫助同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。她的理想是考上醫(yī)學(xué)院,將來(lái)做一名出色的大夫,治病救人。 通過(guò)小品形式表現(xiàn)大家身邊的同學(xué)們普遍出現(xiàn)的缺乏自信的特征,表演一段自信與不自信的人在與別人交往、走路、上課以及課外活動(dòng)中的表現(xiàn)的對(duì)比。說(shuō)明樹(shù)立自信心首先在外表、待人接物方面給別人一種充滿(mǎn)自信和活力的感覺(jué),由此激發(fā)同學(xué)們樹(shù)立良好信心的積極性。(可以邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)即興表演平日里看到的一些不自信的行為,或?qū)ψ约哼^(guò)去某些方面缺乏自信的自查,表態(tài)今后提高自己的自信心。)
(六)互動(dòng)游戲:給自己找優(yōu)點(diǎn)、給別人找優(yōu)點(diǎn),幫助樹(shù)立信心。
1.讓同學(xué)們寫(xiě)出對(duì)自己積極評(píng)價(jià),尋找自信支點(diǎn)
2.讓同學(xué)們寫(xiě)出對(duì)班級(jí)任何一位同學(xué)的積極評(píng)價(jià),寫(xiě)好后傳上來(lái),放在盒子里,選一位同學(xué)來(lái)抽簽,抽一張紙條在全班朗讀。坐著的同學(xué)還可以補(bǔ)充,大家一起幫他(她)找優(yōu)點(diǎn)。
3.主持人總結(jié):人的能力、優(yōu)點(diǎn)不是天生就有的,別人對(duì)我們的贊揚(yáng)和肯定也不是隨意可以得到的。因此,要建立自信,一定要努力發(fā)展、提高自己的優(yōu)點(diǎn)和能力,并從盡力做好每一件力所能及的事情開(kāi)始鍛煉、培養(yǎng)。
(七)心理測(cè)試:
你了解自己?jiǎn)?你對(duì)自己有信心嗎?你的自信心是強(qiáng)是弱?請(qǐng)你檢測(cè)自己。 每一種情況只能選擇一個(gè)答案:
1、在參加比賽中,如果我或我的一方輸?shù)?,我的反?yīng)是:
A、研究輸?shù)脑颍员闾岣咦约旱募夹g(shù)。(+4) B、感到自己不如人。(-3)
C、感到對(duì)方?jīng)]啥了不起,自己別的地方比他強(qiáng)。(-3)
D、輸贏并不重要,很快就置之腦后。(+8)
2、當(dāng)生活中遇到重大挫折時(shí),我想: A、我完了。(-3)
B、能從別的地方找到安慰。(+10)
C、不惜任何代價(jià)一定要達(dá)到自己的愿望。(0)
D、相信命運(yùn)的安排,上帝總會(huì)救人于難的。(-5)
E、努力承受住打擊,盡量使自己的境遇好一些。
(+2)
F、我沒(méi)有什么不可放棄的計(jì)劃和抱負(fù)。(+6)
3、在談?wù)摰阶约旱拇煺劢?jīng)歷時(shí)大體傾向是:
A、別人感興趣,我就告訴他。(-3)
B、在談?wù)撝须S便提到,我就告訴他。(+8) C、很少談及,以免別人憐憫自己。(+2) D、從不說(shuō),怕別人瞧不起。(-1)
4、在比賽中我喜歡的對(duì)手是:
A、技術(shù)高超的,這樣我有更多的機(jī)會(huì)提高自己的技術(shù)。(-2)
B、比我的技術(shù)略高一籌的這樣玩起來(lái)更有趣味些。(+6)
C、比我的技術(shù)差勁的。(0)
D、跟我的技術(shù)不相上下。(-5)
5、我和同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)論的傾向是: A、我總是喜歡進(jìn)行有益的激烈爭(zhēng)論。(-2) B、如果我有興趣,我通常喜歡爭(zhēng)論。(+8) C、我很少與人爭(zhēng)論,我喜歡自己推敲不同的觀(guān)點(diǎn)。(0)
D、不喜歡爭(zhēng)論,并盡可能避開(kāi)。(0)
6、非家庭成員批評(píng)我的反映是: A、分析批評(píng)者為什么批評(píng)我。(+8) B、問(wèn)批評(píng)者,為什么批評(píng)我。(+6) C、保持沉默,過(guò)后置之腦后。(-3)
D、如果我認(rèn)為我是對(duì)的,就為自己辨護(hù)。(+4) E、保持沉默,記恨在心。(-4)
7、當(dāng)家人批評(píng)或責(zé)備我時(shí),我的反應(yīng)是: A、討厭批評(píng)和責(zé)備,但不吭聲。(0) B、不吭聲但以后找機(jī)會(huì)進(jìn)行反批評(píng)。(-3) C、不接受批評(píng),進(jìn)行爭(zhēng)論以維護(hù)自尊。(+2) D、設(shè)法了解別人為什么批評(píng)我。(+8) E、發(fā)怒并進(jìn)行爭(zhēng)論。(-2)
8、當(dāng)不得不在大庭廣眾之下講話(huà)時(shí),我感到: A、極其困難,我會(huì)發(fā)窘或說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴。(-4) B、頗困難,但我還是做出泰然自若的樣子。(+6)
C、我毫不畏懼地發(fā)言。(0)
D、我喜歡在大庭廣眾中發(fā)表演說(shuō)。(+4)
