第一篇：我的新老師作文300字

我的新老師作文300字

我的新老師

四年級七班？ 張斯嘉

新學(xué)期到了，我興高彩烈地來到了學(xué)校，看到了分開兩個(gè)月的同學(xué)們，大家都異常興奮，嘰嘰喳喳的聊個(gè)不停。

可我還是東張西望，總感覺少了些什么，哦，是袁老師，怎么連袁老師的影子都沒有呢，只看見一個(gè)短頭發(fā)，雙眼炯炯有神的女老師站在講臺上，我心想：她是我們的>班主任還是副班主任呢？正在我左思右想的時(shí)候：“安靜”！一個(gè)清脆的聲音傳入我的耳中，是那位女老師在說：“我姓張，我是你們的新班主任·····”張老師的聲音非常有力，語氣非常嚴(yán)厲。我又高興又擔(dān)心，高興是因?yàn)橛幸痪湓捠沁@樣的：嚴(yán)師出高徒?？晌矣謸?dān)心，因?yàn)槲遗聫埨蠋煂ξ姨珖?yán)格了，會把我嚇哭，所以我一直忐忑不安。

第二天，我發(fā)現(xiàn)張老師有一個(gè)神奇的特異功能，僅僅二天之內(nèi)張老師就能把全班同學(xué)的名字和樣子記住讓我不禁對她刮目相看。

星期二和星期三張老師對我們進(jìn)行了“魔鬼訓(xùn)練”，我們在操場上跑了一圈又一圈，讓我們都?xì)獯跤趵鄣貌恍辛?，可張老師卻精神百倍，我猜想她一定是一名運(yùn)動健將。

我真的很喜歡我的新老師，她不僅體育好，語文更好，她既嚴(yán)厲又和藹，她真是一個(gè)好老師啊！

第二篇：我的新老師作文

我的新老師作文(15篇)

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我的新老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的新老師作文1

開學(xué)后，我們就已經(jīng)正式步入了六年級。六年級，是一個(gè)非常重要的階段，所有的老師都應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)非常豐富的。而我們原來的劉老師沒有教過六年級，所以，我們就換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。

這個(gè)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)男老師，他非常的幽默，給我留下了很深的印象。他長得很白，又很高，留著和魯迅先生差不多的一字頭。

這個(gè)老師姓王，他上課非常有趣，不但會開玩笑，還會運(yùn)用肢體語言，非常的生動。

有一次上課，講的是一道數(shù)學(xué)題，題中有提到袋鼠跳，為了讓我們更加明白和記住這道題，王老師就在講臺上學(xué)袋鼠跳，逗得我們?nèi)喽脊笮?，我對這道題的印象就加深了一籌。

而且，王老師時(shí)不時(shí)的就會鼓勵我們，讓那些數(shù)學(xué)成績不好的同學(xué)有了信心。

張鵬浩數(shù)學(xué)這一科，成績不是很好。他做了一道我們已經(jīng)講過的練習(xí)題，卻做錯(cuò)了。老師看后，沒有批評他，而是很親切的對他說：“做錯(cuò)了，沒關(guān)系，說明你還沒有把這道題理解透徹，我現(xiàn)在找?guī)讉€(gè)學(xué)會的同學(xué)給你講一下，你好好聽聽！”于是老師找了五六個(gè)同學(xué)為他又重新講了一遍，他又做了一遍，立馬就作對了。下課了，只見王老師走到張鵬浩面前對他說：“你如果不會要問我或者其他會的同學(xué)，不要自己硬算?！?/p>

我見后，心想：這個(gè)王老師真的很有一種魯迅先生的風(fēng)范，這樣一個(gè)又有趣又懂得教學(xué)的數(shù)學(xué)老師，誰能不喜歡呢？

王老師打破了我們原始枯燥的數(shù)學(xué)課堂，我們都很喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師！聽，課堂上依舊笑聲不斷！

我的新老師作文2

隨著暑假的結(jié)束，新的一學(xué)期開始了，我們也換了一位新的英語老師了。

開學(xué)的第一天，我懷著激動地心情來到教室，在教室里看見幾位同學(xué)圍在一起。他們似乎在討論著什么，我好奇地?cái)D了進(jìn)去，才知他們是在聊新英語老師俆老師，大家都非常想知道俆老師是一個(gè)怎樣的老師。

上午的第二節(jié)課就是英語課，隨著上課鈴聲地響起，我們聽見了噔噔地腳步聲，我的心也跟著怦怦地跳，心想：“這個(gè)徐老師漂亮嗎？溫柔嗎？會喜歡我們嗎？”這時(shí)徐老師緩緩地走了進(jìn)來，全場都響起了如雷鳴般的掌聲！正如我們所想這位徐老師非常地漂亮，她用溫柔的聲音微笑著說：“大家好，我是你們的英語老師——徐老師。”我想：“哇！徐老師的聲音真好聽！”緊接著徐老師給我們開始上課了。