E、除非在好友面前,否則我感到困難。(0)
9、我在小組會(huì)議上的活動(dòng)情況是:
A、帶頭參加討論。(-4)
B、了解問(wèn)題我才參加討論。(+6)
C、除非我認(rèn)為自己說(shuō)的有價(jià)值,我才發(fā)言。(0) D、不喜歡小組討論。(-4) E、我不帶頭,但總是發(fā)言的。(0)
10、上課或開(kāi)會(huì)時(shí)我喜歡的位置是: A、教室前排。(+4)
B、中間。(+2) C、后排。(-4)
D、坐在哪里都無(wú)所謂。(0)
上面問(wèn)卷的計(jì)分方法是:將所得的正分總數(shù)減去所得的負(fù)分總數(shù),正分超高,說(shuō)明自信心越強(qiáng)。
(八)介紹建立自信的方法和途徑:
1.養(yǎng)成主動(dòng)與別人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣; 2.學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的才能 3.要面對(duì)自己的恐懼 4.在學(xué)習(xí),工作上努力邁進(jìn) 5.挑前面的位子坐 6.練習(xí)正視別人
7.抬頭挺胸,將自己走路的速度加快25%
8.練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言
9.要善于開(kāi)懷大笑
10.定期提醒自己:你比想象的還要好
在“了不起”的歌曲聲中主持人結(jié)尾:
自信催人奮進(jìn)。它是激勵(lì)的始點(diǎn),是產(chǎn)生行為的根源,是培植生命之樹(shù)常青的沃土,是理想航船乘風(fēng)破浪的“帆”。人有了自信,在與厄運(yùn)抗?fàn)幾钔闯o(wú)助的時(shí)候,在涉惡水攀險(xiǎn)峰無(wú)人分憂(yōu)的時(shí)候,在激烈競(jìng)爭(zhēng)拼搏孤立寡眾的時(shí)候,在遭陰風(fēng)冷雨襲擊無(wú)遮無(wú)擋的時(shí)候,不為艱難困苦所嚇倒,不為世俗目光所左右,不為閑言碎語(yǔ)所困擾,生命的吉他就會(huì)奏出跳動(dòng)的音符,獻(xiàn)出歡樂(lè)的旋律。自信是金,每個(gè)人都應(yīng)樹(shù)立自信心,自信不滅,終能成功。高一(1)
第四篇:我自信我承諾
六年級(jí)學(xué)習(xí)承諾書(shū)
我是六年級(jí)的學(xué)生,我要優(yōu)秀,我自愿做到:
1、尊重老師、對(duì)同學(xué)友好,不說(shuō)假話(huà)。主動(dòng)學(xué)習(xí),配合教學(xué);不遲到,不早退,不隨便請(qǐng)假。不來(lái)校上課,由家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假。
2、帶齊學(xué)習(xí)用品,專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記,不會(huì)就問(wèn);按時(shí)完成作業(yè),做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。上課期間,不吃、不喝、不去廁所、不玩東西、不離開(kāi)座位,沒(méi)有老師許可不講活。
3、下課期間,不追逐打鬧,不去別的教室,不去電腦前。樂(lè)于與同學(xué)交往;關(guān)心家人,尊敬老人,誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法,真誠(chéng)待人,在人與人的交往中,堅(jiān)持說(shuō)真話(huà)、不說(shuō)假話(huà),信守諾言、誠(chéng)實(shí)做人。
4、堅(jiān)持從小事做起、潔身自好、廉潔自守。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)不奢侈、以?xún)€勵(lì)志。
5、不上網(wǎng)入誤區(qū),不沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天,在校期間不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。加強(qiáng)個(gè)人的自我監(jiān)督,養(yǎng)成文明上網(wǎng)的好習(xí)慣。
6、勤奮好學(xué),爭(zhēng)取在本學(xué)期每次單元達(dá)標(biāo)檢測(cè):語(yǔ)文達(dá)()以上、數(shù)學(xué)達(dá)()以上、英語(yǔ)達(dá)()以上;期末達(dá)標(biāo)檢測(cè):語(yǔ)文達(dá)()以上、數(shù)學(xué)達(dá)()以上、英語(yǔ)達(dá)()以上。
班主任:家長(zhǎng):
承諾人:
2014年3月10日
第五篇:自 我 鑒 定
自 我 鑒 定
各位領(lǐng)導(dǎo)大家好:
時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼間,我以離開(kāi)學(xué)校2年了,回頭望去自己還是記憶猶新??回想剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候自己還是一個(gè)青澀懵懂的學(xué)生,可是對(duì)于學(xué)生而言,一切都是無(wú)比的好奇和新鮮,就這樣帶著好奇和求知的欲望走完了我的大學(xué)生活。