徐老師為了培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語的興趣給同學(xué)們分成四個(gè)大組來比拼并說到：“獎勵是誰一節(jié)課的分?jǐn)?shù)多就可以減少家庭作業(yè)！懲罰是誰上課講話作業(yè)就增加一倍！”在上課的過程中我們不僅學(xué)習(xí)了很多知識還還玩了游戲！一節(jié)課下來獲勝小組是二組，他們高興得一蹦三尺高。

徐老師對待每一位學(xué)生都非常的有耐心，上課時(shí)，我有一個(gè)單詞沒讀出來，我以為徐老師會狠狠地批評我，誰知道徐老師微笑著說：“沒關(guān)系，加油！老師相信你可以的！”在徐老師地鼓勵下我那個(gè)單詞記得很牢發(fā)音也很準(zhǔn)。于是我對學(xué)習(xí)英語更加有信心了！

徐老師用著她的方法鼓勵著我們，也讓我們從此不害怕學(xué)習(xí)英語，讓我們對英語更感興趣了！

我的新老師作文3

新學(xué)期到了，我們換了新的教室，新書桌和新凳子。而且這學(xué)期還來了幾個(gè)新同學(xué)和新老師。

今天下午的第一節(jié)課是美術(shù)課。當(dāng)鈴聲響起時(shí)，我們迅速跑進(jìn)教室，安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來。聽說美術(shù)老師是一位新老師，我們都很期待，想看看新的美術(shù)老師長的是什么樣子。不一會，一個(gè)漂亮的女老師走進(jìn)教室。她披著一頭瀑布似的長發(fā)，長著一雙又黑又亮的大眼睛。她一進(jìn)教室就向我們自我介紹：“我叫吳瑩，你們以后就叫我小吳老師吧！”一句簡單而又親切的話頓時(shí)拉近了我們之間的距離。

小吳老師對人很和藹可親。在她上課期間，楊旺和范家成打起了架，我們以為小吳老師會狠狠的批評他們。沒想到小吳老師只是把他們叫到講臺上，溫柔的對他們說：“不要在課堂上打架，要認(rèn)真聽課，把你們畫得最漂亮的畫拿給我看，好嗎？”楊旺和范家成不好意思的回到了座位上。

小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢！她畫的畫可好了。她說，她要畫我們班的一個(gè)同學(xué)，我們的眼睛都死死的盯著黑板，不一會，我們被眼前的畫驚呆了——那不是張移峰嗎？簡直太像了！吳老師還給我們看了她做的一個(gè)布娃娃，布娃娃很可愛，據(jù)說還在全國得過獎呢！

我們的小吳老師太厲害了，我一定要好好學(xué)畫畫，將來像她一樣成為畫畫天才！

我的新老師作文4

“叮叮?！鄙险n了，昨天聽鄭老師說今天要換新數(shù)學(xué)老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著。

“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終于來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雖然?]有鄭老師的頭發(fā)那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！

老師一進(jìn)來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個(gè)心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的！老師還講了一個(gè)故事給我們聽！這是一個(gè)初中的老師把一個(gè)在全年級的學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生讓他以行動考上了北京?[華大學(xué)的故事。

大家聽了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發(fā)了一張紙，上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴(yán)格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補(bǔ)課！

我覺得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法，要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)??，但是對于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。

這初次見面，倪老師不認(rèn)識我們，但在長時(shí)間以后的學(xué)習(xí)中，倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績會更上一層樓！

我的新老師作文5

哇！又是開心的美術(shù)課，我拿好美術(shù)工具的時(shí)候，黃老師帶著一位老師走進(jìn)教室說：“以后就由這位王老師給你們上課，這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了?！蹦敲裁廊缁ǖ耐趵蠋煟豢淳蜏厝?，我興奮地等待著下節(jié)美術(shù)課的到來。

盼星星，盼月亮，終于等來了美術(shù)課。到了王老師那節(jié)課時(shí)，我驚呆了！一個(gè)美麗的老師，怎么會這么兇！我慢慢地拿出筆，開始畫畫。王老師說道：“我是不好惹的，最好別來惹我！”看這架勢，我覺得，她比媽媽還兇呢！正想著，鄒兒看向我，動了動嘴，憑著多年的默契，我讀懂了她的唇語：“好——兇??！”我連連點(diǎn)頭。這時(shí)，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰知，這被“順風(fēng)耳”老師聽到了，就罰他抄語文書上的神話故事。王老師笑了笑，說：“叫你第一個(gè)挑戰(zhàn)我的極限，后悔了吧？我可不是說著玩的！”秦天宇點(diǎn)點(diǎn)頭，可是已經(jīng)晚了。王老師說道：“看到那操場上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去余老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！”他搖搖頭，苦笑著說：“不要！不要！”

其實(shí)，王老師也挺幽默，看見了前排的張欣月，說：“你叫什么名字呀？長得好可愛，像洋娃娃一樣！”張欣月說出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來真好看！

好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！

我的新老師作文6

暑假過的真快，一眨巴眼就過去了。感覺真是“嗖”一下子就過完了。

今天來到學(xué)校，沒有一點(diǎn)兒陌生感，感覺好像是過了一個(gè)周末又回來一樣。校園里，充溢著書香的味道還帶著一股樹木的淡淡的清香。

我見到了許多朋友，我們開心的談天說地，聊的熱火朝天。聽說我們班有好幾個(gè)老師都換了，但是具體是誰也不清楚。直到下午第三節(jié)課我們才知道是英語、數(shù)學(xué)、政治老師換了。就在我還想著我們的新老師會是什么樣子的時(shí)候，老班走進(jìn)來說：“同學(xué)們，一會兒咱們的新數(shù)學(xué)老師要跟大家說幾句話?！蔽业膬?nèi)心瞬間激動起來，想要迫不及待地見到她。

叮叮叮上課了，伴隨著歡快的上課鈴聲，一位身穿飄逸長裙的女老師緩緩地走進(jìn)教室。她扎了一個(gè)低低的馬尾，發(fā)梢卷卷的，微微發(fā)黃。老師微笑的站在講臺上，我們激動的看著這位新來的和藹可親的數(shù)學(xué)老師。

新數(shù)學(xué)老師一開口，透亮的聲音中夾雜著些微沙啞。老師說她已經(jīng)教書30年了，可以說是桃李滿門了。老師一副經(jīng)驗(yàn)十足的樣子，讓我感覺很幸福。老師對我們說了許多關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的注意事項(xiàng)。最后，老師還說她有老花眼，經(jīng)常犯糊涂，會把一寫成二，希望大家仔細(xì)聽課，認(rèn)真監(jiān)督老師犯錯(cuò)。

沒事兒，我們以前的數(shù)學(xué)老師也犯這個(gè)毛病，沒有人是完美的。我非常喜歡我們這個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)然以前的數(shù)學(xué)老師，我也喜歡。所有老師，我都喜歡哈哈哈。

我的新老師作文7

老師是一本厚厚的書，里面有看不完的知識；老師是一把鑰匙，為我們打開智慧的大門；老師是一艘船，帶我們駛向成功之岸。我們班來了一位英語老師。他個(gè)子高高的，帥氣的短發(fā)，烏黑的眉毛總會皺一下，大大的眼睛清澈得像兩汪泉水，高挺的鼻梁，小麥色的皮膚構(gòu)成了我們的英語老師。

他上課嚴(yán)肅，一絲不茍，回答同學(xué)問題時(shí)他耐心講解。九月二日那天，當(dāng)英語老師踏進(jìn)門的那一刻，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐好閉住了剛才還滔滔不絕的嘴。英語老師做了簡單的自我介紹，就開始上課了。他一開口就把我給震住了，他說的真標(biāo)準(zhǔn)，一點(diǎn)也不遜色于外國人。由于老師教的太快了，我聽得似懂非懂，其他同學(xué)也半懂半不懂。這一節(jié)課就這樣稀里糊涂的上完了。我們的老師也很自戀。有一次他說：”你們用英文說我最喜歡的老師是英語老師?！拔覀兙妄R聲說道：”My favorate teacher is my English teacher！“他笑開了花，說：”我知道你們最喜歡我！“怎樣？我們的英語老師有意思嗎？其實(shí)我們也真的很喜歡他！

我的新老師作文8

在這一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，我跨入了中學(xué)的大門，一個(gè)新的'世界在我眼前展開，多彩而又豐富。上了初中后，因?yàn)閷W(xué)科多了，認(rèn)識的老師也就多了。在僅兩天的接觸時(shí)間里，給我印象最深的就是生物老師。

在上生物課之前，我的心情忐忑而又緊張，據(jù)說生物是一門比較難的課程，這一科的老師會不會又嚴(yán)厲又刻板?會不會作業(yè)很多?

正自沉思，忽然聽到上課鈴響了，只見一個(gè)人從門外走進(jìn)來——這就是我們的生物老師。我定神仔細(xì)一看：只見來人理著一個(gè)小平頭，臉色泛紅，長得胖胖的，嘴角向上微揚(yáng)?？雌饋磉@個(gè)老師并沒有我想象的那么刻板啦!我心中暗想。

老師在我們的注視下緩緩走上講臺，清了清嗓子，說：“以后你們就跟我學(xué)生物了。生物其實(shí)簡單，我們不要把生物想得太難，我一定會讓大家把生物學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣的!”聽了這番話，我的心頓時(shí)放了下來：連生物老師都說生物不難，那么生物肯定難不了!我對學(xué)好生物頓時(shí)生出了信心!