然而走進(jìn)社會(huì)的第一份工作就是煤礦,剛走進(jìn)社會(huì)的我對(duì)未來(lái)的生活充滿(mǎn)了憧憬,經(jīng)過(guò)社會(huì)錘練之后,細(xì)心的我,才深刻意識(shí)到自己的不足,才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)、知識(shí)以不過(guò)是冰山一角,九牛一毛,為了不被社會(huì)淘汰,在業(yè)余時(shí)間里不斷累計(jì)自己的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),很好完領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),以盡自己最大的能力給同事們一個(gè)安心、舒適的工作環(huán)境,對(duì)此我認(rèn)為本人在此工作期間是兢兢業(yè)業(yè),絲毫沒(méi)有怠慢自己的職責(zé)。
為了很好做好煤礦工作,于2013年2月15日至4月15日期間。公司領(lǐng)導(dǎo)決定讓我在重慶設(shè)計(jì)院學(xué)習(xí)機(jī)電設(shè)計(jì),在這段時(shí)間里,學(xué)習(xí)過(guò)程中給我一個(gè)最大的收獲是“只一份耕云,才有一份收獲”道理,由于自己基礎(chǔ)薄弱,平時(shí)學(xué)習(xí)非??炭?,自經(jīng)常向有精驗(yàn)的導(dǎo)師請(qǐng)教學(xué)習(xí),然而他的不煩不燥反復(fù)的教導(dǎo),拙見(jiàn)成效,讓我端正了態(tài)度,內(nèi)心充滿(mǎn)了正能量。
雖然學(xué)的慢,但是只要肯學(xué),我想鐵棒都是可以磨成針,也正是在不斷糾結(jié),爭(zhēng)扎下度過(guò)了三個(gè)月時(shí)間,最后當(dāng)我走出設(shè)計(jì)院大門(mén)時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己背負(fù)了一個(gè)使命,那就是給予希望的領(lǐng)導(dǎo)而不讓他們失望,同時(shí)也關(guān)系到整個(gè)煤礦同事的安全危害。
在此我很感謝今天一切,感謝領(lǐng)導(dǎo)的觀(guān)懷和信任,給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì),我深感榮幸,我會(huì)不辱使命,不負(fù)重望,完成我的使命——
煤礦安全的在與學(xué)校的我作對(duì)比下,我發(fā)現(xiàn)自己自身的一些毛病和缺點(diǎn),只有糾正自己的缺點(diǎn)和不足才能有很大的發(fā)展空間,我相信,只有在對(duì)自我批評(píng)的前提下,才能看清楚自己堅(jiān)持走路的方向,才不會(huì)被社會(huì)的大流中迷失方向,才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)青春。如果要等一切事情發(fā)生了我們才痛徹心痱,痛定思痛的明白一個(gè)道理,為什么不等一切還沒(méi)有發(fā)生就停止走向最?lèi)荷顪Y呢!
我對(duì)此也是很期待去煤安局工作,對(duì)于這樣的大舞臺(tái)我滿(mǎn)懷希望,只有在很多的挑戰(zhàn)下生存,才能時(shí)刻提醒自己,才能發(fā)現(xiàn)自己余下的潛力,如果不思進(jìn)取,渾渾噩噩、得過(guò)且過(guò)的生活,那么,是一件很悲劇的事情。只有看清楚現(xiàn)實(shí)社會(huì)一步一步一個(gè)腳印走著,才能走得正走得穩(wěn),才能充滿(mǎn)有積極學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神,不想做社會(huì)弱者,那么就努力向上成為社會(huì)強(qiáng)者而努力吧!
希望在以后的工作中勇攀高鋒,為了很多的同仁們的生命安全,我也會(huì)不斷努力學(xué)習(xí),并向有精驗(yàn)豐富的師傅請(qǐng)教,提高自己業(yè)務(wù)能力,完成好領(lǐng)導(dǎo)交給我們?nèi)蝿?wù),與此同時(shí),積極向黨靠攏,響應(yīng)黨的號(hào)召,只有在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)上,我們才會(huì)走上幸福的生活,才能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng),才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。才能做好本質(zhì)工作,才能做好合格的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,才能成為一個(gè)合格安監(jiān)人員。
鑒定人: 劉 漢 康
2013年12月27日