接下來，老師又簡單地為我們講了一下生物是什么，學(xué)好生物有什么作用等等。我們逐漸認(rèn)識了生物老師，并知道了他是個(gè)風(fēng)趣的人。

第一節(jié)課就這樣過去了。當(dāng)?shù)降诙?jié)課時(shí)，老師就開始講課了，這位老師用異常幽默的語言，讓我們在開懷大笑的同時(shí)，學(xué)會了第一章的知識，并用神奇的語言魔力，讓這些知識深深扎根在我們的腦海中。

這是我上學(xué)幾天中留給我印象最深的一個(gè)老師，也是我的新老師，我相信在他的帶領(lǐng)下，我們班的生物成績一定會非常優(yōu)異的!

我的新老師作文9

初一的第一節(jié)英語課，教師門口進(jìn)來一位中等個(gè)子，一頭烏黑長頭發(fā)的女教師。上下打量一番，大概23歲左右，個(gè)頭不超過一米六。我想這應(yīng)該就是我們的英語老師吧!她在自我介紹的過程中說了：“我丑話說在前面，我脾氣不好!我希望你們能認(rèn)真聽好每一節(jié)英語課，做好該做的筆記，能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。”一句話著實(shí)把我們?nèi)喽兼?zhèn)住了。第一印象：兇!還沒正式上課就已經(jīng)這么兇了，那以后上課不就……

我都不敢往下想……

可是時(shí)間久了我發(fā)現(xiàn)，她并不是像他自己說的那樣，也不是我們以為的那樣。

她教英語，時(shí)不時(shí)地用上幾句“現(xiàn)代用語”。雖然平常我們也經(jīng)常說，但是從一個(gè)老師嘴里說出來，難免會有些稀奇，距離感一下子就消失了，親切感一下子就增進(jìn)了!比如她反復(fù)要強(qiáng)調(diào)的東西，她會說：“都強(qiáng)調(diào)了10遍了”，這還沒什么，到后來演變成100遍、N遍;最后遞進(jìn)到N+1遍。她給我們的第一印象便徹底被抹殺掉了。

上晚自習(xí)的時(shí)候，她會給我們自由，寫作業(yè)、看書都行，不像數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來就講題，語文老師抱著書就要聽寫。她每次都會讀一些連語文老師都不會讀的哲理的、感人的文章，有時(shí)還會讀笑話，即使是不好笑的，她自己也會樂成一團(tuán)。

老師，你是我們的好英語老師，也是我們的“良師益友”。我相信，在我初中三年內(nèi)，有您與我同行，我的英語成績一定能取得好成績的。

我的新老師作文10

我們新數(shù)學(xué)老師余老師，他剛當(dāng)老師沒多久，大家覺得他沒經(jīng)驗(yàn)就都不怕，可是……

第一節(jié)課，我們班的“搗蛋王”——圣冠杰，把門口的臺階上的鐵板撬起來，然后在臺階前灑些水，（想）讓余老師一進(jìn)來就摔了一個(gè)“狗啃泥”。

“叮鈴鈴”鈴聲響了，余老師笑容滿面地端著備課夾走進(jìn)來，只聽見“啪唧”一聲，眼鏡和備課夾飛了起來……

老師氣憤的眼睛瞪得老大，目光一次次地在班上掃過，就像在審問：誰干的？讓人覺得心里冷冰冰的，也象一把利箭穿過每個(gè)人的心中。

可圣冠杰卻又故意搗蛋說：“啊，救命，SOS，我被箭射中了！”老師更氣憤了，目光就像冬天下著大雪，突然又變冰雹了，讓人心中更冷更怕。

突然老師大吼：“你，給我滾出去！”圣冠杰說：“呃，吼啥？我才不聽呢！”老師的眼神中跳動的火苗已忍無可忍了，就像火山噴發(fā)了一樣。這一下才叫圣冠杰安靜下來，老師回到講臺上問我們：“他叫什么名字？”

“圣冠杰！”我們異口同聲回答。老師把課本往桌上一拍“啪——”，“圣冠杰同學(xué)，這是課堂不是鬧市，你給我出去！”

圣冠杰不肯，老師走到圣冠杰面前，把他衣服揪起，拖到門外，圣冠杰說：“好小子，有能耐，以前沒有老師能不被我這一招逼哭的！”

余老師嚴(yán)肅地說：“你給我站好點(diǎn)！”把圣冠杰氣焰給壓住了，這次圣冠杰只好收手了。

我的新老師作文11

新的學(xué)期，就是一切新的開始。我們的教室變得更加美麗，我們的數(shù)學(xué)老師換掉了，變成了賀老師，暫時(shí)代替我們班主任。

賀老師的年齡大概三十多歲，身高一米七多，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)十分搶眼。濃濃的眉毛、雪亮的眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴巴，和我一樣帶著一副大大的眼鏡。

賀老師平時(shí)非常嚴(yán)格，他的心情如同六月的天，孩子的臉——說變就變。上一秒還是陽光明媚，下一秒就電閃雷明、狂風(fēng)大作。賀老師開心時(shí)也會很有趣，與同學(xué)們開心地玩耍，可當(dāng)我們做錯(cuò)了事，他的嘴就像“加特林”一樣，向我們無情地射過來，那緊箍咒般的威力好似火山噴發(fā)、洪水決堤。作為代替的班主任，賀老師定了許多規(guī)矩，其中最最嚴(yán)厲的就是午飯開展空盤行動，不能剩下一樣菜，許多平時(shí)亂剩菜的同學(xué)就慘了，被嚴(yán)厲批評，有的甚至被罵哭了。賀老師常常嚴(yán)肅地說：“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的成果，本來就不能浪費(fèi)！”慢慢地，我們班調(diào)皮搗蛋的同學(xué)變得收斂了、亂剩菜的同學(xué)變得少了。

我喜歡賀老師上的課，他講得生動形象，講到精彩的時(shí)候就會手舞足蹈，陶醉在自己的世界里，同學(xué)們都會認(rèn)真地聽著。希望在賀老師的幫助下，我們班的數(shù)學(xué)成績快速提高，也希望我的成績越來越好！

我的新老師作文12

“鈴鈴鈴”上課鈴響了，我們班仍然吵吵鬧鬧的，大家都在猜老師的樣子。有的說老師肯定胖胖的，有的說老師肯定高高的，還有的說老師肯定戴著眼鏡。于是老師的形象便呈現(xiàn)在我們的心里。

“老師來了啦!”隨著我們的“小哨兵”xx(天機(jī)不可泄露)的一聲大喊，我們立刻坐在椅子上一動不動，就算屁股下有一個(gè)圖釘也不會站起來拔掉它。

新老師走進(jìn)了教室，她的氣質(zhì)不得不讓我在心里承認(rèn)：這肯定是一個(gè)好老師。這個(gè)新老師是一個(gè)語文老師，她姓xx，和我同姓。她的頭發(fā)是一個(gè)蘑菇頭，身穿著一件鮮綠的衣裳，鼻梁上頂著一副瓶底厚的眼鏡，上課的時(shí)候時(shí)不時(shí)推一推。

老師上課的時(shí)候總會講一些名人名言。比如說什么“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啦，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”啦，“書是全世界的營養(yǎng)品”……雖然我們不知道老師為什么要說這些，但我們卻從中學(xué)到了很多道理。

開學(xué)時(shí)，老師曾經(jīng)說過這樣一句話：“我很有信心把這個(gè)班教好?！庇谑俏以谛睦镌S下承諾：我一定要把這單元考好，絕不愧對老師。經(jīng)過一單元的努力，成績單終于發(fā)下來，我們獲得了優(yōu)異的成績，同學(xué)們開心極了，尤其是我，高興得心都要開花了，老師臉上也出現(xiàn)了燦爛的笑容。

有一句話叫“教師是人類靈魂的工程師。”老師是偉大的。如果我們是那一朵朵小花，老師就是辛勤的園丁;如果我們是一棵棵小草，老師就是燦爛的陽光;如果我們是一條條小魚，老師就是那廣闊的海洋。

我的新老師作文13

開學(xué)了，我們懷著激動的心情來到了學(xué)校，遇到了讓人激動的事情：我們換數(shù)學(xué)老師啦！

我們的數(shù)學(xué)老師叫‘王青苗’，聽起來是不是讓人感覺肯定很瘦，告訴你吧，我們的數(shù)學(xué)老師很胖，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個(gè)挺直的鼻梁，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但是俗話說的好，人不可貌相，其實(shí)這個(gè)老師兇得很呢！就拿這次來說吧，有一位同學(xué)在上課的時(shí)候晚到班了，就被數(shù)學(xué)老師訓(xùn)斥了一頓，還不停的挖苦這個(gè)學(xué)生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。

這個(gè)老師有一個(gè)特點(diǎn)：平時(shí)講課的時(shí)候，都會抓住重點(diǎn)然后就用訓(xùn)斥學(xué)生的聲音說這句話；但是批評同學(xué)的時(shí)候聲音會判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣，聲音越高越開心，搞得我每次聽到訓(xùn)斥人的聲音都會哭笑不得，說一說現(xiàn)在還想笑！

我們的老師和上個(gè)老師不一樣，上個(gè)老師只會講數(shù)學(xué)，一切關(guān)于其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不僅很好，而且還能把有關(guān)的知識再講給我們聽，讓我們的大腦懂得更多，學(xué)的更輕松！

老師雖然在批評我們的時(shí)候很像惡魔，但是一下課，老師就和同學(xué)們互動起來，交流起來，有的同學(xué)有不會的題還去請教老師，我們的老師就會耐心的講解起來。每到這個(gè)時(shí)候，老師就會表現(xiàn)出和藹的樣子，也露出了天使的一面。

朋友們，你們覺得我的老師怎么樣？

我的新老師作文14

昨天，我在補(bǔ)習(xí)班剛剛上完英語課，我吃完我的外賣叉燒飯，xx老師就走過來跟我說：“今天xx老師有事，所以沒來，今天就由另外一個(gè)老師上課?！蔽揖忘c(diǎn)了點(diǎn)頭，就開始玩起手機(jī)來。

因?yàn)槲也恢朗悄莻€(gè)老師給我上課，等到快上課的時(shí)候，xx老師就走過來又跟我說：“老師來了，把電話收起來?！眡x老師一說，我就把電話收了起來。之后，沒過多久，一個(gè)微胖的老師就來了。老師就跟我說：“你是叫xx嗎?”“我就是啊。”“哦，現(xiàn)在把語文資料拿出來。”我把語文書拿出來后，過了幾分鐘，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師喜歡嬉皮笑臉的給我上課，這就讓我不覺得上語文課有壓力，這就比我之前的老師好的一點(diǎn)，不過，那個(gè)老師還有點(diǎn)口臭，所以我就喜歡在課上拿我的毛衣來捂住我的口鼻，仿佛老師的口臭就像毒氣彈的毒氣一樣，讓我無法呼吸。

老是在我的語文書上畫了十幾個(gè)重要的詞語，之后就拿出了一張教案，上面有兩道閱讀題，就叫我做完，所以，我就拿出我的筆，開始做了起來。

大約過了幾分鐘，我就做完了一道閱讀題，老師就開始拿我的可擦紅筆來改了，老師邊改還邊跟我評講這道題怎么怎么好，然后就說怎么怎么壞，反正就說了一大堆。又過了幾分鐘，老師就叫我做另外一道閱讀題。我看完那片閱讀題之后，我就驚訝的說：“這不是短文嗎，怎么是一首詩?”老師就會答：“這本來就是一首詩啊。你看……”我感覺這個(gè)老師真的比我之前的老師好了很多!

我的新老師作文15

我們這學(xué)期換了一位新的數(shù)學(xué)老師，雖然我們班同學(xué)都不怎么喜歡他，不喜歡他的原因是因?yàn)樗珔柡α耍俏艺J(rèn)為他算還不錯(cuò)吧。

新來的數(shù)學(xué)老師和以之前的老師完全相反，我們原來的老師對我們很友善，說話也和顏悅色的。這個(gè)數(shù)學(xué)老師對我們特別嚴(yán)厲，一看就不好說話的樣子。我們班小于是不怎么喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師，因?yàn)檫@個(gè)數(shù)學(xué)老師打過他，打他的原因是因?yàn)樗麛?shù)學(xué)題的步驟沒有記全。其實(shí)想想老師是為你好，他是希望你把知識學(xué)會記牢。

我認(rèn)為他有時(shí)還是挺好的。偶爾還會和我們開玩笑。誰要是出錯(cuò)了他就會特別嚴(yán)肅了，會做出嚴(yán)厲批評。

老師說過要有同學(xué)在他課上嘚瑟，他就會告訴你：“別狂，在我課上得瑟不好使?！蔽艺J(rèn)為數(shù)學(xué)老師這句話說的沒毛病，我們上課就應(yīng)該有一個(gè)上課該有的樣子。

老師，你在我們面前永遠(yuǎn)是那個(gè)高大知識淵博的人。你的學(xué)識和人品永遠(yuǎn)是我們心中的燈塔，成功＝您的教導(dǎo)＋我們的努力，您把公式添到一半給了我們，我們會把另一半送給你，相信我們。

第三篇：我的新老師（精選）

我的新老師

進(jìn)入初中，除去語數(shù)英這三門課程，又增加了四門課程：歷史、政治、地理、生物。因?yàn)閷Τ踔械膶W(xué)習(xí)有些擔(dān)心和緊張，我對那四門新加的課程有種莫名其妙的抵觸，可對歷史的抵觸因?yàn)闅v史的第一節(jié)課而煙消云散。

那是下午的第二節(jié)課，我們都大氣不敢出，教室里一時(shí)間鴉雀無聲，連掉根針的聲音都能聽到。我們安靜地等待著歷史老師的到來，心里卻都暗暗地嘀咕著不知道老師是什么樣子的。忽然，一個(gè)女老師出現(xiàn)在教室門口，我們好奇地伸長脖子想要看個(gè)仔細(xì)。卻見那人昂首闊步，略帶搖晃地飄上講臺。她略微發(fā)黑的臉上嵌著一雙小而有神的眼睛，仿佛來自遠(yuǎn)古文明一樣的深遂。較挺的鼻梁上架著一副眼鏡，本來眼鏡顯得很文縐縐的模樣，在她臉上卻添了幾分有趣和玩味，再加上她不太講究的打扮，突然覺得想笑，從她深遂的眸子一看就知道她是教歷史的。她安靜地打量我們一陣子，然后說：“上課！”她的聲音出奇的洪亮和宏厚。然后她和我們彼此問好后說了一句讓人發(fā)笑的話：“這節(jié)課沒有書，先不開課，我這兒只有這么本爛書，誰要就拿去看。”說著亮了亮她手中陳舊的歷史書。我們都笑了。這節(jié)課她陸續(xù)講了些其他的內(nèi)容，讓我們交流交流獲取歷史信息的渠道，我們有的說通過看書，有的說通過網(wǎng)絡(luò)，還有的說電視劇……我站起來說：“小說！”老師嘿嘿地笑起來，問：“穿越網(wǎng)絡(luò)小說？”接著她總結(jié)了一下。又問：“你們有誰真正見過順治帝?”我們無語，她又清清嗓子說：“換句話來說，你們有誰真正穿越過？”我們先是一怔，之后全體笑翻。

我的新老師就是這樣的幽默風(fēng)趣，我非常喜歡她，也喜歡歷史。

班級人物連連看

在不平凡的三班有一個(gè)不平凡的“才女”她有著白凈的臉蛋，上嵌一雙不大不小像黑葡萄的眼睛，戴著一副圓框眼鏡，她的學(xué)習(xí)精神令我佩服得五體投地。不論是學(xué)習(xí)還是彈鋼琴，她總那么一絲不茍，我去練琴的時(shí)候，她已經(jīng)在那里反反復(fù)復(fù)地練習(xí)以前學(xué)過的曲子了，一小時(shí)??兩小時(shí)??三小時(shí)！我也和她暗地里較上了勁兒，一直練下去，后來還是我枯燥到不行，灰溜溜地自行離去了。從那以后，我服了，我已經(jīng)能夠坦然承受自己比不上她的事實(shí)了，她是“常勝將軍”，每次考試都奪魁，在偶滴心里，她就是女神??！猜猜她是誰？ 在不平凡的三班有一個(gè)不平凡的“奇人”他有著極不平凡的外貌??！粗獷發(fā)黑的臉上點(diǎn)綴著不少疑似雀斑的東東，還有那厚厚的嘴唇，似乎能掐出把油來，小小的眼睛就那么嵌在了這副尊容上！饒是我不以貌取人，還是被他搞出了不小的驚嚇。再往下看，粗壯的身材令人發(fā)指，死黨們總說我胖，天，他的一條大腿都趕上我的腰粗了好嗎？我至少還是個(gè)“靈活的胖子”他呢？啊，上帝，您造物是不是沒睡醒，有東西擋住了您尊貴的雙目？但幸好此人，雖然有煩死人不償命的 本領(lǐng)，但他多少還是有他的閃光點(diǎn)的。比如說他很熱愛勞動，每次值日他都不缺席（額，這似乎是應(yīng)該的？?。┧埠軣釔奂w，跑操時(shí)他問題中氣十足地帶領(lǐng)大家喊口號（等等，他的聲音似乎還沒我高？！不都說“人越胖，音越高么？難道他不夠賣力？！）他就是我們班的周星。

在不平凡的三班有一個(gè)不平凡的“洋人”。她有著白凈的小臉（注：

第四篇：我的新老師

我的新老師

老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是羆夜的一盞明燈，是成功道路上功不可沒的人。我們頑皮時(shí)，他會嚴(yán)厲地批評；我們成功時(shí)，他同我們一樣分享著成功的喜悅。我的新老師，是一位既嚴(yán)厲又慈祥的老師，是一位令我永遠(yuǎn)也不會忘卻的好老師。

初見新老師時(shí)，身穿一條紫色連衣裙，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)披在肩上，神采奕奕。老師慈祥的（面龐）中帶著三分嚴(yán)厲，一雙眼睛溫柔而和藹地注視著我們，讓我們時(shí)刻都感受到老師對學(xué)生那份執(zhí)著的愛。

剛開學(xué)，我們對重新裝修得（煥然一新）的學(xué)校充滿了好奇，巴不得每一分鐘都呆在學(xué)校里，中午放學(xué)后回到家一吃完飯就想來學(xué)校了，但學(xué)校有規(guī)定：走讀學(xué)生不準(zhǔn)在下午2點(diǎn)前到校。星期五的這天下午，我們又一次早早地來到學(xué)校的大門前，炎熱的陽光（炙烤）著大地，我們熱得（汗流浹背），但是學(xué)校的校門緊閉著，無法進(jìn)。正在這時(shí)，學(xué)校宿舍里傳來了一響巨響，保安馬上巡邏，我們趁機(jī)闖進(jìn)了學(xué)校，（溜進(jìn)）教室，誰知這天碰上新老師（值日）了，她看見了我們過早的來到學(xué)校，就嚴(yán)厲地說：“你們怎么這么早就到校呢？先別進(jìn)教室，站在（走廊）里?！睆膩砭蜎]有被人這么嚴(yán)厲批評過的我嚇壞了，呆呆地站在走廊上，心想：我這么早來學(xué)校還不是為了學(xué)習(xí)嗎？頃刻間，委屈的淚水像斷線的珠子從我的（臉頰）上流了下來，難受極了！同時(shí)心里默默地祈禱：在分班時(shí)不要分到六一班，新老師這么兇，以后不好過。老師看出了我的心思，（走過）來，用紙巾為我試去臉上的（淚痕），撫摸著我的頭，語重心長地說：“別哭了，老師剛才是不應(yīng)該這么大聲，但是你仔細(xì)想想，學(xué)校是育人的搖藍(lán)，為了孩子們能成才，它有一定的規(guī)章制度，需要我們自覺地去遵守。還有接送同學(xué)們正在午休，你們的早到影響了他們的休息，造成他們下午沒有精神上課，而且不按時(shí)上學(xué)，在路上多么不安全呀！”聽了老師的（教誨），我慚愧地低下頭，許久，我哽咽地對老師說：“老師，我（知錯(cuò)）了。”老師臉上頓時(shí)露出了欣慰的微笑。

新教師不但是我們思想上的開導(dǎo)者，更是我學(xué)習(xí)上的引路人。新老師的語文課上得很好，我們都喜歡上語文課。她繪聲繪色的感情朗讀領(lǐng)著我們?nèi)谌氪笞匀焕?；她抑揚(yáng)頓挫的講授領(lǐng)著我們探索知識海洋的奧秘；她恰到好處的課堂表揚(yáng)，給了我們學(xué)習(xí)的動力。

新老師既像一位嚴(yán)父，又像一位慈母，給了我們無私的愛；她更像一把金鑰匙，為我們的人生道路開啟了一扇扇通往成功的大門。我為我有這樣的一位老師而到自豪驕傲。

第五篇：我的新老師

我 的 新 老 師

新學(xué)期的第一天，當(dāng)我走進(jìn)三（3）班時(shí)，看見我們班來了一位新班主任，她就是袁老師。

袁老師個(gè)子不高，每天扎著一個(gè)不長不短的馬尾辮，額頭前的劉海，用一個(gè)別致的發(fā)夾夾著，顯得特年輕又精神。袁老師的臉上少有微笑，總是很嚴(yán)肅，給人一種威嚴(yán)的感覺。在袁老師那嚴(yán)肅的臉上藏著一雙大大的眼睛，炯炯有神。袁老師走起路來很干練，步伐很快，匆匆忙忙的，好像每天都有做不完的事在等著她。

跟袁老師相處了那么多天，給我印象最深刻的就是她那雙會說話的眼睛。她那雙眼睛里藏著各種各樣的眼神，當(dāng)有的同學(xué)做錯(cuò)事時(shí)，她就會用嚴(yán)厲的眼神盯著他；當(dāng)有的同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，她又會微笑著投去贊許的眼神；當(dāng)有的同學(xué)上課發(fā)言不自信時(shí)，她就會投去鼓勵的眼神??

有一次，我一邊吃飯一邊在跟旁邊的同學(xué)講話，袁老師就用嚴(yán)厲的眼神看著我，會意我吃飯時(shí)不要講話?？晌耶?dāng)時(shí)沒有領(lǐng)悟到，過后袁老師特地找我談話，語重心長地對我說：“吃飯時(shí)一邊講話很容易噎著傷身體的，有什么話可以飯后再說。還有，你是班干部，不能總是老師點(diǎn)名批評，老師在用眼睛看著你時(shí)，你要看懂老師的眼神里是批評還是表揚(yáng)。”從此以后，每一次袁老師盯著我時(shí)，我總能讀懂她眼神里的意思，成了一個(gè)積極向上的好孩子。

我喜歡這既美麗又有點(diǎn)嚴(yán)肅的袁老師。